设计院建筑快题例题

设计院建筑快题例题（精选10篇）

1.设计院建筑快题例题 篇一

建筑快题设计之售楼部设计

某城市地段某个房地产项目拟建其售楼部，通过具有艺术氛围、个性和充满活力空间的创造，为此房地产项目提供一个展示、交流、办公、开放、具有独特魅力的环境。此售楼部不仅仅是这个项目对外推广的窗口，它还是向所有造访者阐述动感与宁静相毗邻理念的一个平台，既能为居住者营造出丰富的空间层次，又能为造访者提供丰富的公共区域，完全是一个具有高舒适度的自然所在。

 场地平面图：（见所附地形图）

场地要求： 设计条件——任务书所提供房地产项目场地条件； 建筑要求：

建筑类型： 房地产项目售楼部 空间描述： 门 厅 30 M2左右

接待区（室）20M2左右 展示区（室）120~150 M2 洽谈区（室）120~150 M2

签约区（签约室、按揭室、律师室、收银室等）60 



M2左右

VIP休息室 15 M2左右 卫生间 15~20M2；

内部办公服务用房（总经理室、销售总监、销售经理、行政

主管等销售办公室、员工休息室、档案室、会议室以及物业、财务、客服、保洁等部门办公室酌情安排）200M2左右；

其它：样板房展示 100 M2左右 计）

附件2：基地条件图 饮品处 10 M2左右 儿童活动区 30 M2左右

书吧影音区 20 M2左右（可结合业务洽谈设

室外休息平台：休闲座椅5处 室外停车位：15个

总建筑面积（各空间之和）： 1500 ±5%

2.设计院建筑快题例题 篇二

1 快题设计的要点

1.1 快题设计方案内容

快题设计方案中包含了平面图、主立面图、透视图和排版这几个组成部分, 它们是肯定一个方案的最主要的图面内容, 其他的像剖面图、次立面图、总平面图等都可以由前三个演变而成。它们共同表达出设计者的设计意图。

1.2 功能分区

所谓的功能分区, 就是把任务书规定的所有房间内容, 按“同类项合并”的原则归纳为若干功能区 (一般分使用、管理、后勤三大功能区) , 然后在图中合理的把它们安置在各自应该处在的位置上。而且要依据人流活动量的大小, 还有按照主要功能、次要功能、室内外等关系有条理地布置。

1.3 房间布局

房间布局主要将各功能区的房间按照一定的联系布置在所属的功能区内, 虽然各功能区的房间布局被限定在较小的空间里, 但也要处理好主要房间之间的功能关系, 不能造成房间布局紊乱的后果。

1.4 交通分析

交通分析主要解决水平交通的组织和垂直交通手段的选择与布局。水平交通空间一般是通廊、过厅、过道, 垂直交通空间一般是楼梯、电梯、扶梯。水平交通的布局应该直接了当, 避免盘曲多变, 与各部分空间有密切联系, 应当有较好的采光和照明环境, 而垂直交通的结构需要根据功能需要和消防要求而定, 并且应当靠近交通枢纽, 安插平均并有主次, 与使用人流量相适应。

1.5 卫生间配置

卫生间在任务书中不会给出详细尺寸等, 需要按照设计的建筑物大小和类型决定, 而卫生间配置主要解决卫生间数量与位置的确定, 详情参考国家现行有关规范、法规。

1.6 结构体系

结构体系主要根据上述分析的结果确立的结构形式还有相关尺寸等建立。结构体系在快题设计中主要表现在剖面图中, 而且剖面是联系建筑功能与空间最便捷的纽带。剖面图主要是由各类房间的高度、剖面形状等因素决定的。从立面图上能看出所设计的各类房间的高度, 剖面一般为了丰富一些, 都会将剖切位置选在楼梯, 可以清晰的剖到房间的组合形式, 易于表达学生的设计理念。

2 快题设计的易犯错误

2.1 设计内容缺项

在拿到任务书的时候, 最多花不超过半小时的时间审题, 正常应该控制在15 min左右, 在此期间可以做一些机械的活, 如写标题、画图框中。在审题分析中, 设计内容是学生在设计过程中往往容易疏忽的, 需要注意的是房间数量及面积, 一般建筑面积上下浮动不超过5%, 如果面积掌握不好, 可以借助网格纸, 房间布置在图面表达上一般体现在平面图, 立面图, 剖面图中。最直观的体现是在平面图当中, 所以一定要将任务书规定的所有房间合理纳入平面设计中, 当然, 没有要求的房间就不必添油加醋, 避免画蛇添足。但必须要注意, 像卫生间、楼梯间这种日常需要的房间是必不可少的。

2.2 图纸内容不全

在任何一个快题设计中, 哪怕它的建筑规模再小, 也要讲求设计的完整性, 因为只有在所有内容俱在的情况下, 才能共同表达出学生的设计意图。图纸内容一般包括:总平面图、各层平面图、立面图、剖面图、透视快速表现图、经济技术指标, 需要注意的是, 如果设计要求里没有设计说明这一块, 那么可以不必添写, 写了审阅的老师也不会格外加分的, 而且在考试中时间是争分夺秒的。即使学生仅犯了上述两条错误中的一条, 那么也最容易在第一批阅卷中淘汰。

2.3 功能分区不明确

功能分区是快题设计中的“骨架”, 是保证方案设计不出现偏差的关键。一定要按照功能要求进行分区, 比如:闹静的分区, 有景观要求的房间, 朝向等, 还有一些细节问题, 如南北向布置主要功能的房间, 而美术书法教室因为需要柔和的光, 所以需要在北侧布置, 大空间的报告厅应处于人流量较大的交通空间和门厅的附近, 最好将它放在一层, 以便于和外部交通联系, 同时注意它对建筑物功能和形体的影响。

2.4 总图设计有硬伤

虽然总图设计在快题设计中分量不重, 但由于它涉及的范围广, 所以在整个设计过程中在细节的把握上也不是一件容易的事情。总平面图上应弄清楚建筑控制线范围, 并且适当后退 (考虑基础、台阶等其他设施所占有的空间) 布置建筑平面[1]。如有地形高差的基地, 看不出台地的划分;日照间距不足;消防道路违规;场地主次出入口选择错误, 这些都将导致整个方案设计一错到底。因此, 这一关也极其重要, 要把握住。

2.5 房间形状不佳

现在的快题设计, 都加强了建筑的基本问题, 如形体、空间、功能的比重。多数学生注重设计中的空间、功能等方面, 而对形体略有疏忽。有些学生则注意到形体的表现, 希望能使自己的设计完美一些, 从而在考生中凸显出来, 但有时为了表现形体, 牺牲了部分房间的形状, 使房间比例狭长、形状过于怪异等, 这虽然是小问题, 可能对评卷没有大碍, 但是却有可能让评卷老师印象不佳。所以最好是适量地表现形体, 以免过犹不及。

