爱的身边六年级作文

2024-09-22

爱的身边六年级作文（精选11篇）

1.爱的身边六年级作文篇一

在我们班这棵茂密的“大树”下，没有两片一模一样的“叶子”。在我眼中，每片叶子都是美的，而最美的那片叶子，是那默默无闻的林以宁。

林以宁有点微胖，小眼睛小鼻子，是个很容易害羞、不善言辞，甚至有些木讷的女孩。她和我一样是高个子，坐在最后一排。每当老师夸她时，她总是红着脸，羞涩地埋下头。在平时的课堂上，她常常是“沉默是金”。老师请她回答问题，得凑到她嘴边才能听清她在讲什么。她就是班上这么一片不起眼的“叶子”。

我们之间最大的一次“交集”是在四年级时候的一件事情。那天，第一节才下课，一群正在追逐的男生经过我的课桌时，一不小心将我开着杯盖的水杯撞到了地上。杯子里的水顿时像珍珠泉的泉水似的“咕嘟咕嘟”往外冒。为首的男生愣了几秒，做了个手势，男生们嬉皮笑脸地一哄而散。我弯腰拿起杯子，它已经被摔得凹进去了一个口子。怒火中烧的我盖好瓶盖，准备去找他们理论。

正当我气冲冲地准备起身时，坐在我后排座位的林以宁拉住了我。我心里很是不快，但没有说出来，心里想着，“我的私人事情私人处理，关你什么事!”“你?你!”我惊得语无伦次：从不多管闲事的林以宁，怎么会……“为什么不让我找他们去?!”我带着质问的口气。林以宁微笑着，什么都没说，转身从包中取出一包餐巾纸，递给我。“你要我干什么?”我拿着餐巾纸，十分疑惑。“我要去找他们讲理!”林以宁还是什么都没说，用手指了指地上那滩水。哦，原来她是让我处理这“残局”。凭什么是我?都是那帮可恶的男生捣的乱!我十分不情愿，把纸往那滩水上一丢，冷冷地扔下一句话：“你想收拾就收拾，反正我不收拾这烂摊子!”说完转头就走，心里对此十分不屑。

走了几步，心里突然矛盾起来。我这样子对她好像有点粗鲁，毕竟林以宁是“路人甲”，这事儿跟她没有关系，我拿她发什么火?想着想着我觉得内疚，又转身回去。此时我不敢相信我的眼睛：她已经蹲在地上，用餐巾纸吸着水，一张又一张。她不断地把水淋淋的纸巾拿起，扔进垃圾桶，一次又一次。那抽纸的撕拉声让我感到无比的内疚和深深的自责。我低着头走过去，蹲了下来，和她一样擦着地上的水，一下又一下。

“好了，差不多啦!”我起身站了起来。林以宁却没有马上停止，依旧认真地用纸吸水。“可以啦!”我催她起来，可她丝毫不理会我。

终于，地上的水干了，林以宁的腰杆也挺直了。我看着洁净的地板，心里不禁感慨：肇事者早已逃之夭夭，而“路人林”在这默默收拾。

林以宁就是这样一个人，她常常在你不知道的时候，默默地奉献着。像她这样的美丽的“叶子”在生活中也还有许多，只要我们睁大那双眼睛，我们就会发现，美，其实就在我们身边!

2.爱的身边六年级作文篇二

一、小学高年级作文教学中的问题

(一) 学生方面的问题

现今, 学生生活的很不快乐, 从开始上学的那天开始便成为了学习的“工具”, 不仅要在学校学习, 有的还要去私人承办的辅导班学习。周而复始, 学生“望学生畏”。他们因没有了快乐的体验而不愿意学习, 更别提写作文了。另外, 信息技术的发展, 各种媒体对文字带来的冲击也是超乎想象的, 学生对作文的兴趣也越来越淡, 他们更迷恋在网上发表一些叛逆的言论, 以表达自己的种种不满。

