幼升小

幼升小（精选12篇）

1.幼升小 篇一

2012幼升小面试自我介绍大全

语言表达能力和理解能力在幼升小的时候是老师最关注的素质之一，能否在幼升小面试中给老师留下深刻的印象，孩子出色的自我介绍显得尤其重要。那么幼升小介绍包括哪些方面呢？下面我为大家分析幼升小面试试题中的自我介绍类题目，家长可以根据考点在日常生活中对孩子自我介绍的表现力进行培养。

1、自我介绍

小朋友，今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？

考察语言表达能力。家长可以给孩子讲故事，然后让孩子复述故事内容，一步步引导孩子表达清晰完整。平时也可以在公众场合有意识让孩子和别人说话，都是锻炼口头表达的好机会。

2、你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？

考察语言表达能力。家长可以通过讲故事，还有多和孩子聊天等方式让孩子爱上说话。

3、你家住在哪里？你家有几口人？

考察语言表达能力。家长平时可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似问题生疏了。

4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？

考察语言表达能力。家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的，偶尔可以领他去单位转转，让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊聊天，说说爸爸妈妈小时候的梦想，来引导孩子说出自己的梦想。

5、你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？

考察语言表达能力。家长可以和孩子说说家里的情况，家里有哪些成员，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的顺序。平时也可以让孩子说说班里小朋友，谁爱唱歌，谁爱跳舞，让孩子养成良好表达能力。

6、问姓名，父母姓名，工作单位，住址

考察语言表达能力和生活常识。家长要注重孩子生活常识的灌输，经常的告诉孩子家里在哪里，附近有哪些标志性建筑，父母的姓名是什么，联系方式是多少等等。常识的积累是保护孩子的方式之一，也为孩子未来发展打下良好基础。

7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园

考察语言表达能力。家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的事情，比如在幼儿园认识了哪些伙伴，父母的单位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回忆的快乐。专家提醒

自我介绍的时候一定要变现的大方，自信，不要扭扭捏捏。声音要清脆响亮，眼神要和听众老师交流。站立的时候要挺直身体，不要总低头。说话的时候注意下顺序，不要颠三倒

四。孩子自我介绍是考察孩子的表达能力和基本交际能力的，平时注重这方面的训练，孩子一定能够表现不错的。

2.幼升小：没法儿淡定 篇二

2011年年底，教育部下发《关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》，严禁幼儿园提前教授小学教育内容。

跷跷板的一端坐着两个体重各为40斤重的小孩，另一端坐着一个体重为120斤的大人。你有什么办法让跷跷板平衡起来?

第一天发芽了一粒种子，第二天发芽了三粒，以后每天发芽三粒，问到第七天一共有多少种子发芽?

细听老师读英语(老师仅读一遍)，看看你能不能复述下来：

We are arriving at CHAOYANGMEN.please get off the train。(朝阳门车站到了，请下车。)

有一辆地铁列车由东往西行驶，列车的左侧车门是朝哪个方向开呢?

小明和小红共有8个球，小明给小红2个后，两人的球一样多。问原来他俩各有几个球?

这是北京一些重点小学入学考试的题目，包含了数学、英语、常识和思维能力——这尚且不是最让人心慌的版本，面对这些题目，不少家长都挠头，更何况没有经过训练的孩子。难怪有家长感慨：在北京上好大学容易，上好小学难。学前班，是该让孩子上呢，还是不上呢?

难以禁止的“小学化”

2011年年底，教育部下发《关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》，严禁幼儿园提前教授小学教育内容。幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，不得给幼儿布置家庭作业。这意味着幼儿园不能再教授小学的分科学习内容，例如识字、拼音、算数、英语等。

通知一出，立马在各种幼教论坛上引发热烈的讨论。有的家长开心于孩子轻松了，更多的家长则担心：小学入学考试是一场难以取消的“暗战”，这个政策只会迫使大家投奔社会上的学前班。

“几年前禁奥数的指令发出后，我的一位同事兴高釆烈地去给孩子退奥数班，结果老师语重心长地跟她说：‘你说孩子那么多，好学校就这么些，九年义务教育不让小升初考试，那好学校靠什么挑孩子?不就是靠奥数吗?’结果老师的话在几年后的小升初得到充分验证，她闺女靠奥数成绩被名校点招。”一位家长留言道。

对这个政策持保留态度的家长里，包括在某媒体工作的年轻妈妈永青。她的孩子乐童今年下半年即将升入大班。原本希望幼儿园能帮着孩子幼小过渡，结果幼儿园的各种班一时间都取消了，其中还包括乐童最爱的泥塑班，这让永青有些失望。

“如果幼儿园不办，社会上的学前班只会更火更贵。公立幼儿园尚且能够根据教育系统的教学大纲，系统补充幼升小需要衔接的知识，社会上的学前班则会加入更难的内容。这样真的好吗?”永青说。

乐童今年夏天就满5岁了，他从6个月时开始上英语授课的优质早教班，3岁开始上知名英语班，中班上学期报了幼儿园的泥塑班，下学期开始学习小提琴。比起同龄人，乐童是个有耐心坐得住的男孩子，对英语和数学都有兴趣。即便如此，永青对于他能否通过重点小学的入学升学考试，也没有百分百信心。最近她正琢磨是不是该给孩子报个思维数学班。

“相当于小奥数，但没有那么多作业，主要是开发思维。另外，拼音跟识字，如果不报班，我只能在家自己教了。社会上习惯于批评家长给孩子太多压力，但换个角度看，面对那么严厉的小学入学考试，如果完全都不准备导致到时抓瞎，家长们肯定会深感自责。”永青颇感无奈。

“原本家里有5个人，来了4个人，又走了3个人，现在家里还剩几个人?这不是比考加减法更变态吗?老师一见面第一句就是‘How old are you?’(你多大了)，你说英语学还是不学呢?”永青说。

“放养”还是“占坑”

在公关公司工作的小雅(化名)，最近为要不要让上中班的儿子报名参加拼音班而纠结，

孩子上的名牌公立幼儿园由于严格执行教育部规定，已经将相关课程都取消了。这让小雅不由得羡慕起私立幼儿园来——不少私立幼儿园应家长强烈要求，依然在教授小学化的内容。

“现在90％以上的孩子都学过拼音，小--学老师常常跳过不教，没学过的孩子自然跟不上。但学了也有副作用，会了就容易上课注意力不集中，无法从一年级就养成好的学习习惯。万一再因为拼音对小学有抵触，就更麻烦了。”小雅颇感为难

曾几何时，小雅也是儿童“放养”的坚定支持者，直到听说了一位海归妈妈的痛苦经历：由于坚持“放养”没上学前班，孩子一年级跟不上，拖了全班成绩的后腿而经常被老师责怪。为了不让孩子心理受影响，最后这位海归妈妈无奈地将孩子又带出国了。

每年的六七月份，是少年宫等重点兴趣班招生最火热的时节。永青还没想好报哪些班，不由得有点着急。

她曾去考察家附近的学前班，情形让她颇为惊讶。不少家长取消了孩子的大班课程，转而送到这里。早晨，孩子们按照幼儿园的上课时间前来上课，在课堂坐着学习Jk午后回家；下午再接着来上课，直到傍晚；晚上时间则属于繁重的作业。

