事业单位辞职报告书与事业单位领导述职报告

事业单位辞职报告书与事业单位领导述职报告（精选15篇）

1.事业单位辞职报告书与事业单位领导述职报告 篇一

事业单位职工辞职报告范文

目录

的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

３、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。４、在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

经过师德师风教育学习、自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源: １、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

２、业务有待提高，本人虽愿意学习，但不够扎实，知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。

３、教研力度不够，只注重平时的课堂教学,在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。

针对以上缺点，本人将把握重点，认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益；加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法；加强本职分管工作的主动性、积极性；团结互助，发扬奉献精神。

自查报告

本人从事教育教学工作以来,自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉。

收获：

(一)爱岗敬业：只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人.从教多年来我也是这样做的,教育不只是给学生传授知识,更重要的是要教会他们怎样做人。

(二)为人师表：作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注重自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到。

(三)严谨治学：多年来我认真钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平。

(四)关爱学生：我平等地对待班级的每一名学生,当学生有进步时我给予表扬,当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育.对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,尊重学生的个体差异,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生.节假日常把家远的学生带回家和他们一起过节,让学生感受到了老师的关爱,家的温暖。

(五)尊重家长：教师要想教育好学生,只有和家长共同携起手来,才能了解每一位学生的特点,才能对学生因材施教.由于我经常和学生家长联系,共同教育学生,我所带的班级学生稳定,无违纪行为,几乎无 中途辍学学生。

(六)廉洁从教：我所担任班主任的班级属就业班,每当就业前就有许多家长来找我,并请我去吃饭,我总是找各种理由拒绝.因为我觉得作为教师对家长,对学生要一视同仁,教书育人就是我们的职责。

经过这段时间的师德师风学习,我深深地体会到“爱岗,敬业,奉献”的内在含义,也认识到自己工作中的不足。

不足之处：

(一)理论学习不够透彻,只停留在表面现象,没有从实质上进一步进行深入研究.由于每年都上的是新课,对教材深挖的力度不够。

(二)教研力度不够.多年来只是备课,上课,听课,批改作业,只注重课堂教学,偶而写一些教研论文,教研力度不够。

(三)很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。

改正方法：

(一)认真学习,积极参加教研活动,把时间用在钻研业务上,提高自己的教学水平。

(二)改进教学方法,虚心向同仁学习。

(三)爱岗敬业,和同事间团结协作,要有奉献精神。

只有我们每位教师加强自身修养,把丰富的知识传授给学生,用良好的品德去教育学生,才能使我们教育的行风有所好转,我们教育出来的学生成为国家的栋梁之材。

自查报告

我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学 生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。

一、主要存在的问题：

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

2、做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

3、与任课老师之间的沟通不够。在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

二、分析产生这些问题的原因：

2、取消借调和长期聘用人员**人。

3、为已调入（或任职等）**人办理入编手续。

4、为已到达退休年龄（或死亡、调出）人员**人办理减编。

5、通过自然减员、控制人员调入等手段，消化超编、超职数人员。

6、规范数据平台数据**，确保平台数据准确性。……

单位：（盖章）

单位负责人：（签字）

XX年**月**日

室、综合图书借阅室、电子阅览室、报刊阅览室、多媒体室、采编室、地方文献阅览室（特藏阅览室）、少儿借阅室、过刊借阅室等9个对外服务窗口，拓展了少儿借阅专区，电子书城和盲人有声读物等服务领域。

XX年，凉州区图书馆经全国 定职、定编，明晰职责任务以及任职、工作条件，并根据岗位所承担的责任、技术含量、劳动强度、工作量大小，划分岗位档次，确定岗位职责，初步建起岗位管理框架。

3、积极推进分配制度改革。实行绩效工资制，根据有

关政策和规定，结合实际，制定绩效工资分配办法。在上级主管部门核定的绩效工资总量内，按照规范的分配程序和要求，采取灵活多样的分配形式和办法，自主决定本单位绩效工资的分配，并依据工作人员的实绩，合理拉开档次，调动干部职工的工作积极性。

三、当前图书馆事业单位改革面临的问题

经过几年的改革实践，图书馆自身改革取得了一定的效果。但由于各种内部、外部等主客观因素的制约，改革还存在不少问题。

一是经费不足。近几年，图书馆基础设施有一定的改善。文化事业费的投入相对较少，财政拨款增长幅度跟不上文化事业发展要求，各文化事业单位工作运作中经费捉襟见肘。图书馆图书老化、新书更新不足导致图书结构严重不合理，技术装备达不到现阶段群众对文化的需求。

二是人才缺乏。从图书馆干部职工的构成情况看，年龄偏大，文化偏低。全馆15名事业干部职工中，35周岁以下的只有3人，占20%，大专以上学历的占53%，中级以上职称的占40%。图书馆专业人员还是空白，出现思想守旧、技术老化的现象，严重制约了业务工作开展和业务研究的进行，也制约了图书事业的科学有序发展。

三是观念落后。从文化事业单位内部讲，文化从业人员缺乏经营文化的理念，“缺少有钱可以干事业，没钱也要想

2.事业单位辞职报告书与事业单位领导述职报告 篇二

一、关于十八大的主体精神

胡锦涛同志代表十七届中央委员会向大会所作的报告集中反映了十八大的主要精神。整个报告共分四个板块、12个部分。

(一) 十八大报告的主题

这次大会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导, 解放思想, 改革开放, 凝聚力量, 攻坚克难, 坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进, 为全面建成小康社会而奋斗。这82个字回答了举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进这四个基本问题。

第一部分回顾了过去五年来的“十大成绩”。即经济平稳较快发展、改革开放取得重大进展、人民生活水平显著提高、民主法制建设迈出新步伐、文化建设迈上新台阶、社会建设取得新进步、国防和军队建设开创新局面、港澳台工作进一步加强、外交工作取得新成就、党的建设全面加强。

党的十六大以来, 我国迈了三个新台阶, 一是社会生产力、经济实力、科技实力迈上一个大台阶;二是人民生活水平、居民收入水平、社会保障水平迈上一个大台阶;三是综合国力、国际竞争力、国际影响力迈上一个大台阶。十年来的基本经验, 最重要的就是形成和贯彻了科学发展观。坚持科学发展观要做到“四个必须”, 即必须更加自觉地把推动经济社会发展作为深入贯彻落实科学发展观的第一要义;必须更加自觉地把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场;必须更加自觉地把全面协调可持续发展作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求;必须更加自觉地把统筹兼顾作为深入贯彻落实科学发展观的根本方法。

第二部分得出“一个坚定的结论”。即“全面建成小康社会, 加快推进社会主义现代化, 实现中华民族伟大复兴, 必须坚定不移走中国特色社会主义道路”。“既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。”因为只有社会主义才能拯救中国, 只有中国特色社会主义才能发展中国。建设中国特色社会主义, 总依据是社会主义初级阶段, 总布局是五位一体, 总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。要努力实现“两个一百”的宏伟目标, 即在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会;在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

(二) 中国特色社会主义事业的总体布局

十八大报告分别就目标要求, 经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和体制改革作出论述和工作部署, 确保到二○二○年实现全面建成小康社会宏伟目标。

1、经济建设五个方面的部署。

即全面深化经济体制改革;实施创新驱动发展战略;推进经济结构战略性调整;推动城乡发展一体化;全面提高开放型经济水平。

2、政治建设七个方面的部署。

即支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力;健全社会主义协商民主制度;完善基层民主制度;全面推进依法治国;深化行政体制改革;建立健全权力运行制约和监督体系;巩固和发展最广泛的爱国统一战线。

3、文化建设四个方面的部署。

即加强社会主义核心价值体系建设;全面提高公民道德素质;丰富人民精神文化生活;增强文化整体实力和竞争力。

4、社会建设六个方面的部署。

即努力办好人民满意的教育;推动实现更高质量的就业;千方百计增加居民收入;统筹推进城乡社会保障体系建设;提高人民健康水平;加强和创新社会管理。

5、环境保护生态文明建设四个方面的部署。

即优化国土空间开发格局;全面促进资源节约;加大自然生态系统和环境保护力度;加强生态文明制度建设。这些部署具有稳中求进、大中求强、难中求解、严中求治等特点。

(三) 加强国防和军队建设、做好港澳工作和对台工作

关于国防和军队建设, 力争到二○二○年基本实现机械化, 信息化建设取得重大进展;关于港澳工作, 要深化内地与香港、澳门经贸关系, 推进各领域交流合作, 促进香港同胞、澳门同胞在爱国爱港、爱国爱澳旗帜下的大团结, 防范和遏制外部势力干预港澳事务;关于对台工作, 要始终坚持一个中国原则, 坚持“和平统一、一国两制”方针, 持续推进两岸交流合作, 努力促进两岸同胞团结奋斗, 坚决反对“台独”分裂图谋;关于对外工作, 基于“人类只有一个地球, 各国共处一个世界”的认识, 提出了要继续高举和平、发展、合作、共赢的旗帜, 要和平不要战争, 要发展不要贫穷, 要合作不要对抗, 推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。

(四) 加强党的建设, 以人为本, 执政为民

十八大报告对提高党的建设科学化水平作出了八个方面的部署。一是坚定理想信念, 坚守共产党人精神追求;二是坚持以人为本、执政为民, 始终保持党同人民群众的血肉联系;三是积极发展党内民主, 增强党的创造活力;四是深化干部人事制度改革, 建设高素质执政骨干队伍;五是坚持党管人才原则, 把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来;六是创新基层党建工作, 夯实党执政的组织基础;七是坚定不移反对腐败, 永葆共产党人清正廉洁的政治本色;八是严明党的纪律, 自觉维护党的集中统一。

报告还指出了“四个危险”、“四个考验”, 并把反腐倡廉作为党的“五位一体”之一, 努力做到“干部清正、政府清廉、政治清明”。报告最后特别强调了“青年”和“团结”两个关键词, 一是要关注青年、关心青年、关爱青年, 倾听青年心声, 鼓励青年成长, 支持青年创业;二是团结就是大局, 团结就是力量, 要用坚强的党性保证团结, 用共同的事业促进团结, 自觉维护全党的团结统一, 巩固全国各族人民大团结, 加强海内外中华儿女大团结, 促进中国人民同世界各国人民大团结。

(五) 十八大报告新举措、新部署

党的十八大报告, 简明而又鲜明地向党内外、国内外宣示了关系我们党和国家工作全局的一系列重大理论和实际问题, 在与会代表和各界党员、干部、群众中产生热烈反响。有许多新提法、新亮点、新举措、新部署值得我们认真学习, 贯彻落实。

第一, “科学发展观”从战略思想上升为党的指导思想。这是党的指导思想的又一次与时俱进。我们党在推进马克思主义中国化过程中有两次历史性飞跃, 第一次飞跃形成了毛泽东思想;第二次飞跃是在改革开放新的伟大革命中, 逐步形成的中国特色社会主义理论体系。这个理论体系实现了我们党的指导思想的三次与时俱进, 第一次是将邓小平理论列为党的指导思想, 第二次是将“三个代表”重要思想列为党的指导思想, 第三次是将科学发展观列为党的指导思想, 因而这是党的十八大报告最大的理论亮点和历史贡献。

第二, 两个“五位一体”构成党和国家战略新布局。十八大报告将中国特色社会主义事业总体布局从经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”扩展为“五位一体”, 增加了生态文明建设, 着力建设“美丽中国”。党的十八大报告还提出了党的建设总体布局, 也是“五位一体”, 即思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设, 着力加强党的纯洁性建设。

第三, “八项要求”丰富了中国特色社会主义内涵。十八大报告对中国特色社会主义作出新的理论概括, 强调在新的历史条件下, 夺取中国特色社会主义新胜利, 必须牢牢把握八个基本要求, 分别是:必须坚持人民主体地位, 必须坚持解放和发展社会生产力, 必须坚持推进改革开放, 必须坚持维护社会公平正义, 必须坚持走共同富裕道路, 必须坚持促进社会和谐, 必须坚持和平发展, 必须坚持党的领导。这八条, 不仅条条都有强烈的现实针对性、长远指导性, 而且作为全党全国人民的共同信念, 必将极大地推进解放思想、改革开放、凝聚力量、攻坚克难, 扎扎实实夺取中国特色社会主义新胜利, 奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。

第四, “两个目标”是夺取新胜利的两座里程碑。十八大报告提出两个百年奋斗目标, 一个是在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会, 一个是在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。两个目标环环相扣、相互辉映。这里特别要说的是, 将过去所说的“建设”小康社会改为“建成”小康社会, 这一字之变, 是个质的飞跃;这一字之改的“含金量”很高, 为我们扎扎实实迈向中华民族伟大复兴提供了一个看得见、摸得着、感受得到的阶段性目标, 把全面建成惠及十几亿人口的更高水平小康社会美好前景, 更加清晰地呈现在全国人民面前, 必将极大激发全国人民的奋斗热情。

第五, “五个方面”完善了全面建设小康社会目标要求。十八大报告将全面建成小康社会的目标要求更加明确化, 分别是经济持续健康发展, 人民民主不断扩大, 文化软实力显著增强, 人民生活水平全面提高, 资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。其中最引人注目的目标是到2020年“实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番”。国内生产总值要比2010年翻一番, 这是过去一直提出的经济指标。而城乡居民人均收入比2010年翻一番, 这是首次提出来, 我认为意义十分重大, 是我们党对社会主义建设规律飞跃式的认识, 是以人为本的科学发展观在发展指标体系上的集中体现。实现了这两个“翻番”, 广大人民群众生活在社会主义中国的幸福感将普遍增强!

