留下微笑的美好记忆作文

留下微笑的美好记忆作文（精选11篇）

1.留下微笑的美好记忆作文 篇一

花朵失去了芳香，鱼儿失去了池塘，生活失去了微笑，该是如何狼藉！然而，在高楼林立的城市里，微笑似乎也被钢筋水泥禁锢！

翻开相册，一张合影映入我的眼帘。恍然忆起12岁生日那天，我和小伙伴们在田间玩耍。夕阳红的十分怪异，似乎要涌出血来。忽的，伙伴们全都走开了，这时我看见一位衣衫褴褛、白发苍苍的老爷爷，他亲切地望着我，不是向我走来，我愈发害怕，不断地把脚向后挪动。不知什么缘故，脚不听使唤了，我呆愣愣的站在那里，老爷爷认为我接受了他，笑了。用他那并不美观的面容画出一道美丽的弧线给我，那是一个多么亲切的笑容！晚霞细碎的在老爷爷脸上跳跃着，传递着他无限的感激。

我并没有因此而感到踏实，反而认为这个老爷爷有点莫名其妙。对于老爷爷的那最亲切，最真诚的微笑，并没有使我内心感到温暖，我毫不犹豫地走开了，走时还瞟了他一眼。走了几步，回头再瞧瞧他，依然杵在那儿。突然，他又给了我一个微笑，那笑容近乎苍老近乎豁达，就像是在他的脸上燃烧。

心里的愧疚油然而生。在这里，在这个陌生的笑容里，我骤然领会到一种深邃悠远的大彻大悟。

和天空与大地的距离相比，人与人之间的距离更远。人们早已习惯了一种用猜疑将自己的心严严实实的包裹起来。你躲在自己的一隅，流自己的泪，舔自己的伤，咀嚼自己的苦，却忘记了世上还有一种东西可以安抚你的心灵爱，这是一种属于人类的财富。爱，使你对人生充满希望，你付出爱就一定能够收获爱。没有爱，这个世界将一片萧条。

我否定了他的真诚！他却给我一个微笑！

时间停留在这一刻，太阳在地平线上怯步，万物都显得如此萧瑟。在这苍老的天幕上，唯独他的`微笑异常清晰。

我知道，这微笑今生今世都将清晰如斯！

 

2.留下微笑的美好记忆作文 篇二

做好“学困生”的帮扶工作，不让一个学生落后，是我们教师必须面对的一个艰巨任务，也是一份责任。在多年的教学实践中，我发现有些学生由于学习能力明显低于其他学生，造成学习成绩差，在课堂上思维跟不上，发言机会少，在同年级学生中自己的知识水平已经欠债，从而产生各种心理障碍。而这些“学困生”在性格上也发生了变化，孤僻、不爱说话、越来越不自信，这种现象引起了我深深的思考。我认为转化“学困生”的方法是多样的，关键是班主任用心，能做到对症下药，就有可能重新扬起“学困生”理想的风帆。

一、倾情浇灌，重树自信

我们要学会用赏识的目光去看待每一名学生。赏识源于发自内心对学生的钟爱，对教育事业的挚爱。“没有爱就没有教育”，同样也可以说没有赏识就没有教育。作为教师要尊重自己的学生，赏识自己的学生。更重要的是要尊重“学困生”，赏识“学困生”。虽然“学困生”缺点较多，思想脆弱，易和教师形成对立，但是教师要选择时机，寻找突破口，让“学困生”开口说话，从心里上安撫“学困生”，克服自卑感，树立他们努力学习的信心，点燃他们要改变学习落后面貌的思想花火。同时要做到少批评、不体罚，拉近师生间距离，消除“学困生”的逆反心里。

实际上，“学困生”的智力并不差，是因为后天的因素导致他们学习的障碍，他们也想当优等生，也渴望被老师表扬，课堂上他们也想发言，但怕说错话，受到别人的嘲笑。当然形成“学困”的原因很多，有家庭原因、有自身原因、也有老师的原因。面对“学困生”，老师必须从关心、爱护的角度去考虑，要多去了解他们、多去关心他们、倾听他们的心声、发现他们身上的闪光点，扬其所长，给予表扬与鼓励，用爱心去帮助他们，用赏识的目光看待他们，使他们明白自己并非“朽木”，而是“可雕”的，从而产生自信向上的力量。有了自信心，就有了前进的动力，成功才有保障。赏识是精神相融、心灵交汇的桥梁，这座桥梁是我们转化“学困生”的绿色通道。在这条通道上，教师的爱是一种“催化剂”，当爱流入学生的心田，便会化为对知识的渴望和对老师的尊重、对同学的友爱，滋润他们干枯荒漠的心田。

二、因材施教、激发兴趣

对“学困生”的不良行为，我们不能掉以轻心，听之任之。如果我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头，任其发展下去，必然导致问题由小变大，形成恶习，但是大张旗鼓地批评教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，教育效果也会事与愿违。正确的方法是激发他们对学习、对有益身心的事物产生浓厚的兴趣。

教师应最大限度地激发学生的学习兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯。“学困生”在学习过程中，会更多的尝试失败与挫折。当他们受到挫折时，教师不应对他们的能力作出更多评论，而要引导他们勇敢面对失败，从失败中寻找可以改进的因素，从改进中提高自己的学习能力。

在日常学习中，制定切实可行的目标，适当降低对他们的难度要求，课堂教学、作业要求、测验考试等各个教学环节体现不同层次和针对性，创造机会让“学困生”主动参与，表现自己，展示能力，使其获得更多的老师的肯定、表扬和同学们的赞许，激发他们对学习、对有益活动的浓厚兴趣。

