资阳市雁江区第四小学

资阳市雁江区第四小学（精选11篇）

1.资阳市雁江区第四小学 篇一

热爱生命，关注消防

——资阳市雁江区第二小学消防安全教育的工作汇报

资阳市雁江区第二小学地处资阳市城区繁华地带的政府西街112号。我校始建于1934年，它的前身是国立三贤小学二小、红卫小学、城关镇第二小学，1992年更名为资阳市雁江镇第二小学，2007年又更名为现在的资阳市雁江区第二小学。

我校现有46个教学班，在校学生人数2802人，在职教职工137人。学校占地面积9015.12平方米（约13.54亩），建筑面积7089平方米，有教学楼4栋。东西南北各一栋。我校在2010年被四川省公安厅、四川省教育厅命名为首批“消防安全教育示范学校”。

多年以来,我校一直将学校消防安全工作作为一项重要工作来抓,牢固树立“预防为主,安全第一”的思想,警钟长鸣,常抓不懈,为学校创造了良好的教育教学环境。现将我们在学校消防安全教育中的主要做法总结汇报如下:

一、宣传发动,统一思想,营造校园消防安全工作氛围。

我校领导高度重视学校消防安全工作,认真学习贯彻落实公安部、教育部《关于加强学校消防安全工作的通知》精神,充分利用学校的校园网、宣传橱窗、黑板报、学校广播、闭路电视等宣传阵地进行大力宣传。通过学习宣传,大家统一了思想,提高了认识。因此,必须把安全防范和教学质量作为学校一切工作中最主要的两件事来抓,做到“两手都硬”。

在教育活动中,每学期做到“五个一”即:辅导员上一堂“消防安全、森林防火”的队课；少先队组织队员们写了消防安全的标语；写了一篇消防方面的征文文；办了一期相关的手抄报；并给家长们送上了一份消防安全的倡议书。

二、健全组织，落实责任，探索校园消防安全工作新机制。学校成立了校长及教师代表为成员的学校消防安全工作领导小组,学校也相应成立了由学校德育、教学、后勤等中层干部、年级组长等部门负责的人学校消防安全领导小组。学校要求把消防安全工作指标分解到校长室、教导处、总务处、工会、少先队等职能部门和各年级组,并把具体任务落实到班级、校领导和年级组负责人、各负责人和下属部门责任人签订责任书。这样明确分工,责任到人,使全校教职工在消防安全学校工作中做到“事事有人做,人人有事做”,形成了“上下联动,左右配合,党政工,齐抓共管”的管理格局。学校消防安全工作领导小组具体统筹、组织、协调学校消防安全工作的日常督查、记载等工作。做到工作有计划、有布置、有检查。

三、完善制度，奖惩结合，落实创建示范学校各项措施。

只有加强管理，做到责任到人，才能真正做到防微杜渐。这是我们多年来做好消防安全工作的另一条重要经验。明岗明责，检查评比，是强化管理力求实效的重要举措。具体说来，我们在以下十个方面加强了规范管理：

1.落实消防安全责任制:制定各岗位消防安全职责,学校与各部门各班消防安全责任人之间要签订消防安全责任书。

2.建立、完善和落实消防安全规章制度:学校建立了《消防安全宣传教育制度》、《安全疏散设施管理制度》等。按照“安全第一,预防为主”的原则,要求各责任部门、责任人对安全工作做到“每天必查,有查必记,有患必除”,保证安全工作一项不漏,一个盲点不留,一个隐患不存。

3.确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人。我们根据办公环境、岗位变动、学校规划等具体情况及时调整了重点部位防火责任人。

4.经常性地检查各项用电设施，防止设施老化。

5.加强对实验药品的管理，尤其是对易燃易爆药品加强管理，保证了无一例隐患存在。

6.完善消防基础设施:按国家规范配置灭火器,电器产品的安装、使用和线路敷设符合国家规范,无私拉乱接电气线路,图书馆、教室、教师办公室设置应急广播系统。

7.加强对消防器具的管理和保养。我们并不因为这些器具平时闲置无用就放弃管理，而是注重保养保证随时可以应急使用。

8、对在消防安全中制造隐患、渎职犯错的同志，我们一方面加强教育，一方面执行相应惩处。

9、面向全体师生开展一次消防逃生演练活动，通过具体地逃生演习加深全体师生对消防安全知识至关重要的认识性。

10、每学年度邀请消防大队的专业人士在开学初对学生、在家长会上对家长做一次专题讲座，达到教育学生和教育家长的目的。

四、以人为本，“三防”齐抓，将消防安全教育与学校德育活动相结合。

1、将消防安全教育纳入学校的日常教学内容,每个学期每个班级必须安排1—2节消防安全知识课。

2、组织开展好“消防安全宣传教育月”活动。学校每年在“消防安全宣传教育月”活动期间定期开展培训。在消防部门的指导下,分别进行了消防应急疏散演习,消防知识讲座,安全技能演练(灭火器的使用,煤气罐着火处理,气垫逃生示范等),演练活动有组织方案及责任人,师生参与面广,活动注意了安全,演练卓有成效,有效地提高了广大学生的自我防范意识和自救自护能力。

在我校，我们将消防安全与学校德育活动相结合。做到了每学年有一个关于的主题活动月，如，2011年10月，我校的德育主题活动是“消防安全教育”，时间一学月，具体的活动有：每班自定主题开展一次班队活动，办一期黑板报，办一期宣传专栏，三几年级以上的班级以“消防安全在我心中”为主题人人办一期手抄报，2-6年级围绕“消防安全”开展书法美术作品展示活动，每个班级上交美术作品、硬笔书法作品、软笔书法作品各5幅到学校评比。这些活动，多数学生十余家长共同完成的。在活动中，不仅丰富了广大师生的消防安全知识，而且家长也收到了一次消防安全教育。

几年来,经过努力,我校消防安全工作取得了明显成效,基础设施建设得到了加强,师生消防安全防范意识得到了提高,火灾事故保持零记录。我们将在市区消防部门的指导和支持下,进一步落实消防安

