张伟述职报告

张伟述职报告（精选10篇）

1.张伟述职报告 篇一

好孩子，你不该走得这样早

张伟同志的四舅 李景文

各位领导、同志们：

我叫李景文，是一名中学教师。张伟是我的亲外甥，张伟的母亲是我二姐，我是张伟的四舅。张伟突然离世之后，各级领导、同志们对张伟生前的工作给予充分的肯定，对张伟本人给予了高度评价，更对张伟的家人给予了深切的关怀与无私的帮助。在此我代表张伟的家人向领导和同志们表示衷心的感谢（鞠躬，说谢谢你们）！

张伟这孩子自幼跟我读书，是我看着长大的，我对他的情况比较了解。张伟是个苦命的孩子，自幼家境十分贫困。他父亲弟兄四个，父亲排行老三。由于奶奶去世早，爷爷无奈之下把他二伯和小叔送别人抚养。由于家贫如洗，他大伯孤独一人也没有成家。为了让他大伯老有所养，也为了缓解张伟父母沉重的生活压力，张伟从小就被过继给了他大伯，成了大伯的养子。张伟父母、养父斗大的字不识一个，都是老实巴交的农民，家里人多地少，七八口人只有三四亩地，也不会做个生意，所以连温饱都难以保证。张伟兄弟姊妹五人，作为家中的长子，张伟从一出生就承载着父母的梦想和希望，父母为张伟起的乳名叫转运，希望从此时来运转，摆脱贫困的家境。

农村人都知道，薄地难长壮苗。虽然张伟从小学习一直多很努力，成绩也很优秀，但是上到初中二年级时，家里实在供应不起了，眼看着就要辍学回家。作为他的亲舅，虽然当民师也挣不了多少钱，但我不能眼睁睁地看着孩子就此放弃学业，便让他跟着我到我任教的双楼一中上学。在双楼一中就读期间，张伟特别懂事听话，学习一直非常努力，成绩也很好，还多次被评为模范学生，最后顺利地考上高中。上高中了，要住校，可是家里穷得连一床被子却拿不出来。他妗子也就是我妻子，就把自己陪嫁的被子送给他，并给他买了一件黄的确良军装褂子，这件衣服和这床被子，张伟一直用到大学毕业！艰苦的环境，使他养成了节俭的习惯，上学时因不舍得吃，长期营养不良，一米七多的个子，大学毕业时还不到九十斤重。

张伟的特殊经历，使他深知穷孩子求学的不易，他上学的时候就跟我说过，他长大想当一名教师，让更多和他一样的穷孩子也能上学，用知识改变命运！在高考报考志愿时，按当时他的成绩，他可以有更好的选择，但是他依然坚定地选择了周口师专，也就是现在的周口师范学院。

1994年，张伟大学毕业，面临工作分配问题。当时我有个表弟在周口粮油公司当领导，刚好手下缺人手，他知道张伟的处境，也知道张伟是个靠得住的孩子，就想让张伟去周口油脂厂办公室工作，当时厂里的效益很好，月薪可超千元，这可是当时年轻教师工资标准的几倍。这对于家境清贫、债台高筑的他家来说，无疑是个天大的好事。他就这事前来征求我的意见，我考虑到他家的实际情况就劝他说：“张伟呀，您舅我都教了二十年学啦，你看现在也就这样！你热爱教育，这我知道，可当老师虽然安稳，却一辈子清贫，与发财无缘！你可是家里的老大，家里人都盼着你参加工作，能改变家庭现状呢，你还是多想想，别错过了好机会！”让我没想到的是，1994年8月，他依然回到了家乡秋渠，踏上了秋渠一中的讲台。事后张伟跟我说，他不能不考虑自己年迈的大伯和父母，还有老家已经交往多年的女朋友，但是考虑更多的还是自己报考时的最初专业选择，还有始终难以忘怀、刻骨铭心的家乡像自己一样贫困家庭孩子的前途和出路。在张伟去世后，总有记者问我张伟当初选择回乡任教的原因，我想正是这些才坚定了他从事乡村教育的决心，正是因为这些他才扎根穷乡僻壤一干就是20年，正是为了这些他才无怨无悔，死而后已！

张伟这孩子是个知恩图报的人。参加工作之后，没有忘记我对他的教育和照顾，那时候，他知道我喜欢喝酒，每到逢年过节，总要带上两瓶。2008年以后，我检查出患有血压高和糖尿病，过春节时张伟再到我家的时候，就给我买了身新衣服，并劝我不要再吸烟喝酒。

张伟这孩子重情重义。对于家庭，这孩子生前付出最大 的努力，承担了最大的义务。自从他毕业工作挣钱的哪一天起，他就用自己微薄的工资，撑起来整个家庭，承担起了照顾两个家庭的重担。他大伯的衣食起居，头痛脑热都是他亲自照顾。尤其在他大伯重病的最后日子里，张伟一直熬药喂饭，端屎倒尿，衣不解带，悉心侍奉。邻居们都被感动了，说他大伯是前世修来的福，就是亲生儿子也不一定能做到这个份上，就这样，张伟照顾大伯直到最后一口气，并为大伯披麻戴孝，送大伯入土为安！

张伟是个孝顺孩子。这孩子在他父亲病重期间，四处借钱给父亲治病，债台高筑在所不惜；去年母亲又不幸身患癌症，他白天坚守在学校工作，晚上抽时间到县人民医院陪护，他母亲总共做了两次手术，化疗四次，无论阴晴雨雪他的陪护一天也没有间断。张伟去世的第二天，我到他家去，二姐哭着对我说，孩子走的前两天，天还没亮，他就给我送来饺子馅，还对我说等忙完学校这一段工作，就陪我去县里复查病。没想到，这成了他永远的遗憾。

张伟是个疼爱妻子的好丈夫。妻子没工作也不识字，可他从不嫌弃。妻子不忍心让张伟一个人承担家庭的负担，就在学校食堂打杂工，靠一点微薄的收入贴补家用。日子虽然紧巴巴的，但是他和妻子相敬如宾，共同承担家庭重担。张伟曾和妻子说，你别嫌弃没钱花，我不嫌弃没文化，感情才是一生的财富！自从结婚，张伟从没和妻子拌过一次嘴，吵

过一次架。

张伟还是个教子有方的父亲。只要有机会进县城，他就一定会看望在一高读书的女儿，和孩子沟通交流，了解学习情况。在他的影响下，女儿张晗的成绩一直很优秀，教她的老师多次说，张晗今年考上一本院校没啥问题。

