工程管理专业介绍

2024-07-12

工程管理专业介绍（精选14篇）

1.工程管理专业介绍篇一

“物流管理专业（本科）”专业介绍

来源：河南学历考试网

培养目标：

培养系统掌握物流管理理论知识和方法，具备各类企业物流需求分析、物流运作方案制定、物流过程控制、物流经营管理实践的能力，能够从事企事业单位物流运作管理工作的应用型高等专门人才。

适用对象：

在各级经济管理部门、工商企业物流中心和物流公司、企事业单位物流部门从事物流管理工作，以及与物流相关的铁路、航空、港口、仓储等管理和技术工作的工作人员和管理人员，及对本专业感兴趣的人员。

入学资格：

具有国民教育系列相同或相近专业高等专科（含专科）以上学历者。入学水平测试：

由省级电大组织实施，在学生注册前进行。

主修课程：

物流管理基础、物流设施与设备、物流信息系统管理、物流系统设计、企业战略管理等。（仅供参考）

修业与毕业：

实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。最低毕业学分为71学分。中央电大按三年业余学习安排教学计划，最短毕业年限不低于两年半。学生通过学习取得规定的最低毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。教育部给予毕业证书电子注册。学位取得：

符合学位申请相关条件：必修课平均成绩70分以上(含70分)；其它各科成绩60分以上（含60分）；学位课程考试成绩达到70分以上（含70分）；通过学位英语相关考试（北京地区成人本科学士学位英语统一考试）；毕业论文（设计）达到良及以上等。

符合以上条件者，可申请北京交通大学管理学学士学位。（具体要求参见中

央电大与学位授予高校共同制定的学士学位授予实施细则）

毕业可获得的知识和能力：

1.系统掌握物流管理的基本理论、基本知识、基本方法；2.具有企业综合管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题；3.具备物流管理应用程序操作能力，物流信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；4.能进行物流系统分析、设计和规划；5.了解本专业的前沿理论和发展动态。

收费标准：参见当地省级电大物流管理本科专业收费标准

2.工程管理专业介绍篇二

农机专业主要培养具备农业装备的构造原理、性能设计研究、使用管理及现代生物学等方面的知识,能在机械设计、机械化生产管理及服务部门从事农业机械及相关装备性能设计、农机化规划与管理、教学与科研、营销与服务等方面工作的高级工程技术人才。通过大学期间的系统学习和训练,本专业学生能够掌握农学、机械学、自动化控制技术及经营管理方面的基本知识,掌握农机装备的性能设计、试验鉴定、选型配套、使用维修等方面的知识和技术。同时具备农业生产机械化系统的规划设计和经营管理能力;具备农业机械化新工艺、新装备、新技术的科研、开发、推广的能力。从一般层面熟悉我国农业机械化的方针、政策和法规,了解国内外农机化科学前沿和发展趋势。

农机专业现有专业课教师13名,其中副教授及以上11名,博士及在读博士6名,先后承担了国家自然科学基金项目、贵州省农业攻关项目、贵州省软科学研究项目、贵州省科技基金项目、贵州大学青年基金项目等纵向课题及横向课题若干项。

随着高等教育改革的不断深入,我校农机化专业以培养“学科基础扎实、知识面宽、实践能力强、适应面广、综合素质高、富有创新精神”的农机化高级专门人才为目标,坚持“基础厚、口径宽、素质高、能力强、后劲足”的培养原则,始终坚持农机化自身的特色不变,为中国农机化事业培养高级专业技术人才的使命不变。

回顾过去,展望未来,我校高等农机教育将担负起光荣而艰巨的历史使命,为21世纪农机化事业的发展贡献一份绵薄之力!

3.美国社会学专业TOP10介绍篇三

1892年，芝加哥大学创办了美国第一个社会学系，并逐步形成了社会学领域内的“芝加哥学派”。第二次世界大战以后，哈佛大学社会学系主任帕森斯（Talcott Parsons, 1902~1979）所创立的功能主义理论逐步占据了美国社会学的主流地位，成为现代社会学的开端。美国社会学也由此对整个世界的社会学研究产生了深远的影响。

目前，在美国的3000多所大学中，三分之二左右的学校拥有社会学专业，综合排名前100位的学校均设立了社会学专业。无论是社会学理论，还是社会学的定性和定量研究方法，美国社会学对世界社会学的发展都做出了重要的贡献。

Top 10申请指南

美国大学社会专业的排名数据来源于两个方面：一是各研究生学位授予单位负责人和该领域内专家学者的评价；二是各种统计指标，如教授的水平、研究情况、学生在入学时和毕业时的水平等。

1．University of Wisconsin-Madison

威斯康星大学麦迪逊分校

该校并不要求申请者拥有社会学的本科学位。申请者需提供GRE成绩，2005年被录取的申请者GRE语文平均成绩为630分，数学平均成绩为710分，写作平均成绩为5分。被录取者的平均GPA(Grade Point Average)高达3.7(满分4分)。

国际学生申请时还需要向校方提供TOEFL成绩。尽管所接受的最低TOEFL成绩为笔考580分（机考为237分），但学校一般很少录取TOEFL笔考成绩620分（机考成绩为260分）以下的申请者。如果申请者的标准化考试成绩相对较弱，则需要提供强有力的推荐信、写作范例或个人陈述等文件，以弥补缺陷。申请该校的截止日期为12月15日。

地址：Director of Graduate Studies

Department of Sociology

8128 Social Science Building

1180 Observatory Drive

Madison, WI 53706

网址：http://www.ssc.wisc.edu/soc/

电话：(608) 262-2921

传真：(608) 265-5389

E-mail：oliver@ssc.wisc.edu

2．University of California-Berkeley

加州大学伯克利分校

申请者需要向校方提供三封推荐信，最好由社会学研究领域内的教授来写，而且要求推荐人对申请者非常了解。此外，GRE成绩、大学阶段的GPA以及TOEFL成绩(针对国际学生)都是必须递交的材料。

申请时的重点文书是一份由申请者本人所写的写作范例（Writing Sample）。该范例要求申请者以科研论文的形式将理论分析与实证研究有机地结合起来。而且校方不鼓励多人合写一篇文章，建议申请者单独写作。

申请该校的截止日期为12月15日，国际学生的申请费为80美元。

地址：Department of Sociology

410 Barrows Hall

University of California, Berkeley

Berkeley, CA 94720-1980

网址：http://sociology.berkeley.edu/newindex.htm

电话：(510) 642-1657

传真：(510) 642-0659

E-mail：socgrad_admit@berkeley.edu

3．University of Michigan-Ann Arbor

密歇根大学

该校并不要求申请者拥有社会学的本科学位。近年来被录取新生的平均GPA为3.5，GRE语文和数学部分的平均成绩都在80%的比例之上。学校接受的最低TOEFL成绩为：笔考560分(机考220分)。

校方为每个被录取的申请者提供了5年的全额奖学金，包括Fellowships或TA、RA。该奖学金包括了学费、医疗保险费和日常生活补助，研究生院和社会学系还向学生提供参加学术会议的旅费。

