赴港工作同意书（共10篇）
1.赴港工作同意书 篇一
学生请假家长同意函
西南石油大学机电工程学院：
我是机电工程学院201 级学生
的母亲/父亲，该同学因为（具体原因）
，需要到（具体地址）
去，特此向学校请假，请假时间：201 年
月
号到201 年
月
号。特此发函证明：请假期间一切责任自负。
家庭通讯地址：
联系电话：
此处放学生家长生身份证(正面)
（注：此身份证仅于学生请假条使用）
学生家长（签字）：
201
****年**月**日
…………………………………………………………………………
本人承诺：以上提供信息真实有效，若有虚假之处一切责任由自己承担（学生手写）
学生（签字）：
201
****年**月**日
学生请假家长同意函
（照片式模板）
学生请假家长同意函
（传真式模板（传真号：028-83037255））
2.赴港工作同意书 篇二
关键词：香港,保险,大陆,产品
随着对香港保险和大陆保险差异有了更深入的认识, 以及对香港保险产品进行了分析与比较, 便对这一现象有了初步的了解与认识。有香港的保险公司调查过, 大陆游客来香港买保险主要是大病保险和储蓄性保险。这也间接折射出大陆在这两个保险上有些许薄弱的地方。
一、对这一现象的一些思考
(一) 对投保人来说
支付方式较为繁琐, 并且人民币兑港币汇率会有一定波动, 会影响跨币种的金融产品。但投保者还是享受到了死亡率差异带来的优惠和完善丰富的保险产品。
(二) 对保险人来说
不利于保险人防范道德风险, 易发生带病投保或骗保等使保险公式损失的行为。但香港保险公司却可以在大陆打开知名度, 为其以后打开市场奠定一定的基础。
(三) 对于投保人和保险人来说
大陆的保险法对这一现象还无具体规定, 法律方面还是空白, 真正出现了纠纷, 没有合适的法律保护投保人和保险人, 如此一来在香港购买保险是有一定的风险的。虽说对两方都有风险, 但这是一个双赢的情况, 双方都达到了各自的目的。
二、这个现象发生的原因
(一) 香港一些知名保险公司财力雄厚
大陆居民选择的保险公司一般都是具有较好的经济基础, 信用度较强, 在香港排名比较靠前的保险公司。对这些公司来说, 他们更像是慈善家, 对于大陆居民购买保险, 其业务量几乎微不足道。
(二) 香港保险产品比较完善
1、以大病保险为例, 如果购买了附加险, 保障的疾病达到
一百多种, 其中包括一些早期疾病, 只要确诊, 其实是早期也可以获得全部保额的赔付。而在大陆疾病保障种类还是偏少, 并且在早期疾病的保障和赔付方面还比较空白。
2、香港的大病保险产品可以提供多于一次的全部保额赔付, 只要确诊为非复发疾病, 即可接受赔付。
而大陆大多是赔付达到保额保险合同就自动终止, 此时被保险人大多为不可保体, 保险人大多不愿承保或保费高昂难以承受, 被保险人失去保险保障, 以后如果再得其他疾病全部费用都要自己或家庭承担, 那么保险的互济性也没有得到很好的诠释, 对个人对家庭对社会都非常不利。
(三) 相关法律限制
香港的保险公司因为一些大陆的相关法规而不能正式进驻大陆市场或仅能在一些大型城市设置服务点, 而卖保险给大陆游客能逐步打开大陆的知名度, 以后时机成熟再正式进入大陆市场。现在已经有香港保险公司和大陆银行进行合作, 推出保险理财产品的实例了, 对如此巨大且有潜力的市场, 香港保险公司总是用各种方法提高大陆的知名度, 这也是为以后进入大陆市场打下基础。
(四) 两地死亡率差异
香港约有七百万人口, 虽是人口稠密, 生活拥堵, 但其医疗水平与经济水平高度发达, 是世界著名的金融中心。由于发达的医疗体系, 其死亡率低于大陆的平均死亡率。有较低死亡率计算得出的保险费也会偏低, 而香港保险公司不会针对大陆居民对保险产品重新定价, 所以大陆居民去香港买保险, 会享受到比大陆更优惠的价格。
(五) 完善的法律与监管机制
在不断的优胜劣汰后, 香港的保险市场非常发达, 竞争也相当的充分, 保险密度保险深度都领先大陆。无论是宏观上的法律制定和监管体系, 微观上保险公司的自律以及从业人员的素质都相当优秀。
(六) 心理因素
这个现象与大陆居民的心理有关。香港是公认的购物天堂, 是亚洲四小龙并且经济十分发达, 所以在香港买的东西就一定很好, 一定很便宜, 这是一种固有的心理, 这种固有心里会影响我们的决定和正常的判断。
三、大陆保险公司如何提高竞争力
(一) 公司方面
1、我们的保险产品确需要很大的提高, 不仅是在保险条款方面, 在保险创新上也需要很多投入。
积极理赔, 树立健康向上的企业形象。提高保险代理人的准入门槛, 不再是以前的以推销为目的, 而是对个人家庭都有好处的理财规划, 改变在公众眼里固有的形象。
2、不再以销售数量为首要目标, 改变经营目的, 保险与民生紧紧联系在一起。
多做一些有利于分担政府经济压力的小额保险, 让人民感受到公司的社会责任感。
3、在发展与完善阶段中, 应引进一些国外的高端人才, 例如在精算方面。
人才引进只解决表层的问题, 只有不断培养大量保险人才, 才能使这个产业更积极的发展下去。
(二) 政府方面
1、加强对保险公司违规等不良操作的监管, 对整个保险业健康发展都有重要意义, 有利于保险公司的正常发展。
2、我国的保险法律还是不够完善, 有一些漏洞与空白的地方。只有法律完善, 这个行业才能健康发展。
3、在市场化经济的进程中, 大陆保险业完全市场化是一个
必然结果, 政府仅能控制这个结果到来的速度, 而不能完全避免这个结果。而加快这个进程或许能够帮助我国保险避免近亲繁殖, 提高大陆保险产品的“质量”。
4、对高校相关专业提供支持, 大力培养国内的保险人才, 对保险业的整体发展有很重要的作用。
参考文献
[1]朱乾宇.曹凤岐.香港保险业的发展现状及监管经验借鉴[J].国际金融研究, 2009
[2]黄洪.香港保险法律制度的研究与思考[J].保险研究, 2011
3.赴港培训学习心得 篇三