三、发动学生，体现集体的温暖

孩子是天真无邪，是无拘无束的，同龄人的想法也更容易让孩子接受，要鼓励他们多交往，发动学生关心、帮助学习困难同学，和他们结成互助对子。因此给每个“学困生”都安排一位成绩较好的“小师傅”，开展“一帮一”活动，用集体的力量来帮助“学困生”转化。老师应该以朋友的方式与他们相处，不摆老师的架子，努力成为他们的良师益友，让他们感受到老师给予的温暖，在这样的气氛中做好“学困生”教育转化工作，会收到事半功倍的效果。创造机会让“学困生”展示特长，体验自己的价值，使学生感到学习是一件新奇、有兴趣没压力事。此外，教师应该对班级的好人好事给予更多的表扬，弘扬班级的正能量，激发每一名学生对班集体的热爱，增强班级的凝聚力。在充满正气的班集体中，“学困生”自然也会受到熏陶，对他们的转化工作自然也就能够收到事半功倍的效果。

四、紧跟学习，兑现承诺

一些学生之所以成为“学困生”，主要是对自己要求不严，遇到学习困难时得过且过，久而久之积累的问题越来越多，从而对学习失去了信心。在“学困生”转化过程中，教师要及时发现问题，帮助学生解决问题。首先，从他们的听讲习惯抓起，课堂上随时注意他们的举动，用不同的肢体语言提醒他们，让他们感觉到老师在时时刻刻注意着我，我必须认真听讲。其次，要跟紧他们的学习，督促作业及时上交，安排布置的任务一定要如约兑现，让学生感觉到老师守诚信，使学生在思想上无机可乘，不敢偷懒。并且作业要适当进行面对面批改，使教师与学生零距离接触，这是帮助和鼓励“学困生”的一种有效方式。同时对他们的缺点要抓得准，治得及时，以点代面，不能眉毛胡子一把抓。课下，通过疏导促使“学困生”积极向上，多开展一些适合学生特点的竞赛，激发“学困生”的学习兴趣，让“学困生”找到学习的乐趣，享受进步的喜悦。

3.请把你的微笑留下中考满分作文 篇三

心中，原本是有磅毫秒年黑色的寂静，请把你的微笑留下。如一个空空荡荡的风穴，一阵阵寂寞呼啸而过。是谁?用微笑悄悄点起一盏灯，一点点黄晕的光，点燃希望，送来关怀，一闪又一闪，给我温暖。

那是很久以前了，我小时候，因为相貌的关系，一直没什么朋友。即使有和我说话的.，也不过是来讽刺讽刺，挖苦挖苦的。我一直固执的认为，我不需要朋友。这有什么呢?直到有一回，老师让我们互相找伙伴玩一个游戏，而我却孤零零地站在圈外时，我才近乎绝望地发现，自己在友情的洪流中，是多么渺小。那一天，我很晚才回家。这几天妹妹来我家玩，大家都围着她转去了。我静静地走在大街上，身边灯火辉煌，我却决定什么也感觉不到。仿佛世界上没有什么是我可以融入进去的。只能平淡地看着别人带着他们的友情走过时间的河流。

来到小区，我看到家家都亮起了灯，饭菜的香味在温暖灯光中袅袅地传了出来，请把你的微笑留下作文。楼道里没灯，我在晶莹惨白的月光下，拖着我寂寞的影子，默默地走着。一边编着晚归的理由。楼道里，是一片黑色的寂静。如同我心中的风穴，阵阵寂寞呼啸而过。但是，我发现，家门口点着一盏小灯，一点点黄晕的光，一闪又一闪。在一片黑暗中是如此的明亮。一种莫名的喜悦在我心中荡漾开来，我加快脚步，跑到了门前。那光仿佛是一团火，在我心中点起一盏明灯。

妹妹来给我开门，她什么也没说，只是静静的向我微笑。我却有些抑制不住自己的感动。大家都在等我回家呢。

那一次我终于感受到了一种平时从未感受到的情感，那是什么呢。集友情、亲情为一体的感情。

现在，我知道了它有一个响亮的名字——温暖。

温暖无处不在，有时只需一个微笑就能把它点亮。

是的，是哪一声微笑，带给我无限温暖……

4.给我留下了美好的回忆的作文 篇四

我们来到游乐场，各种游乐设施琳琅满目。我们有选择性地游玩了旋转飞椅、花果山漂流、自控飞机、小型过山车、海盗船和鬼屋。其中最让我记忆犹新的是海盗船。大家兴奋地跳上海盗船，坐好扣上安全带，器械就开始启动了。一开始大大的船身前后摆动起来，随着动力幅度越来越大，整个船身也越荡越高，同学们的尖叫声也越来越高。我的心一下子就提到了嗓子眼，好像那颗悬着的心已经不是自己的了，犹如十五个吊桶打水七上八下，突然有种想呕吐的感觉，就在我快支持不住的时候，海盗船终于慢慢减速了，最后停了下来，真是让人心惊胆战啊!

虽然太阳很大，大家热得满头大汗，但仍掩盖不住内心的兴奋，玩得真可谓是热火朝天哪!我们边吃零食，边唱着歌，伴随着小鸟的鸣唱心灵也随之起舞，仿佛置身于美好的童话世界之中，幸福又快乐!

时间像飞箭，转眼又是一上午，我们该跟白沙门公园说再见了!再见了，白沙门公园!再见了，我的春游!咱们秋游再见!

