雷锋精神颂

雷锋精神颂（共17篇）

1.雷锋精神颂 篇一

读雷锋颂雷锋学雷锋

——低年级组学雷锋、读书月展示活动

男：老师们，同学们，大家

齐：下午好！

女：读雷锋、颂雷锋、学雷锋，低年级组学雷锋、读书月展示活动 齐：现在开始！

男：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们赋予殷切的希望，希望我们好好读书。进入小学，我们在老师的教导下，又认识了a o e，逐渐学会了读书写字。从此，一位良师益友就走进了我们的生活，那就是——书。

女：书籍是人类进步的阶梯，是我们全人类的营养品。本学期，学校又组织我们开展了“我读书、我快乐、我成长”的系列读书活动。现在我们很多同学都与书成为了朋友，每天在书的海洋中遨游。

男：一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。

女：在同学们阅读的众多好书中，关于雷锋的书籍深受同学们的喜爱。请看大屏幕，这些就是同学们中间传读的关于雷锋的书籍。通过阅读，同学们认识了雷锋，并被其中一个个感人的事迹所感动。下面请二一班同学给大家介绍一下雷锋。请听《从小事做起，做雷锋式的好少年》

男：雷锋在艰苦中成长，他深深知道学习知识的重要意义。在上小学期间，他每门功课都学得非常认真。他还经常阅读课外书。参加工作以后，他也会在繁忙中挤时间读书。他深深知道：立身以立学为先，立学以读书为本。下面请听二二班给大家带来的讲述雷锋爱学习的小故事《学生时代》。女：雷锋不怕苦、不怕累，无论做什么，都讲究认真。请听一二班同学给大家带来的《雷锋捡烟头的故事》。

男：一九五九年十二月初，雷锋参军成为了一名解放军战士。他积极进取，很快就被晋升为班长。请听一一班同学讲述的雷锋故事《模范班长》。女：雷锋说：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去……。这就是雷锋崇高的愿望。他是这样说的，也是这样做的。请听一一班同学讲述的《人民的勤务员》。

男：雷锋生活十分简朴，袜子补了又补，被子缝了又缝，他从不舍得给自己花一分钱。然而，他却把积攒下来的所有积蓄全部捐给了灾区或战友，有人说他是傻子，可是，他是“可敬的傻子”。请听二二班为大家讲述的《可敬的傻子》。

女：在雷锋众多的助人为乐的事迹中《火车票的故事》感动了很多人，请听一二班同学为大家讲述《火车票的故事》。

男：人最宝贵的是生命，可是人为什么活着？生命的意义在哪里？雷锋以自己的行动为我们做了世界上最精彩的回答。请听二一班同学带来的《像雷锋那样》。

女：在雷锋众多事迹中，助人为乐的事情不胜枚举，请听一一班同学讲述的雷锋叔叔《助人为乐》事迹。

男：雷锋的精神的确值得我们传扬。只要你肯用心观察，其实有些活雷锋就在我们身边，只要愿意去做，你也是新时代的小雷锋。请听二一班讲述的故事《学雷锋，做好事》。

女：提起雷锋精神，其实不仅仅助人为乐这么简单。雷锋精神还包括对待工作的高度负责精神，勤学肯干的工作精神，善思善学、不懂就问的学习精神等等。其中还包括一二班同学为大家带来的螺丝钉精神。请听《螺丝钉的故事》。

男：俗话说，做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。让我们行动起来，为大家讲述的《弘扬雷锋精神，从我做起》。

女：有人说：雷锋是没有户口的，三月里来，四月里走。我号召全校同学应为雷锋解决户口问题，我们要欢迎雷锋，欢迎雷锋的精神来我校安家落户，扎下根，永不再走！男：雷锋是我们学习的榜样，让雷锋精神永驻我们心中。请大家起立，共同唱响那首经久不衰的老歌《学习雷锋好榜样》

女：同学们，在活动即将结束之际，让我们一齐喊出我们今天活动的口号吧！——我读书、我快乐、我成长！读雷锋、学雷锋、做雷锋！

男：读雷锋、颂雷锋、学雷锋，低年级组学雷锋、读书月展示活动

齐：到此结束！从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起，弘扬雷锋精神。请听二二班的

2.雷锋精神颂 篇二

关键词：雷锋文化,建校育人

1963年3月5日, 毛泽东、周恩来等老一辈革命家向雷锋同志学习的题词先后公开发表, 从此一个全民性的学雷锋活动在全国迅速展开, 几十年来学雷锋活动积淀生成了一种文化, 这就是雷锋文化, 即以雷锋名字命名的, 以雷锋的事迹言论为基础, 以雷锋精神为核心的包括精神文化、物质文化、制度文化和行为文化在内的复合体, 是群众学雷锋活动的升华和结晶。雷锋精神, 其实质和核心是全心全意为人民服务, 为了人民的事业无私奉献。

一、现代教育教学需要雷锋文化

雷锋精神是一种文化现象, 更是一种民族精神, 在树立科学发展观、构建社会主义和谐社会的今天, 建校育人, 我们更需要雷锋精神和雷锋文化。

1. 青少年思想道德建设需要雷锋文化。

2012年2月, 中共教育部党组再次印发在教育系统和青少年中深入开展学雷锋活动的通知, 通知强调, 雷锋精神是中华民族精神的重要内容, 体现了中华民族的传统美德, 顺应了社会进步的时代潮流, 彰显了我们党的先进本色, 是社会主义核心价值体系的生动体现。通知指出, 青少年学生是学雷锋活动的重要主体, 各级各类学校是学雷锋活动的重要阵地, 要大力传承和弘扬雷锋精神, 促进社会主义核心价值体系建设。

2. 学校发展需要雷锋文化。

学校是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的的重要阵地, 建设积极向上、充满朝气的校园文化是实现人才培养目标的基础条件和重要氛围, 作为一所学校, 在新形势下用雷锋文化建校育人, 传承雷锋精神, 在师生中树立全心全意为人民服务的意识, 培养为社会主义建设事业无私奉献的高尚情操, 是学校的生命与灵魂, 是学校发展的命脉和社会形象的根本, 是学校内涵式发展的动力, 更是历史赋予我们的使命、时代赋予我们的任务。我们提倡的学校人文化管理, 其核心就是建设“以人为中心”的服务管理文化。这种管理文化要求我们要给予教师和学生充分的尊重与欣赏, 为师生的全面发展搭建平台、提供服务。这些与雷锋精神也具有内在的一致性。

3. 学生行为习惯需要用雷锋文化去养成。

叶圣陶先生说过:“凡是好的态度和好的方法, 都要使他化成习惯, 只有熟练成了习惯, 好的态度和方法才能随时随地地表现, 一辈子受用不尽。”雷锋文化有着深刻、丰富的精神内涵, 如“一颗钉”的爱岗敬业精神;“一团火”的无私奉献精神;“一滴水”的团结协作精神;“一块砖”的普通劳动者精神;“一片叶”的感恩反哺精神。这些都值得我们去领会和挖掘, 并加以丰富, 在学生中广泛开展学雷锋服务活动, 让雷锋精神成为学生的习惯养成。

4. 教育教学需要用雷锋精神去创新。

雷锋不仅是一个脚踏实地的实干家, 而且是一个勇于探索的创造者。他在学习和工作上永不满足、永不懈怠, 体现了一种锐意进取、自强不息的创新精神。随着时代的发展, 社会的进步, 我们的教育教学也发生了根本的变化, 过去那些陈旧的、传统的方式和手段已完全不适应现代化教学的需要, 需要我们在教育教学实际中不断去更新理念, 不断去创新内容和形式。在这方面, 雷锋精神无疑是我们创新教育教学的最好内涵和动力。

二、如何构筑学校雷锋文化

学校雷锋文化是一项系统工程, 需要我们用科学、创新的态度去挖掘, 用满腔的热情去构筑。

1. 明确构筑学校雷锋文化的目标和任务。

构筑学校雷锋文化, 就是以雷锋文化作为学校发展建设的核心;以学雷锋服务活动为载体;以弘扬雷锋精神, 激发全体师生坚定信念, 立足本职, 艰苦奋斗, 形成健康向上的世界观和生活态度为任务;以树立全校师生服务意识, 培养无私奉献的高尚情操为目标;通过各个层面的建设, 使雷锋精神在全体师生的心灵深处扎根, 建设和谐校园。

2. 学校领导要有强烈的雷锋文化意识。

学校领导的意识程度是关系到雷锋文化建设的关键因素。领导者应该具有强烈的雷锋文化意识, 有明确的用雷锋文化价值推动学校发展的办学思想, 具备相应的雷锋文化战略实施领导才能, 富有振兴雷锋文化的社会责任, 要将学雷锋活动纳入学校精神文明主线, 成为推动学校全面发展的动力源泉。

3. 构建完整的工作体系。

雷锋文化的建设, 仅凭热情与执著是不够的, 健全的体质和完善的制度是它的前提条件。要构建起一整套学雷锋的常效机制, 要有步调一致的文化建设的领导决策机构、精细的文化资源的研究开发机构和热情的文化成果的实施传播机构。

4. 精心提炼雷锋文化内容。

建设雷锋文化, 首先要对其包含的丰富内容进行提炼加工, 着重发掘雷锋与现时代紧密结合的人格化的崇高精神和道德品质, 深刻挖掘其文化内涵, 寻求一种道德样本和心灵震撼, 使青少年从雷锋身上反观自己, 真正懂得应该摒弃什么、树立什么、追求什么, 从而使心灵受到陶冶, 情操得到升华。