全责任制建设,强化消防安全管理,加强火灾隐患排查和整改,深入开展消防安全教育,增强师生的消防知识和防范意识,努力把我校的消防安全工作推向一个新的水平。

2.资阳市雁江区第四小学 篇二

一、彰显办学理念

为了彰显办学理念, 学校向学生、家长和教师征集创意, 给学校的每个建筑、每条道路及每个活动场所命名。

学校的人文景观彰显办学理念。圆拱形的校门, 简单大气, 返璞归真, 寄托着“千教万教教人求真, 千学万学学做真人”的思想。学校设有环保长廊、世界名画长廊、德育长廊和健康教育长廊等, 处处彰显“崇真尚善, 与美同行”的办学理念。校园内设有多个宣传橱窗, 并定期更换有关传统文化和学校特色项目展示等内容, 其无声的导向语言、含蓄的引领方式, 具有“润物细无声”的育人作用。学校楼道的墙壁上写有“亲爱的同学, 你今天微笑了吗”“做阳光少年, 当快乐天使”等温馨提示语, 使学生在潜移默化中受到启发和教育。

学校的专用教室 (如, 综合艺术展览室、民乐室、陶艺室和心语室等) 分别根据各自的特点布置, 具有鲜明的特色与独特的氛围。例如, 综合艺术展览室为学生的作业与作品搭建了开放的展示平台, 既极大激发了学生在书法、绘画和陶艺制作等方面的兴趣, 又在课堂教学中为他们渗透了美与生活的关系, 还为他们树立了“生活艺术化, 艺术生活化”的审美意识。

学校书吧分为低年级书吧和高年级书吧。低年级的启智书吧的设计充满童趣, 旨在启迪学生心智, 引领他们热爱阅读;高年级的致远书吧的设计立体大方, 它的立体标语给人鼓舞, 催人奋进。

学校的“静思园”和“善思园”是师生的休憩场所。“静思园”内有三棵大榕树, 树木枝叶茂盛, 时时为师生遮风挡雨, 取名“静思”意在教育师生在休憩之余静思“十年树木, 根深以叶茂;百年育人, 任重而道远”之深意。

二、开设“艺韵课程”

学校围绕“崇真尚善, 与美同行”的办学理念开设了特色鲜明的“艺韵课程”, 包括形体 (舞蹈、体操等课程) 、音乐 (合唱、管乐和民乐等课程) 、美术 (国画、陶艺、书法和剪纸等课程) 和棋艺 (围棋、中国象棋和国际象棋等课程) 等。如今, “艺韵课程”已形成独具特色的校本课程体系。

学校努力实施校本课程计划, 以课程特色彰显学校特色。具体有两点:一是学校有步骤地开展一系列综合实践活动。例如, 红领巾跳蚤市场义卖、敬老院送爱心、清明节扫墓和科技艺术节等。二是学校采取一系列措施, 加强校本培训和校本教研。例如, 建立理论学习制度和教研评价制度, 以发挥教师的潜能, 促进他们的专业成长, 最终提高教学质量, 创建学校特色。

三、赢得社会赞誉

围绕特色鲜明的“艺韵课程”, 学校努力开展与之相关的各种竞赛活动。例如, 学校举办歌咏比赛、书画展览和棋艺大赛等。这样, 既丰富学生的学习生活, 又愉悦他们的身心, 还传递“真、善、美”的正能量。又如, 学校开设有管乐、民乐、舞蹈、合唱和陶艺等多个艺术社团和兴趣小组。这样, 既激发学生艺术学习的兴趣, 又陶冶他们的情操, 还增强他们的审美意识。还有, 学校每年举行为期两周的艺术节。它既吸引学生纷纷参与, 又引起家长的浓厚兴趣, 还获得社区的广泛关注。这样, 学校的艺术节赢得了社会赞誉。

四、追求教育价值

3.第四小学小记者作文 篇三

星期六上午，我们一家和邻居一家去爬老乐山。

一路上我们在车里说个不停，不知不觉的来到了老乐山脚下。停好车我们带着食物和水就开始爬山了。

老乐山现修在建了，宽阔的水泥路一直通向山顶。我们走着玩着像散步一样，一会到草丛里抓蚂蚱，一会上树打松果，说说笑笑的我们就来到了怪坡园。怪坡园里有猴子，我们就带着蚂蚱去喂猴子一个很机灵的小猴子钻了出来，我们把蚂蚱往前一扔，它立刻把蚂蚱抓了起来，并狼吞虎咽吃了起来，逗得我们哈哈大笑。

喂完猴子我们走了一小段，来到了信号树，也就是爬到了山的三分之一了。妈妈担心我爬不上来，可爸爸想爬到山顶，就让爸爸先走了，我们走在后面。李宜谦说：“刘叔叔走的好快呀！不过这怎么叫做爬山呢？”李叔叔说：“我带你们抄近路，赶上刘叔叔。”于是我们二话不说就走近路，这才是真正的爬山，一路上山路非常难走，到处都是树枝一不小心就会划过脸，山路很陡峭，我们爬到时候手脚并用向上爬，有几次我就差点摔倒了。我们大家齐心协力，相互鼓励，终于爬到了山顶，并且超过了爸爸。

站在山顶上，呼吸山顶清新的空气，欣赏着美丽的景色，我想如果我在路上半途而废，就和这美丽的景色失之交臂了。

驻马店第四小学三(2)班

魏留畅 小记者证号

143128 辅导老师

王美

我学会了缝衣服

不知什么时候，我的衣服被划了一道口子，我本想让妈妈给我缝，后来我想了想，我已经长大了不应该什么事都麻烦妈妈了。于是我决定自己把划破的衣服缝好。

我先找来针、线和一些布头。第一步是穿线。我一手拿针，一手拿线，把线往针眼里穿，可我怎么也穿不进去。妈妈看见后说：“你怎么自己缝衣服呀？”我说：“我想自己的事情，自己做。平常我看妈妈缝衣服很简单，可现在我连针都穿不过去。”妈妈说：“孩子看着简单的事不一定都简单，别着急让妈妈来教你。你想穿针应该把线的一端拧细，这样才能穿过去。”我试了试，果然穿过去了，原来什么事都有诀窍呀！接着我又按妈妈说的把线的一端打了个结，穿过来再绕回去。在绕的过程中我一不小心针扎着我的手了，这时我说：“呀，这是什么破针，扎死我了！”我把针、衣服扔到了地上。妈妈看见了说：“一点点的小挫折就想放弃，你不是想自己的事情自己做吗？”我听了这话，赶紧起来一针一针地缝起衣服。

