中国社会科学院文学理论与评论写作2008年考研试题

中国社会科学院文学理论与评论写作2008年考研试题（共9篇）

1.中国社会科学院文学理论与评论写作2008年考研试题 篇一

南京师范大学中国古代文学考研复习及文学评论写作答题技巧：Jane012的英语跟政治考研经验都说的比较详细了，在此不再重述。本人只针对专业课复习谈一下自己的经验。

如果看帖的同学还在大一大二，那么多看一些古今中外的文学名著决不是什么坏事儿，一来可以对的起父母为咱们交的学费；二来可以提升自己的内涵与思想境界；三来可以充实自己的人生，不至于让青春从指间悄悄的滑走，不至于等到回忆往事之时而追悔莫及。说实话，南师古代文学初试刚改成中外文学基础时的前两年试题非常简单，我当时看到他们的试卷时就想这样的试题我根本不用复习就可以直接进入考场考试。可从09年开始，也即我们所遇到的这次考试，已开始不仅仅局限于概述部分（概述当然还要重点看），我记得有一道题是让论述卡夫卡的作品中都有哪些思想，并结合作品具体进行分析，还有一道30分的大题是让我们谈一下“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》。这样的题不看作品是很难拿高分的。所以我认为准备考南师而时间又很充裕的大一大二的学生最好先多看点儿书，打下深厚的文学功底，这样即使到大四上学期9月份开始复习专业课也不迟。

对于在大三的学生来说，时间已经不多了，回归教材才是关键。如果还没买到教材，可以到“孔夫子旧书”网上免费注册一个账号，在此网上买书时先看一下那些店所开的时间、它的信誉度，时间越久的越好。从现在开始起进行专业课复习，最好复习四遍。第一遍要仔细的看，因为今年南师的名词解释出的很偏，所以不要大意，看时花的时间要长一点。第二、三遍就要反复的记忆。第四遍就是快要进入考场的前两个星期再查漏补缺，在头脑中回忆知识点，看哪个还没记住。具体每一轮复习的时间长短因人而异。复习时要自己列一个框架，比如《外国文学史》可以分成几个段，从古希腊罗马文学到二十世纪的后现代主义文学，可分成古希腊罗马文学、中世纪文学、文艺复兴时期文学、十七世纪古典主义文学、十八世纪的启蒙文学、十九世纪的浪漫主义文学、现实主义文学、象征主义文学、唯美主义文学、自然主义文学，到二十世纪的现代主义、后现代主义文学，每一个时段的每一个国家主要代表文学类型（比如十八世纪英国是“小说的兴起”）、文学成就、作家、作品的思想内容以及作品中的主要人物。这样一路记下来条理清晰，不容易忘记。还有一个很好的记忆方法，找一下身边考古代文学的研伴儿，俩个人以讲课的形式把整个书上的内容合上课本互相讲述一遍，这样记忆深刻。至于文学评论写作的复习，一定得看郁贤皓等主编的《中国古代文学作品选》以提升自己的古文功底。不读这里所选的大量的优秀作品，是很难真正把握住一个诗人的风格特征的，更何况80分（我记不清分值到底是多少了，反正很高）的文学评论只给你一首诗让你评述呢！我们09年的文学评论写作试题有三种题型：一是给古文加标点并翻译，这个只要古文底子好就不难；二是给了一首李商隐的《马嵬》，让给出注释，其实就是指出其中的典故及其出处、并将难懂的字词、当时的唐明皇的经历给写出来，这个就要在复习作品选时多留意那些历史典故；三就是写评论了，当时给出了蒋捷的《虞美人．听雨》，内容大家都应该会背，我就不写了。

具体谈一下如何能让阅卷老师欣赏大家的评论。首先一定要字体工整，这在试卷上有明确的要求，所以大家要把字写的赏心悦目，这是最基本的。其次是到图书馆中文学书库找一些有关古诗词鉴赏评论的书，看人家怎么评论的，图书馆的杂志阅览室里也应该有《文学鉴赏》《文学评论》之类的书。再次就是最好看一下《文心雕龙》《诗品》《沧浪诗话》《人间词话》，记一下他们对优秀的古典诗词的评语，考场上写评论用的到。比如钟嵘的《诗品》对曹植的评价“骨气奇高，词采华茂，情兼雅怨，体被文质”。最后就是如何去写了，从以下几方面入手：先想好一个非常有文采的以及适合诗歌本身的能够吸让人眼前一亮的好题目；思索此诗（词）的作者写此诗时的年龄（一定的年龄段反映特定时期的作者思想）；诗人本身所受的师教与文化传承（比如杜甫的转益多师，王维受母亲影响喜欢佛学）；诗人一生的经历；诗人所处的时代背景（最好来一句“文变染乎世情，兴废系乎时序”《文心雕龙》）；当时士人的文风诗风（比如宋人崇尚平淡自然的风格，欣赏陶潜）；诗中的地名与本诗的关系（比如陈子昂的《登幽州台歌》，诗人所处之地就是《郭隗说燕昭王求士》中燕昭王以重金求士之所，诗人联想到的则是自身怀才不遇，未遇明主而怆然涕下）；诗中的典故运用之妙（南师喜欢出一些有很多典故的诗词以考察学生的知识渊博层度）；诗人所用到的艺术手法；将刚才所提到的诗论、词论中的语句引用到其中。以上这些先经过深思熟虑，然后再下笔。这些条件最后都要归结到诗本身所蕴涵的深厚的思想文化意蕴，也即每一个条件都要往为本诗所表达的思想、所蕴涵的哲理方面去靠拢，让阅卷老师看到你评论的诗的思想深度；即使是相同的意思也要用不同的话语去表达，语言要优美，让老师看到一个才情四溢的你，欣赏你的文笔、你的才华。这样基本上就可以拿高分了。

2.中国社会科学院文学理论与评论写作2008年考研试题 篇二

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.《组织部来了个年轻人》中刘世吾的口头禅“就那么回事”，表现了他（）

A.具有很强的工作能力B.不怕困难的勇气

C.懦弱无能、不思进取的性格D.看透一切、极端冷漠、不思进取的人生态度

2.贾平凹在《秦腔》中说，八百里秦川农民视为生命“五大要素”的，除秦腔外，还有（）

A.“西凤”白酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡馍

B.“西凤”白酒、长线辣子、大叶卷烟、羊肉泡馍

C.黄土高原、“西凤”白酒、大叶卷烟、羊肉泡馍

D.西河大鼓、“西凤”白酒、大叶卷烟、牛肉泡馍

3.下列具有“诚”与“雅”完满结合艺术特色的小说是（）

A.《我的第一个上级》 B.《红旗谱》 C.《游园惊梦》 D.《鲁鲁》

4.下列作品集中，属余秋雨创作的散文集是（）

A.《朗润集》B.《山地笔记》C.《文化苦旅》D.《哈拉沙尔随笔》

5.“人还要有点儿东西，才叫活着。”这句话出自小说（）

A.《组织部来了个年轻人》 B.《棋王》 C.《受戒》 D.《陶渊明写挽歌》

6.《我的第一个上级》中，集中刻画老田临危不惧，坚决果断地抗洪抢险的场景是在（）

A.防汛指挥部B.安乐庄C.海门村D.县医院

7.《红旗谱》生动描写了中国农村三代农民不同的斗争道路和命运，其中第三代农民的代表是（）

A.朱老忠B.严老祥C.严运涛D.朱老明

8.《青春之歌》中，最初引导林道静走上革命道路的共产党员是（）

A.江华B.卢嘉川C.许宁D.罗大方

9.《“锻炼锻炼”》中有两位作为“自私自利”典型的人物形象。一位是“小腿疼”，另一位是（）

A.高秀兰B.“吃不饱”C.“小诸葛”D.张太和

10.《记波外翁》中有两句挽诗：“门生搔白首，旦夕骨成灰”。其中“门生”是指（）

A.台静农B.许寿裳C.魏建功D.乔大壮

11.散文《庐山面目》中的“济公**”是指（）

A.“我”在轮船上遇到的一位乘客B.“我”在游览时遇到的一位大学教授

C.“我”在山上见到的一座雕像D.“我”在游览时遇到的一位“湖州客”

12.散文《童年二题》的作者是（）

A.牛汉B.琦君C.杨绛D.周涛

13.在小说《春天》的首尾出现，正好与青年马倌乔玛形成对照的人物形象是（）

A.红花姑娘B.驼背老人C.奶奶D.安巴·乌兰

l4.散文《髻》中，最喜欢梳“螺丝髻儿”发型的是（）

A.姨娘B.母亲C.“我”D.刘嫂

15.话剧《关汉卿》中的人物王著，其角色身份是（）

A.文人B.军官C.后台管事D.狱吏

16.余秋雨在《夜航船》一文中，引用了几位现代文学大师的文字，他们是（）

A.鲁迅、蔡元培、郁达夫B.鲁迅、周作人、丰子恺

C.鲁迅、朱自清、俞平伯D.鲁迅、胡适、叶圣陶

17.海子在《麦地》中藉以表现诗歌意蕴的主要意象是（）

A.麦地、麦子、太阳 B.麦地、麦子、白杨 C.麦地、麦子、月亮 D.麦地、麦子、金子

18.《哎，大森林》所表达的作者情感态度是（）

A.欢欣雀跃 B.幸灾乐祸 C.忧患激愤 D.惊异赞叹

19.茹志鹃的《百合花》所写故事的时代背景是（）

A.抗日战争时期 B.红军长征时期 C.解放战争时期 D.抗美援朝战争时期

20.“我爱咱们的国家，可是谁爱我呢?”《茶馆》中，说这句台词的人物是（）

A.松二爷 B.秦仲义 C.常四爷 D.王利发

21.《与李贺共饮》一诗的主要结构方式是（）

A.递进 B.先总后分 C.对比 D.先分后总

22.小说《将军族》讲述了（）

A.一对知识分子夫妇的殉情故事 B.一对国民党将军夫妇的殉情故事

C.一对小人物的殉情故事 D.一对歌星的殉情故事

23.七月派诗人冀汸的诗《我》的创作年代为（）

A.20世纪90年代 B.20世纪80年代 C.20世纪40年代 D.20世纪20年代

24.“在一定的环境里，才能发挥这种极致”；“各种事物都有它的极致”。这两句话出自（）

A.《听听那冷雨》 B.《怀念萧珊》 C.《黄鹂——病期琐事》 D.《秦腔》

25.《太阳下的风景》以两代人所走过的人生历程的对照为叙述线索，这两代人是（）

A.胡适、沈从文 B.郁达夫、沈从文 C.黄永玉、沈从文 D.徐志摩、沈从文

26.《茶花赋》中，作者通过“茶花”所刻画和赞美的人物是（）

A.一位教师 B.一位作家 C.一位花匠 D.一位农民

27.话剧《茶馆》的结构方式是（）

A.冰糖葫芦式 B.一人一事式 C.人像展览式 D.锁闭式

28.《慕尼黑》表达了诗人（）

A.渴盼暖春到来的心情 B.对自然与劳作强烈的眷恋之情

C.对坚持真理的高贵品格的不倦追求 D.对人类和世界命运的深切关注

29.《游园惊梦》中，失意急怒之下而哑嗓的人物是（）

A.钱夫人 B.窦夫人 C.赖夫人 D.蒋碧月

30.小说《在山区收购站》主要揭示了（）

A.农村家庭矛盾 B.农民利益和农村政策之间的矛盾

C.农村个别干部与群众之间的矛盾D.农村青年、老年两代人之间的矛盾

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

31.《重读<圣经>——“牛棚”诗抄第n篇》采用的艺术表现手法有（）

A.比喻 B.暗示 C.反语 D.排比 E.拟人

32.《巩乃斯的马》赞美了巩乃斯的马的崇高品性，因为它（）

A.奔放雄健而不凶暴 B.优美柔顺而不懦弱 C.富有进取精神

D.具有崇高感情 E.是力与美的美妙结合33.《和尚之喻》所要表达的主题是（）

A.指出僧俗两界人情、人性不可相提并论 B.针砭社会生活中存在的种种矛盾和不公的现象

C.体现作者对现实生活的深切关注和悉心观察 D.抨击人性的弱点 E.赞美和尚的品性

34.话剧《同船共渡》的情节线分别由（）

A.高爷爷、方老师、雷子组成 B.米玲、刘强、雷子组成C.刘强、米玲、高爷爷组成 D.刘强、米玲组成 E.刘强、米玲、方老师、高爷爷组成35.下列主要反映人们在“文革”期间的生活场景与思想情感的作品是（）

A.《鲁鲁》 B.《高女人和她的矮丈夫》 C.《邢老汉和狗的故事》

D.《草木篇》 E.《中国，我的钥匙丢了》

三、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)

36.简析小说《透明的红萝卜》的艺术特色。

37.诗歌《岁月》是怎样用具象化的手法表现诗歌主题的？

38.简析散文《拣麦穗》中“我”与卖灶糖老汉的故事所表达的情感意蕴。

四、论述题(16分)

39.分析《哦，香雪》的主人公形象，并简述作品的主题意蕴。

五、阅读分析题(20分)