2.6 流线交叉干扰

建筑设计是为了满足某种特定的使用功能, 而流线则是功能要求的具体表现。不同功能建筑的平面布局, 应依据其特有的功能流线[2]。在一些要求流线清晰的设计中, 出现流线交叉干扰是绝对不允许的, 如果设计原理不清、生活体验不足, 流线处理就会出现问题。如果出现了流线交叉干扰的情况, 那么就说明建筑的功能分区混乱, 有可能将活动场所错放在需要安静的地方。而有限的空间被随意分割开来, 那么建筑面积就会造成浪费, 如果建筑空间较小, 最后将导致很多房间没有搁放的位置, 如果建筑空间较大, 虽然能做到流线设计不出现问题, 但想将功能区和流线相结合做到最好是有一定困难的, 所以比较出色的学生会利用高低错落将空间分解然后进行设计。

2.7 房间布局不紧密

当在方案设计中将功能分区明确后, 各个功能区的内部房间布局就成了关键, 部分学生在功能分区后就将房间无序的布置, 结果造成了房间布局紊乱的后果。因为各功能区的房间布局被限定在一定范围里, 所以为了让布局舒适, 一定要依据使用特性来决定各类房间面积大小, 并减少无法利用的面积。在进行紧凑布局的同时, 也要注意流线问题, 不要顾此失彼。

2.8 有暗房间

学生在设计中如何布置窗户都要考虑采光和通风问题, 而采光一般是利用自然光, 因为我们在北半球, 所以太阳总是处于房子的南方 (北回归线以南地区的夏季的部分时段例外) , 最需要通风的季节是夏季, 而夏季大部分地区主导风向是南风, 因此窗户朝南阳光最充裕, 通风效果最好, 其次是东、西、北。而当学生考虑完建筑表面空间的采光问题后, 往往对建筑中间空间的采光处理不好, 容易出现暗房间, 比如卫生间是暗房间, 或某个重要的房间开不了窗。而这时可以靠天窗或中庭等处理手法来进行采光。

2.9 主要交通布置不明确

在设计中, 学生布置的交通枢纽不能立即被评卷老师发现, 这是配置不当的处理问题。交通布置不明显有可能导致发生意外情况需要疏散人群时造成拥挤堵塞状态, 不利于疏散。所以在建筑设计中, 要考虑到人流的集散、方向的转换、空间的过渡以及与过道、楼梯等空间的衔接, 需要安排门厅、过厅等形式的空间, 起到交通枢纽与空间过渡的作用, 并且做到使用方便, 空间得体, 结构合理, 装修适当, 经济有效。

2.1 0 剖面中结构表达错误

剖面图主要反映层高、层数、建筑构件使用的材料等, 这是无法从立面和平面看出来的, 主要是表现建筑的结构特性以及空间层次的变化。剖切位置一般都选在楼梯, 因为这是一个层高有变化的位置还能将楼梯的构造材料显示出来, 从而能让剖面更具有丰富性。下面总结在很多快题设计剖面图中容易遗漏的地方:剖切到的和可以直接观察到的结构都需要画出来, 如室外地面、室内首层地面、各层楼板、檐口、女儿墙、楼梯、台阶、雨棚等;高度尺寸, 如门、窗、层高、净高、女儿墙高度、总高度等;在剖面绘图中, 有些构筑物和构造需要涂实已示材料已暴露, 譬如楼板和剖切到的柱子等, 还需要注意的是有些位置是不需要涂实但要加粗的, 譬如轮廓线等。一定要多注意剖面, 因为剖面结构很复杂, 需要反复检查, 不要遗漏。

3 结语

在快题设计考试中, 主要就是做到结构清晰, 功能布局合理, 图面表达较为漂亮。图面表达好就能掩盖设计上的不足, 毕竟在较短的时间内设计一套方案并表现出来是比较难的, 不可能面面俱到。一般来说图纸都采用铅笔尺规做底稿, 再墨线徒手绘制, 配景以勾线白描方式为主, 依据时间的松紧选择将重点空间、重点面、重点配景进行染色[3]。通过平常的快题设计练习要多积累一些设计套路, 有利于在考试时快速决定方案套路, 节省时间。当然, 既然是快题设计, 那么它本身就是一道题, 要具备“解题”意识与建筑规范的基本常识。从解题方面来说, 题目本身会给学生设很多的陷阱, 而这些陷阱大多会在总平面上体现, 比如地形有高差, 这时就需要进行台地划分;如果建筑地处城市中, 那么主入口就不能设置在主干道上……诸如此类。再就建筑规范而言, 一般是指要满足疏散距离要求, 如果超过15 m, 就要增设楼梯, 一般一个3 000 m2的建筑需要3个楼梯;车道宽度需要达到6 m等等。还有我们在设计的过程中可能会因为马虎和其他原因导致丢失了一些细微的东西, 如指北针, 剖切符号等等[4]。综上所述, 只有掌握了厚实的知识与熟练的手法, 那么才会使快题设计在速度和质量上得到提高。

参考文献

[1]谢宏杰.建筑设计教学中八小时快题的设计与解答[J].华中建筑, 2000 (4) :7-9.

[2]陈枫淮.浅谈流线与建筑形态构成的关系[J].安徽建筑, 2000 (1) :73-74.

[3]董莉莉, 姚阳.浅谈建筑学专业快题设计的应试技巧[J].高等建筑教育, 2006 (3) :65-66.

3.清华建筑快题总结 篇三

所针对报考学校及专业：清华大学建筑设计及其理论 所论述作图工具与纸张：钢笔尺规+马克笔+硫酸纸 引子：本文以unnamed帖子的体例为摹本，针对建筑设计的具体特点来具体分析。有很多关于画图的地方惊人地和unnamed兄的观点一致，实属巧合，毕竟在建筑和规划的绘图当中，有很多地方还是相通的。由于本人水平有限，难免谬误百出，权当抛砖引玉，贻笑大方。能拿出来和大家交流，实感诚惶诚恐，望各位不吝赐教，多多批评，以利不断修正改进。

提纲：一，关于工具的选择

1．铅笔 2。绘图笔 3。草图笔 4．马克笔 5．草图纸 6．硫酸纸 7．其他工具 8．饮品 二，关于表现的训练

1．钢笔练习2．透视感 3．一点与两点透视 4．马克笔练习5．用色的复色原理 6．透视中钢笔线多些 7．透视图的大小 8．大的图面效果 9，表现与方案哪个重要 10．时间安排

三，关于方案的训练

1．方案的能力 2．基本概念 3．今年的题目 4．推介书目 5．方案的训练和准备 6．分期练习7．频度 8．手法 9．题目类型

四，关于考试的过程

1．时间分配 2．审题 3．设计 4．绘图 5．用笔粗细与涂黑 6．图面表达的个性 7．标题和设计说明 8．细节若干

说明：所引用朱文一老师的话，来自考前一个月清华学生组织的快题练习，请朱讲解得一个视频（在别人那里看到的，没法上传）。尽力用原话，个别字由于记忆的原因，用大意。一，关于工具的选择

1．铅笔：4—6B的软铅笔用来画构思草图。HB—2B的硬铅笔用来画一些控制线和细节。0.7的自动铅笔备一支。

2。绘图笔：推荐德国产的施德楼pigment liner，灰色杆，粗细选用0.2---0.7。这笔的价格适中。好处就是干得比较快，上马克的时候不容易把图蹭黑。强烈不建议红环一次性,水太大，容易蹭。也反对红环绘图针管笔，笔尖是金属的，出水慢，常断线，也容易划伤纸。

