广播站播音员守则

广播站播音员守则（16篇）

1.广播站播音员守则 篇一

楼古中学校园广播站招聘通知

学校的广播设施已经焕然一新，为进一步丰富校园文化生活，展示我校学生活动的风采，使同学们了解更多的时事新闻，培养学生的艺术、文学鉴赏力，推广普通话，宣传学生中的好人好事，弘扬正气，学校团委特面向全校学生公开招聘校园广播站人才，具体事项如下：

一、招聘人员及要求：

1、播音员：要求普通话较好，有良好的的口头表达能力和语言组织能力，有表现自我的欲望，对工作有热情、认真、负责。

2、编辑：有热情、有责任心；善于观察，有比较强的文字表达能力；有比较强的人际交往与沟通能力。

二、招聘办法：

1、由各班推荐5—7名人选。

2、各候选人请事先准备一份播音材料或事先编辑一份稿件（2-3分钟）准备参加面试。内容可以是新闻、文学作品、百科知识等。

3、各候选人参加面试后择优录取。面试内容安排如下：

（1）播音员：作自我介绍-自备材料朗读-现场材料朗读-回答有关问题。

（2）编辑及通讯员：准备一份编辑好的稿件--作自我介绍-即兴编辑。

4、面试合格后，试用两周，根据表现最后决定人选。

5、面试时间：10月12日中午1点到广播室。

2.广播站播音员守则 篇二

一、多角色播音主持的概述与要求

广播是大众了解信息的重要渠道, 其不仅向受众传递社会实事动态, 了解信息娱乐资讯, 还承担着舆论引导、教化大众、传承文化的社会职能。在注重文化体制改革的当下, 新闻传播的工作人员不仅需要做好本职工作, 还要能够胜任其他节目的主持工作, 也就是多角色的播音主持发展趋势。如何在有限的时间内提升播音主持工作人员的专业能力, 培养更多高素质复合型的播音人才, 是当前的发展需要。多角色的主持能力不仅表现在节目的类型, 还表现在不同类型节目的制作层面。对于节目类型来说, 主要分为新闻节目、娱乐节目以及舞台节目的主持, 而对于节目制作来说, 就是从构思节目内容、做好节目采访、编导节目等, 整个过程都需要其参与, 且能够独立承担起相应的责任。这样就提高了对广播播音员、主持人综合素质的要求。

多角色播音主持的能力是多方面的, 包括专业基本功、声音、形象。对于主持人基本功的要求, 主要表现在将播报错误降到最低, 做到吐字清晰准确, 语速得当, 让受众听得清, 适当在稿件或播报内容中注入个人情感, 提升受众对广播节目的满意度与认可度, 在最大限度内提升广播电视节目的收听率。与此同时, 由于媒介形态的不同, 对主持人的个人要求也会有所改善, 广播播音员需要更加重视对声音的要求, 能够依据不同的节目类型与稿件风格及时调整声音状态, 带给受众不一样的体验。

二、增强广播播音员、主持人多角色主持能力的措施

(一) 提升个人的文化素养

经过实践调查表明, 受众对广播节目的喜爱度、认可度与主持人自身的文化素养紧密相关, 所以, 提升播音员自身的文化素养是增强节目认可度的重要因素。随着播音员、主持人数量的急剧上升, 培养主持人多角色的播音主持能力是适应社会发展、增强自身职业竞争力的必然要求。为满足受众的个性化需求, 广播播音员、主持人需要在日常的工作和生活中积累知识与经验, 长此以往, 播音员自身能力的提升就会在节目当中表现出来。与此同时, 广播节目的主持人和播音员需要珍惜一切学习的机会, 积极参与组织的培训或者开展自学, 让自身的专业素养与能力得到提升。

(二) 增强个人的随机应变能力

较好的临场应变能力是一名优秀媒体从业人员的必备素养, 对于广播节目的主持人与播音员来说更是如此, 其要能灵活自如地处理节目中的突发情况。为了增强节目的可看性与影响力, 普遍会采用现场连线、请专业人士参与节目录制等形式, 在节目进行的过程中, 或产生多种不可抗的意外状况。此时, 就需要主持人灵活应变, 保障各项工作的有序开展, 所以, 作为播音员或主持人, 需要在实践锻炼中提升个人的专业能力, 与年长的或者媒体从业经验丰富的前辈进行学习。通过学习他们对问题的处理方法, 掌握有用的知识技巧, 在日后的工作中灵活运用, 为观众呈现优质的节目内容。例如, 在访谈节目中, 所邀请的嘉宾因某一问题产生了分歧, 广播播音员、主持人就要在这种情况下及时进行调解, 或用某件事将这一话题规避下去, 这样不仅可以缓解尴尬紧张的氛围, 也可以让节目顺利进行下去。

(三) 提升个人的创作能力

源源不断的创意是延长媒体工作者从业生命的重要条件, 只有在巧妙的创意提炼中才能对现有的节目形式进行优化升级, 进而满足观众对广播电视节目的心理期待, 提升受众对节目的认可度与喜爱度。对于具备多角色主持能力的培养更需要贯彻落实创新的要求, 在节目播报的过程中进行适度的二次创作, 在帮助观众了解事情的真相的同时, 也增加了节目的可看度。为实现这一目标, 广播节目的主持人和播音员需要坚持多元化的操作原则, 以多角度、全方位的思维模式来进行节目创作, 既需要提升个人的节目解说访谈能力, 更需要重视个人幽默感与创新能力的培养, 与此同时, 主持人或者播音员需要全面提升个人的控场能力, 详细的了解不同工种、操作流程之间的内在联系, 做好节目的安排工作。要成为具有多角色播音主持能力的人, 还需要具备深厚的语言功底, 如丰富的词汇量, 这就需要广播播音员、主持人注重自身能力的提升与加强。

三、结语

随着人们对广播电视节目需求的增多, 对广播播音员、主持人的要求也不断提高, 为满足受众需要, 就需要全面提高广播播音员、主持人的多角色播音主持能力, 所以应提高他们的文化素养、随机应变能力以及创作能力, 只有这样才能更好地为受众服务。

摘要：广播是大众传播媒介的重要组成部分, 是向人们及时传递信息资讯的传统媒体形态之一, 承担着传递信息、健康娱乐、文化传承以及社会教化的功能。在传媒业全方位、多角度的发展趋势之下, 多角色播音主持已经成为业界必然的发展趋势。所以, 如何帮助广播播音员有效适应多角色播音的发展需要是一个亟需解决的问题。本文从多角色播音主持的内涵出发, 分析了多角色播音主持对广播播音员提出的要求, 并探讨如何培养多角色播音主持能力。

关键词：多角色播音,播音主持,应用实践

参考文献

[1]李梅.浅谈广播播音员的多角色播音主持能力[J].新闻世界, 2013 (7) :105-106.

[2]叶敏.播音员主持人多角色播音主持的应变能力[J].新闻传播, 2012 (3) :243.

[3]王秀影.适应广播电视发展的播音主持人才素质与能力研究[J].产业与科技论坛, 2011 (11) :22-24.

3.广播站播音员守则 篇三

当年的老搭挡赵忠祥办理了退休手续后，越来越红，到处应邀主持节目。作为与赵忠祥齐名的邢质斌，到底有没有此类的打算？一向低调的她当然不会透露只言片语，一任外界对她今后的动向猜测个够。

不过，邢质斌曾对好友说过，我这一生比较平稳，家庭也很幸福，儿子孝顺听话，我已经很知足了。退休后的日子，我只想做些自己喜欢的事情。

被伯乐相中，“小钢炮”一跃成为央视“国脸”

邢质斌能走进央视新闻联播，得感谢一位伯乐，他就是中央电视台原党委副书记宋培福。

1973年，当时的北京电视台（即现在的中央电视台）仅有3名播音员，从中央人民广播电台借来的播音员沈力、在录音科做配音工作的赵忠祥，以及在“文革”中被打击，后来赴美的吕大渝。

宋培福是当时的电视台录音科科长，他手下的兵基本上都是“幕后英雄”，除了赵忠祥曾在早期露脸解说过当天的电视节目外，新闻播报采用的全是录播形式，先做成录音带，然后边放新闻画面，边播录音。

就是这三个兵，也陆续被拆散了。播音员只能从广播电台借调。那时，宋培福整天为人手不够而发愁。他对播音员的挑选有着自己的标准：首先声源好、音质好是最重要的；其次，播音员的政审也要合格；最后一点，就是形象也要过关。按照这个标准，宋培福前前后后挑选了十几名播音员，都不太满意。

1973年底，带着满腹心事，宋培福到北京大兴县的岳父家过年。这一天，他和岳父一家围坐在桌子旁包饺子，听着县广播站播出的新闻，女播音员音质的力度、抑扬顿挫的感觉恰到好处，而且语速不疾不缓，就像小钢炮似的。

