成长的道路优秀作文

成长的道路优秀作文（精选14篇）

1.成长的道路优秀作文 篇一

成长。人每时每刻都是在成长的，包括大人，他(她)们也和我们一样，还在成长。

我的童年生活既有趣而又丰富多彩。专家说：“快乐是很好的，只要笑一笑，就能为自己的寿命延长十秒钟。笑一笑，十年少。”所以，我的生活里，都充满了快乐的色彩，几乎每个角落，都洋溢着我欢乐的笑声。

现在，请大家跟着我一起去发现生活中的乐趣吧!

No.1：把难过化为好的自我安慰

一天，我们家的黑色贵宾犬——小黑，神秘失踪了。因为那时我们在搬家，我都没有时间去和小黑玩。因为那时我们在搬家，我都没有时间去和小黑玩。“也许，小黑是被爱狗的人给抱走了吧。”我这样想着。“唔，这样也不错，如果那个人对小黑很好，那也就算了吧。”我自言自语道。随机，我又开怀大笑，那笑，一点也不悲伤、伤心。旁边的人大概都是被我感染了吧，也都是个个哈哈大笑，笑得前仰后合、前仆后仰。

No.2：以童话的形式想象

一次，我最喜欢穿的一双黑色皮鞋不见了，过了几天，另一只黑色鞋子竟然也不见了。我心想：“那就顺其自然吧，或许，这双黑色皮鞋是有魔力的。一只不见了，另一只会自己去寻找它。”(我还自己为这个编了一个童话故事)然后，又会为自己编出来的故事感到好玩。

No.3：坏事往好处想

妈妈让我帮她洗碗。在洗碗时，由于我的不小心，将一只碗打碎了，碎片撒了一地。爸爸见了，走过来声俱色厉地训斥我：“你也真是太不小心了，唉，快收拾收拾!”我笑嘻嘻地反驳道：“没被割到手就很好了，看我多幸运!”说罢，小心翼翼地收拾起了地上的碎片。

2.成长的道路优秀作文 篇二

为人师者, 到底要教给学生什么呢?只是为了单纯做一个知识传递者吗?现代社会物欲横流, 信息多元化, 而学生大部分黄金时间都在学校, 教师在教书的同时要不忘育人。

中学生是一块待雕磨的璞玉, 教师是学生思想上一个重要的启蒙者。记得刚走上三尺讲台当班主任时, 所带的是所谓的“差班”, 一天中要花不少时间去解决各种问题, 我常感觉自己黔驴技穷。

学生犯错或许有他的原因, 我何不走近他们, 去听听他们的心声, 了解他们的想法呢?于是, 我耐心倾听学生的心声, 关心他们的生活。我从一言一行甚至举手投足来影响学生, 潜移默化, 学生就会有丰富的精神生活和完美的道德面貌。我对待学生像一株新生的树苗一样, 觉得每一片树叶都很重要。记得有个学生挨家里人打而旷课一天, 第二天, 这个学生回到学校, 情绪依然低落。我递给他一个苹果并说:“苹果代表平安, 你回来了, 平安了!”学生望着苹果哭了, 他告诉我他被打的原因是他回家迟了, 妈妈不问青红皂白就猛打了他一顿, 同时我也了解到他家的经济情况不好, 爸爸生病常年吃药, 妈妈务农, 哥哥外出打工。我轻轻抚摸着他挨打的伤痕, 告诉他他是家中希望, 哥哥在外那么辛苦打工挣钱就是给他读书, 父母难, 或许有很多地方不好和他说。作为一个男人应有担当, 到时毕业可以去报考中职学校, 学一技之长, 有份稳定的工作, 减轻父母负担, 让哥哥兴慰。有需要老师帮忙的能帮一定帮, 不管是生活上还是学习上。之后, 我时常在学校对他的学习进行辅导, 生活上嘘寒问暖, 并讲许多名人成才的经历以及一些平凡人不平凡的事。这样, 慢慢地他树立起信心, 有了目标, 有了坚定的生活信念。毕业后, 他下广东学厨艺, 有了份不错的工作。

教师的教育可以慢慢点亮学生的人生之路, 让他们走向光明, 懂得如何面对人生。苏霍姆林斯基说过:“没有爱, 就没有教育。”2008年汶川的那场大地震, 年仅26岁的女教师为了挽救学生, 被永远压在了废墟之下;一位老师和几个学生在校门走动, 一辆车疯狂飞驰过来, 为了救学生他倒在了车轮底下……这些勇敢伟大的老师, 用他们的鲜血和生命, 印证了人民教师的伟大, 谱写了一曲曲动人的华丽诗章。

学生的一句“老师早”“老师您好”, 或是节日里收到他们送的明信片、小礼物, 一句祝福的话语, 可以说甚比暖阳温馨, 幸福感洋溢心头。却有这样的一种情况:有些学生在离开学校后把老师看做路人, 很多优等生毕业后不联系老师, 相反那些后进生会很感激老师。这是为什么呢?我想这是因为老师对后进生关注太多, 而忽略了对优等生的关心。在老师眼中这些优等生聪明伶俐, 理解力强, 思维敏捷, 很多老师就把思想教育的注意力多集中在后进生上, 而忽略对优等生的教育。

