理学院各专业介绍

理学院各专业介绍（共7篇）

1.理学院各专业介绍 篇一

管理学院各专业介绍

工商管理专业

培养目标：本专业为广东省名牌专业，也是管理学院办学历史最长，综合实力最强的专业之一。工商管理专业以社会经济发展需要为导向，面向企事业单位、政府部门等各类组织，培养德、智、体全面发展，懂经济、专管理、擅长现代管理技术手段，具有专业管理才能的应用型高级专门人才。

主要课程：管理学、运筹学、经济学、统计学、会计学、财务管理、战略管理、人力资源管理、市场营销、管理系统工程、生产与运作管理、质量管理学、技术经济学、供应链与物流管理、管理信息系统、国际贸易理论与实务、公共关系学等。

就业方向：学生适合在工、商、贸、财等各类企事业单位和政府行政部门等组织从事包括：市场营销、人力资源管理、财务管理、进出口贸易、生产与运作管理、技术管理、物流管理、设备管理等专业管理工作。

该专业为广东省名牌专业

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市场营销专业

培养目标：面向各类工商企业，培养具备市场营销、经济、管理、法律等方面理论知识和实践才能、能综合运用营销理论、管理理论、经济与法律等知识，从事企事业单位和各类组织的营销决策、营销策划、营销实务及其管理的应用型高级专门人才。

主要课程：营销学、管理学、经济学、统计学、经济法、运筹学、会计学、财务管理、商品学、市场调查与预测、广告学、服务营销、国际市场营销、消费者行为学、公共关系学、推销原理与技巧、企业形象策划与设计、谈判原理与技巧、电子商务、品牌管理等。

就业方向：适合在各类工商企业、政府经济管理部门等组织从事市场营销、进出口业务、市场调研、市场策划、产品推广、经营与管理等工作。

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人力资源管理专业

培养目标：面向各类工商企业、政府行政部门等组织，培养具备管理学、组织行为学、经济学、人力资源管理理论和知识，掌握现代人力资源管理理论和技能，具有良好的语言与文字表达、人际沟通、组织协调、分析和解决人力资源管理问题的能力，熟悉人力资源管理相关政策和法规，能在各类企事业单位和政府行政部门等组织从事人力资源管理工作的应用型高级专业人才。

主要课程：管理学、运筹学、经济学、统计学、会计学、经济法、社会心理学、组织行为学、劳动经济学、劳动法规与政策、管理沟通、跨文化人力资源管理、人员测评理论与方法、工作分析与组织设计、职业生涯设计与管理、绩效与薪酬管理、人力资源管理咨询等。

就业方向：适合在工、商、贸、财等各类企事业单位和各级政府部门等组织从事人力资源管理工作，也可在相关单位从事管理咨询工作。

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信息管理与信息系统专业

培养目标：我校信息管理与信息系统专业是广东省名牌专业。本专业培养具备现代管理理论知识、计算机理论知识及应用技能，掌握信息系统分析与设计技术、信息管理理论与方法等方面知识，能综合应用现代管理理论与计算机科学理论知识，从事信息系统规划、分析、设计、实施、应用、管理等工作，或擅长在信息化系统环境条件下，从事现代管理工作的应用型高级专门人才。

主要课程：管理学、运筹学、计算机科学、信息管理学、信息经济学、软件项目管理、企业资源计划、程序设计、管理信息系统、计算机网络、数据结构、数据库原理与应用、信息分析与数据挖掘、数据仓库与决策支持系统、供应链管理、客户关系管理、生产与运作管理等。

就业方向：可在各类企事业单位和政府职能部门等组织从事信息管理业务或信息系统规划、设计、实施、应用，以及信息分析与决策等工作，也可在计算机网络环境下从事各类企事业单位和政府部门等组织的专业管理工作。

该专业为广东省名牌专业

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电子商务专业

培养目标：培养具备现代商务、管理、经济、计算机及网络技术等方面知识，掌握现代电子商务理论和技术，包括：电子商务系统开发与建设、电子商务物流管理、网络营销理论与方法、电子商务系统规划、分析、设计、实施和运营方面知识，能综合运用现代营销理论知识和计算机网络系统技术，在计算机网络环境下从事电子商务活动及运营管理等方面工作的应用型高级专门人才。

主要课程：运筹学、管理学、经济学、市场营销学、网络营销学、国际贸易实务、电子商务管理学、计算机网络、企业资源规划、管理信息系统、电子商务系统建设与管理、电子商务安全、客户关系管理、公共关系学、供应链管理、电子商务物流。

就业方向：可在各类工商企业和政府相关管理部门从事电子商务系统规划与设计、电子商务系统建设、维护与管理、电子商务策划和运营管理等工作；也可在计算机网络平台环境下从事企业市场调查、市场策划、市场推广、市场运营等现代商务管理工作。

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土地资源管理专业（国土资源与房地产开发管理方向）

培养目标：培养具有现代管理学、经济学和资源学理论知识，掌握土地资源管理理论知识和技能，具有土地测量、制图、计算机应用等基本技能，能在国土、城建、规划、房地产业、金融、税务、保险部门以及相关领域从事土地调查与评估、土地利用规划、地籍管理、不动产估价以及房地产开发、经营、投资策划与管理的实用型高级专门人才。

主要课程：管理学、经济学、运筹学、土地测量与绘图、土地规划学、土地资源学、房地产产权产籍管理、土地信息系统、房地产法规、城市规划原理、房地产估价、房地产概预算、房地产开发经营、房地产投资分析、房地产市场与金融。

就业方向：可在各级政府土地管理部门、房产管理部门、房地产开发、房地产中介公司、地产及房地产估价公司、资产评估公司等企事业单位工作，以及相关单位从事业务咨询和科研工作。

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旅游管理专业

培养目标：本专业培养具有管理学、经济学、社会学基础知识，掌握现代旅游管理理论和方法及相关政策法规，熟悉国内外历史、社会、人文和地理知识，具有区域旅游项目规划设计和实施、旅游业务组织和管理、旅游企业运作管理等技能。能在政府旅游管理部门、旅游度假区、旅行社、酒店等旅游企事业单位从事规划、管理和经营的应用型高素质人才。

主要课程：管理学、经济学、统计学、旅游资源学、旅游文化学、旅游地理学、旅游规划学、旅游营销学、地理信息系统、导游理论与实践、景观规划设计、酒店管理、旅游企业管理、旅游行政管理、景区经营管理、旅行社经营管理、旅游英语等。

就业方向：可在风景度假区、酒店、旅行社等旅游企事业单位以及政府旅游管理部门从事旅游规划与管理及相关业务工作。

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物流管理专业

培养目标：培养具备现代管理学、经济学、物流管理学理论知识与计算机应用能力，能够综合运用物流学、管理学、信息系统技术等理论知识和技术，分析和解决物流系统及其管理实际问题，能在各类企事业单位和政府相关管理部门等从事物流系统规划与运作管理，物流企业经营与管理工作的应用型现代物流管理高级专门人才。

主要课程：运筹学、管理学、经济学、数据库原理与应用、计算机网络技术、市场营销学、生产与运作管理、财务管理、现代物流管理、供应链管理、物流系统分析与规划、仓储与运输管理、配送与配送中心规划与管理、国际物流管理、第三方物流理论与实务。

就业方向：适合在各类工商企业、物流公司从事物流系统规划、物流业务管理、供应链规划与管理等工作；也可在政府相关部门从事现代社会物流系统规划和管理工作，包括：城市或地区物流基础设施规划、物流发展政策规划等工作。

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管理科学专业

培养目标：培养德、智、体全面发展，具有扎实的现代管理科学和工程理论知识，掌握先进管理技术和手段，能综合运用计算机技术、系统工程方法、现代管理理论和方法，对工商企业、政府部门、事业单位等组织的各类管理系统进行分析、决策、优化和组织实施的应用型高级管理人才。

主要课程：高等数学、运筹学、统计学、系统工程、博弈论、决策理论与方法、预测方法与技术，管理系统建模与仿真、计算机网络技术、管理信息系统、企业资源计划(ERP)等、生产与运作管理、供应链与现代物流管理、金融工程、项目管理。

就业方向：适合在各类工商企业或各级政府职能部门从事管理系统分析与决策，管理系统规划与设计，管理系统维护与优化，管理系统业务管理，也可在相关组织从事管理研究、咨询、教育、培训等工作。

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会计学专业

培养目标：培养掌握现代会计学理论与方法，熟悉财经法规，具备会计学、财务管理、审计、税务等方面的理论知识与应用能力，具备会计信息处理与分析能力，能从事会计、财务、审计、税务、金融等实际业务及其管理工作的应用型高级专门人才。

主要课程：基础会计、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计学、会计电算化、高级财务会计、预算会计、银行会计、会计制度设计、西方财务会计、管理学、经济学、管理信息系统、统计学、经济法、财政与金融、证券投资、资产评估等。

就业方向：可在各类企事业单位、会计师事务所以及政府部门从事会计、审计、财务管理等工作，或在相关单位从事会计、审计、财务管理等方面的咨询、科研工作。

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财务管理专业

培养目标：培养掌握现代财务管理理论、方法和技能，具备理财、会计、金融、管理、经济等方面的知识和能力，具备财务筹划和理财分析能力，对复杂多变的财务管理环境有较强的适应能力，能从事财务、会计和金融管理等实际工作的应用型高级专门人才。