宋培福揣猜这个声音到底是中央人民广播电台哪位播音员的声音，可他想来想去，又都不像。正当他准备到县广播站一探究竟时，电视台有了紧急任务，他急匆匆地赶回台里，只能与这“小钢炮似的声音”擦肩而过了，可那个声音却始终在他的耳畔环绕。

转眼到了炎热的夏天。一天，宋培福正在录音室里忙活，这时，同事李茂福走了进来，身后还跟着一位20来岁的姑娘，这姑娘身材不高，短发，五官周正，算不上漂亮，但整体看上去干净利落，让人觉得很舒服。

李茂福指着姑娘向宋培福介绍说：“这是小邢，大兴广播站的播音员，功底不错！”

一听那女孩是大兴广播站的播音员，宋培福耳畔似乎又响起了那个“小钢炮”似的声音。他找了篇文章让那姑娘念，姑娘刚开口念了几句，宋培福就高兴地笑了，凭着对声音的敏感，他确定眼前这个姑娘就是那个发出“小钢炮”声音的人。

这个被宋培福形容为“很本色”的女孩，就是邢质斌。邢质斌高中毕业后，下到大兴县插队，因为她的声音极具特色，被选拔到县广播站播音，而她正是大兴县方面向央视推荐的播音人才。

宋培福办事一向雷厉风行，他马上向大兴县广播站借人，而且一借就是半年，走的全部是正式调用的程序。

宋培福清楚地记得，当时他递给邢质斌一张人事表格，只见她在上面填写道：北京师范大学附属中学毕业；父母是教师，男友姓朴，朝鲜族，在航天部属下单位工作，离她插队的地方很近。这份履历让邢质斌的政审基本过了关。

邢质斌上岗后，很快显露出了她播音方面的天赋，而且成了录音科不可或缺的人。

两个月后的一天，宋培福悄悄从台里调来一部小车，直接驶到大兴县广播站。到了广播站，宋培福为邢质斌办理手续后，让她把行李打一下包，然后直接连行李带人全给她拉回家了。

邢质斌的家住在北京宣武区一条很宽的胡同里，车子直接就开了进去。家里人见到邢质斌回来都很吃惊，以为她遇到什么事了。这时，宋培福才把那套调动手续拿了出来，并说明了情况。邢家人都很高兴，特别是邢质斌的父母，他们都觉得女儿特别有运气，一步从县广播站跨到了国家电视台。

邢质斌对挖掘、提携她的宋老一直感激在心。2006年11月25日晚，年近六十的邢质斌走上天津中华剧院的舞台，接受中国播音主持界的最高奖“金话筒奖”的颁奖。她的获奖感言是：“我这个人一直比较随遇而安，当时的机会光顾了我，有伯乐发现了我。能够在央视这个平台上干了30多年，我真的很幸运。”

以可塑性强，过目不忘而著称

邢质斌刚进央视时，以可塑性强、天赋好而著称。中央传媒大学传播系老教授张颂评价她：“声音穿透力强，播音风格大气，吐字好比机关枪，从没出过错。”

1981年7月，邢质斌首次与赵忠祥以男女主播、相互搭档的形式正式出镜。因为赵忠祥口语较重，1985年转轨做了专职主持人，其后与邢质斌合作的有薛飞、罗京、张宏民、杨柳、王宁……女主播们增加了来自北广的李娟，从中央人民广播电台调来的刘佳、还有科班毕业的杜宪、李瑞英、以及后来的李修平。

在这些出类拔萃的播音员中，论过目不忘，属邢质斌与罗京功夫最过硬。新闻联播实行直播以后，有时必须播出从中央直接下达的文件，可等到新闻已经开播了，稿子才拿来。上面勾勾画画，飘满了“红气球”，可邢质斌和罗京就能镇定自若，扫完一遍后，一字不差地播出来，让台领导惊叹不已。

而随着大批新人的涌入，邢质斌内心感受到了很大的压力。她知道自己学历偏低，理论知识欠缺，这都是她的薄弱环节。于是，她业余时间猛啃理论书籍，并到社科院新闻学院进修了两年。

2006年6月初，央视安排了较为年轻的新闻主播康辉、李梓萌首度登上《新闻联播》主播台，许多媒体开始纷纷猜测“邢质斌将会退休”，但都未获得央视的证实。后来海霞、郭志坚相继加盟《新闻联播》，在“新老并进”的原则下，康辉等主持人逐渐在磨练中成长起来，直至今天能独当一面了，邢质斌遂萌生退意。

2009年6月5日，邢质斌送别了与她感情笃深的“弟弟”罗京，遂递交了退休申请。央视考虑到她的年龄、身体状况以及各方面综合因素，于当月底正式批准了她的退休申请。7月9日，央视领导以及重组后的新闻中心高层在某酒楼设宴6桌为邢质斌送行。

席间，央视领导透露，由于邢质斌主持新闻节目经验丰富，功夫过硬，央视还会重用她。她将和赵忠祥一样，退休不退职，一些重大节目的解说还会请她出马。领导的表态让邢质斌很感动。其实，做新闻主播30年来，她对这个岗位已产生了深深的眷恋，如果央视需要，她还会尽一份心力。因为，她内心也割舍不下多年来一直支持她的观众啊！

4.广播站播音员守则 篇四

“祖国壮大我成长，做一名快乐的播音员”

少先队红领巾广播站播音员选拔大赛

为丰富少先队员们的生活，展现少先队的自我风采，提高与加强我校播音员的自身素质，真正让每位少先队员成为学校的小主人，让每位同心都来关心我们的播音节目并积极的参加到我们的节目，现对全校学生进行播音员的公开选拔，计划如下：

一、竞选条件

1、面向一至六年级在校学生。

2、有认真负责的工作态度和较高的工作热情。

3、素质高。爱好广泛，有一定特长。

4、有较强的组织、协调能力。

5、无违反校纪校规的不良记录。

6、思想品德端正，学习成绩良好。

7、普通话比较标准，具有一定的语言表达能力。

二、竞选程序

1、采取班级推荐和自愿报名相结合的方式（每班至少推荐2人）

2、调查竞选人的竞选资格。

3、组织以“祖国壮大我成长，做一名快乐的播音员”为主题的公开竞选演讲。

4、公布录选人员名单，颁发播音员录用证书仪式。

5、试用期一个月，试用期间，如不能履行应有的职责和义务的，将除名。

6、经试用期合格的播音员颁发我校的播音员录用证书。

三、时间安排

1、报名截止时间：2012年4月6日，各班主任负责将报名名单交至德育处。

2、4月9日下午第三节课后在全校范围组织以“祖国壮大我成长，做一名快乐的播音员”为主题的公开竞选演讲。如人数多则预赛，决赛时间另行通知。

3、演讲时间：2分钟左右，演讲内容：主要谈对所竞选部门的工作设想、打算等。

四、名额分配

站长（1名）、副站长（1名）、播音员（10名）。

五、本活动每学年进行一次。

维吾尔玉其温乡中心小学少队部

2012-3-

5.播音员广播稿 篇五

背景曲

开场白：

男：又是一个快乐的星期五，欢迎同学们收听红领巾广播，我是播音员王浩文。

女：大家好，我是播音员高静文，今天为同学们准备了《新闻袋袋裤》、《生活小百科》和《音乐频道》栏目。下面请听详细内容。

播《新闻袋袋裤》片头曲

男：不知道同学们有没有发现最近我们的校园又开始出现片片的垃圾了，这其中有被同学们随手撒落得零食，胡乱丢弃的废纸片，卫生纸等等，这些垃圾就像是一块块污渍，严重影响着我们的校园的形象。同学们要知道，校园是我们自己的校园，要想让她一直美丽，需要我们每一个人的努力。为此，我们在这里再一次呼吁：希望大家不吃零食，不丢垃圾，为干净整洁的校园环境作出自己的贡献。

女：在这里也要提醒各班值日的同学，在倒垃圾的时候要确保把垃圾全部倒进大垃圾筒内，避免落在外。

女：六二班郝杰发来报道说，在学校北侧的车棚内有一个废弃的乒乓球台，有很多同学下课时在那里玩耍，一会儿冲上去，一会儿滑下来，这乒乓球台的边边角角都是尖硬的金属，同学们这样爬上爬下是非常危险的，为了我们的自身安全，还是远离这个地方为好。

男：最近，咱们学校的很多同学都迷上了一种称为飞镖的玩具，这种玩具可以套在手指上，用手一拨，就能以很快的速度旋转，就像电影里面的武林高手一般，也正因为此，许多同学在上课玩，下课玩，甚至在跑步的时候都不离手，可是同学们发现没有，这种玩具的的四周都锋利无比，高速旋转的时候就像是一把旋转的小刀，如果不小心划到脸或眼睛，那将会造成无法挽回的伤害，这种危险的玩具，我们不应该再玩了。