事实证明, 优等生在某一阶段各方面表现比较好, 但他们与其他学生一样, 由于受到社会不良环境的影响也存在许多消极因素。记得班上有一个学生, 他学习很好, 体育各方面也很不错。有一天他妈妈打电话给我, 说最近他半夜不在家, 第二天早上三四点才回来。于是我找他谈话, 细心询问原因。原来他偷溜出去上网, 有时和一些同学去喝酒。我用平和的态度告诉他:“你妈妈每天上班很辛苦, 可她半夜会担心你会不会踢被子, 打雷闪电担心你会不会怕, 刮风怕你窗户没关冷着了……也正因为这她才会知道你最近半夜不在家, 可你却不知道一直以来妈妈在半夜里为你操心。你已经13岁了, 是个大孩子了, 应该体谅妈妈, 并且要自己处理好自己的事情, 你说对吗?”他听明白了我的意思, 郑重地点了点头。同时, 我也联系他的妈妈, 告诉她一些我的想法和建议, 家长也很配合我。一段时间后, 他妈妈告诉我他不再有半夜出去的情况, 而且在学校里他比以前更加努力学习, 积极参加班级的各种活动。

正所谓“金无赤足, 人无完人”。我们对待优等生必须避免“光环效应”的影响, 让他们学会自我反省, 要时刻关注他们学习和生活的方方面面, 了解他们的喜怒哀乐, 从中发现他们思想和心理的缺陷, 引导他们勇敢、正确地面对自己的问题, 自觉发扬优点, 改正缺点, 提升自我发展能力。

3.爱心照亮学生成长的道路 篇三

为人师者，到底要教给学生什么呢？只是为了单纯做一个知识传递者吗？现代社会物欲横流，信息多元化，而学生大部分黄金时间都在学校，教师在教书的同时要不忘育人。

中学生是一块待雕磨的璞玉，教师是学生思想上一个重要的启蒙者。记得刚走上三尺讲台当班主任时，所带的是所谓的“差班”，一天中要花不少时间去解决各种问题，我常感觉自己黔驴技穷。

学生犯错或许有他的原因，我何不走近他们，去听听他们的心声，了解他们的想法呢？于是，我耐心倾听学生的心声，关心他们的生活。我从一言一行甚至举手投足来影响学生，潜移默化，学生就会有丰富的精神生活和完美的道德面貌。我对待学生像一株新生的树苗一样，觉得每一片树叶都很重要。记得有个学生挨家里人打而旷课一天，第二天，这个学生回到学校，情绪依然低落。我递给他一个苹果并说：“苹果代表平安，你回来了，平安了！”学生望着苹果哭了，他告诉我他被打的原因是他回家迟了，妈妈不问青红皂白就猛打了他一顿，同时我也了解到他家的经济情况不好，爸爸生病常年吃药，妈妈务农，哥哥外出打工。我轻轻抚摸着他挨打的伤痕，告诉他他是家中希望，哥哥在外那么辛苦打工挣钱就是给他读书，父母难，或许有很多地方不好和他说。作为一个男人应有担当，到时毕业可以去报考中职学校，学一技之长，有份稳定的工作，减轻父母负担，让哥哥兴慰。有需要老师帮忙的能帮一定帮，不管是生活上还是学习上。之后，我时常在学校对他的学习进行辅导，生活上嘘寒问暖，并讲许多名人成才的经历以及一些平凡人不平凡的事。这样，慢慢地他树立起信心，有了目标，有了坚定的生活信念。毕业后，他下广东学厨艺，有了份不错的工作。

教师的教育可以慢慢点亮学生的人生之路，让他们走向光明，懂得如何面对人生。苏霍姆林斯基说过：“没有爱，就没有教育。”2008年汶川的那场大地震，年仅26岁的女教师为了挽救学生，被永远压在了废墟之下；一位老师和几个学生在校门走动，一辆车疯狂飞驰过来，为了救学生他倒在了车轮底下……这些勇敢伟大的老师，用他们的鲜血和生命，印证了人民教师的伟大，谱写了一曲曲动人的华丽诗章。

学生的一句“老师早”“老师您好”，或是节日里收到他们送的明信片、小礼物，一句祝福的话语，可以说甚比暖阳温馨，幸福感洋溢心头。却有这样的一种情况：有些学生在离开学校后把老师看做路人，很多优等生毕业后不联系老师，相反那些后进生会很感激老师。这是为什么呢？我想这是因为老师对后进生关注太多，而忽略了对优等生的关心。在老师眼中这些优等生聪明伶俐，理解力强，思维敏捷，很多老师就把思想教育的注意力多集中在后进生上，而忽略对优等生的教育。

事实证明，优等生在某一阶段各方面表现比较好，但他们与其他学生一样，由于受到社会不良环境的影响也存在许多消极因素。记得班上有一个学生，他学习很好，体育各方面也很不错。有一天他妈妈打电话给我，说最近他半夜不在家，第二天早上三四点才回来。于是我找他谈话，细心询问原因。原来他偷溜出去上网，有时和一些同学去喝酒。我用平和的态度告诉他：“你妈妈每天上班很辛苦，可她半夜会担心你会不会踢被子，打雷闪电担心你会不会怕，刮风怕你窗户没关冷着了……也正因为这她才会知道你最近半夜不在家，可你却不知道一直以来妈妈在半夜里为你操心。你已经13岁了，是个大孩子了，应该体谅妈妈，并且要自己处理好自己的事情，你说对吗？”他听明白了我的意思，郑重地点了点头。同时，我也联系他的妈妈，告诉她一些我的想法和建议，家长也很配合我。一段时间后，他妈妈告诉我他不再有半夜出去的情况，而且在学校里他比以前更加努力学习，积极参加班级的各种活动。

正所谓“金无赤足，人无完人”。我们对待优等生必须避免“光环效应”的影响，让他们学会自我反省，要时刻关注他们学习和生活的方方面面，了解他们的喜怒哀乐，从中发现他们思想和心理的缺陷，引导他们勇敢、正确地面对自己的问题，自觉发扬优点，改正缺点，提升自我发展能力。

总之，只要在日常工作中多留心，对学生倾注关心，就能培养出一批又一批学识渊博、心理素质好的国家栋梁之才。

4.关于成长的道路作文 篇四

在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的成长的道路作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

成长的道路作文 篇1

我叫任彦霓，今年10岁，我的成长之路是痛苦并快乐的。回忆过去，从一年级开始到现在，我都是活在“忙碌”中的。这种忙碌是让我痛苦的根源，而忙碌后的结果却又带给我巨大的快乐!