申请该校的截止日期为12月15日。

地址：Graduate Program Admissions

Department of Sociology

The University of Michigan

1225 South University Avenue

Ann Arbor, MI 48104-2590

网址：http://www.lsa.umich.edu/soc/

电话：(734) 764-6324

传真：(734) 763-6887

E-mail：sociology.department@umich.edu

4．University of Chicago 芝加哥大学

作为社会学的发源地，芝加哥大学每年会收到230多名申请者的材料。经过严格的筛选，大约15名新生成为其中的幸运儿。从1994~2004年，录取者中约有四分之一已获得了硕士学位。入学新生的年龄从22到30岁不等，平均年龄为25岁。

除了GPA、个人陈述、推荐信等申请材料外，国际学生必须提供TOEFL考试成绩。校方还强烈建议所有申请者撰写一份20页以内的写作范例。

地址：Department of Sociology

University of Chicago

1126 East 59th Street

Chicago, Illinois 60637

网址：http://sociology.uchicago.edu/

电话：(773) 702-8677

传真：(773) 702-4849

E-mail：sociology@uchicago.edu

5．Stanford University斯坦福大学

校方每年会收到大约180份入学申请，录取的新生人数在12~15名左右。录取委员会并未设置严格的选拔规则，但要求申请者表现出足以完成学位学习的才能和品性。主要考查的因素有：申请者的学术背景、标准化考试成绩和写作能力等。

被录取的新生拥有较高的标准化考试成绩（TOEFL笔考600分以上，GPA平均分高于3.5），而且其研究兴趣与本系教授的契合程度较高，能够迅速进入角色，帮助教授开展研究工作。

申请该校的截止日期为12月14日，申请费为105美元。

地址：Sociology Department

450 Serra Mall

Building 120, Room 160

Stanford University

Stanford, CA 94305-2047

网址：http://www.stanford.edu/dept/soc/

电话：(650) 723-3565

传真：(650) 725-6471

E-mail：jferrera@stanford.edu

6．University of North Carolina-Chapel Hill

北卡罗来纳大学

学校并未设立春季入学，申请该校秋季入学的截止日期为1月1日，申请费为70美元。

在申请时，申请者需要向研究生院和社会学系提交不同的材料。其中，需要向研究生院提交的申请材料有：申请表格、一份官方成绩单、GRE成绩、TOEFL成绩（国际学生必须提供）和财力证明文件（国际学生必须提供）。

需要向社会学系提交的申请材料有：补充申请表格、个人陈述、写作范例（Writing Sample）、一份官方成绩单、三封推荐信。

地址：Department of Sociology

155 Hamilton Hall CB #3210

The University of North Carolina at Chapel Hill

Chapel Hill, NC 27599-3210

网址：http://sociology.unc.edu/

电话：(919) 962-1007

传真：(919) 962-7568

E-mail：sociology@unc.edu

7．Harvard University 哈佛大学

申请该校的截止日期为1月3日，学校不提供单独的社会学硕士，所有入学新生都以获得博士学位为最终目标。

申请者必须提交GRE和TOEFL成绩（国际学生）。但校方认为GRE仅仅是衡量申请者水平的一项指标，对历年入学新生的GRE平均成绩并未保留任何统计数据；而是注重申请者的综合素质，特别关注个人陈述——即“为什么要学习社会学？”的问题。

每年有数百名申请者提交了各自的申请材料，录取的比例为5～10%左右。每一位被录取的新生均能获得至少4年的全额奖学金——除学费全免外，每年还能获得17000美元左右的日常生活补助。

地址：Graduate Office

Department of Sociology

William James Hall 540

33 Kirkland Street

Harvard University

Cambridge, MA 02138

网址：http://wjh.harvard.edu/soc/

电话：(617) 495-3812

传真：(617) 496-5794

E-mail：socinf04@wjh.harvard.edu

8．University of California-Los Angeles

加州大学洛杉矶分校

校方要求申请者拥有学士学位，GPA在3.0以上。此外，社会学系还要求申请者提供三封推荐信、3页纸以内的个人陈述、1～2篇申请者撰写的学期论文或研究报告、GRE成绩和TOEFL成绩（国际学生）。

学校并不要求申请者必须拥有社会学领域的学习背景，但非常重视新生的词汇技能，而且注重申请者在智力、社会和文化等方面带来的多样性。

申请该校的截止日期为12月1日，补充材料的递交截止日期为12月5日。

地址：Department of Sociology

264 Haines Hall

375 Portola Plaza

University of California at Los Angeles

Los Angeles, CA 90095-1551

网址：http://www.sociology.ucla.edu/

电话：(310) 825-1313

传真：(310) 206-9838

E-mail：socdept@soc.ucla.edu

9．Northwestern University西北大学

申请者必须在10月1日至12月31日之间向西北大学研究生院提交入学申请，校方仅提供秋季入学，一般对所有录取新生均提供全额奖学金。

每年学校约录取25名新生。近年学校录取新生的GRE语文平均成绩为602分，数学平均成绩为687分，写作平均成绩为5分。获得学校Fellowship的GRE平均成绩为：语文669分，数学732分，写作5.5分。2003年所有申请者的平均GPA为3.5，被录取新生的平均GPA为3.8。

地址：Department of Sociology

Weinberg College of Arts and Sciences

Northwestern University

1810 Chicago Avenue

Evanston, IL 60208

网址：http://www.cas.northwestern.edu/sociology/index.html

电话：(847) 491-5415

传真：(847) 491-9907

E-mail：sociol@northwestern.edu

10．Princeton University普林斯顿大学

申请者需要向校方提供完整的研究生入学申请表、成绩单、推荐信、个人陈述、1篇以上的论文、GRE成绩和TOEFL成绩（国际学生）。

学校向每名被录取的新生提供4年的全额奖学金，此外还有TA、RA等奖学金。国际学生的申请截止日期是12月1日。如果通过网络申请，申请费为65美元；如果填写纸质表格申请，申请费为105美元。

地址：Department of Sociology

106 Wallace Hall

Princeton University

Princeton, NJ 08544

网址：http://sociology.princeton.edu/

电话：(609) 258-4530

传真：(609) 258-2180

4.金融工程专业介绍篇四

来自网上，并非科大官网

本专业学生主要学习经济学、金融学、金融工程和金融管理方面的基本理论和基础知识，具有设计、开发综合运用各种金融工具创造性解决金融实务问题的基本能力，开展金融风险管理、公司理财、投资战略策划以及金融产品定价研究，能从事金融财务管理、金融分析和策划的高素质复合型现代金融人才。基本概念

金融工程专业属于经济学大类，经济学类。金融工程（Financial Engineering）专业兴起于20世纪90年代初，是综合运用数学、统计学和计算机编程技术来解决金融问题的崭新领域。虽然在名称上有很大的变动，可称作Financial Mathematics, Mathematical Finance, Quantitative Finance或者Computational Finance，但实际学习的内容是相似的，主要包括数学、计算机编程、证券衍生物定价、风险分析、金融模型、金融信息分析和一些高级的金融理论等。金融工程项目课程是极具职业导向的，目标是培养具有相当强的计算机和数学素质，同时具有管理和商务技巧的专业人士，使他们可以在投资银行、商业银行、对冲基金、保险公司、公司财务部门等，从事证券金融衍生产品估价，投资组合管理，风险管理和市场预测等工作。

金融工程专业的兴起，以及它的高回报率，吸引了许多立志投身金融业的申请者。即使在全球金融危机的背景下，申请金融工程的人数还是在成倍地增长。虽然不断地有学校开设金融工程的硕士课程，但是增长的速度远远没有申请人数增加的速度快。因此，金融工程的申请越来越激烈也是在所难免。专业特点