女：不久，我们学校就将举行“我学习我快乐我运动我健康”系列活动中的学习比赛了，在这一段时间内，大家都沉浸在紧张的学习中，无论是早晨还是下午，我们会发现凡是来到学校的同学都自觉得走进教室，做题的做题，读书的读书，同学们都希望在这次比赛中能有一个好成绩，能为班级争光，为自己喝彩。五一班苗诺文报道。

男：今天的《新闻袋袋裤》就为大家播报到这里，下面请收听《生活小百科》

播《生活小百科》片头曲

男：寒冷的冬天即将来临，今天我给大家介绍几个冬季防寒保暖小窍门，让这个冬天您可能会过得更加舒适。在冬天，应该尽量减少洗脸的次数。洗脸时也不要使用过热的水，水温过高一方面会直接灼伤皮肤，另一方面也会把脸上的油脂冲洗干净，就起不到保护皮肤的作用了，容易造成皮肤干裂。另外，洗完脸后最好过半个小时以后再外出，这样能降低寒风对面部皮肤的伤害。

女：冬季嘴唇特别容易干裂，有的人喜欢用舌头舔嘴唇，用唾液来保持嘴唇的湿润，可效果却是适得其反、越舔越干。这是因为唾液中含有粘稠的淀粉酶，留在嘴唇上的唾液水分蒸发完后，淀粉酶就会象一层糨糊一样留在嘴唇上，这样更加容易造成嘴唇干燥，甚至破裂出血。冬季保护嘴唇，最好还是使用润唇膏。

男：　洗头时间有讲究，冬季洗头应该选择一天中温度较高得时候，切忌在睡觉前洗头，因为一般用热水洗头后，头皮上的毛细血管扩张，机体向周围辐射热量增多。同时，洗头后头发是湿的，水分蒸发时会带走很多热量。在这个时候去睡觉，十分容易引发感冒。

女：　穿衣不宜过紧。大家普遍认为，冬天保暖就应该把衣服穿多一点、穿紧一点，其实这是一种片面的认识。穿着衣物如果过紧，人体的血液循环会受到一定的阻碍，反而不利于保暖。比如鞋袜穿得过紧会导致脚部血流不畅，热量无法顺利到达脚部，脚反而觉得更冷了，长期这样，会导致冻疮发生。

男：　寒冷天气，很多人的手、脚、脸部等地方会出现冻疮。治疗冻疮的简便方法，一是热熨法，用电吹风距皮肤20厘米左右对准患处，用热风徐徐吹拂5分钟，以加快皮肤血液循环。二是按摩法，就是挫热双手后对患处进行按摩，长期坚持，对治疗冻疮又不错的效果。另外，经常搓搓手，跺跺脚也可以有效的预防冻疮。

女：今天的《生活小百科》就为大家说到这里，希望帮助同学们健康地度过这个冬天。下面是《音乐频道》时间。

播《音乐频道》片头曲

男：今天为同学们送上一首旋律优美的歌曲《听妈妈讲那过去的事情》请欣赏

播《听妈妈讲那过去的事情》

以此歌为背景

结束语

女：今天的播音到此结束，感谢大家的收听，我们下期再见

6.广播站播音员守则 篇六

一、广播电视新闻播音的现状

新闻节目是国家宣布大政方针、发布权威信息的重要途径, 受众对新闻节目有较高的信任度, 不同地市的广播电视台, 承载着当地的文化特色和风格, 是发布当地新闻的重要媒介, 同时, 广播电视台对国家或者不同地市的经济文化发展起到了重要作用。但是, 目前广播电视新闻节目出现了虚假报道, 浮夸传播, 风格千篇一律的现象, 让受众唏嘘不已, 这类现象的发生必然使新闻节目的收视率下降、权威性降低。时代的进步和发展需要广播电视新闻节目发生变化, 广播电视新闻播音主持风格需要, 朝着个性化、多元化方向发展, 只有这样才能改变传统字正腔圆的播音风格, 迎合大众的口味。

二、广播电视新闻播音主持特点

(一) “字正腔圆”式特点

传统的广播电视台的新闻节目对主持人最大的要求就是必须“字正腔圆”, 也就是所谓的播音腔, 播音员需要一丝不苟, 正襟危坐, 把需要播报的新闻内容字正腔圆、一字不错地播报出来, 这体现了传统播报方式的规范性和严谨性。

(二) “说新闻”式特点

说新闻是主持人根据自己的人生感触及经历, 运用自己的思想观念及表达途径, 把新闻叙述出来, 这就需要播音员主持人对新闻全面透彻地了解, 亲切柔和地说出新闻, 主持人需要有灵活应变的能力, 这种说新闻的方式可以彰显主持人的个性特征, 同时又不失共性。安徽卫视《超级新闻场》这档新闻节目就是运用了说新闻的方式进行播报, 依靠轻松的叙述方式传达重要的信息, 让受众愉快地接受, 避免了机械式播报方式, 带着人情味和个人情感, 更加贴近受众的日常生活。一方面, 体现了主持人的个人魅力, 提高了新闻节目的说服力;另一方面, 使节目获得了更多人的喜爱, 提高了节目收视率。

(三) “评论式”特点

这种新闻的播报方式需要主持人持有正确的观点, 在进行评论时直接表达个人观点, 具有哲理性, 对一些问题提出合理的解决方案, 正确引导社会舆论。评论式新闻播报个性及观点突出, 思维逻辑严谨, 受众在明确主持人观点的基础上能够被说服。主持人对新闻内容进行合理评价, 运用评论的方式让受众接受, 在进行评价时不能声色俱厉评价当事人好坏, 当然, 更不应该阿谀奉承。

三、广播电视新闻播音员主持人播音主持风格定位

(一) 风格定位要和电视新闻播报的需求相结合

首先, 广播电视新闻播报的内容要清晰明确, 在播报时, 主持人需要规范自己的言行, 角度清晰, 深入浅出, 让人们全面深入地了解新闻的内容。其次, 播报的内容要新鲜, 新闻播报强调其时效性, 播音员需要全面及时地把握播报的内容, 尽可能敏锐地对新闻内容进行实时播报, 这样才能提高新闻的新鲜感。再次, 主持人播报的语言要真实且具有节奏感。新闻播报员切忌歪曲事实, 夸大新闻事件, 避免误导人们, 主持人语言层次鲜明、节奏感强才能吸引受众, 获得喜爱。

(二) 主持人风格定位应该结合自身的特点

首先, 主持人的个人经历, 广播电视台在选拔播音员主持人时比较注重个人的经历, 需要其具有敏锐的眼光及敏捷的观察力, 还要有个人的风格, 这样才能获得人们的认可。其次, 主持人的专业水平。播音主持的风格要建立在专业素质水平之上, 充实的专业理论, 标准的发音都影响着播报风格及质量。再次, 主持人个人的性格特征决定着其对问题的看法, 不同性格的播音员适合播报不同风格的新闻, 成熟的主持人适合播报稳重简约的新闻, 性格活泼的主持人适合播报风格幽默的新闻等。

(三) 节目风格要具备地方特色

不同地市的广播电视台的受众一般都是当地民众, 因此, 新闻节目最好具有当地的特色风格, 如哈尔滨电视台的《哈尔滨印象》, 通过该节目让人们更深入地认识哈尔滨, 树立良好的城市形象。在对哈尔滨进行宣传的时候, 这档节目运用由小到大、一物一景的方式, 凸显其独特风格, 此外, 这个节目也对哈尔滨的文化历史和精神内涵进行探究, 彰显其独特韵味。

(四) 节目风格要结合媒体行业的发展

目前, 随着广播电视媒体竞争逐渐增强, 新闻节目趋于多元化, 各具特色的新闻播报方式和主持风格体现了新时期新闻播报的特色和亮点, 传统的播报方式已经不能满足时代的发展及受众的需要, 只有将节目风格和媒体行业的发展特征相结合, 广播电视行业才能得到长足进步。

四、结语

广播电视新闻节目若想获得发展及受众的喜爱, 需要根据时代的发展培育独具特色的主持人, 策划具有创新意义的新闻节目, 只有这样广播电视新闻节目才能引领时代潮流, 提高其收视率。此外, 定期培训播音员主持人也很有必要, 他们的专业素质及能力决定了广播电视新闻的播报质量及水平。

摘要：广播电视台作为传播新闻的重要媒介发挥着重要的作用, 由于新闻节目通常都比较枯燥, 作为新闻节目的播音员主持人就更要发挥其优势, 运用其特有的主持风格吸引大众的眼球, 获得支持和认可, 最终达到提高电视新闻节目收视率的目的。当然, 播音员主持人的播报风格和特点也会随着电视节目的变化而变化, 笔者主要针对电视新闻主持人的主持风格进行定位研究。

关键词：新闻,广播电视台,播音主持,风格定位

参考文献

[1]周立伟.电视新闻“接地气”的深度与广度——以潮州广播电视台为例运营的模式创新[J].南方电视学刊, 2016 (1) :122-123.

[2]文静.基层电视台新闻播音员播音风格定位[J].中国传媒科技, 2013 (18) :104.

