七年级上语文测试卷

七年级上语文测试卷（10篇）

1.七年级上语文测试卷 篇一

人教版小学二年级语文上学期第七单元测试卷及答案

第七单元提升练习

一、看拼音,写词语。

二、按要求填表。

三、把下面的词语补充完整。

和风( )( )

风( )日( )

( )淡( )轻

( )平( )静

( )起( )涌

( )调( )顺

四、 在括号里填上合适的词语。

一片片( ) 一把把( )

一条条( ) 一口口( )

一行行( ) 一朵朵( )

一座座( ) 一只只( )

五、选字填空。

帕 怕 拍

1.我( )了一下桌子。

2.风把我的手( )吹走了。

3.我( )老师批评我不好好写作业。

玩 顽

4.雾是个淘气又( )皮的孩子。

5.周六,我要去小红家( )。

仍 扔

6.他生病了却( )然坚持上学。

7.他不应该把果皮( )在地上。

六、下面句子中的“打”可以用哪些词来代替?

1.妈妈一边看电视,一边打毛衣。 ( )

2.你打哪儿来?( )

3.从前,这里的村民要到很远的地方去打水。( )

4.教师节那天,我送给李老师一打鲜花。( )

七、用“/”画去下面各组词中不属于同一类的词。

1.燕子 蜻蜓 大雁 翠鸟

2.耳朵 眼睛 嘴巴 说话

3.黄瓜 丝瓜 西瓜 南瓜

4.铅笔 菜刀 书包 尺子

八、根据课文内容填空。

1.,恐惊天上人。

2.天苍苍,野茫茫, 。

3.九九加一九, 。

九、课外阅读。

贝 壳

海滩上的景象真是奇妙,到处是各色各样的贝壳,有白的,有红的,还有浅黄的、粉蓝的……真是五颜六色。它们的.形状实在逗人,有的是圆圆的,背上光溜溜的;有的是圆锥形的,花纹一圈圈地向下绕;还有的像各种各样的小动物,栩栩如生。

1.这一段话共有 句。第一句主要介绍了贝壳的 ,第二句介绍了贝壳的。

2.“还有的像各种各样的小动物”一句,把比作 。

3.写句子。

海滩上的贝壳就像各种各样的小动物,有的像 ,有的像 ,还有的像 ,真 !

十、我会猜。

白色花,无人栽,一夜北风遍天地,

无根无枝又无叶,此花原从天上来。

打一自然现象:( )

十一、

雪孩子又回来了,想象一下小白兔与雪孩子见了面会说什么,做什么。请你以“雪孩子又回来了”为题,续编故事。

参考答案

一、手帕 互相 浑身 散步 水汽 无论

二、方 10 旁边 巾 8 手帕 止 7 步行

三、细 雨 和 丽 云 风 风 浪 风 云 风 雨

四、云 伞 鱼 井 字 花 桥 鸟

五、1.拍 2.帕 3.怕 4.顽 5.玩 6.仍 7.扔

六、1.织 2.从 3.取 4.束

七、画去:1.蜻蜓 2.说话 3.西瓜 4.菜刀

八、1.不敢高声语 2.风吹草低见牛羊 3.耕牛遍地走

九、1.2 颜色 形状 2.贝壳 小动物

3.小狗 小猫 小鸡 漂亮

十、雪花

十一、提示:可以发挥想象,但要符合情理和逻辑。表述要完整、流畅。

2.七年级上语文测试卷 篇二

1. 2m=8, 则4m的值为______.

2. 用科学计数法表示0.000 000 406, 结果是______.

3. 如图, 要得到AB∥CD, 只需要添加一个条件, 这个条件可以是______. (填一个你认为正确的条件即可)

4. 如图a是长方形纸带, ∠DEF=25°, 将纸带沿EF折叠成图b, 再沿BF折叠成图c, 则图c中的∠CFE的度数是______°.

5. 一个多边形的每一个外角都是60°, 则这个多边形是______边形, 它的内角和是______°.

6. 如图:内、外两个四边形都是正方形, 阴影部分的宽为3, 且面积为51, 则内部小正方形的面积是______.

7. 如图所示, 两个正方形的边长分别为a和b, 如果a+b=10, ab=20, 那么阴影部分的面积是______.

8. 若a2+ma+36是一个完全平方式, 则m=______.

9. 如图, 将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上, ∠1=30°, ∠2=50°, 则∠3的度数等于______.

10. 如图, △ABC中, ∠A=90°, AB=AC, BD平分∠ABC, DE⊥BC于E, 如果BC=10 cm, 则△DEC的周长是______cm.

二、选一选

11. 下列各式从左到右的变形, 是因式分解的是 () .

12.下列各组数中是方程4x+y=10的解的有 () .

A.1个B.2个C.3个D.4个

13. 下列计算, 正确的是 () .

14.用加减消元法解方程组时, 有下列四种变形, 其中正确的是 () .

15. 若等腰三角形的两边长分别是3和6, 则这个三角形的周长是 () .

A.12 B.15 C.12或15 D.9

16. 下列各式能用平方差公式进行计算的是 () .

A. (x-3) (-x+3) B. (a+2b) (2a-b)

C. (a-1) (-a-1) D. (x-3) 2

17. 画△ABC中AB边上的高, 下列画法中正确的是 () .

18.如图, 在△ABC中, ∠C=50°, 按图中虚线将∠C剪去后, ∠1+∠2等于 () .

A.230°B.210°C.130°D.310°

三、解答题

19.计算下列各式:

(1) (a+b) 2 (a-b) 2; (2) (a-3) (a+3) (a2+9) ; (3) (m-2n+3) (m+2n-3) .

20.化简求值: (2a+b) 2- (3a-b) 2+5a (a-b) , 其中

21.把下列各式分解因式:

22.已知关于x、y的方程组

(1) 若用代入法求解, 可由 (1) 得:x=______, (3)

把 (3) 代入 (2) 解得:y=______, 将其代入 (3) 解得:x=______, ∴原方程组的解为______.

(2) 若此方程组的解x、y互为相反数, 求这个方程组的解及m的值.

23.如图:已知∠B=∠BGD, ∠DGF=∠F, 求证:∠B+∠F=180°.

请你认真完成下面的填空.

证明:∵∠B=∠BGD ( 已知) ,

24.已知△ABC的三边a, b, c满足a2-b2=ac-bc, 试判断△ABC的形状.

25.如图, ∠1+∠2=180°, ∠DAE=∠BCF, DA平分∠BDF.

(1) AE与FC会平行吗?说明理由. (2) AD与BC的位置关系如何?说明理由. (3) BC平分∠DBE吗?说明理由.

26. 已知△ABC中, ∠A=x°.

(1) 如图1, 若∠ABC和∠ACB的角平分线相交于点O, 则用x表示∠BOC=______°;

(2) 如图2, 若∠ABC和∠ACB的三等分线相交于点O1、O2, 则用x表示∠BO1C=______°;

(3) 如图3, 若∠ABC和∠ACB的n等分线相交于点O1、O2、…、On-1, 则用x表示∠BO1C=______°.