2011年5月28日至6月5日，我们来自全国十几所高职学院的专业教师一行45人，赴香港职业训练局进行参观学习活动，非常感谢校级领导的精心安排和对基层老师的培养和指导。这次的收获颇丰，本次学习时间虽短，但内容丰富。既涵盖了香港职业教育体系、职业训练局（VTC）的职能及运作整体框架，又让不同专业的老师近距离地接触了香港同行专业开发流程、专业设计及培训模式等具体实施过程。本人通过在港参观学习交流，写几点自己的感受：
一、职训局行程安排丰富，令我们大开眼界
第一，理念先进。在香港教育领域，贯彻着全人发展的培养理念，这种先进的培养理念值得我们借鉴和学习。全人发展分为“德、智、体、群、美、事、情”七个方面，其教育内容全部贯穿于“正规教育课程、互通教育课程和非正规教育课程”之中。
第二，设备齐全。学校面积虽然不大，但设置的教学点非常多。各项基础设施先进，教室设备齐全，每个教室设置两个屏幕，并配备教学秘书。学校开放多台复印机供学生使用，学生自带白纸，使用磁卡便可复印，为学生的学习生活提供方便。
第三，环境舒适。校园环境舒适，学习氛围好。图书馆环境设计先进，学生在里面读书非常舒适，各项教学资源保存良好，藏书齐全，设备先进，学生点击图书馆座位安排设备便可知道空位位置。
第四，接待热情。学校领导和老师对我们的到来表示欢迎，并热情接待我们，各项接待工作安排到位。
一是体现在老师的专业技能方面：
他们的老师要想进入VTC团队，必须是需要具有行业方面3-5年以上的行业就业经历，只有这样才能加入VTC团队，他们的老师的实操能力非常的出众，故此培养出来的学生就有很好的实操能力，能够实现零距离就业。举个例子，我参观了他们的实训基地，我记得一个设备管理室的麦老师说，有一套有关楼宇管理的设备，如果买来的话市场价差不多是十万元，可是这套设备是他们的一个老师只花了二万元买材料，自己将这些零件组装形成的，节省了不少开销，又提高了自己的实操能力，可谓一举两得。
二是体现在老师的敬业精神方面：
记得有一天中午，我趁着中午有点空闲的时间，到位于VTC总部培训大楼后面的柴湾分校想看看他们的校舍及学生的学习的课堂，这时正当我们一行3人想进入该教学大楼时，迎面来了一个老师，他是该校的产业及设施管理系讲师麦璤堂老师，他热情的问了我们的来意后，很高兴的说要不要他带领我们参观一下他们的校园，我们当然感之不敬，于是他带领我们一路的参观并热情的介绍他们的教学环境及教学设施，包括学生的教室，老师的办公室，学生的机房，学生的活动室，多媒体教师，实训室等等，并一一的介绍，十分的热情，当然我们还看到了学生的上课情况等等，从一点半到3点过10分，这100分钟都在接待我们，我们真的是挺佩服香港的老师，本来我们仅仅是想自己看看，他只是一个陌生人，这完全不在他的职责的范围之之后他还送我们到仅仅位于前面一栋的VTC总部大楼，并递给我们名片，说以后有什么需要可以E-mail联系。说实话，我们真的为这样一位普普通通的香港老师的敬业精神所感动。
三、先进的全人发展培养理念
香港职业训练局“全人发展”教育理念强调教育应该充分尊重学生在受教育过程中的主体地位，要发现他的价值，发挥他的潜能，发展他的个性。
为了实施“全人发展”教育理念，香港职业训练局所属学校从新生入校开始就有计划地开设系统的课堂教育和形式多样的活动，以保证“全人发展”教育理念得到有效推行。
1.课堂教育：包括正规课堂教育、非正规课外教育和互通教育课程，其“全人发展”八个方面的教育内容全部贯穿于三个部分的教学之中。
2.课外活动：香港职业训练局所属学校学生事务处通过团体训练、成长小组、个人辅导、工作坊和专项素质训练等方式开展优质及多元化的课外活动，促进学生的全人发展。
3.离奇教育营活动：离奇教育营活动主要是对学生进行体验拓展，离奇教育营基地配置了户外体验拓展所必需的全套器材和设备，可进行攀岩、天梯、荡木桥、绳网、速降、胜利墙、吊索桥、依存共渡等多个项目。程，活动完成后让我们自由讨论，谈感受，谈心得，通过切身体验,我认识到这些活动确实可以帮助学生认识自己、挖掘潜能、磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队精神等有较好的效果。
全人发展强调发展学生的综合性，从“以教学为中心”到“以社会为中心”最后到“以人类为中心”，培养学生成为立体的人。
这种把人的全面发展、潜能的充分发挥和人格的完善作为教育追求的目标。结合我们内地的职业教育来说包括七个方面的教育内容，即德、智、体、群、美、事、情，并通过正规教育课程、互通课程和非正规教育课程的教育实践来实现其七个方面的发展。在教育方法上，侧重于从心理入手，注重针对性和有效性。这些对于我们内地学校教育有很大的启示。
四、舒适、自然的校园环境
1.美丽的教学环境。校园建筑规划典雅，色彩搭配明亮、整洁、干净。整个校园充满了安全、文明、和谐的气息。
2.舒适的图书馆。图书馆设计人性化，学生可以躺着看书，播放音乐，营造良好的学习氛围。图书馆座位安排设备非常先进，学生进馆时通过设备可知哪些座位是空着的，学生出馆时系统自动更新空位信息。图书馆采取联网形式，例如，学生可以从A馆借到B馆的图书，B馆会根据联网信息发送该图书给学生。丰富的学习和教学资源。学校保存了20多年来的教学资源，如课件、试卷，提供一个良好的教学资源共享平台。老师和学生可以容易找到这些教学资源，为教学和学习提供方便。
4.人文设计的细节。学校以人为本，规划设计人性化，服务人性化。安排有供学生自由上网的WIFI；设备齐全的供同学们讨论的讨论室；方便取阅的各种报纸刊物；学生可以随时租用的笔记本电脑；方便同学们学习而提供的文件复印和打印服务等等，一些列的人文设计，凸显以社会为中心的职业教育理念。
以上几点是我对香港此次培训的总体看法及心得，接下来仔细谈谈我这次培训的心得体会及感触。
首先，我细细体会了专业开发的所需的内容及步骤，香港人说的课程开发即为我们内地人说的专业开发，所以我们这次培训的主题为课程开发即为我们的专业开发，所以首先我们要明确这一点。开发新专业我们要知道缘由，主要体现在两方面，一是社会发展与市场动态，二是不同持份者（利益相关者）的需求。接下来我们就是专业的命名方面的考虑，要有很好的准确性及吸引力。主要体现在以下4方面。