[3]谢保堂.论广播电视台新闻播音员工作中“意境美”融合方式[J].媒体时代, 2015 (5) :109.

7.广播站播音员守则 篇七

【关键词】广播播音 播音主持 语言表现力 情感表达

作为一项创造性的活动，广播播音需要通过提升语言感染力实现，使广播消息的传播效果得以提升。而对于语言技巧运用的能力就是播音主持语言的表现力。广播主持人通过语言表现力将语言艺术的神韵传播出去，从而有效提升节目的表现力与影响力。

一、外部环境层面提升广播播音主持语言表现力

（一）国家高校对广播播音主持人才的培养

由于在广播播音主持过程中需要重视用词的准确与正确，不同节目也需要节目主持人展现不同的语言表现力，因此，对于节目主持人的专业素养与文化素质的要求很高。目前，国家许多高校都开设了播音主持专业，培养出能够掌握、运用语言表现力的播音主持人。学校在培养播音人才的过程中，一方面重视对于学生基础文化知识的教育。特别是对于文体的把握能力。由于播音主持需要处理不同文体的稿件，所以应当培养播音对于不同文体的理解能力。对于叙述性文体来说，应当使用生动形象的语言，将事件的原貌完完整整地表现出来；对于议论性的问题则需要鲜明地表现出信息的态度，使用坚定有力的语气和高亢激昂的声音展现态度；对于抒情性的文体来说，需要广播播音主持使用情感充沛的语言得以展现，并重视节奏的变化以展现文章情感的变化。这些都需要高校对播音主持人才进行培养，也只有这样才能保证播音主持人具有深厚的文学底蕴，能够处理好各种类型的文字。此外，大学对于广播播音主持人的培养还体现在对其专业素质的培养，通过专业化的教学可以帮助学生很快地掌握播音主持专业技能，奠定语言表现能力的基础。

（二）行业内部对于广播播音主持的筛选

广播播音主持还需要经过行业内部的筛选。根据不同节目对于语言表现力的不同需要，选择适合本节目的播音主持人很有必要。用人单位应当正确衡量学历与能力之间的关系，关注播音主持的专业素养以及语言表现力，不应当仅仅根据学历来选拔人才。可以通过笔试、面试等多个环节对播音主持语言表现力进行考察，以保障选拔出具有较强语言表现力的广播播音主持人。

（三）社会层面对于广播播音主持人语言表现力的督促

播音主持使用语言与大众沟通，其语言表现力是否合格，也应当由社会大众来评判。语言表现力较强的主持人会受到听众的青睐，其节目的收听率也会提升。而语言表现力较弱的主持人则不会受到观众的喜爱，节目的收听率也会下降。这就实现了社会对于语言表现力的督促，社会大众的收听率会直接影响到广播播音主持人的工作效果，会督促广播播音主持人不断提升自身的语言表现能力。

二、广播播音主持人自身对语言表现力的培养

（一）阅读书籍提升文化素养

由于廣大听众的文化水平不断提升，对于文化的鉴赏能力也不断提升，这就对广播播音主持人提出了更高水平的要求。特别是在语言表现力上，不仅仅要求播音主持人将信息真实、准确地传达出来，更重要的是利用优秀的语言表现力将信息生动、可感地展现出来，满足听众获取信息需求的同时带来美的享受。

（二）重视广播播音主持的语言表现力

在进行广播播音主持的过程中，主持人应当关注自身的用声。无论是自身发声气息的流量、速度等，还是声音的长短以及对于共鸣的调控都应当做到心中有数。从而能够根据不同的广播内容调整自身的发音，表现语言表现力的水平。还应当关注播音主持艺术创作的基本原则，在了解广播播音语言特点的基础上，结合播报的具体内容对其中的词汇进行解读与分析，从而保证词汇的高雅，进一步费提升广播播音主持的语言表现力。在修辞层面上，广播播音主持人应当关注比喻、拟人、双关等修辞手法的运用，使用恰当的形式传播信息。当然，这些修辞不能随便使用，必须在理解信息的基础上，使用恰当的修辞表达方式，从而提升语言的表现力水平，使听众获得美的感受。

（二）提升语言情感内涵，进而提升语言表现力

首先应当关注情感与声音的有机结合。只有引起大众情感的共鸣，才能使受众愿意接受、相信信息，才起到了播音主持节目的作用。通过真诚、真挚的语言营造动人的情感环境，能够拉近主持人与受众的距离、向受众展现主持人自身的语言表现力。播音节目还需要通过情感内涵的提升，营造轻松和谐的氛围，以帮助受众集中注意力，更好地理解、获取信息。还可以使用具有一定内涵的语言，将需要传递的信息与情感有机地结合在一起，从而创造出别具特色的语言风格，使节目更具辨识度

其次是情感与真实的相互融合。由于播音主持节目时间的限制和需要传递较多信息的特征，在播音主持的过程中，语言应当尽可能简洁，不要播大话、套话，提升节目传递信息的效率。在主持过程中，无论如何营造情感氛围，传播内容的真实性都必须得到保障，只有真实的信息才能获得受众的共鸣。而对于情感艺术的追求，也是为了更好地传递真实信息。最后是情感与美感的相互交融。通过提升播音主持人对于美感的鉴赏能力和把控能力，可以有效提升其语言表现能力。

（三）通过提升文化底蕴增强语言表现力

语言表现力不仅仅需要从表现上下功夫，在语言方面同样值得我们注意。广播播音主持人应当使用含有文化气息的主持语言，通过自然得体语言的运用，可以实现自然的艺术效果。作为语言的传播者，主持人在进行播音主持需要使用具有文化内涵的语言，让受众在接受信息的过程中感受到浓郁的文化气息。通过文化气息的渲染，能够提升受众的感受。从而进一步提升语言表现力。

三、结束语

播音主持是一个与语言密切相关的职业，因此语言表现力的高低十分关键。随着人们文化鉴赏水平的不断提升，社会需要具有良好语言表现力的广播播音主持人。广播播音主持人只有不断提升自身的语言表现力，才能获得更多听众的喜爱，获得更好的发展。

【参考文献】

[1]吴小娟. 播音主持语言交际与情感表达[J]. 新闻前哨. 2012（04）

[2]战迪. 试析当今语境下播音主持语言艺术的特征[J]. 中国电视. 2011（11）

[3]骆志方. 创设播音主持复合型人才培养模式初探[J]. 今日南国（理论创新版）. 2010（01）

[4]张英杰. 批评的视域：播音主持理论的建构与实践的超越[J]. 媒体时代. 2011（07）

8.红领巾广播站播音 篇八

男、女：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！

女：红领巾广播在这优美的旋律中又和大家见面了。我是主持人（）。男：我是主持人（）。很高兴能在电波里与大家见面。今天我们为大家准备的栏目有——、——、——、——和——，希望大家能够喜欢。

2、过渡语举例：

今天的————栏目，我将带来——————

以上内容就播送到此，接下来请欣赏——，我们（xxx）想把这首歌送给xxxxx,希望……(祝福语)，希望你（们）会喜欢。

3、结束语举例：

甲：时间过得真快，转眼间又到说再见的时候。，乙：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：红领巾广播站能成为你的良师益友，为你带走所有的烦恼，为你带去无尽的快乐。

甲：给你留下美好的回忆

乙：感谢大家的收听，本次播音到此结束，再见

甲：再见

红领巾广播站为大家设置了以下几个栏目。它们分别是：

（必选栏目）媒体大搜索；外校之声；

（可选栏目）知识百宝箱、生活小百科、欢乐跳跳豆、原创天地、健康快车、哆来咪点歌台、名篇雅韵、好书推荐。

媒体大搜索——为大家播报一周内国内外重要新闻，它将以新闻报道的形式提醒同学们关注国内外大事。

外校之声——报道校园新闻、好人好事、红领巾活动等关注本校新闻或者本班新闻。

知识百宝箱——为大家介绍各方面的知识，可以增长你的知识，开阔你的视野，也希望它能给你的学习和生活带来帮助。

生活小百科——给同学带来一些生活小常识，科技小知识等。

欢乐跳跳豆——将播出一些有趣的笑话和幽默，希望能博得你一笑，成为校园生活的调味剂。

原创天地——是专门为爱好写作的同学们设置的。在这里，你可以尽情地施展你的写作才能，说出你的喜怒哀乐，写下你的所见所得，记录你的真情实感。让全校的师生一起欣赏你的佳作。

健康快车——结合每周的实际情况，介绍一些卫生保健方面的常识以及自我保护方面的内容，我们设置此栏目的目的是希望同学们能增强自我防范的意识，提高自我保护的能力，能够健康、快乐地成长！

哆来咪点歌台——则为大家准备了一支支动听的歌曲，你可以来信为你的老师、同学或朋友点上一曲，让歌声为你传递真挚的感情、深情的祝福或美好的心愿，也希望歌声能给你带去欢乐！相信这个栏目你一定会喜欢。