27. 7年级 (1) 班的同学到水库调查了解今年的汛情.水库一共有10个泄洪闸, 现在水库水位已超过安全线, 上游的河水仍以一个不变的速度流入水库. 同学们经过一天的观察和测量, 做了如下记录:上午打开一个泄洪闸, 在2小时内水位继续上涨了0.06米;下午再打开2个泄洪闸后, 4小时内水位下降了0.1米.目前水位仍超过安全线1.2米.

(1) 求河水流入使水位上升速度及每个闸门泄洪可使水位下降速度;

(2) 如果共打开5个泄洪闸, 还需几个小时水位降到安全线?

3.七年级上语文测试卷 篇三

基础知识百花园

3．成语填空并分类。

( )通( )大

大( )无( )

( )神( )主

若( )若( )

波( )壮( )

蹑( )蹑( )

描写人物的成语：__________

描写景色的成语：______________

4．下面两层意思，能够用“仍然”“果然”两个词中的哪一个连起来，写成一句话，并写下来。

我再次改变了实验步骤。

没有出现想要的现象。

5．写出句子的意思：孰为汝多知乎?

__________________

日积月累菜蜜园

按要求填空

1．名言警句：愿乘风_______ ，面壁_______。

2．歇后语：孔夫子搬家——_______；

3．对对联：上联：四海皆春_______，

下联：_______，

横批：_______ 。

4．把古诗中的千古名句补充完整：

(4)_______，要留清白在人间。

(2)千磨万击还坚劲，_______。

(3)_______，明月何时照我还。

(4)谁言寸草心，_______。

口语交际趣味园

丁丁和冬冬在打电话，请你发挥想象，写上冬冬的话，使他们的对话合理紧凑。

丁丁：你好，冬冬，我是丁丁。你找我有事吗?

冬冬：_____________

丁丁：噢!没问题!

冬冬：_____________

丁丁：还有什么要求?尽管说。

冬冬：_____________

丁丁：不客气，这是应该的。再见!

阅读思考大观园

1．根据课文《凡卡》写一段话，说明凡卡的不幸遭遇，试着用下面的词语，语句要通顺。

痛苦 幸福 欢乐 想念

2．用课文題目填空。

本学期我们学习了素有甲天下之称的《______》，跟随老舍游赏《______》，共同感受大兴安岭的亲切、舒服，又与巴金先生畅游了《______》领略了榕树的大，鸟儿的多。欣赏美景之后，我们的心情不能平静，因为这样的景致，有些已被破坏，看着满目疮痍的地球，我们不由得发自内心地要向全世界呼吁：“保护环境吧，我们人类的《_______ 》。”

请从上面这段话中的三处美景中选择一个，为其写一句保护环境的宣传标语。

3．阅读课文段，回答问题。

大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

(1)“嗬!好大的雪啊!”这句话应读出怎样的语气?(答案不止一个。)()

A．兴奋B．厌恶C．惊喜D．平静

(2)“蓬松松”给人一种像棉花一样松软、轻飘飘的感觉。“沉甸甸”给人一种像铁块一样沉重的感觉。用这两个词形容同一个事物——雪球，是否矛盾?选择正确答案填在括号里。()

A．矛盾。这两个词是一对反义词，不能同时用来形容同一个事物。

B．不矛盾。从外形上看，堆在松柏上的雪球显得很轻，但是他们堆得很厚，将树枝都压弯了，从这里更能看出雪下得大。

C．说不清楚，不了解作者的意图。

4．阅读短文，回答问題。

迷惑敌人的迷彩服

在现代战争中，侦察仪器越来越先进，部队的行动很容易被对方发现。为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。迷彩服上五颜六色的花纹和周围的自然景物色彩十分相近，反射红外光波的能力也与周围自然景物反射光波的能力相似，所以敌人用肉眼看不见，而且现代化的仪器也不容易发现。

现在，有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案，进一步增强了遂，惑敌人的能力。

(1)按要求改写句子。

①有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案。

缩句：_____________

②为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。

改成“被”字句：_____________

③敌人用肉眼看不见。

改成反问句：_____________

(2)回答问题：说说迷彩服为什么能迷惑敌人?

毛主席爱读书的故事

毛主席一生特别喜爱读书。

几十年来，毛主席日夜(操劳 操心)党和国家的大事，工作一直是很忙的。可毛主席总是挤出时间来读书，_______在出差的列车上，______不放过读书的机会。

有一年夏天，毛主席出差到武汉，在大“火炉”里，毛主席每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他(有趣风趣)地对工作人员说：“读书、学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学到了知识!”

毛主席在床上、办公桌上、饭桌上都放着书。一有(机会 空闲)就手不释卷地看起来，他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当长时间沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭。工作人员催促他。他总是笑着说：“还有一点儿，看完再吃。”

毛主席一生读了多少书，没法估计。除了读马列著作外，古代的和外国的许多哲学家的著作，他也都读过。文学方面的书，毛主席特别喜欢李白、李贺、李商隐的诗和辛弃疾的词。

毛主席有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1949年出国时还随身带着。从50年代到60年代，毛主席总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。

1．将文章( )里不恰当的词语划去。

2．在文中“_____”处填上合适的关联词。

3．联系上下文，回答问题：

(1)“在大‘火炉’里，毛主席每天晚上坚持看书。汗水不断地顺着脸颊往下淌。”这句话表现毛主席_____________

(2)“每当沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭。”这句话说明毛主席_____________

4．读完文章，你有什么想说的?请写下来。

快乐习作园

4.七年级语文下册期中测试卷 篇四

1、B2、C3、C4、D 5、略6、略

二、古文阅读

1、略 2、(1)过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。

(2)在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。

3、本文写到了口技人表演的两个场面：一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形;二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。

4.言之成理即可。如：我认为可信。因为口技人的表演技艺非常高超，他已完全把听众带入了火灾的情景之中，就如看电影、电视一样，明知是假的，我们的心情也常随着剧情的变化而变化。听众有这样的反应完全是情理之中的事。

三、现代文阅读

(一)1.①“我”喜欢鸟、爱护鸟，“我儿子”逮鸟;②“我”思念鸟，“我儿子”对鸟不再来无所谓。

2.充满着警惕和敌意。(或：高度戒备地注视)

3.急切盼望鸟儿回来。

4.①“一下”表示小鸟对“我”一点留恋之心都没有;②更突出“我”那种失落的心情。

5.呼唤人世间的温情和关爱。

(二) 1、略。2、示例：A这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好了随时救援儿子的一切准备，体现了父爱的深沉。

B体现了父亲对儿子的理解和尊重，注重对孩子的独立性格的培养。

C父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字，这是情不自禁的担心，又一次点出了父亲对儿子的关爱。

D因为父亲这时清楚地知道，儿子已经精疲力竭，用尽了最后一点力量。父亲对儿子的那种特殊的关爱，至此表露得淋漓尽致。

3、①表明这是儿子的劳动成果;强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。②是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩。

4、示例：①经历：爸爸教我学骑自行车时，看到我摔倒了，他也不扶我，而是让我自己站起来。渐渐地我从跌倒中掌握了要领，学会骑车。(事例要扣住“独立”的含义，表意清楚即可)②启示：在生活中要学会独立，学会克服困难，战胜自己。(答题扣住“独立”和“战胜困难”即可)