金融工程专业立足于师资力量雄厚的国家级重点学科——金融学学科点，依托经济学、法学、管理学等人文学科综合发展的优势，突出金融、经济、管理、法学互相渗透的特点，把学生培养成熟悉现代经济学的研究范式、掌握现代金融学的基本理论、基本知识和基本技能，具有扎实的数理金融、计量经济学基础，具有较强的本国语言文字表达和写作能力，熟练掌握一门外语和计算机的应用，具有较强市场意识、竞争意识和创新意识的金融工程专才。通过本专业教学计划所规定内容的系统学习与训练，学生应达到以下培养目标：

1.系统掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”精神实质，认真领会党中央在社会主义市场经济建设过程中的方针、政策，具有良好的政治素养；

2.掌握金融工程学的基本理论和基本技术，通晓与金融工程专业密切相关的金融学、会计学、管理学、法学等学科的基本知识，具有合理的知识结构；

3.掌握定性分析与定量分析相结合的科学研究方法与技能，具有较强的金融分析、策划能力和金融创新能力；

4.了解我国对外方针政策、金融理论前沿和国际金融市场发展动态；

5.具有扎实的数学、计量经济学基础，掌握基本的数学建模技巧和进行金融市场实证研究的技能；

6.具有较强的计算机应用能力，以及获取信息和处理信息的能力；

7.英语通过国家大学英语六级考试，能熟练地查阅英文文献；

8.具有较强的语言与文字表达能力，能胜任专业论文、各类应用文体的写作以及较强的商务谈判能力；

9.身心健康，达到国家规定的大学生体育锻炼标准。主要课程

主干学科：经济学、管理学。

主要课程：经济学模块；金融学模块；计算机模块；数学与统计模块等四大模块。开设课程有：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、货币银行学、金融经济学，金融市场学，证券投资学，衍生金融工具，固定收益证券，公司金融，金融工程学，金融会计、随机过程，时间序列分析，金融统计与分析应用，商业银行经营与管理，保险与精算，博弈论与信息经济学，金融风险管理，投资银行学，国际金融，国际投资，金融法等。特色方向

本专业设有金融产品设计、开发与定价；金融衍生工具与金融风险管理；金融计量与金融决策分析；公司金融与资本运作四个特色专业方向。

特色课程：金融经济学，固定收益证券，公司金融，衍生金融工具，金融产品定价，金融风险管理，金融工程学，金融会计、随机过程，时间序列分析，金融统计与分析应用等。学制、学位与毕业

学制原则上为4年。实行弹性学制，亦可在3—6年内完成学业。

按照规定要求完成学业并符合学士学位授予条件者，授予经济学学士学位。

完成总学分175学分(其中课内学分148，实践环节学分15，素质教育12)，方可准予毕业。就业前景

金融工程专业主要是用计算机来实现数学模型，从而解决金融相关的问题。所以，金融工程不同于MBA和MSP，它主要是培养金融界的技术工作者，也称作金融工程师——Quant。Quant 的职位主要集中在投资银行、对冲基金、商业银行和金融机构。负责的主要工作

2根据职位也有很大区别，比较有代表性的包括pricing、model validation、research、develop and risk management，分别负责衍生品定价模型的建立和应用、模型验证、模型研究、程序开发和风险管理。总体来说工作相对辛苦，收入比其他行业高很多。以Quant Developer为例，虽然实际工作和其他行业的程序员没有本质区别，但不仅收入高，而且很容易找到工作。

就现在来说，金融工程在中国的就业主要在以下几个领域：

基金公司：基金公司现在非常需要能做基金绩效评估、风险控制、资产配置的人才。证券公司：证券公司现在正处在一个艰难的时期，同时也在通过集合理财产品设计等寻求生存的机会。

银行：最传统的银行也在起着微妙的变化。现在各大银行的总行正在着手建立内部风险管理模型，急需这方面的人才，可是，由于银行用人制度比较僵化，真正有水平的人未必能进去做这个事情。银行内部的另外一个重要部门——资金部，也需要金融工程的人才，他们一方面在银行间债券市场操作，是未来固定收益证券这一块的主力，同时也是未来大有发展空间的公司债券市场、抵押支持债券这些金融工程产品的设计主力。

4.1 就业方向

主要到跨国公司、金融机构和高等院校从事金融、财务管理以及教学、科研工作等。6 其他信息

6.1 金融工程的核心内容

金融工程中，其核心在于对新型金融产品或业务的开发设计，其实质在于提高效率，它包括：

1.新型金融工具的创造，如创造第一个零息债券，第一个互换合约等；

2.已有工具的发展应用，如把期货交易应用于新的领域，发展出众多的期权及互换的品种等；

3.把已有的金融工具和手段运用组合分解技术，复合出新的金融产品，如远期互换，期货期权，新的财务结构的构造等。

6.2 金融工程的运作程序

金融工程的运作具有规范化的程序:诊断—分析—开发—定价—交付使用，基本过程程序化。

其中从项目的可行性分析，产品的性能目标确定，方案的优化设计，产品的开发，定价模型的确定，仿真的模拟试验，小批量的应用和反馈修正，直到大批量的销售、推广应用，各个环节紧密有序。大部分的被创新的新金融产品，成为运用金融工程创造性解决其他相关金融财务问题的工具，即组合性产品中的基本单元。6.3 金融工程师

金融工程师，指通过专业培训，考试通过，获取权威行业协会或相应金融机构颁发的认证证书的人员。与传统的金融理论研究和金融市场分析人员不同，金融工程师更加注重金融市场交易与金融工具的可操作性，将最新的科技手段、规模化处理方式（工程方法）应用到金融市场上，创造出新的金融产品、交易方式，从而为金融市场的参与者赢取利润、规避风险或完善服务。

5.物联网工程专业介绍篇五

学生毕业后可以在政府部门、商检部门、海关、大型生产企业和物流企业、物联网相关技术开发公司等单位，从事仓储、运输等物联网应用与管理，食品安全物联网管理，医药物联网跟踪与控制，危险品储运物联网管理，通关物联网系统应用与管理等相关的技术管理工作。

专业特色：通过学习与实践，使学生掌握物联网自动识别技术和自动检测技术，物联网系统分析与设计、物联网系统智能管理、物联网信息资源管理等基础理论知识；掌握仓储管理、运输管理与物联网系统的基础理论知识，具有一定的仓储、运输等物联网系统应用与管理的能力；掌握医药商品学、危险品、食品与物联网系统的基础理论知识，具有一定的医药物联网跟踪与控制，食品安全物联网管理以及危险品储运物联网管理的能力；熟练掌握一门外语，具有较强的计算机应用能力。

本专业具有专门的物联网实验室，该实验室具有国内先进的物联网实验设备，如：射频识别（RFID）教学实验平台、物联网创新实验系统、物联网IPA智能泊车实训系统、Android 3G开发平台等。这些平台或系统能够做到让学生将所学知识与实践相结合，锻炼学生的动手能力。

师资队伍：本专业教师组成结构如下：正教授2人，副教授5人，讲师6人。同时具有博士学历的教师有7人，占总人数的70%。教师的毕业学校有天津大学、东南大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨理工大学、东北林业大学、东北农业大学等。所有教师均具有丰富的教学和实践指导经验。