3。草图笔：推荐stabilo的。不分粗细。常用红，兰，绿，黑等颜色。大到构思小到轴线网格都可以用其来画。

4．马克笔：马克笔较快，也较易出效果。当然如果有功底的兄弟姐妹选用彩铅之类也可。对于色彩和马克笔功底比较弱的同学，建议多用灰色系。浅灰到黑的各个层次的都要有。绿。蓝，主选灰色调的。比较艳丽的大红，大绿，大兰，大黄只用来画比例人。

5．草图纸：用来构思的要提前裁好，裁成你用着最顺手的大小。

6．硫酸纸：可用白色硫酸纸，略带颜色的也行，就当有了个底色。硫酸纸的图显正式，而草图纸皱皱的。硫酸纸比草图纸也结实，不易弄破。裁五张左右小一号的（为了换纸方便，不推介裁成标准一号大的），打上黑色边框。一张直接用电工胶带贴在一号板上。可省去考场上裁纸，打框的时间。要知道，集少成多，考场上的每一秒钟都很关键。

7．其他工具：大号的工具盒，比例尺，橡皮、刀子、双面胶带、透明胶带、电工胶带，三角板、90厘米的一字尺绑好在一号画板上、圆模版、曲线板，红环圆规加红环针管笔专门用来画圆。

8．饮品：两罐红牛。建议考场上少喝水，虽然可以出去方便，但是时间是自己的。二，关于表现的训练

1．钢笔练习：以临摹为主。先掌握一套纯钢笔的程式化的表现技法。学会如何求透视，学会如何表达透视关系。这方面的书很多。推介钟训正的《建筑画环境表现技法》和彭一刚的《建筑绘画与表现图》这两本老院士的书讲的都很系统，详尽；范例也是经久考验的名作。无论从哪方面来说，远非那些后辈们的泛泛而谈可比。认真研究与临摹几个月，会有比较大的进步。

2．透视感：表现透视感就两条原则：形象上近大远小，前后遮挡：灰度上前后互挤，同面退晕。相信素描好的同学马上就会明白。由于水平所限，再多的也不敢多说了。abbs学生广场，有个叫匠人无愚的大牛在那里讲画钢笔画，大家可以去看看。

3．一点与两点透视：个人建议画一点的。把主立面蒙在下面，定好视点，直接拉出来前后关系就行，而同一面上的各部分比例和立面一样。优点是起形比较快。缺点是有点老套和保守，但是可以保证能画完。两点透视起形难度要大些，如果实力一般或者为求稳者，可舍弃之。也有一种一个面透视比较平，另一个面透视很陡的画法，其实表现的主要还是一个面。是稍加变形的一点透视。

三，关于表现的训练

4．马克笔练习：找些好的范例。还是以临摹为主。其实要想真正提高画画的水平，还是得写生。考研画表现图，一来不同于纯粹的画画，二来时间所限，不能有太多的时间搭在画画上。每临摹一幅，都要找高手批评指点，进步才会比较快。除非你是跨专业的，才向你推介黎志涛的那本快题100例。国内画马克笔外部透视的书，我一直没有找到合适的，要么太复杂，动辄几个小时才能画出人家的效果，要么是以室内的图居多。我用的是《设计与表达---麦克笔效果图表现技法》（张汉平等著，中国计划出版社），《建筑画—麦克笔表现》（夏克梁著，东南大学出版社），还有一本《美国建筑画表现进阶教程2》（好像是这个名字，横16开本黑色封面）。掌握一套程式化的表现方法：平面用色，立面用色，透视用色，都固定好。如果你是绝顶高手，则可以随意些。“人，车，树，草找好的样子背熟了”（朱文一，）。不管什么方案都用一套表现方法。有人提出，针对不同的建筑性格，选择不同的表现风格，个人认为，除非是很高的高手，一般人还是给自己省点时间和精力吧。能把一套表现技法练熟已属不易，何必折磨自己呢。毕竟大效果不会差很多。我想如果能拿到120左右的分数，绝大多数人就比较满意了（今年最高分是2个130）。

5．用色的复色原理：多数地方都不要用单色，否则太单调。比如玻璃，不应该用一种蓝色。几种蓝叠加才有效果。灰色也是，几种同时上，才丰富.马克笔的图，由于时间关系得多依赖钢笔线，上色只是个提神。对于色彩功底比较弱的同学来说，用最少，最灰的颜色表达清楚应该是正途。当然，如果是色彩高手，可画的绚丽些。

6．透视中钢笔线多些 ：比如说地面，环境，多加钢笔线。地面上打网格是一个办法，加上一片水，加上倒影。就差不多了。画配景主要是为了多出几个层次，来衬托建筑。树的话，马克笔多些，钢笔线多了画不完。考试的时候也许只有5分钟让你画树。前中后，三个层次应该表达清楚。前景黑，中景丰富（建筑），远景简是常用模式。建筑上用线多多益善，但要重点突出，一般把入口处作为趣味中心来处理，但要注意时间。

7．透视图的大小：透视图建议画最大2号大就可以了。太大了，一方面显的傻；另一方面也不容易画深入，还浪费时间。毕竟画图时间是与面积成正比的。很多同学透视画不完无非是要么给透视空的时间太少；要么画的太大、太复杂，收不了场。

8．大的图面效果：“各张图的深度要一致：不能平面画的很细，剖面只有几根线；透视画的很丰富，而立面上却没有一颗树；最忌讳缺图，要被扣掉很多分数”（朱文一）。图面构图，只要排下就行，有整体感，宁挤些，不要拉得太松。不要搞无谓的构图杂耍，浪费时间不讨好。

9，表现与方案哪个重要：个人认为各占一半。表现决定了老师对你的大印像，方案才是根本。表现的提高比方案的提高容易得多，只要方法得当，有高人指点，专心练四个月，每天练三小时，就可以突飞猛进，成为高手。方案也许学4年，还是一塌糊涂。一般情况是：表现不好的人方案一定不好，表现好的人方案不一定好。

10．时间安排：如果基础比较好，建议8月开始练表现，9月开始练方案。基础差些的同学，4月份开始练表现比较合适。如果是跨专业的，越早越好。之所以在前期侧重表现，因为表现提高得比较快，先取得一些进步会让自己更自信些，同时去清华找老师看图的时候留个好印象。这里所说的只是“侧重”，练表现得同时也在练方案，练方案的时候也是在练表现。

四，关于方案的训练

1．方案的能力：这是一项长期而艰巨的任务，要不然我们不会学5年。考研复习的时间大概最多十个月。要想在这段时间内从根本上提高方案能力是不可能的。但是经过一定量的系统的科学的训练还是可以取得很大进步的。

2．基本概念：“快题考得是基本功，不是创新和创作”（朱文一）。很多人太强调idea，快题里面要尽力少做。因为很多idea是要牺牲一部分功能和使用的，而功能是快题评图时候的重要标准。当然，在满足功能的前提下尽力有idea，还是鼓励的。“把最基本的功能，结构处理好，即可80左右（满分100），若想再高分，就要体现建筑性格”（朱文一）。