9.广播站播音部工作总结 篇九

工

作

总

结

部门：日期：2011年12月

院广播站播音部

院广播站播音部工作总结

匆匆的，一个学期的工作和学习已经接近尾声。回顾走过的这一个学期,初入广播站的我们现已经开始步入正轨，相对于开学初，我们已经能够相对独立的完成上级布置的任务，虽说还有不足，但我们会尽力完善自己。现总结如下：

一、配合学校开展的工作

星期一：《环球采风》——美食天下、放牧心灵、光影时刻 星期二：《音乐掌门人》——音乐排行榜、影视金曲 星期三：《时尚之声》——时尚我做主 星期四：《心灵驿站》—— 美文 星期五：《第五放映室》——影视长廊

同时，针对学校的动态，还开展了以下活动： 院广播站迎新晚会：

这次以“广放光芒，播撒希望”为主题的迎新晚会，丰富了同学们的课余生活，给大家提供了很好的锻炼机会，既是一个交流的平台，也是一个展现自我的平台。我觉得很有必要更多的开展类似的活动，让同学们更多的了解广播站。

此次活动，有很多可圈可点指出。前期准备较为完善，场地布置比较新颖，活动气氛融洽，反响热烈。在众多师生面前展现一个活力十足，生机勃勃的广播站。播音培训：

新加入广播站播音部的见习播音员大多都有或多或少的不足之处，尤其是播音部作为广播站的一个重要部门，它是让我们展现广播站的一个平台，可以说是广播站的门面，对于播音员来说，更是需要严格的要求，所以将所有的见习播音员集中起来，分两批进行培训，让大家知道自己的不足之处，加以改正。院广播站第一次素质拓展活动： 本次活动的主要目的是，让新成员认识彼此，熟悉彼此，为我们以后更好地开展工作打下坚实的基础。

活动以分组做游戏的方式展开，游戏内容丰富多彩，或“孤岛求生”，或“站报纸”等，有趣的游戏直接带动了新成员们的兴致，整个场面异常热闹，既让大家认识了彼此，也让大家建立了友谊，有了广播站是一家的归属感。这无疑是一次非常成功的活动，我认为这可以当做我们广播站的一个传统，成为我们的一大特色。

爱国诗朗诵比赛：

作为新加入的成员来说，这是第一次到校本部参加的活动。是一种参与，也是一种竞争，让我们在比赛中更好的认识自我，知道自己的长处和不足，取长补短，让自己做的更好。也让我们有了宝贵的经验，在下回参加类似的活动也不会慌乱了。

院运动会播音：

学院的运动会是对我们播音部的一次考验，它让我们接触到了不一样的播音方式，不再是在屋子里播音，自己听不到自己的声音，错了也不知道，它让我们清清楚楚地听着自己播出来的，哪里错了，哪里该改正，都有了明确的方向。或激情，或豪迈，运动会的播音让我们又有了新的感受。

院广播站第二次素质拓展：

在圣诞节的节日气氛中，开展第二期的素质拓展活动，让新部门审编部的成员融入广播站这个大家庭中来，活动较为精彩，但可能由于新的主持人经验不足，前期准备不够完善，游戏的选择不够全面，导致部分成员未能尽兴，这是需要改进的地方。

活动的成功与广播站在下面付出的努力是分不开的。成功的经验我们会吸收，不足之处，我们也应加以改进。希望我们广播站越办越好，组织更多的活动，富同学们的课余生活。

二、存在的不足：

初次接触广播站播音部的工作，让我有些措手不及，直接导致了下列不足：

1、虽说初中有过类似的播音经验，可是由于隔着高中三年，导致我也有了播音员初次播音的紧张情绪，使得第一次播音情况并不理想；

2、3、每天的播音内容不紧凑，有时候只播了一篇的文章。

4、我的监察力度不强，因为中午时间很短，忙着那忘了这。

5、对他们不够严格，事情只是交代而过，没有时刻提醒。

6、签到制度半途而费，这可能是导致学生纪律不够严明的原因。

7、对于个别同学出现的不到位、工作没执行、完成的情况，我没有及时进行谈话，这是导致学生涣散的原因。

8、全校学生参与度不够积极，点歌一栏很少发挥作用。

四、改进措施

针对以上存在的问题，在新的一年里，要采取改进的措施，将我们的工作与队报及少先队的各项工作融为一体，有效开展活动。

1、调整成员编制与任务分配，让广播员又是采编员，这样不会在交接稿件上出现问题。

2、每天栏目的播音形式各有特色，对节目进行安排，如每天三个广播员，两个负责当天内容的广播，一个负责每天一歌（点歌），3、加大监督力度，发挥站长正确的管理权利。在出勤、质量等方面，以每天自评的方式记录下来，有时要采取突击检查。

4、注意材 的整理收集归档。

5、每周的工作例会要做好一周的总结任务，提出要求。并且组织负责人带好业务学习这一块。

当然还有许多具体而零碎的事情。我相信，广播站的所有成员，一定会心连着心，手牵着手，共同努力把工作做好。因为我们有一个共同的目标：希望小雏鹰的明天更美好。

五、院团委广播站规划 新学期伊始，学校各项工作全面展开。广播站也面临新的工作与挑战。为进一步提高节目的质量，加强广播站的宣传力度，扩大广播站在学校的影响，更好的为同学们服务，特制定如下规划：

（一）常规工作：

1、做好一年一度的招新工作，挑选出一批能力强，素质高，有责任心的播音员和编辑；

2、把握正确的舆论导向，明确广播站是学校的喉舌这一重要指导思想；

3、明确广播站是为同学服务的平台，决不允许包含任何商业色彩；

4、不定期地对播音员进行适当的培训，提高播音员的综合素质；

5、要求各档栏目办出自己的特色，不允许出现重复以及违背指导思想的栏目出现；

6、收集和编辑优秀的广播稿件和精心的广播制作，每天由编辑从当天的稿件当中选出优秀稿件保存；

7、制定一系列的广播站管理规定，明确广播站工作人员的工作和责任；

8、每月对播音员进行一次考核，包括播音质量，工作态度，对同学们的态度等等；

9、每月月底开一次例会，针对一些工作中存在的问题及不足，与成员进行商讨并解决，倾听同学们的想法，定时向同学们收集一些意见与建议；

10、要求每天的值班播音员负责做好当天的卫生打扫，认真填好工作日志。

（二）创新工作：

稿件：与院报协定，要求新闻中心的通讯员，记者定期向广播站投稿，以扩大收稿范围，然后由编辑丛中选出优秀稿件；

编辑：召开例会时对常规栏目进行审编和改组，并对编辑提出“求新”，“求变”，“求异”的要求，力求破除旧思维，提高节目的吸引力，在招新时有针对性的纳入新成员。

播音：适当对播音员进行培训，包括专业技能和思想素质的培训；

栏目：争取创造品牌栏目，品牌栏目都将有配套的宣传计划。在推出品牌栏目之后，推广一系列的栏目，每个栏目都精心打造，并推荐两位王牌主播。

10.广播电视新闻播音的技巧 篇十

1 扎实的语言功底

播音员主持人的普通话水平直接影响节目的制作质量。因此,在广播电视新闻播音主持中,播音员主持人不仅要规范自身的行为,还要注意播音主持过程中语言的使用。我国是一个多民族的国家,普通话已经成为人与人之间沟通交流的主要工具,所以播音员主持人在播音主持时要使用规范语言,字音标准,吐字清晰,字正腔圆,避免出现错别字、病句等,尽量将最规范、最标准、最完美的语言呈现给受众,让受众产生一种享受语言的感觉。我国地域辽阔,各地又有自己的方言,即使是普通话,同样的意思用不同的语言进行表达,受众的接受能力也是不一样的,所以播音员主持人要对新闻稿件中的不易大众理解的普通话,进行二度创作。

2 用心用情播音

播音员主持人是把有声语言传送出去给人听的,不是对空发言,更不是自言自语。只有体味了生活,情感才会真实,播出的内容才会打动人心。一名优秀的广播电视播音员主持人的播音主持工作就要坚决杜绝流水式的讲述方式,必须要融入自己的真情实感,切实感受每一个细节,做出该有的反应,才能带领受众身临其境、产生共鸣。在播音主持时,播音员主持人要真正做到以情动人,充分展示语言的魅力。没有情感的播音,即使词藻再华丽,也不会打动人心,长此以往,广播电视新闻将失去受众。在播音主持过程中,可以根据新闻内容适当的加以情感表达。但是播音主持的职责在于对新闻事实的叙述报道,应避开自身的情感和偏好对受众的判断造成影响,必须做到不失去新闻的本意。

