校园艺术论文

校园艺术论文（精选13篇）

1.校园艺术论文 篇一

重庆财经职业学院

校园“十佳”文艺大赛

活动策划书

背景: 重庆财经职业学院，隶属于重庆市商业委员会，是经教育部备案的普通高等学校。学院位于渝西经济走廊上的区域性中心城市——永川城区，处于腾飞中的重庆职教基地中心，北倚风景秀美的茶山竹海风景区，西傍萱花湖，南贴成渝高速公路和市区环北景观大道。交通方便，环境宜人，堪为读书求学之胜地。

学院转办初期有：会计、计算机应用技术、金融与证券、市场营销、物流管理等5个高职专业；计算机信息管理、会计电算化、汽车技术服务与营销、服装设计、电子信息工程技术、数控技术、机械制造与自动化、国际贸易与实务等18个成人高等教育专业，有在校学生3000余人。

我校作为一所全国著名的综合性高职院校，在努力提高学生学习成绩的同时，也在努力提高同学们的综合素质，丰富同学们的课余生活也是其中的一项重要内容。文艺活动作为同学们课余生活的重要组成部分，一直是我校学生会工作的重点。经过多届同学的努力，我校的文艺活动在全省已享有良好的口碑，在同学中有着极大的影响力，并吸引了社会各界人士的关注。面对竞争激烈的高等教育市场，学院将进一步加大改革力度，创新思路，内化优势，突出特色，扩大总量，加快发展，把学校做好、做强、做精、做靓，为经济社会的发展输送更多理论适用、实践过硬的高素质人才同时为丰富重庆财经职业学院校园文化活动，营造良好的学习氛围，着力提高学校校园文化艺术品味，全面开展素质教育；挖掘学生潜力，让每位学生发挥个性特长，提高其艺术素养通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。校园“十佳”才艺大赛是

我校新颖的才艺活动，大赛着重培养了大批的校园明星，在同学中有着良好的榜样作用。今年我们很高兴的看到有大量的新鲜血液加入我校，同时有许多具有文艺特长的同学，为我校举办本届校园“十佳”才艺大赛打下了良好的基础。我社团将与各社团及各学生会合作，将本次校园“十佳”才艺大赛发展成学校一大盛会。

以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对永川的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展，特此举办重庆财经职业学院校园文化艺术节。

活动主办社团：重庆财经职业学院旅游协会

活动协办社团：

活动主题：让艺术的芬芳滋养心灵

活动目的：培养广博兴趣，提高艺术人文修养，促进财经学子全面和谐发展

重庆财经职业学院二零一零零年第一界校

园“十佳”才艺大赛

一 活动时间：年月日

二 活动地点：

三 主办：重庆财经职业学院旅游协会

承办：

四 晚会主题：让艺术的芬芳滋养心灵

五 思路阐述

1、社会对人才的需求的变化和高等教育改革的推进，教育对象的主体化、教育内容的社

会化、教育手段的现代化已经成为大学生思想、文化素质教育的发展趋势。本着以歌曲充分展现大学生青春风貌这一思想，我们大胆创新，借用更丰富的表现空间，在深刻挖掘文艺晚会艺术内涵的同时赋予了它更为广阔的外延。

2、整台晚会主题突出，富有创意。晚会格调应是：热烈明快，富有内涵，晚会要坚持思想性和艺术性的统一，表演性与参与性的统一，教育性与大众观赏性的统一。在多层面揭示主题的同时，尽可能提高艺术水平，同时实现大众传媒的娱乐欣赏功能。

3、多位同学同台竞技，中间穿插闪亮嘉宾登场，使整台晚会高潮迭起，充满活力。

4、本次晚会还将与学生会、各社团合作，将校园歌手大赛发展成为整个财经学院的一大盛会。

六 组织形式

1、本次歌手大赛是在XXXXXX指导下组织进行的。

2、旅游协会成立组委会，负责对整个活动的统筹组织。

3、组委会将根据活动组织的需要设立专门小组，由各组负责人领导各职能组在组委会统一领导下开展工作，保证组织活动协调、有序的开展。

工作安排：

办公室：负责活动所有资料的收集整理和日常联络。

节目组：分宏观和微观两部分，宏观组把握整台晚会的方向、思想，精心制作节目流程，保证整台晚会的可观赏性；微观组负责抓细节，抓每个节目质量，并依照宏观组制定的节目流程进行全面彩排。

舞美组：精心设计并制作舞台并筹备高质量音响设备，灯光，预先对晚会全过程进行音乐合成，设计灯光流程并配合节目组进行彩排。

宣传组：对整个活动进行多层次，全方位立体宣传。（详见“宣传计划”）

外联组：取得赞助商支持并负责协调与其关系，联系省内外各大媒体对此次活动进行报导，努力使整台晚会产生更大的影响。

后勤组：负责后勤工作，保证其他小组工作顺利开展。

4、旅游协会文艺部将与各社团、学生会和老师积极配合开展工作。保证参赛选手的质量。

七 活动安排1、2010年XX月XX号—— XX月XX号：由旅游协会及其学生会各社团自行组织开展初选活动，并推荐其优秀选手。整个初选活动旅游协会和学生会将进行全程监督和协助。

2、2010年XX月XX号—— XX月XX号：将进行各校区复赛，选出的选手将会参加全校的复赛，届时将由评委评选出十五位选手参加最后的决赛。

3、2010年XX月XX号—— XX月XX号：将为参赛选手拍摄宣传照片，在重庆财经职业学院网站上开通“十佳”歌手专栏，并将统一组织网上投票，同时开通短信投票，评出“最佳人气奖”。

4、2010年XX月XX号：在重庆财经职业学院的XXXX进行最后的决赛。晚会现场由专业评委为各选手打分，集中统分，评出本校园十佳歌手，同时评选出冠亚季军。晚会将不仅仅局限于比赛，同时会穿插一些嘉宾表演，使晚会内容更丰富，形式更多样化。主持人将努力带动全场气氛，使台上台下融为一体，加强同学们的参与性，并为比赛选手创造最好的表演氛围。

5、宣传活动于初期启动，贯穿整个活动。(后附具体形式)

八 活动影响、背景及可行性分析

1、歌唱比赛是青年人喜闻乐见的一项赛事活动，而当代大学生更成为这一活动强有力的支持者。而这项赛事是我们财经学院的一项新颖赛事，可成为广大同学必不可少的一道文娱大餐。

2、由于这是一次财经学院全校性质的比赛，规模大，影响深。因此，届时必会吸引永川各大新闻媒体及各兄弟院校前来采访、参观，这对商家无疑是一个向更多人宣传自己的良机。

3、财经学院旅游协会是一个全心全意为同学服务的团体，且内部人员工作能力强，团队意识强，创意丰富，是值得商家信任及依赖的先决条件。

4、在整个活动的前中后期，我们将出动一切力量，从报纸到电台，从展板到网站，以平面和立体相结合的宣传方式，来向大家介绍商家的品牌及产品，并以超强的覆盖面，使所有同学了解到关于商家的信息，广告效果可由商家抽样调查了解。附：宣传计划

为增强活动的影响力，提高全校同学的参与性，学生会将对本次进行大力的宣传。具体形式如下：

1、海报、横幅、喷绘

海报、横幅、喷绘是宣传活动中最直接并且宣传效果立竿见影的宣传方式。根据活动的不同时期，我们制定了分类宣传计划。

1）、初期：

本期为大赛的准备期。也是选手的征集时期，为了尽量的达到全面征集到全校优秀的选手、全面发掘文艺人才的目的，我们要充分加强和学生会、各社团的联系，需要发动他们合作，加大宣传力度由他们发掘=本院的人才以达到我们选取优秀人才的目的。在此期间我们的宣传以喷绘，海报为主，内容为“校园„十佳‟才艺大赛”。喷绘大小为2.5-5平方米/块，数量为20块，海报若干，放在学院人流量最大的地方，目的在于烘托赛前气氛，激发同学们的积极性及关注赛事的热情；并在学校各个消息处张贴赞助单位的宣传海报，使同学们了解商家的产品；同时在各校区人流量最大地方悬挂横幅，使活动成为同学们日常生活的话题，使我们的活动真正的深入民心。

2）、中期：

本期为大赛的初赛期。宣传方式以海报，喷绘为主,同时为商家在各寝室发放传单，使同学们在深入了解活动后能继续了解商家的商品和企业文化。

3）、后期：

本期为大赛的预决赛期，除了在校园里悬挂横幅、张贴海报之外，决赛晚会当晚，还会在会场里悬挂商家横幅、宣传海报。并把商家宣传单和晚会门票订在一起发放到同学们手中。在晚会中，主持人会适时穿插对商家产品的宣传，设定一定的投奖环节，既能掀起全场高潮又能使同学们更如了解商家的产品。

2、广播台

广播电台有许多大家喜闻乐见的节目，不管是中午还是晚上、在寝室还是食堂，总能听到他们动听的声音。届时，我校广播电台将定时广播大赛进程及赞助商家简介。同时可制作一些新颖的宣传片，定时在我校广播电台播出。

3、展销

决赛晚会将在重庆财经职业学院XXXXX举行。在赛场投放一个大展厅，商家可以在这里做产品展销，并可发放产品海报，解答同学们关于产品的疑问。

4、其他

定期为商家向各学生寝室发放传单，使同学们更多的了解商家的产品。学生会宣传部协助进行宣传！

本次活动的宣传将在三校区同时进行，并同各二级院配合开展。

2.校园艺术论文 篇二

校园环境公共艺术主要以雕塑、壁画为主, 无论那种形式, 但最终离不开形态的表达, 形态一般分为写实性、具象性、抽象性形态。

一、写实性形态

写实性在公共艺术作品表达中是最为直接的, 它将表现对象的特征用最写实的语言概括出来, 让观者一眼就能辨认出是什么, 也可以直接表达出作品要传达的精神。写实性更加尊重现实, 作品会更加准确的描绘出现实的场景或者人物, 这样的处理可以能够直接向观者表达出含义, 无论哪类人, 都可以直接感受到作品所要传达的内容、精神。写实性在很多艺术作品中都有表现, 比如著名的雕塑大卫, 掷铁饼者, 古代西方的雕塑基本都是遵循写实风格的。写实性的形态可以用来表现学术名人和科学家或者某个事件。这样的公共艺术作品对于大学校园文化内涵的表达会起到积极的作用。比如清华大学校园中的一个雕塑“女博士”, 就是与校园环境相符合的且是写实性的作品, 通过直接描绘女博士的外貌特征, 让人感受到这所学校的学术精神的。各所大学都有自己历史文化、人文、学术精神, 它们根据各自的理念的不同, 校园公共艺术作品也不同, 一些写实的人物来装饰环境, 比如孔子、孟子等历史上和学术、知识相关的人物;近现代的宣传新文化、新教学理念的开创性人物;与该校特色专业相关的著名的学者, 或者与该校创立相关的关键性人物。上述这些都是需要用写实性的形态来表现的, 这样会显得庄重、体现出对人物的尊重和对学术研究严谨的作风。中国人民大学的“孔子雕塑”就是体现出了该校继承优秀的中国传统文化, 发扬光大国学精神的理念。还有中国农业大学的校园内放置有著名的农业科学家辛德惠的雕塑, 严谨准确的写实形态, 它放置在校园内, 不但丰富美化了校园环境, 而且体现出农业大学尊师重教的文化传统与精神。

二、具象性形态

具象性形态是介于写实性和抽象性之间的一种形式, 作品中既有写实的部分又有抽象的部分, 作者一般都在尊重客观事实的基础上在局部进行抽象变形, 做成新的作品, 使得作品在视觉上感觉是真实的。它融入了艺术家的创作的理念, 艺术家对一个事物进行了理解之后, 形成自己了的看法, 融合一些艺术概括手法, 形成了具象形的艺术作品。具象形公共艺术作品, 是艺术家在考察完放置的环境及周围的文化氛围、历史因素, 对某个具体的对象进行再创作, 形成一种神似、视觉上真实的作品, 观者在看到这些作品时候, 不但可以感受到环境的文化氛围和作品本身散发的艺术气质, 而且可以感受得到艺术家对作品的理解。一个好的具象形的校园公共艺术作品与其校园环境、历史文化是相和谐的。它在校园公共艺术作品中的数量也是非常多的。有的具象性公共艺术是以人物为创作元素的, 有的则是以故事情节为创作素材的。例如, 人民大学校园的雕塑作品《吴玉章和学生们在一起》这幅雕塑就是以故事情节为主的, 它融入了作者的想法, 作品用具象的形式表达出作者对人物的感受, 该作品置放在大学校园的某处, 走过的学生或者老师看到时都会将记忆回想到当年这位教育家教书育人的场景。观看中无形会给学生和老师以精神上的动力, 这个作品很好的达到了传播大学文化精神的目的。北京航空航天大学的主题雕塑《世纪之声》, 作者将大钟的形象进行了自己的理解, 并在此基础上进行再创作, 形成了新的作品, 它被放置在新的主楼上方的草坪上, 它既有传统钟的元素又有现代的元素, 与整个主楼建筑的背景自然的融合在一起。它准确的表达了该校的校训和教学理念, 体现出庄严、神圣的感觉, 同时还达到了很好的艺术效果。

三、抽象性形态

公共艺术作品使用抽象性形态作为创作的形式在近现代广为采纳使用。抽象性公共艺术作品一般是被艺术家多次再创作某个事物的结果。任何一个物体、一组物体, 事件, 都可以作为抽象艺术作品的内容。现代公共艺术中大量的作品都是采用了抽象的形式来做的。打散重构等艺术处理手法是抽象性作品常用的手法, 它可以增加抽象艺术作品的魅力。抽象型的公共艺术作品在校园中摆放可以增加这所学校的现代感, 能够代表学校与时俱进的精神。北京航空航天大学的校园公共艺术作品《时代轮》就是这样一幅抽象的艺术作品, 作者以圆形为基础形状, 将大地的版图与代表现代化的数字符号进行抽象变化, 组合成一个新的整体, 象征了时间、速度和事物的运动发展, 具有强烈的视觉冲击感。该作品被放置在新主楼的花园, 它与整个大学校园的学术氛围相得益彰, 既印证了该校发展的历史, 又预示它美好的发展未来。北京服装学院校园主楼前雕塑《中山装》也是这样一个抽象的艺术作品, 它将该校的特色专业, 服装设计, 巧妙的用中山装进行变化再创作, 打散重组, 整个作品每个局部都能看到服装的影子, 整体看起来既现代时尚又不失庄重、大气, 将时尚流行著称的院校浓厚的艺术氛围准确的表现出来。

写实、具象、抽象, 公共艺术的这三种表现形式, 基本涵盖了所有的公共艺术作品内容, 在进行大学校园公共艺术作品设计和创作时, 要首先从学校的文化、历史、精神入手了解, 在理解的基础上, 对不同的事物进行再创作, 在选择使用哪种具体的造型形式时, 要仔细的考虑校园文化, 具有时代感的可以采用抽象式, 传统式的则可使用写实形, 但无论采用哪种形式, 都要注意要与校园的整个环境文化氛围相统一, 和谐, 这样才是一个优秀的公共艺术作品。

参考文献

3.校园景观命名艺术略论 篇三

万物皆有名，有名后方可指代、传播。作为凝聚社会之灵气的校园景观命名也应得到重视。

一、校园景观命名的意义

(一)标识性

标识性为校园景观名称的最基本功用。由于每年都有新生入学，随时都有校外人员到访，确立易于识别、便于寻访的不同区域及其现存景观的名称尤为必要。校园景观命名通过标牌等得以显示，以实现标识性功能。命名的标识性功能不仅体现在导引指示，还体现为给受众造成的心理印记。为学子及过客述说咏怀校园景观提供标签。

(二)宣传性

宣传性为校园景观名称的重要功能。一般校园景观的设计均考虑生态主题和人文主题，包括对人的尊重，与自然的和谐，以及由此呈现的人与人之间、人与自然之间“共生、共存、共乐、共荣、共雅”的可人局面，同时还考虑景观设计的整体性原则，已达到校园环境的整体诗意化。基于以上主题和原则设计构建的校园景观，若能应景命名，将会在调动人们视觉的同时，引发受众的审美冲动，以起到宣传之效。