在我的不断努力下，终于把衣服缝好了。虽然缝的地方不是很平整，但我能自己缝衣服我很开心。

驻马店市第四小学三（1）王鹏翔 证号：143123

辅导老师：李惠

快乐的运动会

星期五下午，学校举办了运动会，我参加的是60米跑。运动场上人声鼎沸，欢呼声连绵不断，让运动员们精力充沛。

裁判员叫参加60米跑的运动员上场，我站在起跑线上，仔细的听着哨声准备开跑。只听哨声一响，我飞快的跑了出去，对手一个接一个的被我甩在后面。我有点洋洋得意，以为没人追的上我，开始放慢速度。在我以为第一名就是我的时候，一道红色的身影从我身边闪过。我突然措手不及，以为要输了。就在这时候我想起了老师的话：“不管遇到什么困难，只要努力坚持不解，就能成功！”我在这个时候明悟了，不能再这个时候失败。于是我加快了速度，咬着牙飞奔。渐渐的我看到了那个超过我的红色身影，我一边给自己打气一边努力的往终点跑。终于追上了并超过了她，成为的第一名。

通过这次学校开的运动会，我明白了不管做任何事情，只要肯努力坚持不解，有毅力就能成功。

驻马店市第四小学四（3）邱东婷

证号：143135 辅导老师：张春红

影子

影子，小小的影子，大大的影子，在大街小巷跟着自己的主人乱跑；影子，小小的影子，大大的影子，没有人留意；影子，别人不喜欢你，但你是我的“奶油蛋糕”。

早晨，太阳出来时，我的身影出来了，它在我的身边蹦来蹦去，好像今天数它最开心的一天呢！我问它：“你为什么这么开心？”它没有回答，只是对我微微一笑。

中午，是太阳最毒的时候，影子的生命也是最强的时候，只见它用自己的手，在梳理那不长不短的头发，它要把它的头发梳得既光滑又漂亮。它对我说：“我的头发漂亮吧？”我笑了，我笑的不是它的臭美，而是在笑我的不足——自信。

傍晚，在最后一点光线时，它轻轻地对我说：“我要睡觉了，你要乖乖的，晚安，祝你做了好梦。”说完，它就消失在漆黑的夜晚。如它所愿，在这个晚上，我梦见了我和我的影子，在树木的遮掩下，玩起了捉迷藏，你找我，我找你„„，还有，我和影子不经意找到了许多陌生的朋友，比如微风，小草，花儿„„。

到了第二天，阴天。

我发现今天有点奇怪，心情总是郁闷，不开心。因为今天我的影子没有来陪我。我跑出去，到外乱找，喊到：“影子，你在哪儿？我突害怕，我害怕别人嘲笑我，呜呜呜„„”忽然，一丝阳光出现在我的身旁，慢慢地，乌云退去，整个世界充满阳光。“影子。”我惊奇地喊到。“怎么了，主人？哭了，不怕！我保护你！”影子坚定地说道。我笑了，我没有笑影子幼稚，我是在赞扬影子的勇气。我现在长大了，明白了影子并不会说话，它是太阳照出来的身影。不过我总是感觉在我被欺负时，它又用那种坚定的语气说：“不怕！我保护你！”在我伤心时，它总是在我身边陪伴我！

影子，谢谢你给我 带来的快乐！主我变得自信、勇敢起来！

驻马店市第四小学五（３）班 王聪慧 辅导老师：焦亚玲

小记者号１４３１２６

别再叫我“小不点”

我今年八岁了，瘦瘦的，小小的，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、朋友都喜欢我，可不知道为什么，大家都叫我“小不点”。

我真的是“小不点吗”？

每次考试，我总是考全班第一或第二。去年和今年两次学校的普通话演讲比赛，我勤学苦练，喉咙哑了也不休息，结果我勤劳没有白费，战胜了十多名六年级的“大不点”得了第一名。你说这还能叫“小不点”吗？

虽然我力气不大，可我干活细致，干的好。虽然我受了委屈老爱哭，可是赖宁哥哥十岁也爱哭呀，他到十四岁就成了英雄，难道我不会成为英雄吗？再说，我以后也不会哭了。如果因为我力气小，爱哭叫我“小不点”多不公平啊！我长大了要当一名医生为病人治病，你说未来的“小不点”可不可以当医学家? 爸爸，妈妈请别再叫我“小不点”了。

驻马店第四小学三(2)班

邢可欣 小记者证号

143130 辅导老师

王美

寒假趣事------雕马

下雪了!下雪了!大雪整整下了两天两夜，地上的雪厚厚的，正是堆雪人的好时机。于是我和几个小朋友到雪地里去玩。我说：“今年是马年，马到成功，我们就堆一匹马吧”。小朋友齐声响应，于是我们就决定堆马。

大家齐心协力，不大一会我们就积了一大堆雪，我们把雪拍的结结实实。开始雕刻了，我说：“要把马腿雕的粗粗壮壮，奔腾欲飞的样子；马的身子要雕的不胖不瘦精力十足；马头要雕的仰天长啸；马眼要雕的爆如铜铃；马尾要雕的拧劲上扬。

于是我们几个分工合作，不大一会，一匹凌空欲飞的白马雕出来了。小朋友们拍手称快，高声呼喊：马到成功！

一位老者走来，细细打量我们的雕马，然后诗兴大发曰：“凌空欲飞白龙子，飞向海角与天涯。访遍广寒探火星，寻寻觅觅找新家”。我们听完哈哈大笑，笑声传遍整个天空。

驻马店第四小学三(2)班

苏从 小记者证号

143129 辅导老师

王美

我的妈妈 我的妈妈五十岁了，虽然她不是很年轻，但她有一双巧手。我的妈妈很会废物利用，她从别人那拿来的东西，都可以做出一件件工艺品。

有一次，邻居的窗帘破了个洞，准备扔掉。我妈妈看见了说：“别扔，还有用那。邻居听了疑惑的说：“都破了个洞，还有什么用？妈妈说：“有用，如果你不要，我要。妈妈说完后拿回家开始忙活起来。妈妈缝缝补补，拆拆剪剪，让人看得眼花缭乱。不一会儿，妈妈大叫道：“好了，我连忙过去看。哇，着还是那个破窗帘吗？被妈妈改成了地毯，还绣上了花。铺在地上都让人下不去脚，真是太漂亮了！

