新入职员工鉴定

新入职员工鉴定（精选14篇）

1.新入职员工鉴定 篇一

进入贵公司工作已经快两个月了，在公司领导和广阔同事的支持和帮助及部门经理对我的正确指挥下，我坚持不断的学习行业理论知识、提炼以往工作经历、加强自身思想修养、严格遵守各种规章、提高综合业务素质。对自己的如下：

通过公司精心安排、组织的新员工培训，充分了解公司的根本状况。结合自己工作岗位，通过公司内部网、互联网以及领导、同事的介绍，学习相关行业知识、公司成功案例等，为以后的实际工作做准备。期间，在部门领导的指导下，编写了《浅议市场营销与管理咨询》，并作为工程组成员参与编写了《Xx公司管理咨询建立工程建议书》、《Xx公司管理咨询建立工程调研方案及调研提纲》、《Xx公司企业文化建立工程提纲》等相关文件。

一位优秀的管理咨询参谋，不仅要掌握各行各业丰富的理论知识和实战经历，还必须能从中提炼出其精华之所在，同时结合客户的实际状况，提供整体解决方案。从自身角度考虑，

一要改变思想，采取“空杯理论”的工作态度，不断提高;

二要转换角色，尽快的进入工作状态;

三要严于律己，不仅要遵守各种规章制度，

也要把公司的企业精神、工作想，采取“空杯理论”的工作态度，不断提高;

二要转换角色，尽快的进入工作状态;

三要严于律己，不仅要遵守各种规章制度，也要把公司的企业精神、工作作风融入日常工作，并严格执行。

公司从上到下全体员工的工作精神，使我感受颇深，正所谓：一言九鼎德胜天下。平时领导的指导与支持，方法方式独具匠心，恰到好处。给出了思路与方向，耐心观察，并及时指导，但不大包大揽，亲历亲为，培养后备人才。作为管理咨询参谋，对于客户企业，不是代替他们去做，而是引到思路，塑造其行为标准，并形成甚至员工习惯、企业精神。

总之，工作上虽有缺乏，但在公司领导及同事的关心与呵护下，不断提高、成长。对于接下来的工作，充分信心!

2.新入职员工鉴定 篇二

关键词：性善论,性恶论,新入职员工,管理启示

引言

人性是个复杂而重要的问题,受到古今中外大批学者的青睐,也成为许多学科的研究内容。但是就人性善恶而言,人性是善是恶,是亦善亦恶,是无善无恶,都是纯粹的理论命题,但这些理论探讨的成果对于社会生活实践具有重大的指导价值,把这些成果引入到管理实践中,对于管理理念的形成及管理实践的行为,都具有重要意义。本文借鉴前人的研究成果,着重探讨人性善恶论对企业新入职员工的管理启发。

1孟子的“性善论”对新入职员工的管理启示

孟子是中国历史上明确人性论的第一人,由此也开启了性善性恶的争论。孟子坚持 “性善论”,认为人具有四个 “善端”,即 “恻隐之心, 人皆有之; 羞恶之心,人皆有之; 恭敬之心,人皆有之; 是非之心,人皆有之……人之有是四端也,尤其有四体也”( 《孟子·公孙丑上》) 。孟子的性善论执着地认为现实中的恶人恶行都是后天影响的产物,是可以改变的。因此,在组织管理新入职员工时就能借鉴这种管理方式。员工在以前的组织中表现不好或者没有达到管理者的满意度,原因可能是由于组织氛围不融洽,管理方式不适合,导致员工工作积极性不高,经常怠工、请假,工作没有创新性、效率性等,而并不是员工自己不能胜任这些工作。 如果组织在新员工入职时就考虑到这些因素,为新入职员工创造更好更适合的工作环境,那对员工的组织绩效和创新行为是不是会有明显改观呢。 这只是一个理论设想,需要后续的实证材料进行证实。这种思想指导下, 新入职员工的教育管理观: 1做人做事的态度,要坚持原则,不屈不挠, 即 “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”( 《孟子· 滕文公下》) 。在员工招聘和后期遴选中,管理者要坚持原则,以组织整体利益为重。2人格的培养。孟子认为,一个人如果失去善端,就会做出不义的事,但做了坏事,如果知道羞耻,就会重新恢复善良的本性,即 “人不可以无耻,无耻之耻,无耻矣”( 《孟子·尽心上》) 。员工若是在组织中犯了错,只要知错就改,管理者应当宽容。3对人生境界的追求,培养员工的 “浩然之气”。孟子认为如果人做任何事达不到自己的预期效果,都要从自己说的身上找原因,不能一味地抱怨组织,埋怨上司,推诿责任。同样地,如果分配工作中遇到了分配不均或者活轻活重的问题时也不要抱怨,“能者多劳”,就当是组织对自己的锻炼,培养自己吃苦耐劳的精神,即 “动心忍性,增益其所不能”( 《孟子·告子下》) 。

2荀子“性恶论”对新入职员工的管理启发

荀子是儒家理论的集大成者,,他主张 “性恶论”,认为 “目好色,耳好声,口好味,心好利。骨体肤理好愉逸。( 《孟子·性恶》) 。 这与管理心理学中 “经济人” 的人性假设不谋而合。荀子虽然提出 “性恶论”,却相信人可以克制本能而遵从礼仪,即 “师法之化”, “习俗移志,安久移质”。荀子又强调 “伪” ( ———人为) 的重要作用。所以组织在管理员工时首先要重视渐进的 “积”,成功不是一朝一夕就能促就的,需要持之以恒的努力。新入职员工在工作绩效上不宜操之过急,必须踏踏实实地把基本工作做好,把基本工作技能学好,才能为以后的高效率工作和高绩效工资以及选拔提升打好坚实的基础。即 “骐骥一跃,不能十步; 驽马十驾,功在不舍。锲而舍之, 朽木不折,锲而不舍,金石可镂。”( 《荀子·劝学》) 。

3对人性善恶论和新入职员工管理关系的认识

3.新入职教师的培养策略 篇三

一、认识到位

上海市教委教研室副主任、华东师大兼职教授赵才欣说过：教师职业发展分为5个阶段。1-3年为生存与发现期，重点是入职培训、重新认识教育工作和自我定位；4-6年为稳定期，增强专业知识，提升专业职能；7-18年为尝试期与自疑期，利用革新机会，积极创新、进行反思和自我更新；19-30年为宁和期和保守期，重点是课堂与教学领导、自我总结与理论提升，重唤事业激情；31年以上为游离悠闲期，重点是唤醒专业兴趣与热情。尤其是1-5年教龄的新入职教师的培养最为关键，这段时间是新入职教师教学习惯和教学行为的定型期。

学校环境对一个新入职教师成长至关重要，教育理念先进、文化底蕴深厚、管理科学规范、教育成果丰硕的学校，能使新入职教师尽快尽早成长起来，养成终身受益的好习惯，能轻松地成为未来的骨干教师和区域名师；反之，较差的学校则是给新入职教师养成终身难以改掉的不良教学行为、习惯，更为可怕的是形成终身难以改变的错误认识和错误观念。因而同一大学、同一专业毕业的教师，在不同学校会形成不同的工作作风、会有不同的发展，甚至差距很大。所以，一个学校的校风对一个新入职教师的成长起着举足轻重的作用。