主要课程：财务管理、管理学、经济学、统计学、财务分析与诊断、会计学、会计核算软件应用、管理信息系统、国际财务管理、企业集团财务管理、经济法、税务筹划、投资项目评估、投资学、金融市场等。

就业方向：可在各类企事业单位、金融证券业、政府部门从事财务、会计和金融管理等工作，以及在相关单位从事教育、培训、咨询工作。

特别鸣谢：

本文整理于网络，尤其是广东工业大学官方论坛“南国飘香”和广东工业大BBS“工大后院”，结合本人在龙洞广工的两年生活经验，荟萃精华而成。

新浪微博： 巫资权---清空自我http://weibo.com/u/2460095772

2.理学院各专业介绍 篇二

一、项目特色与创新点

本项目的特色与创新点是通过创新组织形式, 充分发挥大学生思想政治教育的组织路径在大学生思想政治教育中所起的作用。通过建立组织, 把教育对象有效地组织起来, 对他们实施教育, 或引导他们进行自我教育。组织路径具有传播速度快、约束力强、规范效果好的特点。我们往往是“选择了一个组织, 就是选择了一种生活”。

我们在2012级汉语言文学专业学生中组建“读书学习小组”, 以此为平台, 以班级和系部为单位组织开展读书报告会、读书沙龙活动以及其他相关活动, 促使学生交流、研讨读书学习心得, 极力形成高校学生在读书过程中的合作精神, 以达到参与者对作品的认知程度最大化。项目活动以每个小组为一个基本点, 向班级和系部乃至学院辐射, 由点到线, 从线到面, 形成组织管理的体系, 促成“严谨、细致、认真”的读书风气和学习风气。此外, 该活动能够加强学生之间的沟通交流, 有效地解决个人阅读对作品思考不全面、不深入等问题, 使学生掌握科学的读书方法和技巧, 进而促进学风的发展。

二、实施办法与过程

我系读书学习小组系列活动的实施共分三大板块:前期调研, 组织实施读书学习小组活动和开展其他相关活动。

1、前期调研

2013年4月, 项目组在我院2012级汉语言文学专业学生中进行了问卷调查, 调查了学生的日常阅读量、阅读刊物中的各类别比例、学生日常阅读习惯及阅读技巧与方法等。调查后发现学生的读书现状和存在的主要问题:

(1) 学生在课余的读书时间普遍较少, 大多数在两个小时以内;

(2) 学生在选择读书类别时重兴趣而轻专业, 阅读经典文学语言名著的人只占15%;

(3) 72%的学生通过互联网阅读电子图书、手机电子书为阅读主要载体, 28%的学生选择传统纸质图书;

(4) 部分学生缺乏阅读的兴趣和自觉性, 缺乏合理的阅读技巧和方法。

2、开展“读书学习小组”系列活动

(1) 制定《中国语言文学系读书学习小组活动方案》;

(2) 系部统一制定推荐书目, 引导学生有计划、有针对性的读书。推荐书目分为文学作品书目、专业研修书目、公共通识书目三类, 另附有影响推荐书目供学生参考;

(3) 以班为单位设立若干读书活动小组, 由班主任、班干部负责具体活动的展开。每学期初各读书小组应向系部提交读书活动计划, 期末要向系部提交本学期读书活动情况总结。

(4) 每学期各班必须定期召开读书报告会, 每位学生在报告会上宣讲自己的读书心得, 并以读书活动小组为单位推荐若干优秀读书积极分子参加全系读书报告会。我系每学期至少召开1次全系读书报告会。

(5) 邀请专业教师担任各班读书活动的指导教师, 指导学生开展“读书沙龙”活动。“读书沙龙”活动以班或以系为单位举办, 由各班或系学生会学习部负责, 学生根据每次沙龙的主题自愿参加。

(6) 寒、暑假学生应读两本以上专业书, 并做1500字以上的读书笔记, 假期结束系部将以抽查或答辩方式检查学生读书情况。

(7) 每年面向全系学生开展一次读书心得征文大赛, 同时进行“读书标兵”、“优秀读书心得”、“优秀读书笔记”评选活动, 大力评树读书活动中涌现出的先进典型, 营造比、学、赶、超的良好氛围。

3、开展其他相关活动

围绕读书学习小组活动, 我们还开展了一些相关的技能型竞赛活动, 增强了学生的实践技能, 激发了读书学习的兴趣, 丰富了学生的课余生活。

(1) “中华经典诗文朗诵比赛”和“中华经典古诗文背诵大赛”。通过对经典文学作品的朗读和背诵, 提高学生的朗诵技巧, 增强学生对文学作品的理解和熟知度, 提高学生的文学修养, 陶冶学生的情操。

(2) “三笔字大赛”。通过书写粉笔字、钢笔字和毛笔字, 培养学生的书法书写规范意识, 促进汉语规范化, 提高同学们的书法水平和汉语言文字应用水平, 传承中华传统文化。

三、主要成效及经验

读书的过程不但是一个学习的过程, 也是一个积极思考的过程, 它适用于所有专业在校大学生, 可以根据专业的差异调整其他相关活动的形式。目前, 就我们开展活动的效果来看, 整体良好, 主要有以下几个方面成效和经验:

1、有效地引导学生进行自我教育。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“促进自我教育的教育才是真正的教育。”对大学生的教育更应侧重于引导他们进行自我教育, 就是搭建一个好的平台让学生学会学习, 自主的学习。通过参与读书活动, 学生一方面扩大了阅读的广度和深度, 锻炼了读书的基本技巧和方法, 加强了专业学习的兴趣;另一方面, 通过撰写读书笔记, 提高了他们独立思考和科学研究的能力, 为将来从事学术研究奠定了基础。总之, 在一定程度上达到了学生自我教育的效果。

2、促进了师生之间的学术交流, 沟通了师生间的感情。专业教师参与指导开展活动的积极性和学生干部组织活动的积极性都越来越高, 促使着读书活动形式向多样化发展, 从开始的单纯做报告的形式到后来加入了朗诵、表演、演讲等形式。辅导员作为活动的总体负责人, 增加了和学生交流思想的机会, 多了一个了解学生的途径, 为大学生的思想政治教育工作开创了新的途径。例如一些平时表现比较差的学生在某些方面其实也很优秀:有的口才好, 有的善于表演, 有的擅长写作, 有的见解深刻。发现差生身上的闪光点, 及时给予鼓励和表扬, 有助于他们重拾信心, 端正学习态度。

3、增加了学生之间的友谊, 营造了积极健康向上的学习风气。在读书活动的总结大会上, 很多获奖的同学都谈到:他们通过本次活动不但收获了知识, 同时还增进了友谊, 班风、学风也因此得到了很大改善。以前一下课大家都各忙各的, 互相交流也不多, 很多同学也不知道该怎么安排课余时间, 现在大家通过读书小组去不断的读书和互相交流, 感觉生活更充实更有意义了。

四、结语与展望

读书学习小组活动的试行, 收获很多, 但从目前来看, 在一些方面仍需努力改进:一是各院系应充分重视、统筹安排, 将教学工作队伍纳入到活动中来, 安排更多的专业指导教师, 使活动开展得更加系统, 读书计划的审阅和编排更加细致;二是应加大活动总结和表彰力度, 增强活动的影响力, 充分发挥激励机制的作用;三是加大对外交流, 给予活动更大的平台, 更广阔的眼界, 提升活动的整体水平。

总之, 在本科高校学生中实行读书学习小组活动应坚持不懈, 在学习和思考中不断完善活动制度, 使之能够推广和延续。

摘要：陕西学前师范学院中文系2012级汉语言文学专业班试行读书学习小组活动已近两年, 取得了一些显著成效, 但也存在一些不足。本文总结了该系列活动从制定到执行的具体过程, 对该系列活动的长处与不足进行了深入分析, 对加强高校本科生的学风建设工作有一定的实践参考价值。

关键词：高校本科学生,读书学习小组系列活动

参考文献

[1]李晶.对高校本科生学风建设提升路径的思考[J].长春工业大学学报 (高教研究版) , 2012 (04) .

[2]孟韦.积极开展读书活动努力构建书香校园[J].内蒙古科技与经济, 2014, 7.

