中国魂魄初二作文

中国魂魄初二作文（精选3篇）

1.中国魂魄初二作文 篇一

——中考作文开头方法例谈

文章的开头，是一篇文章的脸面，这张脸孔是否漂亮，直接关系到读者对整篇文章阅读的兴趣。好的开头，能为你的文章增色。那么什么样的开头才是好的开头呢？这里我们用三个字来概括：简、新、美。所谓“简”，就是开头力求简洁、明了，不啰嗦；所谓“新”，就是开头不落俗套，新颖别致；所谓“美”，就是开头能给人以美感。

下面结合2012年中考满分作文，给大家总结几点开头的技巧。

一、开门见山法。此法又可称“直接点题法”。写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物的肖像、语言、动作、心理等方面的描写，直接入题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。议论文则一开始便提出自己的中心论点。例如：

1、要说班里那点事，我就想起了我的同学小勇。

初一时，小勇和我分在同一个班。起初，我很看不起他。他黑黑瘦瘦，其貌不扬，头发常常跟鸡窝似的，好像从来都没有洗过，也没有梳过，乍一看，很像一个叫花子，有点“原生态”的味道。

（昆明一考生《班里那点事》）

开头点明班里那点事发生的地点和人物，为下文描写作了铺垫。

2、没有人可以一步登天。垒高自己，需要坚持不懈、学会放弃与挑战极限。垒高自己需要坚持不懈。

一代书圣王羲之，五更鸡鸣，挑灯墨池边。他凝望满池的水，看着手中残破的笔，回想自己走过的点点滴滴。六月酷暑，蚊虫在头顶上成群的飞旋，汗水浸湿了笔杆，他却依然笔走龙蛇。腊月寒冬，偌大的一池湖水冰成了墨一般的砚台，手指难以屈伸，但宣纸上的字依旧飘然欲飞。癸丑之年，作《兰亭集序》，集书法与美文为一体，流传千古，成了后世临摹的范本。

（江西一考生《垒高自己》）

文章开门见山提出了中心论点：“垒高自己，需要坚持不懈、学会放弃与挑战极限。”为后文将中心论点分解成三个分论点论述，作了铺垫。

3、没有嫣然绽开的花蕾，便没有四季宜人的温馨；没有万里无云的晴空，便没有畅游四方的乐趣；没有潺潺流过心灵的微笑，便没有人生的洒脱无拘。我们虽然是哭着来到世上，但我们要选择用微笑面对人生。

（黄冈一考生《笑对人生》）

以排比的句式吸引读者的注意，开门见山提出论点，非常醒目：我们要选择用微笑面对人生。

4、河畔经过痛苦的历练，孕育出一颗光彩耀人的珍珠；春茧经历痛苦的磨练，化作了一只飞舞蝴蝶；天空经历痛苦的洗礼，换得了一座缤纷的彩虹桥。凝视痛苦，人生会变得更加精彩。

（绥化一考生《凝视痛苦》）

文章开头排比起势，点明中心论点，领起全篇。

二、写景烘托法。好的环境描写或情景渲染不仅能强化某种氛围，增强文字的感情色彩，而且能使文章行文富有曲折之美感，有利于对人物的刻画和对主旨的凸显。例如：

1、暗淡无光的天空透过几丝惨淡的阳光，片片的乌云也泛着淡淡的哀伤，朦胧的前方，究竟有多少阴冷的小巷，究竟会勾勒多少断翼残蝶，勾勒多少散淡墨香……

（牡丹江一考生《我喜欢柳絮飘飞的日子》）

在独特的景物中融入自己失落的情感，有下笔含情的效果。

2、六月，阳光跌跌撞撞地闯入我的房间，散落在地面。夏风穿堂而过，又是一个暖暖的下午，恰到好处的温度，让我心安。闭上眼，思绪在风里游弋。想起很多很多，一点一滴，细枝末节。关于阳光，关于某个六月，关于你星星般明亮的眼睛，关于一个小小的拐角。

（成都一考生《走过那个拐角》）

在景物中引出主题，别有一番意境。

3、谁说落花不是美？只不过离了红尘，滋润着曾经的天地！谁说残荷不是美？那道是褪了绿衣，蕴涵了盛夏的精髓！谁说秋草不是美？休教那野火纵横，还你一片盎然春色！美与否，全然一念之间，在生活中发现美，用美的眼睛寻美！

（安徽一考生《美在其中》）在景物中引出哲理，妙不可言。

三、名言发端法。名言精炼、歌词新鲜、俗语流行，自然有一种吸引人的魅力。在文章的开头引用古今中外哲人、名家的箴言、睿语或古代诗人的佳词丽句作为全文的总领，这样的开头，既可以增加文章的文化含量，彰显作者的文学功底，又可以增强文章的抒情色彩，起到引人入胜的艺术效果。例如：

