河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表

河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表（精选12篇）

1.河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表 篇一

琼州学院大学生暑期社会实践论文（报告）格式要求为了更好地做好社会实践课程的考核与资料保存工作，根据琼州学院大学生暑期社会实践课程学习的有关规定和要求，特对我校学生社会实践论文（报告）格式作如下要求：

一、论文封面的规范

1.“琼州学院暑期社会实践论文（调查报告），字体为宋体二”

号。名称下面依次为题目、作者、院别、班级、指导老师、字体为宋体小二号。格式居中对齐，有下划线。

2.封面最下标明交论文日期，为阿拉伯数字，中文字体为宋体小二号。

二、论文格式的规范

（一）文字格式要求

1.论文题目：一般为宋体3号加粗，居中。如为双标题，主标题加粗，副标题小号常规。以整体协调美观为原则；标题下注明单位、作者，采用宋体5号，居中。

2.摘要：“摘要”采用宋体5号加粗；摘要内容采用宋体5号.3.关键词：“关键词”采用宋体五号加粗，内容采用宋体5号。

4.正文：正文内容采用宋体小4号，文中章节小标题采用宋体4号加粗。

5：参考文献：“参考文献”采用宋体5号加粗，内容采用宋体5号。

6.制表位置：居中。其它各类图案位置以美观整齐为标准。

（二）页面设置要求

1.页眉：内容为“琼州学院 XX 院XXXX年暑期社会实践论文（报告），字体为：宋体小5号。”

2.页边距：

上：2.5厘米 下：2.5厘米 左：3厘米 右：2厘米 装订线：0厘米

3.行距：22磅。

4.页脚：页码数。形式为阿拉伯数字，位置为页面右下角，对齐方式为右侧。

5.文字方向：A4纸，纵向。

（三）打印稿要求

实践论文（报告）一律用A4纸打印。另外，交校团委待评的优秀论文要一式二份。

（四）装订要求

按申报表→封面→论文（报告）→反馈表的顺序装订

如有实践活动图片资料，表明其拍照时间附在论文后，反馈表前面。装订线一律位于左边。

三、各实践总结的规范

（一）文字格式要求

题目：一般为宋体3号加粗，居中。如为双标题，主标题加粗，副标题小号常规。

以整体协调美观为原则：标题下注明单位、作者，采用宋

体5号，居中。

正文：正文内容采用宋体小4号，文中小标题采用宋体4号加粗。

（二）页面设计要求

页边距：上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：2厘米装订线：0厘米

行距：22磅。

页脚：页码数。形式为阿拉伯数字，位置为页面右下角，对齐方式为外侧。

文字方向：A4纸，纵向。一律用A4纸打印

2.河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表 篇二

一、转战陕北传承的革命精神

(一) 坚持理想信念, 敢于担当

撤出延安后, 他在艰苦转战中不但指挥西北野战军取得了青化砭、羊马河和蟠龙镇的三战三捷, 取得出击陇东, 收复合水、环县、三边等失地的胜利, 而且指挥全国各战场的人民解放军广泛出击作战, 使局势发生了根本变化。在靖边小河村的时候, 敌人逐步逼近, 卫士李连生不断告诉毛泽东警卫员侦探的“敌人已经离这里不到十里”的消息, 但毛泽东依然在和任弼时讨论关于刘胡兰的英雄事迹。

(二) 坚持理论学习, 永葆先进性

毛泽东之所以成为改变中国局势的人, 是因为他一直在学习, 学习历史的经验, 学习每一段故事背后的智慧。他热爱读书, 但从小家里很贫寒, 接受正规教育的时间太短, 毛泽东还是坚持读完了《水浒传》、《三国演义》等中国古典名著。毛泽东在转战陕北的过程中, 一直把他的书籍像宝贝一样珍藏, 不管局势有多紧张, 毛泽东都会在每一次离开之前把他的书安置好。带不走的就藏在农民家里。在靖边的时候, 毛泽东住的窑洞里, 到处贴的地图, 他的土炕上堆满了书籍, 这样一坐起来就在看书, 看地图, 看马克思列宁的空想社会主义, 斟酌中国的社会主义路在何方。

(三) 坚持群众路线, 艰苦奋斗

转战陕北12个县数百个村镇, 毛泽东绝大多数时间住在老百姓的土窑洞里。不管到哪里, 留下的都是同群众血肉相连的足迹和口口相传的事迹。在靖边县青杨岔, 毛泽东起草了关于暂时放弃延安和保卫陕甘宁边区的《四·九通知》。在起草这个文件时, 毛泽东双手皮肤过敏, 肿得厉害, 起了一片片小水泡。医生要为他包扎, 他笑着说:“这么一点小病, 没什么。”可医生非要包扎不可, 最后, 他拗不过医生, 只包扎了左手, 用肿胀的右手写好了文件。毛泽东不怕苦、不怕累的精神让陕北人民刻骨铭心。

二、暑期社会实践对培育当代大学生理想信念的的意义

毛泽东的道德精神是伟大的, 是崇高的, 是每一个青年人应该敬畏的, 是值得大学生去学习和弘扬的。习近平总书记在2014年的5月4日北京大学的演讲中说“当代大学生是可爱、可信、可贵、可为的。时间之河川流不息, 每一代青年都有自己的际遇和机缘, 都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。”重走红色革命圣地, 在那样艰难困苦的环境中, 大家感受到了毛泽东的自信, “毛泽东还在陕北”“满天的乌云风吹散, 毛主席来了晴了天”道出了他带给全国人民的自信。而青年人更应该对自己的人生充满自信, 对自己的祖国充满自信, 对明天更加美好的未来充满自信;在信息高速发展的当今社会, 大学生更应该坚持多读书、读好书, 书籍是人类进步的阶梯, 而一个国家青年人读书的数量直接决定了一个国家未来发展的趋势, 更是决定了青年人的人生价值观。

“重走转战路, 服务黄土地”社会实践活动让青年大学生更深刻的了解到了毛泽东带领中共中央转战陕北留下的伟大精神, 让同学们立足自身, 完善自我, 践行社会主义核心价值观, 使自己的世界观、人生观、价值观再一次得到升华, 努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生!

参考文献

[1]权延赤.毛泽东转战陕北的日子[M].北京:人民日报出版社, 2011.

3.河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表 篇三

为引导广大青年学生深入学习贯彻党的十八大精神，深入学习实践科学发展观，进一步深化我院学生社会实践活动，引导青年学生以实际行动践行社会主义核心价值体系，增强团员青年的社会责任感和竞争力，响应校团委的号召，结合我院实际，决定开展设计学院“凝聚青春正能量，共筑美丽中国梦”2013年大学生暑期社会实践活动。现将活动具体通知如下：

一、活动主题

凝聚青春正能量，共筑美丽中国梦

二、参与对象

我院全体学生（按照学校课外教育学分管理办法规定，大学四年期间每名学生至少参加一次暑期社会实践活动）

三、总体思路

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于坚定大学生的理想目标，增强大学生社会责任感具有不可替代的作用。根据有关文件精神，2013年我院大学生暑期社会实践活动将以“凝聚青春正能量，共筑美丽中国梦”为主题，引导广大青年学生在实践中了解社会，认识国情，增长才干，奉献社会，服务学校发展，培养个人品格。坚持把暑期社会实践工作与我院人才培养工作相结合，与学院事业发展相结合，与服务地方经济建设相结合，切实增强社会实践活动实效。

四、活动内容

1、“美丽中国梦”主题摄影活动

本次摄影大赛以总书记有关“中国梦”的发言为指导思想，探究近代以来中国人民的坎坷追梦历程，围绕新中国建立以来特别是改革开放30多年来的辉煌成就，广泛发动学生用镜头捕捉自己亲历亲见的“中国梦”，记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。参与主体为本学院一二年级学生。

作品要求：（1）以“美丽中国梦”为主题，作品风格、题材不限。作品应当视角独特，内容新颖，具有相应的艺术特色和水准。（2）参展作品应当为学生个人或团队原创，内容真实、积极健康、贴近生活，具有感染力、有故事性、有艺术性，而且不含非法内容。作品所涉及的名誉权、肖像权、著作权等法律责任均由作者本人负责。（3）摄影作品需提供电子版，JPG格式，像素不限，但须保证图片清晰，数码相机、手机拍摄的作品均可。独幅、组照(3-5幅)均可。请作者保存好原始作品，来稿一律不退。

