高中英语会考复习计划

高中英语会考复习计划（共9篇）

1.高中英语会考复习计划 篇一

八年级地理会考复习计划

周超

今年6月份，八年级地理将进行毕业会考，考试成绩将记入九年级毕业升学考试中。初中地理会考的复习，是初二地理复习的一个重要环节，会考复习具有时间紧、头绪多、难度大等特点，要在短短的一百天里搞好四册地理书的复习，还要取得较好的效果，难度很大，这就要求教师必须吃透教材，认真钻研考试标准，以百分之百的精力投入到教学和复习中去。为了迎接2012年初中地理毕业会考，让学生考出较好的成绩，特制定八年级地理复习计划。

一、时间安排：2周到20周共19周。

二、复习方式：专题复习与滚动训练相结合。

三、具体安排：

第一阶段：（2月—4月中旬）立足课本，夯实基础

这一阶段主要是立足课本，夯实基础。从去年会考试卷看，命题覆盖考查是所有章节，且试题凸现异常的灵活性，与社会结合，与时政结合，与生活结合。但不管会考地理试题如何的灵活，呈现的方式如何新颖，有一个根本是无法改变的，那就是地理还是地理，不可能脱离地理教学课标的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试课标规定的范围，以《全品》中概括的知识体系为线索，以《方略》中的考点透视为依据，引导学生认真研读课本，特别是课本中大小标题(黑体字)的内容，它们概括性强，重点突出。课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握熟悉了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。在这个阶段，我对学生提出个口号：“以标为标、以本为本、抱着地图打滚。”

第二阶段：（4月中旬—6月）梳理体系，讲练结合。课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有

这个环节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法和解题的思路也在很大程度上决定着学生在会考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。针对地理考试题的特点（有图考图，无图考图，“无图不成题”是地理会考试卷的重要特点）。我们这阶段安排了以下两个环节：

1、疏理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化。既帮助学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力)，也便于学生专题掌握知识，并在会考中答题过滤组织使用知识点。

2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练, 开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分会考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业（对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。坚决舍弃“繁、难、偏、旧"，的题目）帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。那么学生们参加会考应该说，就没有多大问题了。剩下的就是强化训练，冲刺会考了。

第三阶段：（6月—会考）强化训练，冲刺会考。

这一阶段的复习目的是：通过模拟题实战的强化训练 [精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练（做到限时、限量、优质），注意发现问题，及时指导，进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧，最终以百倍的信心冲刺会考。

四、提高复习效果措施：

（一）、紧抓一个关键，发现其中的秘密

长沙市教科所每年都要制定地理毕业会考考试标准，可以说，这是教师复习的指南，教师认真钻研近三年的考试标准，是毕业会考打胜仗的关键。长沙市地理考试有个这样的规则“去年考了的今年不考，前年考了的今年基本不考”，这两句话就告诉地理老师要认真钻研考试标准。

下面是我对前几年地理考试标准的一些分析：

地理考试分两个大题：选择题和综合读图题。选择题20个，两分一个，共40分，题目来自于四册地理教材，一般情况下，第二三册所占比重大一些，最后至个为乡土地理。这些必须要求学生在平时的学习过程中掌握好。

综合读图题共60分，这里面是很有学问的。有一些图是肯定不考的，学生就不一定花很多时间。教师必须作认真分析。比如：国家的读图题，去年考了《法国》，《巴西和澳大利亚》是2005年考的，另外，《日本》2002年考过，《俄罗斯》2003年考过，《美国》2004年考过，到目前为止书本上出现的国家只有《埃及》没有考，所以考试的可能性最大。大洲的读图题：2006年考了《北美地区》2005年考了《非洲》只剩下《亚洲和欧洲》。世界地区图：2006年没有考，2005年考了《南北极地区》，2004年考了《西亚》，2003年考了《东南亚》只剩下《南亚》和《欧洲西部》。

教师通过这些详细的分析，能够得出复习的重点，起到事半功倍的效果。

（二）、狠抓三个环节，提高整体成绩

教师除了认真分析近三年来的考试标准是远远不够的，教师必须针对学生的实际情况有的放矢地入行全面而系统的复习。历年来，学习考试中存在着“不牢”、“不活”、“不准”“不全”等问题。教师要对症下药，狠抓“讲”、“练”、“补”三个环节，提高整体的学习成绩。

第一步“讲”

教师必须针对考纲要求，向学生讲清概念，复习要突出重点，讲清前后的联系和因果关系，让学生只是系统化。让学生

答题完整。

教师的“讲”还要注意横向联系和纵向联系。把世界地理与中国地理相结合。如复习地形时，可把总的地形与中国四大区域地形相结合，这样有利于学生认识地理知识各要素的相互联系，把学到的知识融会贯通，举一反三。

第二步“练”

“练”是理论联系实践，学生只有通过大量的练习，才能加深对知识的理解和掌握，教师也只有通过练习才能发现学生学习过程中存在的问题。

练习要循序渐入，从基础知识到应用方面的题目逐渐加深难度，练习题目类型要多样化，同意内容要从不同的角度提出问题，练习题目要注意比较归纳。如河流的复习，可以把几个大洲或几个国家的重要的河流从发源地、长度、流域面积、注入的海洋，流经地形区，在世界的位置等方面入行列表比较，让学生在比较中掌握知识，不容易发生混淆。

第三步“补”

“补”是对学生在学习过程中暴露出来的问题及时补课，特别是个别潜能生基础差，学习积极性不高，开卷考试连有的读图题都找不到，教师要对这些同学进行有针对性的补习。

（三）、落实一个保证，1 0分如探囊取物

乡土地理在初中地理毕业会考中占有10分，搞好乡土地理的复习是会考胜利的一个保证，考试标准中规定了乡土地理考试的范围，教师有针对性地复习好乡土地理，10分乡土地理学生必须做到囊中取物。

五、学生组织：

为了让不同层次的学生，尤其是中差生都能得到相应的进步，取得会考的成功，将各班学生进行分组每4人一组，复习时4人坐在一起，共同复习，以加强对知识的落实。分组过关，组长把关，教师抽查。

六、进度安排：

七上：五周七下：五周八上：三周八下：两周乡土地理：一周综合运用：两周模拟冲刺：两周总之，初二地理教学非常重要，地理成绩将计渗入渗出到初三升学成绩中去，面对压力和挑战，我们只有埋头肯干，把有限的精力投渗入渗出到无限的学习和工作中去，才能不辜负家长、社会对我们的支持，才能赢得最后的胜利

2.高中英语会考复习计划 篇二

一、近几年高中信息技术会考存在的问题

1. 基础知识学习不扎实, 只知其然而不知其所以然。

学生对一些基本概念混淆不清, 如IP地址、网址及邮件地址, ROM与RAM, 应用软件和系统软件, 等等;课本中的一些“小知识”、“小实践”、“想一想”等内容没有认真地去看、去做、去想, 如传输速率bps、文件传输协议ftp、文件的类型等;一些重要的问题没有注意到, 如“回收站”、“URL”等, 直接导致相关题目的得分率下降。

2. 基本操作技能不熟练。

在Windows操作题中, 将“复制操作”做成“移动操作”, 文件或文件夹的重命名时字母输入错误, 只会创建文件夹而不会创建文件, 等等;在Excel操作题中, 单元格的正确选定, 数据的正确筛选, 按要求在正确的位置建立图表, 在分类汇总前应该先进行排序等操作不够熟练;在Internet的学习中, 能直接上网操作的学校较少, 模拟练习做得也不多;网页制作的基本要求还没有达到, “在表格的最后增加一行”这一题的得分率很低, 其他的操作技巧也有待于进一步提高;作为一门实践性很强的信息技术学科, 学生在平时没有足够的时间用于操作, 更不用说达到熟练的程度, 导致考试时操作失误较多。

3. 分析问题与解决问题的能力较低。

部分学生的学习比较教条、僵化, 书本上的知识稍加灵活运用, 考试时就无从下手。例如某软盘已保存了1000kB的数据, 有29%的考生不知道该软盘中还能存入约多少大的文件;一段最简单程序的运行结果都不会分析, 有一题除了一句输出语句外, 其余的都是赋值语句, 竟有51%的考生做错。在试题中要稍加分析的题, 得分率均较低。例如大写字母A的ASCII编码为1000001, 则大写字母C的编码有42%的考生没有选1000011这一项。

从考试结果来看, 绝大部分学校对这部分内容仅仅停留在理论学习上, 而没有重视操作能力及分析能力的培养。

二、2010年高中信息技术会考复习的对策

我国基础教育界于1983年开始对高中生实施与高考互补的会考, 目的是为了防止学生偏科, 全面提高学生的文化素质, 促使每一个高中生能成为合格的毕业生。从评价的要求来看, 它是一种最低标准的过关性测试, 只要达到这一标准, 就意味着学生已经具有了最基本的信息能力, 而并不是要所有的学生在未来都必须成为信息技术方面的专家。从根本上说, 信息技术会考是用来测量学生是否达到课程目标所要求的信息素养水平的考试。另外鉴于新教材的改进、考生的基础知识、基本技能、分析问题、解决问题的能力, 根据其变化提出以下几个方面的对策。

1. 端正心态, 正确对待会考, 注重基本知识、基本技能的学习。

信息技术会考依据现行高中信息技术教学大纲、教材的基本要求来命题, 注重基础知识、基本技能考查, 尤其是操作能力的考查。由于学生水平与各学校办学条件的差异, 会考可能给很多教师带来一定的压力。但我们应该统一认识, 认识到会考是水平考试, 注重考查学生的“双基” (基础知识和基本技能) , 教育学生正确对待会考, 帮助学生树立顺利通过会考的信心, 并鼓励学生积极进取, 争取优异的成绩。在教学过程中, 教师可采用分层复式教学, 对于基础较好学生, 尽可能会考复习和能力培养两手抓;对于基础较薄弱的学生, 则应注重“双基”复习并加强训练。

2. 明确复习目标, 有目的、有计划的复习。

在复习中, 教师应分析各部分的考试内容和要求, 力求抓住主要的、基础的东西。就信息技术学科而言, 教师应要求学生落实课本上课后的习题, 针对学生水平差异进行适当的巩固训练, 不必为了考试而补充很多, 导致课堂上教师讲得多、学生练得少, 反而增加学生的负担。

3. 认真分析以前会考试卷, 把握复习层面和难易度。

信息技术学科会考主要是操作的方法或结果, 一要重视对每个知识点的理解掌握, 不能临时抱佛脚、死记硬背;二要把握知识联系, 灵活应用知识, 学会运用一个知识或多个知识去解决实际问题或运用多种方法去解决一个问题, 从而达到举一反三的效果, 提高学生的信息素养和综合能力。

4. 进行学优 (学困) 生辅导计划, 注重各个层面的考生复习。

信息技术课程是一门实践性很强的课程, 应重点培养学生的实践操作能力。讲到具体的操作, 因硬件条件的限制而形成的学生的个体差异直接影响到学习的效果。某些学生接触计算机的机会多, 自然如鱼得水;某些学生接触机会很少, 就只能束手无策, 从而形成很大层面的优差生, 教师对优生应进行提高性的知识扩展, 提高他们的学习兴趣和高要求、高技能。而针对基础较差的这部分学生应对基础知识部分辅导教学。另外, 在会考来临之前应定期开放机房让他们上机练习, 提高操作技能水平。

5. 结合学科特点, 提高分析问题、解决问题的能力。

上机是信息技术教学的心要环节, 上课时要提高上机效率, 现在会考都是采用上机操作, 平时上机时让学生在做中学, 学中做。信息技术学科的教学应是学生在教师的指引下主动学习, 通过动手操作完成任务、解决问题, 逐步提高操作能力和熟练程度, 而不是由教师讲授标准答案, 学生被动记忆。教师首先要明确教学的目标、重点、难点, 对教学内容、教学步骤进行合理的安排并布置科学的研究、操作任务, 做到有的放矢;其次, 可通过任务驱动、协作学习、探究学习等多种教学方法引导学生乐于思考、勤于动手, 实现知识学习与技能训练同步进行;最后, 对于教学中学生一学就会、时间一长就忘的知识与操作, 应适当加强巩固训练, 特别在考前要多加练习。

信息技术学科是一门新兴的学科, 教材变动大, 内容更新快。信息技术学科教师应更加注重自身对获取信息、处理信息、利用信息等多方面能力的培养, 不断地钻研教材和会考标准, 不断地改进教法, 以适应不断变化更新的信息技术。同时, 要进一步研究开发新题型、新的考试评价方式, 以更有利于对学生探索能力、创新能力的培养。总之, 高中信息技术的教学值得大家共同思考, 而高中信息技术会考考核和复习也值得大家共同探讨。

摘要：信息技术会考是全面检查和认定学生是否达到高中信息技术课程培养目标的重要手段, 会考成绩是学生能否获得高中毕业证书的重要依据之一。由于会考相对于一般考试的特殊意义, 因此其对信息技术课程的教学、对学生信息素质的培养和发展具有重要的导向作用。抓好高中信息技术会考复习, 教师除了要扎扎实实地搞好平时教学打好基础, 更重要的是要抓好最后阶段的复习教学工作。本文根据近几年高中信息技术会考存在的问题, 阐述了今年信息技术会考复习的若干对策, 对高中信息技术会考复习具有重要的参考意义。

关键词：信息技术,会考复习,策略

参考文献

[1]信息技术课程:设计与建设李艺高等教育出版社, 2003.9, 第一版.

[2]魏雄鹰, 陈承灿.2003、2004年浙江省高中会考试卷分析——信息技术.

3.高中英语会考复习计划 篇三

一、引导学生端正复习态度，做好充分准备

历史学科作为人文学科的基础，并不受到理科班学生的重视。在他们看来会考只要过了就行，不追求优良率。比如有一次在上历史课时，一位理科成绩名列前茅的学生在做物理习题被发现后，笔者对他说：“要会考了，平常要抓紧点，不能顾此失彼。”哪里知道，他竟然冒出一句：“老师，我那刚考进大学的表哥已传授经验给我了，会考会考就是大家都会考，只要及格就万岁了。会考前两周再突击复习一下就行了。全省只有5%不过关，我不会这么悲惨的。”笔者一时无语，但也意识到在复习迎考阶段，能否端正态度和扎实准备是会考成败的关健。

师生是会考的主角，教师起着主导作用，学生是学习的主体。为充分调动学生的复习主动性，笔者专门制作了课件，花一节课的时间给学生灌输会考很重要的信息。并针对学校历次考试的成绩，结合2010年的会考等级标准，鼓励每个学生写下一个目标第，要求目标明确，要“高能可攀”，而不是高不可攀。这是一个总的目标驱动，这样学生对每次测验考后分析很重视、很警觉，复习课堂能产生一种张力，营造了良好的复习氛围。

二、依据会考纲要，整合教学内容

在会考前，高二历史备课组三位教师都熟读会考纲要，把《会考标准》中的内容作为复习的重点，大家一致认为应该重视条目解析，条目解析对于程度差的学生尤其重要，因为这部分人往往上课不动笔的，所以会考条目对他们来说非常重要。2011学年历史会考取得突出成绩的一点重要原因就是：所有的会考条目解析都是三位教师自己编的，并且拿到备课组会上互相交流、研讨，不断修改，力求精益求精。编订会考条目是一个非常艰巨的工作，整整三本必修课的条目解析的编订花了非常多的时间和精力，像笔者所负责的必修三条目解析，先后六次易稿，整整用了两周的时间。

此前，笔者通过泉州市会考交流得知有些中学的做法是抛开教材，仅用条目解析，教师上课的时候通过板书把知识点重新整理，让学生把整理出来的东西就记在条目解析里面。但是，笔者在反复琢磨之后，还是根据学生的实际情况以及自身的教学特点，选择了在复习阶段仍然使用教材上课，但不再把知识点通过板书梳理一遍，而是只写梗概。因为会考条目解析本身就是自己编的，要整理的知识点都在条目当中显示了。上课的时候做的是跨专题的整合，特别是到后期，把认为重要的热点知识通过专题串联的形式跟学生讲解。因为从历年的会考非选择题来看，都有跨专题整合的题目，而且考得基本上是重点知识。所以在复习课的时候如何把分散在各个专题的相关知识进行有效整合是必要的。

三、巧设情境，提高学生对复习课的兴趣

会考复习课的好坏决定了成败的关键。但是复习阶段又是学生最不愿意学的阶段，因为经过此前的反反复复之后，大部分学生都会觉得教师讲的东西在考试之前的默写中都有，特别是程度比较好的同学。所以，如果复习课是对知识点的简单提炼，是对新课知识梗概的重复的话，那么这样的复习课在学生中的“市场”就非常小。为了让学生感觉到我的复习课不是简单的重复，不是知识点的炒冷饭，而是有新的内容的，笔者做好了充分的准备，一备会考条目，二备会考题目。基于近年来会考越来越趋向情境化、越来越灵活的情况，笔者充分了挖掘了教材中可以挖掘的材料，把教材当成一本史料，通过阅读和讲解教材来培养学生的文本阅读能力和材料解题能力。