张伟对待兄弟姐妹关爱有加。有一次他弟弟向别人借了3000元钱，在别人需要时不能归还，他听说后，就把工资卡上仅有的3000元取出来，替弟弟还了账。平时父母的一应开支，大多由张伟负责，他从来没有依靠过两个弟弟。他常常说，俺兄弟没正式工作都不容易，我是当哥的啥事我得带好头。张伟死后，我二姐哭着对我说，平时有个啥事都是叫转运，这今后我再有事找谁啊？！

凡事，张伟都走在兄弟前面，但是他生活并不宽裕，很多事都是硬撑着。参加工作二十年，他家并没有置办什么像样的物件，家里最值钱的东西是一个电视机、一套已经破损的旧沙发，还有一大一小两张破床，甚至没有一个像样的衣柜，衣服都挂在一个两头支起的横杆上。这样的状况大家可能难以置信，这不奇怪，就在张伟去世后这段时间，有人到张伟家里亲眼看到如此情景，都怀疑那究竟是不是张伟的家。

张伟这孩子确实是个生活节俭的人，平常不讲吃，不讲穿，到死都没有穿过一件上档次的衣服。2009年10月，他到

郑州去学习，穿了一件破褂子，我当时在郑州工作的女儿实在看不过去说，就是农民进城也有件像样的衣服呀，你还是一校之长呢，就给他买了一个新褂子。当我女儿听说他张伟哥不幸去世的消息后，泣不成声，在电话里她跟我说，我哥这校长当得也太可怜了！

俺外甥媳妇，也就是张伟的妻子，叫春英。张伟去世后春英哭着跟我说过一件事儿，说是几天前张伟还跟她商量着等到闺女张晗高考结束后，暑假就带着她娘俩出去开开眼界，春英还说我得坐坐火车是啥感觉。春英活了四十多年还从来没有坐过火车，去的最远的地方就是周口，也就去过一次，那还是去年张伟带学生到周口参加英语竞赛，春英跟着去的。

张伟这孩子还是个和善的人，对亲戚邻居总是一副热心肠。在亲戚中间，张伟待人接物，所作所为，总会让人心头温暖，赞不绝口！我大哥去世后，家里只有大嫂一人，生活困难，张伟每次前去看望他大妗子，都会留下一二百元，让改善生活，补补身体。张伟对乡邻也有着很深的感情，每到秋麦二季，乡亲们晒粮找不到好场地，只要碰到学校放假，张伟就主动打开校门，为乡亲们提供方便。无论谁家有事，他都积极地跑前忙后，乡亲们都说张伟不但是位好校长，选他当村长也够格！

作为舅舅我和张伟情同父子，加上我也是老师，所以张

伟有什么事总好跟我说说。2003年8月的一天，张伟到我家，告诉我老校长离职了，他被任命为学校校长。我问他有什么打算，张伟说，既然是一校之长，就要对得起全校的师生，不能辜负了领导和全乡的父老乡亲，干就得干好！从此，他每次来我家，谈得最多的就是怎样留住师生，如何加强学校管理，如何发展提高教学质量。学校每取得一点成绩他都跟我讲，比如今年开学入学学生人数增加了200多人，年底学校在全县的又提高了5个位次，学校又分配来两名教师，又有十多名学生被一高录取，学校的操场已全部硬化，等等。我觉得他的心思一直都在围绕着学校转。

让我欣慰和自豪的是，秋渠一中变了，张伟这孩子的心血没有白费。作为张伟的舅父，张伟在工作中付出的辛苦和努力我心里最清楚。他去世时年仅42岁，但已是头发稀少，两鬓花白，看上去像50多岁的人。我看在眼里，疼在心里，有时我还劝他：“你这个校长当的太辛苦了，干脆别干了。”可他说：“活儿再苦也得有人干，反正您外甥我本来就是个苦孩子，苦点我不怕，我就怕干不好对不起学生家长，那么多家长把还孩子交给咱，咱咋弄也得让家长放心。”

我觉得张伟这孩子当校长十年，想的都是学校和学生，却恰恰忘记了他自己。我知道他的高血压和哮喘病都很厉害，血压有时达到二百多，平时也都一百七八。我就提醒他不能只要工作不要身体，要按时吃药，按时休息，可是他一

工作起来就把亲朋好友的叮嘱放在脑后。谁也没想到，连续几天过度的劳累，竟然夺取了他年轻的生命！

张伟，我的傻孩子啊，你就这样走了！假如你在工作时考虑一下身体，假如你在工作中能给自己留出一点空间，假如你能按时吃药，休息那么一小会儿，或许你现在还能站在校园，还能陪一下身患癌症的母亲，还能陪同你即将高考的女儿踏入大学的门口！

张伟，我的苦孩子，你可知道，你这一去让身患癌症的母亲痛失爱子，让尚未成年的女儿永失父爱，让相濡以沫的妻子孤苦无依。

张伟，我的好孩子，四十二岁正当年壮，你不该做的这样早！

2.张伟同志事迹介绍 篇二

张伟同志，男，45周岁，高级教师。教龄24年。1989年毕业于哈师大生物系，理学学士。大学毕业后，分配到二厂一中工作。他先后担任过班主任，校团总支书记，学年组长，学年主任等职。由于他积极上进，工作认真，于1995年光荣地加入了中国共产党。从此以后，他就将自己的命运与党和国家的命运联系在一起。以一名优秀党员的目标要求和约束自己。工作中，他早来晚走，吃苦在前，享受在后，虚心请教，不耻下问，逐渐成长起来。被学校认定为培养的重点后备干部。1990年，被评为校优秀团员。1991年——1999年连续九年被评为厂优秀教师。在教学上，他不断进步，不断充实和完善自己，不断虚心接受新鲜的事物，将现代教育技术引进课堂，是学校第一个将录像和135幻灯机引进课堂的年轻教师。他与高振华老师合作的《家鸽的气囊》线动投影片荣获齐市第六届电教年会一等奖，填补了我市在这方面的一项空白。94年，由于中考教学成绩优异，被授予工厂科学进步奖。95年，他辅导的三名学生获得了齐市生物竞赛一等奖，他本人也获黑龙江赛区齐齐哈尔市优秀辅导教师奖。97年，被授予市级骨干教师。98年，他主讲的《鲫鱼》一课荣获市电教说课一等奖。99年，荣获学团优秀共产党员的光荣称号。2003年，被调到二厂二中工作。在二厂二中工作期间，他担任学校的教育科研主任一职，他和其他老师一道，为了学校能顺利通过市示范高中的验收，他每天整理材料，几乎天天工作到深夜, 圆满完成了自己的任务。他 1