回家后，我一时兴起，写下了一首题为《春游》的小诗：

旋椅真惬意，

漂流较幼稚。

飞机腾空起，

速车惊者啼。

大船摇眩晕，

5.留下记忆作文 篇五

留下记忆作文1

现在对我来讲的话，其实也不是想念了，对于那个人，可能就是一种真的不敢吧，就是对于失去的不甘，不是失去这一段感情，而是失去他这个人，我真的觉得没有必要。

因为这一段感情就是去这一个人，毕竟我们那一段感情其实也没有多么的令人印象深刻，没有刻骨铭心，也没有经历过什么轰轰烈烈的事情所以因为一段不超过半年的感情，失去一个联系了十几年的好朋友，真的太吃亏了。

今天早上一直没有想起她，也没有说去看一下他她的什么动态，就是在早上起来的时候会看一下微信步数，看他昨天晚上是不是又熬夜了，然后没有找到他的微信步数，也就只能猜测他早睡或者一直躺在床上，没有怎么移动，然后手机上没有显示那个微信步数了，后来就没有去看他的动态了，有没有说去关注一下他的头像？有没有变化？去关注一下他朋友圈啊，他的QQ空间啊什么的。

但是中午上完课之后起来看了一下电脑上的QQ。发现之前一直WIFI在线的它显示了离线，请留言。然后可能是因为太久没有更新那个空间动态，点开他的头像的话，不会有显示那一些动态，就是那些之前发过的qq空间里面的动态，在电脑上是不能看到的。

当时自己又是吓了一跳，因为他又把那些给删掉了，我是真心不想要，我们把那些记忆给删掉的，希望还留着，如果以后他的下一任会介意这些东西还存在的话，那就去删吧，但是至少在这一段时间里，我们都没有什么过激的，吵架什么的，那些记忆还是不想要被删掉的，不知道这种想法是不是正常的。

就是真的觉得人到最后什么都带不走，你想要留住的那个人，最后可能也会走掉，但至少我们能够发挥主观能动性性可以留住的记忆，可不可以说不要让她走掉了？那是我们曾有过的时光，是我们曾经青春为感情付出过的那一些证明。真的到最后什么都带不走了，只有记忆是属于你自己的，那是我们专属的，所以，不希望最后也把自己给丢掉了，我丢掉你了，可不可以留下那一个记忆？

留下记忆作文2

今日空闲，开始收拾书橱。儿子的书，从出生到小学毕业，还不曾整理过，只是用完就统统装入纸箱中或是袋子里，已经装满好多个纸箱和袋子。有小手撕不破、图画书、识字卡片、幼儿园时期的课本、小学阶段的教材与练习册、各类课外读物等等。

早期的书本已很难看，有的书已经破损，有的只剩下零散的几页，有的被涂鸭了，有的就是被蓄意破坏的。看着这些面目全非的书籍，就知道当时看书人是什么态度了。小学阶段的书保存的很完好，很整洁，不管是课本还是练习册，大多数都包着书皮儿。小学初级阶段的书是用牛皮纸或杂志封皮包的。儿子曾经说过：“老师不让用买的塑料书皮儿包书，那样会扎破眼睛的。”小孩子最听老师的话，老师的话被灌了蜂蜜。到了小学后期阶段，书皮儿开始使用带有卡通图案的塑料皮儿。那些卡通图案都是当时热播的动画片主人翁造型，带有红颜色的是没有的，因为那是女生的颜色。

家里的书橱地方有限，这些书总不能都留下吧，只能有代表性地留下一部分，其余的只能扔掉卖废品了。看着这些带着儿子的笔迹、饱含儿子心血的书扔掉，实在是不舍。记得刚入小学时的一天，那时儿子太小，老师留的作业记不清楚，回到家里写生字，因为字数多而且笔划复杂而哭鼻子，见不得小孩子哭，我只好手把手帮他写字。第二天高高兴兴地回到家，说：“我昨天把作业记错了，生字只写课文最下面的一行字，上面的那行字会认读就行了。”如今他已去很远的地方学习了，我已不能每天陪他在灯下读书。

不完美才是生活的真谛。不扔掉一部分旧东西，又怎么会有新内容充斥进来呢？完全扔掉就等于忘记过去。再普通的东西搁置些时日也是有价值的。犹如古董，几千年前最普通的物件留在现代也是价值不菲，不是本身的价格有多贵，而是此物件所承载的历史太珍贵。我小时候的启蒙读物是小人书，也就是画在六十四开纸上的连环画，书页很薄，一不小心就会把它弄破。这样的书已很难寻见。我只能在脑海中搜寻。

又闻京剧大师梅兰芳先生的幼子梅葆久离世。大师已去，国粹还能否传承？或许我们只能在留下的声音影像中欣赏其魅力。失去了才知道珍贵。让我们尽可能的留下些记忆的东西，哪怕只是一点点。