第六, 新“四化”同步是对中国现代化的新部署。“四化”在中国政治历史舞台上有着特殊的地位, 早在1954年第一次全国代表大会上就提出了“实现工业、农业、交通运输业和国防现代化”的任务。如今, 中国现代化已进入攻坚克难的后半程。十八大报告提出了新“四化”, 即, “坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路”, 并且要求“四化同步”, “推动信息化和工业化深度融合、工业化和城镇化良性互动、城镇化和农业现代化相互协调, 促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展”。同步发展的“新四化”中, 信息化是新增加的内容, 这表明信息化已被提升至国家发展战略的高度。当前, 信息化已经覆盖了国民经济的所有行业, 正有力地推进其他“三化”。

第七, “人民”成为一切工作的立足点和最终归宿。在十八大报告中, 人民是个关键词, 出现了145次, 成为报告中出现频率最高的词。报告用了大量的篇幅来强调“人民”, 如“必须增强宗旨意识, 相信群众, 依靠群众, 始终把人民放在心中最高位置”和“坚持以人为本、执政为民, 始终保持党同人民群众的血肉联系”等论述, 无一不体现出“人民”的主体地位。而在新一届中央常委与记者的第一次见面会上, 在习近平总书记20分钟左右的讲话中, “人民”一词也出现了26次, 平均不到一分钟就提一次“人民”, 并且指出, “人民对美好生活的向往, 就是我们的奋斗目标”。这更表明了新一届中央领导对人民民主和民生问题的重视, 也释放出一个明显的信号, 即是在未来五年, 党的建设和社会的发展将紧紧围绕“人民”这个关键词来展开。

第八, “制度建设”成为政治改革的亮点。政治体制改革是我国全面改革的重要组成部分。十八大报告提及政改的篇幅是历次党代会报告中最长的一次, “要把制度建设摆在突出位置”是其最大的亮点。提出探索乡镇党代会每年开一次, 实行党代表提案制度等新的制度。习近平总书记在十八届中共中央政治局第一次集体学习时指出, “中国特色社会主义制度是特色鲜明、富有效率的, 但还不是尽善尽美、成熟定型的”。我们要坚持以实践基础上的理论创新推动制度创新, 坚持和完善现有制度, 从实际出发, 及时制定一些新的制度, 构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系, 使各方面制度更加成熟更加定型, 为夺取中国特色社会主义新胜利提供更加有效的制度保障。

第九, 24个字分三个层次概括了社会主义核心价值观。十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。富强、民主、文明、和谐体现了社会主义核心价值观在发展目标上的规定, 是立足国家层面提出的要求;自由、平等、公正、法治体现了社会主义核心价值观在价值导向上的规定, 是立足社会层面提出的要求;爱国、敬业、诚信、友善体现了社会主义核心价值观在道德准则上的规定, 是立足公民个人层面提出的要求。这三个层次的理念相互联系、相互贯通, 实现了政治理想、社会导向、行为准则的统一, 实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一, 兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望和追求, 引导人们向上、向真、向善、向美。

第十, “三型”、“三个自信”对党的建设提出了新要求。十八大报告在党的建设总体布局中把纯洁性提到了非常高的位置, 把提高党的执政能力建设和先进性建设、纯洁性建设作为我们党建设的主题和主线, 并且提出十八大之后要在这方面搞主题实践活动, 着力建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。这“三型”目标, 表明我们对执政党建设规律的把握更自觉、更全面、更深刻。十八大报告还要求全党坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。“三个自信”源于对中国特色社会主义的坚定信念, 体现了对我国国情的深刻把握、对民族命运的理性思考、对人民福祉的责任担当。改革开放以来, 特别是近10年来的发展进步、伟大成就, 让我们增强了这种自信的底气。坚定“三个自信”, 有利于把全党全国各族人民凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜下, 有利于以更加奋发有为的精神状态全面建成小康社会、全面深化改革开放, 在复杂的世界格局中保持自身特色、开辟发展前景。

十八大报告新思想、新观点、新部署的内容十分丰富, 这里摘取主要的向大家介绍了学习的粗浅体会。报告中还有许多新的内容需要我们去深入学习理解。比如, 十八大报告提出要全面推进依法治国, 强调法治是治国理政的基本方式, 要求提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力。这是历次党代会报告中首次要求干部要用“法治思维”和“法治方式”来执政等等。

二、关于十八大报告中对教育的论述

教育系统的同志学习十八大报告, 不仅要全面深刻领会报告的精神实质, 更要仔细研读报告中对教育工作的有关论述, 以此指导我们的工作。十八大报告专门写教育用了380多字, 在历次党代会的报告中是字数较多的一次, 凸显了教育的全局性、基础性和先导性的地位和作用。我认为, 要特别把握以下八个方面的内容。

第一, 牢记“一个根本宗旨”, 即“努力办好人民满意的教育”。十八大报告把教育作为民生之首, 放在加强社会建设, 保障和改善民生的第一条来写, 小标题就是“努力办好人民满意的教育”。这体现了“全心全意为人民服务”的党的根本宗旨, 体现了“努力让人民过上更好生活”的美好追求, 也体现了党办教育的基本方针。教育办得好不好, “人民满意”才是最终标尺。

第二, 明确“一个总体目标”, 即“教育现代化基本实现”。十八大报告在全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标的表述中指出, 到2020年, “基本公共服务均等化总体实现, 全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高, 进入人才强国和人力资源强国行列, 教育现代化基本实现。”教育现代化至少包括五个基本指标:一是教育的普及化, 要求有较高的教育普及率和较高的平均受教育年限。二是教育的终身化, 要求具有终身教育的体制和条件。三是教育的个性化, 要求培养既全面发展又有个性特长的创造型人才。四是教育的国际化, 要求加强与各国的教育交流, 具有教育国际交流的能力。五是教育的信息化, 要求在教育领域中充分运用现代信息技术, 以保证扩大教育规模, 为教育终身化、个性化和国际化提供保证。对照这样的目标要求, 重庆教育的差距还很大, 我们应当倍加努力、加快发展。

第三, 坚持“两个基本原则”, 即优先发展、立德树人。十八大报告指出, “要坚持教育优先发展, 全面贯彻党的教育方针, 坚持教育为社会主义现代化服务、为人民服务, 把立德树人作为教育的根本任务, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。第一个“坚持”就是坚持教育优先发展, 这传达了一个明确的信号, 那就是教育优先发展的战略从党的十四大提出至今没有变, 并将继续落实下去, 这是教育事业科学发展的根本保证。另一个“坚持”就是坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务, 把立德树人作为教育的根本任务, 让每个孩子都成为有用之才。这是教育工作必须始终不渝追求的目标。

第四, 突出“一个战略主题”, 即全面实施素质教育。十八大报告要求, “全面实施素质教育, 深化教育领域综合改革, 着力提高教育质量, 培养学生创新精神。”素质教育是教育的战略主题, 一定要紧紧围绕这个主题, 坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展。报告特别把“创新人才培养水平明显提高”写入了建成小康社会的目标之中, 与“全民受教育程度”并列, 足见其对创新人才培养的高度重视, 我们应该由此感到肩负的责任和重担。

第五, 采取“一种改革手段”, 即教育综合改革。关于教育改革, 十八报告特别提到“综合”二字, 我认为提得非常好。过去教育的改革是单向的, 都是由易到难的。教育改革走到今天, 的确已经进入深水区, 确实到了综合改革必须推进的一个阶段。比如, 十八大召开前有两则消息引起了我的注意, 一是北京取消择校费, 二是黑龙江解决异地高考的政策出台, 这些都必须用综合改革来解决。综合改革其实反映的是一种新的思维方式, 从逆向来考虑这个问题, 现在经济发展对大学生有什么要求, 然后按需要培养大学生, 需要什么样的高中教育, 培养这种高中生, 需要什么样的初中教育往前推, 需要什么样的幼儿教育, 这样教育才能不与实践脱节, 才能与市场对应, 这些战略发展举措都是需要综合改革来实现的。现在要从市场需求的角度, 统领整个人的教育, 从幼儿教育一直到大学毕业后进入社会, 整个过程要进行一个综合的规划。

第六, 抓好“三个工作重点”, 即协调发展、优质发展、公平发展。怎样办人民满意的教育呢?一是要促进教育协调发展, 正如十八大报告所强调的那样, “办好学前教育, 均衡发展九年义务教育, 基本普及高中阶段教育, 加快发展现代职业教育, 推动高等教育内涵式发展, 积极发展继续教育, 完善终身教育体系, 建设学习型社会”, 各级各类教育要协调发展;“鼓励引导社会力量兴办教育”, 注重公办和民办教育的协调发展;以及合理配置资源, 城乡教育要协调发展。二是要促进教育优质发展, 从学有所教到“学有优教”。要深化教育领域综合改革, 加强教师队伍建设, 提供师德水平和业务能力, 增强教师教书育人的荣誉感和责任感。以“立德树人”为方向进行顶层设计, 攻克素质教育的“硬骨头”, 办好每一所学校, 教好每一位学生, 让每个孩子都能成为有用之才, 着力培养孩子的社会责任感、创新精神和实践能力。三是要促进教育公平发展, 权利公平、机会公平、规则公平, 是“社会公平保障体系的主要内容”。十八大报告特别强调, “大力促进教育公平, 合理配置教育资源, 重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜, 支持特殊教育, 提高家庭经济困难学生资助水平, 积极推动农民工子女平等接受教育, 让每个孩子都能成为有用之才。”与十七大报告相比, 十八大报告不再满足于“保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育”, 从“义务教育”到“教育”, 取消了"义务"二字意义重大, 过去我国强调义务教育免费, 与我国当时的财力有限有关系, 这几年随着国家经济的发展, 财力不断雄厚, 此时需要扩大教育的普惠面, 不仅是义务教育阶段, 而且让非义务教育阶段, 学前以及高中研究生阶段, 中低收入阶层的孩子们也能受到良好的教育, 这一点可以说是十八大报告当中提出的一个亮点。

