2011—2012学年度第一学期期末考试七年级语文试题

2024-11-16

2011—2012学年度第一学期期末考试七年级语文试题（10篇）

1.2011—2012学年度第一学期期末考试七年级语文试题篇一

2010年第一学期期末质量检测

高二语文试卷参考答案

1．A（B抢qiāng；C强qiǎng；D陶táo）

2．B（A歧，C渝，D作）

3．D（A耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人吃惊。骇人听闻：使人听了非常吃惊多指社会上发生的坏事，此处应用耸人听闻B稍纵即逝：纵：放任，不约束。逝：消失。稍微一放松就会消失。形容时间、机会等容易失去。应用“瞬息万变”。C过犹不及：事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。）

4．C（A不合逻辑，多用否定词；B结构混乱；D搭配不当）

5．④②③①（三个连在一起给1分）

6．例：评《逍遥游》：因为作者摆脱了种种精神羁绊，站在宇宙的高度看待世界万物，所以能超越时空和物我的界限，实现精神上的逍遥游。

（整体上用“因为„„所以„„”即可，不必苛求一致；但在评价时内容要注意其合理性，否则酌情扣分）

7．①行为高出世俗 ②拘泥

8．D（A.前为句末语气词，后为介词，对；B，前为修饰，后为递进；C.前为引出对象，后为表比较）

9．A（为宾语前置）

10．①在河边边走边唱，脸色憔悴，形体容貌枯槁。得分点：颜色、形容

②怎么能用洁白的身体，去蒙受肮脏的灰尘呢？得分点：察察、汶汶或把定语后置的句式调整过来。

11．闻/而„„无/可乎/郦„„同/而„„详/士„„下/故„„知/而„„言/此„„也对三处给1分

12．颜渊一叹孔子学问之深，二叹老师善教，三叹“入门之难”。

13．①谦虚勤勉②信念坚定③注重礼节④安贫乐道⑤公正有原则⑥自尊⑦爱生如子

理由略。（特点2分，答出两点给1分，答一点不给分；理由给2分，表达不通顺的扣1分，只答特点不写理由的不给分）

14．①内无五尺应门之僮茕茕独立

②淡烟雾霭相遮蔽

③大底圣贤发愤之所为作也

④其身正其身不正

⑤无求生以害仁，有杀身以成仁

15．①风趣地表明人们在冬天有赏梅的习惯，或古代许多文人雅士以梅自喻，盛赞梅花的品格。②前一句写的是风与土地自然的和谐，后一句写的是人为迅速造成的土地危机。

16．①怕冷：“人锦帽貂裘”；②自私：从万物手中夺取广阔的世界；③抱怨：“抱怨：风太大”；④薄情：只在盼雪的时候才想起风和冬天，雪一停就把风扔掉。

17．承上启下。①承接上文――说明风使村庄遭遇冬天。②引出下文――土地也该休息了。

18．第②小节中，例：这是树以休息的名义，在一遍一遍地温习自己。采用拟人手法，生动形象地写出树在充满生机的土地上汲取营养的情态。第⑥小节中，例：一块田挨着一块田，田依偎着好像在取暖。采用拟人手法，生动形象地写出了土地在冬季休耕时的状态。（其他例子类似，学生答出方法，指明效果即可给分）

19．本文通过叙说风无力让土地休息的事实，揭示出城市化进程中的土地危机，以此警示人们要珍惜和保护土地。（每点1分，表述流畅的给1分）

20．按高考作文标准评分

2.2011—2012学年度第一学期期末考试七年级语文试题篇二

七年级语文试题

一、积累与运用（35分）

1、阅读下面的文段，完成⑴～⑷题。（7分）

生命没有高低贵贱之分。尽管我们很miǎo小，但必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安事晚年的保障；对朋友，我们是他们倾诉衷肠的对象。任何时候都不要看轻自．

己，要敢于说“我很重要”，这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，对着我们这颗美丽星球上无数的生灵，响亮的宣布我很重要！

⑴给文中加点字注音，并根据拼音写汉字。（2分）

miǎo（）小倾诉衷（）肠．

⑵文中横线上应填入的正确标点符号是。（1分）

⑶根据语境解释词语“响亮”。（2分）

响亮：

⑷文中画线句有语病，请予修改。（2分）

2、从除例句以外的24个大写英文字母中任选1个，发挥想象，仿写句子。（2分）例句：A是一座高耸的金字塔，是进取；B是两颗联结在一起的心，是友谊。

仿句：

3、“少年不识愁滋味”其实，成长中的少年也有挥之不去的烦恼。班上准备开展一次以“成长的烦恼”为主题的语文综合性学习活动。请你完成以下任务。（6分）

⑴写一句简洁凝练的主题语，营造活动氛围。（2分）

⑵如果你筹划本次活动，你准备设计哪些项目？依照示例补充完整。（2分）

项目一：心情驿站：说一说自己成长过程中遇到的烦恼。

项目二：云开见日：______________________________。

项目三：真情碰撞：______________________________。

⑶活动过程中，丁一同学说出了自己一直以为王老师对他有偏见不知如何是好的苦恼，请你给他支一招，告诉他该怎么办。（2分）

4、文学常识与名著阅读。（10分）

⑴下面对文学常识和名著内容的说法有误的一项是（）（3分）

A、《皇帝的新装》作者是丹麦的安徒生，代表作还有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。

B、《繁星》《春水》是我国现代女作家冰心在印度诗人泰戈尔《金色花》的影响下写成的，因而在艺术上兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长。

C、二郎神是神话传说中的人物，明代吴承恩的小说《西游记》中说他姓杨，名戬。

D、《伊索寓言》记载了古希腊、古罗马时代流传下来的寓言故事大多是动物故事。⑵请简述《伊索寓言》中“两只口袋”的故事，并说说其中的寓意。（7分）

5、按提示默写，任选5题作答。（每题2分，共10分）

⑴无可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）

⑵，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

⑶问渠那得清如许？。（朱熹《观书有感》）

⑷，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）

⑸日月之行，若出其里。（曹操《观沧海》）

⑹马致远在《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是。

⑺《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息，透露诗人喜悦之情的两句诗是：。

☆附加题：根据《弟子规》的内容填空，得分作为奖励直接加到总分。(共8分)

⑴ 弟子规，圣人训。，次谨信。泛爱众。有余力，则学文。⑵，怨何生。言语忍。

⑶凡出言。诈与妄。

⑷对人开玩笑不能乱来，《弟子规》云：“将加人，先问己。。”

二、阅读（45分）

（一）阅读《论语（节选）》，完成6～8题。（10分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“贤哉，回也！一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉，回也。” 子曰：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

子曰：“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”

子夏曰：“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”

6、解释下面加点的词语。（4分）

⑴人不知而不愠（）⑵与朋友交而不信乎（）

⑶温故而知新（）⑷博学而笃志（）

7、用现代汉语翻译下列句子。（4分）

⑴逝者如斯夫，不舍昼夜。

⑵三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

8、如果从选文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句，请说明理由。（2分）

(二)阅读《皇帝的新装》选段,完成9～12题。(15分)

①皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。

②“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”

③“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。

④“对,我已经穿好了。”皇帝说, “这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。

⑤那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。

⑥这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说: “乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意

让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

⑦“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。

9、请概括选文的主要内容。(2分)

10、选文第①段中写道:“皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。”皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的性格特点?(4分)

11、第⑤段描写了那些托后裙的内臣们的形象,请你想象一下,他们从东摸西摸到托着空气开步走,心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。请你以他们的口吻把你的想象写出来。(5分)

12、小孩子为什么会说真话?这给我们什么启示?(4分)

（三）阅读下文，完成13～17题。（20分）

设置密码

孙道荣

为了防范儿子擅自使用电脑，我们可谓动足了脑筋。将房门锁起来，他总是能想办法找到钥匙；将房门钥匙带走，他竟然冒险从阳台爬进我们的卧室。即使我们都在家，他也会乘你洗澡或者上厕所时，钻个空子，溜进卧室过把电脑瘾。无奈，我们将电脑设置了密码。为了便于记忆，我们家的存折密码都是儿子的生日。电脑密码于是也设置为儿子的生日。给电脑上把锁，看他还有什么辙。

星期天，我们有事出门，留下儿子一个人在家。卧室门开着，省得他又干出什么冒险的事情来，反正电脑有密码保护。

我们失算了。下午回到家，小东西正埋头电脑前，眼睛玩得发直，连我们开门进屋，也浑然未觉。密码被他破解了。我们赶紧修改密码。吃一堑，长一智，这次必须弄点又好记又让他难以破解的密码。我们决定换成他妈妈的生日来做密码。这小子，我和他妈妈的生日，告诉他无数遍，可他就是记不住，这让我们很失落。

又一次出门，我告诫儿子，不准碰电脑。儿子很乖巧地说，我知道你们换了密码，想上也打不开电脑了啊。我暗自好笑，谅你也解不了，没心没肝的东西，谁让你连爸爸妈妈的生日都记不住?

晚上回家，儿子果然安静地在做作业，呵呵，密码有效。

可是，走进书房，我却大吃一惊，几只抽屉被翻得乱七八糟，就像被贼洗劫过一样，赭红色的户口薄，摊放在显眼的地方，我立即明白了。看来儿子为了破解我们的密码，真是煞费苦心啊。我相信他现在一定已经记住了我和他妈妈的生日，可惜不是因为亲情，而仅仅因为它们可能成为密码。

伤感，无奈，愤怒。

又得改密码了。简单的，对付不了儿子；弄个复杂点的吧，一不留神，连我们自己也会忘记。思来想去，颇伤脑筋。妻子忽然一拍脑袋，有了，用他奶奶名字的全拼，儿子不知道奶奶的名字，更不会想到我们会用他奶奶的名字来设置密码。

这其实仍然是一个简单的密码，母亲的名字只有九个拼音字母，但是，对儿子来说，这恐怕确实是一个他做梦也想不到的密码。

这次密码修改后，儿子果然一直未能破解。

电脑安全了。我却高兴不起来。

儿子不能解开我们的密码，无法擅自打开电脑，这固然是我的初衷，可是，他不能破解，也让我很矛盾，很失望。其实儿子只要对我们这个家，对自己的亲人多关注一点点，我们设

置的密码，就都很容易破解的啊。孩子，你很聪明，但你缺少的，是对自己亲人的了解和关爱啊。

13、文中写“我”三次设置密码。三次密码各是什么?结果如何?(6分)

第一次：结果：

第二次：结果：

第三次：结果：

14、体会下面句子中加点词语的表达效果。(4分)

将房门钥匙带走，他竟然冒险从阳台爬进我们的卧室。．．

15、文中画线的句子中，“伤感。无奈，愤怒”的原因是什么?(3分)

