九年级上册第一单元介词By 专项练习

九年级上册第一单元介词By 专项练习（精选4篇）

1.九年级上册第一单元介词By 专项练习 篇一

第一单元测试

一、选择题

1.“恭贺你!感谢你所创造的美丽。”联合国教科文组织总干事博现看了中国联艺术家高清红赠给教科文组织的勇纸作品科文组教科文组河图)全卷后，欣然题词。剪纸《清明上河图》惊艳联合国织,这说明（）①中华文化源远流长、博大精深

②中华文化引领者世界文化新潮流

③ 中华文化在全世界得到越来越多的人认同

④世界文化具有统一性 A.①②

B.②③

C.③④

D.①③

2.翻开历史长卷,我们可以看到，自古以来，中华民族历经数千年沧桑依然熠熠生辉，中华民族的生命力、创造力和凝聚力得到了集中体现。中华民族的历史其实就是一部（）①有着五千年辉煌的文明史

②有着顽强信念、不屈精神和英勇反抗的抗争史

③近代遭受侵略饱受苦难的屈辱史④始终强盛的繁荣史 A.①③④

B.③④

C.①②③

D.②③④

3.“只有社会主 义才能发展中国。”下列选项中能说明这一论断的是（）①我国资源相对短缺,不能满足现代化建设的需要年国内生产总值突破636463亿元，同比增长7.4%②中国2014③“神舟”十号飞船发射成功

④2014年中国“地壳一号”万米钻机正式开钻

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

4.忧患意识是中华民族自古以来的传统精神之一。下列名言警句能体现忧患意识的是 ①忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 ②安不忘危，盛必虑衰 ④艰难困舌，玉汝于成③生于忧患，死于安乐 A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

5.从鸭片战争到新中国成立，中华民族历经了百年沧桑。下列原因中错误的是（）A.社会制度的落后 B.政治当局腐败 C.国力的衰弱

D.中华民族没有反抗 6.源远流长、博大精深的中华文化（）

①是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力②中华民族共有的精神家园③对中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响

④对人类进步和世界文化没有产生深远影响

A.①③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

7.(2017年贵港市)“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”国人熟悉的“二十四节气”2016年11月被列人联合国教科文组织大类非物质文化遗产代表作名录，世界遗产再添“中国符号”。“二十四节气”申遗成功（）A.彰显了世界文化源远流长

B.强化了国际社会对中华文化的一致认同 C.丰富了国民认知，有利于增强文化自信 D.促进了我国各民族之间的交流传播

8.(2017年临沂市)由科教频道自主研发的益智节目《中国诗词大会》以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，市列主民分享诗词之美，感受诗词之趣，汲取诗词之营养。这档节目的走红让我们感受到（）①中华文化博大精深、源远流长

②人们对中华优秀文化的认同感在增强

③中华优秀传统文化具有巨大的生命力和感召力

④中华优秀传统文化是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

9.2018 年中国将隆重推出纪念改革开放活动。新中国成立近70年,特别是改革开放40年来，我国取得了举世瞩目的伟大成就。这启示我们（）A.只有社会主义能够救中国

B.只有中国特色社会主义能够实现我国的发展和民族振兴 C.没有共产党就没有新中国

D.只有彻底改革我国的民主政治体制才能实现经济大发展

10.“十三五”规划纲要提出，更培育和践行社会主义核心价值观,把社会主义核心价值观贯穿融人经济社会友展有视取和杜会生药有刀面。社会主义核心价值观是()①兴国之魂

②社会主义意识形态的本质体现③承载着民族和国家的精神追求④靠国家强制力保证实施的行为规范A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④ 11.(2017 年西宁市)社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。社会主义核心价值观包括国家层面、社会层面和个人层面,其中个人层面的价值准则是()A.富强、民主、文明、和谐 B.自由、平等、公正、法治 C.爱国、诚信、自由、平等

D.爱国、敬业、诚信、友善

12.2017年4月11日，武汉、长沙、合肥、南昌四市签署合作协议，确定建立“一市失信，四市受限”的城市间信用联动，将那些“老赖”列人黑名单，从信贷、出行等多方面对其进行限制。“老赖”也违背了社会主义核心价值观中的（）