5. 运用各种手段努力创新雷锋文化形式。

3.雷锋精神颂 篇三

一、打造雷锋文化，让师生在生活中感知雷锋精神

为了让广大师生真正感知、感悟雷锋，学校坚持让雷锋形象入眼帘，使师生能看得到、触摸到雷锋；让雷锋事迹入课堂，使师生用理性来判断、思考雷锋；让雷锋精神入脑海，使师生将其化为自己的一言一行。

1.让雷锋形象进校园

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“对周围世界的美感能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅。”2010年，学校以改扩建为契机，对校园内外环境重新进行了布置，增添了与雷锋有关的教育资源：校门前雷锋叔叔和孩子们在一起的雕塑，走廊内雷锋同志的照片和日记，江泽民同志与雷锋小学师生在一起的巨幅画像，学校独特的纪念雷锋、学习雷锋展室，让广大师生与雷锋叔叔实现了“零距离”的接触。它们是历史，见证了五十年前雷锋叔叔在这所学校担任校外辅导员的特殊日子；它们是积淀，沉淀了五十年来一代又一代雷锋精神传人的高尚品格；它们是特色，宣告了这所学校五十年来始终如一的执著追求；它们是象征，预示着五十年风雨中雷锋叔叔始终与雷锋小学的师生们在一起，让雷锋精神薪火相传。

2.让雷锋精神进课堂

在通过各种途径向广大师生宣讲雷锋事迹的同时，学校还聘请雷锋生前的战友乔安山，《雷锋故事》的作者陈广生，雷锋照片的拍摄者张俊，雷锋辅导过的学生孙桂琴，雷锋战友、雷锋事迹史料整理者、原海军中将冷宽将军，沈阳军区雷锋金质奖章获得者龙凡将军等，作为雷锋小学的校外辅导员。2011年3月5日，时值毛泽东主席等老一辈无产阶级革命家为雷锋同志题词48周年之际，学校邀请新时期学雷锋模范代表郭明义参加了第六届“感动‘雷小…学雷锋表彰动员大会，并聘请他为学校校外辅导员。这些校外辅导员义务承担起宣讲雷锋事迹、弘扬雷锋精神的神圣职责。无论是身经百战的将军，还是雷锋班的历任班长，无论是雷锋生前的战友，还是各行业学雷锋先进典型，他们都自发地走进雷锋小学，走入课堂，走近学生，从不同的侧面，采取不同的方式，与学生交流互动，宣扬雷锋精神。

3.让雷锋事迹进教材

为实现用雷锋人格塑造小学生人格的目标，学校利用雷锋这一特有的资源优势，组织编写了校本教材《成长》一书，作为全校师生共同学习提高的实践手册。这本教材以雷锋成长的足迹为主线，以培养学生文明素质为切入点，将“小、近、实、新、奇、特”的德育活动载体融于其中，使德育工作校本化管理的内涵得到进一步的提升。可以说，雷锋是雷锋小学师生们谈论最多的话题，是雷锋小学师生们共同的“偶像”；雷锋小学师生是雷锋最忠实的“粉丝”。

二、丰富时代内涵，让师生在实践中内化雷锋精神

雷锋精神是中华民族传统美德的体现，是塑造师生健康人格的宝贵资源。学校立足传统，与时俱进，将雷锋精神丰富的内涵，以固化的活动形式，让师生在实践中渐进式地内化雷锋精神。

1.争戴雷锋奖章，开展“五型”教师评选活动

为引导广大教师立足岗位学雷锋，学校开展了争戴雷锋章，做“五型”教师活动。以奉献、平凡、钻研、团结、感恩为主要内容的“五型”精神，既是对雷锋精神的恰当诠释，又是学校办学特色的充分体现。讲奉献，就是鼓励教师参加“大手拉小手”结对帮扶活动。每逢儿童节、新学期，学校教师都会为贫困孩子送去新书包、新衣服、书籍等礼物，让他们感受到“雷小”大家庭的温暖。讲平凡，就是鼓励教师争做优秀的平凡人，自觉上好每一节课、随手关掉水龙头等看似细微而又平凡的小事，用高度负责的精神为教育工作竭尽微薄之力。讲钻研，就是鼓励教师发扬雷锋“钉子”精神，积极参加校园读书节、“读书涵养教育人生”读书交流等活动，努力打造书香校园。同时，学校创新师训模式，内引外联，多渠道开展教师培训。讲团结，就是鼓励教师增强团队意识，积极营造和谐、向上的校园文化。正因为有了拥有共同愿景并为之奋斗不息的师资队伍，雷锋小学近年来才成功举办了五十年校庆、纪念雷锋担任校外辅导员五十周年暨新校舍落成庆典等一系列大型综合活动。讲感恩，就是鼓励教师常怀感恩之心，常行感恩之举，积极参加“代理妈妈”等社会公益活动，用实际行动回报社会。

2.争做雷锋传人，开展“五四三二一”活动

为教育广大学生争做雷锋传人，学校开展了“五四三二一”系列教育活动。“五”是指五个纪念日，即在3月5日毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词纪念日、4月5日清明节、8月15日雷锋牺牲纪念日、10月10日雷锋担任学校校外辅导员纪念日、12月18日雷锋诞辰纪念日，开展形式多样的学雷锋实践活动。“四”是指“四个一”，即在新生入学第一天、入学第一周、入学第一个月、入学第一年，组织学生认识雷锋、了解雷锋。“三”是指“三件宝”，即将雷锋生前留下的针线包、储蓄盒和节约箱，演变成“角色换位体验岗”“小雷锋道德银行”“绿色节约箱”等，对学生进行传统雷锋精神教育。“二”是指两项活动，即开展“说给雷锋叔叔的悄悄话”和“续写雷锋日记”活动，培养学生健康心理和健全人格。“一”是指“一贯制”的雷锋人格教育，即结合不同年龄段学生的特点，细化雷锋精神教育，由小及大、由近及远，让走进学校的孩子始终受到雷锋精神的熏陶和教育。由于发挥了资源优势，雷锋小学目前已经成为孩子们健康成长的乐园，成为培育雷锋精神传承者的摇篮，一批又一批学生离开校园后，在不同的地域、不同的岗位继续将雷锋精神发扬光大。

三、拓展教育空间，让师生在交流中丰富雷锋精神

雷锋精神是全人类的宝贵精神财富。在学雷锋活动中，只有“请进来，走出去”，才能追随时代节拍，永葆生机活力。请进来，是为了夯实内涵；走出去，是为了开拓视野，寻找更广阔的舞台。

1.与“雷字号”学校联谊，交流雷锋精神教育经验

2004年，学校发起并组织了全國雷锋小学大联盟，先后与全國20余所“雷字号”学校组成德育联合体，定期举办高峰论坛，研讨交流学雷锋经验做法，开展比、学、赶、帮、超竞赛活动，促进全國各地“雷字号”学校的学雷锋活动共同向前发展，成为当地弘扬雷锋精神的一面旗帜。

2.与名校互动，创新雷锋精神教育形式

组织学生走出校门，与全國各地名校的伙伴联谊，不仅可以传扬雷锋精神，还可以让学生取长补短、共同进步。学校先后与上海金苹果学校、浙江省南明小学、上海浦东南路小学等建立了联谊关系。目前，已连续两年与上海浦东南路小学组织“小雷锋”互访活动，不仅实现了南北教育的优势互补，而且将学雷锋体会带到东海之滨，实现了两校办学上的“双赢”。

3.与高校联手，深化雷锋精神教育活动

挖掘热衷弘扬雷锋精神的高校资源优势，与辽宁石油化工大学联手，请大学师生走进学校传播雷锋精神，升华了师生对雷锋精神的认识和理解；同时，作为辽宁石油化工大学学雷锋实践基地，学校为大学生提供了接触社会、锻炼自我的平台。学校还与上海建桥学院、沈阳建筑大学联姻，双方定期派出师生学习交流。特别是建桥集团董事长周星增先生，作为一位非常有爱心的企业家，对学校学雷锋活动给予了大力支持与帮助。2004年，上海建桥学院为学校设立了“建桥奖学金”和小雷锋奖章。目前已连续6年颁发小雷锋金章15枚、银章59枚、铜章134枚，在社会上产生广泛的影响。

4.中国精神颂 篇四

为中国精神喝彩

“喝彩”的意思，同学们可能都很清楚。你的同伴如果在班级的学习生活中有了什么好的表现，大家就会为他叫好、喝彩。

可是，喝彩又不是一件能随意而为的事，一定要从心里面觉得这一表现是好的，“好”才会发自内心，从口中自然喊出。所以，要叫“好”首先要明白我们为之喝彩的这件事是什么，明白我们为什么要喝彩。

现在，我们要为中国精神而喝彩。那么，什么是中国精神呢？中国精神好在哪里？ 毛泽东主席曾经这样说：“人是要有一点精神的。”人如果没有了精神，就如同行尸走肉，就会生活得颓废，没有远大的目标，遇到困难就会退缩，毫无斗志。

一个国家也应当有自己的精神。精神对于国家来说，就如同茫茫大海中的灯塔，如同行进队伍中的旗帜。如果一个国家没有精神，人民就没有生机，社会就没有凝聚力，这个国家就缺少了辉煌发展的基础。

中国是一个有精神的国家，中国精神就是一脉相承的中华民族精神。中国精神中在中华民族的历史发展中孕育出来的，是一代代中华民族子孙用自己的行动铸成的。在绵延不断的历史发展长河中，中国形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