3．今年的题目：4800平米的法官培训中心。一块平整的基地，表面看是梯形，退完各种红线以后，可以做的面积只有1440平米，并且是等边直角三角形。图纸一律对开草图纸或者硫酸纸，规定图幅约780乘540。这是一道很常规的题目，没有在建筑功能和性格上难为学生，也没有要求建筑要体现某种特色，仅仅是基地稍微有点限制。4．推介书目：理查德-迈耶，GMP，01、02、03的建设部院作品集，新近的各种国内出版的建筑杂志等等，常规的、正统的、画出图来有效果的方案。反对模仿库哈斯、哈迪德、福斯特和多数日本人的建筑形象；反对解构的、后现代的、高技的、最新潮反常规的；反对扭来扭去的、支离破碎的，玩酷过火的；这些或许对课程设计有用，但是对快题设计无益。

5．方案的训练和准备：按照基地的形状分成几种类型，每种类型各准备一套平面和立面。常考地形有：（1）正方形；（2）长方形主入口在长边；（3）长方形主入口在短边；（4）三角形主入口在短边；（5）三角形主入口在斜边；（6）梯形主入口在上底或下底；（7）梯形主入口在腰上；（8）前七种组合出来的异形地。之所以强调主入口的方位，因为同一块地，入口方向不同，平面、立面处理也会不同。现实的办法就是找这些不同的地形来练习。清华常考坡地，对于坡地的处理手法也要准备到。由于要画一点透视，就要求在画透视的主立面上，有一定的前后凹凸关系。其实这八种，可以归结为2—3种平面和立面处理。也就是说，准备得方案要活，可适应性和可调整性要强。我觉得在考研这个问题上，应该追求多题一解，不管题目怎么变，我们的平面和立面稍作调整即可符合。不应该去考虑一题多解，太费时间和精力。限于设备因素，不能把我准备的几个方案传上来了。有些同学会说，遇到像同济今年这样的题目怎么办?首先清华不是同济，不会走得太偏，还是注重学生的处理一般问题的能力。如果真出现了那样的题，只能凭自己的真实设计能力去应付了。但是，不管题目多特殊，建筑的基本问题是不会变的，有实力的人绝对不会被埋没。

6．分期练习：初期：作方案时间放的长一些，调得顺溜些，做得细致些，想的深入些，不要急于画图。方案做好后，再比着范图去画，时间也放得长些，一边画，一边学。这样在方案和表现上都会有所提高。后期：按八小时卡住时间画，逼着自己提高画图速度。也就是说，前期重在方案和表现，后期重在速度。

7．频度：基础差的人1-2周练习一次比较合适。高手的话，一共练四次左右即可。练的太多太频，人会疲。翻来覆去就那点手法也学不到东西；积累一段时间，练一次，每次都要学到新东西。再说了还有其他三门需要看。每次画完务必找老师和师兄师姐看，改进不足，才能突破自己。切忌闭门造车，自以为是。

8．手法：尽量简洁，规整，几何化。“尽力不做为了形式的斜、歪，不做锐角，自由弧形”（朱文一）。这是为了方案中更少的出现不必要的毛病，绝对不是限制你的思路。要知道只用方形和规则的弧形一样可以做出很精彩的方案。“一般推介采用框架结构”（朱文一）。

9．题目类型：博物馆，会所，旅馆，餐厅，教学楼，纪念馆等等，很多都是课程设计中做过的题目类型。各有各的特定要求，最好都想想，以免出现硬伤。“不会让你做监狱，机场，医院等比较偏，学生没有体验或非常规，太复杂的建筑”（朱文一）

五，关于考试的过程

1．时间分配：按顺序为，方案1.5小时----柱网轴线0.5小时----首层平面40分钟----主立面0.5小时-----透视图2小时之内----

二、三层平面共40分钟----总图0.5小时-----次立面0.5小时----剖面两个共40分钟。机动时间0.5小时。各段时间包括上色时间。之所以先画主立面和透视，因为除了首层平面外，透视是最重要的，而画透视的话，先得把主立面画出（透视蒙在主立面上画一点透视）。先把这几个最重要的画完，心理压力可以减少很多，然后剩下的时间再画那些相对次要的图。这个时间分配在方案训练的后期就模拟练习。卡好时间，每画一个图就记下时间，到全套图完成以后，反思自己在哪些图的绘制上超时较多，针对性的提高。

2．审题：（1）、通过任务书要求的数据，退红线后，把握好总建筑面积、各功能块要求面积、灵活自由面积；基地绿化面积和基地的可用面积。大概估计需要做几层才能满足面积要求。

（2）、看清任务书要求的建筑性质、大的功能块有几个，有无特殊功能需求。

（3）、根据道路情况，决定出入口可设方位。主次入口各自的可布置方位。

（4）周边环境有何特殊要求等要素。对体型有何限制。环境中有什么可利用的要素。

（5）若周围有建筑，防火间距和消防通道的设置要求。（6）地上停车位数量，地下车库入口有无特殊要求。（7）、建筑风格有无特殊要求，建筑手法有无特殊要求

3．设计：太深奥了，只能说些大道理，具体的还得在作的过程中请你的老师来指导。（1）、功能分区是一定要遵守的，不能产生功能分区的错误。具体某个分区内部的小毛病可以原谅。

（2）、结构一定要上下对的上，柱网规则、整齐能减少不小的麻烦。

（3）、入口的空间处理是“空间”这一命题的重点。准备一些有趣的入口内外部空间处理方法，这是老师评图的看点之一。

（4）、体型要有处理，让人能看出你的造型能力，不要一看见三角地就做个三角形满铺平面。平面构图一般要顺从环境肌理和地形。体块交接处、收尾处要有处理。

（5）、交通流线顺利，楼梯数量合适，位置得当，尺寸合格，走道联系合理通畅。

基本上就是这个程序，我换个角度谈谈，大家批评指正。总体上看可以分成方案和表现两块。1。方案

最重要的是方案能力，大家都知道这绝非短时间内可以提高的，但又是最根本的，是基础，大家不要为快题而快题，而喧宾夺主。

快题的方案又有其特点，这些徐兄都讲到了。我准备的时候参考了一本大学生设计竞赛，应该是95-99年的；还有一个天大考验的优秀快题集，复印件，同学考完研丢在我这里的，没想到十分的有用；造型参考的书就比较多了。最后形成的比较成熟的造型是参考perters&will。对于好的平面每个都细心研读，——慢慢的会形成好的鉴别力。快题的平面，刚开始我想准备两套方案，一套主打，一套辅助；后来做的时候发现关键不在数量，而是应变能力;这点徐兄也提到了，我最后是只做了一种平面形式上的考场，把功夫用在了变化上。灵活的构思是不管什么样的地形，什么的功能，都要能够把准备的用上。有一定的套路，但肯定不是机械的照搬，准备的也不是死板的平面组合，而是对特定的空间关系做熟，到时能灵活用。2。表现

这里的表现指把方案表达出来的方法。具体的徐兄已经说得很细了。我想说一下图纸深度。快题清华最忌缺图，这是真的。而快题最容易时间失控，一不小心就会画不完。各项图纸轮重要性应该依次是一平——总平——效果图——立面——剖面，不过这种排法有点傻，我想说效果图重要大家都知道，一平也重要，改卷老师会把主要精力放在上面，可能大家容易忽视总平，其实总平对于表达总体构思，呼应环境等方面是很有讲究的。

