我心中的梦

我心中的梦（共20篇）

1.我心中的梦 篇一

梦的世界总是五彩缤纷，因为它充满了欢乐、幸福和遐想。因为有梦，人们才有了追求的目标;因为有梦，人们才能永不停止追求的脚步;因为有梦，人们才会有美好的生活。梦，每个人心中都有，我也不例外。

我心中的梦是白色的。白，是和平鸽的颜色。我愿当一名常驻日本、美国、法国和英国的大使，传达中国与各国之间的友好情谊。我想让世界列强懂得“和为贵”的道理;我会劝说美国不要总去干涉他国的事，让别人强接受不平等的协议是多么痛苦的事;我会说服法国、英国帮助贫困国家，让他们知道帮助别人的幸福。

我心中的梦是红色的。红，是欣欣向荣的使节。我要竞选国家总理，成为象伊丽莎白女王那样伟大的总理，将中国建设成能和美国相提并论的国家。还要发展教育、绿化荒山、致力建设，让中国成为人和自然、科技融为一体的世界强国，让所有国家无不夸赞中国的强大。

我心中的梦是天蓝色的。天蓝，仿佛孩子们那幼小、天真、纯洁的心灵。我希望当一名小学老师，让知识的春风吹进孩子们的心窝。

……

我心中的梦，是我的指明灯，我会向它一步步迈进。

2.我心中的梦 篇二

2014年2月, 我有幸作为沈阳农业大学三农下乡第二支队的一员参加了为期一周的下乡活动。时间飞逝, 转眼一个星期的下乡活动结束了, 我们8个人仿佛重新成长了一次, 尝到了触摸实现的欢欣, 领悟到独立生活的真谛。

我们的生活在实践中越来越精彩, 在分别的倒计时面前一次次感伤。一支队伍的友谊, 8个人的梦想, 都在这个宁静的合作社默默地生根、发芽……

其实, 当初的选择是这样……

2013年11月, 我作出了参加三农下乡活动、随队下乡的决定, 这个决定在父母听起来有些不可思议, 在舍友们看来更是让人无语。在城市里娇生惯养的“大小姐”怎么会选择“下乡”这个听起来就苦兮兮的活动。但这正是我心心念念的体验, 是挑战自己超越自我的方式。听起来也许疯狂, 但结局证明我的选择是明智的。一个月的夜间跑步, 检验出了这一群热血青年的真心, 我们没有抱怨, 没有退缩, 我们高声宣读“我们是一个整体, 我们能克服一切困难, 我们坚不可摧, 我们战无不胜!”的豪气誓言, 我们齐声唱响《切·格瓦拉》的壮丽乐章, 我们为了共同的心愿不懈努力着、奋斗着, 一直到理想实现的那一天……

原来, 现实的生活是这样……

2014年2月20日星期四

大约十点半, 四平下乡队的8名成员全部抵达沈阳北站, 开始了寒假下乡的征程, 开始了我们的圆梦之旅。这场战役在一开始就给了我们一个“下马威”, 火车整整晚点了55分钟 (这意味着我们在简单的早饭后, 只能等待晚餐的“补给”了……) , 一路辗转, 一路奔波, 一路风尘。我们一行人终于在下午5点左右到达这次圆梦的起点——梨树凤翔合作社。这个2008年7月建立, 凭借创新型农村信用融资模式“一体两社”得到国内学术界的认可, 并在社会上享有很高知名度的“圆梦基地”就这样静静地陪伴着两百余户社员, 在暮色中欢迎我们的到来。

晚饭后, 围坐在门房的土炕上, 我们迎来了第一次学习交流会议, 大家组织学习了有关三农的知识, 队长又向我们介绍了合作社的具体情况, 在“大学生能为三农做些什么”的问题上, 大家畅所欲言, 气氛活跃, 一扫一路奔波的疲惫。接着我们又对支教、调研及文艺汇演工作进行了安排, 下乡的活动就这样有条不紊地开始了。

2014年2月21日星期五

鉴于村里的小学早早开了课, 我们讨论后决定每天放学后由我们再教孩子们一小时的课外知识, 周六周日两天按正常上课的时间教学。与校长、代课老师交谈后, 我们了解到, 现今村小规模小, 基础设施差, 教学内容单一, 教师资源不足, 问题颇多。在沙质的“操场”上, 五星红旗被一根长木棍固定着。每间教室都有一个生火的炉子、一只水桶, 教室后放着垃圾箱和装着旧胶鞋的袋子。没有煤炭, 孩子们就用废纸做火引子, 点燃吃剩的小食品袋和胶鞋。每一个上课的日子, 三四年级的孩子们都会两人一组, 为老师和其他班级的水桶打满够一天喝的井水。一个小学, 27个孩子, 包括校长在内只有5个老师。我们每个人的心都被刺痛了……

2014年2月23日星期日

接连三天, 我都客串着三年级学生的老师, 准备的语文课在孩子们的要求下变成了英语课。学校因为师资力量欠缺, 已经有好几年没有开音体美三门课了, 我又临时充当了音乐老师, 一遍遍教孩子们唱《感恩的心》, 孩子们学得格外认真。课下, 孩子们将我团团围住, 硬生生地往我嘴里塞他们心爱的糖果, 把我拉到操场上做游戏:老鹰抓小鸡、萝卜蹲、三个字……大家玩得乐此不疲。初见时的生疏与拘谨渐渐消褪, 我被他们的纯真、质朴所感动, 他们如同未经雕琢的璞玉, 把我们的关心视为最珍贵的礼物, 倾己所有表达感谢。透过他们那热切甚至近乎焦灼的眼神, 可以感受到他们对知识的渴望。也许, 这正是农村最大的希望所在。

2014年2月26日星期三

和孩子们相处的最后一个下午的活动内容是文艺汇演, 这是展示“教学成果”的日子, 更是收获感动和泪水的日子。孩子们在我们唱响《南泉东路的日子》时忍不住哭了, 分别的泪水在他们的眼里格外让人心疼。我们不断地说着“我们走了, 还会有其他大哥哥大姐姐来看你们的”“你们可以给我们打电话”之类的话安慰他们, 却发现我们自己也是同样的不舍和沉重。

起风了, 很大, 我送两个家远的孩子回家。两人家住不同方向, 一个小女生悄悄跟我说:“我们先送他回家吧, 我爸妈可以让我晚一点回家。还有……这样你就可以和我多一点时间在一起了……”我的心被这小小的心愿融化了。孩子们轻声问我:“2月为什么就没有31天呢?要是有31天就好了……”这每一句, 每一句, 都打在我的心上。无论是孩子们, 还是不常见到的家长, 甚至是住在门房对面厨房里的大娘, 都在为我们的离开而失落……

我知道, 对那些经历过欢笑与感动的人、那些一起经历7个日日夜夜的人来说, 那些温暖与泪水, 会一直留在心里最柔软的角落, 不曾远去……

也许, 未来的生活是这样……

怀抱实现梦想的心前行, 在孩子们身上, 我们看到了蕴含着的希望。尽管, 今天的他们还在喝着井里的生水解渴, 还在烧着破旧的胶鞋取暖, 还在穿着单薄的棉服过冬……但是, 他们对未来的希冀是那样的殷切, 他们对幸福的向往是那样的炽烈, 明天的他们、未来的他们, 一样会拥抱阳光、拥有美好。

3.陈奇：追逐心中的梦 篇三

他担任主任设计师时设计完成的某产品闭气装置，在同类产品中首次使用，获得了兵器工业总公司的科技成果特等奖，填补了一项国内空白，并已转化成产品，用于三项外贸产品，出口多个国家，创造直接经济效益近4亿元。他个人先后荣获齐齐哈尔市十佳优秀青年科技工作者、齐齐哈尔市劳动模范、黑龙江省特等劳动模范、全国五一劳动奖章等荣誉。他就是齐齐哈尔北方机器有限责任公司副总经理陈奇，黑龙江省兵工学会理事。

由于工厂的特殊地位和产品的特殊性，从踏进工厂大门的第一天起，他就有了一个梦想、一种信念，要用自己的双手为“战神”助威。从事设计工作多年，参与设计的产品达十数种，其中相当数量的设计为产品的核心零部件。

他组织设计的某基地平衡发射试验装置，采用全新的平衡发射技术，使产品在应用上取得了突破，技术指标远远超出了设计预期，平衡效果近乎完美。多年来，他先后组织设计了多种用于常规武器试验的弹道试验发射装置，为常规武器的发展做出了贡献。

为了提高自己的理论功底，增加知识储备，增强科研能力，他参加了南理工在职研究生班的学习。他先后在国内著名期刊上发表论文、著述十几篇，多篇获奖。他主编了多种火炮操作手册、勤务指南。作为主要参研人员和项目负责人、系统技术领导，他的多项科研成果获得国防科技进步奖。

走上公司领导岗位后，陈奇牢记公司“强军报国”的历史使命，始终坚持科技引领、技术创新，打造精品，力求持续提升公司的核心竞争能力。他组织研发的某型轻型火炮，经历了近十年的多次改进、验证，在2014年珠海航展上展出，受到多家国外公司关注。