A.爱国

B.敬业

C.诚信

D.友善

13.(烟台市中考)“家风”是什么?有人说，“家风”是老老实实做人，本本分分做事;有人说，“家风”是吃苦耐劳，诚实守信;有人说，“家风”是尊老爱幼，勤俭持家...倡导这样的“家风”有利于（）

①弘扬社会主义核心价值观②家 庭和睦，下一代健康成长③全面汲取中华传统文化④国家发展、民族进步、社会和谐A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

14.习近平在北京同各界优秀青年代表座谈时指出,青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为，这是“长江后浪推前浪”的历史规律,也是“一代更比一代强”的青春责任。青年一代要大有作为,就必须（）

①增强忧患意识和责任意识 ②一心一意读书,考上好大学

③有担当，有理想，有拼搏精神④善于 学习新知识,掌握新技术，创新能力强 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

二、非选择题(共55分)15.阅读材料，回答问题。(9 分)材料

在党的十九大精神研讨班开班式上，习近平同志指出，我国正处于一个大有可为的历史机遇期，发展形势总的是好的，但前进道路不可能一-帆风顺，越是取得成绩的时候，越是要有如履薄冰的谨慎，越是要有居安思危的忧患，绝不能犯战略性、颠覆性错误。忧患意识贯穿党的奋斗历程,中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，忧患意识是中华民族绵延不息、賡续繁荣的重要基因。从“祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏”到“生于忧患，死于安乐”，再到“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“安而不忘危，存而不忘亡,治而不忘乱”，都是中华民族优患意识的思想标识和鲜明体现。诞生于国家危亡、民族危难时刻的中国共产党继承了这一优良传统，把忧患意识深深融入革命、建设、改革的全部实践中。

我们为什么要树立忧患意识?

17.(2017年襄阳市)阅读材料，回答下列问题。(12分)弘扬传统文化

培育核心价值观

中华文化是我们的根,是我们共有的精神家园，弘扬中华优秀传统文化和美德，弘扬民族精神和时代精神，我们责无旁贷,使命光荣!榜样无处不在,行为彰显品德，功勋科学家孙家栋，火海救人英雄王锋，扎根乡村36年的最美教师支月英，帮助困难病人的好医生梁益建，为捡到的上百部手机和电脑找到失主的“楼管大叔”余昌权等榜样人物的一举一动都闪耀着人性的光辉。

日前，襄阳市“全国文明城市创建”家喻户晓，如火如茶，各中小学因地制宜开展了“小手拉大手，文明一起走”主题教育实践活动......(1)中华文化的特点是什么?(4分)

(2)上述榜样人物身上体现了社会主义核心价值观的哪些要求?(4分)

(3)学校是文明城市创建的重要阵地，请你就学校食堂等公共场所 文明就餐给同学们提几点建议。(4分)

18.阅读材料，回答下列问题。(13 分 [中华文明辉煌悠久] 中华文明的摇篮地，目前公认的有六块。它们是泰山周围、华山周围、四川盆地、江汉平原、长江下游、辽西平原。其中泰山周围(包括现在山东的全部、江苏的北部、安徽的北部、河南的东部、河北的南部)是最早最大的一块。中华民族有文字记载的历史大约有500年。其中记载最连贯、出土文物首尾相接的当数泰山周围，“中华文化之旅”采访报道组来到齐鲁大地山东。山东素称“礼仪之邦”,是中国古代文化的发祥地之一。这里历史文化悠久，自然风光秀丽，旅游资源丰富，自然与人文交相辉映，传统与现代相得益彰。

(1)辉煌回顾:请你列举四个证明中化文明辉煌的实例。(4分)

(2)资料查找:假如让你对我国有史以来取得的成就建一个资料 库，你将采取哪些途径查找?(4分)

(3)畅谈感悟:采访活动结束后，你有什么感悟?(5分)

19.阅读下列材料，回答问题 材料一

中华民族有五千多年的文明历史，创造了灿烂的中华文明，为人类做出了卓越贡献，成为世界上伟大的民族。鸦片战争后，中国陷入内忧外患的黑暗境地，中国人民经历了战乱频仍、山河破碎、民不聊生的深重苦难。为了民族复兴，无数仁人志士不屈不抚、前仆后继.进行了可歌可注的斗争,进行了各式各样的尝试，但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运。材料二