4．绘图（1）、构思好以后，就该把轴线柱网打出来，用来做正式平面的架子。

（2）、画首层平面，1：200，环境要有，最好是用环境挤出建筑平面来。让建筑和周围环境处在不同的层次上。推介留白建筑内部，涂满建筑外部环境的画法。树，草，铺地，水面都是提前设计好的模式，环境整体要成面，忌散。主次入口要强调出来。可画个黑三角，写上：主入口、次入口。（3）、主立面，1：200，细致一些，因为透视就要用到主立面，配景成面，忌散。注意配景层次和轮廓线。阴影上重色马克笔。

（4）、透视图，前面已有论述。

（5）、“剖面要清楚，女儿墙，室内外高差必须明确，梁柱关系清晰，标出标高”（朱文一）。

（6）、分析图，没什么必要，除非有要求或者有剩余时间。咱们的设计水平，老师一眼就看出来了，根本用不着去分析。（7）、每个图要一次性完成，不要这个平面画到一半，就去画那个立面，搞到最后，很有可能在慌乱中漏掉一些东西。每张图在图画完以后，就把大标题，房间小字等字写上。

5．用笔粗细与涂黑：一般0.2的笔画铺地和家具，0.5的笔画一般的线，0.7的笔画环境中比较粗的线，比如树的轮廓线。墙的涂黑用黑色马克笔。虽不够黑，但是速度较之用粗针管笔涂黑要快些，毕竟时间要紧。有个问题是涂黑的时候有时候容易把门给一笔涂死，可以先画门窗，再画墙线，这样涂黑的时候就有个界限。

6．图面表达的个性：图面效果很重要。上百份图纸挂在一起，评图老师很快就会晕了。所以图面效果的好坏直接关系老师是否会多看几眼。但是什么事情都要有个度，提倡功力深厚的图面表达，但反对太过个性化的表现方式，太扎眼了，老师会看得太多，也就发现的毛病越多，反而不利。

7．标题和设计说明：标题不要写自己的狂草，最好学学那些一笔一划，规规矩矩的艺术字，可以用铅笔打好格（4cmX4cm），写在格里，字最大不超过4厘米见方，大则傻，小则巧。虽然老师不会根据大字的好坏评分，“但是实在没法看的字也很影响老师的心情”（朱文一）。写说明要先用铅笔打横（或竖）线格，线不要擦。设计说明可以写得快一点，但要写清楚，整齐。不要不分段落的写一大堆，要分成几部分，每部分写两三句话。

8．细节若干：（1）、图纸打上黑边框（考前就做好），大标题旁边写上图号（1、2、3…）。（2）、考试中画过的草图纸不要揉成一团扔掉，画到后期很可能要用到最开始画的草图。

（3、最好能留出时间最后检查一下，会发现一些不必要的伤。

（4）、小透视也准备几个室外一角，室内空间，都是背好的，考场上有时间的话就尽量背出来。透视画的越多，显得你的表达水平越高，越从容。

（5）、首层平面上的剖断线，总平面图上的指北针不能忘了画。

（6）、……太多了，画图时多总结就是了。形成自己最熟悉的一套办法。钢笔画：

钟训正的《建筑画环境表现技法》、彭一刚的《建筑绘画与表现图》 马克笔练习：

《设计与表达---麦克笔效果图表现技法》（张汉平等著，中国计划出版社），《建筑画—麦克笔表现》（夏克梁著，东南大学出版社）、《美国建筑画表现进阶教程2》（好象不是横16开本的哦？）方案设计：

4.快题设计说明模版 篇四

一、设计理念

在本规划设计中主要考虑“人与自然”之间的和谐关系，坚持以人为本的设计理念。设计中以生态环境优先为原则，充分体现对人的关怀，坚持以人为本，大处着眼，整体设计。在规划的同时，辅以景观设计，最大限度的体现公园本身的底蕴，设计中尽量保留原有的积极元素，加上和谐亲切的人工造景，使人们乐在其中。继承传统文化中的“天人合一”的建筑规划理念，并却尽可能的解决和完善了人们观赏、娱乐、休闲、集会、健康、交流等之间的关系，从而达到“人与自然和谐统一”这一永恒的主题。

二、设计构想

构想一：以“人”为本，为“人”服务为轴线。⒈总平面布局：

在本规划设计中采用的是周边式布局方式，住宅共有五个组团构成主要围绕着中心广场区和中心水景区四周布置，以及南向沿街布置对外商业组团。小区四周分散设置了四个出入口，其中，主入口在西南角面向南朗河，有最佳的朝向和风景，然后，北向、南向、东北向各有一个次入口。小区内组团之间由循环双车道相贯通，组团内侧有单车道和尽端道路相连。小区主景观为中心的水景区和广场区，优越的位置构成了小区内的主体环境，依山就水达到了良好的景观效果。2功能、结构形式：

一轴两中心——以东南向城市干道为轴；以城市发展方向为重心以服务规划区为中心。将住宅区与城市中心有机的结合体现了发展服务共存的原则。一带一片——西向为南朗河沿河绿化带；东向为规划绿地片区。作为两个生态区域，它丰富了规划区范围内的自然环境，是不可缺少的生态资源，在本规划设计中得以的充分利用，更体现了当今“人与自然”和谐的主题。两界——以纵向两条道路为界。规划区南侧为公共设施用地，则在南侧考虑了对外商业价值，将住宅与商业相结合，充分利用了该地段的商业价值，也体现了服务小区的规划设计的宗旨。3.交通组织：

规划区内道路分为五类：主入口道路红线宽度15m;次入口道路红线宽度14m;小区内道路（双车道）红线宽度12m;小区内道路（单车道）红线宽度8m;小区内道路（宅前道）红线宽度5m.道路系统犹如人们的血液循环系统，可以将相关的器官、组织有机的联系起来，然而，道路系统也可以将各个功能、性质和用途不同的用地联系起来。小区内部以双车道为主，并形成回路，是连接各个组团的主要交通;单车道是连接区内各栋的直接交通；宅前道路是进入各单元的交通。区内设置两条相对独立的机动车道，中间设特殊通道相连，以保证南北片区的机动车交通相对独立，互不干扰。机动车道和各地块之间均有方便的联系，各地块设有独立的机动车出入口。4.绿化景观规划：

在空间上“点、线、面”的设计手法，并与水景、水系相结合

5.快题设计作业内容及要求 篇五

平时作业：

1.40个设计作品临摹，每幅作品需要有简短的设计说明（或设计亮点说明或设计特点说明）。

2.设计调研：（提交电子档，不需打印。交由学习委员统一刻盘。）

（1）儿童用户展开调研（例如儿童按年龄阶段划分成不同群体，并选择一个群体展开深入调研，如其个性、行为特点和兴趣爱好等）。

（2）定位的这一群体的儿童产品范畴；发现定位产品目前存在问题，请列举一些，并对其中一个问题或几个问题展开深入分析和调查等，提炼出设计的方向和定位等。

考试作业：

PPT格式的作品创作演示文稿，包括目录，作品名称，设计调研、概念和定位（功能、造型、色彩、材料），创新点，作品草图（20个）、效果图、三视图和模型（或者实物）等。