围绕公司重点工作，他组织科技系统开展了“讲理想、比贡献”活动，通过建立评比表彰长效机制，定期召开科技大会，组织创新大赛等多种形式，营造积极进取、奋发向上的氛围，激发科技人员自主创新的积极性。由于科技人员踊跃参与，通过“讲理想、比贡献”活动，科技人员的创新热情高涨、创新能力大幅度提升，创新成果大量涌现。通过产品研发实行项目制，科技人员的创新意识不断增强、科研能力得以提升，公司核心技术项目的竞争力得到提高。

2014年，对北方机器公司来说是不平凡的一年，公司进行了三项制度改革，同时某型号产品样机的研制又处于关键阶段。他领导的科研团队排除干扰，从接到设计任务指令到完成工程图设计仅仅用了5个多月的时间，样机出产后经过几轮严格试验，技术战术指标完全满足设计要求。该产品通过试验定型之后，将填补我军装备上的一项空白。

在他的带领下，北方机器公司在科研上取得了丰硕成果。仅2014、2015两年，公司就获省部级科技进步二等奖1项、三等奖3项、专利23项，其中国防专利7项。近5年来，科研系统人才队伍建设成绩斐然，有近70人被评为公司科技带头人和科技骨干，科研系统有10余人成为公司中层干部，陈奇也被评为集团公司科技带头人，被授予2013—2014年度全国“讲理想、比贡献”活动创新标兵。

4.我心中的梦 篇四

梦想，你在我心里，在那些暗无天日的日子里，我平时仰慕的太阳也不知不觉地偷偷躲了起来，一种刺骨的寒冷弥漫全身，闪电在肆无忌惮的狂啸着，但只因心中有梦想，才把我的人生指引了正确的方向，那条路上有着更加标致的风景线，泠泠作响的流水声也更加快活了，阳光不像原先那么残忍，因为心中有梦想，一切都变了。

梦想，你在我心里，从我开始怀揣着你到我能够尽情释放你无尽的完美时，我已和你融为一体，那些磨难，那些痛苦，我们彼此承担着，那些逆水行舟的日子，你仍然对我不离不弃，在我身边推着我走，只因心中有你，我不再胆小，不再懦弱，即使有那种难以启齿的痛苦，我也能够默默承担，我也明白，因为心中有梦想，我的人生越来越成功…，梦想啊！是你推动着我前进，是你让我怀着勇敢的心飞向人生的巅峰。

5.我心中的梦作文 篇五

20xx年10月11日，瑞典学院宣布，20xx年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。这一消息如柴火般，虽无声无息地划过我的心田却点燃了语言艺术家的火苗。 我爱文学，三两岁时每夜的睡前故事;我爱文学，五六岁时注音读物的陪伴;我爱文学，八九岁时校园小说的吸引。

直到初一前，我一直都是位看客，却很少写作的读者。可是20xx年莫言获诺贝尔文学奖的消息如流星般划过，渐渐地，我不光热衷于阅读，我立志，定要写出自己的东西! 此后，书桌上多了好词好句摘抄本;书柜中多了集;书包中多了稿纸;写作中，多了几份热情和态度。 清晨，信心满满地将本教到老师前，希望会有一个良好的成绩，可是发下来那一刻，38分(满分50)的红色大字红得凄凉，红得刺目。

中心不明确，流水账着几个字如利刃般锋利，字字深深刻到心里，痛，撕裂般的痛。啪啪几颗硕大的泪珠打在课桌和手上，冰凉的没有一丝温度。不肯相信事实的我用力打击墙壁砰砰伴随着撕心裂肺的喊叫：为什么，明明用心做了也做不好，为什么 文字与人类是相识的，你不懂它，固然得不到它的尊重!妈妈的话在我耳旁响起不能输，因为我的梦还在! 我愿意阅读，因为我相信，故事情节是美好的;我愿意赏析，因为我相信，语言是赋有诗情画意的;我愿意书写，因为我相信，笔下的事物是丰富多彩的。我有梦想，因为我认为梦之旅是成长的磨练，通往成功德尔指示灯，引领我前进。 我的心中有个梦，我的梦之旅还在前进。我将用勤奋和坚持，让现实照进梦想。

6.我心中的梦作文 篇六

梦，最具有挑战性，但也可以激发出毅力及坚持下去的信心。我的梦是盼望自己能和其他同学跑得一样快，在别人眼中，我的梦可能是无趣的梦，但是在我的心中，这个梦是具有意义、价值的梦，梦想的伟大在于：众人都藐视它，但我却坚持使它成功。

依稀记得，在小学三年级时，我们常以跑操场一圈为暖身运动，别人跑完一圈时，我还剩下半圈，那半圈对我来说已经是遥不可及的距离，跑完后还要接受同学的嘲笑。从那次起，“跑得和同学一样快”就成了我的梦。当每天放学后，我总是到我们家附近的公园独自练习，跑了二圈后，虽然很累，但我还是坚持到跑完四圈才肯休息。经过这几天的练习后，和同学跑操场时，一圈对我来说简直是轻而易举的事，而且我也实现了我的梦。

7.我的成长我的梦 篇七

———题记

激情燃烧的岁月

打开记忆的行囊, 刚毕业时的我, 充满青春的梦想和激情, 离开了学习生活四年的城市, 义无反顾地回到家乡, 乐此不疲、像模像样地当起了“孩子王”。

学校虽是乡中心学校, 但规模不大, 全校就十几个教师, 我是最年轻的, 精气神儿又十足, 不言而喻就得挑重担。我教复式班的语文, 兼做班主任、大队辅导员、保管、灶长, 白天忙得连身转, 晚上经常批阅作业、备课写教案。尽管如此, 我还是激情涌动、精力充沛, 工作干得津津有味、有条不紊。凭着敬业、热情、爱心和上进的精神, 工作不到两个月, 就和孩子们成了忘年交, 也很快成了领导和家长心中的好老师, 收获了各种荣誉和表彰, 最刻骨铭心的还是父老乡亲的真情和对孩子学习的支持。

享受着工作的乐趣、生活的惬意, 不经意间三年过去, 我从老家调到树台学区的树台小学, 教语文并担任班主任工作。陌生的环境和学生并没有影响我的工作热情, 我还是激情奔放, 全心全意地投入到教书育人的工作中。工作上, 我总能与时俱进、锐意进取, 无论学校分配什么工作, 都义不容辞地勇挑重担, 勤勤恳恳、兢兢业业地干好每一项工作。没多久, 我又成为领导认可的骨干教师。为给全乡教师上一节成功的示范课, 我废寝忘食地钻研教材, 精心设计教学方案, 熟练驾驭课堂教学;为了教育好一个问题学生、转化一个学困生, 我不辞辛苦地找家长沟通, 不厌其烦地做学生的思想工作, 热心帮助生病和有困难的学生, 解决他们看病和回家的困难;为全面实施素质教育, 开发学生的潜能, 提高教育教学质量, 我勤学善思, 李吉林、斯霞、于永正、魏书生等名师是我的偶像, 我不断学习他们的教学方法和教育理念, 博采众家之长, 摸索有效的课堂教学方法, 奢望形成自己的教学风格。“仰之弥高, 越高, 越锲而不舍;攀之弥坚, 越坚, 攀得越起劲。”课堂质量工程我率先达标, 教学质量监测我的成绩总是名列前茅, 很荣幸地成为区级骨干教师。但我并不满足已取得的教学成绩, 继续研读教学杂志, 丰富教学积累, 提升专业素养, 并一鼓作气参加自学考试, 用整整五年时间修完专、本科的所有课程, 完成了梦寐以求的夙愿。

理查德·威伍说:“想要教好的教师可能在大多数情况下都是指向更高和激情奔放的”, 是啊, 就是这激情燃烧的岁月, 凭着一腔热血和奋发向上的激情, 我给自己的梦想涂上了最绚丽的彩色, 也为后续工作储备了宝贵的财富。

坚定信念扛重任

时光易逝, 岁月催人, 已近不惑之年的我到中学部教语文。为找到高效可行地教学方法, 尽快进入角色, 我埋头钻研中学语文教材、课程标准、教师用书, 主动听课, 跟同事交流、沟通、探讨……一边积累业务知识, 一边深入学生, 了解中学生的年龄特点和兴趣爱好, 诚心诚意与学生交朋友, 用爱心关注着班里每一个学生的成长和发展, 只要发现学生的大小问题, 就不失时机地正面引导教育, “动之以情, 晓之以理”。“感人心者莫过于情”, 爱人者人恒爱之。为此, 学生说我唠叨, 像妈妈一样无微不至;同事说跟我搭档轻松放心。我从不受拜金主义和享乐思潮的冲击, 始终持有一颗平常心, 坚定做好教师的信念, 把教书育人的工作放在首位, 认准了工作目标就不遗余力地去做。课堂是我教改的试验田, 学生、作业、教案、学习几乎是我工作生活的全部, 只有周末才能陪陪老人和孩子, 突击一些家务活。