留下记忆作文3

我从小就怕冷,所以冬天在我的记忆里只有一个字“冷”,大概那时家里穷,没钱买棉衣的缘故.以前天似乎比现在寒冷,一入冬,就和刺骨的寒风,飘扬的白雪,冷冷的冰打交道.光阴似箭,岁月如梭.现在的人们住上了有暖气的房子,穿上了防寒服装,出门坐有暖气的小车,人们的思想也随着全球气候的变暖渐渐的忽略了冬天的来临,小时侯的冬天的快乐和和悲凉的岁月也随着时间的流失漫漫的淡出了记忆,只留下一丝苦涩的回忆.我出生在70年代,那时侯大部分人还没有完全解决温饱,尤其是正在疯长的孩子们,夏天还好说,嘴馋的孩子们总是能找到填满肚子的东西,野果野菜,小鱼小虾,蚂蚱麻雀等都是争抢的美味.可是到了冬天,荒凉的原野,光秃秃的树木令孩子们很伤心,总是扳着手指头数算春天的到来.当然孩子们决不会把忧伤在心里停留太多的时间,寻找欢乐永远是孩子的专利,没有下雪的日子,玩游戏成了最欢乐的事,那时侯的游戏很简单,没有任何道具,完全是大一点的孩子跟父辈们学来再教给小一点的孩子,最热的是捉迷藏,玩得火了,都跑到房顶上,跑到沟南(村中有条沟)二三里的地方,别说对方找不到,有时候,天黑了自己害怕了不敢回来,还要被喊吃饭的父母“暴打”一顿.还有一种很有技术的游戏,90后的都没有玩过,叫“打尔”,用一根半尺长大母指粗细的小木棒,最好是枣木的,两头削尖当尔,再找一根半米多长的胳膊粗细的木棒当尔棒,找一个空旷的场地,在地上画上一个两米见方的方框,一帮孩子用喊包袱锤子的方法分成两伙,游戏就开始了,玩过的人都知道,很有技术也很过瘾,当然也有意外发生,经常有被尔尖插破脑袋的时候,可是在那个连电视都没有的年代,着实让孩子们着迷,有时大人也会参与进来.还有很多的游戏比如:女孩玩跳绳,跳瓦,过家家,男孩玩抽转滚,八路军抓特务等,这些现在的孩子都不会玩了.冬天最快乐的是下了大雪,天一亮,大人忙着扫房顶上的雪,街上便成了孩子的天堂,三五成群的追逐,冻的通红的小手拿着雪弹打的满头满脸,欢笑震落了树上的积雪,街头上堆满各种各样的雪人.来演电影和唱戏的时候是农村最热闹的时候,吃过晚饭,大人孩子搬着板凳和椅子匆匆忙忙的去场里看电影或戏,场里早就扯起了灯,嘈嘈杂杂的声音此起彼伏,场外还有卖瓜子和糖果的小摊,小孩子喊叫着跑来跑去,大人们抽着烟等着开始放映或戏锣敲响.那时侯的电影大多是很熟的片子,孩子们都能说出大概内容,但仍看的津津有味.戏也是老戏,像<<穆桂英挂帅>>,<<铡美案>>等,老人们第二天会在北墙根谈论哪个戏子扮像好,哪个戏子的唱腔好.农村的日子好打发,不知不觉到了年关,那时过年是孩子高兴和期盼的,也是大人们犯愁的节日.孩子们盼望着能赶个年集,买下鞭炮和新衣服,还能吃上几天肉菜和饺子.大年处一,吃的肚圆的孩子们跟在大人后面挨家挨户的去拜年,回来的时候兜里装满了花生和糖块,以后的几天,便央求着大人去亲戚家窜门,挣上几角压岁钱.很快过了十五,上小学的孩子们就自己拿着板凳到破仓库改成的学校去,趴在冰凉的水泥桌面上听课了.记忆中的冬天很欢乐也很无奈,留在脑海里记忆很破碎也很清晰,凡是经历过那个年代的.人,都会在某个日子想起来以往的点点滴滴,也许那也是一生中享用不尽的财富.

留下记忆作文4

有一种温暖，不需要语言，就能传递，叫感动；有一种力量，不求惊天动地，却令人震撼，也叫感动。

20xx年过去了，20xx年给我们留下什么值得回忆的呢？是感动，是留在我们心灵的深处的，永远不会抹去，不会消失！

我听语文老师说，“感动中国”颁奖晚会，已经播出了，我没有看到这个节目，当老师给我们发下“英雄”们的事迹简介，我看完他们的事迹很令我感动，这十位英雄代表十种精神。

令我最为感动的是我国核潜艇之父黄旭华，黄旭华今年已经87岁了，为国家奉献了自己美丽的青春，但他一直默默无闻。我确信如果再让他选择一次，还会继续走这条孤独，布满荆棘的科研人生之路，黄旭华的父亲临终都不知道黄旭华是干什么的，母亲从63岁盼望到93岁才见孩子一面……

自古忠孝两难全，他对父母关心太少了，但他为国家补上了一块科研强国的空白，他用30年的时光和30年没见到双亲补缝上对国家的“赤子之爱”！隐姓埋名30年，他30年后回家乡，父亲已经去世，母亲已是满头白发。时间都去哪儿了呢？黄旭华的时间都奉献给了祖国！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，如果父亲知道儿子是造核潜艇的，一定不会埋怨孩子。

思绪回到历史，我又想到了明代航海家郑和，他七次下西洋，耗时28年，访问30多个国家和地区，历尽艰辛。郑和家有一棵树，郑和出使西洋的时候它只是一棵幼苗，回来的时候，已经有17米高了。古往今来，正是这些抛家舍己，无所畏惧的人，才为国做出突出的贡献，而名垂千古。

生活中从来就不缺少感动，我们小孩只不过是在繁忙的学习生活中，我们忘记了用发现美的眼睛去发现这些让我们内心为之震撼的感动，用心去看世界，去发现平凡生活中让你感动的每一个细节吧！

留下记忆作文5

那一年的秋，懵懂的我们在过道的栀子花香中相遇。羞涩的脸颊，隐藏着简单真实的笑容和雀跃的心。

那一年的秋风，没有想象中的悲凉。

那一年的我们，没有记忆中的陌生。

花香伴随着秋风滑过我们青春的乐章，开始了我们美丽的旅程……

渐渐地，我们相知，相持。时光、隐染不了你我徐行减缓的心，记忆、消退不了笑靥弯弯酒窝的情。嬉笑中，浮现初次见面的你们，傻的很可爱，可爱得天真，天真得浪漫。浮想，甜蜜。

