两型学校教研活动记录

两型学校教研活动记录（精选9篇）

1.两型学校教研活动记录 篇一

学校德育活动记录

1一、活动时间：2008年9月8日——2008年9月12日

二、活动主题：礼仪、礼节、尊重

三、活动目的：

通过活动的开展，培养学生学会礼仪、学会礼节、树立尊重他人的意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。

四、系列活动：

第三周（9月8日—12日）教育活动记录：

利用教师节，对学生进行家庭礼仪教育。

1、每日起床后，向父母问“平安”，上学前梳头、整装，离开家时向父母告别，放学回家向父母打招呼。

2、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。家庭成员有病时，要探望问候。

3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客与父母交谈，主动回避，老师家访时，如果老师要自己听情况，自己要坐在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容。

4、向外打电话时做到：一不拨错电话号码（如果拨错了要说：“对不起，拨错了号码”）二说“你好，”三自报姓名，四请帮助叫XXX接电话，五通话时语调柔和，吐字清楚切忌罗嗦。六通话结束后应该说：“再见”。

5、自己接电话时做到：一说您好，二说请问您找谁，三对方是找别人时，应说：“请稍等，我去找他”，对方要找的人不在，应说：“他不在我能帮你什么忙吗？”。

小学德育工作活动记录表

时间:2010-07-02 22:32来源:未知 作者:风 点击:55次

受导学生 受导时间 2010 德育导师 受导地点 学校 引导活动类型（谈话、家访联络、监督等）家访联络 受导活动过程 背景：由于身体原因，他请了近半个月的时间住院看病，后在家休息了一个

受导学生

德育导师受导时间 受导地点 2010 学校

引导活动类型（谈话、家访联络、监督等）家访联络

背景：由于身体原因，他请了近半个月的时间住院看病，后在家

休息了一个星期，于是落下了一些功课。

1、了解病情的发展情况。

2、了解病假期间的学习情况：据他母亲说，督促着看了一点，作业偶尔做了一些，考虑到身体原因，我还是鼓励了一下，至少

完成了一点。

受

导

活

动

过

3、告知回校后的情况：一段时间的休息后，本来懒散的性格越加显露无疑，补作业的速度较慢，对于不懂得问题也不高兴主动请教、询问，课堂回答积极性大减，希望家长多多督促，认真完成家庭作业，对于不懂得问题，家长主动引导他大胆请教老师，我呢也尽量鼓励他当面问我，双方面努力，朝着一个方向引导。程 思考：要从小培养孩子不怕吃苦、坚强的个性，不要因为身体的原因就找借口疏于学习。

学校德育活动记录

2一、活动时间：2008年9月20日——2008年10月7日

二、活动主题：尊重、感恩、安全

三、活动目的：

通过活动的开展，培养学生学会尊重、学会感恩、树立安全防范和自我保护意识，进一步规范师生的行

为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。

四、系列活动：

1、开展“八荣、八耻”为主题的观摩活动。

2、开展感恩教育，要求学生向老师或家长做到“八个一”即：写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、送一句感言、提一个建议、表一个决心，赠一首诗歌。

3、开展学规范，争五好系列活动。

a、“日常行为规范合格班”评选。

b、“五好”学生的评选。

c、学习《小学生礼仪常规》。

d、课间休息规范。

4、举行“当代小学生文明形象”辩论赛及征文活动。

5、开展“弘扬社会公德，倡导文明新风”活动。

6、开展“国庆”节庆祝活动。

7、进行班级文化建设评比

学校德育活动记录

3一、活动时间：2008年10月8日——2008年10月20日

二、活动主题：学校礼仪教育

三、活动目的：

通过活动的开展，培养学生学会学校礼仪、树立尊重他人的意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。

四、活动记录

A、校园内礼仪

1、上学时，学生到执勤点自觉下车。

2、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。

3、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。

4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。

B、教室内礼仪：

老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。

C、路遇时的礼节：

学生要主动靠道路右侧行走。与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争

道，不抢道，礼让老师或来宾先行。当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正，热情认真地回答问题。

D、集会时的礼节：

学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。

1、升旗。奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。（少先队员行队礼）

2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。接受奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。

3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。

E、进见时的礼节：

学生到老师办公室（或宿舍），先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，面对老师；离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。

