申论归纳概括总结词

2024-09-14

申论归纳概括总结词（10篇）

1.申论归纳概括总结词篇一

申论：归纳概括答题“三步曲”

一、通览全文，确定中心。

准确把握材料的主旨，对于正确概括材料至关重要。如果参加公务员考试的应试者在第一遍泛读就能确定申论给定材料反映的中心内容，那么对于概括材料主要内容、主要问题的传统题型和诸如名词解释、情况综述等创新题型都是大有裨益的，起到高屋建瓴的作用。

二、精读材料，分类归纳。

在第二遍精读材料时，可先概括总结出各自然段或各部分材料的主要意思，然后按照合并同类项的方法，对概括出的各主要意思进行整合。

三、合情合景，落笔成文。

在做归纳概括时，如果题目设定了角色和身份，应试者就要按照虚拟角色的口吻来说话。如题目没有身份限制，则以应试者的身份进行概括总结。在具体概述时要注意语气的连贯和题目限定文体的特点，并注意字数要求。

2.公务员考试申论归纳概括能力提升篇二

申论材料是纷繁复杂，毫无顺序可言的，但是每一则材料都有它存在的价值，它们都是为了反映某个问题或现象而设置的。而归纳概括则是将这些材料共同反映的问题提炼、归纳出来，并加以简明的叙述。

在考试大纲中虽然没有对归纳概括能力的直接要求，但是从申论试题来看，培养这一能力还是非常重要的。

二、归纳概括的重要性

归纳概括能力是申论考试中考生必须具备的基本能力，它不仅关系到归纳概括类试题的作答，还关系到其他类型试题的作答。其重要性主要体现在以下几个方面：

(一)阅读时需要概括

申论给定资料的字数通常为6000字左右，且材料之间毫无逻辑顺序可言。篇幅长，缺乏逻辑性，很可能使考生读完一则材料就忘了上则材料讲了什么。因此，在阅读时对每一则材料的内容或是重点信息进行简单标记是非常有必要的，这时就需要用到归纳概括。归纳概括每段材料的主要内容可以使考生对材料有一个总体的把握，了解材料是围绕什么问题而展开论述的，同时，对捋顺材料的逻辑关系也有帮助，可以知道哪几则材料论述的是同一个问题。

(二)作答归纳概括题需要概括

在申论考试中，我们通常把要求考生归纳概括材料内容，材料反映的问题或现象，问题产生的原因、危害、意义，能够借鉴的经验、教训，等等，带有或明显或浅显归纳概括要求的题型称为归纳概括题。通常在这种题型中都会出现概括、概述、归纳、整理等字样，提示考生此题意在考查归纳概括能力。

归纳概括题是申论考试中的老题型，从申论考试刚刚起步的三道题阶段，到现在考试日臻成熟、题型越来越丰富的四道题、五道题阶段，对考生归纳概括能力的考查从未停止过。只是随着考试竞争激烈程度的不断加剧，归纳概括类题型的难度越来越大了，从最初要求考生归纳概括材料的主要内容，到现在要求考生针对材料中反映的问题整理一份供领导参阅的汇报材料，可以看出对考生归纳概括能力的要求是在不断加强的。

(三)作答其他类型申论试题也需要概括

作答归纳概括题需要考生具备良好的归纳概括能力，作答其他类型申论试题同样需要考生具备这一能力，尤其是分析类试题，与归纳概括的联系非常紧密。通常都是既需要分析，又需要对给定资料进行归纳概括才能得出答案的。下面举例说明：

2010年湖北政法干警《申论》(本硕类)第一题：

根据给定资料，分析湖北英模“群星现象”产生的主要原因。要求：观点正确、分析透彻、不超过200字。(15分)

这道试题要求分析湖北产生英模“群星现象”的原因，即分析为什么会在湖北出现这种情况，而其他地方没有出现。原因可以分为两个方面，先天的原因和后天的原因。先天原因指的是湖北省本身具有得天独厚的条件，后天原因指的是湖北省一直在积极摸索先进典型学习宣传的科学路径，这两个原因使得湖北省产生了英模“群星现象”。至于这两个原因下的具体原因就需要考生到材料中归纳概括了。