爱国主义是中国精神的核心。爱国主义是一种深厚的感情，是一种对于祖国的文化和成就的自豪之感，对于祖国同胞的认同之感，它展示了国人对祖国所怀有的深切的依恋之情。翻开中华民族的历史篇章，同学们就会发现，每当国家面临危难的时刻，民族处在生死存亡的关头，以爱国主义为核心的民族精神，便成为中华儿女战胜困难的力量源泉。就像我国国歌《义勇军进行曲》所写的那样，中华儿女都会义不容辞地“把我们的血肉筑成我们新的长城”，保家卫国。

团结统一，主要是指人民团结，民族团结，国家统一。在历史上，中华民族是以汉族为主体，不断地与各少数民族相融合而形成的。各族人民认识到，只有团结统一才有利于社会经济的发展，有利于人民的安居乐业，因此两千多年前就形成了幅员辽阔的统一国家。新中国成立后，56个民族组成了和谐的大家庭，各民族之间建立了平等、团结、互助的新型关系。“一国两制”构想在香港、澳门问题上的成功实践，更是在团结统一精神指导下的英明决策的体现。

爱好和平，主要是指中华民族、中国人民在同其他民族、其他国家的交往中，能够秉持平等相待、友好相处、求同存异的态度，为了维护世界和平、促进共同发展而努力贡献的精神。爱好和平是中华民族的优良传统。中国儒家“和为贵”的思想，中国历来的对外友好交往，新中国独立自主、以邻为伴、与邻为善的和平外交政策，都表明中华民族自古以来就是爱好和平的民族。

勤劳勇敢，主要是指中华民族、中国人民在改造客观世界的实践中表现出来的勤奋、勤俭、不惧艰难的精神。在中华民族的意识中，勤劳是一切事业成功的保证，是兴家立世之本。勤劳又是和勇敢紧密联系在一起的。勇敢就是要求人们：面对艰险和强暴时，要有无所畏惧的精神；为了追求真理，坚持正义，要有置个人荣辱、贫富、生死于度外的精神。中华民族正是依靠这种勤劳勇敢的精神，缔造了古老的中华文明，创造了一个又一个人间奇迹；也正是这种勤劳勇敢的精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基。在新的历史时期，勤劳勇敢精神仍然是保持中华民族勃勃生机的力量源泉。拥有这种精神，我们才能创造卓尔不群、更加辉煌的中华文明，不断丰富和发展中华民族的物质文化财富，为人类文明的进步努力作出自己新的贡献。自强不息，主要是指独立自主、奋发„向上、不断进取的精神。自强不息精神，构成了中华民族刚毅的品格和积极进取的人生态度。我们的先人提出“天行健，君子以自强不息”的思想，这成为激励中华儿女变革创新、努力奋斗的精神力量。在这种力量的鼓舞下，我们创造了辉煌的中华文明。中国共产党成立后，继承和发扬自强不息的优秀民族精神，开创了一条农村包围城市，武装夺取政权的新民主主义革命的成功道路。新中国成立初期，凭借这种精神，中国人民打破了帝国主义的封锁，战胜了自然灾害，社会主义建设事业取得了可喜成就。改革开放以来，我们党坚持发扬自强不息的民族精神，对中国特色社会主义建设道路进行了艰辛探索，促进了中国经济社会的快速发展。在瞬息万变的当今世界，自强不息的民族精神成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神动力。

新时期，中国精神进一步发扬光大。2008年，我国成功举办了奥运会，运动员在比赛场上奋勇拼搏，志愿者们无私工作，开闭幕式的策划人员和演员团队发挥聪明才智，广大民众齐心协力克服困难，为奥运会的辉煌贡献了力量。可以说，奥运会的成功举办就是中国精神的集中体现。同样是依靠中国精神，我们在雪灾、洪水地震等自然灾害和“非典”、金融风暴的冲击面前，都是以胜利者的姿态昂首挺立。在新的历史时期，中国精神已经成为我们应对危机的制胜法宝。

井冈山精神、长征精神、延安精神、大庆精神、北大荒精神、“两弹一星”精神、奥运精神、抗震救灾精神„„这些中国精神的具体表现都是历史赋予我们的一笔笔宝贵财富，它是中华儿女民族气节的积淀。当然，中国精神不是一成不变的，它也需要继承与发展，需要与时俱进，不断被赋予新的时代内涵。

梁启超先生一百多年前写作《少年中国说》时就指出：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”同学们，作为中国的新一代，我们应当如何用实际行动为中国精神喝彩呢？我们所肩负的任务要将中国精神代代传承下去，并且通过我们的努力，将这种精神发扬光大，为这种精神添砖加瓦，使其在民族进步的历史发展过程中不断彰显、升华和创新。这是我们的使命，是我们义不容辞的责任。

在当今世界多极化、经济全球化的大背景下，中国特色社会主义道路和中国模式受到海外的广泛关注；特别是在席卷全球的金融风暴背景下，中国经济首先企稳向好发展，其中折射出的中国精神格外引人注目。因此，为让同学们更为深入而全面地了解、学习中国精神，更好地发挥中国精神的教育作用，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及中宣部、教育部制定的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神，我们特地编写了这本《中国精神颂》（小学生读本）。本书从小学生的年龄特征与心理需求出发，以科学发展观为指引，弘扬了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，对我们国家和民族发展史上彰显了中国精神的模范人物、典型事迹进行详细描述。本书力求使同学们在读书中学习知识、感悟道理，生发爱国情感，凝聚民族力量，增强团队意志、启迪智慧，从而引导同学们成长为既有民族自信心、自豪感和使命感，又有全球视野、国际眼光、世界胸怀的中国特色社会主义和中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人。我们相信，只要同学们认真地读一读这本书，一定可以从中受到启发、得到教益。

需要说明的是，本书在编写过程中，参考并引用了很多书刊和网络上的材料。为了适合小学生的阅读水平，我们对原文进行了一定的删节和修改。限于篇幅，不能一一注明，谨向原作者表示衷心的感谢。

特稿 在“中小学弘扬和培育民族精神月”启动仪式上的讲话（节选）

（二○○九年九月一日）

刘延东

现在，中国的发展站在了一个新的历史起点上，正在从大国向强国迈进。创造更加美好的未来，需要我们进一步弘扬和培育民族精神，为现代化建设提供永不枯竭的动力。

同学们要牢记，新中国从苦难中走来，奋斗的历史锤炼了伟大的中华民族精神。我们的民族精神是几千年来中华大地上各民族长期奋斗和共同创造积淀下来的，成为中华民族共有的精神家园。特别是1840年以后，由于帝国主义的入侵，中国人民陷入了苦难的深渊，中华民族失去了自由和尊严。为了改变命运，中国人民浴血奋斗了一百多年，最终在中国共产党的领导下建立了崭新的国家，走上了社会主义道路。新中国的成立，凝聚了先辈们的艰辛探索，无数英烈为之付出了宝贵的生命。这一段不屈不挠的奋斗历程，反映了中华民族自强不息、顽强拼搏的豪情壮志，体现出中国共产党和中国人民对民族解放、国家独立和人民幸福的深切向往和执著追求，为中华民族精神增添了浓墨重彩的一笔。

5.中国精神颂征文 篇五

——读《中国精神颂》有感

“我们都有一个家，名字叫中国。兄弟姐妹都很多，景色也不错〃〃〃〃〃〃”这首熟悉而沁人心扉的歌时不时的在耳边萦绕，使我们牢记我们祖国，牢记我们的母亲——中国。

中华民族，源远流长、历史悠久，有着上下五千年的文明。中华民族何以屹立世界民族之林数千年不倒，中国何以在当今世界演绎大国崛起的神话，不只是因为我们有占世界近五分之一的庞大的人口数量，不只是因为我们有960万平方公里的土地，不只是因为四大发明对世界近代科技不灭的影响，还因为，因为我们有五千年——甚至更久远的历史，因为这五千年中从未间断的文明，还有这五千年的中华文明中亘古久远的民族精神——中华魂！

经历了漫长的封建社会，中国积淀了灿烂的文化。曾经，这个文明盛极一时，使中国成为一个令人神往的国度。古代中国的四大发更是影响广泛，对世界乃至人类的发展产生了巨大的推动作用。

但是，近现代的中国却是饱经沧桑、备受欺辱，是一段令人感慨的屈辱史。鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，从此，近现代的中国一蹶不振，但是有很多仁人志士在不懈奋斗，为民族独立国家富强而奔走。林则徐深知国难当头、匹夫有责，写下了“苟利国家生死以，且因祸福避趋之”的肺腑之言。为了变法救国，梁启超寄希望于青少年，写下了《少年中国说》，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强〃〃〃〃〃〃”，还有后来的鲁迅、孙中山等等，他们肩负起了历史的重任，为民族独立而不懈奋斗。在近现代的不断抗争中，我们形成了民族精神的基调，重要的是这种精神在不断延续。

在近现代的抗争中，历史最终选择了共产党，最终中国共产党拯救了中国。“没有中国共产党，就没有新中国〃〃〃〃〃〃”“只有共产党才能救中国”是对中国共产党的最真实写照。1949年10月1日，中国人民终于推翻了“三座大山”，从此站了起来，真正成为国家的主人。之后，民族精神得到了很好的传承，并且在传承中不断创新。