(二) 教师自身问题

有的教师自身作文素养就不高;有的教师已经不再自己写作, 更不用说研读关于作文教学的文章或理论了;有的语文教师本来不是学中文的, 迫于学校的压力才转行教语文, 文学底蕴比较薄弱, 所以在作文教学时他们的指导也只是起“隔靴搔痒”的作用。另外, 有些教师在教学中忽略了对学生情感的培养, 导致学生在作文时只能“胡编乱造”, 长此以来, 学生对作文只会越来越漠视。

二、解决小学高年级作文教学中的问题的方法

(一) 引导学生立足生活, 学会选材

文章来源于生活, 又高于生活。所以, 教师在讲授作文时要引导学生从生活中挖掘作文材料。我在教作文教学中通常不会给学生命题作文, 大多数情况下都是给一定的作文范围, 让学生进行半命题作文或者自己命题再作文。这样做, 不仅给了学生自行思考的余地, 还能让学生有所感悟。比如写人作文, 在写他人之前, 教师可以引导学生从“我”写起, 先写“我的优点”或“我有个明显的缺点”, 然后再把外貌、性格、爱好综合起来, 写段“我的自画像”, 进而从这一过程中让学生领悟到怎样写好他人。

(二) 教给学生巧分段落, 体现结构美

在批阅作文时, 我发现这样一个问题:有的学生整篇作文下来只有一个自然段或两个自然段。这样的文章给人的感觉是学生的思路是不清楚的, 所以在教学中我们有必要教会学生给自己的作文进行适当的分段。首先, 明确要求学生要把作文分为4到5个自然段。开头和结尾必须单独分为一个自然段, 中间的内容应该分为两到三个自然段。另外, 也可以把要强调的一句话单独分为一个自然段。其次, 教给学生, 不同题材的文章往往有不同的划分方法。记叙描写类文章可以以时间、空间、事物、事件的不同分类或感情变化来划分段落;说明类文章多以说明对象的逻辑分类 (如总说和分说、重要和次要、事理发展过程、物品生产或制作过程等) 来划开。

(三) 在具体的情景中作文, 体验快乐

对于六年级的学生来说, 快乐作文依然是他们需要的。教师在讲授作文时要设置一些情景让学生在快乐中作文、快乐中成长。我设计过这样的作文情景:作文的目的是为了训练学生细致的刻画心理描写, 在正式上课之前, 先带着学生玩一个成语积累的游戏——积累和心理描写有关的成语、谚语和歇后语。然后, 给学生四分钟的时间记忆这些成语, 记忆多者可以获得个人的加分奖励。当这个环节结束以后, 告诉学生游戏的名字——击鼓传信, 并且宣布游戏的规则——一位学生上来当鼓手, 用板擦敲击黑板即可。当鼓声响起来时, 从第一组第一个同学开始沿“S”字形传信。鼓声停止时, 信在谁那儿, 那个学生就打开信封看看任务是什么, 然后按任务去做, 不过这三封信也不全是任务还有奖励。接着, 民主选出鼓手, 同时告诉鼓手击鼓的时候不能太短, 接下来就是游戏环节的设置。

1. 游戏前

师:采访第一位学生, “能说说你现在的心情吗?”

生:我很失落, 如果第一封信里有奖品, 那我岂不是拿不到了。

师:采访中间一位学生, “你现在的心情又如何呢?”

生:我很纠结, 因为我希望拿到奖品, 但又害怕完成任务。

师:采访最后一位学生

生:……

2. 游戏中

第一轮游戏, 传递的是惩罚的信封, 鼓声暂停时第一轮游戏结束, 采访被惩罚的学生, 让其说说自己现在的感受。同时, 指导其他同学观察此学生在完成任务时的动作、神态、语言。

第二轮游戏, 传递的是奖励的信封, 在这轮游戏中, 学生不知道是惩罚的信封还是奖励的信封, 这时候在传递的过程中, 学生的心理就开始了急剧的变化, 有的学生担心是惩罚的信封, 所以传的就会快一些, 有的学生期待是奖励的信封, 所以在传递的时候就会慢下来, 这轮游戏中, 只要参与的学生, 心里必定都有自己独特的想法。