3.介绍三个各具地方特色的山羊良种 篇三

1.产地及分布。黄淮山羊为中原地区的优良山羊品种，产于黄淮平原的广大地区，主要分布在河南周口地区的沈丘、淮阳、项城、郸城和驻马店、许昌、信阳、商丘、开封等地，安徽的阜阳、宿县、滁县、六安以及合肥、蚌埠、淮北、淮南等市郊，江苏的徐州、淮阴两地区沿黄河故道及丘陵地区各县。

2.外貌特征。黄淮山羊结构匀称，骨骼较细。鼻梁平直，面部微凹，下颌有髯。分有角和无角两个类型：有角者，公羊角粗大，母羊角细小，向上向后伸展呈镰刀状；无角者，仅有0.5～1.5厘米的角基。颈中等长。胸较深，肋骨拱张良好，背腰平直，体躯呈桶形。种公羊体格高大，四肢强壮。母羊乳房发育良好、呈半圆形。被毛白色，毛短有丝光，绒毛很少。

3.生产性能。黄淮山羊成年公羊平均体高65.98±8.16厘米，体长67.37±8.74厘米，胸围77.66±9.99厘米，体重33.9公斤；成年母羊平均身高54.32±4.55厘米，体长58.09±6.08厘米，胸围71.17±5.99厘米，体重25.7公斤。7～10月龄的羯羊宰前重平均为21.9公斤，胴体重平均为10.9公斤，屠宰率平均为49.29%；母羊宰前重平均为16.0公斤，胴体重平均为7.5公斤，屠宰率平均为47.13%。黄淮山羊皮板质量优良，皮板呈蜡黄色，细致柔软，油润光亮，弹性好，是优良的制革原料。黄淮山羊对不同生态环境有较强的适应性。

黄淮山羊当年春产公羔9月龄可达22公斤，母羔16公斤左右。产区习惯于当年羔羊当年屠宰。山羊肉质细嫩、膻味小，屠宰率45%左右。

黄淮山羊具有性成熟早、生成发育快、四季发情、繁殖率高的特性。一般5月龄母羔就能发情配种，部分母羊1年2胎或2年3胎，产羔率平均230%左右，是黄淮平原区优良山羊品种。其缺点是个体较小，通过与肉用山羊杂交，加强饲养管理，可提高黄淮山羊产肉性能。

4.评价和展望。黄淮山羊对不同生态环境有较强的适应性，性成熟早，繁殖力强，皮板质量好。为充分利用该品种，应开展选育工作，提高产肉性能，挖掘当年羔羊肉生产潜力。（彩图参见77页图6）（江苏省丰县畜牧水产局 赵本领 邮编：221700）

二、陕南白山羊

1.产地及分布。陕南白山羊主产于陕西南部地区，分布于汉江两岸的安康、紫阳、旬阳、白河、西乡、镇巴、平利、洛南、山阳、镇安等县。

2.外貌特征。陕南白山羊头大小适中，鼻梁平直。颈短而宽厚。胸部发达，肋骨扩张良好，背腰长而平直，腹围大而紧凑。四肢粗壮。尾短小上翘。被毛以白色为主，少数为黑、褐或杂色。陕南白山羊分短毛和长毛两个类型。短毛型又分为有角和无角两个类型。有角短毛型羊按角型又可分为细小的线角和较粗大的板角两种。角多呈扁刀状，向上向后弯曲呈倒“八”字形，性情较温顺。无角短毛型被毛短而稀粗，性温顺，早熟易肥。长毛型亦分有角和无角两个类型。有角长毛型羊的角亦多呈板角状，性烈好斗；无角长毛型羊肩、侧、股部有9～17厘米长的粗毛。

3.生产性能。陕南白山羊成年公羊平均体高58.40±6.56厘米，体长63.60±7.35厘米，胸围74.07±7.43厘米，体重33.0±10.1公斤；成年母羊平均体高53.16±4.42厘米，体长57.98±5.08厘米，胸围68.73±5.91厘米，体重27.3±6.0公斤。陕南白山羊皮板品质好，致密富弹性，拉力强，面积大，是良好的制革原料。陕南白山羊中的长毛型羊每年3～5月份和9～10月份各剪毛一次，不抓绒。成年公羊剪毛量平均为320±60克，成年母羊平均为280±70克。山羊胡须和羊毛粗刚洁白，是制毛笔和排刷的原料。（彩图参见77页图7）（陕西 洛西）

三、西藏山羊

1.产地及分布。西藏山羊主要分布在青藏高原的西藏、青海、四川阿坝和甘孜以及甘肃南部等地，是藏族人民因长期生活在气候寒冷、温差很大的高寒地区，为解决生产和生活上对毛、皮、肉、奶的需要，经长期饲养和选择而形成的。

2.外貌特征。西藏山羊体型较小，成年公羊平均体高55厘米，体重24.2公斤；成年母羊体高50厘米，体重21.4公斤。体质结实，体躯结构匀称。额宽，耳较长，鼻梁平直。公、母羊均有角、有额毛和髯。颈细长，背腰平直，前胸发达，胸部宽深，肋骨开张良好，腹大而不下垂。被毛颜色较杂，纯白者很少，多为黑色、青色以及头和四肢花色者。

3.生产性能。西藏山羊被毛由长而粗的粗毛和细而柔软的绒毛组成。每年抓绒、剪毛1次。大部分地区是先抓绒后剪毛，有些地区抓绒和剪毛同时进行。抓绒时间一般在5~8月份。成年公羊抓绒212克，剪粗毛418克；成年母羊相应为184克和339克。绒毛细度为15.7微米；公羊粗毛细度为69微米，母羊粗毛细度为76微米。

4.理学院各专业介绍 篇四

国际文化交流学院长期以来是复旦大学接受外国留学生和进行对外汉语教学的专门机构。复旦大学接受外国留学生的历史却已有半个世纪了。新中国成立后复旦大学接受的第一位外国学生是曾任日本东洋大学文学教授的今富正巳。1952年夏上海学院中文系并入复旦大学中文系，今富正已随之进入我校中文系学习。1953年7月提前1年毕业。1956年9月日本学生中田庆雄作为中国人民大学的“特别优秀生”，转到复旦大学中文系随胡裕树教授学习现代汉语，1958年7月毕业。同时学习的还有山下好之、菊地升等日本学生。中田庆雄现任日本国际贸易促进协会理事长。鉴于他为中日贸易发展作出的重大贡献，2003年1月20日中日友好协会宋健会长代表中国政府授予中田庆雄“中日友好使者”称号。1992年被复旦大学聘为顾问教授。1959年10月—1961年，苏联留学生基达连科·米沙来校攻读中国哲学史，指导教师为胡曲园、严北溟、周予同等教授。1965年2月—7月，阿尔巴尼亚留学生沙邦·巴沙库在复旦微分几何专业学习，指导教师为苏步青教授。通过论文答辩后巴沙库被授予硕士学位。

1965年9月有214名越南留学生来复旦学习，其中1名研究生、1名进修生分别由谢希德、华中一教授指导，其余分成12个班学习汉语。为此，经学校领导多次研究决定，于8月成立“外国留学生办公室”，负责越南留学生教学和管理。外国留学生办公室负责人为胡裕树、蒋培玉，并配备27名教师。“文化大革命”开始后，这批留学生陆续回国。此后，外国留学生办公室自行解体。

1974年复旦大学恢复接受外国留学生。学校先后设立“校办外国留学生组”、“外国留学生办公室”、“外事办公室外国留学生组”等留学生管理机构，李荣兴、陈仁凤先后任组长，蔡传廉、胡正娥、王邦佐等先后分管留学生工作。

1984年8月，学校成立独立编制的“外国留学生部”，由蔡传廉任主任，陈仁凤任副主任。外国留学生部下设汉语、中国文学、中国历史、中国概况等教研室以及办公室、教务科、行政科，全面负责外国留学生的教学、管理和生活服务。进入八十年代以后，来复旦学习的外国留学生人数增长较快，为适应留学生事业迅速发展的需要，复旦大学于1987年5月正式组建“国际文化交流学院”，由蔡传廉任院长，陈仁凤任副院长。1991年6月陈仁凤继任院长。先后担任副院长的有王国安（1988年6月—1991年11月）、李福根（1991年11月—1997年2月）、陶黎铭（1993年3月—2005年1月）、沈文忠（1997年3月—现在）、张高孟（2001年1月—2003年11月），吴中伟（2005年1月—现在）、彭增安（2005年1月—现在）。1997年12月，陈仁凤调市外办工作，担任市外办副主任、党组副书记；学校委任博士生导师朱立元教授为学院院长、吴慧贞为学院常务副院长。2004年11月，学校委任博士生导师朱永生教授为学院院长。

2004年以前的国际文化交流学院是一个集外国留学生教学、管理、后勤服务三位一体的留学生院，其机构设置相应分成教学科研、行政管理、后勤服务三大板块。教学方面除原有几个教研室以外，学院成立时又增设汉语第二教研室；年底又从两个汉语教研室中析置汉语第三教研室。翌年新设教材教法研究室。1994年设立语言文化教研室。1996年5月学院设立一室两部：成立汉学研究室，聘请古籍整理所章培恒、中文系顾易生、哲学系潘富恩等著名教授为兼职教授；成立汉语进修部，下辖三个汉语教研室，分别负责初级汉语、中级汉语、高级汉语的教学；成立语言文化部，下辖语言文化、中国文学、中国历史三个教研室，负责汉语言本科生、普通专业进修生的教学。1999年5月中国文学、中国历史两个教研室合并为语言文化第二教研室；2001年7月从语言文化第一教研室析出语言文化第二教研室，原语言文化第二教研室改名为语言文化第三教研室。

行政管理方面学院设有院办公室、招生办公室、学生科、教务科、行政科、财务室、资料室等科室。2000年4月复旦大学和上海医科大学合并，上海医科大学留办改为国际文化交流学院医学分院；翌年2月两校实质性融合后改称枫林校区办公室。

后勤服务方面设有餐厅、大楼管理、服务中心、小卖部等机构，另有留学生专用运动场、健身房、洗衣房等生活设施。

为探索新的管理模式，学校对外国留学生教学管理体制进行改革。2003年1月，将原由学院管理的外国留学生公寓的物业管理托付给校外物业公司，原在留学生宿舍工作的工人同时由该物业公司托管。同年11月，又将原学院招生办、学生科、行政科、枫林办等科室分出去，成立“留学生办公室”，负责全校外国留学生管理的政策制订与工作协调，吴慧贞调任留办主任；新的国际文化交流学院专门负责对外汉语教学与科研及在学院学习的留学生的相关管理。