学术成果：本专业教师在完成教学任务的同时，从事科学研究工作。截止到2012年，本专业老师承担国家级项目2项、省部级项目4项，厅局级项目11余项。在国内外重要期刊上发表文章50余篇。出版教材54余册，其中包括物联网相关教材8册，现已在全国高校中得到使用。

主要课程：物联网导论、物联网电路基础、物联网电子技术、物联网微机原理与接口技术、RFID原理、传感器原理、自动控制原理、物联网信号与系统、计算机网络技术、物联网通信原理、无线传感网技术、物联网物品编码技术、物联网网络融合技术、物联网系统分析与设计等。

学制四年。可授予工学学士学位。

6.酒店管理专业介绍篇六

※专业定位准确。酒店管理专业为我院重点建设专业，几年来我们坚持“以学生为中心”的办学理念，立足省会、面向河北、辐射京津冀，以校企合作为平台、以工学结合为途径，培养适应现代化酒店需要，能胜任四星级以上（涉外）酒店、涉外餐饮娱乐企业服务员、部门主管、领班等中基层管理工作岗位，具有职业发展潜力的国际化酒店职业人。

※建立校企合作平台，形成长期、稳定的合作机制。几年来与石家庄国际大厦酒店、石家庄燕春花园酒店、石家庄国宾大酒店、石家庄西美商务酒店、河北燕山大酒店、北京菩提缘酒店、天津滨海集团、石家庄爱尔花园酒店、石家庄阳光酒店管理公司等多家星级酒店联合建立校内外实训基地，师资互兼互聘，共同参与教学环节，建立了长期、稳定的合作机制。※实行“双证书”制度。本专业采用项目教学为主的教学方法，设有酒店餐饮服务与管理、酒店客房服务与管理、酒店前厅服务与管理、酒店设施与财务管理、酒店市场营销、酒水与酒吧管理、酒店服务英语等专业核心课程。课程教学与酒店职业资格鉴定标准相结合，强化实践操作技能训练，注重学生能力和综合素质的培养。学业实行“双证书”制度，学生毕业在获得高等学校专科毕业证的同时，通过职业鉴定可获得国家高级职业资格证书。※实行订单式联合培养，初步探索“零学费”联合培养模式。以校企合作为平台，与合作企业成功实施订单式联合培养，初步探索“零学费”人才培养模式。

※引进企业设置专项奖学金。石家庄爱尔花园酒店为我专业学生设立了专项“爱尔奖学金”。

7.工程管理专业介绍篇七

一、变革本科课程体系———当代“新闻人”养成的知识教育途径

新闻学专业本科课程是新闻学高等教育的核心和关键,是新闻学人才培养模式的落脚点。复旦大学新闻学系创始人谢六逸曾言:“新闻学系课程应理论与实验并重,就其性质可以分为基础知识、专门知识、辅导知识、写作技能、实习与考察。”[2]这奠定了传统意义上课程体系的框架。但就目前而言,国内高校新闻学专业的课程设置已经突破报纸、期刊、广播、电视等的模块束缚。 2012年版《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》相较于1998年版的重要变化体现在课程体系和培养目标两个方面,时隔14年后的修订体现了新闻学高等教育与时俱进的特征[3]。

(一)理论类课程变化

新闻学概论、大众传播学分别为新闻学原理、传播学原理所代替,“原理”的要求更为精深;马列新闻论著选读为马克思主义新闻思想代替,标志着马克思主义新闻观地位的提升;同时增加新媒体导论,体现了新媒体对新闻传播事业的影响和对理论新闻学教学研究的丰富。

(二)史学类课程变化

中国新闻事业史、外国新闻事业史合称为中外新闻史,固然是因为新闻史研究中,事业史、学说史、媒介史、社会史、发展史、思想史等侧重不一、众说纷纭,但研究本位完成了从革命史向新闻史的转型,在一般高校本科课程中称为“新闻传播史”,逐步形成“本体意识”。

(三)交叉型课程变化

新闻法规与新闻职业道德、新闻事业管理为媒介伦理与法规、媒介经营与管理代替,以“媒介”一词取代“新闻”,研究范围更为广泛,也更加适应目前的全媒体社会的时代背景。

(四)业务类课程变化

新闻采访、写作、编辑、评论和摄影没有明显变化, 相应专业实验环节继续发挥着功能,理论性质强的广播电视学淡出,转化为业务色彩浓厚的音视频节目制作。

此外,中国历代文学作品选读、广告学、公共关系学不再是主要课程,增加“融合新闻”作为专业实验课程。融合新闻的增加是对新闻学实验教学倡导新理念的强调,体现了在媒介融合的当下对传媒新手段的引导和运用。

由上可见,新闻学本科教学在保证一般意义上“提出问题—讨论研究—实习实践”的互动授课模式外,更要应现实的变化,在全能型记者、融合新闻实验平台成为时代召唤的同时加快新闻学高等教育改革。目前可以做的是在保持基本理论类、史学类课程地位不动摇的同时,研究新媒体传播内容、形式、手段、模式、功能,进行教学创新。总之,在传播技术和课程体系发生变化的同时,不变的是当代中国新闻传播事业的社会主义基本属性和当代国内高校近万名新闻传播学科教师培养未来新闻产品生产者“把关人”的使命。

二、塑造“新闻精神”———当代“新闻人”养成的精神教育途径

新闻学高等教育的课程体系改革反映传播技术的最新成果,“新闻人”的“新闻精神”则彰显新闻学高等教育的中国特色。2012年版《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中,新闻学专业人才培养目标要求相较于1998年版而言,增加了“良好的思想政治素质、人文情怀、道德品质、协作意识、文化修养以及健康的体魄”,并将其置于前列,这正是当代中国“新闻人”应具备的“新闻精神”的完整表达。在当代媒介融合背景下,“新闻精神”的培养途径可以从新闻学高等教育主流的价值观、正确的舆论观、健康的文化观这三方面着手。

(一)倡导主流的价值观

“新闻人”的价值观在新闻传播活动的精神层面表现为职业伦理道德,在实践层面表现为对媒介属性规范和社会公众期待的认知。新闻学自身特殊的属性决定了新闻学高等教育的价值观———倡导科学性和人文性的契合,以客观精确的实证研究方法显示其科学性,以价值观的评价判断显示其人文性,其中,“以人为本是核心,是中国特色社会主义新闻传播的出发点和归宿”[4]。在注重新闻学高等教育“以人为本”的同时,在中国文化语境下解读西方新闻专业主义理念、丰富马克思主义新闻观、建构中国特色社会主义新闻学理论体系同样也是积极的新闻学高等教育价值观的体现。具体方法是将其思想性与专业性结合,在提升学生现代传播理念、专业技能的同时,加强对其“新闻精神”的教育,注重其职业伦理的养成。

一般意义上的新闻学探求和揭示人类新闻传播现象、新闻活动特征及其规律;当代中国特色的社会主义新闻学为当代中国新闻传播事业的良性运行提供智力保障,具有鲜明的意识形态属性。按照唯物论的本源观, 新闻价值是新闻事实内含的客观要素,新闻传播者在价值要素受传过程中实现媒体的社会规范功能,“令物质的力量转化为精神的力量”[5],形成新闻价值观。倡导主流的新闻教育价值观是社会主义核心价值在新闻学高等教育中的贯彻、丰富与体现,是对新闻传播基本职业伦理的遵守,对当代中国社会中的文化建设、道德建设百利而无害。当代中国新闻传播学科教师在教研中是否以社会主义核心价值为规范影响着未来“新闻人”自身的价值观,是目前在校生“新闻精神”养成的途径之一。

