篮球裁判培训总结

2025-03-07

篮球裁判培训总结（共9篇）（共9篇）

1.篮球裁判培训总结篇一

“金哨子”篮球裁判培训比赛

活动背景：

由于我社刚刚组建，不具备向我校输送优质裁判和不能满足各个院系的要求。

而且我社社员又急需了解并掌握篮球规则的背景下，我社决定开展一项篮球裁判培训比赛。我们的培训将面向在校所有学生。

培训比赛目的、意义：

一、培训出能执法我校篮球比赛的优质裁判。

二、加强我社员对篮球规则的了解及掌握。

三、宣传我社在校的影响。

四、锻炼各部门负责人组织协调能力，提高我社员的积极性。

举办机构: 主办单位:共青团徐州医学院麻醉学院委员会承办单位：“金哨子”篮球裁判社活动宣传：

以海报和传单的形式进行宣传，另外安排外联人员争取赞助商帮助宣传。报名安排：

对象：全校在校学生报名费：5元

地点：

一、二食堂门口

时间：第七周周一、周二中午11：00~12：30和晚上4：30~6：00

培训开展:

第一轮、第七周至第九周（每周五、周日晚19：00~21：00）

篮球裁判理论培训。

成绩评定：

1、考勤（迟到或者早退一次扣一分）

2、平时作业完成情况（占30%）

3、最终的理论考试成绩（占70%）

注：成绩合格者才有资格参加第二轮的比赛。第十周周六上午9：00进行模拟临场培训。

第二轮、第十周周日上午理论考试。

下午临场考试：有专门的培训部成员进行打分，每位参赛篮球裁判员吹5分钟。周日进行篮球规则考试

第三轮、第十周周日晚上19：00（地点待定）根据最终比赛的结果进行奖品颁发以及“金哨子”篮球裁判证书颁发

培训时间：

上课时间：7:00~9:00

10月22日（周五）：第一讲：郭龙

10月24日（周日）：第二讲：张冰

10月29日（周五）：第三讲：金雷

10月31日（周日）：第四讲：郭龙

11月5日（周五）：第五讲：胡刚刚

11月7日（周日）：第六讲：谢栋教室待定

11月11日上午（周六）：模拟临场培训

11月12日（周日）：上午：篮球规则考试下午：临场考试

上课地点：根据报名人数定

资金预算：

一、培训费每人1元

二、资料费用及裁判证书4元

安全预案及突发事件：

一旦发生突发事件将有“金哨子”管理层集体商量，做好应对策略，主要负责人有社长郭龙、副社长张冰以及培训部部长金雷。培训负责人：

培训部长：金雷

注：如有突发事件临时通知；“金哨子”篮球裁判社有最终解释权。

2.机器人裁判员培训学习总结篇二

由中央电教馆主办的第十三届“全国中小学电脑制作活动”机器人比赛的准备工作正在紧张进行，为了使机器人比赛更加规范，3月17-18日山东省机器人裁判员培训班在济南育文中学举行。本次培训历时两天，培训内容主要包括省机器人竞赛规则初稿的讨论与修订，机器人竞赛项目的执判尺度和方式培训，省内各中小学机器人教练的经验总结与交流。来自全省各中小学的50多名机器人教练员应邀参加了此次裁判员培训。作为机器人项目辅导的新教师，我有幸参加了本次培训，在全面学习各比赛项目竞赛规则的同时，与来自全省各地的机器人教练们进行了交流，学习到很多机器人竞赛项目的基本原理和技巧。

2012年的山东省机器人大赛将在济南举行，根据我校学生的具体情况，确定参加FLL（食品安全）、机器人足球、人形机器人全能挑战赛三个项目的比赛。我校机器人兴趣小组的学生目前正在为市选拔赛做着紧张的赛前准备。在此次的裁判员培训大会上，竞赛规则经过讨论，都在不同程度上作了一些调整。我校参加的三个比赛项目的具体规则调整总结如下：

1、机器人FLL竞赛

（1）省赛各个组别比赛时采用1个标准场地。

（2）机器人可以把警示塔从场地拖回到基地，并垂直在场地上，可以得分。

（3）比赛进行2轮，取最好成绩为该参赛队的最终成绩。（4）成绩相同，以完成时间短的参赛队最为优胜者。

2、机器人足球

（1）形成死球后，裁判员需要将球放至对称的坠球点才可开始比赛。

（2）防守机器人机身的投影不得超越球门线。

（3）参赛机器人（小学1个，中学2个）重量不得大约1.2KG。

3、人形机器人全能挑战赛

（1）机器人的正投影完全离开起始区，方可得分。（2）机器人必须通过待拼装区后再碰到可乐罐才得附加分。这一系列规则的明确与调整，使机器人裁判员在比赛过程中的执判标准更加明确，同时也对学生的能力提出了更高的要求：机器人对赛场环境有一定的依赖，赛前半小时的调试时间、紧张的场地资源等都要求学生在比赛的紧张气氛下，在极短的时间内完成机器人现场编程与调试，以使机器人达到最佳状态。这一过程需要学生具备良好的心理素质及扎实的基本技能。同时在此次裁判员培训中，各学校机器人指导教师都对机器人比赛表现出很大热情，很多学校的老师和学生们都为机器人大赛积极奋战，这也预示着山东省机器人大赛的激烈与精彩。在市赛即将到来前的这两个星期中，我们老师也将给学生们更多的指导与锻炼，做更充分的比赛准备，努力在市赛中发挥自己的实力，取得更好的成绩！

李亚魁

3.篮球裁判考试（精选）篇三

对年龄较大，对篮球裁判工作做出贡献，不能担任临场裁判工作的老同志，另设荣誉裁判员称号。

凡申请篮球各级裁判员必须做到：拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，积极完成各项篮球裁判工作努力钻研篮球竞赛规则和裁判方法，熟悉篮球技术、战术并有一定亲身实践，执行裁判工作中，做到严肃、认真、公正、准确、身体健康，达到国家体委篮球处对裁判员身体条件，身体素质及临场实践数量方面要求的方可申报等级篮球裁判员。