2、“青春正能量”主题实践活动

围绕专业内容与专业特色进行专业类实践，开展岗位实习、职场体验、就业初探等形式的实践，通过此类实践提高自身的专业视野、专业技能及专业素养，为建设祖国储能蓄力。参与主体为本学院三年级学生。

成果形式：社会实践结束后，社会实践个人或团队撰写一份实践

报告，字数不少于2000字，并附活动影像资料。学院将对社会实践报告进行评奖，推荐优秀成果参评省市校级社会实践评比。

五、活动类型

1、个人实践：学生根据自身的实际情况和需求，围绕活动主题和活动内容自主参与的社会实践。

2、团队实践：学生可根据专业、研究方向、家庭所在地等因素自由组队进行社会实践活动。

六、活动要求

社会实践活动要本着“节俭、安全、健康向上”的原则开展，2013年9月开学三周内，学生将社会实践成果提交至班级（工作室）团支部，各支部汇总后交至学院团委，根据本方案进行有关评奖及学分认定。

共青团大连民族学院设计学院委员会

4.河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表 篇四

一、活动背景

为了深入学习和贯彻十八大会议精神，提高同学们的社会实践能力和综合能力，进一步培养同学们的社会责任感和责任意识，促进社会实践和大学生思想政治教育的有机结合，从而使学生了解社会，服务社会，为同学们就业积累实践经验，充分发挥自身优势，为社会建设作出贡献，根据学校党委、团委有关精神，在院党总支、团总支的总体部署下，学院决定在2013年暑假期间组织学生开展社会实践活动。

二、活动意义

社会实践是教育教学内容的重要组成部分,是巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径,它不受教学大纲的限制,大学生可以在这个课堂里自由驰骋,发挥自己的才能,开创自己的基业,充分利用在校期间的以学习为主、学好和掌握科技知识的有力条件,在社会实践中磨炼自己,真正锻炼和提高自己的实际工作和适应能力。在实践中注意学生各方面素质的提高和实践能力的培养,培养了一大批多面手和全方位人才,为了适应市场经济的发展需要,为促进大学生尽快成长,给大学生多创造施展技能和才华的条件和环境,必须切切实实地把实践活动纳入到教学中去。

三、活动主题

社会实践，践行青春梦想

四、活动内容

把所学理论知识充分运用到实践中去，培养和提高同学分析问题、解决问题的能力，增进对专业的认识和了解，增强社会责任意识。具体安排如下：（你看一下哪个好吧，或者综合一下）

1、虹桥街道虹桥新村

2、国家海洋局南通海洋环境监测中心站

3、中华骨髓库南通市红会分库

4、南通义工联合会

5、学田派出所

1、为社区公益事业提供志愿服务，为生活困难的群体提供志愿服务；

2、到村委会服务，体验村官工作，感受新农村、新民风的变化；

3、参加与专业有关的社会实践，进行见习活动，4、结合专业进行人才需求情况的社会调查；

5、农村留守老人和儿童情况的社会调查；

6、农村生态文明建设情况调查。

五、活动要求

1、可以以个人或团队形式（5人）参与暑假社会实践活动，并要求开学返校后一周内以系为单位每人上交一份社会实践报告。

2、报告内容要求真实可靠，字数不少于1500字，用A4纸张打印。

3、力求重点突出、讲求实效、争创佳绩。

4、遵守“诚实守信”原则，绝不允许在实践活动中弄虚作假。

六、活动表彰

（这个你根据你们去年的要求来或者问一下茅老师吧）

2013年5月19日

5.河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表 篇五

关于暑假在淮安市涟水县机械厂实践总结报告

所在学院： 学生姓名： 学

号： 指导教师： 实践单位： 实践日期： 单位联系人： 联系电话：

苏州科技学院 徐千

1130105103

张婧

淮安市涟水县佳涟拖车制造厂

2013年 7月 20日――2013 年 8月

5日 王洪兵

关于暑假在淮安市涟水县机械厂实践总结报告

一、实践的目的

实习工作是大学学习生活的最后一项课目，也是大学生将理论与实践相结合的过程。虽然正式实习是要在大学的最后一个暑假才进行的，但我抱着上进的心态在大二过后的暑假里就去淮安市涟水县佳涟拖车制造厂实习了，去工厂实习对我来说是一件很新奇的事，也是一次难得的机会！在实习中我想很重要的一点就是要学会处理人际关系，因为对我们来说毕竟是一个陌生的环境，要学会处理好同事之间的关系，学会处理好上下级之间的关系。在实习中，我们要尽量把所学的知识运用到实际当中去，在实际中发现问题、解决问题，这也是我们实习最主要的目的。

二、实践的内容

本以为来到这里打工是件很容易的事，不就封封箱子，装装货物吗？这些看起来很简单呀，谁都会做呀。可是没想到的是刚去的第一天就出错了。上班打卡的时候打错了，一上午算是白干了。这都是不细心惹祸，下午打卡的时候检查了两遍才没错才放心。在工作的时候，封箱子的时候觉得封的挺快的，可是就是供不上用。当时组长也来了，说你去装箱我来封吧，你封的太慢了我们还赶着出货呢。哎，看着组长封箱一会就封了一大堆，再看看自己封的不但不好也不多脸不之不觉的就红了。暗暗的下定决心，以后工作是一定要封的好点也要加快自己的速度。从这件事中我深深的体会到了想要干好一项工作很难，即使是看着很容易的事。心中总有一种想法不愿从事简单繁琐的工作，可是“一屋不扫何以扫天下”的道理，我们都懂。在接下来的工作中一定要认真。

厂里的货越来越多了，要分夜班白班。我被分在了夜班的队伍里，白天上完班晚上还要上班，对于没干过这么长时间工作的我那一也是最难熬的一夜。下午出完饭，我开始去上夜班。晚上十一点，我就开始犯困，还有点饿可是还有一个小时才能下班休息吃饭没办法，我只好硬撑着。当我撑不住的时候也该下班了吧，当我正想的时候一个不小心没拿好把别人装好的货给撒了一地。完了，这次完了该被罚款了，又要被吵了一顿了。

十二点下班休息完之后开始工作，谁知道后半夜更难熬。真困呀，我快熬不住了可是我们还没完成任务。哎，没办法还的坚持。出去洗了洗脸，吹了积分中风回来后接着工作。这次可不敢多想什么也做时也细心了许多，怕一个不小心又被吵，被吵还是小事，被扣钱就不好了。好不容易熬到天亮了，但是我们的任务还差点没有完成。虽然又累又困，可是还是要打起精神来加快工作速度还得保证质量。

总算在下班前完成任务了，我的俩眼都快睁不开了。下班后跑下去吃完早餐就跑宿舍里倒头大睡，一觉醒来都下午两点多了中午饭都错过了。又得自己掏钱出去吃了。

虽然我只工作了短短的15天，可还是体会到了赚钱的辛苦生活的不易。15天的打工体验让我懂得了很多，心中也有了辛苦也有甜，真是一份耕耘一份收获，不经历风雨怎么能见彩虹。在这而是多天里我认识了很多的员工，解释了社会上形形色色的人，学会了要以礼貌温和的态度与人交流，用心对待每一份工作。现在自己还是一名大学生，都说大学是半个社会，可是我认为截然不同，社会上的人不会像老师那样给我们讲解，他们的言辞很锋利，直戳我们的心里。大师为了赚钱我们只有忍耐了。15天结束了.我拿到了一千左右的工资，钱虽然不算多可在我心里很高兴。因为我学到了书本里没有的知识，增长了我的个人阅历：我相信这个开始回成为我人生中的美好回忆，也会时刻的鼓励我不断前进在人生的旅途中越走越远。

三、实践结果

15天结束了.我拿到了1000左右的工资，钱虽然不算多可在我心里很高兴。因为我学到了书本里没有的知识，增长了我的个人阅历：我相信这个开始回成为我人生中的美好回忆，也会时刻的鼓励我不断前进在人生的旅途中越走越远。