同学们，你们是不是觉得我的妈妈手很巧那？你们的妈妈怎么样？来说一说吧！

可爱的黑贝

我家有一只小狗叫黑贝，是李勇强给我的。它圆圆的小脑袋，炯炯有神的大眼睛，金黄色的皮毛特别可爱。

有一次，我忘了喂它，它饿的汪汪叫，小狗黑贝跑到了厨房，把肉都吃光了。我回家后看见黑贝不在了，我赶紧跑到厨房。厨房一片狼藉，黑贝还在吃肉，我赶紧把它赶了出去。妈妈回来了说：“婷婷，你怎么回事？还把肉洒了一地，妈妈把我大吵了一顿，这个黑贝让我替它背了黑锅。同学们，你们觉得黑贝可爱吗？如果喜欢来我家玩吧！

快乐的运动会

在星期五下午，学校举办了运动会，我参加的是60米跑。运动场上人声鼎沸，欢呼声连绵不断，让运动员们精力充沛。

裁判员叫参加60米跑的运动员上场，我站在起跑线上，仔细的听着哨声准备开跑。只听哨声一响，我飞快的跑了出去，对手一个接一个的被我甩在后面。我有点洋洋得意，以为没人追的上我，开始放慢速度。在我以为第一名就是我的时候，一道红色的身影从我身边闪过。我突然措手不及，以为要输了。就在这时候我想起了老师的话：“不管遇到什么困难，只要努力坚持不解，就能成功！”我在这个时候明悟了，不能再这个时候失败。于是我加快了速度，咬着牙飞奔。渐渐的我看到了那个超过我的红色身影，我一边给自己打气一边努力的往终点跑。终于追上了并超过了她，成为的第一名。

通过这次学校开的运动会，我明白了不管做任何事情，只要肯努力坚持不解，有毅力就能成功。姓名：邱东婷

学校：四小 班级：四3班

4.第四小学防暴力伤害安全教育 篇四

第四小学防暴力伤害安全教育

根据近段国内外发生多起暴徒侵犯公民人身及财产安全的情况，５月２９日，驻马店市第四小学全体师生进行了一次防范暴力伤害安全演练和防暴力伤害安全教育。这次的防暴力安全演练，教育学生应时刻保持高度安全警惕意识，提高自身安全防范能力，掌握自救自护技能，确保人身安全。

同时学校要求传达室切实做好门卫防范工作，严格执行学校出入管理制度，并且加大校园周边环境及人员的排查整治，提高学校“人防、技防、物防”等综合防范能力，为全校师生竖起道安全防线。

5.文山第四小学营养餐自查报告 篇五

学生营养改善计划是一项的民生工程。我校自2012学年开展学生营养餐工程以来，非常重视学生营养餐管理工作，现对我校学生营养餐工作主要做法总结如下：

一、基本情况

文山市第四小学位于环城北路105号，原名文新街小学，建于1971年。1998年由文新街迁址现址，2003年更名为文山县第四小学。2006年收归县直管。学校占地15862平方米，建筑面积7505平方米，现有新建教学综合楼一幢，建筑面积770平方米，学校设有图书室、阅览室、电子备课室、微机室、多媒体报告厅、广播室、实验室等。现有教学班48个，在校学生2981人，教职工147人。

多年来，在各级党委、政府及教育主管部门的关心支持下，学校全面贯彻党的教育方针，以师德建设为核心，以教研教改为动力，紧紧围绕抓好思想促教学，围绕教学抓思想这个中心，切实把德育工作放在学校工作的首位，强化班级管理，深化课堂教学改革，充分调动教师的积极性和主动性，本着团结进取、务实创新的治学方针，为学生健康成长和个性发展提供良好的学习场所。坚持以“教好每一个学生、发展好每一位教师”为中心，以“让学生快乐生活、快乐学习、快乐成长”为办学思路，不断改善硬件设施，努力创办人民满意的教育。

二、建立健全机构

我校始终把学生营养餐工作放在重点，学校成立了以校长为组长的学校营养餐工作领导小组和家长委员会。

领导小组职责：做好学生营养餐工作的领导、管理、宣传等工作，确保学生按时、足额享用营养餐。

家长委员会职责：负责对小学学生营养餐全程监督；负责协 1 调学校与家长、学生之间的关系；向学校建议营养食谱的搭配；对营养餐情况进行评估。

三、健全管理制度，制定工作职责

为了确保我校学生营养餐管理工作制度化、规范化，我校制定了各种具体的管理制度。制定营养餐相关管理人员岗位职责，并签订工作责任书及安全承诺书。把食品卫生安全杜绝在萌芽状态中，对不按有关规章制度执行的人员，严格责任追究。

四、强化“两个安全”

（一）食品安全。“民以食为天、食以安为先”

1、学校严把食品采购关，采购时注意厂家的资质、食品的质量、有效期、保质期，并进行索证、索票，采购回来的食品经专职人员验收，并对生产产家、生产日期、保质期进行登记，杜绝“三无”食品进校园。

2、安全检查关，对当天学生要食用的牛奶、面包，营养餐专管人员每天早上进行监督、检查，确保面包、牛奶无变质过期的食品进班级，在分发过程中要求科任教师一定要认真，注意包装有无破损、有无渗漏、有无变质等现象；

3、严把取样关，营养餐管理员按要求做好食品留样，做到食品留样48小时备检制，确保食品的安全。

（二）资金安全。我校学生营养餐改善计划工作有专用账本，有专职人员管理，营养餐资金做到专款专用，专项核算，实现“0”利润操作，并在校内公示接受监督，保证营养餐资金全部用在学生身上。

五、做好宣传教育、享受营养餐学生的鉴定统计工作

为了使学生和家长知道这一惠民工程的重要意义，我校对各种管理人员做好培训工作。并通过黑板报、校园广播、升降旗集会等对学生进行宣传教育，同时学校也向学生做出保证，让他们吃到安全、卫生、营养、可口的食物。

同时向学生讲解清楚那类学生符合享受营养餐的条件，经学校教务处、班主任努力工作，经家长的大力配合，我校在2012年12月有符合享受营养餐条件的学生1721人；2013年根据上级文件精神，农转城户口子女也可以享受营养餐，我校于2013年6月有享受营养餐的学生数为2321人；2013年9月由于学生数增加，我校有符合享受营养餐学生数为2488人。2014年3月又由于学生转入转出引起学生变动，目前我校有享受营养餐学生数2447人，少于上报数41人，现在学校按2447人发放营养餐。