“育苗有志闲逸少, 润物无声辛劳多。”教书育人工作我从不甘人后, 其他工作更是吃苦在先。就说学校建档工作, 从扫盲、普初、普九、国检、教育创强等, 我一件接着一件奋战, 几乎每本档案资料上都渗透着我辛勤的汗水。扫盲期间, 正值寒假, 数九寒天, 大雪飘飞, 我和被抽到的几位男教师在生着一个小火炉的大教室里白天连着黑夜整理档案。凌晨一两点休息时冻僵的手指拾不起桌上的笔, 摁不动锁门的锁。清晨他人还没有起床, 我一个人在教室里生炉火清扫卫生。普初工作又是一个炎热的暑假, 有时为了查实一个学生的准确信息, 我一人同时翻开好几本册子, 废寝忘食地查找核实, 直到查实每一个学生的信息为止。直到一项又一项工作任务验收结束。

无论工作多繁忙, 我始终坚定信念, 始终全身心投入工作, 始终不放弃业务充电和教学研讨。从“识字阅读教学”的探索到“家庭教育与学校教育相结合”的课题研究, 相继有“如何改革小学语文教学的识字写字教学”、“家庭教育要配合学校教育”、“拓宽沟通渠道, 提高教学质量”等十余篇论文在教育期刊上发表, 有三篇教学设计被评为一等奖。

衣带渐宽终不悔

“月有阴晴圆缺, 人有旦夕祸福”。向来自信身体健康, 视工作为第一要务的我, 面对朝夕相处三年的学生, 工作不敢有丝毫的懈怠, 继续再接再厉、发愤图强, 一门心思备战中考, 身体的不适却与日俱增, 不得已去医院检查, 结果查出了意想不到的大病。医生告诉我:“你的病很严重, 必须抓紧治疗。并再三叮嘱:绝不能劳累, 必须保证充分的休息和足够的睡眠。”这无疑给了我晴天霹雳, 我一时陷入痛苦和矛盾的挣扎之中:怎么保证休息?怎么能使身体不劳累?以前就一个目标———干好工作, 啥时想过身体?现在怎么办?热心的同事再三劝我请假治病。我说:“请假容易, 可学生正处在中考复习的关键阶段, 就这样放弃, 带给学生的将是怎样的结果?”我再三权衡利弊, 最终思想的天平还是倾向了学生, 决定边指导学生复习边吃药治疗。指导复习阶段除吃药外, 我根本忘记了医生的忠告, 还是一如既往地工作、学习。

中考结束, 学生分批被录入不同的高中学校, 我躺在医院的病床上通过电话和短信关心着每一个学生的升学情况。学生打电话问候我的病情, 发短信祝福我早日康复。“一把伞, 撑起人生的风风雨雨;一双手, 拂去生命的寒潮;一脸微笑, 开放在心灵的荒漠;一声问候, 滋润你的生活。希望老师的身体能早日康复, 多抽出些时间休息, 不要太劳累, 健康永远放在首位。”这是考入六盘山高级中学的学生发给我的短信。此后, 又有些读高中或大学的学生, 节假日结伴到家看我, 我还是习惯地详细了解他们的学习和生活情况, 鼓励他们勤奋进取, 勇攀高峰。

后来, 我又做了胆囊切除手术, 术后返校的当天, 全班学生围到宿舍看我, 叫我去上课, 我毫不犹豫地拿起书拖着虚弱的病体走上了讲台, 又一次回到了学生中。从此, 我更珍惜上课的分分秒秒, 更关心学生的学习成长。

现在, 病魔使我的身体和精力大不如前, 常常感冒, 头晕乏力, 但工作的热情仍不减当年, 还是力所能及、勤恳踏实、积极认真, 从不请假缺课。我平时还主动帮学生修改作文、疏导心理障碍;为任课教师做点力所能及的服务工作, 创造清洁温暖的工作环境。冬天早晨又黑又冷, 其他老师到办公室时, 我已把炉火生得旺旺的。有老师说:“黄老师到哪儿, 就把温暖和干净带到哪儿”。江山易改, 本性难移, 二十多年的教学工作, 我已习惯以校为家, 只要能做到的、能想到的, 我都义不容辞、身体力行, 就像经营自己的小家庭一样经营学校的每项工作。

“衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴。”可怕的病魔、大把的药片虽使我身轻体瘦, 但病魔没有使我放弃工作, 就因为做个称职的好老师的梦想。去年, 借选拔考招的东风, 我荣幸地进了海原二中, 继续引领学生遨游丰富多彩的语文世界, 共同追逐我们的梦想。

8.西藏我的梦 篇八

2000年，我第一次进藏。外出前，我读了很多西藏方面的资料，看了一些与西藏有关的书籍，仅了解到西藏位于亚洲大陆中心，面积120万平方公里平均海拔4000多米，人口240万，是世界人口密度最小的地区……带着这些了解，我迷迷糊糊进了藏。16天的藏区行让我对人生对社会有了个一新的思考，也丰富了我个人的兴趣爱好。就是因为西藏行，使我更加喜欢上我的职业——摄影。

第一次进藏可谓行色匆匆，走马观花，特别是相机方面，仅带了两台135尼康，看到什么新奇就拍什么，胶卷用了几十个。

回到家，我就开始为再次进藏做准备，谁想这一准备，便是一年之久。

第二次进藏前10天就开始兴奋，梦里都是西藏。这次进藏在装备上比上一次有了量的变化：反转胶卷200个，一台宾得645120相机，四个头还有一套尼康F45，三个头……摄影包沉甸甸的，让旁观者替我担心，这是去拍照还是锻炼去?

西藏因其气候恶劣路途艰辛而为勇敢的探险者所向往，因其为神灵居住的地方而为朝圣者所崇拜，因其丰厚的文化为学者所追寻，因其精彩的湖光山色为艺术家、摄影人所梦想……我想西藏就是我人生的发现之旅、创作之旅精神之旅。

当飞机降落在贡嘎机场，当西藏再次展现在我的眼前，当我看见雪域金色的阳光照耀着的那高天浮云及雪山冰川，我不由得心跳加速。

西藏是苍凉的。在藏区大地上行走，特别是进入阿里地区，可能几天甚至十几天你连个人影都看不到。这并不奇怪，毕竟这是世界上人口密度最小的地区。看一看那空旷寂寞，漫无边际的草原，看一看天空那展翅的雄鹰你会觉得西藏美就美在他的苍凉。

西藏是粗犷的。那高峻的雪山，起伏的沙丘，无不表现他的粗犷。在这片神秘的土地上有充满神奇色彩的喜马拉雅山，有东方耶路撒冷之称的岗仁波齐，有亿万年奔腾不息的雅鲁藏布江，有慑入心魄的古格王朝遗址，还有延绵不绝且气势磅礴的扎达盆地……天地苍茫，风起云涌间无不在展示着其卓然而立傲视一切的粗犷之美。

西藏是细腻的。那纯静的蓝天飘渺的白云幽深浩瀚的湖泊，如欢快的藏民所歌唱的那样：大雪啊，是那山头戴的帽子，森林啊是那山梁穿的衣裳白云啊，是那山腰缠的丝带，江河啊，你在那山间奔流中欢唱

西藏美，还美在他的风土人情。当你看那衣裙飞舞，听那荡气回肠的歌声，当你看那经简轮转，听那喃喃的颂经声，以及那真诚无暇的一双双眼睛虔诚膜拜的一个个身影…这样一个热情、淳朴、善良的民族，你无法不为他而感动。

9.空姐――我心中的梦作文 篇九

空姐――我心中的梦作文

张诗意

小时候，望着天空，我心中便有了一个蓝色的梦。在梦里，她们是一道美丽的风景线。她们面带微笑，声音柔和，始终展示着最美的一面。没锚，我的理想就是成为一位美丽的空姐!

第一次接触空姐，是在电视里，虽然隔着屏幕，但我依然能体会到空姐的辛苦。

从主持人的讲解中，我了解了空姐这个职业的高要求：必须学会游泳，能在飞机落水时第一时间加入救人的行列中;必须学会保持平衡，能在摇晃甚至令人头晕的机舱里，用托盘稳稳托起高脚酒杯而不至于洒出酒;要有超强的记忆力，能在乘客上飞机时给予最流畅、最甜美的`安全提示;最重要的，是要有处变不惊、能言善辩的能力。如果乘客因受气流影响发生骚动，该怎样解决呢?一个合格的空姐，绝对可以以自己的优秀让所有人安静下来。

我知道，成为一名空姐，需要好好学习，掌握更多知识和本领，还要付出许多辛苦，我会加倍努力。这个行业充满了挑战，而我充满向往!加油吧!也许在不久的将来，我就能在我蓝色的梦里做一名真正的空姐了!