在担任三个教学班的同时，还积极投入到学生生物竞赛的辅导中去，他培养的学生王洋和李强获得国家级生物学联赛黑龙江赛区的二等奖，创造了普通中学在这个领域的一项纪录。2005年，由于工作需要，被调到齐市一中工作。齐市一中是张伟同志的母校，这里浓厚的学府气息和完善的党建工作又给了他一个完善自己充实自己的一个更大的舞台。在担任班主任期间，他深深地知道党员先锋模范的重要性。在班级成立了读书读报小组，每天利用中午午班会的时间经常组织学习党的知识和政策，党员的模范事迹等，在班级形成了一种浓厚的学习氛围，一批批优秀的学生被吸引到党组织的周围。在这个班级里，涌现出了校级爱心学生——张思涵，局级优秀团干部李悦，优秀团员顾晏松，付轼豪，孟丹等一大批品学兼优的好学生。在这些学生的带动和影响下，班级班风纯正，学风浓郁，在平行班中，成绩良好。深受家长和同行们的认可。班级也形成了较强的凝聚力和战斗力，多次荣获流动红旗和文明班级等荣誉称号。作为一名班主任，张伟同志对待班级的同学，嘘寒问暖，关心备至。其中一名同学家庭极其困难，张伟同志经常买一些营养品慰劳这名同学，增加他的营养，使他能跟上紧张的学习生活。由于师生关系融洽，2011年的教师节，他的很多同学为他献上了鲜花和生日蛋糕，在其乐融融的氛围中，他和全班同学一起，分享着蛋糕，品尝着美好生活的甜蜜。在工作中，张伟同志不计个人得失，任劳任怨，勇挑重担。今年，由于同组的宋微同志怀孕，他承担了五个班的高二生物教学任务。每天几乎上6至8堂生物课，几乎要站立4至6个小时，过度的站立，使他的静脉曲张的老

毛病日益加重，当其他同志善意地成称他为“钢铁战士”时，他都微微一笑，继续拖着病腿又走进了他熟悉的课堂，精神抖擞地进行着新的教学任务。2010年，在一次期中考试的监考过程中，一名失去理智的学生手拿一把40厘米长的尖刀捅向另一名同学时，张伟同志临危不惧，勇敢地迎上前去，用胳膊夹住了锋利的尖刀，羊毛衫和里面的衬衣都被划破了，但他死死不放，和这名行凶的学生僵持了10多分钟，一直等到保安的到来，制止了一起恶性事件，用自己的行动践行了一名党员的情操。事后，这位失去理智的学生的家长在感谢张伟老师时，她说，正是张伟老师这一壮举，挽救了两个学生的家庭。他无愧于党员教师这一光荣称号。学校也号召教师们向张伟同志学习，还为他颁发了见义勇为奖金。在教学工作中，张伟同志秉承老一中“深钻细研”的精神，始终把一名专家型教师当成是自己的奋斗目标，对于组内的同志，不耻下问，见贤思齐，业务水平提高很快，成为学年的生物骨干教师。他曾多次义务为学生补课，一些亲戚朋友，邻居家的孩子都喜欢找他补习生物，他也愿意无偿为他们服务，把提高他们的成绩当成自己的己任，默默地尽着自己的一份绵薄之力。在担任班主任工作期间，张伟同志能注重教书和育人的关系，多次进行家访，和不同学生的家长打交道，去深入了解学生身后的故事，正是由于他的不懈努力，使许多棘手的问题迎刃而解，许多家长都和他成了不错的朋友，工作起来也就更加地游刃有余。张伟同志还能与时俱进，不断地通过理论学习充实和提高自己，用理论指导实践，在学校组织的班主任基本功大赛中，荣获最高荣誉奖——金烛奖。

3.学习张伟 篇三

实验小学

刘娟

周口秋渠乡中学校长张伟，42年的生命旅程，并没有作什么惊天动地的丰功伟绩大事业，但却赢得了群众的泣泪而别、夹道送行。金杯、银杯不如百姓口碑，校长张伟的干部形象，或者公仆形象，不会因为生命的猝逝而倒下，而会在群众的心中光辉树起。

张伟说，干教育是一个良心活儿。这是他的教育底线，更是他的教育信仰。“人的幸福不仅仅是通过金钱来衡量和体现的。”在张伟的工作日记上，他写下了焦裕禄精神，“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”。这是他内心对自己的要求，是他精神的方向标。他用自己的方式，用清贫、律己、奋斗和奋不顾身的行动践行着焦裕禄精神。

他用了数年时间，让自己学校的教学质量从连年倒数进入全县前三名；他婉拒民办学校20万高薪聘请，专心干好自己的“良心活”；他工作20年、结婚19年，始终住在学校两间简陋的宿舍内，除了一台电视机外，家里没有像样的东西；他当上校长后，在学校后勤打零工的妻子希望能给自己每月250元的工资涨一点，被他坚决拒绝…… 他就是秋渠乡一中的校长张伟。数日前，他突发脑溢血，累倒在自己的办公桌前，再没能醒来。这样的描述太过简单了吗？但读起来犹如诗歌般婉约；这样的描述太过苍白了吗？但读起来却有肃然敬意。

4.张伟的论文范文 篇四

—教师育人，服务祖国

口 张伟 刘海峰（历史文化1003班）

导语

关键字：生存状况

福利待遇

梁启超：“少年强，则中国强”。教师作为建设祖国，创建和谐社会，发展经济所不可缺少的一种核心力量。因此，教师生存，需要我们去探讨，需要我们去关注。成千上万的教师尤其是乡镇的中小学教师和农村地区教师，他们的生存状态如何，是否受到了应有的关注和待遇，全社会尤其是教育行政部门和学校该为教师生存做些什么，使教师有一个好的生存环境和应享有的待遇，让老师能尽职尽力为中国之未来服务。教师本人又当如何正确看待、理智分析自身的生存状态和争取福利待遇并使之向理想的方向迈进呢?