看到背着沉重书包的学前班孩子，永青决定不提早一年让乐童“小学化”。她买了有关数学和拼音的书籍，试着自己教，也在打听着有没有短期的培训班。

除了学前班，一些名校在郊区开设分校后设立的“占坑班”，收费昂贵却很抢手，因为上了这种班就可以直升该校。永青的一位朋友正是为了让孩子上这种“占坑班”，不得不搬到离市区很远的大兴租房，以方便孩子上学。

不容易的淡定

幼儿园的“小学化”，是中国教育界的一个老问题，实质是应试教育的下移。21世纪教育研究院副院长熊丙奇分析认为，造成这一问题的主要原因是义务教育严重不均衡，存在择校的巨大压力，孩子们“从幼儿园开始准备高考”。

但几位妈妈都表示，中国的幼儿园教育也正在回归到注重情商和学习乐趣。

乐童最近在幼儿园学的是四季里的“春季”：和春天有关的绘画、歌曲、童谣，老师带着孩子们做风筝，出去踏青。母亲节时，老师则带着孩子们给妈妈准备礼物。他所在的幼儿园还设有图书馆，图书种类丰富，方便借阅。小雅的孩子在课堂上理解了什么是“离别”，什么是“珍惜”。

这样的课程固然美好，但太过轻松的学习还是让妈妈们有些不踏实。

“如果小时候不学点什么，时间一晃就过去。就算没有小学入学的压力，初中升高中、高中考大学呢?如果教育体系和就业体系不从根本上转变，压力只会越来越往下移，恨不得孩子在肚子里时就开始末雨绸缪了。”永青说。她调侃，未来男多女少，多一样技艺对象都好找。

2009年曾有一则报道刺痛了很多家长。一个9岁重庆女孩给父母写保证书，承诺自愿放弃钢琴，长大不怨父母。

“如果我家孩子厌烦到了那个程度，我就不会让他学了。我经常和周遭的父母交流，深感大家已经不那么盲从了，孩子的兴趣终归是报兴趣班最重要的依据。毕竟能有几个李云迪和郎朗?而且，那么多特长，不必死磕一样，条条大路通罗马。这可能是相比从前，中国父母心态一个最大的转变。”永青说。

6岁女孩豆豆的妈妈碧娟告诉记者，孩子所在的幼儿园目前仍在教算数、拼音。这是学校在集中征求家长意见之后决定的。

她也为豆豆在幼儿园报了英语、绘画和泥工，不过相比这些，她更看重在生活中，潜移默化地帮助孩子培养良好的习惯和坚强的意志力。让她欣慰的是，现在豆豆即便不去上学，早上起来后都会自己规划好一天，有条不紊。

“我不想让我的孩子赢在起跑线倒在终点线，在校期间的领先不算赢，孩子就业后被社会认可才是真正的育儿成功，但在分数定输贏的年代，孩子能不能认可我的做法?我个人是否能永远淡定下去?我不敢肯定。”碧娟说。

小雅向记者讲了最近经历的一件事情：在一个幼小衔接主题的讲座上，一位著名幼教专家确凿地表示，其实学前班可以不用上，这让很多父母都欣慰地松了一口气。但专家接着说：但是，择校是一定要的!因为小学是孩子仅有的一次择校机会!

这让家长们陷入了沉默，也陷入了新一轮的內心纠结：形势这么严峻，竞争这么激烈，那择校是择呢，还是不择呢?

3.幼升小面试题 篇三

【2013协和双语学校面试真题】等量代换：一个西瓜等于3个菠萝，一个菠萝等于4个生梨，问一个西瓜等于几个生梨。其他小朋友有的说是9个，因为一个菠萝等于3个梨。应用题：王大妈有一蓝10个鸡蛋，摔碎5个，又买了6个，问一共有几个？英语：衣服类的单词，Tshirt.dress等等，跟读。

新世界题目，爸爸比妈妈大三岁，四年后，爸爸比妈妈大几岁？

1，3，5，7，9后面是什么？找气球上最大数和最小数

【2013协和虹桥精英班面试题】1）男孩有10个苹果,女孩有4个苹果,问：男孩给几个给女孩，两人一样多？2）五个男生手拉手跳舞，每两个男生里插一个女生，女生有几个？3）六只兔子，有三个笼子，要求把六只兔子关进笼子里然后每个笼子里兔子数量不同。

【2011年逸夫小学面试题】1）有间教室有4个孩子在打牌，打出4张牌后，老师问这4张牌有几种组合方式？2）世博停车场原来有10辆车，开走了3辆，又开来了5辆，现在停车场上有几辆？

【2013平和面试题目分析】1）凡是靠提前学习和具备的能力不考；2）能够提前准备的也不考；3）去年火的题目不考；4）不用电脑考；平和面试着重在孩子的综合素质，包括观察能力、协作精神、勇敢、专注力，逻辑思维能力、表达能力和想象力等。

【2012年海桐小学的面试题】1）12+5=?，3+？=9之类的30以内的口算加法；2）火柴摆成18，让宝宝动2根火柴，变成其他数字；3）找规律，题目是”5 15 5 10“4）看图说话；

5）英语对话、句子跟读和英语儿歌。6）画面物品记忆复述。

【2012年幼升小精选数学题型】1）第一个天平：一端有3个苹果，另一端有6个桃子，天平呈水平状态；第二个天平：一端有2个梨，另一端有6个桃子，天平呈水平状态；第三个天平：一端是一个梨和一个苹果，让小朋友填出另一端该有几个桃子天平才能呈水平状态。2）100以内的数字，倒着数。

【2012年幼升小精选数学题型】3）有一车库进来两辆车，又进来5辆车，又出去3辆车，问最后剩下多少？4）一排小花，花的下面写着数字，是0，8，10。让孩子们填上中间的数。

【2012年幼升小精选数学题型】5）小明和小红共有8个球，小明给小红2个后，两人的球一样多。问原来他俩各有几个球。6）天平一边是数字5和5，另一边是7，怎样才能使两边平衡？

长宁公办愚一：1用七巧板积木拼一个你喜欢的东西2五道20以内加减法3英语提问对答（问名字年龄）4自己家住在哪儿5跳绳和单脚跳6写自己的名字

4.幼升小入学试题 篇四

2、写数：报数字学生书写。

3、10以内加减运算。

4、比较大小：直接比较数字的大小，或者是两堆物体的大小。

5、2只青蛙几张嘴?几只眼睛?几条腿?

6、两个杯子，一大一小，装满水，放同样多的糖，哪杯甜?

7、聊天，看孩子的口头表达能力：

(1)自我介绍，家庭住址、生日时间、父母的工作。

(2)谁最关心你，父母经常争吵什么?

(3)会接电话吗?通常说什么?

(4)有小朋友欺负你么，你怎么办?

(5)喜欢看书吗?哪些?为什么?

8、背诗或唱一首歌。

9、认字：幼儿园、蓝天、电影院、电视等。

10、写出你认识的3个字(考察写字姿势)

11、国家、首都、民族

12、电话：110、119、120

13、节日：5月1日、10月1日、6月1日

14、在商场走失怎么办?地震来了怎么办?下雨天能站在大树下吗?

15、小蝌蚪长大变成?毛毛虫长大变成?

16、水可以做什么?

17、白银像什么?

18、你和小朋友吵过架吗?为什么?你是怎么处理的?

19、门铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做?

5.幼升小面试自我介绍 篇五

幼升小面试自我介绍1

老师、同学们，大家好!