( 312400)浙江省嵊州市逸夫小学

指导老师 裘桂萍

【简评】

10.中国梦,我心中的梦 演讲稿 篇十

梦是什么？梦是石，敲出星星之火；梦是火，点燃熄灭的灯；梦是灯，照亮夜行的路；梦是路，引你走到黎明。梦是每一个人愿为之奋斗追求的理想。每一个人，每一个民族，每一个国家都有自己的梦。人生因梦想而精彩，民族因梦想而振兴，国家因梦想而富强。

记得有这样一句话：“一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想”。因为只有有了梦想，我们才会迈步向前，信心满满;因为只有有了梦想，我们才会历经挫折，百折不挠。回首过去，当列强用鸦片毒害我们的国民时，当侵略者用屠刀残杀我们的亲人时；当中华民族面临外敌入侵，即将国破家亡的时候。此时中华儿女就有一个梦想，一个民族复兴的梦想。

多年来，多少中国有志之士就执着追求这个梦想，为中华民族复兴而奋斗终生。而今，在实现这个梦想的新历程中，党中央总书记深情阐述了“中国梦„‟：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚中国几代人的夙愿，是每一个中华儿女的共同期盼。他引用了三句诗词“雄关漫道真如铁”，“人间正道是沧桑”，“长风破浪会有时”，这三句诗完美地诠释了中华民族的昨天，今天，明天。展现了几代人为民族复兴奋斗的艰辛历程，令人感慨，催人奋进。

一直以来，我们中华民族都是不懈追求梦想的民族，从“百年奥运”到“圆梦世博”，从“上摘星辰”到“下探蛟龙”，从“最长的跨海大桥”“到最快的高速铁路”所有的梦想都凝聚着奋斗不息的英雄品质，也正是一代代的中华儿女执着追求着中国梦，中国梦才有今日之荣光。

中国梦与我们的每一个人的梦紧密相连。我们追求自己的梦，本身构成了“中国梦”这个金字塔的基石，“中国梦‟的构建，又为实现自己的梦想提供了机会。

每个人都有梦想，有了梦想而不去奋斗，便永远是一个梦。但要是有了梦想并为之而奋斗，这个梦想才有可能实现。

千里之行始于足下，要想实现我们自己的梦想，就要从小事做起，从细节做起，从自身做起，从现在做起。

作为一名当代的大学生，我也有自己普通的梦。那就是做一个感恩的人，做一个对社会有用的人，无愧于社会，无愧于人民。要想实现这个梦，那我就必须从现在开始奋斗，认真上好每一节课，认真完成每一次作业，多与优秀的人交流，多向老师请教。要善待自己，珍惜当下，关心他人，感恩社会。我相信只要我们把每一件看似简单的事情做好，就一定能够不简单。我相信只要我们都为中华民族的伟大复兴，贡献自己的力量，我们的” 中国梦”之路就一定不会平凡。

11.范晓萱我和我摇滚的梦 篇十一

她说,“摇滚是一种精神,当然也可以很浪漫。”这场北京个唱至少向爱她的粉丝们证明,她不再是那个商业包装出来的乖乖女,而是一个有无数种唱腔的歌者。

夹Band很Happy

能红到全民偶像级别的歌星终究是寥若晨星,但范晓萱曾经实实在在地做到了。18岁那年,她唱着日本卡通主题曲,《健康歌》、《你的甜蜜》、《雪人》,唱到街知巷闻,俨然就是男女老少通杀。样貌既标致又精灵、打扮趣致,与今时今日很潮的Cosplay简直毫无二致。然而峰回路转,形象健康乖巧的范晓萱,并未慢慢走向成熟,而是像和过去决裂一样,忽然变身叛逆少女,大兵头、纹身、唇钉出现在她的身上。对此,当时她的绝大部分歌迷都改弦易张,表达了抗拒,市场反响急剧下滑,小魔女形象一落千丈跌至谷底,范晓萱可有悔意?但是大家有迹可循,那是一条不归路,尽管她冲撞得头破血流,但终于冲出去了,就像是雏凤凌空。对于范晓萱转型的成功,无论是歌迷还是圈内好友,大家都昭昭在目。

21世纪的摇滚歌迷,不晓得是否记得起Janis Joplin?这位20世纪60年代的迷幻女王,曾以其自信、性感、直率、嘶哑、甚至邋遢肮脏的方式以及触电般的舞台表演,征服了亿万观众,迄今无人能及。她是范晓萱的偶像,盡管她出生那年,Janis Joplin已经过世7年了。

“Janis Joplin是我最欣赏的女歌手,第一次听了她的歌,让我明白什么才是用心唱歌。身体的每个部分是她感情表达的舞台,她让我敬佩。” 这是晓萱在一次访谈节目中的剖白。

第一次向外界传递她的“叛逆意识”是在1998年,当时范晓萱剪了一个大平头,更把这个形象摆在专辑《Darling》的封套上。自此,范晓萱的步伐开始越走越远,尽管之后她推出的《我要我们在一起》、《绝世名伶》这两张专辑,都获得乐评界相当高的评价,但身上残留的大众流行气质也随之逐渐减弱。这一时期的范晓萱,已经与当年那个人见人爱的全民偶像相去甚远。

除了音乐以外,见证范晓萱成长的,还包括她在自己身体上的种种改变。从那时起,她开始疯狂迷上刺青和穿环,她身体上越来越密的刺青,以及耳朵和双唇周围越来越多的洞,包括那颗向梦露致敬的“美人痣”唇环,都让外界不少人难以接受。

“我完全不觉得自己叛逆,其实我是很乖的。”范晓萱笑着否定,她说,“那是他们的标准,我不予置评。重要的是,我做了这些事情,我还是不是一个好人?我有没有在我的工作上面尽责?我是不是有礼貌?我是不是善良的?那才是重要的。叛不叛逆不重要,重要的是我还是不是个好人。”

专辑《赤子》的封套上,金色短发的范晓萱和她的100%乐团沐浴在阳光之下,她神情有一点茫然,然而眼神却坚毅无比。唱片里写着这样一段话:“我感觉到完整,和我的赤子在一起,分享着100%的生活。我找到解药,那就是爱的拥抱,不容妥协,也不会被打败。我感到完整,这份力量让我继续向前。”

可能所有过了30岁的女人,都有一种叹喟:要是拥有现在的一切,事业、爱情、智慧、见识、品位、人生阅历和财富,但是只有20岁,那多好啊!终究,时光的青鸟永不会拍翅重来。对于范晓萱,何尝不是如此心境?

女人何苦为难自己

范晓萱一直有着深厚的歌迷基础,她的歌迷中坚力量是70年代末、80年代初生人,与她基本同属一个时代。

出道之初,像她那样会唱歌懂创作又很讨巧的清纯偶像尚不多见。这些年,作为女人的范晓萱在成长,歌迷也终于长大,关注着她的一举一动。

但凡是偶像,都难以做到永远光鲜亮丽,年少成名的范晓萱也有过低潮期,最痛苦的时候关上门谁都不想见。后来,她失恋、事业走下坡路,直接导致了抑郁症的暴发。她因此很久都没有露面,将自己封闭了起来。萱妈妈很懂女儿,唯有忧郁症,她无可奈何,每次女儿情绪不好,她会默默走开。“幸好我妈当初是这样的,她要是一直关心我,大概我会疯掉。”她说,这期间,她经历了很多事,好几次行走在死亡的边缘,最后没有死去的范晓萱,蜕变为另一个人。世界本来就是一首悲伤的歌,我们每个人都在吟唱着,或激奋,抑或低沉;而她一直在漫不经心的唱,唱着她的执着和坚持……现在的范晓萱,是一家独立唱片公司的正牌老板,也是一支摇滚乐队的主音,她的乐队叫“100%”,数字圆满,心情更是开朗起来。

组乐队的那种感觉像是新生,让晓萱焕然一新,当她在舞台上用尽全身力量呼喊时,那个小魔女真的一去不复返了。她承认,自己的声音并不适合摇滚,但那又如何,她说,“摇滚是一种精神”。

夹Band后的晓萱多了一层温暖自省的颜色,从剖析、自嘲、愤怒甚至幽默的意识形态里,带着复古情怀性格,晓萱也将唱出甜美的现代寓言。同在100%乐队的吉他手男友Allen这些年一直陪伴在晓萱左右,免去了聚少离多之苦,剩下的就是讨论音乐时偶尔的分歧,晓萱坦言这些小插曲调剂了她的私生活,也平复了一些喧嚣和不安全感,感觉身边这个人是懂她的,即使有不同的音乐动机,也是贴心的帮助。

记得有一期《康熙来了》中,蔡康永曾经以“小黄安”来调侃Allen,他木讷地应付着,还是非常具有型格,晓萱在一旁甜蜜地笑而不语。“无焦距地品味着你,因为距离太近;我用力地抱着你,用力记住一切。”原来,《属于》的歌词果真是有感而发。

百变赤子之味

从上海到香港,范晓萱终于来到了北京。她直言一切都是缘分——“自己是一个没有自信的人,这些年来我一直都在努力克服自己对舞台的恐惧感,直到渐渐找到了在舞台上歌唱的乐趣。这次能够在北京开演唱会也是因为在时机上和心态上都成熟了。北京是我一直梦想的地方,现在梦想终于成真了。”

为了突显个唱的意义,范晓萱并未邀请嘉宾来撑场,但是这并不影响圈中好友们自发前来捧场。演唱会伊始,眼尖的歌迷就在二排发现了素颜现身的周迅,心情很靓并大喊一声“老妹加油!”惺惺之情,非常感人。演唱会快到最后阶段时,现场摄像机扫到一个熟悉的身影,大S面带微笑出现在大屏幕上,现场又是一片尖叫。在这么重要的演唱会上,怎么可能会少了晓萱的这位姐妹淘呢?