16、结合全文，说说作者对我们寄予了怎样的希望？（3分）

17、对于初中生玩电脑上网，有人认为利大于弊，也有人认为弊大于利，针对这两种观点，你赞成哪一种呢？请说说你的理由。（4分）

三、作文（70分）

18、从下面两题中任选一题写一篇记叙文。要求：⑴不少于600字；⑵文中不得出现泄露考生信．．．

息的真实人名、校名和地名；⑶卷面整洁，字迹清楚；⑷不得抄袭。

题一：我回家最晚的一天

题二：有真好（在横线上填上恰当的词语，把题目补充完整后再写。）

（提示：生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈母的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。）

上杭县2013～2014学年第一学期期末教学质量监测

七年级语文参考答案及评分标准

说明：本试卷附加题得分作为奖励分直接加入总得分，但最多只能加至150分，统分优秀率、及格率时，满分（总分）仍按150分计算。

一、（35分）

1、（7分）

⑴渺zhōng（2分）⑵——（破折号）或：（冒号）（1分）

⑶原指声音宏大，这里还包含自信、勇敢的回答的意思。（2分）

⑷这样，你的人生才会翻开新的一页。或：这样，你的人生才会走进新的天地。（2分）

2、（2分）

示例：C是一把挥舞的镰刀，是勤劳；D是一把竖琴，是快乐；0是一轮大阳，是朝气；S是一条曲线，是优美；G是一个有诱饵的鱼钩，是诱惑。（2分）

3、（6分）

⑴珍惜青春，笑看生活（或：放弃烦恼，快乐成长）。（2分）

⑵项目二：云开见日：议一议解决烦恼的妙招。

项目三：真情碰撞：问一问爸妈年少时有过怎样的烦恼及解决的办法。（2分）

⑶示例：丁一同学，王老师对每个同学都挺好的，不会偏偏对你有偏见的。就算真的有什么误会，你可以在课堂上好好学习，积极发言，课下多向王老师请教问题，相信以你的勤

学好问，一定可以和王老师相处得很好的。（意思对即可）（2分）

4、（10分）

⑴（3分）B

⑵（7分）

故事：普罗米修斯创造了人，又在他们每的脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。（4分）

寓意：这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。（3分）

5、（每题2分，共10分）

⑴似曾相识燕归来；⑵潮平两岸阔；⑶为有源头活水来；⑷山光悦鸟性；⑸星汉灿烂,若出其里；⑹夕阳西下，断肠人在天涯；⑺几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

附加题：（8分）

⑴首孝悌而亲仁⑵财物轻忿自泯⑶信为先奚可焉⑷ 己不欲即速已

二、（45分）

（一）（10分）

7、⑴生气、发怒 ⑵真诚、诚实 ⑶学过的知识 ⑷忠实、坚守（4分）

8、⑴时光像流水一样消逝,日夜不停。⑵军队可以改变主帅,但哪怕是一个最普通的人，也不可以改变志气。（4分）

9、略，言之有理即可，为写出理由不得分。（2分）

(二)(15分)

9、(2分)皇帝赤身裸体举行游行大典,最后被一个小孩揭穿了真相。

10、(4分)皇上在镜子面前转身子、扭腰,是装出欣赏自己的新衣服的样子,以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的性格特点。

11、(5分)(示例):我怎么看不见新衣呢?难道我就那么愚蠢?且不管它,说不定我能摸着后裙呢!哎呀,这后裙到底在哪里呢?难道我真的不称职,或许根本没有那件新衣?管它呢,我就装着拾起后裙吧,那些愚蠢而不称职的家伙是看不出我在装的。好了,皇帝要走了,看样子我是真的拾起后裙了。就是没有,我也要装到底,不能让别人看出什么破绽来。

12、(4分)小孩子天真单纯,无私无畏,所以讲真话。这告诉我们,只有保持天真单纯的童心,才能做到无私无畏,敢于讲真话。

（三）（20分）

13、(6分)

第一次：儿子的生日，轻易破解；第二次：父母的生日，翻户口本破解；第三次：奶奶名字的全拼，未能破解。（每空1分，共6分）

14、(4分)

说明孩子的举动不可思议，表现出作者极其的惊讶；为下文想方设法设置密码，防患儿子上网做铺垫。(4分)

15、(3分)

伤感的原因是儿子对亲人了解甚少；无奈的原因儿子因为上网才记住父母的生日；愤怒的原因儿子迷上电脑！(3分)

16、（3分）

不能沉迷于上网，号召我们多关注自己的亲人，学会感激和孝敬父母。（3分）

17、（4分）

“利大于弊”的理由：①未来的世界是网络的世界，初中生要适应高科技的社会，就必须

学会上网。②网络世界资源共享，上网可以超越时空限制，接受名校的教育，得到老师的指导。③互联网上的交互式学习及多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣。④上网可以开拓青少年全球视野，提高综合素质。„„

“弊大于利”的理由：①网上的信息良莠不齐，初中生自控能力差，还无法抵挡不良信息的诱惑和毒害。②网络的吸引力极强，及易导致初中生沉迷于网络，影响学习和身体健康。③网络语言的大量使用会弱化初中生的民族文化素质。④初中生极易沉浸到网络的虚拟空间，而在现实中产生孤独感。组、造成心理损害。„„

三、（70分）

3.2011—2012学年度第一学期期末考试七年级语文试题篇三

命题者钱库一中王田先

一、书写（第1题3分）

1、将下面的句子抄在格子里，要求正确、端正、整洁。

知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。

二、语言积累与运用（25分）

（第2题10分，其余每题各3分，共25分）

2、古诗文默写

①潮平两岸阔。

②，谁家新燕啄春泥。

③，听取蛙声一片。

④老骥伏枥，志在千里。烈土暮年。

⑤，随风直到夜郎西。

⑥无可奈何花落去。

⑦？为有源头活水来。

⑧何当共剪西窗烛。

⑨孟浩然在《过故人庄》中是这样描写农村优美风光的：绿树村边合。

⑩“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想起孔子在阐释“恕”

这种儒家思想时所说的一句话：“己所不欲。”

3、从下面一句话中任选一个字，写出含有该字的三个成语，看谁写的成语最有文化底蕴。

一沙一世界，一花一天堂。

4、根据提示在括号里写出汉字或拼音

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出wǎn()转的曲子，跟轻风流水应和()着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天liáo()亮地响．

着。

5、请根据提供的信息,分别说出对应的人物或作品(任选2题即可)

示例：

潇湘馆丫环紫鹃葬花《红楼梦》人物：林黛玉

①花果山如意金箍棒大闹天宫《西游记》人物：②赤兔马单刀赴会败走麦城《三国演义》人物：

③宋江梁山108条好汉施耐庵作品：

6、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。

友谊真是一样最神圣的（），不光是值得特别推崇，而且值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的（），是感情和仁慈的（），是憎恨贪婪的死敌。它时刻准备舍己为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。——意大利·薄伽丘

A、母亲B、东西C、姐妹

7、选出对《天净沙·秋思》赏析有误的一项（）

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

Ａ．“枯藤老树昏鸦”写出一片萧索的秋景，衬托出了游子内心的悲哀。

Ｂ．“小桥流水人家”显得非常安逸、悠闲，这种安闲其实反衬了游子的无助、孤寂、伤感。

Ｃ．“夕阳西下，断肠人在天涯”，意思是说天晚了，远在天边的妻子想念着游人，想得肝肠寸断。

D．作者采用融情于景的手法，含蓄深沉地表达了异乡游子的悲凉、孤寂的心情。

三、现代文阅读（30分）

（一）①暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手

电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

②“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”

③“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。

你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”

④我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时

有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

⑦我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了

父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

⑧我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座

小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

8、从“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。”这一句话，我们可以读出文中的“我”在暮色临近时的-------------------的心情，这印证了王国维所说的“一切景语皆情语”的观点。

9、七年级下册我们将要学到的《珍珠鸟》一文中，小珍珠鸟面对外面陌生的世界，它的“小脑袋从叶间探出来”中的“探”和文中第⑥段中的“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石”中的“探”的运用有异曲同工之妙，请你说说文中“探”字的妙处。

10、第⑦段“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上”．．．．．．．．

这一句话中，前面写“慢慢爬”，后面写“一脚踩”，你觉得作者这样的语言表达好吗？

11、这篇课文选出《走一步再走一步》，我们知道，记叙文写作时，文中经常有段落详细描写以呼应文章的标题，你认为文中①-⑧中哪一段具体照应文章的标题？为什么是这一段？

12、假如这事（儿子在悬崖遇困）发生在中国，那么后续的故事情节可能与课文不同，请你设想中国父亲的一种可能做法并简要评价。

（二）儿子割草记

独生儿子自然一向是宝贝的。他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。要零用钱么，说一声就行，从不打回票。直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚，望克服”的意见，才使我悚然一惊。

暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共

需人民币约二十元。我的手习惯地伸进口袋。蓦然，班主任写的意见提醒了我。沉吟一会，我对他说：“你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。”

“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么办法？”儿子不悦地说。

我顺势指点迷津：“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗？”

五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。只要割满二百千克青草

就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。果然他一口答应：“好，就不向你们要钱。我靠劳动自己去挣！”

第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳

赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。

我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。

妻子心疼了，摸出二十元：“明天别去了。”

儿子如遇大赦，立即把目光转向我。①我似笑非笑：“我早料到你不行。” 次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。②在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进灿烂的朝霞„„

半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。更重要的是，儿子有一个

显著的变化：-------------。

13、根据文中故事情节的发展，填写文章的最后一句话。

更重要的是，儿子有一个显著的变化：--

14、第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的？

15、文中横线①写父亲“我似笑非笑：‘我早料到你不行。’”，请联系上下文，从父亲的神情和语言去揣测父亲这样做的意图是什么？请问父亲不用这样的方法改用

严厉的批评好吗？

16、文中横线②表达了父母怎样的情感和愿望？

17、古人说，“文似看山不喜平”，意思是文章写得起伏曲折才能引人入胜。请围绕文

中孩子身上的变化，说说文中故事的曲折生动体现在哪？（50个字以内）

四、文言文阅读。（12分）

（一）《论语》十则（节选）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

18、用组词法解释下列加点字（从下列四个题目中任选两道解答）

例句：“学而时习之”中的“时”可以组为“时常”

① 然后知松柏而后凋也（）．

② 己所不欲，勿施于人（）．

③ 士不可以不弘毅（）．

④ ④见不贤而内自省也（）．

19、“学而时习之”中的“习”和“温故而知新”中的“温”，意思相近都是说读书要复习，那么两则论语的意思完全一致吗？同样说要复习，它们的角度有什么不同？

20、《论语》一书对中华文化影响深远，毛泽东根据论语中的“君子欲讷于言而敏于行”这句话给两个女儿取名为李敏和李讷，台湾歌手任贤齐的姓名来自《论语》十则中的--------------（填四个字），著名数学家陈省身的姓名来自《论语》中的---------------（填六个字）