新中国成立初期，帝国主义亡我之心不死，我国面临的国际环境异常恶劣。石油是工业的粮食，是经济的命脉。为了改变中国石油奇缺的状况，东北诞生了一支“奇兵”——大庆石油工人。“石油工人一声吼，地球都要抖三抖”是对石油工人的美赞。王进喜带领1205钻井大队，创造了中国乃至世界钻井史上的奇迹。在极其困难的条件下发扬“一不哭，二不怕死”的精神，铸就了一篇石油史诗，“铁人精神”“大庆精神”是对他们的真实概括。

同样恶劣的国际环境，为了打破国外的核垄断，中国要拥有真正属于自己的武器。“两弹一星”成功实现，使中国的国防实力大大提升，为捍卫国家主权建起了一道坚实的屏障。“两弹一星”的精神也使中国人扬眉吐气、挺直了腰杆，有了一种战天斗地的大气概。

雷锋，一个家喻户晓的名字，他不单单是一个称号，更是一种精神。雷锋无私奉献，他践行了自己的信念——把有限的生命奉献给无限的人民事业中。他的一生虽然短暂，但是有意义，充满价值。他树起了一座丰碑——雷锋精神，永远激励着共产党人全心全意为人民服

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务。

1978年12月18日，一次会议使中国迎来了改革开放的“春风”，这次会议改变了很多人的命运。在社会主义现代化建设的新时期，产生了“三峡精神”“抗洪精神”“抗击非典精神”“抗击冰雪精神”“抗震救灾精神”“奥运精神”等，这些精神都在向我们诉说着一段段历史，激励着中国人民不断前进、不断奋斗。

三峡工程是一个世纪性的大工程，其中移民工程又是一个极其复杂的工程。“三峡人”为了大家舍小家，发扬“集体主义的精神”,毅然离开了故土，奔走于他乡，他们创造了一种精神——三峡精神，这是集体主义的最佳实践。

1998年，当洪水肆虐时，人民解放军站在了第一线，他们肩挑背扛，他们风中走雨里行。在万分危急的时刻，他们甚至用身体作为堤坝，用生命去拦截洪水，洪水拦住了，他们却走了。他们用生命去保护人民，他们是英勇无畏的人民解放军，“抗洪精神“是他们用生命书写的。

2003年，那是一个春天，本是春意盎然、万物勃发，但是一场没有硝烟的战争不期而来。“万众一心，众志成城”，全国人民动了起来，铸成了一道无形的“长城”，“白衣天使”是这道城墙的忠诚守护者，此时中华民族握成了一个拳头，拧成了一股绳，共同书写了“抗击非典”的壮美诗篇。

2008年，经历了一个不平凡的开始。在祖国的南方，雨雪冰冻灾害无情来袭，顿时南方乱成一片。“有钱出钱，没钱出力”，全国人民动员了起来，与南方人民一起，同舟共济、共克时艰。全国人民用滚烫的心融化了冰雪，使祖国的南疆度过了难关，谱写了“抗击冰雪”的可歌事迹。

冰雪刚过，5月12日汶川发生了里氏8级地震。“天灾无情人有情”“一方有难，八方支援”“多难兴邦”“汶川不哭，中国坚强”，这时，全国上下、万众一心；这时，中国变得如此坚强；这时，中华民族变得如此团结。“时间就是生命，灾情就是命令”“只要有一线希望，我们就要拿出百倍努力去营救”,这是温总理的重要指示。我们将牢记“抗震救灾”的精神，我们坚信灾区的明天一定更美好。

2008年，是大喜大悲的一年。经历了两次大的灾难，中国又迎来梦寐以求的奥运会，也许是灾难让国人牢牢连在了一起，让民族变得异常团结，我们成功举办了一届精彩、圆满的奥运会，实现了对国际、对世界人民的庄严承诺。“奥运精神”也激励着我们在建设社会主义的大道上劈波斩浪、不断前进。

世博之年，到处点燃的世博激情蓬勃着全中国的爱国热情。然而灾难又来了，2010年，中国人刚从干旱的阴影中走出来，孰料又是天灾，玉树又发生7.1级地震。它们以另外一种方式激发我们的爱国热情。那些排队捐赠的市民，那些挽起衣袖献出热血的大学生，那些赶赴灾区的志愿者，包括所有那些时刻关注灾情、为灾区祈福的人们，都在以力所能及的方式书写最有力的爱国大字。这是大灾难后的大救援，因此也必将是大悲痛后的大团结。

天佑中华，天佑灾区。从来大难兴邦，手足同胞之情将我们系于一脉。中国，加油！中

国，挺住！这是面对地震灾害，中国人民发出的呐喊。这呐喊告诉世界：任何困难都难不倒英雄的中国人民！这呐喊告诉世界：中国人民有信心、有能力克服一切艰难险阻，坚决打胜抗震救灾这场硬仗。

此时，奋进的国歌在我心中腾然升起，不屈的中国，不屈的民族，不屈的亿万同胞，多难的2010，我们抗击了百年不遇的旱灾，我们平息了金融危机的懂乱，我们使世博顺利开展我们的国家披荆斩棘，历尽艰辛，一路走来，走过了高山，涉过了险滩，也必将能迈过这次地震的灾难，以更加璀灿的光辉立于世界之颠！

细数近现代的历史，看看中国人的气魄，看看中国人的努力。勤劳勇敢善良的中国人用双手去创造、用智慧去开拓，铸就了伟大的民族之魂——中国精神。中国精神不仅要歌颂，更要去发展、创新。当代青年接受以中华传统文化为基础的中华魂，不是简单、机械地因袭传统、复写传统，而是对传统文化进行重组，在当今时代背景下对其整和与优化。继承民族精神的精华，弘扬自强不息、厚德载物的文化精神；崇尚谦和好礼、见利思义、笃实宽厚、修己慎独、诚信知报的美德；汲取不为神役、不为物役的人文精神；培养乐以天下、忧以天下的社会责任心。我们不仅要学习高科技，还要培养自我良好的品格、健康的思想和向往真理的科学精神。

6.她身上体现了雷锋精神 篇六

对别人像春天般的温暖

上世纪60年代, 雷锋精神风靡整个神州大地。曾几何时, 被人们渐渐遗忘, 取之而代的是经济观念强烈的冲击着人们的思想灵魂。

玉玲同学却在沿着自己的生命轨迹运动着。刘奶奶年迈体弱, 没有儿女, 无依无靠, 生活难以自理。早在上小学的时候, 玉玲就不断地帮助刘奶奶扫地、买馍、掏煤渣等。只要一放学, 玉玲不是往自己家里跑, 而是先跑到刘奶奶家里问寒问暖, 看看有需要干的活没有。

玉玲升到初中后, 会干一些较重的活, 就帮刘奶奶担水、买面、买菜、搬煤球等。全部家务她几乎都承担了下来, 四年如一日。有一次, 刘奶奶去粮店买面, 粮店的同志告诉她:“玉玲已经给你买回去啦!”

春节到了, 刘奶奶家有没有面, 有没有水, 年货办齐了没有, 玉玲时刻惦记着。直到春节的前一天, 她冒着风雪, 踩着溜冰, 把水担够了才放心离去。

雷锋的形象可能在她幼时的心里没有一点儿印记。因为在她呱呱落地时, 就没有听到过“学习雷锋好榜样”的歌声。从她识字起, 就喜欢看描写雷锋的书籍, 特别是助人为乐的事迹更是入迷。现在我们是否觉得她就是雷锋的影子?用她自己的话说:“我不管别人对我怎么样, 我要做到像雷锋那样, 向别人付出自己的爱, 让别人从我这里得到一点儿温暖。大家和睦相处, 好似一个大家庭, 多好啊!”下雨天, 玉玲同学看见街道上的王奶奶要到别人家去, 就赶忙上前搀扶着, 把王奶奶送到要去的地方。王奶奶感动地说:“真是个难得的好孩子!”

在学校, 更是让同学们从她那里得到温暖。正如一位同学在周记中写的:“每当我们遇到困难的时候, 她就会伸出热情的双手帮助我们解决, 只要她有的东西, 当你需要时, 她就会毫不犹豫的送给你。别人谢她时, 她总是笑笑。”

关心集体比关心个人为重

经济浪潮的冲击, 人们曾几度抛弃了以个人利益服从集体利益的优良传统, 把自己圈囿在以“我“为圆心的圈子里, 学世故了。凡是干一样工作, 总是先考虑奖金多少, 报酬多少, 对自己有什么利益等等。有人想为集体为人们多做一些有益的工作, 也会忧心忡忡……

上学几年来, 不管升到几年级, 换到哪个教室, 看到有的同学把纸屑扔到地面上, 影响卫生, 玉玲总是从家里拿来竹篓, 让同学们把纸屑放到竹篓里。看见地面脏了, 自己不声不响地拿起笤帚就扫起来;看见教室里的桌子、凳子有点儿破损, 自己就从家里拿来锤子和钉子钉好……有个别比较世故的同学显出不屑一顾讥讽的神情, 说出挖苦的话, 这时班长给她以鼓舞:“你干吧, 我们支持你!”她笑了, 干得更欢。学校召开运动会, 班上女同学没人报名, 她立刻站出来:“我参加!”这在任何人看来都是深受感动的。

班上的窗户玻璃破了, 她自己掏钱买玻璃安上, 当老师追问时, 她还不想承认。有一位女同学说:“自从升入三年级以来, 玉玲同学为我们班做了多少好事, 她关心集体比关心自己还重要, 这是多么可贵的精神啊!”