(三)承继性

标识性、宣传性为校园景观命名的现时意义，承继性当为其历史意义。校园设计建设乃是百年基业，校园景观命名也就有了其历史意义，只要校园存在，校园景观名称一般也应存在。所以校园景观命名不仅是为今天的标示、宣传，还为后世流芳。

二、校园景观命名的原则

(一)体现设计理念原则

美国人苏尔在建立他的文化地理学体系时，强调了景观的文化性。他认为“一个特定的人类群体，在他的文化支配下，在其长期的活动区域中，必然创造出与其相适应的地表特征。”因此可以说，景观是人们根据对某一地区文化的印象和感觉的集合进行地表塑造的产物，不仅有实用上的功能，也蕴涵着审美价值。

校园景观作为自然与社会景观的组成元素之一，也刻上了深深的文化烙印，这种烙印的核心应是校园的精神文化，而校园精神文化的核心又是学校的办学理念，包括学校的历史传统、思想观念、精神向往、理想追求和哲学信仰，等等。在某种意义上来说，校园景观的设计理念等同于学校的办学理念，校园景观设计就是学校借助建筑设计师、园林设计师等能工巧匠之手来表达办学理念。既然如此，校园景观的设计理念当为校园景观命名的首要原则，对其他原则有提调作用。

(二)反映学校传统原则

谢选骏先生曾说，传统与现实实为一体，人们通过现实去理解传统，又通过传统强化现实，所以现实不同则对传统的感受亦不同。历史悠久的学校都有自身在长期的办学历程中发展积淀起来的优秀传统，它们经历了时空轮转的风雨洗礼，升华为学校彰显亮点的弥足珍贵资源。因此在校园景观命名中理应以精到之语，点燃现实景观中蕴藏的传统之光，进而引发受众在既得美感享受的基础上，产生历史的深邃感和传统的高雅感，进而在潜移默化之中受到教益。

(三)意蕴谐调原则

校园景观规划设计在创造美的原则的调控下努力实现学校的历史传统、人文精神与风物景观的有机结合，力争“形神兼备”“谐调统一”。校园景观是校园整体规划的延伸和拓展，但因校园不同区域功能各异，所以也就有了不同的景观系统。不同的景观系统在总体设计理念的调控下，运用不同的设计语言，合理地组织空间序列，保持自身的完整性与谐调性。因此校园景观命名在虑及标志型景观和独立性相对较强的景观如何表述的同时，更多地是要考虑各个景观系统命名的意蕴谐调性。

笔者所在学校为省级示范高中，凭借着悠久的历史底蕴和数代先贤的筚路蓝缕之功，形成了端正的治校理念和育人理念。在新校区校园景观命名中，即注意在校训“主动和谐，全面发展”精神的提挈下，统筹各系统景观的命名。如校前区域为“丁”型布局，下端竖线为校园南北主干道之一，由校门向北直通蔚为壮观的综合楼，主干道两侧各有一园林；上端横线为综合楼前校园东西主干道之一，向东通往教学区，向西通往体育活动区。据此布局，将上述南北主干道命名为“尚德路”，东西主干道向东路段命名为“修智路”，向西路段命名为“健体路”。总览三路名称，确与国家现行教育方针及我校积极推进学生德智体全面发展的办学理念契合，而且体现了“德育为首”主流思想，同时分别视之也不无意趣。

(四)雅俗共赏原则

就艺术而论，雅俗共赏是艺术工作者所要倾力追求的极高境界，这种境界意味着对众口难调的克服和有口皆碑的成功。书圣王羲之的作品之所以有穿透古今的生命力，得到行内行外不同层次人群的垂青即是“雅俗共赏”的范例。一定意义上讲，书圣之作“俗”在普通人表层直觉感受到的结构匀称、线条流畅，“雅”在行家内层理性感受到的风格特点、运笔技巧等。书圣之功力是难以企及的，但在含有艺术品位较高的校园景观命名过程中当需秉持雅俗共赏的原则，并着意追求景观的“层次性”。这种层次性的内涵主要为：一是能够在符合和满足作为校园主要人群(师生)审美需要的基础上，也能够符合不同文化知识层次的社会人群的审美需要，哪怕是认知需要；二是要切合特定学段的学校的实际，不可出现小学校园的“大雅化”、中学校园的“小儿科”、大学校园的“平民化”现象。

三、校园景观命名的方式方法

(一)自由性和约束性

在我国以人的起名为代表的命名文化历史悠久、博大精深，其间由于政治、经济、宗教、礼法、世俗、自然等复杂因素的影响，传统命名文化在闪耀灵动的思想光辉的同时，也散布着封建迷信、神秘晦涩等不良色彩，如过分地讲究命理数理、阴阳五行等。因此，校园景观命名作为命名范畴中的元素之一，实施者可能在自觉或不自觉之中受到传统命名文化的启发或羁绊。在此情境中。借鉴传统命名文化中的精华，产生“不愤不启，不悱不发”之效是我们所期望的。所以校园景观命名方式方法的自由性和约束性首先表现在对传统命名文化的大胆的“扬弃”态度上和有所选择的尊重态度上。另外从校园景观命名的现实角度来看，在命名原则统率之下的方式方法虽然呈现出较大程度的开放性，但也必须接受法理和道德的约束，并非绝对地海阔天空。

(二)丰富性和多样性

校园景观命名方式方法的丰富性和多样性从属于自由性、开放性，但受制手约束性，在遵守法规和道德的前提下，有其广阔的驰骋空间。华师大潘文国教授在其著《中外命名艺术》中，总结提炼出有关地名、人名、企业名等普通命名和艺术化命名的诸多方略，如写实型、纪念型、夸饰型、符号型、述志型、竞争型等。马银春先生在其著《中华取名艺术大全》中，详析了人名、书斋名、行业名、品牌名等命名的理论依据和具体方法，如代人代物命名的仰慕圣贤引经据典法、品德为先吉祥用字法、崇文尚武寄寓希望法、音韵谐音以数联珠法、虚实相生对立统一法、寓意双关象征取意法、文海拾贝趋文求雅法，等等。但在名称本身的丰富多彩之外，尤须注意命名实施者组成的多样性及群众性。作为一种复杂和事美全局、影响校史的活动，仅靠个体或少数人实施，力量捉襟见肘；同时命名草案通过反复论证以最终确认成品至关重要。

4.艺术校园作文 篇四

校园里，一片欢声笑语，小朋友们五颜六色的服装和各式各样的妆扮凑成了学校里一道美丽的风景线!

在欢乐的音乐声中，在一系列紧张的筹备工作中，在我们全校同学的期待中，在这个激情荡漾的五月，我校第一次校园科技艺术节即将拉开帷幕!

看啊!六年级的哥哥、姐姐们如同燃烧的火把，又似一群放飞的鸽子，奔向了舞台中央。表现的是如此激情燃烧的生命力和展现了二十一世纪的孩子们理想的放飞!真是活力四射啊!

看啊!每个年级的表演都各有千秋，真是各美其美，美人之美，美美与共!好一个让人美不胜收啊!

5.校园艺术大赛策划书 篇五

活动主题：丰富校园文化生活，展现当代大学生风采。

活动目的：开展主题突出，特色鲜明，内容丰富，形式新颖，富于创造性的艺术活动，进一步丰富校园文化建设，加强文化素质修养。

活动时间：初赛：5月7日晚8点 五楼大教

决赛：5月9日下午2点半 西阶梯教室

参赛对象：xx级全体学生

活动内容：

书法、绘画、摄影诗歌。具体要求如下：

1.书法类

硬笔、软笔均可，字体风格、内容不限。要求笔法有力、结构生动、布局合理。

2．绘画类

国画、油画、版画、水彩画、工笔画、素描等均可。要求色彩鲜明，富有创意。

3.诗歌摄影类

照片彩色、黑白不限。要求附有简短的文字说明，可以配搭音乐以诗歌。作品要求影像真实，不得作合成、添加、大幅度改变色彩等技术处理。并且要求创意独特，具有独特的拍摄视角。诗歌也可以单独参加比赛，作品自由新颖，主题鲜明突出，内容积极向上，必须是原创作品。

活动流程：1.前期的海报宣传，以及给大一各班班长开会，鼓励大家积极参与活动。

2.初赛：每班每项至少2份作品，于周六晚6点交给学生会成员，由学生会评委选出晋级决赛的作品。书法、绘画每项取前10名，摄影诗歌取前15名。

3.决赛：于9号周一下午2点半在西阶教室举办。由嘉宾评委现场给出题，进行现场书法及绘画，当场由嘉宾评委评分。诗歌摄影类，制作成ppt，展现给评为观众，由现场观众投票评分，决出一二三等奖。

活动特邀嘉宾：会计系书记，主任、团支部书记、各班导员、西区老干部。

奖项设置：一等奖：1名 获奖证书+高级水杯一个

二等奖：2名 获奖证书+台灯一个

三等奖：3名 获奖证书+计算器一台

活动经费：水杯 40*3=120

台灯30*6=180

雨伞20*9=180

获奖证书50

气球、拉花、矿泉水等杂项150

比赛用纸 2*50=100

共计：780元

主办单位：河北经贸大学经济管理学院会计系学生会

策划书：会计系学生会系学习、宣传部

6.校园体育艺术活动总结 篇六

一、领导重视、组织严密、措施得力。

学校领导历来十分重视，把该活动作为学校加强精神文明建设和展示学校素质教育成果的有利契机，把科技文化体育艺术活动作为教育培养学生、提高学生综合素质的一项基础工程和有效载体，把健康向上的思想品德教育贯穿于形式活泼的科技文化体育艺术活动中，引导学生们识别真善美和假恶丑，寓教于乐、寓教于美。本届科技文化体育艺术节由始至终得到学校领导的关怀和支持，各有关组织者更是高度重视，采取切实可行的措施，精心组织，周密安排，确保师生积极参与各项活动，确保各项活动的质量和效果。

二、内容丰富，精彩纷呈。

本届校园科技文化体育艺术节，活动内容丰富多彩。师生们充分发挥了主动性和创造性，激发了竞争意识，展示了才艺，张扬了个性，活跃了校园文化，提高了综合素质，促进了交流，增强了友谊，推动了学校素质教育和精神文明的发展。本届校园科技文化节活动时间集中安排在本学期第5周至第7周，体育艺术节活动集中安排在第11周至第13周。两节共有72个活动项目，相比上一届增加了16个活动项目，活动大致分为四大类，分别是科技类18项、文化类40项、体育类7项、艺术类7项，文化类涵盖了各学科的知识竞赛、手抄报、小论文等，涉猎较广，项目相对其他类别偏多。

本届新增的项目主要是学科讲座，尤其是引进了三场校外科技文化类的专家讲座，从不同侧面拓展了同学们知识面和视野。两节期间，各项活动涵盖了高中课程的各个学科知识和学校各社团涉及领域，形式涉及学科讲座、知识竞赛、趣味竞答、辩论演讲、配音歌唱、剧本汇演、书法绘画、体育竞技、机器人组装演示、通用技术创作、实验创新设计等等，可谓丰富多彩。充裕的活动时间和丰富的活动内容让师生们展示了自己的特长，丰富了校园的第二课堂活动。体育比赛锻炼了同学们坚韧不拔的意志品质;闽南语讲廉洁故事比赛、辩论赛、演讲比赛、配音大赛提高了同学们的口头表达和应变能力;作品展示愉悦了我们的身心;小发明、小制作、手抄报体现了我们的创新精神和实践能力;知识竞赛考查的是我们知识的原始积累;文艺演出展示的是我们的艺术才华。

三、氛围浓厚，放飞激情。

本届校园科技文化体育艺术节，充分利用师生门的课余时间，开展了一系列有意义的活动，丰富了校园文化生活，营造了浓厚的校园科技文化体育艺术氛围。内容丰富，形式多样的校园活动充分体现了我校学生的科学文化素质、体育竞技精神和艺术修养，展示了我校莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。一张一弛，文武之道。这些活动既为学生们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为学生提供了一个施展才华，塑造形象的舞台。在活动中，学生既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。此外，在一些集体活动中，还培养了学生们的团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为我校学生成为合格的中学生奠定了坚实的基础。

本届校园科技文化体育艺术节活动加强了师生的交流和沟通，增进了师生之间的情感，丰富了“以人为本，教学相长，师生共同成长”的办学理念和学校办学特色的内涵。

四、总结反思，促进发展。

本届校园科技文化节取得了圆满成功，同时也引发了我们的思考：

1、本次活动是推进学校素质教育的重要举措。

素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，校园科技文化暨体育艺术节就是让学生通过创新与动手实践来实现综合素质的提高。

2、校园活动体现了全面性。

高一高二全体学生参与活动，让每一个学生都体验到成功的快乐，从而得到全面、全方位、和谐健康地发展。调动更多的教师参与活动，最大限度地发挥每一个教师的潜能。

3、活动充分体现了教师之间的团结协作。

从校领导到教师，上下形成一盘棋，认识上达成共识，行动上步调一致。将任务分解到每一个年段、教研组，各司其职，各显其能。充分发挥各年段长、班主任、教研组长及教师的主观能动性和组织协调能力，增强了全体教师的凝聚力以及组与组之间的竞争力。

4、本届科技文化体育艺术节在活动组织过程也存在一些疏漏之处，需要在今后进一步的完善。

一是各项活动文字材料如《活动通知》、《获奖名单》、《活动报道》等需进一步格式规范，以便于最终的`材料汇总。

二是关于各项目活动时间、地点的安排需要更充分地与活动负责人沟通协调，保持活动过程的联系、反馈，以确保项目按时开展或另行安排。

三是关于各学科活动项目的设置应更具学科特点和学科目的，应引导学生通过本学科的活动激发学生的学习兴趣和深入研究的热情，通过学科活动进行学科教育渗透。

四是社团活动应加强指导老师的引领作用，让社团活动更好地体现社团特色。

五是科技类、体育类、艺术类活动相对偏少，今后应加强引导。

7.校园艺术论文 篇七

一、校园童谣与课堂管理的涵义

何谓童谣?《毛传》解释《诗经》中“心之忧矣, 我歌且谣”时说, “曲和乐曰歌, 徒歌曰谣”[1];《韩诗章句》中说“有章曲曰歌, 无章曲曰谣”。[2]由此可知, 童谣是指儿童通过口耳相传的、没有乐谱的歌谣, 是艺术的表现形式之一。《现代汉语词典》对童谣的解释是:在儿童中间流行的歌谣, 形式比较简短。校园童谣是指在学校中流传的内容健康、积极向上, 且韵律优美、朗朗上口的童谣。它有利于学生的心理健康与行为规范, 是学生认识世界、强化崇高理想信念的媒介, 是学校教育与管理的重要资源, 同时也是课堂管理的有利资源。

关于“课堂管理”的涵义, 古德将其定义为“处理或指导班级活动所涉及的问题, 如纪律、民主方式、补充和参考资料的使用与保管、教室的物理特色、一般班务处理及学生社会关系”。[3]约翰逊等人认为, 课堂管理是“建立和维持班级团体, 以达成教育目标的过程”。[4]莱蒙齐认为, “课堂管理是一种提供能够挖掘学生潜在能力和促进学生学习进步的良好课堂生活, 以使其发挥最大效能的活动”。[5]台湾学者李祖寿认为, “课堂管理是安排教学环境 (包括物质的和精神的) , 以使学生能有效地利用其学习时间, 在教师的指导与希望之下, 从事其应有的及可能的学习”。[6]尽管对课堂管理的定义众说纷纭, 但其精髓基本相似。总结起来, 课堂管理是指在课堂教学过程中有效地处理教学活动中所涉及的问题, 保证课堂教学顺利地进行, 提高教学质量, 促进学生发展, 达到教学目标的艺术。[7]

二、绿色校园童谣引领小学课堂管理的现实意义

课堂管理贯穿课堂活动的始终, 是影响课堂活动效率和质量的重要因素。良好的课堂管理可以保证课堂活动顺利进行, 不良的课堂管理则阻碍课堂活动顺利进行和影响课堂活动质量。良好的课堂管理应建立以人为本的课堂环境, 激发课堂活力、促进学生的生长, 保证有效的课堂交往。校园童谣具有生活性、娱乐性、行动性、文化性等特点, 因而是小学生喜闻乐见的并在学校及日常生活中广为流传的一种文学形式。校园童谣的固有特性及其与小学生的关系决定了童谣在很大程度上辅助小学课堂管理, 成为课堂管理的有效载体。