从上面这道题的题干可以看出这是一道综合分析题，但是解答这道试题光凭分析是无法得出正确答案的，而是需要在分析的基础上对材料进行概括方能得出正确答案。

以下是与题目作答相关的给定资料，材料后面归纳概括出的材料内容即是先天原因与后天原因下的具体原因：

6.2009年10月25日，就在长江大学“10·24”英雄群体舍己救人的第二天，湖北省委书记罗清泉就作出批示，要大力宣传表彰这一舍己救人的英雄事迹。2010年初“信义兄弟”事迹见诸媒体后，省委、省政府多位领导迅速作出批示，要求以此为典型在全社会大力颂扬诚实守信美德。2010年7月23日在湖北省深入开展创先争优活动推进会上，省委副书记杨松要求深入开展向严大平学习活动。汪金权的事迹被报道后，湖北省委号召各界向汪金权学习。

多年来，湖北省上下大力倡导社会主义核心价值观。用先进典型示范推动各项工作，带全局，促发展，精心培育英模成长的“良田沃土”。发现和培育先进典型，已成为各级党委、政府推动社会政治建设的一项常态工作。宣传部门从典型的选择、分级、申报到宣传程序、工作机制、组织领导等均有详细方案，媒体及相关职能部门同步互动，协力助推，形成了一整套工作流程和长效机制，使典型宣传成为弘扬民族精神、凝聚民心民力的强大武器。

材料内容概括：湖北省委、省政府高度重视对先进典型的学习宣传。

7.据2010年6月25日中国政研会、中宣部政研所课题组调研结果：湖北英模“群星现象”是核心价值体系这片“良田沃土”上孕育出的“灿烂百花”，它从思想认识和工作方法等方面给予我们许多启示。

湖北注重先进性要求与广泛性要求的有机统一，精心选择不同层次、不同类型的先进典型，全方位、多层次、立体化地展示湖北人民的整体形象，大大提高了典型的说服力和感染力;注重从平常生活中寻找感人故事，从平凡人物身上发现可贵精神，以平民的眼光和欣赏习惯来表现先进典型，使广大群众增强了对先进典型的认同感;强调以人为本，力避那种“高大全”式的典型和精神生活无欲、家庭生活无情、物质生活无求的非人性化倾向，做到所选典型可亲、可敬、可信、可学，体现人性特点、反映群众心声、得到群众认同。只有坚持贴近生活、贴近实际、贴近群众，夯实典型涌现的深厚民意基础，才能使学典型、追典型成为干部群众的自觉行动。

湖北的典型宣传工作，力求把核心价值体系体现到新闻宣传的全过程，发挥各级各类媒体的特点和优势，从而宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气，实现树立先进典型与推广先进典型的有机统一。湖北注重整合多种力量，灵活采用多种宣传形式，多管齐下，发动干部群众直接参与，使典型宣传成为舆论热点、社会焦点和群众关注点，引起社会广泛共鸣，进一步增强了典型宣传的渗透力。只有坚持充分发挥各级各类媒体的协同作用，壮大典型宣传的积极影响，才能使社会主义核心价值体系的主旋律广泛唱响。

材料内容概括：新闻宣传部门强力推进先进典型学习宣传工作。

湖北将先进典型的推荐由单纯依靠各级组织层层推荐调整为组织推荐、群众举荐和媒体发现相结合的办法，最大限度地发现、挖掘先进典型，基本做到典型学习宣传的制度化和常态化。湖北坚持精神激励与物质鼓励相结合，从政治、工作、生活上关心英雄模范及其亲属;加强对先进典型的指导和培养，帮助他们正确对待荣誉，与时俱进，始终保持自身的先进性;在党代表、人大代表、政协委员、共青团代表的选举过程中提供一定比例，对符合干部选拔任用条件的予以提拔重用，进一步拓展了典型发挥作用的层面和空间。只有坚持不断创新典型选树的长效机制，健全典型培育的良好制度体系，才能使社会主义核心价值体系在不断推进中得到贯彻落实。

材料内容概括：各行各业自觉谋划先进典型的学习宣传工作。

9.地处长江中游的湖北，是一块无比神奇的土地。荆州城外的凤凰图腾、青山绵延的神农架，彰显着荆楚文化的美丽与传奇;辛亥革命的激荡神州、九省通衢的武汉三镇，张扬着荆楚儿女敢为人先的昂扬气概。在改革开放的浪潮中，湖北省不断推进精神文明创建活动;在武汉、黄石、十堰、襄樊等大中城市，文明创建进单位、进社区、进家庭;在全省广大农村，“十星级文明户”“四进家”“一村一品”“文明湾落”“文明新村”等思想教育形式不断创新。在传统美德厚重的精神沃土之上，湖北积极健康向上的社会风尚深得民心，先进典型人物如雨后春笋般涌现。