40.仔细阅读《两名少年与一位母亲》，结合作品实际，写一篇不少于600字的文学评论短文。要求：

(1)围绕本文的思想内容与艺术特色来写。

(2)不要写成读后感。

(3)语言通顺，书写规范，卷面整洁。

两名少年与一位母亲

张翔

在2005年秋季的一天，有两个失落的少年在加州的一个林场里玩，恶作剧地点燃了那片丛林，他们想象着消防警察们灭火时的慌乱和焦灼，得意不已。他们却万万没有想到，因为这一次火灾，一名消防警察在扑救火灾的时候不幸牺牲了。

这名消防警察才22岁，在全力以赴地履行自己的职责时，他被浓烟熏倒后烧死在丛林里头。更让人伤痛的是，这名消防警察早年丧父，是母亲独自将他抚养长大的。成长过程充满艰辛，他常常对母亲表示，成人后要好好回报她。而这正是他参加工作后的第一周，连第一次薪水都没领到就„„

在查明这是一起蓄意纵火案后，整座城市的人们顿时愤怒了，市长表示一定要将罪犯抓捕归案，让他们接受严厉的惩罚。警察开始四处追捕，那两名被列入嫌疑人的少年的头像也开始出现在各个角落。

而这一切都不是这两个少年最初想象的，他们只能惊恐地离开这座城市，四处流窜。听着来自四面八方的愤怒声音，他们陷入深深的悔恨、无奈和恐慌之中。

除了这两个少年，媒体的目光更多地投放到那位警察的单身母亲身上。但是当她说出第一句话时，所有人都震惊了。她是这样说的：“我很伤心地看到我的儿子离开了我，但是我现在只想对制造灾难的两个孩子说几句话——你们现在一定活得很糟糕，很可能生不如死。作为这个世界上最有资格谴责你们的我，我想说，请你们回家吧，家里还有等待你们的父母。只要你们这样做了，我会和上帝一道宽容你们„„”

那一刻，全场的记者都无语了，没人想到这位刚刚失去儿子的母亲居然会说出这样的话，他们以为等来的声音会是哀伤，或是愤怒，没想到竟然是宽恕!

而人们更没想到的是，就在这位母亲发表讲话的一个小时后，在邻城一个小镇的一家旅馆里，两名少年投案自首了。

两名少年告诉警察，就在那位母亲发表电视讲话的那天下午，他们因为承受不了这巨大的社会压力而购买了大量安眠药，准备一道离开这个世界。但就在这时，他们从电视里听到了那位母亲的声音。他们顿时泪如雨下，而后，将安眠药丢到一边，拔通了警察局的电话„„

现在这两名鲁莽的少年已为人父，他们会时常领着自己的孩子去看望那位可敬的母亲，她已经是他们心灵上的另一位母亲。

3.中国社会科学院文学理论与评论写作2008年考研试题 篇三

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．国际分工形成和发展的决定性因素是()

A．跨国公司

B．自然条件

C．社会生产力 D．上层建筑

2．提出协议性国际分工理论的学者是()

A．德纽

B．范纳

C．李普西

D．小岛清

3．根据联合国贸发会议决议，普惠制的一个实施期限的阶段是()

A．5年

B．10年

C．15年

D．20年

4．国际商品协定中最重要的内容是()

A．序言与宗旨

B．最后条款

C．行政条款

D．经济条款

5．认为对外贸易应该遵循“卖给外国人的商品总值应大于购买他们的商品总值”的理论是（A．货币差额论

B．贸易差额论

C．幼稚产业保护论

D．对外贸易乘数论 6．商品的世界市场价格变动的基础和中心是()

A．商品的国际价值

B．商品的国别价值

C．商品的质量与包装

D．商品的国际垄断力量

7．普雷维什认为，发展中国家实施贸易保护政策的理论依据之一是()

A．幼稚产业保护论

B．中心-外围论

C．外贸乘数理论

D．比较优势说

8．假设进出口商品价格指数不变，如果出口商品劳动生产率指数在同期内高于进口商品劳 动生产率指数，则双因素贸易条件()

A．将会恶化

B．将会改善

C．保持不变

D．无法确定

9．最惠国待遇条款、国民待遇条款和互惠待遇条款体现的WTO基本原则是()

A．贸易自由化原则

B．非歧视原则

第 1 页)

C．促进公平竞争原则

D．对发展中国家特殊优惠原则

10．以占领、垄断国外市场，获取高额利润为目的，严重损害进口国家的利益的商品倾销 类型是()

A．暂时倾销

B．偶然性倾销

C．掠夺性倾销

D．长期性倾销

11．成员国间取消关税和数量限制，但仍保持对非成员国各自独立的贸易壁垒的区域经 济一体化形式是()

A．自由贸易区

B．关税同盟

C．共同市场

D．经济同盟 12．有条件的最惠国待遇条款也称()

A．美洲式最惠国待遇条款

B．欧洲式最惠国待遇条款

C．亚洲式最惠国待遇条款

D．非洲式最惠国待遇条款 13．在交易磋商中，受盘人对发盘内容的实质性变更是()

A．发盘的邀请

B．有效的接受

D．发盘的撤回

C．还盘的一种形式

14．国际上关于贸易术语的国际贸易惯例主要有()

A．两种

B．三种

C．四种

D．五种

15．根据《2000年通则》的解释，采用CPT术语时，负责货物出口报关的是()

A．买方

B．卖方

C．承运人

D．船方

l6．广州出口一批货物海运至东京，中方办理出关手续，外方办理进关手续，外方支付 运费和保险费，按以上交易条件，适用的贸易术语是()

A．FOB广州

B．CIF东京

C．CFR广州 D．FCA东京 l7．我们所说的FAQ一般是指()

A．精选货

C．大路货

B．一级品

D．次品

18．既无生产地名和厂商名称，又无商标、牌号的包装种类是()

A．无牌中性包装

B．定牌中性包装

C．运输包装

D．销售包装 9．少量货物或杂货通常采用的运输方式是()

A．班轮运输

B．定期租船运输

C．光船租船运输

D．定程租船运输

第 2 页

20．轮船公司在提单上注明“第五件包装破损”，此提单肯定是()

A．记名提单

B．指示提单

C．清洁提单

D．不清洁提单

21．在同美国进行贸易时，若要取得运费上的优惠可采用()

A．OCP条款

B．GSP条款

C．UPC条款 D．EAN条款

22．某公司出口一批茶叶，在海运途中遭遇暴风雨，致使一部分茶叶发霉变质，这种损失属于()

A．实际全损

B．推定全损

C．单独海损

D．共同海损

23．海上货物运输保险中，战争、罢工风险属于()

A．自然灾害

B．意外事故

C．一般外来风险

D．特殊外来风险 24．按出票人的不同来分类，汇票分为()

A．跟单汇票和光票

C．本票和支票

25．T/T指的是()

A．提单

B．电汇

C．信汇

D．票汇

26．信用证支付方式实际是把进口人履行的付款责任转移给()

A．出口人

C．银行

B．供货商 D．最终用户 B．远期汇票和即期汇票

D．银行汇票和商业汇票

27．仲裁裁决是终局性的，双方必须遵照执行，这体现了仲裁的()

A．灵活性

B．自愿性

C．强制性

D．排他性

28．在国际贸易中，当采用信用证为支付方式时，信用证开立的依据是()

A．合同

C．汇票

B．发票 D．本票

29．国际政府机构在采购物资时，为了获得对自己最有利的交易条件，常采用贸易方式是

()

A．寄售

B．拍卖

D．招标投标

C．补偿贸易

30．在拍卖中，主持人落槌属于交易磋商中的()

A．询盘

C．还盘

B．发盘 D．接受

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二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

31．甲国生产笔和纸的成本分别是6和8，而乙国生产笔和纸的成本分别是4和6，则下列说法中正确的有（）

A．甲国在笔和纸的生产上都具有绝对优势

B．乙国在笔和纸的生产上都具有绝对优势

C．甲国在笔的生产上具有比较优势，在纸的生产上具有比较劣势

D．乙国在笔的生产上具有比较优势，在纸的生产上具有比较劣势

E．甲国应向乙国出口纸，乙国应向甲国出口笔

32．根据世界贸易组织的规定，下列部门中属于服务行业的有（A．商业

B．建筑

C．金融

D．销售

E．运输

33．按照《2000年通则》的解释，适用于各种运输方式的贸易术语有（A．CPT

B．FOB

C．CFR D．FCA

E．CIP 34．下列关于提单的说法中，正确的有（）

A．它是一种货物收据

B．它是代表货物所有权的凭证

C．它不是物权凭证

D．它是一种运输契约

E．它是运输契约的证明

35．合同中规定不可抗力事故范围的方式有（）

A．分类式

B．概括式

C．综合式

D．列举式

E．抽象式

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）36．简述幼稚产业保护论的主要内容。37．举例说明关税同盟的贸易创造效应。38．简述共同海损与单独海损的区别。39．简述D/P与D/A的差异。

四、计算题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

第 4 页))

40．2006年，中国的外贸货物贸易额是1.82万亿美元，中国的外贸服务贸易额是0.18万亿美元，试计算2006年在中国对外贸易中，货物贸易与服务贸易的结构（百分比重）。

41．以2005年为基期，2006年中国的出口商品价格指数为102%，进口商品价格指数为105%，中国的出口商品数量指数为125%，试计算2006年中国的收入贸易条件，并提出与基期比较，2006年中国的收入贸易条件是改善了，还是恶化了，为什么？（计算结果保留到整数）

42．我国某种化工产品的成品进口关税为10%，其原材料进口关税为5%，进口原材料价值占成品价值的60%，试计算我国对该化工产品的有效关税保护率。（计算结果保留到整数）

43．我国某出口货物的CIF净价为100美元/件，佣金率5%，试计算该货物的CIFC5%价。（计算结果保留两位小数）

五、论述题（本大题10分）

44．结合非关税措施内容，论述针对西方国家的中国出口食品“安全威胁”论的应对策略。

六、案例分析题（本大题10分）

45．我国A进出口公司向国外B商人询购核桃仁一批，之后，我方收到对方8月15日的发盘，发盘有效期至8月22日。我方于8月20日向对方复电：“若价格能降至5,600美元/吨，我方可以接受。”对方未作答复。8月21日我方得知国际市场行情有变，于当日又向对方去电：“完全接受你方8月15日发盘。” 问：我方的接受能否使合同成立？为什么？

全国2008年10月高等教育自学考试 国际贸易理论与实务试题答案

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.C

2.D 3.B

4.D 5.B 6.A

7.B 8.B 9.B

10.C 11.A 12.A 13.C 14.B 15.B 16.A 17.C 18.A 19.A 20.D 21.A 22.C 23.D 24.D 25.B 26.C 27.C 28.A 29.D 30.D

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）31.BDE

32.ABCDE 33.ADE 34.ABE 35.BCD

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）36.（1）对古典自由贸易提出批评，主张国家干预经济生活。

（2）保护的对象以刚刚开始发展并且遭遇国外强有力的竞争对手的工业，而农业不需要保护，没有强有力竞争对象的工业也不需要保护。

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（3）保护时间以三十年为最高期限。

（4）以禁止输入和征收高额关税的办法保护幼稚工业，以免税或征收少量关税来鼓励复杂机器进口。

37.贸易创造效应由生产利得和消费利得构成。在比较优势基础上使生产更加专门化，这样，关税同盟的某个成员国的一些国内生产品将被其他成员国生产成本更低、价格更低的产品所取代。其结果，资源利用效率提高，扩大了生产利益；同时，由于该国该项产品消费开支减少，提高了社会福利水平。

38.（1）造成海损的原因不同。单独海损承保风险所直接导致的船货损失；共同海损是为了解除船货共同危险有意采取合理措施而造成的损失。

（2）损失的承担责任不同。单独海损由受损方单独承担，共同海损由受海损由各受益按受益大小的比例共同分摊。39.（1）交单条件不同。D/P是付款交单；D/A是承兑交单。

（2）付款时间不同。D/P的付款时间可以是即期，也可以是远期；D/A都是远期付款。

（3）收汇风险不同。一旦进口人到期不付款，D/A方式下出口人会遭受货物与货款两空的风险，而D/P的风险相对小些。

四、计算题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）40.解：货物贸易占外贸的比重=1.82÷（1.82+0.18）=91% 服务贸易占外贸的比重=1-91%=9% 答：2006年在中国外贸中，货物贸易占91%，服务贸易9%。

41.解：收入贸易条件=出口商品价格指数×出口商品数量指数÷进口商品价格指数 =102%×125%÷105%=121% 2006年中国的收入贸易条件是改善了（1分），因为121%﹥基期的100%。

答：2006年中国的收入贸易条件为121%，比2005年改善了，因为121%大于基期的100%。42.解：有效关税保护率=（产品税率-进口料件比×进口料件税率）÷（1-进口料件比）=（10%-60%×5%）÷（1-60%）=18%