有些时候上课一开始就把材料呈现给学生，让学生依据原有的知识解决。比如，在复习《百家争鸣》一课的时候就直接把各个思想家的原话写在黑板上，让学生分辨是哪一位思想家讲的，这些话体现了思想家的什么思想。分析题目的时候笔者也会针对具体题目穿插相关的在新课过程中没有讲过的历史小故事，以调动学生学习兴趣，让学生感觉到历史复习课也是很有味道的。

四、讲练考结合，提高复习效率

会考要出好成绩靠默写是不行的，必须得有一定量的练习，而且要精选、精练、精讲，通过讲解提高学生的答题能力。在复习阶段选择有典型性的材料讲解是非常必要的。

历年的会考题中出现的材料题是具备了材料题的典型性的，而且需要学生具备一定的思维能力。比如，2009年会考题中的第36题中的第2和第4小题，都是有一定难度的。所以，在会考复习前需要有针对性的训练材料题，讲解材料题的做法，教会学生做题。笔者还征订了岳麓社编写的《会考适应性练习》，但不能照搬照用，需要教师事先做剪贴工作。最后一个环节就是每周进行一次考试，作为阶段复习效果的测评，同时也作为学生的学习推动力。因此会考前要训练，但要适度，不能搞题海战术，而且训练的题目要有针对性。

当然这样做了之后，还有一些容易“出事”的学生，一般每班有三五个，教师都进行有针对性的扶短工作。经常利用课余时间布置练习或背诵任务，轮流对其进行指导，甚至取得班主任的配合，盯紧这些学生。会考复习时，“名师不如严师，严师不如盯师”的做法是值得提倡的。

4.高二生物会考复习计划有哪些 篇四

凡事必须有周密的科学的计划才能高效地完成。教师在复习前必须结合本校、本班的实际情况指定一个切实可行的复习计划。同时教师在复习前，要向学生说明自己的复习安排，让学生心中有数，自觉配合老师，做好教与学同步，发挥共振的功效。

二、利用概念图使学生学会对知识的梳理

学生在新课学习中对知识的掌握是零乱的，没有一个系统的知识框架;若教师不把知识进行整合，学生的学习很难提高。概念图则正好把知识系统化。把概念图教学策略应用于复习课中，可使原来迷惑的概念清晰化、零散的知识系统化、机械的记忆灵活化。最终使学生感到所学知识在由多变少、所用课本由厚变薄，使学生知识的迁移能力提高，复习效果提高。我在复习时先出示不完整的概念图(当然要完成概念图学生不看书是有难度的)，挑战学生在规定的时间内完成。由于我在新课教学是没有应用综合的概念图教学，复习时使用概念图避免了炒剩饭，使学生有新鲜感，产生了好奇心，为了挑战主动的去看书，去讨论，可以提高学生兴趣和提高复习效果。

5.高中政治会考复习检测 篇五

1.“你最痛苦的时候，窗外有小鸟在快乐地歌唱”，这句格言的寓意是（）

A．学习小鸟快乐生活 B．世界的本质是客观的 C．人的尊严在于思想 D．思维是客观存在的反映 2.哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”，下列选项中与上述“两个对子”相对应的是（）

①指鹿为马 乐极生悲 ②形谢神灭 理生万物 ③盲人摸象 削足适履 ④沧海桑田 断章取义 A.①③ B.③④ C.②④ D.①② 3.下列观点属于主观唯心主义的是()①物是观念的集合 ②上帝支配着地球上的万事万物 ③气者，理之依也 ④心外无物 ⑤存在即被感知 A.①②③④ B.①②④⑤ C.①④⑤ D.②③④⑤ 4.孔子提出“畏天命”“获罪于天，无所祷也”。这是（）

A.机械唯物主义观点 B.主观唯心主义观点 C.朴素唯物主义观点 D.客观唯心主义观点 5.下列成语正确反映思维和存在的关系的是（）

A．掩耳盗铃 B．望梅止渴 C．画饼充饥 D．巧妇难为无米之炊

6.中国古代哲学家探讨的天与人、名与实、形与神、知与行、心与物、理与气等谁依赖谁的问题。他们思考的是（）

A．思维和存在何者为第一性的问题 B．思维与存在的统一性问题 C．主观与客观的辩证关系问题

D．物质与意识的辩证关系 7.太阳每天都会升起，而太阳每天都是新的。这一说法（）

A．既看到了绝对运动，也看到了相对运动 B．既看到了绝对运动，又看到了相对静止 C．是一种相对主义的观点

D．只看到了绝对运动 8.“天地合而万物生，阴阳接而变化起”，这种观点（）

①把具体形态归结为世界的本质，把简单的问题复杂化了 ②与“宇宙即吾心，吾心即宇宙”包含同一本原 ③坚持了唯物主义的方向，本质上是正确的 ④属于朴素唯物主义，认为世界的本质是物质的

A．①③ B．②④

C．①②

D．③④ 9.恩格斯说：“鹰比人看得远得多，但是人的眼睛识别的东西远胜于鹰。狗比人具有锐敏得多的嗅觉，但是它连被人当作为各种物的特定标志的不同气味的百分之一也辨别不出来。”人的感官的识别能力高于动物，除了人脑及感官发育得更完美之外，还因为（）

A．人不仅有感觉还有思维

B．人不仅有理性还有非理性 C．人不仅有生理机能还有心理活动 D．人不仅有直觉还有想象 10.我国著名科学家严济慈在回答发展科学、做学问的主要经验时，经常讲：“敢于好高鹜远，善于实事求是。据此回答题。从哲学上看，敢于“好高鹜远”是指（）

A.充分发挥主观能动性 B．不切实际的幻想

C.主观能动性的发挥受主观因素的制约 D.主观能动性的发挥受客观规律和客观条件的制约

古往今来，人们一直嘲笑“杞人”是“天上本无事，庸人自忧之”。一个由世界226位知名气象学家组成的考察组,公布了一份当今“天”的状况的报告，显示：全球每年有210亿吨二氧化碳被排入大气，有50亿吨矿物变成燃料粉尘、烟雾、有毒气体滞留在大气中，有几百万吨氟利昂挥发升腾到天空。导致全球气温升高，温室效应加剧，酸雨等异常气候。据此回答10^-11题。10.“杞人”的错误在于不懂得（）

A.物质决定意识 B.意识可以正确地反映客观事物 C.认识反作用于实践 D.事物的运动变化是有规律的

11.今日之忧“天”不再是无稽之谈了。现在的天空不再让人欢喜而让人忧，这因为（）A一切事物都处在永不停息的运动变化发展过程中 B.事物运动变化是有规律的

C.规律是可以被人们认识和利用的 D.以错误认识引导下的实践造成了严重的大气污染 12.意识、认识、真理、理论、科学理论的共同点是（）A.客观物质对象在人脑中的正确反映 B.他们都是一个知识体系 C„客观事物对象在人脑中的反映 D.对客观事物本质的反映

13.依法每10年开展一次人口普查，是掌握国情国力的重要手段，也是科学制定经济社会发展规划的基本依据。从哲学角度看，我国开展人口普查工作，这是因为（）

①认识是实践的目的和归宿 ②事物是不断运动变化的 ③通过调查就能把握客观实际的本质 ④主观决策必须符合客观实际

A．①② B．②③ C．②④

D．③④

14.走进一所学校，看树木葱茏，青砖绿瓦，桃红柳绿，学生朝气蓬勃，来访者感觉这真是育人的所在。当看到一个学校遍地垃圾，学生行为习惯与成长要求不一致时，来访者又会觉得学校管理很滞后，存在很多要改进的问题。这可以说明（）

A．人们对不同事物的反映是主体性的、有差别性的反映 B．人们对事物的反映受客观事物自身的影响和制约

C．人的生活经历决定着人们对事物的评价 D．人们不能形成对事物的一致看法

15.一位书法家说：读书法作品，我们可以不记得作品的文词，不记得每一笔画怎么写，留在脑海里印象最深刻的是作品的情性，富于“形质”的情况是书写心声的最深刻的表露„„可见（）

①人们可以通过一定“形质”来把握“情性” ②“情性”可以剥离文词、笔画等形质而存在 ③人们可以排除一切“形质”来表露“情性” ④“情性”可以通过文词、笔画等形质表露

A．①②

B．③④

C．②③ D．①④

16.最近科学家在对神经元的研究中发现，轴突可以将信号传回到神经元的细胞体，不同神经元的轴突之间也能互相“交流”，神经元还能在较长时间内将外部刺激存储和整合在轴突内，这些新发现颠覆了传统教科书的理论。这表明

①意识是人脑对客观事物的正确反映 ②认识具有反复性 ③发展的实质是新事物代替旧事物的过程，是事物的前进和上升 ④思维和存在具有同一性

A．①②

B．③④ C．①③ D．②④

17.2010年7月，圣元奶粉被疑导致女婴性早熟，8月15日卫生部通报圣元奶粉检测结果，各项检测值符合国内外文献报道的含量范围，证实食用圣元奶粉不是导致女婴性早熟的原因，这说明（）

A．错误的认识不是来源于实践 B．实践是认识发展的根本动力 C．认识的目的在于指导实践 D．认识的正确与否最终要靠实践证明 18.“实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。”这句谚语的哲学寓意是（）A.实践出理论，理论必须在实践中接受检验、得到发展 B.实践是理论的基础，科学理论对实践有指导作用

C.知识既来自实践又源于书本 D.实践是检验真理的唯一标准

19.《庄子·齐物论》提出“齐是非”和“是非莫变”的思想。庄子说：我和你辩论，你胜了，我果真就错了吗？我胜了你，你果真就错了吗？究竟谁对谁错，在你我两人之间是无法断定的。请来第三者，也无法断定是非，因为第三者如果持有与你我相同的意见，他就没有资格断定；如果持有与你我不同的意见，也没有资格断定。这一观点的合理性在于它认识到（）

A．真理有客观性，真理面前人人平等 B．实践是检验认识真理性的唯一标准

C．不能用一种认识去检验另一种认识是否正确 D．世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 20.与2007年的“嫦娥一号”相比，2010年10月1日发射的“嫦娥二号”直接进入绕月轨道，奔月时间也缩短为112小时，飞行的高度也由嫦娥一号的200公里变为100公里，距月球更近。这表明（）A．新事物是对旧事物的彻底否定 B．旧事物的质变就是新事物

C．事物的任何变化都是根本性质的变化 D．事物的发展是—个由低级到高级的过程

21.发展珠三角高效生态经济，要立足该地区的具体情况，把生态建设和经济社会发展有机结合起来，促进发展方式的根本性转变。这体现了（）

①一切从实际出发的要求 ②全面看问题的观点 ③人为的联系也是客观的 ④量变与质变的关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．科技创新成果被广泛应用到上海世博会的场馆建设和世博筹办等各个领域，上海世博会进一步提升了上海的 自主创新能力。对“创新”理解正确的是（）

①创新推动社会生产力的发展 ②创新推动人类思维和文化的发展 ③创新是辩证否定的实质 ④创新是对既有理论和实践的突破，要创新就要有批判和发展

A.②③④ B.①② C.①②④ D.①③④

23.目前，我国社会总体上是和谐的。但是，也存在不少影响社会和谐的矛盾和问题。从辩证法的角度看，要求我们()A.想问题要充分发挥意识的能动作用 B.办事情要坚持具体问题具体分析 C.要坚持两点论与重点论的统一 D.看问题应坚持一切从实际出发 24.日常生活中的细枝末节，与缓解全球气候变暖的大局息息相关。“选择绿色的生活方式，只在举手之劳间：换用节能灯、使用再生纸„„我们能否逃脱全球气候变化带来的各种灾难?答案由你我的行动决定！”这告诉我们（）

①要尊重自然界的规律 ②必须重视局部作用，推动整体的发展 ③要坚信前途是光明的 ④重视量的积累，为实现质变创造条件

A．①② B．①③ C．③④ D．②④

25．前几年我们治理通货膨胀，主要是运用货币政策有效地抑制过热的总需求；当前我们对付通货紧缩，需求不旺，则主要是运用财政政策进行调节，从哲学上看，主要体现了（）A．事物是一分为二的，要全面地把握客观实际 B．共性和个性是相互联结的，要从个性中概括出共性 C．矛盾具有特殊性，要用不同方法解决不同矛盾 D．事物不断发展变化，不能用静止的观点看问题

26．当前，我国对国有小企业采取放开政策，鼓励大企业对小型企业进行兼并。在这个改革过程中，有的兼并只是进行简单的组合，结果并没有改变亏损状况；而有的进行资产重组，优化组合，转换经营机制，结果扭亏为盈，焕发了生机。这说明（）

A.事物是相互联系的，整体是由部分组成

B.部分以合理的结构形成整体时，整体的功能会大于各部分功能之和 C.只有把事物统一起来，才能发挥更大的作用 D.局部必须服从整体，整体是由部分组成的 27．“人事有代谢，往来成古今”。唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理是（）

A．自然界是客观的 B．人类社会是客观的

C．事物的联系是客观的 D．一切事物都是变化发展的 28.把可直接感知的某种具体实物看作是世界的本原，这种观点属于（）

A.形而上学唯物主义观点 B.历史唯物主义观点 C.辩证唯物主义观点 D.朴素唯物主义观点 29.“先进典型的经验值得推广，放到哪里，哪里就出成果。”这个看法（）A．懂得矛盾的特殊性存在于普遍性之中 B．懂得按规律办事是成功的前提

C．不懂得具体问题具体分析 D．不懂得矛盾的普遍性存在于特殊性之中

30.“中部崛起”的提法，首次出现在2005年经济工作的六项任务当中。促进中部崛起，实现中国的现代化，体现的哲理是（）

A.搞好局部，使整体功能得到最大发挥 B.要重视飞跃，质变是量变的必然结果

C.意识能促进事物的发展 D.要用一分为二的观点看问题 31．汇率变化好比一柄“双刃剑”，对经济、金融有利有弊。权威人士认为，如果人民币盲目升值，将对中国的经济、金融产生较大的负面影响，可谓弊大于利，得不偿失。权威人士的观点说明（）A．办事情要善于抓住重点 B．要用一分为二的观点看问题 C．看问题要分清主流与支流 D．要坚持具体问题具体分析

32．有关部门的调查结果表明：大多数企业经营者认为——规范市经济秩序，信用是关键。这体现的哲理是（）

A．次要矛盾解决的好坏，影响着主要矛盾的解决 B.要善于抓住主要矛盾，明确主攻方向 C．矛盾的主要方面决定着事物的性质 D.矛盾的主次方面转化了，事物的性质也就改变了 33．主要矛盾和矛盾的主要方面的区别在于（）

①前者反映了复杂事物中诸多矛盾的不平衡性，后者反映了具体矛盾中矛盾双方的不平衡性 ②前者要解决的是工作的重点和关键问题，后者要解决的是事物的主流、支流和性质问题 ③前者要分析的是不同事物之间诸多矛盾的关系，后者分析的是同一事物矛盾双方的关系 ④二者体现了两点论和重点论的统一 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D． ②③④

34．近年来，一些网站大量盗版上传影视剧，传播色情低俗内容，严重损害了青少年的身心健康，因此不少家长禁止小孩上网。从哲学角度上看，家长的做法（）

①没有坚持辩证的观点看问题 ②没有坚持一分为二地看问题 ③没有抓主要矛盾 ④没有分清主流和支流

A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③

35．心理学家提出“一万小时定律”，认为天才不过是做了足够多练习的人，如莫扎特6岁开始作曲，但直到21岁才写出堪称伟大的作品，这时他已经写了10年，超过1万小时。下列选项与“一万小时定律”蕴含相同哲理的是（）

A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B．豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双 C．凡物各自有根本，种禾终不生豆苗 D．善不积不足以成名，恶不积不足以灭身 36．《伊索寓言》中的一则故事说，一只愚蠢的驴子有一次驮着一袋盐过河，河水浸在盐袋上，盐化了，驴子一下觉得很轻。后来，当为主人驮棉花过河时，它就故意让棉袋往水里浸泡，结果棉花袋越来越重，压得驴子站不起来。这只驴子错就错在（）

①不懂得事物是联系的，孤立地认识问题 ②把个性当成了共性 ③把个性与共性对立起来 ④用静止不变的观点看待事物，脱离客观实际

A．① B．② C．②④ D．①③

37．当前，拥有私家车的人越来越多，我国正在迈向汽车社会。汽车社会的来临呼唤“汽车道德”一一如自觉遵守交通规则、不闯红灯、不酒驾等。从唯物史观看，“汽车道德，的出现体现（）

A．世界是不断变化发展的 B．社会意识具有反作用 C．社会存在决定社会意识 D．社会意识具有相对独立性 38.人民群众是社会主义道德建设的主体。这表明人民群众（）A.是推动历史进步的人们 B.是社会物质财富的创造者 C.社会精神财富的创造者 D.是社会变革的决定性力量

