饮水思源，感怀师恩演讲稿

饮水思源，感怀师恩演讲稿（4篇）

1.饮水思源，感怀师恩演讲稿 篇一

国旗下的讲话

各位老师、同学们：

大家早上好！明天，就是我们国家第29个教师节了，因此，今天国旗下讲话的主题是：饮水思源，感怀师恩。

每个人生来就有一种美好的情怀——感恩，而感恩教师是我们人生的必修课。在我们求学的道路上，老师永远是奉献的代名词。他们教会我们本领，解答我们的疑惑，教会我们做人，老师教给我们的东西受用终身，因此我们应该饮水思源，感怀师恩。

鲁迅遇到了藤野先生，巍巍不能忘怀蔡芸芝先生，达·芬奇更加感谢教他画熟鸡蛋技巧的弗罗基俄，我更听见一个来自遥远的声音，那是来自18世纪英国著名化学家戴维的声音，当有人问他一生中最伟大的发现是什么，他绝口不提自己发现的钠、钾、氯、氟等元素，却说：“我最伟大的发现是一个人，他叫法拉第。”也许三毛是不幸的，初二时，数学老师的体罚让她走上了休学的道路。但许多年后，三毛说：“一直到现在，我的数学老师都是改变我命运的人，我十分的感激他，要不是当年他的体罚，我不会走上今天的路。”说这番话时，她已经经历了世事沧桑，人海沉浮，显得冷静而达观。

《吕氏春秋劝学》中，有这样一句话“疾学在于尊师”，说的是要很快学到知识，重要的是尊重老师。一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不会忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血。同学们，让我们时刻注意自己的言行，积极配合老师的工作，以一颗赤诚的心去理解老师，以自己最大的努力和最好的成绩去回报老师！

最后，祝全体教师 节日快乐，身体健康，工作顺利！好，今天的国旗下讲话到此结束，谢谢大家！

2.感怀师恩之情作文 篇二

感怀师恩之情

一株幼苗因为对一缕阳光的感恩，所以它拥有了自己甘甜的果实;阳光因为对天空的感恩，所以它拥有了自己的温暖;一只小鸟因为对天空和大地的感恩，所以它拥有了自己翱翔的翅膀;我们要感恩老师，就像花儿要感谢小草，是它愿做自己的陪衬品，衬托了自己的五彩缤纷。就像小草要感谢大树，是它愿做自己的替代品，为自己遮挡了洪水的侵袭。

我记得五年前入学的第一天，放学的铃声响过，同学们陆陆续续被家长接走了，热热闹闹的校园，顿时变得冷冷清清。可是，我的爸爸妈妈还没来。站在槐树下，看着偶尔从前面走过的陌生面孔，望着树的周围陌生的环境，我真想哭。这时，李老师您来了，您用手轻轻擦去我眼角的泪水，说：“你的爸爸妈妈一定很忙。我们就在这里等一会儿，如果爸爸妈妈还不来，老师送你回家。”您的手多么温暖，您的话多么亲切，就像我的妈妈。

随着知识的增长，我和班上一些同学一样，强烈的爱上了写日记。在万物复苏的季节，您带我们到野外去找春天。我们听着小鸟的欢叫，闻着小草的芳香，感受着阳光的温暖，当然也带回了写日记的灵感。老师，您真像童话里的仙子。您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。日记中长出小草，开出小花，小鱼儿在里面欢快的游。日记里也有我为小鸟发出的笑声，也有我因小兔的死流下的眼泪……

俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩是发自内心的。感恩需要你用心去体会，去报答。老师，您还记得去年教师节，我送给您的那份礼物吗?为了亲手制作那份礼物，我跑了好多地方，才把制作礼物的材料购买完整，接着我又熬了几夜，终于把那份礼物做好，当我把哪件礼物送给您时，您摸着我的头，高兴的说：“我的学生长大了。”老师比起您为我们付出的，我为您做的还是很少很少。花儿以它赋予的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学习上的进步向您表示感谢吧!

成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您的教诲。最后，我只想再一次非常真诚地说声老师，您辛苦了，也向全世界所有教师说声“老师，你们辛苦了，祝你们在以后的生活中能事事顺心，桃李满天下。”

感怀师恩之情

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的`翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮。

每当想起这段话我就会想起辛勤培育我们的园丁，心底就会升起一种特别的感情，脑海中自然会跳出教我初中的陈树红老师的身影……

那一年，我刚升入初二，陈树红老师教我们物理。她高高的个儿，一张充满自信的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛，看上去非常有学问。那时，由于我的认真，我的细致，我的诚实，被陈老师选为班委，从那次开始，我便成为老师最得力的小助手。