有效关税保护率=（进口商品名义关税-原材料比率*进口原材料关税）*100%/（1-原材料比率）。=（10%-5%*60%）*100%/（1-60%）=17.5%

答：我国对该化工产品的有效关税保护率为18%。43.解：CIFC5%价=净价÷（1-佣金率）

=100÷（1-5%）

=105.26（美元/件）答：该货物的CIFC5%价105.26美元/件。

第 6 页

五、论述题（本大题10分）

44.出品食品质量标准属于技术性贸易壁垒，是一种非关税措施。对于西方国家对中国出口食品的“安全威胁”论，我国应采用的应对策略有：

（1）加强宣传，驳斥西方国家对中国出口食品“安全威胁”的不实宣传。

（2）加强我国出口食品的安全标准审查和出口检验工作，把好国门，尽可能减少问题食品的出口。（3）加强对出口食品企业的登记监管，对于查实的问题食品出口企业坚决实施严格的经济和纪律处罚。

1）抓紧建立和完善环境制度 2）加强国际产品的认证合作 3）完善环保法规国际标准

4）利用世贸组织的原则合理解决争端

六、案例分析题（本大题10分）

45.不能。本案例涉及到有效发盘的问题，国外B商人在8月15日对我国A进出口公司发出了不可撤销的发盘，规定了有效期8月22日止。20日我国A进出口公司的复电构成了还盘，原发盘失效，B不再受约束，而A进出口公司20日复电则构成了新的发盘，B未作答复，表示没有还盘。8月21日，A公司再次发电，又构成了新的发盘，对于新发盘，对方可以接受，也可以不接受，因此，贸易交易成功，还必须得到B的接受。如果B接受，表示同意原来价格交易，则可以签订合同 如果B不接受，A不能强求。

所以，我方的接受不能使合同成立，这是单方面的意思表达。

4.理论基础与评论写作资料 篇四

第一部分 文学理论术语集释

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第二部分 文学理论专题辅导

专题一 文学与语言

语言乃存在之家，人则居住在其深处。（[德]海德格尔）语言是一座布满歧路的迷宫。（[奥]维特根斯坦）你以为你在说话，其实是话在说你。（[法]福柯）

人从自身的存在中编织出语言，又将自己臵于语言的陷阱之中。（[德]卡西尔）语言之外，一无所有。（[法]德里达）

在很多西方人那里，colony并不具有殖民地人民记忆中杀人、放火、强奸、抢掠以及鸦片输入之类的形象，相反，它词义平和，只不过是侨居地，聚居地的别名；甚至还隐隐散发出开发者、开拓者的浪漫诗意。（韩少功《马桥词典》）

过去对现在的影响深深地渗入了语言的结构。（[德]洪堡特《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》）

人的符号活动能力进展多少，物理实在似乎也就相应地退却多少。在某种意义上说，人是不断地与自身打交道而不是在应付事物本身。他是如此地使自己被包围在语言的形式、艺术的想象、神话的符号以及宗教的仪式之中，以至除非凭借这些人为媒介的中介，他就不可能看见或认识任何东西。（[德]卡西尔《人论》）

诗人写景赋物，虽每如钟嵘《诗品》所谓本诸“即目”，然复往往踵文而非践实（nicht in der Sache,sondern in der sprache），阳若目击今事而阴乃心摹前构。（钱锺书《管锥编》）

杜甫：峡束苍江起，岩排石树圆。苏舜钦：峡束苍江，岩排石树。

江苏省淮阴师范学院文学院·2010-3-8 1 大抵讽古人诗多，则往往为己得也。（[宋]刘攽《中山诗话》）韦应物：绿阴生昼寂，孤花表春余。王安石：绿阴生昼寂，幽草弄秋妍。

读古人诗多，意所喜处，诵忆之久，往往不觉误用为己语。（[宋]叶梦得《石林诗话》）

常恨言语浅，不如人意深。（刘禹锡）

神道难摹，精言不能追其深。（刘勰）

为了满足一种微妙的感情的需要，到哪儿去找具有足够强烈色彩或具有足够的细腻层次变化的用语呢？（波德莱尔）

我的失败时常使我想起一位诗人所说的悲哀的话：“世上没有比语言的痛苦更强烈的痛苦。”这些埋怨的产生，是因为有些感觉和思想是语言所不能捉摸和表现的。(高尔基)

惜自眼中至腕下，自腕下至毫颠，距离甚远，沿途走漏不少。（钱锺书《谈艺录》）

此中有真意，欲辩已忘言。(陶渊明)

才涉唇舌，便落意思，尽是死门，终非活路。（普济《五灯会元》）

专题二 文学与形象

山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。（刘熙载《艺概》）

他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红……。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。（鲁迅《故乡》）

性格的特殊性中应该有一个主要的方面作为统治的方面，但是尽管具有这个定性，性格同时仍须保持住生动性与完满性，使个别人物有余地可以向多方面流露他的性格，适应各种各样的情境，把一种本身发展完满的内心世界的丰富多彩性显现于丰富多彩的表现。（黑格尔）

江苏省淮阴师范学院文学院·2010-3-8 2

境非独谓景物也，喜、怒、哀、乐，亦人心中之一境界。故能写真景物，真感情者，谓之有境界，否则谓之无境界。（王国维《人间词话》）

姐姐，今夜我在德令哈，夜色笼罩 姐姐，今夜我只有戈壁 草原尽头我两手空空 悲痛时握不住一颗泪滴 姐姐，今夜我在德令哈 这是雨水中一座荒凉的城 除了那些路过的和居住的 德令哈......今夜 这是惟一的，最后的，抒情 这是惟一的，最后的，草原 我把石头还给石头 让胜利的胜利 今夜青稞只属于她自己 一切都在生长

今夜我只有美丽的戈壁 空空

姐姐，今夜我不关心人类，我只想你。

——海子《日记》

专题三 文学与生活

戏剧靠一套约定俗成的惯例来维持，一种惯例是众所认可的虚构，许可的谎言。（[美]怀尔德）

有多少种体裁，就有多少种逼真。（[法] 托多罗夫）

现代女性读者之所以阅读托尔斯泰的小说，不仅仅是为了认识死去的社会风习，还为了了解活人的感情的复杂性。（[俄]爱伦堡）

可言之理，人人能言之，又安在诗人之言之；可徵之事，人人能述之，又安在诗人之述之！必有不可言之理，不可述之事，遇之于默会意象之表，而理与事无不灿然于前者也。（[清]江苏省淮阴师范学院文学院·2010-3-8 3 叶燮）

诗总能传达某种新的经验或某种对熟识事物的新颖的理解，或者表达某种我们经历过但无法言传的东西。（[英]艾略特）

鸡栖于埘（shi），日之夕矣，羊牛下来；君子于役，如之何勿思？（《诗经〃君子于役》）黄昏望绝，见偶语而生疑；清旭意新，闻疾行而误喜。（吕温）断送一生憔悴，只消几个黄昏！（赵德麟）愁因薄暮起（孟浩然）暝色起春愁（皇甫冉）

暝色入高楼，有人楼上愁。（李白）

无论在一个国王、一个凶手、一个小偷或者一个正直的人的身上，在一个娼妓、一个女修士、一个少女或者一个菜场女商人的身上，我们所表现的，终究是我们自己，因为我们不得不向自己这样提问题：“如果我是国王、凶手、小偷、娼妓、女修士、少女或菜场女商人，我会干什么，我会想什么，我会怎样行动？（[法]莫泊桑）

专题四 文学文本

盖一书之中，呼应起迄，自为一周（a complete circuit），读者不必于书外别求宣泄嗜欲情感之具焉。（钱锺书《中国文学小史序论》）

专题五 现代主义文学

“鳖咳”指语声之低不可闻，创新诡之象，……其状则如《太平广记》记薛伟化鱼，大呼其友，而无应者，盖皆见其口动，实无闻焉。卡夫卡小说《变形记》写有人一宵睡醒，忽化为甲虫，与卧室外人应答，自觉口齿了澈，而隔户听者闻声不解，酷肖薛伟所遭。谈者或举以为群居类聚而仍孤踪独处之象。（钱锺书《管锥编》）

专题六 小说重心的转移

王子猷（you）居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思招隐诗。忽忆戴安道。时戴在剡（shan），即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”

江苏省淮阴师范学院文学院·2010-3-8 4

王子猷、子敬曾俱坐一室，上忽发火，子猷遽走避，不惶取屐（ji）；子敬神色恬然，徐唤左右，扶凭而出，不异平常。世以此定二王神宇。

操与宫坐久，忽闻庄后有磨刀之声。操曰：“吕伯奢非吾亲，此去可疑，当窃听之。”二人潜步入草堂后，但闻人语曰：“缚而杀之，如何？”操曰：“是矣！今若不先下手，必遭擒获。“遂与宫拔剑直入，不问男女，一连杀死八口。搜至厨下，却见缚一口猪欲杀。宫曰：“孟德多心，误杀好人矣！”急出庄上马而行。

他生来相貌清秀，自小就很聪慧。在家里得着双亲的钟爱，在私塾得到先生的赞美。看见他的人都说他日后会有很大的成就，便是他的父母也在暗中庆幸有了这样一个“宁馨儿”。

从此他丢开了化学，丢开了在学校里所学的一切。他把平时翻看的书籍整齐地放在书橱里，不再去动它们。他整天没有目的地游玩，他打牌，看戏，喝酒，或者听父亲的吩咐去作结婚时候的种种准备。他不大用思想，也不敢多用思想。

专题七 雅与俗

湘绮直着双眼，在韩家父女和罗家母子的惊喊声中，勉强伸出右手去，在秋海棠的前额上抚摸了一下，更来不及哭出来，便也像梅宝一样的失去了知觉。

需要有一个永久归宿的人，已在她们没有赶到之前，得到他的归宿了，所遗憾的仅仅是他没有来得及再看到那张十几年来，天天伴着他的照片上的人。

四十六年尘梦，秋海棠！（《秋海棠》1942）

“湘绮，瞧瞧我这张脸！” ……

“不……孩子，我要告诉你妈……就在这张丑脸上……”秋海棠自知生命已到了尽头，急需把自己要说的话说出来。“有……有着许多……东西，……军阀的枪杆，季……兆……维的刺刀，……生……活……活的……的折磨……”说到这里，秋海棠的呼吸越来越急促了。

……

“湘绮，好好照顾梅宝！”（《秋海棠》1957）

专题八 创作个性、文学风格与文如其人

江苏省淮阴师范学院文学院·2010-3-8 5 文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。（曹丕《典论〃论文》）

然所见之物，可以饰伪：巨奸为忧国语，热中人作冰雪文，是也。其言之格调，则往往流露本相；狷急人之作风，不能尽变为澄澹，豪迈人之笔性，不能尽变为谨严。文如其人，在此不在彼也。（钱锺书《谈艺录》）

悠然江上峰，无心入恬目。（阮大铖《园居诗》）

“悠然”不足，申之以“无心”犹不足，复益之以“恬目”，三累以明己之澄怀息虑而峰来献状。强聒（聒噪）不舍，自炫此中如镜映水照，有应无情。著痕迹而落言诠，为者败之耳。（钱锺书《谈艺录》）

性格清彻者音调自然宣畅，性格舒徐者音调自然疏缓，旷达者自然豪放，雄迈者自然壮烈，沉郁者自然悲酸，古怪者自然奇绝。有是格，便有是调，皆性情自然之谓也。（李贽）

第三部分 文学评论写作

第一讲 写作要领

不过，需要指出的是，现代主义在象征手法的运用及意象的选取上，有时走得太远了，意义常常变得扑朔迷离，晦涩难解，在笔者看来，里尔克这首诗歌多少也有这样的特点，这也是读者对现代诗歌望而生畏的一个重要原因，正因为此，如何在象征手法的运用与隐喻意义的传达之间找到恰如其分的分寸点，确实是很多现代诗歌需要反思的问题。

不过,需要指出的是，现代主义在象征手法的运用及意象的选取上，有时走得太远了，意义常常变得扑朔迷离，晦涩难解，在笔者看来，里克尔这首诗歌多少也有这样的特点，这也是读者对现代诗歌望而生畏的一个重要原因，正因为此，如何在象征手法的运用与隐喻意义的传达之间找到恰如其分的分寸点，确实是很多现代诗歌需要反思的问题。或许，也正是在这个意义上，我们说现代诗歌尤其是象征主义诗歌有着极为丰富的意蕴，存在着多种阐释的可能性，笔者的上述解读只不过是关于它的众多解读的一种吧。

需要特别指出的是，《豹》这首诗对豹眼神的描写，不仅能够抓住对象的典型特征进行生动传神的描写，而且通过眼神的前后变化，揭示出……”。

江苏省淮阴师范学院文学院·2010-3-8 6 在文学作品中，审美情感的背后往往隐伏着作者深层的理性认知。

在我看来，诗歌语言的这种含混与蕴藉恰恰体现了诗人对意义丰富性的追求。波德莱尔：“丑恶经过艺术的表现化而为美”。

托尔斯泰：高明的作家不在于知道写什么，而在于知道不需要写什么。别林斯基：熟悉的陌生人。

英国文艺评论家贝尔所谓“有意味的形式” 创造出情景交融，虚实相生，韵味无穷的意境。杰姆逊：“现代主义的必然趋势是象征性”。

文本中的这些空白，正是接受美学的代表人物伊瑟尔所谓“召唤结构”，通过读者的想像与联想，填充与对话，才能够体会到作品丰厚的意蕴。

状难写之境如在目前，含不尽之意见于言外。俄国形式主义提出了“陌生化”概念, 英美新批评主张对文本进行精确细致的分析，他们称之为“文本细读”(close-reading)。歌德：“优秀的作品无论你怎样去探测它，都是探不到底的”。