青春，你让寻过千山、踏遍万水的青年，在俯想低叹知己难求时，遇到可爱的你们；青春，你让历经沧桑、走过荆棘的老人，在仰首深思青春不再时，想起可爱的你们。回忆，心暖。

每当静悄悄的黑夜来临，我常常深思、回忆，咏叹昨天芳华缤纷的青春流逝。最美的年华，上帝之手拨弄而至，遇见了最美的你们，不管你我今后是否同行抑或相逢，相思的爱与情依旧会像落叶归根一样，坠在你我心间，哪怕时间的石轮研断你年轻的容颜，心犹在……

青春，若是一场永不凋谢的相逢。你们，便是一生珍藏思念的家人。

时光不会流失，因为你们，永远是我最美的思念！

留下记忆作文6

一抹夏日的阳光轻抚着大地，却无法抚平地面上的伤痕累累。雨过，郁郁葱葱，满园绿色，却无法遮掩昨日的黯然神伤。6月雨。飘飘洒洒，凄然而落。记不清有多少这样的雨季静静的流逝，又有多少犹如今时留下了相思离别。三十岁月，弹指一挥，回眸已成往事，不见了昨日的青春。雨中飘荡的记忆，有多少相思的情话，温馨的爱语，执子之手，相濡以沫，写不尽万千爱恋。一曲倾心。同舟风雨，话不尽前尘往事。一生爱恋，无需许下了山海之誓。故事中的红尘绝恋，分分合合，有几多情感纠结。执着的等待，等来的也许是至死不渝的爱情，也许是寂寞终老孤独一生。

雨依然在下，不见了晴朗的天空。云中雨，雨中人，那一朵朵盛开在雨中的伞花，为匆忙的路人撑起了一小片晴朗的天。人生如雨，短暂而匆忙，茫然若失中，迷失了家的方向。一个人流浪，寻找不到一处避风的港湾。心在漂泊，却也渴望在雨中，有人为她撑起一小片晴朗的天空。在路上，匆忙奔走的都是人生过客。彼此擦肩而过，最多留下的，只是一份淡淡的忧伤记忆。雨后未必可以见到彩虹，但一定可以等来晴空。

夕阳是最美的风景，晚霞带着白昼的余温，恋恋不舍的回眸，回味着最后的温馨时光。人生最美的风景，不是婚纱与红地毯，这只能算是一种美好的回忆。看夕阳下满头银发的老人，彼此搀扶，慢慢走远的背影，才算是一道最美的风景。婚纱与红地毯带着无限的憧憬，这只是爱的起点，夕阳无限，却可以见证一场不渝的爱恋。昨天的昨天，留下了多少美好的回忆。明天的明天，你是否愿意挽着我的手一路走远。

白马王子依旧没有走远，灰姑娘依然书写着爱的眷恋。童话是一颗爱情的种子，却注定了现实中无法发芽成长的命运。那时候懵懂，对爱一无所知，却留下了最纯真的记忆。几经风雨，笑闻红尘事，于是童话变真的成了童话。

清风拂过，留下一曲岁月的惆怅。时光匆匆，挽留不住昨日温馨的时光。松开紧握的手，看渐渐远去的背影，留在原地的人，只剩下回忆和神伤。最难分别时，向左向右的路口，只有时光还记得往日的幸福。

酒为伊人醉，花谢自飘零。若为红颜己，心甘待花放。往日皆为情，容颜悦己生。偶遇红尘缘，此世不渝卿。

昨天的昨天，留下多少记忆。明天的明天，谁陪谁一路走过。

留下记忆作文7

一个秋高气爽的下午，老师带领我们全体同学去八大关旅行，顺便欣赏美丽的秋叶。

刚出车门，映入眼帘的是大片大片的枫树。它们形态各异，枝叶茂盛，每片叶子的颜色各不相同：有的饱经风霜，变成了深红色；有的却依然嫩绿，充满着青春的活力。于是，绿色、黄色、橙色、红色的树叶生长在同一棵枫树上，形成了一幅奇特的景象——渐变色。

无数片叶子，在编织着自己的悲伤，或快乐的秋天的故事。看着这美丽的景色，大家无不啧啧赞叹，枫叶的美，是淡雅的美。你瞧那红，红得多么恰到好处！增之一分太艳，减之一分则太淡。同学们捡的捡，摘的摘，把这大把大把的秋天装进自己的口袋。

往前走走，是一排排美丽的银杏树叶。秋天来了，风婆婆忽然威力大增，猛吹一口气把银杏的叶子吹得遍地都是，就象一层厚实的金色地毯。看着这些金灿灿的“小扇子”，一个同学忽然兴奋地提议：“我们大家放一会儿银杏叶”爆竹“怎么样？”好呀好呀“，大家欢快地回应，随即抱起地上的银杏叶，然后数着”一、二、三“”嘭“，大家叫着，把一把把树叶撒向天空。瞬间，银杏叶象断了翅膀的小鸟一般，从我们手中飞落，轻轻地、缓缓地落在”地毯“上。

大家的脖子里、帽子里、身上都落满了银杏叶，银铃般的笑声在八大关上空回荡。接着，我们把第二把银杏叶送给了自己的好伙伴，我开心地把树叶丢向同伴，同伴也毫不客气地给了我一把树叶的洗礼。我们自由地奔跑在广阔的草地上，仿佛忘记了时间的存在。

