新疆部学生心理问题

新疆部学生心理问题（精选15篇）

1.新疆部学生心理问题 篇一

新疆部新生入学教育测试题

班级：姓名：成绩：

一、选择题（每题只有一项符合题意，1-5小题每小题3分，第6小题每空2分，共25分）

1、根据<<学生违纪处分办法>>中的处分方式，下列三种处分最严重的是（）

A、记过处分B、留校察看C、严重警告

2、根据学校<<学生操行评定实施细则>>规定，迟到或早退每次扣（）分，旷课每节（次）扣（）分。

A、13B、11C、3 23、根据<<学生操行评定实施细则>>规定，乱丢垃圾每次减（）分，从楼上往楼下泼水、乱扔纸屑、杂物、果皮等，每次减（）分，并负责清洁干净，发生安全事故的，给予纪律处分，并承担一切后果。

A、35-10B、23-5C、1010-154、根据<<学生操行评定实施细则>>的规定，破坏学校公物、损害集体或他人利益，未造成严重后果的，减（）分，并要赔偿损失。

A、10-15B、5-10C、3~55、在学校公共场所衣冠不整齐、穿拖鞋，穿戴带有宗教色彩的服饰、头巾、染彩发，男生留长头发减（）分，屡教不改者给予纪律处分。

A、2B、3C、4~106、根据《学生违纪处分办法》，攀爬学校围墙或宿舍区围栏者给予（）处分；违反宿舍管理规定，不听从教育，擅自搬到其它宿舍或床位住宿的，给予（）处分；故意损坏门窗、桌椅、床以及其它公共设施者，除照价赔偿外，视情节轻重给予（）或以上处分；私接电源，使用违规电器者，给予（）处分，并没收违规电器；动手打人，致他人轻微伤、轻伤者，给予（）或以上处分，并负责伤者医药费。

A、警告B、记过C、留校察看

二、判断题（每题在括号中用“×”“√”标出，每小题2分，共20分）

1、学生必须在晚上10点钟之前进入宿舍，等待值班老师点名()

2、上课铃和预备铃响之前学生必须进入教室安静坐好。()

3、在教室上课或参加升旗仪式时可以穿拖鞋。()

4、在每周一举行的升旗仪式时，统一穿校服，安静肃立。（）

5、有事外出时，先到内派老师处履行请假手续，在老师同意后方可外出。（）

6、按编定的室号和床号住宿，不得擅自换室换床位。（）

7、保持宿舍和个人的清洁卫生。勤洗澡，个人的衣、被、鞋、袜要勤洗勤换。（）

8、上课和晚修时间不得滞留宿舍内，因病确需休息须有班主任批准的请假条。（）

9、除生病外，一般不得在宿舍用餐。（）

10、学生要遵守外出规定，尊重门卫、保安人员，不得与他们发生争执。（）

三、填空题（每空2分，共24分）

1、我校早上第一节上课时间为（）、下午第一节的上课时间为（）、晚自习的开始时间为（），同学们必须提前进入教室做好准备工作。

2、肇庆市工业贸易学校的校训是：（）、（）、（）、（）

3、如无特殊情况，每周只有星期（）和星期（）晚上不用上晚自习。

4、按照撤销学生纪律处分的规定，受警告、严重警告或记过处分（）后，受留校察看处分（）后，操行考评良好、有明显进步表现的同学才可提出撤销处分的书面申请。

5、缺交作业次数超过总次数（）者不得参加该课程的正常考核。

四、列举题（11分）

按照新疆中职班学生守则的规定，列出哪些行为的发生，学校可作出勒令退学、开除学籍的处分。

五、完成《弟子规》中所择选语句的后半句，并解释其含义。（每小题4分，共20分）

1、见未真知未的释义：

2、用人物倘不问

释义：

3、置冠服勿乱顿

释义：

4、无心非有心非

释义：

5、心有疑就人问

释义：

2.新疆部学生心理问题 篇二

在社会民众的思想概念中, 大学生是国家的精英、国家的栋梁、国家的未来, 这主要是在人们看来, 大学生朝气蓬勃, 思维活跃, 精力旺盛, 是一个极具成长潜力的人群。但是, 近年来, 发生了许多大学生犯罪事件, 引起了社会的广泛关注, 人们开始对大学生感到担忧, 这主要是由于大学生的心理状况发生了变化, 尤其是西北内陆的新疆大学生。

新疆大学生由于受封闭的地理环境和缺乏竞争意识的社会环境的影响, 与内地、沿海省份的大学生相比, 表现出明显的保守、缺乏竞争意识、容易焦急、压力大的心理特点。加之, 新疆是一个多民族地区, 不同民族之间存在文化上的差异, 使得不同民族的大学生的交往不够广泛。同时, 随着社会经济的不断发展, 拜金主义思潮影响着越来越多的新疆的大学生, 很多人彼此之间进行攀比, 价值观发生了微妙的变化。

由于思想比较保守和竞争意识不强, 新疆的大学生在学习方面的底子较薄, 专业能力较差, 创新能力不强, 其他方面的能力也比较弱。在现实的社会状况的冲击下, 致使新疆的大学生在毕业后起点低, 找工作感觉很困难, 找一份好工作就更困难, 如此循环, 压力就会越来越大, 使得新疆的大学生普遍感觉焦虑、压力很大、容易放弃、自卑、逃避现实。

二、影响新疆大学生心理健康的因素分析

我们认为, 影响新疆大学生心理健康的因素有很多, 但是主要的因素有以下几点:

(一) 封闭的地理环境。

新疆地处祖国的西北内陆, 相对于内地省份之间和沿海省份之间, 新疆和其他地方的联系较少 (自国家出台大规模的援疆政策之前) , 交通不够发达, 使得新疆人民的思想观念变化较慢。占了新疆高校总人数80%以上的新疆本土大学生受这种独特的地理环境的影响较为明显, 所以思想比较保守。在面临学习中、生活中、人际交往中的很多情况的时候, 由于保守的思想倾向, 新疆的大学生有想法不敢说、不好意思说, 时间一长, 容易让人感觉很压抑。到一个新环境中的时候, 容易因此而产生焦虑情绪。

(二) 多元文化的社会环境。

新疆自古以来就是多民族聚居区, 世居13个民族, 现在有超过46个民族生活在这片广袤的土地上, 各民族共同生活, 共同进步, 互相帮助。但是, 各民族之间的文化存在差异, 使得各民族同学交往的范围还有待扩大, 了解程度还需加深。新疆的大学生在彼此交往中的顺畅和自然还有较大的提升空间。

(三) 缺乏竞争意识。

新疆大学生的生活节奏很慢, 无论到哪所高校, 在校园里观察一阵, 就会发现绝大多数人走路都很慢, 这是缺乏竞争意识的最为明显的表现之一。由于缺乏竞争意识, 新疆的大学生无论是在学习上, 还是在生活中都表现出慢的特点, 缺乏强烈的进取心, 这样很难打造出属于自己的竞争优势。因此, 新疆大学生不少在毕业之后都感觉到找工作很难, 当遇到优秀的毕业生之后, 他们的内心两种状况比较明显——自卑和较大的压力。

(四) 拜金主义思潮的侵袭。

自改革开放以来, 我国的经济发展取得了举世瞩目的成果, 更令其他的发达国家和发展中国家难以望其项背。广大人民的物质生活水平有了很大的提升, 但是, 物质文明和精神文明存在一定程度上的脱节严重地影响了广大的新疆大学生的价值观。部分人奉行“金钱至上”和“一切向钱看”的生活理念, 在他们看来, 金钱比其他的很多事物都重要。所以, 在学习的过程中没有端正自己的学习目标、学习态度、学习方法, 甚至很多同学出现了互相攀比的情况, 有些家庭情况好的同学则倍感优越, 而有些家庭情况不太好的同学则因此而感到自卑。这两种情况都不利于新疆大学生树立正确的、积极的生活观。

(五) 感情问题。

和其他地方的大学生一样, 新疆的男女大学生也面临着感情方面的诸多问题:有的为找不到男、女朋友而郁闷, 有的因为空间距离而显得孤单寂寞, 还有的是恋爱期间因看法不同等原因致使双方的感情纠葛问题很多。当以上的几类人面临这些问题时, 他们觉得自己没有其他的好方法来排遣寂寞和内心的烦躁, 于是, 他们通过沉迷网络游戏、喝酒、抽烟、KTV的过度娱乐等不利于身体健康和心理健康的方式来减缓和派遣自己的孤独、寂寞、郁闷、自卑。对感情的渴望是诸多大学生的心理需求, 这一需求没有得到满足使得部分新疆大学生做出极不理智的事情。

三、完善新疆大学生心理健康的路径

心理健康状况的改善是一个长期的过程, 绝非一蹴而就, 这需要通过我们多方的努力才能起到一定程度的效果。新疆大学生的心理问题涉及的因素有很多, 而不是单方面的, 需要个人、家长、学校和社会相关机构或组织的共同合作和努力, 只有这样, 新疆大学生的心理健康状况才会向着良性循环的方向发展。通过分析和总结, 对于新疆大学生的心理健康状况, 我们建议通过以下路径加以完善:

(一) 通过多种方式努力宣传正确的思想和信息。

哲学上说:正确的认识能够促进事物的发展。大学校园里, 人人都愿意在一个“互相帮助、互相促进、互相成长”的环境中学习和生活, 当一个人或几个人在某段时间里存在严重的心理问题时, 我们可以通过一些方式主动关心他们, 并给予帮助, 让他们逐渐远离心理问题的牢笼。解铃还须系铃人, 心病还须心药医。通过对心理健康知识的宣传、心理辅导、心理咨询, 可以提高大学生的心理素质, 增强大学生的心理防范能力, 培养大学生的心理意志品质, 促进大学生人格的健全发展。对于相关的心理问题, 最好的办法就是用“心”去交流, 慢慢地去开导对方, 并用正面的事物来激励他们, 减轻他们的焦虑、自卑、人际敏感、逃避现实的心理状况, 以增强他们对生活的希望。

(二) 主动向学校的老师和大学生心灵驿站寻求帮助。

有心理问题的学生有很多, 为了解决心理问题, 主动去找老师和相关的大学生心理健康咨询办公室很有必要。以新疆财经大学为例, 每一个学院的辅导员老师都接受过心理学方面的知识和技能培训, 旨在给予本学院的学生在学习和生活方面正确的思想指导。此外, 还有一个大学生心理健康咨询室, 发现和认为自己有心理问题的学生可以去找专业的老师接受详细的指导和心理治疗。大学生的心理问题主要包括两类, 一类是人格障碍, 另一类是适应障碍。一般说来, 所谓人格障碍, 是指人格系统发展的不协调, 主要表现为情感和意志行为方面的障碍。有人格障碍的大学生一般能处理自己的日常生活和学习, 智商是正常的, 意识是清醒的, 但由于缺乏对自身人格的自知, 常与周围人发生冲突, 但很难从错误中吸取应有的教训加以纠正。适应障碍就是指由于适应不良而造成的心理障碍。它主要表现为失落感、冷漠感和自杀。失落感主要是指大学生对某一事件前后自身感受、评价的强烈反差而形成的一种内心体验。冷漠感也是比较普遍的一种现象。它有多种表现形式, 如常觉得“干什么都没兴趣”、“干什么都没劲”, 似乎这个世界上就没有值得自己为之努力的事。进一步分析, 这种现象其实是对自己的存在缺乏一种自觉性, 不知自己该干什么, 为什么活着。失落与冷漠产生的一个主要原因是目标的丧失。

总而言之, 新疆大学生具有和其他省份、直辖市的大学生不同的特点, 针对新疆大学生所存在的影响心理健康的问题, 我们应该对症下药, 探寻出适合我们新疆大学生的改善心理状况的科学方法。新疆的高校在开展心理健康教育工作时, 应该按照实际情况, 将正面教育与侧面引导有机结合, 多种渠道共同作用, 帮助大学生消除不良心理症状, 促进大学生健康成长。

摘要：近年来, 大学生的心理健康问题受到社会各界越来越多的关注, 尤其是新疆独特的地理环境和社会人文环境, 使得新疆大学生的心理健康状况存在一定差异。本文阐述新疆大学生的心理健康现状, 对其影响因素进行分析, 并探索完善新疆大学生心理健康的路径。

关键词：新疆大学生,心理健康,现状,路径

参考文献

[1]高文丽.大学生心理健康教育研究的现状与展望[J].时代教育, 2012.13.