3 播音主持时控制好语速与节奏

在播报过程中,语音、语调和语速的快慢体现了播音员主持人的节奏把握是否合理。根据相关调查显示,1分钟300字左右这样的语速受众听着会比较舒服,这也是受众最容易接受的播音速度。但是,语速只是相对而言,应该综合考虑多方面因素。如播音员主持人的风格、新闻的内容和节目的风格等,统一协调好这些,就能很好地控制语速。综合性强的新闻节目,语速可以稍微快一些;讲说式的新闻节目相对自由,语速可以缓慢一些。播音主持过程中,语速和节奏相辅相成,相得益彰,掌握好节奏也很重要。如果从头到尾都是一种节奏,受众好像在听和尚念经,会觉得无比乏味,所以,播音主持时根据新闻内容调整节奏,使整个过程张弛有度,才能更好地抓住受众旳心理。

4 播音主持时处理好语气和重音

对于新闻播音主持来说,找准重音,可以起到画龙点睛的作用,所以播音员主持人在备稿时,要通读全篇,掌握事件来龙去脉,这样才能抓住重点,让受众更加明确地观看新闻内容。恰如其分的利用语气,可以增强新闻内容的感染力和说服力,所以相同的语句不同的播音主持人,所表达出了语气也是不一样的,那么对播音语气进行“再创作”这就是很重要的,播音员就要体高自己对语言的驾驭能力。播音时尽量做到流畅自然,活泼不呆板,可以收到较好的播出效果。

5 培养良好的心理素质

播音员主持人是一个节目的核心,是媒体与受众之间的桥梁。如果没有他们,再优秀的节目也无法传递给广大受众。这对播音员主持人的要求也就越来越高,只有具备全方面的素质才能在竞争中脱颖而出。播音主持工作灵活性、随机性和主持人的心理素质,是包括社会适应能力、自信心、应变力、自控能力、创新能力、责任意识以及移情能力等综合素质的体现,只有充分认识到这些并在工作中注意扬己之长,克己之短,从接触到的形形色色的人和事中去了解社会,了解人性,去汲取,去积累,主持人的形象才会被观众认可

6 结语

广播电视新闻与人们的生活息息相关,是人们获取信息的重要途径。广播电视新闻播音是一门语言艺术,播音主持人只有不断的积累、不断学习、不断探索,并运用到实践中,才会提高自己的素质,才会提高播音主持质量。

摘要：通过广播电视新闻节目来获取新闻信息是大众普遍采用的方式,而播音主持人就是广播电视媒体与受众之间传递信息的一个重要枢纽。广播电视新闻是否受欢迎,直接影响到收视率的高低。受众在收听收看广播电视节目时,除了关注广播电视节目的内容外,还会对播音员主持人进行比较,如形象方面,播音主持水平谁更高,所以作为一名播音员主持人,不仅要有扎实的专业知识,更要在播音主持过程中掌握技巧,这样才能对新闻信息进行更好地阐述,才能让新闻更具有感染性,从而让受众能清楚、明白新闻信息。

11.红领巾广播站播音模式 篇十一

一、开头语

敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好！原州十小红领巾广播站现在开始广播！我是播音员XXX，欢迎您的收听！今天，为您安排的栏目是：

。下面请听详细内容。

二、过渡语

“知识百科”：今天“知识百科”的内容有：……

过度：（插入歌曲、渐弱）以上新闻就播送到这，送给大家一首优美的歌曲。（播放歌曲）

美文欣赏：歌曲过后，欢迎回来。下面为大家送出的是“美文欣赏”。请听：……

过度：刚才为大家送上的美文相信大家都喜欢，欢迎同学们能踊跃投稿，期待欣赏我们自己的美文哦！下面，让我们再来欣赏歌曲《……》。

星语星愿：敬爱的老师，亲爱的同学们，现在是“星语星愿”时间，为您带来的是……

三、结束语

12.广播电视编辑记者,播音员主持人 篇十二

执业资格注册办法（试行）

第一条 为了规范广播电视编辑记者、播音员主持人执业资格管理工作，加强广播电视编辑记者、播音员主持人队伍建设，根据《广播电视编辑记者、播音员主持人资格管理暂行规定》（国家广电总局令第26号），制定本办法。

第二条 广播电视编辑记者、播音员主持人实行执业资格注册制度。

经注册取得《中华人民共和国广播电视编辑记者证》或《中华人民共和国播音员主持人证》（以下简称执业证书）后，方可在依法设立的广播电视节目制作、播出机构（以下简称制作、播出机构）从事广播电视采访编辑或播音主持活动。注册有效期为二年。

第三条 执业证书由国家广电总局统一印制，是持证人具备广播电视编辑记者、播音员主持人执业资格、从事广播电视采访编辑或播音主持活动的唯一有效的凭证，在全国范围内有效。

第四条 国家广电总局负责全国广播电视编辑记者、播音员主持人执业资格注册管理和监督工作。

省级广播电视行政部门（以下称注册机关）负责本行政区域内广播电视编辑记者、播音员主持人执业资格注册及管理工作。

第五条 凡依法取得《广播电视编辑记者资格考试合格证》或《广播电视播音员主持人资格考试合格证》，且具备下列条件的人员，均可申请广播电视编辑记者或播音员主持人执业资格注册：

（一）具有完全民事行为能力；

（二）在制作、播出机构相应岗位实习满一年；

（三）制作、播出机构同意聘用从事广播电视采访编辑或播音主持工作；

（四）身体状况能胜任所申请执业的工作岗位要求；

（五）以普通话为基本用语，在省级（含）以上播出机构从事播音主持工作的，《广播电视播音主持业务》口试成绩需达到A级等次；在其它制作、播出机构从事播音主持工作的，《广播电视播音主持业务》口试成绩需达到B级等次。

第六条 符合本办法第五条之规定申请首次注册，应由相关的制作、播出机构按属地原则将下列申报材料报同级广播电视行政部门审核后，统一报所在地注册机关：

（一）《首次注册申请表》（见附件1）1份；

（二）近期二寸彩色正面免冠照片2张；

（三）《广播电视编辑记者资格考试合格证》或《广播电视播音员主持人资格考试合格证》复印件1份；

（四）学历证书复印件1份；

（五）有效身份证明复印件1份。

上述复印件均需由制作、播出机构审验原件无误后，加盖制作、播出机构印章。

第七条 每月10日为注册机关集中受理注册申报材料的时间（遇法定节假日，受理时间顺延）。

第八条 申报材料齐全、符合法定形式，且申请人符合注册条件的，注册机关应当自受理申报材料之日起十个工作日内，通过专用网络向国家广电总局申请办理注册手续，国家广电总局自受理申请之日起，十个工作日内作出准予注册的决定并统一生成证书编号，注册机关在十个工作日内向注册申请人发放执业证书。注册有效期的起始时间自

作出决定之次月起计算。

申报材料不齐全或者不符合法定形式的，应当当场或者在五个工作日内一次告知需要补正的全部内容。

第九条 有下列情形之一的，三年内不予注册：

（一）因故意犯罪受过刑事处罚的；

（二）受过党纪政纪开除处分的；

（三）因本人过错造成重大宣传事故的；

（四）违反职业纪律、违背职业道德，造成恶劣影响的。

第十条 品行不端、声誉较差的，不予注册。

第十一条 不予注册的，注册机关应当自作出决定之日起十个工作日内书面通知申请人。书面通知中应当说明不予注册的理由，并告知申请人享有依法申请行政复议或者提起行政诉讼的权利。

第十二条 注册有效期届满需要延续的，经同级广播电视行政部门审核后，持证人所在的制作、播出机构应当在有效期届满前三十日内向所在地注册机关提交《延续注册申请表》（见附件2）、执业证书，申请办理延续注册手续。未按期办理延续注册手续的，执业证书无效。第十三条 变更制作、播出机构的，经同级广播电视行政部门审核后，持证人变更后的制作、播出机构应当在三十日内向所在地注册机关提交《变更注册申请表》（见附件3）、执业证书，申请办理变更注册手续，注册有效期重新计算,证书编号不变。

第十四条 持证人应妥善保管执业证书，不得出借、出租、转让、涂改和损毁。如发生损坏或者遗失的，应当填写《执业证书换领（补发）申请表》（见附件4），经同级广播电视行政部门审核后，由相关的制作、播出机构向原注册机关申请换领或补发执业证书，注册有效期重新计算，证书编号重新生成。