友谊的种子在我们的心里悄然生长着，一张张花儿一样的笑脸在绽放着童年的活泼色彩。直到离去，我仍觉得那欢声笑语、那”金雨“点点仍在天空回荡，像一个个不肯散去的美妙音符，串成了我们今天的快乐。

这次八大关之旅深深地印在了我的脑海里，我爱那深埋在心田里的友谊，我更爱那天金灿灿的银杏雨……

留下记忆作文8

“考得怎么样？”“怎么可能这么低呢！”“不会是满分吧？”一句句疑问、感吧、设问甚至是反问，在临近小学毕业之际，潮水般涌来，连日都被毫不留情地抹上一层修辞，浓烈的文学风味更让莘莘学子感受到肩负着的重大使命。

我居然已是临近毕业的小学六年级学生了！题山题海的压抑，的教诲，父母的催促，如狂风骤雨般，猛烈地击在正驾驶着行驶的我的心里。紧张了、恐惧了，要退缩吗？不！坚决不能！心底里有个念头支撑着我——前方是辉煌，彼岸有花开！

虽说成绩排名较前的我深得大家的尊重，但我深深地知道，自己曾经迷茫过——五年级的时候欠因为不理解老师的唠叨，开始拒绝听课，抵触考试，开始不断地请家长，我拿这些都不以为然，但令我颇有些惊讶的是，每逢父母开完“”，总是乐滋滋的，不象是开了“特别教育”。后来，我忍不住跑去问老师事情的原因。“孩子，老师知道，每个人都有迷茫的时候，就是叛逆期，老师不生气，只是希望你能健康成长，找回那个优秀的自己！”找回优秀的自己！我一遍遍默念着，泪水流满面颊。从那起，我开始认真听课，积极地回答老师的问题，并努力把做到最好。每当我幼稚的目光与老师慈爱的交集，我就愈加坚定了“找回优秀的自己”的信念。

如今，那段叛逆的时光早已化作，现在的我，正稳稳当当地驾驶着我的帆船，扬着那高高的帆，搏着海风，向着彼岸远航。

留下记忆作文9

春节又到了，雪纷纷扬扬地下了起来，我回到了姥姥家。看着街头又大又圆的红灯笼，吃着香喷喷的箩卜馅儿饺子，我的心也和年一样喜庆。忽然，"妹妹舒帆用稚嫩的声音说：“琳琳姐，给我梳古装吧！”我听到这些话，忽然想起了自己的一个姐姐。那年，我也是对她这样说的。

她比我大三岁，叫诗晴，一个很好听的名字。我总叫她晴晴姐。小时侯，我们常在一起玩，她对我可好了。

刚上小学那年，我迷上了扮古装，总是一边看古装剧，一边摆弄着自己的头发，试图把自己搞成个古代人。每当这时候，晴晴姐就会捧出自己心爱的围巾、头花和发簪给我用，还教我怎样梳头，并把我喜欢的首饰送给我。有时候，就在她家和她一起睡，不管我怎样乱动，她都不会说一声，只是在谈起时笑着拍拍我的头。

晴晴姐学习不错，长得又好看，也十分多才多艺。她总是在我找她时告诉我：学习很重要，可不能只玩不学。她还会拿出我即将学习的课本，耐心地将给我听，令我受益匪浅。累的时候，她就给我唱几首民歌，真的很好听。我喜欢了，她就认真地教我，然后我们就一起唱。

直到两年以前，我偶然听到了妈妈和小姨的对话，她们说，晴晴姐上初中后住了校，就和社会上的不良青年混在了一起，谁的话也不听，还经常彻夜不归，甚至离家出走。因而学习成绩越来越差。听到这些，我简直不敢相信自己的耳朵，是她说学习很重要的，为什么现在自己却不学啊？我那个天还未亮就背着书包上学的轻轻姐去哪儿了？我回到屋里，流了一夜的泪。

那年春节回姥姥家，我去她那里拜年，看见了她的背影：黄头发，带着很多耳环，穿着古怪的衣服。直觉告诉我，那个人就是晴晴姐！我想说什么，却欲说无语。

我默默地回到家，不敢接受眼前的现实。那以后，我拒绝听到任何关于她的事，因为，我只想留下关于她美好的记忆，永远。

“琳林姐，快梳呀！愣什么呢？”舒帆把我从幻想中拽了出来。

“记住，学习很重要，可不能只玩不学！”我脱口而出。

“知道了。你怎么了，琳琳姐？”

“哦，没什么，没什么

留下记忆作文10

人的一生，总有一些记忆，值得珍藏，甚至珍藏很久很久。童年我的童年充满了温馨快乐，在学校和小伙伴们一起愉快的玩耍，有各种各样的游戏，抓石子，滚铁环，在河里捉鱼虾，丢手绢等等。其中最令我印象深刻的便是捉鱼捉虾了，约上几个小伙伴一起玩耍，总有人提议说，咱们去那小河沟里捉鱼儿吧，大家异口同声的回答，好啊。记得那时，由于终于本领太差了，捉了半天也做不到几条，急得我都快要哭了，这时大家总会分给我一部分，并教给我技巧，然后在大家欢快的笑声中度过了一天。童年总是美好的，可惜时间总是匆匆的走了。

学习大一些的时候，父母总是要求我要好好学习。可是我总是不能体会他们的良苦用心，总是偷偷的玩，但是父亲并不怎么与我交谈，因此我比较疏远他。他和我在一起待的时间也不是很多，他总是在外地奔波。后来，我越来越能理解他们了。但有时候还是贪玩，每次写作业，遇到不会的题就去问爸爸。他为了不让我养成依赖的习惯就不在第一时间告诉我答案，让我认真审题思考，会给我一些提示，指引我迎接那灿烂的光辉。瞬间在我所珍藏的记忆中，有些只是瞬间，却也能值得珍藏。