经过多年建设，目前学院已形成一支学科结构与年龄层次比较合理、业务素质良好、教学经验丰富的对外汉语教师队伍。现有专职教师59人，其中语言类教师占三分之二略强，文化类教师占近三分之一。六七十年代出生的共42人，占70%。教师中已有研究生学位的共46人；有高级职称的共26人。曾长期在学院执教现已退休的教授有高玉蓉、陈光磊、陈仁凤、陈阿宝、秦湘、王国安。2002年聘请美国佛罗里达大学教授、著名语言学家屈承熹先生为学院兼职教授。学院还聘有大量兼职教师。目前学院为留学生共开设数十门课程，大部分课程得到了留学生的好评。王国安在1985年被教育部评为外国留学生先进工作者；吴中伟、秦湘等获得全国对外汉语教学优秀奖二、三等奖。

经过长期的探索与实践，学院已形成了较为成熟的对外汉语教学模式。复旦在全国对外汉语教学界较早地打破了按学期划分的编班传统，创建了“零起点、八级次、两年制”的基础汉语教学体制，逐步形成了“细化级次，多层递进”、“小步走，连续教，两月上个新台阶”这两个基本特征。学院组织编写了与此配套的汉语教学主干教材和口语、听力、泛读等分技能语言训练教材，制订实施了包括教学总体设计、课程设置、测试和评估等方面的一整套教学管理制度，建立了由教学经验丰富的老教师组成的教学督导制度（1999年5月建立，2004年2月改为教学指导小组）。这一独特的教学模式涵盖汉语言本科教学、汉语长期进修教学、汉语短期速成教学，其基本思路已为国家汉办所编制的《高等学校外国留学生汉语教学大纲》吸收。

1993年，经国家教委批准，学院在全国第一个开设了专门面向外国留学生的本科专业—“中国语言文化专业”（现为汉语言[对外]专业），培养各国留学生成为熟练掌握汉语、全面了解中国文化、能同中国进行各种交流的通用人才。该专业现设语言文化、汉英双语、汉英国际和国际经贸等方向。自成立以来，已有七届毕业生。目前在校的该专业学生共有500多人。汉语言本科专业实行宽进严出、逐年淘汰制，以确保学历学位生的教学质量。

学院制订科研成果奖励政策，举办国际国内各种学术讨论会，组织青年学术沙龙，编辑出版各种论文集与《汉学论丛》，鼓励、支持广大教师参加科研活动。学院教师在承担十分繁重的教学任务的同时，想方设法挤时间搞科研，发表或出版了大量有关对外汉语以及文、史、哲、经等学科领域较有质量的论文和著作以及各种工具书和译著等。目前，学院承担省部级以上科研项目十多项。学院“对外汉语„细化级次，多层递进‟教学模式的构建与实践”项目获2000年上海市教学成果三等奖，另外近几年还获省部级以上教学科研成果奖9 项。

复旦大学一向重视对外汉语教材编写队伍的建设和对外汉语教材的编写。二十多年来，学院先后编写出版了包括对外汉语教学主干课型教材、教学配套类技能训练教材、综合类文化教材、应试技能教材等各种类型的教材30多部，其中影响较大的有：《今日汉语》（共14册）、《新汉语课本》（共8册）、《标准汉语教程》（共12册）、《新编汉语速成教材》（共6册）、《汉语水平考试技巧》、《中国文化系列教材》（共7种）、《当代中文》（共14册）等。

早在1990年，复旦大学就已正式成为国家汉语水平考试的南方考点。现在每年5月、7月、12月三次举行考试。学院也注意开展对外汉语教师培训工作。1995年学院成为国家在上海及临近省市的对外汉语教师资格证书考试的考点。

作为中国对外汉语教学学会华东分会会长、秘书长单位，学院多次承担组织华东地区对外汉语教学会议，编辑出版华东地区对外汉语教学论文集，组织青年学术委员会，并开展相关活动。

2002年11月在国家对外汉语教学基地评审中复旦大学名列第二，仅次于北京语言大学。2003年1月经教育部批准，复旦大学国际文化交流学院等4家单位成为我国首批对外汉语教学基地。

学院全方位拓展对外交流与合作。每年吸收各国著名高校的交流学生来校学习；与外国教育机构合作举办各类短训班；和众多国外留学中介机构保持良好合作关系；不断开拓汉语言本科新的专业方向；依托外国办学机构，在海外建立教学点。多年来，学院每年派6至9名教师赴欧美、日、韩等国家担任汉语教学工作或进行合作研究。

复旦大学所接受的外国留学生类别有本科生、硕士生、博士生等学历生和语言进修生、普通进修生、高级进修生、研究学者等非学历生以及短期留学生。自1974年以来，共接受了来自100多个国家1万余名各类留学生（见附表一）。2003年复旦大学共有26个院系所接受了近1800名长期留学生（见附表二）。2007年春已注册在国际文化交流学院学习的本科生和长期进修生有1300多名，来自50多个国家。因此，国际文化交流学院被誉为“小小联合国”。为帮助外国留学生更好地学习、生活，学院建立了联系教师（班主任）制度，即每位教师负责联系1-3个班级的留学生，热心帮助他们解决各种问题，加强师生间的沟通和了解。学院每年一次组织为期一周的教学旅行，让留学生到中国各地亲身感悟中国文化，熟悉中国社会。平时学院也组织各种参观、交流、文体活动，丰富留学生的课余生活。学院还连续多年组织汉语演讲比赛和摄影比赛。

学院现有留学生专用的大小50多间教室、10个多媒体教室，4个视听教室、1个多功能教室和1个大考场。学院资料室有各种图书11600多册，中外文报刊200余种，各类音像资料1000余盒。（2007年5月更新）

上海对外贸易学院国际交流学院

国际交流学院成立于2002年6月。作为一个独立的二级学院，它是上海对外贸易学院负责招收外国留学生的专门机构，也是专门负责培养外国留学生的教学单位，集招生、培养、发放奖学金以及核发文凭等职能。自成立至今，国际交流学院不断拓展业务，目前主要的项目有四个：1）外国留学生的学历生教育；2）交换生项目，负责接收来自外国合作院校的交换生以及选派我校的学生到国外合作院校交流；3）语言生项目，招收来自世界各地来华学习汉语的学生；4）学习之旅项目，利用暑期选派学生到国外知名大学进行为期三至四周的学习之旅活动。随着我校国际化办学思想的不断深入，我校留学生人数以及派送到国外的交流生人数逐年递增，与我校签约的国外大学也在不断增加。为适应我校学生毕业后出国深造的需要，国际交流学院在积极拓展“3＋1”的留学直通车项目。

国际交流学院设有中、英、日文三种语言的网页，可进行网上招生，同时逐步扩大教师队伍，优化教师资源，目前共有校内外专兼职对外汉语教师17人。语言生项目除开设有五个水平等级的常规汉语班外，又根据目前留学生构成的特点新开设了企业语言培训班、日常口语强化班、HSK考前强化辅导班，以及根据学员的不同需求开设各种丰富多彩的中国文化和经贸类课程。

为了吸引留学生更好地在我校学习、生活，国际交流学院开展了形式多样、内容丰富的文化体验活动，我院每学期都组织留学生参加中国文化体验两日游活动，在领略中国大好河山的同时，领会中国丰富的文化内涵，加深了对中国文化的理解。另外每学期与我校松江校区学生的联谊活动更是外国留学生了解本地生学习生话的重要途径，一方面加深了中外学生的情谊，同时也提高汉语语言的沟通能力。

为了给我校学生提供积累海外学习和实习经验的机会，提高就业竞争力，我院积极拓展渠道与国外商学院商谈互派学生项目，目前与我校合作的院校包括美国的西东大学（Seton Hall University）美国明智大学（Sage Colleges）、美国海外留学基金会（SAF）；澳大利亚皇家墨尔本理工大学（RMIT University）、格里菲斯大学（Griffith University）；英国中兰开夏大学（University of Central Lancashire）；德国奥斯纳布吕克应用技术大学（Fachhochschule Osnabruck，University of Applied Sciences）；法国格勒诺布尔管理学院（Ecole de Management Grenoble Graduate School of Business）、南特大学企业管理学院（IAE Universite de Nante）、巴黎高等商学院（ISC Paris）、特鲁瓦高等商学院集团（Ecole Superieure de Commerce de Troyes）、克莱蒙高等商业集团（ESC de Clermont）等；荷兰的鹿特丹商学院（Rotterdam Business School）；日本国士馆大学等大学。

从2008开始，我校与英国牛津大学（Oxford University），澳大利亚昆士兰大学(University of Queensland)，美国的萨福克大学(Suffolk University)合作，开展了暑期学习之旅项目，该项目每年可派近100学生赴国外进行短期交流学习。

截止2009年5月止，我校接收了来自49个国家的1000多位各类外国留学生，送出了500多位学生分别到8个国家22所大学交流学习。

东华大学国际文化交流学院

东华大学（原中国纺织大学）成立于1951年，位于上海市中心，毗邻繁华的虹桥经济开发区，是中国教育部直属重点大学之一，服装设计、纺织工程、国际贸易、材料科学、信息技术等特色学科在国内外享有盛誉。东华大学是一所集工学、经济学、管理学、文学与艺术、法学、理学、教育学等学科门类的多科性大学，现有16个学院、50个本科专业、61个硕士专业、29个博士专业，5个博士后流动站，其中包括6个国家重点学科，7个上海市重点学科，大批科研成果广泛应用于航天、军事、建筑、环保、新材料等领域，申请和授权的专利数位居中国高校的前列。