2017年12月13日是我国的第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，习近平出席在纪念馆举行的南京大屠杀死难者国家公祭仪式。2014年2 月，我国将每年的12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日，设立国家公祭日，使得对南京大屠杀遇难者的纪念上升为国家层面。

(1)[反思]鸦片战争后,中华民族历经百年沧桑的原因是什么?(4分)

(2)[列举]无数仁人志士不屈不挠、前仆后继，探索救国之路。这 些救国之路有哪些?为什么会失败?(5分)

(3)[启示南京大屠杀等屈辱历史带给我们哪些启示?(4分)

（4）[践行]铭记历史,不忘耻辱，我们青少年应该怎么做?(5分)

（5)[探究]你建议学校可以开展哪些形式的烈士纪念活动?(至少两种)(3分)

参考答案

1.A2.C 3.D 4.A 5.D 6.B 7.C 8.D 9.B 10.A 11.D12.C 13.B 14.A 15.（1）当国家兴旺发达时，忧患意识可以使人们保持警惕；当国家发展处于低潮时，忧患意识会使人们卧薪尝胆，励精图治，迎头赶上。

(2)历史的兴衰反复告诉我们一个道理:在任何时候都不能贪图安逸，而是要时刻警醒，发愤图强。(3)这是中华民族在漫漫历史中生存和发展的经验总结。16.(1)博大精深、源远流长。(2)爱国、敬业、诚信、友善。(3)互相谦让、爱

护公物、文明就餐、坐姿端正、不架腿等。

17.(1)如:张衡发明的世界上第一-架观测气象仪“相风铜鸟”，比欧洲类似仪器的出现要早1000多年;世界上最早提出负数概念的数学著作是《九章算术》，比欧洲出现这个概念早1500多年;成书于公元前六世纪的《孙子兵法》，是世界上最古老的军事名著;五世纪中国伟大的科学家祖冲之把圆周率推算到小数点后七位，比国外的科学家早1000多年;我国古代最优秀的历法一郭守 敬的《授时历》;等等。(2)如:上网查找、教材查找、图书馆查找、访问历史学家和考古学家等。(3)中华文明曾经是世界 上最先进的文明之一。中华民族的发展史，是一部民族文明的创造史。五千多年来，在中国这片广袤的土地上，勤劳勇敢的人民团结奋斗、开拓创新，创造了辉煌的中华文明，为人类文明的发展做出了重大贡献。

18.(1)①封建统治者的腐败无能;②外国列强的人侵;③封建制度的腐朽没落和 封建统治者的横征暴敛;④军阀连年混战。（2）①太平天国运动、洋务运动、戊成变法、辛亥革命。②失败原因:没有先进的、正确的理论指导，没有代表人民利益的先进的政党的领导。

(3)①继 承和弘扬中华优秀传统文化;②坚持中国共产党的领导;③走社会主义道路;④培育和践行社会主义核心价值观实现中华民族的伟大复兴。

(4)①热爱 和平，树立全球意识;②积极承担起对国家的责任，维护国家的荣誉和利益;③结合时代特点弘扬民族精神，努力学习，以振兴中华为己任;④高举建设中国特色社会主义的伟大旗帜，立志振兴中华;⑤从我做起,从现在做起，紧跟时代步伐，紧跟党走，全面发展，求实创新，勇于同危害祖国统一、有损国家利益和尊严的行为作斗争等。

(5)组织师生观看爱国主义题材影视资料;组织爱国主义教育朗诵比赛;参观烈士纪念馆;制作纪念烈士展板等。(本 题为开放题，言之有理即可)

2.九年级上册第一单元语文作文 篇二

单星冷芒，对月流珠，寒风叫嚣，抹平了生的轨迹。

梅 香

暗香几度闻，曾是冷风中灵动的舞姿，曾是寒冬中独倚的君子。无奈夜已寂寥，无心相识。怎得伊人独倚，幽影落单，怎得一般“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”?

几 许

风过几许?往日了却，昔日如风。而今单单，都对寒秋。尘起尘落，往事如风;人来人去，转眼成空。几许莫名，几许无奈，只谈冬雨如霜，月色如冰!借问东风，故人何处?

残 月

孤单的星辰，牵走梦的心神，还有几许情真?凝望月的女神，对月流珠。

“几年离索，错!错!错!”，如此感叹，何论对错?若已错过，若已悔过，又能怎么做?