1. 童谣———激发课堂活力, 促进学生精神生长

课堂活动的终极目标是促进学生的持久发展。课堂活动不仅仅是认知方面的教学活动, 而且还是教师与学生的生活和精神生长的过程, 是学生人生中的一段有意义的生命经历。[8]因此, 课堂活动蕴含着巨大的生命活力。课堂管理就是要调动各种可能的因素, 开发课堂的活力, 发挥其生长功能。

相对于日复一日地遵循着同一种教学程序、死板的老师, 学生们更喜欢富有激情、活跃的老师。如果学生面对的是一个充满激情, 能把课堂的节奏和形式等搞得多样化的老师, 他们就不太会在课堂上睡觉、想入非非或者搞小动作。将童谣引入课堂使其与课堂活动相结合, 定会受到孩子们的喜爱。童谣简洁明快、童趣盎然, 小学生普遍喜欢唱童谣、编童谣, 乐于用童谣进行游戏活动。将教学活动穿插童谣或将教学内容、家庭作业等编成童谣可以改变传统死板的课堂气氛, 这也是小学生喜欢的一种教育方式。例如, 浙江江山清湖小学正在实践利用童谣激发课堂活力的活动。课始, 童谣———诵规自明。“上课。”“同学们, 你们将是我最好的朋友!”“老师, 您将是我们最好的朋友。”“行成于思, 毁于随。业精于勤, 荒于嬉。”“请坐。”这是该校课堂起始的一个缩影。这一诵读不仅收获了学生学习的热情, 更利于激发他们学习的积极性, 激发课堂活力。课中, 童谣———吟理自清。用小学生喜爱的童谣贯穿完整的课堂活动, 会使整个课堂充满欢声笑语, 最终使学生愉快地达到课堂活动的目标。

2. 校园童谣使课堂管理能够满足小学生的情感意向

在教学实践领域中, 教师往往重视那些与学生学习能力发展相关的需要, 而相对忽视学生追求快乐地学习的需要, 这阻碍了有效的课堂交往和教学质量的提高。学生的学习需要是课堂教学理应关注的首要对象, 但教师不能因此而忽视学生的个性发展以及追求快乐学习的需要。否则, 这不仅会影响有效课堂教学的动力, 而且会削弱学生的学习需要。校园童谣含有“快乐因子”, 能使儿童愉悦和振奋。它以其欢快的调子, 儿童式的热闹和幽默让儿童感受生活的快乐与丰富多彩。愉快心境能催人奋进, 校园童谣是儿童的愉快心境的一种表达, 意味着儿童的兴趣、意向以及实践的可能性。愉快本身意味着兴趣, 兴趣会导致一定的行动意向。在快乐的活动中渗透特定的教学知识或者需要遵守的管理规则, 比较能够满足小学生的情感意向。

3. 校园童谣使课堂管理方式和内容易于为小学生接受

好动是小学生的天性, 道理和规则若没有与行动联系起来, 就会失去其应有的教育意义。童谣多采用具体的、富于动感的句式, 在词汇的使用上以名词和动词为主, 集中表现事物在如何变化、人物在如何行动上, 对小学生的课堂行为起到很好的引导作用。以往严肃的课堂管理已经遭到时代的淘汰, “上课了, 大家请安静”“不要交头接耳”“认真听讲, 不要有小动作”等管理用语已经受到学生的厌恶。作为小学生喜闻乐见的文学形式, 将一些枯燥的说教式的管理规则用童谣来表述, 能使小学生乐于接受。例如“上课听讲要专心, 帮助同学要热心, 放学路上要当心, 完成作业要细心……”一首简单的童谣就把上课、交往、课外的一些规定有趣地表达出来。童谣所特有的节奏与和谐的韵律, 顺口悦耳, 朗朗上口, 符合儿童的语言习惯, 他们对童谣有着天生的亲近感, 因此, 在教学实践过程中, 教师使用童谣替代那些冷冰冰的甚至呵斥的语言更容易被小学生接受。通过童谣的课堂管理充分体现了以人为本、以学生为本的管理思想。在这种管理中, 学生创造力得以开发, 个性得以张扬, 情感得以熏陶, 人格得以培养。

三、校园童谣引领小学课堂管理的有效途径

1. 童谣创编课堂常规, 规范课堂行为

被老师和学生们所接受的课堂行为准则是行之有效的准则。行为准则的数量和种类可以根据不同的班、不同的年级而有所区别。童谣深受儿童的喜爱, 通过创编童谣准则, 让学生一起参与它们的制定, 学生不但潜移默化地将这些准则记住, 而且能指导他们的课堂行为。例如:

上课铃儿铃铃响, 催使我们进课堂。

书本学具摆整齐, 身正脚平眼前望。

立正问好动作轻, 朗读课文声音亮。

回答问题先举手, 乱说乱讲不像样

小组活动要参加, 积极主动受夸奖。

下课铃儿铃铃响, 互道再见不要忘。

先把书本准备好, 再和伙伴捉迷藏。

追跑打闹不能做, 遵守纪律我最棒。

2. 童谣创编教学内容, 衔接课堂, 增强连贯性

教学内容是课堂的重要构成因素, 师生之间的交往与互动指向教学内容, 即通过教学内容的传递实现师生互动。课堂中的众多问题与学生对学习内容的兴趣紧密联系, 当学生对学习内容充满好奇和兴趣时, 课堂的交往、课堂纪律就变得容易调控。因此, 对于即将要学习或已经学习过的知识, 可以由教师或师生共同编成童谣的形式传递, 能够调动学生的积极性和主动性, 这样, 学生乐于学也能够学得更好。在教学中, 教师恰当安排、巧妙运用童谣进行教学, 不仅能活跃课堂气氛, 使所学的内容穿插得体、衔接有序, 学生乐于学习, 而且还能够使学生们在轻松愉快的环境中将“学与玩”相融合, 充分体现了“教师为主导、学生为主体”, 让学习变得简单化、明朗化、有趣化。

(1) 巧用童谣———突出重点促进理解。如何把教学重点讲懂、讲透、讲活, 是每个教师努力追求的境界。将教学重点编成童谣能帮助学生记忆且不容易混淆, 能给学生带来事半功倍的效果。例如数学课教学多位数读写法时, 编制读数童谣:“读数要从高位起, 哪位是几就读几;每级末尾如有零, 不必读出记心里;其他数位连续零, 只读一个记仔细;万级末尾加读‘万’, 亿级末尾加读‘亿’, 读数规则永牢记。”写数童谣:“写数要从高位起, 哪位是几就写几。哪一位上无单位, 用‘0’占位要牢记。”又如, 一年级数学童谣:“开口朝前大于号, 尖嘴朝前小于号, 又平又直是等号, 谁大谁小我知道。”一下子就形象地抓住了这几个符号的特点, 学生很快就学会运用符号来表示两个数的大小关系, 而且不易忘记。

(2) 巧用童谣———分散难点帮助记忆。在教学中, 对于一些难以记忆、容易出错的教学难点, 如果用编童谣的形式加以归纳总结并灵活运用, 能够从最佳的角度切入难点, 使学生的思维更加清晰, 识记更加牢固, 不仅可以减轻学生的学习负担, 而且还可以提高学习效率。比如, 初入学的一年级小朋友的学习重点是掌握10以内数的组成, 如果编成童谣进行记忆, 效果非常好。“一九一九好朋友, 二八二八手拉手, 三七三七真亲密, 四六四六一起走, 五五凑成一双手, 十的朋友全记牢。”吟诵时再配上歌曲《小星星》的旋律, 小朋友非常喜欢。又如, 辅助声调学习编童谣, qi的四声:“一二三四五六七, 七个气球齐飞起。一起飞到北京去, qīqíqǐqì。”ji的四声:“我有一只小花jī, 今年我上一年jí, 汽车上面真拥jǐ, 弯腰来把鞋带jì。”

(3) 巧用童谣———总结方法提高技能。在教学中, 某些知识点、学习方法、策略等, 如果采用传统的“告诉式”的教学方法, 过于平铺直叙, 学生对知识掌握得不牢固, 学习兴趣得不到提高。而童谣能把较为繁琐的内容浓缩总结为几句话, 一些重要的策略方法全部囊括其中, 不仅便于学生理解和掌握, 而且能提高学生的学习兴趣, 促进其对知识进一步消化和巩固。比如, 创编标点符号童谣, 总结标点符号的用法, 规范小学生写话作文断句。[9]

小标点, 不简单, 作文断句最关键。

陈述、疑问或感叹, 抑扬顿挫有情感。

一句话已说完, 画个句号小圆圈。

一句话未说完, 中间停顿把逗号点。

逗号就像小蝌蚪, 弯弯的尾巴圆圆的头。

词语并列更好办, 要用顿号来隔断。

顿号像个葵花籽, 上小下大脑袋尖。

一个问句写完后, 画个问号像耳环。

命令惊奇或感叹, 快把叹号写后边。

叹号就像小雨滴, 雨丝连着小雨点。

总结导语有话说, 冒号上下两圆点。

引用他人说的话, 双引号儿标两边。

书写方法最好记, 一对蝌蚪上下翻。

内容并列写分句, 分号圆点连逗点。

如果转折或注释, 破折号就画一横线。

意思要是说不完, 省略号六点紧相连。

3. 童谣增强课堂合作与交往

成功的课堂是教师发挥其主导作用, 尊重学生的主体性, 引导学生积极思考、主动参与, 使得整个课堂充满富有激情、活跃的气氛。这样, 学生不仅在充满活力的课堂上获取了应掌握的基本知识和基本技能, 同时锻炼了学生的交流与合作的能力。童谣作为课堂教学的载体, 在教学过程中起到了催化剂的作用, 能够更进一步激发教师与学生之间以及学生与学生之间的交流与合作。例如, 在品德课中, 为活跃课堂气氛, 激发学生学习的热情, 教师可以让学生同桌或前后位之间边做动作边诵读“拍手歌”:

你拍一, 我拍一, 八荣八耻要牢记;

你拍二, 我拍二, 为了祖国要出劲;

你拍三, 我拍三, 铺张浪费要揭穿;

你拍四, 我拍四, 做人不能自顾自;

你拍五, 我拍五, 好逸恶劳是耻辱;

你拍六, 我拍六, 我们尊老也爱幼;

你拍七, 我拍七, 崇尚科学属第一;

你拍八, 我拍八, 诚实守信人人夸;

你拍九, 我拍九, 法律法规要遵守;

你拍十, 我拍十, 争做文明小卫士!

参考文献

[1]毛亨.毛诗注疏, 景印文渊阁四库全书[M].台北:台湾商务印书馆, 1986:337.

[2]郭茂倩.乐府诗集[M].北京:中华书局, 1979:1165.

[3]GOOD C V.Dictionary of education[M].New York:McGraw-Hill Book Company, 1973:102.

[4]GOVE P B.Webster's third new international dictionary[M].Springfield:Merrian-Webster Inc, 1986:1372.

[5]LEMLECH J K.Classroom management:methods and techniques for elementary and secondary teachers[M].Prospect Heights:Waveland Press, Inc, 1988.

[6]李祖寿.教学原理与技法[M].台北:大洋出版社, 1979:169.

[7]杜萍.有效课堂管理:方法与策略[M].北京:教育科学出版社, 2008:26.

[8]叶澜.让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J].教育研究, 1997 (9) .

8.高雅艺术如何更好走进校园 篇八

组织执行力度受限

“真羡慕你们学校提供能容纳1000人的剧场，高雅艺术进校园来我校演出只提供了容纳400人的报告厅，好不容易拿到了入场券，可前五排却成了老师们和家属的预留位。”华中地区某高校学生张任向邻校同学感叹道，“真正想看的很难看到，挤进去能看的很多同学却因场地的局限只能站着。”张任所描述的情况并不是个案。目前，一些学校对待高雅艺术进校园活动存在落实不到位、组织形式单一等问题。

“教育部每年出台文件并将这一活动实施下放到各省区市教育部门，各地教育部门又将该活动落实到相关院校团委负责，听起来这一活动安排环节并无问题。”某艺术院团负责人坦言，“但我们在与学校实际对接中体会到，校团委在协调演出场地和组织观看演出的过程中，由于分管权力有限，很多细节并不能很好落到实处，比如各个大学提供的场所条件不一就是个问题。”

他进一步说：“校方以班、团组织为单位集体组织观看的机制很多时候会流于形式，大多数学校将观看高雅艺术纳入素质课的范畴，由学生自主领票、事后刷卡记学分。这样的组织方式会造成部分学生只是为了学分而看演出的情况，有兴趣的同学没有机会看、有机会看的学生也许并没有兴趣，这有悖于开展高雅艺术进校园活动的初衷。”

除了校方由于客观条件和组织执行力度方面的制约，目前高雅艺术演出在校园里也反映出冷热不均的情况：有些活动一票难求，有些演出则反响不尽如人意。华北地区某高校李真真同学认为，究其原因，很多时候是由于传播渠道单一，在宣传推广环节中出现了问题。

记者随专业艺术院团进校园时发现，大多数高校演出活动的宣传，基本采用在校园网上发布通知、在学生聚集较多的地方张贴海报等常规推广手段。“虽然这样的方式起到了基本的告知作用，但张贴和发布的演出咨询介绍不够全面，有些院团的名字和海报照片还出现过未经核实出错的情况。”李真真无奈地说，校方对高雅艺术进校园活动缺乏营销意识，怎会引起学生的兴趣和关注？甚至很多学生将高雅艺术进校园的活动看成了校内艺术社团的一般演出。

演出条件制约进校园

近些年来，高校生源的持续增加对教育基础设施升级提出了迫切的要求，特别是校园文化

设施建设与日益增长的学生数量的矛盾尤为突出，文化设施硬件条件缺乏成为高雅艺术进校园活动运行时的又一制约因素。

由于资金缺乏等原因，一些大学缺少演出场地，许多大学在建设新校区的过程中忽视校园文化设施建设，更多高校礼堂等设施比较陈旧，舞台、音像灯光等设备难以满足专业艺术院团的演出标准。一些曾参与过高雅艺术进校园的艺术家们告诉记者：“学校的礼堂陈旧，可我们不能因为条件差就不演，没办法硬着头皮演，唱完嗓子哑、跳完腿受伤都是常事。”“把‘家伙儿’们从三层的食堂搬运到二层的报告厅常常是我们舞美队进校园必经的一‘课’。”一些艺术院团舞美队的工作人员也感慨地说，“有些学校的灯光、音响实在不能达到演出标准，我们只能从自己的院團借调专业设备以保证演出质量，增加了很多工作环节。”

由于文化设施落后，演出受到局限，专业艺术院团进校园的节目选择上也出现了难以更新、一个节目循环演出等问题。记者了解到，一些专业艺术院团的几个节目成为了每年进校园的固定节目，虽说每年走进不同的校园，但这一普及方式并没有随着当代大学生的兴趣而变化。张任告诉记者：“只要在网上查看就会知道相关院团在几年前进校园时都演过哪些节目，下一次到自己学校会演些啥。几年如一的节目没有突破，学生观看的兴趣也会打折扣。”

“进校园的目的是让高校学子切身感受高雅艺术，但往往院团演出前对剧目创作背景、表演内容、演员等介绍过于简单。”李真真认为，学生们更多需要的是现场与艺术家们互动，可以上台与演员进行交流，不仅看得懂、听得懂，更应该学得明白，这样才能让青年学生真正走进高雅艺术殿堂。

对于学生们的意见和反馈，艺术院团的负责人解释道：“其实这么多年，我们进校园普及高雅艺术过程中也在思考怎样充分尊重学生的选择，让艺术潜移默化地产生影响。但从目前组织形式来看，我们进校园演出的剧目一般直接上报到有关部门，最后才落实到校方，在这些环节中，学生们并没有参与和选择权。”他坦言，院团是为高校学生演出，演出内容的选择至关重要，也最希望征求到他们的意见。