学校现有在校生25000余名，教职工3000余名。研究生就业率连续多年达100%，本科生就业率近年来均保持在95%以上。目前，学校已与世界80多所知名高等院校、研究机构及企业建立合作关系，成功举办纺织、服装、材料等领域各类国际学术会议或论坛。

东华大学从1954年开始接受外国留学生，是中国最早接受留学生的院校之一，已为100多个国家培养了一大批留学生。留学生可通过东华大学国际文化交流学院申请攻读本科、硕士、博士学位或做博士后研究，也可申请汉语进修、预科项目或其它专业进修以及参加各类短期班学习。

东华大学国际文化交流学院面向国际学生和在华外籍人士，以促进中外学生的跨文化交流为己任，培养熟悉中国文化、致力于世界各国共同发展的国际人才。

国际文化交流学院坚持以学生为本的服务理念，积极引进高层次师资和管理人才，配备先进教学设施，贯彻实施严格的教学质量监管体系，努力办成高水平的外向型、开放性的国际学院。

国际文化交流学院是一个国际大家庭，欢迎来自世界各地的留学生们加入这个大家庭。在这里，留学生们可以从学院和国际学生联谊会得到学习和生活上全方位的帮助，还可以参加各类社团和文化交流活动，在东华大学度过难忘的时光。

同济大学国际文化交流学院

同济大学是中国教育部直属重点高校，创建于1907年，取名“同济”意蕴合作共济。经过百年奋斗，同济大学已发展成为已拥有理、工、医、文、法、哲、经济、管理、教育九大学科门类的综合性大学。

同济大学现有建筑与城市规划、土木工程、经济与管理、电子与信息工程、环境科学与工程等。目前学校共有82个本科专业、209个硕士点、8个硕士专业学位授权点，博士授权点78个，16个博士后流动站，各类学生5万多人，教学科研人员4200多人，其中有中科院院士6人，工程院院士7人，教授等正高级职称者710多人，副教授等副高级职称者1500多人。作为国家重要的科研中心之一，学校有国家级和省部级重点实验室和工程研究中心14个。学校还设有5个附属医院和2个附属学校。同济大学已建成的校园占地面积3700多亩，分五个校区。

在长期办学过程中，同济大学逐步形成了五大办学优势：历史悠久、学风严谨、师资实力雄厚的传统优势；建筑、土木、海洋、环境、车辆、交通等水平居先的学科优势；博采众长，对德（欧）交往“窗口”的国际交流优势；立足上海、紧密结合国际化大都市发展的地域优势；直属中央、服务于全国经济建设主战场的建制优势。

上海财经大学国际文化交流学院 我校留学生教育事业最早可追溯到1964年迎来的第一批来自越南的留学生；学校复校后早在1993年经贸外语系也招收了外国留学生学习汉语。作为专门从事留学生教育管理工作的部门——留学生办公室成立于1999年4月，后改为“留学生部”，这是我院的前身。2001年10月，国际文化交流学院成立，招收中国政府奖学金留学生和自费留学生，以搞好“既有中国特色，又与国际接轨”的留学生工作为已任。“中国特色，国际接轨，与时俱进”是我院的办学宗旨。学院设有层次完整的留学生教学体系，拥有博士生、硕士生、本科生、进修生、语言生等各个层次。截至2007年12月，有来自84个国家的留学生1000余名，其中学历学位生超过70%。学院推行学分制度和灵活的选课制度，对学习努力、成绩优秀或符合相关条件的留学生颁发奖学金。同时，在暑假和寒假期间分别举办小学期专业教学和各种短期班。在学科建设方面，2001年设立了“对外汉语”本科专业，2006年设立了“语言学及应用语言学”硕士点。学院拥有一支专业结构合理、以语言学专业博士为主的老中青结合的专职教师队伍，现有专职教师22人。其中，教授3名、副教授10名；具有博士学位的教师15名；并有18名教师获得《对外汉语教师资格证书》。中国著名语言学家、世界汉语教学学会会长陆俭明教授，教育部语言文字信息管理司司长李宇明教授应邀出任学院的名誉教授。

上海外国语大学国际文化交流学院

上海外国语大学作为中国南方最著名的外国语大学，直属于国家教育部，是“九五”、“十五”教育部“211工程”重点建设的大学之一。上外在对外汉语领域的研究与实践由来已久。早在二十世纪八十年代初就已提出建构主义外语教学论以及与之相对应的对外汉语教学论，编写出版了汉语教材，1980年，上外凭借第二语言教学优势开始招收外国留学生，并着手培养外汉师资，1994年，在校领导的关注与支持下，组建了以对外汉语系与留学生部为基础的新型的学院――国际文化交流学院，现有教职员工43人，一半以上教师具有副教授以上职称，对外汉语教师都持有外汉教师资格证书，并具有丰富的在海外执教的经验。

学院成立以后，在传承前人研究成果的基础上，不断加大科研力度，确立三个科研重点，即对外汉语教学研究及与此相关的汉语本体研究、语言学与应用语言学、中国文化研究。科研工作由点及面，全面铺开，成果显著。迄今为止，已出版专著三十余部，其中多部作品荣获国家级、省级优秀图书奖。在外汉教材编写方面也颇见成效，承担着国际合作编写教材的项目和国家汉办的教材规划项目。目前，学院正组织力量编写以建构主义第二语言教学论为指导思想的对外汉语系列教材，在适当时机，还将推出面向德国、日本、韩国、澳大利亚等多个国家和地区的汉语主体教材。

学院已拥有语言学与应用语言学专业硕士点和博士点，现当代文学专业硕士点，并以相关学科为支撑，大力发展留学生汉语教学，从长、短期的汉语进修班，到留学生学历教育，形成了多元化的汉语教学模式，从本科生到硕士、博士等研究型人才的培养，建立了完整的学历教育体系。1980年至今，先后有来自49个国家的留学生累计6071名，2002在校学生人数达到1167名，其中半年以上的长期生842名，2003汉语言本科专业学生共350名左右，占长期生的一半以上，长期留学生人数已超过上外全日制在校中国学生总人数的10%。

特别值得一提的是留学生本科教育，办学规模越来越大，学生人数日益增多，学生分别来自日本、韩国、俄罗斯、乌克兰、斯洛文尼亚、葡萄牙等多个国家和地区。学院以培养应用型、复合型外籍汉语人才为办学宗旨，在汉语言本科专业基础上先后开设汉语经贸、汉英双语两个复合型专业方向，汉日双语、汉韩双语等复合型专业方向也在积极筹备中。

此外，学院积极拓宽办学渠道，采用“走出去”、“请进来”两种模式，与海外大学进行双边或多边合作，探索出独具特色的留学生本科教育新道路。学院已与英国伦敦大学、日本法政大学、美国卡内基梅隆大学、德国海德堡大学、澳大利亚模纳士大学等多所高校建立合作关系，合作项目成效显著。

学院以实现教学规范化与管理制度化为目标，坚持“宽进严出”的原则，辅以“低汰高推”（即在低年级实行严格淘汰，不合格者留级及至退学；在高年级则全力推动学生克服困难，完成学业）的做法，与考勤制度、奖学金制度、班长班主任会议制度等各种制度相配合，确保本科毕业生的质量与数量。办学至今，留学生课内成绩、HSK成绩达标率、毕业率逐年提高，已有7届本科留学生获得毕业文凭和学士学位证书。

上海外国语大学国际文化交流学院以深厚的学科基础、精良的师资队伍、幽雅的学习环境、良好的语言氛围，诚邀五洲四海莘莘学子，共育中华文明长开之花。

上海大学国际交流学院

国际交流学院是上海大学负责中外文化交流和招收与培养外国留学生的一个专门学院。它承担外国留学生的招生、管理、生活服务和对外汉语教学的任务，同时负责上海大学与海外高校共建的孔子学院事务协调和国际校际学生交流与中外合作办学管理工作。

学院设有院办公室、留学生招生办公室、留学生管理办公室、留学生生活服务办公室、对外汉语教学与研究中心、教务办公室、财务办公室、国际校际学生交流与孔子学院事务协调办公室、中外合作办学管理与招生新项目开发办公室等机构。学院现有在职正式教职工59名，有一支富有教学经验的对外汉语教师队伍，其中具有博士学位的教师9人，具有硕士学位的教师12人。上海大学自1966年开始招收留学生，至今已有来自120多个国家的18,000多名留学生先后在本校学习。1988年起上海大学开始招收直接用英语授课的硕士研究生、博士研究生、普通进修生和高级进修生。从2003年起，国际交流学院开始招收留学生汉语言专业本科生。2006年来校学习留学生总人数突破2000人，2009年来校学习留学生总人数超过2700人。学院充分利用上海大学所有专业的教育资源优势，采取进入专业院系学习、进入语言班上课和单独上课等灵活多样的教学方式，以满足不同层次的留学生接受学历教育、非学历教育和长期与短期汉语培训等不同学习要求。学院除开设不同水平的汉语听读写课程外，还根据留学生学生需要开设“中国文化”、“中国历史”、“中国文学”、、“中国当代经济”、“中国名胜古迹”、“书法”、“太极拳”、“茶道文化”、“烹调技术”等选修课程和讲座。学院还与宋园茶艺馆、闸北区大宁街道、静安区江宁街道、长宁区区委组织部与区人事局、泰州职业技术学院和上海中亚饭店等有关单位合作建立了一批有特色的留学生语言实习基地，留学生学生不仅能了解中国社会和文化，又能得到用汉语进行交流从而提高汉语水平的机会。为推广汉语教学和宣传中国优秀传统文化，我校与海外高校已陆续共建了三所孔子学院，即2006年12月建立的泰国宋卡王子大学普吉孔子学院、2007年11月建立的爱尔兰科克大学孔子学院和2008年10月建立的土耳其海峡大学孔子学院。由国际交流学院负责孔子学院的各种事务的协调工作，并每年向每个孔子学院派出中方院长1人，专职汉语教师1人，还选派志愿者汉语教学人员总计20多人。三年来，在这些孔子学院学习的人数已超过3000人。学院还积极推进国际校际学生交流，已与世界上7个国家的22所高校签订了校际学生交流协议。2009年共计派出交流生77人，接受交流生33人。