39.据报道，重庆云阳县和湖北巴东县同处三峡岸区，但在对待生长了几十年的森林却采取了不 同的方式．形成了鲜明反差。云阳县千方百计为护江的柏树治虫治病，巴东县却巧立名目砍伐连片的杉林。这一事实告诉我们 A.不同的价值观对改造世界具有不同的导向作用 B.同一价值观的导向作用也会产生不同的后果 C.价值观对人生道路具有重要的导向作用 D.价值观是一种社会意识，是让会存在的反映 40.2011年感动中国人物-----无臂钢琴师刘伟的颁奖词为：“当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息命运的悲哀，他依然固执地为了梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变换的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。”这作证了实现人生价值（）

①要学会拒绝社会提供的客观条件 ② 要用坚定的理性信念支撑自己③要有顽强拼搏，自强不息的精神④ 取决于社会对个人创造价值的承认

A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 41．唐代柳宗元在(敌戒)诗中写道：“敌存灭祸，敌去召过。”意思是：有敌人存在可以促使人们去消除祸患；没有敌人，则往往使人丧失警觉，从而导致错误。说明敌人存在是坏事也是好事，没有敌人是好事也是坏事。可见（）

A．人们不要过分认真地去区分什么好事或坏事 B．好事和坏事是相互依存和相互转化的 C．好事和坏事是相对而言，没有绝对的本质的区别

D．各人所站的立场不同和各人的需求不同，对好事和坏事的标准就不同

政治主观题专练

1.1978年至2010年，我国GDP总量从3645亿元增长到397983亿元，年均增长9.87%。“十二五”规划确定我国年均经济增长率为7%，温家宝总理对此曾指出，7%的发展速度也不算低了，真正实现有质量和效益的7%的增长速度，并非是一件容易的事情。

实现有质量和效益的7%的经济增长是一个系统工程，用系统优化的方法说明怎样实现这一目标。

2.当今网络购物、网络教育、网络服务、刷卡消费等已经走进百姓生活。公民还可以通过网络发帖子、留言、在线交流等方式，就教育、医疗、住房、就业、社保等国计民生问题，向各级政府决策部门进言献计，对各级政府及其工作人员进行评议和监督。网络的发展及其应用有着广阔的前景。

请运用唯物辩证法总特征的知识，探讨怎样更好地利用网络服务于社会生活。

3.为进一步推进转方式调结构，2010年10月，山东省委组织专家分赴全省17市进行了实地调研。针对调研中发现的新问题，山东省委认真听取民主党派和群众的建议，深化了对转方式调结构的认识。结合材料，运用实践与认识关系的知识，分析山东省委开展调研工作的合理性。

4.材料：《广东省建设文化强省规划纲要（2011-2020年）》指出，改革开放以来，我省文化建设取得重大成就，为推动全省经济社会发展提供了强有力的文化动力。但是，当前我省文化发展水平总体上仍落后于全省经济社会发展步伐，与人民群众日益增长的精神文化需求不相适应。

广东省建设文化强省必须坚持全省文化发展统筹安排。广州、深圳市要发挥中心城市的文化引领和辐射作用，重点发展若干具有国际竞争力的大型文化传媒集团。珠三角其他地区要结合城市化、现代化进程，建设一批具有核心竞争力的文化企业和产业集群。粤东西北地区要建立健全公共文化基础设施，重点实施文化惠民工程，与珠三角地区文化建设优势互补的文化发展新格局。

各地要广泛吸收借鉴国内外先进文化建设经验和优秀文化发展成果，把广东建设成为在全国具有重要影响力的区域文化中心。

结合材料，运用唯物辩证法的矛盾观分析广东省是如何建设文化强省的。

5.深圳经济特区建立30周年庆祝大会于2010年9月6日上午在深圳隆重举行。回望过去，深圳的发展里程和未来要求表明：深圳特区最可贵的品质是实事求是；敢闯敢试，大胆创新，科学发展；站在新起点、面临新环境，深圳要发扬“敢为天下先”的精神；要抢抓机遇，推动科学发展的示范区、构建和谐社会的首善区、改革开放的先行区；要立足于“干”，勇于实践，敢于开拓，用干事创业的实绩，把特区的旗帜举得更高。

结合材料，运用《生活与哲学》知识，分析深圳是怎样发挥主观能动性的？ 6.互联网作为一种新媒体，深刻地影响着我们的生活。它是一把双刃剑，对于青少年来说，它提供了大量丰富多彩的有益信息，拓宽了他们知识面，但也带来了一些负面影响，如黄色信息的传播等。不少家长怕影响孩子健康成长，反对孩子上网。可是网络作为现代社会的一种存在，不让孩子们公开接触，孩子出于好奇，往往会偷偷接触。加强网络建设需要全社会各部门加强协调配合，形成工作合力。

结合材料，阐述唯物辩证法的联系观。

7.2010年11月19日，学习型党组织建设工作座谈会在京召开，中共中央政治局常委李长春出席会议并作重要讲话。李长春指出，推进学习型党组织建设，要引导党员干部和广大群众深刻领会中央对当前国际国内形势的科学判断，增强珍惜机遇、抓住机遇、用好机遇的意识和能力；要深刻领会科学发展这一主题，更加自觉地走科学发展道路，加快转变经济发展方式……通过广泛深入的宣传教育，切实把全党全国人民的思想和认识统一到全会精神上来，把智慧和力量凝聚到为实现“十二五”宏伟目标的奋斗上来。材料中推进学习型党组织建设的要求如何体现辩证唯物论的道理？

8.2010年12月10日召开的中央经济工作会议，针对国内外经济形势出现的新变化，对2010年的宏观经济政策作出了适度调整：在通胀压力逐渐加大的背景下，稳定物价将成为宏观调控的首要任务，我国的货币政策由适度宽松向稳健转变；出于“保增长” 的需要，考虑到我国国债余额和赤字占GDP的比例依然可控，因此我国的财政政策依然保持不变，继续实施积极的财政政策。

结合材料，分析我国货币政策与财政政策“变”与“不变”的唯物辩证法依据。

9.近年来，水资源利用中的民生问题引起我国政府高度重视。为此，我国政府加强以科学发展观为指导，进一步贯彻落实《水污染防治法》，规范取水许可管理，完善水资源综合规划，深化水价改革，加大政府投资力度，利用世界银行贷款，推动了饮水安全、节水改造等民生水利工程建设。运用社会存在与社会意识辩证关系原理分析材料。

10.2011年我国党和政府深入贯彻落实科学发展观，对保障和改善民生的一系列新要求新部署格外引人注目。各地提出的 “十二五”规划指导思想、工作重点和发展目标中，都突出强调了保障和改善民生的重要性，并提出了多方面的明确要求，充分体现了党中央对人民生活的关怀，充分表明了保障和改善民生在我国经济社会发展中的核心地位，意义十分重大。

运用历史唯物主义知识，说明为什么要深入贯彻落实科学发展观，把保障改善民生作为工作的出发点和落脚点。11.随着经济社会的快速发展，我国空气污染特征发生了新的变化，再加上我国部分城市和城市空气质量评价结果与人民群众主观感受不完全一致，先行标准中分区分段要求不能适应新的社会经济发展和环境管理需求，这要求我们必须尽快修订《环境空气质量标准》。

结合材料，从历史唯物主义角度说明我国修订《环境空气质量标准》的依据。

12.地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但2l世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。

运用联系的观点分析生态问题。

13.中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议10月15日起至18日在北京召开。阅读材料，回答问题。材料一：全会确定了中国特色社会主义文化建设的重要方针，为建设社会主义文化强国指明了方向和路径。全会认为，建设社会主义文化强国，就是要着力推动社会主义先进文化更加深入人心，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，不断开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩，人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高的新局面，建设中华民族共有精神家园。（1）结合材料一，运用政治生活知识说明中国共产党提出建设社会主义文化强国的依据。

材料二：北京大学文化产业研究院院长陈少峰表示，建设社会主义文化强国的相关表述是公报的最大亮点，将国家重大战略推向新的高度，并细化了部署。三十多年来，中国通过改革开放实现了经济飞速发展，综合国力显著提高。但文化发展现状与经济社会发展、中国国际影响力却不相称，全会提出的部署意味着中国强化了文化在国际竞争中重要性的自我意识，理清了以经济强国推动成为文化强国、经济与文化并重的思路。（2）运用文化生活知识，结合上述材料分析说明建设社会主义文化强国的意义。

14.材料一：2011年12月11日，德班气候大会在德班落下帷幕。会议各方显示了相当的政治诚意去推动气候谈判进程，致力于“拯救未来于当下”，坚持了国际气候谈判的“双轨”机制，坚持了“共同但有区别的责任”原则，启动了绿色气候基金。但由于发达国家和发展中国家的分歧难以消弭，德班会议未能全部完成“巴厘路线图”谈判。

（1）德班气候大会取得了积极成果，但与会各方也存在难以消弭的分歧，这体现了政治生活的哪些道理？材料二：2012年1月28日，耗资2亿美元、由中国援建的非洲联盟（非盟）会议中心在埃塞俄比亚举行落成典礼。中国和非洲各国同属发展中国家，非洲有丰富的资源，中国有技术和成熟经验，双方互补性强，应积极拓展合作领域，全面落实中非合作论坛第四届部长级会议成果，重点加强双方在基础设施、制造业、农业、人力资源开发等领域的合作，不断提升合作水平。

（2）结合材料二，运用辩证法的有关知识，谈谈你对发展中非关系的认识。

15.材料 2012年9月10日，日本政府不顾中方强烈反对，宣布“购买”钓鱼岛及其部分附属岛屿。这是日方公然侵犯中国领土主权、伤害中国人民感情、损害中日关系的又一严重事态。国防部新闻发言人耿雁生11日就日本政府实施所谓钓鱼岛“国有化”发表谈话时表示，中国军队对此表示坚决反对和强烈抗议。

结合材料，运用当代国际社会的知识，说明中国政府和人民捍卫国家领土主权的坚定意志和决心的理由。

16.2012年3月1日至6日，中共中央总书记、国家主席胡锦涛来到安徽进行考察。这次考察的重点之一是只有13年历史的奇瑞汽车有限公司，该公司目前已经发展成为我国最大的自主品牌轿车研发、生产企业，轿车出口量连续多年占全国轿车出口总量的一半以上。在总装厂忙碌的生产线旁，胡锦涛带着浓厚的兴趣观看了轿车组装的全过程。他深有感触的对公司干部职工说，你们企业发展壮大的实践充分表明，自主创新是企业竞争力的核心。要成为一流的企业，关键是要培育一流的自主品牌。

运用《经济生活》知识，分析说明在新形势下，发展品牌经济对我国发展对外贸易的意义。

17．中央扶贫开发工作会议于2011年11月29日在北京召开，决定将农民人均纯收入2 300元(2010年不变价)作为新的国家扶贫标准，该标准比2009年提高了92％，从而把更多低收入人口纳入扶贫范围。温家宝总理强调，要顺应经济社会发展和扶贫开发的阶段性变化，不断完善扶贫开发政策。各地发展不平衡，经济发达地区可根据自身实际和能力确定更高的本地扶贫标准。要全面推进连片特困地区扶贫攻坚，将六盘山区等11个连片特困地区和西藏及四川、云南、甘肃、青海四省藏区，新疆南疆三地州作为扶贫攻坚的主战场，并在武陵山片区率先开展区域发展与扶贫攻坚试点。

(1)运用《经济生活》的知识，说明提高扶贫标准的意义。

(2)上述材料体现了唯物辩证法的哪些道理?请结合材料说明。

1.①系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。②要着眼于事物的整体性，立足整体，统筹考虑产业结构、环境等诸多要素。③要注意遵循系统内部结构的有序性，精心组织、合理安排，形成良好的经济运行秩序。④要注重系统内部结构的优化趋向，不断优化组合影响经济发展的各要素，以实现系统的更大功能。2.①从联系的观点看，事物的联系是普遍的、客观的，要用联系的观点看问题；人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态建立新的具体联系。人们应当利用网络与社会生活广泛而固有的联系，建立新的具体联系，发挥网络便捷的功能。②从发展的观点看，发展具有普遍性，要用发展的观点看问题，发展就是新事物战胜旧事物。人们应当利用网络技术的发展，不断创新网络服务于社会生活的新形式、新途径。

3.①实践是认识的来源，山东省委通过实地调研获得了认识；②实践是认识发展的动力，山东省委通过调研发现新问题，推动了认识的深化；③实践是认识的目的和归宿，山东省委通过调研获得认识的目的是推进转方式调结构。（4.①矛盾就是对立统一，要求我们用一分为二的观点看问题。广东省在建设文化强省时既看到了所取得的重大成就，又注意到存在的不足。②矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。广东省文化建设针对广深、珠三角其他地区、粤东西北地区的实际情况提出了不同的发展要求。③主要矛盾对事物的发展起决定作用，我们要着重把握主要矛盾。为此，广州、深圳重点发展若干具有国际竞争力的大型文化传媒集团，粤东西北地区重点实施文化惠民工程。④矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，要求我们坚持一般和个别、共性与个性具体的历史的统一。广东省文化建设把突出地方特色和广泛吸收借鉴国内外先进文化建设经验和优秀文化发展成果结合起来。5.①坚持一切从实际出发，实事求是面对新的起点、新的环境，深圳从变化发展的形势出发，发扬敢为天下先的精神。②发挥主观能动性与尊重规律结合起来。深圳人敢创敢干，大胆创新，又坚持科学发展。③重视质变，抓住时机，促成质变。深圳人抢抓机遇，推动科学发展的示范区、构建和谐社会的首善区、改革开放的先行区。④重视实践，在实践中实现创新。深圳人立足于“干”，勇于实践，敢于开拓，用干事创业的实绩。

6.①联系具有普遍性。互联网深刻地影响我们的生活②联系具有客观性，它要求我们坚持联系的观点看问题。互联网虽然也会对人产生不良影响，但网络作为现代社会的一种存在，禁止青少年上网是行不通的，关键是要正确引导。③联系有多样性，它要求我们办事情要一切以时间、地点和条件为转移。网络是一把双刃剑，对于青少年来说，它提供了大量丰富多彩的有益信息，拓宽了知识面和沟通渠道，但也带来了一些负面影响，青少年应该自觉抵制网络的不良影响。④整体与部分相互联系、密不可分，整体居于主导地位，统率着部分，（2分）它要求我们办事情要树立全局观念，立足整体统筹全局。加强网络建设需要全社会各部门加强协调配合，形成工作合力。7.①物质决定意识，要求人们想问题、办事情要坚持一切从实际出发。材料中“对当前国际国内形势的科学判断，增强珍惜机遇、抓住机遇、用好机遇的意识和能力等”体现了这一点。②意识对物质具有能动作用，要求人们要重视和发挥意识的能动作用。材料中“把全党全国人民的思想和认识统一到全会精神上来，把智慧和力量凝聚到为实现“十二五”宏伟目标的奋斗上来” 体现了这一点。③规律是客观的、普遍的，要求人们要按客观规律办事。材料中“要更加自觉地走科学发展道路，要切实加快转变经济发展方式”体现了要遵循经济社会发展的客观规律。

8.①发展具有普遍性，要用发展的观点看问题。针对国内外经济形势出现的新变化，我国货币政策由适度宽松调整为稳健。②联系具有多样性，要求我们一切以时间、地点、条件为转移。我国的货币政策“变”是依据“国内外经济形势出现的新变化”作出的；而财政政策“不变”则是考虑了“保增长”的需要。③矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。我国的货币政策“变”是针对 “通胀压力逐渐加大”的特点而制定的；而财政政策“不变”是考虑了“我国国债余额和赤字占GDP的比例依然可控”这一实际情况。④辨证的否定是事物联系和发展的环节,其实质是“扬弃”，它要求我们不唯书、不唯上、只唯实。我国的宏观经济政策的“变”与“不变”是应对新形势作出的调整。⑤主要矛盾对事物的发展起决定作用，要求我们办事情要善于抓住重点。在通胀压力逐渐加大的背景下，稳定物价成为宏观调控的首要任务。

9.①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。水资源利用中的民生问题引起我国政府的高度重视，要求我们坚持科学发展观，努力解决这一问题。②社会意识对社会存在具有能动的反作用。正确的社会意识对社会存在具有促进作用。科学发展观是正确的社会意识，在科学发展观的指导下，采取一系列措施，能够有效推动 民生水利建设。