1.雇主判断毕业生的知识技能范筹及水平2.考生及家长估计课程的内容及『可雇性』 3.传统的名称广泛为雇主及家长熟悉 4.现代化及略为夸张的名称吸引年青人 在香港新开设的专业命名的例子如下： 1.销售及市场学高级文凭 广告及国际品牌管理学高级文凭 3.零售及采购管理高级文凭 4.采购及供应链管理学高级文凭 5.数码动画及漫画角色设计高级文凭 6.电子旅游学高级文凭 7.汽车工程高级文凭
8.汽车科技及系统设计高级文凭
接下来就是开发新专业的步骤了，主要体现在以下4步骤。1.编写可行性研究报告 2.通過初步审核 3.拟订课程草案及文件 4.通过正式审核
第一步：编写可行性研究报告
可行性研究报告的目标主要是探索新专业是否配合市场需要，是否符合高职高专教育的策略方针，是否会重复现有的专业。
可行性研究纲要包括： 1.背景/课程基础 2.课程的宗旨/目的 3.社会和行业对课程的需求 4.新生数量、来源及能力的评估 5.课程的主要内容 6．所需资源：师资、设备
包含科技的发展，工商业的量与质的发展，人力市场的情况等，评估内在环境，主要是学系的发展。
课程的目的及成果就是毕业生要达到的知识及技能水平，包括毕业生可以就业的行业及职位，政府的要求及认可，专业学会的要求及认可，毕业生继续升学的选择。
接下来是专业的需要分析，主要包括分析人力市场动态，包括中、长期的人力需求预测，过去数年的职位数目及薪金趋势，统计数据，例如:人力资源研究报告，职位空缺，行业杂志，报刊文章等。
课程的需求首先需向相关企业发问卷，询问是否愿意聘用将来新课程的毕业生，及 征求企业对新课程设计的意见及建议。接下来对招生来源及新生能力的评估，包括符合最低入学学历的考生人数，类似课程的『入学比』的统计数字，类似专业的『平均入学分数』的统计数字，本学院其它学系开办的类似专业的招生数目，其它学院开办的相同及类似专业的招生数目、他们的名气及竞争力等等。初步招生人数的计划。还有一些其他方面，如专业的主要内容，所需资源：师资、设备。
第二步：通过初步审核，主要是可行性研究报告要得到学科策划组、学科学术委员会及学科顾问委员会的认可及支持。
第三步：编写专业草案。
首先要成立专业筹备委员会，包括： 1.课程主任 ：统筹新课程 2.系主任：可行性及所需资源 所有委员：制定课程的大纲
4.科目主任（语文、全人、数学）：编写科 目大纲 专业草案包括： 1.专业资料 2.专业设计 3.专业课程套 课程资料包括： 1.可行性研究 2.课程性质与架构 3.与现存课程的类似程度 4.科目大纲 5.教学方法 6.评核准则
7.课程管理方式、安排与监控 8.教学资源等 专业设计的考虑： 1.课程设计的指引 2.院系能力的评估 3.教与学的策略 4.评核的策略
5.毕业生的出路 – 工作 / 升学 专业设计的指引包括： 政府的指引 2.学院的指引
3.专业学会的认可/课程的特殊规定
学院的学习准则目的是规范学院所有课程，以保持学院的学术水平，其包括：
1.课程的最低入学标准 2．课程长度与最低课时 3.出席率、及格基准 4.考核与升班 5.毕业文凭评级 教学能力的评估：
1.师资与培训-现有教员对新课程各科目的认识及教 学经验 2.课室
3.实验室及实习设备 4.图书馆及藏书 5.不足需提出解决方案 教与学的策略： 1.成果为本 2.学生为主 3.通用能力与软技巧 4.终身学习考核的策略： 评核围绕学习成果 2.考试和持续评核
3.考试和持续评核分数的比例
4.持续评核的形式：习作、报告、测验、实验、实习、项目等 毕业生的出路： 1.内地经济持续发展
2.家庭收入增加，子女接受高等教育的 3.负担能力提高
4.经济转型 – 服务行业趋向「高文化」水平5.学士学位 – 理想职位的入职条件
课程套指的是个别科目的单元大纲及个别科目的单元资料套。单元大纲的内容： 1.学习目标/成果 2.先修科 3.并修科 4.豁免的条件 5.科目课时 6.上课模式 7.教学策略
8.实验课课时及主要实验内容 9.各项评核模式的分数比重 10.教材、课本、参考书
1.每一课的教学计划 2.学生存用的笔记 3.习作及评核指引 4.自学及参考资料
第四步：通过正式审核的程序
1.邀请业界代表與专家，成立课程评审委员会 2.安排参观/会面/会议 3.专业小组介绍专业草案 4.研究专业的各项细则
5.依照委员会提出的条件，修改专业文件 6.考虑评审委员会的建议，补足专业文件 7.通过专业草案
总结一：开发专业的前期工作 1.物色及任命专业主任 2.制定专业内容 3.成立专业筹备委员会 4.熟悉学务通则/资历架构等 5.专业小组编写专业草案 总结二：准备专业审核的工作 1.物色校外评审委员 2.成立课程评审委员会 安排会议 4.课程小组作报告 总结三:通过审核后的工作 1.成立课程委员会
2.订定完成整个课程套的时间表及跟进进度 3.组织老师编写各单元的单元资料套 4.上载经修订好的课程文件上机构内联网 5.把课程文件全本存放图书馆 6.筹办现职老师培训课程及聘用新老师 7.购置新器材/设备 总结四：专业开办后的工作 1.继续编写/完善的课程套
2.监控学生的成绩走势，分析异象，尽早改善
3.根据各项指标，每年进行对课程运行的质保意见调查，作出改善
4.与大学展开相关课程专升本的商讨 5.申请学会的认可 6.申请政府的认可
总结五：首届学生毕业后的跟进工作 1.搜集及分析就业及升学的统计数据
2.征求意见----雇主、毕业生、「准毕业生」、任教老师、支持单位代表等。
以下就是我对开发教材套的几点想法。