(二)树立正确的舆论观

在当代中国经济体制变革、社会结构变动、利益格局调整的环境中,消费主义、拜金主义观念盛行,传统的大众媒体和新兴的网络媒体重构的信息传播范式让新闻传播基本关系出现调整与变化,现实舆论环境影响到高等学校在校生的思想,使其行动产生出了鲜明的差异性。在社会舆论多层次、多类别、多样化的形势下,引导在校生建树正确的舆论导向意识十分必要,途径在于以传统的民族精神发扬、当下的时代精神体现新闻学高等教育人本、和谐、科学的主题。

新闻传播学科教师能否对涉及社会热点问题、矛盾多发问题、群体性事件的新闻报道做出正确的效果评判、发挥引导和疏导作用事关重大。目前的共识在于让学生认清那些有悖于新闻职业道德的行为,规范网络暴力、网络谣言,以高度自觉的责任意识建树媒介文化的自觉、新闻传播理论的自信、新闻学高等教育的自强。如在日常的教学中,厘清“惺星性”等噱头报道挖掘的不是新闻价值,而是轰动效应,不符合正确的舆论导向,应该追求的是新闻价值、职业道德、社会道德的统一。正确的舆论取向对于社会道德建设起到促进作用:当“感动中国”等社会正能量人物、事迹出现时,记者对这类事件价值的发掘报道起到了舆论引导、道德建设作用;当一些负面影响事件、形象出现时,记者对这类事件的曝光揭露、舆论监督同样起到道德建设作用。新闻价值、职业道德、社会道德的统一凸显了新闻学高等教育的重要,有利于新闻学在校生这一群体在大学生群体中倡导正确的舆论导向,这是目前在校生“新闻精神”养成的途径之二。

(三)构建健康的文化观

众所周知,文化软实力和竞争力是国家富强、民族振兴的重要标志,“让人民享有健康丰富的精神文化生活,是全面建成小康社会的重要内容”。新闻传播领域中的媒介文化是大众传播媒体的社会影响产生出的文化形态,显现在大众传播活动中,具有构建社会价值、辅助社会规范的功能。高校媒介文化建设从微观层次为“构建和发展现代传播体系”、促进社会主义文化的发展繁荣提供了支撑与参照。

目前高校中,在校生在社交网络中发表关于学校、社会问题的各种看法,出现了由自媒体构筑的与高校传统媒体不同的“第二舆论场”,正在解构大学传统话语体系、消解大学传统媒体的影响力和权威性,分化校园消息发布权。校园媒介文化是师生在学习、工作和生活中所创造的精神财富,是高校建设中的组成部分,日益成为当代社会文化建设的热点。校园媒介文化所蕴涵的信仰、观念、价值、实物、符号和技术等因素,及其构建的文化环境和文化氛围影响着师生的行为规范和生活方式的选择。学生是校园媒介文化建设的主体、发挥着主力军的作用,作为新闻传播学科学生更应在校园媒介文化中发挥作用。这就要求教师立足高校实际,结合中西方文化发展脉络,让学生对中国特色新闻传播观念、活动和制度进行系统认识,解析新闻传播行为和媒介文化的内在联系,促进校园媒介文化健康发展。这是目前在校生“新闻精神”养成的途径之三。

综上,新闻学专业本科课程解决新闻学高等教育的基本理论问题,人才培养目标是当代中国“新闻人”养成的方向指南,当代中国“新闻人”的“新闻精神”凝练理应受到重视,强调“中国特色”新闻传播事业的特殊性和新闻工作者的“不可替代性”合情合理,因为这与当代中国新闻传播制度紧密联系。在肯定新闻工作者正面价值的同时,更要反思可能带来的负面影响,即新闻工作者是否能够对事业忠实,如何防止其成为事业上的特权阶层。这种反思不仅出现在西方新闻界,而且也出现在中国特色社会主义新闻传播事业的建设过程中。目前对新闻工作者职业伦理道德的研究很丰富,但更应该解读当代新闻学高等教育中“新闻人”的培养途径,这种解读对新闻公正的实现很重要。

摘要：论文基于2012年版教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中新闻学专业课程体系和人才培养目标,将其与新闻学知识教育和精神教育的专业特性结合,探究当代中国高等教育背景下“新闻人”养成的知识和精神两大途径。

8.工程管理专业介绍篇八

管理信息系统（MIS）是企业的信息系统，它主要具有数据处理、计划、控制、预测和辅助决策等功能。据统计，目前美国在计划管理中80~90%的工作由计算机完成，财务会计工作中超过90%的信息处理由计算机完成，人事管理领域中计算机的应用更是接近了100%。因此，MIS毕业生在美国的就业市场上具有相当不错的工作前景。

MIS相关学科专业领域

就美国目前的MIS教育状况而言，该学科主要涉及以下一些专业领域：

◆ 信息系统（Information Systems）：包括Data Communication、Database、Programming Language、Client/Server Computing、System Analysis and Design等内容。

◆ 管理科学(Management Sciences）：包括Mathematical Programming、Optimization、Operation Research等内容。

◆ 生产运营管理（Production and Operations Management）：包括Decision Theory、Organization Theory等内容。

◆ 统计学（Statistics）

◆ 其它专业领域：包括Marketing、Finance、Management、Accounting、Business Law、Economics等等。

MIS专业核心课程框架

图1和图2分别给出了美国大学MIS本科学位、MBA和硕士学位的核心课程典型框架。

MIS专业2005年美国Top10大学

9.电子信息工程专业介绍篇九

电子信息工程专业培养在电子信息工程领域具有宽厚的基础理论知识、扎实的专业基础知识及受过严格的实验技能训练、具有一定创新能力的电子与信息工程领域的应用型专业人才。面向电信、电子等企事业单位，培养具备电子技术和信息技术及系统的基础知识，能从事各类电子设备和有关信息处理、电子工程设计、信息与通信系统的研究、设计、制造、应用和开发的应用型工程技术人才。

本专业所修主要课程包括:

电路原理，模拟电子技术，数字电子技术，三电实验课，单片机原理及应用计算机仿真，电视原理，信号与系统，数字信号处理，高频电子线路，电磁场与电磁波，通信原理，微机原理与应用，信息论基础，数字图像处理，电子测量与仪表，数据通信与计算机网络，电源技术，自动控制原理，大规模集成电路设计及应用等。

通过学习,学生可以获得以下知识与能力：

①较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子技术和信息系统工程领域的工作范围；

②掌握电子电路的基本理论和实验技术、计算机技术以及新型电子组件的相关知识，具有分析和设计电子设备的基本能力。

③掌握信息获取、传输、存储、处理的基本理论和应用的一般方法，具有分析、设计、集成、应用计算机信息系统的基本能力；

④了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；

10.工程造价专业介绍篇十

专业名称：工程造价

专业代号：560502

招生对象：具有高中（或相当高中）及以上学历者

学制：三年

培养目标：

加入 WTO以来，随着建筑业的蓬蓬发展以及建筑市场国际化，外资企业、三资企业、国际工程承包企业以及国内企业需要大批的德才兼备的既懂技术又懂英语的工程造价与管理人才。为了满足新形势下建筑市场人才的需求，本专业主要培养德智体美等全面发展，具有创新精神和较强实践能力，具有一定的基础理论和专业知识，能从事工程造价管理与控制、建设合同管理、工程造价信息管理、房地产经营与管理、工程施工、工程管理方面的大学专科文化层次并服务于工程造价一线的技术应用型人才。