叫人怎么填补残缺的月?

疏 桐

寒风唤雨，浸湿了空气;疏桐独立，冷淡了真意。如果没有距离，何见单单的桐叶，逝水无情!

单 星

“今苦恨，几千般，只因离合是悲欢。”已而落寞，已然无情。即使不真切，也依旧会眷恋;即使不中意，也依然会执意。

如果相遇是错，那么错误的相遇就注定了错误的`结局;如果回忆是错，我宁可一错再错。

寒 风

无数次地掠过，无数次的悲凉。

寒风之源，长亭古道。

“天之涯，地之角，知交半零落，一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。”

落笔心碎，原是为何?

3.九年级英语上册第一单元教案设计 篇三

内江市五初中 吴腊梅

Ⅰ、Teaching aims: Knowledge aim: Get the students to grasp the use of “by doing sth.”and some other phrases and patterns.Skill aim:Help the students to improve their reading ability.Emotion aim:Develop the students’ ability of dealing with different problems.Ⅱ、Key and difficult points:

1.Understanding of the passages.2.Methods of expressing ways of studying different subjects.Ⅲ、Teaching tools: 1.A tape-recorder.2.Several flashcards.Ⅳ、Teaching methods: Help the students to use dictionaries in reading to deal with the new words and try to understand them according to the context.Ⅴ、Teaching process:

Step 1: 1.Greeting.2.Check up the new words.Step 2: Presentation Ask the students to talk in pairs about how they study English.Then get several of them to tell the class their ways.And I’ll ask the others to discuss if they are successful or unsuccessful ways.Step 3:Tasks Task 1

1.Here I have an interview in which three students told us how they studied English.Let’s listen to the tape and try to find whose ways are successful and whose are not.2.Play the tape twice for the students.Then I’ll show them the following chart to complete.Ways of learning English Not successful OK Successful Lillian Li Wei Ming Liu Chang

I’ll ask several students to tell us their answers and the others will correct their possible mistakes.3.Play the tape again for them to understand it better.4.Have the students read the article in Section A, 3a and see if they have any difficulties in understanding the passage.Then I’ll explain to them some language points.① frustrating/frustrated e.g.I find it frustrating that I can’t speak other languages.As a nurse she got very frustrated, but being an administrator seems to suit her.Other words that have the same usage are “interested/interesting, excited/exciting” and “bored/boring”.② not … at all e.g.I like milk very much.I don’t like coffee at all.③ get excited about＝be excited about e.g.Are you excited about going to Beijing? ④ end up doing sth.e.g.We didn’t like it at first, but we ended up cheering.Task 2 1.I know that all of you want to learn English well, but it’s not easy for every one of you to do so.Next one student will tell us how he is successful in learning English, which will be very helpful to us.OK, let’s listen to the tape and try to find how he did it.2.Play the tape for the students to listen and understand.3.Ask the students to summarize the way that the student used to learn English in small groups.4.The students look at Section B, 3a and listen to the tape once more to understand the article better and find out the difficulties in it.5.Explain to the students the following.① begin with

e.g.We began our lesson with a song.② be afraid to e.g.She is afraid to go out at night.Task 3 1.Now, everybody, I know you all have your own successful ways of learning different subjects.Would you like to write them out and share with us? I’ll offer you several minutes to think about it and them try to form it an article.2.I’ll give the students some necessary guides while they are writing.3.“Who likes to tell us your ways? Now stand up and do it.” Next I’ll encourage them to offer their ways and exchange with each other.4.Now, please read the article “How do we deal with our problems?” Try to use your dictionaries to help you as much as possible.When they are reading, I’ll provide them what they need.Step 4: Summary

This class we mainly learned how to study through reading several articles.Step 5: Homework Write a short passage to sum up the ways of learning English that they have been using and analyze if they are successful or not and tell us how you will do later on.Blackboard-writing design

Unit 1 How do you study for a test?