首先，教材套的开发要以能力为本，我们必须知道什么是能力。我认为能力包含三方面，一是该能力所需的知识，二是该能力所需的技能，三是该能力所需的专业态度，这三者缺一不可。能力指人们从事某一项职业所应具备的基础能力，即运用必要的知识、技能、态度，按规定的工作职责和任务的要求，完成职业活动的综合能力。能力是可观察的，需要综合知识、技能及态度。以能力为基础，将形成某项能力所需的知识、技能、态度等课程内容要素，按能力本身的结构方式进行组织所要培养的能力及其结构是依据职业分析和工作任务分析得到的。强调培养的职业岗位能力或工作技术能力的实用性和针对性，比较重视实质训练，有利于缩短职业教育与实际工作的距离。能力为本培训课程必须反映能力标准，即业界要求，能力为本培训着重成效。完成培训后，学生能够表现出知识、技能和态度的综合运用，并有效地达到要求，亦即业界制定的能力标准。强调自我学习和自我评价，采用学生为中心的教学组织形式，能力为本课程要求整体的评估过程，评估为确保学生能达到预期学习成效，评估以标准参照为本。
能力为本培训课程的特点包括： 1.课程根据业界的能力标准设计 2.课程以单元（模块）组成
3.引入业界参与（例如：制订能力标准说明）4.采用灵活的教学模式 实施环境贴近真实的工作环境／课程 6.就安排在行业、企业实地实施
能力标准指的是行业级别从业员所需的行业相关的知识及技能的最低要求。能力标准是以「能力单元」(UoC)的形式在「能力标准说明」之展示
能力单元包括： 1.用成效来表达
2.表达该行业从业员于职能范畴内的活动 3.用来沟通，应用易于明白的语文撰写出来 4.表达于不同工作情境应用知识及技能的能力 能力元素包括：
1.组成能力单元的基本要素 2.描述该单元涵盖的主要职能活动 3.描述职能范畴内从业员日常表现的功能 表现准则又包含：
1.描述要达到该能力应有的表现准则
2.评核员(assessor)利用表现要求，判断被评估的人是否已达到该能力的表现准则
应用范围指的是描述进行该工作及评估工作的不同环境(Context)、条件(Condition)和限制(Constraint)评核指引包括：
1.说明能力单元的综合成效要求 指出必须考虑的重要证据
3.说明须与该能力单元一并评估的其它单元 4.列明表现让能力要求所需的基本知识及技巧 5.说明评估所需的物料及器材 6.说明建议评估的情境
7.描述如何保持评估的一致性（例：建议评核的次数）我们为什么运用能力为本方向？ 1.较全面的方向
2.要向导师、学员、评核员、业界及公众人士公开标准 3.比其它标准较有竞争力
评估学生完成任务的过程(process)与结果／提供成品(product)未必有单一正确的或最佳的答案，把多种证据融合在一起。
通过这次学习回来，我立马将自己新写的2011级课程标准进行整理及修改，将香港的职训局的先进育人的理念深入到日常的工作及学习当中，为自己的专业水平及育人的先进理念运用到日常的工作当中。这学期我就要进行2010级计算机网络技术班的项目教学工作，如何使自己的专业水平更好的得到锻炼，我有了一个初步的计划，如何实现一个完整的教材套及如何进行日常的工作及教学等，都给我起了一个很好的促进作用。
五、结束语
在港的七天里，香港的各位同仁对于我们这批培训教师，不论是职训局领导、系主任、教授、普通老师都非常热情地接待我们，尽可
各项接待工作都非常到位！再次感谢校领导提供给予我们这次宝贵的学习经历。在今后的工作中，应该充分利用这次考察学习得到的经验，运用到今后的日常工作当中去。为江西现代职业技术学院的职业教育的发展和改革作出自己应有的贡献。
涂小燕
4.社工赴港学习总结 篇四
扶斯慧
到香港协青社学习青少年服务，我期待已久，七天安排紧密的课程让我们有些筋疲力尽，但同时也让我们感到欣慰。在培训中能够从多层面接触香港社工，他们专业服务经验和态度，深深地感染了我们。协青社这所机构也是很成熟的机构，对青少年的服务一直在朝着多元化的方向发展。
对我影响很深的活动：
课堂教学，老师讲课时最大的亮点是不断提问，令我们的思维跟着他走，同时也活跃了课堂气氛。阿豪老师讲的“小组领导技巧”时，有两次角色演绎，将戏剧和游戏贯穿到课堂上让人耳目一新，同学们都被这种新鲜的教授方式吸引。杨卓华老师讲的“关系建立及试探性行为处理”的“初步接触”一课时，当他提问到假如青少年提出有一个很刁钻的问题你会怎样答?于是我们答了许多的答案，老师否定后再给我们一点启发，课堂上又再次活跃起来，一个个生动而有趣的答案最终令老师满意，那堂课让我难忘。
深宵外展是我的一个实习项目，主动出击是协青社外展队的主要任务，晚上11点至凌晨6点，外展队跑遍香港的公园、7-11便利店、屋屯等的每一个角落，主动寻找通宵流连在外、无家可归或离家出走的“夜青”，把他们带回危机介入中心作进一步协助。在七天的课程当中，深宵外展是最累的，但也是经历最多，学习东西最多的。周日晚上，我跟着外展队四处奔走，在整个过程中我们在公园的每一个角落寻找着“夜青”的身影，在我的眼中他们对工作从没半点马虎。当社工发现“夜青”时首先跟他们热情打呼、闲聊、时不时还运用起身体语言，不一会的功夫就和“夜青”们像朋友一样熟了。看上去很简单谈话过程，但其实包含着社工的许多专业知识与沟通技巧的充分运用上。用得最多的是优势视角，我们真诚地去表扬他们，赞许他们能帮助自己得到信任。
蒲吧，虽然我没有去过，但是路过浦吧的时候能感觉到蒲吧足够吸引年轻人。蓝球、街舞、桌球、涂鸦、音乐室、排球、滑板、游戏机等甚至都吸引我了，24小进开放，提供一站式娱乐设施及社工辅导服务，为“边青”“夜青”提供一个安全的聚脚点，同时亦为社工创造了机会及空间去接触他们、了解他们，并提供协助。在我们实习期间这里举行了一次街舞大赛，看到了很多热情、技术娴熟的舞者。协青社提供这样一个场所让青少年发挥自己的潜能，彰显自己的个性，也是对青少年成长的需要的回应。
历奇训练是着重个人参与以及团队合作，通过训练导师的指导获得训练过程中的乐趣和对他人的信任。我们的训练导师叫“阿乐”，指导起来很熟练：鼓励沉默的组员表达自己，在任务提前完成后以谈论香港文化避免冷场。城市之峰挑战时，阿乐充分发挥团队的作用，让组员之间相互鼓励，相互指导，在小组后期自己的领导者角色淡化。
男危机中心专门收容一些因为家庭关系问题长期不愿意回家的青少年。和这些青少年的接触我发现危机中心是一个很好的保护所，这里有男青年会喜欢的网络和电视游戏，纸牌，桌游，棋类甚至还有钢琴，在男青年处理好和家人的关系之前在这里生活会有像在家里一样的温馨。协青社的社工有负责日常生活的有负责但同时我也发现会存在一些问题，比如一些12岁的小学生和高中生住在一起，高中生会教他们一些这个年纪还不应该接触的知识。