调查的方式，方法及过程

调查时间：7月20到8月15 调查地点：黄石 孝感 襄阳 调查方法:问卷调查和访谈

调查目的：为了了解乡镇基层教师的生存状况，包括学校的环境，教育设施是否完善，教师的福利待遇等进行了解。通过这些了解能反映出基层教师的生活是如何？他们是否能有一个好的教书育人的地方，他们能否真正享受了作为教师所拥有的待遇，是否能像城市老师一样不会为生活而担忧？从而享受他们应该享有的权力。

调查对象；本此调查是以湖北省的个别城市为主体，具体的调查是分组，然后以小组的方式进行，分为三个小组，每个小组调查一个城市，以防出现重复不到位的现象。调查方法：本此调查共有24个问题270份问卷，这就构成了一个调查样本，通过与教师的交谈（少量）、问卷的形式（主体）进行，由填写者当面填写，然后立即回收，使的数据更有真实性，也避免的问卷的破损与丢失。此次问卷 共280份，缺省10份男性163份占60.4％.女性有107份占39.6％，丢失10份，总体来说达到满意的程度。

资料的处理：把数据输入电脑，然后使用spss分析软件进行统计，最终得出最后的数据。对数据的分析

调查过程及相关的数据分析：为了确保能近似得到数据的真实性，我们分别采用了分区调查法，确定了以湖北省的几个城市为主体进行调查。通过问卷的形式，和访谈的形式与老师面对面的进行了解老师的一些情况。得到的数据及结果逐个收回用pps进行数据的统计。

数据分析：基层教师生活状况与福利待遇是他生活的根本，教师生存是一个值得关注的问题，广大教师尤其是中小学教师和农村教师，他们该如何选择自己前进的方向，是一个被受关注的问题。

分析与建议

一．下图1是对老师的收入状况调查的分析及其影响

你认为自己目前的收入状况怎么样？60402000勉强维持基本生活1足以满足我的正常支出完全不能维持生计二.下图2是关于老师月收入状况的调查

你的月收入？***0501000元以下1001—15001501—20002001—25002501—30003001元以上百分比

上面数据我们可以看出，足以满足我的正常支出34.4%，勉强维持基本生活的59.6%，完全不能维持生计的5.6%。我们可以清楚的看到教师的生活状况还是比较严峻的。基层教师工资一般在1500元左右，导致他们在住房，生活上的供给不足。最终也会导致六大隐型问题。

1.经济利益问题：由于乡镇基层教师的工资相对很低，所以导致大量的老师都趋向于城市地区及发达的城镇，大量老师流失会使得贫穷的乡镇及农村地区教师资源匮乏，而那里的孩子就不能接受很好的教育，而这也在逐渐成为一个严重的社会问题。并且在教师工资方面出现教师工资拖欠或克扣情况。保障教师工资及时、足额的发放是关系教师的基本生存和教育事业稳定发展的重大问题。当前公立学校教师工资已完全由县、区级财政统一发放(学校另聘的代课教师除外)，基本上不存在拖欠教师工资的现象而拖欠教师工资的现象已得到改善，绝大部分地区的教师工资能够得到保障，但也有个别地区存在着教师工资拖欠的现象。

2.住房问题:在城市及发达地区任教的老师通常会享受当地政府或学校所给予的住房补贴，这样老师就不会为昂贵的住房问题而担忧，为教师提供一个好的环境也是对学生服务的一种体现。但是基层教师大多数来自农村，上有老，下有小，无经济积蓄，即使有购房条件，也没有购房经费。我们可以举一个例子。一个老师月收入3OOO元。扣去水电，房租，大额医疗保险，住房公积金后，实际收入又有多少了。在加上孩子读书的钱和家里的老人。如果离家远，还要出去一部分车费，估计剩下的钱只能维持生计，哪里有钱购房？

3.缺乏激烈的竞争：有竞争才会给人力量，给人动力。缺乏竞争会使人懒惰。城市及发达地区的教师竞争力明显强于普通的乡镇及偏远的山村，只有存在着竞争才会使得老师做更多的科研及学术报告，以获取更多的荣誉，从而得到国家和人民群众的认可，也会对自己的能力也是一种肯定，也丰富了自己的人生。获得他人的肯定，是每个人都追求的目标，老师也不例外，优胜劣汰就是这个道理。

4.福利待遇：乡镇的基层教师及山村的教师基本上不能享受到很好的待遇，因为这些待遇当地的政府或时学校很难支付的起，而这就形成了巨大的差距，例如城市及发达的城镇的教师一般都会享受到医疗保险，岗位津贴，课时津贴 住房公积金 年.节等酬金 养老保险等，而这些待遇足够使得老师的生活状况得到很大的提高，这些是那些普通的乡镇基层及农村教师很难获得的，这就是一种差距，而这种极大的反差增加了老师的流失，进一步也说明了该地区的孩子很难接受到好的服务，作为新世纪的接班人不能有足够的知识，就很难创造出功绩。福利待遇的好坏能影响一个地区的发展，同样也会为这个地方带来新鲜的知识，从而让这里的教育得到大大的改善。

阐述

：这是一个严重的问题，也是一个迫在眉睫的问题，提高乡镇基层及农村教师的生活状况和福利待遇是政府部门及其学校的首要任务，它不仅关系着学校能否向一个好的台阶发展，也是体现一个国家综合国力的强盛的标准，作为后备军的培养着如果不能得到好的生活状况和享受好的待遇，怎能教育出更优秀的学生。2010年3月3日，湖南省耒阳市教育局突发167份调令，将整批的农村教师调往市区学校任教。此事件经网友揭露，舆论一片哗然。政府部门解释这只是一件简单的教师调动，这次调动是的原来就缺乏教师的农村就是雪上加霜，农村教师的大量溜走，学校变成了空的教室，何谈上课？而这样的实例确实不在少数，整件事情都是政府的调令，没有错，难道就没有老师的原因吗？假如，那些学校的老师得到政府的帮助，享受和城市里教师一样的待遇，甚至更好，这些老师还会愿意被调吗？那是还会有老师外流吗？那些困难的地区还会缺少老师吗

在工作中，你感到？5%30%49%很累，招架不住了较累不累累并快乐着合计7%9%

上图是老师在工作中是感受压力不同的图表

现在学校之间存在的压力越来越大，因为学校之间存在着竞争，而这样的竞争却不可避免，所以导致学校的老师压力也是特别的大，因此在很累与较累的百分比占了68.9％，而累与不累只却只占了31.1％，这说明了老师们的工作压力之大，他们每天都有着附加的工作量，是的他们的身心都感到疲惫，我们也为他们的健康状况担忧啊。多数高校教师在竞争方面表现得并不是学术性的竞争，而是学生成绩方面的较量，这让很多老师失去了信心。例如在分班时候有奥赛班，平行班。这让很多老师既让有的老师有压力，有得没动力。如今，这种教师之间的竞争趋向于恶性化，使教师的身心健康有了不能承受之痛。例如：