演唱会上,范晓萱大玩造型秀,开场时一身黑色毛衫配朋克风打底裤的酷酷造型已经引起歌迷不少低呼,此后那件蓝色缀满羽毛的大帽子罩头衫则隐隐透着波西米亚风;随后在演唱《魔力ESP》时,她又换上了一件粉红色面包领的衣服,打底衫和打底裤上充斥着绿色、黄色和粉红色的荧光色,舞台上光怪陆离的灯光打上去,更衬托出她小魔女的味道。唱到《蓝旗袍》,她又以一袭华丽的蓝色旗袍造型现身,婀娜的身段加上蓝色的羽毛让人为之热血沸腾。真情告白阶段的男式白衬衫是铅华洗尽的清丽美,最后的“赤子”段落,她身穿缀满珠片的阔脚裤和乐队一起大玩复古风,别具风韵。

范晓萱从小魔女摇身一变成为偏爱朋克风的独立音乐人,一路走来经历无数波折,“可是我却一直拥有你们的爱和支持”。在Unplugged的吉他和大提琴的伴奏下,一袭白衣的范晓萱坐在高脚椅上缓缓唱出《眼泪》、《氧气》、《我要我们在一起》和《Darling》等经典催泪曲,台下歌迷也齐声合唱,一幅时空交错的场景拉远了思绪。

在最爱自己的歌迷面前,范晓萱终于找到她想要的那种“赤子”的感觉,唱完曲目单上的最后一首歌,台上的灯已经熄灭,歌迷却久久不愿离场,“安可!”声此起彼伏。范晓萱没有辜负歌迷的期盼,千呼万唤始出来,在台上与男友Allen一起互飙重新改编版的摇滚味儿十足的《健康歌》,还与歌迷大玩意念拥抱,红色复古运动衣很合体,背面“北京”二字,胸前“西城”二字,既调皮趣致,又显得言之有物。

12.我心中的英雄 篇十二

一个周末, 我和妈妈挤公交车。我紧紧地拽着妈妈的衣襟, 以防被人流挤散。途中, 上来一位着装打扮特殊的男青年:头发黄蓝相间, 裤子的一条裤腿是粉色, 另一条裤腿是绿色。

公交车又到一站, 一位行动不便的老奶奶上车了。她手扶拐杖慢慢挪动着, 人们纷纷让出一条通道。这时, 一个女孩儿主动站了起来, 可还没等女孩儿说话, 那个着装打扮特殊的男青年就飞快地坐到了女孩儿让出来的座位上。女孩儿特别生气:“这个位置是我让给老奶奶的, 你不许坐。”“这个座位又不是你买的, 凭什么不让我坐。”男青年趾高气扬地说。“你……”女孩儿憋得满脸通红, 不知该怎么办。车上顿时鸦雀无声, 人们不满地看着男青年, 但是没人有勇气站出来。这时, 一位戴眼镜的叔叔大声呵斥道:“小伙子, 这个座位分明是小女孩儿让给老奶奶的。你是老人吗?你拄拐杖了吗?你有什么资格抢座位呀?”眼镜叔叔一边说, 一边往这边走。小伙子见他一身正气, 只好无奈地让了座。说实话, 我真是从内心敬佩眼镜叔叔。当今, 一人摔倒没人敢扶的现象比比皆是, 眼镜叔叔竟然敢同不良风气作斗争, 这样的人才是生活中真正的英雄。

直到今天, 眼镜叔叔正气凛然的模样我还记得。大家说, 他能被称为英雄吗?

13.我心中的梦小学生400字作文 篇十三

每个人都有梦想，而我的梦想是想要环游世界一周，爸爸妈妈总是要我读好书，将来可以在办公室吹冷气、看公文，但是我不喜欢读书，读书对我来说，就只是让头脑变聪明而已，所以我想要去每一个国家探险!

那我要如何实现这个梦想呢?就是从现在开始存钱，虽然我没有零用钱，但是我至少有过年时存下来的.压岁钱，还有妈妈帮我在银行里存下来的钱。还有一项，就是需要学习各种不同的语言。

但总是会遇到挫折的，比如：各种语言学不好、钱存不够……等等，但是虽然“梦想”还很遥远，但我相信，只要一步一脚印，有付出就一定会有代价的，但是我 现在还很小，很多观点我还不是很熟，需要大人来替我指点，很多的挫折，都会影响未来的梦想，所以我一定要好好努力念书，为我的梦想加油吧!

14.心中的梦 篇十四

纯真，我总是幻想未来的生活，到底是怎样的。有时，幻想到将来的生活是非常幸福满满的，于是，我便开心的笑了笑;有时，幻想到未来又是非常坎坷的，到处都是小人的算计，过着凄惨的生活，我便哭了起来。就这样，不停的幻想、幻想……

渴望，不管是什么样的梦，我都是希望成功，能有一个美好的未来，倘佯在光明大道上。

可笑的自己，小时候，我就是那一个丑小鸭，偏偏生活在天鹅的世界里，望着那最美的天鹅在天鹅群中闪闪发光，心中充满了羡慕和自卑，她也想成为那美丽的天鹅，于是她慢慢地拔处自己的毛，拾起天鹅落下的羽毛粘在自己身上，天鹅们开始注意丑小鸭了，说她变漂亮了!此时，丑小鸭真的真的很开心，可是当最美的天鹅来到众人面前时，丑小鸭再次走进没有人看到的地方望着最美的天鹅。

后来，丑小鸭遇到了另一群丑小鸭，她在他们中也成了那最美的天鹅，可慢慢地，那些丑小鸭在她眼里竟如那最美的天鹅一样，丑小鸭再次暗淡下去，原来她一直都是最丑最丑的丑小鸭，于是她拔下粘上去的羽毛，以本来的样貌心理去面对众人，她原以为众人会嘲笑她，可没想到的是没有一个人嘲笑她，反而有很多人愿意和她做朋友。她感到奇怪的走到河边，想看看自己的样子，可在河里看到自己的样子不禁一惊，原来我并不丑，即使赶不上最美的天鹅，也算是一个小天鹅，她笑了笑自己，由于自卑，一直不敢看自己的样貌，原来自己如此可笑!

15.我心中的语文课堂 篇十五

一、我认为语文课堂应是诗情画意的

语文课堂是一首优美的诗:源于汉语, 是世界上最优美的诗性语言;源于教学的内容, 多是诗意浓郁的文学作品或文辞优美的文章;源于语文教学, 可以运用天马行空式的感性形式和诗性思维;源于语文教学的效应, 主要依靠心灵感染和灵魂熏陶;源于语文生活, 本就是充满诗意的人类生活……她每个细节都充满着诗情画意!语文课堂的学习就是那样让人流连忘返、依依不舍;让人品读寻味、思之无穷;是那种意蕴, 含蓄微妙、只可意会不可言传。

如同课堂上学习《相见欢》, 这是一首抒写离愁的词, 渲染孤寂的环境形象地展现了心头无可解脱的愁苦之情。李后主的经历非同一般, 这种别是一般的滋味常人无法感悟, 我们同情他的遭遇, 感悟他的愁苦, 但无法言语。

因此, 让我们的学生诗意地栖居在这样理想的课堂中吧, 他们的心灵会不断净化, 人格会不断升华, 思想会任意驰骋。让他们在诗意的课堂气氛中潜移默化地去接受知识, 提升修养, 这才是理想的语文课堂。

二、我认为语文课堂应是情思交流的

情感是火, 思想是石, 两者碰撞在一起, 才会产生炽热灼人、光芒四射、感人至深的情思的火花。语文课堂应该流动着与课文情思相和谐的、丰富而热烈的情思。这种情思源于课文的情思, 她感染着教师和学生, 并使他们互相感染, 形成一个流动着的热烈、浓郁、美好的情感流和思想流。

在课堂里, 教师不是情感传授的喇叭, 而是引导着学生和作品、作者、老师相互对话的导线。在这种交流中, 情感如涓涓细流, 潺潺而流, 轻轻地叩开学生的心门。师、生、作者相互交流, 相互倾听, 彼此敞开心扉, 真诚肯定对方, 彼此共享知识, 共享经验, 共享智慧, 共享丰富多彩的生活意义与曼妙丰盈的人生价值。几十颗心, 心心相印, 沉浸在思想交锋、情感交融、心灵交汇的氛围中, 思维之神得以多方面的领悟与升华, 心灵之殿得以全方位的净化和超越, 这样平等的课堂是我想营造的。