在学校领导和各有关部门与院（系）的支持配合下，国际交流学院将努力贯彻执行教育部制订的“扩大规模、提高层次、保证质量、规范管理”的留学生教育工作方针，积极稳妥地发展我校留学生教育事业，为推进我校教育国际化，为世界各国培养优秀人才并发展各国人民之间的友谊、合作和交流不断做出新的贡献。

上海交通大学国际教育学院

上海交通大学国际教育学院成立于2000年5月，是负责学校来华留学生招生（本科、硕士研究生、博士研究生）、管理以及专门从事对外汉语教学、科研的二级学院。学院位于上海交通大学徐汇校区桃李苑，并在闵行校区行政楼设有综合办公室。自学院成立以来，交大留学生教育发展迅速，来校攻读本科、硕士、博士的学位生比例大幅增加，留学生层次明显提高。自韩国、日本、印度尼西亚、美国、德国、法国、英国、加拿大、朝鲜、澳大利亚、泰国等五大洲60多个国家的留学生人数不断增长，2008年我校留学生总数为5542名，其中本科生1272，硕士154，博士27，进修生2807，短期生1282。学位生总计1453名，比2007年增长23%。

国际教育学院的部门设置为学院办公室、招生办公室、教务办公室、留学生事务办公室、闵行综合办公室、中日文化交流中心、汉语系、汉语言研究所、汉语言工程与测试中心、对外汉语教学中心、多元文化研究所和来华留学项目管理办公室等12个部门，分别负责留学生的招生、管理、教学等各类事务。强有力的师资队伍使学院能依托学校学科的优势，开展教学科研。学院留学生宿舍设施完备，有专业的物业管理人员进行安全、科学的人性化管理。

同时，学院拥有留学生专用教室43个、其中多媒体教室12个、语音教室2个。这些都为留学生提供了优良的教学、生活环境和优质服务。学院不仅开设有多种类型的汉语学习课程，而且也有以培养能运用汉语从事汉语教学、翻译、外交以及管理等多种工作的《汉语言》本科专业，同时还有以培养高级型应用人才的《语言学与应用语言学》硕士专业。这些不仅为母语为非汉语的外国人或海外华人、华侨提供了多种系统学习汉语的机会，而且为他们熟悉中国国情、了解中国传统文化与现代社会，为扩大中外语言文化交流架起了桥梁。

华东理工大学国际教育学院

华东理工大学地处中国上海，是一所学科特色鲜明、理工农医经管文法等多学科研究型的全国重点大学，是中国教育部确认的接受中国政府奖学金留学生的学校。学校校园环境优美，具备完善的教学和生活设施。学校20世纪50年代开始招收外国留学生，至今已有来自80多个国家的数千名留学生在此完成学业。华东理工大学国际教育学院负责学校外国留学生的招生、教学安排和日常管理，学院以人性化的管理、教学、服务为在校学习的各国留学生提供良好的学习和生活环境。

上海理工大学国际交流处

上海理工大学国际交流处是上海理工大学执行涉外政策、协调国际交流与合作事务的职能部门和办事机构。我们主要职责包括：起草全校国际合作工作的发展规划；为学校领导提供咨询；协调全校外事活动，为院系的教学、科研和国际学术交流提供信息和联系服务；受上级部门委托，负责重大外事接待活动的策划、实施；校际交流计划的统筹管理，包括计划的制定、协议的拟订、交流项目的实施和运转情况的跟踪管理、服务；外国留学生和研究学者的归口管理，包括发展规划的制订、参与招生、外事和教学管理、生活服务；外国专家的聘请、报批、外事和生活管理；国际会议的审核报批；境外办学的联络、审核和报批；教职工因公出国（境）和学生因公出国（境）护照、签证（港澳通行证）的办理，代表学校签署对教职员工因私出国（境）的意见；校领导交办的其他各项事务。

上海师范大学国际交流处

上海师范大学是上海市属三所重点大学之一，是一所以人文学科见长，教师教育和对外汉语教育为特色，文理基础学科为主的综合性高等学府。学校创立于1954年，现有2个一级博士学位授予点，22个二级博士学位授予点，4个博士后流动站，93个硕士学位授权点，82个本科专业。在校本专科生23000余人，研究生4000余人，各类留学生2000余人。国际交流处是学校外事归口管理的行政职能部门。在校党委、校行政领导下，国际交流处的主要任务是当好校党委和校长在外事工作中的助手和参谋，提出学校国际合作交流的规划建议，开拓学校国际合作交流项目，制定我校外事工作的规章制度，检查有关部门贯彻执行外事工作的情况，协调学校各项涉外事务，负责安排或协助安排本校的外事活动。具体职责是：

－组织和统筹安排学校的外事活动，处理国际联络事务；

－会同教务处及有关学院，受理、申报合作办学项目；

－会同科技处和社科处，受理、申报国际学术会议；

－会同社科处、科技处和教务处等，审核长短期外籍专家项目，办理有关手续，提供相关服务；

－会同人事处，提出出国团组建议，落实教师进修学习项目，落实团组出访计划，办理教职工出国手续；

－会同学生处、教务处规划与落实学生交流项目，办理有关手续；

－审核和办理来华留学生入学及出入境管理手续；

－会同校港澳台办公室、统战部，规划和落实与港澳台事务有关的项目，办理与港澳台事务有关的手续；

－负责学校师生其它涉外活动的审核与备案。

为进一步协调留学生工作，促进留学生教育有计划协调发展，由校领导统一协调，会同国际交流处、教务处、学生处、研究生处及财务处等，成立了留学生工作领导小组。

上海工程技术大学国际交流处

上海工程技术大学国际交流处及港澳台事务办公室是学校行政机关负责国际合作与交流及港澳台事务的一个职能机构，是学校执行国家外交政策和教育外事政策、处理全校国际合作与交流及港澳台工作的一个归口部门，肩负着政策把关和国际合作与交流管理的双重职责。在积极开展全方位的国际合作与交流的基础上，不断探索新形势下国际合作与交流的新途径和新模式。

华东政法大学国际交流处

我校重视与国（境）外院校之间的合作交流，与新加坡国立大学和香港城市大学分别建立了中外合作项目，还与澳大利亚悉尼大学、迪肯大学、美国威拉姆特大学每年共同举办短期项目。与我校建立或保持良好的校际合作交流关系的国（境）外院校的有美国威斯康星大学、威拉姆特大学、芝加哥－肯特法学院、旧金山大学、圣路易斯大学、约翰·马歇尔法学院、金门大学，德国帕桑大学，比利时根特大学、荷兰自由大学、艾柔默斯大学、格罗宁根大学，英国华威大学、威斯敏斯特大学、卢顿大学、赫德福大学、卡迪夫大学，法国艾克斯·马赛大学、巴黎第五大学，意大利罗马第三大学，日本名古屋大学、青山学院大学、熊本大学、香川大学、九州国际大学，澳大利亚悉尼大学、迪肯大学、昆士兰大学、维多利亚科技大学、悉尼科技大学，韩国清州大学、安山1大学，新加坡国立大学，香港大学、香港城市大学等。

此外，我校除了与全国政法院校及各大学法学院（系）保持合作交流外，还与上海市人大、北京大学法学院、上海社会科学院、上海市高级人民法院、市一中院、二中院、以及诸多区级法院、上海市人民检察院、上海市工商行政管理局、上海交大昂立股份有限公司、交通银行上海分行和锦天城律师事务所、国浩律师事务所、段和段律师事务所、通力律师事务所等70余家立法、司法、执法、金融、法律服务等单位建立了长期的合作关系。

华东政法大学国际交流处是华东政法学院行政机关负责外事工作的一个职能机构，其职能是：

管理职能：负责学校外事工作的归口管理，包括外国专家、留学生工作的管理，本校出国人员的管理及其具体事务的协调处理。

服务职能：负责外事接待与通讯联络、出国手续办理，外事信息与资料的收集、翻译、处理、咨询，并且为学校领导提供决策支持信息，为二级学院的国际合作办学提供指导与帮助。

对外宣传职能：全方位地向校内外介绍本校外事工作的进展，向海外宣传学校的发展与成就，以促进我校与海外院校的交流与合作。

5.新疆财经大学各专业介绍 篇五

培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律和社会学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

主干学科：工商管理、经济学、法学

主要专业课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。

授予学位：管理学学士。

财政系：财政学（税务筹划）

培养目标：财政学专业属于应用经济学科，它主要研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法，同时也研究企业在生产经营过程中的税收问题。新疆财经大学财政学专业是新疆唯一的财政学学科点，并被确定为校级重点学科。该学科本着宽口径、厚基础、高素质的方针，力求培养既懂财政税收基本理论又通财政税收实务的应用型人才。多年来，该学科培养了大批优秀的毕业生，他们以扎实的理论功底以及良好的业务素质和工作能力，赢得了社会各界的广泛好评。