闻一多：诗应有音乐的美（音节），绘画的美（词藻），建筑的美（节与句的均齐）。

第二讲 格式与规范

艾布拉姆斯《镜与灯》四要素； 在结构主义叙事学看来； 以女性主义批评的眼光看；

谈30年代中国现代诗提到法国象征主义诗歌； 谈朦胧诗提到“崛起的诗群”；

谈用字遣词的新奇提到什克洛夫斯基的“陌生化”。

5.中国社会科学院文学理论与评论写作2008年考研试题 篇五

一、填空题（35分）

1、晋楚城濮之战，谁败了，奠定了谁的霸主地位？

2、屈原的离骚最著名的那一段默写，一共五个空，都是给了下句，填上句。

3、鸟倦飞而知还 的上句，谁写的，出自哪部作品？

4、韩愈的文学理论观点主张？

5、大历诗人的意象可分为象征性意象和什么意象？

6、苏轼对柳宗元的评价“外枯而中膏，似淡而实美”；辛弃疾的以文为词。

7、《永乐大典戏文三种》中保存的宋元南戏是哪三大南戏作品？

8、虞山诗派的代表，云间派的代表，娄东派的代表？

9、真德秀提出的古文观点的那本书叫什么。。剩下的实在想不起来了，反正考的确实是对文学史基本知识的识记与理解，基本功要扎实，欢迎大家补充。。

二、简答题（45分）

1、李贽的“童心说”，给了李贽的一段材料。主要是反对以经、论语、孟子等装潢门面的伪道学，谈谈你的理解并阐释。

2、什么是时事小说，简要说明时事小说在中国小说史中的地位与作用？

3、给了一段材料，大致是明末清初的诗派与词派。大致含义是讲陈子龙对晚唐温、李的推崇，到吴伟业手里，形成了宗尚晚唐的风气；以朱彝尊为首的浙西词派对南宋姜夔、史达祖等人的学习，形成了推崇南宋的风气。要求大家对这段材料的文学史线索加以梳理。

三、论述（70分）

1、黄庭坚的试论观点，给了一段材料，大致是他的点铁成金，无一字无来处，对杜甫的宗尚。谈谈你对此段论述的内涵加以阐述；并且谈谈黄庭坚及江西诗派的影响？

2、还是给了一段材料谈观点，考的是明清的一个文学流派。但具体考什么完全记不得了（考试重症感冒，完全记不得答得是什么）

（今年的题，很明显偏向宋元明清史部分，但是去年考的唐宋的部分多一些，而大家如游仙诗 陶渊明 杜甫 韩愈的古文运动 李杜之比较 欧阳修 苏轼 黄庭坚及江西诗派 唐宋古文运动之比较 李贽童心说 明末清初的钱谦益，吴伟业，陈子龙等诗派 小说的发展与演变如去年考的书会才人及其对小说发展的影响 一般不考具体的作品，重在对文学史总体的把握与思考。还有汤显祖的戏曲 徐渭等，浙大的曲学研究似乎好像比较有名）

文学评论与写作

1、给了一段秦观对杜甫的评价，大致内容是谈杜甫诗歌的集大成，融汇了多种风格，积极借鉴前代诗人的优长而兼备众体。要求大家对这段材料加以解释，并尝试从评述者或者评述对象的角度出发，谈谈你的理解。（90）

2、“发愤抒情说”在中国古代文学史的发展中有着源远流长的传统；“以文为戏说”亦是影响深远。试从这两个方面谈谈你的理解；又，除了这两种理论的差异外，你能看出此二者理论的共通之处吗?试加以阐发。（60）

6.中国社会科学院文学理论与评论写作2008年考研试题 篇六

科目代码：中国古代文学复试笔试科目科目名称：写作

一、考试形式与试卷结构

1）试卷成绩及考试时间

本试卷满分100分，考试时间为180分钟

2）答题方式：闭卷、笔试

3）试卷内容结构

材料作文，根据材料内容发挥，主题贴切深刻，议论体，1000字以上。

4)题型结构

作文题，标准结构，100分。

二、考试内容与考试要求

考试目标

1.检验学生的写作能力，思维能力，表达能力。

2.考察学生科学研究的基本功和基础理论修养。

3.挖掘古代文学文献文本的深刻意蕴。

考试内容

材料多源于中国古典诗文、历史、哲学等文献。坚持“格物致知”的原则。

三、主要参考书目

7.中国社会科学院文学理论与评论写作2008年考研试题 篇七

(五)国防建设与外交成就 【内容标准】

（1）了解人民海军和人民空军建立的史实。

（2）以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。

（3）知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。（2008年·淮安市）11.北京奥运会的主题口号是“同一个世界，同一个梦想”。（如图11所示）下列我国基本国策中最能体现这主题的是

A.和平共处五个原则B.民族区域自治制度C.政治协商制度D.一国两制

(2008年·湖北荆门市)5．和平共处五项原则在国际上产生了深远影响。这一原则首次提出针对的是（）

A．中苏之间关于军事协作问题

B．中印之间关于西藏问题

C．中缅之间关于领土边界问题

D．中美之间关于台湾问题

(2008年·潍坊市)

14、今年是周恩来总理诞辰110周年。他提出的和平共处五项原则至今仍是国际社会公认的国际关系准则。下列选项不属于和平共处五项原则内容的是

A、相互尊重主权和领土完整

B、互不侵犯

C、平等互利

D、求同存异

(2008年·武汉市)22．2005年，在联合国成立60周年首脑会议上，中国国家主席胡锦涛倡导通过国与国之间的相互合作，共同建设和谐世界。这与20世纪50年代中国提出的哪一原则（构想、制度）的基本思想保持了一致？

A．一国两制

B．民族区域自治

C．和平共处五项原则

(2008年·永州市)12． 今年（2008年）是我国政府首次提出和平共处五项原则五十五周年。和平共处五项原则已经成为国际社会公认的国际关系准则，它不包括 A． 互不侵犯

B．平等互利

C． 和平共处

D．求同存异 2008年3月5日是周恩来同志诞辰110周年纪念日。回答15-16题。

（2008·山东省临沂市）16．在一次国际会议上，周恩来强调“我们的会议应该是求同存异。”下列有关“求同存异”方针的说法，正确的有①找出共同点，保留不同意见，达到团结的目的 ②促进了万隆会议的圆满成功

③促进了中国外交事业的发展

④后来逐渐发展成为和平共处五项原则（）

A．①②

B．①②③

C．①②④

D．②③

(2008年·河北省)16.下列对周恩来重大历史活动叙述正确的是（）

①任职黄埔军校，培养军事政治人才 ②参加重庆谈判，争取国内和平③访问印度和缅甸，提出“求同存异”方针 ④出席万隆会议，提出和平共处五项原则 A.①②

B.②③

C.①②④

D.①③④

(2008年·聊城市)13．一个外国记者在谈到20世纪50年代召开的一次国际会议时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。”“会议的航向”发生变化的主要原因是，周恩来提出了

A．独立自主原则

B．和平共处原则C．团结反帝方针

D．求同存异方针

（2008·四川省内江市）21．我们的朋友遍天下。1955年4月周恩来总理参加了有亚非29个国家参加的一次盛会，这次会议是：

A．第26届联合国大会

B．万隆会议

C．亚太经合组织领导人非正式会议

D．亚太经合组织部长级会议

（2008·泰州市）12．今年是周恩来总理诞辰110周年，周总理为我国外交事业作出了杰出的贡献。他曾经在 会议上首次提出“求同存异”的方针。

A．第26届联合国大会

B． APEC会议

C．万隆会议

D．华盛顿会议(2008年·辽宁省十二市)3．1955年，周恩来在万隆会议上提出的方针是

A．互不侵犯

B．尊重领土主权

C．独立自主

D．求同存异

(2008年·岳阳市)

15、周恩来对万隆会议成功召开的重大贡献是 A、提出了“求同存异”的方针

B、提出了和平共处五项原则 C、提出了“一国两制”的构想

D、提出了“科教兴国”的战略

（2008·湖北省恩施市）4．2008年3月5日是周恩来诞辰110周年纪念日。中共中央2月29日上午在人民大会堂举行座谈会，纪念周恩来同志诞辰110周年。他曾于1955年4月率团出席了万隆会议。下列表述与万隆会议无关的是

A．这次会议是有史以来第一次由亚非国家自己举行的国际会议 B．周恩来提出“求同存异”方针，推动会议取得圆满成功

C．首次提出和平共处五项原则，在国际社会中产生深远的影响

D．会议主要讨论保卫和平、争取民族独立和发展民族经济等共同关心的问题

（2008年·南宁市）21.在50多年前的一次重要国际会议上，中国代表团团长周恩来说：“中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的。我们是来求同，而不是来立异的”。这次会议是：C A.开罗会议

B.日内瓦会议

C.万隆会议

D.26届联合国大会（2008年·江西省）5．下列与周恩来有关的外交成就和外交活动是（）

①提出和平共处五项原则

②出席万隆会议

③出席APEC会议

④与美国总统尼克松会谈

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

（2008年·河南省）15．为纪念周恩来总理诞辰110周年，同学们准备排练一部反映周恩来伟大人生历程的课本剧。下面在他们编写的剧本提纲中不准确的是 演出顺序

主要剧情

第一幕：开启心智

A．周恩来与同学们争相传阅《新青年》杂志 第二幕：南昌枪声

B．周恩来与贺龙、朱德等人商议起义方案 第三幕：民族大义

C．周恩来陪同毛泽东到达西安，与蒋介石谈判 第四幕：外交丰采

D．周恩来在万隆会议演讲，提出“求同存异“方针

(2008年·黄冈市)８．2008年纪念周恩来诞辰110周年。小文同学想制作一个主题为“周恩来外交风云”的网页，下列内容不适合选入该网页的有（）A出席亚非会议 B提出和平共处五项基本原则

C与美国总统尼克松会谈D出席亚太经合组织领导人非正式会议（2008年·镇江市）11.今年是周恩来总理诞辰110周年，下列历史事件与他有关的是（）①发动南昌起义

②参加重庆谈判

③会见尼克松总统

④出席万隆会议 A.①②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③

(2008年·株洲市)

25、周恩来总理在万隆会议上提出了“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功。√

(2008年·贵阳市)41（9分）今天和平共处五项原则是同学们再看新闻联播时经常能听到的词语。它是由中国、印度、缅甸三国倡导的，现已成为世界上包括美国在内许多国家都声称的处理国与国之间关系的一个基本原则。（右图⑦为中国外交部长李肇星和印度大使苏理宁为和平共处五项原则诞生50周年切“生日蛋糕”）请回答：（1）我国什么时候首次提出和平共处五项原则？它的具体内容是什么？（5分）（2）美国在与中国的交往中，最早是在哪一份文件中声称它将遵循和平共处五项原则来处理国与国之间的关系的？（2分）

（3）当今美国是否真正遵循了和平共处五项原则？试举一例来加以说明。（2分）

（2008·福建省福州市）27.(12分)2008年是周恩来同志诞辰110周年。请阅读材料，结合所学知识回答下列问题。材料一：

材料二： 请回答：

(1)材料一反映了周恩来同志参加哪次国际会议？他提出了什么方针促进会议圆满成功？（6分）

(2)根据材料二，周恩来同志提出的处理国与国之间关系的基本准则是什么？（3分）(3)为缅怀周恩来同志，请你确定一个纪念活动主题。(3分)27.(1)万隆会议或亚非国际会议。“求同存异”。(2)和平共处五项原则。（3）周恩来的外交生涯等（答案符合题意，言之有理即可）

(2008年·湖北省咸宁市)13．阅读以下材料：

材料一：新民主主义革命时期，周恩来同志为我们党创建人民军队„„建立了不朽功勋。新中国成立后，他卓有成效地领导了党和国家的外事工作。

——胡锦涛在纪念周恩来诞辰110周年座谈会上的讲话

材料二：从周恩来到温家宝，在灾难面前，“中国式”总理总是身先士卒，在第一时间，第一个来到最危险、最困难、人民最需要的地方。1966年河北发生邢台大地震，周恩来总理在地震的当天深夜就到达灾区。前不久的汶川大地震，温家宝总理地震发生2小时后就登上飞机，奔赴灾区。„„“中国式”总理让人民感动。

——《国防时报》 请回答：（1）“周恩来同志为我们党创建人民军队”主要指的是1927年发生的哪一历史事件？遵义会议后，确定毛泽东、周恩来等人负责什么工作？（2分）

（2）周恩来是伟大的外交家。请问：1953年，周恩来总理在接见印度代表团时，首次提出了哪一原则作为处理两国关系的原则？1955年亚非会议上，他提出了什么方针，促进了中国同亚非各国的团结与合作？（2分）