（一）、月考：你死我活的敌人。

同课程的老师，既是合作者、朋友，又是竞争的对手、敌人。平时嘻嘻哈哈，海阔天空，一旦到了月考，立马就成了乌眼鸡，恨不得你吃了我，我吃了你。月考哪里是在考学生，分明是在考老师，考老师的水平、能力、承受力、脑神经。好容易结果出来了，要比高低、比大小、比长短、比能耐，比得人心惊肉跳，比得人午夜惊魂。

考得好，你就是英雄，就是能人；考得不好，你就是狗熊，就是蠢蛋。有分数，就有地位；没有分数，就没有尊严。分数就是硬道理，分数就是生产力！如此恶性竞争，试问哪个老师不红了眼，哪个老师还有平和的心态？

（二）、统考：同仇敌忾的战友。

忽如一夜春风来，人人脸上笑容开。当“内战”的硝烟渐渐散去，当所有的月考都成了历史，老师们才恍然发现，统考就要来了。统考还是比大小，比高低，不过由“内战”转为“外战”，和兄弟学校比，和兄弟学校的同仁斗。“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。突然之间，往日的对手成了仗义的朋友，成了闺中的密友，我们休戚相关、生死与共、肝胆相照，只因为我们是同一条绳上的蚂蚱！生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。然而我们却只能成功，不能失败，我们的头脑里永远不能接受失败这个字眼，因为我们没得选择。

（三）、年考:暗藏杀机的战友

接近期末考试老师们就像热锅上的“蚂蚁”一样，他们辛苦的备考，也是老师之间一年最后的竞争，俗话说：“战场无父子”，这虽然不是战场，却胜似战场，这是一场没有硝烟的战争。成功的人将会获得不少的荣誉，学校的表扬与奖金，学生家长一个个赞美的声音，相信每个老师对不会拒绝的，所以这是一场比真正战斗更残酷的战斗，他是在无形中发生的。关系好的老师会

精诚团结，互相帮助，互通消息。夯实基础啊，分析考点啊，揣摩考题啊，补缺补差啊，忙得脚不点地。你生怕我有了遗漏，我担心你的身体吃不消；我们常常商量到点灯，我们成了陀螺，高速旋转，能量的挥发，连自己也惊叹造化的伟大。只是我们没有注意到自己的一张老脸，连赵家的狗看见了，都要夹起尾巴，落荒而逃。我们全力以赴，就为了能够比“友邦人士”多收三五斗。挑灯夜战也不是学生们的专有名词了。大量的试卷即伤了学生，也伤了自己。

（四）、高考：相依为命的病人。

中考知识小试牛刀，因为学校之间的竞争只是极少数的，这也为那些老师减轻了不少的压力，可这终究只是出入厅堂而已，如果想要拥有更高的地位和荣誉，就必须付出更多的汗水。三年怀胎，一朝分娩。我们把考生送进了考场，互相鼓励着，近乎是相互搀扶，三年来铭心刻骨的斗争和三年来刻骨铭心的支持，早已经化成了热热的眼泪。我们病入膏肓，我们相依为命，我们眼睛花了，耳朵坏了，腿脚也开始蹒跚；但只要是高考的任何风吹草动，我们就会突然惊醒，两眼放光——像葛朗台听见狗在院子里打呵欠一样的警觉。我们中了毒，中得很深。对于高考，我们就像对初恋的情人，一样的痴情，一样的执著，高考之前关心学生的点点滴滴，靠后又关心着最终的结果，这绝对不是“美梦”！

终于考完了，可怜的学生们开始焚书，当然不会坑儒——学生解放了；我们也在突然之间清闲下来。可我们一天也冷不下来，天天奔走着互相安慰，互相宽慰，互相打气。然后分工打听，刺探到学生一星半点的消息，就跑得屁滚尿流，相互转告：或捶胸顿足，或摇头叹息，或手舞足蹈，或啧啧赞叹。短短20天的时间，做了好多大红灯笼的好梦，也做了好多全军覆没的噩梦„„

对于高考成绩的期盼，我们就像祥林嫂对待魂灵的有无。既渴盼有魂灵，死了之后可以见到日思夜想的阿毛；又害怕有魂灵，死了之后被锯分给祥林和贺老六„„然而高考成绩还是如期揭晓了，我们要不成了“范进”，高兴得发了疯，逢人就说，“好了，好了，这下子好了„„”要不潦倒得像“孔乙己”，脸上笼上一层灰色，逮住几个学生，说：“茴字有几种写法，不是早就告诉你们了么？你们，你们„„”

这就是我们当前教师的竞争现状。很多老师面对残酷的应试竞争，无奈、痛苦，甚至有一种绝望感，“然而，我们还在这样的世上活着„„”

建议

随着教育工作者人员增加，教师职称晋升矛盾凸现，特别是中级职称（中学二级晋升中学一级）名额严重缺乏。每年仅靠退休或外调的名额晋升，一旦有空余名额，大家竞争过于激烈，严重影响了教师积极性，从而影响了整个教育事业的发展。同时，农村教育的改革和发展是党和政府长期关注的重要问题，也是解决我国“三农”问题的关键所在，而建设一支质量优良的农村教师队伍又是从根本上促进农村教育改革和发展的关键。从我们调查情况看，农村教师的工作环境和生活状况堪忧，不利于农村教师队伍的稳定和发展.改善农村教师队伍生存状况，从范围来讲，包括大力提高农村教师队伍和大幅提高农村教师工资待遇两个方面；从工作进程来讲，包括近、中、远目标的分期实施。

一、调整国家财政支出向农村学校倾斜，切实保障农村教师待遇。

目前，要想保证并提高农村教师的经济待遇，主要靠政府加大对农村教育的投入。《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体系的通知》（国办发[2002]28号）曾明确指出：“在合理确定农村中小学教职工编制的基础上，省级人民政府要统筹安排解决财力困难，县农村中小学教职工工资的发放问题，并实行省长（主席、市长）负责制。通过调整财政体制和财政支出，逐县核实财务状况和保障力度，增加工资性转移支付资金”。鉴于目前我国基础教育资金缺口巨大，特别是农村教育资金严重匮乏，光靠国家财政性投入短期内很难解决这一多年积存的问题，可借鉴福彩、体彩做法，发行教育彩票，让社会有爱心的人们为教育事业做出自己的贡献，以缓解教育经费不足的矛盾。