（二）智子疑邻

宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其

财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

21、下列加点字意思相同的一组是（）

A暮而果大亡其财马无故亡而入胡．．

B其邻人之父亦云人云亦云．．

C而疑邻人之父其父曰：“此何遽不为福乎？” ．．

D必将有盗其马将胡骏马而归．．

22、题目“智子疑邻”能翻译成“聪明的儿子怀疑邻居”吗？如果不能，试着去翻译

这句话。

23、请在括号里补上文字：〈韩非子》书中记载了大量脍炙人口的寓言故事，最著名的有“自相矛盾”、“守（）待兔”、“讳疾忌医”、“（）竽充数”、“老马识途”等等。这些生动的寓言故事，蕴含着深隽的哲理，凭着它们思想性和艺术性的完美结合，给人们以智慧的启迪，具有较高的文学价值。

五、写作（30分）

24、我骄傲，我---------

提示：①先在横线上补全题目，字数不限②这是一篇挖掘自身优点的文章，为了什么而骄傲？生活、学习、性格、能力、处事„„这些均可以成为写作的材料，请同学们不必过分谦虚，大胆张扬属于你自己的一份自信吧！字数400左右，题材不限。

4.2011—2012学年度第一学期期末考试七年级语文试题篇四

学校

班级

姓名

2013—20第一学期期末考试

九年级语文试题

序号

一

二

三

四

五

总分

核分人

得分

评卷人

一、知识积累与运用(19分)

1、结合语境根据拼音写出汉字并给加点字注音。(2分)

我愿意拟想，我们将一步一步修行，直到学会对着岁月深处那些急着向路人跋扈( )地炫耀自我的人发出不屑的哂( )笑。庄严的生命必是bǐng( ) 弃浮华、拂去陈屑的。一个拥有了美好的“精神目标”的人，断不会热zhōng( )于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬;只有虚妄的心，才会那么黏，总试图黏住更多激赏的目光。

2、下列句子没有语病的一句是()(2分)

A. 我们全校的学生将来都希望考上理想的大学。

B. 由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。

C. 局长请几个学校的领导参加创强会议。

D. 教育能否均衡发展，在很大程度上取决于教育布局规划是否科学、资源配置是否合理。

3、下面各个词语的书写以及加点字的注音全对的一项是( )(2分)

A、气冲斗牛(dǒu) 扶腋(yè) 枘凿(ruì záo) 亵渎(xiè)

B、强聒不舍 (guō) 恪尽职守(gè) 睿智(ruì) 殒落(yǔn)

C、一抔黄土(bēi) 一幢(zhuàng) 恣睢(zì) 拮剧(jié)

D、诘难(jié) 狡黠 (xiá) 豁然开朗(huò) 滞碍(zhì)

4、下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )(2分)

A.他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。

B.什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。

C.屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。

D.我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”

5、仿句：(2分)教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。(历史老师)请你仿照上面的句子，写两句话，送给某两门学科的老师。(2分)

，

6、古诗文默写(每空1分，共9分)

(1)诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用。如苏轼在《江城子·密州出猎》就运用“ ，。”

这一典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。

(2)最近上级任命他为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，此时人们都说是：“ ，

”。(用《出师表》中的名句填写)

(3)由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲·秋思》中同是写边塞景象的词句。

(4)《沁园春·雪》中承上启下的句子是：，。

(5) ，帘卷西风，。(李清照《醉花阴》)

得分

评卷人

二、口语交际与运用(7——8题)(共4分)

在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。

7、大会主持人充满歉意地对观众说：_____________________________ 。(2分)

8、一位歌迷对歌手这种表现失望地说：____________________________ 。(2分)

得分

评卷人

三、综合学习及探究9——11(共6分)

材料一：在美国，各社区都有图书馆，任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金，通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书，也有各种各样的读书组织和读书节……中国对国民的阅读状况也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查。

材料二：目前，黑河市各中小学正在努力建设“书香校园”，通过师生诵读、经典推荐、图书漂流、读书征文等活动，积极营造爱读书、读好书的氛围，切实提升师生人文素养。

9、用一句话概括“材料一”的主要内容。

答： (2分)

10、学校围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。

问题一： (1分)

问题二： (1分)

11、为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语。(不超过20字)

答： (2分)

得分

评卷人

四、阅读理解及分析(共41分)

(一)阅读下面甲、乙两段文言文，回答(12——16题)(11分)

【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。

12、解释下面的加点字：(2分)

(1)将军既帝室之胄 ( ) (2)保其岩阻 ( )

(3)深入不毛 ( ) (4)庶竭驽钝 ( )

13、把下面文言句子翻译成现代汉语。(2分)

(1)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

(2)先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

14、甲、乙两段文字各自刻画出诸葛亮怎样的人物形象。(2分)

15、“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字体现了前句中的“天下计”，具体是指“ ”的战略方针;乙段中最能体现“老臣心”的一句话是。(2分)

16、在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个(句、对)。(3分)

我的积累：①

②

③

(二)阅读《故乡》选段完成17——21题。(9分)

①老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

②我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不原意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

③我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像A，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是自己手制的偶像B么?只是他的希望切近，我的愿望茫远罢了。

④我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实，地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

17、第③段中画线的句子使用了什么修辞手法?(1分)

18、第④段中，作者在文章的最后结尾处为什么又重写这些美好的景物?(1分)

19、第④段中画线句子有什么深刻含义?谈谈你的理解。(2分)

20、第③段中加点的“偶像”一词有什么特殊含义?请分别解释。(2分)

“偶像”A： ;“偶像”B：。

21、解释第②段中加点的三个“辛苦”的含义。(3分)

“辛苦展转”

“辛苦麻木”

“辛苦恣睢”

(三)阅读《用劳动托起中国梦》回答22—25题。(11分)

①说起中国梦，我们总觉得遥不可及。那么什么是中国梦呢?我们不妨从普通劳动者的身上寻找答案。

②张大哥是一个从山东到徐闻寻梦的中年汉子，每天都会骑着一辆旧单车走街串巷卖馒头，大老远地就可以听到他响亮的叫卖声：“馒头，馒头，老面馒头。”当我问他知不知道“中国梦”这个词，他自豪地说：“知道!咋会不知道?电视上都播着呢?俺的中国梦就是努力做馒头，努力卖馒头，让更多的人吃到放心馒头。还有就是在徐闻买一套房子，让俺孩子能娶上媳妇。”

③这就是一个普通劳动者的梦。其实中国梦归根到底是人民的梦。实现中国梦，根本上是为人民谋幸福，让更多劳动者人生出彩、梦想成真。当我们不再为生活拼爹拼孩子，不再为上学择校发愁，不再为房子让婚姻成为“拉链”，不再为看病半夜排号打地铺，工作稳定了，收入满意了，居住环境舒适了，社会保障可靠了，百姓生活无忧了，那么中国梦的实现也不远了。

④当然，“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真”。它需要我们用诚实的劳动去创造，用不懈的努力去追逐。

⑤潘大姐是我的一个学生家长，她今年五十三岁了，是一个清洁工。“五一”那天，我在大街上看到她时，太阳火辣辣的，她正在挥汗如雨。我说：“潘大姐，您都靠扫大街供两个孩子读完大学了，还用这么拼命吗?”潘大姐笑了笑，说：“我以前努力工作是为了供孩子读书，这个梦已经圆了。我现在只希望大家的环保意识能有所提高，徐闻的环境越来越好，我就开心了。再说，钟书记都给咱环卫工人涨工资了，咱得对得起这份工资。”多朴实的语言，多实在的梦想!如果人人都像潘大姐那样踏踏实实地做好本职工作，我们徐闻海峡城市梦的实现还会远吗?中国梦的实现还会远吗?

⑥说了这么多，那都是别人的梦，那么我的梦呢?作为一名普通的人民教师，我的梦很简单，也很单纯，就是为我的学生插上梦想的翅膀，用我的劳动托起学生们的梦。为了这个梦，我一直在努力地工作着，为学生的学业而操心，为学生的健康而担心，为学生的烦恼而忧心。我与学生的关系不像是师生，更多的时候我们是无话不说的朋友。这种朋友的关系一直保持到他们毕业之后，甚至更长的时间。记得我生小孩那一年，还没坐完月子，就有一个学生家长打来电话：“柯老师，我小孩在外地读书回不了。他一再叮嘱我，等您坐完月子，一定要买两个老母鸡去看望您。”一听这话，我当时就笑了，因为这个学生是个男的，竟操心起老师生小孩的事了。但笑过之后，我挺感动的，因为他已经从学校毕业出去两年了，还惦记着自己的老师。每当想起这件事，我觉得自己的辛苦付出是值得的，而这又会激励着我更加努力地工作，我也更深刻地体会到了劳动的美丽。

⑦劳动，与中国梦紧紧相连。在追逐梦想的`征途上，每个人都是追梦者，每个人又都是圆梦者。如果少了“个人梦”的追逐，如果没有“个人梦”的铺垫，如果没有“个人梦”成真的机会，中国梦甚至会变得虚无缥缈。朋友们，让我们都来争当建设者，争当奉献者，都来添瓦加砖，用诚实的劳动托起中国梦。

22、本文的中心论点是什么?(2分)

23、第④段引用了习近平同志的话，在文中有什么作用?(3分)

学校

班级

姓名

24、第③段和第⑤段举了什么事例?请用简洁的语言概括出来。(4分)

25、(2分)“中国梦劳动美”是在党的十八大上提出的，习近平同志强调“劳动是推动人类社会进步的根本力量，幸福不会从天而降，梦想不会自动成真”，你的“中国梦”是什么?请结合自己的实际情况，谈谈你是怎么通过劳动实现自己的“中国梦”的。

(四)阅读《燕子》回答(26—29题)(10分)

初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱了起来：

“长亭外，古道边……”

刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以为是长城外啊!”

我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜!我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜!”

父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。

前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。

我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。

“燕子!”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗?这不就是燕子吗?这不就是我从来没有见过的燕子吗?这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗?

在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：

“燕子啊!燕子啊!你是我温柔可爱的小小燕子啊……”

在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看!宝贝，快看!那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊!”

怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。

一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。

在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。

在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。

我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!