我是一个比较文静听话的男孩子，不爱捣乱，不过偶尔也会淘气。

我是从幼儿园毕业的，在那里我度过了愉快的三年。老师喜欢我，小朋友也喜欢我，当然我也喜欢他们，我们在一起非常开心。我在那里有很多好朋友，我希望在学校里也能这样。

我认识了很多字，但是写得还不太好。妈妈给我买了很多的书，我很喜欢看，现在最喜欢的是英雄故事、军事和科学等方面的。我还喜欢问问题，有时候难住了妈妈，她只好去电脑里查。

为了锻炼身体，我在幼儿园里学了半年武术，老师教了一套拳，可是现在差不多都忘了。我还在少年宫学了半年儿童画，虽然现在画得还不是很好，但是比以前有进步了，我最喜欢画奥特曼。

妈妈从小就要求我要有良好的生活习惯，早睡早起，中午睡午觉，要讲卫生，勤洗手。我努力去做，但是有的时候也犯点小错误，特别是这个假期玩得多了，开学了，又换了新环境，还需要适应。

我的优点是记忆力比较好，认字多，加减法也会一些;性格比较温和、开朗，可以和同伴和睦相处;敢于发言，上课时积极举手回答问题;在幼儿园里帮助老师做力所能及的事情。缺点嘛也有，有时候会犯倔，偶尔有点小气。我的体育方面不是太好，在幼儿园排练舞蹈时老师说我动作不太协调，登高爬低的时候有点胆小，不过我会加强锻炼的。妈妈还说我写作业的时候有点粗心。

妈妈对我的希望是：健康、善良、正直、向上，努力学习，做一个自信、自强、自立的人。

希望老师能对我严格要求、帮助我进步。妈妈爸爸希望我能保持好的视力，不要过早的戴上眼镜，所以保持正确的读书写字姿势很重要，希望您能督促和提醒我，谢谢。

幼升小面试自我介绍2

连句成段：通过一句句简单的句子，让孩子能够先从句子开始，使句与句连接成为一段话。

1、你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？

考察语言表达能力。家长可以通过讲故事，还有多和孩子聊天等方式让孩子爱上说话。

2、你喜欢吃什么？喜欢玩什么？

考察语言表达能力。可以从孩子表达自己想法的过程中，发现孩子的喜好，让孩子在面试过程中更为放松。

3、你家住在哪里？你家有几口人？

考察语言表达能力。家长平时可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似问题生疏了。

4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？

考察语言表达能力。家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的，偶尔可以领他去单位转转，让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊聊天，说说爸爸妈妈小时候的梦想，来引导孩子说出自己的梦想。

5、你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？

考察语言表达能力。家长可以和孩子说说家里的情况，家里有哪些成员，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的顺序。平时也可以让孩子说说班里小朋友，谁爱唱歌，谁爱跳舞，让孩子养成良好表达能力。

6、问姓名，父母姓名，工作单位，住址；

考察语言表达能力和生活常识。家长要注重孩子生活常识的灌输，经常的告诉孩子家里在哪里，附近有哪些标志性建筑，父母的姓名是什么，联系方式是多少等等。常识的积累是保护孩子的方式之一，也为孩子未来发展打下良好基础。

7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园；

考察语言表达能力。家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的事情，比如在幼儿园认识了哪些伙伴，父母的单位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回忆的快乐。

提醒：

自我介绍的时候一定要表现得大方，自信，不要扭扭捏捏。声音要清脆响亮，眼神要和听众老师交流。站立的时候要挺直身体，不要总低头。说话的时候注意下顺序，不要颠三倒

四。孩子自我介绍是考察孩子的表达能力和基本交际能力的，平时注重这方面的训练，孩子一定能够表现不错的。

幼升小面试自我介绍3

我天性活泼，喜爱运动，劈叉、下腰、前桥、后桥，我样样都行，是一名出色的小运动员。去年学校举行小型多样比赛，我获得了x年级女子组跳绳第三名，今年春季运动会上，我获得了x年级女子组100米第四名。

除了体育运动，我还喜欢画画和上网玩电子游戏。班里的许多同学都喜欢我作的画，还有人特意拜我为师呢。不过，比起学英语来，这些都是我的业余爱好。每天我都要听磁带，做练习，它已经成为我日常生活中的头等大事。我已经获得天津市初等英语水平考试二级合格证书，并获得20xx年全国小学生英语竞赛一等奖。我的心愿是英语水平考试三级合格证书能成为我九岁时的生日礼物。

我的缺点是做事马虎，经常丢三落四，因此也曾多次受到老师和家长的批评。老师对我的评语是“战胜马虎你会更加出色”。

幼升小面试自我介绍4

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我叫xxx，今年十二岁，生日是四月十七日，可爱的白羊座，万能的O型血，我毕业于利辛县实验小学。我是那种“静如处女，动如脱兔”的类型，鼻梁上架着一副眼镜，哎！都是电脑惹的祸啊！我个子不算高，不过短小精悍，浓缩就是精华嘛！我的成绩嘛，小学在班上还不错喽，多次获得各科奖项，曾任班长、中队长、大队委和副大队长，也是老师的得意弟子，然而这都已成为过去。在现今这个高手云集的班级里，我已感到了压力。不过我相信，压力就是动力，我一定会努力加油的！我喜欢体育，爱跑步、跳绳和乒乓球，小学还多次在运动会上获奖；我经常参加学校组织的各类活动，表现也比较好，很多时候，都被当成榜样。

以前班上的同学和朋友都上了各自不同的中学，到水二中的很少。所以，在新的环境中，我相信我会认识更多的新朋友，希望大家也能愿意和我交朋友。通过我的描述，相信大家对我有所了解了吧，在接下来的三年的学习期间，希望我们愉快相处。

幼升小面试自我介绍5

老师好!我叫程心玥，11月13号的傍晚我来到这个世界上，所以，我是7岁的鸡宝宝!

我是个快乐的鸡宝宝，我在省文化厅幼儿园上学，我可喜欢我们幼儿园和我们的、张老师和申老师啦!

我很喜欢画画，参加过二次儿童书画国际比赛，并且得了一个特别金奖、四个金奖和二个银奖;

我还特别喜欢跳舞，老师说我的身体条件很好，我会跳《街舞宝贝》、《小戏迷》、《红灯笼》、《手绢舞》、《孔雀舞》…..等等，可多啦;

我还喜欢古筝，妈妈说听我弹古筝是人生最快乐的事情之一!

我喜欢看书、讲故事，虽然我认识的字不多，但是我还是会常常给妈妈讲故事，妈妈听着我的故事，会睡个好觉，妈妈工作很辛苦，我希望妈妈休息好!

幼升小面试自我介绍6

老师好！我叫杨阳，20xx年11月13号的傍晚我来到这个世界上，所以，我是7岁的鸡宝宝！

我是个快乐的鸡宝宝，我在省文化厅幼儿园上学，我可喜欢我们幼儿园和我们的*、张老师和申老师啦！

我很喜欢画画，参加过二次儿童书画国际比赛，并且得了一个特别金奖、四个金奖和二个银奖；我还特别喜欢跳舞，老师说我的身体条件很好，我会跳《街舞宝贝》、《小戏迷》、《红灯笼》、《手绢舞》、《孔雀舞》……等等，可多啦！

我期待着上小学，这样我就长大成为一名小学生啦，我就能学到很多的知识，妈妈说：“只有知识才是真正的财富！”我想知识这个财富一定比宝石还要漂亮，应该是和魔法一样神奇吧！

谢谢老师！

幼升小面试自我介绍7

▼自我介绍：小朋友，今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗?