提交电子档，不需打印。交由学习委员统一刻盘。

快题设计课程设计内容及要求：

Word格式，包括目录，作品名称，设计调研、概念和定位（功能、造型、色彩、材料），创新点，作品草图、效果图、三视图和模型（或者实物）等。

6.设计院建筑快题例题 篇六

行为导向教学法

“行为导向”指以行为或工作任务为主导方向的职业教育教学改革策略。行为导向关注培养学生的专业能力、职业能力与全面素质, 自20世纪80年代产生以来, 逐渐成为德国职业教育与培训改革的主流, 并日益为世界各国职业教育与培训界人士接受和推崇。深入研究“行为导向”的理论框架与实践模式, 借鉴其精髓, 有助于我国职业教育与培训的改革。

行为导向教学法具有很强的针对性, 即以职业活动为导向, 以教会学生“学会学习、学会工作”为目标而开展教学活动。因此, 对学生而言, 学习目的十分明确, 即现在学到的知识是日后就业所能用上的。教学活动的开展, 通常是围绕某一课题、问题或项目展开, 是以“学习任务”为载体, 引导学生自主学习和探索的过程。整个教学过程为一个包括项目导向、获取信息、制定计划、做出决定、实施工作计划、控制质量、评定工作成绩等环节在内的完整的行为模式, 以达到职业教育“培养学生职业行为能力”的教学目标。行为导向教学法运用在职业教育教学中意味着知识的传授与应用取决于行为导向的学习组合, 其核心意图就是对个体行为能力的培养。

行为导向教学法的具体运用

现以《室内快题设计》中的“办公空间设计”为例说明。

(一) 整体思路

行为导向教学法具体采用项目教学法、角色扮演法、现场教学法、案例教学法、问题探究法等教学方法, 重在培养学生的动手操作能力和创新能力。按照“导向———信息———计划———实施———检查———评估”完整的“行为”方式来开展教学, 如图1所示。

(二) 课时分配

课程构建要求将一年级所学的理论知识与专业技能联系工作过程进行教学处理, 目的在于培养学生的专业能力、社会能力、方法能力。它以学生为中心, 教师作为活动的引导者、学习辅导者和主持人, 让学生独立自主地设计完成教学过程。办公空间快题设计课程包括设计风格、人体工程学、施工工艺等理论, 手绘效果图、AutoCAD、3D MAX等专业技能, 工作实例等方面的知识。该课程包含了室内设计原理、设计程序、施工的工艺、工程概预算、效果图的制作、最终的施工图纸等专业技能和沟通合作方法。借鉴德国学习情境的基本结构, 结合教学中的具体实际, 笔者建议本课程用90~108课时实施教学, 所有课时均实施一体化课程, 各知识点的教学课时分配如表1所示。

(三) 行为导向教学法的运用

行为导向教学法作为一种教学思想, 在各职业学校的应用中出现了二十多种具体的教学方法, 如引导文教学法、角色扮演法、任务教学法、项目教学法、案例教学法、情境教学法、实验法等。教师应根据课程专业特点、课程要求的阶段性、课程涉及的知识类别以及训练目标的不同而选择不同的教学方法。

项目导向 要激发学生的创造思维, 基于项目来引导学生进入教学行为导向。教师可以扮演客户, 每个小组成员来扮演设计师, 开展情境教学。要求学生根据客户的需求来设计, 从公司的运营理念、人流分布、功能使用、风格的设定等等, 有针对性地把学生所学的专业理论知识运用到办公空间设计中, 充分使用基于项目的引导文教学法、角色扮演法等教学法, 提高教学内容的针对性和实效性。

获取信息 当学生对客户的需求都能一一了解清晰, 下一步骤就是了解现场的空间情况, 对空间获得初步认识, 对客户提出的有关问题进行深入分析。现场教学法具有直观、生动、形象的特点, 可以有效提高学生的学习兴趣, 加快对相关知识的掌握。带着问题去探究能训练学生分析问题、解决问题的能力, 让学生的设计从感性认识向理性认识转化, 使教学效果大大提高。一般情况下, 教师会先把一些办公空间设计配套图片发给学生欣赏。学生看完后, 教师引导启发, 有针对性地就办公空间设计与学生互动交流, 使学生在对实际问题的分析中理解相关基本理论。然后, 教师归纳总结, 从实际回归到理论, 使学生深刻理解和掌握课程内容。案例教学是在解决问题和决策的行为环境中形成职业行为能力的一种方法, 适用于在课堂上对实际生活和职业实践中出现的问题进行分析。

制定计划 通过案例分析和研究, 在分析过程中学生对自己设想的方案提出问题, 同时在这个过程中合理安排好自己的工作计划, 并找出解决问题的途径和手段。这样既可以培养学生独立分析问题的能力, 也可以培养他们独立处理问题的能力。通过现场的情况与案例的分析启发引导, 学生对自身的设计想法有一个时间安排表和一个粗略的设计构思。图2是学生以手表公司为例设计的平面布置图。学生在正确理解办公空间设计要求后, 根据现场的建筑外框、建筑坐向、窗户的朝向、洗手间的位置、公司人员的数量、办公区域的要求、设计定位等情况, 对该公司的初步平面布局以及现场的空间进行三维的空间想象, 对每个角落相对应的设计造型也有初步的设想, 最后再发挥想象力, 统筹整理设计想法, 绘制成粗略手绘效果图, 如图3、图4所示。

决定实施 学生确定设计方案后, 进入画图与设计细化程序。学生使用手绘效果图、AutoCAD、3D MAX等专业技能来表达自己的设计想法。此时可运用问题探究法, 训练学生分析问题、解决问题的能力。设计方案的表达是学生展示自己综合能力、发挥无限创作力的舞台。教师可以鼓励学生大胆地去设想制作, 可以有夸张的造型, 大胆的色彩搭配等效果。在制作效果图时不要怕出错, 若出现创作上的失误, 学生可以不断地进行调整与修改, 直至完成理想的设计效果图。图5和图6是学生根据相应的平面布置图, 手绘效果后所衍生的3D效果图。在效果图确定之后, 教师要指导学生利用AutoCAD软件绘制施工图, 结合装饰材料与施工工艺的专业理论知识, 使学生的设计想法能按实际材料的要求具体实施。这样的设计方案就会变成一个真实的项目去运作。运用项目教学法, 能培养学生的关键能力、综合能力, 它的真实性能调动学生学习的积极性与团队合作精神。

检查成果 在检查阶段, 学生对整个设计与制作过程进行一次汇总, 先是把设计方案重新浏览一遍, 自主思考, 教师可以引导小组成员自评, 看看最终的效果是否与当初所设想的一样, 能否详细地把整个设计过程写出来, 越详细越好。学生在思考的过程中, 有了一个总结的过程, 这样下次操作时, 他们对《室内快题设计》这门课程从设计到制作流程就有了一定的认识, 使得新知识与旧知识发生联系, 有利于产生旧知识到新知识的正向学习迁移。同时, 在自评的过程中发现需要调整的地方可以不断地修改与统筹, 得到最好的设计效果。