主干学科：经济学

主要专业课程：会计学、财政学、国家税收、国际税收、纳税检查、税务筹划、经济法、税法等。

授予学位：经济学学士学位

财政系：财务管理专业

培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

主干学科：经济学、工商管理

主要课程：会计学、金融学、财务管理、国际财务管理、财务分析、财务报表分析、财务案例分析、税收、税务筹划等。

授予学位：管理学学士。

法学系：法学专业

培养目标：本专业主要培养德智体全面发展，系统掌握法学的基本理论和依法治国基本方略，通晓我国社会主义法律制度及其体系结构、基本原则和诉讼程序，了解国外法学研究及法律制度创新动态和有关国际政治、经济贸易法律制度和规则，并且初步掌握经济学、管理学基本知识。能够适应社会主义市场经济发展和现代化建设需要，特别是适应西部大开发战略和民族地区社会经济发展需求，在各级国家机关、各类企业、事业单位中从事立法、司法、法律顾问、律师事务、仲裁及法律事务管理、法学研究等工作的高级专门人才。

主干学科：法学

主要专业课程：法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际司法、国际经济法。

实践环节：包括见习、法律咨询、社会调查、专题辩论、模拟审判、疑案辩论、实习等。

授予学位：法学学士

工商系：工商管理专业

培养目标：本专业培养具备企业管理方面的知识和能力，能在各类企业、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

主干学科：经济学、工商管理

主要专业课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、运营管理、人力资源管理、企业战略管理。

授予学位：管理学学士。

工商系：行政管理专业

培养目标：本专业培养具备行政学、法学、政治学、管理学等多方面专业知识，能在党政机关、企事业单位、社会团体、社区管理等部门和机构从事管理工作、科研工作和社会工作的专门人才。

主干学科：法学．政治学、经济学、管理学

主要专业课程：管理学、政治学原理、行政学原理、社会学概论、当代中国政治制度、比较政治制度、法学导论、比较行政法、地方政府学、市政学、行政管理学、信息管理概论、管理心理学、人力资源管理、公共政策。

授予学位：管理学学士或法学学士。

工商系：人力资源管理专业

培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理方面的知识和能力，能在企业、事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

主干学科：经济学、工商管理

主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、人力资源管理、组织行为学、劳动经济学。授予学位：管理学学士。

经济系：经济学专业（城市经济方向）

培养目标：培养具有较扎实的经济理论基础，熟悉现代西方经济理论、国际经济与城市经济理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，能够理论联系实际，具有对城市经济问题的分析观察能力、制定和实施某些城市经济发展方针、政策的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构等单位从事经济管理工作的高级专门人才。

主干学科：经济学

主要专业课程：政治经济学、《资本论》、西方经济学、会计学、统计学、计量经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易、城市经济学、城市管理学、城市规划等。

授予学位：经济学学士学位

经济系：国际经济与贸易专业

培养目标：本专业培养的学生应较系统的掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能。了解当代国际贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门，外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划的高级专门人才。

主干学科：经济学，统计学

主要专业课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学。

授予学位：经济学学士

计算机系：计算机科学与技术专业

培养目标：培养掌握计算机研究与开发、创新与应用的计算机高级专门人才。

主干学科：计算机科学与技术

主要专业课程：电路基础、数学逻辑、离散数学、计算机原理、数据结构、高级语言、汇编语言、操作系统、编译原理、计算机接口技术、计算机网络与技术、软件工程、数据库系统原理、计算机图形学、多媒体技术、数据库系统应用、现代管理信息系统技术等。

授予学位：工学或理学学士学位

金融系：金融学专业

培养目标：本专业培养具备金融学方面的理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。

主干学科：经济学。

主要课程：政治经济学、西方经济学、财政学、国际经济学、货币银行学、国际金融管理、证券投资学、保险学、商业银行业务管理、中央银行业务、投资银行理论与实务等。

授予学位：经济学学士。

市场系：市场营销专业

培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理及教学、科研方面工作的工商管理学科的高级专门人才。

主干学科：经济学、工商管理。

主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、国际市场营销、市场调查等。

授予学位：管理学学士。

市场系：旅游管理专业

培养目标：本专业培养具有旅游管理专业知识，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。

主干学科：工商管理、经济学

主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、财务管理、市场营销、经济法、旅游学概论、旅游经济学、饭店管理学、旅游资源与开发。

授予学位：管理学学士

信息系：信息管理与信息系统专业

培养目标：该专业的学生主要学习管理、经济和信息技术方面的课程，注重实践性教学，使学生学习后能够进行系统分析与设计，毕业后具备分析和解决问题的综合能力，培养在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理、信息系统分析与设计，以及信息系统评价与维护等方面工作的高级人才。

主干学科：管理学、经济学、计算机科学与技术。

主要专业课程：经济学、会计学、市场营销学、生产与运作管理、组织战略与行为学、管理学原理、应用数理统计、运筹学、计算机系统与系统软件、数据结构与数据库、计算机网络、信息管理学、信息组织、信息存储与检索管理信息系统分析与设计。

授予学位：管理学学士

信息系：统计学专业

培养目标：统计专业目前以本科为主（并招收该专业的研究生），其方向有市场调查、证券统计分析。该专业学生通过四年的学习，具备良好的采集数据、分析数据、挖掘数据的能力，能熟练地掌握Excel、Spss、SaS、Eviews、Max3.0等各种统计软件的操作，并能运用这些软件对大量数据进行处理分析，从而使学生具备较好的科学素养。

主干学科：数学、统计学、经济学、管理学

主要专业课程：数学基础课（分析、代数、几何）、概率论、数理统计、运筹学、计算机基础、应用随机过程、实用回归分析、时间序列分析、多元统计分析、抽样调查、非参数统计、统计预测与决策、风险管理等，以及根据应用方向选择的基本课程（如经济统计方向可选择社会调查方法、经济与社会统计、国民经济核算、会计学等）。

授予学位：理学或经济学学士

信息系：电子商务专业

培养目标：电子商务专业主要培养面向西部经济发展需要，尤其是网络经济发展需要，具备经济学、管理学理论基础和扎实的计算机科学技术知识及应用能力，掌握现代通信与网络技术和网络营销策略；掌握电子商务运作和各环节管理、电子商务政策法规等方面的知识，具有使用现代信息技术开展商务活动的能力，能在我区工商企业、经济管理部门、金融机构从事电子商务运作与管理，进行电子商务系统设计与评价的复合型专门人才。

主要课程：管理信息系统、C语言程序设计、计算机组成结构、电子商务概论、数据结构、网页设计与制作、网上支付与结算、计算机网络、电子商务系统建设、电子证券与报表软件、电子商务安全、网络数据库、网络营销、电子商务案例分析

相近专业：信息管理与信息系统、市场营销

授予学位：管理学学士

汉教部：中国少数民族语言文学（维吾尔语言）专业

培养目标：本专业主要是培养少数民族语言文字工作者、党政机关、军队、武警、公安、安全等部门的译员和高校、中小螳汉语教师。

主干学科：中国语言文学

主要课程设置：基础维语、维语精读、维语阅读、现代汉语语法、古代汉语、维语写作、高级维语、高级维语阅读、现代汉语、维吾尔历史文化、语言学概论、翻译理论与实践、汉语写作、中国文化概论、维汉语法对比、应用语言学入门、语言教学论、现代汉语研究、社会语言学入门、文化语言学等、授予学位：文学学士

新闻传播学院：新闻学专业

专业培养目标：经济新闻专业将依托学院的经济学科整体优势，使新闻学与经济学相结合，理论与实践相结合，瞄准岗位对人才素质的要求，制定教学计划、优化课程结构，构建以能力为中心的培养目标体系，在注重提高学生专业和综合素质的同时，还通过学分制、分段实习等方式，突出学生个性化教育和创新能力培养，培养理论深厚，素质优良，基础扎实，知识广博，具有一定实际工作能力和终身学习能力的复合型人才。

主干学科；新闻理论、经济新闻学

主要课程：新闻理论、新闻采访与写作、经济新闻学、新闻编辑学、新闻评论学、闻摄影与摄像、传播学概论、媒体与广告、广播电视学、新闻法律与伦理、网络新闻学、逻辑学、古代汉语、现代汉语、中国文化学、外国文学、社会学概论、中国文化概论、中国新闻事业史、外国新闻事业史

授予学位：文学学士

新闻与传播学院：汉语言文学专业（经济文秘方向）专业

培养目标：以厚基础、宽口径、重实践、广适应为培养目标，将汉语言文学与经济学相结合，充分发挥学科交叉优势，把学生培养成为具有扎实秘书理论基础、信息处理能力和办公自动化管理技能，能从事党政机关、企事业单位、非公有制企业以及社会团体的行政管理、文书档案处理、宣传策划等工作的高素质应用型人才。

主干学科：中国语言文学

主要课程：古代汉语、现代汉语、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学、比较文学、文艺理论、秘书学、公共关系学、广告学、行政学、文秘写作、传播学、写作等。

授予学位：文学学士

新闻与传播学院：汉语言文学专业

培养目标：本专业主要培养具有扎实的汉语言文学专业知识和相关领域多元化专业技能，适应于在教育、科研、新闻、文化出版、国家行政机关、企事业单位从事文学创作与评论、文化宣传、文秘等方面工作的高级专门人才。