三、我认为语文课堂应是授之以渔的

课堂的学习不是简单的知识的传授, 而是在传授过程中引导学生去思考, 去感悟, 去创新;不在于教师的教学设计有多么严密, 而在于教师是否激起了学生强烈的好奇心和探究欲。语文课堂是学习, 要突破以课堂为中心的局限模式, 向社会拓展, 向生活渗透, 向所有蕴含着真、善、美的文化领域蔓延。构建让学生能够主动、充分、自由并富有创意地学习的课堂, 用心灵感动心灵, 用生命点燃生命, 用灵魂塑造灵魂, 用智慧开启智慧, 这样的智慧课堂是我心中的理想课堂。

16.谁的南极我的梦 篇十六

我说不清楚是什么时候开始喜欢“在路上……”的感觉，从来没有终点，“终点”对我来讲和起点一样，都是静止的；我也不知道从什么时候起，让我突然十分关心人类的生存环境。每当我徒步在高原雪山、草原湿地时，让我感到一丝安慰，也让我变得平和。

这次能去南极，纯属偶然，当然也并不是那么简单。得知由“中国南北极测绘研究中心”组成的“中国南极科普考察团”组委会正式成立，考察目的是让人们了解人类最后的一块净土，通过一系列的极地探险、科普考察活动，宣传南极，让更多的人了解和关心南极，我报了名。经过努力争取，终于成行。

我用了三个月的时间做功课。根据自己的考察课题，查阅相关资抖，添置摄影器材，打理行装。为了更好的把“南极印象”带回来，还专程去了中国探险摄影家葛加林老师那儿，讨教有关极地特殊环境下的摄影技巧和器材的最佳配置。为了适应极地徒步探险，我也加大了运动量，锻炼身体，减轻体重。

经过三个月的充分准备，我按时到达北京报到，经过短暂的集训，出发的日子如期而至。在欢送会上，我听到鄂栋臣领队说“保证把大家平平安安带回家……”并领到高额的保险单时，我才意识到探险极地存在的危险。

当我在国内给亲人发完最后一条告别的短信后，坦白地说，当时的感觉的确有些悲壮，大有“壮士一去不复还”的感觉。

我非常幸运，老天爷始终没给我尝试晕船的滋味

今年元月28日15时，考察团登上“南极梦幻”科考船。初次登船，各功能区像个迷宫，地形复杂，好在我住的房间距离阅览室、电脑房和小型酒吧间很近。

我打量着这间将伴我完成整个航渡生活的小屋，差不多是酒店标准间的一半大小，两张小床与船纵向布置，铺垫整洁，坐上去软软的，靠窗有张写字台，进门左侧是衣橱，右侧是单独洗手间，航行中二十四小时有热水供应，洗漱方便，屋里有暖气。就生活条件从客观上讲，两个人住一个房间，空间的确比较狭小，加之窗户不能打开，空气不流畅。对于这些，好在我有充分的心理准备。

快接近中午时，海浪伴着海涌席卷而来，突如其来的风浪，把船摇晃的越来越厉害，许多队员在毫无防备的情况开始晕船。我这才发现自己很幸运，不晕船。我努力坚持“船动我不动”，学着船员的样子，学习在摇晃中移步。

没想到平常的走路此时变得异常艰难，船在几米高的涌浪里颠来倒去，走起来一会“上坡”，一会“下坡”来回变，当船冲你正面斜过来时就是上坡，你只能站稳了后，前倾身体往上走；当船忽然往回颠，上坡急转为下坡，收不住脚就不知会冲到那里去了，这时你必须停顿一下，也是先站稳了，再改变身体前倾为后仰，用脚尖瞪地往下走。特别是上下楼梯的时候双手要紧抓着扶手的，随时调整身体。船上的楼梯本来就陡峭，船一晃动起来有时候变得几乎垂直。然后觉得自己会跌下楼梯，脚步自然变快，变成冲下楼梯了，自己根本没法子控制的。这还是手抓住扶手呢。

同行的雍教授在兴奋一阵后，还是认为不够刺激，但不久终于扛不住这上下左右来回摇晃，也开始晕船了。还是在刚才的位置，晕船让雍教授无法站立，也无力抬头和睁眼。可是他仍然紧靠窗台坐着，眷恋着风浪，干脆来了个既不睁眼，也不抬头，双手紧握摄相机对着窗外记录只有他心里才明白的东西，就这么一直坚持着。

晕船的痛苦让部分队员始终呆在自己的房间，一两天都看不见人。这让我想起了在历次考察船中，老队员生动形象的总结出的一首"晕船顺口溜"，一直在船上流传：一言不发，二目无神，三餐不食，四肢无力，五脏翻腾，六神无主，七窍生烟，八方无援，九卧不起，十（实）在难受。

不过，我非常幸运，老天爷始终没给我尝试晕船的滋味。

穿越西风带，差点被巨浪卷进大海

我在出发前，重点查询了关于“西风带”的资料：西风带，又称暴风圈、盛行西风带，它位于南北半球的中纬度地区，是赤道上空受热上升的热空气，与极地上空的冷空气交汇的地带，极易形成气旋，常常是一个气旋未完另一个气旋已经生成。航行的船只在这里犹如小球一样，被大浪不断地上下剧烈颠簸，险象环生。据记载这里的最大浪高可达30米。

乘坐的邮轮在海上航行，穿越西风带时，我再也坐不住了。回到船舱，用塑料袋把相机包了个结实，自信这样的防水土办法不错，穿上抗风防水登陆服，挎上大广角照相机，扶着拦杆蹒跚地走到船尾甲板上，选择了一个居高临下，视线开阔，自认为既安全，又不错的机位。等待着时机，随时抓拍惊险刺激的场面……

迎面而来的强风夹带着针扎一般的雨点，左右单侧摆渡超过20度，我全然不顾这些，任凭风吹雨打，靠着船舷努力挣扎着站稳。根据我的经验，采用400感光度，把光圈锁定在2.8上，选择手动预先调整好焦距，打开连拍设置。只等着早就设想好的：“高昂的船头缓缓的扎进海里，瞬间被抛起的巨大白浪遮盖，前甲板上，一两米深的海水横滚而过，砸向船头的浪花轻易飞溅到顶层的驾驶室窗户上……”的惊险画面出现时迅速按下快门。

我正为做了这样的准备工作暗自得意时，突然余光感觉左舷一股巨浪跃起，侧脸一看，“不好”！一大片白色浪花已经从左舷扑上来，顷刻间漫过驾驶室前沿，铺天盖地的直扑右舷，船剧烈震动着向左舷海面倾斜……好家伙，巨浪没有按我的设计从船头扑来，而是在我完全没有一点预感的情况下，从左舷向我袭卷而来。说是迟那是快，条件反射让我一个侧身后闪躲到驾驶室外的右舷后方，躲过一劫。驾驶室内的船员急忙跑出来，惊讶我居然还在船板上，立即扶我进了驾驶室，并锁上了门。

我站在驾驶室，隔窗看着船头一会高高仰起冒过海平线；一会重重的落入海平线以下。高耸的桅杆与海平线上左右交替的变换着倾斜的角度。我摸着脖子上挂着的红丝带深深一声“谢谢”！也为自己选择的进退自如的“地形”而庆幸。

南极大陆，到了跟前也不是想登就能登

原计划下午登陆波特湾参观阿根廷尤巴尼科学站，晚上登陆乔治王岛中国南极长城科学考察站。但因前两天浪涌很大，错过了下午的登岛时机。轮到晚上该登陆长城站了，海上忽然风云突变。刚才的一大遍紫红色晚霞，转眼间躲到了很远的天际，头上一大片乌云压向海面，海风又一次卷起波涛。登陆计划再次被迫取消。

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好在我有足够的心里准备。往南极半岛的行程从来就没有原则性的规定路线，一切视天气而变。

2月1日清晨，无风无浪，也无太阳，我们第一次的登陆的地点确定在位于格林威治岛和罗伯特岛之间的Aitcho岛。

第一次登陆让我十分兴奋，我按规定穿上夏考服，套上登陆服，防寒帽、手套、登陆靴、防紫外线的眼镜一样不少，再穿上救生背心，顿感身上相当臃肿，最后还要背上十二公斤重的摄影器材和三脚架，在船上有暖气的屋子里实在是让人受不了。

登橡皮艇，要先翻牌，按分组排队沿船旁的挂梯下到橡皮艇旁，在工作人员的协助下，用前两天学的规范动作上艇。橡皮艇缓缓的离开母船，然后加速，登岸的航程用了十几分钟，寒风迎面吹来并不好受。橡皮艇到达海滩后，又必须用规范动作下艇。当我涉水第一次踏上这块神秘大陆的瞬间，着实的让我长吸一口气，南极——不再是梦！

登岸后脱下救生衣便可以自由活动了，我立即被海滩上大腹翩翩迎上来的企鹅所吸引。由于这时的南极正当夏季，岛上较低的地方根本不是我想象中的冰雪覆盖，冰雪溶化后露出各种各样的山石纹理，或是因大地应力撕开无规则的石缝；或是不知经历了多少年的海水冲刷，形成自然的曲面，有序的堆积成小山。时而平缓，时而陡峭。