3.学生会心理部个人总结 篇三

至此农学院第十二届团总支学生会心理健康部也于20xx年10月12日正式成立，之后便是复杂繁琐的工作。

下面是我对我们心理健康部上学期工作的总结：

一、心理健康表的发放

心理健康部每月25号定期向全院各班心理健康委员发放心理健康表和重点学生情况表各一份。每个班的心理健康委员通过平时对班级同学的观察认识如实的填写心理健康汇报表，上交心理健康部干事。心理健康部则对收上来的心理健康表进行分年级的汇总并撰写总结书，及时上交给学院老师，并将重点学生情况表上交到x农业大学心理健康教育中心。而从11月份起，我们在发放心理健康表的同时增加了一份心理健康调查问卷，针对平时同学们容易出现的问题以问卷调查的方式做了一份调查，同时也将调查的结果汇总一并写在总结书上，上交学院。

此活动的开展不仅让老师更好的了解了我院同学的心理状态，更给师生之间提供了一个心理的纽带，方便学生在遇到问题时及时的找到老师解决，这促进了我院学生心理的健康发展。

二、《一路阳光》报纸的发放

应学校心理健康教育中心的要求，我们部门每两周一次向全院同学发放由心理健康教育中心出版的《一路阳光》的`报纸。发放此报纸的目的在于让同学们了解学校关于心理健康工作的最新动态。同时报纸的内容包括散文和心理知识的介绍，不仅可以让同学们领略文学的魅力，更可以了解身边同学的心理动态，同时也可以很好的吸收心理健康的相关知识，在适当的时候帮助自己或者身边的同学解决心理问题。

三、“sunshine”电影节电影放映

为了缓解我院同学的学习和生活压力，丰富大家忙碌的大学生活。我们心理健康部每两周一次在一教211播放两部电影。电影的内容可以由大家推荐也可以由我们部门找最新最火的电影进行播放。自本年度10月份以来，我们共播放了《最爱》、《大武生》、失恋33天》、《星空》等多部电影，并取得了相当好的反应，甚至出现没有座位的现象。而我们也广泛的收集了同学们的意见，争取为同学们播放更多更好的电影。

四、“没事儿”小报创刊策划

为了给大一刚来的新生提供一个自我表现的平台，一个心灵释放的平台，同时也帮助他们了解我们的大学了解我们的身边事儿，我们心理健康部联合实践部策划了一个学生刊物，名字叫《“没事儿”小报》，内容大致为我们院近期的活动，各个部门的简介、心理专栏以及心理美文等。但是后来由于某些原因，我们的小报暂时没有取得老师的同意。我会在下学期开学的时候把样本给老师，争取能够出版我们的小报。

五、心理博客的创建

为了将心理健康部发扬广大，为了将心理健康部推出农大，我们部门特意创建了一个心理博客，将本部门关于心理健康的活动事无大小通通上传到博客，这样不仅可以让更多的人了解我们的心理健康部，也方便了我们与其他心理相关协会或者部门的交流，使得我们部门的活动朝更好的方向发展。

六、20xx级心理健康委员的培训

12月4日，我院大一9个班级的心理健康委员在学校的组织下分别在老T3和六教前草坪完成了x农业大学第五期心理健康委员室内和室外的培训。经过一个上午心理健康中心老师的培训和下午阳光工作小组的培训，我相信每个心理健康委员都收获不少，这也为他们今后心理健康的工作打下了一个良好的基础。

七、心理先进个人的评选

根据学校要求，我们院进行了心理先进个人的选拔，经过一系列的条件筛选，我们院最终选定了现任心理健康部部长王丽虹为我们院的心理先进个人，现在学校的证书也已经颁发。

八、“心系家乡情”迎新晚会

作为我们院最具特色的活动之一，今年的心系家乡情迎新晚会也在经历一个月的筹备之后于12月2日晚搬上舞台。节目包括班级节目和地区节目两大部分，来自五湖四海的同学们用他们的智慧演绎了一场光彩夺目的盛会，从7点到9点，晚会持续了两个小时，其中高潮迭起，欢声不断，我们看到了大家的祝福，看到了大家的快乐。这就是我们这场晚会需要的，我们给大家提供一个舞台任你去表现。我们这场晚会谨代表我们农学院所有的学长、学姐、老师对大一新生的到来表达了我们最诚挚的欢迎。

以上便是我们心理健康部上学期最主要的工作。通过这些工作，我们部门的每一个人都收获不少，而我，作为心理健康部部长，感慨也是相当的多。

首先，在那些日常琐碎的事情里，我学到了静心，一件事情，不管你有多着急，总是要静下来才可以真的做好的。

其次，在筹备心系家乡情迎新晚会的时候，我也明显感觉到了自己能力的不足，有很多事情其实都可以之前安排好的，但是由于考虑不周，导致后来漏洞百出。有很多事情，其实可以亲力亲为的，但是由于懒惰交别人帮忙，最后还得自己打圆场。有很多事情，其实可以找人帮忙的，非得自己亲自搞，结果就是自己心力交瘁，结局还是不x想，毕竟一个人的思维总是局限的。

4.学生会心理部工作总结 篇四

一学期在杨清老师的领导下，及全体成员的共同努力下，让心理部的工作有序出色的展开。现在对这一年的工作总结如下：

一、对新进部门的干事要求

1.严格要求每个干事，在部门做出了明确规定。

2.对每一个干事实施因材施教培养他们的能力。

3.没次例会结束检查他们的会议笔记。

二、对心理健康知识的宣传

心理部的活动的开展是离不开全院系同学和各部门的支持，为了让大家了解心理健康的知识和构建和谐院系。我们部门制作了心理手册，并且及时发放到各班。

三、心理健康教育工作

5.学生会心理部工作计划 篇五

一、部门招新

新的学期开始了，13级的新生也快入校学习了。我们需要在各方面给予他们帮助，使他们更快的适应大学生活，让他们更好的学习和生活。为了音乐舞蹈系学生分会的健康成长，为了给老师同学更好的帮助，我们将挖掘一批新人才来担任新系干。我们相信我们音乐舞蹈系学生分会的工作能更加有序的的进行，同时也能够给这些新系干相当的锻炼，同时能为系里培养更多更好的人才。

二、认真做好日常工作

1、心理稿件：我系心健部将每周按时上交两篇心理稿件到心理咨询室，提高心里稿件的质量，能够通过每班上交的心理稿件及时反映当代大学生的心理需求，了解同学们的心理状况。

2、心理安全月报表：配合系部心理辅导员做好心理安全月报表的统计，切实的反应出在校大学生的日常生活，以及系里每月的重大事件。

3、部门会议：定期召开部门会议，加强与各班心健委员的交流，让大家有意识的主动工作，并且及时向各班心健委员传达院心健部和心理咨询室的相关要求，使得我系活动可以更加靠近院活动，了解心理健康部的工作。

4、心理健康网络体系：我们部门在系部建立了心理健康网络体系，通过每天心理专干在群里反映各寝室的情况，来及时观察同学们的生活学习感情状态，以便老师和心理健康部对其进行疏导与帮助。

三、特色活动

在13级新生入学后我们将对其进行一次心理健康普查，主要来观察新生们的心理状况，以及对大学生活的想法，是否可以适应现在的大学生活，和遇到突发情况，能否做出正确的判断。

以上是音乐舞蹈系心健部在本学期的工作计划，我们会本着实事求是、求真务实的原则做好我系的工作，坚持为广大同学服务，积极宣传心理咨询，倡导同学们保持良好的心理状态，推进音乐舞蹈系朝着更为明确、健康、积极的方向发展。

音乐舞蹈系学生分会心理健康部

6.新疆部学生心理问题 篇六

一、大学生党员发展工作的必要性和重要性

1. 培养大学生党员是建设中国特色社会主义事业合格接班人的需要

作为一个执政并将长期执政的政党, 必须要培养合格的接班人。新时期新疆高校大学生党员队伍中会出现新的问题这一系列问题若不解决, 则必然会严重损害党的形象, 而且还可能削弱党的凝聚力和战斗力, 对于党的未来事业会造成重大损失。做好大学生党员发展工作, 为建设中国特色社会主义事业的培养合格接的班人。

2. 培养大学生党员是促进学校党建工作发展和构建和谐校园的需要

高校是和谐社会体系中不可或缺的重要组成部分, 构建和谐校园是构建和谐社会主义的必然要求。作为弘扬社会先进文化、培养高层次人才的重要阵地, 高校的党组织同时也是党在高校所有工作和战斗力形成的基础, 在构建和谐校园的重要工程中, 党的建设必将作为推进和谐校园的重要力量。培养大学生党员是学校党建工作的重要组成部分, 提高大学生党员发展的质量必然促进学校党建工作发展和构建和谐校园发展。

3. 培养大学生党员是营造大学校园里良好环境的需要

积极发展优秀大学生入党是高校党建工作的重要环节, 有助于在大学校园营造出崇尚先进、学习先进的良好的校园氛围, 进而可以做到“发展一个党员, 带动一片学生”的良好效果。党建工作就是从基层党的组织工作中开展的, 尤其是以高年级学生党支部作为着力点, 可以使更多的大学生充分认识到先进的党组织就在身边, 更加有利于基层组织的大学生党员的发展工作展开。

二、其他促进大学生党员发展提高质量措施的借鉴

1. 严格发展大学生党员的标准

为确保大学生党员发展的质量提高, 诸多高校首先严格了发展大学生党员的标准, 从严把好“入口关”。其他高校在发展大学生党员的过程中, 按照党中央的要求并根据具体的实际情况, 针对大学生世界观、人生观、价值观等从多方面制定了严格的标准, 同时也根据大学生日常生活中学习和行为表现来优先发展优秀学生, 从而较好地保证了大学生党员发展的质量。