第七, 要有“一个重要担当”, 即为建设文化强国尽到教育人的责任。十八大报告提出, 扎实推进社会主义文化强国建设。教育既是文化的重要组成部分, 也是传承创新文化的重要阵地, 建设文化强国, 教育人有不可推卸的责任和担当。一是要把社会主义核心价值体系融入教育全过程, 融入终身教育体系之中、教育教学各个环节之中, 以及家庭、学校、社会教育体系之中。每一位教师都要自觉学习, 深刻把握社会主义核心价值体系的精神实质, 做到“真懂”、“真信”, 并在教育教学中“真教”、“真导”, 善于把核心价值体系转化成故事、图画、音乐、活动等喜闻乐见的形式, 增强社会主义意识形态对学生的吸引力和凝聚力, 引导学生“真学”“真知”, 入脑入心。二是要全面提高学生的道德素质, 落实十八大报告所提出的“两个加强”任务:加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育, 弘扬中华民族传统美德, 弘扬时代新风;加强和改进思想政治工作, 注重人文关怀和心理疏导, 培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。三是把每一所学校建成文化强国的奠基石, 在建设文化强国的大战略中不遗余力地完成好自己的神圣使命。

第八, 抓好“两个服务”, 即服务社会、服务人民。十八报告重申了教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务的要求。从最根本的意义上说, 教育办得好不好, 就是要看为社会主义现代化建设服务的能力强不强, 人民满不满意。一个是从社会的角度来说的, 教育要真正承担起民族振兴和社会进步的基石功能;一个是从人的角度来说的, 教育要为人的幸福服务, 为人过上美好生活服务, 要培养起能够追求幸福、建设幸福、感受幸福的人。

三、关于落实十八大精神的几点要求

党的十八胜利闭幕后, 中央和重庆市委对学习、宣传、贯彻落实十八精神作出了部署, 我们必须坚决贯彻执行。在这里, 结合重庆教育系统的实际, 就贯彻落实十八大精神给大家提五点要求。

第一, 深刻把握十八大对教育发展的总要求, 在人民满意上用智用力。十八大报告是历次党的报告中第一次并且以小标题的形式指出要“努力办好人民满意的教育”, 这充分体现了党中央对教育事业的高度重视, 对坚持教育优先发展的坚强决心, 对办好中国特色社会主义教育的坚定信心。教育办得好不好, 关键是看人民群众满意不满意, 社会和用人单位认不认可。希望我们教育系统的各级领导干部坚持将主要精力花在推进学校改革发展上, 将工作重心放在抓好教育教学上, 将工作热情投放到人才培养上。一是坚持立德树人这个根本任务毫不动摇。要把“育德”和“增智”相结合, 做到“教书”和“育人”并重, 培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人;二是坚持素质教育这个战略主题毫不动摇。要着眼于学有所教、学有所能、学有所用, 把素质教育贯穿到教育教学的全过程, 深化实践育人模式, 培养学生创新精神, 造就高素质创新型复合人才。三是坚持教育公平这个重要基础毫不动摇。教育公平是最大的公平, 社会公平首先要做到教育公平。要统筹学校发展, 优化资源配置, 关心关注困难学生生活和学习, 让每一个孩子都能安心上学, 都能成为社会有用之才。

第二, 深刻把握十八大对教育改革的总思路, 在综合改革上用智用力。深化教育领域综合改革, 是十八大报告关于教育论述里面最值得品味、最具有智慧的一笔。过去我们抓高等教育改革, 主要是抓学校建设、经费投入保障、招生和就业, 都是遇到一个问题解决一个问题, 结果是问题不断, 取得的成效也不大。当前教育存在的一些问题, 不少都是体制机制上的障碍。十八大对深化教育改革指明了方向, 要通盘考虑、整体设计, 用综合改革的办法来解决。希望我们教育系统的领导干部认真研读十八大报告, 领会精神实质, 变革思维方式, 针对办学层次结构不协调、人才培养层次结构不匹配、协同创新结构不科学等问题, 用综合改革的方法推进学校加快发展。一是找准学校定位。要改革就必须找到问题、找到症结、找到改革的着力点。要按照十八大报告对经济社会发展“五位一体”的总布局, 理清学校发展思路, 找到努力的方向。二是把握改革方向。要围绕国家和重庆教育规划纲要、协同创新计划、教育管理体制、人才培养模式、招生制度以及当前各级各类教育的热点难点问题入手, 以综合改革寻求学校发展突破, 推动重庆教育整体水平提升。三是统筹各方面资源。要充分调动和利用各方面资源, 抓住政策契机, 妥善处理各种矛盾、平衡各方面关系, 以最小的成本实现改革最大化。今年, 教育部新成立了综合改革司, 教育改革力度将加大, 项目也会相应增加。我们要积极争取教育部的支持和倾斜。

第三, 深刻把握十八大对教育工作的总部署, 在内涵建设上用智用力。内涵建设是教育发展的永恒主题。十八大报告明确指出“推动高等教育内涵式发展”, 高等教育经过连续几年的大幅扩招, 已经形成较大规模。当前的重点是推进学校内涵建设, 提高教育质量。我国的计划是在这个世纪中叶, 也就是建国100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家, 而十八大报告指出在2020年全面建成小康社会时, 教育现代化基本实现, 也就是说我们教育比工业、农业率先实现现代化。我想高等教育相比基础教育, 具有更好的办学条件、更活的教育体制、更新的教育方法、更高水平的教育工作者, 高等教育应该在整个教育大类中率先实现现代化。一是锤炼经得起历史和市场检验的办学特色。要学会用纵向和横向的思维抓教育, 用历史的眼光, 把握教育大势;用开放的思路, 谋划教育发展。围绕教育规划纲要, 结合十八大报告对世情和国情的分析, 对产业经济、社会管理的部署, 培育特色专业, 打造学校品牌。二是探索学生喜欢和老师接受的教学改革。大学应该是学生汲取知识、掌握技能的乐园, 我们的高等教育应该有自己的办学思想和特色。要主动推动课程教学改革, 鼓励和支持富有教学特色的教师进行教学实践。三是优化符合教育规律和客观实际的管理方式。要坚持科学发展观, 遵循客观规律, 按照教育逻辑、大学逻辑、学术逻辑、文化逻辑、服务逻辑来办学, 切实转变教育发展方式、管理方式和评价方式。

第四, 深刻把握十八大对教育的总期待, 在增强服务上用智用力。服务是教育的四大职能之一。我们教育系统, 特别是高校人才汇集, 队伍庞大, 有独特的资源优势。希望我们教育系统的各级领导干部胸怀大局, 推动学校服务地方经济社会发展, 在推动创新型国家建设上有所作为。一是找到服务方向。十八大报告对未来一个时期经济、政治、文化、社会、生态建设作了“全景式布局”, 可以说, 每一条部署都与学校有关, 都为服务国家建设提出了新的要求, 对此, 我们要逐字逐句研读, 找到主攻方向和重点。二是增强服务能力。十八大报告特别提到了“实施创新驱动发展战略”、“以全球视野谋划和推动创新, 提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力, 更加注重协同创新”。“完善知识创新体系, 强化基础研究、前沿技术研究、社会公益技术研究, 提高科学研究水平和成果转化能力, 抢占科技发展战略制高点”。这无疑给学校的科学研究和创新开辟了新的思路, 我们要好好把握。三是拓宽服务领域。当前, 我们国家的总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴, 中央所有的政策方针、战略举措, 都是围绕这个目标, 我们教育也要拓宽自己的服务领域, 将教育科研和产业经济、社会管理结合起来, 深化产学研应用合作, 主动解决当前的热点难点问题, 这样我们的教育也才具有生命力和活力。

第五, 深刻把握十八大对党的建设的总思路, 在先进纯洁上用智用力。打铁还要自身硬, 历次党代会都对党的建设作出重要部署。十八大党报告严峻指出, “新形势下, 党面临执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验以及精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险”, 这无疑给全党同志敲响了警钟。学校是育人的场所, 引领青年成长成才;学校领导干部直接管理着成千上万的人, 把握教育航向, 地位重要, 责任重大。希望教育系统各级领导干部, 一是在学习、宣传和贯彻党的十八大精神上, 当好“传送器”和“播种机”。不仅自己带头学习贯彻, 还要广泛组织师生学习实践, 形成学习宣传贯彻十八大精神的热潮。二是以十八大报告和新修订的党章为指南, 全面加强党的新建设。要着力加强学校党组织的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设, 积极建设“学习型、服务性、创新型”党组织。三是注重班子团结, 凝聚共同力量, 推动学校发展。历史和实践充分证明, 只有领导班子团结, 才能出凝聚力、战斗力, 才能形成干事创业的合力。各级领导干部要识大体、顾大局, 坚持用坚强的党性保证团结, 用高尚的人格增进团结, 用共同的事业维护团结。四是要坚定不移反对腐败, 永葆共产党人清正廉洁的政治本色。腐败是根高压线。领导干部必须自觉遵守廉政准则, 做到清正廉洁。清廉是美好人生的基石, 是幸福生活的防火墙。对此, 我们一定要有清醒的认识。

3.事业单位辞职报告 篇三

您好!

我进**已经有几个月了，由于我个人的原因。经过深思熟虑地考虑，我决定辞去我目前在公司所担任的职位。

我非常重视在XX公司内这段经历，也很荣幸成为XX的一员，特别是XX的处事风范及素质使我倍感钦佩。在XX这几个月所学到的知识也是我一生宝贵的财富。也祝所有XX成员在工作和活动中取得更大的成绩及收益!

望领导批准我的申请，并请协助办理相关离职手续(本人在20xx年XX月XX日离职)。在正式离开之前我将认真继续做好目前的每一项工作。

愿祝**生意兴隆!

此致

敬礼!

申请人：XXX

4.机关事业单位辞职报告 篇四

在公司工作了好几年之后，总会有一些因素让我们选择辞职，这也意味着，需要写辞职报告了。不知道辞职报告里该写什么？以下是小编帮大家整理的机关事业单位辞职报告，欢迎阅读与收藏。

机关事业单位辞职报告1

尊敬的xxx厅办公室领导：

您好！

非常感谢领导给予我在厅办公室工作的机会以及在这一年半里对我的帮助和关怀，因我应聘xxx（单位）xxx一职并已得到录用，故现向厅办公室提出辞职申请。

我于20xx年xx月到xxx厅工作，感谢办公室领导在工作上给予了我大力帮助和支持，使我在办公室文秘（聘用）工作岗位上学到了宝贵的知识和实践技能，也学到了工作以外的为人处世的.道理，这些都为我在将来的工作和生活中带来帮助和便利。同时，也感谢厅办公室全体同事对我无微不至的关怀。望领导批准我的申请，并请协助办理相关离职手续，在正式离职之前我将认真继续做好目前的每一项工作。

祝自治区xxx厅事业蓬勃发展，祝办公室领导和同事们前程似锦，鹏程万里！

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

机关事业单位辞职报告2

xxx人力资源和社会保障局：

兹因本人考取xxxx，即将就职，现特此提出辞去基层特定岗的工作。

自20xx年11月工作至今，各位领导和同事对我的关照、指导以及对我的信任，我深表感谢。望领导批准我的申请，并请协助办理相关离职手续，在正式离开前我将认真做好目前的每一项工作。

此致

敬礼!

辞职人：

5.事业单位辞职报告范本 篇五

怎么才能写好一份规范的辞职报告呢下面小编跟大家分享几篇事业单位辞职报告范本，以供参考!

事业单位辞职报告范本一：

尊敬的公司领导：

在递交这份辞呈时，我的心情十分沉重。现在公司的发展需要大家竭尽全力，由于我状态不佳，和一些个人原因的影响，无法为公司做出相应的贡献，自已心里也不能承受现在这样坐在公司却无所作为，因此请求允许离开。

当前公司正处于快速发展的阶段，同事都是斗志昂扬，壮志满怀，而我在这时候却因个人原因无法为公司分忧，实在是深感歉意。

我希望公司领导在百忙之中抽出时间商量一下工作交接问题。本人在XX年9月30日离职，希望能得到公司领导的准许!

感谢诸位在我在公司期间给予我的信任和支持，并祝所有同事和朋友们在工作和活动中取得更大的成绩和收益!