成群的阿德雷企鹅聚集在裸露的山石上，或是三俩只低头私语，或是仰天嘶鸣，呼妻换子；更多的则是呆呆地站在那里享受日光浴。在远处的雪山作为背景下，充满着只有南极特有的生机。

南极边缘的海岛上，由于气候相对较暖，岛上长有一些苔藓类植物，动物亦较多，因此很腥臭，有点像动物园里的味道，随风飘得很远。海滩上偶尔可见巨大的鲸鱼骸骨的化石，队员们纷纷在骸骨前留影，人和“鲸鱼”碰到一起，这才知道鲸鱼有多大。

我们在岛上有意无意的会敲下一块冰，放进嘴里，冰不仅清纯甘冽，而且它在手里溶解时，冰晶体中的气泡溢出时会发出清脆的响声，美妙悦耳。

在地球最遥远的大路上，五星红旗随风飘扬

在长城站，我们参观了站上的工作、生活环境，进一步了解我国在南极开展的气象学、电离层、高空大气物理学、地磁和地震等学科的常规观测。也对地质学、地貌学、地球物理学、冰川学、生物学、环境学、医学和海洋学等现场科学考察作了综合性了解。

鄂教授专门带我们来到一栋已经生满铁锈的深红色建筑前说：“23年了，这是考察站第一栋建筑……”，可以想象，在莽莽冰原上的考察站，我们的科学工作者们，在这里一住就是几个月是怎样的情景。

二十三年来，为征服南极洲，揭开它的神秘面纱，我国数以千计的科学工作者，前仆后继，奔向南极洲，表现出不畏艰险和百折不挠的精神，创造了可歌可泣的业绩，为我们今天能够认识神秘的白色大陆做出了巨大的贡献。我们在欣赏南极美丽风光的同时，也对他们表示我们崇高的敬意。

在剩余的时间里，考察团的每个队员拿出早以准备好信封、名信片，盖上北京设在最远的《中国邮政》的邮戳，也盖上其它非常有意义的纪念印章。

2007年2月5日20时，当我们依依不舍地握手告别驻守在“中国南极长城科学考察站”的科考队员时，一声普普通通的——“再见”，却催人泪下……

在我回头那一瞬，夕阳的红霞映照着中国南极长城站，五星红旗在南极乔治王岛上空高高飘扬，此情此景让我从心底感受到无比骄傲和自豪。

17.心中的梦诗歌 篇十七

隐藏着一个个美好的梦

生龙活虎活蹦乱跳的青蛙

也有美好的梦想

它的梦――消灭天敌，为人类尽忠职守

它的梦――保护孩子，为孩子辛勤劳动

它的梦――迎接冬天，为己展现新世界

无边无际而又蔚蓝的天空

隐藏着一个个美好的梦

和蔼可亲笑容满面的太阳

也有美好的梦想

它的梦――送去温暖，为人类送去温暖

它的梦――播撒爱心，为世界增添光明

它的梦――象征希望，为大地编织希望

慈祥而又和蔼的地球妈妈

隐藏着一个个美好的梦

善良而又不时自私的人们也有美好的梦想

我的梦――好好学习，为父母争得荣誉

我的梦――传承文明，为祖国树立新风

18.我心中的梦作文 篇十八

小时候我很崇拜老师，也不知道为什么，可能是因为老师管着全班同学，只要留作业我都得写，不写不行。可我当时不理解老师的苦心，长大后才明白。从此以后，我努力学习，为的就是长大后能当上老师，培育祖国新的花朵。我愿做一片绿叶，陪衬祖国的花骨朵，使它们绽放，变成最美的花，为祖国做出贡献。

如果我当上了老师，我不会留太多的作业，就像我的老师一样，不让他们变成做作业的机器，让他们有自己的成长空间，健康快乐的成长。让他们去拥抱大自然，去走进大自然，打开这本绿色的课本。

如果我当上了老师，我会无私的把所有的知识传授给学生们，一点儿也不会有所保留，等他们成就了一番事业后，也许会忘记曾是他们的老师的我，但我不会后悔，不会沮丧，我依旧会那样做，因为，我认为他们成功了我的付出就没白费。

如果我当上了老师，我想我不会打骂、责怪他们，我会给他们认真的讲解，让他们变的乖巧，无论是做什么事，都只要求他们尽自己所能就好。

如果我当上了老师，我不会逼他们学习，我要让学习成为他们的乐趣，让他们喜欢学习，爱上学习，从学习中获得快乐。

学习是每个学生生活中的一部分，我们不应该拒绝学习，相反，我们应该更加努力，更加认真学习知识，只有这样才能实现自己心中的梦想。

19.我心中理想的教研组长 篇十九

一、教研组长的个人素养

1. 教研组长应是有“担当”之人

在教育改革的今天, 课程改革的理念早已深入人心。比如在数学课上, 在教授新知识时, 教师不再“掐头去尾烧中段”, 而是注意创设恰当的生活情境, 增强知识的现实感与情境感, 变数学“冰冷的美丽”为“火热的思考”。然而, 课堂上有时就出现矫枉过正的现象。比如评优课上, 评委们就教师的课堂表现给出各项量化评估指标, 常常就有一项“创设生活情境得分”。值得注意的是, 数学中有的内容可以创设出恰当的生活情境, 而有的内容纯粹是人类心智的产物, 如二项式定理、复数等, 生活情境就难以创设, 硬要创设生活情境只能是生拉硬扯、离题万里。

再如, 评优课常把教师是否使用多媒体课件作为一项量化指标。姑且不论是否所有的课都必须使用多媒体才能达到最佳效果, 单就目前的多媒体教学来说, 至少有一点缺憾, 即预设有余而生成不足。课堂上教师要按课件的预设流程教学, 它容易使课堂教学程序化, 而少了课堂的灵动与精彩的生成。针对诸如此类的现象, 教研组长, 应该有对这种伪科学认识说“不”、对长官意志说“不”的勇气与见识。教研组长身上应该多一些学究气与社会责任感, 多一些勇于担当的骨气, 少一些功名利禄之心, 不唯官、不唯财, 只唯学问、只唯教育, 对教学中的一些病态行为, 能够时刻保持警觉与旺盛的批判力。

2. 教研组长应是有“权威”之人

一名教研组长, 在精神与专业领域, 理应比普通教师拥有更高远的境界。其胸中要有一种“别才”, 眉下要有一双“别眼”, 在教学策略、教学机智上要比组内其他教师棋高一招。教研组长在组内的作用, 不应像肖川教授所批驳的那样, 是“不完美的人引领着另一群不完美的人追求完美”。

教研组长要具备上述特质, 除了把读书作为生活的常态, 别无选择。古人说得好, “一天不读书, 心源如废井”。其道理很简单, 找律师打官司, 谁都愿意找一个知识渊博、与时俱进、通晓国家最新法律条文的律师;患者到医院看病, 如果医生告诉患者, 其看家本领全靠十年前大学课本所赐, 毕业后从来没订阅过任何医学杂志、没进行过任何后续学习, 恐怕患者是不太可能愿意把百十来斤的身体交给这位医生的。

教师与医生、律师一样, 是一种专门的技术职业。教师的专业发展需要从各个方面不断汲取营养, 如, 当前教育界和心理学界有什么研究成果, 最新教学理论如何应用于教学, 如何将教材把握得更加到位, 对题目如何讲解才能更有利于学生解题能力的提高, 专家有什么理论, 同行有什么见解, 等等。北京数学名师孙维刚的教学效果为什么那样好?因为他的格调高致, 他追求“把数学上出数学味、上出哲学味、上出文化味来”, 追求“漫江碧透, 鱼翔浅底;八方联系, 浑然一体”的教学境界。而“水积之不厚, 则其负大舟也无力, 风积之不厚, 则其负大翼也无力”, 没有深厚的知识底蕴, 谁能有他这样“入乎其内, 出乎其外, 洞察其隐”的本领?所以, 苏霍姆林斯基告诫人们:一个现代的人, 如果没有经常与书籍的精神交往, 如果没有一种通过读书来提高自己尊严的愿望, 那么, 他的生活就是不可思议的。

关于对教学大纲的熟知与理解, 对于教师来说, 只是最起码的常识。只有当教师的知识视野比教学大纲的领域宽广得无可比拟的时候, 教师才能成为教育过程中真正的能手、艺术家和诗人。梁实秋在文章《穷》一文中描述穷人道:“人穷则颈易短, 头易垂, 肩易耸, 须发许是长得特别快, 擦着墙边逡巡而过, 不是贼也像是贼。”这段话用来形容不读书的教师也再合适不过。所以常言说得好, “读书改变气质”“腹有诗书气自华”。书读得多了, 其视野可以“观古今于须臾, 抚四海于一瞬”;其思维可以“有左右逢源之佳, 具融会贯通之妙”;其语言可达到“善歌者使人继其声, 善教者使人继其志”之效;其神韵自然如幽谷之兰, 自内而外散发出从容之态、王者之气。