2. 着力打造一支高素质的党建工作者队伍

大学生入党教育培养工作需要一支高素质的大学生党建与思想政治工作队伍。其他高校都在着力加强建设一支有着较高素质的学生党建工作者队伍。例如很多高校都聘请在学生党建工作经验十分丰富的兼职教师对本校进行指导入党教育培养工作, 得以加快发展本校党务工作者的队伍。还有高校选出政治素养高、专业成绩好的研究生党员, 把他们纳入到政治辅导员队伍中去, 更好地促进大学生的教育培养工作, 以解决高校基层党建工作者队伍数量不足的问题。还有的高校大力增强基层大学生党建工作者队伍的培训力度, 来提高基层大学生党建工作队伍的整体政治素质。

3. 高度注重发展对象的基本政治理论教育

高校发展大学生党员, 都十分重视发展对象的思想政治教育工作。其他高校党组织均开设党校进行党课学习, 首先将课程分为入党积极分子党课培训课程和预备党员党课培训课程, 分别针对发展对象不同, 进而分别进行不同的思想政治教育, 新时期更加重视对发展象进行党的新的理论和方针的理论学习教育, 让大学生在入党前即被列入发展对象的时候就真正能对基本政治理论和党章进行系统的学习, 从而使发展对象真正从思想政治信念上入党。随着新时期网络的新媒体发展, 高校也充分利用网络这一新平台加深发展对象的基本政治理论教育, 使得这一工作取得了更好的效果。

三、新时期加强高校大学生党员发展的对策

1. 完善发展对象培养工作

高校完善培养工作要把发展工作的主要着力点放在对刚入学时的入党积极分子的政治培养上。对大学生刚进校园追求, 这时大学生追求进步的愿望最强烈, 多数大学生都会积极向党组织靠拢。完善发展对象培养工作要在低年级大学生中就把大学生党员发展工作做到“培养早”, 这不仅能够进一步加强学校基层党组织的管理水平、发挥大学生党员的模范带头作用, 还可以在大学校园中促使形成积极向上的学习环境和良好思想政治氛围。这就需要大学生要从大学生在新生期就进行入学培养教育, 通过多种政治理论学习及生活会等多种形式向大学生宣传党的基本知识并进行深入的理论学习。

2. 强化基层党建工作者队伍建设

大学基层党建工作者是大学生党员发展工作的最为基本队伍, 对这这支队伍的进行强化建设, 进而打造一支政治素质高, 起到实效党的高校基层思想政治建设干部队伍, 不仅可以加强大学生党员发展的基础工作, 而且可以进一步大大提高大学生党员发展质量。高校配备基层党建工作者队伍应该做到精干、高校的专职学生思想政治辅导人员。不仅要重视大学生思想政治工作的实际任务和特点, 同时也要兼顾这个队伍进行工作的原则, 从而保证队伍既不被削弱, 又可以进一步优化该队伍结构, 更好地进行大学基层党建工作。

3. 完善大学生党员考核体系

发挥大学生党员发展导向作用就要完善大学生党员的考核体系, 新时期完善大学生党员考核体系不仅仅只侧重于发展对象学习成绩, 更要注重对于发展对象的思想政治水平的考核, 通过结合本校的实际情况进而探索出有效的发展对象考核方案, 大学生的理论水平, 思想水平的评价具有极强的可操作性。具体到基层部门在考核的导向上要进行具体的调整, 例如在各个院系的大学生党员发展工作中, 可以根据具体情况调整考核方案。这就可以保障基层党组织在大学生党员发展过程纠正对大学生党员发展质与量之间关系的偏差。

4. 建立新平台进行网络思想政治教育

新时期互联网新的传播平台具有信息量丰富和覆盖面广泛和便利等特点。新时期互连网的发展要求高校党建工作者要学习和利用互联网技术, 进而利用互联网络进行更为有成效的思想政治工作, 可以把互联网作为进行大学生党员发展的新平台。同时也可以通过互联网络接受广大大学生党员发展工作进行监督和民主测评。例如大学生党员发展可以在网上进行大党员发展公示以及大学生党员转正公示。防止过去党员发展工作中大学生党员发展工作常见的操作公开透明等问题, 互联网这一新平台可以大大促使大学生基层党建工作民主程度, 把互联网的发展变为新的思想政治教育发展的紧迫性和重要性已经日益明显。

参考文献

[l]张力央, 磨宏海, 陈琦华.大学生党员教育创新机制:面对社会发展的新探索[J].思想理论教育, 2005 (1) .

[2]宋玲, 黄典同.新时期大学生党员标准探讨[J].中华素质教育, 2007 (4) .

[3]陈英军.大学生党员发展质量保障体系构建[J].黑龙江高教研究, 2007 (4) :74-76.

[4]连毅, 李燕.大学生入党后党性继续提高的研究[J].中国电力教育, 2010 (12) :167-169.

7.新疆部学生心理问题 篇七

材料与冶金学院

心理部学期总结

心理部是一个以关心大学生心理健康为宗旨的部门。随着新学期的到来，我们将虚心学习，不断努力，以最认真的态度来为同学们服务，随时关注同学中存在的问题，帮助同学们塑造良好的心理素质，营造良好的学习氛围。同时随着学院的新政策，我们心理部也要做出相应的计划来应对这一切的改变。以下为本学期开展的活动内容：

一.第一次部门例会

4月2日在J3-401开了学生会换届后的第一次例会，例会内容主要是大家联系联系感情，加强沟通与交流，然后介绍本月的主要工作。

本次例会的目的主要是让干部们如何更快更好的融入到心理部这个大家庭中来，让大家以后可以在一起默契的配合部门工作。

二.阳光心理大舞台筹备工作

从四月中旬开始，每天晚自习时间都组织参与演出的同学排练阳光心理舞台的话剧《梦醒》。该活动主要是为了引导大学生树立正确的学习目标及积极的人生态度，丰富大学生的课余生活，促进全学校大学生之间的交流并促进各个学院之间团结互助的友谊工作关系。同时也为了提高大学生的正确自我认识能力，自我调控能力，承受挫折和压力的能力和适应环境的能力。

三.红色知识竞赛 湖北理工学院

材料与冶金学院

5月9日中午，由材料学院承办的红色知识竞赛预赛在j3-103教室展开，我院心理部协助我院团总支学生会开展工作。来自各个学院的同学进行了笔试，最终决出了10名同学进入到决赛。5月18日晚，红色知识竞赛决赛在T1报告厅火热上演，10名选手共进行了俩轮的比拼，第一轮由选手进行个人20题作答，第二轮由选手抽签俩俩配对进行了20题的抢答。选手们一次次自信的回答赢得了在场的阵阵欢呼，无不感叹其知识之渊博，抢答环节的紧张刺激点燃了现场的激情，高潮迭起。

四.阳光心理舞台决赛

5月17日晚，由湖北理工学院学工部、团委主办，心理健康教育中心、学生会心理健康部、心灵驿站协会承办的校阳光心理舞台决赛在豁度楼208报告厅隆重召开，经过初赛的角逐共有八个学院代表队进入到决赛。

我院的心理情景剧《梦醒》讲述了一个富二代从飞扬跋扈到家道中落失去一切，最后找寻到真正友谊的曲折故事，演员们精湛的演技，充沛的感情，剧情的反转直下获得了台下的阵阵掌声，使大家明白了靠金钱来维持的关系是不可靠的，真正的友谊是不计利益的。最终材料学院心理情景剧《梦醒》获得二等奖。本次比赛丰富和活跃了校园文化生活，宣传和普及心理健康知识，充分展现当代大学生良好的精神风貌及阳光积极的良好心态。湖北理工学院

材料与冶金学院

五.心理电影赏析

5月22日晚，我院响应心理健康中心及心理部校部号召，组织学生在j4-301教室一起观看了心理电影《奔腾年代》，并且组织学生写影后赏析，然后由各学院心理部筛选上交。

六.心理健康征文

为了解大学生心理，宣传心理健康知识，我院响应号召组织学生写心理健康小故事、心理电影影评或心理美文，并选择优秀文章上交心理健康中心进行评选。

回顾本学期部门的工作情况，确实取得了让人满意的成绩，当然，在各项工作的开展和活动的举办中也让我们更好地认识到了自身存在的不足和许多有待改进和加强的地方，在今后的工作中，我们将结合原有的工作经验充分发挥创新精神，做好常规工作的同时加强各种活动的举办和开展，也希望在接下来的工作中取得新的突破。

8.学生会心理部五月活动策划书 篇八

“心灵鸡汤袋子”征集活动既“5.25国际心理健康日”全校推广活动

活动目的：寓教于乐，在无形之中给同学们的日常生活带来心灵启发。帮助开导、树立正确的心理价值取向。以温柔间接的方式预防心理疾病的产生。时时刻刻的提醒同学们树立正确的对事物人生等方面的认识。

活动方式：在校园内张贴名人的或者其他类似的，温柔轻抚心灵的优美词句。通过引导同学们阅读、收集甚至背诵的方式，让美好的启示映照于心。自5月16日起，在连续9天的更新张贴活动中，在食堂、宿舍、小卖部的随机位置（校园允许张贴的位置）进行美句的张贴，引导同学自觉进行索取并保存。直到5月25日（心理健康日）当天于1#宿舍楼楼下进行相应的奖品兑换。

活动流程：

1、前期：交由宣传部出一式三张4开大的，“心灵鸡汤袋子”的宣传海报。于5

月14日（周一）完成。

2、开始：于5月15日（周二），分配部员在校园内进行海报张贴并宣传。于5

月16日（周三）开始分派不远每天收集相关的美句并打印一式三份，于次日在指定地点进行张贴方便同学们索取收集。（张贴及收集持续9天）

3、结束：于5月25日（周五），中午11：30—13：30在1#宿舍楼前进行兑奖

活动。

9.新疆部学生心理问题 篇九

关键词：高职生,法律素质教育,问题,对策

近几年来,新疆高等职业教育蓬勃发展,为新疆区域经济发展提供了大量宝贵人才资源。高职生尤其是少数民族高职生已成为新疆经济社会建设的重要力量,其法律观念和法律信仰如何将直接反映和影响到稳疆兴疆、富民固边的重大战略和建设社会主义法治国家的进程,因此高职生的法律素质教育对于实现社会主义法治国家和职业院校人才培养目标有着重要意义。

一、新疆高职院校法律素质教育中存在的问题

(一)法制教育目标有偏向。通过调查了解,相当多的学生认为当前高职院校法制教育注重理论知识,而轻视法制理念和实践教育,强调国家和社会需要而忽视了学生所学专业、就业岗位和个体需要的相关法律知识。