申请换领的，须交回损坏的执业证书。

第十五条 经注册机关负责人签字确认后，注册机关方能办理执业资格首次注册、延续注册、变更注册及执业证书换领和补发等相关手续。

第十六条 因工作岗位变更或退休不再执业的，由其所在的制作、播出机构收回执业证书，于三十日内交原注册机关统一销毁。

第十七条 有下列情形之一的，国家广电总局可以通知有关注册机关撤销注册：

（一）注册机关工作人员滥用职权、玩忽职守准予注册的；

（二）超越法定职权准予注册的；

（三）违反法定程序准予注册的；

（四）对不具备申请资格或者不符合法定条件的申请人准予注册的。

第十八条 以欺骗、贿赂等不正当手段取得的执业证书无效，注册机关应予以撤销。当事人在三年内不得再次提出注册申请。

第十九条 注册机关应当建立统计和档案制度，妥善保管注册申请材料。

第二十条 国家广电总局根据执业资格网络注册计算机监控记录和各地注册管理信息，不定期对注册机关的日常注册及建档情况进行抽查、核对。

第二十一条 国家广电总局审核确认的注册信息，通过国家广电总局政府网站向社会公布。

第二十二条 注册机关工作人员有滥用职权、玩忽职守或违规操作的行为，视情节轻重，追究当事人及注册机关的责任。

13.如何提升广播播音主持的艺术个性 篇十三

1提升个性化,调动听众的想象力

要想促进广播播音主持行业的发展,必须要提升广播主持人的个性化,展现出自身独特的魅力,以此来吸引听众的关注。“个性化”在播音主持中展现出了播音主持人员的思想内涵。电视节目主要是向大众呈现视频类的艺术表现形式,主要是将画面停留在实物上面,能够实现对画面上实物的直观表达,能够起到良好的信息传播效果,观众可以通过观看电视节目的形式,实现对信息的获取,是一种直观的表达形式,无需在大脑中进行想象和思索,不需要对画面进行假象和构思。可是, 广播与电视的信息传播存在着较大的差距,主要是运用声音去进行信息的获取,自身不具备较强的形象再现能力,需要通过以虚代实的方式进行信息的获取,人们需要通过声音来进行信息的获取,需要在脑海中进行情境的再现和构建。需要通过依靠自身的情感和假想来塑造形象,处于虚拟的环境当中。

当审美的主体发生变化之后,应该对此形象进行感知,结合自身的情感和自身的愿望,以此来塑造典型的形象,实现了通过假象来展现物体的虚拟性,促进了审美观念的转变,促进审美主体向别具一格的方向进行转变,展现出了较强的艺术幻境。通过该种调动的形式, 对引导听众的想象力和调动听众的思维方式具有重要的作用,需要广播主持人员通过不断的实践,掌握大量的经验来塑造出典型的人物形象。能够透过想象和虚拟性的形式,促进审美观念进入一个新的领域。要求广播人员在进行信息播报的过程中,必须要保障信息的多元化, 实现对信息的高效传播,促进广播事业鲜明个性的展现, 以便能够满足听众的要求。

要想充分展现出主持人信息的多元化,必须要在信息传播的过程中,促进鲜明个性的产生,以便能够取得良好的信息传播效果,在提高播音主持人员个性化的时候,应该对个性和个人进行了解,了解他人的情感和特征,展现出每个人的不同个性,展现出播音主持人员的文化涵养和生活经历等方面的内容,突出审美能力和审美观念,保障语言的整体形象,促进思维化模式的形成和转变,并发表独特的见解,呈现出独特的理念,呈现出内在的气质[1]。

2提升人格化,打造品牌播音员主持人

提升播音主持人员的人格化也是播音主持艺术个性塑造的重要形式。人格又被称为品牌化,在播音主持人员人格形成的过程中,应该结合心理学方面的因素进行考虑,充分把握播音人员内心的想法,实现对内心的整体把握,以便运用正确的方法,起到良好的信息传播效果。广播播音主持人员的播音风格与其他节目的播音风格呈现出较大的差异,播音节目属于互动的系统,在节目播出的过程中,展现出了节目的内在价值,展现出了主持人的特征,需要对主持人这一特征进行把握,以便促进节目能够向着更好的方向进行发展,使节目步入正规的渠道。在广播播音主持人的传播行为中,主持人的人格呈现出重要的位置,对主持人的主持效果起到了决定性的作用,在不断的发展过程中,应该将人格的逻辑点作为主要的基点,促进播音主持行业与主持人的共同进步。

从一定的意义上面来看,播音主持人员的境界与播音主持的效果之间存在着较大的差距,展现出了播音主持人员的境界,提升广播播音主持人员的人格化,能促进播音主持人员更好的对节目进行驾驭,促进节目取得良好的效果。同时,还需要对播音节目中的观念进行舒展,需要将节目中的各个环节进行合理的舒张和灵活的运用,以便能够实现对节目效果的提升,在节目中注重理念的参数,展现出节目的个性化。播音主持人员具备较强的人格魅力,有利于促进信息的有效传播,促进信息的快速发展,为品牌的确立和发展奠定良好的基础, 能够展现出播音主持人员的人格魅力,保障信息的高效传播和快速发展[2]。

3提升语言魅力,拉近与听众之间的距离

广播自身具有较强的便捷性,人们可以随时随地去听广播,能够满足人们获取信息的需求,给人们提供娱乐和交流的机会,满足人们的个性化需求。需要主持人在进行节目主持的过程中,提升语言的魅力,有助于拉近与听众之间的距离,借助与听众之间距离的加深,加强与听众之间的沟通和交流,实现与听众之间的有效互动,对于大众来说,广播在现实生活中是真实的和具有个性的,应该呈现出广播艺术的鲜明化特征,将广播作为信息传播的重要手段和重要途径。广播自身具有较强的传播载体,自身具有较强的交流感,通过交流能够拉近与人们之间的距离,加强与人之间的亲切感,促进节目的发展。随着社会的发展,促进了广播与其他栏目之间的竞争,为自身的竞争提供优势,加强节目之间的亲切性,更好的促进语言魅力的提升。

口语化是播音主持人员个性魅力的重要展现,也是个性语言表达的重要形式之一,以便能够形成主持人的独特风格,在不断的发展过程中,主持人员的个性化魅力日益凸显,在不断的发展过程中,展现出了较大的艺术魅力和艺术感染力。在对口语化进行训练的过程中, 应该坚持一定的规则,由于口语化与新闻稿之间存在着较大的矛盾,应该对主持人员的心态进行有效的调整, 使播音主持人员的心态能够符合播音主持行业的发展。 提升语言魅力,能够促进主持风格的提升,实现与人之间有效交流的目的,反映出主体和客体之间的重要关系和重要联系,借助不同的语言魅力,展现处语言的特性, 实现对世界认知能力的提高。对于广播主持人来讲,应该保障播音主持语言风格的个性化,实现与口语之间的协调统一,促进广播语言魅力的提升。

4结论

随着时代的发展,对广播播音主持行业造成了较大的冲击,要想促进广播事业在激烈的竞争中利于不败之地,需要提升广播播音主持人员的艺术个性,来促进广播事业的创新和发展。本文针对如何提升广播播音人员的艺术个性进行分析,通过提升广播播音主持人的个性化,来调动观众的想象力,通过提升人格化,来打造品牌主持人,和通过提升播音人员的语言魅力,来拉近与观众之间的距离,更好的促进对播音主持行业的持续健康发展。

参考文献

[1]李鹏.提升广播电台播音主持语言表现力的对策分析[J].科技传播,2015,12:165-166.

14.校园广播站春季预防疾病播音稿 篇十四

预防疾病，健健康康迎接每一天

女：小时候我喜欢轻轻地把xx捧在手掌心——轻轻地吹上一口气，欢喜着望着它满天飞舞......男：微风轻轻吹，每一朵xx，便撑着一个梦，这梦似伞，如爱一般，随风飘洒随处可安。

女：敬爱的老师

男：亲爱的同学们

女：我是主持人xx

男：我是主持人xx

男女：xx广播站又带着春风和大家见面了！

女：春天就像绚丽多姿的彩虹，在天空中划出一道温暖的亮色。

男：春天就像美妙动听的欢歌，在校园里久久回荡。

男女从一起拥抱这美好的春天吧!

男：可是，你知道吗?春天万物复苏，不只小草、小动物们活跃起来了，各种细菌、病毒也开始“蠢蠢欲动”，所以春季也是多种传染病的高发季节。

女：是啊，今天xx播音主题就是——《预防疾病，健健康康迎接每一天》

男：今天是2013年4月19日，农历三月初十，星期五，天气阴。

女：天气逐渐转冷，我们在添衣服时要注意饮食和卫生，因为卫生关系到每一个人，所以请大家搞好卫生，保持良好正确的卫生习惯，促进健康成长。

男：这里需要特别提醒大家的是：每位同学除了应注意校园环境整洁卫生，还应注意个人卫生，预防疾病。

女：如何预防疾病呢，下面向大家宣读呼吸道传染疾病的预防常识。

男：好的，我想这很重要啊!请各位同学认真收听!

女：那么预防和控制呼吸道传染病，学生应该怎么办?

男：(1)主动学习传染病预防知识;(2)养成良好的群体卫生习惯，保持教室、住处多通风换气;

女：是啊，同学们在教室里读书时，记得要开窗呼吸新鲜空气哦。

男：(3)保持良好的个人卫生习惯，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。

女：不要共用毛巾，要勤晒衣被，积极参加户外活动，少去人群密集空气不流畅的公共场所;

男：发现有可疑呼吸道传染病症状者及时向老师报告。

女：教室应注意多开窗通风，保持室内空气流畅和新鲜。

男：预防和控制呼吸道传染病，学校厕所应该怎么处理?