记得有一天下午，所有的老师都在开会，班里的纪律很乱，就连班长也在左顾右盼，大声说话。而就在这时，班主任就站在教室后门处，亲眼目睹了教室里的一切。

当时，我就坐在靠着后门的倒数第二排。我回头正好看见班主任站在后门口看着我们，我站起来扫视了一下全班同学，没有一个人是真正做到遵守纪律。此时我突然意识到了自己的责任，作为班委不但自己要做好，而且还要尽到一个班委应尽的责任。

这时，班主任用最快的速度走进教室把班长叫起来，语气严厉地问:“你刚才在干什么?”班长低着头一句话也不说。老师又问:“都是哪些人在说话?”她还是一句话也不说。此时，教室里静的就连一根针掉在地下都能听的一清二楚。

于是老师让所有的班委都站起来，问谁谁都不说，大家都低着头一声不吭地站在那里。这时，老师用从未有过的最严厉的语气批评着我们:“这么多班委连课堂纪律都维持不了吗?先不要说管好班级，你们自己做好了吗?”虽然老师批评的不只我一个，可字字都撞击着我的心。因为我从来没有被老师这样批评过，这还是第一次。

此时，只有我的目光一直注视着陈老师，她好像看出了我的心思，把我叫出教室，我刚走到教室门口，所有的同学都在小声地叫着我的名字向我摇头，意思就是让我不要向老师说，因为他们知道我肯定对老师说实话，我回头看了看大家，便满不在乎地答应了一声。然后低着头跟在老师后面走出教室来到过道里。老师用既严肃又肯定的口气对我说:“你一定知道刚才都是谁在违反纪律，因为我看到只有你在学习，而且你还是班委中的一员，可以说你是我最信任的一个学生，希望你能说实话。”看着老师严肃的神情我不敢回答她。最后慢吞吞地对老师说:“就只有几个人在说话。”

“只是几个人吗?”老师用怀疑的口气问。这时我心里也很矛盾，一面是老师，一面是经常帮助我的同学，我也不知道该怎么办;心想:说……不说……说……不说……如果说，就出卖了朋友，如果不说，又对不起老师对我的那份信任。

我内心在做着激烈的斗争，便一直沉默着，一分钟，两分钟……下课铃声响了，老师终于忍不住了对我说:“难道你对老师连句实话也没有吗?”然后她摇了摇头慢慢地转过身离开了。虽然我留住了我和同学的友谊，可失去了老师对我的那份信任。看着老师失望地离去的背影，我后悔地流下了眼泪，脑海里不断地浮现出老师对我的鼓励与帮助。可我又是怎样回报老师的呢?

从那次开始，老师从来没有对我多说一句话。一天，两天，三天……我终于忍不住了，鼓起勇气走向老师办公室，因为我不想失去老师对我的信任。我低着头站在老师面前，老师边写材料边问:“有事吗?”“老师，就是上次的事，我没有说实话，心里一直都很难受，”我吞吞吐吐地说。

“其实那天谁违反了纪律我都知道，我让班委站起来是因为他们在带头扰乱课堂纪律，我单独问你就是想看你能不能维护正义……”

“其实你袒护他们就是在纵容他们，反而让他们感觉你很无能，而且老师也会对你失去信任。”听了这些话我终于明白了老师的用意。

有一次期中考完试后，我心里很不是滋味，便给陈老师写了一封长长的信，向她诉说着我成绩不好的痛苦心情，她看完后用欣赏的眼光看着我，鼓励我说:“这次的你有进步，继续努力，相信你会让老师看到惊喜，其实你很优秀。”

那段时间，我一直在默默地努力，不管是学习还是工作，我从来没让老师说过一句，因为我想为自己的初中生活留下一段美好的回忆。

3.感怀师恩活动方案（小编推荐） 篇三

一、竞赛活动意义

热烈庆祝第二十八个教师节，繁荣校园文化，丰富学生课余生活，激发学生的读书热情，培养学生运用手中的笔描述现实生活、表达自己喜怒哀乐的能力；给爱好写作的同学提供一个展示自我风采的舞台，引领更多的同学拿起手中的笔、说出心里话、表达出发自内心的情感，从而更好地发挥语文这一交际性工具的作用。

二、竞赛时间、地点、参赛人员安排

1．参赛人员：七——九年级每班择优选派一名同学参加学校评奖；

2．此项工作由各班语文老师负责：配合班主任选拔选手，赛前指导，做好其他参赛准备。

3．所有参赛作品均用A4纸打印，不少于700字；在题目下行标明学校、班级、姓名。

4．扣合主题，自拟题目；文体不限。

5、第三周周一中午放学前交电子稿及纸质稿。

四、奖项设置：

1．比赛结果分年级分别评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

2．各年级以各班参赛选手总分为序，设一等奖一个，二等奖二个，三等奖三个.获奖班级颁发奖状。3.评奖结束，获奖作品将在学校《湖畔》文学报专刊展出，供全校同学欣赏、学习。