二、改革教师教育与进修制度，从根本上提高教师的综合素质。

一是要深化教师教育改革，在计划经济时代，师范学校从农村来的学生毕业后回到农村的较多，对农村教育起到了积极的作用。在走向市场经济后，师范院校毕业生自主择业，农村来的学生并没有回到农村。因而，需要改革师范教育。一是重新对师范学校进行目标定位，有针对性的培养农村学校急需的人才，如农村急需的英、音、体美等学科教师。二是进行课程改革，注重实践性，特别是在实习阶段，要让学生到农村锻炼，服务于农村。三是通过市场手段吸引学生去广大农村。政府应当通过相关优惠政策，鼓励师范学校学生到农村学校任教。如给予每生每年5000元奖励，提前定级、保留研究生入学资格等。

二是要改革教师培训进修制度。目前，我国教师进修形式主义现象十分严重，教师进修的目的是为了混文凭。因此，一是要将教师进修同教师的考核、晋职等结合起来，调动教师进修积极性。二是政府要加大投入，保证教师进修所需的经费，让教师能安心地学习。三是教师进修的课程和教学“要进行相应改革，使教师真正学到有用的东西。四是充分利用网络资源，建立远程教师培训学校。五是积极开展教师校本培训工作，迅速提升农村教师教育教学水平。主管部门应该增加基层教育工作人员中级职称名额，凡符合规定条件的晋级教师，都能得到晋级。进一步完善教师队伍管理制度，充分调动教师能动性，加强教师队伍人才资源管理。

三、建立完善教师管理机制，保障优秀人才到乡镇基层及农村任教。

一是制定优惠政策措施，鼓励优秀教育人才向农村学校流动。我国许多地区现在尝试志愿 与城乡教师流动制动，起到了缓解农村师资数量不足，质量不高的矛盾。要使其产生规模效应，就要使其制度化、法制化。二是建立严格公平的教师选拔和竞争制度，使教师成为最令人羡慕同时也是最难以进入的职业。三，可以减轻农村学生的上学负担，可以和他们签订协议在毕业后能回到所在地区任教。

四、增大对乡村教师的培训力度 对于农村老师的培训，我们认为是提高农村教育质量的重中之重，而这一点似乎并没有得到落实，农村学校一年有时都不会有一次机会派遣老师去接受培训，即使有，名额也是非常之少，我们建议相关的市县乡都可以经常举行不同规模的培训活动，这样也可以使来自不同地区的老师有更多的机会认识交流经验，相互借鉴，学习。

五、吸引并减少教师流失

对于师资不够的问题，也可以从两个方面着手解决。一是鼓励师范学校毕业生积极投身农村教育，给农村中小学注入新的活力；另一方面，可以适当提高教师的待遇，使年轻教师感到农村同样是他们施展才华的舞台，减少他们流向待遇较好的城镇学校。

六、加强乡镇基层农村文化建设。

政府应加大对教育的投资，扶持贫穷的乡镇及农村教育的发展。教育部门就大力发展社会文化建设，丰富农民的文化娱乐生活，不断提高农民的现代生活意识和教育意识，不断改变他们的观念和生活方式。同时，应做好农民的再就业问题，充分利用好初中毕业生或高中毕业生的优势资源。

七、教育部门应着力研究更加适合于农村教育发展的教材体系。使学生在校所学至毕业后能与农业生产有直接联系。同时，教育部门应处理好基础教育与职

业教育的衔接问题。结尾

教育问题一直是人们一直探讨的问题，而加强乡镇基层与农村的教师力量却是急需解决的问题。这是我为未来的教育大计所提供的一些建议和看法。

大学生参加资教“行动计划”的政策还会延续，千千万万的大学生将奔赴广阔的农村，去实现自己服务困难乡镇及农村的理想，为乡镇及新农村的建设做出自己的贡献。从已经去的资教生身上体验和感受到大学生服务乡镇及农村的心声，对未来参加资教的大学生，提出一点意见：

1，调整自己的心态。既然选择了资教这条光荣的道路，就应该践行自己当初选择资教的理想。不能以自己是大学生的身份高高在上，而是时刻保持自己人民教师的形象。其次，主动参与学校管理中。大学生在农村中学任教，不能埋没自己才能，可以利用大学四年所学的专业知识，举办形式多样活动参与学校的管理。比如，师范毕业的老师，可以开设心理辅导课，加强与学生的沟通，也缓解了农村留守儿童的心理问题。这样做即可以缓解农村教师缺乏的影响，也能学生学到更新的知识，从而与国际化接轨，为国家的现代化建设做出自己的贡献。2.可以对贫穷的乡镇加大投资，从而吸引更多的优秀教师前往任教，可以为到那里任教的老师提供更多的福利待遇，甚至可以超过发达地区及其城市的老师，尊重老师所拥有的权利，也可以为老师在就医，住房等方面提供一些便利。3.大力发展困难乡镇及其农村的经济建设，是城市的生活比起困难乡镇及其农村，没有很大的差距，缩短了他们之间的差距，从而吸引老师.愿政府部门能加大对困难乡镇及其农村的投资，从而使中国的教育更上一层楼！

参考文献

【1】 出自：《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体系的通知》（国办发[2002]28号

【2】 人民网强国博客—中学教师竞争倦怠之痛 【3】 政协第2届第2次会议第102号提案

【4】教育部发展规划司.《中国教育事业发展统计简况》.人民教育出版社.2007年版

5.学习张伟心得体会 篇五

---------------学习彭世彰、张伟事迹心得体会

环城高中莫春蔚 彭世彰是用生命践行社会主义核心价值观的好教师，张伟是教育系统践行焦裕禄精神的典范，他们都是我们学习的好榜样。张伟说的一句话：干教育是个良心活。对这句话，我深感赞同。

在人民币不断升值的今天，各行各业工资水平不断提高，教师的工资相比之下，略显羞涩。但我觉得既然选择了这行，站到了讲台上，就要对得起“教师”这一称谓。因为------干教育是个良心活。

我作为一名普通的教师，学习彭世彰、张伟就是认真做好本职工作。注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感。以一颗充满“爱心”、“耐心”、“热心”热情的心与学生沟通，保证了教学工作的正常运行。

到学生身边去。课堂上，对伏台睡觉的学生多点关心，对缺勤的学生及时掌握动态。考试结束后对成绩落后的学生及时了解原因，帮助他们寻找学习物理的方法。把工作做得更细些。

6.学习张伟事迹心得体会 篇六

以前在对张伟同志事迹的认识上比较模糊，只知道个大概，具体的情况不是很了解。这次通过实地参观，可以说，近距离地观察了解了张伟同志感人的事迹和崇高的精神。通过参观学习，内心很受感动和鼓舞，感到很受教育。结合学习情况，个人也进行了一些思考，为什么张伟同志离开我们有多时了，他的事迹至今为教师念念不忘？他高尚的思想品德和崇高的精神至今为教师所称颂？现在重温他的事迹后仍然感受到巨大的鼓舞？关键就在于他心里时时刻刻装着学生，真正代表了老百姓的利益，以自己的实际行动践行了教育全心全意为人民服务的宗旨。