婆婆的一句戏言：“我们家的大孙女是没有周日的!”因为，我周一至周五是照常上课，除了正常上课，周五晚上要上英语，周六上午要上舞蹈，下午要上琴课，周日上午学习奥数。哎，真烦啊!每天 早上，我必须七点起床，比其他同学少睡20分钟，把这20分钟拿来听英语，听完英语才吃早饭。每天下午放学回家后，放下书包就练琴。有时候会先写作业8点以后才练琴。练琴时，会听见楼下很多小朋 友在玩，我心里难受极了。当听到滑冰轮的声音时，我会想：站在滑冰鞋上的是我，站在滑冰鞋上的是我。结果，一睁开眼，面前还是那架琴。唉，真够痛苦!有时为了按准一个音，手都按疼了，像火 烧似的。练琴还特别枯燥，要一遍一遍的练着同样的段落，直到熟练为止。

痛苦的练习还是会给我一点小小的成就感。

我在“成都市学生优秀艺术人才”比赛中，获得一等奖。当时，我高兴极了，我控制不住跳了起来，抱住妈妈大叫：“一等奖，一等奖!妈妈，妈妈!”“知道了!知道了!我的女儿很棒。”妈妈笑着 说。此刻的快乐既源于之前的所有痛苦，正因长时间痛苦的练习，才能取得这样的小成就。一切的付出都是值得的，所以，我的成长之路是痛苦并快乐的，我会继续在这样的道路上前行。

成长的道路作文 篇2

在我成长的路上发生了许多事情，这些事情如春风如雨露，但是我觉得这些事情更像一露露温暖的阳光，时刻照耀着我。

在我上小学五年级的时候，我遇见了一位老教师，她就是我的科学老师，我们都叫他刘老师。他把我从一个厌恶学习、讨厌学习的人变成了一个喜欢学习的好学生。

以前上其他老师的课，我总是觉得这样的课堂是多么的枯燥无味。但是自从上了刘老师的课，我竟然发现学习是多么的有趣，是多么开心的一件事。刘老师和其他老师上课的方式有着天壤之别，她能把一个枯燥并且有难的事情讲得生动形象，通俗易懂。

刘老师上课讲的知识像被谁施了魔一样，几乎不用记，当节课就能把它给记住，并且一时半会也忘不了。刘老师上科学课和其他老师的一个重要的差别就是她经常带我们到实验室里去上课，让我们亲手操作，体会其中的奥妙。但是其他的科学老师总是让我们死记硬背，给我们把实验大体的步骤和结论说一遍，告诉我们它的重要性然后让我们背……根本不让我们亲手操作。上了一次实验室就像我们欠他的一样，对我们歪鼻子扭嘴的。明明是他把温度计不小心给弄爆了，吓我们一大跳先不说，可他却非要指责我们。

刘老师经常对我们说：“科学课其实对你们就是用来玩儿的。让你们在玩中体会，领悟其中的道理，比让你们死记硬背强得多”！由于我觉得刘老师说的话太有道理了，以至于我至今都难以忘记。

在刘老师生动的课堂中和我课下自己的努力使我在期末考试中科学的了一个满分，全级部最高，独一无二！这使我感到非常的高兴，就连刘老师都感到非常的不可思议。这便是我在学习上产生了浓厚的喜爱。

着优异的成绩是我在班级中成功专职，成为了科学课代表，也是刘老师最有力的‘小助手’。这让我的科学课堂变得更有趣了。这是原来胆小的我上课回答问题变得积极踊跃。获得了老师和同学们赞佩的目光……