四、实践体会

通过这次实习，我也发现了一些问题。主要是我在学校所学到的理论知识和实际中的操作还有一定的差距，平时学的也仅是为了应付考试而已，考试过去了，该忘记的还是忘记了，似乎没有学到任何东西，看来实务中更能检验一个人的知识水平到底怎么样，而且会促进他奋进学习，力改现状。

6.河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表 篇六

为加强专业建设, 办出专业特色, 按照学院统一部署, 社会体育专业于2013年5~6月期间, 健美操、网球、跆拳道、高尔夫、器械健身五大专业方向教师共10人, 通过访谈法与问卷法相结合的方式, 与长沙、北京、上海、广州、深圳等地具有代表性的大型健身企业的店长、部门主管、技术人员及实习生进行交流, 对健身行业现状及发展趋势等方面进行深入调研, 就进一步加强“校企合作”、提高学生培养质量等问题进行了具体协商, 为促进专业建设奠定了良好的基础。

二、调研基本情况

1.调研的目的。通过对健身行业现状、发展趋势和人才需求的深层次了解, 从而明晰专业定位、明确专业人才培养目标和培养规格, 并最终为修订社体专业人才培养方案提供理论依据和事实依据。

2.调研的主要内容。 (1) 各专业方向健身企业现状及发展趋势; (2) 企业从业人员基本情况; (3) 各专业方向对应的职业岗位及职业岗位能力; (4) 企业人才招聘渠道及招聘要求; (5) 各专业方向的职业资格认证。

3.调研的主要方式。 (1) 问卷调查:本次调研分别为用人单位和毕业学生设置了调查问卷, 以了解用人单位对本专业毕业生的综合评价以及毕业生的就业现状。 (2) 访谈法:通过与用人单位主管和毕业生采取小型座谈会和个别访谈相结合的方式, 重点了解健身企业现状、发展趋势以及各专业方向对应的职业岗位及职业岗位能力。 (3) 照片或视频资料:本次调研中, 对本专业对应工作岗位的工作场景和工作片段进行了拍照或视频, 作为调研论据以及专业宣传片资料。 (4) 数理统计法、归纳分析法:统计归纳调研数据和信息, 形成调研报告。

三、长沙及周边地区五大专业方向相关健身企业人才需求调研结果

(一) 健身企业现状及发展趋势

1. 器械健身俱乐部私教部门。

首先, 从主营项目来看。目前, 长沙现有30余个品牌, 近100家器械健身俱乐部, 绝大多数以传统的器械健身课程和团操课程为主营项目, 极少数俱乐部辅以美容spa、游泳、球类 (乒乓球、羽毛球) 、格斗类 (跆拳道、拳击) 、保龄球等附属营运项目, 但上海、广州、深圳等一线城市健身俱乐部的附属营运项目比例较长沙高, 接近50%。因此, 今后器械健身俱乐部的综合化程度将会越来越高, 这些附属营运项目会越来越多见。另外, 目前, 北京、上海等一线城市现已出现“健身工作室”这种新型健身场所[1]。它占地仅百来平方, 是利用一些简单轻便器械强化核心躯干力量和小肌肉群力量。预计此类健身工作室会在不久的将来悄然来到长沙。其次, 从会员的健身目的来看, 目前仍以传统的减肥、增肌、塑形为主要健身目的。今后可能会倾向于关注青少年的姿态、体型和体质状况、儿童体适能、孕产妇健身、慢性疾病康复等。最后, 今后健身俱乐部内的私教课程将会越来越细化, 不再仅仅局限于器械健身私教, 而会延伸到瑜伽、肚皮舞、跆拳道、拳击等受欢迎的热门运动项目。随着人们生活水平的逐步提高, 甚至会出现上门私教服务。

2. 器械健身俱乐部团操部门。

目前, 健身俱乐部中, 团操课教练的存在形式主要分为两种:一种是“兼职跑场教练为主导, 专职操课教练作辅助”的形式;第二种是“私教、操教二位一体”的形式, 即俱乐部团操课程全部由具有操课教学经验的器械私人教练兼任。俱乐部每天的团操课基本都在4节以上。团操课程种类繁多, 其中以动感单车、瑜伽、肚皮舞、爵士这几种最受会员欢迎。随着市场的发展, 团操课种类将越来越丰富, 必然在现有操种类别下继续发展新的操种, 比如目前有几家大型健身俱乐部便增设了莱美课程体系。

3. 跆拳道俱乐部或道馆。

现长沙有30余家较有规模的跆拳道俱乐部或道馆, 在教学设施上基本达到跆拳道的授课要求。大多开设有跆拳道礼仪、技术、品势、身体素质教学等课程, 但是课程内容的设置较为单一, 也相对枯燥, 与沿海发达地区相比还有相当大的差距。为提高会员积极性和兴趣, 今后将会开设跆拳道双节棍、跆拳道搏击操、跆拳道防身术 (主要针对女性) 等课程[2]。另外, 目前跆拳道研究人员、跆拳道教师、俱乐部教练三者的市场需求量比较大。

4. 网球俱乐部。

网球运动在长沙及周边地区主要以俱乐部和个人单独带班的形式存在, 俱乐部一般属于私人承包制, 对场地、员工的管理都比较松散。网球运动在长沙地区的发展受到诸多现实情况的限制, 一是集中的场地比较少, 难以开办网球俱乐部, 高昂的价格又不利于单片场地的开发;二是重大比赛开展得较少, 使得教练流失较大;三是刚步入岗位的从业人员, 综合能力较差[3]。

5. 高尔夫球会。

从2002年的青竹湖国际高尔夫球会的兴建到现在, 经过十年的发展, 湖南省共拥有6家高尔夫球场, 十多家练习场, 预计到2014年将达到8家, 发展速度较为迅速。但目前在中国, 公众性球场的比率相当低, 大部分球场基本属于会员制球场, 并在球场周边及球场内部建有不同规模的中高档房地产。经济的迅速发展, 人均收入的增加, 将带动高尔夫相关产业的快速发展, 中国高尔夫运动将逐步实现平民化。

(二) 企业从业人员基本情况

在各健身企业中, 工作人员平均年龄20~30岁, 学历层次大多为大专;男性比例远远高于女性 (尤其是女性教练的缺口是很大的) ;销售部门 (即会籍顾问) 平均工资约为3000元, 教练部门平均工资约为5000元。

另外, 从从业人员的来源来看, 在被调研的8家器械健身俱乐部中, 本专业毕业生和实习生数量占总员工数量一半以上, 尤其是长沙的中体倍力, 比例高达90%;在跆拳道和网球俱乐部内, 教练的来源大致有前国家队退役的运动员、体育专业的毕业生, 以及半路自学成才者几种类型, 他们各有其优劣势。综合来看, 学生群体将是往后发展的主力军。

(三) 各专业方向对应的职业岗位及职业岗位能力

社会体育专业对应的主要职业岗位见表1, 但比较集中的仍然是教练岗位。职业岗位能力亦主要集中在专业运动技术和技能、与人沟通交流能力、市场营销能力三大方面。以高尔夫球童岗位为例, 这些岗位的工作任务或工作流程以及每项工作任务所需的职业能力具体见表2。

(四) 健身企业人才招聘渠道分析

目前, 各专业方向相关健身企业是通过网络招聘、参加人才交流会、到学校开招聘会、朋友介绍等方式作为它的主要招聘渠道。其中, 健美操、跆拳道和器械健身专业方向的健身企业比较青睐与高校联系, 招聘高校相关专业的学生;而目前长沙及周边地区的网球行业则主要通过朋友转介作为它招聘教练的渠道。

随着各家健身企业竞争力的增强, 企业越来越重视适合自身发展的优秀人才;而职业院校要办出自己的特色, 就必须保证培养的人才能适应区域经济发展的需要。在这一背景的驱动下, 校企双方就有了联合办班的意向。比如此次调研我们便与华南区中体倍力总经理初步达成了以“中体倍力订单班”的形式向企业输送优秀人才的意向。

(五) 健身企业对社体专业学生的招聘要求

1. 专业知识和技术技能:

扎实的理论功底和娴熟的运动技术技能, 是一名优秀教练的基本功。这在健美操、网球、跆拳道专业方向显得尤为突出。在此需要提到的是, 企业比较认可的有国家社会体育指导员证、亚洲体适能证等职业资格证书;高尔夫行业中, 比较通用的有中、高级高尔夫教练证, 但这些并不是企业招聘人员的必需条件。但是, 跆拳道专业则要求教练必须具备黑带的段位证及裁判证, 方可上岗。