我的收获：
对优势视角的理解更深一步。优势视角是对传统社会工作理念的冲击，传统社会工作认为来求助的案主是有瑕疵，有病理，有问题的人。面对这些朋克风、夜青、纹身，我们很容易认为他们是有问题的人。在协青社的几天，我们发现每一个社工都不会这样轻易地给青少年贴上“有问题”的标签。协青社对边缘少年的看法和社会上大多数人不同，看到青少年非常夸张的朋克发型，大多数人就会认为，这是街上的混混，协青社只会觉得这些青少年夸张的行为只是想得到更多的关注，得到更多的爱或者喜欢这种文化。优势视角不仅要求不能把案主当做有问题的人，对辅导关系也有要求，社工和案主的关系由专家关系转变为陪伴关系。社工不应该是权威，“你不能……不要…….你应该……”说这些话的可以是案主的父母、老师，但绝对不是社工，社工是和案主同行的人，让案主知道自己会陪伴他，会鼓励他会和案主一起面对困扰。
社工不是救世主。社工也得承认自己的能力会有不足，当“边缘青年”不理睬我们时，不要郁闷“我是不是不够好”。社工更不能代替受助者去解决问题。社工一定要相信，受助者解决问题的力量一定是受助者本身，不要把自己当救世主，我们只是陪伴者，我们要做的是帮助受助者发挥他自己的力量去解决自己存在的问题，相信受助者的力量。
以服务对象为本。通过观察服务对象的特征，找到服务对象感兴趣的话题，社工做一个倾听者就已经能让受助者释放内心的焦虑。不仅要找到服务对象感兴趣的话题，还要关注服务对象的需要。协青社完善的服务设施就是很好的证明，唱歌，跳舞，篮球，全都有，如果想有个地方自习，这里也有自习室。
真诚。从这一次学习，我知道了“你真棒”真的很苍白，这样的鼓励，很空洞，受助者不会因为这样一句不痛不痒的赞美而保持好的改变。真诚的赞美和千篇一律、没有内容的赞美是不同的。我们听到“你真棒！”和听到“难度很大耶，你是怎么做到的？”反应是不一样的。
承认问题是解决问题的第一步。我们不敢承认自己虚荣，不敢承认自己很贪吃，不敢承认自己做了错事，不仅社工要通过自我剖析了解自己，看到自己的短板，还要协助回避问题的受助者认识到有问题。
5.(江文勇)赴港学习交流感想 篇五
花都区职业技术学校江文勇
2011年10月19日至21日，本人非常有幸参加了由广州市团校组织的2011年广州市德育、社会工作者社会创新管理与青少年成长赴港高级研修班。在港期间，学习了圣雅各福群会的《青少年工作理论与教育服务对策》、明爱莫张瑞勤社区中心的《社区工作发展理论与社区实践》和中华基督会的《社区工作以及特色服务项目》。通过这次培训，使本人对香港德育和社会工作者的教育理念、发展模式和办社会中心特色有了直观的认识和了解，所见所闻，得到很大的教益，也受到很多的启发。下面就有关情况谈点认识和体会，并就借鉴香港经验做好德育、社会工作者工作，提出一些粗疏的思考。
一、香港社区特点：
(一)、运作社会化。香港社区运作模式是基本建立在社会化基础上，是不牟利的非政治团体。我们访问的香港圣雅各福群会、明爱莫张瑞勤社区中心和中华基督会的组织，资金来源基本是特区拔款、社会募集、捐助及开展培训等活动收入等组成。
(二)、宣传开放化。
香港社区中心的公益宣传活动针对性强、生动活泼、直观易懂，具有很强的感染效应。工作的人性化和针对性。在香港，我们所闻所见的、最普遍和最有效的宣传方法便是发放宣传资料。在我们所参观的团体中，每个团体的办公室门口，都放着随意索取的免费宣传单及培训资料。宣传资料的形式多种多样，图文并茂，但都有一个特点，就是简明扼要，通俗易懂。在香港大街、地铁、码头、公车上时处可见寓意深刻、美观大方、引人注目的公益广告宣传画，让大家知道有困难可以找那些组织或团体得到帮助，希望献爱心的人也都知道去什么地方捐款。
(三)、工作细致化。在对香港三社区中心的访问中，我感触最深的是她们工作的人性化和针对性。她们根据不同社群的需要，如青少年女性、老年妇女、单亲妇女、失业妇女等来开展服务活动，并且细分到新移民家庭、假单亲家庭、双残家庭、低收入家庭、女劳工等。在组织内部设有对外开放的资源中心、会员服务中心、划分细致的各类热线辅导专室等等。在帮助提升有需要的社会居民自信，使他们的自我价值方面，一是开展各种团体辅导、成长小组的活动，帮助他们在心理上成长。二是开办各种培训班，帮助他们掌握职业的技能及生活、健康、沟通等多方面知识，培训的内容都很新，如物业管理、社工工作、电脑操作、法律工作、心理辅导等。这些培训班，有的收费很低廉，有的是得到政府资助的，如自在人生自学计划就是由香港妇女事务委员会、香港公开大学、商业电台和各妇女组织培训机构共同承办，鼓励她们从封闭的家庭中走出来，帮助全港妇女活得更精彩。
二、借鉴和启示
通过三天的学习参观，我们对香港的社会中心工作有了大致的了解，结合工作实践，我认为至少在以下两方面对我们有所借鉴和启示。
(一)、构建社会化工作格局。团委作为学校部门之一，需要学校的重视，更需要学校各部门及班主任的支持。当前，面对学校的重重矛盾，资金的不足、手段的欠缺、年龄的老化往往成为困绕团委工作的问题。如何创新工作方式，我认为香港的社会化运作体系就具有很强的可借鉴性，社会资金的运作、项目化的课题研究、开放性的义工服务都可结合各地实践进一步进行探索。
(二)、更新宣传推广理念。宣传的声音直接关系工作的实效性、影响力和覆盖面，我们的宣传工作往往重视了对上的汇报，忽视了对下的呼应，如何利用各种方式各种媒体来宣传我们的工作，扩大我们的影响，取得学生的信任，让团委的号召和声音在各个层面，在每一个团员，在每一个学校学生中都有回响，应是我们努力思考的一个重要问题。
花都区职业技术学校团委
6.赴港工作同意书 篇六
(1)手术麻醉前知情告知同意书;(2)特殊检查治疗知情同意书;(3)贵重药物、材料、自费项目协议书;(4)有创操作各种穿刺知情同意书(5)输血前知情同意书;(6)尸检意见书;(7)其他。笔者就医疗知情同意书在使用、书写过程中存在的问题进行了相关的调查与分析,以期提高病案质量,消除医疗隐患。