此致

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

事业单位辞职报告范本二：

尊敬的领导：

首先感谢××公司的领导和同事在这三年多时间里对我的关心与照顾，我对我的辞职感到很抱歉。我辞职有我自已的原因，希望××公司的同仁能够理解我。

这三年多时间里我学到了很多在学校里头学不到的东西，特别是为人处事这一方面。做为办公室的文员，每天处理的事情比较烦锁，可以这么说比较杂的吧，但是我丝毫没有感到厌倦，因为我从中悟出了很多道理，不管做什么事情一定要认真的去做，不要因为事情的烦琐，不要因为每天重复的事情而厌烦。我之所以想辞职的原因是因为工资和住房。在上海每个月二三千块的工资让我每月都是月光族，存钱都成问题，更不用说买房了。我所租住的地方到公司每天上班要坐二个多小时的公交，我每天花在坐车的时间就四、五个小时，让我觉得时间远远不够用。经过了长时间的考虑我想我还是辞职吧，因为我不能改变什么，我只能选择离开。

最后希望××公司蒸蒸日上，业绩越来越好。希望领导能够批准我的辞职申请。

此致

敬礼!

xxx

6.事业单位辞职报告书与事业单位领导述职报告 篇六

关键词：行政事业单位,财务会计报告体系,问题,对策

随着知识经济社会的到来,信息化、网络化已经成为了各个工作领域发展的主要趋势,知识是人类生产的动力,行政事业单位在这样日新月异的变化下,必须要充分发挥自身的职能,更好的服务于国家和政府,财务报告作为财务工作的重要内容,是对单位整体经济情况的集中反映,直接影响着单位未来经济决策的科学性与合理性,也会影响单位各项工作的开展。因此必须要客观认识到当前事业单位财务会计报告体系中存在的问题,并及时制定解决这些问题的管理对策,才能够更加符合事业单位发展的需求。

一、当前行政事业单位财务会计报告存在的问题

1.内部会计控制需不断完善。由于目前一部分行政事业单位内部管理制度不够完善,在管理原则与方法方面都存在缺陷,因此导致财务会计报告的真实性与可靠性无法保障。内部控制主要针对实物资产、对外投资、货币资金等方面进行控制和管理,这些都是内部控制的日常工作范畴。同时内部控制还包括预算、风险控制,以及信息技术等方面进行管理,这些方面与单位内部资金的运用存在密切的联系,对国家财产安全也发挥着不可取代的作用,如果内部控制体系不够完善,控制力度不够,在资金使用上就会存在很大的隐患和漏洞,进而导致财务信息报告的不完整,无法真实反映出单位的实际经济状况。

2.财务会计报告信息内容缺失。内部会计控制力度不够,控制制度不完善,也会导致财务报告内容缺失,主要是财务报告信息只针对货币信息进行披露,在非货币信息方面却无法表达出来,财务会计报告的作用并没有充分发挥出来。一个完整的财务报告不仅要报告出各种历史数据,还需要对未来经济交易事项进行科学预测,但是从实际的情况来看,行政事业单位中财务会计信息报告并没有全面反映出这些信息,目前最大的缺陷,就是信息来源与预测不全面、不准确,导致财务信息不完善,无法满足财务工作的需求。

3.财务会计报告信息披露不及时。近几年来物价变动较为剧烈,但在会计信息披露中很难见到单位愿意说明或充分注意到此对其财务状况及其收支情况可能造成的影响。有的单位存在大量资产未能得到确认,更谈不上计量和报告。现有财务报告模式仅把重点放在实物资产,对无形资产如知识产权和人力资源等知识资产却没能反映,而恰恰是这些无形资产才是事业单位利润增值最快并最为重要的因素,正是这些因素在知识经济时代决定着事业单位的价值。在知识经济中,知识资源成为经济发展的首位资源,若按历史成本计量,许多知识资源的价值无法得以实现。知识资源反映的是事业单位未来价值,而以历史成本反映的则是事业单位过去的财务状况。

二、提升行政事业单位财务会计报告质量的对策

1.丰富财务会计报告内容。为了能够优化行政事业单位财务会计报告,单位管理者应该积极完善财务会计报告内容,适当增加一些信息披露力度,并加入一些注解,尤其是在非财务信息方面的披露,要整合个工作领域的信息,比如单位经济事项所必须的信息、使用者以及决策者需要的信息等等,在金融工具、财务会计报表注释、人力资源等方面的信息也需要不断完善,在这个方面,经济发达国家的会计报表就比较完善,报表中还针对每个工作环节的细则进行了充分解释,这样一来,财务管理工作中风险因素就大大降低。

2.逐步提升财务会计报告的准确性和及时性。事业单位在新的经济形势下,产品、服务都在发展,并且更新换代的效率也在加快,事业单位未来的发展方向与内容也必须要摆脱传统管理方式的束缚,进行全面调整。事业单位有必要摆脱一套完整的财务会计报表制度,通过及时调整发展策略,形成定期实时报表制度,更为有效地提高财务会计报告的预见性和效率。适当调整财务信息的披露方式,通过科学的方式来对事业单位的财务数据信息进行分析与研究。

3.定期进行专业知识培训,提高其专业素质。人是行为的主体,一项工作是否能够获得成功,与工作人员有密切的关系,财务报告是否完善,是否真实,与财务人员之间有很大关系。建立一支高素质的财务人才队伍,是提升财务报告质量的关键,行政事业单位应该定期开展人才培训,提升员工的质量管理意识,尤其要提升行政事业单位内部财务会计人员的警惕性与工作责任心,确保培训的质量和效率,帮助他们能够掌握更加先进的工作理念与技巧,为单位未来的发展提供更好的保障和服务。

三、结束语

经济高速发展的新时期,行政事业单位必须要一套完善的财务会计报告体系,客观看待当前财务报告中存在的问题,并及时制定解决这些问题的对策,要建立一个高素质的会计人才队伍,确保各种新型的财务管理理念与体系能够切实有效的落实下去,本文针对这些问题进行了分析,希望能够对我国行政事业单位的发展有所助力。

参考文献

[1]林争雄.浅析电力系统财务会计报告体系[J].财经界(学术版),2012,(12).

[2]尹璐.我国现行会计报告体系的有关问题及改进对策[J].现代商业,2010,(17).

[3]孙艳.现行财务会计报告体系的局限性[J].黑龙江金融,2013,(03).

7.事业单位辞职报告简短 篇七

一份简短的辞职报告怎么写才能表述清楚辞职的意愿呢下面小编跟大家分享几篇辞职报告范文，以供参考!

事业单位辞职报告简短一

尊敬的xxx领导：

首先，我向各位领导提出辞职的请求表示深深的歉意。

从××年11月份来到市明办工作以来，至今有一年多时间，在这一年多的工作当中，有过面对困难时的彷徨和苦累，也有过成功后的甘甜，是单位把我从一个还未迈出大学校门、不谙世事的学生培养成为一名综合素质较强的机关工作人员。在文明办工作的一年多来，我得到了各位领导无微不至的关怀和同事的热情帮助，度过了一段愉快、充实的时间。

一年多以来，由于自己所学专业的局限性，我在工作中深深感到自己相关知识的缺乏，虽然工作得到领导的认可和同事的好评，但仍然感觉自己在工作上一直处于一个比较被动的局面，而作为我本身来讲，做一名优秀的法律人一直是我的梦想，因此，我更希望从事与法律专业相关的工作。经过再三的思考之后，我决定调整一下自己目前的状态，准备把自己置身于与法律相关的事务性工作中加强专业学习的同 时，迎接今年9月份的司法资格考试，以加强专业理论水平和提高实际工作能力，为实现理想奠定一个良好的基础。

经过近段时间的考虑并向领导汇报情况之后，我决定辞去现在的工作到法律相关的职位上工作，边上班边复习准备司法资格考试，争取在今年能通过司法考试。

在此，我感谢市委宣传部和市文明办领导曾经提供给我一年多来的学习和成长时期，感谢领导和其他同事带给我快乐的工作和学习的时间。在各位领导的关心和同事们的指导帮助下，我学会了很多做人、做事的道理，同时我在综合协调和文章写作等方面也有了很大的提高，这将是我一生受用不尽的宝贵财富，在此我表示衷心的感谢。

最后，我为我的辞职给单位带来的诸多不便深感抱歉，并请各位领导谅解我的处境，再一次致谢。

此致

敬礼!

辞职人：

日期：

事业单位辞职报告简短二

尊敬的公司领导：

您好!

我进**已经有些时日了，由于我个人的原因。经过深思熟虑地考虑，我决定辞去我目前在政府单位所担任的职位。

感谢您愿意挽留我，如果您这样想的话。我会把您的挽留当作对我最大的鼓励，坚定的走下去;我的机会，在我年轻的时候，在我有机会选择的时候，在我就算失败也可以承受的时候，给自己全新的机会去尝试。来政府单位不久，学到许多东西，技术加强了不少，做事速度也提升了许多，这都得感谢政府单位领导对我的信任,有太多事情，我们一起经历过，每一个片段对于我们来说都有太多的回忆;有太多感谢要说，没有你们我不敢第一个飞过断桥，没有你们我没有那么多的激情去释放，也不会成长那么多。

再这里感谢领导对我在这段时间的帮助和照顾,希望领导批准!

此致

敬礼

申请人：

事业单位辞职报告简短三

尊敬的XXX厅办公室领导：

您好!

非常感谢领导给予我在厅办公室工作的机会以及在这一年半里对我的帮助和关怀，因我应聘XXX(单位)XXX一职并已得到录用，故现向厅办公室提出辞职申请。

我于XXXX年XX月到XXX厅工作，感谢办公室领导在工作上给予了我大力帮助和支持，使我在办公室(聘用)工作岗位上学到了宝贵的知识和实践技能，也学到了工作以外的为人处世的道理，这些都为我在将来的工作和生活中带来帮助和便利。同时，也感谢厅办公室全体同事对我无微不至的关怀。望领导批准我的申请，并请协助办理相关离职手续，在正式离职之前我将认真继续做好目前的每一项工作。

祝自治区XXX厅事业蓬勃发展，祝办公室领导和同事们前程似锦，鹏程万里!

此致

敬礼!

辞职人：

8.事业单位个人辞职报告 篇八

您好!

我是我们公司的一名实习生，之后因为我自己的一些原因我没有时间继续的在公司工作，所以我向您提出辞职，希望您能够同意。在公司的这段时间我过得很开心，也学到了很多的东西，非常的感谢公司对我的栽培，也非常的感谢公司对我的好，我会一直都记在心里的。希望之后还能够继续共事的机会，但现在我也是没有其他的办法只能辞职了。

在公司跟着我的领导和同事我是学到了很多东西的，对我之后的学习和工作都有着很大的帮助，我很感谢公司能够接纳我，我作为公司的实习生在之前我是没有过相关的工作经验的，但公司还是很乐意花时间的物力来教我很多的工作方面的东西，跟我刚刚进入公司的时候相比我是有了很大的进步的，很遗憾自己在刚刚能够把自己的工作做好的时候就要离开公司了，其实心里也是觉得不好受的，因为我还没有为公司做出自己的贡献，虽然我也完成了很多的工作，但完成的情况还是不太好的。

我觉得自己能够来到公司工作真的是非常的幸运了，在这里学到的东西是我在学校里面都没有学过的，我成长了很多，也进步了很多。我好不容易才适应了自己的一个新的身份，但因为学校里面的一些事情让我不得不离开公司。虽然我是很舍不得离开这里的，在这里工作的这短时间内我对公司和同事也是产生了感情的，但我也知道对于现在这个阶段的我来说最重要的不是工作而是完成学业，只有完成了学业之后我才能够更好的工作，虽然在工作的时候学到的很多的东西是学校里学不到的，但在课堂上能够学到的知识对我来说也是很重要的，所以我不能因为工作而耽误了自己的学习。

我觉得自己在公司的这几个月的表现还是很不错的，虽然我的工作完成的并不是很好，速度也是很慢的，但至少我的工作态度是很不错的，分配给我的工作我也能够准时的完成，虽然因为自己的工作能力有欠缺所以需要经常加班，但在这个过程中我也是成长了的，我想作为一个实习生我的表现应该还是过关的。我其实也是想继续留在公司工作的，但确实是没有办法继续的留在这里了。我很感谢这段时间您和其他的同事对我的照顾和指导，非常的感谢大家。

此致

敬礼!