2. 职业形象:

要求从业人员在形象、气质上能够胜任这份工作, 赢得会员的认可。这在器械健身、健美操、高尔夫教练这几个岗位表现得尤为突出。

3. 销售能力:

企业要生存, 要发展, 必须靠业绩, 靠经济效益。因此各健身企业都重视员工的营销和销售能力。

4. 服务意识:

即与人沟通交流的能力。在会员健身过程中, 要善于与不同职业、不同年龄层次、不同兴趣爱好的会员进行有效沟通。

四、社会体育专业教学改革建议

(一) 校企紧密合作, 为学生搭建实训平台

即第一学期初, 在不选定专业方向的前提下, 所有学生均进入健身俱乐部、高尔夫球会、跆拳道馆、网球俱乐部等校外实训基地完成为期一周的职业认知见习, 以了解具体职业岗位群和就业环境。同时, 健美操、网球、跆拳道、高尔夫等专选课均作为普修课程开设;并利用各专业方向社团建设, 让学生根据自身特长与兴趣爱好, 逐步确定自己的专业方向。第二学期, 学生选定专业方向后, 再次进入相关实训基地完成为期一周的轮岗见习, 熟悉健身指导岗位典型工作任务和工作流程。在第三、四学期中, 每1~2个月为学生安排一次健身俱乐部的见习, 观看各专业方向健身教练的实际上课情况, 获取感性认识, 以促进学生掌握健身指导职业岗位技能。最后五、六学期仍然是顶岗实习。

(二) 加强订单式人才培养

与用人单位共同制定人才培养方案, 在师资、技术、办学条件方面进行合作, 按照企业的要求量身打造人才。比如我们马上要实施的是“中体倍力订单班”, 在此经验的基础上, 我们还可以与其他专业方向对应健身企业实施订单培养。

(三) 调整各专业方向课程, 并使专选课教学内容与职业岗位能力保持一致

1. 器械健身方向:

(1) 为迎合市场需要, 增设《动感单车》课程; (2) 因健身俱乐部内常有外籍会员健身, 为提高学生英语口语能力, 增设《健身俱乐部英语》课程; (3) 为有针对性地加强健身俱乐部会籍顾问的模拟教学, 让学生多进行营销实践, 增设《健身俱乐期部营销案例分析》课程。

2. 健美操方向:

(1) 为迎合市场需要, 增设《瑜伽》和《动感单车》课程; (2) 《现代舞》课程内容中增加肚皮舞、民族舞、广场舞等特色操课的内容。

3. 跆拳道方向:

专选课教学内容中增设跆拳道双节棍、跆拳道搏击操、跆拳道防身术等项目, 以利于本专业毕业生在行业市场中占据有利先机。

4. 高尔夫方向:

增设《高尔夫礼仪》课程。

(四) 其他建议

由于今后器械健身俱乐部的综合化程度会越来越高, 这必然要求学生以后能够一专多能。因此, 在选定各专业方向的基础上, 开设第二专选是必要的。例如, 以器械健身为第一专选, 将网球作为第二专选。

参考文献

[1]王刚军.健身产业业态的产业升级——中国式健身工作室运营前景研究[J].广州体育学院学报, 2009, (3) .

[2]钟惠民, 李光.长沙市跆拳道俱乐部成员练习状况及学习效果探析[J].科教导刊, 2011, (2) .

7.河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表 篇七

班级：12环艺333姓名：倪悦学号：1223643118

暑假伊始,带着兴奋的心情,回到了我那山青水秀的故乡。可那些美好的东西

毕竟不可能一直陪着我！因为我要面对着现实社会！所以我得去工作--打暑假工！通过他人介绍我进入了我们家乡扬州高邮一个普通的外贸服装厂，刚一到厂的时

候，身边接触的人也完全换了角色，没有了老师的指导，没有了同学的互助，一

切都在上级的安排下和前辈的教导里，一切都处在巨大的转变中。

我要看看我能否离开父母的荫庇，能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双

手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了

解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是

检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通

过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

这次我不再把眼光放的那么高，我应聘的工职务是包装部中查，主要是看衣

服有没有质量问题，剪线毛之类的，办好了入厂手续，迎接我的第一天的工作就

是我们主管告诉我在包装部里面做事的一些规定。就这样我开始了工作,也许是

由于自己制定了完善的计划,所以工作还是很顺利的,一开始就是觉得还是挺新鲜的，但是时间一长，就觉得心有余而力不足，一些小问题也接踵而来，因为我们

这个工作不是按天算的，是多做多拿的制度，所以一天之中都很少有时间休息，可想而知，这件工作比的就是耐力和决心，而且必不可少的就是信心了，几天下

来，腰酸背痛，像被人打过一样，天气也非常的炎热，虽然有空调，但是因为员

工很多，所以空调也没有什么多大的用处，但是我是和朋友一起去的，觉得坚持

不下去的时候，我们两个人就互相勉励，终于一起坚持到了最后。我们和总管的关系处理得很好，完成他吩咐的工作，按时上下班，虽然很苦很累，想想同事还

是很友好的,大家在一起笑过也累过，就是咬紧牙关也要坚持到最后，就坚持了

下来，体验了基层人员的生活，也给人大有感悟，生活不容易，赚钱不容易，劳

动阶层的人员更不容易，也许是由于我的工作时间短,感触很深，到后来就慢慢

适应了，想着这虽然不是我想要的生活，但是毕竟是个不可或缺的过程，万事开头难，什么事都要有尝试，都要有开始，都要有经过，都要有失败。

在经历了这次的工作之后，明白了“很多事情看起来简单，但实际上与我们的想

象是有很大的差距的”。一个小小的包装部的经营也不容忽视，不但要有细心，还要有策略，谋划。总之，任何事情都要考虑周全。

暑假转眼而过，我在打工的过程中，既有收获的喜悦，也有遗憾。那对服装

企业有些工作的认识仅仅停留在表面，看人做，听人讲如何做多，亲身感受做工

作少，还未能完全领会其精髓所在，但也使我对服装企业生产深层次的感性和理

性认识，对服装的流程更深。理论教学与实习教学紧密。传统教学模式的工艺课

与实习课是分立的，这就在实习过程中了理论与实践相脱节的。在今后的学习中，可以不同内容，实习教学中情况，灵活采用更的方法。

流火的七月，明亮的夏日，我们走进了社会的熔炉，梦想的阶梯--工厂，用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌。这是社会的选择，也是我无悔的选择。七月，我们播撒梦想，同时拥抱丰产，就如新世纪的第一缕曙光，我们的暑期社会实践

也在梦想的阶梯留下了清明透亮的一笔。

在社会实践中,我们应该要把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中

去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零,理论应

该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础，因为我们大学里的我们不过是象牙塔里不受风吹雨打的花朵！

8.河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表 篇八

社会调查参考选题

1.基层建设年活动改善农民生产生活条件效果调查与分析 2.我省城镇化与新农村建设良性互动机制建设 3.城乡一体化体制机制建设

4.我省统筹城乡发展评价指标体系建设

5.农村基础设施（房、水、路、电、讯）建设调查 6.农村公共事业（科、教、文、卫、保）发展调查 7.村庄建设规划效果调查 8.农村“空心村”情况调查与分析

9.我省城乡基础设施和公共服务设施建设对比调查 10.基层干部群众对新民居建设意愿调查 11.“农村面貌改造提升行动”推进中的困难和问题 12.开展新农村建设主要途径与方式 13.农民收入构成分析 14.农民增收途径调查与分析 15.农民生活费用支出情况 16.农村种粮大户收益情况与分析 17.农户小额贷款使用及效益分析 18.现代农业园区建设调查