二、敬业爱生

清华附小的教师誓词是：“我是清华人，努力用敬业、博爱、儒雅成就每一个学生，把每一个学生的成长当作我们的最高荣誉。”敬业是一个很传统的话题，但作为社会人而言，不管是哪个行业，这是最基本的职业道德。爱生，就是对待学生要全心悦纳、真诚投入、舍得精力、乐于付出，这是教师崇高的职业操守。只有敬业爱生精神的教师，才能专心致志于其事业，献身教育，心系学生；才会严以律己，为人师表；才会严谨治学，诲人不倦；才会终身学习，追求进步；才会成就自己，成就学生。

吴正宪老师师范毕业后，被分配到北京市崇文区锦绣街小学，那个暑假她一天没歇，找来小学1-12册数学教材，全面通读一遍，亲自做了一遍例题、思考题和有代表性的练习题，正是凭着这种敬业精神，她成功地完成了“小学数学归纳组合法”教学实验，她的课堂教学艺术在全国引起了轰动效应。《人民教育》杂志的一位记者给她这样的评价：“一个教师之所以伟大，就在于他的教学执著于自己的学科，又超越于自己的学科，从而进入到关联着灵魂的教育境界。”钱梦龙老师经过几十年的探索和实践，形成了自己一天“三主四式”语文导读法。2014年度全国教书育人楷模仲威平，在小兴安岭南麓一个教学点里一干就是二十多年，坚信“教育需要执着的坚守”，展现小教学点里的大爱情怀。

三、成就课堂

清华大学附属小学校长窦桂梅说：“上好课是教师最崇高的师德。教师在学生心目中的地位，往往取决于教师学养的深厚程度。一名教师，可以有自己的个性甚至缺点，但不能墨守成规，更要杜绝 ‘不学无术与轻慢课堂。”

新入职教师要解决在课堂教学中常见的8个问题：照本宣科、缺乏创新，重难点处理不当，教学目标不符合要求、脱离学生实际；教学过程设计不合理、时间安排不恰当，内容空、难度过大或过小、节奏不协调；教态严肃呆板、语调平缓、缺乏激情不能感染和吸引学生，语言逻辑混乱或口齿不清；注意力放在自己的教案或自己的思路上，只顾自己唱主角，让学生为配合自己服务，不敢撇开教案、走下讲台授课；课堂气氛沉闷，学生情绪低落，学生注意力分散，课堂秩序混乱；师生配合不够，讨论的问题内容属浅层次、低水平，合作讨论不充分，只追求表面形式，而无视实际效果；学生举手答题效率低，学生很少有发表见解的机会，学生自主独立思考的时间很少；学生学习态度很被动或紧张，缺乏上进心、自信心，不积极参与思考或分析问题思路狭窄、不灵活。

新入职教师要精心备课，让课堂教学更为扎实有效；细化教学目标层次，面向全体；讲求课堂提问的技巧，激起学生思想上的波澜，点燃他们强烈的求知欲；调动学生参与意识，激发学生的学习热情，让学生在掌握知识的同时，享受到学习的乐趣；转变教与学的方式，真正把课堂还给学生，提高课堂教学的时效性；课堂小结要精彩，梳理、归纳本节课的学习内容，强化学生记忆；作业要分层次，新课要有预习作业，充分利用错题集，认真批改作业并及时反馈；坚持写课后反思，要善于总结每节课的得失。叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写3年反思就有可能成为名师。”反思可长可短，几句话也行。

四、顺利过关

4.新入职员工须知 篇四

注意事项：

1新员工办理入职手续时，带身份证复印件两张, 或

相关证书复印件一份；若资料不全，应限期补办（试工期内），否则暂停薪资发放。

2员工向公司提交的个人信息资料由公司统一管理，离职后集中销毁，不予清退。

3了解公司的生产情况及有关规定, 听从公司安排。4新员工入职前７天为试工期，新员工上班不满７天

提出辞职或公司辞退，公司不予计算工资。

5试工期过后，想辞工的,必须写出书面离职报告,一

个月后方可离职,无辜离职的,暂停薪资发放。

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5.新入职教师考核自我鉴定 篇五

自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作进行分析，并作出相应的总结，自我鉴定可以总结出具体的经验，为此我们要做好总结，写好自我鉴定。我们该怎么去写自我鉴定呢？以下是小编整理的新入职教师考核自我鉴定（精选5篇），希望对大家有所帮助。

新入职教师考核自我鉴定1

岁月如梭，转瞬间今年的工作即将结束，回顾一年，主要工作完成情况如下：

作为一名年轻的教师，我时刻提醒自己争做优秀教师，在学习中，我以积极求进的态度认真参加各项学习，认真仔细地做好学习笔记，坚决拥护党的领导，拥护党的方针政策，团结同事，专研业务，为人师表，积极投身到工作之中去。

在本学年中，我任教九年级美术及德育处德育辅导员工作，在教学方面，我总结以前教学中的经验，运用学校先进的教学设备，利用好地方丰富有利的教学资源，以激趣和引导为主，让学生在浓厚的趣味中自己开拓思维，遇到困惑能在老师的引导下共同寻求突破，使课堂不在是乏味的教学，不在是老师教学生学，而是老师融入学生中去，和学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，同时进行分层次地教学，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，形成基本美术素养和学习能力，为终生学习奠定基础。

在任教的同时，辅导学校德育主任做好德育处的工作。时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”，做好全校学生的表率，在平时的各项工作都渗透德育教育的内容。

总之，作为一名美术教师，我感到由衷的自豪，在这片洁净的土地上我快乐地学习和工作着，在今后的工作中，我会更加倍地努力，为孩子们寻找和创设更好的学习方法与学习环境。

新入职教师考核自我鉴定2

从20**年8月份参加工作至今已近半年，在这半年中，在学校领导的关怀和指导下，在教研组教师的热心相助下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。经过这半年的努力工作和不断学习，我获益良多。为了使今后的工作取得更大的进步，现结合思想、工作、学习等情况对这近半年的教学工作进行总结，希望能够发扬优点，克服不足。

一、思想方面

良好的师德风尚是一名教师所努力追求并竭力保持的必备风范，因此，在这半年中，我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求。在育人思想上，坚持以人为本，关心热爱学生；在行为作风上，强化自律意识，为人严谨，作风正派，为人师表，用自身的实际行为给学生树立好学、勤学、活学的榜样。

二、工作方面

作为一名新教师，一切都是新的，我知道唯有勤勤恳恳的工作，才能尽早的适应教学工作，站稳讲台。因此，课前，我认真备课，认真阅读教学参考书，认真写好每一份教案，并虚心向同组老师请教、听课、学习，在指导老师的帮助下寻找教学重难点的突破口。在课堂教学中，坚持以人为本思想，把课堂还给学生，运用各种教学方法调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。在课后，也不断地进行反思，找出自己的不足之处，在以后的教学中加以改正。