材料内容概括：湖北有着英模辈出的丰厚精神沃土。

在千里大别山，在坦荡江汉平原，在鄂西北崇山峻岭，在蜿蜒清江两岸，革命先辈浴血奋战、前仆后继、气壮山河;荆江分洪工程、丹江口水利枢纽、长江葛洲坝、三峡水利工程、武汉钢铁厂、第二汽车制造厂，一个个国人引为骄傲的国家重点建设项目，在湖北人民手中次第建成，描画着神州日新月异的变化;华中粮仓湖北广大农村土地承包到户，我国特大城市武汉交通、流通改革先行起步，从来不甘人后的楚地率先展开中部崛起探索与实践，全省上下开拓奋进，蔚成风气。新中国建立60年的历程表明：自觉顺应社会发展趋势的湖北，有着敏锐把握时代发展潮流的不懈追求，始终站在时代发展的前列，积极引领时代新风，争做时代进步的强者，奋力奏响时代前行的强音。

材料内容概括：湖北有着敏锐把握时代潮流的自觉追求。

今天，当人们来到革命老区红安，仍能感受到当年这里千百万人民心向英雄的满腔热情;在荆江大堤，巍然屹立的纪念碑留下英模名录共928人，供人们世代景仰;在社会加速转型、思想激烈碰撞的改革开放30年间，这种崇尚英雄、尊重先进的社会氛围逐步形成。全省高举着积极向上的旗帜，张扬着公平正义的理想。年年岁岁，春夏秋冬，先进典型始终被社会厚待一分，被人们高看一眼。

材料内容概括：湖北有着崇尚英雄、尊重先进的社会氛围。

湖北深入挖掘这些体现民族精神的地域历史文化内涵，积极传承具有湖北特色的近现代革命文化，着力培育体现时代精神的当代先进文化，使它们为核心价值体系的丰富发展发挥了很大作用。只有坚持大力弘扬优秀历史文化传统和人文精神，才能营造典型成长的浓厚氛围，进而使社会主义核心价值体系的精神资源更加丰富。

湖北有着时代赋予的令人称羡的一系列特殊发展机遇：先是中央希望，湖北成为促进中部地区崛起的重要战略支点;再是国家批准，建设武汉城市圈资源节约型、环境友好型社会综合配套改革试验区;继是国家宣布，建设东湖国家自主创新示范区。天时地利人相催，湖北人民又一次有了大展身手、奉献聪明才智的历史机缘。可以展望：在这个崭新的舞台，不负时代期许的先进典型、英雄模范人物，将如春花般竞相开放。

材料内容概括：湖北有着与时俱进造就先进典型的崭新舞台。

通过对材料的分析和归纳概括，我们可以轻松得出这道试题的答案：

一是因为湖北具有得天独厚的条件：

(1)湖北有着英模辈出的丰厚精神沃土。

(2)湖北有着敏锐把握时代潮流的自觉追求。

(3)湖北有着崇尚英雄、尊重先进的社会氛围。

(4)湖北有着与时俱进造就先进典型的崭新舞台。

二是因为湖北积极摸索先进典型学习宣传的科学路径：

(1)省委、省政府高度重视先进典型的学习宣传工作。

(2)新闻宣传部门强力推进先进典型学习宣传工作。

(3)各行各业自觉谋划先进典型的学习宣传工作。第二节归纳概括的常见题型

3.申论归纳概括总结词篇三

2015江西公务员考试申论备考：从概括对象出发提升归纳概括

能力

众所周知，申论材料纷繁复杂，但是每一则材料都有它存在的价值，它们都是为了反映某个问题或现象而设置的。而归纳概括则是将这些材料共同反映的某一问题进行提炼、归纳，并加以简明的叙述。归纳概括能力是2015江西公务员考试申论试卷中考生必须具备的基本能力，它不仅关系到归纳概括类试题的作答，还关系到其他类型试题的作答。