19.农业科技推广服务体系建设调查 20.农村土地流转情况调查

21.农民专业合作社带动当地农民增收情况调查 22.新型农业经营主体发展情况调查

23.环京津贫困地区如何借势发展服务外包产业

24.环京津贫困地区如何瞄准京津大市场发展农业产业化 25.如何多渠道破解环首都扶贫攻坚示范区建设资金制约瓶颈

26.如何进一步加快我省集中连片特困地区产业发展 27.如何发挥大学生村官、科技特派员的作用，更好地为贫困村加快发展服务

28.因地制宜发展特色绿色经济，加快贫困群众脱贫致富步伐

29.如何建设幸福乡村，从根本上改变贫困村落后面貌 30.我省农民群众幸福观情况调查

31.社会公众对“中国梦”的理解和看法调查 32.企业先进组织管理模式的研究与分析 33.企业的差异化竞争和特色化发展调研 34.乡镇企业的生存现状、发展瓶颈问题调研 35.河北省县域经济发展现状及存在问题调研 36.转变高校人才培养模式服务河北经济建设调研 37.河北省沿海经济发展现状及存在问题调研

38.河北如何发挥优势，转变经济增长方式，推动经济协调发展

39.在我省农村进一步深化和拓展“善行河北”主题道德实践活动的思考和建议

40.新时期农村干部群众的文化需求及对策研究 41.如何进一步增强农村宣传思想文化工作的针对性、实效性、吸引力和感染力

实践内容

今年暑期社会实践活动要以党的十八大和团的十七大精神为指导，并继续采用集中与分散相结合、重点团队示范带动等形式，将“我的中国梦”教育实践活动贯穿活动始终，紧密结合我省基层经济发展和社会民生的实际需求，通过政策宣讲、专题调研、志愿服务、实习见习、参与乡村建设等形式深入开展暑期社会实践活动，努力扩大活动覆盖面、提升活动实效性。各学院结合实践地特色和条件，设计能体现大学生服务能力、奉献精神的活动主题及活动载体，集中展现当代大学生良好的精神风貌，积极开展各类各项实践锻炼及志愿服务活动，在劳动、锻炼、服务中做贡献、长才干。具体内容为：

（一）共筑中国梦——学习宣传党的十八大和团的十七大精神实践活动

组织青年师生，特别是党员教师和大学生党员，深入到农村基层，采取群众喜闻乐见的方式、用群众听得懂的语言，深入浅出地搞好宣传，努力把党的十八大和团的十七大精神、总书记来河北考察时讲话、中央1号文件及省委、省政府贯彻落实意见和党的惠民富农政策传达到千家万户，让群众知党恩、念党恩，引导基层广大群众把思想统一到党的十八大和团的十七大精神上来，把力量凝聚到实现党的十八大和团的十七大确定的各项任务上来，用实干共同托举“中国梦”。

（二）富强河北梦——服务“四大攻坚战”实践活动

组织学生深入基层、深入企业、深入农村，紧密结合服务沿海地区、环京津地区、县域经济发展、工业转型升级和环境治理“四大攻坚战”的实际需求，围绕特色经济建设、产业转型升级、民生热点工程、生态环境保护等具体社会经济问题，通过走访调研、问卷调查、数据分析、座谈访谈等实践形式开展调查和研究，运用自身所学的专业知识，深入分析当地的发展现状、发展道路、发展方向、制约因素等问题，为基层经济发展方式转变、产业布局调整、城镇建设规划等出谋划策。通过调研，帮助广大学生锻炼观察社会、研究问题的能力，同时也为实践地未来的规划发展建言献策。

（三）寻访百姓梦——记录身边人的中国梦实践活动

各实践队伍在深入基层调研过程中，要注意挖掘不同地区、不同领域、不同行业人士对“中国梦”的理解以及身边的“美丽中国梦”事迹，在实践途中搜集展示基层人民群众平凡朴素的梦想和追梦历程。通过组织学生积极走访、与基层群众面对面交流，与当地老党员、村支书座谈寻访“百姓梦想”，深入了解基层梦、百姓梦，并由基层人民群众的梦想提炼出全体人民的“中国梦”，引导广大青年学生领悟实现个人理想与中华民族伟大复兴之间的密切联系，将个人梦想融入到中国梦中，服务基层、服务人民，积极投身到实现民族复兴的“中国梦”伟大实践。

（四）公益青春梦——志愿服务实践活动

围绕社会主义新农村建设和全省农村面貌提升行动的目标，充实实践内容，利用学科优势，加强社会服务。开展科技下乡活动，向农民普及科技知识，提供有针对性的科技咨询服务。积极开展送法下乡活动，进行法制宣传教育，为农民提供优质法律服务。积极开展农村义诊活动，为农民提供优质医疗服务。积极开展真情助困活动，开展关爱空巢老人、残障人士、低保人群以及农民工子女、留守儿童等弱势群体志愿活动，为促进社会和谐发展贡献青春正能量。

（五）就业成才梦——就业创业实践活动 充分利用社会实践基地和就业实习基地，广泛组织学生走进工厂企业和实习基地学习参观，开展就业实习见习实践活动，鼓励学生将社会实践活动与创新创业相结合，帮助学生了解当前就业形势和用人需求，明确自身发展方向，做好职业生涯发展规划；不断提高学生的创新创业意识和实践动手能力，增强学生的综合职业素质，提高就业创业能力，为今后就业或创业打下坚实基础。

（六）美丽乡村梦——参与农村面貌改造提升行动实践活动

结合农村面貌改造提升行动，对照打造“环境整洁、设施配套、田园风光、舒适宜居”现代农村目标，围绕实施“环境整治、民居改造、设施配套、服务提升、生态建设”五大工程，积极开展力所能及的服务工作，为农村面貌改造提升奉献智慧和力量。

（七）“三下乡”志愿服务专题实践活动

9.河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表 篇九

李瑾

各位来宾、各位同学：

大家好！

今天在这里隆重举行会计学院2013年暑期大学生社会实践动员大会，为即将启程奔赴各地的实践队员们送行，借此机会，我谨代表学院向积极参与实践服务活动的老师和同学们致以亲切的问候和良好的祝愿！向一贯支持社会实践工作的单位和个人表示衷心的感谢！大学生社会实践是一项内容丰富、寓意深刻的活动，它引导广大青年走出校门、接触社会、了解国情，有利于同学们增强社会责任感和使命感，培养同学们适应社会、服务社会的意识。看到这么多满怀热情、斗志昂扬的同学们积极参加暑期实践，我相信今年，在大家的共同努力之下，社会实践一定能取得更好的成果。下面，我就此次社会实践活动的安全事项，提出几点希望和要求：

1、行程安全，严格遵守交通法规，按照交通法规有关规定行事，往返的过程中队员不得私自离队，应当严格按照安全要求进行申请，如有特殊事情，经批准后才可结伴外出。在活动中每个成员要严格遵守活动纪律，做到一切行动听指挥。如遇恶劣天气和自然灾害不能确保活动正常开展时，全队应停止行动，集体寻找安全地点，将安全置为首任。

2、人身安全，备齐常备药品，准备中暑和防蚊虫叮咬的药水，如清凉油、防晒霜、藿香正气水、跌打水等等。若队员中暑，头晕，体力不支等，应放慢前行速度，该队员由专人照看，万一队员出现受伤等情况及时进行自救，并求助就近的当地医疗部门。

队员在活动中不得随便购买路边小吃等问题食品、饮料。发生饮食安全事故时，应及时停止饮食并且联系医疗机构及卫生监察机构。任何队员必须严格按照组织分配的住宿，不得私自外出住宿或夜不归寝。住宿期间，全队队员应严格按照要求不得夜间接待任何陌生人。

3、外出安全，在活动中，在未经得队长批准之前，队员不能单独在街道、社区行走。若要出行，所有队员必须经过领队批准请假，并随时与队伍保持联系。另外，全体成员不得随意接触陌生人群。不允许私自乘三证不全的车辆，若活动需要，应尽量乘坐证件较全、车况较好的车辆。

4、财产安全，行李和活动工具集中管理，贵重物品应随身携带，照看好自己的私人物品。若丢失贵重物品，应及时与当地派出所联系，不得私自与当地居民发生任何纠纷，以免卷入不必要的麻烦。

同学们，社会实践是你们大学生涯中一次宝贵的经历，祝愿同学们能通过社会实践在思想上得到启发和升华，在体能上受到锤炼，在难忘的实践活动中尽情挥洒你们的青春，书写灿烂的人生！