（3）周恩来总理、温家宝总理以怎样的可贵品质，“让人民感动”？（1分）13.（1）南昌起义。（1分）军事指挥。（1分）评分说明：意思相同语言表达不同，酌情评分。（2）和平共处五项原则。（1分）评分说明：若回答了五项原则的具体内容，也可同样

给分。求同存异。（1分）（3）热爱人民，或答：“亲民、爱民”，“全心全意为人民服务”，“勇于承担社会责任”等等。（1分）评分说明：意思相同语言表达不同，或从其他角度答题符合题意的，酌情评分。

（2008年·海南省）40、今年（2008年）是周恩来（1898——1976年）诞辰110周年。周恩来为新中国的建立和社会主义建设立下了卓著功勋，他在外交方面的杰出贡献更为国内外人民所铭记。请以“杰出外交家——周恩来”为题写一篇短文。（12分）要求（1）至少有2个与周恩来有关的外交史实。

（2）史论结合，主题突出，语句通顺，150字左右。

40（12分）本题分三个层赋分： 第一层次（0—4）：结束不完整，缺少相关史实，内容空洞，语言不通顺，主题不明确。第二层次（5—8分）：结构基本完整，有1项史实，语句通顺，主题明确。第三层次（9—12分）：结构完整，史实充足，主题突出，史论结合，语言流利。

另：除周恩来的外交成思想、外交活动外，还对周恩来的外交智慧，外交艺术及风采加以论述，且语言优美，感情真挚的可酌情加1-2分，但本题得分不超过12分。得分点参考：题目（1分）、史实，1项3分，满分6分、语句（2分）、史论结合与主题（3分）

（4）讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。(2008年·莆田市)

18、1971年，我国所取得的重大外交成就是 A恢复在联合国的合法席位 B与苏联正式建立外交关系 C以日本正式建立外交关系 D与美国正式建立外交关系

（2008年·镇江市）12.右图中时任中国外交部副部长的乔冠华开怀大笑，是因为（）

A.中美正式建立了外交关系

B.中国在联合国的合法权利得以恢复 C.中国加入了世界贸易组织

D.中国加入了亚太经合组织

(2008年·天津市)13．恢复中华人民共和国在联合国的合法权利是在

A．第22届联合国大会

B．第24届联合国大会

C．第25届联合国大会

D．第26届联合国大会

(2008年·南京市)17．联合国安理会召开常任理事国会议，成员国中的出现我中华人民共和国应始于

Ａ．1949年Ｂ．1954年Ｃ．1971年Ｄ．1978年

（2008·扬州市）11．右图是时任外交副部长的乔冠华在联大通过“中华人民共和国成为中国在联合国唯一合法政府，恢复中国在联合国的一切合法权利”决议之后的大笑图，请问这是发生在哪一届联合国大会上：

A．第24届

B． 第25届

C． 第26届

D． 第27届

（2008·盐城市）21．右边是摄于1971年的一次重要国际会议的珍贵照片 《乔的笑》。照片中的“乔冠华”是盐城籍名人，当时乔冠华开怀大笑的原因是 A．万隆会议圆满成功

B．新中国恢复在联合国合法席位 C．中美关系实现正常化

D．APEC会议在上海成功召开

(2008年·玉林市)

8、右图反映的历史事件出现的主要国际因素是

A．苏联等社会主义国家的支持

B．中美、中日关系的缓和

C．第三世界国家的支持

D．万隆会议的成功召开

(2008年·太原市)

10、与右图事件相关的历史背景是（图为：中日建立外交关系图。见人教教材06简版79页）

A.美苏关系紧张，中苏关系得到改善

B.尼克松访华，中美关系得到改善 C.中美正式建立了外交关系

D.日美关系紧张

(2008年·湖南省郴州市)

11、汶川特大地震以来，我国得到了包括美国在内的国际社会大量援助。中美正式建立外交关系的时间是

A1971年

B1972年

C1975年

D1979年

（2008年·湖北省荆州市）

5、20世纪70年代初期，许多国家纷纷与中国建立外交关系，这主要是因为

A、建立了中印、中缅友好关系

B、周恩来提出“求同存异”方针 C、中国与苏联等社会主义国家建交

D、中国恢复在联合国的合法席位（2008·徐州市）24．今年是我国伟大的无产阶级革命家、政治家、外交家周恩来诞辰110周年。假如你们班举办一次“周恩来外交风云”的图片展，你会选用下列哪些图片？

①参加西安谈判的中共代表 ②赴重庆谈判前的合影 ③周恩来在万隆会议上的发言 ④周恩来在机场欢迎尼克松总统

A．①②

B．②③

C．③④

D．②④

(2008年·湘西州)25.年，中国恢复在联合国的合法席位。25.1971（2008年·长春市）20.下面是某同学绘制的关于中国近现代外交的年代尺

请回答：

（1）图A中的谈判场景出现在哪场战争后？签订了哪个不平等条约？（2分）

（2）图B反映了哪次重要的国际会议？周恩来提出了什么方针，为会议的圆满成功奠定了基础？（2分）

（3）哪一外交成就让图C中的乔冠华开怀大笑？（1分）

（4）你认为哪一项外交成就的图片可放在D点处？（1分）（5）纵观中国外交地位的变化，谈谈你的认识。（1分）

20.（1）甲午中日战争;《马关条约》（2分）（2）万隆会议

求同存异（2分）（3）恢复中国在联合国的合法席位（1分）（4）主办亚太经合组织年会；上海合作组织成立；中国正式加入世界贸易组织（答出一点即可，1分）（5）弱国无外交；新中国成立后，随着综合国力的增强，国际地位日益提高（其他答案符合题意也可，1分）

（5）以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。（2008·重庆市）14．图片是形象的史料。小刚同学在自主学习中收集到以下几幅图片，他为该图片配上的标题，恰当的是

A．中国的外交成就

B．中国人民从此站起来了

C．中国完成统一大业

D．改革开放取得伟大成就

(2008年·汕头市)25．中国积极参与APEC活动，是为了：

A．加强同亚太地区发展中国家的团结

B．推动亚太地区各国的民间交往

C．促进亚太地区的和平与发展

D．建立亚太地区各国之间持久的结盟关系(2008年·包头市)

5、当今世界，经济全球化的潮流势不可挡，中国融入这一潮流的突出事件是（）

A、开始实施863计划 B、1982看宪法的颁布

C、加入世界贸易组织（WTO）D、九年义务教育基本普及。

(2008年·南通市)25．下列四幅图片反映了我国在不同时期的重大外交活动，按时间先后排列正确的是

A．①②③④

B．②①④③

C．①④②③

D．①③②④

民族团结和祖国统一 国防建设和外交成就

一、选择题

1.(荆州)

5、“中国代表团是来求团结而不是来吵架的，是来求同而不是来求异的。”周恩来总理的这段学说发表在

A．1955年万隆会议上

B．1972年中美会谈中

C．第26届联合国大会上

D．1972年中日会谈中

2.(河北课改)

12、在50年前的一次重要国际会议上，周恩来总理首次提出“求同存异”这一解决国际问题的重要原则。这次国际会议是

A、雅尔塔会议

B、万隆会议

C、第26届联合国大会

D、亚太经合组织会议 3.(长春课改)

5、“中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的┅┅是来求同，而不是来立异的。”这段50年前万隆会议上的经典之词出自于

A、毛泽东

B、周恩来

C、刘少奇

D、陈毅 4.(德州)18．（课标）“中国代表团是来求团结而不是来吵架的；是来求同而不是来立异的。”周恩来的上述发言是在

A、与印度政府代表谈判时

B、万隆会议上

C、第26届联合国大会上

D、上海APEC会议上

5.(青海课改)

9、2004年12月，印度尼西亚发生了强烈的地震和海啸，给当地人民带来了沉重的灾难。50年前在该国举行的一次亚非国际会议是

A、日内瓦会议

B、万隆会议

C、开罗会议

D、第26届联大

6.(四川课改)

3、1955年在印度尼西亚召开的万隆会议是有史以来第一次由亚非国家自己举行的国际会议。在这次会议上，周恩来总理提出的促进中国同亚非各国团结与合作的方针是 A、求同存异

B、平等互利

C、和平共处

D、互不干涉内政

7.(江西)

5、2005年4月25日，胡锦涛总书记出席了亚非会议50周年纪念活动。50年前率中国代表团参加亚非会议的领导人是

A、毛泽东

B、周恩来

C、刘少奇

D、邓小平

8.(吉林课改)

5、周恩来总理是新中国外交的创始人，下列外交成就或活动与周恩来有关的是

①出席APEC会议 ②出席万隆会议 ③与美国总统尼克松会谈 ④提出和平共处五项原则 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ 9.(黔南洲非课改)

5、和平共处五项原则的倡导提出是在 A、1945年周总理参加日内瓦国际会议上

B、1954年周总理访问印度和缅甸时 C、1955年周总理在印尼万隆会议上 D、1971年在第26届联合国大会上

10.(黄冈非课改)

21、和平共处五项原则是中国在什么时候最先倡导的： A、1954年新中国参加日内瓦国家会议时

B、1954年周恩来访问印度、缅甸时 C、1955年周恩来出席亚非会议时

D、1972年尼克松访华时

11.(广西贵港)22.以下原则中，成为处理国与国之间相互关系的基本原则是

A、大国协商一致原则

B、和平共处五项原则

C、贸易公平原则

D、区域自治原则 12.(彬州)

11、和平共处五项原则不包括

A．互不侵犯 B．互不干涉内政 C．平等互惠 D．求同存异

13.(四川资阳)6一位十分喜欢历史学科的同学在查阅中美关系资料时发现了“小球转动大球”这一说法，他理解小球是指美国乒乓球应邀访华，却不知道“大球”指什么。请你为他指出

A 周恩来与尼克松实现历史性的握手

B 毛泽东接见美国乒乓球队

C 中美签署《中美联合公报》

D 中美关系开始正常化

14.(湖南益阳)

11、20世纪70年代，我国外交成就辉煌。这一时期下列外交成就取得的时间先后顺序是

（1）中国在联合国的合法席位得到恢复（2）尼克松总统访华（3）中美建交 A、（1）（3）（2）

B、（1）（2）（3）

C、（2）（3）（1）

D、（3）（1）（2）15.(青海课改)

11、下列中外历史事件按时间先后顺序排列，正确的一组是 A、淮海战役----萨拉热窝事件----西安事变------中美建交 B、萨拉热窝事件--------西安事变------淮海战役-----中美建交 C、萨拉热窝事件--------西安事变------中美建交------淮海战役 D、西安事变------中美建交----萨拉热窝事件----淮海战役

16.(温州)

12、2004年12月26日，印度洋发生海啸，印尼、泰国等国近30万人死亡。我国政府第一时间向受灾国家和人民提供了大量人道主义援助。我国政府的上述行动体现了外交政策的哪一方面内容：

A、反对霸权主义

B、加强睦邻友好

C、反对恐怖主义 17.(安徽)

8、提出“一国两制”伟大构想的是

A、毛泽东

B、周恩来

C、邓小平

D、江则民

18.(重庆)

27、20世纪80年代初，把党中央多年来酝酿的和平统一祖国的构想创造性地概括为“一国两制”的是

A、毛泽东

B、周恩来

C、邓小平

D、刘少奇

19.(宜昌非课改)

12、邓小平提出的解决台湾问题、实现祖国和平统一的基本方针是 A、独立自主

B、改革开放

C、“一国两制”

D、和平共处 20.(十堰)

5、党和政府解决台湾问题的基本方针是 A．和平统一，一国两制 B．相互促进，互补互利

C．能打就打，武力收复 D．武力收复为主，和平统一为辅 21.(河南实验区)

10、香港媒体在评论中国收回香港时说：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指

A、维护中华民族的根本利益

B、尊重历史与现实 C、“一国两制”构想

D、香港的顺利回归

22.(宜昌课改)

10、“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。„„而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”为结束海峡两岸的分离状况，我们提出的基本方针是 A、“一国两制”

B、民族区域自治

C、改革开放

D、四项基本原则 23.(青海课改)

12、“葬窝于高山上兮，望大陆。大陆不可见兮，只有痛苦。„„天苍苍，野茫茫，上之上，国有殇。”在一次中外记者招待会上，当“诗人总理”温家宝深情地朗诵这首国民党元老于右任先生的诗作时，会场上响起了热烈的掌声。诗歌所反映的历史事实是 A、解放战争后台湾与大陆的分隔

B、鸦片战争后香港被英国占领

C、16世纪中叶澳门被葡萄牙占据

D、20世纪90年代香港、澳门回归祖国

24.(枣庄市新课标)10．历史上，中国共产党与国民党曾进行过两次合作，推动了中国革命的发展。2005年4月国民党主席连战率团参访大陆，揭开了国共两党互动与两岸关系发展的新一页。展望两党第三次合作，其最重要的前提是：

A.必须走社会主义道路 B.实现“三通” C.坚持一个中国原则 D.坚持改革开放 25.(武汉课改)