六、做好档案管理工作

营养餐专职管理人员每天到班级进行监督检查，并做好供货验收记录、学生领发营养餐记录、留样食品安全记录、学生食用报账表等各种记录，对各种材料进行分类归档保存，留备检查。

七、做好信息公示工作

学校对各班级享受营养餐人数，每日食谱，营养餐食物采购清单（包括品种、单价、数量、总价到经手人、验货人、供货人、等详细记录），营养餐收支情况，实行信息上墙公示，接受学生和家长的监督。

八、资金使用情况

我校于2012年12月28日收到第一笔2013年农村义务教育学生营养改善计划中央奖补资金1032600元（按1721人拨付）；

教育局于2013年7月追加新增学生608人营养餐经费182400元，教育局于2013年12月26日收到2013年农村义务教育学生营养改善计划中央奖补资金226800元（追加新增学生756人的营养餐经费）；学校于2013年12月31日收到2014农村义务教育学生营养改善计划中央奖补资金284400元（按2488人拨付），学校于2014年5月26日收到2014年农村义务教育学生营养改善计划中央奖补资金462000元（按2488人追加未拨付数）。截止2014年6月10日，学校共收到营养改善计划资金2005800元。截止2014年6月10日，已使用1732070.4元，尚剩余营养改善计划资金456129.6元。

回顾前期的学生营养餐工作，我校虽然得到上级部门的肯定和学生家长的好评，但是也还存在不足，如没有规范合理的用餐场所，只能在教室就餐；食品管理环节还有待加强，资料管理方面尚需改进。

总之，通过营养改善计划的实施，切实保障了学生的健康成长，拉近了学校与家庭之间的距离，减轻了家长负担，促进学校良好学风的形成。

营养餐工作是一项长期性工作，在今后的工作中我们要不断总结经验教训；力争做得更好。

文山市第四小学

6.资阳市雁江区第四小学 篇六

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。为此，我校决定在全镇小学和幼儿园组织开展以“修师德、强师能、树师表”为主题的师德师风教育活动。现将具体实施情况总结汇报如下：

一、领导重视，制度保障

我们以“修师德、强师能、树师表”为工作目标和工作着力点，全面展开思想政治工作，全面加强师德师风建设。我们学校为此专门成立了师德师风建设领导组，由校长李景树负责具体工作。根据上级要求和全镇各学校的实际情况，我们制定了《师德师风建设实施方案》和《第四小学师德考核办法（试行）》，将师德考核与教师职称评聘、评优评先挂钩。

二、开展“修师德、强师能、树师表”为主题的系列教育活动

1、组织学习《教师职业道德规范》等理论知识，学习优秀教师先进事迹。

认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。

本学期我们小学组织了全体教师观看了一些先进事迹报告团的光盘，他们在工作中严格的遵纪行为、爱生的表现、奉献的精神，深深感动了全体教师。在观后感中，各位教师结合自己工作的实际畅所欲言地表达了自己的心声：要努力工作，争做师德先进。

2、在全校三至六年级学生中开展“我喜爱的好老师”征文活动，让学生说自己身边老师的故事，感受老师对他们的爱，从而激发学生热爱老师，努力学习。

3、开展“帮困扶贫，送温暖”活动

对于学校中的“弱势”学生，我们始终把他们列为需要关心和帮助的对象。开展“帮困扶贫，送温暖”活动，发扬社会主义道德风尚。我校开展了教师与教师，教师与特困学生结对子，与后进生手拉手活动。为了有效提高帮助后进生的工作效率，我们广泛开展了师生帮困，生生帮困活动。行政领导以身作则，每学期结对一名后进生，并要求作好帮困情况记录。同时，在各班班内开展了优秀生与后进生的帮困工作，从学习上来帮助这些同学。这项帮困结对工作开展后，广大师生各显神通，有的老师对由于家庭经济差造成学习落后的同学首先从经济上予以直接的帮助；有的老师对行为习惯差造成学习落后的同学经常开展谈心活动，并在学习中指导他们用正确的方法去开展学习活动。对于那些由于智力原因而造成学习落后的同学，老师和同学们更是不厌其烦，一遍又一遍耐心细致地讲解、分析、辅导，直到弄懂为止。这项工作的实施，使我校的成绩在全镇小学中有较大幅度的提升。

4、开展“六个一”活动

即举办一期师德师风集中培训班，召开一次师德师风学习心得交流研讨会，组织一次师德师风理论水平测试，记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章，举行一次百名教师进千家家访活动。

三、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性

认真做好教师自评、互评、考核小组评议等工作，保证各环节操作不走样，评议不走过场。明确师德考核各档次比例，优秀格次比例不得超过30%；过程评议采取优秀、合格、基本合格和不合格四个格次评分方式，考核结果作为以后评优、评先、外出学习的重要依据。本次优秀班主任的评选工作就是在评出的师德优秀的班主任中产生的。

四、长远计划：

1、继续学习

今后，我们将一如既往的加强学习，集中学习各种师德文件材料，并继续完善学习笔记，组织全体教师把学习理论和指导实践结合起来，促进教师树立正确的职业思想、职业道德、职业行为，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高教师的道德修养，提升为学生、为家长、为社会的服务意识。

2、榜样引领

榜样的力量是无穷的，它起着红旗的方向性的作用。今后我们将结合观看师德光盘、请师德优秀教师座谈以及利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体教师，重视师德修养，提高全镇教师的人格魅力。

3、小事做起

我们在巩固以往师德师风建设成绩的同时，将继续注重平时工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，从点滴抓起，从小事做起，细致工作，注重平时的积累。

4、制度保障

7.昆阳镇第四小学学生书法社团章程 篇七

第一章 总则

第一条：本社团的名称为昆阳镇第四小学墨香社团章程。

第二条昆阳镇第四小学墨香社团是在学校少先队大队部的领导下，学生群众组织。本社团是由对书法艺术有兴趣的同学自愿组织成的非营利性机构。第三条：昆阳镇第四小小学书法社团宗旨是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持四项基本原则，坚持遵守国家宪法、法律、法规和国家政策，弘扬书法艺术，联系和团结对书法艺术有兴趣的同学，提高广大同学的道德、文化、艺术修养。