(二)法律教育内容脱离高职院校学生的实际。随着经济全球化和全面推进依法治国的背景下,对高职生法律素质提出了更高的要求。但是,目前的高职生法律教育内容在时代性、现实性和实现性方面结合不够,在很大程度上与社会现实和教育对象的实际需要相脱节。具体表现在,一是法制教育内容与学生所学专业,职业发展与就业岗位的培训结合不够深入。二是法制教育与新疆特殊区情教育结合不够突出。

(三)在法律素质教育中运用现代化信息技术手段不够。由于受传统教育的影响和教师对现代化信息技术作用认识不够充分,在法律素质教育中主要采取灌输模式,强调法律知识的学习,运用现代化信息技术法律教育的信息量不够和教师自身法律素养不高,忽视对法律信仰的培养和国际化培养理念,导致了高职生现代公民意识的缺失。

(四)法律教育师资力量严重短缺。当前新疆高职院校法律课由思想政治理论课教师承担法律素质教育教学任务,较大部分教师毕业于非法学专业,教师自身专业水平和法律素养。很难深入和展开法律精神和法律理念层面的教育,直接影响了教学质量。

(五)法律素质教育评价方法过于依赖定量评价方法。从目前新疆高职院校现状来看,高职生法律素质教育评价方法附属于思想政治理论课考核评价方法,不少学校不仅考察平时成绩(包括学生课堂表现、作业和考勤等),而且考察考试成绩和实践成绩。在评价方法上还采取定量评价的方法,评价过程中学生自我评价方法存在缺陷,这势必影响学生法律素质教育的提高。

二、提高高职院校大学生法律素质教育的对策

(一)转变教师教学理念,明确法制教育目标。在法制教育过程中,教师必须转变教学观念,树立以学生为主体的现代化教学理念,深刻领会现代的法律理论和法律精神实质,通过法律理论学习和实践体验,让学生明白法律至上理念、人民主权思想、公平正义观点、权力制约理念和权利本位意识等,树立正确的世界观、人生观、价值观和法治观,培养学生法律法律意识,明确法律权利和义务,逐步树立社会主义法律理念,提高学生法律素质,培养法律信仰。

(二)根据高职院校以就业为导向和行业需要,采用现代化信息技术手段,丰富教学内容。法制教育不仅要深入课堂,也要深入学生日常生活和管理之中,参与社会实践活动和就业岗位培训等,这将有力地促进学生法制教育。建设法治中国要将法律教学从隶属于思想政治理论课教学现状中解放出来,突出法律教学的地位和作用。首先要注重法律基础的教学,结合高职院校职业特点和职业发展的要求,合理调整教学内容,不断与时俱进,增强学生法律素质教育工作国际化和信息化水平。其次,要将社会需要和学生个体需求相结合选择教学内容,增强学生学习法律知识的意识。在教学实践中,教师要选择的教学内容要考虑到学生个人需要,同时还应将新疆特殊区情教育需要结合起来,注重《宪法》《民族区域自治法》《刑法》《国家安全法》《民族区域自治法》《反恐怖主义法》《国防教育法》和《诉讼法》的教育,培养学生权利义务观、宪政理念、人民主权思想、正确的法律程序理念。丰富课堂教学内容,激发学生学习法律的兴趣,增强学生学习和应用法律知识的意识。

(三)加强师资队伍建设。师资薄弱是影响高职院校法律素质教育的重要原因。学校通过各种形式和渠道培训,增强教师法律意识、提高法律理论水平和法律应用能力以及法律教学能力。同时,积极引进法学专家、职业律师、法官、检察官进校园,为学生授课,讲专题,通过丰富学生法律实践经验和能力,能够拓展学生的法律知识和法律观念,提高高职生法律素质教育的时效性。

(四)突破课堂教学空间的局限性,改进教学方法,丰富实践教学环节,提高教学效果。高职院校的法律素质教育首先要实现教学领域的创新,突破传统的以学校为中心和课堂中心的模式,走进现实生活、社区、企业生产活动和学生定岗实习等环节中了解社会和企业对人才培养的要求,改进教学方法,加大实践教学力度,

(五)进一步完善法律素质教育评价方法。在教学中,通过考查学生掌握法律理论知识的笔试成绩以外,还要检测和评价学生学习过程和行为,把平时表现、作业、组织纪律、学生课堂参与和社会实践等定量评价结合起来进行评价,让学生参与评价过程,打破传统的评价方法,采取民意测验、学生自评、互评和教师评价相结合的定性评价方法,调动学生学习的积极性,也有利于高职生全面、客观和准确认识自我,这将对促进高职生积极参与教学以及提高学生的各种能力和素质有很大帮助。

参考文献

[1]冶刚,刘珉曳.大学生法律素质的实证分析与对策研究.淮阴师范学院学报(自然科学版),2015,03.

10.新疆部学生心理问题 篇十

撰写人：___________

日

期：___________

2021年大学学生会心理部工作总结

在纳新大会中，我们吸收了不同专业、不同学院、不同特长的干事，使他们在工作中能够互补，提高宣传板的数量和质量。在历次宣传板中，我们部大部分人员都很积极，能够及时地完成板报的制作，其次板报在设计上及图片的选择、布局和色彩上都有所提高，但在落款方面存在很大的失误与不足;总的来说，宣传板的制作仍有很大的提高空间。

在培训与联系干事方面，我们仍做的不够出色，首先，与干事的沟通交流不够，以至于在有些活动中，有些干事参加活动不积极、不认真，出现了拖拉、推脱找借口等各种情况。另外，干事的时间与纪律观念不强，例会的质量有待提高，增添些实质性内容等。

从每次的会议、心智拓展运动会、“漂流信”、感恩节晚会、以及各部之间的联谊的活动中，我学到了沟通、交流、合作的重要性，各部有各部的优缺点，我们完全可以互补、合作，将工作做得更出色。但是在各部沟通交流中，我们需要更多地了解一下各部的工作性质和侧重点，各部之间多相互体谅，多分担些责任和工作，提高工作效率。另外，加强与各学院之间的沟通交流、团结合作能更好的推进工作的开展与进行。

总之，在工作中，不断地发现问题、解决问题，充分调动心理协会内部每个人的积极性，是我们的出发点。心理协会为我们提供了一个锻炼自我，提升能力的平台，在这里我们可以尽情地发挥自己的聪明才智，为自己的人生增添亮点，为心协的明天贡献自己的力量。

大学学生会心理部工作总结范文

时光飞逝,转眼间一学期的工作已久接近尾声.忙碌的生活部工作也即将画上一个圆满的句号.下面我对本学期生活部的工作做如下总结.在平常的检查过程中,我们部做到了及时检查,根据发生的临时问题,我们部也将检查时间由早晨7:15调整为早晨7:

30.检查中我们几乎周周遇到问题.刚开始由于大家互相不熟悉,再加上好多事情不知道怎么做,又没有经验,说心里话,那阵子我们部的工作状态不是很好,为解决这个问题,每一个人都发了一份___,同时在每次例会时都让他们提前几分钟到,聊聊天,这个方法还是起到了一定的效果.班级及寝室的卫生多多少少还是存在问题,但很多班级都能及时改正.我们部尽全力与他们沟通,使扣分现象少了许多.我们生活部在本学期,每两周都会召开一次生活部小例会,总结我们出现的问题及工作重点,所有成员一起讨论上周出现的不足及问题所在,就如何解决提出自己的意见和建议.为丰富大家的业余生活,我们生活部在本学期分别和纪检部/___部/国防教育协会举行了三次友谊赛,最终我部门取得了三连冠的好成绩,但成绩毕竟是次要的,更重要的是增加了部门之间的友谊,同时使部员更加团结.接下来按校学生会的要求由生活部___大一各班在一食堂二楼值勤,时间为第___周,圆满完成了任务.为了营造健康、文明、温馨的寝室文化氛围,为同学们提供良好的学习、生活环境,接学院团委的安排,决定由我部门___策划开展寝室文化建设活动.经各部员的商量和讨论,我们把时间定在__月___至__号主题为“我的寝室我的家“宗旨为“美丽精彩共享温新“.活动开始一段时间生活部四名成员深入到每个寝室宣传,同时召开了班长寝室长会议,并在男生和女生寝室观看了历届影片.在25和__号分别由各学生会干部对女生男生寝室评比打分,最后提交了___个寝室到学校进行评比.宣传部拍摄的照片也及时的传到了学生科,谢谢他们的帮忙.为了激励优秀寝室,鼓励、督促仍需改进的寝室,培养良好的个人卫生和生活习惯,以更好地推动寝室卫生和文化建设.在__月份经过统计最后确定了男生413＼511＼520＼517＼505女生:403＼414＼420为免检寝室,客观真实地反映每个寝室的风貌,保持良好的卫生打扫和保洁习惯,不断取得进步,创造更为良好的校园寝室文化!__月份我部门的工作将近结束所以在__号第一次聚餐,__号最后一次例会各成员踊跃发言作总结.感谢大家对我的支持!经过一学期的工作,我们的新成员由陌生这份工作到熟知这份工作,从对这份工作的不理解到热爱这份工作,都发生了很大的改变.我想这就是学生工作的力量,与其的___力所在.只有我们用心去工作,每个人都会爱上这份看似枯燥乏味的工作却充满乐趣的工作.而且我们部有很多活跃的成员,随时调动大家工作的乐情!使大家感觉乐在其中!作为生活部的部长,我也常找部员谈心,了解他们近期的心里活动,做到工作上是工作伙伴,他们的领导者,平时是他们无话不谈的好朋友.以上几点就是我们生活部本学期的工作小结,我们会在今后的工作中,改正我们的不足之处,力争工作___!最后祝愿我们的学生会明天更美好,未来更精彩!通过学生会各个部门的努力和配合,本学期各项活动得以有序顺利的完成,回想新学期的开始万方科技学院生活部是学生会中一个重要的部门,我们的主要职能是:关心同学生活,尽力解决和满足同学们提出的各种问题和需求,为大家提供方便;定期检查寝室卫生;配合学院活动的礼仪工作及学生活动的后勤工作;尽量配合其他各部门活动等.本着“为学生服务”的宗旨,我们圆满的完成了本学期我们部应尽的职责,并且积极地配合学生会其他部门的各项活动.下面我对过去一个学期生活部的工作做一下回顾与小结:

一.部门建设及工作方面:

1、为了使团___学生会实力更加强大,生活部应时宜,在开学初,我们生活部进行了新一界的学生会成员换界,经过严格的筛选,最终确定了生活部新___届成员.2、新一界成员确定的第二周,为让部员之间排除隔阂与陌生感,让这个___内部的气氛变轻松,生活部及时开展了一个小型见面会,让大家彼此了解,进一步增进感情.与此同时,对新成员又进行了一系列的培训工作.新部员在接受培训后都感触很深,学到了很多的工作技巧,很快融入到生活部这个大家庭里,同时也感受到了大家对工作的热情.也为部门完成本学期的部内工作打下了一个坚实的基础.3、针对部门工作的需要,我们部将部里的成员分成了四个小组,这样有助于分组对学院的__级的所有寝室卫生状况做全面,系统化的检查.每周,各个小组根据自己组员的课余时间对自己负责的宿舍进行宿舍卫生检查.分组管理既保证了工作的顺利进行,同时也提高了___的灵活性与效率.在宿舍卫生检查的过程中,我的部员们礼貌待人,将他们的不足提出并要求其完善.同时,向他们耐心介绍了我们部的职能,真诚地欢迎他们提出意见和建议,并表明我们一定会把“为同学服务”的宗旨落到实处的决心.每周定期的宿舍卫生检查,不仅加强了宿舍卫生管理力度,同时保证了寝室同学和学生会之间的交流,及时发现问题并解决.这样的信息交流与工作流程确保了同学们生活环境的安全、舒适.也很好的完成了生活部应尽的使命.二、配合其他部门工作方面:在保证完成好本部门工作的同时,我们也协助其他部门开展好一系列的工