根据归纳概括的对象不同，此类型的题目可以分成五类，下面中公教育专家就为考生从每个类别出发分别阐述解答归纳概括题的步骤和技巧。

一、归纳概括主要内容

对于主要内容的概括有两个最简单的方法，一个是概括每段的段意，连接后即可得到整段材料的主要内容;第二个方法为按照“现状+原因+影响+对策”的公式进行概括。虽说现在对主要内容进行概括的题目越来越少，但并不意味着这个方法已不再需要掌握，现在概括主要内容的考查经常和贯彻执行题目结合在一起，例如让我们根据材料写一个汇报提纲，或写一个发言稿等，无论是汇报提纲还是发言稿，其实都是对材料中主要内容进行归纳概括，需要考生灵活运用。

二、归纳概括争议

只要有争议出现，就一定有不同的声音。所以，在概括争议时，先去找正方的观点和理由，再找到反方的观点和理由，通过对正反方观点和理由进行概括找到争议的焦点，写在最前面作为总括句，争议题型的概括也就完成了。

三、归纳概括影响

影响在分类上可以分为积极影响和消极影响，在对影响进行概括时应先写总括句，这一问题的产生既有积极影响，也有消极影响。然后把积极的影响写在一起，把消极的影响写在一起，影响类题目的概括就结束了。

四、归纳概括原因

概括的目的一个是在内容上更具有总括性，另一个作用就是使答案更具有条理性，所以我们可以找到材料中的主观原因，客观原因，按照主客观进行分类，也可以按照递进的顺序从思想、制度、管理、利益四个方面进行总结。

五、归纳概括概念

对概念的解释是归纳概括题型中比较难的一类题，也是经常考到的一类题，在解释概念时，我们可以按照“内涵+外延”的方式进行概括。所谓内涵是事物的本质特征，外延是事物的外在表现，是可以看得见、摸得到、感知得到的。只要把最本质的特征和外在表现结合在一起，即可完成对概念的概括。

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归纳概括是申论中的常考题型，也是较为简单的题型，中公教育希望所有考生都可以准确把握作答技巧，在归纳概括题上轻松拿分!

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4.申论归纳概括总结词篇四

型”归纳概括题汇总

不管是国考还是省考，归纳概括题都是必考题目，而且所占的比重也高居不下，足以证明其分量很重。近几年一些创新型题目也出现在归纳概括题目里，很多考生看到常规的归纳题目很开心，但是一见创新型的题目就蒙圈。为了能够让考生在考场上运筹帷幄，小编特此介绍几种特殊的归纳概括题的作答思路。

一、争议相关的概括

1.争议型材料=争议的焦点问题+支持方的观点及理由+反对方的观点及理由+结论+对策 2.争议的焦点及观点理由=争议的焦点问题+支持的观点及理由+反对的观点及理由 3.争议双方观点及理由=焦点问题(照抄题干)+支持的观点及理由+反对的观点及理由 4.争议的焦点问题=总扩句+焦点问题及具体阐述。例如：

1.根据“给定资料 2”，“活熊取胆”事件中存在着一些具体争议，请归纳说明争议的焦点问题。(15 分)要求：准确、全面、简明。不超过 300 字。

2.对于 T 县政府出台的规定，网友们有的赞成，有的反对。请你对网友们的意见进行梳理，概括他们赞成和反对的主要理由。(10 分)要求：紧扣材料，全面准确，条理清晰。不超过 300 字。

二、小标题

1.总结给定材料的主要内容;2.进行适当的美化变成标题。注意点：小标题在形式上保持一致。例如：

1.阅读“给定资料 6”，在空格处填入这则资料的题目和三个部分的小标题。(15 分)要求：准确、简明。每条不超过 20 字。

2.阅读“给定资料 2”，在横线处填入这则资料的标题和三个部分的小标题。(10 分)要求：(1)准确、精练;(2)标题和三个小标题须分条写，小标题要标注序号;(3)每条不超过 20 字。

三、根据上下文填空

1.总结上文主要内容，观察下文主要内容;2.根据主要内容，按照给定逻辑填入答案。

注意点：不要根据前文的某一段落来填空，而是全部给定资料。

例如：请在“给定资料 1”的三处横线上各填一句话，使该则资料的结论语义连贯完整。(10 分)要求：(1)准确、全面、精练;(2)在答题卡上按“可见，技术创新不仅„„同时„„因而„„”的句式作答;(3)总字数不超过 100 字。

四、概念、含义概念、含义=内涵+外延

内涵就是一个事物区别于另外一个事物的本质属性;外延就是该事物的外部特征、表现等。

5.申论归纳概括总结词篇五

考情介绍

国考即将来临，“凡事预则立，不预则废”。考生们必须提前做好准备迎接国考。大家前期主要熟悉申论的各大题型，而在这些题型中归纳概括题称得上是最基础的，最重要的内容之一。牢固掌握这一题型对于解决其它题型大有裨益。同时在国考中它也是必考题型，故在此精选了典型题目进行讲解，希望能对各位备战2018国考的考生有所帮助。