第三轮游戏, 传递的是惩罚的信封, 设置这轮游戏的目的和第二轮一样, 也是让学生感受自己的心理变化历程, 让学生作文时有话可说。

3. 游戏后

游戏结束后, 教师要出示板书, 引导学生回忆游戏的过程, 并引导学生作文的思路, 有必要时还要教给学生开头和结尾的方法以及段落的过渡方法。

总之, 语文教师一定要多读多写, 想方设法激发学生写好作文的积极性, 教给学生写好作文的方法、窍门, 以让学生在写作文时心情愉悦、充满激情、有话可说、有事可写。这样坚持下去, 学生才会写出一篇篇精彩的文章来。

参考文献

[1]王万和.小学高年级作文教学四法[J].中国科技信息, 2005 (23) .

3.爱的味道六年级作文篇三

微风轻轻吹动着窗前的珠帘，象弹奏着串串爱的音符。我满怀感动地阅读着一个又一个爱的故事：花开无语、父爱无声、深爱无痕……我不禁想：“爱也有味道吗?”花有味道，它们是香的;草儿有味道，它们是新鲜的。我似乎对很多味道都熟悉，，唯独爱的味道……

曾经阅读过这样一个故事：强子的.身上有一股让人难以忍受的脚臭味，所以被同学嫌弃、饥笑，被老师忽视。他委屈地跑回家问妈妈：“妈妈，为什么我身上会有股臭臭的味道?为什么同学们都不和我玩?难道我被所有人遗弃了吗?”。妈妈望着强子，心疼地说：“不，孩子，你没被别人遗弃，你还有妈妈，妈妈爱你。”妈妈轻轻地脱下他的鞋子，闻了闻他的脚丫，连强子都觉得有些不好意思了。妈妈接着说：“唔，很好闻，怎么会臭呢?”孩子上了中学，慢慢才发现自己有脚气病，而且真的很臭。但他不明白妈妈怎么会说好闻呢?

也许，这就是爱的味道――不懂的人认为他没有味道，懂他的人却在用心创造味道。其实，每一个孩子都是妈妈的心头肉。他们无论美丑好坏，聪明或笨拙，无论有再多的缺陷和不足，在父母眼中，孩子永远没有脚臭，永远没有缺陷，永远是无可替代的。因为那是爱的味道……

4.六年级作文：爱的味道篇四

夜深人静时，躺在床上，我思潮涌动，久久不能入睡，想起了去内蒙古旅游的事，想起了那一节暖意浓浓的车厢，不由得泪水打湿了眼眶。

从济南到哈尔滨，要坐一天一夜的火车，我们买的是硬卧票，同我和妈妈同一个车厢的，是孔阿姨母女俩和崔阿姨母女俩。硬卧是分上、中、下三层的，每对母女可以选择睡上铺和下铺，或是两个中铺。孔阿姨有心脏病，丛丛姐姐身体不好。我和妈妈身体灵活，爬上爬下没有问题，就主动要了两个上铺，让孔阿姨和丛丛姐姐睡下铺。孔阿姨对我说;“然然，你太小，第一次坐火车睡上铺，我们不放心。”我哈哈一笑，打趣说：“没问题，早晚都有第一次，我先锻炼一下嘛，你睡上铺，我们也不放心!”

上铺的空间小，在火车行驶的时候会剧烈摇晃，但我和妈妈并不在意，一心只想着把下铺让给身体欠佳的人睡。虽然我偶尔会晕车，火车摇晃时很不舒服，但我一直在心底暗暗地安慰自己：“没关系的，反正只睡一个晚上，晕不晕车还不一定呢!”