今天，通过学习，我们不光是缅怀张伟同志，更应该学习张伟同志精神，努力干好本职工作，以实际行动践行入党誓词。要学习张伟精神，我觉得，关键是要学习以下几点：

第一，学习和弘扬张伟同志牢记宗旨、心系群众，“心里装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神，大兴服务群众之风。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，也是张伟精神的本质所在。张伟同志之所以被誉为县委书记的好榜样、教师的光辉典范，之所以深受人民群众爱戴，根本原因在于他始终与老百姓心相连、情相依，同呼吸、共命运，在于他视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆。我们学习和弘扬张伟精神，就要牢固树立宗旨观念，始终坚持群众路线，认真落实以人为本，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要深怀爱民之心，设身处地、换位思考，时刻把人民群众的安危冷暖挂在心上；要多办利民之事，深入条件艰苦、矛盾集中、困难突出的地方，尽力办顺民意、解民忧、增民利的实事好事。特别是在当前经济社会发展、群众生产生活困难增多的情况下，更要想群众之所想，急群众之所急，帮群众之所需，认真解决民生问题，努力把为群众排忧解难的各项工作落到实处。

第二，学习和弘扬张伟同志兢兢业业，一切为教育，“敢教日月换新天”的奋斗精神，大兴艰苦奋斗之风。艰苦奋斗是中华民族的光荣传统，是我们党的立业之本、取胜之道、传家之宝，也是张伟精神的精髓。张伟同志以他的一言一行对艰苦奋斗作了生动的诠释，这也正是他赢得群众教育同仁的重要原因。我们学习和弘扬张伟精神，要始终牢记“两个务必”，在任何时候、任何情况下都自觉践行艰苦创业、厉行节约、勤俭办事的优良作风，发扬自强不息、与时俱进、开拓创新的时代精神，保持不畏困难、坚忍不拔、奋发有为的精神状态，为推进党和人民的教育事业努力奋斗。教师尤其要发扬艰苦奋斗作风。

第三，学习和弘扬张伟同志实事求是、调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神，大兴求真务实之风。实事求是是党的思想路线的核心内容，也是张伟精神的灵魂。在张伟同志看来，实事求是、求真务实既是一种科学精神，也是一种工作作风，还是一种人生态度。在张伟同志身上，充分体现了教师脚踏实地干事业的求实精神和尊重客观规律的科学态度。我们学习和弘扬张伟精神，就要坚持实事求是，尊重客观规律，深入调查研究，真正把求真务实融入自己的教育工作和生活之中，讲实话、办实事、求实效。要以求真务实的精神贯彻落实科学发展观，凡是符合教育发展观的就全力以赴去做，不符合的就毫不犹豫去改，真正把教育发展观转化为谋划发展的正确思想、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力。要树立正确的政绩观，坚持把干事创业的满腔热情与科学求实精神结合起来，把积极有所作为与尊重客观规律结合起来，把抓好当前教育工作与着眼长远发展结合起来，努力创造出经得起实践、群众和历史检验的实绩。

第四，学习和弘扬张伟同志不怕困难、不惧风险，“教师要在困难面前逞英雄”的大无畏精神，大兴知难而进之风。知难而进、迎难而上是教师的宝贵品质，也是张伟精神的重要内容。他以教师大无畏的英雄气概，创造性地制定了一套简便、易行、实用而又符合规律的治理“教育”方法，最终在重重困难中闯出了一条生路。这种精神，与今天我们所倡导的开拓创新、攻坚克难精神是完全一致的。我们学习和弘扬张伟精神，就要始终保持一种敢做善成的勇气、保持一种逆势飞扬的豪气，不怕矛盾复杂、不怕任务艰巨、不怕责任重大，敢于挑起重担，敢于克难制胜，敢于奋勇争先。要变压力为动力，善于在挑战面前捕捉和把握发展机遇，善于在逆境中发现和培育有利因素，夙兴夜寐思改革，废寝忘食谋发展，以昂扬的精神状态和优良的作风带领教师迎难而上、锐意改革、共克时艰。

第五，学习和弘扬张伟同志廉洁奉公、勤政为民，为党和人民教育事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神，大兴敬业奉献之风。清正廉洁、无私奉献，是教师先进性的重要体现，也是张伟精神的鲜明特点。张伟同志不怕苦、不怕死，不为名、不为利，完全彻底地为人民服务，以勤政为民、廉洁奉公的实际行动，展现了教师的高尚情操，在人民群众心目中树立了崇高的形象。我们学习弘扬张伟精神，就要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，为党和人民教育事业任劳任怨、无私奉献，以实际行动推进科学发展、促进社会和谐、造福人民群众。要把人生价值与党和人民教育事业的发展紧密结合起来，多想学生少想自己，多想教育事业少想名利，坚持在其位、谋其政、尽其责，做到为官一任、造福一方。要绷紧拒腐防变这根弦，坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之利，坚持慎独慎微，不该做的事情坚决不做，自觉拒腐蚀、永不沾，始终保持教师清正廉洁的政治本色。

徐光最后强调，我们要深刻理解张伟精神的时代意义和现实意义，紧密结合现在正在开展的深入学习实践科学发展观活动，大力弘扬张伟同志的好思想、好品德、好作风，用以改造客观世界和主观世界。希望兰考在开展深入学习实践科学发展观活动中，把大力弘扬张伟精神作为实践特色的重要着力点，切实搞好学习实践活动，促进教育事业又好又快发展。

学习张伟事迹心得体会

7.学习张伟心得体会范文 篇七

李玉枝

人世间的爱千般万种，而教师的爱才是最亮丽的，师爱的感化和陶冶，能使自卑者自尊，使落后者上进，使悲观者看到希望，使冷漠者燃起激情；教师的爱甚至超过父母，在学生心灵深处产生强大的感召力、影响力和亲和力，使学生不断进步。

本学期我有幸学习了张伟老师的先进事迹。恪守信念，忘我工作„„始终如一高尚情操——这是张伟同志最本质的精神所在，牢记为人民教育服务的宗旨。学习张伟同志，就要学习他牢固树立正确的地位观、权力观、利益观，不计名利得失，不计荣辱进退，做一名无私奉献、一身正气的好教师、好校长。