第二章 会员

第四条：凡有昆阳镇第四小学正式学籍，承认本社团章程，对书法艺术具有浓厚的兴趣，能够积极参加本社团开展的各项活动献的学生，经本人报名申请，填写会员登记表，经本会批准，即为本会会员。

第五条：会员享有以下权利：

（一）在本社团内享有选举权和被选举权；

（二）可参加社团组织的各项活动；

（三）有批评和监督本社团各部门工作的权利；

（四）有退出社团的自由。第六条：会员必须履行下列义务：

（一）遵守本章程的各项规定；

（二）接受本社团的领导，积极参加本社团开展的各项活动；

（三）认真学习社团指导老师传授的知识；

（四）自觉维护社团的剩余和形象，在广大同学中扩大社团的影响。第七条：会员如有违法和严重违反本章程的行为，经理事会表决通过，予以除名。

第三章 组织机构

第八条：会员大会是本会的最高权力机构。会员大会由本会全体会员组成，须有2/3以上的会员出席方能召开，每学年召开一至二次，亦可视情况而定。大会的选举和通过决议实行民主表决方式。

第九条：会员大会行使以下职权：

（一）讨论、制定、修改本会章程；

（二）审议和批准上一届理事会的工作报告；

（三）讨论和决定本社团的方针政策和任务；

（四）选举产生新一届理事会；

（五）决定本社团其他的重大事项。

第十条：理事会职权包括：

（一）执行会员大会的决议；

（二）选举正副会长和决定各部门的负责人；

（三）筹备召开会员大会、招聘工作和各项活动的开展；

（四）制定内部管理制度和组织本会工作；

（五）负责制定计划总结。

第十一条：理事会选举会长一名，副会长一至二名；下设若干理事。第十二条：理事会成员应具备以下条件：

（一）品质端正，坚持四项基本原则和党的方针、政策，遵守校规校纪；

（二）具有较高的工作热情、责任感和较强的工作能力。

（三）学习成绩良好，全面发展，有一定书法专长，有一定的威信和影响力； 第四章 活动

第十三条：本社团开展活动必须按照依据本会章程，有计划地开展和组织。第十四条：本社团以“自我教育，自我管理，自我服务，自我提高”为原则，开展与本社团密切相关、有利于培养学生个性与特长，有利于提高学生的实际工作能力，有利于活跃校园文化氛围，有利于提高学生基本技能的活动的。第十五条：本会在组织面向全校的大型活动前，必须提前两周上交详细计划。其他中、小型活动应提前一周上交详细计划，并说明活动的目的、内容、方式、时间、地点、组织负责人及经费预算等，经学校批准后方可进行。

第十六条 活动内容和形式

（一）举办各种书法讲座、学习班、交流会等；

（二）组织书法爱好者参观艺术展览，开阔视野；

（三）举办各种书法展览和比赛；

（四）组织书法爱好者参加校内外书法展览和比赛；

（五）加强与校外书法社团的联系和交流； 第五章 指导教师

8.资阳市雁江区第四小学 篇八

工作方案

为贯彻落实《国家中长期教育改革和法制纲要》、教育部《全面推进依法治校实施纲要》和《普定县教育和科技局关于印发《普定县公办中小学章程建设工作方案》的通知》（普教科„2018‟128号）等文件要求，为加快推进“一校一章程”工作，建立现代学校制度，更好地推进我校教育内涵发展、科学发展，提高学校治理的科学性、规范性，真正做到依法治校，特制定《普定县第四小学学校章程建设工作方案》。

一、指导思想

以总书记的系列重要讲话和十九大精神为指导，坚持社会主义办学方向，以《宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》等法律法规为依据，完善学校内部治理结构，健全科学决策、民主管理机制；落实师生主体地位，形成自由平等、公正法治的育人环境；体现学校办学特色、改革创新成功经验和制度成果，推进学校科学决策、民主决策、依法决策以及各项事务治理形成制度化、规范化、程序化。

二、组织领导

（一）成立学校章程建设工作领导小组

组 长：陆萍（校长、支部书记，负责全盘工作）副组长：陈健（副校长、支部副书记，分管德育、党建、工会工作）

李顺德（副校长，分管教学、后勤工作）卢仲辉（校长助理，分管安全、总务、食堂工作）

组 员：马光雄（安全法规室主任）

王 果（办公室主任）杨刚刚（总务室主任）潘光丽（教科室主任）潘光明（安全法规室副主任）赵远涛（少先队大队辅导员）周正婷（工会主席）

领导小组下设办公室在学校安全法规室，由潘光明同志任办公室主任，并兼任学校章程建设工作联络员。

学校章程建设领导小组主要职责：

全面领导学校章程的制定与推动工作；听取章程起草办公室的汇报，提出修订意见、建议；组织及推动各部门做好相关制度的协调梳理、修订编撰、报审发布等工作。

（二）成立学校章程起草小组

组 长：陆萍（校长、支部书记，负责全盘工作）副组长：陈健（副校长、支部副书记，分管德育、党建、工会工作）

李顺德（副校长，分管教学、后勤工作）卢仲辉（校长助理，分管安全、总务、食堂工作）

组 员：马光雄（安全法规室主任）

王 果（办公室主任）杨刚刚（总务室主任）潘光丽（教科室主任）潘光明（安全法规室副主任）赵远涛（少先队大队辅导员）周正婷（工会主席）高煜（食堂主管）王 琳（教科室副主任）刘 松（教科室副主任）陈 贤（党支部组织委员）

学校章程起草分工：

1.序言、总则（包括学校名称、办学地点、学校性质、学制、办学规模、隶属关系等）；（校长、副校长、安全法规室主任）

2.办学理念与学校文化（包括校风、校训、校歌、校微、校旗、校庆日、主要任务、发展定位、办学特色等）；（校长、副校长、少先队大队辅导员<牵头>、各部门负责人）

3.学校治理结构与运行机制；（校长、副校长、办公室<牵 头>、各部门负责人）

4.教育教学管理；（校长、副校长、教科室主任<牵头>、各部门负责人）

5.学生（含学生入学及学籍管理、日常管理工作制度规范、学生的权利与义务）；（校长、副校长、学籍管理员、少先队大队辅导员）

6.教职工（含教职工聘任或解聘、奖励或处分等权利与义务等）；（分管德育和办公室副校长、办公室主任）

7.学校资产；（分管后勤副校长、总务主任）8.学校与家庭、社会；（分管德育副校长，工会）9.附则（包括章程修改程序、审议、发布、解释权限等；（分管安全副校长、安全法规室主任）