7.与雷锋精神同行 篇七

俗话说得好：“道德是金，发出希望之光；道德是光，照亮我们的人生之路；道德是路，引导我们看见光明……”要想做一个有道德的人，必须从现在做起，从身边的小事做起。

道德是最美的花儿，最圣洁的心灵，它让人问心无愧，心胸坦荡，它是崇尚美的精神之光的闪烁。

有时道德是感恩。韩信小时侯家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命练习武，但是，挣钱的本事却一个也不会。迫不得已，他只好到别人家吃“白食”。为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个老奶奶为人家漂洗纱絮，人称“漂母”。她见韩信挨饿挺可怜，就把自己带的饭分一半给他吃。天天如此，从未间断，当时韩信发誓要报答漂母之恩。后来韩信被封为“淮阴侯”后对漂母当年对他的恩情始终难忘，便派人四处寻找……

在春光明媚的下午，我坐在公共汽车上，我看见一位孕妇小心翼翼的走上了车，我便马上给她让了座位，姐姐对我微微一笑，因为妈妈曾说过，凡事都应该倒过来想一想，换一个身份，就会体会到不同的感觉。二年级的一个小同学不小心摔倒在地上，流血不止，凯迪看见了，急忙跑过去，背起那个小妹妹就向医务室奔去，把凯迪急得满头是汗。

看啊！我们的身边就是因为有了这些小雷锋，我们的生活才会如此幸福。我领会到了“送人玫瑰，手有余香”这句话的意思了，因为看到别人脸上露出了笑容，我也很开心！

如果人人都像雷锋叔叔那样，做一个有道德的人，这世界该是多么美好，多么和谐啊！只要你有一个道德之心，请不要说出来，因为我们要用行动去表现。我们大家都要做一个有道德的人。如果你没有道德，那你必须要努力找的“道德”。

因为但丁曾说过：一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人难以用知识去弥补。

8.读《中国精神颂》有感 篇八

目前，一场浩大的学习《中国精神颂》热潮，在神洲大地轰轰烈烈的展开，长城内外、大江南北的中国人民共唱赞歌，歌颂“中国精神”放射出的辉煌光芒。

当今的中国，在中国共产党几代领导集体的正确指引下，从一个“遍体伤痕”的状态下一步步达到小康水平，一个面向现代化、面向世界，面向未来的社会主义新中国已巍然屹立于世界东方。今天，当我们憧憬祖国美好明天的同时，可曾想到，雏鹰只有练就一双搏击升空的翅膀，才能自由翱翔在未来的蓝天上，才能在建设伟大祖国的征程中展示自己的才能，勃发出应有的光和热。

在学习过程中，我们知道了怎样来练就一双钢铁的翅膀呢，这就是意义精深的“六个必须”：一是必须大力弘扬爱国主义精神，胡锦涛总书记曾精辟的讲道：“伟大爱国主义精神是我国几千年来发展和进步的重要力量源泉，所有的中华儿女都应万分珍视，大力弘扬这个宝贵的精神财富。”只有热爱自己的祖国，才能去为自己的祖国做贡献，这一点是最根本的精神理念，是最基本的爱国情操；二是必须树立正确的世界观、人生观、价值观。努力实践胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，把传统美德，高尚的革命情怀，科学的有机结合起来；三是必须爱科学、学科学，掌握现代科学知识，科学技术，敢于冲锋在科技现代化的前沿，为祖国的现代化建设贡献才智与力量；四是必须用高尚的情操陶冶自我。全面提高身心素质“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭节约，敬业奉献”；五是必须学法守法用法，严格遵守国家法律法规，并用法律来保护自己；六是必须锻炼身体，增强体魄，为将来更好的肩负起建设祖国服务人民的重任，而不断增强体制，做一名德、智、体、美全面发展的人。

9.中国精神颂演讲稿 篇九

大家下午好！

我是四年级七班的 同学。我演讲的题目是《勤俭节约，从我做起》。

一粥一饭，当思，来之不易；半丝半缕，恒念，物力维艰。中华民族，自古以来，就有勤俭节约的传统美德。

毛主席的衣服，都打满了补丁；周总理的睡衣，穿了几十年，补了又补。

但是今天，许多人说我们富了，应该享受了。这种想法，非常错误!

从前，有个老人，勤俭持家，丰衣足食。临终前，他把一块写有勤俭两个字的牌匾，交给了两个儿子。两个儿子分家后，把匾锯成了两半。哥哥拿走了“勤”，弟弟拿走了“俭”。后来，哥哥辛勤劳动，却不节俭。弟弟节俭，却不辛勤劳动。他们的日子越来越苦。

有一天，哥哥到弟弟家借米，发现弟弟家的米缸也是底儿朝天。他们忍不住号啕大哭。一位邻居说：“不能只辛勤劳动，而不节俭，也不能只节俭，而不辛勤劳动。”兄弟俩恍然大悟，把勤俭匾又重新挂上，合成一家。于是，他们的日子越过越好，如同从前。

我们学校，也有些同学懒散、浪费：学习上，怕读书，怕做作业；生活中，衣来伸手，饭来张口，一张纸，写几个

字就扔掉；白天，电灯明晃晃亮着，无人理睬；水龙头，哗哗哗流着，视而不见；中午，总有些同学，倒饭倒菜……

一滴水，不算多，一滴一滴汇成河；一粒米，不算多，一粒一粒堆成垛。一天省一把，十年买匹马。温家宝总理说过，在中国，一件小事，乘13亿，就是大事，每人浪费一点资源，加起来，就非同寻常，每人节约一点资源，加起来，就是一笔巨大的财富。

一句话，勤俭节约，小到一个人，大到一个国家，要想生存，要想发展，都离不开它。

10.雷锋精神与时代同行 篇十

雷锋是平凡的，又是伟大的

不了解雷锋本人和雷锋事迹，怎么学习领会雷锋精神呢？

雷锋，是一个只有22年短暂生命的普通而又伟大的战士，是感动中国50年的平民英雄，是中国人民的道德楷模，是中华民族优秀道德的象征。

雷锋原名雷正兴，1940年出生在湖南省望城县一个贫苦农家。7岁就成了孤儿，过着饥寒交迫的生活。新中国成立后，受到党和人民政府的关怀被送入学校读书。1956年，他小学毕业后在乡政府当了通信员，不久调到望城县委当公务员，被评为机关模范工作者，并于1957年加入共青团。参加工作后，他曾3次被评为先进工作者，5次被评为标兵，18次被评为红旗手，并获得“青年社会主义建设积极分子”的光荣称号。

1960年雷锋参加了中国人民解放军，编入工程兵运输连。1960年11月，他加入了中国共产党。入伍后他表现突出，沈阳军区《前线报》开辟了“向雷锋学习”的专栏。在不到3年的时间里，他荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获“模范共青团员”，出席过沈阳部队共青团代表会议。1962年8月15日，他因事故不幸殉职。

雷锋，以平凡的人生实践，矗立起人生价值选择的最佳坐标，展示出社会主义核心价值体系鲜活的精神力量和人格魅力，体现了人类对高尚道德的追求，召唤着人们的心灵。

雷锋，是一个普通人，也有喜怒哀乐，也有缺点，并非高不可攀、可望而不可及。曾经有一段时间把雷锋塑造为不食人间烟火的道德完人。去神化是必要的，走上否定是极其错误的。

毛泽东说过，一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事。雷锋做好事，为人民服务，不是靠一时的激动，而是坚持不懈，始终如一，从最普通、最平常的小事开始一直坚持下去，这就如同用一颗颗小小的珍珠串起来的项链，闪烁着最耀眼的光芒。“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上……”这些朴素的话语是雷锋人生的真实写照。

老一辈革命家谢觉哉说过，雷锋同志是平凡的，任何人都可以学到；雷锋同志是伟大的，任何人都要努力才能学到。

雷锋精神是永恒的

雷锋精神是高尚的，永远不会过时，从来没有离开我们，深埋在人们心底，彰显在人类的行为中。

一个只有22年短暂生命的普通共产党员，能够赢得亿万人民如此崇高和长久的敬意；一个普通的战士所表现的高贵品质，能够激励几代人的健康成长；一个群众性的活动，能够在几十年历史进程中延续不断，影响我们时代的社会风尚，本身就证明，雷锋精神对于我们这个民族和社会具有不可替代的意义，已经成为社会主义核心价值的重要象征，成为人类追求道德完善的最佳范例。

1975年，邓小平在军队一次重要会议上借老百姓的话“雷锋叔叔不在了”，表达了雷锋精神对于加强军队思想作风建设乃至改善社会风气的重要作用。1997年，电影《离开雷锋的日子》上映，仅北京的观众就达128万多人次，说明广大群众无比渴望雷锋精神的复兴。雷锋精神之所以具有这样强大的感召力，来自于社会主义核心价值体系的感召力。

有人认为雷锋是计划经济时代的产物，雷锋精神不适合市场经济的需要，“雷锋精神过时了”。但这种论调忽视了中国搞的社会主义市场经济，事实充分证明了雷锋精神对市场经济弊端的矫正作用。作为社会主义价值的集中体现，社会主义市场经济更需要雷锋精神。

雷锋精神从来就不是一种凝固僵化的道德教条，而是一个与时俱进的精神标杆。

在经济发达的欧美国家，人们也在追求道德完善。雷锋精神也是许多国家学习的资源，是应对人类道德困境的有效良方。雷锋精神已经传遍世界几十个国家，成为人类的精神财富。美国《时代周刊》称赞“雷锋精神是中国人民也是全人类共同的精神财富”。