在我成长的路上，我想他就是我的启蒙老师。是他改变了我学习的态度，改变了我在学习上的地位。

在我成长的路上，刘老师占有重要的地位。如果我是一棵茁壮的小树的话，那么刘老师就是一缕阳光、一滴雨露、一缕春风……

成长的道路作文 篇3

在我成长的道路上一日，闲来无事，翻了翻旧照片，才发现我身边的一切都在不知不觉中变了模样。9年前生日的照片一张矮小的床，一张旧的写字台，一张老老实的办公桌和几张板凳，这就是我的当时的家。唯一表较好的是：我家拥有一台邻居们羡慕不已的洗衣机和21寸熊猫彩电。照片里的我和哥哥姐姐们开心的拿着话筒唱歌，当时，即使是我的生日，也没有蛋糕可以拿来招待他们。6年前搬入城里的照片一切事物都是新鲜的，新鲜的人，新鲜的事。我一个人一个房间，一张崭新的大床，一张新的写字台和一把新的靠背椅，这就是我的.房间。客厅里摆放着一套组合家具，一张墙画和一台29寸长虹彩电。哥哥姐姐们长在我家里照相，照片里的我哥哥姐姐们靠在沙发上舒服的看着电视。电视里介绍的是夫子庙的一些景点，我被深深的吸引住了，总想去夫子庙逛逛，可是未能如愿。3年前国庆节在夫子庙的照片。夫子庙虽然已经来过好多次，但是现在我才发现，秦淮河水似乎比以前更清澈了。没有了垃圾，也没了往日的臭气，照片里的小桥，流水，人家把夫子庙衬托的如诗如画。到了晚上，游人的穿梭加上灯光的点缀，夫子庙的夜景仿佛天上人间，美不胜收。真是一副养眼的图画呀！今年，暑假旅游的照片堆里。我们全家去了杭州，在西湖坐船欣赏到了“三潭印月”等各种著名景点，我们去了天目湖，在青山环绕、碧水涓涓有美妙环境中乘上了竹筏，一路漂流到了“外婆桥”，还做上了轿子。坐在轿子上吹吹风，更是浪漫极了，那美妙的清风似乎没能吹散你疲劳，是人神清气爽。在我成长的道路上，农村的巨变，城市的日新月异拉近了城市之间的距离，人们的生活水品正在提高，稳步向小康社会迈进。

成长的道路作文 篇4

习习的秋风，带走了红领巾，带走了那份天真，带来了成长。

菊花在秋风中努力的绽放，连牵牛花也举起了精心雕刻的小喇叭，向长天吹奏成长的歌儿。

来不及了，来不及了，快点，快点。我一口含着面包，匆忙地下楼，一边催促父亲，一边抱怨闹钟。

焦急地等待，着急得直跺脚。无意间，我的目光散落在那辆黄色的车影上，仔细定睛一看，才辨出是个同学骑着自行车。我看了看，满是羡慕，要是可以骑着自行车上学该多好呀！但是我还是打消了这个念头。不行，起不来，更何况我上学晚了咋办？内心便极力说服自己，放弃这个大胆的念头。

恍惚中，我纷乱的思绪被拉回了小学那时。快点，快点，要迟到了。“如往常一样，我又起晚了，开着几十迈的车奔驰在路上，不由觉得，自己之前是不是太依靠父母的羽翼保护了。

体育课打球时，我不由注意到了水泥场一旁的棚子下，停放了许多自行车。哇，这么多人骑车来啊。于是，我又坚定了骑车上学的信念。

叮铃铃晨曦微亮，东方露出鱼肚白，大街上被清雾所包裹。我收拾好书包，吃好早饭，饱含精神地去练习骑车。刚起头，有的是功夫，有的是力量，我手一搭，股一扭，神似那饱经风霜的老司机。

但好景不长，这不，一会儿就停了，断断续续，我重整旗鼓，但逢骑必输，萎靡不振。慌张地停下，怎么办”，这时候上学去，肯定要丢脸的。纠结着，我放平心态，按照幻想中的动作，注意着，功夫不负有心人。这么简单，当然会了，我骄傲地笑了。一路上，风温暖了些，阳光中也带着甜味那次，我勇敢尝试了。

行驶在成长颠簸的道路上，勇于尝试吧，尝试才会让你成功。

成长的道路作文 篇5

任何人总会遇到困难，坎坷，挫折……在困难面前，我们只能勇敢面对或退缩。

那天，妈妈教我包饺子。她先用擀面杖把饺子皮擀的又圆又大，然后把饺子馅放到饺子里，之后用手轻轻一捏饺子就包好了。我急着去试，结果用擀面杖把饺子皮擀得像瘦猴，饺子馅放的少，最后包出来的饺子，不仅没能站起来，还躺在了案板上。当时我非常恼火决定再试一次。这时妈妈说：“我再给你示范一次，只见她用擀面杖把饺子皮擀圆后，把饺子馅尽量放多点。然后用手轻轻一握，妈妈就把饺子包好了。

这一次，学到了窍门，包出的饺子非常圆又胖，像一个大将军在战场上指挥战斗。

5.成长的道路上作文 篇五

我走在成长的道路上，经历了风风雨雨，自己会进步，自己会退步。我就在一天进步了，能遵守诺言，不在答应了别人而不去做。

记得有一天，我们要办六一联欢会。因为那是我们第一次办联欢会，所以我一定要发挥好。可是，下周五就开演了，我们还没有排练呢!我找到石旭冉，经一番讨论之后，我们达成一致：周日下午三点他家见。周日下午了，2点30分我开始准备，妈妈来送我，我换好衣服，穿上鞋子，已经2点45分了，我急促地说：“老妈，走了!”老妈说：“好!”不过我刚走到换鞋的地方时，我就说：“上个大号。”我便一头扎进wc。妈妈也只好脱了鞋。妈妈看着表，对我说：“限你2点55分大号完。”到了55分，我依然在那里面一丝都不慌。妈妈到有点急了：“快出来!”我到不紧不慢:“等一会，等一会。”妈妈更急了，还用力的跺着脚，在wc前面的团团转!是我找的石旭冉，应该我慌张，这反而我妈慌起来了。这是，妈妈说：“你答应了石旭冉，你就应该遵守诺言!君子一言，驷马难追!我红了脸，说：“知道了!”我出来了，我们 紧赶慢赶3:05分才到。

从这件事我明白了：干什么事，你一答应，你就要做到!不能是无所谓，而是必须!