夜里的火车开得出奇的快，上铺又异常摇晃，我突然从梦中醒来，我突然从梦中醒来，就觉得胃中有一股热流翻滚，随即就冲到了嘴边。“呀，不好，我晕车了!”,我立即忍住，几乎是从上铺直接跳到了地下，随便穿上了脚下的一双不知是谁的鞋，冲向了洗手间。快到洗手间时，我还是忍不住“哗——”的一声吐到了地下。不知什么时候，妈妈、孔阿姨都来到了我身后，看到这情景，孔阿姨立刻跑去找拖把和卫生纸，妈妈搀扶着我回到了床铺。坐在下铺的床上，我喝了一大杯热水后渐渐舒服了，崔阿姨拿出了乘晕灵，孔阿姨拿出了吗叮啉，大家一番比对之后，决定让我吃增强胃动力的吗叮啉，吃上了药，大家又纷纷和我换床铺，就这样，在下铺的人睡到了中铺，中铺的人睡到了上铺，妈妈为了照顾我，与我一起从上铺移到了下铺。

躺在下铺的床上，我感到心里热乎乎的，很温暖很舒服，就在这个车厢，我尝到了爱的味道，我悟到了关心他人和被他人关心，都是幸福快乐的。

5.爱的升华六年级作文篇五

爱是生命的灵魂，爱是生命的支柱，爱是生命的升华。还记得大地在怒吼的那一刹那，还记得废墟堆里那娇嫩的脸庞德那一瞬间：还记得老师张开守护学生的翅膀的那一个画面。那是5月12日下午4点多的时候，大地在猛烈的颤动，汶川一切化为乌有。

“快，快，快，什么也不要拿，赶快跑出教室。”谭老师大声地喊道。孩子们听到后，马上跑出教室。谭老师在操场的空地上点人数，发现还差四个小同学，就马上跑回去教室找，谭老师来到教室外，看见四个小同学在里面哭了起来，因为房顶掉下来的石块把大门堵住了，所以四个小同学出不来了。谭老师用尽全身的力气把石块搬开，他立刻跑进去，拉着四个小同学的手，想跑出去，但是是，已经迟了，石块又把大门给堵住了，如果现在再把石块搬开，房顶的石块掉下来会把四个小同学砸到的。他马上叫四个小同学躲到讲台下说：“无论发生什么事也不要出来，知道救缓人员把你们就出来为止，听到了吗?”忽然，他看见讲台上正有一块石块掉下来，他马上张开守护的翅膀，当石块砸到他的头上，涌出鲜血时，他没有把手拿开，当铁块掉下来扎进他的皮肤时，他没有把手拿开，。当时他已经把自己的生命置之度外，心中想的四个小同学，，想着四个小同学是祖国的花朵，想着他们是祖国的栋梁。

救缓人员把谭老师抬出来的时候，他，已经去世了。但是是他的手依然张开着守护的.翅膀。他，就像一只母鸡，保护着四只小鸡。“四只小鸡”在“母鸡”的保护下活了下来。谭老师的妻子看见她的丈夫去世了，扑在他怀里说：“亲爱的丈夫，让我帮你抹去身上的泥土吧，就像你帮我抹去我的泪花一样，，你给了我栖息的港口，更给了孩子们新的希望，亲爱的丈夫，你是那么伟大，你不是曾经对我说男子汉顶天立地，是不怕累的吗?为什么你一睡就不起了呢?

6.关于爱的六年级作文篇六

关爱

“只要人人付出一点爱，世界将变成美好的人间......”我以前喜欢唱这首歌,现在我更喜欢唱这首歌了,因为我感到人间处处充满真情,处处充满爱心.那是一个星期六,我和妈妈一起上街.看见前面有一个小女孩,长的很清秀,水汪汪的大眼睛,挺挺的鼻子,小小的嘴巴,穿着一件旧而发白的衣服,她低着头,双膝跪地,在她的前面放着一张纸,纸上的字体流畅又富有美感“亲爱的叔叔阿姨,哥哥姐姐,今天我恳请你们帮帮我,我幼年丧父,家中还有一个小弟,母亲常年卧病在床,好心人,你们帮帮我吧!” 看完纸上的内容,我的心灵被震撼了,同样的年龄,小女孩残酷的面对现实生活,小小年纪挑起生活的重担,而我们呢,爸爸妈妈亲戚长辈宠爱着,要星星不敢摘月亮.可是小女孩有什么呢?想到这里,我毫不犹豫的捐了20元钱.过路的叔叔阿姨爷爷奶奶也都献出了自己的爱心,10元,20元,50.面队这些好心人的捐助,小女孩的眼睛湿润了,不停的说;"谢谢你们,谢谢你们'