4.获奖作品在学校橱窗展出。

五、竞赛活动流程

（一）拟定、下发通知

1.最迟于9月6拟定“竞赛方案”，交教导处审核后发QQ群宣传周知；

2.通知内容包括：活动意义，竞赛时间、地点、人员，竞赛办法，奖项设置，专刊展出等；

3.此项工作由王富国老师负责。

（二）参赛

（1）第三周周一中午放学前交电子稿及纸质稿件，过期视为弃权。电子稿交语文教研室吴晔、贺志刚老师处；纸质稿交王富国老师处，分年级隐班级、姓名装订，保护作品不受损坏。

六、作品评选 1.评选

（1）分年级进行，七年级 由 石永文 关彩虹 张晓玲 老师评选，石永文负责。

八年级 由 殷 军 侯兴会 杨 锋 老师评选，侯兴会负责。九年级 由 王 政 王 鹏 许雪萍 老师评选，王 政负责。（2）每组三位评选老师依次流水判分；

（3）每位评选老师的评选得分情况以学生序号为序独立书面记录于判分单，交教研组存管；

（4）判分情况同组评选老师不得互见，以免相互影响；

（5）每位评选老师在正式判分前须认真阅读整个年级参赛作品一遍，做到优劣心中已明，保证所有作品的判分建立在同一个标准之上；（6）评选于9月6日下午结束；

2、计分统计

（1）依据评分记录准确计分，不得有误；

（2）分年级统计每个选手得分；依据每个选手得分统计每班得分；（3）根据奖项设置统计个人获奖情况，班级获奖情况；（4）复核各项数据，确保无误；

（5）于9月6日下午放学前结束，所用材料、表单及结果及时交教研组，以便开展后续工作；

（6）此项工作由靳占华、严雪峰老师负责。

七、申请、颁发奖品

1.将竞赛获奖统计表上报教导处审察； 2.教导处签署意见后报总务处申领奖品；

3.依据获奖情况用打印好的字样署名，做好发放准备； 4.联系教导处，设计颁奖语，颁发奖品。

5.此项工作由亢建英、王玉娟 靳汉杰老师负责，亢建英老师负总责。

注意：为确保颁奖工作及时顺利实施，此项工作部分环节须提前准备。

八、上报信息

1.于9月7日前将此次竞赛活动情况以新闻形式上报学校办公室、教导处； 2.联系学校相关处室，将信息上传到教体局网站； 3.稿件交教研组存档；

4.由项工作由方三玺，赵克琦老师负责。

九、专刊展出。

1.获奖作品在学校出现橱窗展出。此项工作由白永新、张宗明负责 2.将获奖作品分奖等于学校《湖畔》文学报专刊刊载；

高台三中语文教研室

高台三中团委

4.教师节倡议书-饮水思源谢师恩 篇四

亲爱的同学们：

又是一年春华秋实季，又是一季硕果盈枝时。在这个丹桂飘香、芬芳满园的金秋九月，第31个教师节悄然而至。

不计辛勤一砚寒，三尺讲台育英才。老师们用智慧播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，铸就了一代一代安师人的成长成才与成功，成就了巍巍安师百年弦歌里的桃李遍天下、馥郁香满园。

饮其流者怀其源，学其成时念吾师。值此教师节来临之际，让我们用自己的实际行动向亲爱的老师们送上最诚挚、最衷心的祝福和感谢吧!为此，校团委、学生会向全校同学发出“饮水思源谢师恩”活动倡议：

一、开展“颂扬红烛精神，践行社会主义核心价值观”主题团日活动，观看中央电视台“寻找最美教师”颁奖典礼，感悟敬业奉献精神，践行社会主义核心价值观。

二、按时上课，认真听讲，完成好每位老师布置的每一项作业，从现在做起，从一点一滴做起，热爱老师，关心老师，尊重老师，并影响带动身边的人，共同为营造全社会尊师重教的良好风尚做出自己的`贡献。

三、给老师打一个问候的电话、发一条感恩的短信，主动擦一次黑板、奉上一杯热茶，一个温情的拥抱、一次深情的鞠躬……一个小小的举动传递一份满满的祝福。

四、积极开展家电维修、体质检测、公益摄影、文艺演出等志愿公益活动，心系退休老教师，为老师提供力所能及的关爱与服务。

五、#安青互动 吾爱吾师#微博互动、微信分享，秀秀“我与老师的最美合影”，晒晒“教师节DIY礼物创意”，炫炫“我的恩师故事”，微言心声，同频共振，传承精神。

最后，衷心祝愿我们亲爱的老师们节日快乐，身体健康，工作顺利!

校团委

学生会