6.我的成长道路作文 篇六

在我的成长道路上，有许许多多的人帮助过我。有老师、同学、阿姨……其中我的爸爸帮助我最大。

我的爸爸有1.7米高，别看我的爸爸壮壮的，做起事来一点都不马虎。特别是教育我有一套独特的方法。我上小学以来，我一直有个毛病就是遇到不会的题就去问家长，让家长帮我来解决。在这次数学作业中，有一道方程应用题。我一看太难了干脆去问家长吧。爸爸拿来一看，严肃地对我说：“这道题对你来说是很简单的，你要自己独立思考问题，看看它们之间有什么等量关系。”爸爸走后，我静下心来独立思考这道题，看看这道题有没有和我们做过的题有相似之处。几分钟后，我把我列的方程给爸爸看，爸爸对我说：“意思有一点对了，但是形式不对。”回到屋，我心里想：还不如让爸爸直接告诉我，干吗绕这么大圈子。但又想一想爸爸也是为我好，现在问爸爸考试时还能问爸爸么?经过我再次思考后，把改过的式子给爸爸看。爸爸说：“要是能把这两个式子合在一起就对了，我给你举一个例子：你生下来时是7斤，假如你每年长5斤，现在你57斤，那你现在多少岁呢?想一想。”我像泄气的小羊回到屋里，但是我坚信我自己一定能做出来，我给自己鼓劲。回忆着爸爸刚刚举的例子，我这次满怀信心地把我重新写好的式子拿给爸爸。这时爸爸的脸上露出了笑容，高兴地对我说：“只要你肯思考，你一定能做对。”以前我上课不举手，都是等着老师来叫我。经过爸爸的帮助后，我在数学课上举手次数多了，作业质量也提高了。现在我帮助同学时，别的同学要拿我的作业抄。我说不行你必须要自己思考。同学改完错，我也替她高兴。因为我现在是一位合格的小老师，我可以帮助其他同学了。

在成长的道路上会经历许多坎坎坷坷，我以后要学会自己解决问题。家长可能是一时最好的“百科全书”但不是永久的，学会自己解决困难坚持到最后，才能见到胜利的成果。

7.成长的道路优秀作文 篇七

邓小平同志针对当前青年思想活跃, 接受能力强, 社会经验少的特点, 提出青年成才的道路是:学习———实践———到第一线压担子。

(一) 勤奋学习是青年成长发展的基础

1. 青年要努力学习马列主义、毛泽东思想

在改革开放初期, 青年人中有人认为马列主义已经过时。针对这种错误观念, 邓小平同志严肃指出:“这是一种误解。马克思主义从来不是教条, 而是行动的指南。……我们现在要建设有中国特色的社会主义, 时代和任务不同了, 要学习的新知识确实很多, 这就要求我们努力针对新的实际, 掌握马列主义基本理论。只有这样, 才能提高我们运用它的基本原则基本方法, 来积极探索解决新的政治经济文化基本问题的本领, 既把我们的事业和马克思主义理论本身推向前进, 也防止一些同志, 特别是一些新上来的中青年同志在日益复杂的斗争中迷失方向。”

2. 青年要勤奋学习科学文化、专业知识和管理知识

邓小平同志曾指出:“全党同志一定要善于学习, 善于重新学习”, “着重抓紧三个方面的学习:一个是学经济学, 一个是学科学技术, 一个是学管理。”青年作为社会主义现代化建设的突击队和生力军, 学习科学文化知识、专业知识和管理知识, 是立足社会, 建功立业的必修课。

3. 青年要认真学习党的优良传统和作风

邓小平强调:“中青年干部接班, 最重要的是接老同志坚持革命斗争方向的英勇精神的班。”我党历来有艰苦奋斗、实事求是、密切联系群众、一切从实际出发、理论联系实际、全心全意为人民服务、批评与自我批评的优良传统和作风, 这既是在同党内的教条主义、本本主义、主观主义和形式主义的斗争中形成和发展的, 也是对中华民族优秀品德的继承和升华。青年要学习这些传统和作风, 并且发扬光大。

(二) 大胆实践是青年成长发展的主要途径

邓小平历来主张在实践中成长的观点, 他多次强调对青年的教育与引导要用事实说话, 要以国家的历史及党的历史也就是革命的实践经验教育青年;青年成才之路是参与生产劳动实践、走与工农群众相结合的道路。他多次鼓励青年干部、青年科技工作者、青年企业家、青年军人要解放思想、实事求是、勇于实践、勇于探索、勇于创新, “大胆地试、大胆地闯”, 不要怕失败, 社会主义市场经济不可避免地会出现新问题, 只停留在本本上是无法解决问题的, 唯一的途径就是实践。

当代青年作为社会主义事业的中坚, 他们肩负着在21世纪中叶实现我国生产力达到或接近发达国家水平的战略目标的历史重任, 这需要青年一代到实践中去积累经验, 提高能力, 增长知识, 青年只有在改革开放实践中将个人成长与社会需要联系起来, 大胆投身实践, 看到自己与社会主义市场经济需求之间的差距, 才能进一步发展自己。

(三) 第一线压担子, 是青年迅速成长的有效手段

邓小平主张直接从基层选拔青年干部, 主张把在职干部放到基层锻炼, 压担子。他总结了长期关注青年干部成长的经验和教训, 明确指出:“把年轻干部放在第一线压担子, 这个路子对, 不能只靠人家扶着。他们受到了锻炼, 提上来别人也会服气。”

二、邓小平的青年人才成长道路思想的现代意义

邓小平的青年思想特别是青年人才成长道路思想对于提高我国青年干部队伍的素质和技能, 使新一代干部的脱颖而出, 逐步实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化和专业化具有重要的指导意义。