一、各级裁判员应具备的条件

国家级裁判员

精通篮球竞赛规则及裁判方法，并能在临场比赛中准确，熟练运用，具有较高的理论水平和丰富的实践经验，具有组织篮球竞赛的全面工作能力。

在全国篮球竞赛中能用途正、副裁判长职务，并具有担任国际比赛裁判工作水平。

具有训练一级以下各级裁判员的业务能力。

掌握英语，熟悉英语裁判术语及规则。

一级篮球裁判员

熟炼地掌握和运用篮球竞赛规则和裁判方法，具有一定的裁判理论水平和实践经验，基本具有篮球竞赛的全面裁判工作能力。

在省级或相当省级篮球竞赛中能用途正、副裁判长职务。

具有训练二级以下篮球裁判员的能力。

熟悉篮球技术、战术及英语篮球裁判术语。

二级篮球裁判员

熟悉篮球竞赛规则和裁判法，能在比赛中较准确的运用，具有一定的裁判工作经验。能胜任市县级篮球比赛裁判工作。

三级篮球裁判员

懂得篮球竞赛规则，并能在比赛中运用，或经过篮球裁判员学习班的学习，担任市、县级篮球比赛的裁判工作。

二、申请篮球等级裁判员办法与要求

具备申请篮球各等级裁判员，必须由本人提出申请，申请的程序是：在现有级别基础上申请上一级别，没有等级称号的裁判员，必须由最低级别三级开始，逐步向高一级别申请。个人申请后，由基层单位，根据本人申请，考核其裁判实际情况。向有关批准部门进行推荐，申报国家级裁判员必须参加国家体育总局篮球处及篮球运动协会，组织的统一考试，一级裁判员必须参加省、市场信息、自治区体委及篮球协会组织的考试。

批准授予篮球等级裁判员的权限是：国家级裁判员，由国家体委批准授予，一级裁判员由省、市、自治区体委批准授予，二级和三级裁判员由地、县级体委批准授予。

国家体委直属体育学院，行业体育协会，可批准本单位，本系统一级以下篮球裁判员，省、市所属体育学院，可批准本单位、三级裁判员，上述两地批准的裁判员，应报当地体委备案。

三、赛会期间对裁判员的要求

要经常锻炼身体报到前15天内每天最少进行一小时的身体与基本功练习，保证以最佳的状态于赛前三日内到达赛区，无故迟到者，不报销旅差费，不予接待，接到参赛通知后，因故不能参加工作，应于报到前15天向国家体委篮球处请假。

裁判员到达赛区后，不要先访亲问友，集中精力参加学习与考核，考核不及格的，先不安排临场工作。

裁判员进出场地必须精神饱满，仪表端正、穿着统计表规定的裁判服装和裁判鞋，蓬头垢面，服装不整，不能担任临场裁判。

执行工作，必须做到公正、准确、积极、稳定、裁判员参预弄虚作假、营私舞弊的，一经查出，除立即停止其工作外，将根据情节轻重，给以警告、严重警告，停止一年或两年裁判工作及降级和撤销等级裁判技术称号等处分。

裁判员应坚持原则，保持廉洁，不徇私情，严格禁止接受贿赂和变相的礼物，违者，将没收财物，给以从严制裁。

比赛期间要严格遵守作息制度，严禁饮酒、赌博，违者立即取消参加该次裁判资格。凡触犯弄刑律一律交当地公安部门处理。

禁止在裁判员与运动队之间，传播流言非语，拨弄是非，造成工作被动和同志之间不团结，违者，取消参加该次比赛的裁判员资格，直到降低裁判员技术等级称号。

比赛期间应开办篮球裁判没训练班，主要进行基本功和提高实践能力的训练。

认真贯彻“篮球裁判员守则”。

四、申报篮球国家级裁判员的条件及考试内容

国际级裁判员的晋升考核

一、由中国篮协裁委会推荐,并征得有关省区市体委(篮协)的同意,以中国篮协名义向国际篮联推荐和申请,参加国际篮联组织的考试。经国际篮联考核批准后,由国家体育总局审批公布，发给证书、证章、胸徽。

报考条件

必须是模范遵守各项规定的优秀国家A级裁判员,思想作风正派,有良好的职业道德和较成熟、稳定的裁判业务水平。

年龄在三十八周岁以下(以临考时身份证出生日期为准)，形体、仪表、气质较好。

应具备一定的英语听说、读写的能力,能运用英语独立执行临场工作；在中国篮协组织的英语考试中成绩合格。

有较好的篮球技能和一定的技战术理论。

五、申报篮球国家级裁判员的条件及考试内容

报考条件

思想作风正派,有良好的职业道德和一定的业务水平；

晋升已达二年的优秀一级裁判员；

男子年龄在三十六周岁以下,女子在三十五周岁以下(以临考时身份证出生日期为准);

参加全国正式比赛的临场裁判工作达二次以上。

形体、仪表、气质良好。

年龄在二十五周岁以下有培养前途者，在同等条件下优先考虑。

考试科目

临场执裁;

篮球竞赛的有关法规、规则、裁判法、篮球技战术理论;

篮球技术、战术实践;

英语;

体能测验：1.国际篮联20米渐进折返跑2.男子3000米,女子1500米。标准附后。

4.篮球裁判三级考题篇四

一．选择题：（每题3分）

1.当A3出手投篮接近24秒计时结束之际和球离开投篮球员的手之后，球在空中时信号响起，球碰触篮圈但未进入球篮，此时应：（3）

1.A队违例，由B队发边线球2.双方跳球

3.继续进行4.采取球权轮替方式。

2.场内球员技术犯规的罚责为：（2）

1.罚球一次2.罚球两次

3.罚球一次，加控球权4.罚球两次，加控球权。

3.A4控球，A5与B6双方犯规，各登记一次犯规后，应由：（1）

1.A队发球，24秒继续计算2.A队发球，24秒从新计算

3.罚球一次，加控球权4.罚球两次，加控球权。

4.下列有关对方中篮后发端线界外球的叙述，何项有误？（4）

1.在5秒内将球传出2.可以左右横移步伐后传球

3.可以前后移动步伐传球4.不可以将球传球给站在底线外的队友。

5.A队罚球员罚球违例（未碰触篮框）时，A4与B5进场过早，应判：（3）

1.A队球2.双方跳球3.B队球4.重罚一次。

6.下列有关于暂停的规定，何者有误：（4）

1.第三、四节比赛时间内，每队可享3次暂停。

2.在第1、2节时间内可共享2次暂停。

3.每一次延长赛有一次暂停机会

4.未使用过的暂停可留下一个半时或延长赛。

7.第1节比赛中仅派4人上场，稍后再补齐五位球员上场是否合法？（2）

1.合法，继续比赛

2.不合法需补齐五位球员上场方可继续比赛

3.不合法，宣判教练继续比赛，由对方执行罚球后继续比赛

4.不合法，宣判球队弃权，由对方获胜。

8.A2上篮，B1故意推A2，被宣判违反运动道德的犯规。此时A1为了替自己队友出气也回推B1，此时A1应被宣判：（2）

1.技术犯规2.违反运动道德犯规

3.推人犯规4.阻挡犯规。

9.比赛时间剩下4秒，A3发界外球进入场内时被B5拦截，此时纪录台忘记开表，结果B队进攻多秒后才开表，B1在时间结束前投中得分，A队教练立即提出抗议，此判例的处理应为：（3）