考察语言表达能力。家长可以给孩子讲故事，然后让孩子复述故事内容，一步步引导孩子表达清晰完整。平时也可以在公众场合有意识让孩子和别人说话，都是锻炼口头表达的好机会。

▼你姓什么?叫什么名字?你今年几岁了?

考察语言表达能力。家长可以通过讲故事，还有多和孩子聊天等方式让孩子爱上说话。

▼你家住在哪里?你家有几口人?

考察语言表达能力。家长平时可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似问题生疏了。

▼你爸爸叫什么名字?你妈妈叫什么名字?干什么的?你长大了想做什么?

考察语言表达能力。家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的，偶尔可以领他去单位转转，让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊聊天，说说爸爸妈妈小时候的梦想，来引导孩子说出自己的梦想。

▼你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢?

考察语言表达能力。家长可以和孩子说说家里的情况，家里有哪些成员，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的顺序。平时也可以让孩子说说班里小朋友，谁爱唱歌，谁爱跳舞，让孩子养成良好表达能力。

▼问姓名、父母姓名、工作单位、住址。

考察语言表达能力和生活常识。家长要注重孩子生活常识的灌输，经常的告诉孩子家里在哪里，附近有哪些标志性建筑，父母的姓名是什么，联系方式是多少等等。常识的积累是保护孩子的方式之一，也为孩子未来发展打下良好基础。

▼聊天：姓名、父母在哪里上班、小时候上什么幼儿园?

考察语言表达能力。家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的事情，比如在幼儿园认识了哪些伙伴，父母的单位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回忆的快乐。

幼升小面试自我介绍8

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我叫杨阳，20xx年11月13号的傍晚我来到这个世界上，所以，我是7岁的鸡宝宝!我是个快乐的鸡宝宝，我在省文化厅幼儿园上学，我可喜欢我们幼儿园和我们的.李老师、张老师和申老师啦!

我很喜欢画画，参加过二次儿童书画国际比赛，并且得了一个特别金奖、四个金奖和二个银奖;我还特别喜欢跳舞，老师说我的身体条件很好，我会跳《街舞宝贝》、《小戏迷》、《红灯笼》、《手绢舞》、《孔雀舞》等等，可多啦;我期待着上小学，这样我就长大成为一名小学生啦，我就能学到很多的知识，妈妈说：“只有知识才是真正的财富!”我想知识这个财富一定比宝石还要漂亮，应该是和魔法一样神奇吧!谢谢老师!

幼升小面试自我介绍9

老师好!

我叫程心玥，20xx年11月13号的傍晚我来到这个世界上，所以，我是7岁的鸡宝宝!

我是个快乐的鸡宝宝，我在省文化厅幼儿园上学，我可喜欢我们幼儿园和我们的xx、张老师和申老师啦!

我很喜欢画画，参加过二次儿童书画国际比赛，并且得了一个特别金奖、四个金奖和二个银奖;

我还特别喜欢跳舞，老师说我的身体条件很好，我会跳《街舞宝贝》、《小戏迷》、《红灯笼》、《手绢舞》、《孔雀舞》…..等等，可多啦;

我还喜欢古筝，妈妈说听我弹古筝是人生最快乐的事情之一!

我喜欢看书、讲故事，虽然我认识的字不多，但是我还是会常常给妈妈讲故事，妈妈听着我的故事，会睡个好觉，妈妈工作很辛苦，我希望妈妈休息好!我叫贺子茗，我喜欢坐飞机的时候看窗外的云，它们很像棉花糖;我很喜欢吃棉花糖……

另外我很喜欢攀岩，我每次都是哭着爬上去、笑着爬下来的，很刺激、很有成功的感觉……我希望有一天爬到的山，去吃天上的棉花糖。

幼升小面试自我介绍10

大家好。我叫xx，你们也可以叫我的英文名。我来自中国。我今年岁了。

正如大家所看到的那样，我有一双大眼睛和一个圆圆的脸蛋。我不是很高，但我很聪明(可爱)。我喜欢英语。有时候，我会和妈妈说英语。妈妈在我的英语学习中给了我很多帮助。我喜欢唱歌，跳舞，画画。我最喜欢的颜色是蓝色。因为我喜欢天空和大海。

我相信这次我会表现的很好。我不会让你们失望的!谢谢大家!

幼升小面试自我介绍11

x

My name is Tina. I’m six years old.My height(身高) is 120 cm, and my weight(体重) is 20 kg.

My favorite food is chocolate. But I can not eat too much，because it ’s not good for my teeth.

I like reading very much. My favorite book is “Dog Man”.I have a pet cat. I like to play games with it every day.

thank you!

幼升小面试自我介绍12

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我叫xxx，20xx年11月13号的傍晚我来到这个世界上，所以，我是7岁的鸡宝宝!

我是个快乐的鸡宝宝，我在省文化厅幼儿园上学，我可喜欢我们幼儿园和我们的李老师、张老师和申老师啦!

我很喜欢画画，参加过二次儿童书画国际比赛，并且得了一个特别金奖、四个金奖和二个银奖;

我还特别喜欢跳舞，老师说我的身体条件很好，我会跳《街舞宝贝》、《小戏迷》、《红灯笼》、《手绢舞》、《孔雀舞》。等等，可多啦;

我还喜欢古筝，妈妈说听我弹古筝是人生最快乐的事情之一!

6.日本:“幼升小”的考试题 篇六

本以为像“幼升小”这么紧张兮兮的事，只发生在身边，没想到日本人民对“幼升小”的重视程度与我们不相上下。从日剧《冷暖人间》和《爆炸妈妈》里，我们嗅到了硝烟的味道。

看《冷暖人间》才明白，在日本，好的小学都是私立学校，要想孩子接受最好的教育，那就得削尖脑袋往私立学校考。但他们的“幼升小”考试不像我们这里只是让孩子认字、做算术或者脑筋急转弯，更多的是想考察孩子的独立性、责任感以及是否拥有良好的生活习惯。而且，父母也要同时进考场——怪不得《爆炸妈妈》里，莲仔妈在儿子考试失败后，气急败坏地对老公吼：“我让你穿灰色西服，你干吗要穿藏青色？这是孩子没考上的惟一原因！”

孩子们考了什么呢？

“收伞”——小朋友能不能把打开的折叠伞收好？这是基本的生活常识，看看家长是否培养了孩子“自己的事情自己做”的习惯；和其他小朋友一起做游戏——考察孩子的合作精神，重视友情程度；你喜欢你爸爸妈妈的哪些地方——如果整天吵架、打麻将的家庭，孩子会给出什么答案呢？

这跟《爆炸妈妈》里的题有一拼：面试官会问家长孩子的优缺点各是什么；孩子是不是喜欢吃妈妈做的饭；休息日，爸爸会带孩子去哪里玩；什么时候，感受到孩子长大了⋯⋯

这些题出得真好，深谙教育之道的校长一定懂得：只有家庭氛围好，孩子的成长才会顺利，区区学习成绩何足挂齿？而参加完考试的家庭一定也会重新思考自家的亲子关系，这无疑对整个家庭关系是有积极意义的。