记者了解到，增加高雅艺术进校园的演出场次是很多高校学生共同的心声，但这一诉求一时难以得到解决。浙江工商大学人文学院副教授丁莉丽曾在一份《当前高雅艺术进校园活动的运作特点及对策分析》报告中举例说：“就浙江省内来说，每一年的活动都在增加，2010年高雅艺术进校园已经高达224场，其中交响乐48场，京剧21场，昆剧8场，越剧23场，歌剧3场，话剧54场……但这些演出场次和讲座分到全省80所高校，平均每一所学校只有3场，就浙江工商大学来说，这所拥有3万多人的高校每一年演出也不过10场，而每一场演出观众不超过1000人，实在是僧多粥少，影响力有限。”

构建有效运行机制

高雅艺术进校园该怎样深入？如何解决相关难题？如何避免一些活动形式流于表面？张任建议，专业艺术院团是否能专门创作一些具有校园文化特点的艺术作品？院团可以将这些艺术作品在每一次进校园中传授给各个高校的艺术俱乐部和社团，以促进把高雅艺术真正留在校园，再通过学生将高雅艺术的影响带到社会中去。

某院团负责人建议，专业艺术院团在进校园时，节目题材和内容选择上应尽可能贴近学生观众特点，这就需要由有关部门牵头设计一套运作机制，保证学生能够最大限度地参与选择。院团和艺术家应该深入高校切实了解学生的喜好，并在每一次进校园前后与高校内的艺术教师加强合作、交流和探讨。

有关专家建议，校园文化场馆设施的建设可以引入社会力量，吸纳一定的资金赞助改建场馆设施。建好的场馆也可以通过一些市场化的运作方式，在没有公益演出时，通过低票价的方式利用场馆功能继续让更多的学生了解艺术。

在传播渠道上做好营销推广，是当前高雅艺术进校园活动能否更加深入人心的关键环节。接受采访的学生们纷纷表示，紧跟时代发展，尽可能利用校园主流媒体、海报、学生论坛、班级交流群、微博、微信公众账号等方式全方位地传递资讯，形成互动交流，才能让大家真切地感受到，凝聚多方关怀和期待走进校园的高雅艺术就在自己身边。

9.校园艺术节作文 篇九

在举办升旗仪式、给新队员佩戴红领巾后，艺术节正式开始了。艺术节共分为四大项目：歌舞表演、现场绘画、猜谜、游戏。朋友们喜欢参加哪项，就到哪个场地区。我最喜欢猜谜，所以就直奔小二楼前面乒乓球台。

到了那儿，只见横七竖八地拉满了绳子，像蜘蛛网一样。系在绳上的三角形纸条上就写着谜语，足足有几百条。负责猜谜语的三位老师说：“知道哪个谜语的谜底，就把那条谜语撕下来，然后排队给老师看，猜中有奖。”我赶紧撕下看准的谜语，朋友们都使劲往体育室挤，想对答案、领奖品。我也挤，乒乓球台前顿时热闹起来。终于轮到我了，老师问我纸条上打一什么字。我胸有成竹地说：“是‘胖’字。”老师点点头，奖我一枝自动笔。我领奖之后，心情十分舒畅，打算再猜几个谜语。不料，才一眨眼的工夫，绳子上的谜语就被大家扯得一干二净。其实，有很多人猜不出谜语，他们只是觉得撕得快活。

10.校园艺术节台词 篇十

##你们知不知道刚才那个舞蹈叫什么名字？

**当然知道，叫《黄河黄》嘛！这个舞蹈在区舞蹈比赛上获得二等奖呢！全校同学基本上都知道！

…好！我想问一下台下的同学们，你们知不知道今天是什么比赛？

当然知道，艺术节

…看来大家都参与和感受到艺术节的气息了。

为活跃校园文化，增强学校艺术氛围，丰富教师和学生的课外生活，更好地促进学校素质教育的发展，校团委和学校艺术科组联合组织，在10—12月份开展学校艺术节活动。

本次艺术节共设有（学生方面）设有剪纸比赛、篆刻比赛、中国画比赛，（教师方面）设有卡拉OK比赛以及插花比赛。

本次艺术节得到了全校师生的.大力支持，全体师生积极参与排练和比赛，共收到美术作品件；文艺节目都是经过各年级预赛精心挑选出来的，整体水平较往年有了明显的提高。

首先，让我介绍出席本次比赛的领导嘉宾：

11.校园艺术论文 篇十一

未雨绸缪，规划实现多元战略目标

学校坚持“一个”理念：让传统艺术和高雅艺术与学生成长相伴。实现“三个”创新：一是以艺术课堂为中心，创新课堂教学模式;二是创新课外艺术教育实践活动方式，拓宽艺术教育渠道;三是创新活动时间，采取课堂时间固定，指导时间灵活的模式。坚持“五个”结合：课内外相结合;家校结合;校社结合;家社结合;普及艺术素养与培养专业特长相结合。打造“七个”活动节品牌：雀之魂舞蹈节;乐之声合唱节;小奥运体育节;彩绘笔美术节;朗朗读书节;奇奇科技节;哈哈英语节。

独具匠心，打造多元校园艺术化工程

打造主题鲜明的厅廊文化 学校一楼大厅主题是爱与责任，悬挂“上善若水”“厚德载物”的挂件以及学校的办学理念等。二楼走廊把古典名著以图文结合的方式，向学生展示中华民族的历史文化。

打造风格独特的楼道文化 楼道文化以成语为主，教学楼每个楼道和楼层都悬挂了不同的励志成语、名人名言和国学经典著作，学生在诗句中感受爱国情怀，在美感的艺术氛围中，接受教育。

打造色彩斑斓的艺术墙 学校每班教室外都开设自己班级学生的艺术涂鸦墙。每班的学生艺术涂鸦墙是学生自由创作、展示个性的平台，不仅满足了学生发展的需求，还实现了对艺术的实践和追求。

高瞻远瞩，整合多元师资队伍

借力社会资源，融入校园教学 学校有众多学生，仅依靠现有教师教授和指导艺术特长工作是远远不够的，因此，从社会中精选艺术老师以及老艺人来校任教，成为学校办艺术特色学校的重要举措。

发挥家长才能，选聘业余教师 学校采取召开家长会和发放致家长一封信的形式，号召家长指导孩子的特长。同时采取培训和个别谈话的方式，让家长参与其中，有的家长还被学校聘为艺术指导教师。

培养教师队伍，提高专业水平 定期对分管教师、指导教师和任课教师进行校内外培训和学习，提高其自身的教学、指导水平，关注课改样本，极大限度提升了学校的艺术水准和品位。

提升班主任艺术专长，指导班级艺术组队 班主任是学校艺术工作的有力后盾。学校通过调查研究，让班主任自己申报班级艺术项目，指导本班艺术特长。

挖掘教研组资源优势，促进教师专业发展 学校重视教研组的制度建设，重视人际的和谐、良好作风的传承、敬业精业精神的培养，保持和发扬教研组的优良传统，使之成为全组教师的行为规范和追求目标。

不遗余力，开发多元校

学校设置多元课程，形成了“学科课程+校本课程+活动课程”三级课程体系。把控自身特点，将艺术教育融入各科课程之中：一是调整教学顺序和某些模块内容，促进教学效率的提高;二是根据师生特点，开设学生感兴趣的学科;三是将组队活动课程化;四是将学生活动自由化。

千方百计，拓展多元艺术教育方法

课堂强化，培根固本 学校对艺术教师提出严格要求：精心备课，认真上课，充分运用现代化教育技术。音美教研组积极开展教学改革和研究，并在实践中总结反思，积累资料，进行个案研究，撰写论文。

课外拓展，温故知新 在加强音美课堂教学的同时，开展丰富多彩的小组活动。在课内外活动中，将艺术教育渗透到学校教育中。学校的文化节等做到了制度化、规范化，营造了健康向上的文化氛围。

社区延伸，淬火实践 学校多次组织学生观看艺术团、杂技团表演，聘请省著名诗人王树泉作为校外艺育讲师。学校艺术团、民乐队还积极参加县市省的合唱比赛会、文艺会演、老小两代人同乐会等。

一份耕耘，一份收获。未来学校将以更加高昂的激情、更创新的精神打造校园品牌文化，为教育事业的蓬勃发展增光添彩！

12.让艺术教育之花绽放校园 篇十二

一、抓好艺术教育的学科建设

1.学校严格执行《山东省中小学课程计划》, 开齐、开足音乐、美术、体育课程, 开发拓展型、研究型课程, 基本形成了点面结合、以点带面的格局。

2.为了加强学校对艺术教育工作的领导, 成立了专门的艺术教育工作领导小组, 由校长任组长, 分管艺术教育的教导主任任副组长, 音、体、美教研组长及各年级组长、校少先队大队辅导员任组员, 具体开展艺术教育工作。

3.坚持向相关学科渗透, 寻找各科教学与艺术教育的结合点和渗透点, 充分运用艺术的美优化课堂教学, 同时引发学生的艺术体验。

4.设立专门资金, 不断加大对艺术教育的专项投入。学校按照省级一类规范学校标准配备舞蹈房、音乐室、各种乐器训练室、器材室共计9间, 美术室、书法室、国画训练室、美术器材室共计4间;为每个专用的音乐室、美术室、舞蹈室配备了多媒体教学设备;按照省级一类标准配备39类400余件艺术教学专用器材, 并设有专用器材室, 有专人保管;学校图书室每年购进大量艺术类图书和美术教学挂图, 目前藏书量达到4万多册。

二、抓好艺术教育师资建设

学校现有专职艺术教师6名, 全部达到大学本科学历。除此之外, 学校还积极聘请校外辅导员和校外专家进校进行长期的艺术指导, 并积极推荐艺术教师外出进行培训学习, 这些措施更为学校艺术教育的开展提供了强有力的师资保障。

学校进一步修订、完善并形成了科学的教职工工作量化考核方案, 对艺术教师的艺术教学和艺术成果进行具体奖励和量化考核, 实行过程管理和考核相结合、成果与评优选模相结合的考核办法, 提高了艺术教师的工作积极性、主动性和创造性。学校要求艺术教师把握好课堂教学的每个环节:坚持“集体备课、课堂教学、听课评课、教学反思、反复实践”;注重指导的过程, 以探索、实践生成式课堂教学为主要研究方向;扎实开展教研组活动, 加强随机听课;建立反馈机制, 撰写教学反思;找出薄弱环节, 对症下药、共同提高。

13.校园艺术节策划书 篇十三

一、活动背景：

一个好的节徽，能更好地体现一次活动的主题和宗旨，不仅能够让同学们更好地了解活动，也能够扩大此次活动的影响力，也能让同学们充分参加这次活动，激发同学们的创新意识，充实学生的课余生活，因此特举办此次校园文化艺术节节徽设计大赛。

二、活动目的：

开展主题突出、特色鲜明、内容丰富、形式新颖、富于创造性的校园文化节节徽设计活动，能够进一步丰富校园文化建设，营造活跃、浓郁的科学和人文精神氛围，加强文化素质修养，培养大学生自主创新能力，探索新途径和新模式，增加此次校园文化艺术节的宣传力度。

三、活动时间：9月27日—10月15日

四、活动对象：全员师生

五、活动方式：比赛活动

六、宣传方式：

1、横幅宣传：制作关于校园文化艺术节节徽征集的横幅1条，横幅语为 “第四届校园文化艺术节节徽设计大赛—主办单位：广州铁路职业技术学院团委 承办单位：沸点策划工作室”分别悬挂于9栋宿舍楼下，悬挂时间为2周。

2、喷画宣传：在校内各人流密集处（主要是9栋宿舍楼楼下，饭堂路口等，喷画上要有节徽征集的截止时间与节徽征集要求）

3、粘贴彩报（地点设于饭堂各楼层，各栋宿舍公布栏等）。

4、传单宣传：制作传单，分发到各系学生会，由各系学生会通知各班宣传委员开会，发放传单，并细说本次节徽征集的要求，参赛作品由各班宣传委员收集再上交（各班至少要有两份参赛作品）。

5、广播宣传：与学校广播站协商，为本次活动作宣传。（中午和晚上各播报三次，连续播报三天。广播稿1另附）

6、q群宣傳：在有关于学院的q群里面宣传本次活动。

7、在9栋楼下设立此次活动咨询点，并分发宣传单（宣传单另附）

七、活动流程

1、宣传委员会议：9月28日开始宣传，在29日晚上8：30于1栋309召集各班宣传委员开会，分发宣传单，让宣传委员宣传；

2、设咨询点、分发传单：10月9日中午4：30-5：30在9栋楼下设立此次活动咨询处，在高人流分发宣传单（宣传单另附）；

3、10月14日为报名截止日期，各参赛者在10月14日前将自己的作品交到本班宣传委员处，并由宣传委员（或本人）在当天下午4：30-6：00这段时间将参赛作品交到9栋宿舍楼下

4、作品评比时间为10月15，并将所有参赛作品交由评委组评选；

5、10月16日公布获奖名单及获奖作品,并进行问卷调查总结活动。通过校园广播站，为本活动作收尾宣传；（广播稿2另附）

八、作品要求：

1、节徽应当充分体现“庆祖国 迎艺术 创辉煌”的主题。

2、作品的风格、形式不限，采用手工或电脑绘制都可以，但必须是原创，不得抄袭他人作品,如有抄袭作品一律取消参赛资格。

3、节徽应简洁明了，图案简洁，易于识别，易于记忆。

4、作品要内涵丰富并具有时代感和科技文化精神，创意出色适用于各种场合用途，设计稿应配有一定的文字说明。

5、作品一概不退还，请投稿者自留底稿。

6、如果作品一经采用，作品的使用所有权归学院所有

九、作品评定方式：(评定标准另附)

1.大赛评委组评选

沸点策划工作室将邀请院团委老师和相关老师以及学生代表共同组成评审委员会，进行统一评审，评选最后节徽。

十、注意事项

1、掌握全院所有班级名单，对未出席宣传会议的班级登记，会后交由各系部协助宣传；

2、宣传展板需到礼堂申请（size:85*150cm）；

3、幸运奖将在得奖作品支持者中产生。

十一、活动物资：

1、宣传物资：喷画1张（85*150）（1份活动前宣传，1份公式赛果），海报3份(2份附属喷画，1份公布赛果)，横幅1条，彩单20份，宣传单250份，帐篷1个；

2、奖品物资：证书9本

十二、评比奖项：

一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名

十三、活动经费预算（280元）

1、宣传经费：喷画60元（喷刷海报） 横幅1条约80元，彩色宣传单30元，（共170元）

2、奖品经费：证书10元/本，10*9=90元

3、车费：20元

--共280元

特别鸣谢： 广播站

学院团委

沸点策划工作室

二〇〇九年九月二十八日

附件1 宣传传单

第四届校园文化艺术节节徽设计大赛

报名须知

为了迎接我院第四届校园文化艺术节的到来, 丰富校园文化,陶冶学生情操，培养和提高学生的文化品位和艺术修养，展示学生的艺术才华，沸点策划工作室将向全院公开征集广铁学院第四届校园文化艺术节节徽设计作品。具体的细则如下

1、所有应征作品均应鲜明、生动地体现“庆祖国 迎艺术 创辉煌”的主题精神；

2、节徽应简洁明了，图案简洁，易于识别，易于记忆。作品内涵丰富并具有时代感和科技文化精神，设计稿须附设计创意文字说明。

3、作品的风格、形式不限，可采用手工制品，水彩，素描，或电脑绘制（电脑绘制者必须附有电子版）都可以，必须是原创作品，不得抄袭他人作品, 如有抄袭作品一律取消参赛资格。

4、参赛作品无论采用与否，一概不退还，请投稿者自留底稿并注明作者本人的姓名、班级、联系方式等。电子版参赛作品请发至邮箱：469479229@qq.com，并附交打印版一份。

5、作品交稿截止日期为10月14日，各参赛者可以将作品交到本班宣传委员处，宣传委员（或本人）在10月14日下午4：30-6：00将参赛作品交到9栋楼下。

6、评选方式有：院团委老师和相关老师以及学生代表共同组成评审委员会，综合评选出各个奖项。

7、比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

8、获奖作品将向全院师生公布，并颁发获奖证书和奖品。

9、如有不明之处请留意收听广播和宣传海报，沸点策划工作室将于10月9日下午4：30-5：30在9栋楼下设立咨询处以便咨询。

联系人：彭及抄15920577095 朱致春13826450180

邮 箱：469479229@qq.com469592779@qq.com

学院团委

沸点策划工作室

附件2 广播稿

校园艺术节策划书2

一、活动目的：

摄影是一门让广大学生既陌生又好奇的艺术。它能形象地记录发生在我们身边的点点滴滴。一张小小的图片内涵丰富、包罗万象。同学们所看到的、想到的、关心的、关注的，有关生活、校园等话题，一张图片就可以展示其中的无尽的蕴含、趣味和思索。通过比赛增强学生艺术与审美的交流，以此激发学生对摄影的兴趣和爱好，更加关心、了解身边的生活，让同学们通过手中的照相机去观察生活、体验生活，记载激动人心、感人至深的瞬间，留住温馨、欢笑的回忆，分享多姿多彩的生活乐趣。