1.B1投中有效，时间到回4秒，由A队发球继续比赛

2.B1投中无效，时间到回4秒，由A队发球继续比赛

3.B1投中有效，比赛结束

4.B1投中无效，比赛结束。

10.在正规比赛中，采取中圈跳球方式开赛的情况，何项正确？（3）

1.第1、2、3、4节2.第1、3节

3.第1节4.第1、2、3、4及延长赛

11.第4节剩1分45秒，由B3被打手犯规获得两次罚球，当罚完第一次时，此时A队向纪录台请求暂停，其处理为：（3）

1.必须等待下一次的死球发生时

2.立即发出讯号给予暂停

3.等第二次罚球中篮后

4.在A3发端线球之前。

12.B1在第三节比赛结束的休息时间里，因公然污辱裁判被宣判技术犯规，其罚则为：（3）

1.罚球两次，该次犯规应累计于球队第三节犯规次数之内

2.罚球两次，该次犯规不累计于球队犯规次数之内

3.罚球两次，加控球权，该次犯规应累计于球队第三节犯规次数之内（应是第四节吧？）

4.罚球两次，加控球权，该次犯规不累计于球队第三节犯规次数之内。

13.A5在前场端线掷球入界，A6则站在禁区内已经三秒钟，A5传球A6，A6做假动作两秒钟投篮命中，此情况为：（2）

1.三秒钟违例，该中篮得分不算

2.合法，该中篮得分算

3.该中篮得分不算，双方球权轮替

4.该中篮得分不算，双方跳球。

14.A4罚球当球触及篮圈弹起，B5篮圈下方伸手穿过篮圈触球，随后该球穿过篮框，应为：

（4）

1.得一分 2.得两分 3.得分不算 4.B5技术犯规。

15.国际篮球规则规定，球员的球衣号码必须应有几号？否则不得上场：（3）

1.1到15号.1到20号 3.4到15号 4.没有规定。

16.当A1传球进攻时，运球的高度甚至高过头部，此情况为：（4）

1.两次运球违例 2.翻球违例 3.走步违例 4.合法，球赛继续。

17.每一节内，每队球员犯规总合第（）次；该队在非控球队时，如有犯规就由对方罚球两次。（4）

1.7 2.6 3.5 4.4

18.B2站在罚球线主罚第二球，正当B2出手投篮的同时，A4以拍掌动作干扰罚球员，此时应：（1）

1.判A4技术犯规

2.球进得分比赛继续由A队发端线球

3.球触及篮圈后弹出，比赛继续

4.球进得分，由A队在加罚一次。

19.当A5有罚球两次并拥有一次控球权时，在第二次罚球后，发中场边线球时，发生A2和B2之间的双方犯规，其处理为双方各登记一次犯规后：（1）

1.判给A队发球权 2.判给B队发球权

3.取消A队控球权，乙跳球方式恢复比赛

4.取消A队控球权，以球权轮替方式恢复比赛。

20.在正规比赛中，教练被宣判技术犯规的罚责为对方：（4）

1.罚球一次 2.罚球两次

3.罚球一次，加控球权 4.罚球两次，加控球权。

21.有关于跳球的程序与规定，下列叙述何项错误？（3）

1.球必须最高点后，跳球员才能合法拍拨?

2.跳球员不得直接接球

3.跳球员可用以拍拨的方式，且次数限制

4.球未经合法拍拨前，跳球员不得离开原位。

22.裁判有责任检查篮球的弹性，由篮球底面高度180公分向下掉落地面弹起高度介于球底及球顶：（2）

1.50－100 2.120－140

3.150－170 4.180－200公分。

23.当B队进攻出手投篮后，球碰触到篮板的哪一部份，则宣判出界违例：（4）

1.篮板上方 2.篮板下方 3.篮板左右边 4.篮板后方及其障碍物

24.B队进攻，B6于前场发界外球，B6直接向篮框掷出，其处理（3）

1.中篮得分进算，对队发端线界外球

2.中篮得分不算，判B6球员技术犯规一次

3.中篮得分不算，对队发边线界外球

4.球未中篮，判双方跳球。

25.比赛中A队进攻时，A6接球后发生下列何种情况并无走步违例：（1）

1.倒地 2.滑行

3.滚动 4.企图持球在站起来。

二、是非题（每题2分）

1．甲6获2次罚球，第二次罚球，球在篮圈上滚动，甲4拍球入篮，裁判判甲4投篮入篮得二分。（Y）

2．甲4投篮后，甲5冲抢篮板时将球拍击到甲队后场，并在后场抢到球，裁判判球回后场违例。（N）

3.甲队控制球20秒钟时，甲队队员脚部扭伤，裁判员立即呜笛中断比赛，要求替换受伤队员，待比赛继续时，24秒钟应重新计算。（N）

4．甲队已达9次犯规，甲4获二次罚球，第一次罚球当甲4接过裁判员递交给他的球时，另一裁判员判甲6侵人犯规，登记甲6一次犯规后裁判员宣判跳球继续比赛。（N）

5．上半时甲5，4次犯规替换出场后，他又被判一次技术犯规，下半时甲队教练员仍要甲5上场比赛，裁判员不允许甲5进场。（Y）

6.甲6乙6在中圈跳球，位于前场的甲5直接将中圈拍来的球拍回甲队的后场，甲8在后场获得球，裁判认为是好球，不回场违例。（Y）

7．乙队已达10次犯规，甲7传球时乙4防守犯规，甲6执行二次罚球中篮后，乙队队长向裁判员提出罚球队员应是甲7，裁判员确认应由甲7罚球，但罚中的篮已成事实，不能追究。（N）