1、生命本是一首歌，它是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的淡雅之歌，是李太白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念之歌，是苏东坡“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的壮志之歌，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的豁达之歌。而我心灵深处的歌是：坚定的信念。

（甘肃一考生《心灵深处的歌》）

文章开篇引用了大量诗文形成排比，极力铺陈“生命本是一首歌”，给文章增添了气势。

2、我震撼于你的美丽：楷书如钟，行书如风，草书起蛟龙。我沉醉于你的意蕴：唐诗浩瀚，宋词婉约，元曲俚俗，明清小说脍炙人口。没有你，怎会有“执子之手与子偕老”流传千古的感动？怎会有“留取丹心照汗青”流芳百世的英魂？怎会有“面朝大海，春暖花开”回味无穷的憧憬？

（武汉一考生《敬畏文字》）

开篇信手拈来名言佳句，读来唇齿留香。

3、“雪里开花却是迟，何如独占上春时。也知造物含深意，故与施朱发妙姿。”有一种花先于叶而开，它“认桃无绿叶，辨杏有青枝”。它在冬雪里怒放，而不赶在百花争艳的春天，不是因为它不够美丽，而是因为它“无意苦争春”，吃透了自身的品性与造物的规律。它就是梅花。

（绍兴一考生《花不只在春天开》）

三句与春天有关的诗句，令开篇流光溢彩。

4、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，白居易的诗句，不经意间就让我迷恋上了芳草萋萋、鲜花满地的春天；“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，辛弃疾的诗句，又在无意中让我走近蝉声长鸣、蛙声鼓噪的夏夜；“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”，刘禹锡的诗句，让我每每陶醉在高雅闲静、色彩艳丽的秋色中。

（河北一考生《我与语文的亲密接触》）

用排比串起三位诗人的三个佳句，妙不可言。

四、巧设悬念法。根据文章表达的需要，开头设置悬念，或情节方面的，或感情方面的，或人物方面的，读者会怀着探究的心理一直走下去，文章中的包袱一层层被抖开，文章中的脉络越来越清晰，读者在这个悬念的指引下，接受一次又一次的疑虑与惊奇，领略了一处又一处迷人的风景与感人的场面。

1、“哇!真厉害!”“漂亮。”……欢呼雀跃声中，我想起了那69架飞机，想起了半夜的训练，想起了……那一刻，我才终于明白你的用心良苦。

（青岛一考生《我终于明白了你的良苦用心》）

倒叙设悬，引起了下文，简洁利索。

2、一个霹雷轰击了这个孤零零的小屋，我惊愕，心跳得异常剧烈。父亲走了，在无声无息间走了。天空突然拂去了爱的浓阴，撒下层层乌黑的云，无声无息间碾碎了母亲那颗弱小的心。顿时，我听到那似玻璃般坠地的杂乱声。

（江西一考生《垒高自己》）

下笔顿起波澜，令人不忍释卷。

五、修辞增色法。修辞是语言运用中不可缺少的部分、巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。例如：

1、记得那懒散的阳光肆意流淌天穹，地上满是我破碎的身影；记得那蒲公英舞着挣脱之曲划过美丽弧线的瞬间时内心的触动；记得那化茧成蝶的春天，我伸长双臂在蔚蓝的天空下自由地展翅翩跹。

（连云港一考生《道路前面还是道路》）

用精彩的排比串起诗意的景物，文字顿然出彩。

2、要问世间什么最难寻，不是价值连城的《兰亭序》，不是阿里巴巴的宝藏，也不是和平宁静的桃花源，而是一颗懂得体会诗的魅力的心；要问世间什么最美丽，不是如飞鸟般的光阴，不是转瞬即逝的海市蜃楼，也不是难得一见的昙花，而是一颗懂得体会诗的魅力的心；要问世间什么最珍贵，不是流年似水的青春年华，也不是那传说中的九头灵芝，而是一颗懂得体会诗的魅力的心。

（山西一考生《感受诗的魅力》）用排比串起三个问句，下笔令人耳目一新。

3、露珠的美丽，是因为阳光的照耀；彩虹的美丽，是因为雨滴的牺牲；天空的美丽，是因为白云的装点„„因为自信，一个美丽的梦才会悄悄地将我从原本的灰暗中拉出来，为我编织了一个绚丽多彩的世界。

（深圳一考生《我的世界因你而亮丽》）

由自然美景引入主题，情感极为美好。

4、人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈交相辉映；人生如歌，高低迷离，嘈杂与清脆皆成曲目；人生如酒，淡雅香醇，醇厚与平淡皆沉醉。