(一) 教育青年刻苦学习, 迎接挑战

当今时代, 科学技术日新月异, 知识经济初见端倪, 以经济和科技为基础的综合国力较量愈益激烈。事实证明, 知识的创新, 科技的发展, 经济和社会各项事业的进步, 关键在人才。迎接知识经济时代的挑战, 弘扬邓小平的青年人才成长道路思想, 就要求青年一代要发奋学习, 掌握过硬的本领, 为抢占跨世纪发展制高点做准备。邓小平认为, 青年尤其是青年干部必须又红又专, 只靠坚持社会主义道路, 没有真才实学, 还是不能实现四个现代化。青年作为社会主义现代化建设的主力军和突击队, 学习科学文化知识, 专业知识和管理知识, 是立足社会、建功立业的必修课。我们现在要建设有中国特色的社会主义, 时代和任务不同了, 要学习的新知识确实很多, 这就更要求广大青年要用邓小平理论为行动的指南, 努力学习现代科学知识, 不懈追求新知, 发展技能, 做先进思想的传播者, 科学技术的开拓者, 社会财富的创造者。

(二) 鼓励青年勇于实践, 勇于创新

建立社会主义市场经济体制, 在我们国家是一项前无古人的创举, 改革攻坚和开创新局面的艰巨任务, 决定了我们这一代青年是开拓创新的一代;是艰苦创业的一代;实干而不空谈, 行动而不等待, 是每一个青年应有的品格。当前, 国与国之间的竞争, 归根到底是青年人才的竞争, 是创新能力的竞争。我们要把建设有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪, 实现中华民族的全面振兴, “没有一点闯的精神, 没有一点'冒'的精神, 没有一股气呀、劲呀, 就走不出一条好路, 走不出一条新路, 就干不出新的事业。”我们要在邓小平青年思想的指导下, 从不断发展的社会实践中吸取知识和智慧, 把创新精神同时时代精神结合起来, 把胸怀大志同脚踏实地结合起来, 敢于和善于推陈出新, 不断地为民族的兴旺发达和祖国的繁荣昌盛建功立业。

(三) 鞭策青年大胆实践, 为实现跨世纪宏伟目标努力奋斗

青年只有通过大胆实践, 才能学到新知识, 新思想、新文化、新学说、新理论, 同时形成新观点、新思想、新风尚, 才能健康成长, 成为推动国家进步和民族振兴的生力军。邓小平历来主张青年在实践中成长的观点, 他鼓励青年人要解放思想, 实事求是, 勤于实践, 勇于探索, 勇于创新。不要怕失败, 不要怕挫折, 社会主义市场经济不可避免地会出现新问题, 只停留在本本上是无法解决问题的, 唯一的途径就是实践。邓小平指出:“如果固守成规, 照过去的老框框一模一样地搞, 没有一些试验、一些尝试, 包括受一些挫折、有一些失败的尝试, 肯定达不到我们的战略目标。”邓小平的青年人才成长道路思想昭示我们:实践是青年的肥田沃土, 人民群众是最好的老师, 广大青年只有积极适应时代的要求, 把个人的理想追求同国家民族的前途命运紧密联系在一起, 把个人的奋斗融汇到革命和建设的创造实践中去, 走与实践相结合的成长道路, 才能经受锻炼, 增长见识, 增长才干, 才能更好地担负起历史的光荣使命。

摘要：邓小平认为, 人才的关键是青年成才。社会主义事业的发展, 共产主义理想的实现, 需要一代又一代人, 特别是青年人的不懈努力。那么, 怎么培养青年人, 使之尽快成为社会主义建设事业的建设者和接班人, 是一个亟需解决的问题。

关键词：邓小平,青年人才,成长道路

参考文献

8.成长的道路优秀作文 篇八

关键词：地理教师;专业成长;新认识

笔者从事中学地理教学30年，深受学生欢迎。曾在重庆市垫江县第五中学校任教，1992年调到重庆市涪陵一中，2011年在重庆市涪陵第九中学教书，被学生亲切称为“灯哥”。

1.正确认识地理学社会坐标

中学地理教师对自己从事的专业——地理学科所处的社会坐标不清楚。社会生活中，地理学科往往被视作豆芽学科，地理教师并不受重视。但实际上，地理学是研究地球乃至宇宙空间各种事物的存在形式及其联系和发展的科学，从事地理学研究的科技工作者正在为国家和地方经济发展服务，为社会进步做贡献。当今社会发展迅速，世界各地发展差异大，需要地理学家积极参与、科学规划地指导，为领导层提供发展建设决策的依据。地理学会的理事长刘燕华曾一度担任国务院参事，就是国家、社会的需要。

2.积极参与地理学会活动

参加中国地理学会的相关会议，对自己的专业成长至少有三大益处：第一，最快获得新知识。古有云：与君一夜语，胜读十年书。中国地理学会有众多专家、学者，甚至中科院院士。听他们的学术报告，就象听到知识爆炸的第一声响。第二，看到更广阔的天地，提高自己的思想境界。通过参加中国地理学会的活动，对国际地理联合会健康与环境委员会——中国地理学会医学地理专业委员会情有独钟，时时关注其学术动向。曾跟随学会到四川彭山县实地考察彭祖墓，到江苏徐州拜谒彭祖祠，到广西探访长寿乡，在网上探究近代长寿之星李庆远。现正为参加2016年8月在北京举办的世界地理学大会发言作积极准备。第三，获得广泛的人际关系，争取更大成长空间。参加中国地理学会活动，可结识更多业内同行。