26、通观全文，本文写了哪些“美丽的错误”?为什么说这些错误是“美丽的”?(2分)

27、本文标题是燕子，但一开始却写了一件有关歌曲《送别》的往事，这样写有什么作用?请简要回答。(2分)

28、阅读文章，回答下面的问题。(4分)

(1)解释文中加点词语的含义。(2分)

朦胧的欢喜

朦胧的悲伤

(2)从修辞手法的角度赏析文中划线句子的表达效果。(2分)

29、作者认为我们有时候应该面对“所有的真相”，但有时候也可以“保有一些小小的美丽的错误”。你是怎样认为的?请简要谈谈。(2分)

得分

评卷人

五.作文 (50分)

从下面两个题目中，任选一题作文。

岁月匆匆，读九年级的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚;多了一份思索，少了一份盲从;多了一份宽容，少了一份偏激;多了一份行动，少了一份幻想;还多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。

30、请以“读九年级，我多了一份________ ”为题，写一篇有真情实感的文章。

要求：①请在横线上填入恰当的词语，把题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。

②除诗歌外，文体不限。③文中不得出现真实的人名、班名、校名。

④书写清楚，卷面整洁。文中不能出现真实的地名、校名、人名。

31、请以“逆耳忠言助我行”为题作文。①除诗歌外，文体不限。②不少于650字。

2013—学年度第一学期期末考试

九年级语文试题参考答案

一、知识积累与运用(19分)

1、(2分)hù shěn 摒衷。

2、(2分)D(A项语序不当，把“将来”放到“希望”后面; B项缺主语，去掉“由于”;C项有歧义，“几个”修饰“学校”还是“领导”，不明确。)3、D(2分)。4、D(2分)。

5、(2分)你文思如泉涌，像一本无所不知的词典，引领我们走进文学殿堂。(语文老师)你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。(音乐老师)

6、古诗文默写(每空1分，共9分)

(1)持节云中何日遣冯唐

(2)受任于败军之际，奉命于危难之间

(3)长烟落日孤城闭

(4)江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。

(5)莫道不消魂人比黄花瘦.

口语交际(4分)

7、表示歉意之意即可。很抱歉，没能让大家尽兴。我们一定把更精彩的节目奉献给大家.(2分)、8、表示失望之意即可。(2分)例：真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度!

三、综合性学习(6分)

9、(2分)答：许多国家都很重视国民阅读，中国也不例外。

10、(2分)示例一：你现在获得书籍的来源主要是什么。示例二：你阅读书籍的主要目的是什么

示例三：你对自己的读书状况是否满意。( 能围绕主题同答即可)。

11、(2分)能紧扣主题，语言精炼，有积极意义即可。

四、阅读理解及分析 (41分)

(一)阅读下面甲、乙两段文言文，回答(12——16题)(11分)

12、(2分)⑴后代; ⑵险阻，指形式险要的地方;(3)长草的地方;(4)比喻才能平庸。

13、(2分)(1)老百姓谁敢不(用)箪(盛着)饭食、(用)壶(装着)酒浆来迎接将军你呢?(2)先帝知道我认真(小心)慎重，所以临死时把国家大事托付给我。

14、(2分)甲文段：有卓越的政治远见(或敏锐的洞察力)乙文段：感恩图报、忠心耿耿。

15、(2分)西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理; 此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。16、(3分)略。

(二)阅读《故乡》选段，完成17——21题。(9分)

17、(1分) 反问和比喻。

18、(1分) 表现了“我”对“希望”的美好憧憬。

19、(2分) 希望的有无如同地上的路，努力去实践就有希望，不去实践就没有希望。

20、(2分)“偶像”A：指的是闰土所崇拜的神佛;“偶像”B：指的是“我”手制的希望。

21、(3分)“辛苦辗转”的意思是像“我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定。

“辛苦麻木”的意思是像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛，精神萎靡而麻木。

“辛苦恣睢”的意思是像杨二嫂那样生活每况愈下而尖刻、泼辣、放肆、自私自利。

(三)阅读《用劳动托起中国梦》回答22—25题。(11分)

22、(2分)用劳动托起中国梦。23、(3分)更有力地证明了“用劳动托起中国梦”这一论

点(1分)，具有权威性，并引出下文(2分)。

24、(4分)(1)山东汉子在徐闻卖馒头，实现自己的中国梦(2分);(2)清洁工潘大姐扫大街，

实现自己的中国梦(2分)。

25、(2分)能结合实际写，语句通顺即可。(点出自己的梦1分，阐述怎样实现1分)

(四)阅读《燕子》回答(26—29题)(10分)

26、(2分) 本文写了以下“美丽的错误”：①“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”。 ②“我”把“乌秋”误认为“燕子”。

这些错误之所以“美丽”是因为它们与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰，排解我们远在他乡的孤寂，缓解我们的思乡之苦。

27、(2分)内容上：“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”与“我”把“乌秋”误认为“燕子”两件事性质相同，都属于“美丽的错误”，寄托了深邃的乡愁;结构上：作者由有关《送别》的往事自然地引出了和“燕子”有关第二件事。

28、(4分)(1)(2分)朦胧的欢喜：儿时外婆给自己唱歌，唱到了燕子，此时注视着南国的“燕子”，回想起和故乡亲人在一起的快乐日子，时间虽然久远，但值得回味。朦胧的忧伤：注视着南国的“燕子”，燕子寄托了作者浓浓的乡情，心中觉得孤寂和伤感，无法排解。

(2)(2分)连用了三个反问句，作者将“乌秋”认做了故乡的“燕子”，增强了语气，突出强调了作者突然在南国发现“燕子”的惊喜之情，同时表现了作者心中对故乡深深的思念。

29、(2分)生活当中我们应该去面对真相，但“美丽的错误”与人无害，与世无争，这些“错误”是人们无法得到自己所憧憬的事物时，那种强烈的渴望所造成的，用它可以慰藉心灵的遗憾。因此，作者舍不得心中那一只小小的燕子，是借燕子来弥补没法回到故乡的遗憾。结合自身实际合理即可给分。

五、作文(50分) 评分细则：

1、满分卷为50分。指在拟题，立意，选材，构思及语言表达方面极具特色的奇文或美文。不要求完美无缺，致使满分卷空缺; 也不要随意放宽标准，出现过多满分卷。

2、一类卷：49——44分。基准分为46分。主旨突出，切合题意，结构严谨，文情并茂。注意以下四项有一项突出者即可评为一类卷，A、感情真挚。B、立意新颖。C、构思巧妙。D、语言富有个性。

3、二类卷：43——37分，基准分为40分。主旨较明确，较有文采。

4、三类卷：36——30分，基准分为33分。主旨较明确，表达清楚。

5、四类卷：29分以下，基准分为25分。主旨不明确，表达不清楚。

评分建议：

1、卷面整洁、字迹美观，在相应等次的基准分上酌情加1——3分，反之扣1——3分。

2、错别字，标点错误，酌情扣分(5分之内)。

5.2011—2012学年度第一学期期末考试七年级语文试题篇五

七年级语文试题

（试卷满分：120分考试时间：120分钟）

一、语文积累与语言运用（24分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（3分）【】

A．称（chēng）职滑稽（jī）贮（zhù）蓄销声匿（nì）迹

B．树杈（chà）应和（hè）诱(yîu)惑言简意赅（gāi）

C．堕落（duî）蜕（tùi）变狩（shîu）猎苦心孤诣（yì）

D．模（mï）样分歧（qí）静谧（mì）玲珑剔透（tì）

2．下列书写没有错别字的-项是(3分)【】

A．海枯石烂千姿百态惊慌失错历历在目

B．骇人听闻诲人不倦随声附合莽莽榛榛

C．黯然缥缈苦心孤诣恍然大悟水波粼粼

D．踉踉跄跄塞翁失马爱慕虑荣更胜一畴

3．下列句中加点的成语使用不恰当的一项是(3分)【】

A．对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

B．骇人听闻的校园伤害案一再发生，提醒我们同学要增强自我保护意识。

C．在社会实践活动中，同学们既体验到了合作之趣，又享受到了天伦之乐。

D．那最嫩最小的花苞像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

4．根据要求默写古诗名句。（8分）

（1）子曰：“岁寒。（《论语》）

（2）我寄愁心与明月。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3），禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

（4）商女不知亡国恨。（杜牧《泊秦淮》

（5）____________，__________。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

（6）朱熹在《观书有感》中，比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是“_____。”

5．根据下面波浪线句子的句式、修辞和境界仿写句子，使上下文连贯。（2分）也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；也许你无法独占宽阔的大海，但是你可以做自由的鱼儿；

。只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。

6．用一句话概括下面语段的内容。（不超过15个字，2分）

中评社北京12月13日电／今天（12月13日）是侵华日军南京大屠杀30万同胞遇难73周年的纪念日。昨晚，南京各界群众以及国际友人在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举办“烛光祭”和“守灵”活动，悼念遇难者。南京和平鸽艺术团的孩子们与来自俄罗斯、泰国、日本等国际友人聚集在一起，在象征“和平之舟”的船头点亮了代表悼念30万遇难同胞的3000支红烛，为亡灵祈福。

7．阅读下面的故事，回答相应的问题。（3分）

有个农夫生命垂危，希望告诉儿子们一个秘密，就把他们叫到跟前说：“我的孩子们，我就快死了；所以我想让你们知道，在我的葡萄园里埋藏着珍宝，你们自己去把它挖出来吧！”儿子们认定财宝埋在地下，为了找到它们，就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园，然而什么都没有找到。但是经过了彻底的挖掘，葡萄却有了前所未有的好收成。

（1）这个故事选自哪部名着？____________（1分）

（2）请写出你对该故事的看法：（2分）

二、古代诗文阅读（16分）

(一)阅读下面的文言语段，完成8～11题。（12分）

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对于骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

8．解释句中加点的词语。(4分)

①陈太丘与友期行。()②尊君在不（）

③相委而去。()④元方入门不顾（）

9．下列各句加点字意思相同的一项是（2分）【】

A.①相委而去②而疑邻人之父

B.①近塞之人②下车引之

C.①相顾惊疑② 入门不顾

D．①此独以跛之故②徐喷以烟

10．翻译下列句子。(4分)

（1）待君久不至，已去。

（2）非人哉！与人期行，相委而去。

11．文章结尾“元方入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法。(2分)

(二)阅读下面这首古诗，完成13～14题。（4分）

次北固山下王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

12．诗歌颔联以“一帆悬”之小景写出了之大景，为后人所称道。（1分）

13．诗人的家书是从哪里寄向哪里？末句表达了诗人怎样的感情？。（3分）

三、现代文阅读(30分)

阅读下面三篇分别选自课内和课外的文章，按要求答题。

（一）风筝（节选）(6分)

然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。

但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。

我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。--然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。

我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。

“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说。就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕，说谎罢了。

我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

14．文中所说的“精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?(2分)

15．“我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了”此句用了什么修辞手法？有什么表达效果？（2分）

16．“我”为什么无法补过，心只得沉重着?(2分)

笨槐(12分)