正是因为有了爱心,才有了这美好的一切.朋友,你知道吗?爱有多少?我对你说,爱有许多种,朋友之间的爱,那是友谊;父母-子女之间的爱,那是亲情专题作文>亲情„„我觉得其中最伟大的爱是友谊。

你肯定要问我为什么,那就让我来告诉你吧!我曾经经历过这样的一件事情。那天,爸爸妈妈全都去上班了,而我却生病了,病得我起不了床。可是,我想到那时候接近期末,正在复习。不去吧,没有复习到,万一考试碰到这种题目怎么办;去吧,我实在无力。我想为了学习我必须去上学。我勉强地站了起来向门口慢慢移动着脚步。这时,邻居小红跑过来对我说“:你别去了!我给你向教师请假。”我一边缓慢地移动着脚步,一边咳嗽着说:“不„„不行„„今天„„复习„„”小红轻轻地说:“身体要紧,我会帮你把复习的资料拿回家给你。”说着,她扶我走到房间里躺下。那时的我浑身无力,只好睡在床上,难过地闭上了眼睛。小红这才轻轻地走开了。她去上学了。这时,我没有睡着,只是闭着眼睛想起了许多往事。我想自己曾经骂过她,说她笨,样子难看„„但是她却对我这么好,我真不应该呀!不一会儿,我真的进入了梦乡。这一觉竟然睡到了下午四时。

当我醒来,就看到小红进来了。她背着书包,右手拎着一个大袋子。看来她放学以后没有回家,直接来到我家。我感动得问她:“你怎么不先回家?”她说:“你不用管我,安心养病吧!”说着她从袋子里拿出了一盒治咳嗽的药,接着,她去拿了热水瓶倒了一碗水。她把水吹吹凉,双手捧着递给了我说:“快吃药!吃了这种药你会很快就好的。”我拉住了小红的手说:“小红,你真好!”这时,我那不争气的泪水落了下来,滴在了小红的手上。小红也哭了。她的泪水落在了我的手上。她说:“好好的,怎么哭了?”说着,我们两个人都笑了。然后,她递给我复习资料,并且跟我讲解着„„

关爱是一盏明灯

关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路；关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸；关爱是一把火，温暖了人们的心。随着关爱的脚步，我轻轻地打开记忆的闸门。

记得那一天，天空乌云密布，雷公敲锣打鼓，闪电雷鸣。眼看一场骤雨就要来临那时，我和妈妈正在外婆家做客呢。突然看见老天爷裹上了一件黑外衣，心里一惊，急忙告辞，因为我家的棉被还正在小姨家那晒太阳呢！我心想：我家的棉被今天可要变落汤鸡了，我们家今晚一定会挨冻的，哪位天使姐姐来救救我们呀！这可咋办呀！雨呀，你可要慢点来呀！

我正想着，嘿！真是说曹操，曹操就到呀！天，下起黄豆般大小的雨来了。我们就在路边穿上雨衣，我对妈妈说：“快点呀！再晚，棉被可就没救了！”妈妈不回答，我想：妈妈也一定是没办法吧。这可咋办呀……终于，我们到达小姨家了，我急忙脱掉雨衣，三步并做两步地飞奔上楼，嘿，就那速度，可以与刘翔相比拼吧！我冲到楼上时，打开门，咦？为什么门能打开呀，今天小姨家应该没有人呀，不管了，先收棉被，等我进到屋时，我才发现棉被已经收好了，真是虚惊一场呀！

后来，我才明白事情原来是这样的。那天，我的表哥正在家里，突然见到风云变色，又想起我家的棉被正在晒太阳呢。表哥立刻飞奔向露天阳台，以最快的速度收下了棉被，当表哥走进屋里没几步时，雨“哗啦，哗啦……”地下了起来。表哥不由自主地说：“真是危险呀！”