一个好教师应该是痴迷于书本的教师。作为组内学术带头人的教研组长, 更是要“三更有梦书当枕, 半床明月半床书”。只有读书, 才能不断提升自己的专业技能, 才能不断打开广阔的精神天地, 才能为组内教师树立一个身边的榜样, 才能准确有效地对年轻教师传授求知的方法与路径, 才能既传业务更传精神。称职的教研组长一定是始终把精神上的高远追求和自我完善作为安身立命之本的。

3. 教研组长应是有“梦想”之人

美国心理学家马斯洛认为, 任何一个心智正常之人, 当他解决了温饱, 有爱、有安全感的时候, 无一例外地都将追求一种需要——“自我实现”, 这是人的本能。陶渊明在《饮酒二十首》中也说:“鼎鼎百年内, 技此欲何成”。意思是说, 人们要在这短短的一生之中完成自己, 在品格、情操、技能等各方面要真正地尽心尽力, 完成自己的整个生命。所以屈原要“制芰荷以为衣兮, 集芙蓉以为裳”, 贾岛要“两句三年得, 一吟泪双流”。爱美、求好是任何一个正常人, 尤其是自古以来有良知的中国文化人的精神与行为追求。教研组长应该从骨子里透出一种自尊、自信、自谦、自持的品性, 应该一直追求这样的地位, 即在专业技能上 (包括上课、备课、命题、评课等诸方面) 成为同行中的翘楚。

奇·格拉泽与法尔曾列举了如下7个“专家工作的关键特征”, 教研组长在行为上、在行动的效果上, 应该尽量体现下述7个特质, 即使“身不能至”, 也要“心向往之”, 毕生追求, 刻意、主动地完善自己。

(1) 专家主要在其所从事的领域内表现出色。

(2) 专家能够在所从事的领域内知觉大量有意义的模型。

(3) 专家的反映敏捷, 专家能更快地操作该领域技能, 能更快更好地解决问题。

(4) 专家表现出非凡的短时记忆和长时记忆能力。

(5) 在专业领域内洞悉和表征问题时, 专家比新手更具原则性。

(6) 专家把更多时间用于分析问题的质的方面。

(7) 专家具有高度的自控力。

4. 教研组长应是有“大爱”之人

教研组长在完成“独善其身”的同时, 必须时刻用另一只眼关注组内成员的职业生存状况。教研组长对学校的本门学科教学的整体水平提升负有道义上的责任, 对本教研组年轻教师的成长负有道义上的责任。通过示范课、评课、督导检查, 通过学术沙龙、课题研究等活动, 通过让年轻教师跟踪听课, 通过手把手的指导, 教研组长可以引领年轻教师更快、更好地成长。当年轻教师在为公开课、研讨课做准备时, 当年轻教师精心写论文准备参加省市级评比时, 如果他们在第一时间征询的是教研组长的意见与建议, 那就说明教研组长的权威得到了认可, 说明教研组长的人格得到了认同。这样的时候, 应该是教研组长最具成就感、最感欣慰的时刻。当然, 只有当教研组长能思精识卓, 其建议每每能予人以醍醐灌顶的作用, 其对组内教师能无条件地去关爱时, 教师们才愿意去亲近、去尊重他。

若有年轻教师工作中处于低潮, 其教学效果不被领导、同事、学生认可时, 教研组长要有一副慈悲心肠, 尽量尽快地帮助年轻教师找出问题症结所在, 提出妥善的改进意见, 帮助教师提升专业技能。

二、教研组长的个人作为

1. 成为校长的“显微镜”

校长管理着偌大一所学校, 中学仅文化课就有9门之多, 校长不可能门门精通。教研组长理应成为本门学科的“掌门人”。哪位教师教学有什么风格, 各备课组的团队风格是什么, 一体化教学方案是否把握住了核心知识……凡此种种, 教研组长都应该了如指掌, 积极为校长建言献策, 成为校长观察这门学科的“显微镜”。

2. 学习氛围的营造者

教研组长要力争成为本门学科的专家型教师, 能带领本组教师把握所教学段的核心知识。凭借自身的学识涵养, 教研组长影响、带动本组教师成为学习型教师。通过学习氛围的营造, 促使教师们拥有终身学习的理念与习惯, 逐步提升教师们的学识涵养与理论水平。

3. 研究行动的促进者

同行间的观课与评课是促进教师专业成长的有效行为模式。在教研活动时间, 教研组长要有所作为, 要始终抓住研究课与评课不动摇。教研组长要对各种类型的研究课进行有系统、有规划的安排, 要针对本组教师的特点和当前教育领域的热点问题开设研究课, 如“同课异构”的比较, “微型课堂录像观察”, “问题解决”教学模式的课堂实践研究, 等等, 教师们通过“俯而读, 仰而思”, 教育教学水平可以较快地得到提升。

教研组要形成自己的特色、形成自己的风格, 课题研究是“催化剂”。课题研究对于摆脱升学竞争的困扰、改善教师的心智模式、建立教研组的共同愿景、营造团队系统学习与思考的氛围, 培养有思想、有反思批判力的教师, 具有重要的意义, 教研组长要积极带领组内成员搞好课题研究。

4. 做好教研组的首席

20.我的追求我的梦 篇二十

一、政治教师的角色定位

职业定位这个问题十分重要，定位蕴含着标准，定位体现着追求，定位也最终成就着地位。如果说教书育人是所有教师岗位共同的定位的话，那么我认为，政治教师岗位还应该在其中扮演更鲜明的角色，发挥更独特的功能。我想，这个角色至少应该包含以下三个方面：

第一，政治教师要努力成为一名出色的学生行为教导员。

政治教师不仅仅是教给学生道德知识，最重要的是，我们要教会学生学会自我管理，要把课本上的道理真正内化为学生的品质，口头表达、人际交往能力的锻炼，竞争合作、自主探究的方式，等等等等，这一切的一切都是我们政治教师在教学过程要重点培养学生的，学生做好了人，管好了自己，才会念好书，学生好，班级才能管好，年级、学校才能管理好，这样我们才算成功了。

第二，政治教师要努力成为一名出色的学生心理辅导员。

做老师的都要懂一点心理学，因为我们是和人在打交道。举一个简单的例子证明心理学上积极暗示的作用：默写，批下来，一般教师肯定是到教室批评差的学生，让他们站起来，说几句不痛不痒的话，其实没多大用。我一般是反过来操作的，先问：默到100的、95以上的站起来。一站起来好多个，我就开始表扬，暗示那些有能力默好的同学：你瞧瞧，别以为别人都和你一样不认真，看你还要不要用功？试想哪种效果好呢？

二、政治课堂的追求

这个问题和上一个问题是一脉相承的，政治老师要实现我们确定的角色和功能，首先要靠什么？政治课学生要又紧张又活跃，政治课要春风化雨，润物无声，要让学生有收获，有启迪，有成绩，要让学生以期待盼望雀跃的心态想上下一节政治课，那么这样的课就是我想要的幸福高效的课了。

我认为一节课，如果学生的精神好，注意力又在课堂上，那么学生的学习应该不成问题，各方面的教育基本都能到位。那么我如何实现这样的课堂呢？我具体谈三点：

第一，课前重视精气神的训练——精神振奋来上课。

1.要明确并大声宣布：我来了！你们要重视我！所有的跟政治课无关的其他东西要通通地收掉，学生的眼中从此刻起只能有我和我的学科，其实这也就是我的课堂管理的一部分。

2.师生问好就要开始训练精气神，我有时觉得课堂上学生的精气神比课堂内容重要多了，说实在的，人是要有点精神的，学生学习的热情和兴趣如果被你激发出来了，那一点初中的东西，谁不会呀！

第二，课上重视注意力和记忆力的训练——全心全意来上课。1.随时随地要进行学习检测，让学生不知不觉学习在这个场里面。2.用竞赛来训练学生的注意力。

第三，课上要重视对每一个学生的训练——积极勇敢来上课。1.向全体同学明示：团队的成绩要依靠个人的力量得分，每一位学生有责任努力，课堂上要抓住一切机会努力培养自己。2.发言的方式要变化，只有多姿多彩的方式才会刺激更多的学生站起来。

三、政治教师的精神风貌

驾驭好我们的课堂，引导好我们的学生，实现政治学科的独特育人功能，关键是要有一支高素质的政治教师队伍，我觉得，作为一名优秀的政治教师，一定要有这样三种精神风貌：

第一，要讲忠诚。我们常常讲，作为教师，要忠诚于我们的教育事业。我认为，既然我们选择了教师这个职业，那我们就要用自己的行动来诠释“忠诚”这两个字，我们每一个政治教师更应该是一面“忠诚”的旗帜。

第二，要讲政治。什么是讲政治？讲政治就是要有一种负责任、敢担当的精神，就是一种认真做事的品质，不仅是要认真完成学校领导分配给你的任务，自己的事（备课、上课、班级管理等）更要精益求精，做到极致，做到让自己满意，只有这样别人才会满意。

第三，要肯吃苦。作为一名政治教师，我们要始终培养自己一种自讨苦吃的精神，在学校，要肯挑重担，凡事要主动承担，要想提高自己最快的方式就是上公开课或者参加各级各类的赛教，因为这是一种迫使你努力、激发你潜能的最好的途径。