8．乙队紧逼防守，甲5在后场运球7秒钟时他长传至前场篮下甲6，球在空中运行2秒钟，甲6在7秒钟时已将球离手，裁判认为不是8秒钟违例。（N）

（考试题按规则是X，临场精神又不能吹，矛盾！）

9．每节一个队队员侵人犯规和技术犯规已达到4次后，该队队员再发生侵人犯规时，二次规则开始生效，应判给被侵犯的队员罚球2次。（N）

10.甲6突破上篮，球从下面穿过球篮，当球在篮圈水平面上重新下落时，乙8将球打掉，裁判员判乙8违例，判给甲6得2分。（N）

三．问答题（五分）

A1运球到前场后，B1抢断此球，两人（指A1和B1）又同时把此球打到A队的后场，A1回到后场又首先获得此球。问裁判员如何处理？

5.篮球裁判考试题篇五

单位（班级）：姓名：得分

：

一、是非题（请在正确答案上画圆圈，每题2分，共70分）

1、暂停机会已过，记录台错误的发出信号，裁判员鸣哨停止了比赛，某队借此机会提出暂停，记录台发出了信号，裁判允许了这次暂停。（是；否；）

2、一次要登记的暂停被允许后，在暂停期间某队借机替换队员，该替补必须在进入比赛前向记录台报告。（是；否；）

3、A8在后场向前场运球，此时他两脚已过中线，但球在后场拍，裁判判其球回后场违例（是；否；）

4、B队教练员在球队席内站着指挥，累了坐下后叫B队的助理教练员站着指挥比赛，裁判员判该队教练员技术犯规。（是；否；）

5、一个活球停在了支架上，此时方向箭头指向B队，裁判给了B队掷界外球（是；否；）

6、A4接队员球后误投本方球篮，此时B4对其打手犯规，球进了，裁判判2分有效，并由A4罚球一次。（是；否；）

7、A6最末一次罚球，球碰篮圈后弹起，B6在抢球时将球碰进圈中。裁判判A6得2分（是；否）

8、B10骑跨中线运球，球在后场拍，此时该队在后场控球时间已达八秒，裁判判该队八秒违例（是；否；）

9、A5运球结束时故意掷球打板，球未能触及另外队员，他再次触及或拿到该球，裁判判其两次运球违例。（是；否；）

10、A8在场上被裁判判了第二次违反体育道德的犯规，裁判判给B队两罚一掷，并将A8罚出球场。（是；否；）

11、场外队员B6被判技术犯规，记录员登记该队教练员技术犯规一次，并累计该队本节全队犯规一次。（是；否；）

12、B队获得三次罚球的机会，在B7罚完一次后B队请求暂停，裁判不许。（是；否；）

13、第四节最后还剩1分45秒时A队投中2分，此时计时钟是停止的，A队教练员提出暂停，裁判不允许。（是；否；）

14、A5投中2分，此时裁判发现A队场上有6名队员，裁判判A5得分无效并判A队教练员一次技术犯规。（是；否；）

15、两裁判员同时鸣哨，一个判走步、一个判犯规，经两裁判员协商后判争球，按箭头所指的方向给了某队掷界外球。（是；否；）

16、B4跳起投三分球，球在空中上升时被在三分线内起跳的A9触及，球中了，裁判判B4投中了2分。（是；否；）

17、A4上篮，B4对A4违反体育道德的犯规，球投中，裁判判给A4两罚一掷。（是；否；）

18、如果试图做掩护的队员在移动中与静止或后退的对方队员发生了接触，则他是否构成了一起阻挡犯规？（是；否；）

19、A5投篮球出手后24秒装置信号响，球在上升时被B5封盖触及，随后球进，应计得2（或3）分吗？（是；否；）

20、A队教练员先提出暂停，随后B队教练员也提出暂停，在A5投中篮后，记录台发出了暂停的信号，该暂停应记在A队的名下吗？（是；否；）

21、时间即将终了，场上85：83，A队领先，此时由B队掷界外球，A队的队员严密防守，在球还未掷进来前造成一起普通的犯规，裁判判A队违反体育道德的犯规，判给B队两罚一掷（是；否；）

22、A6正在运球，A4和B7发生双方犯规，比赛应由A队掷球入界重新开始吗？（是；否；）

23、第2节比赛开始由A8掷球入界，他能将球传给后场的队员吗？（是；否；）

24、在轮换球权掷球入界中，两裁判须交换位置吗？（是；否；）

25、B6在端线掷界外球，B6将球传给也在端线外的B9，然后B9将球传给界内的B11，这行为合法吗？（是；否；）

26、A5投篮出手，球因B5的封盖触及而“三不沾”，接着24秒信号响的同时球又被A5控制，裁判判A队24秒违例。（是；否；）

27、A4最末一次罚球，A8早入，此球投中，裁判判此球进球无效，判由B队掷界外球。（是；否；）

28、A5运球，B5上前抢断，A9推B5犯规，A队此时全队犯规累计已达6次，裁判判给B5罚球两次。（是；否；）

29、A5在后场将球传给在前场的A7，A7在接球的刹那B8上前将球又捅回后场，在后场的A5又将来球接住，裁判判A队球回后场。（是；否；）

30、A队在前场传球，被B队的队员将球打出界外，时间已过20秒，由A队掷前场界外球，裁判判A队还有4秒的进攻时间。（是；否；）

31、秩序册排前的队为主队，坐记录台的左侧；排后的队为客队，坐记录台的右侧，（坐左打右），如果两队同意，可以互换球队席或球篮。（是；否；）

32、B8运球结束跳起投篮，球三不沾，B8又抢到了球并把球传给了同伴，裁判判B8两次运球违例。（是；否；）

33、A5投篮球出手，24秒时间到，球未触及篮筐，被防守者B7拨到A4的手上，裁判判A队24秒违例。（是；否；）

34、A8在三秒区内连续投篮不中，此时他已在三秒区内达4秒，裁判判其三秒违例。（是；否；）

35、跳球开始比赛时，副裁判和记录台人员伸出大拇指进行联络，技术代表给了相同的手势示意记录台已准备就绪，主裁判跳球开始比赛。（是；否；）

二、填空题（每题3分，共30分）

1、标准的篮球场长米，宽米，边线和端线应属，篮筐离地面米，篮板离地面米。

2、宣判球回后场，必须具有三个条件。

3、标出下列符号：

7号投中三分；13号违反体育道德的犯规；9号犯规2分算加罚一次；教练员技术犯规；场外队员技术犯规。

4、每节比赛结束时，应分别画一粗体以及队员的下画。

5、现有8场球。

6、当一场篮球比赛场上不足人时裁判判比赛停止。

7、在防守有球队员时，无需考虑和

8、只有在9、在比赛开始前，记录员应在首发队员的后面打上并画上；并且在记录时第一、三节用色的圆珠笔、在二、四节用色的圆珠笔。

10、一场两人制裁判的篮球赛结束后，应先由裁判签字，后由裁判签字。

三、简答题（每题5分，共40分）

1、试述中枢脚的确定。

2、第一节比赛开始，A4跳起直接在空中接到跳球队员拍击来的球，双手持球落地站稳，B4上前抢球被判争球，试问应如何处理重心开始比赛？

3、请你简谈一下你对篮球场上的罚（球）与不罚（球）的理解。

4、简述一名队员在最末一次罚球时场上双方队员可能会出现的违例有哪些？

5、简述两裁判员在前场的区域分工。

6、简述篮球场上技术犯规和违反体育道德的犯规的区别

7、简述篮球场上有哪些时间限制。

6.篮球比赛裁判员宣誓篇六

篮球裁判员身为篮球比赛的执法者、管理者，对一场篮球比赛来说至关重要。他们应保证比赛环境的公平、公正，监督双方球队遵循篮球规则，让比赛顺利进行。随着篮球在全球范围内的市场化、职业化，各类赛事的激烈化，技术更加巧妙，战术也更复杂，篮球裁判判罚的正确性也必须随之更上一层楼。