How do you study for a test? By using English.memorizing words.reading.Ways of learning English watching English-language TV

studying grammar taking grammar notes

九年级英语第一单元教学反思

本节重点以使用“by ”来阐述或表达做事的方法，在教学设计中我重点强调了如何用“by” 说、写，用“I study English bylistening to music” 导入，之后让学生discuss学习中的策略，对程度较差的学生要求能用by 说一句话，对程度较好的学生要求用“by ”表达学习方法并能表明理由。这样做就是最大限度的为听力、阅读文章作出铺垫，而在文章的教学上首先让学生找出显在的方法句（即由“by ”引导的）和隐性的方法句（即没有“by ”引导，但仍然呈现一种方法），紧接着就是词汇的训练，将其体现在句子中，由词至句的操练，帮助学生明白意思并能掌握用法，而整个教学过程的检测体现于pair work和group work之中。本节着重从以下几点入手

1、了解个体差异，对不同程度的学生设计不同水平的问题，保证学生在原有基础上逐步提高；

2、对难以启齿的学生采用鼓励的策略，尽管学生回答问题是被动的，但目的是解决又说的强压到释言的心理变更过程，使他们明白学习英语不能是心明，而更要脑清、嘴顺，善于表达个人意见；

4.九年级上册第一单元介词By 专项练习 篇四

(满分：36分 考试时间：30分钟)

一、文学常识

1．下列有关文学常识的表述，错误的一项是(C)(3分)A．《沁园春·雪》作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是标题。B．《岳阳楼记》《醉翁亭记》《水调歌头(明月几时有)》都是“唐宋八大家”中的人物的作品。C．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者是法国作家雨果，其主要作品有《巴黎圣母院》《我的叔叔于勒》。

D．台湾诗人余光中的《乡愁》，可谓是一支盼望祖国统一，感人至深的异乡游子的心灵悲曲。(解析：C.《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑写的。)2．下列有关文学常识的表述，错误的一项是(B)(3分)A．《岳阳楼记》和《醉翁亭记》两篇文章都表达了作者虽遭贬谪却仍怀济世安民之心的高尚情感。B．《行路难》(其一)作者是李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被后人称为“诗圣”。C．《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是刘禹锡，唐代诗人，在扬州的一次酒宴上，白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对他屡遭贬谪、怀才不遇的命运给予同情，故其作此诗答谢。

D．《湖心亭看雪》的作者是明末清初的文学家张岱，文章描写了作者到西湖湖心亭看雪时的所见所感。(解析：B.李白被后人称为“诗仙”。)3．下列有关文学常识的表述，错误的一项是(C)(3分)A．《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。

B．《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。

C．《水浒传》又称《水浒》，是一部以北宋末年宋江、林冲领导的农民起义为题材的章回体长篇白话小说。

D．《红楼梦》以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史。(解析：C.是宋江领导的，没有林冲。)4．下列对鲁迅作品的表述，错误的一项是(A)(3分)A．《故乡》选自小说集《彷徨》。B．《阿长与〈山海经〉》选自散文集《朝花夕拾》。C．《风筝》选自散文诗集《野草》。D．《中国人失掉自信力了吗》选自杂文集《且介亭杂文》。(解析：A.《故乡》选自小说集《呐喊》。)

二、名著阅读

5．下列有关名著《艾青诗选》的表述，错误的一项是(A)(3分)A．发表《我爱这土地》这首诗时第一次署名“艾青”，这是他的成名作。B．20世纪30年代，艾青的诗歌的主要意象是“土地”和“光明”。C．《艾青诗选》中的诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。

D．绘画出身的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。

(解析：A.发表《大堰河——我的保姆》时第一次署名“艾青”，这是他的成名作。)6．下列有关名著《水浒传》的表述，错误的一项是(C)(3分)A．三位女将及绰号分别是扈三娘，绰号一丈青；孙二娘，绰号母夜叉；顾大嫂，绰号母大虫。

B．“山门醉打金身坏”这个故事情节主要是讲鲁智深下山喝酒吃肉，醉后大闹五台山，砸坏金身像，还逼众僧吃狗肉。

C．号称黑旋风的是李逵，他所使的武器是孙二娘所赠的两把戒刀，他力大如牛，但险些被冒充他的李

鬼所害。

D．绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是智取生辰纲。

(解析：C.“孙二娘所赠的两把戒刀”是武松的兵器，李逵是拿一对板斧。)7．下列有关名著《水浒传》的表述，错误的一项是(C)(3分)A．侠肝义胆、疾恶如仇、脾气暴躁却又粗中有细的鲁达给读者留下了深刻的印象。