（眉山一考生《沿着你走过的路》）

文中作者巧妙地运用排比，增强了文章的表现力。

5、面对困难，我们勇敢一笑，那笑，是勇气，是信念；心情低落，我们爽朗一笑，那笑，是淡然，是洒脱；取得成绩，我们明媚一笑，那笑，是骄傲，是自豪！

（黄冈一考生《笑是希望的源泉》）

文中作者巧妙地运用排比，增强了文章的感染力。

6、生命本是一首歌，它是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的淡雅之歌，是李太白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念之歌，是苏东坡“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的壮志之歌，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的豁达之歌。而我心灵深处的歌是：坚定的信念。

（甘肃一考生《心灵深处的歌》）

文章开篇就引用了大量诗文形成排比，极力铺陈“生命本是一首歌”，给文章增添了气势。

2.中国心550初二作文 篇二

史知之甚少的我，暑假来到了北京宛平城，参观了“中国人民抗日战争纪念馆”。这个馆最大的特点就是生动清晰地呈现了事件的全部过程，让我仿佛身临其境。漫步走进去，首先映入眼帘的是数不清的雕像:有戴着小红帽的孩子，有拿着刀的大人，最让我难以忘怀的是白发苍苍的老爷爷。个个神情严肃，栩栩如生。

我联想到了今年9月3日为纪念中国人民抗日战争胜利和世界反法西斯战争胜利70周年而举行的阅兵式。最感动我的是为了保护家园而作出巨大贡献和牺牲的老兵方阵。虽然这些老人年龄已经差不多到了90岁，满脸皱纹，拄着拐杖，模样并不起眼。但当他们敬起军礼的那一刹那，脸上十分威严，身子笔挺笔挺的，仿佛就像数年前靠着菜刀、步枪和顽强的意志，奋力反抗小日本那样，依旧在战场、仍然在搏斗。那一刻我的眼泪像断了线的珠子一样流了下来，心里不禁感叹道：“老爷爷，好样的!”同时我也陷入了沉思：如果小日本再来威胁我们的家园，小小的我们，该怎么保护祖国呢?

经常对我说小日本亡我之心不死，而且手段愈来愈厉害：从安倍参拜靖国神社，到解禁集体防卫权;从抛出“侵略未定论”，到渲染中国威胁论，再到妄图拿走我钓鱼岛……

等闲，白了少年头，空悲切”。梁启超先生的《少年中国说》句句是金句良言，“少年强则国强，少年智则国智，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球……”

3.中国传统文化初二作文 篇三

就说磁器口吧，这不就是古代文化的象征吗？走在街上复古的商店与喧哗的城市，有着截然不同的韵味，那种感觉很舒服、放松。让你忍不住想记录下它，多想时间就此停留。慢慢走过一家家别具一格的商店，最终，停在了冰糖葫芦店跟前。走进店里，一串串冰糖葫芦平平的、整齐的摆放着，晶莹剔透，一颗颗的葫芦又圆又大，上面还撒了一些芝麻，有的还串着葡萄之类的，那真是叫人口水直流啊！这时，我不禁会问，为什么城市中的糖葫芦会和这里的差别如此之大？

据我了解冰糖葫芦起源于大约两百年前的南宋年间，可称是我国古老的特色小吃了。就连著名文学家鲁迅先生的打油诗中也提及了冰糖葫芦。可是，城市中“游走”的冰糖葫芦还是真正的冰糖葫芦吗？那就先从葫芦说起吧，那肯定是又大又红又新鲜的才能配上冰糖葫芦这种文化结晶呀！但是呢，这一切还是这样吗？我国流传几百年的文化遗产让我们糟蹋成什么样了。葫芦是又小又黑，有的甚至还是坏的。这宝贵的文化遗产就这样被一些只图利益的商户玷污，他们只知图利润却毫不知自己的贪婪、愚蠢、无知早已令自己的祖先厌恶，想起这些真是替他们感到可悲。还有那层孩子们最喜爱的糖浆，像蜜一样，很甜很甜，滋润着我的心田，令我欣慰的是这股甜还在。可是，最近我居然听说这层糖如“毒”。这是同学告诉我的，她家楼下就住着做冰糖葫芦的人，那制作场面，不堪入眼。苍蝇、垃圾、各种添加剂、色素比比皆是！这简直令我震惊，发指、心碎！很久以前就听妈妈和身边人说现在的冰糖葫芦不是人能吃的.，我却根本没在意，直到今天我却不得不相信！这就是令祖国富强起来的人们，也许心里还沾沾自喜，却不知我们已经渐渐丢失了国家最本质的东西。