主要课程：古代汉语、现代汉语、语言学概论、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学、中国古代文论、西方文论、美学、比较文学、基础写作等。

授予学位：文学学士

外语系：英语

业务培养目标：培养能用英语从事各种商务活动和外经贸领域的复合型专业人才

主要专业课程：英语精读、泛读、视听说、国际商务英语翻译理论和技巧、英语报刊选读、英美文学选读、会计、货币银行学、国际贸易实务、国际支付与结算、国际商法、计算机应用等。

授予学位：文学学士

应用数学系：数学与应用数学专业（经济应用方向）

培养目标：培养具备扎实的数学基础和经济学、管理学的基本理论，熟练的计算机应用能力，能对经济现象进行定量分析并由此做出科学决策的复合型人才；能在政府部门、金融机构、各类企业以及教育部门从事经济分析、系统设计及教学科研工作。

主要课程：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、组合数学、运筹学、微分方程、随机过程、数学建模实践、时间序列分析、数据结构、程序设计、数据库原理、网络技术、数学软件、多媒体技术、计算方法、西方经济学、计量经济学、项目评估、经济预测与决策、证券信息管理、金融数学与金融工程等。

6.金融系各专业介绍(橱窗1) 篇六

金融系现有教师34人，其中博士2人，在读博士1人，硕士21人，在读硕士3人，副高级及以上职称7人，院拔尖人才1人、学术带头人1人，高级培训师1人，培训师5人，骨干教师8名。设有系办公室、学生工作办公室、保险教研室、证券教研室、银行教研室和金融研究所。开设金融管理与实务（邮政金融方向）、金融与证券、金融保险、国际金融（国际结算方向）、投资与理财（理财规划师方向）等五个专业。

金融系各专业介绍

金融保险专业

培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务一线需要，德智体美等方面全面发展，熟悉金融和保险基础理论知识、接受保险和金融基本操作技能训练，掌握保险代理业务、保险核保、核赔和基本银行业务等方面基本技能的高素质、高技能专门人才。学生可考取保险代理人、保险经纪人、保险公估人、银行从业人员等职业资格证。

就业方向：学生毕业后，主要面向保险公司的营销、承保、核赔和客户服务部门，保险中介机构的管理和营销岗位及银行代理保险岗位从事保险营销、承保、理赔等工作。

主要课程：经济学基础、货币金融学基础、保险学基础、会计学基础、概率论与数理统计、人身保险原理与实务、财产保险原理与实务、保险经营管理、保险核保与理赔、保险营销原理与实务、保险销售技巧、保险经纪与公估、保险会计、保险相关法律法规、银行柜面业务等。

金融与证券专业

培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务一线需要，德智体美等方面全面发展，熟悉金融基础理论知识和金融证券政策法规，掌握银行业务、证券业务及银行会计的处理过程、方法和操作技能，具备一定的证券投资分析能力、银行业务和证券业务操作能力，具有良好职业道德和敬业精神的高素质、高技能人才。学生可考取银行从业人员、证券从业人员、邮政储汇业务员等职业资格证。

就业方向：学生毕业后，主要面向商业银行、信用社、证券公司及相关中介机构从事一线岗位的业务操作和管理工作。

主要课程：经济学基础、货币金融学基础、保险学基础、会计学基础、概率论与数理统计、证券市场基础知识、证券投资实务、证券投资基金、公司财务报表分析、商业银行放款实务、银行柜面业务、商业银行公司存款及结算业务、商业银行风险管理、商业银行会计、金融法等。

金融管理与实务专业（邮政金融方向）

培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务一线需要，德智体美等方面全面发展，掌握金融基本理论知识，熟悉金融政策法规，掌握邮政储汇、对公存款与结算、资金运作等业务，具备一定的邮政金融业务操作能力、邮政金融市场营销能力和金融分析能力的高素质、高技能人才。该专业毕业学生可考取邮政储汇业务员、银行从业人员、保险代理人等职业资格证书。

就业方向：学生毕业后，主要面向邮政储蓄银行等商业银行、信用社及相关中介机构等从事金融一线岗位实务操作和相关的经营管理工作。

主要课程：经济学基础、货币金融学基础、保险学基础、会计学基础、概率论与数理统计、邮政储汇业务、商业银行公司存款及结算业务、商业银行放款实务、商业银行会计、商业银行风险管理、证券投资理论与实务、商业银行经营与管理、网络金融、金融服务营销等。

国际金融专业（国际结算方向）

培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务一

线需要，德智体美等方面全面发展，熟悉金融和国际贸易基础理论与相关知识，掌握银行业务基本操作技能，熟练掌握国际结算单证处理业务，具有良好职业道德和敬业精神的高素质、高技能人才。学生可考取国际商务单证员、银行从业人员、报关员等职业资格证。

就业方向：学生毕业后，主要面向进出口贸易公司、商业银行、信用社及相关中介机构从事一线岗位的业务操作和初级管理工作。

主要课程：经济学基础、货币金融学基础、保险学基础、会计学基础、概率论与数理统计、国际金融、国际贸易原理与实务、国际结算、海上保险、国际商务单证实务、票据与结算法律法规、外贸英文函电、商业银行业务与管理、现代银行业务英语、专业英语、商业银行会计、贸易融资等。

投资与理财专业（理财规划师方向）

培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务一线需要，德智体美等方面全面发展，具有较强的投资与理财意识和敬业精神，掌握个人理财理论、方法及操作技能，能熟练运用理财、金融及计算机等综合知识与技术手段，依法开展个人（家庭）理财、中小企业理财的高素质、高技能人才。学生可考取理财规划师、保险代理人、银行从业人员等职业资格证。

就业方向：学生毕业后，主要面向理财公司、理财培训机构、保险公司、商业银行、证券公司等机构从事理财业务咨询、理财方案设计、理财知识培训等工作。

7.介绍三个各具地方特色的优良鸡种 篇七

武定鸡主产于楚雄彝族自治州武定、禄劲两县，邻近的富民、安宁等县亦有分布。禄劲、武定等县历史上称为武定州，武定鸡即由此得名。

武定鸡按其体型外貌分为大小两个类型：大种鸡多分布在气候冷凉的山区（特别是高寒山区）；小种鸡分布广、数量多，无论山区、坝区均有，但以坝区为主。

大种武定鸡体型高大，成年公鸡体重3.5~4公斤，母鸡重2~3公斤。小种武定鸡体型中等，公鸡体重2~3公斤，母鸡重2公斤左右。

武定鸡经阉割肥育后，更加肥大。去势后的大种鸡公鸡可重达7公斤以上，母鸡可达4、5公斤，小种鸡也可达3~4公斤。武定阉鸡，皮脆骨酥，肉嫩味鲜，享誉全省。

武定鸡属肉蛋兼用型。体型大，产肉多，长得肥壮，肉味鲜美，适应性强，耐粗饲，善于觅食，是一個宝贵的地方品种资源(彩图参见81页图9)。（云南省武定县畜牧兽医站 陈勇 邮编：651600）

2.南城五黑鸡。南城五黑鸡又名黑毛乌骨鸡，是我国稀有珍禽。原产于风景奇特的江西省南城县浔溪山区，已有1300多年的养殖历史。其外形具有黑羽、黑冠、黑皮、黑肉、黑骨的五大特征，内含丰富的黑色素、紫色素、氨基酸和微量元素。自古以来，有“中国黑宝”、“鸡中珍品”和“黑色营养保健食品”之称。

经中国农科院畜牧研究所测定：五黑鸡含有人体所需的18种氨基酸和微量元素，其中赖氨酸、缬氨酸、蛋氨酸和黑色素含量比其他乌骨鸡更高，而脂肪、胆固醇含量特低，只有普通鸡的1/3～1/4，皮薄肉嫩，清香味美，具有很高的食用、滋补和药用价值。

南城五黑鸡在未选育时是靠天然养殖，体型较小，性情温顺，适应性广，抗病力强，主食虫草和谷物。20世纪90年代后，通过多年多代提纯选育和配合饲料圈养，年平均产蛋量140～160枚，蛋壳均为灰白色和白色，受精率、孵化率均达90％以上。一般饲养70日龄可以上市销售，成年母鸡体重0.9～1.2公斤，成年公鸡体重1.2～1.5公斤，大棚圈养的商品鸡料肉比为2.8∶1(彩图参见81页图10)。（江西省南城县畜牧兽医站 周玉珠 邮编：344700）

3.闽中麻鸡。闽中麻鸡是在地方鸡种永安麻鸡的基础上采用现代遗传育种技术，经过多年培育出来的优质肉鸡新品系，包括闽中麻鸡、闽中黄鸡两个系列。该鸡种具有土种鸡固有的优良特性，适应性广，抗逆性强，肉味鲜美，羽毛艳丽，生长速度较快，深受消费者欢迎。

闽中麻鸡喙、胫为青黑色，单冠直立，颜色鲜红。公鸡为红棕色，前胸、翅、尾和下腹部近于黑色；母鸡全身为深麻色，主色调为黄麻色，喙、胫为黄色，单冠直立，色泽亮丽。

闽中黄鸡体型较大，体态丰满，单冠、冠叶不大，冠体直立，冠、脸、肉垂皆鲜红色，喙的颜色以黄色为主，胫、趾均为黄色。公鸡全身羽毛偏红，尾部为闪亮的黑羽；母鸡的羽色以黄麻色为基调，尤以颈部和前胸的羽毛偏黄，翅与尾部的羽毛偏黑。