张伟同志的事迹告诉我们，我们必须要有顽强的意志，必须从点滴做起，不能好高骛远，立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。要培养刻苦钻研的精神，不怕挫折。要保持创新锐气，在工作岗位上大胆探索、创新创造。要养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，开拓视野，提高综合素质。要自觉向实践学习，在实践中更新思维、开阔眼界，在实践中磨炼意志、学会忍耐，成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔、爱岗敬业的有用之才。

做学生的好老师，首先要爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一位学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持他们一步步长大。教师的工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户，连着祖国的未来。学高为师，德高为范。

在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。其次，教书育人需要耐心。内心如火一般炽热，对每一个学生负责，为全体学生服务，这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。激发学生的斗志也是必不可少的，给他们树立信心，让他们有“克敌制胜”的决心，这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧、在蜕变，而且同样是在汲取、在更新、在升华。更进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。时代在发展，社会在进步，崇高的精神、美好的品德却是永恒不变的。我们要认认真真、仔仔细细的的做好身边每一件事情，为国家和社会做出自己力所能及的贡献。这正是张伟同志人格魅力的高大和高尚所在，他永葆本色、锲而不舍的精神，是我们教育事业的宝贵财富，也是我们广大教师学习的楷模。

我应该以张伟同志为榜样，从自己做起，从现在做起，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风，在自己的工作岗位上作出新的更大贡献，爱岗敬业，艰苦奋斗，刻苦学习，不断创新，为党和国家的教育事业甘于奉献自己的一切的精神。

8.摘选爱情公寓张伟语录 篇八

1、就算不能拥有永久美丽的爱情，有颗永久值钱的钻石也是好的呀！

2、那种笑容，甜蜜优雅，仿佛春风拂过泸沽湖，秋雨浸润九寨沟。

3、我本来还想替男生争光的，没想到现在真的光了。

4、准律师也是律师，臭鸡蛋就不是鸡蛋了？

5、今天又不是过年，有哪条法律规定，我不送红包就应该遭到鄙视？

6、现在生米煮成稀饭了，你满意了？

7、我发现我不只淡定，而且蛋疼。

8、我终于明白了，这个厕所标志上的第三个人到底是谁。男人，女人，胡一菲！

9、其实我是天才，只可惜天妒英才。

10、形势比预计的还要糟糕，做贼心虚曾经是中华民族的传统美德，现在也消失了。

11、我的.优点是：我很帅；但是我的缺点是：我帅的不明显。

12、机会像雨点般向我打来，可我都一一闪过了。

13、有句名言说得好，鲜花往往不属于赏花的人，而属于牛粪。

9.张伟 交通安全先进事迹 篇九

肥城实验小学

张伟

当老师是幸福的，因为做着天底下最光辉的事业，同时，老师肩上也有着沉甸甸的责任，多年的教育教学工作使我深深地知道：安全工作责任重大。在要求学生搞好学习的同时，更要求注重交通安全。在班级里先后开展了一系列活动：

（一）小小交通岗——“十字路口”体验安全教育视台、（二）丰富的活动，环境——保护自身的安全屏障

1．聘请交警大队的交警每学年的初期对学生做交通安全知识讲座，通过宣传辅导，同学们掌握了课本上学不到的知识，增强了自我安全保护意识和自觉遵守法规意识。

2．开展学习交通手势操活动。

3．开展交通安全宣传活动。

4．号召同学们把学到的交通法规、交通常识宣传到家庭，宣传到社会，让每个家庭都行动起来，为实施畅通工程，创建平安大道做贡献。

5．组织学生开展交通知识问答竞赛。

10.学习张伟校长事迹有感 篇十

院系：

政

法

系

专业：2011级思想政治教育

姓名：

郝

瑞

学号：

201102010048

学习张伟校长事迹有感

3月以来，全国各地都在传颂着秋渠一中张伟校长的感人事迹：忠诚教育，不计报酬，把自己的一生都献给了挚爱的教育事业。在了解了张伟校长感人肺腑的动人故事之后，我的内心又一次经受震撼和洗礼，感受到了教育工作者的崇高与伟大，看到了一名普通教育工作者满怀赤诚之心，为党尽心尽力无私奉献的精彩一生和崇高的人生价值。他像一盏启明灯，告诉我们——未来的教师，应该从

哪些方面绽放自己的人生价值。

一、把爱撒给每一位学生。

要做一名优秀的人民教师，必须具有高尚的师爱。有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。著名教育学家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”的确，教师这个职业，是个需要爱心的职业，没有爱心的人做不了也做不好教师的。张伟老师用自己春风化雨般的爱心，滋润着颗颗童心，以自己无言的大爱为残疾学生撑起一片天，谱写孩子们多彩而又美满的人生，让“残月”同样成为熠熠生辉的“圆月”！一位常年坚持在水上学校工作的老师。用他自己说过的一句话这样评价他：我愿做一盏永远不灭的航标灯。

做学生的好老师，首先要爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一位学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持他们一步步长大。教师的工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户，连着祖国的未来。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，这和教师具有的高尚的师德是密不可分的。没有爱，就没有教育；充满了爱，教育将永远是艳丽的春天！

二、自存高远、无私奉献。

学习了张伟同志的先进事迹，让我受益匪浅，内心澎湃！是啊，想自己也曾满怀壮志，经历过成功与失败，但与他们相比，发现自己是那么的平淡。他们没有华丽的语言，只有对教育事业的一腔热情与无私的奉献。他在平凡岗位上兢兢业业、吃苦耐劳、奉献一切，把校园装点成花园，不愧为一位平凡而伟大的园丁，他的事迹可以点燃激情，我想自己应该拿出勇气和热情，更好地走好自己的人生之路。

三、学习先进经验，提高教学效率。

没有研究就没有教育的推进，没有研究就没有教师专业的发展。研究主要是为了解决教学过程中的实际问题。在默默创意间，延续师德，延展智慧，延伸创新，从不断刷新的记录，让我们感受到了张伟老师那独立向上的人格和勇攀高峰的可贵精神。

作为老师，作为教书育人的使者，努力学习、勤于实践，不断提高教书育人本领；更新教育观念，积极探索教育教学规律，改进教学方法，鼓励和培养学生的创新精神和实践能力；积极投身教育教学改革，做全面实施素质教育的努力践行者和积极推进者。首先需要有爱心。而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。其次，教书育人需要耐心。内心如火一般炽热，对每一个学生负责，为全体学生服务，这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。激发学生的斗志也是必不可少的，给他们树立信心，让他们有“克敌制胜”的决心，这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。

更进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。