10.(1)先进的社会意识，对社会发展起积极的推动作用。科学发展观作为先进的社会意识，对经济社会的全面、协调、可持续发展发挥重要的指导作用。把保障和改善民生提升到一个新高度，是党中央立足当前、谋划长远作出的重大战略部署。(2)正确的价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有促进作用。深入贯彻落实科学发展观的做法符合社会发展规律和人民群众的根本利益，有利于科学发展。(3)人民群众是历史的主体，保障改善民生的措施坚持了群众观点和群众路线。社会主义现代化建设只有依靠人民，才会拥有不竭的强大动力。调动起一切积极因素自觉投身现代化建设，使全面建设小康社会成为亿万人民的共同追求和自觉行 11.①社会存在决定社会意识，社会意识的变化决定社会意识的变化。我国依据空气污染特征发生的新变化对《环境空气质量标准》进行修改。②价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用，要求我们树立正确的价值观。我国修订《环境空气质量标准》符合事物发展的客观规律和人类的根本利益，是再正确的价值观的指导下做出的。③人民群众是社会实践的主体，历史的创造者，要求我们树立群众观点。我国修订《环境空气质量标准》是依据客观形势和人民群众的需求而作出的正确行为。

12..①从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用、不是孤立存在的有直接关系。②从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。③从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。13.①中国共产党是社会主义事业的领导核心，对国家和社会生活实行政治领导。十七届六中全会的召开为建设社会主义文化强国指明了方向和路径。②中国共产党坚持科学执政、民主执政。全会强调文化建设要以科学发展为主题、人民基本文化权益得到更好保障是科学执政、民主执政的体现。③中国共产党坚持以人为本、执政为民始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，文化强国的实质是建设以人本主义为核心的新文化体现了这点。④中国共产党坚持“三个代表”重要思想，落实科学发展观。全会确定的文化建设的主题、根本任务、出发点和落脚点，是贯彻“三个代表”重要思想、落实科学发展观的体现。14.①文化对经济有重大影响，与经济相互交融。建设社会主义文化强国有助于促进我国市场经济的发展，为经济建设提供强大的精神动力和智力支持，有助于提升我国经济在国际竞争中的地位。②文化与政治相互影响、相互交融。建设社会主义文化强国有助于促进我国民主政治建设。③文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。文化强国有助于提升我国的综合国力，让我国自尊、自信、自强地立于世界民族之林。④文化塑造人生。建设社会主义文化强国，能推动社会主义先进文化更加深入人心，发挥优秀文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展作用，有助于促进国民素质的提高。

15.①主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权力。钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对其具有管辖权。②国家利益是国家生存和发展的权益.钓鱼岛问题关系到我国的独立、主权和领土完整，是我国国家利益的重要内容，维护国家利益就是维护广大人民的利益，是完全正当、正义的。③我国奉行独立自主的和平外交政策，维护我国的独立和主权，是我国外交政策的首要基本目标，也是维护我们国家和民族的最高利益的体现。④当前国际竞争是实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。中国的综合国力不断增强，这是中国政府和人民捍卫国家领土主权的坚定意志和决心的重要依托和保障。16.①发展品牌经济是全面提高对外开放水平、实施“走出去”战略的重要途径。品牌是依靠无形资产获利的有效手段。②发展品牌经济有利于提高我国在全球贸易中的品牌竞争力，优化出口商品结构，推动对外贸易发展方式的转变。③发展品牌经济有利于提升我国企业的国际形象，减少国际贸易摩擦，促进我国对外贸易的可持续发展。

6.高中历史会考复习资料集 篇六

(一)了解雅典梭伦改革和雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

1.梭伦改革——奠定了雅典民主政治的基础

(1)背景：贵族与平民反复斗争的结果

(2)内容：废除一切债务和债务奴隶制

2.雅典民主政治的性质：奴隶制度下的民主政治

3.雅典民主政治的意义：开西方民主政治的先河(但雅典民主不是现代意义上的民主)

(二)了解《十二铜表法》的主要内容及地位，认识罗马法在世界法制史上的地位。

1.罗马第一部成文法：《十二铜表法》

①弊端：是以往罗马习惯法的汇编，它是奴隶主贵族为维护自己的利益而制定的法律，没有给平民带来好处。

②积极：是古罗马第一部成文法，使贵族不能再随意解释习惯法，从而在一定程度上保护了平民的利益，因此是平民的胜利。

2.罗马法在世界法制史上的地位：近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱。

专题七 欧美资产阶级代议制的确立与发展

(一)了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点，分析《权利法案》与英国君主立宪制在西方政治发展中的作用。

1.背景：1688年“光荣革命”

2.1689年《权利法案》的颁布：英国君主立宪制确立的标志(国王的权力受到议会的限制)

3.君主立宪法制特点：英国国王是国家元首，扮演仪式性的角色，没有实权;首相是最高行政首长，由议会中多数党的领袖担任;责任内阁名义上是对国王负责，实际上是对议会负责。

(二) 了解美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，分析1787年美国宪法在西方政治发展中的作用。

1.三权分立原则：立法、行政、司法三权分立，互相制约;

①总统：最高的行政权、最高军事指挥权、任命高级政府官员权力;

②国会：财政权和立法权;

③最高法院：最高司法权、宪法的解释权。

2.英国和美国政治制度的不同

⑴英国：

①政体为君主立宪制;

②议会拥有立法、和监督政府的权力;

③君主是象征性的国家元首，没有实权;

④内阁掌握行政大权，由议会产生，对议会负责，受议会监督。

⑵美国：

①政体为民主共和制;

②总统既是国家元首又是政府首脑，总统总揽行政权力，统率陆海空三军;

③行政机关和立法机关互相独立，作为立法机关的议会，其议员不能兼任行政职务，而行政机关的政府官员也不能兼任议员;

7.高中英语会考复习计划 篇七

高中信息技术会考不仅是检验教学效果、考查学生水平的一种手段，还有利于提高信息技术学科的教学质量，有利于培养学生的信息素养、提高学生运用信息技术的能力，有利于学校实行素质教育，有利于高中新课程的实施。下面我就高中信息技术备考复习谈谈体会。

一、统一思想认识，正确对待会考。

高中信息技术会考依据现行高中信息技术教学大纲、教材和《高中会考纲要》的基本要求命题，注重基础知识、基本技能的考查，尤其是操作能力的考查。近几年考试的内容和以往相比有较大的变动，增加了许多教材上没有涉及的内容。学生水平、办学条件的差异，给很多学校、教师带来了一定的压力。学校、教师更应该统一认识，精心准备会考，认识到会考是水平考试，注重考查学生的“双基”(基础知识和基本技能)，教育学生正确对待会考，帮助学生树立顺利通过会考的信心，并鼓励学生积极进取，争取优异的成绩。在教学过程中可采用分层复式教学，对于基础较好的学生，尽可能会考复习和能力培养两手抓;对于基础较薄弱的学生，则应注重“双基”复习并加强训练。

二、仔细研读教学大纲、教材和会考纲要，明确复习目标。

《会考纲要》明确指出会考命题依据现行教学大纲、教材及水平考试的要求，试题主要来源于教材的习题并加以改造，其难度不高于教材中例题、习题的水平。在教学中应认真领会《会考纲要》中知识内容考查的不同层次的要求，进行全面系统的复习，切实抓好基本概念的理解和基本方法的应用，不要盲目加深难度。

尽管考试涉及教材、考纲的方方面面，但在实际教学中还应分析各部分的考试内容和要求，力求抓住主要的、基础的东西。就信息技术学科而言，教师应要求学生落实课本上课后作业和考纲中的习题，并在与考纲同等程度要求的基础上，针对学生水平差异进行适当的巩固训练，不必为了考试而补充很多，导致课堂上教师讲得多、学生练得少，反而增加学生的负担。

三、认真分析会考试卷，把握复习层面和难易度。

1. 重视基础知识和基本技能，把握知识联系。

信息技术学科会考的笔试试题一部分来源于学生的上机操作(主要是操作的方法或结果)，另一部分是一些重要知识点的实际应用考查，着重考查“双基”的掌握情况。双基的教学，一要重视对每个知识点的理解掌握，不能临时抱佛脚、死记硬背;二要把握知识联系，灵活应用知识，学会运用一个知识或多个知识解决实际问题或运用多种方法解决一个问题，达到举一反三的效果，提高学生的信息素养和综合能力。对于知识的关联学习不仅能让学生更好地联系知识，还能使学生发散思维、提高操作技能。

2. 大量考题中以图形代替文字描述，注重考查学生运用能力。

Windows操作系统是一种视窗操作系统，直观的图形化界面大大方便了用户操作，图形化界面中各种操作就成了考试的一个要点。历年试卷中都有不少关于图形界面的试题，主要考查图形认识和图形操作，近两年的试卷中出现了很多;还有一部分试题虽是文字描述，但仍是关于操作的考查，如试卷中关于键盘、鼠标操作的考题也占了一定的分量。这就要求学生不仅平时要多练习，更要在练习过程中注意观察，比较学习，如Word2003操作窗口的常用工具栏、文字工具栏上的每个图形按钮的形状和功能;Excel2003的窗口、状态栏等是每个学生都要熟练掌握的。

3. 在保证合格率的前提下，适当注意试卷的区分度。

高中毕业会考是一种水平性达标考试，主要用于检测高中学生通过学习是否达到《课程标准》规定的学习目标，其主要功能不在选拔，而在于检测和激励。会考的试卷难度区分度一般在8:1:1，容易题占80%，中等题占10%，稍难题约占10%。会考主要是检测基础知识的掌握情况，教师应认真领会《会考纲要》中知识内容考查的不同层次的要求，进行全面系统的复习，不要盲目加深和拔高，增加学生的学习负担。教师可根据学生水平、结合学生能力发展要求设计教学复习的标准和练习，更好地做到双基教学和能力培养相结合。

4. 联系生活实际，考查学生运用信息技术解决问题的能力。

信息技术教育的目标是培养学生的信息素养和运用信息技术解决问题的能力，并为实现信息技术与学科整合提供服务。历年会考都注重这方面能力的考查，主要体现在考试的网络、Excel部分和Word部分，尤其是Excel表格的数据均是来源于生活中较新、较有特色的例子，所以教师在平时上课、复习中不能只参考书上的几个表格，应多从生活中、网络上找一些实例数据讲解和供学生练习，帮助学生拓宽知识面。

四、抓住信息技术学科特点，提高复习效率。

1. 增加上机机会，提高上机效率，让学生在做中学，学中做。

操作能力考核是考试的一个重点，也是计算机学科异于其他学科的特点之一。信息技术学科的教学应是学生在教师的指引下主动学习，通过动手操作完成任务、解决问题，逐步提高操作能力和熟练程度，而不是由教师讲授标准答案，学生被动记忆。教师首先要明确教学目标、重点、难点，对教学内容、教学步骤进行合理的安排，并布置科学的研究、操作任务，做到有的放矢;其次，可通过任务驱动、协作学习、探究学习等多种教学方法引导学生乐于思考、勤于动手，实现知识学习与技能训练同步进行;再次，对于教学中学生一学就会、时间一长就忘的知识与操作，应适当加强巩固训练，特别在考前要多加练习。课堂上力求做到一人一机，在客观条件限制情况下可让学生轮流使用计算机，确保每位学生都有足够的练习时间。对于基础较薄弱、操作较不熟练的学生，教师要多加关心并进行针对性辅导。

2. 适当拓宽知识面，使课堂教学与实际应用相接轨。

在按《会考纲要》要求进行教学和复习的前提下，还应适当地拓宽学生的知识面。例如在讲解计算机的硬件组成时可参考当前主流配置为学生讲解;在分析word页面设置中纸张大小时，可先分析A4、16K各自的标准、大小、应用场合，再过渡到A3、B5、32K、8K……自定义，结合边距、页眉页脚的设置，使学生学以致用;在讲解数制时，不仅要讲解二、十进制的相互的转换，还要讲解二进制在计算机中的应用和与十六进制的关系，如存储容量 (KB、MB、GB) 、主频 (MHz、CHz) 、颜色表示等，在复习Excel时，可在课本、考纲已有实例的基础上，结合时代元素(如流行歌曲排行榜、股票排行榜、各类比赛数据等)进行适当扩充和拓宽，培养学生灵活运用知识的能力。

五、认真对待上机复习、考试的各个环节, 确保上机考试顺利进行。

信息技术会考不像其他学科只有一份试卷，它采用上机考试(100分)的形式，上机考试成绩很大程度上是不稳定的。查看历年的会考成绩，发现每年都有不少学生平时课堂表现很好，但由于上机考试成绩不理想，结果没有达到预期的水平。仔细分析，这些学生考不好的原因可能不是不会操作，而是没有仔细审题或没按要求操作导致失分，让人十分惋惜。认真对待上机复习、考试的各个环节，确保上机考试顺利进行是十分必要的，它不仅是会考系统管理员、监考员的事，更是每位信息技术学科教师复习工作中的大事。

1. 要求学生熟悉考试环境，熟练操作模拟考试软件。在考试过程中要认真审题，切不可看错、看漏，严格按照考试软件要求进行操作，及时存盘。遇到异常情况(如抽题错误、死机等)应及时报告监考老师，并冷静等待解决。

2. 要求教师、监考老师熟悉机房环境，熟悉考试软件安装、测试、考试、成绩同收等各个环节的操作，能及时处理考试过程中的各种异常情况，如无法解决应及时与上级相关人员联系，确保考试的顺利进行。

3. 要求每场考试结束后立即备份考试数据并回收、备份成绩，这样可以避免在出现异常情况后大面积的考生重考。

8.浅谈生物会考复习方法 篇八

一、做好思想教育工作，让家长、学生都重视起来。

思想是行动的指南。生物说是会考，其实是中考，又是打先锋的科目，生物和地理做为先锋官，能否取得双A直接关系到初三学生学习的情绪，同时也影响到来年的中考成绩。为了圆满完成生物会考任务，生物教师需主动找班主任配合，尽早做好学生和家长的思想工作，使学生们能够从思想上对生物会考真正重视起来，从“要我读”到“我要读”。

二、要熟悉《考试说明》，根据《指南》制定复习的指导思想。

《考试说明》是教师指导会考复习最直接，最主要的依据.通过对《考试说明》，《指南》的分析可以看出，初中生物会考的范围以七年级上，下册为多（约占总量65%以上），八年级上，下册所占比例较少（约占总量35%）.这就提醒老师和学生复习时要有所侧重，以求事半功倍.因此，在复习时，有关《生物与环境》，《生物圈中的绿色植物》，《生物圈中的人》，《生物体的多样性》，《健康的生活》等内容要进行重点加工。

三、根据学生的知识水平找准复习的深度、广度和难度。

考虑到我们学生的具体情况，在复习中不去找难题，不搞题海战术。本人认为《指南》中的题目适中，因此应作为我们复习的一个重要依据。复习时要注重分层教学，抓两头，促中间，在不同的复习阶段，对知识掌握程度不同的学生，提出不同的要求，做到每个复习专题不同层次的学生其训练量也不同。促进不同层次学生协调发展，大面积提高教学质量，是我们教学的最终目的。

四、重视生物基础知识的复习。

生物基础知识是解决生物问题，提高学生创新意识和实践能力的基础。会考也以理解，掌握，运用生物学科基础知识为考查重点。因此在复习中必须注重对基本概念，规律进行复习，并侧重基础知识的拓宽与应用。复习时要打破死记硬背的现象，注重结合生活中的具体事例加以分析，使学生能够理解并灵活运用。建议复习中要做到：①了解基本的生物现象，重要的生物史实以及日常生活中的生物学常识。

②理解生物概念，弄清概念的形成过程和生物意义，正确区分相近的生物概念，以及它们在实际生活中的应用等.对于基础知识的复习不能求快，关键要注重落实，避免机械重复。

对于生物学的学习来说，仅有对知识的理解是不够的，必须在理解的基础上牢固记忆。复习的最后阶段，一定要注意记牢课本中的一些重要结论。另外，通过记牢课本上相关的图解来理解课本中的主干知识，也同样是一种很好的复习方法。所以在复习课的时候，我们会有3—5分钟的时间留给学生阅读教材上的图解。

五、优化教学手段，提高教学质量。

在课堂教学中积极采用现代化教学手段，通过投影，录像，多媒体等来展示图形，图像和声音，使教学过程动态化，形象化，并增加信息量，拓展学生视野，这无疑对学生掌握知识，发展能力具有重要作用。复习时要善于将生物知识表达于图形或图表中，也要注重教会学生将图表转换成文字。每一章节都构建一到二幅概念图，用图展开回忆知识，识图可帮助学生理解和减少记忆难度 ，这样可以大大提高复习效率。例如七年级（下）的六章是一个完整的单元——生物圈中的人，这六个章节的知识点就可以拼在一起，主干线是人，分支可以有生殖和发育、消化、循环、泌尿、神经与环境的关系。分支上还可以再产生分支，如此越分越细。这个概念图一旦完成，几大板块跃然纸上，纵使盘根错节，学生也能对所有的知识点了然于胸，复习可达到事半功倍的效果。