(1)又到笨槐挑出满树繁花的时节了。

(2)小时候总觉得笨槐很笨。相对于洋槐，笨槐的确名副其实。洋槐早在春天就绽放满树乳白的花朵。花成串成串的，惹人喜爱，散发出很浓的甜丝丝的香味。我总要摘一些槐花来吃，把花蕊舍在嘴里，有一种凉凉的甜味。而笨槐一直到七八月才开花，花没有香味，也不能吃。在小孩子简单的逻辑里，就觉得洋槐很美，而笨槐就像它的名字一样，又呆叉笨。所以小时候常常羡慕别人家的洋槐树花开得稠密，而奶奶家的小院里没有洋槐，只有一棵又高又呆的笨槐。

(3)随着年龄的增长，我渐渐地发现笨槐也有它的美，它的生存智慧。

(4)笨槐花开得晚，又没有香味。招不来蜜蜂和蝴蝶为它传播花粉，它就只能依靠风来帮忙了。为了能更好地传播花粉，它把花朵都挑在枝条梢头，整棵树就像戴上了一个硕大的花冠。正因为它很好地利用了外界的风来替它传播花粉，才能捧出饱满的果实。这让我想到古代思想家荀子的一段话：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”善于借助外物正是笨槐的生存智慧之一。

(5)小时候总觉得笨槐没用，其实是太孤陋寡闻了。小城的主要街道两边都种着笨槐，前几天看见有人剪笨槐的槐米，也有人在扫落花。我好奇地上前询问，才知道原来槐米和槐花都是中药，可以治病的。这让我想起去年冬天，曾见有人摘已经干透的槐豆，采摘的人说经霜的槐豆煮成水，可以治脚气。笨槐从槐米到槐花再到槐豆，没有一样没有用。奉献自己为他人造福，来实现自己的生存智慧吧。

(6)笨槐在春天看到洋槐意气风发，美丽迷人，并没有自惭形秽；而是踏踏实实地吸收营养，储备能量，在暑天到来时才能开出满树繁花。正因为储备的时间长，它的花期才格外长，果实才格外饱满、充实。我总觉得洋槐像钱钟书，早慧灵秀，文名早播，是神童一类的人；而笨槐像苏洵，早岁平平，中年发奋进取，是大器晚成的一类人。笨槐在自己暂时处于劣势时，不怨天尤人，踏实奋进，有值得我们学习的生存智慧。

(7)我现在更愿意把笨槐看作一个智者。走在笨槐树下，欣赏满树繁花，偶尔一阵风过，就会飘起片片花雨．常常把我的思绪带到很远很远，让我想起奶奶家院子里的那棵笨槐。那飘落在我身边的落蕊，是笨槐捎给我的智慧的话语吧!

17.阅读全文，说说作者对笨槐的认识经历了怎样的变化。(2分)

18.文章第(2)段写了“惹人喜爱”的洋槐，有什么用意?请谈谈你的理解。(3分)

19.结合语境，请从修辞或词语运用的角度赏析第(4)段中加框的语句。(3分)

20.笨槐的“生存智慧”是什么？联系自身实际简要说说你从中得到的启示。(4分)

（三）为爱挺直（12分）

①父亲早早去世，为了生计，母亲在家乡摆了个水果摊，每天天没亮就要起来张罗。到了七点左右，一切准备妥当了，于是用三轮的脚踏车，载着顺路的他和一车水果，在晨曦中一路奋进。

②母亲的背驼得很严重。到了冬天，在这个北方的小城里，北风裹着雪花，一路肆虐。每当这个时候，母亲总是用力地挺直了背。躲在母亲背后的他，恍然发现母亲的驼背直了不少。

③到了学校，他欢呼着跳下车，把这个惊喜发现告诉了母亲。他还沾沾自喜地叮嘱母亲，说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。母亲笑了笑，不以为意。可是懵懂的他却天真地认为，如果母亲能直起背来，自己就不会被同学叫做“小罗锅”了。

④母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望。可是日复一日，他失望地发现，母亲蹬脚踏车时，脊背是直的，可一下车，却又成了驼背。于是，同学们的嘲笑始终伴随着他。

⑤后来，他考上了大学，毕业后，留在了城市里。没过了几年，他娶了个漂亮的妻子，也增添了一个可爱的小生命。母亲一直想过来看看孙女，可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱。直到有一天，他骑着自行车，送女儿去幼儿园。那天的北风格外地大，刮在脸上竟有些生疼。女儿惊叫了几声，他于是下意识地挺直脊背，挡住迎风而来的寒风。风像刀子一样，在身上刮过，他却始终牵挂着后座上的女儿。

⑦那一刻，他突然想起了老家的母亲。他也终于明白，那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风雪。母亲的背，因为爱而挺直。可他不知道的是，每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演。

⑧他的心里，突然涌进了阵阵酸楚。母亲的背是驼的，爱却很直。每个子女的身前，都有一堵挡风遮雨的挺直脊背，那是一堵爱的厚墙。

21．你认为第④段划线句子中他的“希望”是什么？（2分）

22．结合语境，说说加点词语的意思和作用。（4分）

（1）于是用三轮的脚踏车，载着顺路的他和一车水果，在晨曦中一路奋进。

（2）他还沾沾自喜地叮嘱母亲，说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。

23．联系全文，说说选文标题好在哪里？（3分）

24．想象一下，文中的“他”此时最想对自己的母亲说些什么？请以第一人称加以描写。（3分）

四、作文（50分）

25．在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚„„我们长大了。

请你以“在中成长”为题，写一篇不少于600字的作文。

①提示：横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨练”、“关爱”等词语，也可以填上其他的词语。）

参考答案

一、1.B(A称-chènC 蜕-tuìD模-mú剔-tī)

2.C（A错-措B合-和D．虑-虚）3.C

4.（8分，每空1分，错一字，此空不得分）

（1）然后知松柏之后凋也

（2）随君直到夜郎西

（3）曲径通幽处

（4）隔江犹唱后庭花

（5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来

（6）问渠那得清如许，为有源头活水来

5.示例：也许你无法拥有潇洒的清风，但是你可以做随波的轻尘。(内容恰当，句式大体一致)

6.南京各界悼念大屠杀遇难者

7.（1）《伊索寓言》

（2）①勤劳致富，生活不要依赖别人，要用自己的双手去耕耘；

②善于教育。（答出一点即可）

二、（一）

8.（1）约定

（2）通“否”

（3）丢下，舍弃

（4）回头看

9.C

10.（1）等您很久都不到，他已经走了。

（2）真不是人啊！跟别人约好一起走，却把别人丢下，自个走了。

11.①失礼，友人知错了，元方就该原谅他；

②不失礼，对于无理无信之人据理力驳，体现了元方明白事理，个性率真，对于一个七岁的孩子不应求全责备。（答出一点即可）

（二）12.两岸阔（视野开阔，大江直流）

13.家书是从北固山寄往洛阳。诗歌末句抒发了诗人淡淡的思乡之情。

三、（一）、14.指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得“我”把他快要完工的风筝抓断踏扁了。15.比喻。形象地写出了“我”的心情极为沉重、悲哀，表现了“我”深深的自责和悔悟。16.小时候那样管束弟弟，简直就是精神虐杀，可弟弟早已全然忘却，所以“我”无法补过，心只得沉重着。被虐杀者的毫无抗争，使虐杀者横行无忌，这正是旧制度能够维持的原因，所以更令人悲哀，沉重。

（二）17.小时候认为笨槐又高又呆又笨，讨厌不喜欢它；现在把笨槐看做一个“智者”，高度赞美。

18.描写洋槐表面特点，和笨槐形成对比，更突出笨槐特殊特点，欲扬先抑的写法，激发读者阅读兴趣。

19.采用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地突出笨槐善于借助外物来获得生长的特点，表达作者对他的赞美和喜爱之情。

20.示例：笨槐在自己暂时处于劣势时，不怨天尤人，自惭形秽，而是充满自信，踏实奋进。启示（略）。

（三）21．希望母亲能通过蹬脚踏车让驼背逐渐挺直，使自己不再成为同学们嘲笑的对象。

22.(1)生动表现出母亲独自撑起家庭，为生活而辛勤奔波的状态；

（2）表现了他的幼稚无知，懵懂天真。

23．①高度凝练地概括了选文“母亲的背是驼的，爱却很直”这一主旨，展示了母爱的无私和伟大，给人以心灵的震撼。②造成悬念，引领着读者急切地阅读全文。

6.2011—2012学年度第一学期期末考试七年级语文试题篇六

历史参考答案

一、选择题

1——5DCBAC6——10CCACB11——15BDDAB16——20DCDCD 21——25 BCBDC26——30BCCCA31——35AACDD

二、材料题

36（1）开国大典，抗美援朝，土地改革；巩固了新中国政权或„„（4分）

（2）A奠定国家工业化基础；B资本主义工商业；C大跃进。（3分）

(3)尊重客观经济规律，或不能超越社会发展阶段，或以经济建设为中心，加强社会主义民主和法制建设。言之有理即可。（3分）

37（1）图一铁人王进喜，或图二党的好干部焦裕禄，或图三两弹元勋邓稼先；热爱祖国，或艰苦创业，或敬业奉献等。言之有理即可。（2分）

(2)改革开放，南方谈话；（2分）

A家庭联产承包责任制；B深圳；C上海浦东新区；D建立社会主义市场经济体制或决定把建设有中国特色社会主义理论作为现代化建设的指导方针。（4分）中国现代化建设和改革开放的总设计师。（1分）

(3)伟人在一定程度上推动历史进程，或人民群众是历史的创造者。言之有理即可。（1分）

38（1）说明社会经济发展，或人民生活水平提高；（1分）邓小平理论的指导，或改革开放。（1分）

(2)①杂交水稻之父，或②东方红卫星，或③原子弹爆炸成功，或④长征系列运载红箭（4分）

(3)热爱科学、独立思考、敢于质疑、大胆探索„（1分）

(4)一国两制，民族区域自治。（2分）

(5)坚持一个中国原则，或坚决反对台独，或自觉维护民族与国家的尊严，积极宣传“和平统一，一国两制”的方针。（1分）言之有理即可。

7.2011—2012学年度第一学期期末考试七年级语文试题篇七

（满分100分时间：100分钟）

一、选择题（每题1分，共20分）

1.Tom wants _______ the swimming club.A.to joinA.with

B.joinsB.of

C.joiningC.for

D.join D.about

2.Can you help me _______ my English? 3.—Can your sister sing? —_______.A.Yes, he can

B.Yes, he does

D.Yes, she canC.the;/

D./;the

C.No, she doesn’t A.the;the A.at;atA.musicsA.speak

4.Bob can play ________ tennis, but he can’t play _______ violin.B./;/

5.Miss Read is good ________music．She can be good ________ children.B.with;with

C.at;with

D.with;at

6.We want two good ________ for our rock band.B.musicianC.musicD.musiciansB.speaks

C.say

D.talk

7.Can he ________ it in English?