5.七年级语文上册第一单元测试卷 篇五

（考试时间150分钟 总分120分）

班级： 姓名： 得分：

一、积累与运用。（24分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.抚摸（fū）

应和（hâ）

栖息（qī）．．．B.锥形（zhuī）薄雪（bó）

贮蓄（zhù）．．．

济南（jǐ）．

烘托（hōnɡ）．C.干涸（hã）

嘹亮（liáo）

啜泣（zhuì）蜷曲（juǎn）．．．．D.清冽（liâ）

嶙峋（xún）

酝酿（niànɡ）竦峙（zhì）．．．．2.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（）（3分）

A.看了旁边的解说，现场不少小朋友恍然大悟，原来这“魔术”利用的是人．．．．类视错觉原理。

B.据英国《太阳报》报道，印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。在这4年中，他们形影不离。．．．．C.经过一小时的奋战，他终于苦心孤诣地完成了作业。．．．．D.党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置，让经济发展和促进就业良性互动，让劳动者各得其所。．．．．3.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A.为了防止H7N9疫情不再反弹，市领导要求各部门加强管理，制定严密的防范措施。

B.对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责备吗？ C.上一世纪，在这片神奇的土地上曾发生过一场血战。

D.同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。4.默写。（3分）

（1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山___________，水___________，太阳的脸___________。

（2）___________，百草丰茂。___________，洪波涌起。日月之行，___________；星汉灿烂，___________。5.下面四个句子表达的意思基本相同，但说法不同。如果你看到某同学穿的衣服非常漂亮，你要告诉别的同学，应选择的句子是（）（3分）

A.她穿的衣服还算漂亮。B.她穿的衣服难道不漂亮吗？ C.她穿的衣服漂亮的过了头。D.她穿的衣服真漂亮！

6.教师节期间，有位同学给自己的历史老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引领我们追求无穷知识。

请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.综合性学习。（6分）

班级开展以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）请你通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。（2分）示例：“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头。“灾”的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。

提示：豕（shǐ）：猪。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请阅读下面两则材料，概括“家”是什么。（2分）

材料一在美国洛杉矶，有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说要送他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你的家吗？”“那是我的房子。”富翁说。

材料二卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人。他本来有一个40口人的大家庭，可战争使他的亲人有的离散，有的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿时，第一句话就是：“我又有家了。”

___________________________________________________________________________________________________________________________________（3）请结合你自己的体验，仿照下面的语句，写出你对家的感受和认识，与大家交流。（2分）

家是冬日午后的阳光，有令你怦然心动的温暖与温馨；________________ __________，________________________________；______________________ ___________，_________________________________。

二、阅读与鉴赏。（46分）

（一）阅读下面诗歌，完成8～10题。（8分）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

8.“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________ 9.全诗表达了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？（3分）10.对这首诗赏析不正确的一项是（）（3分）

A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川宽阔博大的胸襟。

B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。

C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。D.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。

（二）阅读《春（节选）》，回答11～13题。（9分）

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

11.本段写春天的花美。从文段中可以看出，春天的花美在哪里？（2分）____________________________________________________________ 12.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹着”改成“叫着”好不好？为什么？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13.作者写野花用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？（4分）____________________________________________________________

（三）（2015·安徽中考改编）阅读下面的文章，回答14～16题。（10分）

槐 花

季羡林

①自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。

②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中，但从来没有认真注意过这种花树——惯了。

③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。

④“真好看呀！这真是奇迹！” ⑤“什么奇迹呀？” ⑥“你们这样的花树。”

⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。” ⑧“多得很就不了不起了吗？”

⑨我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。【B】

⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有过类似的情景。我在海得拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹：

“真好看呀!简直神奇极了！” “什么神奇？” “这木棉花。”

“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”

【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友（当然不是同一个人）瞪大眼睛了。

在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？

我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机，融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了，槐树上的白花仿佛更白了，人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹、鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。

（选自《季羡林散文集》，有删改）

【注释】①氤氲（yīnyūn）：形容烟或云气浓郁。

14.文章③～段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（）（3分）我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。A.【A】处 C.【C】处

B.【B】处 D.【D】处

16.“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样才能达到这种效果？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）阅读下面的选文，完成17～20题。（19分）

夏 天

（英）爱德华·托马斯

丘陵草原远处，白天与黑夜的空气浸透了忍冬（植物名）和新干草的清香。在这里散步好还是静静躺着也好，是雨好还是日头好，是刮风好还是风和日丽的天气更好，我们还是让一个十二月的审判日来决定吧。

一天，雨下起来，无风，所有的运动都在黑黢黢的天空错综交叉地进行。天空混沌却使大地尽头显得格外美丽，比天空更显明亮。那是因为草地的绿色与丁香在生亮，因为假升麻花的黄色在添彩，因为正在成熟的玉米在随风轻轻地摇曳。

然而，到了第二天，太阳早早地热起来。潮湿的干草蒸汽缭绕，散发着香甜。一团团气向南飘去，丝丝缕缕地落进一个山谷。叶繁枝茂的紫杉暖融融如果实墙壁，粘稠的芳香从墨角兰和百里香中释放出来，又被来来往往的蝴蝶扇向四方。在这鲜花和翅膀的金黄与艳紫的热烈映衬下，湿漉漉的云彩正在拥拥挤挤地飘行，穿过蓝蓝的天空，沿着起伏的山头，呈现着融化的冰雪特有的灰白颜色。云团的巨大阴影久久地笼罩在干草上方，在更加暗淡的丘谷里，风把中午前不停滴水的灌木丛吹得沙沙作响。夜过去的另一个早晨，蔚蓝的天空铺着高悬的白净的薄云。几阵强劲的晨风吹过，高空仿佛涟漪粼粼，云波起伏。千军万马似乎一下子停止了激战，而战斗留下的所有残痕一览无余，历历在目。将士们放下了武器，和平在天空是广阔的、雪白的，唯有大地色彩斑斓——瞧瞧风铃草的湛蓝，蕨丛和活跃的荆豆间杂的玫瑰的浓紫，沙地上的欧石椟和毛地黄粉色一片，薄荷花酷似古色古香的丁香，白花锈线菊简直如同泡沫。水边有柳兰的桃红色、飞蓬的淡黄色，丘陵草原有龙胆的浅紫色和岩蔷薇的嫩黄色。在那些小而密的伊甸园里是无边无际的青枝绿叶，这里的荨麻、白芷和悬钩子创造出了那些深深的小路两边斜坡上的每一个夏天。上千只雨燕上下翻飞，仿佛在群山最高处遇上了猛烈的风，掠过那个面向大海的大军营、军营的三座坟墓和苍老的荆棘，俯冲向耸立在下面玉米地、老式院落周围的栗树林。

山上的夜晚别有一番景象。榛树枝儿把低悬的满月破成了一团碎亮点。丘陵地带高高地隆向了明亮的夜空——它们一定是在自己的宁静中向上隆起的，一边还慢慢地吸着长气。月儿吊在半天空，正好悬在丘陵地带那条长长弯线的中央。丘陵上方，一条梯形白云平展开来，云脚下闪烁着一汪宽阔的塘水。丘谷的其他地方则一片漆黑，伸手不见五指，唯有几盏零散的灯历历在目。近处一块草地沐浴着月光，一眼望去像是一个湖。山上每片湿汲汲的叶子晶莹明亮，使悬在上面的星星黯然失色。