六、科学选题，强化训练。

练习是提高复习质量的重要途径之一。通过选择难度适中的练习题让学生独立完成，可检测学生掌握知识的情况，然后采取矫正补救来确保目标的实现.在练习的基础上进行讲评，可培养学生解题的技巧，巩固并深化所学知识。不过，只讲不练不行，只练不讲也不行。只有讲练结合，和谐交替， 处理好讲、练、评的关系，才能有效地提高复习效果。同时要加强解题基本方法的训练。在课堂上，要一改以往的一讲了事的做法，应针对本节课的重点和难点选择相应的练习来巩固所学的知识，训练解题的基本方法.这样不至于到最后考试时，手忙脚乱，无法应付，从而出现不应有的结果。

七、巧打感情牌

所谓“亲其师则信其道”，学生对某位老师有好感，往往会因此而发展成对这一教师所教学科的兴趣和热爱，从而愿学、乐学。因此，在教学中，与学生关系融洽，是教学成功的重要条件。通过几年的教学经验，我发现经常鼓励学生比批评学生效果更好，更能提高学生的学习热情，从而提高学习成绩。在会考的冲刺阶段，有针对性的找个别同学谈心，让学生感受到老师的关怀，从而从内心里喜欢这门学科。

以人为本，充分激发学生的主体潜能，让学生做到想学、会学、善学。

八、选做前几年的会考题

这一阶段，应慎做模拟题，可以选做一些近3年的会考题，以便进一步明确会考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。三月和四月我们共进行了四次模拟考，其中的题目大部分是历届的会考试题，模拟考对学生的复习效果是一次很好的检查，它不仅评估考生的成绩，更可以帮助考生检查自己哪些方面存在不足，所以一定要仔细分析考试中失分的原因。

九、注意应试答题技巧

第一要仔细审题，见到一道试题后，首先要弄清题目所涉及的所有概念的含义和一些重要词语的作用，排除表面现象的迷惑，以保证对题意的理解准确无误。其次，要抓住关键词句，这样才能找到解题的突破口。第三，要挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换，如换一种方式表述条件、将图表转换成文字、将文字信息转换成图、，将抽象的信息具体化，使隐藏的条件浮出来，从而明确问题的指向。

十、关注热点，强调理论联系实际

甲型流感、染性病、地震、无土栽培、环境保护、食品安全、害虫的生物防治、可持续发展等热点问题在会考中的介入，有利于加强学生对生命科学新成果及其应用价值、发展前景的关注，对生物学实际问题的研究和探索，很好地体现了学科知识与社会实践和科技发展的紧密联系，体现了学以致用的命题思想。

9.高二历史高中历史会考复习资料 篇九

必修一

第一单元 古代中国的政治制度

1.西周分封制和宗法制的主要内容(A)

分封制：分封对象：王族、功臣、古代帝王后代，同性亲族是分封的主体。

义务：镇守疆土、随从作战，交纳贡赋，朝觐述职

权利：政治上，设置官吏，军事上，建立武装，经济上，征派赋役，有较大独立性。

宗法制：含义：用父系血缘关系的亲疏来维持政治等级、巩固国家统治的制度。

与分封制的关系：互为表里。

2.宗法制和分封制的历史作用和特点(B)

分封制：作用：①加强了周天子对地方的统治;

②有利于西周开发边远地区，扩大统治区域;

特点：层层分封，等级森严，带有宗族色彩。

宗法制：作用：①保证了贵族在政治上的垄断和特权，

②有利于统治集团内部的稳定。

特点(原则)：嫡长子继承制。

3. 始皇帝的来历和皇权的至高无上。(A)

由来：秦始皇统一全国后，自认为是“德兼三皇，功高五帝”，将“皇”、“帝”两个人间最高的称呼结合起来，为自己的帝号，从此天子称为皇帝。

皇帝制度基本特征：皇位世袭、皇权至上、皇帝独尊。

4. 秦朝中央官制与郡县制的内容和作用。 (B)

内容：中央：三公九卿制，地方：郡县制。

(三公：丞相-处理政事;御史大夫-奏章、诏令、监察;太尉-军事)

(诸卿：中央政府的职能部门，向丞相负责)

中央官制作用：相互配合，彼此牵制，皇权中心，减少决策失误。

郡县制作用：实现了中央对地方政权直接有效的控制。

秦朝中央集权制的影响。(B)

(1)政治：彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局;巩固国家统一。(2)经济:有利于封建经济文化发展(3)民族：有利于中华民族的形成发展 (4)局限性：强化皇帝的专制权威，激化阶级矛盾，秦朝短命而亡。

另：列表比较分封制和郡县制的不同。

分封制 郡县制

划分标准 血缘 地域

与中央政府关系 世袭 皇帝任免

影响 易造成地方割据 维护国家统一

6. 汉武帝加强中央集权的措施和作用。 措施：颁布“推恩令”

作用：王国越分越小，中央集权得到加强。

7. 隋唐时期的三省六部制及其作用(B)

(1)内容唐朝中央设三省：中书省：草拟政令 门下省：批驳审议 尚书省：执行政令

(2)三省制作用：相互牵制和监督，削弱相权，保证了皇权的独尊。

8. 明朝内阁与清朝军机处(B)

(1)明朝内阁： 确立：明成祖在位时，正式设立内阁，随侍皇帝，并开始参与机密事务的决策。 性质：明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构 作用：加强君主专制。

(2)清军机处 确立：雍正设置军机处。

突出特点：军机大臣跪受笔录;机构简单;办事效率高;保密性强。

作用：提高了行政效率，军政大权完全集中到皇帝手中，君主专制制度发展到顶峰。

9.君主专制加强对中国社会发展的影响。(C)

(1)有利于多民族国家的统一和巩固，有利于社会安定、经济发展和文化繁荣。

(2)使皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点，助长了官场的因循守旧之风，导致官僚主义、贪污腐化之风盛行，阻碍社会进步。

(3)明清之际，西方许多国家先后发生了资产阶级革命或改革，建立起资产阶级的君主立宪制或民主共和制，为资本主义工业化开辟了道路，跨入生产力迅速发展的新时代。而清朝统治者却继承明制，把君主专制制度推向高峰，中国社会的发展开始大大落后于西方国家.

第二单元 列强侵略与中国人民的反抗斗争

1.从1840年至19列强侵华的史实。(A)

战争 时间 侵略国 结果 主要事件

鸦片战争 1840-1842 英国 签订《 南京条约 》 广州北郊 三元里 自发抗英斗争开始沦为半殖民地半封建社会。

第二次

鸦片战争 1856-1860 英法 俄美英法《天津条约》英法《北京条约》 焚烧圆明园

半殖民地半封建社会程度加深。

甲午中日战争 1894-1895 日本 《马关条约》 黄海海战中致远号管带邓世昌殉国。半殖民地半封建社会大大加深。

八国联军侵华战争 1900-1901 英美俄日法德意奥 1901年《辛丑条约》 在北京设立使馆区，完全沦为半殖民地半封建社会。

第一次鸦片战争《南京条约》内容及其附件内容：(A)

(1)《南京条约》内容： ①割香港岛给英国②赔款2100万银元③协定关税④开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸

(2)《南京条约》①领事裁判权; ②片面最惠国待遇; ③居留通商口岸

鸦片战争影响。(B)

中国的主权和领土完整遭到破坏，独立发展的道路被迫中断，并被迫卷入资本主义世界市场，中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。

甲午中日战争《马关条约》内容及影响。

(1)《马关条约》内容：①割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本; ②赔偿日本军费二亿两白银;③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠;④日本可以在中国通商口岸投资设厂，产品运销中国内地免收内地税。

(2)《马关条约》主要影响：

①帝国主义掀起“瓜分世界”的狂潮 ②外国侵略势力深入内地

③阻碍了中华民族资本主义的发展 ④中国半殖民地半封建化的程度大大加深

八国联军侵华《辛丑条约》内容及影响。

(1)《辛丑条约》内容:(A)

①赔款白银4.5亿两 ②划北京东交民巷为使馆界 ③各国派兵驻守北京到山海关沿线

④禁止中国人民反帝斗争 ⑤改总理衙门为外务部：

(2)《辛丑条约》主要影响：(B)①清政府彻底成为帝国主义统治中国的工具。

②使中国完全陷入半殖民地半封建社会。

2. 从1839-1901年中国军民反抗外来侵略的事迹：(A)

1虎门销烟2三元里人民抗英 3清满族将领海龄抗英4太平天国运动打击外国侵略。

(5)黄海战役邓世昌抵御日本侵略。(6)台湾人民反割台 (7)义和团廊坊阻击战

3.侵华日军的罪行(A)

(1)1937年12月，南京大屠杀，超过30万人。 (2)潘家峪屠杀 (3)731部队

4.全民族团结抗战的主要史实及意义:(B)

(1)开始： 1937.7.7 卢沟桥事变

(2)第二次国共合作实现：1937年9月，公布《国共合作宣言》，蒋介石承认共产党合法地位。标志着第二国共合作和抗日民族统一战线正式形成。

(3)两大战场：国民党正面战场：组织凇沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战;

台儿庄大捷是抗战以来的最大胜利。

共产党敌后战争：1937年，制定全面抗战路线;建立敌后抗日根据地

平型关大捷是抗战中的首次胜利;

1940年，彭德怀指挥百团大战

(4)结果：1945.8.15 日本无条件投降

(5)意义：是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利

增强了全国人民的民族自尊心和自信心 对世界反法西斯战争的胜利作出了巨大的贡献 中国的国际地位提高

注意：中国胜利的最主要原因：实行了全民族的抗战

第三单元近代中国的民主革命

1. 太平天国的主要史实(A)

(1)简单经过：

①1851金田起义。1853年定都天京 ; ②1853年颁布《天朝田亩制度》。

③1853年北伐和西征。1856全盛时期， ④1856年发生天京变乱，标志由盛向衰。

⑤1859年洪仁玕颁布发展资本主义的《资政新篇》。 ⑥1864天京陷落，标志失败。

(2)《天朝田亩制度》是太平天国的建国纲领

(3)《资政新篇》是中国第一个具有资本主义性质的社会改革方案。

2.辛亥革命的主要史实。(A)

(1)背景：①经济：民族资本主义的发展(根本原因) ②思想：传播民主革命思想：中心：上海、南京;代表人物：章柄麟、邹容、陈天华。 ③组织：中国同盟会：时间：19 地点：日本东京

纲领：驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权 (孙中山 民族民权民生的“三民主义”)

性质：第一个全国性的统一的资产阶级革命政党

意义：标志中国资产阶级民主革命进入一个新阶段

(2)爆发：1911.10.10 武昌起义

(3)高潮：①19，成立中华民国 ②1912年，颁布《中华民国临时约法》

③1912年，宣统帝下诏退位，260年的清王朝统治结束，袁世凯就任临时大总统。

(4)结合《中华民国临时约法》的主要内容、分析它所体现的民主精神、意义、。

①主要内容：主权在民，自由平等，三权分立，责任内内阁制。

②体现的民主精神：从君权到民权，从人治到法制，赋予公民人权与自由;

实行三权分立，保障权力的 制约与平衡。

③意义：是中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法，具有反对封建专制制度，推动中国的民主化进程具有重要意义。

3.辛亥革命的历史功绩(C)

①结束中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国(最大功绩)

②民主共和观念深入人心 ③打击了帝国主义 ④为民族资本主义的发展创造了条件

4.五四运动及其历史意义(C)

(1)背景：巴黎和会中国外交失败。

(2)过程 ：①爆发：第一阶段：中心是北京，主力是学生。19五月四日，北京学生高呼“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”等口号。

②高潮：第二阶段：中心是上海，主力是工人。工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。③结果：A、释放被捕学生;B、罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务。C中国拒绝在《凡尔赛和约》上签字。

(3)意义：①是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动;

②五四运动中先锋是学生，主力是工人知识分子起领导作用。

③是新民主主义革命的开端。

5.中国共产党诞生及对中国社会变革的影响：(B)

(1)条件：①阶级基础：无产阶级队伍的壮大

②思想基础：马克思主义的广泛传播

③组织基础：各地共产党早期组织建立

(2)成立：时间：1921.7.23; 地点：上海(浙江嘉兴南湖)

(3)性质：以马克思主义为指导的新型无产阶级政党

(4)意义：给中国人民带来光明和希望，中国革命的面貌焕然一新，中国革命进入到新民主主义阶段。

6.中国共产党领导的新民主主革命的史实(B)

? 国共合作和北伐战争：

(1)国共合作：标志：1924年，国民党一大召开 基础：新三民主义

意义：在全国范围内开展反帝反封建的国民革命运动

(2)北伐战争：北伐对象----吴佩孚、孙传芳、张作霖

(3)大革命失败： 1927.4.12，蒋介石在上海发动反革命政变

1927.7.15，汪精卫在武汉发动反革命政变(失败标志)

? 武装起义和土地革命

(1)南昌起义： 时间---1927.8.1 人物---周恩来、贺龙、朱德、陈毅

影响：打响了武装反抗国民党的第一枪;标志中共独立领导武装斗争，创建人民军队的开始

(2)八七会议：确立土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。

(3)湘赣边秋收起义: 时间---1927.9 人物---毛泽东

影响：创建了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地，

开辟出一条农村包围城市，最后夺取全国政权的正确革命道路。

(4)“工农武装割据”思想

提出人物：毛泽东 内容：武装斗争、土地革命和根据地建设三者结合。

? 红军长征。

(1)原因：左倾错误导致第五次反围剿失败，红军被迫战略转移。

(2)时间 ：1934.10，开始长征

1935.10，中央红军与陕北红军在吴起镇会师

1936.10，三大主力在会宁会师，长征结束。

(3)意义：粉碎了国民党军队的“围剿”，使中国革命转危为安，铸成伟大的长征精神

? 遵义会议 (1)时间：1935

(2)内容：纠正博古等人“左”倾错误;肯定毛泽东正确军事主张;选举毛泽东为政治局常委。 (3)意义：结束了“左”倾错误在中央的统治; 事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导 成为党的历史上一个生死攸关的转折点

? 解放战争

(1)重庆谈判：1945年8-10月，毛泽东赴重庆谈判，《双十协定》确立和平建国方针。

(2)全面内战爆发：1946年国民党军队进攻中原解放区，全面内战爆发

(3)粉碎全面、重点进攻：

国民党军队全面进攻失败后，重点进攻陕北和山东解放区。解放军粉碎重点进攻。

(4)战略反攻：1947年6月，刘伯承、邓小平率军挺进大别山，揭开战略反攻序幕。

(5)三大战役：1948年，解放军力量超国民党，决战时机成熟。

1948年9月-1949年1月相继进行辽沈、淮海、平津三大战役。

基本上消灭了国民党军队的主力。解放东北、华北、长江中下游地区。

(6)北平谈判：1949年1月国共和谈，和谈破裂。

(7)国民政府覆灭：1949年4月21日，人民解放军发动了渡江战役。

4月23日，解放军占领南京，国民政府覆灭。新民主主义革命取得了基本胜利。

7. 新民主主义革命胜利意义：(B)

(1)国内意义——实现了中国的独立、统一;

(2)国际意义——改变世界政治格局，鼓舞被压迫民族和被压迫人民解放斗争;

(3)思想意义——是马克思主义、毛泽东思想的胜利。

第四单元 现代中国的政治建设与祖国统一

1.中华人民共和国成立：(A)1949年10月1日

2.人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度(A)

(1)人民代表大会制度

①确立标志：1954年9月，第一届全国人民代表大会。

②大会制定了《中华人民共和国宪法》，它体现了人民民主和社会主义两大原则(特点)。

它的性质是新中国第一部社会主义类型的宪法。

③建立新一届国家机构。毛泽东当选主席，周恩来被任命为国务院总理。

(2)多党合作和政治协商制度(A)

①1949年举行的中国人民政治协商会议通过了《共同纲领》，具有临时宪法的性质，初步建立共产党领导的多党合作和政治协商制度。

②人民政协的主要职能：政治协商 和民主监督。

③1956年提出实行“长期共存，互相监督”的方针。标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展到一个新阶段。

④1982年中共十三大：提出“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的统战方针，

进一步完善了多党合作制度

3民族区域自治制度(A)

3.①原则：民族平等、民族团结和各民族共同发展繁荣。

②1954年宪法也规定我国实行民族区域自治制度。

③民族区域自治是我国的一项基本国策和基本政治制度。

④中国省级民族自治区有5个：分别是内蒙古自治区(1947)、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区(1965)，其中内蒙古自治区是最早建立的。

注意：人民代表大会制度是我国的根本政治制度

中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治是我国的两项基本政治制度

3、我国民主政治的特色(B)

(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度(2)中共领导的多党合作和政治协商制度

(3)与民族区域自治是我国的两项基本政治制度

4、“”对民主法制的践踏(A)

国家主席刘少奇被迫害致死，成为新中国历史上最大的冤案

5、新时期我国民主法制建设的主要成就(99-100页)(A)

1978年十一届三中全会：提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的法制建设方针

1982年修订《中华人民共和国宪法》：逐步形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系

1982年中共十三大：提出“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的统战方针，

进一步完善了多党合作制度

1989年《居民委员会组织法》，《村民委员会组织法》。

6、依法治国方略的重要意义(B)