10.河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表 篇十

2013年江苏大学大学生暑期社会实践评价、奖励方案

各单位：

为做好2013年暑期大学生“三下乡”社会实践工作，结合党的十八大精神和总书记关于中国梦及“五四”期间的一系列重要讲话精神，引导广大学生深入基层开展社会实践活动，让学生把自己的“青春梦”与伟大的“中国梦”自觉而紧密地结合起来；同时运用所学知识服务于建设“美丽中国”的过程中，为中国特色社会主义的建设和中华民族的伟大复兴做贡献，真正起到使广大学生在社会实践中受教育、长才干、做贡献的作用。经研究，制定《2013年江苏大学大学生暑期社会实践评价、奖励方案》。

第一部分大学生暑期社会实践评价方案

学校对各单位的暑期社会实践评价通过计算各单位评价总分的方式进行。评价总分为该单位所有实践团队得分之和。

一、大学生暑期社会实践各团队评价总分的计算方法

江苏大学暑期社会实践各团队评价总分采用积分制，每支团队评价总分是学生实践动员得分、团队实践方案得分、团队组织得分、调研报告得分、证明材料得分、社会实践基地得分、宣传报道得分和支持团省委相关工作等8项评价得分的总和。

二、暑期大学生社会实践团队评价指标以及得分

（一）实践动员引导方案

各单位结合本单位的特色和优势，积极营造暑期社会实践前期氛围，并通过各种方式充分激发广大同学参与暑期社会实践的积极性。鼓励广大同学通过多种方式联系实践单位，并坚持在实践单位进行一个月的实践，实现在社会实践中成长成才的目的。

1．前期社会实践动员引导方案，学校根据各单位上报的具体方案，从工作思路、引导方式、引导覆盖面、特色做法以及预期效果等五个方面进行综合评审打分。（10分）。

2．后期实践动员引导总结材料，必须包括各单位实践动员交流会、班级实践动员交流会、新媒体引导方式、实践动员成效总结、本单位学生参与实践情况汇总以及本单位成效显著的特色做法等。提供相关证明材料和数据。（10分）

（二）团队实践方案

1.各单位按照《江苏大学大学生暑期社会实践优秀方案申报表》申报暑期社会实践团队方案3－8件。跨单位组队的活动方案，由牵头单位负责申报，不占用其他单位名额。

2.方案具体要求：社会实践方案能紧密结合时代主题，围绕我校暑期社会实践工作中心，紧密结合“中国梦”主题教育实践主题，充分发挥专业特色，服务实践地经济发展，服务大学生就业、创新、创业。实践方案主题立意积极，内容新颖，特色鲜明。实践计划具体化、专业化，具有较强的可操作性。

3.评选办法：社会实践工作领导小组根据各单位申报的团队方案从“主题鲜明、特色突出、立意新颖、可行性强”等方面评选，并评选出优秀与良好两类等级方案若干，其中获得“优秀方案”的团队加4分，获得“良好方案”的团队加2分。菁英学员团队、马研会团队和“形势与政策”课程专题暑期社会实践团队可参与社会实践优秀和良好方案的评选。

4.各单位申报的团队方案如获得社会实践“优秀方案”或“良好方案”，则各单位要将团队确定为暑期社会实践重点团队，必须进行实践，如未实践，不仅要取消本项加分，同时倒扣2分。

（三）团队组织

1.所有实践团队组织分为基础团队和加分团队两大类，菁英学员团队、马研会团队和“形势与政策”课程专题暑期社会实践团队可以为加分团队。

2.每个社会实践团队不得少于8人。团队人数达不到8人，则在单位该项总分中扣分，每支团队扣1分。

3.基础团队

基础团队是按照各单位学生数必须设立的团队，每个学院的基础团队数量与班级（指30人左右自然班）数量一致。如不能满足基础团队组队基本要求，则在该单位“团队组织”这项总分中扣分，扣分标准：每少1支团队扣2分。

4.加分团队

（1）组织菁英学员团队加2分。

（2）组织马研会团队加2分。

（3）组织“形势与政策”课专题暑期社会实践团队加2分。

（4）各单位中超过规定基础团队数量的社会实践小分队，每多1支团队加0.1分。

5.跨单位团队

（1）牵头单位加该团队的总分。

（2）参与单位按参与人数占团队人数比例加分。

6.菁英学员团队

各单位菁英学校学员要求全部参加，组成一支或多支“中国梦”主题实践团队参加暑期实践活动，本单位菁英学员不满8人者，动员本单位优秀学生加入菁英学员团队，形成一支8人以上的“中国梦”主题实践团队。如有部分菁英学员无故未参与实践的，人数未超过各单位菁英学员总数50%的扣1分，超过50%的扣2分。

7.“形势与政策”课程专题暑期社会实践团队

各单位“形势与政策”课授课教师要切实做好本单位团队组织与指导工作，根据《2013年大学生暑期社会实践调研报告专题-4-

指南》，并结合学院实际选取一个专题，选派优秀学生组成团队，切实开展专题调研和实践活动。

（四）调研报告

各单位的实践团队在指导教师的指导下，完成团队社会实践

调研报告，各单位学生个人在老师的指导下完成个人调研报告。其中上交学校的团队或个人调研报告，请参照《2013年大学生暑期社会实践调研报告专题指南》撰写，学校将评选校级优秀调研报告若干。调研报告最高得分10分。

（五）证明材料

为了证明大学生社会实践对当地党、团组织的贡献，如该单位获得有相关部门的感谢信、表扬信、锦旗等各种证明材料，有证明材料（数量不限）则该单位加2分。

（六）社会实践基地

1.充分发挥好已经建立的就业创业见习基地（2010年-2012年）的作用，各单位在2013年暑期社会实践中，就业创业见习基地使用率必须达到60%或者至少在5个基地开展见习活动，各单位须提交学生参与见习的现场图片等相关资料。已建的就业创业见习基地使用率达到要求给予满分5分；若未达到要求，缺一个扣1分。

2.2013年新建的就业创业见习基地，在2013年暑期社会实践中必须组织学生到就业创业见习基地实践，须提供协议书原件、基地挂牌、学生参与实践的总结以及学生参与实践的现场图片等

相关资料，每个基地加2分，满分为4分。

（七）宣传报道

要求各单位及时向团省委、省学联发社会实践简讯，每录用1篇稿件，加1分。及时向学校暑期社会实践工作简报发稿，每录用1篇稿件，加0.5分。

媒体报道一般是指公开发行的报纸、电视台报道等，同一团队实践在不同媒体报道的，按最高级别加一次分，其中国家级媒体报道的，评优中加6分；有省级一类媒体报道的，评优中加4分；有省级二类媒体报道的，评优中加2分；有市级报道的加1分，本项不累加。

（八）根据2013年团省委社会实践的工作部署，需要各单位支持的相关工作另行加分。

三、关于暑期大学生社会实践团队考核要求

凡上报校团委的任何材料必须保证其真实性，一经发现情况不属实，给相应单位扣10分，情节严重者取消其评优资格。

第二部分 大学生暑期社会实践奖励方案

一、优秀集体、个人评选方法

江苏大学暑期社会实践优秀组织奖按照各单位评价总分的排序产生。其它校级评奖名额根据每年实践团队总体情况进行分配。

二、关于暑期大学生社会实践活动资金分配

1.将学校专项支出社会实践费用的5%用于宣传动员及总结全校社会实践情况。

2.将学校专项支出社会实践费用的15%用于奖励社会实践评价总分前十名的单位。具体计算方式为：

该单位所得奖励金额=学校专项费用的15%×（该单位社会实践评价分数/列前十名的单位社会实践评价分数总和）

3.将学校专项支出社会实践费用的40%用于预支各单位组织社会实践活动的费用，此项费用将按照各单位的“前期实践动员引导方案得分+本单位获得优秀良好方案得分”的得分比例进行分配。

4.将学校专项支出社会实践费用的40%用于各单位组织社会实践活动的后期奖励费用，具体经费管理办法另发。

共青团江苏大学委员会

2013年5月16日

11.河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表 篇十一

各系团总支、“青年马克思主义者培养工程”第三期培训班: 为进一步深化共青团创先争优活动，学习贯彻胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的讲话精神和给北京大学研究生支教团回信精神，引导广大青年学生在基层一线砥砺品质，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，现就2011年暑期学生社会实践活动组织工作安排如下：