辞职人：XX

9.省级行政单位会计业务调研报告 篇九

一、新制度运行情况

(一) 多措并举确保新制度全面实施

1、及时更新网络平台。鉴于新制度设计的特点和核算要求, 我们在核算系统内重新设定了系统级会计科目, 变更了会计报表, 做好行政单位会计数据初始化工作, 针对一些单位会计软件操作不熟练、核算功能没有充分发挥的问题, 我们修改完善了《会计核算软件操作手册》, 制定了《网络安全制度》和《会计核算处工作业务流程指南》, 在核算系统门户网站予以公布, 便于省级单位会计人员工作学习。

2、加大业务培训力度。在大规模新制度培训基础上, 应省检察院、卫生厅、监狱局、质监局等省级部门的邀请, 对其系统的财会人员进行了全面系统的培训。结合新制度在运行过程中存在的“双分录”核算、“应付职工薪酬”的核算等十大疑难问题, 进行了汇总整理, 针对性地举办培训班, 为新制度的贯彻实施起到良好的推动作用。

3、加强沟通促进信息交流。利用QQ群、电话交流、上门走访等多种渠道, 建立与预算单位之间、各预算单位之间的沟通桥梁, 提供会计人员相互学习、相互交流、实时解决问题的平台, 提高了业务水平和办事效率。

(二) 推进新旧制度平稳过渡

1、帮助省级单位处理疑难问题。2014年初下发了3个业务通知, 就建立新账应注意的事项、新旧科目的衔接及初始数据装入等进行了详细说明, 对固定基金、财政拨款结转、财政拨款结余等科目的数据衔接问题, 与有关单位多次沟通协商, 达成共识, 确保了省级行政单位实现数据的转换和新旧账务的有序衔接。

2、研究探讨基建并账问题。新制度要求行政单位基建账数据应定期并入“大账”。针对以前从未接触的“并账”新问题, 查阅有关规定, 借鉴相关单位的经验, 设想不同资金来源的基建“并账”情况, 反复研究探讨, 拿出统一的意见, 指导省级单位准确处理账务。

3、注重新旧制度会计科目的变化和衔接对应。对新旧制度核算内容变化较大的“固定基金”、“结余”等科目, 要求单位对上年度年终结余数字分析填列在“资产基金”、财政拨款结转”、“财政拨款结余”和“其他资金结转结余”等相应的明细科目中, 同时对项目支出, 依照新制度准确定位, 年初建账时就与部门预算项目库对接, 保证将资金按照具体的项目、性质、用途进行分类核算。

二、调研及日常监管中发现的问题

(一) 对新制度、新科目理解不到位

1、“预付账款”科目理解不到位。有的单位把暂付款项理解为预付款项, 按“预付账款”的核算内容进行账务处理, 有的确属预付账款的业务, 却又未按新制度要求采用“双分录”进行核算。

2、“应付职工薪酬”科目的核算不完整。由于理解的偏差, 许多单位把发生的住房公积金和差旅费中伙食补助费、市内交通费等业务, 未通过“应付职工薪酬”科目核算。尤其是国务院发布了《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》, 决定从2014年10月1日起机关事业单位工作人员执行缴费养老制度, 对于由此发生的计提和上缴职工养老金和职业年金业务, 大多数行政单位会计人员不知该如何处理, 基本上未通过“应付职工薪酬”科目核算。

3、“拨出经费”科目核算比较混乱。新会计制度实施后“拨出经费”科目虽然名称没有变, 但核算内容发生了较大的变化, 主管部门向所属单位拨付同级财政拨款不通过“拨出经费”科目核算。实行国库集中支付后, 理论上不存在主管部门通过自身的账户, 向所属单位拨付同级财政资金款项的情况, 而实际上这种业务仍然存在, 如财政社保专户资金仍然是通过主管部门向其所属单位转拨。这种业务到底通过什么会计科目进行核算, 新制度没有明确, 实际执行中比较混乱。

4、结转、结余科目理解有误。从2014年末收支结转情况看, 有些单位将财政收入、支出类科目余额直接结转入“财政拨款结余”科目;有些单位基本支出和项目支出在日常核算中划分不准确, 造成年底结转收入和支出不匹配, 出现结转、结余明细科目为负数。

(二) 新制度有待完善的地方

1、关于“零余额账户用款额度”科目。实行国库集中支付后, 经财政部门批准, 行政单位在国库集中支付代理银行开立零余额账户, 零余额账户可办理转账、汇兑、委托收款和提取现金等支付结算业务, 预算单位零余额账户的用款额度具有与人民币存款相同的支付结算功能。根据以上精神, 我们认为“零余额账户用款额度”科目的核算和管理应与“银行存款”科目相一致, 即应设置“零余额账户用款额度日记账”, 由出纳人员依据收付款凭证, 按照业务发生的顺序逐笔登记, 每日终了结出余额, 并定期与银行对账。

2、关于固定资产折旧的核算。新制度首次提出对行政单位固定资产计提折旧和对无形资产进行摊销, 可以公允地反映行政单位的固定资产的新旧程度的实际价值, 符合账实相符的原则, 对行政单位加强资产管理, 提高会计信息质量有积极的作用。但到现在财政部门还没有出台固定资产计提折旧的相关细则, 仅在试编《权责发生制政府综合财务报告》时, 要求对固定资产计提折旧, 可又没有折旧年限、折旧率等相关规定, 各单位只能估算, 削弱了执行新制度的严肃性。

3、会计报表存在的问题。一是编制难度较大, 新制度要求的会计报表包括资产负债表、收入支出表、财政拨款收入支出表和附注, 前两张报表可以自动计算生成, 财政拨款收入支出表和附注需要对明细账和相关科目分析后, 手工编制, 对会计人员的要求较高, 编制有一定的难度。二是会计报表与部门决算报表不衔接。新制度对会计报表的报送对象没有明确的规定, 而部门决算的编制和报送时间是硬性规定, 年末单位财务人员只顾编年终决算, 没有人考虑按照新制度规定的报表去编制。

(三) 会计核算软件滞后

新制度明确要求对收入、支出、结余类科目的设置要按政府收支分类的支出功能分类、支出经济分类及财政拨款资性质、预算项目等因素细化核算, 预算公开也要求有更为详实的辅助核算信息, 这些细化规范有利于建立部门预算信息、会计核算信息相互印证的多维账户, 也为核算会计向管理会计奠定了基础。但目前的会计核算软件已落后于财政改革对会计信息的需要, 急待对行政单位的会计核算软件进行改革。

(四) 运用系统有效衔接的问题

目前财政部门有预算系统、国库支付系统、国有资产信息管理系统、会计核算系统、工资管理系统及部门决算系统等, 分别由不同的处室进行管理, 各系统之间各自为政, 从各个方面对财政资金的运行情况实施监控, 但这种监管是分散的, 缺乏系统性, 当预算管理需要相关信息时, 必须分别向不同的处室、单位索取数据。各信息系统之间缺乏交流沟通, 导致财政财务信息数据没有发挥应有的作用, 形成了一定的资源浪费, 加大了管理人员的工作量。

(五) 改革举措的出台对会计核算的影响

近年来, 伴随着行政机关公车改革, 养老保险的改革, 公车改革性补贴、养老保险金和职业年金的计提和缴纳业务, 都影响行政单位的会计核算。这些新的业务, 财政部门没有从会计核算的角度, 出台相应的会计核算办法, 给行政单位的会计工作带来一定的难度。

(六) 财务会计队伍建设有待加强

一是个别行政单位的财务人员没有会计从业资格, 有部分单位的会计人员是兼职的, 不具备基本的会计专业知识。二是经过调查了解, 多数单位的工作人员不愿意从事会计工作, 会计工作业务繁琐, 有时还要加班加点, 职务晋升空间有限, 导致会计人员不愿意钻研学习业务, 会计基础工作较弱, 如:省级单位存在账务处理不及时、现金管理有一定的隐患、往来款项数额较大且长期不清理等问题。

三、加强会计服务工作的两点建议

(一) 加强指导确保新制度的贯彻执行

1、加强新制度的培训和监管力度。一是实地了解省级单位在执行新制度方面存在的问题, 有针对性组织培训, 通过培训促使省级单位财会人员, 深刻领会新制度的精髓, 全面系统掌握其内容和规定, 提高省级单位会计核算水平。二是采取有效措施, 做好省级单位执行新制度的监管, 及时掌握省级单位贯彻执行新制度相关情况, 确保省级单位会计核算规范, 会计信息真实可靠。

2、加强财政各处室的协调沟通。贯彻执行新制度涉及到财政内部许多部门, 各个管理系统应该相互协调, 全方位打造贯彻执行新制度的良好环境。以业务需求为导向, 充分考虑各系统的衔接和整合, 将预算编制、集中支付、工资统发、非税收入、会计核算和资产管理等纳入基础数据库, 实现数据的集中统一管理, 构成一体化管理大系统, 建成顺向相互支撑、有效制衡和逆向真实反馈、有效监管的完整体系, 为财政改革和政策研究提供支撑。

3、研究解决新改革举措对会计核算的影响。一是尽快出台行政单位固定资产折旧相关细则, 以便单位按统一的标准执行, 确保会计信息真实可比。二是对行政单位贯彻执行新制度的情况进行调研, 总结归纳基层会计人员意见, 对核算内容与行政单位业务相佐的科目, 予以修正调整, 提高财政资金的效率。三是针对行政单位公车改革、养老制度改革举措对会计核算的影响, 出台相应的会计核算办法, 规范行政单位会计核算。

4、加大对会计电算化软件的指导。经过多年的发展, 我国会计电算化的研究、开发、应用、推广已取得了十分显著的成效, 但从电算化的实践来看, 总体上缺少来自财政部门系统性的规划和指导, 在很大程度上研发带有一定的自发性。因此在贯彻执行新制度时, 财政部门应及时掌握新制度实施后的会计核算软件标准统一, 实现预算、核算和决算的一体化, 达到预算数据、核算数据和决算数据的可比性, 从而实现部门预算编制的科学性、预算执行分析的准确性、部门决算的便捷性。

(二) 加强管理, 提升会计工作水平

1、不断提高会计核算水平。新会计制度的实施, 在一定程度上增加了行政单位会计核算的难度, 对会计人员提出了更高的要求。只要认真学习和领会新会计制度的修订背景与内容, 深刻领会新制度的精髓, 全面系统掌握其内容和规定, 切实增强省级单位负责人依法管理会计工作的自觉性, 有效提高会计人员的业务水平和工作能力, 全面提升会计核算和管理水平。

2、不断提升会计人员自身素质。省级单位会计人员要认真学习新制度、新准则, 研究新情况、新问题, 不断提高人员素质, 准确处理会计业务。以新的视角, 理清会计工作思路, 以新的理念, 谋求会计工作的新发展, 以新的要求, 提高会计管理水平。实现会计工作的“三个转变”, 即在观念上, 从传统的理财观念向依法理财、依法聚财上转变;在职能上, 从行政事务性的审批、记账等日常工作向服务协调、监督检查方面转变;在工作重点上, 从单纯的支出报账向优化经费支出结构, 用足用好各项财政经济政策上转变。

10.事业单位员工辞职报告 篇十

您好！

斟酌了很长时间让我做出了辞职离开的决定，对我来说这样的选择无疑是让人感到心情复杂的，毕竟当初能够来到单位进行工作是件很不容易的事情，无论是求职过程的艰辛还是工作机会的难得都让我付出了不少精力，但是当我在单位的工作稳定下来以后却选择辞职离开，对此我只能说自己辜负了领导的栽培并希望能得到您的理解。

首先我明白这次选择辞职主要是自己的原因导致的，因为我觉得自己并不适合从事这份工作从而希望能够寻求更好的工作环境，毕竟只有在工作中获得能力的提升才意味着自己的付出是有意义的，然而自我入职以来的这段时间并没有在能力方面有所提升，事实上我为了改进自身的工作方式已经付出过不少的精力，无论是加班加点地完成工作还是经常向同事请教都是我追求上进的表现，而且每次领导开会的时候我也会认真听从指示并反思自己在工作中的不足。