3.主动参与教育教学改革

现阶段中国的基础教育处于改革时期，有高效课堂、生本教育、翻转课堂等。2014年11月，曾到山东学习聊城市茌平县杜郎口中学“三三六课堂模式”和山东昌乐二中自主学习模式，就是为多了解课堂改革的情况，多学习先进经验。整体看，教育改革比经济体制改革难得多，需要走的路更长。就最近部署的为了促进教育均衡发展，教师实行轮岗制的实施，县级教育行政部门、中小学校长阻力特别大。年轻的中小学教师在国家教育体制改革面前，应责无旁贷地参与，因为对自身专业成长有利。

4.注重优化自身人文环境

当今流传这么一句话：文凭是纸牌，能力是铜牌，人脉是金牌，领导是天牌。上有领导，下有学生，旁有同事，共同构成了教师的人文环境。学生是教师的工作服务对象，三纲五法要遵守，教育教学工作应有成效，师生之间的情感交流应融洽。应协调处理和领导之间的关系，多沟通、多交流，让其多了解你工作的开展情况，以便顺利进行工作的布置、监管和验收。教育需要合作，同事是最近的人脉。一个教研组的同事，既是竞争者又是同盟者，可以在同课异构、集体备课、观摩研讨中相互交流与提升。地理学是研究人类活动与环境关系的科学。环境分为自然环境和人文环境。中学地理教师的成长离不开领导、学生、同事这个人文环境。具体问题具体分析、具体处理，才能构建好这个人文环境，才有利于自身健康成长。

9.成长的道路上作文 篇九

记得有一次，在一次期中考试中，我们的英语成绩出来了，我怀着忐忑的心情来到成绩单前，那里人多极了。有人喜，有人悲，有人怒，有人哀。我看到这些情景，就想到：我是个小学生，要是考得好，皆大欢喜；要是考得不好，既要挨家长的骂，又要让同学看不起。想到这里，我就去看成绩单，反正早晚都要看，倒不如现在看。一看，咦？半天也找不找，咳，原来我在前面找，应该在后面找，当我看到我的成绩时，我叹了一口气，原来我的英语成绩只有85分，这下惨了，这可是英语第一次期中考啊，回到家一定又要挨骂了。

一上课老师立刻分发试卷，拿着这张85分的英语试卷，就如拿着一个烫手的山芋一样，心情非常沮丧的回到家。一回家，母亲立刻问起试卷成绩，我如实的告诉了母亲，母亲从我的表情中看出我觉得这门功课很难，怕以后也学不好，便没有责怪我而是鼓励我说：“一次成绩怎能代表你以后的成绩呢？妈妈相信你，从今天起每天背单词20个，期末考试你成绩一定能上去的。”于是，我开始按母亲的话做，果然，期末考试英语我考了98分。

10.成长的道路上优秀作文 篇十

人的一生中是不可能没有遇到任何困难和挫折的。当困难来临的时候，你可能会烦躁不安害怕或逃避但是困难是需要克服的。你如果裹足不前，它会一直阻碍着你，倒不如沉着应对，努力克服困难，因为冲过了逆境才能得到成功的果实。

记得刚上小学的`我面对新环境新同学和新老师非常害怕，遇到不懂的地方也不敢问老师只会躲起来偷偷的哭，后来妈妈告诉我，小孩子要大方不可以动不动就用哭来解决事情，我就收起泪水试着去认识同学也学着跟老师沟通，慢慢的，我走出了孤单陌生和害怕，这是我第一次靠自己突破困难走出逆境的人生经验，我觉得好开心喔!原来遇到困难的时候，要勇敢面对，不可懦弱逃避，俗话说天下无难事，只怕有心人这句话一点也不假呢!

还有一次我在学习乌克丽丽的过程中，又陷入沮丧与无助的漩涡中，因为我老是学不会弹不好也不敢唱，大家都可以登台表演就只有我不行，当下我的心情跌入了万丈深渊然而，不知哪里来的一股勇气如泉水般涌上我心头，我提醒着自己，路是自己选的，无论多么崎岖，多么难走，我都应该把它走完，就是这个信念推动着我，我不断的加强练习，尽管手指头都弹破了皮我也不轻言放弃，依然坚定自己的初衷，终于“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”我突破了瓶颈踏上了成功的道路，往后的表演我都有入选，不再是台下那个只能羡慕着别人的观众，而是舞台上那位最闪亮的女主角。

11.在我成长的道路作文 篇十一

每天早上，我都要先读10分钟英语才去上学，不管有什么特殊情况，老妈绝不轻易松口。

有一天早上，等我慢慢悠悠洗漱完又磨磨蹭蹭吃完饭，就已经是平时出门时间了。“完了，这次该迟到了!”我失望地想。为了不迟到，我只好硬着头皮对妈妈说：“妈妈，今天早上能不能不读英语了呀?晚上我再读”只见妈妈眉头一皱，严厉地说：“不行，必须读完才能走!这是规矩!”“规矩，又是规矩!”我不满地嘀咕，“规矩最烦人了!每次都来打扰我!”虽然心中十分不爽，但我还是耐着性子对妈妈说：“就一次不读，下回我动作快点，一定读!”妈妈好像听到了我刚才的嚷嚷，仍然板着脸说：“不行!”她正好坐在门口，又把身体挪了挪，挡住了门——那个我唯一可以“逃跑”的地方，我真恨自己刚才没有从门口逃走。看着时间一分一秒的流失，我哭了，泪水一泻而下。“在这样下去，我上学就要迟到了!”我急得像热锅上的蚂蚁。妈妈不但没放我出去，反而悠闲地看起了报纸。没办法，我只好带着哭腔读了起来。“young,young……tall,tall……”过了一会儿，妈妈才说：“好了，上学去吧。”我看了一下时间。什么?还剩五分钟就上课了!我就是跑也来不及了!我不禁又哭了起来。正在睡觉的爸爸被我吵醒，无奈之下送我到学校，结果我还是踏着铃声才走进教室的。