二、活动主题：

光影二职

三、摄影地点：

校园内

四、主办部门：

团委学生会记者团

五、活动对象：

全体在校学生

六、活动时间：

20xx年4月—5月

七、活动要求：

1、摄影方式可采用专业相机拍摄和手机相机拍摄。参赛稿件需为学生在校园所拍摄的照片，每位同学限报两张（风景、人物、建筑、特写、活动等等类型照片均可）。

2、摄影作品要求像素不低于300万，不小于2M的图片格式。需提交电子文档资料，文件名请用“作品标题+班级+姓名”。

3、摄影类参赛作品黑白、彩色均可，可以适当处理调整显示效果,但必须保持摄影类作品的基本性质，禁止歪曲作品真实性的操作，不得加边框、水纹、签名等修饰，参赛者须保留图片原始信息。

4、参赛作品需为原创，如侵犯肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等，主办方有权取消其参赛资格，如涉及法律责任则均由参赛者承担。

5、本次比赛不收参赛费，不退稿。对于所有获奖和入选作品，主办方与作者共享参赛作品版权，拥有作品参赛期间及后续的展播、出版、宣传等活动的权利，并不再支付稿酬。提交的参赛照片统一交电子文档。

6、作品提交方式：

方式一：各班作品交到班长，并由班长将作品统一用U盘拷贝到团委电脑，并且联系15计算机一班林明志：（13923592969）；

方式二：各班作品交到班长，并由班长将作品发送到记者团邮箱：，邮箱标题需注明班级、作者姓名、作品名称。

八、活动评委：

美术老师

九、评奖方式：

第一轮数字化评比，评比老师通过电脑将所有作品进行评分，工作人员将所有的评委老师的评分作统计，选出40名；

第二轮将作品集中，并通过多媒体投影的形式展示，现场评委老师对作品进行最后评分。

第三轮：网络投票

主办方将入围优秀作品在网站上进行展示，进行投票。

最终由大众评审投票结果决出排名次序。

十、奖项设计：

一等奖一名，二等级六名，三等级九名，优秀奖若干名。

十一、活动流程：

1、策划（20xx年4月6日-20xx年4月19日）

2、宣传通知（20xx年4.20-20xx年5月15日）

3、作品收集（20xx年5.16-20xx年5月22日）

4、评委评选阶段（20xx年5月25日）

5、网络投票（20xx年5月26日—20xx年6月6日）

6、公布结果并颁奖（20xx年6月11日）

附表

评分标准：

主题（1~20分）主题明显且紧扣比赛的主题，准确表达主题内容、寓意。

视觉（1~20分）构图较完美，整个作品看起来均衡、稳定、有规律，有明显的视觉美。

色彩（1~20分）色彩鲜艳、饱和、丰满，层次分明，有较强的感染力。十分妥当的契合创作者所要表达的主题、内涵。

其他（1~20分可以酌情给分）

1、对焦清晰，曝光正确。主题突出，细节明了；

2、对焦比较清晰，曝光良好。主题相对突出；

3、对焦效果较差，曝光不准。整个作品呈现“散焦”。

本评比办法的最终解释权归团委学生会记者团，如有任何疑问请与负责人联系。

校园艺术节策划书3

一、西安工程科技学院福州服装学院简介:

西安工程大学福州服装学院是经福建省教育厅，陕西省教育厅批准，由西安工程大学（原西北纺织学院），闽江学院和台江区政府联合创办的一所独立的二级学院，外联部 校园文化艺术节策划书。学院以培养高素质人才为目标，坚持工程类学科与艺术学科相结合，相互渗透，重视基础理论，重视生产实践，高起点，高层次，多规格的办学特色，现有服装设计与工程，动画和艺术设计3个专业。其中，艺术设计包括服装艺术设计，装潢艺术设计，电脑艺术设计，纺织艺术设计，环境艺术设计，电脑动画，服装艺术设计与表演等7个专业方向。至20xx年秋季在校生以达1200人，是闽江学院第二大系（院）。

西安工程大学福州服装分院学生会是西安工程大学福州服装学院全体大学生的群众性组织。其外联部在联络兄弟院校和社会各企事业单位，策划我院元旦晚会，艺术节，体育赛事等大型活动方面，与其他部门密切联合，表现突出。外联部现有成员14人，是一个充满活力和向心力的团队，我们热切期待与贵公司的合作。

前言:

我院一年一度的校园文化艺术节即将到来，这是同学们都非常喜爱的校园重要节日。随着时代发展，社会的不断进步，素质教育已成为当今教育发展的趋势。为了提高学生的综合素质，培养浓厚的校园文化环境，我们将在艺术节举办各种文化和实践活动，通过一系列的才艺展示、文化演讲、个性塑造等途径，全面掀起校园文化艺术节的高潮。借此良机我校希望与知名企业建立合作关系，这样的合作不仅可以宣传和巩固贵公司品牌的优势地位，也可以为我校此次活动提供支持并能扩大影响，双方将达到“双赢”。我们对高校的市场分析如下：

大学生群体是一个庞大而前卫的消费群体，更突出求新求异的消费个性，便希望占领这个市场的经营者，面临着新的机遇与挑战，要求他们与大学生有更多的交流与合作。作为长期从事相关学生工作的在校生，对校园的这种变化有着深刻的体察，工作计划《外联部 校园文化艺术节策划书》。现有一些看法如下：

大学生消费群体的特点：

1、自主消费

大学生具备初步的消费能力，他们可以自主选择，谁先获得他们的青睐，谁就抢占了先机。

2、广泛性

在我国，真正消费者的源头在很大程度上是大学生。我国大学生人员构成具有广泛性,对他们进行宣传会使宣传效果成几何倍数在各地和各行业扩散，起到以点带面的效果。

3、集中性

大学生的影响面很大，且非常集中，极易开展宣传势，这就使得广大受众集中在一个既定区域内，这种上万人的长期聚集是其他领域不多见的。

4、潜力巨大

作为最大消费群体——城填人口的最大组成部分，大学毕业生的消费能力是巨大的。当一种商品或服务一旦被他们接受或有好感，其收益必将是长期性的。

5、费用低廉

二、艺术节概况：

举办校园文化艺术节的宗旨是开展青年社会实践增长才干，增进学生交流，增强大学生责任感的有效平台，是独具大学生个性魅力的赛事；是大学生利用自创设计作品锻炼自我能力，展现当代大学生青春风采，倡导大学生公益意识的大型活动。通过当代大学生在这次活动中的突出表现，展示大学生多才多艺，全面发展的风貌，使大学生成为主旋律的倡导者，实践者，净化大学生社会文化网络环境，力求打造我院校园文化活动品牌。一年一度的校园文化艺术节即将拉开帷幕。节日期间，我们准备通过各种形式的活动，营造良好的校园文化氛围，丰富同学们的校园生活。

三、赞助方案:

A类：贵公司提供赞助经费3000元以上，你将得到以下的宣传方式：

1、艺术节全程冠名权：此次活动将以“**文化艺术节”为名并贯穿其始终。

2、鸣谢:所有宣传横幅，宣传海报，节目单将印有对贵公司的鸣谢字样。

3、传媒:院广播电台，院记者团，院网站在活动中进行全程追踪报道。并且院广播电台将在每日三次的节目中为贵公司制作20秒广告，宣传时间一个月。

4、艺术节开、闭幕式背景:喷绘“由*****赞助”字样。

5、活动提名:主持人在每场活动的开场和结束时鸣谢贵公司的友情赞助。

6、奖品:主持人将会在部分活动中穿插进行幸运观众的抽奖，派发公司小礼品；为获奖节目或个人颁发贵公司提供的奖品或奖金。

7、节目制作:在最精彩的活动中穿插半分钟对贵公司宣传的即兴表演等。

8、艺术节期间，我们将免费提供学院黄金地段，由贵公司进行自我宣传，为期三天。

9、宣传单:活动时期在学院内、宿舍派发传单若干张。

B类：贵公司提供赞助经费1500元以上，你将得到以下的宣传方式：

1、单项活动冠名权: 艺术节各项活动中任选其一作为您的冠名环节。

2、传媒: 院广播电台，院记者团，院网站在活动中进行全程追踪报道。并且院广播电台奖在每日三次的节目中为贵公司制作20秒广告，宣传时间一个月。

3、艺术节开、闭幕式背景: 喷绘“由*****赞助”字样。

4、奖品: 主持人将会在部分活动中穿插进行幸运观众的抽奖，派发公司小礼品；为获奖节目或个人颁发贵公司提供的奖品或奖金。

5、艺术节期间，我们将免费提供学院黄金地段，由贵公司进行自我宣传，为期三天。

6、海报，横幅: 艺术节期间在学院主干道两旁张贴及悬挂鸣谢贵公司赞助的海报及横幅。

7、宣传单：活动时期在学院内、宿舍派发传单若干张。

C类：贵公司提供赞助经费800元以上，你将得到以下的宣传方式：

1、活动提名：主持人在每场活动的开场和结束时鸣谢贵公司的友情赞助。

2、艺术节开幕式背景：喷绘“由*****赞助”字样。

3、宣传单：活动时期在学院内、宿舍派发传单若干张。

4、海报，横幅：艺术节期间在学院主干道两旁张贴及悬挂鸣谢贵公司赞助的海报及横幅。

*我们还可以：

根据您的不同需求随时调整赞助方案，力求达到双赢的目的，愿我们此次合作愉快，并成为将来长期合作的起点。

您需要提供的是：

1、赞助资金。（若宣传形式变更可再议。）

2、宣传单1500份。

3、公司小礼品若干。（再议）

第四届校园文化艺术节前期宣传、活动与活动经费如下：

为了此次艺术节能够更好地顺利举行，精心装扮校园，使此次艺术节的节日氛围更添色彩，焕然一新，加大宣传力度。具体实施如下：

1、校内海报宣传

2、通知每个班级开会进行宣传

3、校园广播站

4、网络宣传

预算：海报喷绘200元

制作小彩旗：（喷绘 ）100元

横幅制作：200元

纸张：30元

打印费 50元

其他 100元

合计 680元

校园艺术节策划书4

一、活动目的：

摄影是一门让广大学生既陌生又好奇的艺术。它能形象地记录发生在我们身边的点点滴滴。一张小小的图片内涵丰富、包罗万象。同学们所看到的、想到的、关心的、关注的，有关生活、校园等话题，一张图片就可以展示其中的无尽的蕴含、趣味和思索。通过比赛增强学生艺术与审美的交流，以此激发学生对摄影的兴趣和爱好，更加关心、了解身边的生活，让同学们通过手中的照相机去观察生活、体验生活，记载激动人心、感人至深的瞬间，留住温馨、欢笑的回忆，分享多姿多彩的生活乐趣。

二、活动主题：光影二职

三、摄影地点：校园内

四、主办部门：团委学生会记者团

五、活动对象：全体在校学生

六、活动时间：20xx年4月—5月

七、活动要求：

1、摄影方式可采用专业相机拍摄和手机相机拍摄。参赛稿件需为学生在校园所拍摄的照片，每位同学限报两张（风景、人物、建筑、特写、活动等等类型照片均可）。

2、摄影作品要求像素不低于300万，不小于2M的图片格式。需提交电子文档资料，文件名请用“作品标题+班级+姓名”。

3、摄影类参赛作品黑白、彩色均可，可以适当处理调整显示效果,但必须保持摄影类作品的基本性质，禁止歪曲作品真实性的操作，不得加边框、水纹、签名等修饰，参赛者须保留图片原始信息。

4、参赛作品需为原创，如侵犯肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等，主办方有权取消其参赛资格，如涉及法律责任则均由参赛者承担。

5、本次比赛不收参赛费，不退稿。对于所有获奖和入选作品，主办方与作者共享参赛作品版权，拥有作品参赛期间及后续的展播、出版、宣传等活动的权利，并不再支付稿酬。提交的参赛照片统一交电子文档。

6、作品提交方式：

方式一：各班作品交到班长，并由班长将作品统一用U盘拷贝到团委电脑，并且联系15计算机一班 林明志：（13923592969）；

方式二：各班作品交到班长，并由班长将作品发送到记者团邮箱：85394989@qq.com，邮箱标题需注明班级、作者姓名、作品名称。

八、活动评委：美术老师

九、评奖方式;

第一轮 数字化评比，评比老师通过电脑将所有作品进行评分，工作人员将所有的评委老师的评分作统计，选出40名；

第二轮 将作品集中，并通过多媒体投影的形式展示，现场评委老师对作品进行最后评分。

第三轮： 网络投票

主办方将入围优秀作品在网站上进行展示，进行投票。

最终由大众评审投票结果决出排名次序。

十、奖项设计：

一等奖一名，二等级六名，三等级九名，优秀奖若干名。

十一、活动流程：

1.策划（20xx.4.6-20xx.4.19）

2.宣传通知（20xx.4.20-20xx.5.15）

3.作品收集（20xx.5.16-20xx.5.22）

4、评委评选阶段（20xx.5.25）

5、网络投票（20xx.5.26—20xx.6.6）

6、公布结果并颁奖（20xx.6.11）

陆丰市第二职业技术学校

团委学生会记者团

20xx年4月10日

附表

评分标准：

主题（1~20分）主题明显且紧扣比赛的主题，准确表达主题内容、寓意。

视觉（1~20分）构图较完美，整个作品看起来均衡、稳定、有规律，有明显的视觉美。

色彩（1~20分）色彩鲜艳、饱和、丰满，层次分明，有较强的感染力。十分妥当的契合创作者所要表达的主题、内涵。

其他（1~20分可以酌情给分）

1.对焦清晰，曝光正确。主题突出，细节明了；

2.对焦比较清晰，曝光良好。主题相对突出；

3.对焦效果较差，曝光不准。整个作品呈现“散焦”。

本评比办法的最终解释权归团委学生会记者团，如有任何疑问请与负责人联系。

校园艺术节策划书5

一、活动背景

为打造具有特色的核军工文化校园，在洒满阳光的季节，东华理工大学迎来了第二届社团文化艺术节的到来，针对此次社团文化艺术节，我们决定携手商家开展此次活动。活动中，我们将联合36个协会，使整个活动更加吸引全体新老同学和教职工的目光，给留下深刻的印象，在学校产生深远的影响。这次活动得到了校领导的高度重视，得到了校学生会各部门的大力支持。我们坚信，有校的高度重视，有社团联合会饱满的工作热情和很强的组织能力，有所有同学的积极参与，再加上贵公司的物力、资金等方面的鼎力支持，这次活动一定会取得圆满成功，并达到理想的宣传效果深远的影响力。

二、可行性分析

1、学校背景

东华理工大学拥有2万余名在校生，36个社团联合组织本次活动，36个校级社团覆盖面积保守估计达到全校区的学生人数的60%。

2、新生需求

大学生活开始不久，许多东西进入了一个更新换代的时期，因此呈现出一大片市场。如何把握这个商机成了商家拓展产品市场的契机，并且作为处于不断发展的学校，每年的招生规模会持续扩大，对该公司产品有可观的需求量。但学生对这类产品缺乏品牌概念，所以需要一个商家进驻这个市场，为学生提供高质量的产品和长期的高品质的服务。

3、学生特点

在学校的宣传下，学生们不仅可以进一步了解该企业的产品，甚至在购买同类产品中首选该企业产品。学生的个人力量虽然小，但是这是不容忽视的。因为学生大多具有以下特点：

1. 消费群体范围集中，针对性强，消费量大，特别是我校消费水平和消费量,普遍不差 。

2. 容易受周围环境的影响，消费易引导。

3. 容易形成潮流，并且迅速向周边地区辐射。

4. 学生接受能力强，尤其是对新事物。对于贵公司新开发的产品，通过一传十，十传百的宣传形式，可以收到意想不到的效果。

4、优势性

1、同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。

2、学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入民心。若是商家能在这种全校型的、参与面甚广的活动中进行宣传，效果可想而知。