风息了，但是一英里长的树林从它们的叶子上下着雨。弄出了风声，每滴参差掉下的水珠从最近的枝杈坠落，清晰可闻，一种令人神往的声音，仿佛它们在一遍遍泄露阵雨的吻。空气自身沉甸甸的，如同蜂蜜酒多加了紫杉、红松和百里香的芬芳。

17.文章描绘的是何时何地的自然景色？（3分）

_______________________________________________________ 18.本文是一篇优美的散文。请你以读书笔记的形式，对文中画线句，做简要的点评。（提示：点评可谈语句的表达效果，可说自己喜欢的理由。）（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19.最后一段中所写的“一种令人神往的声音”，具体指什么？（2分）_______________________________________________________ 20.将选文第四自然段和冰心的《绿的歌》中的一段文字做比较，然后回答问题。（10分）

这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画！那是有一年的冬天，我回到我的故乡去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树，衬以遍地的萋萋的芳草。“绿”把我包围起来了。我从惊喜而沉入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。

① 分别用文中的一个四字短语概括选文和选段的内容。（4分）_______________

______________ ②从描写的角度，比较两段文字写景的异同。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ③阅读了两个描写绿色景物的文段后，你觉得对自己的写作有什么帮助吗？请写出一点与大家共享。（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________

三、写作与表达。（50分）21.按下面题目和要求作文。

美无处不有，美无处不在。在你的生活中，一定会有美好的人、事、景、物，给你留下美好的印象。请以“我发现了_________的美”为题，写一篇文章。

要求：①先把题目补充完整；②感情真挚，文通字顺；③不少于500字。

第一单元测试卷参考答案

1.D

2.C

3.C 4.（1）朗润起来了

涨起来了

红起来了（2）树木丛生

秋风萧瑟

若出其中

若出其里

5.D 6.你文思如泉涌，像一本无所不知的词典，引领我们走进文学殿堂。（语文老师）你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。（音乐老师）

7.(1)“宀”是房子，豕(猪)养在房子里，有房子又有猪，就像个“家”了。“家”字的构造，反映了远古时期人们对富足安定生活的向往。(2)家不等于房子，仅仅有亲人也是不够的，它意味着亲情、温馨和关爱。(3)家是潮涨潮落的大海有让你享受不尽的呵护与包容家是遮风挡雨的港湾有使你激动不已的关心与慰藉

8.“悬”是笔笔直直地高挂的样子。作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静等大景。

9.思念故乡。乡书何处达，归雁洛阳边。10.D 11.春天的花美在热烈，美在色彩，美在香味。

12.不好。因为“闹”字不但写出了蜜蜂的声音，还写出了蜜蜂争喧的场景，内容更丰富，而“叫”只是从声音方面来写。

13.比喻、拟人，使野花鲜活生动，形象逼真。

14.①印度朋友看见槐花非常惊讶。②“我”看到木棉花大为慨叹。（或：①印度朋友看见槐花非常惊讶，引起“我”对槐花的注意。②“我”看到木棉花大为慨叹，印度朋友迷惑不解。）

15.B 16.同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察；对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光（或“新的眼光”）看待。

17.夏天丘陵平原的自然景色。

18.作者用夸张、比喻等修辞手法形象地描绘出了晨风吹过后的景象，表现了作者欣赏美景的愉快心情。

19.夏天树林里的露珠滴落声。20.①月光普照

绿意迎人

6.七年级上语文测试卷 篇六

A. 马达加斯加岛东部B. 澳大利亚东部

C. 巴西东南部 D. 日本东部

2. 下图中的曲线为海洋表层海水等温线，箭头为洋流流向，下列叙述正确的是（ ）

A. 甲为南半球暖流 B. 乙为北半球暖流

C. 甲为北半球寒流 D. 乙为南半球寒流

3. 有关洋流对地理环境影响的叙述，正确的是（ ）

A. 加快了海洋污染物的净化速度，缩小了污染范围

B. 西欧温带海洋性气候的形成主要是受寒流影响

C. 秘鲁沿岸寒暖流交汇处，形成世界著名的渔场

D. 促进高低纬度之间热量的输送和交换，维持全球热量平衡

4. 读“某海域等深线和表层年平均等温线分布图”，乙处洋流可能是（ ）

A. 加那利寒流 B. 西澳大利亚寒流

C. 加利福尼亚寒流 D. 千岛寒流

下左图为我国某河流河道示意图，甲为一河心沙洲，下右图为该洲一年内面积变化统计图，读图完成5～6题。

5. 该河位于我国的（ ）

A. 东北地区 B. 西北地区

C. 东南地区 D. 西南地区

6. 对于该河的叙述，正确的是（ ）

A. 若P河道为该河主航道，则该河段的流向为东北流向西南

B. 若河流上游修筑水坝，则河心洲面积增长速度减慢

C. 若该河段为自西向东流，则Q河道将慢慢变浅

D. 河心沙洲常发育在河流上游水流较快的地方

下图为某河流局部水系及甲地平均径流量曲线和降水量柱状图。完成7～8题。

7. 图中甲地河流搬运能力最弱的时期是（ ）

A. 11月至次年1月 B. 2月至4月

C. 5月至7月 D. 8月至10月

8. 甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是（ ）

A. 蒸发旺盛B. 河道弯曲

C. 地势起伏 D. 湿地调储

读某大洋局部环流示意图，完成9～10题。

9. 如果该海域完全位于东半球. 那么下列洋流中属于图示大洋环流的是（ ）

A. 墨西哥湾暖流B. 加利福尼亚寒流

C. 东澳大利亚暖流D. 西澳大利亚寒流

10.与图中②海岸相比，④海岸（ ）

A. 气温较高，空气湿度较小

B. 气温较高，空气湿度较大

C. 气温较低，空气湿度较大

D. 气温较低，空气湿度较小

下图为某沿海地区，图中T1、T2为甲洋流流经区域等温线的分布状况，读图回答11题。

11. 若甲洋流所处纬度是30°，那么下列洋流中，能与其构成完整洋流系统的是（ ）

①本格拉寒流 ②千岛寒流 ③秘鲁寒流 ④西风漂流 ⑤南赤道暖流 ⑥东澳大利亚暖流

A. 甲→②→⑤→① B. ④→①→⑤→甲

C. ③→甲→⑥→② D. ⑥→④→甲→⑤

12. 下图示意某海域表层海水温度分布。读图回答下列问题。

（1）指出该海域表层海水温度分布规律，并分析其原因。

（2）简述M附近海域表层海水温度异常对沿岸气候产生的影响。

13. 阅读材料，回答下列问题。

2011年8月13日壳牌石油公司英国分公司一处位于北海海域的油田发生漏油事故。

（1）海洋污染主要来源于陆地污染物的排放，以及海洋上的_____和_____ 。目前最严重的世界性海洋污染是_________________________。

（2）该海域泄露的石油向东北方向扩散，原因是_______________。

（3）该海域有世界著名的北海渔场，其形成原因是_______________ 。石油泄漏可能会对海洋生物产生哪些影响？

（4）保护海洋环境要遵循__________原则、以防为主原则、统筹兼顾原则和__________ 原则。

14. 自古以来，兴修水利就与社会发展密切相关。水利是农业的命脉。水利工作主要包括水害防治、水资源开发利用和水资源保护等。我国西南地区多年平均年降雨量1198mm，大部地区年雨量的70%～90%集中在5～10月，年雨量从东南向西北逐渐减少。