1、与学生会其他部门合作,顺利举办了运动会,在比赛中帮助运动员按时到达检录处.2、协助体育部开展了我系与其他系的篮球赛比赛.3、协助院生活部开展了“雅室”评比活动,公平公正的对参评宿舍进行打分.4、在元旦游园会中成功举办我部承包的游戏活动.三、工作中的不足:

1、由于成员们课程时间不同,导致有时工作中不能全体成员到齐,以后会尽量克服这个困难,协调时间,保证每次活动全齐,以便更顺利开展工作.2、我部得意见征集活动,由于宣传力度不够,没有形成一定的影响力.这些缺点我们一定会在今后的工作中避免.从总体上看,本学期我们生活部的工作完成较好,取得了一定的效果.在这学期的工作过程中,我们生活部为了给同学们创造一个良好的学习空间和生活环境、保障各部门、各项工作的顺利发展,做到工作规范化、有序化,生活部本着服务于同学的宗旨,努力奋斗、大力协作.及时到学生中了解各项生活困难,内部能解决的一定给予解决,不能解决的及时作出汇报.加强同其他部门的联系,协调各部门___的活动,配合完成各项任务,做好各部门的后勤保障.我们会继续以满腔的热情配合支持团总支学生会老师及其他各部的工作,把“为同学服务”的宗旨落实到生活中的点滴之处!

大学学生会心理部总结

大学生心理健康教育是大学生思想政治教育的重要组成部分，是促进大学生身心全面发展的重要途径和手段。历史文化学院心理部为了进一步加强对本院学生的心理健康教育，在积极配合学校心理健康活动的基础之上，___开展了一系列的心理健康教育活动，普及心理健康知识，引导学生形成良好的学习、生活习惯，促进学生身心健康全面发展，并取得了良好的效果。

一、大力加强心理健康教育的宣传，普及心理健康知识

在实践中，我们发现大多数学生主动求助的意识较薄弱，而他们往往面临着学习，情感和就业等压力，这就需要加强对心理健康教育的宣传。鉴于此，我院充分利用学校广播台、校报、展板、网站等宣传媒介，开展第二课堂活动，大力宣传、普及心理健康知识，强化学生的参与意识，提高广大学生的兴趣。

二、建立“寝室—班级—年级”三级学生心理自助___网络

为了更好的开展心理健康教育工作，了解每一个学生的动态（范本）心理发展，我院各年级建立了“寝室—班级—年级”三级学生心理自助___网络。每个寝室设心理信息员一名，每个班级设心理信息员二名(男生一名、女生一名)，年级设心理信息员四名。对选拔出来的心理信息员，统一参加心理健康教育培训，正确掌握基本的心理健康知识和应急处理办法，以便适时在寝室、班级活动、年级活动中宣传、渗透心理健康知识，及时掌握身边同学的动态（范本），定期向辅导员反馈信息，如遇突发情况信息员应及时与年级院系领导老师联系，及时采取应急措施。辅导员也利用晚点名的时间和同学们交流心理健康，生活等问题。

三、认真参与学校___的心理培训。

__月初，我院心理部参加了“班级心理委员培训班启动仪式暨郭永玉教授谈自尊、自强与幸福报告会”。在这次报告会中，汪海燕老师首先讲解了心理委员的职责:助人自助!心理委员是“爱心天使”，是班级里的一个重要角色，是老师与同学沟通的桥梁。接下来，郭教授为学生做了一场生动的主题为“如何提升幸福感——收入与幸福的关系”的报告，阐释了“什么是真正的幸福”。通过聆听郭教授的教导，广大学生表示学会了平衡收入与幸福的关系，极大的提升自己的幸福感。

__月__日，我院心理部参加了在3408教室开展的以“大学生常见心理困惑、疾病以及心理危机干预基本常识”为主题的班级心理委员系统培训活动。本次培训朱旭、王海燕、段文婷、吴才智老师分别做了相关报告，很好的给广大学生补充了精神食粮。在这次系统的培训课程中，我院心理委员反映较好，积极性很高。“我学习到更多的心理学基本知识，学会了分析在日常生活学习中我们该怎样帮助身边的同学解决困惑，怎样改善和提高自己，怎样做一个称职的“爱心天使”。”__级的心理部长俞燕同学说到。

四、积极主动完成学校心理健康宣传周的各项活动

为了积极配合心理健康宣传周活动-----校“阳光之星”评选活动，我院心理部认真准备想院里的初赛。最终由我院__级刘圣秋同学代表我院参加全校的决赛。刘圣秋平常就活泼开朗，才艺出众。她以一首《女驸马》《天上掉下个林妹妹》等组成的戏曲串烧，极具中国历史与民族的特色，赢得了观众评委的普遍喜爱。并荣获“阳光风采奖”。

在学校心理活动“爱在华师”的演讲比赛中，由院心理部推选出的历史__级房宝强，陈相同学分别获得优秀奖。

五、“认识你真好”新生团体辅导活动圆满结束

为了帮助大一新生迅速转变角色，更快更好地适应大学生活，增进同学们之间的相互了解，增强班级凝聚力，我院心理部于__月__日至__日期间在1201教室和佑佲体育馆旁，请到心理学院的研究生学姐对历史学院__级新生___开展了三次“认识你真好”的团体心理辅导系列动。此外，我院还在筹办一个心理维修站，并已初见端倪。作为心理部的主打工作，它一方面能帮助同学答疑解惑，卸掉心理包袱，注入心灵动力，另一方面，又能加强师生间有效沟通，促进彼此间的了解，增进师生间的感情。

心理部作为一个年轻的部门，需要我们倾注大量的时间和精力促进其发展壮大，事实证明，这不但是必要的，而且是有重大意义的。

范文仅供参考

11.新疆部学生心理问题 篇十一

理

部

活

动

策

划

书

合肥师范学院电子信息工程学院学生会心理部2011年11月25日

一、活动背景

为增强我院学生会各部门成员间的凝

聚力，消除成员之间的生疏感，为以后积极有效的开展各项工作奠定基础，特组织合肥师范学院，电子信息工程学院学生会全体成员参加素质拓展活动。

二、活动目的增强团队意识，培养团队精神，加强成员间的交流和了解，以便更好地合作。

三、活动形式和活动的主题

1、活动名称：第一届电子信息工程学院大学生课外素质拓展

2、形式：主要以素质拓展形式开展活动，通过几个小组游戏展开

3、主题：团结 共进 超越

四、活动时间和地点

1、时间：2011年12月4日（上午或下午）

2、地点：待定（电子楼后的足球场）

五、活动参与人员

电子信息工程学院学生会与大学生自律委员会全体成员

六、活动人员安排

1、活动主持人：秦成东（心理部部长）

2、活动协助员：杨赛（心理副部长）

3、活动现场调动员及活动活动现场秩序维护员：心理部所有干事

4、现场拍照员：科创部

5、拓展小组组长：待定（各部门负责人）

6、活动现场策划员：待定

七、活动内容

1、热身小游戏：互动游戏之初次见面小游戏消除隔膜的游戏

见面3分钟时是你留给他人第一印象的最重要的时刻，同样在一个会议或活动的刚开始，如何让大家更加活跃，是关系活动是否成功的关键，下面的小游戏就可用于消除大家的陌生感。游戏程序和规则

1.第一步：

（1）给每一个人都做一个姓名牌。（纸质）

（2）让每位成员在进入活动场内前，先在名册上核对一下他的姓名，然后给他一个别人的姓名牌。

（3）等所有人到齐后，要求所有人在3分钟之内找到姓名牌上的人，同时向其他人做自我介绍。

2.第二步：

（2）快速绕活动场地走一圈，问：“如果你今天不在这儿，你会在做什么不情愿做的事情呢？ ”

（3）注意让问答保持在一个轻松活泼的氛围之内。

相关讨论

1、当你在寻找你的姓名牌上的人的时候，你是不是也同时认识了很多其他的人？经过了这个游戏，你是不是感觉大家的距离近了好多？

2、在第二步中，当你们谈到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情，你会不会发现在这里做活动是一件比较惬意的事情？

总结：在开始的活动中，主持人一定要注意保持一个积极、幽默的态度，以便让大家迅速的消除腼腆等情绪，然后让大家好好的熟悉起来；同时有助于大家积极的发言。

如果没有调动起来情绪，学员没有积极举手回答的话，讲师可以有意识的点名让同学回答，以调动气氛。

参与人数：集体参与时间：20分钟

应用：（1）团队沟通

（2）培训或集体活动前的熟悉和沟通

（3）主持人开场白，帮助主持人与大家进行沟通和交流

2、活动主持人介绍举办本次活动的目的和意义，以及介绍参加本次活动的人员，并分好组确定好组长开始本次活动。并且每个组确定好自己小组的队名、队歌、口号、每个队员的座右铭。时间十五分钟，搞好后一个一个对介绍自己对（队长），然后队员唱队歌。

3、活动三：“瞎子”背“瘸子”

目的：培养沟通配合能力，借着分工合作来完成任务，培养队员沟通配合能力，活跃气氛

人数：每队三组，每组两人，其余人员做好自己所在队成绩记录及监督其余各队。

道具：布条 鲜花 饮料瓶（20）汽球（每组20个）

游戏方法：

（1）、各队选六名队员，三男三女。

（2）、男生背女生，男生当“瞎子”，用布条蒙住眼睛，女生扮“瘸子”。

（3）、“瘸子”为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。

（4）、路障设置可摆放饮料瓶，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生等。

（5）、距离设置为30米，用时最少队为胜。

（6）、胜出队给予一定的奖励。

4、看图看心理游戏：每个队选出若干名队员看主持人事先准好的心理趣图，然后主持人向队员提问。结束主持人请队员发表自己的游戏感受。活动图片活动图片

5、合力吹气球（适用：团队协作）

简述：藉着分工合作来完成任务

人数：每组限六人

场地：不限

道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）

适合全部的人

游戏方法：

（1）.分组，不限几组，但每组必须要有六人。

（2）.主持人请每组每人抽签。

（3）.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

6、人椅

形式：全体学员一起参加

类型：破冰

时间：5分钟

材料：无需材料

场地：空地

适用对象：所有学员

操作程序：

（1）、全体学员围成一圈。

（2）、每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上；

（3）、听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上。

（4）、坐下后，培训师再给予指令，让学员叫出相应的口号：“例如“齐心协力、勇往直前。”

（5）、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。

有关讨论：

《1》、在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继出现变化?