首先来浅谈一下篮球裁判员应具备的基本素质。

1.高尚的职业道德

合格的篮球裁判必须把职业道德作为自己的首要素质。高尚的职业道德，可以使得裁判在比赛中判罚时依据事实、依据规则来公平公正地判罚，不偏袒偏私，不带个人感情色彩，这样才能减少比赛中不必要的纷争，让双方队员信服，进而营造一个良好的比赛环境。

2.熟练地掌握规则和裁判法

这点不需多说，是判罚的基本。

3.良好的身体素质

做一个好的裁判员极其不易，不光要对裁判事业的兴趣和热爱，对各个规则的熟练掌握与判断，也必须具备良好的身体素质。比赛愈演愈烈，裁判员必须积极移动，合理选位，这样才能适应比赛的快节奏。

4.开阔的视野

一名优秀的篮球裁判员，必须要做到视觉敏锐，视野开阔，充分利用眼睛的余光，后撤、半蹲，扩大视角，视野内要始终包含场上的10名球员和另一名裁判，随球奔跑，但又要做到人球兼顾，如此一来，才可以及时捕捉一些身体冲撞、细微言语，减少漏判和误判。

5.反应能力

当今篮球比赛速度之快、之猛，要求裁判员从捕捉信息到做出判决，并立马做出手势和哨音，这些动作几乎同步。所以根本没有时间留给裁判员思考、从裁判法和规则中寻找、反应，故而要求裁判拥有极快的反应能力，这也需要在无数场比赛实战中的经验的积累，以形成条件反射。

从以上可以看出，做一个篮球裁判不易，做一个优秀的篮球裁判难上加难。也让我们更加了解到篮球裁判的重要性。因此在每场正式比赛前，裁判员要进行宣誓，表达自己坚持公平公正的决心。

尊敬的评委、各位运动员：

为了确保比赛的顺利进行，我代表全体裁判员宣誓：严格遵守竞赛规则、裁判员纪律，尊重参赛选手，文明判罚，不偏袒徇私，保证比赛的公平公正，为运动员创造可靠、公平的比赛环境！

7.篮球赛裁判发言稿篇七

在日新月异的现代社会中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编为大家收集的篮球赛裁判发言稿，希望能够帮助到大家。

各位领导、运动员：

大家好！

我是，首先感谢主办方对我的邀请和信任，万物皆规律，有法才有序，为了保证比赛的成功、顺利进行，有几点跟各位交流。

1。安全：赛前做好充分热身，要特别注意周边灯柱和熟悉地面情况，要检查指甲、清空口袋、摘掉饰物、尽量摘掉眼镜；比赛中，要保护自己，保护对方，杜绝危险动作，必要时扶一把；中场休息，不要做直接坐在地上等身体折叠动作，减少心脑血管压力；赛后要适当拉伸、放松，避免肌肉疲劳和伤病。

2。听哨，服从：盲区可能会存在，但对双方保证绝对公平。比赛中有五种比较有争议的判罚，提前说明：（1）侵犯圆柱体的，比如掏球、切球等，动作过大，视为侵犯圆柱体，会吹。（2）关于带球撞人和阻挡的判罚，正面接触的，一般来说看防守人的脚，双脚站立的按撞人，单脚站立的按阻挡，当然实际判罚依据比这跟严谨，这只是简单说明。（3）关于走步的判罚，中轴脚是可以抬起的`，落地之前出手即可。（4）对于动作偏大的，有人说我不是故意的，那也按违体处理；如果出现肢体冲突，只有申请场外援助（由公司处理）。（5）对于极小犯规的处理，不影响比赛的，为保持比赛流畅性，不予判罚。

3。赛场纪律：比赛期间双方队员之间，不允许有语言和动作交流，本队队员之间不允许说脏话，否则会给与警告或按技术犯规处理。对于判罚有疑问的，由双方队长提出异议，其他队员不可参与。

4。比赛要求：所有的死球（进球除外）的发球，球都要给裁判；暂停、中场休息，持球队员都要把球给裁判，否则小心吹T。比赛分四节，每节10分钟，实行毛时，中间不停表，最后一节的最后3分钟停表。每队每节有1次暂停机会，球队控球后才能叫暂停，防止误叫，球队请指定专人（或队长执行）。

5。篮球是美好的，比赛是残酷的，比分有赢就有输，但是比赛可能是双赢，也可能是双输。所以提醒各位，落后可以心急，但不能失德。我认为如何在遵守规则的前提下，团队协作、突破自我，实现比赛的经济性、实用性、连续性、流畅性、观赏性，就是进步，进步就是嬴。无兄弟，不篮球，加油！

最后，我代表全体裁判员和工作人员宣誓：

8.篮球培训总结篇八

为提高自身业务水平，为了更好的抓好学校篮球队的训练，学校委派我于2014年07月7日——07月12日，参加了由全国篮球传统项目学校教练员培训班”。这个培训是我渴望已久的学习机会，让我与各学校优秀的篮球教练员们共同学习，交流5天，使我这个新手受益非浅，拓展了自己的视野、丰富了自己的篮球理论知识。

这次学习来之前就给自己定了几个计划

一、以认真的学习态度投入培训，努力要求自己不断进步

这次省级篮球骨干教师培训，是省级教育局与体育局为进一步树立篮球教练员高尚职业道德，掌握现代篮球训练理念，具备良好专业素养，有较强的教学实际能力和篮球训练能力的高层次的训练方法。我非常珍惜这次学习机会，因为我知道，要成长为一名优秀的篮球训练工作者，必须不断学习掌握前沿的篮球理论知识来指导自己的教学工作，并努力在实践中不断探索、总结。所以，在学校中，我按时上课，认真训练，将专家的讲座内容多多地吸收和内化。在学习团队或教练员交流时用心倾听，集众人智慧之长，因为班级学员分别来自全国最优秀的篮球训练精英，他们都由丰富的教学经验，每一次交流都能给你交易智慧的启迪，我始终以学习者的态度去学习，让我收获颇丰。

二、以思考的态度审视自己的篮球训练工作，不断提高自身专业发展

本次培训的内容，既有篮球教学理念的阐释，又有教学案例的剖析;既有理论的视野又有实践的视角;既有篮球本身的反思和研究，又有自身素质方面的思考和培养。体现了从单一的学科知识培训向综合的素质培训的转变，体现了从单纯的按技术施教向掌握完整的篮球运动能力的转变，体现了从掌握应知应会内容向篮球训练、球队管理的转变，这样丰富的培训内容引起了我们每位参训学员深入的反思。我带篮球队以来，取得了一些经验和成果，但任何项目都必须螺旋式前进，我们需要有一个机会反思篮球训练存在的问题和困惑，养成不断反思自身教学训练行为的习惯，以提升自己实施新教学的能力。这次培训为我们提供了思考的机会和平台，通过专家老师的讲座，促进了我们的深入反思，使我们能