我想：虽然表哥帮我们收棉被只是举手之劳而已，但是他却拥有着关爱别人的一颗火热的心。我也要把关爱传递于他人，让世界充满关爱，让关爱造福世界和人类吧！

爱心无处不在

在我的回忆中，那件事像打印机一样把这件事深深地刻在我的脑子里，让我久久不能忘怀„„

有一次，我坐公共汽车时，我“抢”到了一个位子，在司机的旁边，上车下车都非常方便。车开出一站后，就上来一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一样的光泽；皱皱的脸，让人看起来十分和蔼可亲；高高的鼻梁又让人觉得很严肃“有没有人给这位老奶奶让座呀？有没有人给这位老奶奶让座呀？”我的耳朵差一点点儿就被震聋了。可是车上还是一片沉默，似乎每一个人都是木头人。老奶奶充满光泽的眼睛突然黯淡下来。那时，我正在犹豫：“到底要不要给这位老人让座？”我猛然站起来;“奶奶您坐吧！”我的声音太响亮了，所有人的眼睛都看着我，脸上不由得发红。

7.说爱的滋味六年级作文篇七

从小到大，妈妈无时无刻不在关心我，爱护我。都说母爱伟大，一定要学会报答，现在，我终于体会到说出爱的滋味了。

爱是什么？是一个拥抱，一个微笑，还是一个眼神？我认为我对妈妈的爱在一顿早餐中便展露无遗了！

周六的早晨，我早早地起床，趁妈妈还没醒，便蹑手蹑脚地穿过妈妈的卧室，来到厨房。我暗自发笑：等妈妈醒来后，看见丰盛的.早餐一定开心得不得了，这时我突然跳出来，说出那三个字，太妙了！我真是个天才呀！嘻嘻……过了好一阵儿，我才回过神来，一看时间不早了，便急急忙忙动手了……

大功告成，我拍了拍手，满意地对我精心制作的爱心早餐点了点头。妈妈醒了，我等赶紧溜回去了。妈妈打开房门，习惯性地来看看我，见我还在“呼呼大睡”，便轻轻关上房门去做早餐了。

妈妈刚刚走进餐厅，只见一桌子丰盛的早餐，便大叫：“呀，家里来……来过人了？”我迅速赶到“现场”，装作一副不知情的样子，逗趣地说：“哪个小偷这么好，不偷东西做早餐呀？”“也对，难道……”妈妈的目光转了一圈，落在了我的身上，试探性地问：“是你？”我有点儿脸红了，停顿片刻，便忍不住了：“恭喜你，答对了。不然你以为是老爸，以他的性格，想都别想。”妈妈似乎还想说什么，我便接上一句：“快尝尝，牛奶凉了就不好喝了。”我看着妈妈，不觉又有些脸红了，我深吸一口气，鼓足勇气在妈妈耳边轻轻地说了一句：“妈妈，我爱你！”妈妈怔住了，不一会儿，激动的泪水像断了线的珠子似的流下来……

8.爱的奉献小学六年级作文篇八

可是，有一天我却改变了看法。

那天，我起来得比平常早了一个多钟头，照例下楼去呼吸一下新鲜空气。咦？楼梯扶手上布满了灰尘，地上也有许多残渣碎屑。怎么回事呢？这时，一个穿着一身绿衣服，戴着一顶白帽子的阿姨出现在我的视野中。她正拿着扫帚扫地。

“阿姨，您每天都这么早来打扫吗？”我走上前问道。

“当然了，我不仅天天都扫，而且还要扫很多幢楼房呢！都很脏，大家都不爱护环境，唉——”她摇了摇头。

“啊？阿姨，这么脏、这么累的活，您怎么还愿意做呢？要换作我，早不干啦！”我一脸激动。

“唉，虽然是这样，但也就当作锻炼锻炼身体，做做好事嘛！”阿姨脸上阴转晴，又堆满了笑容。

在后来的日子里，我看见阿姨扫着地，看见阿姨细致地擦着楼梯扶手上的灰尘，看见阿姨一遍又一遍地认真地拖地。

原来，一切都不是我所想的那么美好；原来，环境的整洁优美不是因大家共同爱护而实现的，而是那位清洁工阿姨用汗水换来的；原来，世界上还有那么一种人——无私奉献，任劳任怨。他们就是——清洁工。