一、活动主题

追寻红色足迹 锤炼坚定信仰

二、指导思想

高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，以庆祝建党90周年为契机，紧密围绕学院“十二五”规划目标任务，以促进大学生成长成才为目标，与创先争优活动相结合，与专业学习相结合，与科技创新相结合，开展形式多样的社会实践活动，使大学生在实践中受教育、长才干、作贡献，不断坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

三、活动内容

（一）“追寻红色足迹，青春凝聚党旗”主题实践活动

以庆祝中国共产党建党90周年为主题，通过走进革命纪念地，参观相关革命纪念馆，深入革命老区走访老红军，走进改革开放前沿调研十一五经济发展成就等方式，回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，感受改革开放30多年来社会主义祖国的巨大变化，践行青年马克思主义者的崇高志向，坚定为建设中国特色社会主义伟大事业而努力奋斗的远大理想。

（二）“聚焦‘十二五’规划，践行科学发展观”主题实践活动

2011年是“十二五”规划的开局之年，以人为本，协调发展，可持续发展是十二五规划的重中之重，要围绕“十二五”规划的目标和任务，发挥大学生的知识技能优势，通过组织动员广大学生深入基层开展“十二五”规划的宣讲、社会调研、社会服务等方

式，使学生在活动中将所学知识与群众亟待解决的问题相结合，深入了解国情，树立起对国家、对人民高度的责任感，在服务地方社会科学发展方面作出贡献。

（三）“情系新农村，推进‘三下乡’”主题实践活动

“三下乡”社会实践活动是青年学生服务地方发展的重要内容，要通过向实践所在地提供教育服务、举办法律知识讲座、开展禁毒宣传、捐送书籍文具及科技兴农宣传等形式，致力于将优秀文化、先进科技技术和医疗卫生知识推广到基层，服务于基层，为地方经济发展建设做出积极有益贡献。

（四）“弘扬志愿精神，青春共创和谐”主题社会实践活动

奉献、友爱、互助、进步是志愿精神的核心内容，要通过深入社区和农村，关爱空巢老人、残障人士、低保人群以及农民工子女等弱势群体，开展亲情陪伴、文体活动、爱心捐赠、法律援助、自护教育、学业辅导等志愿服务，并开展与服务主题相关的调查研究，为共创和谐社会贡献青春力量。

（五）“关爱女孩”青年志愿者行动（省人口和计划生育委员会、团省委项目）赴基层开展实践调研、志愿服务、理论研讨、网络论坛、知识普及等内容的关爱女孩青年志愿者活动。

（六）“实践启迪真知，见习2011”主题社会实践活动

鼓励大学生运用自身专业知识，结合学院大学生科研立项工作和课外学术科技作品竞赛活动，积极开展科研课题研究，或深入科研单位、企业、社区等开展见习实习、挂职锻炼等活动，了解社会对人才培养的具体要求，开展多种形式的自主创业活动，让书本知识接受实践课堂的考验，促进综合素质和实践能力的全面提高。

（七）其他专题调研实践活动

鼓励在校大学生围绕医疗、教育、就业等社会热点民生话题开展主题实践调研活动，同样也应对社会中某些领域展现出来更迅猛的经济增长态势，有较大发展潜力的新事物以及人与自然的和谐因素等好的方面给予重点关注。在这些方面，学院团委均可以引导学生从专业视角出发，以科学创新的理念，给出切实可行的解决方案和发展路径。

四、活动方式

以团队实践和个人返乡实践两种方式进行。

团队实践：院团委重点组织8项院级社会实践项目，由“青年马克思主义者培养工程”第三期学员和各系学生代表组成实践团队，分赴西柏坡、青海、延安、富平、宝鸡西部山区、眉县、汉中佛坪、宝鸡周秦文化产业示范区进行社会实践，并组队参加省人口和计划生育委员会、团省委组织的2011“关爱女孩青年志愿者行动”工作。暑期结束后完成社会实践团队报告和团队个人实践研究报告，填写《宝鸡文理学院暑期社会实践项目结项审核表》（附件1），按照《宝鸡文理学院大学生社会实践团队实践认定规定》（附件2）要求上交相关材料。

个人返乡实践：各系学生要积极参加暑期社会实践活动，利用返乡、实习、勤工俭学等机会，就近开展形式多样、有意义的社会实践活动，并在团委网站下载填写《宝鸡文理学院学生暑期社会实践登记表》（附件3），开学后将登记表连同本人社会实践报告上交本系团总支。在活动中，全院广大青年学生要立足自身实际，把社会实践与专业学习、科研立项和科技创新项目等课外学术科技创新活动有机结合起来。结合专业特长和社会需求，创造性地开展各种富有自己特色的实践活动，努力打造社会实践活动品牌。

团委按照《“青年马克思主义者培养工程”学员结业暂行考核办法》（附件4）对“青年马克思主义者培养工程”第三期培训班学员进行考核。

五、工作要求

（一）全面发动，精心组织。要深入动员，层层推动，激发学生参与社会实践的积极性、主动性，确保2011年暑期社会实践工作顺利完成。各系团总支上报参加社会实践学生名单并注明联系方式，于7月4日前交至团委办公室，电子版发送至wltuan@163.com.（二）注重宣传，营造氛围。要高度重视做好大学生社会实践的宣传报道和信息报送工作，突出实践效应。要在做好前期宣传策划的基础上，主动联络校内外各级新闻媒体，及时宣传本单位的好思路、好形式、好内容、好典型、好成果等，以激励广大青年学生以更加积极的姿态投入到实践中来。

（三）注重实效，狠抓落实。在活动组织、教师参与、基地建设、具体指导、宣传报道、交流总结等方面注重实效，狠抓落实，坚持长效机制，着力打造品牌，力戒走过场和形式主义。

（四）加强教育，确保安全。依据“安全第一”的原则，要加强社会实践安全培训和教育工作，有效落实安全责任制，确保师生参加社会实践安全有效。

（五）加强总结，完善考核。要做到奖惩分明，各社会实践团队要在暑期结束后全面做好各项社会实践总结工作，通过各团队报告会、经验交流会、社会实践报告、调研论文、实践工作简报、DV展播等深化实践成果，做好成果展示工作。

附件1：《宝鸡文理学院暑期社会实践项目结项审核表》 附件2：《宝鸡文理学院大学生社会实践团队实践认定规定》 附件3：《宝鸡文理学院学生暑期社会实践登记表》

附件4：《“青年马克思主义者培养工程”学员结业暂行考核办法》 附件5：《宝鸡文理学院学院暑期社会实践团队守则》 附件6：《宝鸡文理学院暑期社会实践团队队员责任书》 附件7：《宝鸡文理学院2011年学生暑期社会实践参考课题》