题目：请根据“给定资料2”，列出H市政府办理“市长信箱”群众来信的基本流程和要求。(2016·国家·市地·第二题)要求：紧扣材料，全面准确，条理清晰。不超过300字。

思路引导：本题是一道归纳概括题，考生需要从“给定资料2”中概括出政府办事的流程，从具体的表述中概括出基本要求，同时要注意结合常识，并从政府的角度思考何如处理“市长信箱”的群众来信。

分析过程：“给定资料2”中有很多群众来信以及政府的处理情况，从这些事例中需要大家得出基本流程和要求。这里我们选取一个例子进行具体的分析，其他的例子，大家可以仿造进行。

【来信】[2015-5-25 8:30] 敬爱的领导，您好!我是前桥镇小水村七组的人。我这个组一直没修水泥路，别的村子都修好了!望领导帮我们关心一下，感谢!【答复】[2015-5-25 9:10] 您好，来信悉收。就您提出的问题，经调查，先回复如下：.......【办理情况】5月26日9:00转交交通运输局核查处理，并要求与5月28日前反馈处理情况。5月27日16：12市交通局反馈处理情况。5月28日9:10完成回复。

【来信人反馈意见】比较满意。

从来信到回复可以看出必定存在一个接受和查看来信的过程，从办理情况中得出H市政府在查看之后转交相应的部门进行处理。处理之后需要将处理情况告知当事人，并且要对当事人是否满意进行调查。这一流程大家可以想想自己办事的程序，很容易理解。关键要求有哪些呢? 在答复中我们可以看到：用语上使用“您”;材料中在办理情况以及各个流程前都特别提到了时间;整体回复上针对群众提出的实际问题。这些都体现了政府处理情况的要求。

参考答案：基本流程：

1、接受和查看群众来信;

2、根据来信转交相应部门进行处理;

3、将相应部门处理的情况和结果汇总，答复群众;

4、进行处理情况的满意度调查。

要求：

1、用语规范：注意使用礼貌用语，态度友好，书写规范。

2、及时回复：收到来信及时派发、相关部门限时处理，及时汇报办理情况和信息;收到处置结果及时回复群众;

3、针对问题：回复内容要针对百姓提出的，且回答要简洁、准确。

6.申论归纳概括总结词篇六

一、内容提取有高度

很多考生在答归纳概括题目的时候因为想到所有的要点都是来自于材料，因此在找到要点的时候都是把很多内容都抄下来，包括一些数据和描述性语言等等，要点书写没有概括性。描述要点的时候过于详细，根本不符合归纳概括的语言简洁的要求。同时也由于对答案没有进行归纳和概括，有时就会出现答案超出字数限制，从而造成要点不齐全的情况。各位考生一定要记住，归纳概括不是简单的盲目超材料，而是应该根据题目要求和字数等进行筛选，选择最精炼的要点语言。要得到高分就是答案在全面的同时又精炼，因此各位考生在备考和答题的时候要提高自己的二次概括能力，注重抓取核心关键词，提高内容的高度。

二、答案呈现有条理

在申论归纳概括题的评分标准当中有一项就是条理清晰。因此我们要想归纳概括题拿到高分，那也一定要注意答题的条理性。

首先我们需要注意的是我们答题的总逻辑。归纳概括题的总逻辑为总分。是总括句+具体要点内容。总括句就是总，一般可以进行简单的重复题干或者对于后面所有要点分类内容进行总体的概括。重复题干很简单，例如：“出现材料中的问题有以下几点原因”。而对于要点内容分类总体的概括就比如后面的原因要点是涉及到“个人”和“企业”，那么总括句就可以为“出现材料中的问题有个人和企业两方面原因”。

其次在保证了总体的逻辑的前提下，我们对于我们的要点的逻辑也需要注意，一定要条理分明，按序书写。很多考生在答题的时候都会找出一个要点便在试卷上写出一个要点，只是进行一个简单的罗列。这样考官在阅卷的时候，就不能简单直观的寻找出考生的得分点，从而影响考生的得分。因此各位考生在找出要点过后，应该对于要点进行一个逻辑的分类和判断，将属于同一个逻辑层次的要点写到一起，并且无论作答要求里是否有要求分条作答，也要有意识的使用一些逻辑词汇，如“第一”，“一方面”，“其一”等等。让考官在看到答案的时候一目了然，找到得分点。