8.I want to know something _______ your evening.A.aboutB.on9.He _________ at 6:00 in the afternoon.A.get homeB.gets to homeC.gets homeD.go to home 10.He _________ his homework ________ Sunday morning.A.doesn’t, onon

11.What’s the time ?---_______ 9:40.A.ItB.It’sC.ThisD.This is12.Hurry up!It’s time ________ school.A.go to

B.for

C.to goD.to going

13.Mike likes ______ TV and Jim likes ______ books.A.to watch;to readB.to watch;to seeC.to see;to readD.to see;to look

14.do you usually get up?At six o’clock.A.WhatB.What timeC.WhyD.How 15.It’s said that this kind of tofu smells terrible.（糟糕的）That’s true.But itdelicious.A.feelsB.soundsC.tastesD.looks16.Itthem about half an hour to get to school every day.A.spends

B.costs

C.pays

D.takes

17.—How do you go to the park?

C.aroundD.in

B.don’t do, inC.don’t, inD.doesn’t do,—Imy bike there.A.drive

B.ride

C.get

D.stand

18.—is it from your home to the bank? —Three miles.A.How far B.How muchC.How soonD.How long19.—How far is your teacher’s home from here? —It’s about twodrive.A.hour’sA.reaches

B.hoursC.hours’B.arrive at

C.get to

D.hour

D.gets

20.How does sheShanghai? 二.完形填空（每小题1分，满分10分）

Hi, I’m Mr.White!I’m in the Sunshine Music Club.I’m a great1.I can play the piano, the violin2the trumpet(小号).And I’m very good3the kids.I4a daughter.She is only four years old.5name is Maria.She can play the guitar very6.She7in the Sunshine Music Club, too.Do you like music? Do you want to learn8music? Please come and join9.We can10you with music.My telephone number is 618-6588.My email address is White2012@163.com.1.A.music2.A.but 4.A.has 5.A.Our 7.A.has 8.A.at9.A.her

3.A.with

B.musicianB.andB.of

B.haveB.HisB.niceB.is B.of

C.painterC.or C.do C.My

C.for

D.basketball player D.with D.at D.does D.Her D.fine

6.A.goodC.wellC.likesC.forC.speak

D.drawsD.aboutD.himD.call

B.youB.help

C.us

10.A.sing

三.阅读理解（每小题2分，满分20分）

There are many clubs in our school.My English is not good.I want to join the English club.Wang Ying wants to learn to paint.So she wants to join the art club.Zhang Ping likes running.He wants to join the running club.Li Nan is good at singing and she wants to join the music club.What club does Han Mei join? Oh, she likes eating and she joins the cooking（烹饪）club.1.My _______ is not good.A.Chinese

B.English

C.maths

D.art

2.What club does Wang Ying want to join? A.The music club.C.The art club.A.Zhang Ping.B.I.B.The sports club.D.The swimming club.C.Wang Ying.D.Li Nan.3.Who wants to join the running club?

4.Li Nan _______ very well.A.dances

B.paints

C.sings

D.plays tennis

5.Why does Han Mei want to join the cooking club? A.She likes cooking.C.She can cook.B.She likes eating.D.She wants to be a cook.B

Tom is a lovely boy.He likes playing football very much.He often comes back between 4p.m and 5p.m.One day he comes back late.His mother says “ you come back home late today, Tom”.“Yes, we have a new teacher,.He is a math teacher, ” Tom answers.“How is he?” His mother asks “I don’t know, I think I can’t believe(相信)him” “How is that ”his mother says.“One moment he says two and three is five and the next moment he says one and four is five” Tom answers6.Tom comes home_____ today.A.at 4p.mB.At 4:30p.mC.At 5p.mD.after 5p.m 7.Tom comes home late because

A.he plays footballB.he plays basketballC.he studies mathD.we don’t know 8.The sentence “How is that ”means

A.How can you say thatB.Your teacher is right C.Tell me more about thatD.How do you feel 9.Who is right?

A.TomB.TeacherC.NoneD mother 10.Which of the following sentence is right?

A.The teacher is wrongB.Tom is rightC.Tom is wrongD.Tom’s mother is wrong 四.根据句意及首字母提示完成单词（每小题1分，满分5分）1.Her brother can play the p______.He wants to be a pianist.2.Let’s s______ a song before the class.3.I can s______ English and Chinese.4.My younger sister usually walks to work，but sometimes she goes to work by s.5.Fifty and fifty is one h.五.根据句意及汉语提示完成单词。（每小题1分，满分5分）1.—Do you ＿＿＿＿(说)English?—Sorry, I don’t.2.My parents buy two＿＿＿＿(钢琴)in the store.3.—Can she ＿＿＿＿(跳舞)？—Yes, she can.4.My brother sings＿＿＿＿(好).5.＿＿＿＿(打)basketball is interesting.六．用所给词的适当形式填空。（每小题1分，满分5分）1.He can _______(play)ping-pong and tennis.2.Does his sister want________(join)the music club?

3.Bill likes swimming very much;he wants to join the________(swim)club.4.Jim often_______(play)soccer with his friends after school.5.What about________(watch)TV at home? 七.选词填空。

A从方框内选词完成短文。（每小题1分，满分5分）

On weekends, Ann(1)_______ plays tennis with her friend at eight thirty.They play for three(2)______.At twelve, she has a big(3)_______.Then she(4)_______her homework at two o’clock.At seven she watches tennis on TV.Ann usually goes to bed at(5)________.B选词并用适当形式填空。（每小题1分，满分5分）

Miss Green(6)________ an Englishteacher.Sheworks in a school.She gets up at 6:00 every morning.She(7)________breakfast at 6:30.She(8)________to work by bike.She gets there very early.Classes(9)________at eight.After work, she likes(10)__________ English movies with her friends.八.句型转换（每小题1分，满分5分）1.I can speak English.(改为一般疑问句)＿＿＿＿＿ you ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?2.Now it’s five thirty.(改为同义句)Now it’s _____________ _____________ five.3.He runs at five in the morning.(对划线部分提问)_______ _______ _______he run in the morning?

4.His factory is 5 miles from his home.（就划线部分提问）is his factoryhis home? 5.My mother usually takes the bus to work.（改为否定句）My motherthe bus to work.九.从第Ⅱ栏中找出第Ⅰ栏中问句的相应答语。（每小题1分，满分5分）ⅠⅡ 1．What club do you want to join?2．What’s your phone number?3．How are you?

A．Very well.B．It’s $10.C．It’s 8989766.D．The music club.E．You can call me at 8989766.4．How can I contact（联系）you?5．How much is the shirt? 十．书面表达。（满分15分）

根据表格提示，以Mary’s day为题，写一篇60－80词的短文，写出她一天的活动安排。要求语句通顺，行文流畅。

2013-2014学年第二学期七年级第一次月考

英语试卷（满分100分时间：100分钟）

年级：姓名：得分：

答题卡

一．单项选择（20分）

1.2345

6.78910

11.12131415

16.17181920二.完型填空。（10分）

1.2345

6.78910

三.阅读理解。（20分）

1.2345

6.78910

四.根据句意及首字母提示完成单词。（每小题1分，满分5分）.p.2.s3.s4.s5.h

五．根据句意及汉语提示完成单词。（每小题1分，满分5分）

1.2.3.4.5.5

六．用所给词的适当形式填空。（每小题1分，满分5分）

1.2.3.4.5.七.选词填空。（每小题1分，满分10分）

A: 1.2.3.4.5.B: 6.7.8.9.10.八.句型转换（每小题1分，满分5分）

1.2

3.4

九.从第Ⅱ栏中找出第Ⅰ栏中问句的相应答语。（每小题1分，满分5分）

8.2011—2012学年度第一学期期末考试七年级语文试题篇八

一、日积月累

（一）3分。上大下小（誊）上小下大（翼）

左窄右宽（豫）左宽右窄（判）

半包围（幽）左右相当（畔）

（二）5分。同仇敌（忾）（喋）（喋）不休临危不（惧）

众志（成）（城）对（答）如（流）大义（凛）然

（三）6分。

1、1分。（间）和（隔）

2、2分。甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书3、2分。

4、1分（1）√；（2）×

（四）7分。

1、3分。a、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

b、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

c、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来2、4分。

二、阅读

（一）共15分1、2分。

2、3分。（1）1分。（B）（2）2分。（B）(F）。

3、4分。

4、2分。

5、4分。学生只介绍开展的活动或收获，都视为不完整。

（二）共22分1、4分。（1）（含辛茹苦）；（2）（废寝忘食）

风靡：（周杰伦的第二张专辑）流行，传遍（音乐界）。

一如既往：（周杰伦即使受到打击）完全像从前一样（坚持创作）。

2、1分。

3、1分。（C）

4、2分。

5、3分。学生能够从文中找到3-4处以上，表述流畅准确即可得全分。

6、3分集中在5、6自然段。

7、4分。

8、4分。

三、习作

（一）10分。

9.2011—2012学年度第一学期期末考试七年级语文试题篇九

七年级语文试题

一、积累与运用（27分）

1.古诗文名句默写。（7分）

（1），禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

（2），老病有孤舟。（杜甫《登岳阳楼》）

（3），流响出疏桐。（虞世南《蝉》）

（4）将军百战死。（《木兰诗》）

（5）八百里分麾下炙。（辛弃疾《破阵子》）

（6）轻轻的我走了，；我轻轻的招手。（徐志摩《再别康桥》）

2.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（2分）

A.剔透tiē桑葚金liú ．．shēn斑蝥．máo镏．

B.静谧谷bī宿儒shù灵柩．mì秕．．．jiù

C.殷红yīn遴选lín确凿．．．zháo蝉蜕．tuì

D.摩挲持jīn寂寞．suō矜．．mî要塞．sài

3.把下面成语中的错别字找出来并订正。（4分）

鲜为人知烦燥不安轩然大波面面向觑

4.下列没有语病的一项是（）（2分）

A.老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。

B.只有不断学习，努力钻研，我们的学习成绩就会提高。

C.经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。

D．我们通过外交谈判成功解决了香港问题，香港回归到祖国怀抱。

5.将下面打乱的语言材料调整句序，正确的一项是（）（2分）

①我抬头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。②这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。③在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。④它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。⑤我常常出神地凝视那些美丽的星星。

A.③④⑤①②B.①⑤③④②C.③①②④⑤D.③①⑤④②

6.本学期推荐阅读的名著是《西游记》，结合作品内容回答下面问题。（4分）

（1）说出作品中你喜欢的情节，并说说喜欢的理由。（2分）

（2）你从唐僧“西天取经”的故事中得到了哪些启示？（2分）

7.班级组织了一次“保护野生动物，从我做起”的综合实践活动，请你参加。（6分）

（1）对我们当地野生动物资源、社区居民保护意识等情况，由你来做一个调查，以取得第一手资料。你准备怎么调查？请拟写一个调查提纲。（4分）

（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘的和谐美好图景已经难以寻觅。请你为本次活动写一句保护青蛙的宣传语。（要求使用一种修辞手法）