记得有一次，我正在一条小路上，这天正好下着小雨，地面非常湿滑，我几次都差点发到之后缓慢的前行，一步一个脚印，此时里面走来一位老奶奶，他走路十分艰难，我忍不住想上前扶着他，他很开心的说，小伙子不用啦，我自己小心点就行了。于是，我继续向前走，突然听到咚的一声，我一转身，就看见老奶奶倒在地上，我连忙冲过去扶起她，他激动的说，小伙子，你真是个好人呀。目送他离开之后，我飞奔回家给妈妈说了这些事，她高兴的夸我好样的。

6.美好的微笑作文 篇六

我是一个爱笑的人，所以我的生活是快乐的。我总能把微笑带给别人，所以我周围的人与我相处也总是充满欢乐。

微笑究竟有怎样大的魅力?它凭什么让生活更美好?我来举个例子吧。在川流不息的马路上，有两辆车因为后车司机变道，前车司机避让不及而发生了刮擦。后车司机下车查看情况，发现前车左后车门有几道约七八厘米长的划痕。后车司机知道责任在自己，于是朝前车司机投去了一个歉意的微笑。前车司机心中本已燃起的熊熊大火，瞬间便被突如其来的微笑浇灭了。接着两人聊起了天，越聊越投机，最后，两人成为了好朋友，真是“不打不相识”。设想一下，如果后车司机没有微笑，那结果定是不欢而散。

原来，微笑真的可以让生活更美好。

还记得上小学时，那一次，我和她一起留下扫地，放学的时候天已经蒙上了一层黑纱，我和她手拉手，向大门跑去。就在拐弯处，不知什么原因，我突然重心不稳，趴在了地上。这一摔，我和她原本拉着的手便分开了，楼道里有些昏暗，我很害怕，坐在地上不敢起来。突然我看到了一个熟悉的声影朝我走来，抬头一看，一张充满微笑的脸正迎着我，那笑里丝毫找不对我怕黑的讥讽，那是一种发自内心的关爱。顿时，疼痛、恐惧什么的早就不知道跑到哪里去了。我和她又重新拉起了手，朝大门跑去。

微笑让人与人不再陌生，因为它是一瓶调和剂;微笑让坏情绪消失，因为它是一缕春风;它抚慰了心灵创伤，它创造了美妙的生活。

7.美好的微笑作文 篇七

青春没有规则。真的，你可以埋头苦读，书山寒窗十几载，最后一句成名天下闻。但世上常有不如意的事和物，影响着我们的人生，怎么办?对了，要微笑，只有微笑，才能驱除心中寒冷的无助之感。青春只是一张白色的纸，微笑能给这张纸添上无穷的色彩和魅力，使它更有意义、

微笑就是博爱，就是对万物感情的珍视。人生一世，处处关情，亲情，友情，爱情，无不让生命充满感动与绚丽。慈母手中线，游子身上衣是亲情的关爱;海内存知己，天涯若比邻是友情的牵挂;何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时是对恋情的思念。每一个生命，都应该心存甘氨，那么我们怎样才能回报他们呢?但他们则微笑着说，他们愿意这样。微笑就是博爱，微笑，每一个生命都走不出你的射程。

仰首是春，俯首是秋，岁月的车轮无休无止地转动着。日月经天，江河行地，牵扯出四季轮回，哺育着万物生灵。微笑，给我们带来安宁，宽容，祥和，快乐，只有它才能使得生活真正精彩。

扬起生命之帆，让涛声为其伴奏，扯缆绳作琴弦，掬劲风当号角，奏一曲超越时空的乐曲，微笑我们一生的最爱，引导生命之舟航行天下。

微笑，给人一片绿荫;

微笑，撑出一道晴空;

微笑，打开人与人之间的隔膜之锁;

8.美好的微笑作文 篇八

——题记

刚上七年级，我的心情除却焦躁，便是闷闷不乐，但是夹杂着些许期待。我渴望结交朋友，渴望在班里有自己的笑声，渴望得到老师的关注，却不知该如何去做。

在阳光下，我又一次想到了以前的自己。我的性格内向，下课也是沉言寡语，与我为友的屈指可数，但也给我的生活带来了温暖和希望。如今，我们分隔一方。也许，我又要孤单一人了。

然而，老天不会每次遗忘你，总有一天，你的一切努力，亦或是你的性格都会有绽放的时候。

“嗨，新同桌！以后我们就是朋友啦！”

我讶异地看着这个笑靥如花的少女，不知该怎么回答。

“你怎么发呆了？走吧，咱们出去晒晒太阳！”说完，她冲我淘气地笑着。

那笑容，仿佛寒冬中的太阳，使我忘记了冰冷的寒冬，脑海中只留下了这一抹微笑。它消散了我心中的紧张，留下的是满满的美好和释然，竟让我也情不自禁的笑了。

她回过头来，又冲我微笑着，说“你要多笑笑，刚刚我可听见你的笑声了，毕竟笑一笑，年轻十岁呢！”

我露出了久违的笑容，说道“那我现在都成了牙牙学语的小孩啦，快走吧，一会儿要上课了！”

“好的！”她应了一声，拉着我奔跑起来，周围的风似乎也在欢悦着，轻快地飘向远处。

9.微笑让生活更加的美好作文 篇九

我是一个爱笑的人，每天在镜子前对着自己微笑一下，一整天都会在开心快乐中度过，因为我爱笑，所以我总觉得很快乐，我的生活也很美好，因为我爱笑，所以也总能让别人快乐，因为我无论见到谁我都会给他一个微笑，所以无论我和谁相处都是开心快乐的。