（1）从农业持续发展的角度，概述西南地区水利工作的主要措施。

云南哀牢山中的哈尼梯田始建于2500年前，仅集中连片的梯田达上万亩，级数多达3000多级，2009年大旱中依靠其完善巧妙的灌溉系统保证了当地的农业生产。

（2）评价云南哈尼梯田的游览价值。

7.七年级上语文测试卷 篇七

一、积累与运用

1、D（A、瞬shùn 凝níng B、啜chuò C、骚sāo）

2、B（A、紧—惊、昏—晕；C、冀—翼；D、桨—浆、恰—怡）

3、B（宽怒——宽恕）

4、B

5、C

6、A7、C（宽恕：宽容饶恕）

8、D

9、D（A、“无时无刻”用词不正确；B、缺主语；C、“闻到”与“鸟语”矛盾；）

10、A

二、阅读理解

11、B

12、A

13、C

14、D

15、B

16、D

17、C

18、A（强：通“僵”，僵硬。）

19、C（余：第一人称，我。而不是“空余时”）20、D

21、C

22、B

23、C

24、D

25、B

三、课外阅读：

26、A。

27、过分地看轻自己（毫无根据地自己看不起自己）。

28、维护自己的尊严和形象（不想让杰克看到自己的狼狈相）。尽管我的衣服半湿，感觉难受，但我脸上始终保持着平和自然的微小。

29、老师居然冒着滂沱大雨来教课。30、比喻。

31、杰克对中国人有偏见，以高傲的态度对待“我”；经过努力，赢得了杰克的称赞。

32、杰克在学习中一次次失败，但“我”没有嘲笑他，相反一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。丰富的知识（或“一定的才能”，或“教学的艺术”）。

33、重要的不在于外表，而在于品质。

34、写作： 略

人教版七年级上语文第二单元测试卷参考答案

一、语言积累及运用（20分）

1.B 2． A 3.C 4.C 5．仿写。略6．略

二、阅读理解（50分）

（一）7．D 8．A 9．C 10．C 11.D

(二)、12．D 13．C 14．A 15．C

（三）16．C 17．讽刺了办事情不能坚持到底，三心二意，半途而废的人

18．拟人。突出了猎狗做事没有耐心，三心二意的性格，使故事更具有讽刺性

四、19、不好，“活泼”多用来形容人的性格的生动自然不呆板；“活跃”多指行动进展积极有力。20、指溪水流动时发出的悦耳的声响。

21、溪水随季节的不同，水流量发出的声音也不同，由此反映出大地有关季节、物候、河水流量等方面的情况。

22、冰冻状态 解冻状态

23、春回大地的信息

24、拟人化的写法

三、写作 略

七年级上册语文单元测试卷

（三）参考答案：

1-5 DBCCC 6-10 DCDAC 11-15 DDBCD 16-20 DCDBC 21-25 BCDBC

26、夕阳西下，断肠人在天涯

27、海日生残夜，江春入旧年

28、杨花落尽子规啼；我寄愁心与明月

29、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 30、与后文形成对比，突出了教室里春意盎然。

31、萌动 蔓延

32、草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。

33、热爱春天热爱大自然的感情；和谐美好的关系。

34、为老师跟自己一起领略春光而会意的笑

35、略

初中语文七年级上第四单元过关测试试卷答案

1——5DDCBD 6——10BDDBB

11——15CCABD

16——20CDDAD

21——25ABBAC 26——28略

29、①短期气候预测的意义；②短期气候预测的含义；③短期气候预测的作用；④短期气候预测系统发展的进程；⑤短期气候预测的局限性。30、示例：如果你认为短期气候预测就是每天电视广播里的天气预报，那就错了。或：短期气候预测不是每天电视广播里的天气预报。运用设问句，可以引起人们的思考，引起人们的阅读兴趣。

31、短期气候预测是相对于长期气候预测和天气预报，以“月”、“季”“半年”“一年”为时间概念的气候预测。

32、但；而。

33、同义成语：变化多端、千变万化、瞬息万变、变化无常。反义成语：一成不变、始终如一。

七年级语文（上）第五单元测试题【答案】

1、B

2、B

3、A

4、C

5、D

6、D

7、C

8、C

9、A

10、C

11、C

12、B

13、D

14、C

15、B

16、B

17、C

18、B

19、B 20、A

21、C

22、C

23、D

24、D

25、C、26, 似曾相识燕归来 27却话巴山夜雨时。28, 我寄愁心与明月 29, 问渠那得清如许 30, 鞠躬尽瘁孔明兴汉室

31、第一件事：男孩用葡萄核种葡萄，遭到父亲的粗暴对待。第二件事：女孩用葡萄核种葡萄，得到父亲的暗中帮助。

32、要点：萌芽，可以理解为孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。（或：以“萌芽”为题，寄寓了作者这样的希望和心情：家长、教师以及一切关

心孩子成长的人们，都要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵的“萌芽”。）

33、①知道，我每天都给葡萄浇水，可是爸爸说我“执迷不悟”，还把花盆摔破了„„

②女孩的父亲能理解孩子的心，尊重孩子的感情。（言之成理即可）

七年级上册语文第六单元 检测题答案 1．（1）D chéng（2）C chèn（3）D xuàn（4）Bbì 2.D

3、D

4、C

5、C

6、B 7.D 8.C 9.B 10.C 11.C 12.C 13.D 14.D 15.A 16.B 17.B 18(2)(3)(1)19.D 20.C 21.C 22.B 23.B 24--27略

28、（1）有识之士（2）炉火纯青（3）一落千丈（4）价值连城

29、人们以拥有一只鸡为荣，„„有几个国家的国旗上出现了鸡的图案。30、出生 问世 降临

31、不可以删除。因为这一内容是前文情节发展的一个必然结果。有了它，文章的主题得到了进一步的深化，增强了讽刺意义。

32、鸡家族为拯救自身命运和人类做的斗争。

33、（1）对（2）对（3）错（4）错

34、略

七年级上册语文期中测试卷A答案

一、积累与运用

1、B

2、A

3、A

4、D

5．C

6、B 7、1、志在千里、烈士暮年

2、青山郭外斜

3、竹篱间肥硕的瓜果

4、学而不思则罔，思而不学则殆

二、阅读与探究

（一）1、（1）见藐小之物；（2）以土砾凸者为丘。

2、（1）所以、因此；（2）通“僵”，僵硬；（3）用鞭子打；（4）慢慢的。

3、（1）心里这样想，那成百上千的蚊子果然变成了白鹤。（2）舌头一吐出来，两只虫子就全被它吞吃了。

4、明察秋毫、怡然自得、庞然大物。

5、沈复，《浮生六记·闲情记趣》。

6、富有观察力和想象力，善于发现生活中的美。

（二）1、小心翼翼 有了信心 信心大增 产生成就感 作用：这个词具体而详尽地表现了我由害怕困难到增强信心到战胜困难的全过程，描写具体细致。

2、先“啜泣一会儿”是写作者被自己的行动感动了，对自己敢下悬崖，感到有点儿害怕，又感到十分高兴。最后，为自己产生巨大的成就而感动。

3、“探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步。这个词表现了我的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此处不合适。