在这半年中，作为一名年轻的.副班主任，我虚心地学习优秀班主任的治班之策，不断地摸索管理班级的各种有效方法，为以后能够当好一名班主任打下良好基础。

三、学习方面

在工作的这半年中，我积极参加区里和市里组织的新教师培训活动，不断地学习各种教学理论来充实自己，并且认真听讲，积极吸取各位名师优秀的教学方法和教学理念，不断地进行反思，提高自身的教育教学能力。

经过这半年的工作和学习，使我的。教学能力有了一定的提高，但还是有很多的不足之处，如课堂的调控能力还需要我不断的提高。但是我相信，在今后的工作和学习中，经过不断地磨练，一定能够改善自身的不足之处，不断地提高自身的教育教学能力，在教育的道路上越走越好，我会更加的努力加油！

新入职教师考核自我鉴定3

转眼间，从去年9月参加工作至今已经一年，经过这一年的努力和不断学习，我收获颇多。现总结一年来的得与失，发扬好的地方、改进不足的地方，以更好的看清前面的路。

品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此，这一年来我坚持学习马列主义毛泽东思想，不断提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观、价值观。同时，也积极参加各级组织的活动，对我很有帮助。无论在什么情况下，我都没有忘记“学高为师，身正为范”，并以品德至上来要求自己。

这一年来，我一直都很注意自身的行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是农村小学，学生在很大程度上都爱模仿、依赖老师，所以必须时刻注意自己的言行。对此，我高标准要求自己：不管在课堂里还是在课外，我都努力塑造一个良好的形象。同时，以恰当的方式与学生做朋友，用心与他们沟通，真正了解他们的所想所爱。总得来说，我所做的一切，目的只有一个，希望能帮助学生健康成长。

作为一名新老师，在如今信息技术日新月异的时代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训，还有各方面的技术培训。平时，我虚心向老教师请教，学习、吸收他们的教学经验，不断提高自己的教学水平。当然，这些是远远不够的，学海无涯，在以后的教学工作中，还有更多的知识和经验等着我去学习呢。

当了一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担任小学英语三年级和五年级的数学教学工作，工作充实而不乏挑战。我明白：自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以，我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。

经过一年的工作与学习，我自感收获颇多，但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还有待提高；其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。

新入职教师考核自我鉴定4

转眼间，三个月的理论培训和三个月的见习培训已经快要结束了。在理论的基础上，我走上了实践的岗位，并且通过不断学习和努力工作，我获益良多。在此，我要对我这段时间的得和失总结一下，发扬自身的优点，改掉不足的地方。

“学高为师，德高为范”，“学为人师，行为世范”，还有很多话我都不曾忘记，因为这是我们身为教师的职责，也是荣誉。而我作为一年级甲班的`班主任，当然必须以身作则。因为小孩子的模仿能力是很强的，而且大多数都崇拜着自己的老师。可见老师的品德对学生的影响有多大。因此，我一直以品德至上来要求自己。在课余时间也会虚心地向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。

在教学方面，上新课之前我都会提早备课好，理清楚上课的过程，对于学生要掌握的东西也在教学和课余时间进行很好的落实。课后我也会认真听取本校其他老师对我的课的意见，并且经常去听有经验的老师上课，取长补短，完善自我。经过一节课一节课慢慢的磨练，我在各方面都有了长足的进步。对于“后进生”的教学，我也努力在尝试着让他们学习更多的知识，不会比其他的学生差很多。并且平时也会对对一些学生进行家访，从他的家庭情况了解他，关心他。

当然，仅仅做好这一些是远远不够的，学海无涯。在今后的教学工作与学习生活中，我一定会花更多的时间到课堂教学方法和策略上去。找机会从各方面锻炼自己，逐步提高自己的教育理论水平、课堂教学能力、班级管理能力以及人际交往能力，以期更全面的完善自己，争取成为一名优秀的教师。

新入职教师考核自我鉴定5

一年来，我热爱教育，热爱人民，热爱学生，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业，遵守学校的规章制度。在思想上严于律己，不断学习深化教育教学观念，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的业务素质。服从学校工作安排，按时完成学校布置的各项工作任务。

一、工作实践。

一年来，我除了担任科任教学外，还兼任班主任工作，图书馆管理。在常规工作中，我认真备课上课，按时批改作业，上交各种资料。在教学上，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，思考能力。坚持以学生为主体，尊重学生，以提高学生分析问题和解决问题能力为导向，切实落实培养学生的创新思维和创造能力。

二、班主任工作。

在班主任工作中，我努力抓好学生的养成教育，营造良好的班级氛围，改善学生的学习环境和增强班级的凝聚力。我经常主动与学生进行沟通，尽力为学生解决相关的学习生活困难，重视与学生家长的联系与沟通，做好家访工作，使学生能够健康快乐的成长。关心后进生，保护他们的自尊心，鼓励并指导学生参加各种活动，让他们在活动中受益，树立自信心。在学校组织的各类活动中，我们的班级先后获得了两个“二等奖”和一个“优秀奖”，这对我不仅是一种鼓励，也是对学生的一种鼓励，我有信心在将来把班级管理做得更好。

三、图书工作。

我自兼任图书管理员以后，为了提高学生的阅读兴趣，我采取了班级借阅与个人借阅的模式，图书的借阅率有所增长。为了更好的管理图书，我对图书馆的藏书进行了再次的归类，方便借阅和管理。在未来的图书管理上，我有信心做的更好。

四、其他方面。

在教育教学中，我有时候对学生的教育教学还不够全面，教学理念还不够先进，班主任工作还缺乏经验，在以后的工作中，我将努力弥补不足之处，提高自己的业务素质，为教育事业的发展多做贡献。

6.新入职员工代表发言 篇六

首先，我非常感激公司能在百忙之中抽出时间，安排各领导、各部室为我们新入职员工做系统培训，使我们在初来乍到的时候，不至于感到忐忑、惶恐，同时也能让我们对公司各个职能部室有初步的了解和认识，为接下来工作的开展，打下良好的基础。在此，请允许我代表2016年新入职的员工对公司表示由衷的感谢！

在座的新同事，大家应该都是九零后，那么作为九零后，我们会发现我们和上辈人不太一样，比如说，当我们还不能工作的时候，毕业了工作是分配的；当我们可以工作的时候，撞得头破血流才能找到一份工作；当我们不能挣钱的时候，房子是单位分配的；当我们能挣钱的时候，却发现一年的工资只能买一个四平方的卫生间。”这么说虽有点夸张，但还是反映了部分现实。在如此严峻的环境下，我们新入职的员工应该如何做呢？