(1)确实保障人民参与政权的决策管理，促进国家决策的民主化、科学化和法制化。

(2)社会主义法制是社会主义民主的体现和保障。

(3)只有实行社会主义法制才能促进社会的稳定，人民的民主才能得到更可靠的保障，才能实现国家的繁荣和统一。

7、“一国两制”的理论和实践(B)(102-104页)

(1)理论：①1979年，发表《告台湾同胞书》，宣布采用和平统一方针

②20世纪80年代，邓小平提出“一国两制”构想

含义：在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，

港澳台实行资本主义制度 。

(2)实践：“一国两制”的构想，首先在解决香港问题上得到成功运用

.7.1， 中国正式对香港恢复行使主权

.12.20，中国正式对澳门恢复行使主权

(3)意义：标志洗雪百年国耻;

在完成祖国统一大业上迈出重要一步;

中国人民为世界和平、进步事业作出了新的贡献

(4)两岸关系发展

1979年，宣布停止炮击金门，实现两岸30年来的真正停火。倡议实行通邮、通航、通商，

1990年，台湾海基会成立;1991年，大陆海协会成立。

1992年，大陆海协会和台湾海基会达成坚持“一个中国原则”的共识，即“九二共识“。

1993年，“汪辜会谈”(汪道涵和辜振甫)是两岸关系发展的一次历史性突破

，国民党主席连战访问大陆，胡锦涛同志会见他，双方重申“九二共识“，反对台独，主张台海和平稳定，促进两岸关系的新发展。

12月基本实现“三通“。

7、实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大意义 (C)

(1)为实现祖国完全统一，民族复兴创造条件。

(2)维护了港、澳、台地区的繁荣与稳定。

(3)能够为世界和平、发展与进步事业做出新的贡献

五.现代中国的对外关系

1、了解新中国建立初期的外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

中国独立自主的和平外交政策的确立：表现:另起炉灶、打扫干净屋子再请客、一边倒。新中国成立时提出。对当时及以后的国际关系产生了深远的影响。

1953年提出和平共处五项原则——国际关系的基本准则。

1954年日内瓦会议新中国首次以世界五大国地位参加。

1955年万隆会议周恩来提出“求同存异”的方针促使会议取得圆满成功。

新中国初期，中国政府积极开展外交活动，大大提高了中国的国际地位。

2、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概述我国在外交方面取得的重大成就。

1971年中国恢复在联合国合法席位是中国外交的重大胜利。此后中国在国际事务中发挥越来越重要的作用。

3、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。

1972年田中角荣访华中日建交。国际上出现了一个同中国建交的热潮。20世纪50年代以来美国遏制中国所形成的外交僵局被打破。我国外交出现新局面。

4、以中国在联合国、亚太经合组织、上海合作组织中的多边外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

中国在联合国、亚太经合组织、上海合作组织中的多边外交活动，我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

第6单元 古希腊罗马的政治制度

1、古希腊的地理环境和城邦制(22、23页)(A)

地理环境：山多、港多、岛多，海岸线曲折。

城邦含义：城邦面积狭小，人口不多，一般以城市为中心，包括周边若干部落;是具有共同 地域和血缘的公民团体。

城邦特点：小国寡民，独立自主。

2、西方(古希腊)民主政治产生历史条件?(22页)(B)

(1)自然条件：山多、港多、岛多，海岸线曲折;

(2)经济条件：海外贸易和工商业(或商品经济)发达，形成宽松自由的社会环境和平等互惠的观念;

(3)政治条件：城邦体制，小国寡民，容易实行民主。

(4)文化因素：吸收亚非文明。

3、雅典民主政治的主要内容及其意义(23-25页)(B)

(1)三次改革：梭伦改革 克里斯提尼改革 伯利克里改革

梭伦改革内容： 1 根据财产多寡，把公民分为4个等级。

2公民大会成为最高权力机关3建立五百人议事会。4 建立公民陪审法庭 5 废除债奴制

影响：动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定基础。

克里斯提尼改革内容：

地域部落取代血缘部落2 设立五百人议事会3组成十将军委员会继续扩大公民大会的权利

影响：公民参政权空前扩大，雅典民主政治确立。

伯利克里改革内容：1 所有成年男性公民可以担任几乎一切官职。

2 他们也都可以参加公民大会。 3 五百人议事会的职能进一步扩大。4 陪审法庭成为最高司法与监察机关。5 发放工资以及“观剧津贴”。

影响：使雅典民主政治发展到顶峰。

(2)雅典民主制的意义(评价)：

积极：①雅典民主政治为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。

②在精神文化领域取得了辉煌的成就。保证了城邦的独立与发展。

消极：①雅典民主制只是“成年男性公民当家作主”的政治制度，对妇女、外邦人、奴隶

而言，民主遥不可及。“”，

②过于泛滥的直接民主，成为政治腐败、社会**的隐患。

③狭隘的城邦体制，无法容纳政治和经济的飞速发展，日渐衰微，被马其顿所灭。

4.罗马法的主要内容及其维系帝国统治的作用 (26-28页)(B)

(1)罗马法形成发展的过程：

(2)罗马法的主要内容：①保护私人财产 ②提倡法律面前公民人人平等。

作用：有利于调整社会和经济生活中的纠纷，缓解社会矛盾。

实质：维护奴隶主贵族的利益。

(3)罗马法维系帝国统治的作用：

积极：① 罗马法稳定了社会秩序，保护了统治阶级的政治和经济利益。

② 罗马法保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等，稳固了帝国的统治。

消极(局限性)：罗马法也保护奴隶制度，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。

5、法律在人类社会生活中的价值是什么?(28-29页)(罗马法对世界的影响)

① 罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系，对近现代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。资产阶级根据罗马法中的思想，制定出保障自己利益得法律。

②资产阶级还利用和发展了罗马法中的思想和制度，作为反对封建制度，推进资本主义发展 的有利武器。

第7单元欧美资产阶级代议制的确立与发展

1、英国《权利法案》(37页)(A)

时间：1689年 内容：限制王权，保证议会的权力。

影响：(1)议会的权力日益超过国王的权力，国王逐渐“统而不治”。

(2)确立了君主立宪法制。 (3)议会与国王集体统治，由人治转向法治

2、英国责任内阁制的形成。(38页)(B)

(1)形成标志：形成光荣革命后，国王逐渐退出内阁，成为统而不治的国家元首。内阁担任实际行政职责。17，沃尔波尔成为英国历史上第一任内阁首相，标志着英国责任内阁制的形成。

(2)内阁与首相实行的原则(职责)：内阁的首脑是首相，内阁全体成员集体负责，并与首相在政治上共进退。

3、英国资产阶级君主立宪制度的特点是什么?(39页)

(1) 保留了君主，统而不治，是国家统一的象征;(2) 议会权力至上，以议会内阁制为核心; (3) 首相实际上掌握国家大权。

4、美国1787年宪法的主要内容是什么?(41页)联邦制的权力结构是怎样的?(A)

(1)主要内容：A、美国是一个联邦制国家。中央与州政府分权，联邦权力高于各州权力。

B、国家权力上实行三权分立。 C、国家主权属于联邦，联邦法律是全国最高法律

(2)联邦制的权力结构：按三权分立学说，把国家职权分为立法、司法和行政三个部门。

议会有立法权;总统有行政权;最高法院法有司法权。三者独立平等，互相制约，以防止专制的出现。

5、美国总统制与英国君主立宪制的异同是什么?(B)

政体 美国总统制共和制 英国君主立宪制

国家元首 总统 国王

国家元首产生方式 民选 世袭

国家元首有无任期 任期制 终身制

国家元首有无实权 有 无(虚君，国家的象征)

政府首脑是谁 总统 首相

政府如何产生 总统任命 议会产生

相同：都是民主国家，议会均有立法权，都实行权力分散和制衡原则，司法独立。

6、法兰西第三共和国宪法的主要内容有哪些?(45页)(A)

(1)从法律上确立了共和政体。

(2)行政权--总统、7年、可连任; 立法权-议会：(众议院-普选、参议院 9年-间选); 内阁-议会中多数席位的政党(或政党联盟)组成

7、《德意志帝国宪法》的主要内容主要有哪些?(46页)(A)

(1)确立了德国君主立宪政体。 皇帝(元首)：召集和解散联邦议会和帝国议会)

宰相(内阁首脑)：皇帝任命，对皇帝负责

议会(立法机构)：联邦议会(上议院)-首相为议长;帝国议会(下议院)-立法权

(2)规定德国是一个联邦制国家。

8.德国君主立宪制与英国君主立宪制的异同是什么?(B)

相同：都是资产阶级性质政治体制，都保留了君主。

不同：英国国王统而不治，只是权力的象征，议会权力至上。

德国皇帝却拥有很大实权，主宰议会，宰相对皇帝负责。

9.资产阶级代议制在西方政治发展中的作用?(B)

(1)代议制含义：由选举产生的代表民意的机关来行使国家权力的制度。它是一种间接民主的形式，通常以议会作为代表民意的机关。

(2)特征：①议会形式上是代表民意，议员是普选产生，是一种间接的民主形式。

②一般都实行三权分立和权力制衡的原则。③都实行资产阶级政党政治。

(3)作用：国内：①体现了资产阶级的意志(性质)从法律上巩固了资产阶级革命的成果。

②否定了封建君主专制政体。调节、缓和了矛盾，稳定了主要资本主义国家的统治秩序。

国际：有利于资本主义发展;在推动世界民主化进程中有重大进步作用。

第8单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立(82-91页)

1、《共产党宣言》的主要内容：(85页)(A)(1).资本主义必将被共产主义取代

(2). 肯定了阶级斗争的重要作用 (3).用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权。

2、马克思主义诞生的意义：(85页)(B)

(1)1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义诞生。

(2)无产阶级斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃发展起来。

3、巴黎公社的主要史实及其经验教训及意义：(86页)(A)

(1)史实：1871年3月，巴黎公社成立。

(2)教训：①主观原因：没有接管法兰西银行，也没有同外省取得联系，缺乏工农联盟，没有争取到广大农民的支持。 ②客观原因：巴黎公社寡不敌众

③根本原因：政治、经济发展还不足以废除资本主义生产方式

(3意义：是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试;为国际社会主义运动提供了经验和教训。

4、俄国十月革命胜利的史实(88-90页)(A)

(1)二月革命——两个政权并存局面出现

①爆发：193月，二月革命爆发，推翻罗曼诺夫王朝。这次革命爆发在俄历二月，被称为“二月革命”。 ②性质：资产阶级民主革命

③结果：俄国出现了苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。

(2)《四月提纲》发表：1917年4月

列宁提出将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务。

(3)七月流血事件： 两个政权并存的局面结束

(4)十月革命：①起义爆发：1917年11月7日(俄历10月)，在布尔什维克领导下，彼得格勒的武装工人、士兵发动起义，推翻了临时政府，取得了起义的胜利。

②建立政权：工兵苏维埃代表大会召开 。 选举产生工兵苏维埃政府，即人民委员会，列宁当选为人民委员会主席。 世界上第一个无产阶级专政的国家诞生。

5、第一个社会主义国家建立的历史意义(91页)(A)

(1)是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命 (2)打击了帝国主义，鼓舞了国际民族解放斗争。(3)将社会主义理论变为现实，开创了国际社会主义运动的新局面

(4)为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。

第七单元 现代中国的对外关系

1.新中国初期实行外交方针(108页)

“独立自主的和平外交”方针，包括：“另起炉灶” “打扫干净屋子再请客” “一边倒”。

2、新中国初期的重大外交活动(20世纪50年代)(A)(109-110页)

(1)(1949-1950)：与17国建交，苏联是第一个与中国建交的国家。(A)

(2)1953年，周恩来接见印度代表团时首次提出和平共处五项原则。标志新中国外交政策的成熟，成为解决国与问题的基本准则。(B)

(3)1954年日内瓦会议：第一次世界五大国之一的身分参加，提高了新中国的声誉。(A)

(4)1955年亚非会议(万隆会议)：周恩来提出“求同存异”方针。(A)

3、中美关系正常化、中日建交及影响(20世纪70年代中国外交重大成就)(B)(113-114(1)1971年，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。

(2)1972年，尼克松访华，签署《中美联合公报》，中美关系正常化;

1979年中美正式建交。

(3)1972年，田中角荣访问中国，中日正式建交。

(4)影响：①在国际上掀起了同中国建交的热潮.

②美国孤立遏制中国的外交僵局终于被打破，中国外交打开了新局面.

4、新时期外交成就。(20世纪80年代)(B)(114-115页)

①开展以联合国为中心的多边外交

②积极参与地区性国际组织活动

，在上海成功举办APEC第九次领导人非正式会议。

③积极发展与周边国家的睦邻友好关系

第9单元 当今世界政治格局的多极化趋势

1、美苏两极格局：

(1)形成的根本原因：(A)

社会制度和国家利益的矛盾

(2)形成的过程：

①政治上：1947年，美国总统杜鲁门发表演说，提出“遏制共产主义”(目的)，被称为“杜鲁门主义”， 标志着“冷战”的开始。

②经济上：“马歇尔计划”(又叫“欧洲复兴计划”)，以扶植和控制西欧(目的)。

③军事上：

1949年，美英等国成立“北约”。 1955年，苏联等国成立“华约”。

标志: 欧洲出现两大军事政治集团对峙的局面，标志着美苏两极对峙格局的正式形成。

(3)美苏“冷战”对战后国际关系的影响：(B)

①直接影响：

1949年德国分裂;1948年朝鲜分裂，

20世纪50.60年代美国发动侵朝战争。越南战争。

.1962年古巴导弹危机

②长远影响：

加剧了世界的紧张局势，形成了全面“冷战”和局部热战的局面;

美苏两国未发生大规模的直接武装冲突，从而避免了新的世界大战的爆发。

(4)冷战与两极格局的结束：(B)(126页)

1991年底，独联体建立，标志苏联解体;两极格局结束。

2、欧共体的形成(A)(122页)

(1)原因：①二战后，西欧国际地位严重下降，依附美国恢复经济，对抗苏联。

②50年代，西欧生产力较快发展，要求从美国阴影走出。

③各国实力无法与美苏相比，需要联合起来保障安全，发挥作用。

(2)成立：1967年，欧共体成立。

(3)影响：①经济上：西欧经济发展，实力增强。成为美国的竞争对手。

②政治上推行独立自主外交政策。美国霸权地位削弱。

3、日本成为世界经济大国(A)(123页)

⑴.原因(措施)：

①政府进行改革，消除生产关系中的封建落后因素。

②重视教育，引进先进科学技术。

③制定经济发展战略用国家政权推动经济发展。

④美国扶植。朝鲜战争、越南战争提供有利的条件

(2)标志：20世纪80年代，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。

(3)影响：资本主义世界经济出现美、日、西欧三足鼎立局面。

经济多极化挑战美国霸权，日本谋求政治大国地位，冲击两极格局。

4、不结盟运动的兴起(A)(124页)

1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在贝尔格莱德举行 。

不结盟运动兴起，发展中国家登上国际政治舞台，在一定程度上冲击着两级格局;

5.世界政治多极化趋势出现和发展。(B)

(1)出现原因：

①欧共体的形成及日本经济的迅速崛起，冲击了美国的资本主义世界霸主地位，也是对美苏两级格局的冲击;

②不结盟运动兴起，发展中国家登上国际政治舞台，在一定程度上冲击着两级格局;

③苏联解体，两极格局结束;

④中国经济迅速发展，国际地位的不断提高，成为世界政治舞台上的重要力量。

(2)两极格局结束，世界形势的总趋势是：缓和与紧张、和平与动荡并存。

(3)多极化趋势的加强基本特点：

“一超(美国)多强(欧洲联盟、日本、俄罗斯、中国)”的多极化发展趋势。

(4)世界政治多极化趋势发展(B)

①1993年欧盟的建立;

②日本谋求政治大国地位;

③中国国际地位的改善;

④俄罗斯国际地位的改善。

6.多极化趋势对世界历史发展的影响(C)

①有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治;

②有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序;

③有利于世界的和平与发展。

必修二复习资料

第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 第1课 发达的古代农业

1、中国古代精耕细作之下有哪些农业生产工具的改进?

春秋战国：开始使用铁农具和牛耕 西汉：赵过推广耦犁，后来又出现犁壁 隋唐：曲辕犁

2、列举中国古代先进的耕作方法。

春秋战国：垄作法 西汉：赵过推行代田法 魏晋南北朝：耕耙耱技术 3、列举中国古代的水利灌溉工程或工具。

工程：战国的都江堰，汉朝的漕渠、白渠、龙首渠

工具：曹魏时期的翻车，唐朝筒车，宋朝高转筒车，明清风力水车 4、男耕女织小农经济形成的条件?