18、右图是香港人民欢庆回归祖国的场面。香港回归祖国的时间是

A．1997年

B．1998年

C．1999年

D．2000年

26.(四川课改)

5、我国自古以来就是一个多民族国家。新中国成立后，实行的解决民族问题的基本政策是

A、民族团结

B、民族平等

C、民族区域自治

D、发展少数民族地区经济 27.(福建宁德)

12、目前，闽东人数最多的少数民族 A、回族 B、壮族 C、畲族

D、汉族

二、非选择题

1.(十堰课改)

17、材料一：1919年北洋政府派代表出席巴黎和会，提出取消帝国主义在中国的一切特权等合理要求，但遭到帝国主义的拒绝。1921年北洋政府派代表出席华盛顿会议，在人民反帝运动的压力下提出“十大原则”，包括取消外国在中国境内的一切特别权和优越权等，但华盛顿会议却使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面。

材料二：1971年外交部副部长乔冠华率中国代表团出席联合国大会仰天开怀大笑。（图）阅读上述材料，结合所学知识，请回答：

（1）在巴黎和会和华盛顿会议上通过的与中国有关的文件分别是什么？（2）乔冠华为何事而仰天开怀大笑？

（3）结合中国近现代外交史，谈谈你的感想？

(答案)

17、（1）《凡尔赛和约》（1分）《九国公约》（1分）（2）中国在联合国的合法席位得到恢复（1分）

（3）感受：要求学生要从中国近代外交史和现代外交史，谈感受，观点正确，语句通顺，可难2分，观点正确，语言表达不顺1分，观点错误不给分。

2.(十堰课改)

18、材料一：2005年4月29日，台湾国民党主席连战来祖国大陆访问，与中共总书记胡锦涛实现了跨越60年的握手。

材料二：截止2001年底，台湾同胞来祖国大陆投资、文化交流、旅游、探亲的累计已达2400万人次，赴台探亲和从事文化活动的大陆居民也有60万人次。台湾同胞来祖国大陆投资的企业达5万多家。两岸间接贸易额达到2300亿美元。阅读上述材料，结合所学知识，请回答：

（1）想一想，60年前国共两党最高领导人会谈的历史事件是什么？（2）党和政府解决台湾问题的基本方针是什么？

（3）你认为海峡两岸经济、文化交流迅速发展的基础是什么？

(答案)

18、（1）重庆谈判（1分）（2）“一国两制，和平统一”（1分）（3）两岸人民血浓于水，都是中华民族，有共同的语言、文字、共同的传统文化（1分）；党和政府始终把国家、民族利益放在首位，从客观实际出发，与时俱进、促进祖国统一大业，促进两岸经济、文化交流。（1分）

3.(江苏宿迁市)

八、材料一：2005年3月14日，十届全国人大三次会议表决通过了《反分裂国家法》。该法不是针对台湾人民的，而是反对和遏制“台独”势力的法律。

材料二：2005年3月28日，中国国民党副主席江丙坤率团汾问大险，开始其对大陆的“破冰之旅”，这是五十六年来国民党首次组团访问大陆。继此之后，国国国民党主席连战又于4月26日开始了对大险的“和平之旅”。这一系列访问为国共两党的和解和海峡两岸进一步沟通送来了屡屡春风。

(1)历史上，国共两党的两次合作分别形成了什么统一战线？（4分）

(2)有人认为，解决台湾问题，完成祖国统一大业，是大人的事情，与青少年无关；这种观点对吗？为什么？(5分

(3)为了早日实现祖国统一，请分别针对台湾人民和“台独”分子写句心里话。（2分）

我想对台湾人民说：_________________________________________

我想对“台独”分子说：_____________________________________ 4.(山东德州)

二、1．反对国家分裂，维护领土完整和国家统一，是主权国家的神圣职责。根据所学知识回答下列问题：

（2）19世纪中期，美国面临着国家分裂的严重危机，是哪位总统领导美国人民克服了这一危机？为解决这一危机他颁布了什么重要法令？（2分）

（3）20世纪末期，我国政府为了实现国家统一提出了哪一重大决策？取得了什么重大成果？对此你有何认识？（4分）

5.(山东枣庄)21．阅读材料，回答下列问题：

“小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头/长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头/后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。”这是诗人余光中的《乡愁》中对海峡两岸的现状发出的无奈的叹息，充分表达了中华儿女渴望统一，祈盼团圆的感情。中外历史上诸多史实证明：国家统一有利于社会的发展。（1）“我”和“大陆”分离的现状是如何形成的？（3分）（2）请你以十九世纪六、七十年代的美国、德国为例，说明国家统一有利于社会的发展。（4分）（3）怎样才能早日消除台湾同胞“我在这头/大陆在那头”的乡愁？（2分）6.20.《香港地区图》和《中英香港政权交接仪式》图 请回答：

（1）图中序号①指的是哪一地区？（1分）

（2）近代史上，英国分别根据什么条约而割占图中的序号②③所指两地？（2分）（3）中国政府何时恢复对香港行使主权？香港回归祖国是根据哪一伟人提出的什么构想而实现的？（3分）

（4）香港问题的解决有什么现实意义？（2分）20、（1）香港岛（1分）

（2）中英《南京条约》和中英《北京条约》（2分）

（3）1997年7月1日，邓小平，一国两制

（4）香港问题的解决，是一国两制、和平统一祖国战略方针的成功运用，为和平解决台湾问题提供了范例，必将促进祖国统一大业的早日实现。（2分）7.(武汉)一.学用结合探究问题［关注我们的社会］

32、新闻报道一

2005年4月29日，中国共产党总书记胡锦涛与中国国民党主席连战举行了历史性的会谈。两党在坚持“九二共识”、反对“台独”等共同体认下，发布了“两岸和平发展共同远景”的新闻公报。

新闻报道二

新华网发表：“连主席个人的一小步，是中华民族的一大步”。

读新闻，回答问题（1）国共两党共同迈出了历史性的一步。这“一步”的迈出意味着什么？（2）为完成祖国统一大业，中学生应该做些什么？

8.(江苏泰州)32.阅读材料，回答下列问题：

材料一：台湾“教育部”近日公布一份所谓“高中历史课程纲要草案”，公然将中国清朝和中华民国的历史归类为“世界史”。——人民网（青锋2003年9月）材料二：2004年11月9日，台“教育部”在网站上公布了新的“纲要草案”，把高中历史课本分为4册，第一册是所谓的“台湾史”，第二册是中国史，第三册和第四册是世界史。新的“纲要草案”中的“台湾史”不仅单独成册，而且与中国史的比例由现在历史课程中的3∶7，增加到1∶1。2006历史课本，包括辛亥革命、五四运动、中日战争、国共内战都被列入中国古代史，直到1945年光复台湾后才属于“台湾史的范围”。

——人民网（2004年11月）

材料三：我们之前读的四书五经、《史记》、唐诗宋词、《西游记》、《水浒》、《古文观止》等，是否全部要当成“世界文学”来读呢？——台湾一中学生的疑惑

——《大家文摘报》（2003年11月21日）（1）台湾自古就是中国的领土，历代中央政府曾采取措施加强对该地区的管辖。试以清朝初年的相关史实加以说明。（1分）（2）料一、二两段划线部分在实质上有什么相似之处？（2分）（3）你如何帮助材料三这位台湾中学生解除疑惑？（2分）

（答案）

32、（1）设置台湾府，隶属福建省。（1分）

（2）都是实行文化台独或台独。（2分）

（3）通过信函、网上交流、人员往来等方式，加强沟通，让他们了解祖国的历史和今天的现状，共同为祖国的和平统一和繁荣富强而努力奋斗。（2分，言之有理即可得分）9.(浙江台州)23．（本题10分）2005年4月，国民党主席连战率团访问大陆，与中共中央总书记胡锦涛会晤。这是六十年来国共两党领导人的第一次握手。有媒体称，连战访问将迎来国共两党的第三次合作。请联系前两次国共合作，完成下表。

政治基础 标志

目标

8.文学欣赏评论写作示例 篇八

２、说明作品在那方面有特色，提出自己的见解 ３、具体分析作品证明自己的见解 ４、最后说明这种特色的价值或意义

一、诗歌欣赏

（一）顾城《远与近》

你，一会儿看云，一会儿看我； 我觉得，你看我时很远，你看云时很近。

思路与提纲 1.内容复述：

2.主题意蕴：多重意蕴的揭示。3.艺术特色：象征；精致而含蓄。4.特别指出：意义的多元化。

距离之美——对顾城《远与近》的两种解读

20世纪80年代，中国诗坛出现了以顾城、舒婷、北岛为代表的朦胧诗派。他们的诗歌，在内容上追求自我价值，具有强烈的反传统意识和忧患意识。在形式上追求整体象征，意象具有强烈的隐喻性与暗示性。顾城的这首《远和近》，仅有2节，短短的25个字，在极具象征意味的语言形式中包含着极为丰富的内涵，体现出的正是朦胧诗派的总体特点。

在结构上，这首诗上节写“你”的行为“看”，下节写“我”的感受“觉得”。在意象上主要选取了“你”、“我”、“云”。三者之间的关系就在“你看”与“我感”中错综复杂的展开。“你”在看“我”和“云”，而“我”何尝不是在“看你”，因为“我觉得”也表示了我的一种“注视”，恰如卞之琳先生的《断章》所言“你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你”，我注视着你的注视，感到你看我时“很远”、而你看云时却“很近”。由此可见，诗中透露出的一个核心的意蕴就是“距离”，诗作的“题目”远与近也可以看出作者对“距离”的强调。

这样的诗作，由于具有非常强烈的隐喻色彩，由于所有的关键的词语，“你”、“我”、“云”、“远”、“近”等等意义都不确定，因此难有确切无疑的答案，对它的解读实际上存在着多样化的可能。这里笔者不揣冒昧，根据个人的感悟和理解，对这首诗做出两种解读。

其一，“距离”象征着人与人之间的隔膜，诗人借此表达了人与人之间的不信任感。作者反思历史、拷问灵魂，经历了那场旷日持久的文革浩劫，政治运动导致人与人之间关系的剑拔弩张，虽然每日见面微笑，实则彼此带着虚假的面具。（或：在现代社会，人与人之间的鸿沟日渐扩大，物质的利益将人们相互拉近，但是心灵的沟通却在现实中变成一种奢望）就如同地铁或公共汽车上的人群，尽管靠得很近，实际却各自怀着戒心，心与心的距离相隔千山。顾城通过这首诗揭示了现代人之间的隔膜、猜疑与心灵距离之遥远。

其二，“距离”是一种人生哲理的表达，诗人借“你”“看我”、“看云”这个情境，阐发关于“远与近”的哲理。既然“你”能看到“我”，说明“你”“我”之间的距离本应是很近的，“很远”则是心灵之间的距离。“你”与“云”之间的距离本应是很远的，“很近”则是心灵之间的距离接近。这就告诉我们，空间距离与心灵距离是不一致的。现实距离很远，但心理距离却可能很近，“海内存知己，天涯若比邻”，就是此意。现实距离很近，但心理距离却可能很远，“咫尺天颜”就是这个意思。当然，我们也可以将上面两层意蕴结合起来理解：顾城的这首小诗，通过现实距离与心理距离之间的矛盾，暗示了现代社会人与人之间的隔膜与疏远。

顾城的这首小诗，在艺术上也颇具特色。一是象征手法的运用，诗人通过“你”“我”“远”“近”这样几对概念的组合，表达强烈的象征意蕴；二是短小精致，在看似简练平白的语言中传达丰厚的意义，做到了“含不尽之意见于言外”。

需要指出的是，朦胧诗正因为其已向本身的不透明及诗歌具有的象征性，产生了众多空白点和意义解读的多重可能，给读者预留了想象的空间，文本中的这些空白，填充与对话，我们能够体会到作品丰厚的意蕴。在我看来，诗歌语言的这种含混与多义，体现的也许正是顾城对意义丰富性的一种追求。

二、散文欣赏

用生命浇铸出的美——读季仲的《桃色珊瑚》

秦敏

沙先一

生命有什么意义？生命有什么价值？明确肯定的答案是难定的，但我们至少可以说出一些否定的答案：如生命的价值不在其延续时间之长，不在其占有物之多等。生必有死，如果生命的价值在其延续的话，而一切都将中断的生命岂不就都没有任何价值？——许多贪欲的追逐着就是如此认为的，既然生命毫无意义，于是他们就抓住当下渴求满足的欲望，拼命占有，拼命享受，当生命终结，他们占有的身外之物必将撒手离他们而去，于是他们只剩下自身将迅速腐烂的臭皮囊作为自己生命的句号，他们用鲜活的生命演绎出腐烂——与他们不同，“许多默默无闻纤弱平凡的小生灵，活着美丽，死后依然美丽；她们的死是美的升华，她们可永生”——她们用鲜活的生命演绎出永恒，浇铸出美丽——季仲讲述的《桃色珊瑚》的故事如是告诉我们。