附件8：《宝鸡文理学院2011年学生暑期社会实践各系学生名额分配表》 附件9：《关于开展2011“关爱女孩青年志愿者行动”工作的通知》

二〇一一年七月一日

】 附件7：

宝鸡文理学院2011年学生暑期社会实践参考课题

一、追忆建党伟业

1、革命博物馆、革命军事博物馆、革命战争纪念馆、革命先烈故居、纪

念馆、中共中央旧址参观考察

2、爱国主义教育基地主题实践

3、“创先争优”主题实践

4、基层党支部结对共建主题实践

5、老红军寻访行动

6、基层优秀共产党员寻访行动

7、优秀共产党员寻访行动

8、其他能反映90年来党的建设伟大成就的其他项目

二、关注社会民生

1、下岗职工生活状况与再就业调查

2、返乡农民工就业状况调查

3、农村发展与农民增收问题研究

4、居民住房期望与居住意愿调研

5、居民就医认知、态度与行为选择研究

6、社会转型过程中的婚姻家庭问题研究

7、居民环境保护意识调查

8、居民消费意识与消费结构调查

9、民族地区农（牧）村少数民族人口就业和外出务工情况调研

10、老年人养老与服务体系构建

11、流动人口家庭社会服务需求调查与对策

12、新生代农民工城市社会融入问题研究

13、新传媒环境下的公众信息获取与传播机制

14、关爱女孩调研

三、建言公共服务

1、医疗卫生体制改革

2、基层医疗机构运营现状

3、基本医疗保险药品管理

4、公立医院转型与功能分类调研

5、农村合作医疗实施状况调研

6、流动人口社会保险接续问题

7、城镇居民医疗保险问题

8、城市居民养老保险制度完善

9、农村养老保险政策实施现状

10、保障性住房建设与分配机制

11、食品安全管理问题研究

12、大中城市公共交通建设与管理

13、可回收资源回收体系和垃圾分类回收制度

14、中国特色老龄化社会管理模式

15、扶贫救助管理和模式创新

16、残疾人社会权利与保障体系建设

17、突发事件应急体系及其管理

18、中国电子政务建设现状与问题

19、公共服务目标群体的需求表达机制 20、公众参与的模式和途径探索

21、垄断性行业与公益性事业产品和服务的价格形成机制及管理

22、后国际金融危机时代背景下的价格监管机制和手段研究

23、网络社会运动及管理

24、农村社会安全与维稳方式转变

25、志愿者组织的社会功能

26、农村社会服务体系建设

27、村级公益事业发展现状及模式探索

28、在外成功人士在地方公共服务供给中的作用情况调研

29、其他有关公共服务的课题

四、思考教育发展

1、社会变迁与青少年人格塑造

2、青少年社会化过程中的个性成长

3、传媒多样化与青少年成长

4、当代大学生思想状况与身心发展

5、高校教育服务学生满意度调查

6、高校行政和学术权力的运行机制

7、研究生培养模式改革

8、城市贫困家庭学生教育问题

9、农村留守儿童教育问题

10、农民工子女流入地就学问题

11、流动儿童城市生活和学习适应

12、农村教师发展状况和保障机制

13、职业教育校企联合办学运行状况

14、特殊儿童职业教育模式

15、职业教育区域合作发展模式

16、专业社会工作者职业生涯规划与发展

17、“国培计划”实施情况调查

18、其他有关我国当前教育发展问题的项目

五、考察文化变迁

1、社会转型背景下大众文化产生机制研究

2、新时期婚姻家庭文化观念变迁

3、城乡统筹视野下的农村“村改社区”组织建设

4、中国女性社会学发展脉络与趋势

5、新型传媒对文化发展的影响

6、地方性文化保护与开发

7、转型期民间文化变迁

8、流行话语与社会变迁

9、文化与社会心理建设

10、文化变迁与社会管理创新

11、农村居民宗教行为调研或基督教在农村传播现状调研

12、其他关于社会文化变迁的课题

六、聚焦城乡发展

1、统筹城乡发展与城乡一体化

2、城乡公共服务均等化

3、新型农村合作医疗可持续发展

4、产业升级、产业结构调整研究

5、新兴战略产业的培育机制

6、后金融危机时代通货膨胀治理

7、西部区域自我发展能力提升研究

8、中小企业转型成长研究

9、物联网等服务业新业态发展

10、发展低碳经济问题调研

11、鼓励民间投资体制与机制改革

12、区域经济发展新格局

13、西部大开发战略实施过程研究

14、公共政策影响居民消费率

15、建立多元环保投融资机制

16、新能源和可再生能源发展战略

17、促进房地产市场平稳健康发展对策研究

18、居民收入差距

19、区域产业转移和协调发展 20、综合配套改革试验区实施情况

21、文化产业发展与支持情况调研

22、城镇化问题研究

23、农业、农村旅游发展问题调研

24、农村水利设施现状调研

25、其他有关社会主义新农村建设及城乡统筹发展的项目

七、探究企业管理

1、企业生产技术与管理模式创新

2、社会转型背景下中国企业人力资源管理问题

3、新型媒体的发展与企业营销战略

4、制度变迁、公司信息披露与内部人交易行为

5、城镇化和工业化进程中民营企业的战略定位和竞争优势

6、后国际金融危机背景下企业风险与应急管理

7、新生代农民工创业路径初探

8、公司治理的绩效评估方法研究

9、董事会特征对企业行为和企业绩效的影响

10、全球化背景下的服务业发展

11、创意产业发展战略

12、服务外包企业创新能力

13、国企高管薪酬管理制度改革

14、经济结构调整背景下企业风险预警和应急管理

15、小额信贷的经营管理和风险控制

16、企业社会责任与商业道德的关系研究

12.河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表 篇十二

《2013年暑期大学生茶楼社会实践报告》暑期社会实践报告 对于当代大学生的社会实践目的从一个宽泛的方面来讲，目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才。然而书面的条文总是显得华而不实，如果真的是培养人才的重要途径，那么我想重要的不是成为人才的结果有多重要，而是更要注重对于怎样找到在社会实践中并达到实践目的的途径。这个途径从进入社会并在社会中依靠自己的生理和心理的适应能力为自己的生存和生活创造条件的角度来看，即是人们为了去适应社会的这个过程。举一个例子，关于我的这次社会实践，我的感知是，心态平和对于刚开始的这个时期是起到关键作用的，首先要为自己要去适应的环境提出一个较低的标准，然后才能在初步的实践中有一个较为平稳的过渡期；紧接着在一个平稳的过渡期后，应该会是让人的感到心理和生理上疲倦的时期，但是只要给自己一个关于实践的短期目的，那么自己会在目的的驱使下产生一个与疲倦抗争的动力，这个目的可以认为是对自己意志的培养，也可以是没有真正认识到社会中我们未知的事物，等等。我想对于大部分人来说，每一个短时期内的目标对于事情的发展和达成还是相当有益的，特别是当他们能够与一个长期目标相得益彰时。由于我们的暑期实践大部分都是短期的所以在短暂的疲倦期过后会有一个相对平稳的收尾，虽然这个收尾很平稳但是我个人认为这个收尾的作用至关重要，因为真正对于实践有了清晰地感知正是在这段时间，在这个实践过程中的所见所闻就是我们对社会最真切的体会，只有在经历了一些事情然后把这些事情贯穿起来并得出的体会才是最完整也最有效地。就像这个社会本身一样，是一个完整的链接，有一个底端也有一个终端，然后我们的感觉便是需要在每一个阶段的认识的串联，如果少了任何一个阶段，那么这个认识都是不完整的。讲到这里我对于社会实践的第一个体会就是要让我们对实践有一个真实的感受，那么实践必须具有连续性，而且这个连续性是梯形的，每一个阶段的认识都必须有所差异，那么这种差异的连接便是我们对实践的一个粗略框架。

这次在茶楼的实习，我的主要工作是杂工，在任何需要帮助的地方出现，配菜，传菜，浇花，栽树，搬运···这些工作的技巧和能力要求都不高，主要是体力上得消耗，但是我任然感觉最大的收获有两个，一个是我感觉我的所学在整个工作中与许多并未接受高等教育的人之间优势并不明显，二是，一个积极的心态和力求不停进步愿望的重要性。那么要想这两个感受有更深层的实现，那么我们必须在下一次的实践中去解决，从而在解决的过程中发现新的问题，对于第一个收获，我可以在平时的学习中更踏实，学的更深入，那么只有具有连续性的实践我才能体会到问题解决的效果和对效过大小的认识。这样即可以让我们对实践的认识深入化和具体化，也能让我们养成独立思考和解决问题的习惯。至于第二个收获显得更抽象，就需要我们在学习和工作中把这个收获用具体行动形象化，比如要求自己不能安于现状，要把对自己的要求提高，在惰性依赖时要清醒的认识到我必须让自己做点事情充实起来。对于抽象的体会，只有把它形象化并且落到生活的实处时，才能在最大限度上发挥作用。以上大概就是我对这次实践的粗略体会，同时对于我在开头提出的两个问题也有了进一步的认识。暑期社会实践的含义虽然抽象，我们同样能把它填充的很饱满，要想这样我们必须在实践的过程中有一个清晰地思路，明白我们的目标是什么，特别是在短期内的目标，能在短短的时间里给我们提供最快最好的动力源。另外我认为对于实践的认识一定要具有连续性不要指望一蹴而就，也不能断断续续，只有一个连续性的认知才是现实和完整的。如果能够真

正做好实践中的细节，那么什么是社会就显得宏观很多，在我们实践中的每一个过程的认知，便是我们每个人对社会最好的解释，也许每个人的认知不竟相同，但是这并不重要，重要的是我们都用心思考过什么时候社会，以及我们在适应它的时候，为我们自己和为社会做点过什么！