⑴、具有必需的文化基础知识和专业理论知识；

⑵、具有从事英语阅读与翻译的一般能力；

⑶、具有熟练操作计算机的能力；

⑷、具有识读与绘制工程图的能力；

⑸、具有从事工程造价与管理的基本能力；

⑹、具有编制审核工程概、预、决算的能力；

⑺、具有工程造价软件应用的能力；

⑻、具有工程量计算的能力；

⑼、具有进行工程招投标和编制工程标底的能力；

⑽、具有合同管理与信息管理能力；

⑾、具有常用技术资料的审核能力；

⑿、具有工程管理和企业管理的能力；

⒀、具有创新能力，获取信息、自我学习能力；

⒁、获取相应的工程造价领域的技术认证或职业资格证书。

主干课程：

经济法、建筑材料、管理学、会计学原理、市场经济学原理、建筑工程制图与识图、建筑企业财务管理、房屋建筑学、建筑施工技术、工程造价与软件应用、建筑企业经营管理、工程量计算与预算实务、工程招投标与合同管理、工程造价管理、专业外语。

实训项目：

包括工程材料实训，手工制图实训，英语口语实训，计算机实训、毕业综合实习。就业方向：

11.工程管理专业介绍篇十一

非织造材料与工程

非织造材料与工程是一门新兴专业，2005年教育部批准在东华大学、天津工业大学、南通大学等几所大学试办。非织造材料又称非织造布、非织造物、无纺土工布，通俗地说就是将“三大纶”（涤纶、腈纶、锦纶）合成纤维。非织造材料在生活中常常被应用到，比如做衣服内衬、鞋帮面料，以及袜子和帽子等。此外，非织造材料还被广泛应用于国防、交通、建筑、汽车以及医药卫生等诸多领域。

专业简介

非织造材料与工程是一个多学科交叉且实践性较强的专业。该专业旨在培养具有扎实纺织及材料科学方面的基础知识和能力，能够在非织造行业及相关领域从事科学研究、技术开发、产品没计、质量控制，以及国内外贸易等T作的复合型高级技术人才。

非织造材料与工程专业的主要课程有：非织造学、非织造布学、非织造布后整理、非织造材料与工程、纺织材料学、功能纤维及其应用、非织造工程设计、非织造产品与应用、非织造产品质量检测、高分子物理与化学、非织造产品开发与市场营销等。

就业前景

我国是世界第二、亚洲第一的大规模无纺材料生产大国。目前，与非织造材料与工程专业相关的行业正处于上升发展阶段，对高端人才需求很大。

该专业的毕业生除了可以到纺织企业从事产品设计和材料研发工作，还可以去科研院所、商检、海关等单位，应聘有关非织造材料的教学、科研以及质检工作。另外，纺织贸易销售工作较为适合掌握非织造技术的大学毕业生。

院校推荐

随着国家对非织造材料的重视，开设非织造材料与工程专业的高校也越来越多，如东华大学、天津工业大学、南通大学、苏州大学、江南大学、武汉纺织大学、西安工程大学、浙江理工大学、河北科技大学和河南工程学院等。其中，天津工业大学的非织造材料与工程专业为国家级特色专业和天津市品牌专业，拥有完整的本科、硕士、博士教育体系，为我国非织造行业培养了大量人才，在业内被誉为“中国非织造布人才的摇篮”。

皮革化学与工程

皮革化学与工程是一门以研究天然动物蛋白资源与加工技术为主的与生命科学密切相关的应用型学科，具体以皮革生产、研究、开发为主，兼顾皮毛的生产和综合利用。

专业简介

皮革化学与工程专业主要培养从事皮革工业的生产控制、工艺设计、产品开发及其终端产品深加工与利用等方面的高级工程技术人才。

皮革化学与工程专业的主要课程有：物理化学、有机化学、生物化学、无机及分析化学、制革工艺学、生皮化学与组织学、皮革鞣制化学与工艺、皮革整饰化学与工艺、毛皮加工技术、皮革清洁技术、皮革化工材料、皮革分析检验、皮革机械与没备、皮革三废治理与综合利用等。

就业前景

从皮革企业的用人反馈情况来看，既精通应用化学，又具有皮革化学与工程研究开发能力的复合型工程技术人才最受欢迎。从历年的就业情况来看，大部分的毕业生就业区域集中在浙江、山东、江苏、广东、福建等地。该专业毕业生可在相关的制革企业、研究院所、高等院校从事皮革的研究、开发和生产管理工作，以及在对外贸易中从事皮革制品的推广与应用工作。

院校推荐

目前，开没皮革化学与工程专业的院校较少，大多数院校把该专业作为轻化工程专业的一个研究方向来设置。该专业办学实力较强的有四川大学、陕西科技大学、山东轻工业学院、天津科技大学和华东理工大学。其中四川大学拥有皮革化学与工程教育部重点实验室，以及皮革化学与工程专业的国家重点学科和博士学位授予权，专业办学实力可以说位居全国第一；陕西科技大学是我国皮革工业人才培养和科学研究的重要基地之一，其皮革加工机理及生产新技术研究处于全国领先水平。

鞋类设计与工艺

我国是制鞋大国，改革开放以来，国内制鞋工业得到了迅猛发展，鞋靴的生产量早已稳居世界第一，年产量已经超过100亿双（占全球制鞋总量的60%以上）。然而，我国在鞋靴设计创新、国际化品牌建立与运营，以及鞋靴企业管理等诸多方面与国际先进水平，有着很大差距。我国要从制鞋大国迈向制鞋强国，必须培养大量的鞋靴应用型专业人才。

专业简介

鞋类设计与工艺是制鞋工业中集没计、科研、系统管理、工艺技术和岗位技能为一体的综合性专业。该专业旨在培养学生掌握鞋靴产品设计、鞋靴样板制作、鞋靴产品开发、鞋靴生产管理与营销等专业技能，使之毕业后能成为制鞋企业的高素质技能型人才。

鞋类没计与工艺专业的主要课程有：制鞋工艺、鞋靴材料、制鞋CAD、鞋靴样板制作、鞋靴产品没计、鞋靴结构与样板设计、鞋靴色彩设计、鞋靴效果图技法、鞋靴生产管理与营销等。

就业前景

我国的鞋靴产业和市场规模庞大，全国有近4万家制鞋企业，单是鞋靴从业者就有250多万人。随着中国经济的发展和人们生活水平的提高，鞋靴消费市场还将迅速扩大。据中国皮革协会预测，仅鞋靴设计创新人才未来十年就需要数万人。