珊瑚“小若芥末”，渺小而默默无闻，它们生活在大海里，而当来到海边，你当然不会立刻想到它们，你会把目光首先投向大海，赞叹海的浩瀚和澎湃的气势，然后你的目光也许会被海岸的断崖峭壁吸引过去，因为它们也同样“峥嵘磅礴”而大气、醒目。当把目光投向海水，你会先看到鱼虾，因为它们好动欢闹在吸引着你的目光。在你不经意的时候，你的目光才会偶尔触及它们——珊瑚们，然后你才会“愣住”而惊叹于它们的美——《桃色珊瑚》就是这样叙述的，于文章法上讲，这是为表现珊瑚而作铺垫，然而这种叙述确也反映了珊瑚的真实处境。大自然中，我们总是毫不吝惜地把目光投向那些高大的静物、欢而闹的动物，而很少注意我们脚下静静开放的小花；在喧嚣的社会中，更是那些大吵大闹的大人物，大起大落的大事件冲击、强占着我们的注意、视野——粗糙、喧闹的生活使我们的感觉变得粗放而不敏感。但虚夸、鼓胀起来的人内在往往是空洞的，大红大紫装扮起来的美内在往往是空虚的。珊瑚活着是美丽的，而她们的美是恬静的，她们静静的像植物中的树——然而的的确确她们确是动物，她们就如此地默默无闻，大多数人甚至不知道他们的属性——但是，如此默默无闻的生命却绽放出多么令人心颤的美呵——这是造化的奇迹。罗丹说，世上并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。季仲用他的眼睛发现渺小而默默无闻的珊瑚的美，并用诗笔把这种美展现出来，呈现给我们看。于是我们粗糙迟钝的感觉或许会被激活，我们被尘世喧嚣所模糊的眼睛或许会被擦亮，我们感到、想到、看到在世界浮躁乱糟糟的表层下生命的美依然在开放，而这些绽放着的生命之美会使我们浮躁粗糙的生命相形见绌……

但更令人心颤的是珊瑚死后的美。人们看到珊瑚礁表面的美，于是用这种美去装点自己的生活，“但是，有多少人知道这些艺术瑰宝竟是亿万小生命尸骸的结晶？”同样在人的世界里，文明发展到今天已创造出了许多许多的美，如金字塔，如万里长城等等。今天我们更多的是欣赏它们表面的雄壮之美，而很少想到这些雄壮之美同样是由千百人的鲜活生命堆砌起来的美，所以我们对这些美采取的是“玩赏”的态度，而玩赏的眼光将看不到这些美中的令人心颤的曾经鲜活的生命——静态的美中总凝结着曾经鲜活的生命，自然界、人的世界中皆如此。这就是珊瑚礁——很少有人知道是曾经鲜活的珊瑚们的尸骸堆砌而成的美给我们的启示，当我们面对这些美时，欣赏中更多带几分崇敬吧——对生命、对死去的美丽生命的崇敬。

被做成标本装在玻璃瓶中的桃色珊瑚，是一种在痛苦中升华的美，这是用鲜活的生命浇铸出的美。美在生命，而你想要创造真正的美，就必须在美中灌注进生命——灌进作为创造者的你自己的生命、心血。在轻松的游戏中我们也会摆弄出一些美，这些美也会让人觉得有意思，如文学之游戏文字，如艺术之玩弄技巧，但这些美缺少的是——生命，因为你们没有灌注你们自己的生命于其中。尼采说：“我喜欢用血写的文字。”今天我们赞叹于路遥的《平凡的世界》——因为她是用生命、用心血浇铸而成的。真正的美是永恒的，而生命要想永生必须把自己奉献给美，灌注进美的生命是永恒的。世界万物，莫不如此。

本文文字优美，把握住了“桃色珊瑚”的美的精髓所在，但最值得称道的是作者对珊瑚以及类似珊瑚的事物的美的态度——“我是喜悦，还是哀伤？”“我的故事不仅仅是故事，还是一种思念，一种凭吊”。——对一切用生命浇铸出的美、用心血凝结成的美，我们除了赞赏以外，不还应该有些“哀伤”、“凭吊”的肃然起敬吗？

三、小说欣赏

有关汪曾祺《陈小手》的赏析文章

对民族心理的克制性批判——汪曾祺《陈小手》赏析《名作欣赏》2005年.15期

愚昧阴暗的礼教观念 人性美的悲哀

人性美的悲哀

——解读汪曾祺的《陈小手》王永平

汪曾祺的小说具有散文和诗性的美，其主题风格更是彰显了一种淳朴的人性美，冲淡平和之气溢于字里行间。如20世纪80年代极受赞誉的《受戒》，写的是小和尚明海与农家少女小英子如梦似幻般的爱情故事，表现了无视佛规戒律的僧俗之间奇妙和谐的人性美；《大淖记事》描述了秀丽可人的巧云与年轻风流的锡匠十一子纯真赤诚的情爱世界，虽曲折哀淡却摇人心旌，展示了充满民俗风情的大淖沿岸特有的健康的人性美。在汪曾祺所创作的诸多小说中，《陈小手》历来较少受到世人的评论。笔者认为，小说《陈小手》虽然情节简单，文字短小，但文本所渗透的主旨意蕴却是意味深长的：“活人多矣”的男性产科医生陈小手为何惨遭团长毒手？陈小手为何难以在当时那个社会生存下去？作者仅仅是想揭示军阀的残忍愚昧与黑暗社会的罪恶吗？

基于以上问题，笔者根据汪曾祺特有的创作风格，认为作者在本文中反映的根本在于人性美的悲哀。下面试着从三方面来阐释此论点。

一、人性的愚昧与丑陋对世人的浸淫

汪曾祺自称是“一个中国式的抒情的人道主义者”。他所创造的独特的艺术世界表现了一个人道主义者的悲悯情怀，对人性的极大关注。在《陈小手》中，作者写的是旧军阀统治时代苏北高邮里下河水网的故乡之事。虽然缺少《受戒》中那种清新的田园风情，缺少小和尚与农家少女那种醉人的初恋与浓郁的乡情，却多了一份生命的沉重感，多了一份对旧社会中人性的愚昧与丑陋的温婉的批判。

小说中陈小手处在一个军阀当道、愚昧守旧思想十分浓厚的动荡年代，来到一个非常偏僻落后的小城行医，凭着一双巧手与一匹快马，成为当地一位出名的男性产科医生，但他的行医受到人们的非议，最终惨死在一个“联军”团长的枪下。

小说开场，作者叙述了当地特有的民情风俗：“我们那地方，过去极少有产科医生。一般人家生孩子，都是请老娘。”这让我们对新生命的诞生仿佛有种深深的忧虑，因为：首先，老娘毕竟不是医生，不懂医道，当然不如产科医生顺当；老娘接生虽然有土办法，似乎也享有盛誉，但若遇到产妇胎位不正或其他情况时，也是束手无策。接生乃人命关天之大事，岂能儿戏！然而令人感到荒唐可笑的是，男人学产科，“是一桩丢人没出息的事，不屑为之。”所以陈小手在这一带的出现，自然会被视为异类。

新生命的诞生最能触动人的心弦。作者善于把握住这一点，于是借“接生”这个广为人知的话题，向读者揭示了一个荒谬而可悲的世界：在“男女授受不亲”、“男女之大防”等封建观念的桎梏下，人们早已失去了对事物最简单最基本的判别能力，习惯于逆来顺受。我们知道，只要能够使孩子顺顺当当地生下来，能够使新生命鲜活地来到这个世间，能够尽量减少产妇的痛苦，至于接生者是男是女，倒是无关紧要。但本文中的事实并非如此，而是愚昧与丑陋大行其道：“一般人家都迷信哪个老娘吉祥，接生顺当。”“谁家回请一个男性的医生来接生呢？”“男人学医，谁会去学产科呢？”“大户人家，非到万不得已，是不会请他的。”“同行的医生，看内科的、看外科的，都看不起陈小手，认为他不是医生，只是一个男性的老娘。”善于接生的陈小手在世人的心目中倒显得无关紧要。小说末尾团长所言更是发人深思，“我的女人，怎么能让他摸来摸去！她身上，除了我，任何男人都不许碰！这小子，太欺负人了！日他奶奶！”由此可想而知，人性的愚昧与丑陋是何等荒唐地浸淫着世人的心！

因此，作家正是以普通的日常生活为基点，把真挚的目光投向生活的阴暗角落，开掘人性的虚伪、丑陋与鄙俗，使作品流溢出冷峻的色彩。面对一个个被扭曲的心灵，作家以清醒的头脑关注人性，把笔触伸向人性的深处，想从中折射出人类的生存现状，引起我们对生活的审视和反思。

二、人性美只能昙花一现

传统是一个复杂的存在。传统中有美好的内容，但也有陈腐的东西。汪曾祺的不少作品极力发掘深藏在我们民族传统中优美的心灵和性灵，并以近乎虔诚的态度来抒写民族的这种传统美德。他说：“我写的是美，是健康的人性。”这既是令作者向往和憧憬的美，也使得他的作品流溢出动人的美感。

在当时如此污浊的氛围中，陈小手的出现无疑是一道亮丽的风景线，呈现出人性美的光环。

其一，陈小手有一颗济危救困的心，敢冒天下之大不韪，做了当地唯一一名男性产科医生。即使遭到同行医生的歧视与排斥，也丝毫不影响他的特立独行。

其二，陈小手既有高明的医术，又有崇高的敬业精神，更有高尚的医德。说他医术高明，是因为他能充分利用自己那双比一般女人的手更小更柔软细嫩的手，动作细腻，可以减少产妇很多痛苦，且专能治难产、横生、倒生，因而“活人多矣”；说他有崇高的敬业精神，是因为他有很强的时间观念与生命意识，认为“接生，耽误不得，这是两条人命的事”（为此，他喂养了一匹脚步又快又细又匀的白马，以备急用），更不在乎同行的医生的鄙视，而是尽其所能做好接生事宜；说他更有高尚的医德，是因为他从不在乎人家酬金的多少，也从来不趁人之危，事先漫天要价，当确保母子平安之后，才接过男主人的红包，“看也不看，装进口袋里，洗洗手，喝一杯热茶，道一声得罪，出门上马”，事后也从不邀功请赏，也绝不多叨扰。

其三，陈小手无高低贵贱等级观念，对于请者能同等视之。不管对方是大户人家，还是中小户人家，有请必“飞奔而去”。陈小手是真正站在最人性的角度，心中担忧的是“呻吟惨叫的产妇”、母子是否平安。至于对方是为富不仁者，是旧军阀恶魔，还是贫困弱小者，他是一概不论。

概而言之，作者似乎在陈小手身上倾注了博大的儒家“仁爱”思想，借写陈小手这双巧手，思考怎样去关爱民众，怎样去同情并救助弱小。

尽管陈小手集“能”与“仁”于一身，身上充满了人性美的光辉，却终究因民族劣根性的根深蒂固，其人性美失去了长足的发展空间，必将遭到毁灭性的打击。笔者认为，所谓一个民族的劣根性就是指：一个民族的绝大多数人都有共同的、严重的缺点；这种缺点可能是由于人种关系天生的，也可能是这个民族的社会环境造成的。当然，民族劣根性是一个宽泛的概念，在本文中体现为奴性、保守与愚昧。民族劣根性是人性美的刽子手，当美的人性违背或触犯民族劣根性的天条时民族劣根性会毫不容情地举起屠刀进行杀戮。文中特立独行的陈小手自然逃不过这个厄运，其人性美的光辉只能是昙花一现了。

三、终将柔情付流水，人性美的悲哀笼罩心头

汪曾祺说：“我想把生活中美好的东西、真实的东西、人的美、人的诗意告诉别人，使人们的心得到滋润，从而提高对生活的信念。„„我有一个朴素的古典的想法：总得有益于世道人心。”在小说《陈小手》中，陈小手凭借一双妙手，怀着一颗济世的“柔情”，不知救助了多少“呻吟惨叫的产妇”，使她们“母子平安”。可以说，陈小手有着正面的积极的品性，博爱、慈善，实在是人性美的化身。尽管如此，陈小手的这种善举却有悖于当时的“风尚”，当时的“风尚”亦即对封建礼教与恶习的愚忠与顺从。读者几乎不能从文中看到世人对陈小手的赞誉，看到更多的却是世人对他的蔑视、嘲讽乃至致命的打击。令人可悲可叹的是，陈小手纵有千种“柔情”，也奈何不了“联军”团长的阴险、无情与绝情！为这个团长的胖女人接生成功而“累得筋疲力尽”的陈小手，万万没有料到，这个团长居然会恩将仇报，卸磨杀驴，将他枪杀。枪杀陈小手之后，团长还愤愤不平，认为“这个小子，太欺负人了！日他奶奶！”至此，极具个性力量的陈小手遭到了扼杀，人性美遭到了残酷的毁灭。

在当时的历史情境中陈小手的悲剧具有普遍的社会意义，因此它代表了一种社会的悲剧。美好的人性是不可能在人性泯灭的旧社会长久存下去，更矫治不了当时邪恶的人性。陈小手的悲剧在当今社会似乎更有其现实意义，因为民族的劣根性还或多或少地残存于社会的诸多角落，类似于陈小手的悲剧不可能遗灭殆尽，“不问苍生问鬼神”、以怨报德等等非人性化的现象常有发生。在艺术上，汪曾祺曾把儒家的“乐而不淫，哀而不伤”作为审美标准，“反对在艺术中的剑拔弩张，张皇使大，激烈的内容要出之以平和，在平淡中看出最深的喜悦和悲哀。”正因为如此，作者在本文中对人性美的思考折射出一种深沉的悲哀基调。当然，这种悲哀是寄寓于平淡的文字叙述中，让读者去思考，去比照，去惊醒，去拍案叫绝！