学校章程起草小组职责：

负责章程建设工作方案的制定与实施，制订及推进起草工作的组织、研究和撰写、修改等工作。按照工作要求和各自分管的任务分工，组织开展校内专题培训及研讨，在各室人员的先期工作基础上，认真梳理各项部门规章制度，对照有关政策、法规，深入研究、分析学校特色与需求，广泛听取意见，完成章程的起草工作。筹备召开学校章程制定工作领导小组会议并汇报有关工作，组织开展学校章程修改、材料汇总及章程核准稿的编印等工作。

三、工作原则

根据《全面推进依法治校实施纲要》等有关文件，制定学校章程应当遵循以下原则：

1.依法治理原则。权限法定，程序规范，于法有据，符合相关法律法规和相关政策的规定，体现并贯彻国家教育方针及教育规划纲要。

2.权威性原则。对学校重大、基本问题做出全面、原则规定，纲举目张，统领学校内部管理制度体系，对学校教育教学管理工作有普遍约束力。

3.发展性原则。坚持以人为本，体现核心价值引领，凝聚共同愿景，促进校、师、生三重价值的共同实现。

4.彰显特色原则。提炼学校文化精神，凸显学校文化品牌，提升现有学校文化，彰显本校办学特色。

5.务实管用原则。将校情与发展愿景和现代学校制度建设要求相结合，明确学校发展定位，力求体现本学校的特点和文化，坚持适用、实效与前瞻，为学校改革和发展留有空间。

四、主要任务

制定章程的主要任务包括前期的学习调研、形成草案、征求意见、校内审定、主管部门核准等，其中确定章程内容、形成草案是章程制定的重点和核心，涉及学校建设的方方面面，包括学校的发展定位、战略布局、培养目标、办学特色、治理结构、机构体系、办学活动、对外交流、管理保障、落实师生 主体地位和合法权、健全社会支持和监督学校发展的长效机制等。

五、进度安排

（一）学习调研阶段（2018年7月）

成立学校章程建设工作机构，召开章程建设工作启动会，开展宣传活动，营造氛围。组织教职工学习《普定县公办中小学章程建设工作方案》，各职能部门实地调研，了解管理中存在的问题，指导相关体制机制的修订与完善。采取“走出去”与“请进来”相结合的方式，组织章程起草小组人员外出调研，参加县教育和科技局局组织的章程建设培训会，学习相关学校章程建设工作的成功经验和做法，明确我校章程建设工作重点和难点，形成对本校章程编制工作的初步思考，制定《普定县第四小学学校章程建设工作方案》并组织实施。

（二）调研论证及起草阶段（2018年8月）

对照《全面推进依法治校实施纲要》的要求，全面启动章程建设工作。各有关部门按照任务分工和工作进度要求，认真梳理近年来学校内部治理的改革成果以及与目前小学学校制度相匹配的制度体系，修订、完善各项工作规定、程序和机制，以改革创新的精神和科学发展的眼光，深入开展研讨、论证，明确章程各部分的内容，完成章程草案初稿。

（三）征求意见阶段（2018年9月）

通过问卷调查、访谈等多种形式，广泛听取专家咨询小组、政府有关部门、行业组织、师生员工、离退休教师、民主党派人士等的意见和建议，尤其是涉及学校发展定位、人才培养目标、管理体制机制，以及关乎师生员工切身利益的重大问题，要充分听取意见，科学论证，形成共识。根据各方面的意见和建议完成修订工作，形成修订稿。并将章程草案提交教职工代表大会讨论，章程起草小组在大会上将章程起草情况与主要问题做出说明，经过大会讨论通过后，起草小组进一步审议并修正草案。

（四）提交审核阶段（2018年10月）

征求意见结束后，将章程草案提交学校领导班子全体成员会议审定，形成审定稿，再提交教职工代表大会审定、表决。

（五）审定核准阶段（2018年11——12月）

将审定稿上报县教育和科技局审核，根据县教育和科技局意见再次修改定稿，最后报报县教育和科技局备案。

（六）发布实施阶段（2019年1月）

经核准后的章程文本为正式文本，以学校名义向本校和社会公开并发布实施。

六、工作要求

1.统一思想，提高认识。章程建设意义重大，工作涉及面广，工作难度大，学校各部门要切实提高思想认识，深刻理解和高度重视学校章程建设工作的重要意义和迫切性，要加强理论学习和专题研究，根据各自工作分工，认真开展调研，以高 度的主人翁意识和使命感，扎实做好章程建设工作。

2.严格程序，精心组织。严格遵照制定程序，确保重要内容和核心要件不遗漏不模糊。各部门主要负责人是负责章程制定项目的主要责任人，同时要明确本部门相关人员负责章程制定的具体工作。

4.注重民主，集思广益。在章程建设过程中，要发动师生员工广泛参与，充分发挥广大教职工的积极作用，保障各方表达和参与渠道的畅通，遇有冲突矛盾的细则条文要相互协商一致，达到集思广益、提高认识、达成共识的目的，使章程建设真正成为学校凝聚发展共识、形成发展合力的结晶。

4.彰显特色，科学规范。章程建设要充分体现我校办学特色，力求做到科学规范，所有条文都要做到有依据、有出处，用语要准确、简洁，条文内容要明确、具体，具有可操作性。

5.投入经费，保障运行。学校要按需投入足够的章程建设专项资金，纳入经费预算，用于学校章程建设培训、征求意见、研究交流、专家咨询和教代会的召开等方面，在人、财、物和时间上给予全面支持，确保学校章程建设的良好运行。

9.资阳市雁江区第四小学 篇九

校训 【向上】

解释：全体师生无论在工作生活，还是在行动中、心理上，都要有积极向上的精神，每天要求自己有所成长，每天都有所成长。

校风 【友善 乐学 健康 致远】

解释：与小海豚精神品质相符，希望学生成为集智慧、健康、活泼、友善、勇敢于一身的海洋精灵。

学风 【博学善思 践行致强】

解释：博学长智，敢疑好问，勇于实践，做中悟道，乐于创新，永不言败

教风 【严谨 赏识 协作 创新】

10.资阳市雁江区第四小学 篇十

实 施 方 案

第 四 小 学

2011-2-22

第四小学集体备课制度建设实施方案

为适应教育形势的发展，不断将我校新课程改革实验推向深入，加快我校教师的专业化成长，充分发挥集体智慧，促进以老带新，博采众长，真正实现资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，特制定集体备课制度。