该专业的毕业生大多进入大中型制鞋企业的生产部、设计部、工艺技术部和品管部，担任鞋靴设计师或鞋靴样板师。

院校推荐

12.《化工管理》杂志介绍篇十二

《化工管理》杂志以“引领企业改革发展、指导企业管理实践”为宗旨, 立足于石油和化工行业, 面向企业中高层管理人员, 为企业管理人员搭建智慧交流平台, 杂志传播先进企业管理理念, 介绍实用的企业管理方法, 剖析企业管理案例, 解读读者热点、焦点问题, 宣传化工经理人的风采, 受到了广大读者高度评价, 被誉为“化工企业家的商学院”。

《化工管理》杂志承办一年一度的“中国化工企业500强发布会暨管理创新论坛”, 编辑出版《中国化工企业发展报告》年刊, 宣传企业做强做大经验, 分析化工行业经济运行情况, 该活动已成为我国化工行业最具知名度和影响力的品牌活动之一。

《化工管理》杂志设有编委会, 作为《化工管理》杂志的参谋和咨询机构, 编委会由政府主管部门领导、管理专家学者以及具有丰富管理实践经验的企业家组成, 为提高办刊质量起到巨大支持作用。

《化工管理》杂志全国理事会由国内外化工、石油、石化企事业单位及相关单位组成, 旨在为国内外化工企事业单位的交流经验和业务合作搭建平台, 提高企业管理水平, 增强杂志社经济实力。

《化工管理》杂志主要栏目设置:资讯、热点聚焦、专家访谈、产业发展、管理创新、人物企业、领导艺术、管理学堂等。

国内统一刊号:CN11-3991/F, 国际统一刊号:ISSN1008-4800邮发代号:82-181, 全年定价:180元 (含邮费) 。

13.工商管理专业介绍篇十三

优势

1、随着第三产业的兴起，企业对高级管理人才的需求量增大。工商管理专业是一门基础宽的学科，范围比较广。因此，相对于严峻的就业形势，工商管理的就业方向的选择性很大，涵盖的就业范围也很广。

2、在思维上和视野上，会让你比学单一的技术要开阔与灵活的多。劣势

1、面对中国现行存在的工商管理人才需求的巨大缺口，从一些高校反映出的就业率却不尽如人意，工商管理专业学生就业形势不容乐观。

2、工商管理专业学生就业短板集中体现在学生在求职过程中缺乏竞争力，缺乏实践能力和经验，不符合市场要求，产生了一些市场错位。

3、工商管理专业知识覆盖面广，以至于我们学而不专，学而不精，什么都会，又什么都不会。

学习的难易程度

本专业主干学科是管理学，经济学。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；

2.掌握企业管理的定性、定量分析方法；

3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本能力；

4.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；

5.了解本学科的理论前沿和发展动态；

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

就业前景

（1）各类金融机构；

（2）大学教师，进修博士，出国留学；

（3）国家和省市各级行业管理部门、经济综合管理部门；

（4）外资或涉外经营的工商企业；

（5）会计师事务所；

（6）咨询服务等中介企业；

（7）大中型民营工商企业。

发展史

本专业在我国从引进到现在不过15年的历史。

在经历了我国多次经营主体的体制改革的同时，与时俱进，不断壮大。入世后，随着企业宏观环境的持续优化民营经济、外资、国企将被彻底激活、企业总量将呈几何级数增加。同时对各种人才的现实与潜在需求也在裂变。工商管理专业的人才培养贴近企业实际。从98年到2002年连续5年在全国专业人才需求榜上位居前五名。年需求量15---20万。本专业的毕业生一次

就业率可达90%以上。现实需求量大，潜在需求量更大。截止到2009年，大概全国有近400所院校开设工商管理专业，大规模的招生与近期工商管理专业就业率的下降，2009年就业蓝皮书指出工商管理为2007届毕业生失业人数最多的专业之一。

成功案例张瑞敏，中国科技大学工商管理硕士，全球著名企业家，创建了全球第一品牌海尔，现任海尔集团董事局主席兼首席执行官。

14.工程管理专业介绍篇十四

关键词：表单化管理,安全生产,过程控制

随着社会经济的发展, 现代化、自动化、工业化水平不断提高, 电力对当今社会的影响日益加深, 电力行业安全稳定运行为全社会所关注。电力行业是一个技术密集型行业, 从电力生产到电力传输, 再到应用于千家万户, 中间任何一个环节出问题都将导致社会的混乱和用户的损失, 如何增加供电可靠性, 杜绝大范围停电事故一直是电力人潜心思考的问题。

长期的生产实践表明, 电力安全可靠性的核心在“人”:消灭人为因素造成的三大安全敌人———违章、麻痹、不负责任, 减少人员执行过程中的不安全因素, 实现人员工作过程的可控性, 降低员工执行规章制度的成本, 培养员工习惯性尊章的习惯, 减少不安全事件的发生。中国南方电网超高压输电公司广州局经过多年的探索和实践, 总结出“以制度为牵引的习惯性尊章管理制度”, 减少人为因素的不确定性, 并找到了落实这一管理制度的具体方法———表单化管理。

表单化管理的主要思想是:将各项管理制度、技术规定、行业规范进行有效整合, 形成工作表单, 固化工作流程, 让每一位员工均能无纰漏的进行工作, 彻底规范员工的工作流程, 减少工作执行过程的不确定性, 从根源上杜绝三大安全敌人。电力行业的工作特点, 规范性、反复性和工作内容的提前预知性决定了表单化管理思想在电力行业有着广阔的应用空间。

下面就四个方面的内容对表单化管理思想的应用做概要阐述。

一、表单化管理的适用范围

作为一种安全生产管理方法, 表单化管理有其一定的适用范围。分析电力行业的工作特点, 具有如下特点的工作可适用表单化管理:可明确工作步骤、能预知工作内容、工作流程有逻辑性和唯一性、工作结果有可控性;如此电力设备竣工验收、设备定期试验、设备定期检查、设备巡视、日程工作流程管理等具备重复性特征的工作均可采取表单化管理。上述工作大多有明确的规程制度和规范规定, 不需要员工现场发挥, 不需要去创造思路和方法, 而有现成的制度和步骤去规范执行, 故此表单化管理有广阔的适用空间。表单是流程的目视化手段, 是规程制度的有形落地, 可以作为电力行业诸多工作领域的作业管理方法。

其他涉及行业日常管理, 需要员工间沟通协调的工作, 无法预期的工作, 虽然无法直接运用表单进行指导, 但可以运行表单化管理思维, 明确工作步骤, 理清工作重点, 增强员工习惯性遵章的理念。

二、如何保证表单编制的科学性和正确性

表单化管理最重要的一环是如何确保表单的科学性和正确性。指导工作的表单必须是如电力系统的两票一样, 可以切实指导工作而不是增加工作的难度。详实、严谨、全面、准确的表单会使我们的工作一劳永逸, 如工业产品的流水线一样, 做到工作质量的完全可控。

对于表单的编制提出如下思路:

首先, 建立表单化工作的全面管理机制, 加强协调和统筹。在单位领导的统筹安排下, 将表单化管理与日常工作融合起来, 以提高安全生产为总抓手, 徐徐推进, 稳扎稳打, 用表单规范日常工作。考虑表单针对性强的特点, 执行表单的主体必须根据实际情况细化分工, 全面思量, 切合实际工作;同时必须加强部门间, 特别是检修与变电, 安生与检修、变电之间的配合, 统一思路, 步伐一致, 及时沟通彼此遇到的问题, 做到上下统一, 配合完好。