评估工作 一个设计项目的完成后, 学生自评、各小组互评与教师评价相结合, 全面评价学生的作品, 由教师给出评语和成绩, 及时把结果反馈给学生。

(四) 评价体系

经过一个实际项目的制作流程与学习, 各小组成员要对作品进行欣赏、相互评价并打分。评价标准如表2和表3所示。

行为导向教学法与传统教学法的教学效果比较

如表4所示, 传统教学方法是满堂灌的方式, 教师占绝对主角, 学生是被动接受者, 使得学生的依赖性较重, 学生思维受到禁锢得不到开拓和创新, 不利于其综合职业能力的形成。行为导向教学以“工作任务”为载体, 在教学过程中, 学生完成若干个具体的“工作任务”, 根据所采用教学技术的不同, 教师教的形式也有所不同。学生从做中掌握的不仅仅是系统性的、单学科的知识与技能, 而且是在认知、社会交往、情感等方面的多元发展, 符合职业教育的最高目标———培养学生综合的职业能力, 使学生实现全面素质的提高。

这门课程要求学生既要学好理论知识, 又要掌握实际操作技能, 同时, 要在实际生活中具有很强的自学能力和终身学习意识。对于这些要求而言, 传统的教学方法难以做到, 而使用强调以职业活动为导向, 以人的发展为本位的行为导向教学法则能较好地实现这些教学要求。

行为导向教学法体现了“以学为本, 因学施教”的教学准则, “学”在学生的活动中占据主体地位, 而“教”则应因人因时而异。“教”对学生的成长和发展起着辅助和促进的作用。教学不仅仅是让学生“学知识”, 而且是要学生“学会学习, 学会做事, 学会生存, 学会与他人交往”。因此, 传授专业能力、社会能力和方法行为能力, 应成为职业学校教学的重要内容和目标。教学中则应引入行为导向教学法, 通过行为导向型教育, 使学生获得职业行为能力。

参考文献

[1]马玉青.计算机绘图教学中应用“任务驱动”教学法初探[J].职业教育研究, 2005 (10) .

[2]国家教育委员会职业技术教育中心研究所.以实践为导向的教学方法[M].北京:经济科学出版社, 1998.

[3]叶昌元, 马建平.行为导向型教学法[M].北京:中国劳动出版社, 2002.

7.校园规划快题设计总结（精选） 篇七

------一般为中学地块的设计

总体的设计思路：大轴线（类似行政中心区的轴线设计，高端），大水系，大广场。校园用地包括三个主要部分：（1）建筑用地（2）运动场地（3）绿化用地 老师总结经验：

学校的规划为三类规划的结合：居住区、中心区及行政中心，入口类似于行政中的入口，入口的设计要遵循高端、霸气、上档次的原则，中间部分清新，后面居住区的设计规则。

主要

组

成部

分

：

其中如果是中学设计不包括学院教学区，一般分初中部和高中部

容积率经验值： 小学：不宜大于0.8 中学：不宜大于0.9 中师、幼师：不宜大于0.7 学校的建筑性质的组成部分：

一般设计任务书过指出要用的建筑功能，可根据个人设计增加相应的设施。

一般包括

（1）行政办公建筑。（靠近主要车行入口布置，考虑与停车场的方便性）（2）教学区建筑。（注：两排建筑的长边间距不应该小于25米，教室的长边与运动场的间距不应小于25米，小学教学楼不应超过4层，中学，中幼教学楼不应超过5层，标准教室一般为6乘9m）

（3）公共建筑：图书馆、美术馆、体育馆（体育场边）、学生活动中心，实验楼（自然科学园地）等。（这些公共性建筑与行政办公建筑形成类似于行政中心地块设计的统筹轴线，位于轴线的两边）

（4）生活服务建筑：其中最主要的两个为学生食堂及学生宿舍（运用居住区来设计，不过要改变相应的建筑平面形式）

其中食堂的布置要考虑靠近教学空间及宿舍空间。田径运动场所要靠近宿舍去最优）

一定要了解相应的球场的比例，注意其南北向布置

参考相关案例来积累，主要是注意功能的分区，教学楼分布区、办公区（轴线）、运动区、居住区。

8.设计院建筑快题例题 篇八

老干部活动中心快题设计任务书

一、教学目的：

1、培养建筑设计过程中对环境的协调理解能力。

2、培养综合解决建筑功能、结

构技术和空间造型能力。

3、培养方案表达能力

二、设计内容及要求：

(一)、内容：

某事业单位机关决定在机关大院内风景优美的小山坡上，建一座老干部活动

中心。用地条件附图。

要求：充分考虑地形特点，组织好两棵名贵银杏树，做好环境设计；功能上

注意分区合理，注意老人特点，完善功能设计；造型上新颖活泼。

1、其面积指标分配如下：

（1）、舞厅150M2、茶室90M2、乒乓球室 90M2、桌球室 120M2、健身房 90M2、麻将室 60M2、棋牌室 60*2=120M2、阅览室90M2、书画室60M2、办公16*2=32M2、储

藏16M2、其他必要的辅助面积。卫生间、走道、中庭等面积自定。总建筑面积在1500M2。

2、结构形式：框架结构，柱距6.9～8.1M。层高：层高3.9～4.8M。

(二)要求：

动静功能分区合理，流线不交叉。出口、楼梯设置满足防火疏散要求。建筑造型与

周围环境协调，并富有创造性，同时能够符合老干部人群特点。不考虑停车位。

三、提交内容：

总平面图1：500；各层平面图1：200；立面图（2个）1：200；剖面图（1个）

1：200；透视效果图一张（表现方法不限）

注：。图纸规格A1。

交图时间：2012.1.1，周日下午四点在五教办公室。

湖南科技大学建筑系

9.规划快题方法（共） 篇九

今年清华的快速设计题目是个校园综合区，总面积约50公顷，基底呈倒梯形，北面为城市绿化带，南面与东面为城市干道，西面为高校，高校东校门位于基底西侧偏北，正对基地内北半部的一条东西向道路，基地内有三条现状路，南北向一条，东西向两条，将基地划分为六个地块。内容包括教师住宅区（占地13公顷，建筑面积20万平米）、学生宿舍区（占地15公顷，建筑面积25万平米）、科技研发区（6公顷，8万平米）、对外公建区（其中含有四星级酒店一座、公交总站、消防队、加油站、内向型封闭广场）等，容积率要求1.2左右。总之内容繁杂。

要求总平面一张1：1000，交通、结构、绿化分析各一张，1：2000，设计说明300字以上，时间8小时。

题目就是这样，大家可以画一画。

关于快题的工具：

这是画图的基础，工欲善其事，必先利其器嘛。

铅笔：铅笔是必不可少的，个人喜好不同，可以用2H左右的木杆铅笔画草图，然后就直接上墨线，2H的笔比较浅，可以不擦就直接上马克。我个人没有用铅笔的习惯，原因一是容易蹭得图很脏，二是试过几次但效果不太好。

绘图笔：推荐施德楼pigment liner，灰色杆，粗细选用0.5~0.7均可。这笔的好处就是干得比较快，上马克的时候不容易把图蹭黑。强烈不建议红环一次性。

草图笔：规划的草图关键是把握大关系，整体结构，包括各功能的分区、绿化等等。推荐百乐PILOT的一款，笔头比较粗，笔杆上面没有什么型号，只有一个V Signpen的标志。