① 铁农具的出现和牛耕的逐步推广，提高了社会生产力 ② 土地私有制的确立 5、男耕女织小农经济的特点?

一家一户，男耕女织，自给自足 6、怎样评价小农经济?

① 农民拥有一定的土地等生产资料，具有生产积极性 ② 农民在有限的土地上提高耕作技术，为精耕细作做出贡献

③ 规模小、条件简陋，抗自然灾害的能力差，封建剥削沉重，小农经济十分脆弱 第2课 古代手工业的进步

1、中国古代手工业有哪几种主要经营形态?

官营手工业 民营手工业 家庭手工业 2、中国古代在冶金、制瓷、纺织业发展的表现?

冶金：原始社会晚期掌握冶铜技术，商周时期青铜铸造进入繁荣时期，西周晚期中国已有铁器，两汉高炉炼铁和炒钢技术，东汉杜诗发明水利鼓风冶铁工具，南北朝灌钢法

制瓷：商朝出现原始瓷器，东汉青瓷，北朝白瓷，唐朝南青北白，宋朝出现五大名窑，明清种类丰富，青花瓷、彩瓷、珐琅彩等。

纺织业：距今四五千年，中国已养蚕缫丝并有了丝织品;商朝已有织机;西周能生产斜纹提

花织物;唐朝吸收波斯的织法和图案风格;明清在苏杭等地设织造局 3、中国古代的民间手工业经历了怎样的发展历程?

秦汉发展，魏晋南北朝遭到摧残，隋唐恢复和发展，两宋后曲折中继续艰难发展，元朝黄道婆推广先进的棉纺织技术，明中叶民营手工业超过官营手工业，占据主导地位，明朝中后期出现资本主义萌芽。 第3课 古代商业的发展

1、简述中国古代对外贸易的情况。

西汉开通路上和海上丝绸之路，唐朝广州成为重要的外贸港口，设市舶使，南宋海外贸易税收成为国库重要财源，元朝泉州是重要的对外贸易港口，明清渐趋萎缩。 2、中国古代对外贸易的特点?

厚往薄来的朝贡贸易占重要地位，政治目的大于经济目的 3、古代对外贸易的目的?

宣扬国威，加强海外联系满族统治者对异域珍宝特产的需求 4、明清对外贸易萎缩的原因?

统治者实行海禁闭关政策 第4课 古代的经济政策 1、实行重农抑商政策的原因?

商业与农业争夺劳动力，影响农业的生产甚至危及封建政权统治 2、重农抑商的主要表现?

战国商鞅变法首倡“重农抑商”;西汉武帝时推行货币官营，向工商业者征收重税等，抑制了富商大贾的势力;明清时期工商业空前繁荣，统治者仍固守重农抑商政策 3、怎样评价重农抑商政策?

封建社会前期有利于农业发展，巩固新兴地主阶级政权;后期不利于工商业的发展，阻碍资本主义萌芽

4、海禁和闭关的原因?

明初东南沿海倭寇猖獗，清初为对付东南沿海的抗清斗争 5、海禁和闭关的影响?

妨碍海外市场的开拓，抑制资本原始积累，阻碍资本主义萌芽，是中国与世隔绝，中国逐渐落后于世界潮流

第二单元 资本主义世界市场的形成和发展

第5课 开辟新航路

1、新航路开辟的原因有哪些?

经济：商品经济发展，资本主义萌芽

社会：寻金热，《马可•波罗行纪》在西欧传播，很多人渴望到东方寻金 商业危机：奥斯曼帝国控制东西方商路 2、新航路开辟的条件有哪些?

主观条件：葡萄牙、西班牙统治者的支持，教会鼓励传播天主教 客观条件：航海技术，造船技术的发展 3、新航路开辟的过程?

1487年葡萄牙航海家迪亚士到达好望角 1492年哥伦布率船队发现美洲新大陆 14达伽马绕过好望角到达印度 1519—1522年麦哲伦率船队完成环球航行 4、简述新航路开辟的影响。

推动地里的发现，结束了世界各地相对孤立的状态，是世界日益连成一个整体 以西欧为核心的世界市场雏形开始形成

引起商业革命和价格革命，加速西欧封建制度的解体，促进资本主义发展 第6课 殖民扩张与世界市场的拓展 1、早期殖民扩张的影响?

为资本主义发展提供了资本原始积累，给殖民地半殖民地带来灾难，世界市场进一步拓展 第7课 第一次工业革命

1、第一次工业革命为什么首先发生在英国?

资本主义制度在英国确立和经济的发展 海外市场的扩大

圈地运动提供充足的劳动力

手工工场的技术不能满足市场的需要

2、标志第一次工业革命开始，和第一次工业革命标志性发明分别是什么?

珍妮机 蒸汽机

3、简述第一次工业革命的发明。

纺织机，蒸汽机，轮船，火车

4、工业革命完成的时间和标志?

1840年前后，机器制造业的出现标志工业革命完成 5、简述工业革命的影响。

① 手工工场被工厂取代 ② 城市化进程明显加快

③ 社会关系发生重大变化，工业资产阶级和工业无产阶级成为两大对立阶级 ④ 世界市场基本形成

⑤ 客观上传播了先进思想和生产方式，开始改变世界面貌 第8课 第二次工业革命 1、第二次工业革命的背景?

资本主义经济的发展，科学成果应用于生产 2、第二次工业革命开始的时间和标志性发明?

1870年以后，电的发明和应用 3、第二次工业革命的主要成就

电的发明和应用，内燃机的发明和使用，新交通工具和新通讯手段的发明，化学技术的进步，钢铁业等传统工业的进步

4、第二次工业革命有哪些主要发明?

发电机、电动机、电灯、电话、电车、电影放映机、汽车、飞机 5、第二次工业革命的影响

生产力迅速增长，工业结构发生重大变化，垄断组织出现，世界市场进一步发展，资本主义世界体系最终形成

第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 第9课近代中国经济结构的变动 1、近代中国自然经济解体的原因?

鸦片战争后，资本主义经济势力入侵 2、自然经济解体的表现?

中国家庭棉纺织业纺与织分离，农业耕与织分离 3、自然经济解体的影响?

促进中国商品经济的发展，有利于民族资本主义的产生和发展，始终卷入资本主义市场 4、洋务运动出现的背景?

第二次鸦片战争后清政府面临内忧外患 5、洋务运动的代表人?

曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等 6、洋务运动的时间?

19世纪60——90年代 7、洋务运动的口号?

中学为体西学为用，师夷长技以自强 8、洋务运动的主要活动?

创办近代军事工业，民用工业，近代海军，建立新学堂派遣留学生 9、洋务运动的影响?

① 引进西方一些近代科学技术，培养了一批科技人才，刺激了中华民族资本主义的发展 ② 对外国的经济侵略起到一定抵制作用

③ 对本国封建经济的瓦解起到了一定的推动作用 10、中华民族资本主义产生的原因?

自然经济的解体，外商企业利润的刺激，洋务运动的诱导 11、中华民族资本主义产生的时间，地点和主要企业?

19世纪六七十年代，东南沿海地区，上海发昌机器厂，广东南海继昌隆缫丝厂，天津贻来牟机器磨坊

第10课 中国民资资本主义的曲折发展

1、中华民族资本主义初步发展的时间和原因?

时间：甲午战后

原因：列强向中国输出资本，自然经济进一步瓦解，清政府放宽了对民间设厂的限制 2、中华民族资本主义初步发展的影响?

民资资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台 3、民族资本主义短暂春天的原因?

辛亥革命为民族资本主义的发展扫除了一些障碍;中华民国临时政府奖励事业，激发了民族资产阶级投资实业的热情;群众性的反帝爱国运动此起彼伏;一战爆发后欧洲列强忙于战争。 4、短暂春天期间发展最快的是哪些部门?

以面粉纺织为代表的轻工业部门

5、中华民族资本主义较快发展是在什么时候?原因是什么?

1927——1936年 国民政府推行新的经济政策

6、抗日战争时期民族资本主义处于什么发展阶段?原因何在? 日益萎缩时期 日本侵华及国统区经济的全面控制

7、解放战争时期民族资本主义处于什么发展阶段?原因何在?

陷入绝境 美国的经济掠夺，官僚资本的挤压，苛捐杂税和通货膨胀

第四单元

1. 国民经济恢复时期指的是哪三年?一五计划时期指的是? 1949-1952 1953-1957 2.一五计划内容及意义? a一化：优先发展重工业;

意义：为社会主义工业化奠基，开始了我国计划经济发展模式;

b三改：1956年，三大改造完成，即对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。 意义：生产资料私有制变为社会主义公有制，社会主义经济体系在中国基本建立，标志着社会主义制度在我国的建立。 3.中共八大的时间，内容?

1956年，分析了国内的主要矛盾和主要任务(课本51页) 4.十一届三中全会召开的时间，内容，意义?

1978年12月，中共十一届三中全会召开，重新确立马克思主义思想路线，以经济建设为中心，会议上做出了改革开放的重大决策，从此，中国进入了改革开放的社会主义现代化建设的新时期。 5. 中国经济体制的改革首先从哪开始，主要形式是?这种形式的意义? 农村，家庭联产承包责任制，调动了农民农业生产的积极性 6. 建立社会主义市场经济体制(背景、过程)?

背景：国内：改革遇到阻力;国际：苏东剧变，世界社会主义运动遭遇挫折。

过程：1992年南方讲话;1992年10月中共十四大提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。1993年中共十四届三中全会确立了基本框架，推动了市场经济体制的建立。中共十五大进一步完善了社会主义市场经济理论。21世纪初社会主义商品市场体系基本建立。

7. 对外开放的格局形成过程和特点?

①1980年广东的深圳(首先)、珠海、汕头和福建的厦门设为经济特区 (排头兵 示范作用)

②1985年确定海南岛为经济特区

③1984年决定开放大连、连云港、南通等十四个沿海开放城市

④1985年把长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角地区和环渤海地区辟为沿海经济开放区 ⑤此后内地开放。

(经济特区--沿海开放城市--沿海经济开放区--内地。) 特点：全方位、宽领域、多层次

8. 20世纪90年代改革开放的重点和标志? 上海浦东开发

第五单元

1.近代变化原因：

外：西方侵略;内：中国近代以来国内局势的变化，如洋务运动、维新变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动等影响了中国社会生活的变化。

服饰变化：(广州上海)的买办先穿西装，留美幼童揭开 “断发易服”的序幕。辛亥革命前后(“断发易服”)带有反清革命色彩。辛亥革命后，孙中山提倡(中山装)受到新派人士的欢迎。习俗变化：民国临时政府颁布(剪辫易服)和(“废止缠足”)等法令。新一代知识分子主张婚姻自主。

由于中国农村还是小农经济主导，思想封闭，几乎没有变化。

第六单元

1.1929—1933年资本主义世界经济危机的原因，特点，影响?

原因：贫富差距，股票投机，分期付款，资本主义制度的基本矛盾[根本原因]。 其特点：速度—来势凶猛、广度—范围广、长度—持续时间长、深度—破坏性大。 影响：①加深了社会危机。②使世界局势动荡不安。 2. 罗斯福新政的内容，特点，实质，作用?

主要内容：整顿银行与金融业;调整农业政策;复兴工业[中心措施];社会救济与公共工程即“以

工代赈”。同时健全法制，为新政提供法律保障

特点：国家对经济全面干预和管制。

实质：资本主义生产关系的局部调整。

作用：①缓解了经济危机;②缓和了社会矛盾，遏制了美国的法西斯势力。③在很多方面改变了美国人的生活。④开创了国家干预经济发展的新模式，形成了国家垄断资本主义。 3. 战后资本主义出现新的变化，表现在哪些方面?

① 国家加强了对经济的干预，资本主义进入国家垄断资本主义阶段(最重要的变化)。②西方福利国家得到发展。③第三产业蓬勃发展;④“新经济”成为一个新趋势。

第七单元

1.新经济政策的背景，实行标志，内容，实质，作用，启示?

背景：19国内战争基本结束，战时共产主义政策带来的弊端日益显现，带来严重的经济危机

和政治危机。经济政策必须调整，新经济政策出台： 标志：《关于以实物税替代余粮收集制的决议》 内容：农业：用粮食税代替余粮收集制。

工业：解除了对大部分小型企业和一部分中型企业的国有化，允许私人开办小型企业。 贸易：恢复货币流通和商品交换。 分配：废除实物分配制，实行按劳分配。

实质：是在国家掌握主要经济命脉前提下，在一定限度内恢复资本主义生产方式，利用市场和商

品货币关系发展生产

作用：是俄国向社会主义过渡的正确途径。

启示：苏联的经济建设告诉我们，经济建设要从实际出发，生产关系要适应生产力的发展。 2.斯大林模式的实质，内容，评价? 实质：苏联高度集中的政治经济体制

内容：经济上工业方面优先发展重工业，实行单一的公有制经济。农业方面实行农业集体化运动。 评价：功绩：开辟了一种新型工业化模式，在较短时间里实现经济的快速发展;通过实施两个五

年计划，苏联迅速实现了工业化。到1937年工业产量欧洲第一位，世界第二位。为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。

弊端：国民经济比例失衡，农民积极性不高，阻碍了苏联经济的持续发展。

第八单元当今世界经济的全球化趋势 美国主导的资本主义世界经济体系 了解布雷顿森林体系的建立l

① 1944年7月，以怀特计划为基础的《布雷顿森林协定》得以签署。1945年12月，根据协定，联合国货币基金组织和国际复兴开发银行(世界银行)成立 。美国控制了两大国际金融机构，以美元为中心的布雷顿森林体系确立。 了解《关税与贸易总协定》的签订l

① 建立：1947年10月签署《关税与贸易总协定》，1948年1月1日开始实施。 世界经济区域集团化

了解欧洲联盟与北美自由贸易区的成立l

① 欧洲联盟的成立：1992年，欧共体12过正式签署《欧洲联盟条约》。1993年11月，《欧洲联盟条约》正式生效，欧盟成立。

② 欧盟的成立标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过度。

③ 北美自由贸易区的成立：1992年，美国、加拿大和墨西哥正式签署《北美自由贸易协定》。1994年1月1日，北美自由贸易区正式成立。 了解亚太经济合作组织的情况l

① 1989年11月，亚太经济合作组织会议首届部长级会议在堪培拉召开，标志亚太经济合作组织成立。

② 1991年，中国正式加入，中国台北和香港以地区经济体名义加入。 ③ 宗旨：1991年11月，《汉城宣言》，正式确立组织的宗旨和目标。

④ 自成立后，亚太经济合作组织在贸易和投资自由化、贸易和投资便利化以及经济技术合作 三个方面取得了成就。 世界经济全球化

了解世界贸易组织(WTO)的由来和发展l ① 世界贸易组织从关贸总协定发展而来。

1995年1月1日起，世界贸易组织正式开始运作，标志着规范化、法制化的世界贸易体系建立起来。

理解世界贸易组织在经济全球化进程中的作用l

① 作为国际性贸易组织，世贸组织致力于促进各国 市场开放 ，调节贸易纠纷 ，实现全球范围内的贸易 自由 化。它通过多边贸易，促使各成员之间逐渐取消贸易壁垒，使贸易更加自由地进行，使各国通过贸易获得生活水平的提高和经济的繁荣。它还通过争端解决机制，为各成员提供建设性和公平合理的解决贸易纠纷的方案。 了解中国加入世界贸易组织的经过l

① 1947年，中国参与签定《关税及贸易总协定》，是创始员之一，后被台湾当局非法占据 ② 年12月，中国正式加入世贸组织 认识经济全球化进程中的问题：一把双刃剑。l

① 加剧了全球竞争中的利益失衡。②发展中国家面临着空前的压力和挑战。

人民版历史必修三复习提纲(文科)

必修三

一 中国传统文化主流思想的演变

一、百家争鸣

1、儒家、道家、法家、墨家的代表人物及思想主张

学派 代表

人物 思想主张 备注 影响

孔子 ⑴提出“仁”与“礼”的学说;

⑵政治思想：主张“德治”(含民本思想);

⑶注重政治与人事，对鬼神敬而远之;

⑷教育上注重人的全面发展。 孔子开创了儒家学派

孟子 ⑴“仁政”学说;

⑵君轻民贵。 孟子继承了孔子的学说

荀子 ⑴“天行有常”、“制天命而用之”(唯物主义);

⑵学习的最高目标是把握“礼”。 荀子广泛吸收各家思想的精华，丰富了早期儒家思想的内容。

老子 哲学思想：

⑴“道”是世界的根本;

⑵事物具有向相反的方面转化的规律(朴素辩证法)。

政治主张：

“无为而治”、“小国寡民”。

庄子 “齐物”、“逍遥”。

法家 韩非 ⑴“法”、“术”、“势”结合;

⑵加强君主集权;

⑶主张变法。

墨家 墨子 “兼爱”，“非攻”。

2、百家争鸣局面形成的重要意义：⑴“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动;⑵奠定了中国传统文化体系的基础。