B．梁山好汉们“落草”的原因各不相同。林冲因受高太尉诱骗，误入白虎堂而被刺配沧州，后又因杀了放火暗算他的陆谦等人而被逼上梁山。宋江怒杀阎婆惜，因此被发配江州；后又因浔阳楼题反诗而被判死罪，被迫上梁山。

C．绰号是人物性格或特征最为鲜明的符号，如不守清规戒律却疾恶如仇的鲁智深叫“花和尚”，景阳冈打死凶猛的老虎而名震天下的武松叫“打虎将”，敢于反抗却脾气火爆的李逵叫“黑旋风”。

D．英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。

(解析：C.武松的绰号是“行者”，李忠的绰号才是“打虎将”。)8．下面有关《水浒传》的情节表述不正确的一项是(B)(3分)A．晁盖、吴用等八人用计在黄泥冈劫走了梁中书送给岳父蔡京的生辰纲。

B．鲁达打死镇关西后被赵员外收留，接着被送到东京大相国寺，后转到五台山文殊院落发为僧。C．宋江一打祝家庄失利，被困盘陀路，幸亏石秀探庄识路标，众英雄才能够脱险。二打祝家庄又失利，王英、秦明等被擒，但林冲活捉了扈三娘。

D．李逵上梁山后回老家接母亲，母亲口渴，他去寻水，回来后却发现母亲被虎食，他一怒杀四虎。(解析：B.鲁达打死镇关西后被赵员外收留，先转到五台山文殊院落发为僧，后被送到东京大相国寺。)9．下列关于《水浒传》的说法有误的一项是(B)(3分)A．武松斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，除恶蜈蚣岭，是《水浒传》中极富有传奇色彩的人物之一。

B．晁盖等人投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让脾气暴躁的李逵十分恼怒，他火并王伦，尊晁盖为山寨之王，促进了梁山的发展。

C．宋江是起义军中最有威望的领袖。他能团结兄弟，网罗人才；有军事、组织才能；其性格既有反抗性，又有妥协性。

D．书中具体描写的“四贼”高俅、蔡京、童贯、杨戬都是倒行逆施、坏事做绝的大官僚。(解析：B.火并王伦的是林冲，不是李逵。)10．下列有关名著阅读的表述，错误的一项是(B)(3分)A．《艾青诗选》中的《大堰河——我的保姆》是一首回忆性的抒情长诗，表达了作者对养母的爱和对旧社会的恨。

B．《水浒传》中，梁山泊先后有三任寨主，晁盖之前是宋江，晁盖之后是王伦。C．《艾青诗选》中的“镜子”是直言刚烈之士的典型，“平面”展现了镜子出身普通，“真实”“不隐瞒缺点”“谁都从中发现自己”表现了镜子的率直与忠诚。

D．《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注重他们之间的共性和个性，例如鲁智深和李逵同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细、豁达明理，李逵头脑简单、直爽率真。

(解析：B.晁盖之前是王伦，晁盖之后是宋江。)11．下列有关名著阅读的表述，错误的一项是(C)(3分)A．艾青的长诗《向太阳》《火把》，通过歌颂太阳、探索火把，表达了驱逐黑暗、坚持战斗、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。

B．艾青的诗歌以紧密结合现实、富于战斗精神的特点继承了“五四”新文学的优良传统，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。

C．武松大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼后，被发配到沧州，路过十字坡，险些遭到母大虫孙二娘的毒手，后与菜园子张清结拜为兄弟。

D．《水游传》中描绘了众好汉聚义梁山的情形，在众头领中将“聚义厅”改为“忠义堂”，主张梁山好汉走“招安”之路的代表人物是宋江。

(解析：C.孙二娘的绰号是“母夜叉”，“母大虫”是顾大嫂的绰号。)12．下列有关名著阅读的表述，错误的一项是(B)(3分)A．艾青善于通过想象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。

B．清代是我国小说发展的鼎盛时期，如有以宋江起义为题材的长篇白话小说《水浒传》，有长篇讽刺小说《儒林外史》，有古代小说的顶峰之作《红楼梦》。

C．《三国演义》中“煮酒论英雄”一节富有个性的语言表现了人物独特的性格。曹操骄纵多疑，老谋深算。刘备深藏不露、谨慎沉着，但又机警灵活、大智若愚。