1 资料与方法
随机调取了某三级综合医院2008年12月终末病案3260份,其中有手术、操作病案1741份,死亡病案20份。根据以上7类知情同意书所包含的内容进行检查,并将存在的缺陷进行登记。
2 结果与分析
2.1 存在的问题
2.1.1 手术麻醉前知情同意书
调查手术病案377份,其中缺陷病案30份,占手术病案的7.95%。主要缺陷有:(1)未在格式表格中可能出现的并发症前打钩确认。
(2)患者签字认可的手术主刀医生与手术记录的手术者不是同一人。(3)缺谈话医生签名,有的虽有医生签名但谈话医师却是一些实习医师、进修医师或低年资的住院医师,根本不具备操作该手术的资格。(4)患方签字部分较混乱,大多是只有代理人的签名,无有效身份证明号码及复印件,未注明与患者的关系,没有授权委托书。(5)未填签字日期。
2.1.2 特殊检查、治疗知情同意书
调查相关病案697份,其中缺陷病案21份,占此类同意书的3.01%。主要缺陷有:(1)代理人签名未注明与患者的关系,无授权委托书。(2)未填写签字日期。(3)缺告知医师签名。
2.1.3 贵重药物、材料、自费项目协议书
调查相关病案份891份,其中缺陷病案16份,占此类同意书的1.79%。主要缺陷有:(1)无医生签名;(2)贵重药物、自费项目内容未填。
2.1.4 有创操作、各种穿刺知情同意书
调查相关病案1364份,其中缺陷病案23份,占此类同意书的1.68%。主要缺陷是未能遵照一次有创操作必须履行一次知情告知的原则,如一些需反复胸穿、腹穿、骨穿的患者,在病历中只能看到一份知情同意书,从病历中看到是只履行了一次术前告知义务,严重侵犯了患者的知情同意权。
2.1.5 输血前知情同意书
调查相关病案184份,其中缺陷病案3份,占此类同意书的1.63%。主要缺陷是无医生签名。
2.1.6 尸检意见书
调查相关病案20份,其中缺陷病案3份,占此类同意书的15%。主要缺陷有:(1)签字的不是患者的直系亲属,未注明有效证件号码。(2)患方拒绝尸检,又不签字时,缺见证人签名。
3 讨论
3.1 问题分析
3.1.1 知情告知主体不明确。有些病情应该由高年资医生告知,但实际上高年资医生往往指派低年资医生去实施告知,由于医学知识水平和临床经验的限制,可能会造成告知不及时、告知不充分、告知错误和告知不可信的情况发生。究竟什么情况下分别需要主任级医师、主治医师、住院医师来告知,进修医师、实习生是否有权履行告知?目前没有一个明确的规定。各地区各医院以及各科室都在按照自已的理解履行知情同意的告知义务。
3.1.2 知情告知受体不明确。绝大多数医师对于告知对象不太清楚,是告知患者本人,还是告知患者家属?是告知直系亲属,还是告知旁系亲属?目前没有法律法规给予明确和规范,医务人员在对患者的治疗中常是根据自己的经验来对待
3.1.3 医生法制观念淡薄,只重视医疗技术、手术和操作,而不重视知情同意和告知。
3.1.4 病房医生每天忙于手术,加快床日周转,收治新患者时,有时甚至需加班去书写病历,更难以拿出时间与患者详细交流。有的甚至是谈一次话,就让患方预先在可能进行的各种操作书上先签好字。
3.2 管理对策
3.2.1 加强法律知识的培训,让医务人员切实认识到守法的重要性。(1)定期组织医护人员学习相关的法律、法规,如《中国人民共和国执业医师法》、《医疗事故处理条例》、《病历书写基本规范》、《医疗机构病历管理规定》等;(2)定期邀请法院的民庭审判员到医院举行专题讲座,针对医院因知情告知瑕疵导致败诉的案例,重点分析,让医务人员切实感受到这些鲜活的实例就发生在自己身边。
3.2.2 加强病案检查的力度,督促、完善知情同意病案项目和内容的书写。建立健全病案三级质控体系,配备有经验的专业医师、护师组成三级质控员,严控病案质量检查,高度重视环节质控,医务科和质控办不定期深入临床科室抽查在院患者的病案,发现有缺陷的知情同意书,责令当事医生及时完善,不使缺陷带入终末病案上架归档。
3.2.3 加快信息化管理进程,不断完善电子病案,使其更具可操作性,让医生将更多的时间交给患者。
3.2.4 建立激励机制,奖优罚劣。将不定期病案质量检查的结果院内通报,并以书面形式交各科室主任督促病历书写者改进,同时将责任人与年终经济利益挂钩,迫使一些责任心不强、态度马虎的医务工作者能积极有效地地进行医患沟通,较好地完成知情同意书的书写。3.2.5调整人员结构,合理配置人力资源。院领导应重点关注病员多、住院医师少、工作压力大的科室,因低年资的住院医师需书写病历,多数的知情同意书也是他们去完成的。如科室人员配置不合理,势必会加重低年资住院医师的压力,使得他们与重患者沟通短暂、草率,知情同意书的填写流于形势,缺陷较多,为将来可能出现的医患纠纷埋下了隐患。
4 小结
知情同意书是医务人员履行法定告知义务和患者充分享有知情同意权的法律依据,知情同意书的书写质量也是病案质量的重要组成部分。《病案书写基本规范》要求:尊重病人的知情权,各种谈话记录要认真,如实告知患者病情、医疗、措施、医疗风险等,并记录在病历上。严格签字或被授权人签字,避免因部分医疗文书的书写问题而造成的医疗纠纷。《广东省病历书写规范》住院病历评分标准将住院病历中:缺特殊检查(治疗)同意书或缺患者(近亲属)签名、缺手术同意书或患者(近亲属)签名的病历质检为乙级病历。医务人员在严格执行告知义务的同时,应当及时、准确地填写好知情同意书,积极地消除医疗隐患,实现医院社会效益和经济效益的双赢。
摘要：目的调查了解病案知情同意书在使用过程中存在的问题,以期提高病案质量,消除医疗隐患。方法随机抽查2008年12月出院病案3260份,自制调查表进行统计分析。结果发现知情同意书的书写存在多种缺陷。结论医院应通过加强法律知识培训,加强病案检查力度和加快信息化管理过程等措施来加强知情同意书的管理。
关键词：知情同意书,现状分析,管理对策
参考文献
[1]曾柳兰.我院知情同意书写缺陷评析及改进对策.中国病案,2007.8(1):23-24.