时政热点：“青春是用来奋斗的”

青春如朝日，是一个人最宝贵的年华。该如何度过，才能让青春的枝头绽放梦想之花?五四青年节来临之际，让我们一起共话青春。

一代人有一代人的青春。与老一辈相比，这一代年轻人成长在中国发展最快、最好的年代。告别了物质的贫困，远离了信息的匮乏，自幼享受改革开放红利的青年一代，成长拔节一路伴随着祖国的强盛，有更扎实的知识，有更开阔的视野，有更宽广的天地。从“创新创业”到“互联网+”，社会搭建起广阔的舞台，供青春施展才华、追逐未来，在时代的舞台创造无限的可能。

与此同时，工作的压力、竞争的焦虑、成功的渴望„„现实的“骨感”，也让一些年轻人的内心挤满成长的烦恼。以至于有人感慨，“人生的理想越飞越低，低到只能在自己的城堡里贴地飞行”。

究竟怎样的感受才折射真实的存在?青年人又该如何在现实的土壤中涵养梦想的种子? 青春的底色永远是奋斗。“要知道，春天的道路依然充满泥泞”，没有哪一代人的青春是容易的。只有在年轻的时候奋斗过、拼搏过、奉献过，书写过人生的精彩、攀登过人生的高峰，我们才能在以后回忆的时候，自信地道一句：“青春无悔”。

让青春因梦想而激扬。心中有阳光，脚下就有力量。青年最大的资本不是经验丰富、胸有成竹，而是敢于做梦、勇于试错。因一时挫折而灰心丧志，因身处逆境而放弃前行，甚至让享受和偷安在我们内心扎根，那青春何以为青春?在生命力最旺盛的日子里，就该像爬山虎一样，向着心中的梦想不断向上攀沿，把青春的绿色铺满征途。

让青春因拼搏而精彩。正如总书记告诫的，“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路”。人生之路不可能一帆风顺，纵然前行之路荆棘密布，只要有那么一股到中流击水的劲头，无论道路多险、风浪多大，都是对自己的超越。而那些以梦为马、激情奋斗的日子，将永远成为人生的财富。

7.申论归纳概括总结词篇七

解题切入

2018国考申论复习的大幕已然缓缓拉开，很多小伙伴已经在复习申论的科目了，虽然2018年国考的考试大纲还要很久才会公布，但是参照历年的考试真题，命题和考察能力还是比较有规律的，今天就来说说归纳概括特点的解题切入。

以一道题目为例：“请结合材料，概括深圳监管模式的主要特点。要求：观点明确、语言精练、条理清楚、字数不超过300字。”拿到这道题，首先是要审题。一审题干：通过仔细审题干，会得出本题的概括对象是特点，所以要理清楚什么是特点，从字面意思看，特就是特殊或者特别的意思，点就是方面或者表现，特点就是一个事物特殊的表现，也就是一个事物本身所具有的普遍性的规律。另外，深圳监管模式是一种模式，或者说是一种方式、一种板式、一种方法，综合特点这个词和模式这次词，这时候我们就明白，原来这题我们要去概括一种模式的特点。二审要求：观点明确的意思是我们做题给出的要点意思是正确;语言精练，就是简洁表达，符合题目的字数要求;条理清楚指的是书写结构，在书写的时候需要将要点一条一条罗列上去。

审题结束后，接着就去看材料，整篇材料只有材料7是围绕着深圳监管模式展开的。这个时候需要逐段梳理段落大意，材料7总共有4段，其中第一段和第二段介绍了深圳监管模式的优点和完善监管模式的具体做法，第三段和第四段介绍了深圳监管模式面临的挑战和难题。综合整个材料我们可以拎出来，深圳监管模式有优点有挑战(困境)，这就是这种模式特殊的表现，紧接着，就是规范书写了，按照题目的要求进行书写。

深圳监管模式的特点为优势和挑战并存。优势：一是工商、质监、知识产权三局整合，突破分段监管桎梏，提升公平性;二是采取分类监管模式，实现专业化监管;三是市领导参与宏观管理，实现宏观政策设计与微观监管有机结合。挑战：一是不同部门糅合在一起，办公风格、执法标准不统一，易产生内部行政文化冲突;二是工商部门历史悠久，脉络身后，话语权大，糅合之后的部门职能难以均衡。