我觉得最重要的就是端正态度。进入新角色我们有许多需要面对，全新的环境里，专业严格的工作制度代替了大学的自由随意;来自四面八方的新同事取代了曾经熟悉的同学;全新的岗位上，我们的任务由汲取知识转变成发挥才干，我们的角色由激情洋溢的大学生变成爱岗敬业的公司员工，这许许多多的巨大改变都需要我们去适应，因此，我们要端正态度，摆好心态，我个人觉得要树立三个观念，第一，从小事做起，所谓“一屋不扫何以扫天下”，我们看到的所有优秀的人，不是天生的，他们的优秀都是一件件小事累积起来的，万丈高楼平地起，我们现在做的每一件事情，都是在为我们以后起高楼添砖加瓦。第二，要不断学习。学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识，作为一名新入职员工，我们一定要虚心向老员工学习，请教。我举一个自己的例子，我是提前一个月过来的，在我刚来第一天，我师傅给我说，小吴，你给贴几张发票，，，，，，，，这是一件非常小的事情，但是他告诉我们一个道理，对于你不明白的事情，一定要问，不要主观臆断的去做，磨刀不误砍柴工，否则，不但这件事情做不好，而且，还影响你的工作效率。所以，要学、要问。第三，要沉得下心做事，戒骄戒躁。每个刚出校门的大学生都深怀抱负，但在理论与现实的碰撞中我们要经受很多打击，在这个过程中如果我们真正沉下心来，戒骄戒躁，踏踏实实做事，认认真真做人，那么任何事情我们都能做的非常好。这是我给自己制定的三件事，今天和大家分享一下，大家有什么好的想法，以后我们可以相互探讨，相互学习。

另一方面，说到具体工作，我们都知道，施工企业充满了实践性，野外作业，条件相对艰苦，我们要有充分的心理准备。在其位，谋其职，做好分内之事，做好自己的天职，把九冶河南公司能打仗，能打硬仗的优良传统继承下去。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。既然选择了九冶公司，就弯下身子，踏实肯干，持之以恒，不要半途而废，更不能做了逃兵。换句话说，九冶，你愿意给我一个舞台，我就愿意为其抛洒汗水，奉献青春。

相信在座的各位新同事和我一样，等待这样一天的到来已经很久了！从呱呱坠地，到风华正茂，我们完成了身体上的成长；从一无所知，到知书达理，我们完成了人格上的蜕变；从呀呀学语，到大学毕业，我们完成了知识上的积累；所有这一切的准备都是为今天，为了今天以后的每一天，为了在以后的每一天中实现我们的人生价值。

最后，预祝每一位新同事在以后的工作岗位上工作顺利，与公司同呼吸、共命运，为实现企业的美好愿景贡献自己的力量。

7.新入职青年讲师授课实践与思考 篇七

一、新入职“80后”青年讲师教学的优劣性

“80后”青年讲师大多数是从学校到学校, 出身于学生身份, 自身还带有浓厚的学生味。但短时间内由学生变成教师, 不仅思想认识、言谈举止, 甚至职业修养、教学艺术和方法都与教师的职业规范有一定的距离。对如何教书育人、为人师表, 既缺乏感性认识, 又缺乏深刻的体会。多数青年教师同学生之间年龄差异小, 无法尽快地在大学生中树立自己的威信[2]。但是, 相比于年长的高校教师, “80后”青年讲师也有着一定的优势。首先, 高校青年教师学历层次比较高, 专业基础整体理论知识较为扎实。其次, 由于青年讲师与大学生在年龄上相近, 双方在对事物的见解、兴趣、思维方式上都有一定的相似性, 这就有利于师生间的沟通。正是由于这些相似性, 也使得青年教师在授课时使用的方式、方法更贴近学生, 便于学生接受。另外, 多数青年教师朝气蓬勃, 思想开放、思维敏锐, 奋发进取, 富有创造力、善于接受新鲜事物, 敢于挑战新问题, 注重追求公平、自由的竞争环境, 具有强烈的改革意识和创新意识, 主动采用先进的教学方法和教学手段[3]。

二、保持积极的教学态度

对于“三十而立”的高校青年教师来说, 由于进一步攻读上一级学历、职称评定和家庭等压力, 使得青年讲师往往不能将精力集中在教学工作上, 造成在教学意识方面存在着对教学的认识与投入不足的欠缺。另外, 由于我国高校普遍存在着缺乏对学生实践能力的培养与锻炼, 重视理论、轻视实践的现象普遍存在, 使得刚刚走上工作岗位的青年教师对工作的要求感到困惑, 面对全新的工作环境, 面对不同的学生和不同的教学要求往往感到无所适从。这就要求刚入职的青年讲师们首先要端正态度, 切勿好高骛远, 保持积极的教学态度。在不断学习的过程中, 积累经验, 努力适应并实现对教学工作从“手忙脚乱”到“得心应手”的转变。

三、如何准备一场丰富多彩的课程

课堂教育是大学生专业素质教育的主战场。大学生在大学生活所学到的专业知识大部分是要在课堂上完成的, 因此, 如何给学生带来一节既生动又有内容的课程是青年讲师完成向学生们传授专业知识的关键。要完成一场丰富多彩的授课, 首先要精心准备授课内容。青年教师年富力强, 精力充沛, 记忆力好, 愿意学习新知识, 及时跟踪热点问题, 知识面宽, 授课信息量大, 在知识的全面性、系统性和前沿性等方面要优于中老教师。青年讲师要充分利用这一优势, 结合“90后”学生特点进行针对性教学。在授课内容的制备上, 青年讲师可以借鉴年长老师的经验, 充分完成课程要求。在此基础上, 相对于年长老师们较为传统的演讲稿, 青年教师可以加入更多的时尚元素, 运用更为趣味性的表达方式, 或者把所讲知识与时事相结合, 使得授课内容更有吸引力, 也能让学生更生动地理解所授知识。比如笔者在学生时期上《生态学》课程时, 老师经常将生态系统内的各种关系和现象同人与人之间的关系做一类比, 使得学生们能更加清晰地理解烦琐的生态学现象和假说。再如, 笔者在给学生讲《自然资源学》时, 将最近发生的全球极端天气、雾霾等现象与自然资源学基础理论集合起来, 让学生们认识到所学课程与实际应用是紧密结合的, 提高了学生对该学科的兴趣和积极性。相反, 千篇一律地把课本内容照搬到演讲稿上, 会使得课程乏味无趣, 学生自然会对所授内容失去兴趣。只有积累了研究的素材, 讲课到达一定深度, 才是真正好的教学。所以, 在授课内容的整理上, 教师若能将最新的相关研究成果放到课堂, 不断更新该领域的研究宽度与深度, 使得学生通过学习该门课程了解到了该学科最前沿的知识, 则该门课程的价值和含金量自然也就升高。反之, 如果学生不能通过课堂学习取得进步, 对老师布置的学习任务敷衍了事, 青年教师在时间、精力本身难于兼顾各种任务的情况下, 则有可能对个别课堂得过且过, 为教学习惯的培养开了个坏头。