其次我个人还是很喜欢单位的工作氛围并希望能够坚持下去，但我也明白自己目前已经在工作中存在着严重的拖后腿现象，即便现在不提出辞职也会在将来面临被淘汰的危机，因此这次提出辞职的时候我的内心也充斥着不舍的情绪，但是面对领导的期待却迟迟无法完成自己的工作任务，这种令人沮丧的状况也在以往的工作中困扰着自己，如果可以的话我也希望能够通过工作中的努力为单位的发展做贡献，可惜的是工作能力达不到要求且一直没有进步的迹象，即便是对比入职时间不长的新员工也能够看出我的工作方式存在问题。

最后我在辞职之前会将身上剩余的工作尽快处理完毕，毕竟出于对工作负责的态度也要在离职之前做好职务的交接，所以我会继续工作至下个月初才离开并留出缓冲的时间，而我会尽快处理好之前累积的工作以便于顺利完成交接，很遗憾入职以来没能在工作中取得任何的进展，但我仍希望公司能够在领导的带领下取得更多令人满意的成就，即便届时自己已经不在公司也会为了公司的发展而祝福。

我在辞职之前便已经对今后的工作安排进行思考，因此即便辞职离开也不会因为工作没完成影响到公司的发展，而且我也会对离职以后的寻找新工作问题也会进行安排，也希望在我辞职离开的这段时间里领导和同事们都能够在工作中取得进展。

此致

敬礼！

辞职人：xxx

11.事业单位职工辞职报告范本 篇十一

辞职就不能太草率的，下面是fwdq挑选较好事业单位职工辞职报告范本，供大家参考阅读。

一、事业单位职工辞职报告

尊敬的领导：

您好

非常感谢领导给予在××工作的机会以及在这两年里对我的帮助和关怀!**某些原因，今天我在这里提出辞职申请。在××两年的时间里，公司给予我多次参加大小项目的实施机会，使我在**工作岗位上积累了**的技术技能和工程经验，**也学到了**工作以外的处世为人等做人的道理。**的这些我很珍惜也很感谢公司，**这些都为我在将来的工作和生活中带来帮助和方便。另外，在和××部各位同事的朝夕相处的两年时间里，也使我对**部门，对过去的、现在**的同事建立了由浅到深的友谊，我从内心希望这份友谊，这份感情能继续并永久保持下去。×的发展和建设在进一步的规范和完善中，真心祝愿××在今后的发展旅途中步步为赢、蒸蒸日上!再次感谢!

此致

敬礼

辞职人：

日期

二、事业单位职工辞职报告

尊敬的领导：

您好

首先，我向各位领导提出辞职的请求表示深深的歉意。

从年11月份来到市明办工作以来，至今有一年多时间，在这一年多的工作当中，有过面对困难时的彷徨和苦累，也有过成功后的甘甜，是单位把我从一个还未迈出大学校门、不谙世事的学生培养成为一名综合素质较强的机关工作人员。在文明办工作的一年多来，我得到了各位领导无微不至的关怀和同事的热情帮助，度过了一段愉快、充实的时间。

一年多以来，由于自己所学专业的局限性，我在工作中深深感到自己相关知识的缺乏，虽然工作得到领导的认可和同事的好评，但仍然感觉自己在工作上一直处于一个比较被动的局面，而作为我本身来讲，做一名优秀的法律人一直是我的梦想，因此，我更希望从事与法律专业相关的工作。经过再三的思考之后，我决定调整一下自己目前的状态，准备把自己置身于与法律相关的事务性工作中加强专业学习的同时，迎接今年9月份的司法资格考试，以加强专业理论水平和提高实际工作能力，为实现理想奠定一个良好的基础。

经过近段时间的考虑并向领导汇报情况之后，我决定辞去现在的工作到法律相关的职位上工作，边上班边复习准备司法资格考试，争取在今年能通过司法考试。

在此，我感谢市委宣传部和市文明办领导曾经提供给我一年多来的学习和成长时期，感谢领导和其他同事带给我快乐的工作和学习的时间。在各位领导的关心和同事们的指导帮助下，我学会了很多做人、做事的道理，同时我在综合协调和文章写作等方面也有了很大的提高，这将是我一生受用不尽的宝贵财富，在此我表示衷心的感谢。

最后，我为我的辞职给单位带来的诸多不便深感抱歉，并请各位领导谅解我的处境，再一次致谢。

此致

敬礼

辞职人：

日期

三、事业单位职工辞职报告

尊敬的领导：

您好

我是xx部的王xxx，在我到贵公司工作将近一年来，非常感谢你们对我的培养和关照，及同事对我的关心和帮助，可以说这是我工作以来过得最开心的日子。我很辛运能到这么好的公司工作和学习，又遇到这么好的领导，我很想继续留在项目部工作，但人生总是很无奈，只因最近家中发生了一件急事，我必须得回去，不知何时才能回项目部上班。自古忠孝难两全，我不得已向公司提出辞职申请。但请公司领导放心，xxx资料已基本整理完善，最后我一定会做好资料的交接工作。

希望领导能给予谅解，并尽快给予答复，将不胜感激!

此致

敬礼

辞职人：

12.事业单位辞职报告书与事业单位领导述职报告 篇十二

高职教育是以服务为宗旨、以就业为导向的教育, 强调人才培养的实用性和职业性。高职英语课程是高职非英语专业学生必修的一门公共基础课程, 是为培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才目标服务的、培养高职学生综合素质、提升职业可持续发展能力的重要课程。《高等职业教育英语课程教学基本要求》明确提出, 高职英语课程的教学目标是培养学生在职场环境下运用英语的基本能力, 特别是听说能力, 要求高职英语课程不仅要帮助学生打好语言基础, 更要注重培养学生实际应用语言的技能, 特别是用英语处理与未来职业相关业务的能力。因此, 以就业为导向, 培养学生实际应用英语的能力, 提高其就业竞争力, 是高职英语教学改革和创新的必然选择。根据用人单位需求优化高职人才培养模式, 改革高职英语教学, 是当前各高职院校必须解决的一个重要问题。

二、研究对象及研究方法

为了了解目前用人单位对高职院校非英语专业毕业生英语能力的实际需求, 笔者于2014年3~9月对广西职业技术学院不同专业毕业生近5年来就业的用人单位进行了问卷调查和访谈。参与此次问卷调查和访谈的大、中、小型企业比率为1∶2∶1, 涉及制造业、服务业、金融业、教育业、建筑业、畜牧业、贸易行业等, 主要来自广西、广东、浙江、上海等省市和自治区, 其中60%为民营私营企业, 30%为外商独资企业和中外合资企业, 10%为国有企业。共发放问卷84份, 回收有效问卷80份, 回收率为95.2%。访谈对象为用人单位领导, 主要依据问卷调查的内容展开电话访谈或QQ访谈。由于客观条件的限制, 本次调查的样本不大, 范围有限, 但在一定程度上能反映出目前用人单位对高职院校人才培养在英语方面的需求情况, 对高职院校进行英语教学改革具有一定的参考价值和指导意义。

本次问卷调查与访谈旨在了解以下三个方面的情况: (1) 行业和用人单位对英语相关人才的需求情况; (2) 用人单位对高职类毕业生英语应用能力的需求情况; (3) 用人单位对高职院校毕业生英语能力的满意度调查及对高职英语课程设置和课程教学改革的建议。

三、调查结果及分析

调查表明, 不同行业对英语的需求存在一定的差异。总体来说, 对英语需求度最大的为贸易行业, 其次为服务业、制造业、金融业、建筑业, 畜牧业和教育业则表现出最小的需求度。虽然目前不同行业对英语的需求情况不一样, 但85%的企业均表示总体趋势是英语重要程度越来越高。虽然所调查的企业中只有17.5%的企业设有专门的海外拓展业务部门或涉外交际业务部门, 但47.5%的企业表示现在没有但将来一定会有。这表明, 随着经济全球化和区域一体化的深入发展, 国与国之间的联系更加紧密, 为中国企业走出国门, 在更广领域、更大规模、更高层次上开展国际化合作提供了有利契机, 中国企业迈向国际化, 进行国际化经营, 参与国际竞争成为了必然趋势。而作为一门国际语言, 随着国际间交流与合作的日益密切, 英语的重要性也将日益凸显。

从调查结果还可以看出, 用人单位人才需求结构在逐渐发生变化, 英语能力或将成为高职非英语专业毕业生求职的重要门槛。32.5%的用人单位表示面试时会要求应聘者用英语介绍自己和专业情况, 并熟悉相关专业和行业的英文术语及表达方式。在被问及“如贵单位要招聘涉外业务岗位人才, 贵单位更倾向于选择哪类人才”时, 只有22.5%的企业表示愿意选择“英语专业人才”, 67.5%的企业则表示更倾向于选择“专业+英语”的复合型人才, 认为这样更利于公司的长远发展。这表明, 随着全球经济的发展, 纯英语专业人才需求量下降, 既有专业又懂外语的“双料”人才更加走俏。由于受长期以来重文史、轻科技的外语教育的影响, 培养出来的纯外语人才缺乏相应的专业知识和技能背景, 难以满足当前经济科技等各项事业的迅猛发展, 难以胜任实际工作。有关部门曾进行的一次问卷调查显示, 目前市场对纯外语人才的需求在逐年下降, 希望外语人才具有较广博知识的比例则上升至66%。

当被问及“应聘者简历上所附英语过级证书或英语类竞赛获奖证书是否对其在贵单位成功应聘有所帮助”时, 80%的用人单位表示“有帮助”, 因为他们认为这也是应聘者个人综合素质的一个重要体现。大部分用人单位认为高职毕业生应该获取一些英语证书, 其中73.8%的认为应该获取能体现英语口语交际技能的证书, 62.5%的认为应该获取大学英语四级证书, 72.5%的认为应该获取全国高等学校英语应用能力考试A级或B级证书, 小部分用人单位甚至提出了大学英语六级证书的更高要求, 当然也有一部分用人单位表示“证书不重要, 关键是看毕业生的英语实际职场应用能力”。这说明英语类证书仍然是企业看重的能体现学生个人英语综合水平的一个重要标志。总体来说, 被调查用人单位招聘员工时最看重的英语能力依次为听说能力、写作能力和阅读能力。从问卷调查结果来看, 翻译能力目前不是用人单位最看重的高职非英语专业毕业生应该具备的能力, 进一步访谈中了解到, 大部分用人单位表示翻译合同、英文文献或资料的工作因为专业型太强, 一般会由英语专业人员承担。这启示我们, 在英语教学改革中, 不能违反语言学习规律, 只片面追求学生英语听说能力的提高而忽视写作能力或阅读能力的培养, 应该全面提高他们的英语综合应用能力。调查结果进一步表明, 用人单位对高职毕业生英语听说能力方面的要求主要体现在“接待外宾”和“技术交流”上, 如“带领外国客户参观访问企业和介绍企业状况”、“向外国客户介绍企业产品”和“介绍企业生产流程”等上, 对高职毕业生英语写作能力的要求主要体现在“处理英文函电”和“英文产品说明书写作”等上, 对高职毕业生阅读能力的要求主要体现在“能读懂与专业相关的英文资料”上。