《2》、在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整?

《3》、是否有依赖思想，认为自己的松懈对团队影响不大？最后出现什么情况？

《4》、要在竞争中取胜，有什么是相当重要?

7·鸡对鸭讲--讲让你笑破肚皮的团体游戏

配备：两个大碗，一本便条簿，一群人。

玩法：最少要有四到五个人玩，人越多越好。每个人发一张纸。每个人在纸上针对另外某个人写下问题例：小王的头发为什么那么短？。写完后丢在一个大碗里面。每个人轮流抽，如果抽到自己写的就丢回重抽。随意想一个答案，写在另外一张纸上。答案丢在另一个碗里，问题自己留着。问题抽光、答案写光后，开始玩：每个人轮流，先念出自己手上拿的问题，再从碗里抽一张答案，念出来（抽到自己原来写的答案就丢回重抽）。这种玩法可以一直重复下去，不会玩腻的。

效果：“命中率”大约百分之七十五，搭对时很爆笑，自己去试试看。

建议：要问“为什么”型的问题，以“因为”回答。可不要问“是不是”型的问题哦。

8、推手游戏

时间：5～10分钟

人数：不限

道具：无

概述：这是一个无需任何道具．并且具有竞争性的快速游戏。

目的：使队员彼此对抗。

准备：

步骤：

1．每名队员选一个搭档。

2．各组搭档要双脚并齐，面对面站立，距一臂之隔。

3．两人都伸出胳膊，四掌相对。整个游戏过程中，不允许接触搭档的其他部位。

4．每对搭档的任务是尽量让对方失去平衡，以移动双脚为准。未移动的一方将积一分。如果双方都失去平衡，均不得分。若队员触摸到对方身体的其他部位，则扣除一分。

5．让搭档们准备好后大喊一声“开始!”。

讨论问题示例：

·各组的优胜者是谁?为什么?

·游戏过程中什么办法最有效?

·这个游戏告诉我们在竞争中应该讲究什么技巧?

·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?

安全：

变通：1．要求队员不能快速推对方。

2．各组的获胜者继续结对，开始下一轮淘汰赛。重复下去，直到诞

生总冠军为止。

9、扔糖果（适用：相互了解）

分享游戏，来更了解组内成员

人数：不限

场地：不限

道具：每个人十颗左右包起来的糖果

适合刚认识或不认识的人

游戏方法：

（1）.全部的人坐成一圈。给每个人十颗左右的糖果。必须等到游戏最后才能吃掉手中的糖果。

（2）.其中一个人开始游戏，他必须讲一个他做过的特别的事，或是一个小小的经验。

（3）.听完后，其他的人只要没做过同样的事的必须丢一颗糖果给那人。持续轮流下去。

（4）.全部轮完后，就可以吃糖果了！

八·根据各部门的表现进行评选，分别选出奖项如下：

最佳合作团体奖1名

最佳默契团体奖2名

最佳进步团体奖3名

最佳个性团体奖若干

九、所需物品

1、喇叭一个

2、纸笔若干

3、气球若干

4、奖状多张

十·协助部门

1、宣传部活动后的新闻稿（暂定）

2、科创部活动照相（暂定）

3、主席团与李老师联络

4、生活不负责购买活动必须品

5、各部部长需要调动部门干事积极性

6、办公室负责奖状的后期工作

12.新疆部学生心理问题 篇十二

一、就业中面临的问题

1. 专业知识和技能不扎实。

以笔者所了解的草业2008级民族班为例, 全班共40人, 90%左右的学生都为专业调剂学生, 来到大学后, 经过一年的预科学习, 汉语言水平已能够满足日常的生活和学习, 但对专业却不甚了解, 直到大三才开始接触草业专业, 而这其中许多学生, 直到毕业依然认为只要带上草或农的专业都是没有前途的专业[2], 因此在大学期间没有认真地学习专业知识, 更别提掌握相关的专业技能, 毕业后即使有部分草业科学专业学生找到了与专业对口的单位, 也会因为实习期间专业能力不足而无法胜任相关工作。此外, 学生在就读大学期间, 并没有为将来的就业考取相关的执业认证, 例如:草业的学生如果毕业时考取了牧草栽培工和草地培育工这两个职业资格认证, 也可以一定程度上帮助学生增加就业机会。

2. 缺乏实践锻炼和企业实习。

应该说新疆农业大学草业科学专业的学生, 在校期间实践锻炼的机会比较多, 除了毕业实习参与试验外, 在校期间还要参与为期20天的草业大实习, 内容包括草地资源调查与规划, 草地培育学以及植物学。但这与一些企业要求的“工作经验”还是有所不同, 因为从社会实际来看, 一个刚毕业的大学生, 还是需要在工作岗位上经过一定时间的继续学习和锻炼, 才能够符合用人单位的要求, 但是大部分学生由于没有实际工作经验, 因此在求职或实习过程中往往表现的不够自信, 给人的印象是适应能力较慢, 没有展示自己应有的实力。

3. 学生就业渠道不畅。

目前学生就业的渠道主要包括以下几种:校园或社会招聘会, 学校或教师推荐, 报考公务员或事业单位, 西部志愿计划或大学生村官, 人才招聘网站, 熟人介绍等等, 但是学校或教师推荐一般是成绩突出者或学生干部, 报考公务员或事业单位受专业、是否党员等限定条件限制, 西部志愿计划或大学生村官则是个人志趣, 这些就业形式只适用于小部分特定人群, 对大多数毕业生来说校园或社会招聘会及人才招聘网站才是最主要的就业渠道, 但这还远远不能满足毕业生的需求。

4. 学生综合素质亟待加强。

草业科学专业本身就是一个“吃苦耐劳”的专业, 由于草业生产的实践性强, 环境相对来说比较艰苦, 因此, 对于草业的学生来说, 特别需要加强自身素质培养和动手能力训练, 这样才能“下得去, 用的上”。但综合近几届毕业学生的综合素质来看, 现在的学生创新能力不足, 缺乏吃苦耐劳的精神等已成为当代大学生的通病。草业教学的目标就是要培养具有“实用型”、“综合型”、“发展型”的创新性人才[3], 但应该说, 大多数学生并没有达到这一培养目标, 这就造成了许多毕业生毕业后到地方草原站或畜牧场工作一段时间后, 因为缺乏吃苦精神, 同时社会适应能力较差, 不能忍受寂寞和辛苦[4], 因此就不能及时的适应工作, 大部分人要么选择辞职, 要么选择转行。

二、就业建议

1. 加强学生实践教育, 注重对学生能力的培养。

草业科学专业是一门应用性较强的专业, 尤其偏重生产实践的应用性, 随着社会科技水平的快速发展, 动手能力在社会人才需求中的地位越来越高, 因此, 应加强对学生实践能力的锻炼, 让学生明白:求职要靠本领, 不能靠“本本”。

在目前大学生就业压力普遍增大的情况下, 草业人才也出现了结构性失衡。突出表现在, 草业产业发展所需的技能型人才和边远地区、民族地区、农业一线所需的专业型人才比较缺乏。而新疆恰恰就是属于这一地区, 解决这一问题的突破口就在于强化实践环节。在现有实践教育的基础上, 争取在校内建立草业科学实习基地[5], 基地的管理由学生制订管理计划, 教师给予修正和指导, 将实习内容具体划分到每个实习学生身上, 使学生得到草坪养护、草地培育、草地保护、牧草栽培、牧草育种等各方面的锻炼。

2. 增强与相关企业或单位之间的交流和联系。

新疆农业大学草业科学系在加强现有实践教学基地建设的基础上, 依据草业对专业人才培养的要求, 充分利用专业优势和资源, 与牧草生产管理单位、饲草料加工企业及有关部门建立校企联合培养体制, 现已采用导师制度, 对大一新入学的新生, 基本保证每三个本科生配备一名草业专业教师, 贯穿于学生整个大学学习和科研工作, 此外与全疆各地州、县、市畜牧局及草原站建立了长期合作关系, 构筑了“产—学—研”一体化教学模式。同时, 结合新疆实际情况, 结合学生就业特点与校外相关企事业单位建立高校企业合作制度。

3. 开展就业指导和培训, 结合实际引导学生确定就业方向。

通过对近5届草业毕业生就业期望的分析, 总体来说期望值有点过高, 影响大学生就业期望的因素是多种多样的, 有客观实际的因素, 但更多的是大学生的主观原因, 这就需要学校、学院等学生主管部门采取相应的措施, 通过正确引导让大学生主动调整就业期望, 在毕业生择业过程中使其顺利就业。

在这点上, 我校从很早就设有专门的招生就业处, 每年学生毕业前都会开展相关的就业指导工作, 学院也配套有专门的就业咨询部门, 但从目前的形势来看, 力度还不够。应进一步完善就业指导服务, 要开展基于职业生涯的就业指导和服务, 开展职业生涯教育, 从根本上转变大学生的择业观念, 让学生树立就业和社会需求为重要导向的观念, 不断深化教育教学改革, 强化学生的实践能力和创造能力, 熟悉企业生产流程, 完善学生的心理和人格, 实现社会角色的合理定位, 从而为学生具备充分的就业力, 选择理想的职业打下坚实的基础。同时, 基础职业生涯教育应该延伸到低年级, 把毕业生就业指导贯穿于大学的全过程, 就业指导的内容和形式也应该多样化, 要定期组织和开展学生心理和社会形势的辅导和培训, 使就业工作真正贴近学生需求[6], 使就业指导工作走上专业化科学化的道路, 使其功能与时代发展相适应

另外, 由于新疆地区的特殊性, 针对少数民族的就业指导和培训需要差异化, 不能和汉族学生一并对待。

三、结语

近年来, 随着我国畜牧业生产、园林绿化等产业的迅速崛起, 对草业科学的人才培养也提出了新的要求, 加上毕业生人数连年居高不下, 就业形势严峻等客观因素, 都对草业学生的就业提出了更高的要求。

当前随着新疆经济的快速发展, 应该说草业科学专业毕业生有很好的就业前景, 这就需要草业专业的大学生转变观念, 同时拥有过硬的专业知识, 能够通过学习, 增强动手操作能力、创新能力、挫折承受能力、人际交往能力及吃苦耐劳的精神, 从而增强综合能力。另外根据地域特色, 草业科学专业的本科教育应适当增加针对少数民族学生的专业课程教材[7], 这样可以更好的提高少数民族学生的本科教育质量, 扎实专业知识, 为就业打下坚实的基础。

摘要：作为高等农业院校中最早成立的三个草学专业之一, 新疆农业大学草业科学专业经过近50年的发展, 为新疆的草业教育事业做出了巨大的贡献。但随着社会的发展, 综合近5届草业毕业生的就业情况发现, 草业毕业生的就业形势已越来越不乐观。因此, 本文从当代大学生面临的就业现状出发, 分析总结当前草业毕业生就业中面临的问题, 最后提出一些解决就业困难的建议。

关键词：大学生就业,草业科学,建议

参考文献

[1]董朝霞, 卢小良, 解新明, 等.华南农业大学草业科学专业大学生就业面临的问题及对策[J].现代农业科技, 2012, (1) .