静下来思考篮球运动、思考篮球教学、思考篮球队管理的实施及自身专业成长问题。

三、积极参与培训活动，促进自己全面能力的提高

当今的篮球运动是多元化的，要求球员全面发展的同时也给教练员素质提出更高的标准。所以。我会有意识地培养自己综合能力的提高，在培训活动中，我积极参加了班级间的辩论赛，虽然我并不是最优秀的，但我参与的目的是想通过活动锻炼一下自己的胆识，更多了解辩论赛地位活动流程及辩论技巧，丰富他们的课外生活，从小进行综合素质的培养，身体力行地感染，带动他们的不断成长。首先就是要学习新篮球《大纲》，了解它最新的训练与管理方法，其二就是学习如何科学的训练，因为时代在进步，社会也在进步，我们的训练更是要跟上时代的脚步，不能还是穿新鞋走老路。之前五年半的教练生涯已经让我对现在的“90”后有了新的认识，而且我们以后还要去面对“00”后！况且教练这个职业本身就是一个充满着挑战的职业。最后就是怎么提高青少年篮球运动队的管理，因为有一句话叫：三分训练、七分管理。从这句话里就能看出管理在一个运动队中所体现出的位置是有多么的重要。

这次训练班让我对教练这个职业有了更深刻的理解，不是以前所想象中的只是简单的带带队，陪小孩玩一玩。随便练一练做做手感这么简单。而是我带的这些小孩子以后你不知道谁就是下一个姚明、王治郅、易建联。而我手下的一个个小孩就像一张张白纸，能不能成为国家的栋梁是在我这个基层教练员能不能给他们打好这个基础，这也让我感到肩上的担子是不轻的，而一个合格的教练员应该具备一下三个特点：

一、提高自身认识与修养，认真研究训练大纲。

二、遵守纪律，严格要求自己遵守作息时间。

三、联系实际，认真观摩，注意观察训练中的手段极其训练方法。

这次学习中教授们提到了教练员带队必须经历的几个环节：选材——训练——管理——教育——实战——输送。这几个环节都是篮球教练员应该做好也是必须做好的工作，首先从选材来说，如果一个教练员都没有队员可练你还当什么教练啊；其次有了队员你应该为这些队员做一个详细的周期训练计划，重点队员你

还要有一份个人的训练安排；接下来是管理，安排还运动员的吃住行，还有比赛期间的一切安排；还有就是教育，说到教育我们山西省大同市体育运动学校篮球队一直以来的口号就是“要做球星先做人”，从最初的办学开始就遵从这个口号，所以我们从办学的这十年来上到国家队、各个专业队，下到各个大学、企事业单位输送了大量的优秀的篮球人才；再说实战，球员训练就是为了取得好的成绩，为球队，为自己取得一个好的成绩，所以实战训练也是至关重要的；最后就是输送，作为一个基层单位，我们最应该做好的就是尽可能的把没个来我们这里的接受训练的孩子都培养成才，能走专业的走专业，能上大学的上大学，绝不耽误每一个孩子的前程。综合这些，就将成为一个合格的基层篮球教练员。当然说起来容易，也要我们去付出努力去积极实现。

再有就是通过这几年根据各国篮球强队的这些年的表现，所得出了一些具体的实践数据，让我们从另一个层面上了解了不同的训练给队员带来的不同训练效果，也让我们大家看到了真正的科学训练，从以前的经验训练到现在有科学依据的训练，因为现在大家都知道的NBA，俱乐部就是为球队配备了一个科学训练团队，根据他的身体条件结合科学的训练依据，制定出最佳的训练计划，才让他登上了NBA的最高领奖台。还有欧洲强队等等球队都是结合了科学的训练，取得了丰厚的成绩。而且根据科学的训练还可以避免许多不必要的伤病，让运动员时刻保持一个良好的竞技状态。作为一个篮球教练员不光是后备人才的培养，还要将篮球做大，做大就是事业、做强就是产业。而他认为当今中国篮球梯队建设机制不健全，从而导致优秀的后备人才。而不管怎样，作为一名教练，本事要不断的学习，取百家之长，补己之短。还要自我创新，形成自己的风格。

在训练上，我们现在面对的队员都是“90”后、“00”后，而这些独生子女最大的特点就是；自私、自傲、自娇。而我们现在面对这些孩子的训练时不光要管孩子，还要管家长。让他们支持我们的工作、理解我们的工作。而读训并重就是让青少年更多的去学习文化知识，提高他们的文化水平，提高他们的认知，因为篮球是一项高智商的运动，越往高层次、越需要你的智商、情商和运动员的球商，而我们现在只注重训练，而放弃知识学习。带出来的只能是头脑简单，四肢发达的废人。

通过这次培训班的学习让我对教练这个职业有了一个全新的认识，通过加强

9.篮球裁判员相关篇九

1篮球裁判员应是一名主篮球裁判员和一名或两名副篮球裁判员。他们由记录台人员和技术代表协助。记录台人员应是一名记录员、一名助理记录员、一名计时员和一名24秒钟计时员。3 一名技术代表应坐在记录员和计时员之间。比赛中他的主要职责是监督记录台人员的工作，并协助主篮球裁判员和副篮球裁判员使比赛顺利进行。担任一场比赛的篮球裁判员不应与场上任一队有任何方式的联系。篮球裁判员、记录台人员和技术代表应按照这些规则来指导比赛并无权改变这些规则。6 篮球裁判员的服装应有裁判衫、黑色长裤、黑色袜子和黑色篮球鞋组成。7 篮球裁判员和记录台人员应着装一致。主裁判员的职责和权力主裁判员应：检查和批准在比赛中使用的所有器材。指定正式的比赛计时钟、24秒钟装置、计秒表并确认记录台人员。从主队提供的至少2个用过的球中挑选比赛球。如果2个球中没有一个适宜作为比赛球，他可挑选最好质量的合用的球。不允许任何队员佩戴可能对其他队员造成伤害的物品。5 执行跳球开始第1节和管理掷球入界开始所有其它节。6 当情况需要时有权停止比赛。7 有权判定某队弃权。在比赛时间结束时，或在任何他认为有必要的时候，仔细地审查记录表。9 在比赛时间结束时认可和在记录表上签字，终止篮球裁判员对比赛的管理和联系。篮球裁判员应在预定的比赛开始时间前20分钟到达比赛场地，此时他们的权力应开始，当篮球裁判员批准比赛时间结束时他们的权力应结束。在早于预定的比赛开始前20分钟或在比赛时间结束和核查及在记录表上签字之间发生了任何弃权或队员、教练员、助理教练员或随队人员的违反体育道德的行为，主篮球裁判员必须在签字之前在记录表的反面记录该事件。在这种情况下，主篮球裁判员（技术代表，如果到场）必须向竞赛的组织部门送交详细的报告。每当有必要或篮球裁判员的意见不一致时做出最终的决定。为做出最终的决定，他可与副裁判员、技术代表和/或记录台人员商量。在他在记录表上签字之前，有权运用技术设备决定每一节或任一决胜期结束时的最后一投是否在比赛时间内。有权对本规则中未明确规定的任何事项做出决定。篮球裁判员的职责和权力篮球裁判员有权对不论发生在界线内或界线外包括记录台、球队席以及紧靠线后的区域所发生的对规则的违犯作出宣判。2 当发生一起违犯规则、一节结束或篮球裁判员发现有必要中断比赛时，篮球裁判员应鸣哨。在一次成功的投篮、一次成功的罚球之后或当球成活球时，篮球裁判员不应鸣哨。3 当判定身体接触或违例时，篮球裁判员应在每一个实例中注重和考虑下列基本原则： ·规则的精神和意图以及坚持比赛完整的需要。