其次, 落实各生产部门的表单编制任务, 将表单化融入日常工作。各生产部门是表单的运用主体, 更是安全生产的直接实施部门, 根据本部门工作实际, 安排相关人手承担表单的审核、编修、整改、汇总工作, 通过表单化管理不断增强各个部门管理技术实力。表单的制定是一个长期且反复的过程, 各生产部门必须将表单化工作与日常工作融合在一起, 而非将作孤立开展, 在工作中用表单取代现行欠严谨的工作方法, 并用实际工作经验验证表单是否完备和正确, 边做边完善, 边用边修改。生产部门必须结合工作实际, 编制适用本部门工作的表单目录, 使表单应用系统化, 制定表单的修编机制, 丰富完善表单。

再次, 强化表单在班组的应用, 实践表单的正确性。设备巡检、验收、消缺等方面工作的表单, 各生产班组应在实际工作中强化运用, 并借机让员工对所维护设备全面梳理, 以班组为单位, 在培训学习中编制表单, 既增强员工对设备的熟悉程度, 又使表单的编制有的放矢, 不落空泛。强化表单的修编机制, 定期组织班组对表单的使用提出意见和建议, 汇总后由各生产部门对表单进行完善。班组的应用和完善是确保表单正确性最重要的一环, 也是加强班组管理, 积淀各层面管理、技术经验的有效途径。另外, 表单化管理在班组的应用, 是班组工作规范化、工作流程科学化的有力促进。班组是整个安全生产最直接的实施主体, 如同战斗序列中的班, 对整个战役的成败起着关键性的作用, 班组的安全管理对真个安全生产系统意义重大。班组工作的随意性, 工作流程的不规范, 员工工作过程的不安全事件将为安全生产埋下隐患, 而表单化管理在班组的实践运用可以改进上述问题, 实现班组安全和表单化管理实施的双赢。

最后, 表单化管理的实施具有长期性、反复性。表单化管理的科学严谨性决定了其反复长期性, 表单的修正完善也必然是经常的、系统的, 需要以“一年打基础, 两年查漏补缺, 三年巩固提高”的长时间规划, 以做到表单化管理的尽善尽美。同时需要在单位管理层面建立表单修正机制和奖惩机制, 定期修编, 鼓励创新, 以指导安全生产为目的, 实事求是, 持续发展。

三、如何保证表单执行过程的刚性

无论多么完美的表单, 若在执行过程中出现纰漏, 其结果也必然是毫无实效。如何确保表单执行过程中不走样呢?对于表单执行不到位的原因进行分析, 不外乎以下几种情况:工期安排异常紧张, 完工压力大, 迫使工作人员赶超工期, 不守流程;工作前准备欠充分, 手边无合适表单运用, 致使工作中想当然的开展工作, 出现纰漏;表单内容欠完善, 使用过程中无法及时改进, 表单本身的不足导致使用者予以摒弃;对表单缺少正确认识, 未形成使用表单的主动性, 只是被动接受。

针对上述原因分析, 提出相应的解决办法如下:合理安排工期, 特别是上报检修申请票时尽量考虑留有余度;做好表单目录管理, 各部门表单均能挂网运行, 方便查询;在年度大修等大型工作开工前, 打印准备好表单;制定合理快捷的表单完善机制, 发现问题及时解决, 每个部门均应指定表单审核人员, 涉及到本部门表单的问题直接找其解决;持续宣贯表单化管理思想, 对运行表单化管理较好的部门和个人提出奖励, 让表单化思想融入工作习惯;不断解决表单管理施行过程中遇到的问题, 发现一个问题解决一个问题, 积以时日, 力求完善。

四、如何提高员工参与表单化管理的积极性和创造性

任何一种管理制度的推行都必须得到广大员工的积极参与, 表单化管理也不例外。表单化的优点显而易见, 但依然需要采取措施让其管理思想深入员工内心, 建议在年度大修等复杂工作中采用对比方法, 将使用表单化管理的生产部门与未采用表单化管理的部门工作结果进行对比, 让表单化的作用明确显现, 以此增加使用表单的主动性。对编制表单和执行表单表现突出的员工予以奖励, 鼓励每个人都成为使用表单的主体, 全员参与, 调动员工的积极性。

表单化管理的目的是规范工作流程, 减少工作过程的随意性, 但就这一管理思想本身却需要创造性的思维, 需要不断创新管理思想的落地方法和表单的维护改进机制, 需要员工活跃、多维、充分的思考。表单化管理为员工的创造性思维提供了一个舞台, 表单化管理的推行过程是需要不断创新的过程, 只有不断加入新的思路和扩展的视角, 让表单化管理更符合工作实际, 更有效地促进工作开展, 表单化管理才会有生机和活力。

五、表单化管理在超高压输电公司广州局的应用事例

超高压输电公司广州局开展表单化管理工作2年来, 取得了良好的效果, 形成了完善的表单化管理应用体系。全局共编制各类表单700余份, 涵盖安全管理、设备管理、技术管理、班组管理等诸多方面。运用表单化管理思想指导工作以来, “两票”合格率、缺陷消除率、检修工作质量等均有明显提高。表单在大型检修项目、云广特高压工程建设、年度停电消缺工作中的运用, 极大提高了工作效率, 消除了工作隐患。

在天广直流广州换流站大型换流变检修安装过程中, 广州局充分利用“表单化管理”成果, 使操作流程更加规范化, 时间、资源及进度安排更加合理化。表单上甘特图和网络计划图清楚地注明各个工作环节, 使更换工作的时间和资源得到了科学有效的统筹安排, 整个更换过程历时35小时19分钟, 比原计划40小时提前4个多小时。

在举世瞩目的云广特高压输电工程中, 广州局充分发挥表单化管理在设备验收、调试操作中的作用, 组织全局技术力量编制验收表单近80份, 在表单详细的指导下确保了验收质量, 提前消除了设备隐患, 保证了云广特高压直流工程的顺利投运。

针对直流输电换流站阀片功能测试等复杂的检修工作, 制定专门的表单, 将工作前需准备的工器具种类型号一一列出, 工作所需人员要求和工作中的危险点进行了明确, 在工作实施中, 每一步都精确标明, 或文字或示图, 最后有完善的竣工和验收环节。开展该项工作时, 只需按照表单的说明一项项操作就可以顺利。工作中保障安全的规章制度也融入了表单之中。

通过表单的编制和表单化管理思想的推行, 改善了培育遵章习惯的途径, 提高了生产人员工作效率和应对突发事件的能力。由于标准一致, 执行过程不因人而异, 工作成果的不确定问题出现好转。同时, 员工的心理疲劳和工作压力有所缓解, 一线员工对实施表单化管理的认同度和参与的积极性比较高。在生产人员紧缺, 迎峰度夏、云广特高压及海南联网工程建设等巨大工作压力和责任面前, 通过表单化管理的实施, 对排解困难的作用比较明显。

电力行业的安全稳定发展, 需要每一个电力人长期不懈的努力, 表单化管理为我们提供了一个扎实行业基础工作, 不断完善工作流程, 实现工作过程能控、可控的管理方法, 通过这一管理方法的落地实施, 切实有效地提高安全生产水平, 更好地服务社会, 为国家现代化进程做出贡献。

参考文献

[1]、张鹏, 蔡晔, 王朝硕.表单化管理:有效执行的制度形式[J].中国电力企业管理, 2008 (9) .

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