马克笔：马克是最快的，也是比较出效果的，当然如果有功底的兄弟姐妹选用彩铅之类也可。美辉marvy水性、三福油性、天鹅水性为推荐品牌。考试时多准备一支黑色和一支绿色的。

草图纸：这个不用说了吧，唯一的一点就是提前裁好，裁成你用着最顺手的大小。考试时带着三四张零号大的，以备不测。

硫酸纸：我建议用白色硫酸纸，不要用草图纸交正式图。硫酸纸的图正式，而草图纸皱皱的。此外，考试时带上白纸，白绘图纸就行，全部图画完后贴在硫酸纸下，很正规。

其他工具：橡皮、刀子、双面胶、透明胶、三角板、90厘米的一字尺、圆模版、半圆仪等。

饮品：红牛两罐。

考场可能很乱，这次我在清华的一个专教考设计，教室总共80多人，只有2个监考老师，挺乱的，要有思想准备。

1、拿到手任务书，阅读、勾画重点，仔细审视基地图纸（规划用地比较大，环境比较复杂，要仔细看），20分钟。2、1：2000结构性的草图，20分钟。3、1：1000草图平面（一草），30~40分钟。4、1：1000草图平面（二草），30~40分钟。5、1：1000正试图，2~2.5小时。——至此总用时4小时。6、1：2000分析图（分析图20~30分钟/张），1~1.5小时。

7、透视图（轴测图），1小时。

8、设计说明、图名等，1小时。9、1小时机动时间。题目选择

1、最好是选择目标学校的真题，针对性强，可以熟悉其风格。

2、面积：10~50公顷均可，个人认为通常所见到的大多是10、20~25、40~50，练习时也以这几种为主。

3、形状：不规则四边形为主，梯形、三角形等，也要注意一下规则形状故意去掉一部分的凹多边形，而且通常去掉的这部分对设计有很大影响。

4、类型：最重要的是综合型，最考察大局观和组织能力。个人建议专项练习：居住区、学校、科技园、商业区。综合型建议练习：商业+居住、学校+居住（宿舍、公寓）、科技园+商业、科技园+居住。

5、地块内常见内容：保护建筑、保留水面、公交总站、消防站、加油站、医院（疗养院）、广场、居住区内学校、幼儿园等。这些内容通常作为考察的对象，要比较小心的处理。

6、基地外影响因素：公园、绿化带、滨水（景观良好）、城市道路（分清主次）、商业区（嘈杂）、校园大门（注意轴线）、地块南侧的高层建筑（日照遮挡）。审题

1、通过任务书要求的数据，把握好容积率和建筑密度。一般的设计容积率都在1~1.5，如果你的卷面让评卷老师一眼就看出来密度不够或密度太大，那么就失败了80%了。

2、看清任务书要求的建筑性质（有几种建筑类型）、高度（限高）等要素。

3、算清停车位（数量与分布）。规划的设计中，从停车位的分布与排列就能看出考生的基本功。

4、审题时就大概写好技术经济指标。一般来说，如果你有比较大的把握能控制住面积，就事先把指标写在一旁，最后都画完之后再写的时候根据设计略微调整即可。

设计

1、最重要的是结构，功能分区是一定要遵守的。通过绿化和道路把各不同部分严格区分开。

2、几种建筑的平面可以背一下，住宅（多层一种，高层板、塔两种）、8班幼儿园、小学、中学、医院等，还有就是300、400米跑道的操场以及篮球、网球场等。大家自己总结吧。

3、可以记住一两种居住建筑的组团，包括内部的绿化和停车等，很有用。而且考试时要灵活应变，比如可以变成学校教学楼的组团。

4、建筑单体要表现出它的性质。学校和疗养院的平面肯定是不一样的，要让老师能从总平面上不用看你写的字就能看出来是什么建筑。

绘图

1、图面效果是最重要的。上百份图纸挂在一起，评图老师很快就会晕了。所以图面效果的好坏直接关系老师是否会多看几眼。

2、结构性的草图，草图纸，1：2000。控制大局，想好分析图应该怎么画。3、1：1000总平面草图。通过路网和绿化分隔功能区。

4、摆房子，布置环境。注意要让建筑成组，各组团和总体之间的关系。

5、总平面正试图，1：1000，硫酸纸。

6、上色。如果用马克的话，上色的颜色顺序一定由浅至深。道路（浅灰）—广场水域步行路—草地（浅绿）—树（深绿）—阴影（黑灰）。

7、分析图，交通、绿地景观、结构等。分析图的颜色要区别明确，让人一目了然。

8、设计说明和标题。标题不要写自己的狂草，最好学学那些一笔一划，规规矩矩的艺术字，可以用铅笔打好格（4cm*4cm），写在格里，铅笔线不要擦。设计说明可以写得快一点，但要写清楚，整齐。

细节技巧

1、图纸打上黑边，在图纸右下脚打上格，写上图号（1、2、3…）。

2、设计说明不要不分段落的写一大堆，要分成几部分，每部分写三句话。

3、如果画零号的图，不建议使用那种裁下来的零号硫酸纸，太薄，画图效果不好。本人使用两张一号硫酸纸拼成的零号，效果还不错。

4、考试中画过的草图纸不要揉成一团扔掉，画到后期很可能要用到最开始画的草图。

5、……太多了，画图时多总结就是了。

规划快题的颜色问题

1、最好能了解到所要报考学校的风格，有些学校喜欢淡雅一点的风格，有些则喜欢鲜艳一些。能了解到这种信息最好，如果了解不到也影响不大。

2、颜色不要用太多，这指两方面：一是在一张图上（如总平面图）不要用太多的颜色，否则会显得混乱；二是对整套图来说，统一的颜色搭配很重要。一般来说10种颜色就差不多了。

把我用的颜色发一下，供参考。

总平面：天鹅水性38/16，38/43，美辉水性30，36，10，40，26，三福油性黑色。功能结构分析图：美辉30，36，10，48，2，8，13。交通系统分析图：美辉33，10，48。

10.产业园区的快题设计总结 篇十

同样是“大轴线、大水系、大广场“的设计

（1）园区的服务中心、娱乐、展示馆（用来出彩，往往环境景观最好的地方）、办公楼、研发中心等公共性建筑类似于行政中心的主轴，将其作出高端霸气上档次的类型。

（2）考虑地块的主导风向，将厂房的布置在集中的位置，一般位于主打风向的下风向。

（3）道路指标：

主要道路：通道的车行宽度不宜小于15米，两侧人行道宽度不宜小于3.5米，因此道路总宽度不得小于22米，两侧有非机动车道时不得小于32米。

次要道路:其机动车道宽度不宜小于8米，两侧人行道不宜小于3.5米，因此道路宽度不得小于15米。其中厂房的防火间距为9,米，加上两侧的预留停车位，六加六即为21米，故画快题是选择2厘米即可。

注意：停车位的摆放。

（4）一般分区，公共部分为高端大气上档次的对称布局，食堂和宿舍位于主打风的上风向，环境较好的地带。

再就是厂区，还有露天的堆场及卸货场所（一定要有好的车行和停车系统），还有一些处理场的分布区（如动力站、污水处理场等根据任务书来定）后面是些规范： 产业园区的配套设施：