仅有10%的被调查用人单位对高职毕业生的综合评价为“非常满意”, 47.5%的被调查用人单位表示“不满意”。接受访谈的近50%的用人单位领导表示, 高职毕业生在实际工作中存在不善于学以致用、理论知识与实际操作脱节等严重问题, 不能很好地把学校所学知识转化为技能并体现在职业能力上, 解决问题的能力偏弱。这与目前高职院校的人才培养仍主要停留在陈述性知识的传授, 未能让学生充分做到在实践情境中主动建构过程性知识有莫大关系。当被问及“您对贵公司内高职类学校毕业生雇员的整体英语应用能力评价如何”时, 仅有11.3%的用人单位表示“很好, 是这类群体的就业优势”, 35%的用人单位表示“一般, 能力不是很强”, 53.7%的用人单位表示“很差, 无发挥作用”。其中, 86.3%的用人单位对高职院校英语课程设置提出了“英语综合技能+专门用途英语”的建议, 他们认为这样设置更有利于满足企业不同职业岗位群对英语的需求。他们还表示, 针对性的开设与学生未来可能从事的职业岗位工作情景相关的口语、听力、阅读和写作类英语课程将对提高高职毕业生的就业竞争力具有积极意义。57.5%的用人单位表示愿意参与高职院校相关专业英语课程的开发工作, 以便高职院校能更好的为社会为企业培养出更优秀的具有相关职业岗位英语应用能力的人才。

四、对高职英语教学改革的启示

《高等职业教育英语课程教学要求》明确提出, 高职英语教学要根据高职院校的特点, 以就业为导向, 以强化职业技能为出发点, 培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才。目前的高职英语教学严重存在着统一教材、统一教法的弊端, 教学内容与学生所学专业及将来可能从事的职业岗位相关性无关或不大, 缺乏职业特色, 考试往往只以考核语言规律为主, 由此导致培养出来的人才与社会需求和市场需求严重脱节, 不能真正满足不同行业、不同职业岗位的需求。随着社会、经济的不断发展, 职业英语能力将成为未来岗位考核的一项重要内容, 因此注重学生职业岗位能力的培养成为了高职院校公共英语教学改革的重点。高职院校应把“工学结合、实用为主”作为指导理念, 从不同专业学生未来可能从事的职业岗位群入手, 以职业岗位群需求为导向进行高职英语课程模式的开发与构建。

摘要：为了了解目前用人单位对高职院校毕业生英语能力的实际需求, 笔者对来自广西、广东、浙江、上海等省市和自治区的80家用人单位进行了问卷调查和访谈, 旨在进一步明确高职高专英语教学的培养目标, 为高职高专的英语教学改革提供现实的参考依据。

关键词：用人单位,英语能力,需求,教学改革,高职院校

参考文献

[1]安晓灿, 周龙.与时俱进深化高等职业教育英语课程教学改革——《高等职业教育英语课程教学要求》研究报告[J].中国外语, 2010, (4) .

[2]向前进.高职高专英语教学改革与发展研究[M].上海:高等教育出版社, 2010.

[3]吴寒, 黄奕云.基于职业能力培养的高职英语教学模式探索与实践[J].广东水利电力职业技术学院学报, 2010, (4) .

[4]唐祥金.“十一五”高职高专教育英语课程改革之我见[J].黑龙江高教研究, 2006, (7) .

13.事业单位员工能力不足辞职报告 篇十三

您好！

我是xxx，感到非常的遗憾，今天向您来辞职，我也是为自己这种想法纠结了很久，来到我们单位已经工作两年的时间了，我一直都在为我的工作感到骄傲，一直都在，我是公司的一员，而感到骄傲，来到这里，不仅仅是对我的一个锻炼，更加是对我工作上面的一笔宝贵财富，在未来的工作当中，人生当中，这将成为我的一个非常大的帮助，也会成为我一直有一个信念支撑着我工作了两年，这两年来我对自己的工作非常的重视，也对自己的`能力有了很大的一个突破，有了很多不一样的看法，不管是工作当中的一些小细节，还是日常的一些小想法，我都能够认真细心的去对待它，对于这两年来的工作，我也真的非常的感动，感触也很多，这一次来辞职主要是因为自己能力上面出现了一些不好的情况，我已经赶不上自己工作进度了，慢慢的我变得没有那么多的动力，对自己也太多的消磨，对工作也太多的怠慢，现在能力上面不足，导致我跟您来辞职，我不想因为自己能力上面的问题而影响后续的一些工作。

对待自己的工作，我一直都非常的重视，我也非常希望自己能够在这个过程当中接受太多太多的东西，也学习到一些正面积极的东西，我真的非常感激在这里呆的每一天，我也对于自己的未来需要发展的一些方向，有了一些新的感悟，对于自己想要做好的事情，一定会去认真努力的完成好，也会积极做好这些，在单位工作的两年，我对自己周围的一些情况还是非常了解的，我也希望能够在今后的工作当中继续达成这一方面的素养，也对，自己在工作中的一些习惯，宝石好下去，虽然能力上达不到要求，但是我对自己的工作都有要求很高，对自己严格要求才能更加好的去完成日常的工作，这是一定的，也是毋庸置疑的。

在以后的生活工作当中，我必然会处理好细节方面的一些事情，对于我来讲，有些东西应该保持好的习惯，也应该在这个过程当中让自己提醒提醒，打起好精神，完善好自己的工作，处理好一些细节，这是我一直都在做好的事情，我也希望在未来的工作当中保持好下去，让自己努力前行，一步一步的完成好，我是希望在未来的某一天，当我想起这两年的工作，我会让自己非常的开心，也会让自己非常的舒适自己，对得起这两年的工作，也对得起朱斌的每一个细节，我真的非常感激周围的同事对我的帮助，也跟力上级领导对我的期望，现在我即将离开了，但是我那份心意一定会永远的保留下去，希望你批准我的辞职。

此致

敬礼！

辞职人：xxx

20xx年x月x日

【事业单位员工能力不足辞职报告】相关文章：

1.能力不足辞职报告

2.个人能力不足辞职报告

3.事业单位员工的辞职报告

4.事业单位员工辞职报告

5.事业单位员工辞职报告

6.员工工作能力不足自我检讨书范文

7.教师教学能力不足检讨书

8.事业单位员工怎么写辞职报告

14.事业单位干部辞职报告 篇十四

你好!

非常感谢领导给予在XX工作的机会以及在这两年里对我的帮助和关怀!XX某些原因，今天我在这里提出辞职申请。在XX两年的时间里，公司给予我多次参加大小项目的实施机会，使我在XX工作岗位上积累了XX的技术技能和工程经验，XX也学到了XX工作以外的处世为人等做人的道理。XX的这些我很珍惜也很感谢公司，XX这些都为我在将来的工作和生活中带来帮助和方便。另外，在和XX部各位同事的朝夕相处的两年时间里，也使我对XX部门，对过去的、现在XX的同事建立了由浅到深的友谊，我从内心希望这份友谊，这份感情能继续并永久保持下去。×的发展和建设在进一步的规范和完善中，真心祝愿XX在今后的发展旅途中步步为赢、蒸蒸日上!再次感谢!

此致

敬礼!

辞职人：

20xx年xx月xx日

事业单位干部辞职报告范文2

尊敬的公司领导：

您们好！我是XX部的XX，在我到贵单位工作将近一年来，非常感谢你们对我的培养和关照，及同事对我的关心和帮助，可以说这是我工作以来过得最开心的日子。我很辛运能到这么好的单位工作和学习，又遇到这么好的领导，我很想继续留在项目部工作，但人生总是很无奈，只因最近家中发生了一件急事，我必须得回去，不知何时才能回项目部上班。自古忠孝难两全，我不得已向公司提出辞职申请。但请单位领导放心，XXX资料已基本整理完善，最后我一定会做好资料的交接工作。

希望领导能给予谅解，并尽快给予答复，将不胜感激！

辞职人：_______

日期：_________

事业单位干部辞职报告范文3

尊敬的领导：

你好！非常感谢领导给予在××工作的机会以及在这两年里对我的帮助和关怀！**某些原因，今天我在这里提出辞职申请。

在××两年的时间里，公司给予我多次参加大小项目的实施机会，使我在**工作岗位上积累了**的技术技能和工程经验，**也学到了**工作以外的处世为人等做人的道理。**的这些我很珍惜也很感谢公司，**这些都为我在将来的工作和生活中带来帮助和方便。

另外，在和××部各位同事的朝夕相处的两年时间里，也使我对**部门，对过去的、现在**的同事建立了由浅到深的`友谊，我从内心希望这份友谊，这份感情能继续并永久保持下去。×的发展和建设在进一步的规范和完善中，真心祝愿××在今后的发展旅途中步步为赢、蒸蒸日上！再次感谢！

辞职人：_______

日期：_________

事业单位干部辞职报告范文4

尊敬的xx主任：

您好!

工作近四年来，发现自己在工作、生活中，所学知识还有很多欠缺，已经不能适应社会发展的需要，因此渴望回到校园，继续深造。经过慎重考虑之后，特此提出申请：我自愿申请辞去在XXX的一切职务，敬请批准。

在XXX近四年的时间里，我有幸得到了单位历届领导及同事们的倾心指导及热情帮助。工作上，我学到了许多宝贵的科研经验和实践技能，对科研工作有了大致的了解。生活上，得到各级领导与同事们的关照与帮助;思想上，得到领导与同事们的指导与帮助，有了更成熟与深刻的人生观。这近四年多的工作经验将是我今后学习工作中的第一笔宝贵的财富。

在这里，特别感谢YYY(XXX的上级单位)A主任、B主任、C主任在过去的工作、生活中给予的大力扶持与帮助。尤其感谢XXX主任在XXX近二年来的关照、指导以及对我的信任和在人生道路上对我的指引。感谢所有给予过我帮助的同事们。

望领导批准我的申请，并请协助办理相关离职手续，在正式离开之前我将认真继续做好目前的每一项工作。

祝您身体健康，事业顺心。并祝YYY、XXX事业蓬勃发展。

此致

敬礼!

辞职人：

20xx年xx月xx日

事业单位干部辞职报告范文5

尊敬的领导：

我带着复杂的心情写这篇辞职申请书。由于大家对我的能力的信任，使我得以加入长安镇计生站工作，并且在此期间获得了许多的机遇和挑战。经过这段时间在单位从事的计生工作，我学到了许多宝贵的工作经验和实践技能，对计生工作有了初步的了解。生活上，得到大家无微不至的关怀;思想上，得到领导与同事们的指导与帮助，有了更成熟与深刻的人生观。这三个多月的工作经验将是我今后工作和生活中的一笔宝贵财富。

由于个人职业发展的原因，经过慎重考虑，我不得不向单位提出辞职申请，并希望能于今年10月16日正式离职。在这里，特别感谢部门的领导和同事们在过去的工作、生活中给予的大力扶持与帮助。对于由此为单位和部门造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望单位能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。在正式离开之前我将认真继续做好目前的每一项工作。

此致

敬礼!

辞职人：

20xx年xx月xx日

事业单位干部辞职报告范文6

尊敬的x主任：

您好!