3、我校又是一所快速崛起大学，以其创造性和节约型的理念吸引着人们的眼球，得到社会各界人士的广泛关注。有数千余名师生员工，其潜在市场我们不能低估。

4、我们相信通过前期多方位、“轰炸”式的宣传，再加上本次活动的冠名，以及后期的造势，一定会在校内引起不小的轰动。

5、这是第二次举办社团文化艺术节，必将为商家在我校开拓新的市场打下坚实的基础。因为年年都有新生入校，如果条件允许的话商家还可以同我们建立一个长期友好合作关系，将会使商家在东华理工大学内外的知名度不断加深极具有长远意义。

6、便捷的活动申请：商家在高校内搞宣传或促销活动，一定要经过一系列的申请，而通过和我们合作，贵商家可以方便快捷获得批准，并且得到我校团委各部门的大力协作配合。

三、效果分析

1、赞助前后

本次该公司对我校的赞助,亦可称之为长远利益的投资,无论是对于商家本身还是东华理工大学社团联合会都会受益匪浅.。对于赞助商来说, 宣传力度和方式无疑是成功占有市场的一大重要因素.而与社团联合会的合作,很好地解决了这一问题.当然,第一位的还是商业价值.进一步提高该公司在我校学生心目中的地位,扩展该公司的销路,提高市场占有率,甚至可以与我校结成长远合作关系,始终拥有这个市场. 其次,与东华理工大学社团联合会合作,更能体现该公司给教育界的支持, 提高该公司在文化领域的地位, 展现当今品牌所缺少的文化气息. 另一方面,对于我校来说,不仅是这一次的获益,与知名公司的长期合作,更能为我校今后在活动赞助方面带来巨大影响力,吸引更多的赞助厂家,为我校活动的成功举办提供充裕的资金条件。

2、影响力

一个高校或许只有几万甚至几千人,但是学生与学生之间的影响力是不可小视的,而且作为我们学生会社团联合也和各大高校有着千丝万缕的联系,从而学生与学生之间的影响就变成了高校与高校之间的影响,进而影响到社会,这个计划的潜在受众面不仅仅是一个学校,而是相当广大的社会。

校园艺术节策划书6

一、开幕式晚会：

（1）本会全体成员积极参加本次开幕式晚会。

(2)举办具有书法协会的特色晚会，是本次晚会充分体现艺术节的氛围。

二、“三笔字”（第七届校园文化艺术节暨活动月“三笔字”书法大赛）

（1）、活动目的：丰富校园生活，营造浓厚的校园文化氛围，展现中华文化艺术的博大精深，提升当代大学生的个人文化修养及书写功能，提高当代大学生生的书法和美术的鉴赏水平。

（2）、活动地点：凯里学院铜鼓广场及教学楼。

（3）、活动职责：以校团委名义下达各分院团总支学生会，明确专人负责此项工作，广泛组织和发动学生积极参与。活动期间及时报送工作简报，活动结束并进行总结（文字打印及图片），充分展现我校学生积极向上，奋发有为的精神风貌。

（4）、为保质保量地完成任务，我们将对时间、工作、经费等进行合理安排。

三：书画展：

（1）、活动主题：第七届校园文化艺术节书画展。

（2）、活动目的：为弘扬中国传统文化艺术并迎接第七届校园文化艺术节暨活动月，增强全院师生对书画艺术的了解。

（3）、为保质保量地完成任务，我们将对时间、工作、经费等进行合理安排。

（4）、活动结束并进行总结（文字打印及图片），上传至校团委，其后打印证书同时根据活动经费实数进行报账。

以上是本协会竞选纳入第七届校园文化艺术节的活动计划（如有需要，详细策划书准时奉上），望领导给予批准与支持，为谢！

校园艺术节策划书7

一、活动简介

展会名称：20xx年湖南学生春季服装艺术节

举办地点：长沙学新体育馆(规模可扩至篮球场甚至周边校园内)

办展机构：

1、主办单位：长沙市人民政府

长沙学院(取得多方的支持和赞助)

2、策划协办单位：长沙学院法学与公共管理系部

承办单位：闪星创意会展公司(07级公共事业管理会展班)

展品范围：服装(衣服、裤子、鞋、袜等)

饰品(手饰、项链、耳环、头饰等)

挎包类

办展时间：3月6日——3月7日(时间应在开学后一个月以内，这是学生的消费旺季，开幕式安排在周末或者特别的日子)，展期两天(星期六、星期天)，办展时间还应定在换季时期，那是学生服装消费的旺季。

展会规模：小型或是中型(因为是初展，投入规模不能太，展会的筹备阶段进行调查，根据掌握的信息预测参展商和观众的数量)

展会性质：展与销双重性质

展会定位：本次展会的创新首先体现在展会的主题上，只在服务和打造学生服装文化，专门性和创新性。展现学生的年轻活力，追求时尚潮流，积极向上，充满奋斗激情，同时还融入一定的艺术性。再次，在学校园里举行，比较亲近学生活，有地域优势和情结优势。

招展对象：耐克，阿迪达斯，康威，李宁，安踏，特步，Lee，班尼路，增值牛仔，以纯，森马，摩高，美特斯邦威、真维斯、淑女屋、依米奴、马克华菲、伊韵儿、罗宾汉、卡帕等品牌服装。

观 众：主要是湖南在校学生各个经销商以及社会公众。

办展目标：助参展企业达到预期目标，能让学生对此展会留下深刻印象，坚持长远延续发展，使该展会成为企业与消费群体可信赖的交流交易平台。树立该展会的优质形象，打造展会品牌，让展会成为每年固定节目。

二、调查与分析

(1)市场调查分析：

服装服饰产业是“日不落”产业，行业发展日新月异，服装文化同样是时代文化的一种最简单、最直接的表现形式，是现代潮流文化的象征。据调查，全国各地在校学生已达2500万以上，他们是时尚品、电子、影像、文化、培训等产品的强消费者和潜在消费群体。旅游、电脑、手机、恋爱、服装可以称做是学生的五消费，消费额超过日常吃饭和购买学习用品的花费。学生是未来消费时尚和方向的领导者，尤其在中高档商品的消费上。因此，开拓学生市场并不仅仅是获得了目前这一个市场空间，对企业的长远发展也很有意义。

(2)行业调查与分析：

整个服装行业出现了新的形势：市场重点从爬转到中国。金融风暴对爬国家打击最，品牌企业也不能幸免，消费者的购买能力与信心也要一段长时间才能恢复过来全世界的目光也都集中到中国市场。中国将从以往一味崇洋，到冷静地看洋品牌的价值以及优劣，中国市场将不再盲目追求洋牌子了，这也竖内品牌升值的好机会。学生装产业因为消费群体稳定而且庞，不失为服装企业应重点培养的效益增长点。对于服装厂家来说：

①它可以助企业树立品牌形象，适应企业的品牌发展战略。

②有利于专门开拓学生这块市场，产业化生产，影响和引导企业的发展方向。同时，专门打造学生这块市场对企业也是一种竞争手段，是一种战略分析。

③通过展销可以扩企业的产品销量。

④展示服装产品，与消费群体实现交流，收集市场信息。对学生来说满足了学生的消费需求，适应了学生追求时尚、阳光等的消费心理。为学生树立个人形象提供了一个更好的平台，还可以从中寻找一种乐趣、新鲜感，引导购买行为。同时也是一种社会信息资源库。而且，通过该展会可以提高学校知名度、丰富校园生活，激发学校的氛围，促进学校的建设和发展。

(3)外部环境分析。后经济危机时代，服装产业复苏，各个品牌正积极寻找利益增长点。学生装产业在国内发展趋于成熟，企业完全有能力向世人展现能体现当代学生风采的产品。甲流流行趋势有所减缓，各种活动能继续展开。

(4)内部环境分析。各高等院校有足够的面积容纳展会的进驻举行，学校本身具有相当数量的安保人员，申请动用学校保安维持展会进行的基本秩序，以及保持学校正常秩序，扶持助公司工作人员开展工作，能保证展会的顺利进行。闪星创意公司工作人员，在学校系部老师的指导助下，提供现场服务，维持展会进行的正常秩序。

三、广告宣传推广

(1)展览标志：

展览标语：

(2)宣传方式：

①在各高校发放印有展会信息的传单、招贴画。宣传推广的重点是湖南各高校，宣传资料的制作以及宣传团队的建立，有两种方案，第一，宣传团队去各高校实地宣传，本方案实施起来工作量较，宣传工作难度加;第二，在各高校寻求合适的代理，这种方案的实施减少了工作量，宣传工作比较容易展开，但成本相对比较高，宣传力度不够。宣传资料的设计制作必须展现展会主题，设计要精美，能吸引观众的眼球和好奇心，树立展会面对观众的第一印象。同时，宣传资料要写明相关信息，交代展会地点，公交换乘路线，举办时间等具体信息。

②高校电台广播宣传。与移动校园集团合作，在校园集团内部进行短信的群发，确保展会基本信息能够提前让同学们知晓。

③邀请本土电视台报社对本次展会进行相关追踪

④宣传工作可利用同学的关系网。

四、筹备日程表

1、特装修、搭建布展：

3月3日3月4日9:00-17:00

3月5日9:00-14:00

2、封馆检查：3月5日14:00-17:00

3、开幕式：3月6日9:00-9:30

4、开馆及观众参观时间：

3月5日9:30-17:00

3月6日9:00-16:00

5、撤展时间：3月7日9:00-17:00

五、展会管理计划：

申请动用学校保安维持展会进行的基本秩序，以及保持学校正常秩序，扶持助公司工作人员开展工作。闪星创意公司工作人员，在学校系部老师的指导助下，提供现场服务，维持展会进行的正常秩序。

展会可进行分区布置，体现层次感，展位中间不止T台，这由展会公司聘请学校相关艺术学生进行助设计。同时在学校聘请两位优秀主持人，或者主持人直接从会展公司内部挑选。展览开幕期间，进行T台走秀活动，T台模特从学校聘请。

同时，我们在展会期间进行现场录像，以备展会后续宣传工作，扩影响。在校园交通方面同学校校车进行洽商。

六、相关活动计划：

①开幕计划，主持人邀请主办单位负责任讲话，介绍宣传展会

②T台走秀表演，旨在服务展商产品活动宣传介绍。这也是活动的重点

③情歌对唱，现场礼品派送活动

④进行现场录像，以及现场采

七、展会财务管理：

展会定价必须通过市场调查之后才能确定，请求专业人员的协助。展位期间的资金流动由会展公司进行管理，主办单位和协办单位进行监督。

校园艺术节策划书8

一、冠名：石嘴山市第十七中学20xx校园文化艺术节

二、主题：青春流韵，缤纷校园

三、口号：我挑战，我参与，我成功

四、目的意义：

丰富校园的文化生活，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。全面展现我校学生青春风采的精神面貌，汇报艺术教育教学的成果，增强全体学生的自我锻炼和创新意识，为张扬师生个性构建平台。增强校内各部门，各班级的集体荣誉感，全面构建和谐校园，达到艺术和谐与人际和谐的高度统一。

五、组织工作：

（一）校园文化艺术节组委会

主 任：张淑梅

副主任：刘忠 马万福 杨国富

委 员：刘晓玫 苏振国 赵彦清 方爱珍 刘琴 肖录 董玉湘 赵荣华 马春彦

（二）组织分工

1、办公室负责整个活动的宣传标语，开幕词的审定及外请工作，并做好记录工作；

2、教导处负责制定方案，联系各部门报送的方案，筹备开幕式活动，文艺汇演工作；

3、教导处负责各项文字编辑工作，各项活动评分表，讲座安排等；

4、总务处负责保障文化艺术节所需全部物品及时到位，各种临时性的安装，搭建维修工作，确保供电畅通，奖品的确定；负责整个活动的安全、秩序，确保活动的正常进行；

5、德育办、团委负责整个活动的文化宣传，开幕式及文艺汇演主持人选拔，节目单，音响摄影，现场布置等筹备工作及校园氛围的营造；负责整个活动的艺展场景设计，包括文化艺术节标志，舞台的设计，各类展出的材料收集及艺术设计；开幕式的节目计划、审定、彩排、演出等筹备工作；

（三）活动要求：

1．各部门要高度重视这次活动，积极筹备，开好20xx年校园文化艺术节。活动开展要体现时代性、思想性、艺术性；要结合学生年龄特点，灵活、创新地开展活动，形式多样、百花齐放，让每个学生都能展示自己的特长。

2．各相关部门年级组要积极配合，紧密合作，确保各项工作有序展开。

3．各类活动要积极筹划和准备，分工明确，责任清晰。组委会将进行检查，评价。

4. 正确处理好学习、工作与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。

六、活动时间：6月1日—6月5日

七、活动内容

活动内容包括：竞赛类和展示类。竞赛类主要主题绘画比赛、手抄报制作比赛、班级板报比赛、英语演讲比赛、班级节目表演比赛。展示类包括：校刊发行、篮球比赛、排球比赛展示。

八、评奖方法

1、各项竞赛以班级为单位按年级分设一、二、三等奖若干名。本届艺术节参赛成绩，还将计入文明班级的评比中。班级获奖并按一等奖得20分、二等奖14分、三等奖10分记分。

2、展示类活动不记分。

【各子活动方案】（附后）

校园艺术节绘画比赛方案

一、比赛主题

体现“纪念中华人民共和国成立60周年”为主要内容。

二、参赛对象

七、八年级学生参与，按照年级设奖。以班级为单位，每班选五幅作品参赛。

三、比赛形式

画种不限，可以儿童画、水粉、国画、版画等（包括电脑美术）

四、作品要求

1.内容

根据自己的观察和想象，认真寻找生活中的乐趣，用参赛作品表达自己对生活的喜爱和热爱。参赛作品必须是原创作品。

2.规格

绘画作品不超过40×60厘米（四开大小），使用材料和表现形式不限。

五、评选原则

根据独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式为基本原则进行评选，鼓励表达自己真实感受和表现形式具有创意的作品。

奖项分布：各年级一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个。并设个人奖若不。

校园艺术节手抄报比赛方案

一、比赛主题

体现“校园文化生活”或“纪念中华人民共和国成立60周年”为主题

二、参赛对象

七、八年级以班级为单位，每班选三张。

三、比赛形式

可以手工设计也可以电脑设计。

四、作品要求

1、版面设计新颖，风格独特，内容符合本次艺术节的主题。

2、版面纸张尺寸统一为A3纸大小，使用材料和表现形式不限。

奖项分布：各年级：一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个。并设设个人奖若不。

校园艺术节板报设计比赛方案

指导思想：

激发学生对科技创新的兴趣，调动每一位学生的活动积极性，丰富校园生活，让全体学生“享受探索的快乐，享受成功的喜悦，享受合作的幸福”，提高学生的科学探究意识、集体荣誉感及团队合作的精神。同时，在活动过程中，加强班级的凝聚力、亲和力，促进学生自身全面素质的提高。

活动主题：科学创新与生活

校园艺术节策划书9

一、活动主题： 科技 (technology)人文 (humanism)创新 (innovation)

二、活动宗旨： 塑造先进的南财校园文化，培养新世纪的高素质人才

三、活动时间： 2*年3月-6月

四、活动简介： 校园科技文化艺术节的举办是为了进一步深化校园文化建设，推进大学生素质教育工程向纵深方向发展，营造活跃、浓郁的科学和人文精神氛围，提高在校学生的学以致用和创新能力，为青年学生的成长成才服务。 我校校园科技文化艺术节已经连续成功举办过多届，活动的开展对提高广大同学的综合素质和创新、创业、实践能力产生了广泛而积极的影响。随着财大的成立及主校区的转移，本次暨南京财经大学第二届校园科技文化艺术节将进一步凸显组织工作的凝聚性，活动内容的高雅性，活动范围的普及性，以更为先进、入时、新颖的面貌展现在全校师生面前。