4、略

（三）1、春草图、春花图。

2、这个句子采用拟人手法，写出春草富有生命活力的特点，“钻”写出了春草顽强的生命力，“偷偷的”写出小草在不经意间长出的顽皮可爱的情态。

3、从侧面烘托春草长势之旺，写出人们对春草的喜爱，也写出春天来后人们都焕发出生命的活力。

4、当成争强好胜、热情奔放的人来写，表现春天百花齐放、百花争艳的盎然生机。

5、闭上眼，仿佛树上已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

6、只要是写春天的诗句即可。如：满园春色关不住，一枝红杏出墙来；日出江花红胜火。春来江水绿如蓝，等等。

（二）1、zhǎn rù 憧憬

2、因为“丈夫不仅自己身亡，而且最后还被法庭判成加害者。”

3、进一步突现他们家庭的贫穷，为下文故事发展作铺垫。

4、她不忍心让孩子和她一起苦熬岁月。（没有信心和勇气坚持下去）

5、他没有把豆子煮好。

6、儿子的坚强给了她生活下去的信念。（从儿子身上看到了希望）

7、母亲----艰辛抚养两个儿子，并且最终战胜死亡。大儿子----承担家务，体谅母亲，给了母亲生活的信念。

三、创新写作 略

七年级语文上册期中测试卷B答案

一、积累与运用

1C

2D

3C

4A

5D

6、C（宽恕：宽容饶恕）

7、D 8、1、曲径通幽处，禅房花木深

2、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

3、己所不欲，勿施于人

二、阅读与探究

（一）9、打发、消磨、尽量回避生命的利用，无视它的存在。

10、C

11、不赞同。因为“哲人”们总是把生命的利用看作是一件苦事、一件贱物。其实不然，生命是值得称颂、富有乐趣的，不可以白白虚度。（只要能结合选文内容，言之成理即可，如果能联系自身实际则更好）

12、它值得称颂，富有乐趣。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，不能白白虚度。本学期学过的课文《理想》、《行道树》、《人生寓言》、《我的信念》都与本文主题有关。（只要回答出一篇课文即可。）

13、糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。

（二）14、A

15、密密地斜织着

柳枝横着飞

16、绿

青

黄

箭头

瀑布

17、不行，“掀”字写出红闪的威力大，而“撕”字的气势力度不如“掀”字。

（三）18、教诲，教导；迷惑；教给，举出

19、敏捷而又爱好学习，不以向不如自己的人请教为耻辱；

见到贤人就向他学习，希望能和他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有和他相似的毛病。

20、温故知新、举一反三

21、知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。春晨的绿似一曲萦绕耳际的仙乐。

三、创新写作略

七年级上册语文期末测试卷A答案

一、积累与运用

1、.D

2、Ｄ

3、Ｄ

4、Ｂ

5、Ｄ

6、Ｂ

7、Ｃ

8、①作比较 列数字 ②打比方 ③作诠释 ④打比方

9、（1）、三人行，必有我师焉。（2）、风正一帆悬。海日生残夜，（3）、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（4）、如：乡书何处达，归雁洛阳边。/举头望明月，低头思故乡。/夕阳西下，断肠人在天涯。（5）、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

二、阅读与探究

（一）10 百花争艳 轻盈、细密、润泽 11答案示例：如“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”一句话中，化被动为主动，尤其是“逼”字传神，形象写出了小草在春雨的滋润下，鲜绿的样子。这句话从侧面写春雨，表达了作者对春雨的喜爱之情。12 比喻、拟人、排比 13 斜织

（二）14、“招牌”是商店的标志，这里用“招牌”比喻云是天气变化的标志，这个比喻准确，形象地说明了看云和识天气的密切关系。15．姿态万千

云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。16.揭示该段中心

总结对前四句

17.阴森

乌云密布

变化无常

18.①‖②③④‖⑤总—分—总

（三）19.（1）我（2）被（3）用鞭子打（4）它，指虾蟆（5）偷（6）有人（7）这（8）减少

20.（1）把草从当作树林，把小虫蚂蚁当作野兽，把泥土石砾凸出的当作山丘，凹下去的当作山沟。（2）如果知道这不合道义，就应该赶快停止了，怎么还要等到来年呢？ 21发现了缺点错误应及时改正，不能拖延迟疑

（四）22、B

23、电子计算机

24、人的大脑能不断适应飞速发展的技术环境；将来人工智能也许会完全取代自然智能。

25、D

三、创新写作 略

七年级上册语文期末测试卷B答案

一、1.D 2.B 3.A 4.C 5.B 6.符合格式，“想象”用上恰当的比喻即可 7.（1）己所不欲，勿施于人（2）一山放过一山拦（3）老骥伏枥（4）枯藤老树昏鸦（5）禅房花木深（6）却话巴山夜雨时（7）无可奈何花落去

二、（一）1．（1）约定（2）玩，游戏（3）丢下，舍弃（4）回头看

2．陈太丘与友人相约，过时不候。友人对他的不等候极为不满，并大肆指责，元方对父亲的友人不满，进行有力的反击，使其感到惭愧。

3．“过中不至”失礼在友人，与人相约要讲诚信，守时也是做人的起码准则之一，误时是不礼貌的。“太丘舍去”无需指责，但是如果不是非常着急办事，稍加等候也未尝不可。这两者都应以顾全大局为重。

1“君与家君期日中”2“日中不至”是“君”不守信约；4．○，“家君”“过中”才去，无错；○3“对子骂父”○，是“君”失礼。5．言之有理即可。

（二）1．（1）因为“我”已感受到与亲人的隔膜所带来的凄楚（无助、委屈、脆弱等）。（2）“分伙”之初的快乐是初次品尝自由（自主、独立）带来的快乐，“分伙”结束时的快乐是重新感受家庭温暖（亲情、关心）带来的快乐。2．（1）母亲决定让女儿经受一次锻炼，在生活中碰壁，然后自己回心转意；（2）既表现了母亲的慈爱，又表现了母亲善解人意（或照顾女儿的自尊）。3．细节一：“家人在饭桌上吃饭，不时地看我”。表明家人对“我”的关心。细节二：“把书竖起来挡住家人的视线”，表明家人仍然在看着“我”，不放心“我”。细节三：“母亲在我以往坐的位置上放一副筷子”，“以往坐的”表明女儿在母亲心中的位置一直没变。4．通过反复的手法，进一步点明全文的主旨。

（三）1．绿色蝈蝈 法 法布尔

2．外表特征：“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”内存特征：食性和勇敢精神。3．难于了解其食物习性，不易找到喂养它们的食物。

4．指鹰，因为它进攻比它弱的东西，而蝈蝈进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物。5．亲切、喜爱之情。勇敢精神。

8.二年级语文上册第七单元测试卷 篇八

一、大声读出来,看你能读出几个词语。

二、看拼音,写词语。

1.我很爱听《bēi jīng（       ）欢迎你》这首歌。

2.《亮剑》是一部zhàn  zhēng（        ）片。

3.过年时,姐姐买了一身yùn  dòng（        ）装。

三、把下列词语补充完整。

德(  )望(  )        助人(  )(  )

一鼓(  )(  )        (  )街(  )巷

(  )吟(  )唱        夜(  )降(  )

四、照样子,写词语。

例:(宁静)的夏夜

(     )的长颈鹿     (      )的小猪

五、句子小练习。

1.照样子,写句子。

例:伯伯、叔叔、阿姨,有的种地,有的纺纱,都忙着搞生产。

有的    ,有的      。

例:水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。

,    好像      一样。

2.把词语宝宝排成一句通顺的话,并加上标点。

春节 最大的 一年中 节日 是

树梢 嫩绿的 金光 闪着

六、根据课文内容填空并回答问题。

1.小妹妹撅着      的小辫,紧紧地跟在这     后面,她咬着唇儿提着      轻轻地           地跑,心里却希望自己          !