四、如何开展一场丰富多彩的课程

许多青年教师缺乏对教学艺术的追求。满足于讲完一门课、完成一节课的任务, 往往将一知半解的东西告诉学生, 未认真考虑学生是否容易消化和吸收。丰富的知识只是解决了“教什么”的问题。真正要在教学过程中取得好的效果, 还涉及到“怎么教”的问题。这两个问题相辅相成, 缺一不可。在课堂教学方面, 笔者觉得备课翔实的同时, 并不能完全按教案进行, 因为课堂随时都会出现一些情况导致授课思路的中断和改变。笔者的经验是, 先听其他教师的课, 学习年长老师授课时的随机应变能力, 并尽量做到对自己的课程心中有数。过于紧张和过于详细周全的设计有时候反倒不利于教师在课堂上创造出激情的火花。有效地进行课堂组织, 是开展一场精彩课程的基础。虽能熟练运用先进教育技术, 但在课堂教学中只面对计算机而不管学生的表情和反映, 只顾自己教不顾及学生的教学是失败的。甚至对学生迟到、旷课、打瞌睡、说话、听耳机、玩手机、看课外书都不能从严要求, 更不能调动学生学习的兴趣和积极性。

笔者建议, 作为青年讲师, 首先可以放下老师的架子, 多与学生交流, 与学生在多方面达到共鸣, 让学生感觉老师比较开明, 学生们可以和老师以朋友的方式交流。这样会使得学生们觉得获得了老师的尊重, 学生相应地也会尊重老师, 一些违反课堂纪律的现象也会在无形之中减少, 以达到良好的治学效果。掌握好课堂气氛, 是开展一场精彩课程的关键。讲课平铺直叙, 犹如背书, 会使得课堂气氛沉闷, 学生对课程毫无兴趣。有些老师虽然自身有着渊博的知识, 但是在授课过程中, 讲说的内容几乎和书本上一模一样, 相当于是把课本念了一遍, 使得学生们感觉上这门课和自己看教材书没有区别, 这样一来, 学生们很难对这门课程产生兴趣。根据笔者经验, 教师可以用一些比较亲近学生的方式来引起学生的兴趣。新入职的讲师在这方面更具优势。他们与大学生在年龄上相近, 双方在对事物的见解、兴趣、思维方式上都有一定的相似性, 使得青年教师在授课时使用的方式、方法更贴近学生, 便于学生接受。比如, 笔者为了活跃课堂气氛, 经常会举出一些玩笑的例子, 甚至让学生们哄堂大笑, 这样会显著地提高学生们对该门课程的兴趣。又如, 在涉及到应用类知识时, 笔者会有意地引导学生们让他们意识到所学知识对他们将来的重要性, 让学生足够重视本课程。再如, 在涉及到争议话题时, 笔者经常引导学生们一起讨论形成互动, 从不同角度分析问题, 将不同观点看法总结在一起, 既增强了对问题的理解又增强了学生对课程的兴趣。

五、在教学过程中, 要不断去了解学生的心理, 探索高效教学的方法

青年教师的授课经验相对缺乏不仅是指授课活动的经验缺乏, 还往往存在一个不了解学生具体情况的问题。青年教师入职之初并不了解学生的真实情况和需求, 这就可能使得他们精心准备的课程大餐却造成学生消化不良的结果。比如, 大学课堂的授课对象是来自不同地区的大学生, 他们的基础水平和优势良莠不齐。有些教师在讲课时总会扩充一些知识, 对于基础好的学生起到了教学效果, 但是对于基础薄弱的学生来讲, 反而使得他们抓不到重点, 甚至造成理解上的困难。再如, 很多学生都曾反映过, 因为大学里一周才上一次课, 很多学生到下周就忘记了这周讲的内容了, 而许多青年教师总会忘记了每节课课前回顾和下课时候总结。这时候, 如果学生能就老师的授课进行适当反馈的话, 会很好地帮助老师改进授课方式, 以适应不同学生的不同需求。学生提出反馈意见后, 需要经历一个教师和学生沟通、澄清的过程, 听课的学生有时候提出的建议和意见中肯, 但有时候提出的建议其实是不理解大学课堂的特点所致, 所以当学生提出反馈意见, 教师和学生之间的沟通、澄清、确认过程很重要;经过这个过程, 需要青年老师去改进的老师应及时改进, 同时学生的热情为青年教师的自我提升提供不竭动力。若是需要大学生提升对大学课堂认知的, 应让学生努力去提高, 这对于他们而言又是有所收获的。

参考文献

[1]付晓琳, 郭威, 马可心, 杨蕾.浅析“90后”大学生的特点[J].青年与社会:中外教育研究, 2010, (2) :80-81.

[2]张凤霞.高校青年教师角色转变过程中的心理困惑及对策[J].教育与现代化, 2008, (87) :50-54.

8.新入职员工告知书 篇八

一、处方

1.开具门诊处方需有医师签字盖章，病人信息及诊断需全面无缺项，字迹清楚，用法用量需填写正确。

2.一般病情用药量不得超过7天，慢性病不得超过30天。

3.麻醉类药品的开具需具有主治及以上职称。

4.精神类药品用量不得超过7天或小于20粒（如安定类）。

二、门诊

1.门诊医师需对自己首诊确诊的病人负责，若考虑其他科室疾病，需及时请会诊或转科治疗。

2.对年纪≥35岁的病人必须测量血压并填写在诊疗日志备注栏内。

3.若需开具病假单，一般不得超过3天，3天以上者需报科室主任审核。

4.医师上岗开具处方需取得职业资格证书并有半年注册手续。

5.危急重病人需上报科室主任及医务科。

三、院内感染控制

1、各项操作需遵循无菌操作原则，工作期间注意手卫生等，院管科将不定期考核。

2、注意医疗垃圾的分类。

3、发现疑似院内感染病例，尽量做病原学检查，并到院管科（315室）领取报告卡填写上交

4、需学习《医院感染管理建设标准》、《医院感染预防与控制流程》、《感染管理三基训练》，院管科一年组织至少两次的感染管理三基考试。（医院办公平台有相关电子版资料，如不方便，可带u盘来院管科拷贝）

四、预防保健

1..门诊发现传染病要填写传染病卡上报院管科，2..若门诊检查发现乙肝患者或慢乙肝患者复查肝功能，门诊日志填报“慢性乙肝”并在“复诊”栏打钩。

3.外科对于动物咬伤患者需填写“动物咬伤记录本”并填写完全（包括知情同意书）

4.慢性病（脑卒中、糖尿病、冠心病、肿瘤）填“慢性病报病卡”夹在病历首页前。

5.若发现艾滋病、肺结核、腮腺炎等相关传染病需及时通知院管科金春芳主任，领取并填写相关报卡。

6.手术、输血、孕产妇患者必须要查HIV。

9.新入职员工训练计划 篇九

1、目的：通过训练和培训使保安员明确公司各项管理规定、掌握本岗位工作标准和业务技能，增强身体素质、提高服务质量。

2、适用范围：保安部全体人员

3、培训规定：

3.1针对各岗位分工不同，由各班组负责人制定相应的培训计划。

3.2各班组人员应准时参加培训，培训期间不得请假、迟到和早退，对无故不参加培训或迟到、早退的人员，按公司绩效考核标准进行处罚。3.3严格遵守培训会场纪律，认真记录。3.4培训形式分为岗前培训和岗位培训。

4、培训内容：4.1岗前培训内容4.1.1公司规定；

4.1.2物业管理的基本知识；

4.1.3公司内部的管理制度：岗位职责、日常行为规范、行政管理制度；4.1.4安全防火教育：消防基本知识；4.1.5其他有关知识：职业道德要求；4.1.6军训：主要为队列训练。