学习雷锋从来没有停止过

学习雷锋是新中国加强社会主义精神文明建设的重要举措，从来没有停止过，既表现为群众性的学习活动，也表现为个体的默默践履。

1963年3月5日，毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”。同年3月6日，邓小平同志题词：“谁愿当一个真正的共产主义者，就应该向雷锋同志的品德和风格学习。”

1990年10月29日，江泽民同志在接见“雷锋团”干部战士时发表重要讲话，对雷锋精神的内涵作了精辟概括，指出：“雷锋精神的实质，是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。”

1993年，在纪念老一辈革命家向雷锋同志学习题词大会上，胡锦涛同志指出：“一个群众性的活动，能够在几十年历史进程汇总延续不断，影响一个时代的社会风尚，这表明雷锋精神对于我们这个民族和社会过去具有、现在仍然具有重大价值的时代意义。”

2011年10月18日，党的十七届六中号召“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”。

50年来，在毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等中央领导同志的亲切关怀和大力倡导下，学雷锋活动绵延不断地蓬勃开展，对于推进社会主义精神文明建设，丰富社会主义核心价值体系，培养具有高尚情操的社会主义建设人才，推进党的建设新的伟大工程和中国特色社会主义伟大事业产生了重要作用和深远影响。

学雷锋活动成为新中国思想道德建设的一道亮丽风景线。正是得益于这样的学雷锋活动，使雷锋精神得以一代代传承，并且哺育着一代又一代人成长进步，发挥着滋润心灵、涵养道德、激励人民、烛照社会、引领风尚的重要作用。

深入开展学雷锋活动是时代所需

改革开放以来，跻身为世界第二大经济体并继续快速发展的当代中国，社会生活发生了前所未有的变革。从理念单一到价值多元，从“单位人”到“社会人”，从“熟人社会”到“陌生人社会”，在变动的时代，如何坚决遏制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀，如何过上精神充实的生活，如何重新定位人与人、人与社会的关系，如何创造人生价值、体现生命意义，是摆在每一个中国人面前更为严峻的时代课题。

从改革开放之初，“人生之路为何越走越窄”的“潘晓之问”引发全国范围的集体反思，到上世纪90年代“人文精神大讨论”传递知识分子的精神焦虑，再到今天的“小悦悦事件”唤起全体国民的痛切思考，在建设富裕物质世界的同时，中国人一直在探寻充实精神世界的新道路。

11.论雷锋精神的时代意义 篇十一

一、雷锋精神的具体内涵

雷锋精神, 顾名思义, 就是以雷锋的姓名命名, 以雷锋身上所表现出来的甘于奉献、乐于助人等精神为基本内涵, 在社会生活及实践中不断丰富和发展着的革命精神。随着社会的不断前进与发展, 其内涵也在不断丰富, 主要表现为:

(一) 坚定不移的爱国精神。

继承和发扬雷锋精神, 就要像雷锋同志那样树立坚定的理想信念, 而这种坚定的政治信念总体表现为三个“全心全意”的思想和风格, 也就是:全心全意为党工作;全心全意投入社会主义建设;全心全意为人民服务。它是雷锋精神最根本、最核心的内容, 同时, 也体现了雷锋同志正确的人生观和崇高的价值观追求, 是雷锋精神经久不衰的灵魂所在。雷锋曾经这样说过:“我活着就是要做一个对人民有用的人。”同时, 他也说过:“我要发扬革命先烈们艰苦奋斗的精神和优良的传统, 全心全意地投入社会主义建设事业, 作出更多更好的成绩。”雷锋同志正是怀着这种高尚的理想与信念, 用短暂的一生实现了自己的人生誓言, 为广大群众积极投身改革开放和社会主义现代化建设事业作出了伟大的贡献。

(二) 为人民服务的奉献精神。

毛主席曾感言“一个人做一件好事并不难, 难的是一辈子只做好事不做坏事”, 艰苦奋斗一时易, 艰苦奋斗一世难。然而, 雷锋的一辈子向世人证明了这种可能, 他把一生都献给了为人民服务的伟大事业之中。发扬雷锋精神, 就要像雷锋同志那样, 把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。这是我们党和国家一切工作的根本出发点和归宿, 同时也是江泽民同志“三个代表”重要思想的实质内容, 更是人们一切信心、力量取之不尽、用之不竭的源泉。也正是因为有了这种高尚品质的指引, 才有了当代“微尘”慈善事业的发展, 以及在2012年被中央精神文明建设指导委员会授予“当代雷锋”荣誉称号的郭明义等事件和人物的出现。雷锋无私奉献的精神正深深打动着亿万中华儿女, 并不断激励着我们投身于无私奉献的为人民服务事业中去。

(三) 艰苦奋斗的敬业、创业精神。

艰苦奋斗是我们党的优良传统和作风, 发扬雷锋精神, 就要向雷锋同志那样“做永不生锈的螺丝钉”。胡锦涛同志指出:“要引导青年牢固树立艰苦奋斗思想, 不管在什么岗位上, 青年人都要立足本职, 埋头苦干, 奋力拼搏, 勇挑重担, 勇于创造无愧于时代和人民的优异成绩。”不怕苦、不怕累, 干一行、爱一行、钻一行的“螺丝钉精神”, 正是雷锋精神在事业上的具体体现。雷锋同志自觉服从社会主义建设事业的需要, 在平凡的岗位上做出不平凡的业绩, 他忠于职守, 爱岗敬业, 精益求精, 不贪安逸享受, 不妄自虚度年华, 这是雷锋精神在当代的社会环境下赋予我们的行为准则与目标, 鼓励我们不断为民族复兴、国家富强而努力。

二、学习雷锋精神的必要性

(一) 学习雷锋精神的社会需求。

在每年的学习雷锋日、学雷锋活动月到来之际, 各级政府、各类社会团体以及全国各大高校都会举行一系列活动来学习雷锋精神, 以此号召全社会帮助别人。一直以来, 学校教育都告诉我们要多做好事, 长大了像雷锋叔叔一样为人民服务, “勿以恶小而为之, 勿以善小而不为”。然而, 公交车上不给老人让座, 帮助别人却被反咬一口的现象却屡屡出现在我们的视野内。社会上部分人“是非、善恶、美丑、荣辱等世界观、人生观、价值观的界限逐渐模糊”。“南京彭宇案”、“小悦悦事件”等事件的发生, 告诉我们在当前这个追求经济利益最大化的社会, 自私、金钱、利己等不良思想与作风正充斥着社会的方方面面, 违背道德、损人利己的事正在人们学习、生活和工作中蔓延。

(二) 学习雷锋精神的时代要求。

中国特色社会主义伟大事业正处在一个新的起点上, 坚持和发展中国特色社会主义, 需要多维度的实践, 其中就包括真善美的道德实践。而雷锋精神作为凝聚一代又一代人的道德支撑力量, 感召着全国人民团结奋斗, 辐射着超越时空的正能量, 是中国特色社会主义的重要精神坐标。活在人们心中的雷锋精神, 即使世代带来沧桑巨变, 它也仍然犹如精神空间的强大磁铁, 散发出震撼人心的恒久魅力。当前和未来一段历史时期, 我们要不断发展中国特色社会主义, 取得构建社会主义和谐社会的胜利, 就一刻也离不开雷锋精神的指引和激励。雷锋精神以艰苦奋斗为人生品格, 以敬业奉献为不变信条, 以坚定理想信念为根本支撑, 以人民至上为价值取向, 在改革开放和社会主义市场经济条件下, 它有利于激发人们建设文明风尚的巨大热情, 对构建中华民族的共同精神家园具有重大的现实意义和深远的历史影响。构建和谐的党群关系需要雷锋精神, 治理社会的道德问题需要雷锋精神, 凝聚广大的群众力量需要雷锋精神, 总之, 在中国特色社会主义伟大事业的发展过程中, 在经济社会发展的每一个领域, 都需要雷锋精神这一道德维度的支撑, 都需要雷锋精神的普照, 它“体现了社会主义核心价值的要求, 体现了公民道德意识的高度自觉, 它适应人的自由发展的需要, 在新时代彰显着崇高的价值和无穷的追求”。

三、雷锋精神的传承路径

社会主义市场经济与学习和弘扬雷锋精神并不矛盾, 社会主义市场经济为雷锋精神的价值观提供了日益强大的物质基础, 使人们在追求个人本位的同时, 逐渐认识到道德及价值观念的积极作用, 并能在学习与生活中时刻践行雷锋精神, 从而推动社会主义和谐社会的建设。

(一) 强化对雷锋精神内涵及价值的认识, 在理论的基础上践行。

雷锋精神产生于20世纪60年代, 在改革开放和现代化建设中得以丰富, 而今, 雷锋精神又被赋予了新的时代内涵:热爱祖国, 艰苦奋斗, “螺丝钉精神”以及为人民服务的奉献精神等, 这些精神让我们在经济社会不断发展的21世纪深深地理解和领悟到了雷锋精神的时代魅力。人们只有实现思维方式的转变, 意识形态的觉醒, 才能更好地践行雷锋精神。