·运用“有利/无利”概念中的一致性，篮球裁判员不应企图靠不必要地打断比赛的流畅来处罚附带的身体接触，况且这样的接触没有给有责任的队员以利益，也未置他的对方队员于不利。·在每场比赛中运用常识的一致性，要记住有关队员的能力以及他们在比赛中的态度和行为。·在比赛控制和比赛流畅之间保持平衡的一致性，对于参与者们正想做什么以及宣判什么对比赛时正确的，要有一种“感觉”。如果其中一队提出抗议，主篮球裁判员（技术代表，如果到场）应在比赛时间结束后的1小时内向竞赛的组织部门报告该抗议。如果一位篮球裁判员受伤或因任何其它原因，在事故发生的5分钟内还不能继续执行职责，比赛应继续。除有可能以有资格的替补队员更换受伤的篮球裁判员外，另一位篮球裁判员应单独执裁直到比赛结束。在与技术代表商议之后，另一篮球裁判员将决定此可能的更换。6 对所有的国际比赛，如果有必要用口语使宣判清楚，则应适用英语处理。7 每一篮球裁判员有权在他的职责范围内做出宣判，但无权不顾或质问另一篮球裁判员做出的宣判。

中国篮球裁判等级编辑

我们国家篮球裁判员技术等级称号分为：国家级裁判员、一级裁判员、二级裁判员、三级裁判员。其中，国家每年从国家级裁判员中评定出国家A级裁判员。

对年龄较大，对篮球裁判工作做出贡献，不能担任临场裁判工作的老同志，另设荣誉裁判员称号。

一、各级裁判员应具备的条件国家级裁判员

精通篮球竞赛规则及裁判方法，并能在临场比赛中准确，熟练运用，具有较高的理论水平和丰富的实践经验，具有组织篮球竞赛的全面工作能力。

在全国篮球竞赛中能用途正、副裁判长职务，并具有担任国际比赛裁判工作水平。具有训练一级以下各级裁判员的业务能力。掌握英语，熟悉英语裁判术语及规则。一级篮球裁判员

熟练地掌握和运用篮球竞赛规则和裁判方法，具有一定的裁判理论水平和实践经验，基本具有篮球竞赛的全面裁判工作能力。

在省级或相当省级篮球竞赛中能用途正、副裁判长职务。具有训练二级以下篮球裁判员的能力。熟悉篮球技术、战术及英语篮球裁判术语。二级篮球裁判员

熟悉篮球竞赛规则和裁判法，能在比赛中较准确的运用，具有一定的裁判工作经验。能胜任市县级篮球比赛裁判工作。三级篮球裁判员

懂得篮球竞赛规则，并能在比赛中运用，或经过篮球裁判员学习班的学习，担任市、县级篮球比赛的裁判工作。

二、申请篮球等级裁判员办法与要求

具备申请篮球各等级裁判员，必须由本人提出申请，申请的程序是：在现有级别基础上申请上一级别，没有等级称号的裁判员，必须由最低级别三级开始，逐步向高一级别申请。个人申请后，由基层单位，根据本人申请，考核其裁判实际情况。向有关批准部门进行推荐，申报国家级裁判员必须参加国家体育总局篮球处及篮球运动协会，组织的统一考试，一级裁判员必须参加省、市、自治区（直辖市）体委及篮球协会组织的考试。批准授予篮球等级裁判员的权限是：国家级裁判员，由国家体委批准授予，一级裁判员由省、市、自治区体委批准授予，二级和三级裁判员由地、县级体委批准授予。

三、赛会期间对裁判员的要求

裁判员到达赛区后，不要先访亲问友，集中精力参加学习与考核，考核不及格的，先不安排临场工作。

裁判员进出场地必须精神饱满，仪表端正、穿着统计表规定的裁判服装和裁判鞋，蓬头垢面，服装不整，不能担任临场裁判。

裁判员应坚持原则，保持廉洁，不徇私情，严格禁止接受贿赂和变相的礼物，违者，将没收财物，给以从严制裁。

比赛期间要严格遵守作息制度，严禁饮酒、赌博，违者立即取消参加该次裁判资格。凡触犯弄刑律一律交当地公安部门处理。

比赛期间应开办篮球裁判培训练班，主要进行基本功和提高实践能力的训练。认真贯彻“篮球裁判员守则”。

四、申报篮球国家级裁判员的条件及考试内容

国际级裁判员的晋升考核

一、由中国篮协裁委会推荐,并征得有关省区市体委(篮协)的同意,以中国篮协名义向国际篮联推荐和申请,参加国际篮联组织的考试。经国际篮联考核批准后,由国家体育总局审批公布，发给证书、证章、胸徽。报考条件

必须是模范遵守各项规定的优秀国家A级裁判员,思想作风正派,有良好的职业道德和较成熟、稳定的裁判业务水平。

年龄在三十八周岁以下(以临考时身份证出生日期为准)，形体、仪表、气质较好。

应具备一定的英语听说、读写的能力,能运用英语独立执行临场工作；在中国篮协组织的英语考试中成绩合格。

有较好的篮球技能和一定的技战术理论。

五、申报篮球国家级裁判员的条件及考试内容报考条件

思想作风正派,有良好的职业道德和一定的业务水平；晋升已达二年的优秀一级裁判员；

男子年龄在三十六周岁以下,女子在三十五周岁以下(以临考时身份证出生日期为准);参加全国正式比赛的临场裁判工作达二次以上。形体、仪表、气质良好。

年龄在二十五周岁以下有培养前途者，在同等条件下优先考虑。考试科目临场执裁;篮球竞赛的有关法规、规则、裁判法、篮球技战术理论;篮球技术、战术实践;英语;体能测验：1.国际篮联20米渐进折返跑2.男子3000米,女子1500米。标准附后。