4.2对在岗的保安员进行常规训练，以便保持提高其所需掌握的基本知识、技能和方法。培训内容包括：

4.2.1详细学习公司的管理规定，即：职责权限、规章制度及规定、工作程序规范标准。4.2.2常规训练：体能训练、消防灭火训练、交通指挥训练。4.2.3有关精神文明内容的学习。

时间

内容

治安服务的基础知

识及运用，消防、治安等设备的操作。

1、学习公司《治安

工作手册》

2、精神集中学习或自文明内容

3、岗前培学

训内容

岗位 培训

1、队列

2、体能训

练

3、消防灭火

4、集中训练

交通指挥

3每季 4每半年

紧急集合训练 消防演习

集中训练 集中训练

保安部 保安部 保安队

上岗学习

保安队

1、训后进行考核

2、每次学习时间为

1-2小时

3、每季度组织1次

训练考核

保安队

方式 自学 集中学习

负责单位 办公室 办公室

备注

5、有关培训内容的时间表： 分类 序号

10.新入职员工鉴定 篇十

教学随笔一

刚走上教师工作岗位时的我, 给自己定的目标就是要把每一堂课上得精致。总觉得在学校学习了一堆的新课程理念, 一定要在自己的课堂上好好运用。

工作半个月以来, 感觉今天的这节课互动不够好。在楼梯上碰见学生who, 所以就问who, 为什么课堂不够活跃, who此时呈现出了一副又愁又烦, 有点不满意的表情, 说了一句“我也不知道”。从那一刻起, 浑身无力, 大脑茫然, 我开始胡思乱想:“我也不知道”是不是学生不想跟我说话, 又愁又烦的表情是不是学生不喜欢我。也从那一刻开始, 自己就开始没有心思吃饭, 没有心思睡觉。总觉得自己的能力不行, 自己的学生不满意自己, 自己是不是……who在我的工作生涯中写下了抹不开的一笔。下午开会, 领导表扬我, 开学以来大家对我的认可度最高。让我给大家说说!当时我一下子激动地哭了。其实, 今天是我上班以来最难受最痛苦的一天。

从上述案例, 因为学生的一个表情, 教师开始出现自卑、失落、烦恼、担心、不安的情绪。心情的好坏决定着所做事情的成败, 一份好心情对于新入职教师至关重要。如何排除这一因素的干扰, 一方面需要新入职教师正确面对来自学生的负面评价, 不要将非负面评价负面化, 要树立信心, 保持积极乐观的心态。另一方面就需要学校通过各种方式予以调整。

教学随笔二

参加了两天中语会, 思考颇多, 语文教学到底应该如何进行, 以前, 自己对前沿的东西很感兴趣, 总是用这些会议内容、会议精神、会议方法指导着自己, 导演着自己的每一堂课。觉得老教师不创新, 谈起新的东西, 或者讲座之类的, 他们总是不感兴趣, 总觉得此时的自己是新新人类。但是这次听课, 突然间, 自己的思想和自己曾经所排斥的思想一致了。我似乎对会议的内容也像老教师一样不怎么感冒了。而更多的是反思曾经感冒时自己的课堂是不是真得是病了?这应该算是自己这次讲座最大的收获了。

为什么会产生这样的思想呢?因为这次会议的主题主要围绕的是“文本解读”, 而自从工作以来一直都致力于文本细读的我, 自觉很成功, 津津有味, 自以为自己的课堂还很深刻。但是现在看来, 估计效果不尽其然。……

当然也许我的这些反思都是偏激的, 甚至是错误的, 也或者几天几个月抑或几年之后我又一次否定自己此时的观点, 但此时我确实是这样思考的, 如何带着高考的镣铐跳出美丽的舞蹈?

从上述案例我们同样可以看出, 对于新入职教师来说, 理论与实践之间的矛盾或者说理想与现实之间的矛盾, 是困扰新入职教师发展的又一因素。解决这个问题一方面需要新入职教师自身的用心钻研, 同时也需要学校开展各种活动, 帮助新入职教师快速成长。

教学随笔三

我突然间震颤到, 因为自己的稚嫩和望“子”成龙的心切, 使我在处理和孩子们的关系时有些生硬、刻板、绷得紧, 总不能跟他们有心与心的沟通, 而今晚, 我似乎突然有些了悟, 也有些进步, 冥冥之中的, 慢慢顿悟的, 那种跟学生之间真诚的关系我有点感觉了, 虽然我一时把握不好, 但我一定会努力搭建通向学生心灵的桥梁, 用自己的心血浇灌你们纯真善良的心田, 让用心成为一种自觉, 让用爱成为一种本能, 让用艺术成为一种升华。

从案例中, 可以看出新入职教师在管理学生, 与学生关系处理上的成长和转变。怎样才能艺术地管理班级、维护课堂秩序, 进而和谐师生关系, 成了新入职教师发展中的困惑。学校在这方面可以拿出有经验教师的教学案例, 以此引导和启发新入职教师。在管理学生方面, 案例的启发和引导效果要远远大于理论的讲解。

教学随笔四

我们应该思考的是怎样能够让各等级的学生都有所收获, 有所发展。不要去埋怨这样的学情不好, 而是要想针对这样的学情我应该如何出点子, 找方法。

本来设计的这节课是以学生为主体的, 但是第一段还坚持让学生分析下来了, 但是到了第二段的时候, 感觉时间的紧凑, 却又开始把削弱了学生主体性了, 这一点不好, 原因是自己着急, 想一节课多讲点东西, 实际上没有必要, 讲多少是多少, 只要学生消化透彻, 不是吗?

对学情的不了解, 也是新入职教师发展中严重的困扰因素之一。基于这一点, 学校可以适当地开展一些活动, 请老教师谈谈学情, 让新教师说说更好的对策等。

11.新入职员工鉴定 篇十一

首先，恭喜各位通过自身努力，通过层层筛选角逐，加入公司这个大家庭。首先，对大家的加入表示热烈的祝贺和欢迎！这是一个崭新的起点，你们朝气蓬勃、斗志昂扬，你们风华正茂、意气风发，你们的到来必将给公司带来新的希望，注入新的活力，欢迎你们的到来，也希望你们在自己的岗位上有新的收获！接下来我也借着今天座谈会的机会，说说我对大家的期望：

一是要加深对自身工作的正确认知，忠诚事业、珍惜岗位。

尽快了解自己的职责内容，正确履行岗位职责，自觉接受组织监督。公司对每个岗位都设置了岗位说明书，如何正确履行职责、行使职权，都有明确的要求，大家必须要清楚。立足本职岗位，敬业奉献，做到守土有责、守土尽责，保质保量地完成各项工作任务。

二是要加强综合素养的培养和提升，谦虚做人、谨慎做事。

要善于学习，勤于思考，把学习作为提高自身素质的内在动力，作为提高工作能力的重要途径。当务之急是学好业务、学会技能，要打牢扎实的业务功底；要学会做人、亮出作风，要向老同志虚心学习、请教，学会与同事、同行合作，不自以为是、不盲目自大，要尊敬长辈、爱护晚辈，形成和谐、融洽的人际关系；要求真务实、真抓实干，加强纪律作风建设，守住底线，不触红线，树立良好形象。