8.申论归纳概括总结词篇八

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第一步：概括每一组材料的内容

针对每一组材料应用关键词或考生自己的语言把它概括出来，一般把字数控制在一两句。一般在经过“通读”的环节之后，这个步骤随着阅读过程可以用手中的笔边阅读边画出或圈出。

第二步：把性质一致或特点相似的材料合并归类

第一个环节是分析的过程，是点与点相连的过程。这个环节是由点到面的过程，是在复读或跳读的过程中完成这项任务，这需要打破材料的自然安排顺序，把属于一个方面的问题进行归纳，把属于不同方面的问题进行区分，这里可以使用一些特殊的标记，方便自己查找。

第三步：提炼出归类后的主题和层次

这是在完成第二步的基础上继续调动大脑的智力活动，这一步需要脑和手同时进行，头脑思考如何提炼出开头和主体及结尾，动手就是把头脑中的思考变成一个实践的过程，强调这需要对归类的内容进行重新排列，决不是简单的把列出的同类进行罗列，这个环节类似于把半成品一次性加工成成品，这是质的变化，不是量的积累。

第四步：起草成文

在第三个环节中主要是思维的监工和动笔的开始，而第四个环节就是具体的起草和修改阶段，即成为过程。

9.申论归纳概括总结词篇九

对于一段材料而言,如何才能简洁、明朗、直接和全面的将其内容及其背后所反映的问题概括总结出来?或者我们明明知道材料说了些什么,却理不清头绪,不知如何才能将材料清晰完整地表达出来.其实,材料概括还是有章可循的.一般而言,一个全面完整的概括主要由三个部分构成:总述(对材料所反映情况的一个概述);分述(对材料中反映出来的内容进行并列式或递进式的陈述);抽象概括(对材料的主旨和反映的深层次问题进行升华和发挥。

（一）如何提炼总括句:总括一句话，高度概括全文主要内容和主要问题。句式模型为:

1、“这篇材料谈到了一个„„的问题”,中间可以加的修饰语包括“社会各界都关注的”,“目前所面临的”.2、“这是一篇关于(主语)(事件)或(行为)的文体。”其中，主语是文章涉及的姓名或所涉主要单位名称。文体是

指所给材料的文章体裁，如新闻报道、研究或调查报告、工作总结、案例等。多数时候是案例。事件是指主语的动作或状态，也可理解为事件的某个阶段。行为则一般是指具体的活动细节.对于个别文章会有一件核心事件，就只需要以该事件作为定语就够了。如“这是一篇关于彩电价格大占的报道”。

（二）分述。就是要把总括句里涉及的内容，根据并列或递进关系分条分类地整理出来。这时候，可以根据材料的具体情况采用不同的方法和套路。

1、递进式分析法。对于那些以纵向思路和结构写的给定材料，也就是以时间上的阶段渐进性为序或逻辑上深入为序的文章，可以使用这种方法。如对一篇反映医药行业药价虚高情况的报道。生产厂家自己定价，中间商层层加价，医生或医院为了自身利益给病人开高价药，病人购买高价药品。这是按医药流通在时间和逻辑上的四个环节来分析的。

2、主体分析法。某个事件或行为可能有好几方的主体参与。在分述句里，我们可以从

各方主体的角度进行分述答题。如2006年广东的申论题,汽车超载问题,就可以从各方主体的角度进行概括,包括治理部门,汽车车主,汽车制造商,修理商,地方政府等.3、关系分析法。有时候，一则材料中所涉及的事件是一环扣一环的，各个事件之间有明显的关系，这时就适用关系分析法。如关于我国9家彩电企业结盟限价销售彩电的一组材料,可以在关系链条上进行归纳:九家彩电企业深圳结盟之后，国家有关部门对此提出了质疑，专家认为价格联盟是变相垄断，消费者对此无动于衷，结盟商家内部意见也不统一，最终导致彩电限价失败。)

4、分类分析法。对于一则材料所涉及的是不同类别的人事物，则可以进行分类表述。

5、关键词分析法。对于给定的材料，有时我们会感到无处下笔进行概括。这时可以将文中出现频率高的词语罗列出来，然后结合文中事实或观点把它们串联起来。这只适用于基本功较弱者.(三)抽象或升华.基本句式为”这个问题(这种情况)涉及„„,需要在制度上(体制,宏观调