女：学校厕所要注意每天及时清扫，保持厕所的清洁卫生.男：学生春季易患哪些呼吸道传染病?

女：春季是呼吸道传染病多发的季节，中小学生容易患以下疾病：流行性感冒、麻疹、风疹、水痘等。

男：春季呼吸道传染病的传播途径是怎样的呢?

女：呼吸道传染病主要通过空气飞沫，或直接接触病人而传播。

男：为什么春季容易患呼吸道传染病?

女：主要原因有：(1)春季气候变暖，细菌、病毒等繁殖加快;

男：(2)学生集中学习、生活，疾病容易相互传染;

女：(3)封闭的教室，空气流通不畅，疾病容易传播。

男：如何有效预防春季呼吸道传染病?

女：(1)如果班上有学生患呼吸道传染病，要尽快进行治疗和隔离，其他同学尽量不要与病人接触，或去病人家中串门;

男：(2)保持教室和家庭环境的空气流畅，少去拥挤、密闭的公共场所;

女：(3)注意个人卫生，勤洗手，做好必要的个人防护(如感冒时戴口罩)

男：(4)根据天气变化注意增减衣服，防寒保暖，多参加锻炼，要多喝水，多吃含维生素C丰富的蔬菜水果，增强自身抵抗疾病的能力

女：同学们，听了春季呼吸道传染病的预防措施，我想我们一定受益匪浅，希望同学们不要麻痹（必）大意，如果发现有发烧、流涕、咳嗽等症状，一定及时到医院查看病情

男：最近河南开始出现一种流感，叫H7N9，它能够带走人的生命。

女：那同学们应该怎样预防呢

男：这种流感主要通过家禽进行传播，比如鸡鸭鹅鸽子等等。同学们不要接近天上飞的鸟类，以及不要接近鸡鸭等，因为它可能携带病毒，对你的生命造成危害。

女：同时，记得这一段时间尽量不要吃鸡肉鸭肉兔肉等，少吃肉，多吃蔬菜。

男：注意饮食卫生，不喝生水，不吃没熟的肉类蛋类，和不熟的食品，勤洗手，有好的卫生习惯

男：同学们也可以选择清热解毒口服液，板蓝根等，补充营养，提高抵抗力。

男女：同学们，让我们学会预防疾病，健健康康迎接每一天！

女：今天是我的姐姐xx的生日，我祝姐姐天天开心，永远美丽

男：下面由请xx同学为何欣缘带来一首《生日快乐》，愿xx同学在学校里学习幸福玩得开心。

女：时间如流水般流过，又到了跟大家说再见的时候了。

男：虽然我们无法让时间停止，但是我们可以让心情美丽!

女：感谢你收听今天的xx广播

15.广播站播音培训总结 篇十五

为了进一步提高我们广播站成员的播音素质和普通话水平，在领导的支持下，在广播站指导老师的带领下，广播站在2012年3月6日下午面向全体成员开展了第一次播音培训，培训内容如下：

一．文字理解

1.什么是播音主持？

2.主持人应具备的素质

a．博览群书，具有丰富的知识。

b．精于洞察，具有高超的思辨能力。

c．掌握社会跳动的脉搏和趋势。

3.如何学好播音主持？

a．语言表现力水平，源自丰富的知识和对生活的理解和感悟。

b．吐字和发音的规范化，是提高语言表现力的关键。

c．语言表现力的艺术性，是语言表现力的最佳境界。

4.语音概述

语言的声音叫语音。

二．实际培训

关于南方人如何学好普通话

1.规律

与成有关的字和与青有关的字都有后鼻音。

与且有关的字都是平舌。

2.锻炼词组的发音

3.训练绕口令

4.朗读诗词

5.朗读文章

关于如何提高普通话的水平

1.多听：多听电台的广播，还有电视主持。

2.多读：多朗读优秀的诗词、文章等。

3.多练：多对自身普通话进行练习。

4.多说：多和身边尤其普通话较好的同学以普通话交谈（最好是北方人）。

16.广播播音主持教学的创新与思考 篇十六

1 改变传统观念,发展新媒体时代播音主持

传统观念下的播音主持教学理念是:培养担任广播电视播音与节目主持人的专业人才,对其他媒体的用人需求并没有过多的涉及,但随着新媒体的出现,各大高校开始重视起对播音主持教学的创新和改变。与传统媒体相比,新媒体实现了传播效果的最大化,提供了多种信息传播的渠道,每个人都可以作为信息的传播者和接受者,双方在传播的过程中可以及时进行互动,使双方之间的交流更加深入。为了培养新媒体时代下的播音主持,高校任课教师不能总是停留在过去的教学上,而是应加强对学生开展新媒体实践教学,让学生适应播音主持的竞争市场。首先,教师应先转变自己的教学理念,为学生树立正确的择业观,播音主持专业的工作不仅仅局限于电台工作者,网络的大力发展也为播音主持提供了一个良好的就业平台。《大鹏嘚啵嘚》这一档网络综艺就受到很多人士的好评和喜爱,《晓说》《逻辑思维》这些网络节目变得日趋火爆,网络媒体开始相继注重培养自己的节目主持人,这让播音主持专业有了全新的就业方向。其次,教师在对学生进行专业训练时不能总是停留在播音稿、低抬头、眼神交汇的基本练习上,而是要跟上新媒体时代的要求培养全能型播音人才,让播音主持人员可以自己发现、处理、整合并传播信息。最后,教师应加大对学生新媒体时代就业的指导力度,让学生在第一时间就能掌握传媒的教育形式,使学生对专业的发展前景和就业需求有一定的了解,减少毕业生就业时的迷茫和恐慌。

2 改变教学方法,完善播音主持教学

为了进一步完善播音主持教学,高校教师应在改变传统教学理念的同时,改变了教学方法,为学生营造一个新的学习环境,提升学生的学习热情。广播电视台越来越注重服务功能、沟通意识和节目的创新,教师在讲课时,也要注重将理论与实际相结合。在新闻播音这个环节时,让学生收集最新的素材并不断地进行素材的更新,使学生掌握大量的国内外新闻事件,让学生接触新时代的“话语样式”。

教材模式的改变也是教学方法的一种改变,教材模式的改变对学生来说是有很大益处的。大部分高校播音与主持专业,在大二下学期会安排广播播音主持,大三安排电视播音主持的课程,这两门课程中有很多知识是交叉重合的,为了改变固有的教学方法,有的高校教师改变了教学方法并取得了显著地教学效果。例如,南京艺术学院的课程设置打破了原有的广播和电视的界限,在经过大一大二的基础课程训练后,在大三课程中融入了很多的表演、演播空间处理等训练,而且在大二的言语表达授课中,教师将以广播节目形态来训练有稿播音和口语表达,最后改成以成品节目交作业。南京艺术学院这种新颖的课程设置值得其他高校学习。在教学过程中,其他教师也可以将固有的教材模块打碎,对播音主持专业的教学做更深入的研究,制定出适合实际情况的教学方法,进一步完善播音主持教学。

3 结合市场需求,培养电视购物主持人

如今,社会购物的形式慢慢增多,网络营销、超市、微信和微博等都可以进行购物,电视购物也随之兴起。电视购物的发展为播音主持专业提供了就业平台,电视购物主持人开始走进消费群体的生活,电视购物主持人在主持的同时,还要兼顾销售,对主持人的要求相对要高一些。但电视购物主持人的培养是一个漫长的过程,电视购物主持人要求学生在掌握主持的基础上,想办法让观众购买商品,提升观众对商品的可信度。纵观现有的电视购物主持人,他们身上存在的很多问题是值得各大高校教师所思考的。例如,有的主持人语言表达存在问题,大部分电视购物节目的主持人全程都在尖叫和咆哮,让观众根本没有看下去的欲望;还有电视购物节目的诚信和责任意识存在欠缺,他们所售卖的商品自己根本没有使用过,凭借着自己对商品的一知半解来向观众进行推广,将业界原则抛之脑后。教师在培养电视购物主持时,应告诫学生遵循业界良心,不能为了钱财而出卖职业道德操守,注重学生的多方面发展,做到一专多能。

现如今,社会上对播音员和主持人的需求量不断增多,而播音主持专业恰好是造就人才的地方,为了满足社会的迫切需求,专业教师应致力于人才的培养,不断补充自己的专业知识,不断丰富教学内容,创新教学方法,争取为社会培养更多的专业人才。

摘要：随着新媒体时代的到来,“广播主持”在不知不觉中成为朝阳专业,并受到广大教师和学生的推崇。近几年,开设广播播音主持专业的高校日益增多,但很多高校对播音主持教学没有做出完善和创新,导致教学效果不是很理想。如何让播音主持教学更加完善,是高校任课教师需要思考的问题。

关键词：新媒体,播音主持,创新,思考

参考文献

[1]文玮玮.对播音与主持艺术专业小课教学方法创新的思考[J].中州大学学报,2015(2).