三是要脚踏实地积极进取，转换角色、奋发有为。

大家通过层层筛选，能够在众多的竞争者中脱颖而出，充分说明你们的综合素质是比较优秀的。但加入公司后，又是新起点、新征程，要从头开始，谦虚谨慎，主动作为，尽快独挡一面，实现角色转变，让所学、所长、所专在新的工作岗位上得到充分展现。作为新入职的同志，要敢于做先锋，始终心怀“但愿苍生俱温饱，不辞辛苦入山林”的责任感和“事不避难，义不逃责”的使命感和担当精神，大胆地干、坚决地干，奋发有为，创造出属于新时代的光辉业绩。

12.新入职员工演讲稿 篇十二

尊敬的公司领导、亲爱的同事们：

站在这里代表新同事发言，我感到十分荣幸。

相信在座的各位新同事和我一样，迫切的等待这样一天的到来已经很久了!从呱呱坠地，到风华正茂，我们完成了身体上的成长;从呀呀学语，到大学毕业，我们完成了知识上的积累;从一无所知，到知书达理，我们完成了人格上的蜕变，只等待走上工作岗位的这一天!这一天是我们人生轨迹的重大转折点!大学毕业进入新岗位，我们有许多需要面对。全新的环境里，专业严格的工作制度代替了大学的自由随意;来自四面八方的新同事取代了曾经熟悉的同学;全新的岗位上，我们的任务由汲取知识转变成发挥才干，我们的角色由激-情洋溢的大学生变成爱岗敬业的公司员工，我们的定位也由教育的接受者转变为技能的掌握者，这许许多多的巨大改变都需要我们去不断适应。但是不要忘记，仍然有一些东西，需要我们的坚守。

在这样一个重要的工作岗位上，我们要认真参加训练，扎实掌握岗位技能，积极待人接物，虚心学习别人长处，努力让自己迅速成长为一个思想进步、技术过硬、扎实肯干的符合公司要求好员工!我们更要精诚合作，互相帮助，努力让我们的团队成为一个和-谐、团结富有战斗力的团队!

我们向领导们保证，我们会不断的磨练自己，成为公司不同凡响的新动力!篇二

新进职员的培训结束了，留给我的不仅仅是感动，不仅仅是经验，也不仅仅是培训师对我殷殷的嘱托，更重要的是一种奋发向上的力量和开拓进取的精神。

在人的一生当中，实现自我价值是非常重要的，能够提升自身的价值，为社会、为国家、为人民、为公司做出贡献，是衡量自我价值的标准，所以我认为越有挑战力的工作，就越有他所具备的特殊价值，我为成为携程一员而倍感自豪。

新的舞台，新的机遇，新的挑战，以后是未知的，未来有无限可能性，我希望做一个负责任的人，一个值得信赖的人。

在理论培训中，我了解到了公司的历史，公司的企业文化和公司的完整架构，以及公司每个员工必须具备的条件和责任心，携程是一个区别于以往的新环境，所接触的人和事物一切都是新的。

是的，积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。所以我的心有多大，舞台就会有多大，心态决定一切。

作为团队中的一名新员工，我会尽快让自己成长起来，在团队中有所担当，承担相应的责任，我会发挥新员工学习能力强，工作热情高的优势，多向有经验的同事学习，使自己尽快的能融入团队，融入公司，独立高效地完成相关工作！

作为一名进入一个全新工作环境的新员工来说，尽管在过去的工作中积累了一定的工作经验，但刚进入公司，难免还是有点压力，为了能让自己尽早进入工作状态和适应工作环境，我会有问题及时请教同事，积极学习工作所需要的各项专业知识，努力提高自己的业务水平，全情投入工作中。

13.新入职员工教育培训 篇十三

量读书10%听课30%参与操作60%小组练习，研讨90% 游戏规则 培训是机会,培训是工作, 培训是责任.开放的心态,主动的态度,积极发言,全心投入.跟上思路, 用心感悟,不鼓励记太多笔记 随时欢迎提问题.定时休息, 不要随便进出走动.排除干扰, 清江手机、BP转为按摩器.随手清

洁，保持职业品质 自我介绍 根据个人特点，请用一幅漫画来代表自己。自我介绍 开场问好鞠躬 我的名字是－－我来自－－现任－－ 我的个人情况（生

肖、籍贯、专业等）我的特点（与自画像结合介绍）我的个人爱好是－－ 我最想达到的生活目标是--结束致谢掌声鼓励 选组长 热心、勤快 为大家解决学习、生活困难 积极上进带领组员参

与活动 问 题 研 讨 问 题 研 讨 人力资源开发的类型 企业型人力资源开发

人力资源开发的目的 培训目的与作用 问 题 研 讨 衡量培训效果的几个标准

企业培训管理现状 企业生命周期创业阶段整合阶

段规范阶段精细阶段 重点目标生存成长稳定完善 规范程度

不规范初步规范规范化规

范化 组织形式直线制职能制职能制或事业部制职能制加矩阵结构 集权程度个人集权上层集权有控制的分

权有控制的分权领导风格家长式权威指

令分权参与 奖励方式凭主观印象

主观印象正规考核和奖励制度系统考核和团队加制度奖 励 问 题 研

讨 资源建设与管理内容全员培训-成为公司人 全员培训-成为岗位人

全员培训-基础职业素质 全员培训-核心职业技能 全员培训-职业生涯规划 管

理技能-角色定位 管理技能-管理规划者 管理技能-管理营运者 管理技能-管理

沟通者 管理技能-团队领袖 管理技能-教练员 代理商总经理培训课题 代理商

发展方向选择与管理规范化 有效理解上游厂家的营销理念与发展规划 区域市

场开发与管理 区域团队成员的管理 区域物流及财务管理 代理商销售代表培训

课程 如何进行目标客户分析 顾问式销售流程及技巧 有效的客户管理 有效的自我管理 专卖店经理培训课程 开店计划、评估与定位管理 店面规划与店面销

售管理 做一个优秀的店经理 导购代表培训课题 导购代表的角色和职责 店面

销售流程与技巧 如何提供优质服务 课程设置分析 “企业运作的密和胶――有

效沟通”课程目的： 运用良好的沟通技巧，在企业的运作中能达成良好的人

际关系，明确信息的传递渠道，提高人员士气和员工工作效率，并建立客户关系。适合对象： 基层主管 课程纲要：明确个人的工作职责及完成方法 有效沟通的特点及定义 有效沟通达成的收益