12.成长的道路作文600字 篇十二

我们从妈妈十月怀胎，到出生，到开始慢慢学说话，再到上幼儿园、小学、初中。这个成长的过程中有很多感动、鼓励、喜悦、激动，偶尔也会遭到流泪、伤感，我们的成长有喜、怒、哀、乐陪伴着。转眼间，十几年过去了，我渐渐长大了，变成熟，和小时候也有不同了，小时候的那种任性、调皮都没有了。小时候，爸爸、妈妈送我学跳舞，现在才知道原来是想培养我的气质。

上幼儿园的时候在学校里和小朋友比赛吃饭，看谁吃的又快又好;上课时和小朋友们玩抢答，一起拨算珠;睡中午觉时，听老师讲故事。小学和同学一起讨论问题，一起放学回家……走在成长的道路上，我们收获青春的果实，收获知识，有同学和老师的陪伴，有爸爸、妈妈的关心、呵护，有哥哥、姐姐们的照顾。有欢笑、有喜悦、有泪水。我感到很幸福!在小的时候，我摔倒了，爸爸、妈妈都是希望我自己爬起来，要有一种不怕困难，有信心克服困难的精神和勇气;吃饭的时候，爸爸、妈妈教我怎么拿筷子，手要扶着碗;玩过的玩具都必须整齐放好。

13.在成长的道路上作文 篇十三

在我成长的道路上，有坎坷，也有收获，有平淡，也有曲折，有酸甜苦辣，也有风风雨雨。 妈妈告诉我：一岁时，我学走路，走两三步就摔倒一次，好像要翻山越岭似的，脸上露出不开心的表情。但是，经过漫长的“旅途”，终于“登上了山顶”。这是我成长中的起点，因为没有它，也许现在还不会走路。 在我三岁时，上美术课，自己想画什么就画什么 ，于是，我画了一个男孩和一个女孩在自己家的院子里种树，但是画男孩的领带时，怎么也画不成，用橡皮和笔在纸上画了又擦，擦了又画…….我没有放弃，终于，在快下课时，画出了自己认为最好的领带。 在我五岁时，因为搭积木时少了一个支架，就找到了一根筷子来当了。自以为自己很聪明，拿去给妈妈看，正等着表扬呢，可却得到了整整半天的“闭门思过”。真是冤枉啊。 前年，我英语考了96分，很是得意，便骄傲起来。于是，在去年初，英语“唰”地降了下来，只得了65分。这一事件，使我痛改前非，在去年末，赶了上来，又取得了91.7分的好成绩。这使我更深一层地体会到“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句话的含义。 成长的道路上有坎坷，有平坦，有喜有忧，只要有信心，不放弃，在成长的道路上会永远闪烁光芒。

14.我的成长道路作文 篇十四

记得那个时候和外婆特别亲，我爱外婆慈祥的笑容，爱外婆安慰的话语，还有一样最爱，那就是外婆做的玉米饼。每天早餐，我对玉米饼情有独钟，当外婆在煎玉米饼时，我总在厨房里牵着外婆的手向她撒娇：“外婆，外婆，多放些糖吧!多放些糖吧!”外婆听了笑着刮了一下我的鼻子，拿起糖罐往锅里多放了一勺糖，我这才放心的把小凳子放到院子里期待着美食，一会儿，玉米饼那阵阵香味扑鼻而来，“闻香而动”的我会第一时间冲到厨房，沉醉在甜甜的玉米香里……

读小学之前，我和爸爸妈妈住进新家，我背上书包，开始了学习生涯。转眼我已经读5年级了，现在的早餐花样繁多，肯德基、麦当劳、粽子、面条，让馋嘴的我应接不暇。当然外婆也发生了很大的变化，麻烦的家务，还有照顾小妹妹的琐事，让外婆的眉间多了几道皱纹，发际间多了一些白色，儿时玉米饼的味道也渐渐成为了回忆，只有偶尔想起，还有丝丝甜甜的玉米香萦绕在我的心里。

今年深秋的一天，在外婆家，突然之间又想起了玉米饼的美味，开始在厨房里打转，外婆好像能看透了我的心思，笑着说：“小丫头，又想吃玉米饼了吧。”我用力的点点头，想了想，说：“外婆，能不能少放些糖，妈妈说糖吃多了容易的蛀牙!爸爸说，有糖尿病的人更应少吃糖呢”。

小丫头懂事了，好，少放些糖，长蛀牙可疼了!”外婆边铲着刚下锅的玉米饼边说。

回到家，香味还残留在嘴齿间，我好象明白了：我不再是幼稚无知的孩童了，只有甜蜜味道的幼童年代也越行越远。如今，我已经是高年级的小学生，在学习和生活中也碰到过成功和失败，快乐和烦恼、笑容和泪水，成长有了甜以外的味道。将来，生活的味道会增加咸的、辣的、苦的……是五味俱全的，我相信成长的味道会越来越充实，我期待着，淡淡的玉米饼更香。