国家级裁判员晋升考核的审批原则是各项考试均需达到规定的及格标准,以临场考试为主,结合其它报考条件及平时表现综合评定。

篮球比赛中裁判员的分工配合与手势

跳球前两裁判员的分工配合：

(1)被指定的主裁判员首先要询问记录台准备的情况。

(2)检查口哨后，持球走入或者跑入场内，面向记录台。

(3)鸣哨的同时用手招呼、催促双方队员到中圈就位准备跳球。

(4)被指定的主裁判员以握手的方式确认双方场上队长。

(5)被指定的主裁判员进入中圈准备抛球。

比赛开始跳球两裁判员配合图

比赛过程中篮球裁判员名称：

1.前导裁判：比赛中位于进攻队攻势前方，并从该位置观察比赛的裁判员。2.追踪裁判：位于进攻队后面并从该位置观察比赛的裁判员

场地责任划分：

前导裁判员管辖区域图

篮球裁判手势图解：前导裁判员管辖区域图

1.前导裁判负责④区、⑤区和⑥区的2分区域

2.另外他负责端线和其右边的边线追踪裁判管辖区域图

1.追踪裁判负责①区、②区、③区、⑤区和 ⑥区

2.另外他还负责中线和其左侧的边线、24秒装置和得分手势 3.⑤区和 ⑥区2分深色区域是前导和追踪的共管区域罚球时分工配合 1.执行裁判

（1）检查队员是否按规定在罚球区站位。

（2）进入限制区内用手势向队员表明罚球次数。（3）将球递交给罚球队员并退出限制区。2.前导裁判

（1）站在罚球线延长线上，注视对面罚球区站位的队员，同时做罚球次数手势。前场端线掷球入界判断

凡是在深色区域内，发生违例或犯规，不涉及到罚球，进攻需要在端线外由前导裁判掷球入界前场罚球线延长线和中线之间的边线外掷界外球时两裁判员配合

由追踪裁判递交球他与前导裁判员进行目光联系后站在该掷界外球队员的左侧递交球。完成递交球后，执行掷界外球的有关规则。然后，穿过球场移动到追踪裁判员的正常位置上。前导裁判也回到正常位置。

追踪裁判宣判犯规两裁判配合

前导裁判宣判犯规两裁判配合

同时鸣哨两裁判员配合

为了避免两裁判员作出相互冲突的宣判，应坚持如下的原则：(1)同时鸣哨时，两裁判员一定要目光联络，密切合作；(2)谁距离犯规最近，则由谁来宣判；(3)很难区别哪一个裁判员距离犯规地点近时，比赛向谁的方向发展，就由谁来宣判。

裁判员宣判违例程序

1.立即鸣哨并同时举手在空中，伸开手掌和手指并拢，以停止比赛计时钟。

2.清楚指出违例的类型，（球出界除外）

3.用同一手臂更加清楚地指出比赛方向

4.在所有情况下，裁判员要递交球

违例手势顺序：停表——违例——球的方向

裁判员宣判球出界的程序

1.当球出界时，负责管辖该线的裁判员鸣哨一声，同时举起一只手臂，伸开手掌，五指并拢，停止比赛计时钟。

2.用同一手臂指出比赛方向。

3.指明掷界外球地点。

4.将球递交给掷界外球队员。

5.当球触及到场上队员时，做开动计时表手势。

裁判员宣判犯规程序

1.鸣哨一声，同时伸直手臂并握拳向上举，以停止比赛计时钟。

2.要让犯规队员知道他被登记了犯规。在某些有争议的情况中，指明罚球，罚球次数。

3.移向记录台，到一个记录员能看清楚和对你无障碍的位置，大约6—8米。

4.清楚和缓慢地用手势表明犯规队员的号码，此手势稍停几秒钟是可取的。目的使记录员能正确的登记。

5.做出犯规性质的手势。

6.做出罚则或继续比赛的方向的手势。手势做完后，两裁判员要交换位置。

篮球裁判手势

1.关于比赛时钟信号

手势1手掌伸开举起是违例（例如出界、走步、三秒等），罚则是对方发球。手势2握拳举起是犯规（例如打手、推人、阻挡等），要登记犯规，有可能要罚球。记录台要注意裁判的动作，在裁判手掌下砍时开表，举手时停表。2.得分

得分的手势较为简单。要注意三分试投有可能踩线，只有裁判举手伸出三个手指，才是三分试投，双手举起才是得三分。此外得分不用鸣哨。如果裁判在得分时吹哨，说明水平欠佳。3.替换和暂停

暂停和换人的手势不同，请注意区别。4.提供信息

手势11双手交叉后展开，是表示得分无效。在一节比赛结束时，也有裁判用来表示比赛时间已到。

手势12单臂挥动的手势是计时。如果球员看到裁判做这个手势，就应该明确他会吹8秒未进前场的违例，因此必须树立时间观念。另外，判罚3秒违例是不用这个手势计算的。

拇指向上是裁判间用来交流的手势。但是也有裁判用来表达“这球我看到了，但不是犯规/违例，比赛继续”的意思。因为官方没有明确规定，同样的意思也有用举起双手来表达的。手势14转手指是回表，用来让记录台回24秒（新规则也有14秒）的情况较为普遍。手势15表示出界的方向。

手势16表示争球，当双方队员都有单手或双手紧握在球上，不采用粗野动作谁都抢不到球时要吹争球。在FIBA，根据记录台交替拥有的箭头方向来确定哪一队发球。5.违例

手势17是走步违例（带球走），即脚步的非法移动。

手势18是两次运球违例，即双手触球或球在手中停留后，又开始了一次运球。但是偶然的漏接不是两次运球。

手势19表示球已经在手中停留（例如翻腕），但脚下又有非法移动。这本质上是一次走步违例。

手势20将手臂指向限制区（3秒区），示意进攻球员3秒违例。3秒的前提是：进攻方在自己的前场控制着活球。

手势21是5秒违例，一名被严密防守的队员必须在5秒钟内传、投或运球。此外，罚球应在5秒钟内出手。

手势22是8秒违例，控制球队必须在8秒钟内使球进入前场，注意（一般情况下）需要球员双脚和球都接触前场，才算球队使球进入前场。

手势23是24秒违例。球队必须在24秒钟内尝试投篮，且球必须触及篮圈。2014年前场篮板后时间限制改到14秒。一般业余比赛会提前声明是否判罚24秒违例。在前场控制活球的球队使球非法地回到后场，是球回后场违例，手势24表示发生了该违例。手指指脚是脚踢球违例。注意只有故意的用脚去触及球才是违例。6.队员的号码

FIBA现在允许使用0，00和1～99的号码。球员可以通过裁判手势来确认犯规登记在谁的身上。

取消得分，或取消比赛篮球裁判手势图解

双臂像剪的动作胸前交叉一次

可见的计算

挥动手掌以计数

联系拇指向上

24秒或者14秒复位

伸出食指并转动

比赛方向和/或出界

手臂平行边线指示方向

争球/跳球情况

两拇指向上随后指向拥有箭头方向