微笑究竟有多大的魅力？它凭什么能让生活变得美好？我觉得生活中的点滴都能看得出来，在车来车往，川流不息的马路上，有两辆车因为变道而发生了剐蹭，后车的司机下来查看情况后，知道责任在自己，于是向前车司机投去一个歉意的微笑，前车司机原本心中燃起的熊熊烈火，瞬间被突如其来的微笑浇灭了，接着两个人就商量解决的办法，聊起来还挺投机，最后就像朋友一样了，设想一下如果没有后车司机的主动微笑，那也许就是另一种结局了。

还记得有一次，我因为训练结束太晚，书包落在教室里了，队友陪我一起去取，上楼时不小心脚扭伤了，一时起不来，还很疼，黑暗中有一双手把我扶了起来，同时我还看到了一个温暖的笑脸，瞬间，我觉得浑身充满了力量，在队友的搀扶下我们一起回家了。

10.在时间里留下微笑 篇十

一些人为了自己的梦想和目标而一生都在忙碌，为的就是想让自己有一个美好的未来，更好的生活，忙忙碌碌了一辈子，最后结果也不知是好是坏，难道这样活着不累吗？佛系青年能够看淡一切，把财富荣誉视为粪土着实不易，他们能够按照自己的意愿做自己想做的事，活出自己想要的样子，而不是为了一些所谓的梦想，而浪费自己的青春。他们不愿，也不想接受，潇潇洒洒，自由自在，看待一切不好吗？我想，这就是当代青年的一种体现吧！

不怒不争，顺其自然应该是最难做到的，虽然有车到山前必有路的顺其自然，有寒梅着花未的不怒不争。但是在现实生活中面对着生活中的繁琐小事以及为了自己在考大学，结婚等大事，如果不争取，任由它发展下去，谁还能做到一蓑烟雨任平生的坦然？佛系青年能，不为了某些事扰乱自己的身心打扰自己的心情，坦然面对一切，做到塞翁失马，焉知非福的顺其自然，说不定到最后还有惊喜，我想这也是当代青年旷达的一种体现。

输赢很重要，这是一些人的口头禅，没有输赢，怎会知道优劣，这正好也打击了一些人的自信心，助长了一些人的狂妄。输了还是赢了，都是同一个结果，这是佛系青年们的口头禅，他们不在乎输赢更不在乎得到了的奖品和失落感又不会掉块肉，在乎那儿干嘛？输了就是输了，赢了也只是赢了，输了从头再来赢了下一次也不一定能赢。不求输赢，这更是当代青年旷达的一种体现。

但是佛系青年也不能过于与世无争从而缺少了奋斗，因为只有奋斗的人生才是幸福的人生，所以只有奋斗才能获得你想要的幸福，过于与世无争中还是不太可行。但如果二者兼得，正如苏轼，信仰儒、佛、道三教。当他遇到挫折和打击时，它会转换到佛家思想，与世无争帮他渡过难关。而他时常又以儒家思想积极入世。当他在政治上遭遇打击时，又以道家思想积极出世，顺其自然。所以，我们应该把二者兼得，这样才是我们当代青少年正确的生活方式。如果不奋斗，要我们青春干什么？青春就是用来奋斗的，那样到中老年后才不会后悔。

11.留下片断记忆作文800字 篇十一

今日空闲，开始收拾书橱。儿子的书，从出生到小学毕业，还不曾整理过，只是用完就统统装入纸箱中或是袋子里，已经装满好多个纸箱和袋子。有小手撕不破、图画书、识字卡片、幼儿园时期的课本、小学阶段的教材与练习册、各类课外读物等等。

早期的书本已很难看，有的书已经破损，有的只剩下零散的几页，有的被涂鸭了，有的就是被蓄意破坏的。看着这些面目全非的书籍，就知道当时看书人是什么态度了。小学阶段的书保存的很完好，很整洁，不管是课本还是练习册，大多数都包着书皮儿。小学初级阶段的书是用牛皮纸或杂志封皮包的。儿子曾经说过：“老师不让用买的塑料书皮儿包书，那样会扎破眼睛的。”小孩子最听老师的话，老师的话被灌了蜂蜜。到了小学后期阶段，书皮儿开始使用带有卡通图案的塑料皮儿。那些卡通图案都是当时热播的动画片主人翁造型，带有红颜色的是没有的，因为那是女生的颜色。

家里的书橱地方有限，这些书总不能都留下吧，只能有代表性地留下一部分，其余的`只能扔掉卖废品了。看着这些带着儿子的笔迹、饱含儿子心血的书扔掉，实在是不舍。记得刚入小学时的一天，那时儿子太小，老师留的作业记不清楚，回到家里写生字，因为字数多而且笔划复杂而哭鼻子，见不得小孩子哭，我只好手把手帮他写字。第二天高高兴兴地回到家，说：“我昨天把作业记错了，生字只写课文最下面的一行字，上面的那行字会认读就行了。”如今他已去很远的地方学习了，我已不能每天陪他在灯下读书。

不完美才是生活的真谛。不扔掉一部分旧东西，又怎么会有新内容充斥进来呢?完全扔掉就等于忘记过去。再普通的东西搁置些时日也是有价值的。犹如古董，几千年前最普通的物件留在现代也是价值不菲，不是本身的价格有多贵，而是此物件所承载的历史太珍贵。我小时候的启蒙读物是小人书，也就是画在六十四开纸上的连环画，书页很薄，一不小心就会把它弄破。这样的书已很难寻见。我只能在脑海中搜寻。