[2]陈方,谢君辉等.我国医疗知情、同意及告知方面存在的问题.中国医院,2008.12(4):4-6.
7.赴港工作同意书 篇七
2013年12月20日,龙光地产正式在香港联交所主板挂牌,成功融资14.84亿港元,其中约70%将用于收购土地及新项目开发,推动公司业绩进一步提升。此次成功上市标志着龙光地产正式登陆国际资本市场,企业发展再上一台阶。
而在20日上市首日,龙光地产开盘报2.14港元/股,较招股价2.1港元/股高近2%,至20日下午收盘,股价为2.15港元/股。
龙光地产表示,公司选择上市不仅是为了扩大融资渠道,加快发展步伐,更希望能在香港证券市场规则的约束下,进一步强化和提升公司治理水平,提高公司的管理能力。同时,据了解,龙光地产今年的销售业绩已经突破百亿元。
龙光地产成立于1996年,已专注于住宅物业市场深耕17年,产品主要针对首次置业人士及换房人士。截至2013年10月31日,龙光地产已在中国经济发达地区及新兴地区,包括广东广西两省、成渝经济区及海南省在内的11个城市拥有70个处于不同发展阶段的项目。分析认为,龙光地产土地资源储备充裕,具备未来长期业绩支撑。据悉,截至10月底,龙光地产土地储备约1119万平方米,可支撑未来5年至6年的开发需求。
8.赴港工作同意书 篇八
你厅《关于申请开展一二星级绿色建筑评价标识工作的请示》（内建科[2012]674号）收悉。经研究，同意你厅依据《绿色建筑评价标识管理办法》（建科[2007]206号）和《关于推进一二星级绿色建筑评价标识工作的通知》（建科[2009]109号）等相关规定和要求，科学、公正、公开、公平地开展内蒙古自治区范围内一、二星级绿色建筑评价标识工作。请你厅在工作中严格执行《绿色建筑评价标准》（GB/T50378-2006）、《绿色建筑评价标识技术细则》（建科[2007]205号）、《绿色建筑评价技术细则补充说明（规划设计部分）》（建科[2008]113号）和《绿色建筑评价技术细则补充说明（运行使用部分）》（建科函
[2009]235号），并按照你区《关于申报绿色建筑及开展绿色建筑评价标识工作的通知》（内建科
[2012]260号），严格工作程序，加强制度建设和监督管理，积极推进内蒙古自治区的评价标识工作，并将工作情况及时报告我司。
此复。
中华人民共和国住房和城乡建设部建筑节能与科技司
9.赴港工作同意书 篇九
1北京市属18家医院手术知情同意书现状及存在问题
通过对18家北京市属医院手术知情同意书现状进行调研分析,将调研结果与中国医院协会医疗法制专业委员会“医疗知情同意书”指南中的 “手术知情同意书”模板进行比较, 将每家医院现行手术知情同意书中是否含有某些必须告知的条目进行了统计,并绘制数量统计图(图1-图3)。
从上述统 计中不难 发现 , 多数医院现行手术知情同意书中都有告知内容缺项问题,这无疑会使得医生在向患者履行告知义务时存在告知不充分、不明确等隐患,从而极易引起医患纠纷。
2手术知情同意书修改及完善的法律依据
通过对比可发现,2010年《侵权责任法》第五十五条、2004年《医疗事故处理条例》第十一条规定、1994年《医疗机构管理条例》第三十三条均规定 了医务人 员有向患 方告知手 术、特殊检查、特殊治疗存在风险的义务,但《侵权责任法》规定的告知对象包括患者的“关系人”;《医疗事故处理条例》规定的告知对象为患者本人;而《侵权责任法》不仅删除了“关系人”的字样,而且强调医生告知应以患者本人为主,只有在不适宜告知或者无法告知患者的情况下, 才可以告 知患者的 近亲属 。 同时 , 《侵权责任法》第五十五条还增加了关于“替代医疗”的告知规定。《病历书写基本规范》第二十三条则对手术环节的告知内容进行了简要规定, 明确了手 术知情同 意书中 “ 医生告知”、“患者及委托代理人意见”等项目内容。因此,上述法律法规为手术知情同意书模板的推出提供了法律依据。
3手术知情同意书修改及完善建议
针对18家医院在手术知情同意书中存在的告知内容缺项等问题,为避免日后因医生对患者告知不充分、不明确而引起医患纠纷,笔者认为应将手术知情同意书的告知内容修改、完善为以下17个项目:(1)病情简介、 (2)过敏史、(3)术前诊断、(4) 替代医疗方案、(5)拟手术适应症、 (6)建议拟行手术名称手术目的、 (7)手术目的、(8)手术部位、 (9)局部麻醉方式及风险、(10) 患者自身存在危险因素、(11)拟行手术禁忌症、(12)手术风险(包括术中或术后可能出现的并发症等)、 (13)术后主要注意事项、(14)拒绝手术可能发生的后果、(15)格式化告知内容、(16)签字时间(精确到分钟)和签字地点、(17)一式两份。
对于调研分析中发现各家医院缺失比较严重的几个项目,之所以建议将其添加到日后的手术知情同意书模板中,理由如下:
(1)病情简介。在国外医疗机构中,对于病情简介这一项的填写非常详细,因为这关系到患者知情权保护问题。对于患者来说,病情简介是对其病情的高度概括,因此可以使患者了解自身的病况和此次手术的原因; 对于医生来说,病情简介可以使医生了解患者自述的主要症状及疾病诊断的主要特征,方便在手术前与患者对主要疾病症状进行确认,避免患者术后因不认可自身疾病状况和危险因素而提起诉讼;同时,填写该条款还可以加强对低年资住院医师的培养,规范其医疗行为,避免其在日后的工作中发生差错,从而提高医疗质量。
(2)替代医疗方案。很多医务工作者,尤其是临床医生会对何为“替代医疗”感到困惑,并不了解其针对的到底是治疗方案还是治疗方式,对于在选择时应以哪一级医院为标准也无法确定。更让医生担心的是,如果对此项内容告知不完全或不准确,应当承担何种法律责任。按照《侵权责任法 》 的规定 , 笔者认为 , 尊重患者的知情权和选择权、尽到详细的告知说明义务是医务人员义不容辞的责任。因此,医生应当让患者在真正理解自身疾病有哪几种治疗方法和手术方式,每种治疗方法和手术方式的优劣,哪种方式是效果最好、最适合患者本人的,短期、长期的手术效果及费用等内容后再进行选择。对医生来说,向患者说明替代方案不仅能够提示医生除紧急情况实施手术前均应征得患者同意外,还有利于规范医生的医疗行为,降低犯错率,使其积累临床经验。
(3)患者自身存在危险因素。列举患者自身的危险因素能够让医患双方对患者术前存在的风险进行确认, 提示医师全面了解患者自身存在影响手术的危险因素,以便做好完善的应对措施;同时也使患者及近亲属充分理解自身基础状况对将要进行的手术可能产生的影响,并明确这些自身因素的存在将增加手术的难度、风险和并发症,了解即便医师采取了常规的应对措施,也可能影响手术的效果和康复,从而避免患者及近亲属在术后将自身因素引起的不良后果归结于医生的过错而提起诉讼。
(4)术后主要注意事项。现实中很多医院遇到过因未提醒患者术后注意事项使患者受到损害从而引起医疗纠纷的情况,如医生没有告知患者术后不得大力咳嗽,而患者咳嗽过猛使得伤口裂开等。因此,设置该条款在于让患者或近亲属了解患者术后可能出现和应当注意的问题,一旦发生应及时报告医护人员,配合医护人员做好术后护理,从而预防并发症发生。若在手术后需要增加注意项目,应在病历中记录并让患者或近亲属再次签名。
(5)拒绝手术可能发生的后果。 医生向患方建议进行此项手术,患方明确向 医师表示 不同意进 行该手术 时,医生应当向其说明拒绝手术可能会发生的疾病变化程度、医疗损害、 丧失手术 时机 、 增加治疗 难度和费 用等不良后果,同时也应将部分疾病存在自然转归、好转的可能性向患方告知。患方在了解后仍拒绝手术的, 医生应简要注明患方拒绝的原因并要求其签字。这不仅是尊重患者选择权的表现,也有利于完善医方证据,确保其在日后的诉讼中不会处于被动境地。
(6)签字时间(精确到分钟)、 签字地点。因执行手术时间和签署知情同意书的时间可能并不相同,因此手术知情同意书若不精确到分钟,事后可能难以将二者明确区分开来。要求医患双方在手术知情同意书上注明签字地点的原因主要是如果在廊道、 手术室外或其他非正式地点签署知情同意书,因患者或其近亲属没有充分的时间阅读知情同意书,极有可能发生医生胁迫签署的情况,无法体现法律的公正性,也无法保证条约的有效性。
(7)一式两份。《病历书写基本规范》第二十七条要求病危(重) 通知书一式两份,一份交患方保存, 另一份归病历中保存。借鉴该条款规定,对于手术知情同意书也应当一式两份保存,不仅有利于让医患双方都能了解各条款的填写情况,而且在发生纠纷时可以作为证据提交法庭,维护医患双方的合法权益。
4结语
10.赴港工作同意书 篇十
对于沪上部分优秀高中生而言，虽然内地高校在不断增加自身吸引力，不过，相比美国名校，这些皆为“浮云”。于是，这个国庆长假的“排片表”上，他们多了一个行程―――10月1日去中国香港参加“美国高考”SAT考试。在一所市实验性示范性高中求学的高二学生小徐就是SAT报考大军中的一员，这个国庆节，他和几个班里名列前茅的尖子生结伴参加“美国高考”。
记者获悉，时，只有200个大陆学生在香港参加了SAT考试，这个数字在涨到了7000，又飙升到2万多。据悉，想进美国前50位名校或拿到奖学金，一般都需提供SAT成绩，而且名校通常要求SAT成绩在分以上。但是，目前SAT考试在内地并无考场，因此，需要SAT成绩来“搏”美国名校的考生就须赴港考试。
据了解，这些冲击SAT高分的.学生大多来自申城各示范高中，在校均是清一色的尖子生。正常情况下，他们考个“一本”不在话下，冲击北大、清华也具有很强的竞争力，其中不乏实验班、竞赛班的尖子生。
教育专家分析，美国高考之所以对上海学生有很强的诱惑力，在于它和中国的高考有很多不同之处，第一就体现在SAT考试一年可以考六七次，只要报考不超过三次一般都不会影响录取。其次录取也不完全看考试成绩，高中三年的成绩、对于自己的学术表现、体育、文艺、社会活动等方面的特长的自述，还有老师的推荐都会起作用。而中国的高考则不是这样，大多数情况下只有第一志愿这一次被录取的机会。而美国的高考成绩，却可以让考生同时申请多所高校。