考试结束，老师们纳闷：一向认真努力的莲仔怎么会落榜呢？幼儿园园长一语道破天机：“这孩子太听话，老师说啥他干啥。开朗、有发展潜力的孩子才会被选中！”下一所学校的面试就要开始了，老师们紧张得胃疼，园长也在历任园长的照片前祈祷，因为“升学率”直接关乎幼儿园的声誉啊。园长严厉警告老师：“请诸位铭记，让孩子们在复习期间轻松愉快地度过每一天，是你们的责任！”

孩子们的情况又如何？莲仔强打精神配合妈妈在家里演习另一所学校的面试，这时，爸爸因为与发小闹矛盾垂头丧气地回到家。敏感的孩子立马问道：“爸爸是因为我没考上才这样吗？”争吵中，莲仔妈给了倒霉催的莲爸一耳刮子，孩子受不了了，哭着跑了出去。5、6岁的小屁孩啊，受得了这么大压力吗？

尽管有好朋友佑树一家在校门口大喊加油并且跳舞助威，但莲仔还是没考上。一向低眉顺眼的大辉妈因为儿子金榜题名变得趾高气昂，别的家长见了她也是点头哈腰，还邀请她开班为妈妈们传授考试秘诀，整个是一副翻身咸鱼把歌唱的状态⋯⋯

权高位重的莲仔妈因为孩子落榜被折磨得像日本林黛玉似的，不吃不喝甚至连妆都不化了。莲仔想吃妈妈做的烤蛋糕，但妈妈根本不理他，所以，当佑树问他圣诞有什么愿望时，他哀伤地说：“圣诞老人不会来我家了，因为我没考上好学校。我不要圣诞礼物，我只希望妈妈开心起来。”孩子的懂事远远超过了我们想像，夫复何求？！

圣诞茶话会上，莲仔妈受尽了以大辉妈为首的一帮老娘们的冷嘲热讽。你以为她会愤怒地跑开，回家挥舞皮鞭逼儿子苦读考上私立小学为她争气吗？没有！大人们在吵架，孩子们却毫无芥蒂地玩作一团，莲仔妈被感动了，出人意料地淡定：“我的孩子虽然失败了，但他没有沮丧，反而为我担心，我很内疚，觉得自己从前做错了。”

妈妈终于笑了，莲仔得到了他最想要的圣诞礼物。这个似乎从不知道“笑”是什么的孩子，终于也笑了。

孩子们和爸爸妈妈们都得到了成长。只是这成长的代价，在孩子们幼小的心里会烙下什么印记呢？恐怕只有孩子们自己知道吧。

7.幼升小的自我介绍 篇七

小朋友，今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗?

考察语言表达能力。家长可以给孩子讲故事，然后让孩子复述故事内容，一步步引导孩子表达清晰完整。平时也可以在公众场合有意识让孩子和别人说话，都是锻炼口头表达的好机会。

你姓什么?叫什么名字?你今年几岁了?

考察语言表达能力。家长可以通过讲故事，还有多和孩子聊天等方式让孩子爱上说话。

你家住在哪里?你家有几口人?

考察语言表达能力。家长平时可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似问题生疏了。

你爸爸叫什么名字?干什么的?你母亲叫什么名字?干什么的?你长大了想做什么?

考察语言表达能力。家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的，偶尔可以领他去单位转转，让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊聊天，说说爸爸妈妈小时候的梦想，来引导孩子说出自己的梦想。

你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢?

考察语言表达能力。家长可以和孩子说说家里的情况，家里有哪些成员，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的顺序。平时也可以让孩子说说班里小朋友，谁爱唱歌，谁爱跳舞，让孩子养成良好表现。

问姓名，父母姓名，工作单位，住址

考察语言表达能力和生活常识。家长要注重孩子生活常识的灌输，经常的告诉孩子家里在哪里，附近有哪些标志性建筑，父母的姓名是什么，联系方式是多少等等。常识的积累是保护孩子的方式之一，也为孩子未来发展打下良好基础。

父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园

考察语言表达能力。家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的`事情，比如在幼儿园认识了哪些伙伴，父母的单位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回忆的快乐。

专家提醒：

8.幼升小，我给女儿开了个小会 篇八

怎么办？

咨询了好多同事朋友，有的主张：小学就是玩的，不用紧张；也有的说：得抓紧，陪写陪读特别累……听谁的？

还是听自己的吧！灵光一闪，跟女儿说：上学，可是你人生中的大事。咱们开个小会，讨论一下你的小学生活和可能遇到的问题。

人生大事，比如结婚、乔迁，都是要举办仪式的，意思是告诉当事人：这事不是闹着玩的，得用心对待。孩子升入小学，也得弄个仪式！鲜花？气球？礼炮？算了吧！开会也算仪式呢！这也属于“中国特色”。

不过，说完之后是N久的沉默……呃，坦白说，是因为我还没准备好到底怎么开这个会。

女儿对这“小会”充满期待，每天我下班回到家，第一句话就是：妈妈，今天开小会吗？

终于，问到离开学还有一天的时候，我正式召开了这次会议。女儿早早拿了小板凳坐在我的对面作认真聆听状，旁听者是爸爸。

我四处打听、上网搜索幼升小的一些常见问题：上学放学的接送，上课听讲，下课活动，跟同学的相处……并根据自己小时候的学习经验和体会，制作了解决问题的可行方案。因为准备充分，小会开了一个半小时，这期间女儿都没有离开过座位，听得非常认真。

比如，提到作业问题，我讲到每天回家第一件事是要先把作业写好，要不拖拖拉拉，把时间都浪费了。没想到我就这么一说，加上开会的正式气氛一烘托，特别有效果。

女儿放学了，爸爸不在家，妈妈没下班，她就按照我小会上说的，自己回家马上做作业。等我下班回家后，基本已经写完了。然后我们一起吃饭，练琴，嘿嘿……

小会上强调了认真听课的问题，我特别叮嘱她：一定要认真听讲，有不会的，下课之后问老师。这一点，她也听进去了，听课非常认真，受到老师多次表扬。

老师布置的作业，每次不等老师发校讯通，她都已经完整准确地做完了。这也是开会的收获哦！

课间十分钟，要先把下一节课用的书本文具准备好，再去上厕所、喝水、活动。

过马路是家长都担心的事情。事实上，孩子对自己的安全的重视绝对不亚于家长的重视，过马路的时候，女儿总是左看右看N久，确保安全之后，才快速通过。这些，是每天目送女儿上学的老公告诉我的……

就这样，女儿顺利渡过了幼升小的转折期。没有遇到大问题，小问题小会上基本已经事先提到了，她也没有太惊慌失措。现在，她的小学生活过得挺愉快。

9.幼升小家长注意事项 篇九

一、帮孩子做好入学心理准备

了解学校生活是入学前家长所需要做的重要工作之一，您不妨：

——向孩子介绍学校历史及现状，言语之中充满怀念、向往、自豪和期望之情，激发热爱学校的情感。

——到学校参观，最好带他参观小学，让他亲身体会一下学校里宽大的校舍，学生上课时良好的课堂秩序，小学生大声回答老师提出的问题时所表现出来的语言表达能力，以及小学生能写会算的技能，使孩子对小学生产生敬仰羡慕的心情，渴望自己也能成为一名小学生，同时熟悉并欣赏校园环境，认识教学区、生活区、活动区，顺便可以进行简单的爱护花草树木及学校公共设施的教育。