2.奥运五环有    色的、   色的、  色的`、  色的、  色的,这五个圆环代表      。其中黄色代表   ,绿色代表      ,五个圆环连在一起代表          。

3.《一个都不少》中的马老师听到小狐狸走得很慢后,收起了笑容,这是为什么呢?

七、阅读短文,回答问题。

豌豆五兄弟

豆荚妈妈“啪”的一声裂开了,从里面蹦出了五兄弟。

看到外面这么精彩,它们想去外面闯闯。

它们走了一会儿,看到前面铁皮人正在攻打城市,老大做了一颗炮弹

其他四兄弟继续走,它们走了一会儿看到一群小甲虫正在抬一辆车,原来车轮坏了。老五说:“我来做一个车轮吧。”

剩下的三兄弟又往前走。

它们走了一会儿看到一个布娃娃哭得很伤心,一问才知道,它的眼睛坏掉了。

“我们来做你的眼睛吧。”老三老四说。它们帮布娃娃重见了光明。

只有老二撇撇嘴说:“你们都没出息,我要干一番大事业。”就这样,它走呀走呀,最后被太阳晒成干豆了。

1.这篇短文主要讲述了    五兄弟的故事。

2.读短文,填量词。

一(  )炮弹         一(  )小甲虫

一(  )布娃娃       一(  )大事业

3.你知道老大、老三、老四、老五都做了什么吗?连一连。

老大    车轮

老五    眼睛

老三    炮弹

老四

4.老二最后为什么被晒成了干豆?

八、看图,编写小故事。

图中的拇指姑娘在哪儿呢?她正在做什么呢?快来发挥想象,编一段精彩的故事吧。

第七单元提升练习参考答案

一、略

二、1.北京 2.战争 3.运动

三、高 重 为乐 作气 大 小 浅 低 幕 临

四、略

五、1.孩子们 捉迷藏 跳皮筋 月光下的凤尾竹 安静得 熟睡的孩子

2.春节是一年中最大的节日。 嫩绿的树梢闪着金光。

六、1.两条短粗 泥裤子 裙儿 小心 也摔这么痛快的一跤

2.蓝 黑 红 黄 绿 五大洲 亚洲 大洋洲 全世界的运动员要友好相处

3.因为小动物们把受伤的狐狸丢在了后面。

七、1.豌豆

2.颗 群 个 番

3.老大——炮弹 老五——车轮   老三老四——眼睛

4.因为它不从小事做起。

9.六年级测试卷 篇九

6. 六（5）班共有50名学生,在数学学科的期中考试中，有48人在60~100分之间，有2人在60分以下，那么六（5）班在这次期中考试中，数学成绩的合格率为 。

7. 一本电脑书的原价为120元，打了六折后，现在的售价为 元。

8. 一台冰箱的进价是1000元，如果商家要盈利30%，那么售价是元。

9. 一所学校的花园近似一个圆，如果它的半径为10米，那么它的周长约是米。（?仔取3.14）

10. 已知扇形的弧长是31.4米，半径是10米，那么扇形的面积是 平方米。（?仔取3.14）

11. 有编号为1到10的10个篮球，小华从中任意拿走一个，那么小华拿到的篮球编号为5的整数倍的可能性的大小为 。

二、 单项选择题

1. 把小数 0.0023 化成百分数为（）。

A． 2.3%B． 0.23%

C． 23%D． 0.023%

C． 圆环的面积计算公式是S=（Ｒ２－r2）

A． 20∶1B． 1∶20C． 2∶1D． 1∶2

5. 一个真分数，如果分子分母都加上一个相同的正整数，所得的数比原分数（）。

A． 小B． 大

C． 相等D． 无法确定

三、 简答题

四、计算

五、解答题

2.小丽把2000元存入银行，定期2年，年利息是3.25%，到期需支付20%的利息税（所得利息的２０%为利息税），问：到期后她可以拿到税后利息多少元？

3.我们可以用“肥胖百分数”来表示一个人的胖瘦情况，“肥胖百分数”是用体重（千克） 除以身高（分24%之间的人为基本正常，在24%与26%之间的人偏胖。小明的父亲身高18分米，体重80千克，试判断小明父亲的胖瘦情况。

4.某校对1500名在校学生进行每周上网的情况调查，A为每天上网的学生，B为从不上网的学生，C为偶尔上网的学生，如扇形统计图所示。请根据图上信息，解答以下问题：

（1）B类学生占全校学生的几分之几？

（2）偶尔上网的学生有多少人？

5.有一个著名的问题。如图：以BC为直径作半圆，C是圆弧上一点（不与A、B重合），以AC、AB为直径分别作半圆，围成两个月牙形1、2（阴影部分）。已知直径AC为4，直径AB为3，直径BC为5。

（1）分别求出三个半圆的面积；

10.七年级上语文测试卷 篇十

（考试时间：120分钟；试卷满分：120分）

/ / / / / / / /

亲爱的同学们，火热的七月开始了！一个学期以来，我们收获了什么呢？将累累的硕果记录在这张试卷上吧，你会惊奇地发现你有多棒：学习自信，见解独特，想象丰富„„赶快动起笔来，把这份快乐也传给老师、家长，让他们和你一同分享D.本周治安状况良好，犯罪率较上周下降了一倍。

5、《人民日报》曾征集“献给母亲的一句话”。请欣赏下面两则获奖作品，并完成后面的习题。（2分）

☆母亲是月台，儿子是那列长长的火车。

☆慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。

/ /

/ / // // / / / // // 考/ / // // / / / // / / / 姓题 答班 得 不 内 线 年封 密/// / // / /学校 / // / / // // / / / // // / / // // / / / // // / / / 吧！

一、基础知识的积累和运用（24分）

1．根据拼音，把所表示的汉字依次写在文后的括号内。（2分）

那不过是一株秋叶落尽的kū（）枝，缠绕着刚刚zhàn（把自己的身qū（）借给了柔弱的牵牛花的长téng（）。

2、下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A、笑容可掬恍然大悟望洋兴叹窸窸窣窣 B、廖廖可数节衣缩食萍水相逢面面相觑 C、心有余悸消声匿迹苦心孤诣愿天尤人 D、名副其实含辛茹苦为富不人俗不可耐

3、选出下列加点词语运用有误的一项。（）（2分）A.同学们在运动场上生龙活虎，来势汹汹。B.这人迹罕至的丛林，就是鸟儿的天堂。C.任长霞同志的先进事迹已广为流传，家喻户晓。D.面对特务的嚣张气焰，闻一多先生义愤填膺，拍案而起。

4、下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.2004年中国健儿以优异的成绩从雅典奥运会胜利凯旋归来。B.在老师的悉心辅导下，使我的数学成绩迅速提高了。C.我不得不承认我确实是做错了。）开的牵牛花，请你也参加这项活动，那么你献给母亲的一句话是：