[2]周旭丹.就业压力下农业院校园林专业人才培养方式的探索[J].中国林业教育, 2010, 28 (4) .

[3]赵祥, 董宽虎.草业科学专业学生多元培养模式探讨[J].山西农业大学学报, 2005, 4 (5) .

[4]干友民, 张新全.四川农业大学草业科学专业本科毕业生情况与办学思考[J].草原与草坪, 2003, (4) .

[5]朱铁霞, 高凯, 张永亮.内蒙古民族大学草业科学专业教学改革与实践[J].内蒙古草业, 2012, 24 (1) .

[6]蒲小鹏, 祁娟.草业科学就业现状浅析[J].教育教学论坛, 2012, (36) .

13.新疆部学生心理问题 篇十三

一、部门存在的问题

1、活动中人员的分工问题

上半年的活动中我部门在活动申请、活动策划、组织协调以及活动宣传的时候存在人员分工不合理的情况。比如说我们在八里庄举办活动时，活动申请、活动策划和活动宣传都是由部长负责的，而其他人员几乎只是去参加活动，导致了对部门内的活动过程没有一个比较系统的认识。这些工作由一人负责也导致了活动的形式被固定化，活动形式比较单一，这在一定程度上也使得大家的积极性降低。最终活动在举办的时候就会出现一些问题。

2、活动形式太过单一

这一直是困扰我部的问题，也是诸多问题中最难以解决的一个。下面先简单说一下上半年我部的活动形式，曲师大队主要在社区、集市等地举行消防安全的宣传活动，活动形式为发宣传单页。小学大队主要是去小学讲消防安全知识课，另外在东港区八里庄也开办了一个义务辅导班。活动形式为讲消防安全知识课。

3、活动范围太小

所谓活动范围太小，就是指我们的活动往往局限于某一个固定的地方，不能够扩大我们的活动服务范围。比如说小学大队在上半年主要是每周去八里庄举办活动，而连云港路小学也只是在那里举办过4次活动。而作为小学大队本就应该走进小学，给小学生讲上一堂生动有趣的消防安全知识课才是我们更应该做的。

4、部门内人员对消防安全知识仍然不够了解

做为一名消防志愿者包括我在内，对消防安全知识的认识还不够。做为一名消防志愿者我们的义务就是向社区居民，向小学生讲消防知识。假如我们自身的知识储备都不够的话，又怎么能给他们宣传好，讲好呢？因此加强我们自身的知识技能是至关重要的。

5、宣传力度不够

宣传力度不够是我部的重大问题，宣传力度不够就无法让更多的人认识我们，知道我们，从而大家对我们的认同感降低。一个组织缺乏认同感就好比一个人缺乏自信心一样，导致出现信任危机，进一步使得大家的积极性降低。举例来说明一下，以往我们的活动在举办完了之后就会在日照市消防志愿者网站上进行公示，就没有了其他的宣传方式。但是除了我们志愿者又有多少知道这个网站呢？因此做好宣传也是非常重要的。

二、部门整改方案

1、针对人员分工问题的整改方案

对一个组织来说，成功的关键是团队协作。所谓团队协作就是团队内人员合理分工，各司其职。举办一个志愿服务活动流程如下：活动策划——活动申请——活动举行——活动宣传公示等。每一个环节都是至关重要的，每一个环节都需要有专人负责。要开展活动的时候，大家一起进行商议，最后有路莹负责书写活动策划，由刘小倩负责活动的申请以及公示公示。根据小半年的活动形式再进一步的对活动负责人进行分工。

2、针对活动单一的整改

曲师大队除了在社区发放宣传单页外还可以开展其他形式的活动，比如说可以晚上在社区广场播放消防题材的影片，举行消防安全文化展等。小学大队在八里庄设立了“萤火书院”，主要是面向农村留守儿童，给他们做课业辅导和预习。我们可以以“萤火书院”为依托，进村讲消防，提高村民和学生的消防安全意识。小学大队走进学校不仅可以在教室给小学生讲消防安全知识课，也可以和学校商议定期组织学生和老师进行防火和火灾发生时的安全疏散演练。

3、针对活动范围太小的整改

目前曲师大队主要面向社区和集市开展活动，不要局限于某一个社区和集市，应该通过协调商议走进其他社区，不要一味的为了举办活动而活动，应该让广大人民群众得到切实有用的消防安全意识和知识。大学城内人流量较大，商铺众多，消防安全不容忽视，我部以后的工作也应该开展大学城内也包括学校的消防安全宣传。小学大队上半年在八里庄的志愿服务活动办的还是不错的，应该以此为基础向周边村庄开展志愿服务工作。小学大队应该把在连云港路小学的志愿服务活动做大做强，要积极地与学校领导商议，为学校每一个班级都能讲上一堂生动有趣的消防安全知识课。在人员和时间充裕的情况下还可以向其他小学开展活动。

4、针对大家对消防安全知识仍然不够了解的整改

今年下半年开学的时候积极做好纳新工作，纳新结束以后。由日照市消防支队的老师为所有消防志愿者培训，并且我部门内也要定期进行相关技能的培训。组织大家去参观日照市消防科普教育馆和日照市消防特勤中队，进一步学习消防安全知识。我部门应定期进行消防安全知识的测试。

5、针对宣传力度不够的整改

(1)每一次举办活动都要和宣传部打招呼，由宣传部出人负责活动现场的拍照工作以及活动结束后的宣传工作。

(2)我部要有专人及时地在日照市消防志愿者网站上进行活动申请、活动公示。(3)依靠现有的网络社交平台，开通我部门内的微信公众号、微信朋友圈、腾讯微博、新浪微博等。设有专人负责发布。

曲阜师范大学志愿者服务中心

14.新疆部学生心理问题 篇十四

社团学生会是大学生活的一大乐趣，很多新生入学后便兴致勃勃地想要参加学生会。在听完各部门宣讲之后，一般来说就是同学们递交申请表等待面试了。对于想参加学生会纪检部的同学来说，学生会纪检部面试有什么技巧呢？纪检部面试有什么需要注意的地方呢？学生会纪检部面试一般问什么问题呢？本期乔布简历小编就将为大家介绍一下学生会纪检部面试问题及答案，希望能对小伙伴们参加学生会面试有所帮助~

1、你是怎么认识和理解纪检部的？为什么会对纪检部感兴趣？

A：学生会纪检部主要负责学校各项活动的秩序与纪律，部门考勤和会议签到、检查课堂出勤情况引导良好学风的形成和培养，纠正不良行为，对违纪违规现象进行检查处分。我认为，没有规矩，不成方圆。学生会纪检部的存在很好的维护了校内秩序，加入纪检部可以为给同学们营造一个更好的学习生活环境尽一份力，同时也能锻炼自己的沟通能力和管理能力。

2、工作过程中，有人不配合，或发生争执，你会怎么处理？

A：纪检部工作偶尔会遇到不配合的同学，但我们作为学生会成员，绝不该在工作中和同学们发生冲突。遇到不配合的同学时，应积极主动与其进行沟通，说明为什么要这么做，而不是与其争吵。

感兴趣的同学们，乔布简历小编推荐还可以看看《加入纪检部的原因》，希望对大家的面试有所帮助~

15.新疆部学生心理问题 篇十五

选取新疆兵团某综合性高校动物科技学院大一至大三的学生为研究对象,共发放问卷200份,回收有效问卷为181份,有效回收率为90. 5% 。研究主要从课堂表现、课余时间学习、考试等方面对其学习道德状况进行调查,并针对出现较多问题的行为和学生、老师进行访谈,深入了解问题发生的原因。

1畜牧兽医大学生学习道德存在的突出问题

1.1课堂行为失范现象

课堂行为失范主要包括学生在课堂教学中不能够认真听讲,思想开小差,做一些和上课无关的事情。 研究发现,在课堂纪律方面,有13. 8% 的人表示上课会经常开小差,做一些和上课无关的事情,剩下63. 2% 的人表示会违反课堂纪律,但不是经常违反, 只有23% 的学生表示即使对老师的上课内容不感兴趣,仍会遵守课堂纪律。通过走访可知,有些学生虽然人在课堂,但是心不在焉,上课玩手机、睡觉等不听课现象很普遍。尤其在公选课上,老师讲课,学生却玩手机或者干一些与课堂无关的事情,不尊重老师的劳动成果。学校虽然通过查考勤等硬性措施对上课迟到、早退、旷课行为进行监管,但是上课玩手机等违反课堂纪律的行为仍是屡禁不止,而且这已成为高校学习道德教育面临的新难题和挑战。

1. 2作业失范现象

作业失范主要是指大学生抄袭作业、不独立完成作业的行为。调查结果表明,有高达85. 1% 的学生有不同程度抄袭作业的行为,其中30. 4% 的学生经常抄作业,54. 7% 的学生会抄作业,但不是经常抄袭, 仅有14. 9% 的学生没有抄袭作业的行为。这说明抄袭作业是学生中普遍存在的现象。能否独立完成老师布置的作业不仅反映了学生对课程知识的掌握程度,而且能从侧面反映一个人的诚信品质,现今大学生抄袭作业现象如此普遍,这不得不引起教育者的高度重视。如果学生对待作业敷衍了事,那么将不能透彻掌握知识,时间一久就会挫败学习自信心; 如果不认真听讲和复习,只靠考前突击来应对考试,很难取得理想的成绩,更有甚者会考试作弊,这种违纪行为对学生而言是非常严重的事情,应该从平时的学习中就加以监管。

1. 3课程论文抄袭现象

大学选修课的考核多以论文形式进行,其他有些课程也将论文成绩作为平时考核成绩的一部分,撰写论文是评价学生是否自觉主动学习和学习能力高低的标准之一。为此,学生应该认真对待课程论文,不断提高自己主动获取知识的能力。调查表明有81. 2% 的学生没有对文献正确引用,为了完成作业对已经发表的论文进行抄袭,其中有17. 6% 的学生会经常抄袭论文,63. 6% 的学生表示会抄袭论文,但不是经常抄袭; 仅有17. 8% 的学生从来没有过该行为。 另外,只有14. 6% 的学生表示发现同学剽窃他人文章,会耐心开导并督促其改正。由此可知,面对诸如论文抄袭等学术不端行为时,大部分学生不但自身做不到完全诚信,而且对他人出现此类行为时更不会劝诫和监督。因此,需要对学生论文撰写进行正确、合理的指导,并采取一定的监督管理措施,如学生相互之间审阅,论文查重等。