——请大孩子讲学校生活，畅谈学校好玩的地方、学习的乐趣、老师的要求、课堂纪律、作业规范、伙伴交流、少先队活动等。

——模仿游戏，家长可以组织几个孩子或和孩子一起模仿上课的游戏，分别扮演老师、学生，让孩子在游戏中不知不觉地熟悉课堂学习习惯，学会基本的课堂常规，如怎么坐、怎么站、怎么举手、用多大音量回答问题以及基本礼貌用语等。

二、对孩子进行安全教育准备

安全是孩子上学最须注意的事项，近年来校园事故的频繁发生表明：及早对孩子进行学校安全教育是入学前准备的重要内容之一。

——游戏安全。小学活动器戒高而大，场地硬、学生多，老师也不可能随时呵护在学生左右，所以一定要及早吩咐孩子课间活动时守秩序，不推挤，不疯跑，不要扔石子、玩木棍。

——接送安全。一般小学都规定家长在距校门50米处接送孩子，所以家长要事先同孩子约好接送地点，嘱咐孩子家长没来时原地等待，不乱跑，不跟别人走，去同学家一定要先同家长商量。

——上学、放学路上安全。家长提前带孩子往学校步行几次，每次重复讲关键地点路标及安全注意事项；教育孩子注意车辆、陌生人、同伴游戏等问题；牢记“放学就回家，不和陌生人讲话”的原则。

——饮食卫生安全。教育孩子不买小摊上的食品；饭前便后一定要洗手；只用自己的杯子喝水；做眼保健操时手脏就别乱揉等。

——要特别关照孩子。裤衩和背心覆盖的地方任何人不得冒犯；尽量不和淘气的男生玩；不用外面的抽水马桶。

以防万一，最好给孩子准备一张IP电话卡并教给他使用方法，便于非常时期可以和父母取得联系；在孩子书包某个隐蔽角落装点零钱，藏在只有孩子自己知道的地方，经常检查是否还在，用于防止坏人劫持或遇到高年级校园暴力时的“救命钱”，严禁孩子非紧急时使用。

三、家庭学习环境的准备

孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容： ——孩子们一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、举止文明、关系和谐的家长。特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩，孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的行动，所以家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。

——给孩子提供一个固定的学习地点。孩子在学校里有固定的座位，在座位上的任务就是学习；在家里，孩子也应当有个固定的地方学习，它的作用主要是在于形成一种学习的地点定向，就是说，每当孩子在习惯的地方坐下来，便条件反射般地想到学习，犹如医生走进病房，科学家走进实验室，即刻来了精神一样，心理学上叫地点动力定型，所以，家长要为孩子腾出一个用来读书做功课的专门地点，给孩子准备独立的学习小空间：可以是房间的一个角落或单独一个房间，重在安静、整洁。

——为孩子准备高度适宜的桌椅。椅子的高度一般以孩子的双脚能平放地面为宜；桌子的高度应正好在孩子坐下后的心窝高度；桌面别太小，因为现在书的开本都比较大；桌面忌用易使注意力降低的浅颜色或亮丽色，最好选择深色桌面，或给桌面铺上墨绿的台布；桌子的位置最好面对着墙摆放，墙上不要有任何容易引起孩子分心的贴画；桌子左侧是窗户，以保证自然左侧采光；窗户最好贴上一层透光但不透明的膜，保证他看不到外面的景色与活动。

——为孩子选择好台灯：光质一般用光线柔和的磨沙白炽灯；照度为15或25瓦（太亮了会产生眩光，使得瞳孔收缩，眼睛疲劳度增加、学习效率降低）；采光方向必须是正左侧取光（前面会产生反射光，眩目）；灯罩必须完全不透光；灯罩还必须将灯泡全部遮蔽；光源的高度应该与脸等高；灯臂应可调整；开关要安全、方便。

——为孩子买个书柜，供他把不用的书籍等有条理地存放进去，便于查找使用，免得堆在一起。

您在给孩子布置学习小空间，购买新书包、学习用具、生活用品时，最好让孩子也参与进来，出出主意，发表意见，让他感受“要上学了”的喜悦。

四、孩子良好习惯的准备

孩子在小学低年级是养成良好习惯的关键时期，家长可千万别掉以轻心。

——生活习惯。学习习惯是在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯难有多大改进，而低年级的学习习惯往往是从孩子的生活习惯迁移而来的，所以好多学习习惯是上学前就开始准备的：规律生活；早睡早起；遵守作息常规；遵守幼儿园常规；文明礼貌；物品放置顺序化、固定化、用完即归等。

——学习习惯。专心与认真；爱护书籍与文具；正确阅读与书写习惯；及时复习与巩固；独立完成老师或家长布置的任务；学会自己收拾书包、码放书本、整理文具盒、准备用具；正确的握笔姿势和看书、写字姿势；不形成“橡皮依赖症”等。另外，学习能力方面的准备还包括：认识钟表，知道时间；认识页码，会翻页，找题号；认识课表：语文、数学、英语、美术、品德、写字、体育、科学、音乐；生活中识字：班级、男女厕所等。

——注意培养孩子有意识锻炼身体的习惯，因为学校有体育达标，一年级的体育达标包括50米跑、2X25米往返跑、立定跳远、投沙包、坐位体前屈、跳绳、踢毽子等，家长要注意及早做准备，指导孩子跑步、跳绳的运动技巧。

五、良好生活方式的准备

开学前，暑假可以带孩子尽情地游玩，增长见识。但至少开学前一周要恢复正常规律的生活，确保健康的身体、饱满的精神迎接开学。

由于小学一般不提供早饭，如果不吃或吃不好早餐，孩子一般上午第二节课时就进入低血糖阶段，这会严重影响大脑的能量供应，从而导致孩子的智力下降和思维迟钝，而学校会把语文、数学、外语等认知类的主要课程安排在上午，因而孩子不吃早饭会严重影响学习。

上小学之后便没有了午休，孩子必须由二次睡眠变为一次睡眠，大脑从早晨必须开始持续工作十多个小时，所以孩子必须学会休息并且休息得好，才能恢复体力、智力，消除疲劳。入学前2周，家长就开始每天坚持让孩子早睡早起，养成良好的作息习惯。

开学的1-2周内，孩子由于适应新环境、适应紧张的学校生活，极容易上火，饮食方面家长要注意调整好；10月底11月初秋冬之交气候变化，孩子入学压力释放，生病进入高峰期，家长也要积极预防。

六、孩子入学档案的准备

帮助孩子了解自己、学会介绍自己，会写自己的名字、电话号码；记得家庭地址、父母单位、生日；家长可以和孩子一起准备入学个人档案：身体基本信息、家庭联络方式、有无特殊疾病史、有无过敏体质或有无过敏食物、艺术能力、孩子的肢体运动能力情况等等。有了这个档案可以帮助老师尽快了解孩子，让老师看到家长对孩子的重视和家校共育的希望，使家校沟通有良好的开端。

七、生活用品的准备

孩子上学除了学习用品外，还需要准备一些生活用品，如秋冬季节要喝热水，要给孩子准备一个保温的水壶或带盖的水杯；室内室外温差大的地方还应该给孩子准备个马甲；春夏天孩子每天可以带矿泉水瓶（较轻）；衣兜里要装包手纸；如果孩子中午在学校吃营养配餐，最好为孩子准备个饭兜，里面装小桌布、饭盆、汤盆、勺子等。