二、儒学的兴起(罢黜百家，独尊儒术)

1、思想来源：董仲舒将法家思想(大一统思想)糅合进儒家，形成新儒学。

2、成为正统思想：

1)汉武帝时期，采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，儒家思想成为封建社会的统治思想

2)根本原因：改造后的儒家思想适应了封建专制主义中央集权的需要

三、宋明理学

1、背景：魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学面临危机。

2、思想来源：三教合一(儒学+佛教思想+道教思想)。

程朱理学：(北宋)二程(程颢、程颐) (南宋)朱熹

3、相关人物 创立者 集大成者

陆王心学： (南宋)陆九渊 (明)王守仁(王阳明)

宋明时期理学的出现与走向成熟，体现了儒学的新发展。

四、明末清初的思想活跃局面

1、“异端”李贽：⑴批判程朱理学;⑵不能以“圣人”之言作为判别是非的标准。

2、黄宗羲、顾炎武、王夫之：⑴政治上：批判君主专制，提出限制君权的主张;⑵经济上：反对传统的重农抑商思想;⑶学术上：“经世致用”。

专题二 古代中国的科学技术与文化

一、中国古代的科学技术成就

发明 概况 对世界文明发展的贡献

造纸术 发明：西汉。 改进：东汉的蔡伦造成“蔡侯纸”。

1、地位：在古代“四大发明”中，纸的发明影响最为久远，对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。

2、作用：有利于信息的记录、传播和继承。

指南针 发明：战国——司南(四大发明中历史最为久远)。

为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行(地理大发现)，提供了技术保证。

火药 发明：与古人炼丹制药的实践有关。 使用：唐末用于战争。

改变人类作战方式;成为欧洲资产阶级战胜封建势力的重要武器。

印刷术 1、唐：公元868年，雕版印刷的《金刚经》是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的印刷品。

2、北宋：毕升发明了活字印刷术。 为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴的出现准备了条件。

二、中国的古代艺术

1、汉字的起源与书法的发展

起源：殷商时代的甲骨文(目前所知最早的成熟的汉字)。

发展：小篆，隶书，草书，行书，楷书(中国书法的五种主要字体)。

汉字演变的总趋势：由繁到简。

2、东晋、唐、宋时期的书法名家

东晋：“书圣”王羲之，代表作有《兰亭序》(“天下第一行书”)

唐代：①欧阳询、颜真卿、柳公权：楷书中的欧体、颜体、柳体;②怀素、张旭擅长狂草。

宋朝：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄(一说蔡京)被称为北宋四大书法家，都以行书名世。

3、绘画 中国画分为人物画、山水画、花鸟画三科。

⑴山水画是中国画的精粹。 ⑵文人画是北宋以后中国画的主要艺术形式。

三、中国古典文学的时代特色

1、《诗经》：我国最古老的一部诗歌总集，收录自西周初年至春秋中叶的305首诗歌。以现实主义为其创作风格，分为风、雅、颂三个部分。

⑴《风》：是《诗经》的精粹，反映社会下层劳动群众的生活。

⑵《雅》：是周王朝王城所在地的诗歌，贵族宴饮时的乐歌。

⑶《颂》：是国王和诸侯用于祭祀和重大典礼的乐歌，主要是对祖先和当权者功德的歌颂。

2、楚辞：战国时期屈原等人吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新体诗歌，其特点为浪漫主义的创作手法。代表：屈原的《离骚》。

3、汉赋：汉代的一种文体。

4、唐诗 “诗仙”李白：浪漫主义，诗风狂放炽烈，是盛唐气象在文学上的体现。

“诗圣”杜甫：现实主义，诗风忧国忧民。其生活在唐朝由盛转衰时期，经历了离乱和漂泊。他的诗被称为“诗史”。

5、宋词 豪放派：苏轼、辛弃疾。 婉约派：李清照。

6、元曲：关汉卿《感天动地窦娥冤》。

7、明清四大长篇小说：《三国演义》(元末明初，罗贯中)、《水浒传》(元末明初，施耐庵)、《西游记》(明代，吴承恩)、《红楼梦》(清代，曹雪芹)。

专题三近代中国思想解放的潮流

一、“顺乎世界之潮流”(鸦片战争后新思想的萌发和维新变法思想)

1、林则徐和魏源的主要思想(19世纪四五十年代)

⑴林则徐：近代中国第一个睁眼看世界的人。在广州主持禁烟时，收集西方信息，打探西方情报，编译西方书报。编译《四洲志》。

⑵魏源：编成《海国图志》，是第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作，阐述了“师夷长技以制夷”的思想。“师夷长技以制夷”成为近代中国学习西方的口号，同时也是对几千年来传统心态的一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步。

2、维新变法思想

⑴康有为：出版了《孔子改制考》，打着孔子的旗号宣扬维新变法理论。还借用进化论的观点论证了君主立宪制是符合社会发展潮流的。

⑵梁启超：发表一系列鼓吹变法的文章，指出变法是历史发展的必然。

⑶谭嗣同：维新派中的激进派，批判君主专制政体和纲常名教。

⑷严复：翻译《天演论》。“物竞天择，适者生存”，“世道必进，后胜于今”。

共同点：反对君主专制;主张君主立宪制;变法图存;发展资本主义。

⑸维新变法的作用：维新变法不仅是一次爱国运动，也是一次思想启蒙运动，客观上有利于资产阶级革命思想的传播。

二、新文化运动

1、直接原因：袁世凯为复辟帝制造舆论，掀起尊孔复古逆流。 2、开始标志：19，陈独秀在上海创办《青年杂志》(后改名为《新青年》)。 3、代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。 4、指导思想(旗帜)：科学与民主。 5、主阵地：《新青年》。 6、中心：北京大学。 7、主要内容：

⑴前期：提倡科学与民主，反对愚昧与专制;

提倡新道德，反对旧道德(攻击以孔子和儒学为代表的旧礼教、旧道德);

提倡新文学，反对旧文学(胡适提倡白话文取代文言文，鲁迅第一篇白话文小说《狂人日记》)。

⑵俄国十月革命后，宣传十月革命，介绍马克思主义。

8、新文化运动的意义

①新文化运动是一次伟大的思想解放运动，为马克思主义在中国广泛传播创造条件;

⑴进步性 ②促进了民众的觉醒; ③全面的文化转型运动。

⑵局限性：全面肯定西方文化，全面否定中国文化。

三、马克思主义在中国的传播

1、十月革命以后，特别是五四爱国运动后，马克思主义在中国广泛传播。

2、李大钊在宣传马克思主义的方面的贡献

⑴著书立说：《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》和《我的马克思主义观》;

⑵展开论战：问题与主义之争;

⑶成立组织：马克思主义学说研究会。

3、马克思主义广泛传播的意义

⑴改变了新文化运动的方向和性质;

⑵为中共诞生奠定思想、干部和阶级基础;

⑶为中国人民找到了救国救民的理论武器。

专题四 20世纪以来中国重大思想理论成果

三位伟人，三大理论，三次巨变

伟人 孙中山 毛泽东 邓小平

理论(重要思想) 三民主义 毛泽东思想 邓小平理论

历史功绩 辛亥革命 新中国的建立;社会主义制度的确立 改革开放

一、孙中山的三民主义

1、中国同盟会的革命纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。孙中山在同盟会机关报——《民报》所写的发刊词中，把同盟会的革命纲领第一次明确解释为“三大主义”，即民族主义、民权主义、民生主义，后简称三民主义。

2、内容

民族主义——“驱除鞑虏，恢复中华”，即以革命暴力推翻清王朝的反动统治，争取实现民族的独立自主。

民权主义——“创立民国”，即进行政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国。民权主义是孙中山三民主义思想的核心。

民生主义——“平均地权”，是孙中山所主张的社会革命。民生主义是孙中山用以解决土地问题的纲领

⑴比较完整的资产阶级民主革命纲领 ⑵反映资产阶级和中国人民愿望⑶推动辛亥革命发展

3、评价 ⑴没有明确反帝主张 局限性 进步性 ⑵没有废除封建土地所有制和彻底解决农民土地问题

4、新三民主义的主要内容及作用

民族主义 突出反满，斗争矛头指向清政府 一是突出了反对帝国主义的内容; 二是国内各民族一律平等，反对民族压迫。

民权主义 抽象的“自由、平等、博爱” 主张普遍平等的民权

民生主义平均地权平均地权，节制资本。实行“耕者有其田”，谋求改善农民和工人的生活

作用：孙中山的新三民主义同中国共产党在民主革命阶段的纲领是基本一致的，因而它成为第一次国共合作的政治基础和大革命时期的旗帜，推动了国民革命运动的发展。

二、毛泽东思想的形成与发展

发端 国民革命时期 《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》

形成 井冈山时期 《中国的红色政权为什么能够存在?》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》

农村包围城市、武装夺取政权道路的提出，标志着毛泽东思想的形成。

成熟 延安时期 《新民主主义论》 新民主主义革命理论的完整阐述，标志着毛泽东思想的成熟。

新发展 新中国成立后 《论人民民主专政》、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

新的历史条件下取得的重大理论成果，标志着毛泽东思想发展到新的高度。

1、毛泽东思想在全党指导地位的确立：1945年中共七大确立了毛泽东思想在全党的指导地位。

2、毛泽东思想的发展：⑴社会主义工业化和社会主义改造同时并举的方针;⑵人民民主专政理论;⑶正确处理敌我矛盾和人民内部矛盾;⑷正确处理重工业和农业、轻工业的关系。

3、毛泽东思想的影响：⑴是马列主义基本原理与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃;⑵是中国共产党的指导思想;⑶是中华民族的精神支柱;⑷是建设中国特色社会主义理论的思想渊源。

三、邓小平理论

1、邓小平理论形成的标志：1978年《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话。

2、邓小平理论形成完整体系的标志：1992年，以邓小平南方谈话和中共十四大为标志，邓小平理论形成了一个完整的体系。

3、写入党章，确立为党的指导思想：1997年中共十五大。

4、历史意义：⑴回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的根本问题;⑵指导了改革开放和社会主义现代化建设;⑶是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的第二次历史性飞跃。

四、江 泽民“三个代表”重要思想

1、基本内容：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

2、历史意义：⑴“三个代表”重要思想的提出，回答了在社会主义市场经济条件下，“建设一个什么样的党和怎样建设党”的重大问题;⑵它同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系;⑶是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的第三次历史性飞跃;⑷是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。

专题五 现代中国的文化与科技

一、文化事业的曲折发展

1、“双百”方针(1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出)

内容：艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。意义：建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。

2、“”使文化园地百花凋零。 3、十一届三中全会后文化事业逐步走向新的繁荣。

二、人民教育事业的发展 1、建国初期：扫盲教育。 2、“”对教育事业的摧残。3、1977年恢复高考。

三、科学技术的发展与成就

时间 重大成就 作用与意义

1964年 第一颗原子弹爆炸成功

1967年 成功爆炸第一颗氢弹

1970年 用自制“长征一号”运载火箭成功把中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”送入预定轨道

1973年 袁隆平成功培育出籼型杂交水稻 被誉为“第二次绿色革命”，为中国和世界的粮食增产做出重大贡献

1983 成功研制出第一台每秒向量运算1亿次的银河”巨型计算机系统 标志着中国计算机技术发展到一个新阶段

成功发射了“神舟5号”载人宇宙飞船，杨利伟成为中国航天史上首位进入太空的航天员

标志着中国航天技术已经迈进世界先进国家行列

专题六 西方人文精神的起源与发展

一、智者运动(公元前5世纪中叶)——西方第一次思想解放运动

1、智者学派——普罗塔哥拉：“人是万物的尺度”

主张把人置于世界和社会的中心。是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。智者运动是西方人文精神的滥觞，普罗塔哥拉是西方第一次思想解放运动的先驱。

2、苏格拉底：“认识你自己”⑴“认识你自己”，第一次在哲学意义上发现了“自我”。

⑵对理性的尊崇和对思想自由的追求。

3、人文主义的基本：注重人、人性，尊重人存在的价值的一种文化传统。

二、文艺复兴(14世纪至17世纪)——西方第二次思想解放运动

1、意大利文艺复兴初期“三杰”

⑴但丁：《神曲》 ⑵薄伽丘：《十日谈》——“人曲”：讽刺教会的虚伪和腐败，揭露和批判封建贵族的等级观念，提出人类平等思想。 ③彼特拉克

2、文艺复兴高潮时期：莎士比亚与《哈姆雷特》

薄伽丘《十日谈》对人的赞美大多集中在人性的本能方面，而莎士比亚注重人的理性，提升了人性的高尚与尊严。

3、宗教改革

马丁•路德的主要思想：⑴信仰上帝即可得救(“信仰得救”)，无须教士和教会的介入，无须购买赎罪券——否认了教皇的权威;⑵人人有权读《圣经》和理解《圣经》，直接与上帝沟通对话。

4 文艺复兴时期人文主义的含义 反对禁欲主义，批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由，肯定人的价值作用

三、启蒙运动(17、18世纪)——西方第三次思想解放运动

1、代表人物及思想主张

代表人物 思想主张 意义

伏尔泰(法国) 自然权利学说

孟德斯鸠 三权分立学说(最早实践的是美国1787年宪法) 为近代资本主义国家政治体制的建立奠定理论基础

卢梭 “天赋人权”、“主权在民”、社会契约 描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导，直接影响美国政治制度的建立

德国 康德 思想自由

2、启蒙运动与文艺复兴的比较

⑴共同点：都注重人的价值，性质上都是资产阶级思想文化运动。

⑵不同点

复兴 启蒙

14—17世纪 17、18世纪

地点：意大利 中心：法国

背景; 资本主义萌芽 资本主义发展

思想; 人文主义 封建专制主义

矛头;神学 理学

影响;引发了欧洲范围内的宗教改革 引发了欧洲乃至世界范围内资产阶级革命

内容;(复兴)提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚

(启蒙)提倡“理性”，旨在反对专制主义和封建特权，追求政治民主、权利平等和个人自由

专题七近代以来科学技术的辉煌

一、经典力学

1、伽利略：经典力学的奠基者，创立了自由落体定律。2、牛顿：创立经典力学体系

⑴内容：牛顿运动三定律(惯性定律、加速度定律、作用力和反作用力定律)和万有引力定律。

⑵著作：《自然哲学的数学原理》。⑶历史地位：①完成人类对自然界认识史上的第一次理论大综合;②科学摆脱了神学的束缚向前发展;③具有惊人的预见力和巨大的理论指导意义(如海王星的发现)。

二、量子论、相对论

1、普朗克与量子论2、爱因斯坦与相对论3、意义：相对论同量子理论一起，构成了现代物理学的基本理论框架。

三、进化论 1、达尔文与进化论 ⑴形成标志：1859年达尔文的巨著《物种起源》出版。

⑵主要观点：①自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。②自然界进化的规则是物竞天择，适者生存。③达尔文还提出人类起源于古猿的观点。

⑶历史意义：①思想上：挑战封建神学，否定神创论，促进思想解放。

②科学上：把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代。

③政治上：进化论传入中国，对维新变法运动和新文化运动起了巨大推动作用。

2、赫胥黎：论证了人猿同祖论，促进了进化论的传播。

3、科学与宗教在人类起源问题上的根本分歧：生命是自然界进化的结果，还是上帝创造的产物?

根源：生产力的发展情况。古代生产力落后，人们对自然认识有限。

四、瓦特和爱迪生的主要发明及影响

1、瓦特改良蒸汽机

影响：使蒸汽机得到广泛的应用，解决了工业革命的动力问题，为工业、交通运输业(汽船、火车)的发展铺平了道路，历史跨入了一个新的时代——蒸汽机时代。

2、爱迪生：发明电灯。

意义：城市兴起，改变了人们的生活方式，物质、精神生活更加丰富多彩。

3、科学技术进步对社会发展的作用：社会发展最重要的推动力之一。

五、网络技术对人类社会的影响

1、1946年第一台电子计算机在美国诞生。

2、现代信息技术对人类社会的影响：把人类带入信息文明时代。

专题八 19世纪以来的文学艺术

一、文学

1、拜伦：英国浪漫主义诗人，代表作《唐璜》。

2、巴尔扎克：法国批判现实主义作家，代表作《人间喜剧》(其中包含90多部小说，包括《欧也妮•葛朗台》等)，被誉为“社会百科全书”。 3、列夫•托尔斯泰：俄国批判现实主义作家，代表作《战争与和平》。

二、音乐：贝多芬及其主要作品

贝多芬，德国音乐家，既将古典音乐推向新的高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河。其代表作为九部交响曲，如《第三(英雄)交响曲》、《第五(命运)交响曲》、《第六(田园)交响曲》等。贝多芬向往民主，追求自由、平等，因此作品中充满了时代精神，蕴含着革命的力量。

三、美术1、凡高：后期印象主义绘画代表人物，代表作《向日葵》。 2、毕加索：代表作《格尔尼卡》。