6、用课文原句填空。（每空1分，共8分）

① 此夜曲中闻折柳，________________________。（李白《春夜洛城闻笛》）② 正是江南好风景，________________________。（杜甫《江南逢李龟年》）③________________________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）④________________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）⑤《木兰诗》中概述岁月漫长、战争残酷的句子是：“______________________，______________________。”

⑥赵翼《论诗》中常用来赞美人才辈出，长江后浪推前浪的诗句是：“________________，_______________。”

7、名著阅读(2分)

一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。

这段话所评价的人物是___________，他的______________被誉为“昆虫的史诗”。

8、中国戏曲源远流长，博大精深，全国现有三百六十多种剧种，可谓百花齐放、异彩纷呈，、在“戏剧大舞台”的口语交际训练中，我们学习了许多关于戏剧的小知识，回忆一下，完成下面问题：（4分）

①、中国戏曲的角色分为生、_____、_____、丑四大行当。_______是中国戏曲之母；________称为东方“歌剧”，也是中国的国粹。（2分）

②、你的家乡有什么戏曲？现在小沈阳很火，你是如何看待这一现象的？（2分）

答：

二、阅读（46分）

（一）乡村教师岳 勇（14分）

（1）临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。

（2）我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”

（3）我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。（4）这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。

（5）10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。（6）然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。

（7）有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。

（8）教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。

（9）老师再一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。

（10）烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。

（11）他把那个女孩背到安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来„„（12）讲完这个故事，娟子眼圈都红了。

（13）我们都猜了出来：“最后救出来的那名女同学就是你，是么？”

（14）“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有被救出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。（15）娟子说：“是老师的女儿呀!”

（16）说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。（17）我们的眼圈也都红了。

（18）最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中一位。9.请用简练的语言概括本文的故事情节。（2 分）

______________________________________________________________________________________10.“乡村教师”这一题目有两层含义，请分别写出来。（3 分）

______________________________________________________________________________________11.记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看，⑸一⑾自然段采用了哪一种顺序？它在文中的表达作用是什么？(3 分）

______________________________________________________________________________________12.在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候，“娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟”，这是为什么？(3分）

______________________________________________________________________________________ 13.读了这篇文章，你联想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什么？(3分）

_____________________________________________________________________________________

（二）阅读《门边有个位置》，完成14—17题。（共13分）

①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。

②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似地笑笑。

③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”

/ / / / / /// // /

/// / // // /// /考/ // /// / / / / // // 姓题 答班 得 不 内 线 年封密/// / / / // 学校/ // // / / / / /// // // /// // // /// // // // ④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”

⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。

⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。

⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？

⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”（选自《北京晚报》2007.4.23，作者查一路，有改动）

14、从全文看，题目中的“位置”既指____________，又指________________。（3分）

15、引用原文语句来分析，“我”是一个怎样的人？（3分）

答：

16、为什么要写老人的话？（3分）

答：

17、读罢全文，你有怎样的感受？作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么？（共80字左右）（4分）

答：

（三）文言文阅读

（三）阅读下面的文字，完成18-22题。（17分）【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！（选自《聊斋志异·牧竖》）

【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。18.甲、乙两文都选自《聊斋志异》，作者是_________代作家____________。（2分）19.解释下面句中加点的字。（4分）

①顾．野有麦场顾 ________________________②一狼洞．其中洞 ________________________③乃悟前狼假寐．．假寐________________________④意．暇甚意 ________________________20.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

___________________________________________________________________________ ②少时，一狼径去，其一犬坐于前。

_________________________________________________________________________

③竖下视之，气已绝矣！21.比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（）。（2分）A.甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。B.甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。

C.甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。

D.两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。

22.同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？（3分）

______________________________________________________________________________________

三、写作能力（50分）

25、在人生的旅程中，你已经走过了十三、四个春秋。在这十几年里，亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑„„这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。请自选角度，以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①要有感而发，说真话、抒真情。②要有具体的情节。③不得抄袭。

人教版七年级下语文期末测试卷评分标准

一、基础知识的积累和运用(24分)

1、枯绽躯藤

2、A3、A4C

5、比喻示例：母亲是扇贝，儿子是那颗圆圆的珍珠。母亲怀中那颗挂念子女家庭事业的心，是世界上最累的心。

6、.①何人不起故园情。②落花时节又逢君。③黄梅时节家家雨。④马上相逢无纸笔。⑤将军百战死，壮士十年归。⑥江山代有才人出，各领风骚数百年。

7、法布尔；《昆虫记》

8、①旦 净昆剧 京剧 ；②二人转略

二、现代文阅读（46分）

（一）、9.即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会，毅然决定回乡工作。同宿舍的姐妹们大惑不解，于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事，为乡村教师的精神所感动，同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师。（答题要点：1.娟子的决定；2.乡村教师的事迹；3.事迹对我们的感染；4.“我们“的举动”。每个要点1分。）10① 以此纪念舍己救学生的乡村教师；② 以此赞扬去乡村任教的大学毕业生。11.插叙。作用是：把娟子回乡下任教的原因交代得更加清楚。

12.一是为小学教师舍身救学生的精神所感动（或“感激小学教师的救命之恩”，或“传承小学教师对学生的爱”），以当一名乡村教师为荣；二是想用自己的所学回报养育自己的家乡、让贫苦的家乡不再贫苦。（答题要点：1.精神鼓舞（或“载誉而归”，或“传承爱心”）；2.回报家乡。）13.联想到汶川大地震中许许多多感人泪下的英雄壮举„„感悟到了“天地无情，人间有爱”、“一方有难，八方支援”；感悟到了生命的可贵、生命的坚强、感悟到了什么叫无私无畏、什么叫舍生忘死；感悟到了什么叫血浓于水、什么叫情情无价；感悟到了什么叫人道主义精神、什么叫国际主义精神„„（此题两项，感悟到一两点即可）。

（二）14、饮水机在门口摆放的位置一个人内心里装着别人的地方评分标准：本题2分，每空1分。

15、答案示例：①“我对儿子眨眨眼，示意他别往下说”，②这句话写出“我”怕儿子说话太随便伤害了送水工、想用不引人注意的方式提醒儿子的心理，③表明“我”是一个善解人意、富有同情

心的人。评分标准：本题3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此归纳出“我”的为人占1分。

16、①交代了故事的结局；②从侧面衬托出“我”为他人着想的好品质。③点明了中心：你心里有别人的位置，别人也会把你放在心上。评分标准：本题2分，答出任意两个要点得2分，答出一个要点得1分。

17、答案示例：读完这篇文章，我感受最深的是：人应该有一颗体察别人难处的同情心。作为同龄人，我想对文中的“儿子”说；应该学会站在别人的角度和立场思考问题、做事情，不能再用苛刻的语言伤人心了！评分标准：本题4分。“感受”占2分，对“儿子”说的话占1分，字数符合要求占1分。（“感受”只要符合文章的主旨即可；“对儿子说的话”应该是积极方面的）

（三）18。清、蒲松龄。

19.①回头看，这里指往旁边看。②打洞。③假装睡觉。④这里指神情、态度。

20.①禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。②牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。③过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。21.D。

22.开放题：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。

三、写作能力（50分）