五、会徽说明： 本届校园科技文化艺术节的宗旨为展现当代大学生真实的自我，主题为科技、人文、创新。标志以嫩绿为主色调，寓意希望，代表春天的气息，暗含了此次艺术节举办的主题和举办的时间; 标志的总体形象为一个展开身体跳跃的人，斜3度可以看成是阿拉伯数字2的夸张体，表明此次艺术节为南京财经大学成立后的第二届。 标志以图形为主体，附加“校园科技文化艺术节”的名称和艺术节主题英文单词。

一、学术科技与创新创业系列活动 主办单位：共青团南京财经大学委员会

活动时间：3月-5月

(一) “挑战杯”南京财经大学第一届大学生创业计划大赛

主办单位：校团委、大学生科学与技术协会

活动流程：

1、复赛(3月1日) 2、秘密答辩(4月3日) 3、公开答辩(4月28日)

(二)南京财经大学第一届网络大赛

承办单位：大学生科学与技术协会

活动内容： 之一 网络知识大赛、网页设计大赛(3月24日); 之二 网络技能大赛(4月6日); 之三 计算机程序设计大赛(4月13日)。

(三)南京财经大学第一届模拟股市大赛

承办单位：大学生科学与技术协会、金融学院

活动目的：激发同学们对证券投资的兴趣

活动时间：3月底

活动流程： 1、申请开户 2、开盘交易 3、讲评会

(四) 南京财经大学第一届数学建模大赛

承办单位：数学建模协会、应用数学系团总支

活动时间：4月

活动主题：弘扬数学文化，展现学子风采

活动口号：用逻辑思维构建生活，用缜密思维模拟人生

活动流程： 1、赛前讲座(4月中旬) 2、竞赛阶段(5月上旬)

(五) 南京财经大学第一届“模拟招聘”大赛

承办单位：公共管理系团总支、大学生就业与创业协会

活动时间：3月8日-4月8日

活动主题：增强竞争意识，提高综合素质。

活动流程: 1、初赛阶段(3月21日、22日)以笔试形式进行; 2、复赛阶段

3月24日)以面试的形式进行; 3、半决赛阶段(3月31日)公开比赛; 4、决赛阶段(4月8日)现场面试。

(六)南京财经大学xx年信息科技月

承办单位：信息工程学院团总支

活动主题：提高广大学生的信息素养，增强人才在信息化社会背景下的综合竞争力。

活动时间：4月

活动内容：

之一 科技讲座：《vfp向sql sever转化的应用探索》;

之二 大学生信息论坛;

之三 大型电脑装机现场指导活动;

之四 巡展《计算机发展简史》;

之五 电子竞技大赛。

校园艺术节策划书10

为提高我校学生的综合素质、丰富我校学生的文化生活、展现我校学生的风采，进一步教育和引导学生增强学习知识的兴趣，并在实际应用中加以掌握和运用，我校团委、学生会及学生社团特拟定本方案。具体如下：

一、活动主题

文才飞扬，舞动青春。

二、活动时间

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

三、主体活动

（一）“诗会”“校园文化活动月”启动仪式

承办部门：社团联合会

活动时间：xx月xx日

活动方式：学生通过原创诗歌的创作和朗诵（可不为同一个人）的形式交流文学。所作诗歌及作者xx月xx日交到学生会。诗会当天选手对所作诗歌进行朗诵和解说由专业老师组成的评委团进行评眩诗歌要求思想积极上进，内容不限。最终评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，并颁发证书。

（二）经典文化知识大赛

承办部门：校学生会学习部

活动时间：xx月xx日—xx月xx日

活动方式：体现本校特色、促进学校学习氛围，提高学生的综合知识技能。邀请本校老师对学生进行考核，每院由一名老师监考，根据学生表现情况给出相映成绩，最后考核成绩由各院导员录入电脑形成电子版上交我校存档。

（三）校园电影周活动

承办部门：校学生会文艺部

活动时间：xx月xx日—xx日

活动方式：以“xxxxx”为主题，从众多电影中选出十部佳片，在全院同学中征集影评稿件，集中公平的评选出获奖作品。获奖作品将以宣传板的形式在校园内展出，向全校展现我校风采。

（四）第二故乡摄影及绘画大赛

承办部门：摄影协会及绘画协会

活动时间：xx月xx—xx日

活动方式：推进校园文明和文化建设，打造和谐校园、丰富生活区文化，进行以生活区为主题的摄影比赛。

比赛过程为：

（1）以学院为单位征集作品。

（2）对上交作品进行统计、评眩。

（3）获奖作品展示。

（五）读一本好书书评征文活动

承办部门：社团联合会及书友会

活动时间：xx月x—x日

活动方式：鼓励广大师生多读书，读好书，开展读一本好书书评征文活动。各学院在院内征集优秀作品，x日前上交至校书友会，由书友会和社团联合会评选后，x日评选出获奖作品，并展示在展示窗内。

（六）校园歌手大奖赛

承办部门：校文艺部

活动时间：xx月x—xx日

活动方式：“青春充满活力尽显年轻风采”由我校文艺部组织的校园歌手大奖赛，这里给你一个施展你才华的舞台，用你的歌声打动所有人。有意者即可参加，有初赛，复赛和决赛组成。

最后优胜者可代表我校参加我市的xx杯大学生校园歌曲大赛。

（七）“校园文化活动月”闭幕颁奖晚会

承办部门：校团委，学生会，社团联合会

活动时间：xx月xx日

活动方式：通过文艺演出，向全校师生展示我校学生风貌，丰富同学们的课余文化生活。活动分为上报节目、筛选节目、预演彩排和正式演出四个部分。（活动月闭幕式具体流程见附表。）

四、具体要求

（一）突出主题、形成合力：

1、通过在活动中的紧密配合与协调工作，调动学生会成员的积极性，提高工作效率、加强团队意识。

2、在活动中挖掘新成员的潜力、引入竞争机制培养后备力量，提高学生会的整体能力，使学生工作具有更好的创新性和延续性。

3、各院相关负责人要积极参与并配合好此项工作。

（二）加强宣传、营造氛围：

1、宣传部主要负责，团委宣传部积极配合，以各种方式进行宣传，扩大影响力。

2、各部根据自己拟订的活动方案进行自我宣传，由宣传部配合。体现活动主题，显出我校特色，营造良好活动氛围。

3、网络信息部全程将各项活动情况及时上传到我校网站，进行宣传，扩大我校的影响。

校园艺术节策划书2

一、主办单位：

xx化工职业技术学院院团委

二、承办单位：

xx化工职业技术学院化学工程系团总支学生会

三、晚会时间：

（彩排）20xx年4月20日、22日

20xx年4月24日19：30～21：30

四、活动地点：

旧足球场

五、参与人员：

全院在校学生

六、主题名称：

音乐点亮青春歌声唱响未来

七、活动目的：

为了繁荣校园文化，加强美育教育。促进学校精神文明建设，促进良好校风、学风、班风建设，全面展示学生艺术素质和创新能力的。发掘学生的潜力，发挥个性特长；培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围；推动素质教育的实施。

八、具体安排：

1、工作人员及项目安排：

活动顾问：

指导老师：

总策划：

晚会总指挥：

工作组委员：化工系学生会各部门正副部长

工作组成员：化工系学生会全体

2、具体活动安排

晚会筹备协调组：

组长：

组员：

任务：

1、负责对活动的节目筹备，对节目的预选及安排彩排。

2、为晚会准备一切所需题材内容（节目单，邀请函，服装道具等。）

3、协助指导老师对主持人进行严格挑选，培训，形象设计及台词准备。

具体工作：

a、准备主持人的形象设计，对参赛者的服装道具准备，主持人与晚会各个环节的熟悉及与参赛者的交流。

b、嘉宾的邀请。

c、安排晚会流程，制作晚会节目单。

d、礼仪的选定及培训

e、对有关晚会的所有事宜进行安排及确定，进行音带试音。

4月24日晚上7：30

a、对演员的出场安排，后台的人员控制（舞台提供商），音控室操作人员的到位

b、演出过程中的补妆人员安排，嘉宾位的安排及入场，

c、主持人的安排，礼仪的管理

d、演出后的场地清理（工作人员），音带归还

4月26日晚会活动的总结会议。

3、活动管理组：

组长：李代黎、张勇、游涛（搬花）

组员：组织部、治保部全部成员、朱守波（文娱部）。

任务：

1、晚会开场前的入场【19：00开始】（组织部）；

2、在晚会期间维持全程会场纪律，解决一切可能发生的冲突，晚会后维持观众有序退场（治保部）；

3、配合文娱部进行节目的调查，反馈意见（治保部）。

4、活动宣传组：

组长：

副组长：

组员：宣传部、化新社全部成员

任务：

1、负责对本次晚会进行宣传【展板一套、海报三张】（宣传部）。

2、晚会前、后的通讯及其宣传工作【校园广播及网络宣传】（化新社）。

5、机动组：

组长：

组员：生活部全体成员

任务：

1、专门负责晚会进行期间台上和台下的`联系工作并应对晚会当天紧急状况及晚会的后勤工作，晚会24小时内安排相应班级进行青年志愿卫生服务，确保晚会的顺利开展和完成。

2、协助工人对舞台进行摆放（5人）。

6、外联组：

组长：

任务：

1、与广告公司联系舞台、音响、灯光以及所需物品，晚会邀请函的制作。

2、友情节目的邀请与安排。

7、考勤：

组长：

任务：

1、对晚会各组负责人进行考勤。

2、嘉宾席的物资准备及摆放。

8、桌椅借还组：（实训楼B区50套桌椅）

总负责：

组长：

组员：学习部、蓝鸟青年志愿者全体成员

任务：

1、申请桌椅。

2、搬出、摆放桌椅。

九、备注

1、各个部门部长在会场布置期间应到场，积极配合其他部门进行工作组织安排。

2、为保证大赛顺利进行，台上总负责：；台下总负责：

3、各个部门在晚会结束后当晚必须派由本部成员及部长本人留下来进行会场清理。

4、会后各部交工作总结。

5、对于本次活动，每个部门负责人有权了解其情况并提出宝贵意见。

十、注意事项：

关于4月24日晚上的正式演出

1、所有歌手必须于6：30前化好妆，穿好衣服，到达位于旧足球场的舞台准备。

2、歌手禁止佩戴项链、耳环、戒指等首饰。

3、晚会开始之前，各系观众按指定位置就座，相关事宜由各系学生会主席团商谊自行调整。

十一、应急措施：

1、由于本次活动是在户外举行，若有阴雨天，则由指导老师，台上、台下总负责人协同晚会现场负责人商议决定晚会是否正常进行。

2、若晚会期间发生停电状况，当停电小于半小时则由主持人和全场工作人员一同控制会场并将不须用电设备的节目提前安排上场；当停电超过半小时，则由主持人宣布晚会延迟举行，全场工作人员应按部就班的继续工作，并加入到调整会场纪律的任务中。

3、若演出当晚有音碟出现问题，则尽量不伴奏演出；若歌手临时出状况，则将其节目后调，若歌手不能坚持则立即取消其节目，其它节目照常进行。

4、活动中若有其它情况发生，由机动组负责处理。

5、若本活动提前举行，则一切计划提前进行；若延后，前期计划照常进行。

校园艺术节策划书3

一、活动背景

弘扬时代主旋律，丰富青年学生校园文化生活，倡导高尚、健康的文化艺术生活，培养和提高青年学生的文化品味和艺术修养，全面拓展广大青年学生素质，展示我院青年学生的良好精神风貌，引领青年学生做先进文化的倡导者和实践者，我院决定在今年12月至1月举办校园文化艺术节。

二、活动主题

青春、自然、和谐

三、主办单位

长沙职业技术学院

四、承办单位

长沙职业技术学院团委、学生会

五、活动时间

20xx年12月1号—1月初

五、参与人员

长沙职业技术学院全体师生

六、活动地点

长沙职业技术学多功能报告厅

七、活动目的和意义

为进一步丰富校园文化生活，加强同学之间的交流，努力营造奋发向上、和谐共融、绿色健康的校园文化氛围，展现我校同学的青春风采和精神风貌，不断创新活动载体，丰富同学的精神生活，发掘学生的潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶治情操，提高审美情趣，培养团队精神，深入推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设。并配合我校德智体建设的深入开展，全面提高我校大学生的综合素质

八、活动原则

坚持贴近时代、贴近生活、贴近学生的原则，注重思想性，实现校园文化与思想教育相结合；注重内容新颖健康、格调文明高雅、形式丰富多彩，实现文化娱乐与学生成才相结合；注重文化含量，实现校园文化与教学活动相结合。

九、活动项目和内容

广泛开展大学生文化艺术活动，提升学生审美能力和艺术修养；积极开展符合青年学生特点的各类体育竞赛活动，提高学生的身体素质，培养学生的拼搏精神和团队意识。可具体活动项目有：趣味运动会、师生篮球对抗赛、英语演讲比赛、寝室美化大赛、冷拼大赛、书画比赛、才艺大赛。

校园艺术节策划书4

一、活动目的：

为了让全校同学融入到高雅校园文化的氛围中,弘扬国粹,提高同学们的审美素质,培养同学们认识美、发现美、创造美的能力,鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来,促进我们在大学期间更加积极地学习专业，提高创造能力，建设学校的优良学风。我院特举办此次文化艺术节，丰富同学们的课余生活。并且展现建筑工程学院的专业特色。

二、活动背景：

伴随着XX年亚欧博览会在疆的成功举办，弘扬中华的优良传统，丰富中国文化内涵。

三、活动形式：

1、向全院师生征集书法，绘画（如素描，水粉，国画，油画等），摄影，手工制作，建筑模型，专业结构设计，漫画等与艺术文化相关的各种作品(详见文化艺术节参赛须知）

2、邀请本院领导老师及各学院代表到场观看

3、活动开幕式进行文艺表演（街舞社或动漫社助演准备中）

4、相关专业学生的书画作品展览为主题

5、在南校区e区和f区前面空地进行展出

6、对征集的作品进行群众评比、设意见簿等，凡参观者均有机会投票抽奖

7、颁奖典礼(待定)

四、展览板块

会场分三个大的板块布置。即展览区、评比投票区、宣传助演区。

展览区：包括书画手工制作展和专业构图模型展，主要展览学院老师及同学提供的高水平艺术作品，包括书法、漫画、绘画、模型、摄影作品，手工制作，专业构图等。

评比区：主要用于观众对展出作品投票及留言，同时设立专区供学院领导、老师、学生以及兄弟学院代表投票，并设抽奖箱。

宣传助演区：主要为赞助单位和助演嘉宾提供场地。

五 现场板块

1、展览地点布置：在场区放置若干画架，利用地理位置的优势，在画架和树中间用尼龙绳连接，挂上白色幕布为背景，除建筑模型和手工制作的作品以外剩余作品全部依附在幕布上展出，然后漫画书画专业制图作品展出三天，建筑模型和手工制作优秀作品展出一星期后将作品搬回e区。

2、由街舞社或动漫社成员进行开场助阵，而后由宣传部部员和动漫社成员，引导大家对各展区进行参观，并由建筑系同学对各建筑模型进行讲解。

4、现场设立参观留言簿、投票箱和抽奖箱，便于观众留言提建议以及投票选出自己认为优秀的作品。

5、每日活动结束后，派工作人员负责收集安放作品及现场卫生。

六、宣传及准备工作

1、拟定初步策划方案9月9日之前完成，并获得院校领导的同意与支持。

2、向学校申请场地（南校区e区和f区前面空地），9月14日之前完成。

3、通过各班团支书在院内征集作品，9月17日前征集完。

4、通过校广播站广播，教学楼e区二楼、a区大厅、二号楼大厅、超市楼旁公示栏张贴相关海报或展板进行宣传5、通过院团委对各个系、班级进行动员工作，传达文化艺术节的宗旨。

6、向学校所有学院发活动请柬，邀请兄弟学院前来参加（待定）。

七 活动总结及表彰

1、对南区活动现场获得的观众选票进行统计选出部分优秀作品，再将这些作品邀请学院相关专业老师对作品进行专业评比出优秀作品。

2、在评比结果出来后开艺术节表彰大会，邀请学院领导、学办负责老师以及分团委副书记到场颁奖（待定，时间地点待定）

3、我部秘书及主要负责人撰写活动总结并出简报、团学动态、更新博客微博及时报道宣传。

校园艺术节策划书5

一、活动目的：

摄影是一门让广大学生既陌生又好奇的艺术。它能形象地记录发生在我们身边的点点滴滴。一张小小的图片内涵丰富、包罗万象。同学们所看到的、想到的、关心的、关注的，有关生活、校园等话题，一张图片就可以展示其中的无尽的蕴含、趣味和思索。通过比赛增强学生艺术与审美的交流，以此激发学生对摄影的兴趣和爱好，更加关心、了解身边的生活，让同学们通过手中的照相机去观察生活、体验生活，记载激动人心、感人至深的瞬间，留住温馨、欢笑的回忆，分享多姿多彩的生活乐趣。