对民族心理的克制性批判 汪曾祺常被视为蔼然仁者，他对传统文化充满挚爱之情，以近乎虔敬的态度来抒写民族的传统美德和民族心灵中的美质。“我写的是美，是健康的人性”，对中国传统文化至美至纯的追求成就了脍炙人口的《受戒》和《大淖记事》。无论是小儿女无邪的朦胧情爱中洋溢着的人性和人情的欢歌，还是青年男女坚贞的爱所迸发出的令人“惊奇”的美，都深深地根植于民间，深藏于我们民族的传统心理中。

然而，汪曾祺终究是一个现实主义者，对我们传统文化、民族心理中的弱质，他也有着清醒的认识。他在沉醉于其中美的质素的同时，也常常伤痛于其间的丑恶，如《异秉》《钓人的孩子》《珠子灯》《职业》等。

在汪曾祺的“民族心理批 判系列”中，最触目惊心的当属《陈小手》一文。这是一篇微型小说，写了一个看似平静实际惊心动魄的故事。男性产科医生(接生者)陈小手，医术高，人品好，白马一骑，驰骋红尘，救人于危难，却无辜死于非命，枪杀他的是一个妻儿的生命刚刚为陈小手挽救的人。

因了这个行凶者的特殊身份——一个军阀，各种评论多集中于对军阀草菅人命的残暴的批判。而联系汪曾祺的创作轨迹，情况远不是这么简单。作为一个热心于对中国传统文化进行观照(或激赏，或批判)的作家，简单地讲述一个军阀暴行的传奇故事绝非他的初衷。弄清楚作者的真正意图，必须解答这样几个问题:军阀团长为什么杀死陈小手?造成悲剧的真正根源是什么?设若陈小手是个女性接生者，悲剧还会发生吗?

答案很显然——当然不会!相反她会受到重重的酬谢，这样看来，悲剧的根源就在于陈小手是 一个男性的产科医生!就在于男性的产科医生陈小手生活在一个有着诸多“讲究”风俗和传统的社会!

小说开场，作者就叙述当地特有的风俗：请老娘接生，请老娘也有种种“讲究”:“一家宅门的大少奶奶、二少奶奶、三少奶奶，生的少爷、小姐，差不多都是一个老娘接生的。老娘要穿房入户，生人怎么行?”“而且，一般人家都迷信哪个老娘‘吉祥’，接生顺当。——老 娘家都供着送子娘娘，天天烧香。谁家会请一个男性的医生来接生呢?——我们那里学医的都是男人，只有李花脸的女儿传其父业，成了全城仅有的一位女医人。她也不接生，只会看内 科，是个老姑娘。男人学医，谁会去学产科呢?都觉得这是一桩丢人没出息的事，不屑为之。”

这种对风俗的描述绝不仅仅是为陈小手的出场做铺垫，而是为陈小手的悲剧命运做铺垫。“巧妙的小说家往往在风俗的描写中融入作家对生活观察后的一种领悟，对社会心态的一种展示、当然也就包含了故事情节发展的某种动因。” 实际上，陈小手一直没有摆脱传统心理中“讲究”的阴影及同行的蔑视:“同行的医生，看内科的、外科的，都看不起陈小手，认为他不是医生，只是一个男性的老娘。”陈小手注定无法摆脱“我们传统心理构成的潜意识的毒害。这种潜意识的根源一直支配着我们的言行，一直是隐隐约约，似有似无。只有当它越出常规，我们才能发现它存在的规模和巨大的潜能。”大户人家，非到万不得已，是不会请男医生的。军阀也在大户人家之列，代表着某种传统的门面和潜意识。而且军阀的专制、权势也提供了行为越出常规的可能性(为维护这种传统心理 而杀死陈小手)，陈小手的悲剧因此具备了产生的条件。

杀死陈小手的凶手是军阀团长，但又不尽然。“我的女人，怎么能让他摸来摸去……团长觉得怪委屈。”杀了自己的恩人，而且还觉得“怪委屈”，近乎无理的反常心理真是意味深长!中国人传统的观念就是如此，男女之大防即使是医生和病人也不能逾越。陈小手之死“出手” 的是团长，认可的是传统。

作者就是把这种隐藏的杀机和群体的劣根性展现出来，这样，小说才有深度，才有滋味，才真正全面地展现了那个时代。陈小手的生与死，与民族的传统积淀结合，便超越了平常意义的生与死，具有了更耐人寻味的意义。

但汪曾祺毕竟是汪曾祺，他的小说最大的特点就是叙事的从容恬淡，即使是面对现实的苦难。他的作品摒弃了大喜大悲的模式和戏剧的强烈冲突感和紧张感，即使是面对《陈小手》 这样的悲惨故事，他也采取了一种隐忍的表现手法，运用波澜不惊的克制性叙述，来表现人生的大苦痛，以及对制造苦痛的恶人及其背后的集体潜意识的批判。读他的作品“是不会使人痛哭的”，“但是你的眼睛会有点湿润”。这里，作者的叙事策略是个关键。

陈小手之死是个极纯粹的悲剧，但作者却不描写血腥的场面，不描写死者的苦痛悲惨，而是用较大的篇幅 来引领读者领略陈小手的高超技艺，尤其是白马的写入更增添了人物的魅力，“只要有人来请，立刻跨上他的白马，飞奔而去，正在呻吟惨叫的产妇听到他的马脖上的銮铃的声音，立刻就安定一些。他下了马，即刻进产房。过了一会（有时时间颇长），听到‘哇’的一声，孩 子落地了。陈小手满头大汗，走了出来，对这家的男主人拱拱手:‘恭喜恭喜!母子平安!’男 主人满面笑容，把封在红纸里的酬金递过去。陈小手接过来，看也 不看，装进口袋里，洗洗 手，喝一杯热茶，道一声‘得罪’，出门上马，只听见他的马的銮铃声‘哗棱哗棱’……走远 了。”人物的行止宛如白衣侠士，让读者不得不对这个悬壶济世的民间医生产生爱意，尤其是 那句寥寥七个字的“陈小手活人多矣”更是意味深长。

读者心中涌动的对陈小手的爱意越多，最后因他的无辜丧命而产生的悲剧感就越深重，这也是作品克制性叙述策略带来的艺术效果。“陈小手出了天王寺，跨上马。团长掏出枪来。从后面，一枪把他打下来。”一个无辜的生命消殒了，就这么轻松，就这么简单。读者感到的不是极度的愤怒，而是心灵的隐痛，而且因为是隐痛，所以痛苦会持续得更久远绵长，对作品所要批判的东西也就有更切实的体验。

9.中国社会科学院文学理论与评论写作2008年考研试题 篇九

全国2008年4月高等教育自学考试

当代中国政治制度试题

课程代码：00315

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.1954年第一届全国人民代表大会召开之前，中央人民政府是（C)A.国家最高权力机关 B.国家最高行政机关

C.兼有国家最高权力机关和国家最高行政机关的双重性质 D.既不是国家最高权力机关，也不是国家最高行政机关 2.当代中国的国家制度是(C)A.社会主义制度 C.人民民主专政

B.人民代表大会制度

D.中国共产党领导的多党合作制度

3.中国全面进入社会主义社会是在(D)A.1949年 C.1955年

B.1954年 D.1956年

4.2004年修正后的《选举法》规定，原选区选民对县级人大代表提出罢免案必须有(D)A.20人以上联名 C.40人以上联名

B.30人以上联名 D.50人以上联名

5.“每一选民在一次选举中只有一个投票权”体现了我国选举制度的(A)A.平等原则 C.秘密投票原则

B.直接选举的原则 D.普遍原则

6.决定国家形式的根本要素是国家的(A)A.政权性质 C.文化传统

B.历史条件 D.地理环境

7.我国县级和县级以下主持直接选举的选举机构是(B)A.县级选举委员会 C.县级人大常委会

B.县、乡两级选举委员会 D.县、乡两级人民代表大会

8.主持全国人民代表大会会议的是(D)A.国家主席

本套试题共分6页，当前页是第2页-

A)

C.1993年

21.我国的义务兵役制始于(C)A.1950年10月 C.1955年7月

D.1994年

B.1954年10月 D.1965年8月

22.战时遇有特殊情况可征男性公民入伍的年龄段规定为(C)A.30～35岁 C.36～45岁

23.政协全国委员会委员每届任期(C)A.3年 C.5年

24.中国共产党的根本组织制度是(A)A.民主集中制 C.委员会制

B.书记负责制

D.集体领导和个人分工负责相结合制 B.4年 D.6年 B.35～40岁 D.40～50岁

25.中国共产党地方各级委员会书记、副书记由(C)A.上级党委任命

C.地方各级委员会全体会议选举产生 26.中国共产党的最高领导机关是(D)A.中央政治局 C.中央书记处 27.民主党派是(C)A.执政党 C.参政党

B.在野党 D.反对党

B.中央政治局常委会 D.党的全国代表大会

B.地方各级委员会常委会选举产生 D.地方各级代表大会选举产生

28.中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间是(C)A.1946年 C.1949年

B.1948年 D.1954年

29.村民委员会召集村民会议的条件是提出召开村民会议的村民占本村村民的（C)A.1／20以上 C.1／10以上

B.1／15以上 D.1／5以上

30.第一次明确提出在基层自治组织中建立民主选举、民主决策、民主管理、民主监督四项民主制度的是(C)A.1982年《宪法》

B.1987年《村民委员会组织法(试行)》

C.1994年《全国农村村民自治示范活动指导纲要(试行)》 D.1998年《村民委员会组织法》

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

本套试题共分6页，当前页是第4页-

B.中华人民共和国主席 D.中共中央

B.省级政府所在地的市的人大 D.设区的市的人大

B.依法公开 D.注重实效

B.立法会全体议员2／3多数 D.行政长官

环境中行使自己的民主权利，选择他最满意的人。

38.结合邓小平的有关论述说明我国实现直接选举是个逐步实现的过程。

答：（1）邓小平在1987年会见香港特别行政区基本法起草委员会的讲话中指出：大陆在下个世纪（21世纪），经过半个世纪以后可以实行普选。现在我们县级以 上实行的是间接选举，县级和县级以下的基层才是直接选举。（2分）因为我们有十亿人口，人民的文化素质也不高，普遍实行直接选举的条件不成熟。（2分）

（2）直接选举是民主程度更高的体现，但民主的发展是受经济、文化条件制约的，因此直接选举的扩大是一个逐步实现的过程。（2分）

39.简述改革开放以来中央与地方关系的重大变迁。

答：（1）中央对地方的“放权让利”，强化了地方政府的主体意识，调动了其建设地方的积极性。（3分）

（2）缺乏规范化的放权让利和地方财政包干体制，衍生了地方本位主义，削弱了中央政府的领导权威，导致中央与地方关系新的失衡。

40.简述中国政府目前着手实现职能转变的主要方面。

答：（1）依法界定政府的管理职能。逐步理顺政府与企业、政府与市场、政府与社会的关系，把政府不该管的事情逐步交给企业、市场和社会。（2分）

（2）深化行政审批制度改革。完善审批方式，加强后续监管，建立科学合理的行政管理和监控机制。（2分）

（3）加强社会管理和公共服务。逐步健全和完善公共政策和公共服务体系，加大财政对教育、科技、文化、卫生等社会事业的支持力度，积极稳妥地推进部分公共产品和服务的市场化进程。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

41.从建设服务型政府的视角，论述县乡政府在新农村建设中的职能。

答：（1）为新农村建设提供基本的公共管理服务，包括为国家机器正常运转所提供的管理服务，以确保县域社会经济运行的协调有序。这是县乡政府的基本职能，也是 开展新农村建设的必要条件。（3分）

（2）落实中央提出的扩大公共财政覆盖农村范围的目标，促进县域范围内的公共事业的发展。一方面，为辖区内农民提供教育、卫生、环保等公共产品和服务；（2分）另一方面，完善农村优抚、救济、救灾等社会保障体系，在有条件的地方建立农村最低生活保障和养老医疗失业保障制度，创建和谐有序的社会氛围。（2 分）

（3）把握辖区的社会经济走向，特别是区域优势及其变化，并通过制定新农村建设规划和提供政策指导，为区域比较优势的发挥作出应有的贡献。（3分）

42.试论述中国共产党全国代表大会的地位和职权。

答：（1）党的全国代表大会是党的最高领导机关，由选举产生的党员代表组成。每五年举行一次，由中央委员会召集。（2分）

（2）党的全国代表大会的职权是：听取和审查中央委员会和中央纪律检查委员会的报告；（2分）讨论并决定党的重大问题；（2分）修改党的章程；（2分）选举中央委员会和中央纪律检查委员会。（2分）