家长还要关注孩子自理能力等的培养，因为有研究表明，孩子入学时自理能力、学习技能、同伴交往、生活习惯等问题最为严重。

10.幼升小的自我介绍【优秀】 篇十

当来到一个新环境中，我们时常会需要作自我介绍，用自我介绍往往可以让他人有一定的了解。那么什么样的自我介绍才合适呢？以下是小编收集整理的幼升小的自我介绍【优秀7篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼升小的自我介绍【优秀7篇】1

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我叫xxx，今年6岁，生日是四月十七日，可爱的白羊座，万能的O型血。我是那种“静如处女，动如脱兔”的类型，鼻梁上架着一副眼镜，哎！都是电脑惹的祸啊！我个子不算高，不过短小精悍，浓缩就是精华嘛！我的成绩嘛，小学在班上还不错喽，多次获得各科奖项，曾任班长、中队长、大队委与副大队长，也是老师的得意弟子，然而这都已成为过去。在现今这个高手云集的班级里，我已感到了压力。不过我相信，压力就是动力，我一定会努力加油的！我喜欢体育，爱跑步、跳绳与乒乓球，幼儿园还多次在运动会上获奖；我经常参加学校组织的各类活动，表现也比较好，非常多时候，都被当成榜样。

以前班上的同学与朋友都上了各自不同的地方，到水二中的非常少。所以，在新的环境中，我相信我会认识更多的新朋友，希望大家也能愿意与我交朋友。通过我的描述，相信大家对我有所了解了吧，在接下来的6年的学习期间，希望我们愉快相处。

幼升小的自我介绍【优秀7篇】2

我叫张xxx，今年6岁。我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的。我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。

我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文考试来说吧，我有些会写的.词都写错了。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。我特别喜欢与别人打赌。输了，嘟着嘴巴就走。要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝。有一次，我与同学打赌，这位同学说身上有200元钱，我想：“谁会有这么多钱呀，分时是吹牛”。就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料，他对我说：“我是骗你的”。这时，我笑着高呼：“我赢了！我赢了！哈哈！这就是我。

幼升小的自我介绍【优秀7篇】3

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我叫xxx，今年十二岁，生日是四月十七日，可爱的白羊座，万能的O型血，我毕业于利辛县实验小学。我是那种“静如处女，动如脱兔”的类型，鼻梁上架着一副眼镜，哎！都是电脑惹的祸啊！我个子不算高，不过短小精悍，浓缩就是精华嘛！我的成绩嘛，小学在班上还不错喽，多次获得各科奖项，曾任班长、中队长、大队委和副大队长，也是老师的得意弟子，然而这都已成为过去。在现今这个高手云集的班级里，我已感到了压力。不过我相信，压力就是动力，我一定会努力加油的！我喜欢体育，爱跑步、跳绳和乒乓球，小学还多次在运动会上获奖；我经常参加学校组织的各类活动，表现也比较好，很多时候，都被当成榜样。

以前班上的同学和朋友都上了各自不同的中学，到水二中的很少。所以，在新的环境中，我相信我会认识更多的新朋友，希望大家也能愿意和我交朋友。通过我的描述，相信大家对我有所了解了吧，在接下来的三年的学习期间，希望我们愉快相处。

幼升小的自我介绍【优秀7篇】4

各位同学们，大家好，我的名字叫xxx。在学校里，这是我与大家的第4次见面，想必大家对我还不是非常熟悉。所以，下面我就为大家做一个简单的自我介绍。我今年6岁，圆圆的脸上，镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似两把大扫帚，在圆圆的鼻子下面，长着一张能说会道的嘴巴。我生活在一个甜蜜的四口之家中，我的妈妈是一位老师，在三中工作，也就是我现在所处的学校。我的爸爸同样也是一位老师，在岱岳乡中心校工作，我的姐姐呢，是一个品学兼优的学生今年在中学读高中一年级。

我生性好动，是个开朗活泼的孩子。我酷爱体育运动，尤其是球类这一方面的。比如：足球、篮球、羽毛球、乒乓球……也由于开朗活泼的缘故，我非常爱笑，一笑起来，那双小小的眼睛就眯成了一条缝。各位同学，既然我们分在了一个班级中，就应当在学习中相互交流，在生活中相互扶持帮助，我的目标是在几年后的中、幼儿园升小学考出优异的成绩，为家人争光。可是，要想取得优异的成绩，就得付出艰辛的努力，为此，我将坚持不懈。朋友，那你的目标是什么呢，你愿不愿意为之付出努力吗？让我们一起努力吧！这就是我，一个开朗活泼的男孩，愿为目标而付出努力的人。

幼升小的自我介绍【优秀7篇】5

老师好！我叫杨阳，20xx年11月13号的傍晚我来到这个世界上，所以，我是7岁的鸡宝宝！

我是个快乐的鸡宝宝，我在省文化厅幼儿园上学，我可喜欢我们幼儿园和我们的李老师、张老师和申老师啦！

我很喜欢画画，参加过二次儿童书画国际比赛，并且得了一个特别金奖、四个金奖和二个银奖；我还特别喜欢跳舞，老师说我的身体条件很好，我会跳《街舞宝贝》、《小戏迷》、《红灯笼》、《手绢舞》、《孔雀舞》等等，可多啦；

我期待着上小学，这样我就长大成为一名小学生啦，我就能学到很多的知识，妈妈说：“只有知识才是真正的财富！”我想知识这个财富一定比宝石还要漂亮，应该是和魔法一样神奇吧！

谢谢老师！

幼升小的自我介绍【优秀7篇】6

老师、同学们，大家好！

我是一个比较文静听话的男孩子，不爱捣乱，不过偶尔也会淘气。

我是从xxxx幼儿园毕业的，在那里我度过了愉快的三年。老师喜欢我，小朋友也喜欢我，当然我也喜欢他们，我们在一起非常开心。我在那里有很多好朋友，我希望在学校里也能这样。

我认识了很多字，但是写得还不太好。妈妈给我买了很多的书，我很喜欢看，现在最喜欢的是英雄故事、军事和科学等方面的。我还喜欢问问题，有时候难住了妈妈，她只好去电脑里查。

为了锻炼身体，我在幼儿园里学了半年武术，老师教了一套拳，可是现在差不多都忘了。我还在少年宫学了半年儿童画，虽然现在画得还不是很好，但是比以前有进步了，我最喜欢画奥特曼。

妈妈从小就要求我要有良好的生活习惯，早睡早起，中午睡午觉，要讲卫生，勤洗手。我努力去做，但是有的时候也犯点小错误，特别是这个假期玩得多了，开学了，又换了新环境，还需要适应。

我的优点是记忆力比较好，认字多，加减法也会一些；性格比较温和、开朗，可以和同伴和睦相处；敢于发言，上课时积极举手回答问题；在幼儿园里帮助老师做力所能及的事情。缺点嘛也有，有时候会犯倔，偶尔有点小气。我的体育方面不是太好，在幼儿园排练舞蹈时老师说我动作不太协调，登高爬低的时候有点胆小，不过我会加强锻炼的。妈妈还说我写作业的时候有点粗心。

妈妈对我的希望是：健康、善良、正直、向上，努力学习，做一个自信、自强、自立的人。

希望老师能对我严格要求、帮助我进步。妈妈爸爸希望我能保持好的视力，不要过早的戴上眼镜，所以保持正确的读书写字姿势很重要，希望您能督促和提醒我，谢谢。

幼升小的自我介绍【优秀7篇】7

敬爱的老师们：

你们好!