一、指导思想

以提高课堂教学的效率与质量为目标，以新课程标准精神为指导。做到集思广益、资源共享，加强同学科教师间的学习交流，不断提高教师实施新课程的水平和能力。

二、建立集体备课管理体系

1、加强对集体备课活动的组织领导

成立集体备课活动领导小组。领导班子成员要分工到备课组，每个备课组要明确一名中层以上领导参与集体备课活动并作为备课组活动的考核人。

2、建立集体备课活动小组

⑴以教研组、年级组为单位，进行集体备课。教研组由各教研组长负责，年级组长见《集体备课活动领导小组》。

⑵保证教研组集体备课的集中研讨时间，研讨时间定为每周星期五第七节课，每次活动总节数为1课。年级组集体备课时间由本组教师自己调整。

⑶明确集体备课活动的内容

各备课组在第一次集体备课时，要对本学期的课程进行整体规划，制定本学期的教学计划。平时每次集体备课活动应做到：一是对上次集体备课后个人二次备课和教后反思的检查交流；二是对本次集体备课个人初备完成情况进行检查；三是本次集体备课挑选1课进行说课、研讨（人人过关，提前准备）。四是定下周备课人。以上四方面活动内容备课小组需认真填写到《第四小学集体备课记载表》中。⑷完善备课形式，提高备课质量

①组织各备课小组集体讨论，集体设计教案，确定主备教师。②主备教师作备课的中心发言。主要讨论、交流本单元或者某一课的重点、难点以及在教学中可能出现的问题，探讨解决问题的办法，交流上周自己在教学中值得大家借鉴的教学方法。其他教师备课时积极发言，各抒己见。确定课题及主备人后，负责督促主备人拿出课题初案。按备课组成员人数打印出来。给备课组成员分发教案。确定集体备课的时间，召集备课组成员进行集体备课。做好集体备课活动记录，填写集体备课活动记载表。

备课组成员接到主备人的教学初案后，要查找相关资料，对照教学目标要求，依据课标要求。对初案进行修改。（直接把修改意见写在初案上，形成个案。）参加集体备课，要积极发表自己的观点。配合主备人做好活动记录。

③积极开展结对子互助教研。开学初，根据集体备课组成员的个人教学特长建立对子关系。每个月至少相互听评课达2次以上，相互促进，共同提高。⑸集体备课纪律要求

所有任课教师均需参加所任教学科的备课组活动。不得迟到、早退。集体备课期间，参加集体备课的教师要认真履行职责，积极发表自己的见解，不做与集体备课无关的事，保证集体备课的质量。

三、操作流程及要求：

集体备课按照以下基本程序进行：分配任务→个人初备→集中研讨→形成个案→分散上课→教学反馈

① 分配任务

备课组长根据本册教材的内容分单元把备课任务落实给各个任课老师。负责对备课组任务分工、准备工作的督查和集体活动的组织、指导、落实和跟踪检查等工作。② 个人初备

每个主备课老师根据所分配的教材内容，深入细致地钻研，根据教材及学生特点写出有针对性和实效的教学详案。详案包括教材分析、课时划分及每课时的教学目标，教学重、难点，教学方法，教学准备及各教学环节的安排，板书设计等。

③集中研讨

根据主备课教师所备的详案。备课组长组织各任课教师认真讨论、修改、创新，扬长避短，统一思想，达成共识，形成共案。④形成个案

同年级教师根据主备教师所备的详案，结合本班学生实际情况，认真修改、创新、因材施教，形成个性化教案。⑤分散上课

同年级教师根据自己学生学情内化后的教学设想个案认真上课。组内进行听课、评课。⑥教学反馈

写出教学反思，本周星期五，交流反馈教学信息。

三、活动评价

1、教导处负责集体备课的常规检查制度和评价制度的落实。每学期在期末须将教师参加活动情况进行客观评价。

2、期末学校评选优秀集体备课组和先进个人。

3、注重活动资料的收集与整理。附：集体备课记载表

集体备课教案表

课后反馈表

11.西峡县城区第四小学简介1 篇十一

西峡县城区第四小学创建于2007年，是西峡县委、县政府以‚构建和谐西峡，促进教育均衡发展‛为出发点的民心工程。学校占地面积38亩，一期工程建成教学楼3幢、办公楼1幢、标准化操场1个。学校办公区域、教学区域、活动区域规划合理，绿化到位。学校配备有标准化、现代化的多媒体教室和微机教室各2个，档案室、图书室、阅览室、实验室、仪器室、电子备课室、美术作品展览室、书法作品展览室、心理咨询室、心理宣泄室、远程教育数据接收室、光盘播放室和配套专用的音乐教室、舞蹈教室、美术教室、写生教室以及体育、音乐器材室各1个。

学校自2007年9月开始投入使用，现有39个教学班，2954名学生，78名在职教师，其中高级职称4人，中级职称39人，省级骨干教师5人，市级骨干教师9人。

学校全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，坚持正确的办学方向和育人导向，全面实施素质教育，创新人才培养模式，努力提高教育教学质量。我校以‚创建一流学校‛为目标，确立‚创‘规范+特色’学校、建‘敬业+专长’教师、育‘优秀+特长’学生‛的办学理念，以‚厚德、明理、博学、笃行‛为校训，树立‚宽容、尽心、坦诚、大局‛的工作作风，形成‚团结求实、拼搏发展‛的校风，‚敬业爱生、垂范善导‛的教风，‚勤学善思、求知争先‛的学风。5年来，学校不断增加教育投入，强化教师队伍建设，创新德育工作模式，深化教育教学改革，擦亮教学品牌，规范办学行为，优化育人环境，努力促进教育均衡，推进学校内涵化、科学化发展。先后荣获‚河南省德育示范学校‛、‚南阳市文明学校‛等20多项荣誉称号，赢得了各级领导和社会各界的一致好评，树立良好的口碑，在西峡县教育界塑造着年轻有为、团结向上的‚四小形象‛。