工作近四年来，发现自己在工作、生活中，所学知识还有很多欠缺，已经不能适应社会发展的需要，因此渴望回到校园，继续深造。经过慎重考虑之后，特此提出申请：我自愿申请辞去在XXX的一切职务，敬请批准。

在XXX近四年的时间里，我有幸得到了单位历届领导及同事们的倾心指导及热情帮助。工作上，我学到了许多宝贵的科研经验和实践技能，对科研工作有了大致的了解。生活上，得到各级领导与同事们的关照与帮助;思想上，得到领导与同事们的指导与帮助，有了更成熟与深刻的人生观。这近四年多的工作经验将是我今后学习工作中的第一笔宝贵的财富。

在这里，特别感谢YYY(XXX的上级单位)A主任、B主任、C主任在过去的工作、生活中给予的大力扶持与帮助。尤其感谢XXX Z主任在XXX近二年来的关照、指导以及对我的信任和在人生道路上对我的指引。感谢所有给予过我帮助的同事们。

望领导批准我的申请，并请协助办理相关离职手续，在正式离开之前我将认真继续做好目前的每一项工作。

祝您身体健康，事业顺心。并祝YYY、XXX事业蓬勃发展。

辞职人：

20xx年xx月xx日

【事业单位干部辞职报告范文】相关文章：

1.事业单位干部讣告范文

2.干部辞职报告范文

3.有关干部的辞职报告范文

4.班级干部辞职报告

5.有关干部辞职报告

6.干部辞职报告

7.班级干部辞职报告

8.事业单位辞职报告书

15.事业单位辞职报告书与事业单位领导述职报告 篇十五

一、事业单位领导经济责任审计评价内容

对事业单位领导干部进行经济责任审计评价, 其内容可以分为两大方面:一方面, 从被审计者所在单位的审计评价着手, 另方面再对被审计领导干部本人评价。

(一) 对被审单位的评价内容

1. 对财务收支真实性、合法性、效益性评价。

(1) 真实性评价的重点是会计信息质量, 要查明各种资产、负债是否真实存在, 是否账实相符;要查明资产增减变动是否真实、合理;负债分布是否合理, 有无虚增和虚减负债;审查财务收支事项及其它的经济活动是否真实发生, 有无减少支出虚增结余、有无巧立明目, 乱支乱报现象及隐瞒收入等弄虚作假行为, 真实性评价一般以会计信息失真率为指标进行判断。 (2) 合法性评价是对被审计单位的收支及其有关经济活动遵守有关法律、法规情况作出评价, 合法性可运用违规金额比率指标判断。 (3) 效益性评价是对被审计单位资源节约和工作效率、财务目标实现程度、主要业务指标完成情况对其经济型、效率性、效果性进行评价, 如资金筹集成本是否低、资金投入是否节约、资金合理利用的程度、资金的使用效果是否达到预期的目标等。有些资金的使用可能不产生或无法评价经济效益, 但一定要产生相应的社会效果。在具体操作中, 以收支结余率、损失浪费比率、人员经费比率、招待费、会议费支出比率支出增长率、人均费用率等作为评判, 可将这些指标数与计划目标数, 同比上期数、同行业平均数或行业先进水平等比较得出结论。

2. 遵守国家财经法规的评价。

对单位遵守国家财经法规情况进行评价时, 主要评价单位遵守国家财经政策及有关财务会计制度的情况。如: (1) 有无私设“小金库”、“账外账”。 (2) 有无拖欠、坐支、私分或截留罚没收入。 (3) 有无任意扩大收费范围或提高收费标准的行为及巧立名目乱收费。 (4) 有无违反国家规定, 乱发奖金、实物或者超越权限, 擅自提高工资, 扩大补贴范围, 提高补贴标准。 (5) 有无违反“专款专用”的规定, 挪用专项资金。 (6) 有无拨付不及时, 抵扣、截留或挤占专项经费。 (7) 有无隐瞒收入, 虚列支出、转移资金。 (8) 有无违反会计制度规定, 篡改、伪造经济记录资料。

3. 对内部控制制度的评价。

对内部控制制度的评价应审被审计单位内部管理机构的设置、内部程序是否建立、是否完备、是否遵守和执行;是否建立了内部控制制度, 是否在日常活动中得到了切实执行、是否对内控制度进行自查评价;各管理职能部门的职责划分是否合理, 是否做到相互分离、相互制约、相互监督, 各部门是否充分履行了各自的职责等。

4. 执行国家特定的任务评价。

事业单位的特殊性在于它还承担了政府或社会赋予的在一定期间内要完成的特定任务。比如以科研为主的单位, 由于承担了国家分配的研究工作, 在对其领导干部任期内的经济责任进行审计时, 必须评价该单位是否完成了分配的各项科研任务, 及在研究领域内取得的进展等。

(二) 对被审计领导干部本人的审计评价

进行廉政情况审计评价应当说明是否发现被审计领导干部存在个人经济问题, 是否存在违反领导干部廉洁有关规定的行为。对廉政责任的审计主要包括:有无收受贿赂, 贪污、私分、侵占国有资产等违法问题;有无违反规定吃喝招待、请客送礼、挥霍浪费等违纪问题;有无个人借支公款长期拖欠不还问题;配备的汽车、办公设施有无超标准, 离任时是否上交等。

二、事业单位领导干部经济责任审计的难点

与通常的财务收支审计相比, 领导干部经济责任审计所处的审计环境复杂、审计风险因素特殊, 遇到的难度会大一些, 总的来说难点主要有以下三方面:

1.先离后审难, 先审后任难。早在中办、国办出台的两个《暂行规定》里 (2010年12月新《规定》发布后, 上述规定同时废止) 就明确了“先审计, 后离任”的原则, 但在实际操作上, 大部分事业单位都是该单位负责人已调任后才委托进行审计 (“先离后审”) , 造成经济责任审计与领导干部任用脱节的局面, 降低了审计质量。审计与组织人事工作在时间上对接不上, 造成审计监督滞后。即便领导在任期内发生的重大事项决策失误及经济损失, 由于接任者抱着“新官不理旧账”、相关部门也不积极落实问责, 因此对离任领导的追责较困难, 甚至不了了之。这使得经济责任审计难以发挥其应有的效果和目的, 使其丧失了预警功能 (3) 。这不仅削弱了经济责任审计的监督和评价的功能, 还会使接任者认为审与不审不影响升迁, 造成其在以后工作中责任心降低。

2.审计评价难。 (1) 审计评价内容定位模糊。如何才算是定位“清晰”, 审计评价内容最基本的要求是客观, 尊重事实, 但目前未能无明确其范围。如审查廉洁自律, 是评价领导干部个人使用公有财产等账面上可见的费用, 还是评价其实质上是否遵守廉政规定, 如自己是否经商、是否在其他有利益关联的实体中兼职等情况;审查领导干部工作业绩, 是评价领导干部任期内完成主要指标任务还是评价其发挥的效益业绩。 (2) 审计评价依据严重不足。当前由于没有完整的针对事业单位领导经济责任审计的评价依据, 审计评价时对有问题的领导干部到底是要承担前任责任还是现任责任、直接还是间接责任, 是主要还是次要责任等难以区分;在实际的审计过程中, 对账面上财务收支进行审查及评价目前虽有明确的法律法规依据, 但对其财务数据所要反映的决策、内部控制和效果及财务数据之外的评价依据严重不足, 使得在经济责任审计评价困难重重。 (3) 审计评价无明确、统一的标准。在现行的规章制度中, 经济责任审计评价指标体系及标准尚未完善, 所以对领导干部的审计评价缺少基本依据和操作标准;现行评价标准只在遵守财经纪律、廉政纪律情况等方面能够做到有据可评, 但对具体的违法、违规行为, 以及管理上决策、工作业绩等涉及绩效大小方面的评价, 却没有应负哪个层次的责任、责任是轻或重的明确标准, 致使审计人员就算作出评价, 组织人事、纪检监察部门也难以运用审计结果;由于评价依据、评价指标及评价标准不明确, 审计人员对领导干部评价的范围和定性把握尺度就存在着不一致的可能性, 得出的结论难免存在差异;审计评价选取的评价指标还有一定的片面性, 缺乏总体定量评价。而且经济指标主要以财务指标为主, 财务指标具有事后性特征, 以此为依据难免引发责任人的短期行为。而非财务指标都相对偏少, 这给全面正确评价经济责任带来了困难, 加大了审计风险。

3.审计成果利用难。正确利用审计结果是经济责任审计的最终落脚点。但是在实务中, 审计结果的利用往往被忽略。一方面, 组织人事部门在考核领导干部时不注重审计结果。主要原因除对经济责任审计的重视程度不足、审计意见和执行审计决定的相关机制尚未建立、落实等有关外, 还有审计整改缺乏后续监督, 有些问题是屡查屡禁不止, 淡化了审计成果。另一方面, 被审计单位不重视审计结果中的整改意见。对于被审计单位来说, 只关注被审计领导干部是否廉洁, 若审计中没有查出个人廉洁问题, 很多被审计单位便将审计报告束之高阁 (4) , 对审计过程中发现的单位管理和内控的问题最后也很少反馈和整改。另外, 审计重点不突出, 时机选择不够科学等, 也影响审计评价结果利用程度。

三、完善事业单位领导干部经济责任审计的对策

我国目前事业单位领导干部经济责任审计中存在诸多亟待解决的难点问题, 是我国目前制度建设不完善的体现。我们不能指望这些问题可以在短时间之内得到根本改善, 笔者针对上述的几个难点问题抛砖引玉, 以期能为领导干部经济责任审计找出一条可发展之路。

1.构建领导干部经济责任审计评价指标体系。经济责任审计评价指标构建是否合理, 对审计评价的成败起着关键性作用, 构建科学、合理的审计评价指标体系十分必要。首先, 可以规范审计操作, 防范审计风险;其次, 统一评价尺度, 体现干部的差异性;第三, 量化干部考核。明确事业单位领导干部经济责任审计的内容后, 在具体设计相应的审计评价指标时, 可以将审计内容分为两种, 一种是定性评价指标, 一种是定量评价指标。定性指标主要用于对内部控制、重大决策管理绩效、领导干部遵守廉洁从政规定情况三项无法量化的部分进行评价;定量指标主要用于对国家财政法规政策执行、预算执行及财务收支管理三项指标进行评价 (见表1) 。在定性和定量指标的参照下, 对领导干部经济责任履行的情况进行综合分析评价, 还应该注意以下几点:若以任期目标为标准、以前任领导干部实现水平为标准或以同行业先进水平为标准来评定的话, 那么, 审计核实的实际完成情况与任期计划、前任或行业水平对比, 是超过、达到还是未实现目标?以上对比结果作为综合评价指标, 与上述指标构成一个完整的评价体系, 才能科学、合理地反映经济责任审计评价指标。

2.完善审计成果运用制度。经济责任审计的一个根本目的, 就是要把经济责任审计的结果作为选拔任用、表彰奖励、目标考核、行政处分领导干部的一个重要参考依据, 使审计结果成为管理使用干部的决策工具。组织人事部门、纪检监察机关等各部门在各自职权范围内完善对审计结果的运用、考核、反馈制度, 把审计手段与结果利用有效结合。组织人事部门通过运用审计结果发现和选拔优秀干部;调整不胜任现职的干部;教育和处理存在问题的干部。针对经济责任审计中发现的苗头性、普遍性和倾向性的突出问题要及时完整的报送纪检监察等部门, 充分发挥经济责任审计的预防性、警示性作用 (5) ;被审计的单位必须按规定提交整改意见报告, 落实审计决定, 纪检监察、组织人事及审计等有关部门要对被审计单位进行回访检查;审计机关要重视审计决定和审计建议落实工作, 对审计整改意见落实不够的单位实行重点跟踪督办, 促进被审计单位把审计的结果落实到位。纪检监察机关对审计发现的被审计领导干部和其他有关人员的违法、违纪行为依照有关规定给予行政、党纪处分;对审计机关在审计过程中发现的案件线索根据纪检监察部门的权限进行调查。

3.采Á用任期全面审计与期外适当延伸审计相结合。 (1) 任中审计年度化。任中审计结合年度岗位目标责任制执行情况, 对任期内领导干部进行审计检查, 改变以往完全依赖任后审计转为任中监督, 及时发现领导任中存在的问题, 向被审计单位指出, 让对方及时纠正, 把问题消灭在萌芽状态。 (2) 适当地有选择地向以往若干年份进行期外延伸审计, 从而把任期内审计的责任评价放在动态的过程中来考察, 从而能够更准确地对被审对象进行评价。 (3) 建立审计问责制度。明确规定未经审计不得办理离任、调任、提拔任用手续, 使之成为必经程序, 否则要追究有关部门和人员的责任。可在领导干部离任前, 先免除其职务, 再由审计部门进行审计。待审计结果出来后, 再由组织人事部门参考审计结果, 综合全面情况决定是否任用 (6) 。

注释

1 丁尊惠.试论高校从严治党与反腐败[J].云南民族大学学报 (哲学社会科学版) , 2004 (1)

2 张阳, 聂新军.经济责任审计基本理论及其信号传递效应研究[J].中国行政管理, 2012 (10)

3 姜洪.任期经济责任审计理论与实务[M].北京:中国时代经济出版社, 2003

4 宋良言.对事业单位负责人实施经济责任审计的探索与思考[J].林业财务与会计, 2005

5 蔡春, 陈晓媛.关于经济审计的定位、作用及未来发展之研究[J].审计研究, 2007 (1)