有效沟通的特征，行为与个性的语言运用差别 积极聆听技巧 打破沟通障碍的技

巧 保持标准与反馈 当你的雇员有偏差时，如何面对他（她）工作分析程序 任

务分析程序 技能评估与差距分析程序 理解你的态度 态度决定一切！开创幸

福、富有、健康的人生。什么是态度？ 态度：指人的举止动作；对于事物的立

场或看法。态度：是你向他人表达心情的方式； 态度：也是你对具体做法、反

应的取舍。态度。。行动的内在因素。游戏：见到你很高兴！我们现在将团

队分成若干小组，每个小组五个人。请每人分别用下列四种方式向其他四人表

达见面时的问候。我们假设有这样四种情况： 你实际上不想遇到对方。你害

怕对方会拒绝你的问候。你和对方已经是朋友了。你们已经认识了但并不熟习。

限时5分钟现在游戏开始！讨论题： 1。当你第一次和别人打招呼

时不再紧张（能够说得很自如）的时候，你感受如何？ 2。当你和别人第一次接

触时，最能影响你的是什么？ 3。你的非语言行为强化还是削弱了你说的话或你的看法？ 4。为什么游戏的前两种情形令人感觉不舒服？ 5。你的非语言暗示比

你的语言更有说服力吗？你能意识到非语言的力量吗？ 积极态度的特征 向上的、进取的； 乐观的；当你乐观时，觉得一切会很顺利，你就传达出

一种积极的态度，人们通常也会做出友好的反应。创造性的、欢乐的、有希望的。悲观是乐观的天敌，它导致你的消极态度。成功者就是那些能

迅速恢复积极态度的人。我是我认为的我！故事1我每个清晨醒后的第一件事，就是特意想想某件积极的事情――一次旅游或一次浪漫约会。这使

我起床后一天都有好心情。我一整天都坚持这个做法，积极寻找工作、同事和朋

友中的积极因素。由于我总是在寻找积极因素，所以我总能找到。同时，我所看

到的（想到的）积极事件又不断地增强我的积极态度。人们常常问我：是

什么使你如此愉快？故事2失恋了！建平通常是一个很积极的人，但当女朋友投入他人怀抱后，他顿时不知所措。他不再寻找以前所看到的那些积极因素，而是只看到消极因素。一段时间以来他一直意志消沉。显

然，建平是在经历一次痛苦的、深切的态度调整过程。虽然他暂时没有意识到这

一点。对自我意识的伤害，使他产生了消极的自我形象，并陷入其中不能自拔。

直到他参加一些转移注意力的活动――与好朋友一起滑雪以及执行严格的锻炼

计划，他才把注意力转回到较为积极的因素上。建平在没有专业人员帮助的情况下恢复积极的态度。他对自己的态度打赢了一场恶战，生活再次变得美好。

朋友们对他的复原感到十分高兴。什么是积极态度？积极态度

是一种思维方式的外在表现，这种思维方式考虑积极的事情。它是一种心态，这

种心态偏向于创造性活动而不是枯燥乏味；偏向于欢乐而不是悲伤；偏向于希望

而不是绝望。积极态度只有通过有意识的努力，才能够得以维持。如果

name=baidusnap0>一个人的精神状态被某事推向了消极的方向，积极的人知道，为了复原，必须进行调整。你越是能专注于环境的积极

因素，就越能容易保持积极。每个人都会遇到挫折，都可能会陷入消极

之中。当发生这种情况，你所面临的挑战就是：迅速利用态度调整技巧使自己复

原，恢复积极态度。“一定要！”的精神我们经常可以看到小孩和父母

一同逛街，不买到合乎心意的东西决不罢休的情况。一开始，小孩见到玩

具呆立原地不动，希望妈妈能为他买下玩具。如果未能如愿，小孩往往采用哭闹的方式以引起他人注意，希望父母会答应，更激烈一点的可能还会不顾形象在地

上打滚，以博取他人同情，逼迫父母在众目睽睽之下快速地付钱以脱离现场。最后，虽然小孩哭红了双眼，却心满意足地得到他希望的玩具。。具

有了“一定要”的精神，你全身上下的细胞就会全神戒备地为了目标而努力前进。

不达目的誓不罢休！个性与态度 个性：一个人所具有的身体和精神特征的独特组合。一个人的个性存在于他人的思维之中。他人如何理解你的个性，是他们会如何与你相处的关键所在。举例：把一个人的身体特征（眼

神、微笑、姿势等）和精神特征（机智、宽容、决心等）混合起来，所浮现的组

合就是我们通常所说的人的个性。所以，个性是一个人的内在特质表

现在别人思维中的形象。不同的表达方式、表达内容将产生不同的形象烙印。积

极的思维表达方式有助于强化/发掘有吸引力的个性。一个人

若态度很积极，就可以把沉闷的个性转化为令他人觉得很振奋人心的个性。积极态度能使一个美丽的人变得加倍美丽。积极态度能把注意力吸

引到个性中那些通常被忽略的优良品质上。积极态度是一个人

所拥有的最强大、最宝贵的个性特征。某些积极态度是通过其他个性特点来发光的，一个人的整体形象从中可变得更灿烂，对他人更有吸引力。故事3朱迪一直觉得自己的个性很普通。她的微笑令人愉快，但缺乏感染力。朱迪其他的品质也不够突出，使她在办公室中显得毫不出众。后来朱迪发现，如果专注于

工作中美好的一面，就可以赢得更多的朋友。很快，人们纷纷称赞她的个性，而

以前他们都不曾注意到。提问：请举例在您工作/生活中美好的一面。故事

4大家都认为迈特相貌英俊，身体强壮，很有头脑。虽然如此，他并不

受欢迎。一个同事曾这样谈到迈特：“他什么都有了，但不知怎的，他并没有把

自己最好的一面表现出来。”在迈特参加了一个关于人际关系的讨论会之后，他

14.新入职员工试用协议 篇十四

新入职员工试用协议

甲方：郑州易修数码技术服务有限公司

乙方：李娜

甲乙双方共同确认本协议以下条款内容：

一、乙方已被甲方面聘合格试用，试用时间自07年 9月1日

起至07年11月1日止。共计3个月。

二、甲方负责安排乙方工作，为其提供必要的工作条件。

三、甲方负责对乙方进行职业道德、业务技能和公司规章制度的教育和培训。

四、甲方按照公司的规章制度考核乙方，如乙方对公司有突出贡献，经申请批后

可提前转正。

五、乙方享受公司试用期员工工资待遇。

六、乙方必须遵守甲方所规定的一切规章条款，尽职尽责，服从领导，与本公司

全体同仁团结合作，如有违反或不能按期达标者，被甲方调离现工作岗位或辞聘亦无异议。

七、乙方应严守工作中所获得的有关本公司的经营、财务、人事等机密，违反《保

密制度》者，应承担相应责任并接受处理。

八、乙方因工作绩效不佳，品德不良，有重大失误或给公司带来较大经济损失和

形象损害者，甲方可随时解除此协议，甲方亦不负任何责任。

九、乙方如被解聘或自动请求解聘时，一经核准，应立即办理工作移交手续。

十、乙方应于试用期满前一周向甲方提交工作总结及转正申请，甲方根据乙方表

现作出书面鉴定并提出转正意见。

十一、乙方因自我原因提前解除试用协议者，不足一个月的不发放试用期工资；

一个月以上者按整月计算。

十二、本协议一式两份，一经双方签字后立即生效，甲乙双方各执一份；待转

正重新签订《劳动用工合同》后，此协议失效。

甲方：乙方：

签订日期：签订日期：