我是来自火星幼儿园的XX小朋友，很感谢正在认真看我简历的老师们哦!谢谢你们对XX的关注啦!

我在火星幼儿园学习到了很多东西，每天我们都会和其他小朋友一起唱歌、一起跳舞、一起吃饭，还会一起手拉着手去厕所!在幼儿园的每一天我都很开心。也非常喜欢我们幼儿园的橙子老师，她会教我们怎么去和小朋友们交朋友，怎样去装饰一颗圣诞树，还会给我们讲很多可爱的小故事，教会我们去把美好的事物拿出来和大家分享!

当我不在幼儿园学习的时候，我会去学习画画、游泳，而且我非常喜欢唱歌。可是我不会轮滑，不过我一定要学会它!每次在画画和游泳的时候我都觉得自己像在游乐场一样，很开心很开心。

现在我就快要长大了，妈妈说幼儿园的教室已经太小了装不下我，所以我得去上小学。然后我就开始一直在幻想小学的教室、小学的黑板、小学的桌子板凳，甚至是小学里的粉笔擦会不会都比我们幼儿园的大很多呢?

所以，非常希望能够在小学学习哦!老师们你们一定会喜欢我的!

最后，祝各位老师天天开心!

每天都很开心的XX

11.上海幼升小新政策 篇十一

2016上海小学入学政策 ， 上海幼升小

【上海小学分区】

黄浦区 卢湾区 徐汇区 长宁区 静安区 普陀区 闸北区 虹口区 杨浦区 闵行区 宝山区 嘉定区 浦东新区

金山区 松江区 青浦区 奉贤区

【上海小学推荐】

上海小学排名

上海小学名录

独家:上海幼升小

上海重点小学

【2016上海小学入学政策】

一、适龄儿童如何进行小学入学信息登记?

20小学招生入学对象为：9月1日至8月31日期间出生，年满6周岁的本市户籍适龄儿童和符合条件的非本市户籍适龄儿童。所有符合条件的适龄儿童均须进行小学入学信息登记。

2月25日前，家长须对适龄儿童入学的相关人口信息(适龄儿童姓名、性别、身份证号、户籍地址、居住地址，以及监护人居住证或临时居住证信息、就业失业登记信息等)进行比对确认，如与实际情况不符，应到公安或人保部门补办或更正信息。符合入学条件的非本市户籍适龄儿童所持的《上海市临时居住证》上的实际居住地址，应与父母所持居住证(或临时居住证)上的实际居住地址相一致。

4月9日-4月23日为小学入学信息登记日：

在园适龄儿童家长在幼儿园登记孩子入学信息，获取《上海市小学入学信息登记表》。本市户籍人户分离的适龄儿童在进行入学信息登记时，家长可选择在户籍地就读还是在居住地就读的意愿，事先请关注各区县教育行政部门公布的本市户籍人户分离的适龄儿童入学实施细则。

未入园适龄儿童家长携带相关证件，前往各区县教育行政部门指定的登记点为孩子进行入学信息登记，获取《上海市小学入学信息登记表》。

完成入学信息登记后，家长可通过手机获取“上海基础教育”发出的短信：“XXX家长：您好!您孩子的入学信息登记已完成，您可登录***shrxbm***查看招生政策及您孩子的相关入学通知。用户名为您孩子的身份证件号码;初始密码：XXXXXX。《上海市小学入学信息登记表》为您孩子入学报名的重要凭证，请妥善保管。【上海基础教育】”

4月23日为本市小学入学信息登记截止日，所登记的入学信息不再变动。

二、本市公办小学如何进行报名验证?

5月21日-5月22日为全市公办小学报名验证日：

本市户籍儿童家长须带领适龄儿童，携带户口簿、《上海市小学入学信息登记表》、预防接种证，在居住地登记就读的还需携带《本市户籍人户分离人员居住登记申请回执》或廉租房相关材料证明等。

非本市户籍儿童家长须带领适龄儿童，携带户口簿、《上海市小学入学信息登记表》、预防接种证、父母一方有效的《上海市居住证》(或《上海市临时居住证》和《就业失业登记证》)，适龄儿童本人的《上海市临时居住证》等证件。

各区县指定的报名验证点将对适龄儿童家长携带的证件进行验证，并通过居住证读卡机对适龄儿童本人及父母居住证件和证件有效期限进行验证，通过有关信息系统对随迁子女父母灵活就业登记证明进行信息比对。

2月4日，上海市教委公布了《2016年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》，2016年，上海市将继续应用“上海市义务教育入学报名系统”(www.shrxbm.cn)，系统于4月5日向社会开放。

《实施意见》还强调，严禁义务教育阶段学校在招生计划之外自行招收学生;不得举办重点班、实验班，不得以任何形式进行文化测试选拔并按照测试成绩分班，不得将招生入学工作与奥数成绩、英语(精品课)星级考等各类学科竞赛、等级考试证书挂钩。

此外，3月31日前，各区县将公布上海市户籍“人户分离”适龄儿童入学实施细则。

政策与去年相差不大，但细节有不少改进

据澎湃新闻了解，此次《实施意见》相比于，在政策上没有大的变化，但是细节上有了不少新的改进。具体而言：

一是优化入学报名信息服务。2016年，上海市将继续应用“上海市义务教育入学报名系统”(www.shrxbm.cn)，该入学报名系统于2016年4月5日向社会开放。适龄儿童、少年的家长可通过入学报名系统，及时了解市教委公布的招生政策和招生政策问答;查阅各区县教育局公布的义务教育阶段学校招生入学实施办法、学校划片招生的范围;查询子女入学相关信息以及民办中小学面谈、录取通知等。

二是优化小学入学信息登记。2016年，上海市继续实行小学一年级新生入学信息登记办法。年满6周岁(209月1日-208月31日出生)本市户籍的适龄儿童和符合条件的非本市户籍的适龄儿童，均须先进行入学信息登记。

12.幼升小个人简历 篇十二

性别：男

出生日期：.**.**

家庭地址：(略)

户籍所在地：(略)

家庭情况：

父亲：******

学历：***

工作单位：(略)

母亲：******

学历：***

工作单位：(略)

学习经历：

(1)2岁4个月入园(江岸区***幼儿园，武汉市一级一类园，英语特色)，适应并热爱集体生活。

(2)5岁半开始接受来自美国的“瑞思英语”全英文培训，喜欢上英语课，会写26个英文字母。

(3)已学习完汉语拼音，识字量500左右。

(4)掌握2位数加减法。

爱好、特长：

文艺方面：

(1)5岁半师从**乐团大提琴演奏家****老师，学习大提琴。

(2)在学习大提琴的同时，学习钢琴，乐感良好。

(3)4岁参加**学院“儿童视唱练耳培训班”，建立了比较好的音乐基础，目前正在**学院参加考级科目“音乐基础知识”的学习。

(4)美术：4岁开始在业余美校上课，接受较正规的美术培训。

体育方面：

(1)4岁开始在**大学参加游泳培训，目前已经掌握蛙泳，仰泳，正在学习自由泳。

(2)会轮滑

附：相关照片

**同学性格开朗，爱好广泛，全面发展。

(1)爱好运动，喜欢游泳，轮滑：