二、活动主题：

光影二职

三、摄影地点：

校园内

四、主办部门：

团委学生会记者团

五、活动对象：

全体在校学生

六、活动时间：

20xx年4月—5月

七、活动要求：

1、摄影方式可采用专业相机拍摄和手机相机拍摄。参赛稿件需为学生在校园所拍摄的照片，每位同学限报两张（风景、人物、建筑、特写、活动等等类型照片均可）。

2、摄影作品要求像素不低于300万，不小于2M的图片格式。需提交电子文档资料，文件名请用“作品标题+班级+姓名”。

3、摄影类参赛作品黑白、彩色均可，可以适当处理调整显示效果,但必须保持摄影类作品的基本性质，禁止歪曲作品真实性的操作，不得加边框、水纹、签名等修饰，参赛者须保留图片原始信息。

4、参赛作品需为原创，如侵犯肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等，主办方有权取消其参赛资格，如涉及法律责任则均由参赛者承担。

5、本次比赛不收参赛费，不退稿。对于所有获奖和入选作品，主办方与作者共享参赛作品版权，拥有作品参赛期间及后续的展播、出版、宣传等活动的权利，并不再支付稿酬。提交的参赛照片统一交电子文档。

6、作品提交方式：

方式一：各班作品交到班长，并由班长将作品统一用U盘拷贝到团委电脑，并且联系15计算机一班林明志：（13923592969）；

方式二：各班作品交到班长，并由班长将作品发送到记者团邮箱：，邮箱标题需注明班级、作者姓名、作品名称。

八、活动评委：

美术老师

九、评奖方式：

第一轮数字化评比，评比老师通过电脑将所有作品进行评分，工作人员将所有的评委老师的评分作统计，选出40名；

第二轮将作品集中，并通过多媒体投影的形式展示，现场评委老师对作品进行最后评分。

第三轮：网络投票

主办方将入围优秀作品在网站上进行展示，进行投票。

最终由大众评审投票结果决出排名次序。

十、奖项设计：

一等奖一名，二等级六名，三等级九名，优秀奖若干名。

十一、活动流程：

1、策划（20xx年4月6日-20xx年4月19日）

2、宣传通知（20xx年4.20-20xx年5月15日）

3、作品收集（20xx年5.16-20xx年5月22日）

4、评委评选阶段（20xx年5月25日）

5、网络投票（20xx年5月26日—20xx年6月6日）

6、公布结果并颁奖（20xx年6月11日）

校园艺术节策划书6

一、活动背景

弘扬时代主旋律，丰富青年学生校园文化生活，倡导高尚、健康的文化艺术生活，培养和提高青年学生的文化品味和艺术修养，全面拓展广大青年学生素质，展示我院青年学生的良好精神风貌，引领青年学生做先进文化的倡导者和实践者，我院决定在今年12月至1月举办校园文化艺术节。

二、活动主题

青春、自然、和谐

三、主办单位

xx学院

四、承办单位

xx学院团委、学生会

五、活动时间

20xx年xx月x号—x月初

六、参与人员

xx学院全体师生

七、活动目的和意义

为进一步丰富校园文化生活，加强同学之间的交流，努力营造奋发向上、和谐共融、绿色健康的校园文化氛围，展现我校同学的青春风采和精神风貌，不断创新活动载体，丰富同学的精神生活，发掘学生的潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶治情操，提高审美情趣，培养团队精神，深入推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设。并配合我校德智体建设的深入开展，全面提高我校大学生的综合素质

八、活动原则

坚持贴近时代、贴近生活、贴近学生的原则，注重思想性，实现校园文化与思想教育相结合；注重内容新颖健康、格调文明高雅、形式丰富多彩，实现文化娱乐与学生成才相结合；注重文化含量，实现校园文化与教学活动相结合。

九、活动项目和内容

广泛开展大学生文化艺术活动，提升学生审美能力和艺术修养；积极开展符合青年学生特点的各类体育竞赛活动，提高学生的身体素质，培养学生的拼搏精神和团队意识。可具体活动项目有：趣味运动会、师生篮球对抗赛、英语演讲比赛、寝室美化大赛、冷拼大赛、书画比赛、才艺大赛

十、组织工作

略

十一、活动要求

1、高度重视，加强领导：

校园文化月活动作为高校校园文化内涵的一种外在表现形式，是展示我校师生良好精神风貌的重要窗口，对于进一步激发广大师生工作学习的积极性和主动性，对于创造和谐、求知、进步的育人环境，具有十分重要的意义。各班级和各部门要高度重视，精心组织，周密安排，要按照学校的统一部署制定具体的活动方案和工作措施，确保各项活动顺利进行。不得冲击教学，装备工作利用课外活动、周六、周日进行，不得利用上课、自习时间。

2、搞好宣传发动工作：

社团联合会各部门要发挥骨干作用，强化措施，组织得力、注重实效。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生的参与面，争取使每位同学都参加一项活动，把本次文化月办成学生参与面广、活动开咱质量高的一届盛会，让学生真正在活动中施其所长，发展个性，使青年学生在活动中得到教育和熏陶，不断扩大校园主流文化的影响力。

3、突出主题、多出精品：

各项活动要围绕“美好青春，和谐校园”的主题，抓住有利契机，围绕学生成长、成才精心设计，认真组织落实，力求精品。所参赛选手的参赛内容应适合当代大学生的基本特征，体现当代青春风采。参赛所需用品，如服饰、磁带、绘画工具等自备。

4、做好活动总结表彰工作：

学工办，社团联合会要积极发现在此次文化月活动中涌现出的各方面人才和为本次文化月做出突出贡献的集体、个人，做好活动总结和汇报，学校将对先进集体和个人给予表彰奖励。

十二、活动预算

1、宣传费用：

条幅3条xxx元

做宣传海报xxx元

2、交通费用：xxx元

3、饮用水：xxx元

4、活动道具：xxxx元

5、会场布置：xxx元

6、证书：xxx元

7、奖状：xxx元

8、奖品：xxx元

合计：xxxx元

十三、活动结语

阳光普照，清风吹拂，在这个充满朝气的大学里，青春在这里唱响，我们在这里尽情挥洒激情。大学活动是反映学生精神境界和校风校貌的重要体现。校园文化体现同学的个人修养，更体现同学之间的团结精神。为了营造良好的文化氛围，提高我院大学生的文化素质，体现我院大学生的团结精神，我院举行大学生校园文化艺术节，旨在为校园创建一个体现团结、和谐、文明的平台。

校园艺术节策划书11

活动名称：建筑工程学院第n届“文化艺术节”

活动时间：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

参赛对象：新疆大学建筑工程学院全体学生

活动地点：南校区e区和f区前空地

主办单位：建筑工程学院

承办单位：建工院分团委宣传部和建筑系

赞助单位：南校区联想校园专卖店、学生都市网

助阵嘉宾：南校区动漫社

一、活动目的：

为了让全校同学融入到高雅校园文化的氛围中，弘扬国粹，提高同学们的审美素质，培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，促进我们在大学期间更加积极地学习专业，提高创造能力，建设学校的优良学风。我院特举办此次文化艺术节，丰富同学们的课余生活。并且展现建筑工程学院的专业特色。

二、活动背景：

伴随着20xx年亚欧博览会在疆的成功举办，弘扬中华的优良传统，丰富中国文化内涵。

三、活动形式：

1、向全院师生征集书法，绘画（如素描，水粉，国画，油画等），摄影，手工制作，建筑模型，专业结构设计，漫画等与艺术文化相关的各种作品（详见文化艺术节参赛须知）。

2、邀请本院领导老师及各学院代表到场观看。

3、活动开幕式进行文艺表演（街舞社或动漫社助演准备中）。

4、相关专业学生的书画作品展览为主题。

5、在南校区e区和f区前面空地进行展出。

6、对征集的作品进行群众评比、设意见簿等，凡参观者均有机会投票抽奖。

7、颁奖典礼（待定）。

四、展览板块

会场分三个大的板块布置。即展览区、评比投票区、宣传助演区。

展览区：包括书画手工制作展和专业构图模型展，主要展览学院老师及同学提供的高水平艺术作品，包括书法、漫画、绘画、模型、摄影作品，手工制作，专业构图等。

评比区：主要用于观众对展出作品投票及留言，同时设立专区供学院领导、老师、学生以及兄弟学院代表投票，并设抽奖箱。

宣传助演区：主要为赞助单位和助演嘉宾提供场地。

五、现场板块

1、展览地点布置：在场区放置若干画架，利用地理位置的优势，在画架和树中间用尼龙绳连接，挂上白色幕布为背景，除建筑模型和手工制作的作品以外剩余作品全部依附在幕布上展出，然后漫画书画专业制图作品展出三天，建筑模型和手工制作优秀作品展出一星期后将作品搬回e区。

2、由街舞社或动漫社成员进行开场助阵，而后由宣传部部员和动漫社成员，引导大家对各展区进行参观，并由建筑系同学对各建筑模型进行讲解。

4、现场设立参观留言簿、投票箱和抽奖箱，便于观众留言提建议以及投票选出自己认为优秀的作品。

5、每日活动结束后，派工作人员负责收集安放作品及现场卫生。

六、宣传及准备工作

1、拟定初步策划方案xx月xx日之前完成，并获得院校领导的同意与支持。

2、向学校申请场地（南校区e区和f区前面空地），xx月xx日之前完成。

3、通过各班团支书在院内征集作品，xx月xx日前征集完。

4、通过校广播站广播，教学楼e区二楼、a区大厅、二号楼大厅、超市楼旁公示栏张贴相关海报或展板进行宣传。

5、通过院团委对各个系、班级进行动员工作，传达文化艺术节的宗旨。

6、向学校所有学院发活动请柬，邀请兄弟学院前来参加（待定）。

七、活动总结及表彰

1、对南区活动现场获得的观众选票进行统计选出部分优秀作品，再将这些作品邀请学院相关专业老师对作品进行专业评比出优秀作品。

2、在评比结果出来后开艺术节表彰大会，邀请学院领导、学办负责老师以及分团委副书记到场颁奖（待定，时间地点待定）。

3、我部秘书及主要负责人撰写活动总结并出简报、团学动态、更新博客微博及时报道宣传。

校园艺术节策划书12

一、活动目的：

旨在丰富同学课余生活，活跃校园气氛，提高大学生体育锻炼意识，增强身体素质，展现XX学生的青春活力。

二、活动口号：

青春飞扬，活力XX

三、活动时间：

12月17—21日

四、场地：

XX校区操场

五、奖项评定：

本次比赛取前三名进行颁奖，前六名记名次，第一名7分、第二名5分，以次类推，最后计班级总分，并对团体前三名进行颁奖。

六、主办单位：

XX学院团委

承办单位：XX学院学生会体育部

七、参赛人员：

XX学院XX校区06、07级在籍本科生

八、各项比赛赛程

1、跳绳

半分钟比赛。以跳绳甩过脚为一次，正跳反跳单脚跳均算。双跳算两个。

2、踢毽子

半分钟比赛。盘踢算两个。

3、定点投篮

选手站于罚球线后投篮

4、呼啦圈立定跳远

每次将呼啦圈向前抛出，并双脚跳入呼啦圈内。将呼啦圈由下至上绕过头顶，重复以上动作，先到达目的地者获胜

5、绑腿跑(集体六人)

参赛者并排站立，绑定相邻两脚，听到哨声方可开始比赛。

6、乒乓球反弹投篮

将乒乓球扔向地面，经地面反弹一次后，投入指定篮筐内。每人5次机会，投进多着为胜。、

7、吹蜡烛

十根蜡烛并排固定放置，参赛者站在一端向蜡烛吹气(不可重复吹)

8、夹玻璃球

半分钟比赛，用筷子夹取玻璃球到指定器具，掉出的不计进总个数。

9、青蛙过河

选手有三块砖可以使用，双脚不得落地，移动砖块，在砖块上行走，先到达终点者为胜。

10、跨下传球(集体)

每班出十一者代表队，站成一排，进行跨下传球，每传一次后，由对尾队员将球送至队首，并成为新的排头，如此反复，先做完一轮者获胜。

11.吹气球(集体)

每班出一双人代表队，在规定的场地内不得用身体任何部位接触气球，气球落于何方场地内，对方得分。比赛采取3球2胜制。

12.夹球往返跑(双人)

每组两人，同时用背部夹住篮球向前移动。首先到达目的地者为胜。

十一、经费预算：

1.器材费 100元

2.奖品费 500元

总计600元

十二、有关比赛未尽事宜，由组委会解释。

校园艺术节策划书13

一、目的：

通过表彰上一届老成员的辛勤付出，以激励我系同学争学赶超，积极进取，全面发展。同时激励新一届成员以此为榜样，朝着一个人更高更快更强的方向发展，为财经系创造新的辉煌。

二、主题：

财经系迎新暨表彰大会

三、时间：

20xx年12月17日

四、地点：

教学楼101多媒体

五、参与对象：

财经系老师、学生会全体干部

六、大会流程：

1、入场

干部19:15分进场，嘉宾19:25分进场（礼仪部接待）

2、开场

主持人开场白、奏唱国歌、系口号

3、回顾

通过PPT回顾一学期里学生会的工作

4、欢迎新生

挂牌仪式（横向部门：曾婷、纵向部门：张锐程）

5、表彰

表彰各部门的优秀干部（赖主任颁奖）、优秀部长（谭主任颁奖）、优秀副主席（张玄主任颁奖）

6、优秀代表发言

优秀干部：xxx、优秀部长：XXX、优秀副主席：曾婷

7、晋升

任命副主席、各部门副部长、（向主任颁发任命书）

8、展望

介绍学生会组织架构

9、大会总结

向主任总结本次大会

10、退场

嘉宾、老师先行退场（礼仪部欢送）

七、嘉宾：

吴校、阳校助、张娟主任、赖主任、谭主任、张玄主任、吴处、汪处、薛处、陈书记、

八、各部门任务安排：

（1） 策划部 负责人：刘思敏

1、申请多媒体：张志诚（12月15日）

2、打印任命书、荣誉证书：张小花、张志诚（12月10日）

3、制作PPT：刘思敏、许晓香、卢晓娜（12月11日）

4、布置会场：房小花、李华兰（12月16日）

5、制作工牌：卢晓娜、许晓香、张小花（12月4日）

6、邀请嘉宾:许晓香、卢晓娜、张思琳（12月15日） （2）文艺部 负责人：曾秀萍

1、主持人：郑春花（12月17日）

2、礼仪：张真珍、林巧珍、曾汝荣、何婷、彭聪花、陈宏冰（12月17日）

3、播放PPT：陈灿锚（12月17日）

4、申请及归还物品：绶带、托盘、红布：蒋小静、邱婉秋、（申请时间12月15日，12月17日归还） （3）外联部

负责人：李燕兰

1、奖品、买水：李剑霞（12月10号）

2、拍摄：王明欣（12月17日） （4）纪检部

负责人：梁雅婷

会场纪律：曾文意、金冰莹、徐莉莎、石丽淇、刘凤娇、邵丽茵、陈静梅 （5）生活部、卫检部

负责人：张锐程、吴翠婷

清洁会场卫生：叶莫非、唐凤鸣、李瑞婷、李海捷、杨雨娴、陈永威、黄仲琪

九、表彰及晋升

1、晋升名单： 副主席：张锐程 策划部：卢晓娜、许晓香 文艺部：郑春花、蒋小静 外联部：李剑霞、王明欣 纪检部：石丽淇 生活部：曾丽婷

2、优秀干部：

策划部：卢晓娜、张小花 外联部：李剑霞 文艺部：彭聪花、邱婉秋 卫检部：李海捷 纪检部：曾文意、徐莉莎 生活部：傅雅萍、曾丽婷