(二) 加强舆论宣传, 营造浓厚氛围, 在理论传播中践行。

随着社会的发展, 技术的进步, 传播知识的媒介在增加, 人们学习知识的领域也随之拓宽, 报刊、电视、广播、网络等新闻媒体, 为弘扬雷锋精神提供了良好的平台。通过开展以弘扬雷锋精神为主题的人物访谈、专题讲座和报告会等活动, 用专业的理论知识和先进的个人事例, 让新时期的雷锋精神走向道德价值和意识形态多元化的经济社会, 用不断升华的雷锋精神指引着人们更好地融入到学习与生活中。

(三) 创新活动形式, 建立激励机制, 在活动参与中践行。

实践是认识的唯一来源, 是认识发展的动力, 我们应该在参与中学习, 在学习中参与。为了更好地践行雷锋精神, 应根据不同领域、不同行业、不同岗位, 组织广大党群干部在发展生产、民主管理、维护稳定、民族创建等方面践行雷锋精神。在社区、企业、机关事业单位制定相应的奖励机制, 鼓励大家在生活中争做雷锋, 助人为乐, 无私奉献, 为和谐社会的构建贡献自己的一份力量。同时, 应当建立相应的“防范机制”保护争当“活雷锋”的人, 不让做好事的人吃亏, 保障学雷锋活动的有序进行。

参考文献

[1] .总政治部编.雷锋日记选[M].北京:解放军文艺出版社, 1989

12.石志军的中国精神颂作文 篇十二

忆苦思甜 不忘历史

作者：毛演堡姚庄小学五年级：姚聪聪指导教师：石志军

2010-11-5

忆苦思甜 不忘历史

曾经看赵本山和宋丹丹的小品时，有一句话：“我是生在旧社会、长在红旗下、走在春风里、准备跨世纪”。我问爸爸旧社会是什么样子，一切都是使用旧的东西吗？爸爸笑了一下说：“旧社会是说旧的制度，是新中国以前，那时候的人吃不饱穿不暖，有的穷人都饿死了，孩子们大多数没有书读，到老了还是瞪眼瞎，自己的名字都不会写”。我不相信，我说我也没有感到生活有多幸福啊，每天都要上学，老师给我们讲很多课，留很多作业，不会了我会感到很痛苦，不读书不是没有压力吗?痛快的玩该是多好啊，爸爸听完以后默不作声、静静的很严肃的想了一会儿，然后点燃一支烟来回的踱步，我很迷惑爸爸怎么了，我是不是说错话了，带着忐忑的心情我睡觉了。

第二天是星期天，我没有听到妈妈那熟悉温柔的声音：“雯雯早饭做好了快起来吃饭吧。”到了九点了我实在不想在被窝里待了，起来走到院子里对妈妈说，你怎么不叫我就一个人吃饭了呢?妈妈说：“孩子，今天那，我们吃剩饭，你去把昨天晚上的米饭去热一下自己吃吧。”我很纳闷，我们家从来不吃剩饭的呀，剩了的一般都是扔了，今天是怎么了，还让我自己做，实在太饿了，我打着火，把昨天的剩米饭，倒进锅里，看着锅里的米，我怎么有了一股迫不及待要吃的冲动了呢？咕嘟咕嘟饭热了，我迅速的盛在碗里，噼里啪啦的吃起来，我也奇怪今天我怎么吃的这么快呢？

饭吃完了，妈妈说，你爸爸在地里摘棉花，你骑着自行车去帮帮你爸爸吧。我说太好了，正不想学习，作业太烦人了。到地里一看棉花开得还真多，摘吧，开始一两丈还可以，摘着摘着„„哎呀„„我的腰怎么酸了，腰酸背痛原来是这个滋味呀。爸爸的袋子早已经是满满的了，我心里说我十天也摘不了这么多，这时我看着一大片棉花地觉得怎么这么大啊，有一点到地头就是十万八千里的感觉，不行我不能回家，天还早哩，歇会儿再摘，好不容易，摘到地头了，把棉花包放在地下，一屁股坐下来，哎——骨架快散啦，这时天快正午太阳高挂在天上火辣辣的，口干舌燥，好想喝口水，凉水也能喝下去，这时爸爸说孩子我们回家吃饭吧，咦——今天爸爸回家时间提前了，但我还是很高兴，到家后一屁股坐在沙发上一动也不想动。下午，我没再去摘棉花，太累了，在家歇着就是舒服，把老师布置的作业拿出来写作业，奇怪今天怎么没觉得作业烦人呢？而且手里的笔也很轻，写起字来不像以前那样费力了。

傍晚爸爸驮着一大包棉花回来了，从车上放下来，扛在肩上，倒在屋子的地上。我站在屋里看着这一切开始觉得爸爸太不容易太累呀，我赶快倒了一杯热水递给爸爸，爸爸喝着水笑着说，今年的棉花长的好、产量高、价钱也不错，是一个丰收年。

爸爸又说：“孩子你上午干活是不是很累啊，可以这样跟你说，大人干的活儿更多更累，可是这跟旧社会也没法比，那时候的穷人受雇于地主，没吃饭就要到地里劳动，中午不会让你回来休息，晚上天黑了才让你回家，一年到头辛辛苦苦，日日如此，吃的苦是你的上千上万倍，还是吃不饱穿不暖的。后来，因为老一辈的人用几十年的时间付出巨大的努力才推翻了旧的制度，建立了新的社会，现在你们衣食无忧吃喝不愁，那可是老一辈的人用生命换来的，你们应该理解今天的生活确实来之不易，确实应该懂得珍惜。”

13.学习雷锋精神,传承雷锋精神散文 篇十三

3月5日雷锋节当天，我们学习了一篇美雷锋的诗歌《你，浪花的一滴水》。这一首歌颂雷锋精神的现代诗，诗人以饱蘸深情的笔墨抒发了对雷锋同志的怀念与敬仰之情。我在反复的朗读中，感受了雷锋平凡而伟大，让我震憾。

诗歌的那话：“他啊，是一滴水，却能够反映整个太阳的光辉。”“一滴水”意味着雷锋平凡微小而年轻，但就是这一滴鲜活的水，却能“反映整个太阳的光辉”，产生了巨大的影响——“渗透亿万的心”。雷锋是一个平凡的运输兵，他不用上战场抛头颅，洒热血，但他却有一颗无私奉献的心。那次他帮一个外地来的老奶奶找儿子，把自己攒起来的200元分别损给党委办公室，剩余的就捐给遇洪水的辽阳人民，雷锋到沈阳火车站，看见一个背着小孩的妇女，原来她从山东去吉林，车票与钱都没了，雷锋立刻用自己的津贴来买了一张车票给妇女。看！这些事都非常平凡，却打动了无数的心。就如同诗歌中写道：“他啊，是刚展翅的鸟，却能够一心向着党飞！他啊，是才点亮的灯，只不过每一分光都没浪费……”

雷锋精神，人人扬。其实，生活上也有许多活雷锋。据新闻报道，在11年10月13日。两岁的小悦悦在佛山五金厂相继被两车碾过。7分钟内，18名路人视而不见，漠然而去。最后一名荒的陈贤妹上前小心翼翼地抱起小悦悦并找到家长。一个靠拾荒为生的陈奶奶可想而知身份是多么低微。然而她却有一颗乐于助人的心。处于平凡地位精神却是如些伟大。其实那18位路人不是冷漠而是前段时间新闻那“好人没好报”的心态逐渐渗透了他们的心，但陈奶奶那无私奉献的心已温暖了那十几位路人的冰冷的心。她是我们全人类的好榜样。

除了陈奶奶，社会上还有很多活雷锋。例公交车司机发现的位乘客晕倒，不顾其它乘客的怪责，在最短时间内把那位乘客送到医院；的士司机在戴乘客时发现乘客落下了一些东西，他不管三七二十一立刻送到警察局并找到失主。平凡人，做平凡事，影响的不净是心灵，延续的就是雷锋精神。

其实校园里也有活雷锋。例如那位同学看见地上有一块纸屑，他马上拾起来；还有默默无闻地为教室擦一次黑板，收拾一下乱的图书角。虽然这些事都非常平凡和微小，但足以看出同学们在发扬着雷锋精神。作为新时代的小学生，我们更要学习雷锋那种助人为乐的精神，只有这样我们的校园才会更美好。

14.我心中永远的启明星——雷锋精神 篇十四

雷锋叔叔, 你响亮的名字, 在我踏进小学的大门, 您就一直伴随着我。我被您的事迹深深地吸引着……

植树节我们学校种了许多树, 下午一点钟, 同学们有的还没到校, 我提着水桶来到操场上干了起来。我先把杂草拔掉, 再给树浇水, 干得满头大汗。不一会儿, 一双小手红通通的, 还隐隐作痛, 我也觉得有点累了, 刚想放弃。但转念一想:能为大家做点好事, 不就是一个活雷锋吗?于是我的劲头又来了。一会儿, 一个高年级的同学走过来夸奖道:“你真棒!”说着也参于到劳动中来。我听了心里美滋滋的。接着有位小同学也来了, 她弯下腰, 蹲着拔草, 脸上露出甜甜的笑。一个……两个……有的拔草;有的浇水;有的给小树填土;有的顺便把操场的杂物捡掉。大家个个忙得不亦乐乎。

是啊, 学雷锋, 做有道德的人, 不仅仅是人帮助人做好事, 人与人的事, 还可以是人与周围事物的事。我将让雷锋精神成为我人生的启明星, 陪伴我茁壮成长, 引领我走向美好的明天。