二、阅读理解（43分）

（一）阅读毛泽东的《沁园春雪》，完成8～10题。（8分）

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

8.发挥想象，描绘上阕“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”展现的画面。（3分）

9.下阕“秦皇汉武”指和，“唐宗宋祖”指和（2分）

10.“俱往矣，数风流人物，还看今朝”一句中，“风流人物”是指什么人？这一句表明了词人怎样的思想感情？（3分）

（二）阅读《赵普》一文，完成11～13题。（10分）

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨家人发箧视之，《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

11.解释下面加点词的意思。（4分）

（1）普少习吏事（2）手不释卷．．

（3）普明日复奏（4）普颜色不变．．．．

12.翻译：（4分）

（1）家人发箧视之，《论语》二十篇也。

（2）能以天下事为己任。

13.对赵普这个人物，你印象最深刻的是什么？请说说你对他的评价。（2分）

（三）阅读余昌的《神奇的腹语》，完成14～17题。（12分）

①今年的央视春节晚会中，台湾腹语大师刘成表演的《空空拜年》，再次引起了大家对腹语的兴趣与好奇。那么，腹语是真的吗？它到底是如何实现的呢？

②其实，腹语术是一门十分古老的技艺，据说起源于古埃及，有着3000多年的历史。我国古代也有很多关于腹语的记载，常被称为“肚仙”，用来做迷信骗人的把戏。在西方中世纪，很多腹语术家被认为是掌握“邪术”而遭受迫害。公元850年，康士坦丁堡大主教福提斯宣布，腹语“是藏在人胃里的魔鬼，是只配住在粪坑里的邪魔”。近代以来，腹语术在国外重新流行，鼎盛时期是20世纪70年代，在美国被频繁地运用在广播和电视里。而对中国人来说，最有名的腹语者大约要算金庸小说《天龙八部》中的“四大恶人”之首“恶贯满盈”段延庆。

③正如刘成在春晚后接受采访所说，“一般大家都以为腹语是用肚子说话，其实真正说话的还是嘴巴”。玉林师范学院副教授张春秀曾对腹语发声做过专门研究，她说：“我们平时说话用舌、齿、唇共同运动，通过口腔共鸣来完成发音过程。其实人的发音器官不止这些，而且比想象复杂的多。人类发音器官的整个装置像一架乐器，大致分三个部分：动力系统——肺，发音体——喉头和声带，共鸣腔——口腔、鼻腔、咽腔。实践证明，用嘴说话不是唯一的说话方式，但它却是最省力、最便捷的一种方法。而腹语只不过是另一种说话的方式而已，腹语是用腹式呼吸为基础，在舌肌和腹肌的共同协助之下，以嘴唇不动（不是绝对不动）的形式用丹田气息打在声带上造成声带震动，这样就形成了一种另外一个人在说话的感觉，作出了腹语的效果。它仅仅是一种发音技巧，不是一种特异功能。”

④几乎所有人都能在嘴唇没有明显动作的情况下发出A、E、I、O、U这些元音，但在同样的情况下发出B、P、M、S、V这样的辅音却不是凡人能够做到的。一个正常说话的人要把舌头放平，让声音从上面传出来。但腹语术家不得不反其道而行之。他的舌头要高高地拱起来，让声音斜着从鼻腔传出去。

⑤科普作家郭正谊曾表示，学腹语并不难，只要倒吸气发音，或者强把话音往下咽就行。开始有些不习惯，慢慢就会掌握窍门，发音也由唔唔声变清楚些了。如果持之以恒练习下去，也许你也能当一把“肚仙”。

（选自2014年2月12日《北京日报》，题目为编者所加）

14.本文开头有何特点？这样开头有什么好处？（3分）

15.第②段中为什么要提及腹语术被当成是迷信、邪术的事？（3分）

16.结合第③段，用下定义的形式解释腹语是怎样的一种发音方式。（3分）

17.作者说腹语“不是凡人能够做到”，又说“学腹语并不难”，是否矛盾？为什么？（3分）

（四）阅读郝炜的《逃向空中的丝瓜》，完成18～21题。（13分）

①去年，我们把丝瓜种在葡萄架下，葡萄长它也长，可那毕竟是葡萄的天下。到秋天，它小心翼翼地躲避着葡萄秧子，竟然也试探着攀爬，挤出一些地方，结自己的瓜，竟有十几个，小有成就。

②今年，妻子说，别让它们和葡萄挤了，它们是挤不过葡萄的。是啊，到了季节的葡萄生长起来，简直是疯了，它们才不管不顾呢。

③妻子说得有道理，我们遂把它种在院外的篱笆下。我们的想法是好的，让它们和牵牛花各占半边，各自生长。牵牛花虽无什么大用，我们年年种，种出了感情，毕竟它会开出讨人喜欢的花朵，开得人心里很灿烂。

④让我们没想到的是，牵牛花也是欺负别家的，它这边生长迅速，几经攀爬，就侵略到另一边了。我这才明白，侵略有时候是不由自主的，它并不需要理由。而丝瓜那边生长缓慢，到了夏天，才刚刚爬到篱笆的半当腰，彼时牵牛花已洋洋自得，到处吹起了喇叭。

⑤我们其实是注重实际的，虽然也喜欢牵牛花的热热闹闹，但对丝瓜总是给予特别关注。每天去早市，路过篱笆，我们都要特意看看丝瓜的生长情况。短暂的夏天快要结束了，丝瓜秧上毫无动静，结了几个瓜也很快就蔫了。妻子甚至怀疑，这次买的种子是不是假种子？种子是我去买的，我心里也没底。

⑥后来的一天，大概已是立秋了吧？妻子自己去早市，突然折回来喊我，她兴奋地对我说，丝瓜结了，你去看看。这真是一个喜讯，我的第一个反应是不怎么相信。妻子乐得手舞足蹈。说完，她兀自跑出去，我遂跟出去，一直走到院外，她指给我看，果然有两个丝瓜，吊在两棵树的枝丫之间，惬意地望着我们，仿佛是在嘲笑我们，看，我们站得多高。

⑦我不知道它们为什么不在篱笆上结瓜，而非要爬到树上去，难道是我们委屈它们了吗？难道是它们不堪忍受牵牛花的欺辱，早早就策划了一次大胆的出逃和迁徙吗？怪不得它们毫无动静，它们是在等待时机。

⑧那两个瓜长得很快，没几天就已经很大了，我建议妻子把两个瓜剪下来。我担心谁顺手揪了去，毕竟在路旁，谁能证明是你的？妻子于是把两个瓜揪了下来，拿肉炒着吃，很清香。

⑨数天以后，妻子又发现一个丝瓜，这回更绝，简直吊到了天上。由于我们发现得晚，它已经长得很大了。我见它长得这样蹊跷，拿着相机拍了几张照片，它分明像一个调皮的孩子，逃出篱笆，心中充满了疯长的欲望和逃跑的喜悦，只一味地向往自由，一心想要逃到一个不可知的地方。它没有想到，爬得这样高，却更鲜明地暴露了自己。在我看来，它好像是要在风中荡秋千，这个可笑又可气的丝瓜。

⑩这回，我和妻子都没想摘它，就让它那样惬意生长吧！它吊得那样高，如果我们不是想办法去摘，谁能摘得下来呢？

18.从题目看，作者为何用“逃”字来描述丝瓜的生长？（3分）

19.文中写的是丝瓜，可开头四小节却花了许多笔墨写葡萄和牵牛花，有什么作用？（3分）

20.品读文中画线句，仿照示例进行赏析。（3分）

示例：而丝瓜那边生长缓慢，到了夏天，才刚刚爬到篱笆的半当腰，彼时牵牛花已洋洋自得，到处吹起了喇叭。赏析：以“洋洋自得”“ 到处吹起了喇叭”赋予牵牛花人的情态和动作，运用拟人手法表现了胜利者占领制高点后的洋洋得意的情形，生动形象，活灵活现。

画线句：果然有两个丝瓜，吊在两棵树的枝丫之间，惬意地望着我们，仿佛是在嘲笑我们，看，我们站得多高。

赏析：

21.文中这“逃向空中的丝瓜”最吸引你的地方是什么？为什么？（4分）

三、写作（50分）

22.请以“我与交朋友”为题写一篇600字左右的作文。

要求：（1）选择恰当的词语填在空线处，把题目补充完整；（2）文体不限；（3）书写认真规范。

2013-2014学年度第二学期期终考试

七年级语文试题参考答案

一、积累与运用（27分）

1.古诗文名句默写。（7分）

（1）曲径通幽处（2）亲朋无一字（3）居高声自远（4）壮士十年归（5）五十弦翻塞外声

（6）正如我轻轻的来；作别西天的云彩。（7分。每句1分。错、添、漏1字则该句不得分）

2.D（2分）

3.（4分）

4.D（2分）

5.D（2分）

6.（4分）

（1）（2分）情节1分，理由1分。

（2）（2分）示例：为了实现甘一崇高目标，我们必须艰苦奋斗，长期，勇敢地战胜一切困难和挑战。

7.（6分）（1）

一、明确调查的目的和内容；

二、确定调查的对象和范围；

三、确定调查的形式，卒谈、问眷顾等；

四、预设调查结果的呈现方式等（意思对即可）（4分）

（2）立意正大我，使用修辞恰当即可（2分）

二、（43分）

（一）（8分）8.想象合理，符合诗的意境，呈现完整画面，句子通顺，得3分。仅是简单翻译，缺少想象，得2分。如翻译不够准确，得1分或不得分。（3分）

9.秦始皇汉武帝唐太宗宋太祖（2分）

10.风流人物指今天的人民大众，他们才是推动历史前辈的真正动力。表达了词人开创未来的一种自信、一种自励、一种抱负。（3分）

（二）（10分）11.（1）熟悉（2）放，放下（3）第二天（4）脸色（4分）

12.（1）家里的人打开书箱看看里面有什么东西，原来是一部《论语》。（2）（赵普）能把国家的大事当作自己的责任。（4分）

13.两件事都可以评价，只要符合题意即可。示例：越普做了宰相还勤奋读书，到家后就放赈绝与人交往，这是非常可贵的。他学习的目的是这了治理因家，处理政务，这是很好的。越普为了国家举荐人才，前后四次，并不怕动怒，因为他是“以天下为己任”的，他没有私心，同进也表现出他的超人的毅力和的意志。（2分）

（三）（12分）14.特点：一是由大家喜欢的央视春晚精彩的腹语表演节目谈起，由对腹语的兴趣引发对本文的阅读兴趣，很吸引人；二是连用两个市况，引起读者的注意，以寻求问题的答案。（3分）