1. 4考前突击现象

学习是一个循序渐进的过程,必须有正确的学习态度、明确的学习目标和刻苦钻研的学习精神,方能水到渠成。通过访谈发现,学生历经高考的洗礼之后,步入大学反而缺少了目标,加上老师平常对学习的要求不再像高中那样具体和严格,自由空间增多, 于是在学习上对自己放松了要求,不知道该干些什么,得过且过。学生对待学习表现出了主动性差、学习意志薄弱并缺乏刻苦钻研的精神,学习时间多限于课堂,不注重课余时间的学习。不管复习时间有多么充裕,学生总喜欢在考前短时间内突击,临时抱佛脚, 应付考试,这种考前突击现象非常普遍。因此,平时很多自习室空无一人,但是考前座位爆满甚至无位可坐,这就导致平时资源闲置和考试前资源紧张两个极端现象。

1. 5考试失范现象

大学考试不同于高考之前的应试考试,主要目的是督促和激励学生自主学习,检验学生学习情况,反馈教师教学效果,为教学提供一定参考依据。目前, 衡量一个学生好坏的标准是以考试成绩为主,若考试挂科将会对学生评优评奖、毕业就业等很多方面产生影响。因此,平时不努力、考前不认真复习又害怕考试挂科的学生,会铤而走险,选择考试作弊。据调查, 考试作弊现象十分普遍,有46. 4% 的学生在考试中有过不同程度的作弊行为,其中经常作弊的占到6. 3% 。这说明学校虽然对考试作弊惩处严厉,但仍有一部分学生存在侥幸心理,企图通过作弊手段通过考试。只有17. 6% 的学生表示发现同学有替考等作弊行为时,会积极劝阻。通过访谈可知,学生之所以不制止作弊行为,是因为害怕影响同学之间的友情,如此这般更加助长了考试作弊的风气。

2学习道德失范问题的主要原因分析

2. 1学生缺乏正确的学习道德认知

学习不仅是自己的事情,关系到自身将来的发展与成才,而且也关系到对家庭、对社会的责任。该专业学生之所以出现课程学习应付差事的现象,主要是因为学生对学习价值认识多元化,即所谓的学习好不如关系好、60分万岁、即便就业但是环境脏臭、就业地点偏远、待遇和社会地位不高等等,这些都导致学习动力不足,学习兴趣不高,目标不明确,缺乏对自身发展的长期规划［3］。访谈中有些学生提到“自己对专业没有什么深刻的认识,学习没有目标,老师讲的东西能理解就理解,不能理解就算了。”“学习上不挂科就行,到时候拿个毕业证学位证,出来能找个工作就行。”“即使毕业也不会从事这个专业,学了也没用。”还有些学生认为“专业课比较重要,选修课不重要,所以选修课论文就是抄一个少一个”。由此可见学生对专业学习认识不足并缺乏兴趣,学习意识淡薄和学习目标功利化是导致该专业大学生学习道德失范的直接原因。

2. 2学生的学习自制力薄弱

学习是一个需要投入大量时间、精力,抵住外界诱惑,用心不断刻苦钻研才能有所成就的过程。大学的学习不同于以往任何阶段的学习,老师和父母的监督减弱,学习压力减轻,以自主学习为主。如果大学生没有坚强的学习意志力,抵制不住外界各种游戏、 娱乐等的诱惑,很容易放松对学习的要求,出现学习懈怠,具体表现为上课不听、作业和论文抄袭、考试作弊等不良学习行为。通过访谈了解到,学生之所以出现课堂违纪、抄袭等学习不道德行为,很大一部分原因归结于学习自制力薄弱。有学生提到“主要是自制力比较差,控制不住自己,有时候下决心要好好听, 听不到一会就感觉没意思,就习惯性玩手机。”“抄袭作业的主要原因还是懒吧。很多东西其实也不是不会,而是把时间都花到其他的东西上,但又要及时交作业,所以就抄一下,应付一下。”

2. 3教师的引导和教学艺术有待提高

学生平常学习及考试的每一个环节都离不开老师的正确引导。首先,教师课堂教学方法的运用和引导是提升大学生学习道德修养的关键因素。有些教师上课缺乏与学生的互动,布置作业形式单一,没有真正激发学生学习知识的兴趣,久而久之削弱了学生的学习自主性,学习动力缺乏。再如病理、生理、生化等专业理论课程难度较大,老师授课形式单一,内容较为枯燥,更无法激起学生的求知欲,逐渐出现学习懈怠。其次,有些老师自身对学习道德不够重视。在上一些公选课时,只是为了完成教学任务而上课,考试也没有严格要求,让学生误认为这些课程不重要, 出现课堂散漫等不良现象。访谈中有学生提到“专业课老师上课叽里呱啦讲一下,基本没互动,也听不懂,就不想听。公共课老师讲课内容都是照搬书本, 和生活实际相差太远。”“有些老师认为是选修课,就不太重视,下面有玩手机的也就不管。”再者,考前划范围,监考不严格等也助长了学生投机取巧的心理和考试违纪的行为。学生提到“老师考前把范围都给我们了,而且监考也都是本院老师,即使考试作弊被发现最多就是挂科,不可能通报。”因而,教师教学能力的提高、正确引导学生及自身对知识的尊重,对学生学习道德的养成尤为重要。

2. 4学校的监管失范

首先,良好的班风和学风对学生学习道德的养成有重要影响。大多数人都有从众的心理,在学校会受身边同学和环境的影响。如果一开始学校和老师就忽略抄袭作业、论文这种小细节,没有一定的监管机制,久而久之养成不良习惯,那么学术氛围将逐渐变差,学生之间也会互相影响,形成恶性循环。学生提到“出现这种问题的原因和学校氛围关系很大,和同学之间的氛围有关系。”“抄作业大部分有一种从众的心理,感觉别人抄的话,自己抄也没关系。”其次, 大学衡量学生的硬性指标之一就是考试成绩,课程考核成绩更多取决于期末考试而忽略学生平时的课堂表现,致使有些学生认为平时不重要,考前突击一下就能在考试中轻松过关。老师提到“现在衡量学生好与坏就只有一个指标,就是考试成绩,就算学生考的好,但不能代表学生素质,这种考核方式需要进行完善。”此外,有关学习道德方面的教育大多是关于考试的诚信,缺乏除此之外的学习道德教育,教育时间也多集中在考前,教育过于形式化,导致学生对除考试以外方面的学习道德规范缺乏正确的认知。

3对策与建议

3. 1培养正确的学习目标,树立大学生正确的学习道德认知

学生在大学之前主要以高考为目标,但是进入大学之后,学习动机和目标弱化。学校方面应加大对畜牧兽医专业优势的宣传力度,请在本专业或本领域有丰富教学和工作经验的教师对学生开展有针对性的专业引导、职业生涯规划等有利于树立学生正确学习观的课程,使学生充分认识自己的专业,消除专业上的误区,了解就业优势,尽快明确学习和人生奋斗目标。鼓励学生多和辅导员、任课老师进行沟通和交流,遇到学习困难及时解决,尽量在课堂上把学到的知识消化和掌握。使学生认清只有通过自己的努力真正掌握学习能力和知识才能适应社会的发展和需求,才能走的更加长远,事业才能取得更多成功,而妄图用一些不正当手段获取个人利益的行为是不道德的,后果将非常严重。因此,树立该专业大学生对学习正确的认识,引导其建立长期的人生规划显得尤为重要。

3. 2提高教师教学艺术,激发学生的学习自主性

首先,教师要对教学内容非常熟悉,吃透课本知识,领悟教材精神。上课切勿照本宣科,依赖幻灯片, 应提高自身实践和理论经验,提高语言表达的生动性和幽默性。其次,上课形式应灵活多样,教师可通过多种途径增强课堂的趣味性、知识性和新颖性,以激发学生学习兴趣,从而提高学习自主性。教学内容不要局限于课本,可多结合生产和实践案例。课堂增强互动,让学生参与到课堂教学中,突出学生主体性［4］。让学生提前预习,课后要求其查阅和课堂相关的文献或知识,课上提问。上课时给学生留时间针对老师所留问题进行小组讨论,鼓励学生对有争议性的问题进行探索,提高学生的学习积极性。课程作业和论文形式可不拘一格,多布置开放性和创造性的作业,少布置有标准答案的作业,可让其在课堂对给定案例进行口头汇报,或者以幻灯片的形式进行汇报, 结合学生能力让其写一些不限字数但是能表达自己观点和看法的小论文。

3. 3加强师德建设,注重教师对学生的正确引导

首先,学校应加强教师的学习道德素质和修养。 通过学生评价、专家评课的方式督促任课教师认真对待课堂教学,提高教学质量,对表现优秀的教师给予表扬和鼓励,对不负责任的教师给与惩罚和训诫。其次,要求教师无论上选修课还是专业课都应对学生严格要求。课前可进行提问,不纵容上课玩手机、抄作业、论文等行为,课堂加强学术诚信教育,认真检查给学生布置的任务,认真批改作业和论文,表扬认真完成作业或者任务的学生,对抄袭他人作业或者论文的学生进行批评教育,公平公正对待学生的平时表现。 对存在较多学习问题的学生应了解其心理真实想法, 在引导的过程中注意说话方式方法,切不可借机肆意发挥。考前不允许老师给学生划重点和范围,学校加强对考场纪律的监督,一旦发现老师纵容学生的现象,应对老师严厉惩处。

3. 4加强校园和班级的学风建设

班主任和辅导员应加强新生入学后的适应性教育,帮助新生实现角色转变,快速适应大学生活,强调学习道德的重要性,营造班级比、学、赶、帮的学习氛围,杜绝不良风气的蔓延。学校方面多开展学业诚信方面的实践和讲座,比如开展人文讲座、学术知识竞赛、辩论赛等,营造良好的文化和学术氛围,加强学风建设; 借助校园广播、标语横幅、宣传栏、电子屏幕等媒介宣传学习道德良好的楷模,大力倡导明礼、诚信、道德规范的重要性,加大对学习失范行为的监督和处罚力度。转变考试方式,不以成绩论英雄,更多注重学生平时表现。建立诚信档案,杜绝抄作业、抄袭论文等现象的发生,一旦发现这种不良行为,应及时制止,并记录在册。

摘要：结合问卷调查法和访谈法对畜牧兽医专业大学生学习道德状况进行调查,分析存在的突出问题及影响因素。结果表明:畜牧兽医专业大学生学习中存在的突出道德问题表现为课堂行为失范,作业失范,课程论文抄袭,考前突击,考试失范。针对以上问题,应培养学生正确的学习目标,树立大学生正确的学习道德认知,提高教师课堂教学艺术,激发学生学习自主性,加强师德建设,注重教师对学生的正确引导和校园、班级的学风建设。

关键词：畜牧兽医,大学生,学习道德,突出问题,对策探究

参考文献

[1]许佩卿.大学生学习道德存在问题与培养对策[J].黑龙江教育:高教研究与评估,2007(09):30-32.

[2]石宝明.浅析动物科学专业学生的学业及职业规划[J].黑龙江农业科学2014(05):125-127.

[3]余婷婷,翁波.略论动科类大学生专业兴趣及学习现状:以湖南农大动科学院学生为例[J].科技信息,2010(23):174-175.