15.三月，我们放飞“雷锋精神” 篇十五

周末，我在33路公交车站等车回家时，看见一个年轻人横冲直撞地赶着上车，害得一位白发苍苍的老爷爷打了个大趔趄，正当我准备扶住老爷爷的时候，一个大姐姐从人群中挤了出来，抢先一步扶稳老爷爷。老爷爷感激地对她说：“姑娘，谢谢你。”“不用谢。再见！”大姐姐笑得像一朵春天的花儿。

33路公交车进站了，我左挤右转，终于占到了一个座位。关了车门，我活动了一下手脚，只听得乘务员叫道：“哪位同志给老大妈让个座？”

我有点不情愿，心想：我在“宝龙广场”逛了一天，真的好累！我又看了看别人，他们一个个都很认真地看着窗外，就像压根儿没听到乘务员的话似的。

这时候，我的耳边仿佛响起了“学习雷锋好榜样”的歌声。咦，没人让？我让！我“腾”的一下就站了起来，说：“大妈，您坐我这儿……”

话音未落，一个稚嫩的声音也响了起来：“您坐我这儿吧！这儿近！”老大妈慈祥地笑了，想了想，坐在了那位女孩的座位上。

我有些失望，心想：不行，我也得让座！于是，我把我的座位让给了一位抱着小孩的阿姨。当我听见阿姨说“谢谢”的时候，高兴得连嘴都合不拢了。

下了公交车，一位被叔叔抱在怀里的小妹妹手中的风筝掉在了地上，我急忙帮她捡起来，递给她，看着快哭的小妹妹马上破涕为笑的样子，我快乐得像一只小燕子，轻盈地飞向我的家……

我大声唱着“学习雷锋好榜样”的歌儿，此时此刻，我觉得我就像一滴水滋润了一寸土地。我帮助了别人，快乐了自己。

是的，只有人人都奉献自己的爱，我们的世界才能永远充满快乐！

灵犀一点：

两篇作文都是通过记事方式来表达“学习雷锋精神”的主题，篇幅虽短小，但可读性强，文中对人物语言、动作的描写细致入微。两篇文章都采用边叙事边抒情的笔法，结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文，首尾连贯，一气呵成。虽都是写一件小事，但小作者描述得却有声有色，结尾处不可或缺的点睛之笔，较好地凸显了文章主题。

16.雷锋精神颂 篇十六

时间：2012-03-02 10:13:28 来源：新闻中心 作者：程昱钧

随着改革开放之后社会日新月异的发展，不同的社会价值观和思潮如雨后春笋般地涌现出来，对于一些问题的思考，每个人都不再像以前那样，都保持着相同的观点，而是都有了自己的思考的角度。在这种社会发展的阶段，必然会有新思维和旧思维的激烈碰撞。雷锋精神在当代的意义就是一个很好的例子。

大家应该在小学课本上，或者说在还没上小学的时候就已经听说过雷锋这个人了，对于雷锋精神或多或少也有了一定的了解。那个时候的理解可能就是，乐于帮助别人，做好事不留名便是雷锋精神。这种停留在童年时的印象或许一直延续到我们现在，然后大多数人都可能觉得雷锋精神已经过时了，现在的时代有新的价值观，雷锋精神已经不再适应现在的社会了。

不过如果仅仅把雷锋精神定义为乐于助人这样简单未免太肤浅了。雷锋精神到底是怎么样一种精神呢？在我看来，首先雷锋是一个军人，所以雷锋精神应该是一种艰苦奋斗、积极向上的进取精神；是一种“爱憎分明不忘本”具有坚定意志和昂扬斗志的精神；是一种忠于人民忠于党的精神；是一种对人民充满友爱、互相帮助的精神；是一种公而忘私、全心全意为人民服务的精神。这是一个军人应该具有的素质。因此，雷锋精神不只是像乐于助人那么简单，它的内涵应该是很丰富的，不过总的概括来说，便是一个军人恪尽职守严格要求自己的精神。

或许有人会问了：“既然是军人的精神，那对于我们来说是不是就没有任何意义了呢？”其实不然。军人的素质的本质就是对自己严格要求，我们作为一个老百姓，作为一个普通人，虽然做不到像军人那样对自己的身体意志有着严酷的磨砺，不过我们也应该尽量按照这种标准来要求自己。对自己懈怠是一种不负责任的行为。艰苦奋斗，积极进取，对于一个人的成功有着极其重要的影响；爱憎分明不忘本，这是为人处世的十分重要的一条。而这些恰恰是雷锋精神的内涵之一。所以就算现在时代不同了，雷锋精神的本质却并没有变，而且我们还应该重新审视雷锋精神，重新学习雷锋精神并将雷锋的这些精神与自己对照，看看自己做到了哪些没有做到哪些。

总而言之，时代在发展，人们的思想在进步。不过我们在前进的时候也不能忘记过去，不能忘记过去的人流传下来的美好的品质。人民的物质生活水平提高，相应的精神生活也应该跟上。现在的这个社会弥漫着一种浮躁的气息，众多的思想也会让人迷失掉自己前进的方向。这个时候不妨回头，看看前人关于这些事情的认识，或许会对这是世界和时代有新的认识。雷锋精神在这个时代必然有它存在的意义，也应该会有更多的人认识到这个看似老土的名词下面的所蕴含的东西的智慧其实远超过现在很多所谓的哲人的话语。

17.西柏坡精神颂 篇十七

“我们曾在西柏坡眺望，眺望神州生生不息的灯火，我们曾在西柏坡思索，思索即将改变苦难的中国！我们还在西柏坡向人民诉说，要把谦虚谨慎的作风牢记在心窝。我们也在西柏坡向历史承诺，要用艰苦奋斗的执著改变山河......”一首《又见西柏坡》把我的思绪重新带回了那个庄严的革命圣地——西柏坡！我还清晰的记得那次去西柏坡时的感受，我走在西柏坡的土地上，山中的风光秀色给我以深深的依恋，同时我的心灵受到那洋溢于山山水水之间的西柏坡精神的强烈的震撼和崇敬的洗礼！

什么是西柏坡精神呢？其基本内涵十分丰富，可以说中华民族的优秀传统和美德，中国共产党人的革命精神和优良作风，都汇集到了西柏坡精神之中。它包括万众一心的团结精神，自强不息的赶考精神；团结进取的大无畏精神等。它是以毛泽东同志为首，以周恩来、朱德、任弼时、刘少奇等老一辈无产阶级革命家组成的领袖集团集体智慧的结晶！

“西柏坡人的精神从哪里来？是天生具有的吗？”一个问题倏然跃入我的脑海。想到至今仍有不少农民沉醉于自给自足的小农经济，我否定了这个结论。倒是老一辈无产阶级革命家留在西柏坡的深深印迹使我找到了问题的答案。这实在是一个普普通通的北方小山村，本来它也可以像中国其它地方默默无闻地存在，可是由于历史，中国旧民主主义革命将它的最后一处驿站选择在了这里。将新中国诞生的号角在这里吹响，打破了其旧有的宁静，从而在中国以至世界的历史丹青上留下了永不褪色的一笔！

从聂荣臻元帅率部队进驻晋察冀边区时，西柏坡人民已经开始受到革命的熏陶，中国共产党人良好的作风使西柏坡人民看到了中国的希望，便义无反顾的跟随共产党，在思想上也接受了共产党人最革命、最先进、最有远见的思想，走在了全国农民的前列。正是由于这最重要的一条，使党中央把迈向成功的关键一步选在了这里，也使西柏坡人民再一次更为深刻的认清了自己，又一次得到革命的锤炼。而党中央毛主席在与广大人民共同劳动，共同生活的过程中，更为完善地发展了自己的思想体系，使之在新形势下能经受住考验，不致重蹈李自成的覆辙。七届二中全会的召开，正是为中国共产党在掌握政权之前在思想上打了一针预防针，为中国共产党今后的治理国家打下了坚实的基础。从群众中来，在群众中吸取经验，再回到群众中去，应用于实践，使经验演变成生产力。在离开西柏坡前夕和进驻北平途中，毛泽东同志多次强调：“我们是‘进京赶考’，发誓‘我们决不当李自成’。”毛主席在西柏坡时曾说“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风”，毫无疑问“两个务必”是中国革命第一次历史性转折的产物，它集中反映了时代的要求，科学地回答了共产党人应怎样经受革命胜利和执政考验的历史性课题。三年后处决刘青山、张子善的枪声，再次向国人表明中国共产党坚持“两个务必”的坚强决心，从而使中国共产党团结和领导全国人民实现了向社会主义革命的转变，取得建国初期社会主义革命和建设的伟大胜利。

西柏坡精神的实质和核心是：善于破坏一个旧世界，善于建设一个新世界。为了推翻国民党的反动统治，彻底砸碎旧世界，我们党制定了在战争、整党、土地改革、工商业、镇压反革命中的政策和策略，并对各方面工作做了周密的部署。全党全军团结一致，严守纪律，紧紧依靠人民群众，克服了各种困难，终于解放了全中国，使国家政权回到了人民手中，毛泽东同志在党的七届二中全会的报告中，总结过去，展望未来，铿锵有力地说：“我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。”这正是对西柏坡精神的最好解释，它说明，中国共产党是无私无畏、能够战胜一切敌人、克服一切困难、为了民族的利益而英勇战斗的无产阶级革命政党。破和立是不可分割的。破中有立，立中有破，破是为了立。中国共产党领导人民闹革命，就是为了破坏压迫、剥削人民的旧世界，建设人民民主、自由、幸福的新世界。中共中央在西柏坡时，我们党即将成为执政党，党的工作重心开始由农村转移到城市、由战争转移到和平建设新中国。