至今，我仍不知道那位阿姨的名字，但我知道，她是一位任劳任怨、默默无闻的好阿姨。

此时，我又走在楼道间，小路上，眼前的一切又是那么一尘不染。我知道，清洁工阿姨一定又早早地将这儿打扫干净了，她一定又累得汗水一颗一颗往下滴，她一定又会说“这是锻炼身体，做好事”呢！

9.身边的艺术六年级作文篇九

刚开始学习弹钢琴的时候，我心里是很害怕的，每节课都是哭哭啼啼走进教师。上课的时候，老师每教一个动作，我都畏畏缩缩的，恐怕老师说我。慢慢地我的胆子变得大了些，感觉不怎么害怕了，也喜欢上了弹钢琴。

记得有一次，练习得非常久。我感觉很累很累，就对妈妈说：“妈妈，我不想学钢琴了，我好累。”妈妈看着我，对我说：“宝贝，做事情一定要坚持，努力付出总会有收获的。”听了妈妈话，我只能硬着头皮坚持下去。

慢慢的我终于体会到弹钢琴的乐趣了，这时郭老师鼓励我去考级。经过刻苦的训练，终于到了考级的那天。进入考场时，我的大脑当时一片空白，感觉自己什么都不记得了，这时候又发现自己没有带书来，心想：这可怎么办啊?突然，听到有人叫我上场了。我小心翼翼地走进去，坐在凳子上。当我的双手放到钢琴上的时候，灵感突然就来了，我的心也不紧张了，就这样考级曲弹完了。走出考场时，心想：要是考不过，老师不会说我吧?不一会儿，老师走了过来，面带微笑地看着我说：“恭喜你，通过了。”我开心极了，好像喝了蜜似的。我骄傲极了，妈妈看着欣慰地笑了。

10.爱在身边六年级作文篇十

一个罕见的暴雨之夜过后，又迎来了一个忙碌的早晨。我像往常一样和妈妈一起匆匆的赶去上学。可是，走到一楼，我却傻了眼，底楼好几阶楼梯被昨夜的雨水淹没了，成了“水漫金山”!原来我们小区地势低，雨水全部漫进来，才变成了这样。我望着自己新买的运动鞋和手表想：我总不能一直僵持在这里吧，会耽误上学的!我只得咬咬牙，打算趟过水。妈妈却一把拉住了我，仿佛看透了我的心思：“别过去，我背你过去吧。”我愣了愣，要知道我分量可不轻呢!但一想到自己的新运动鞋和时间，便答应了。

妈妈麻利的翘起裤管，我跳上妈妈的背，双手勾住她的脖子。那一刻，妈妈的腰一下子被压弯了。她慢慢地迈出第一步，我感到她的每一步的有些颤颤巍巍，耳边沉重的喘气声清晰的回荡在耳中。她走的每一步都是那样小心翼翼，生怕一个不稳把我掉下来。

我趴在妈妈瘦弱而又温暖的背上，突然想凑近看看妈妈，好久没这么近距离的仔细观察过她了。只见妈妈那一头乌黑亮丽的秀发中已夹杂了些许白发，那是岁月的见证，也是她平日里为我操劳的痕迹。我将头轻轻的搁在妈妈的肩膀上，发现有好些皱纹已悄悄地爬上了妈妈的面孔，我的心头一震，有种说不出的感觉占据了整个心头，喉咙似乎被什么东西哽住了，这段路似乎比一个世纪还漫长。

走出小区，妈妈小心翼翼的放下我，细心的在我耳旁叮咛。望着妈妈和蔼的脸，回想起妈妈平日里的种种行为，她的一举一动都饱含着浓浓爱意，那无声的母爱温暖着我，敲击着我的心。我的视线突然有些模糊了……