15．一是与下文作对比，说明人们长期以来对腹语现象缺少科学认识（或为下文从科学的来解释腹语作准备）；二是增强可读性，古代关于“肚仙”的记载及《天龙八部》的内容，使科学性的说明文渗透了丰富的人文内容。（3分）

16.腹语是一种以腹式呼吸为基础，在舌肌和腹肌的共同协助之下，以嘴唇不动（不是绝对不动）的形式用丹田气息打在声带上造成声带震动的发声方式。（3分）

17.不矛盾。因为在嘴唇不动的情况下，一些辅音凡人轻易发不出来，这也正是人们觉得它的神奇之处。而你一旦掌握其中的原理与技巧加以刻苦练习，也是能够学会的。（3分）

（四）（13分）18.“逃”字来写丝瓜，一方面可以形象生动的说明丝瓜的生存环境，因受到其他植物的挤压而显得逼仄，被环境所逼不得不另寻出逃之路；另一方面赋予丝瓜以生命的灵性，生动地表现出丝瓜努力突破恶劣环境的影响而主动开辟新的生存空间，表现出丝瓜顽强的生命力。（3分）

19.一方面葡萄和牵牛花是丝瓜逃向空中生长的直接原因，另一方面用葡萄的“不管不顾”和牵牛花的“洋洋自得”等来作为铺垫，烘托出丝瓜的不屈不挠。（3分）

20.赏析示例：作者站在植物的角度思考问题，从揣摩丝瓜的心理出发，突出这两个丝瓜居于高处，自由悠闲的生长姿态，并有一种由于平时人们对它们生存能力低估的嘲笑，展示了植物的具有人一样的性情。（3分）

21.本题为开放性题目。有一定的自由度，但须言之有理。启示“一是面对不利生长的环境要积极乐观，毫不畏惧；二是认识到恶劣环境更能磨砺人的意志，激发人的斗志；三是在恶劣环境下，生命照样能够出彩，通过抗争，也能闯出自己的一片天地。（4分）

10.2011—2012学年度第一学期期末考试七年级语文试题篇十

（二）班级姓名考号

一、语文知识积累与运用（28分）

1.根据拼音写出汉字。（4分）

①在一shùn间照亮你的眼睛。（王家新《在山的那一边》）

②溪水因枯hé见石更加清洌了（何其芳《秋天》）

③理想被diàn污了，不必怨恨。（流沙河《理想》）

④与夜色苍茫中的静mì气氛再合适不过了。（法布尔《绿色蝈蝈》）

2．下面句子中，加点成语运用有错的一项是()（3分）．．

A．年终岁尾,正是大家忙得不亦乐乎的时候.．．．．

B．这家伙看上去像个庞然大物，其实一点能耐也没有。．．．．

C．歌咏比赛时，李强一系列滑稽的表演让评委们忍俊不禁。．．．．

D．假如每个人都能见贤思齐,以人之长补己之短,那么我们每天都会有进步,生活也会因此变得更．．．．

加美好。

3．古诗文名句默写。（8分）

①，可以为师矣。（《论语·为政》）

②，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

③无可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）

④？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

⑤马致远在《天净沙秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是。

⑥温家宝在荧光屏剑桥大学演讲时，引用唐代诗人王湾《次北固山下》中的名句“，”来形容中国当前形势：社会发展平稳，人民充满信心。

4.下面这段文字中画线句子各有一处语病，请写出修改意见。（4分）

生，会扰乱许多人成为受害者。③开展“绿色网络”进校园，是保护未成人健康成长的需要。②。

③。

5．名著阅读。（3分）

两只口袋

普罗米修斯创造了人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。

① 这则寓言选自《》这部名著。（１分）

② 这则寓言告诉我们的道理。（２分）

6．生活处处有语文。漫游语文世界，我们其乐无穷，收获多多。（6分）

（1）我们发现社会上一些广告标语用字不规范，我能改正下面广告中的错别字。（2分）1

华东家俱——时代风尚，引领潮流改为

新鲜水果——批发另售，质优价廉改为

（2）我们从社会大众中学到了许多群众语言，下面的歇后语我能填写完整。（2分）

①黄鼠狼给鸡拜年——

②猪八戒照镜子——

（3）下面是一副山水对联，已经有了上联，我能根据意思对出下联（2分）

上联：风吹云彩花齐放

下联：（下联意思是：溪水泻出于山崖，水珠像雪花一样乱飞）

二、现代文阅读（26分）

（一）秋叶的思念（11分）

①[A]深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去，犹如走在绒毯上，细细体会，如仙如梦，让我一时忘掉周围的一切。我爱极了这情这景——这秋叶。

②[B]微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了；

树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离开的叶子[甲]（▲）；落下的叶子[乙]（▲），那么安

详，毫无悲怨。此时我总会小心翼翼地拾起她们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，也许会显得特别美丽。我捡些形状好看的叶子经常带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本。或者，我会用彩线在标本

上系一个小蝴蝶结，做成漂亮的天然书签；或者仔仔细细地把她们用透明胶带贴在墙上，拼成美

丽的图形。

③有人喜欢嫩叶，[丙]（▲）；有人喜欢绿叶，[丁]（▲）。我却偏偏喜爱这秋天的落叶，她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成荫而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详……

④啊，好思念你——秋天的落叶！

7．通读全文，请你选出最恰当的选项填入第②、③段的甲、乙、丙、丁处。（请填写序号）（4

分）

甲乙丙丁

A．含着微笑静静地躺着B.歌颂她为春天的信使

C．赞美她蓬勃盎然的生机D.吟唱着一支送别的歌

8．这篇文章具有超脱一般的美感。参考示例，请从文中第①②段[A][B]两个画线句中选择一句

加以品析。（3分）

[示例]句子：此时我总会小心翼翼地拾起她们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀

成金色的衣裳，穿在身上，也许会显得特别美丽。

品析：句中 “小心翼翼”一词形象地表达了“我”拾起秋叶时生怕会弄坏它的那种谨慎

心情；“痴痴地”运用叠词生动地表达了“我”欣赏落叶时的那种痴迷程度。两词形象地表达了

“我”对深秋落叶的喜爱之情。

9．作者为什么喜爱秋天的落叶、思念秋天的落叶？试用文中原句作答并从生活中举出一例具有

落叶般精神的人。（4分）

（二）我说，你听木铃（15分）

她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让

身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。

有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学

生也会被她的课迷住。

有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细

节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说

顺滑得似瀑布。”

大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。

她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听

了都笑。

那个新同学先获得了发言的机会。

她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主

动权更大。”同学们又笑。

气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像

一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

她大声说“好”。

那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方

式密切相关。

那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。

有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很

生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她

授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发

过一次火。最后，她是从讲台上退休的。

可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑

梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去

语言。

也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面

对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。

她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。

我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她

没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。

“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”

（选自《小小说选刊》2011年第17期有改动）

10.围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（4分）

①→②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③。

11.阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）

⑴她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了

都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）⑵我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）

12.下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。（3分）

①“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。”

②“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

选择第句。赏析：

13.“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样得老师？试分别

做简要概括。（4分）

三、文言文阅读（16分）

（一）咏雪（8分）

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿

曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝

之妻也。

14.解释下面句中加点词的意思。（8分）

①谢太傅寒雪日内集（）②与儿女讲论文义（）．．．

③撒盐空中差可拟（）④俄而雪骤（）．．．

15.翻译句子。

未若柳絮因风起。

16.在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛？请谈谈你的观点，并用文中的几

个关键词来证明你的观点。

（二）齐人偷金（8分）

①②③④昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。适鬻金者之所，因攫其金而去。吏捕而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”对曰：“殊不见人，徒见金耳。”

【注释】①清旦：清早②适：往，去，到 ③鬻（yù）：卖④攫(jué)：抓

17.解释下列加点的词语。（3分）

有欲金者攫(jué)其金而去人皆在焉．．

18.省略是古文中常见的现象，请补写出下列句子中的省略内容。（3分）

①（）清旦①衣冠而之市

②（）问（）曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”

19.这则寓言讽刺了哪一类人？（2分）

四、作文

题目：那一次，我读懂了„„

要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。

②文体自选，字数不少于600字，诗歌不少于16行。

③题目或正文中如需出现人名、地名、校名者，请用××代替。

2012学年第一学期七年级上册语文期末试卷

（二）参考答案

一、语文知识积累与运用（27分）

1.瞬涸玷谧

2.C

3．温故而知新老骥伏枥却话巴山夜雨时问渠那得清如许夕阳西下，断肠人在天涯潮平两岸阔，风正一帆悬

4．第②句，语序不当，把“泛滥和滋生”改为“滋生和泛滥”。第③句，缺少宾语中心语，在“校园”后加“活动”之类的词。

5．《伊索寓言》人们往往喜欢指责别人的罪恶（缺点），却无视自身的恶行（缺点）。

6．（1）（2分）家具零售（2）（1分）没安好心里外不是人（3）（2分）水泻山崖珠乱飞（溪泻山崖雪乱飞）（对仗工整，符合情境即可）

二、现代文阅读（26分）

（一）（11分）

7． D、A、B、C（一处1分，共4分）

8．示例一: A，“厚厚的、柔柔的”，运用叠词生动地写出了落叶的多、密、柔的特点，与后文的绒毯相照应；“轻轻”一词写出了我不忍心踩踏落叶，表现了我对落叶的怜爱之情。示例二：B，运用了比喻的修辞手法形象生动地描绘出落叶在微风中飞舞的情状以及色彩艳丽无比的特点，让读者身临其境地感受到秋天的美。

（答出词的表达内容得1分，答出词的表达效果得2分；或答出修辞得1分，答出修辞的表达效果得2分。共3分）

9．她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成荫而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详„„（2分）

示例：教师、医生、清洁工„„

（只要符合“不求赞美、乐于奉献”特征的人即可，2分）

（二）（15分）

10.①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。②老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。

评分：共4分。每点2分，意思对即可。

11.⑴因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。评分：共2分。意思对即可。

⑵看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。评分：共4分。答案应含有“对老师的深情”“情感难以控制”两点内容，每点1分，意思对即可。

12.示例一：第①句，运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。示例二：第②句，运用比喻，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会。

评分：共3分。也可任选其他角度，如联想和想象、词语的赏析等，表达合理即可。

13.第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师；第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。

评分：共4分。每点2分，可有不同角度，合理即可。

三、文言文阅读（16分）

（一）（8分）

14.聚会子侄辈相比不久，一会儿（4分）

15.不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。（不如比作柳絮凭借、趁着、顺着风漫天飞舞）（2分）

16.“寒雪、内集、欣然、大笑””等词语为我们营造了一种欢快、轻松、融洽的家庭气氛。（2分）

（二）（8分）

17.想要离开都（3分）

18.齐人吏齐人（3分）

19.讽刺老那些因贪利而失去理智，利欲熏心，不顾一切的人。（2分）