F、接受师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。举止文明，不说脏话、不骂人。

G、穿戴朴素大方、活泼、整洁，符合学生特点，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀。

2.文明市民学校活动记录 篇二

时 间：2011年5月20日 地 点：市民学校 授课人：丁小红 记录人：赖菊秀

主题：怎样建设生态文明

参会人员：全体社区人员、小组长、辖区居民 主要内容：

怎样建设生态文明的主要内容

树立地球是人类赖以生存的唯一家园的理念，大自然提供给人类可资利用的资源是相对有限的，就我国来说，我们的家底并不厚，“老本”并不多。面对近二三十年内面临包括石油和天然气在内各种资源严重短缺状况，一些人大声疾呼；中 国“地大物博”的观念该改改了。心须把合理开发资源和保护环境，作为我国长期坚持的一项基本国策，树立地球是人类赖以生存的唯一家园的理念，热爱大自然珍惜自然资源。

文明市民学校活动记录

时 间：2010年2月12日 地 点：市民学校 授课人：阴晓琴 记录人：赖菊秀

主 题：校园文明礼仪

参会人员：全体社区人员、小组长、辖区居民 主要内容：

校园文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？ 学生自由发言。主持人：这些是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》

（朗诵《小学生日常行为规范三字歌》）小学生 要做到 孝父母 遵教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人 不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还 不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电 爱整洁 常洗澡 勤刷牙习惯好 不旷课 不迟到 对老师 有礼貌 好习惯 要养成 人人夸我顶呱呱

文明市民学校活动记录

时 间：2011年4月18日 地 点：市民学校 授课人：王素华 记录人：赖菊秀 主 题：诚信教育

参会人员：全体社区人员、小组长、辖区居民 主要内容：诚信教育相关知识的主要内容

诚：诚实、信：相信、诚信：乃是人类的无型资产，所以诚信教育对于孩子是非常重要的，这也许以后会影响他的一生，08一个不平凡的中国，人文奥运是人们提倡的主题，所谓“人文”就是要有道德、讲文明等而诚信，则是“人文”的一种，主要性能信教育对孩子的人一生是一种道德的投资，也是社会的一种无形资产。在学校诚信就真实的自已，一次考试，我们的诚信就我们真实的自已；在家里诚信就是和睦的家庭护理；一件小事，因为诚信，我们彼此原谅；在社会，因为诚信，我们赢的了我们自已的人民生，因为诚信，我们拥有了整个世界。

文明市民学校活动记录

时 间： 2011年3月21日 地 点： 市民学校 授 课 人： 王素华 记 录 人： 赖菊秀

参加人员： 社区干部、小组长、社区居民 活动主题： 进入青春期的男孩如何教育？

现在中小学里孩子们的成熟程度已令人吃惊，早恋在校园内早已不是什么新闻，有些调皮的孩子在称呼异性同学时也非常大胆。虽然他们可能只是有一层朦胧的好感和好奇心，但若不及时加以引导，后果将是可怕的。因为10—12岁时，大部分孩子已经快速发育，女孩的发男还要早一些。

一般来说，青春期指的是男女性器官加速生长、身体各部发育快速进行的时期，男孩在14岁左右，女孩是12岁左右。现在的青春期教育主要在初中阶段开始的。我们应该尽早告诉孩子们更多的相关知识，引导他们平安、健康地度过人生的敏感阶段，使他们能够拥有幸福的一

青春期教育专家闵乐夫认为针对青春期教育，禁止并非良策，默许是种失职，教学生把握成长才是良策。但是当前中小学心理健康教育缺少师资、缺少硬件设施、时间又不能保证，因此大多数学校不能很好开展。据调查，学校中35.94%的学生希望能从父母亲那儿获得青春期知识。一个人的生活离不开家庭，父母是孩子的第一任老师。孩子自幼就在家庭中无意识地接受最初的“性教育”，对孩子而言，这种启蒙教育是最直接最安全的。良好的家庭环境有利于学生个性心理和健康人格的养成。

文明市民学校活动记录

时

间：2011年2月14日 地

点：市民学校 授课人：阴晓琴 记录人：赖菊秀

参加人员：社区干部、小组长、社区居民 活动主题：让孩子从小学会自己管理自己

孩子上学时，有的父母总是千叮咛万嘱咐，未了甚至还要补上一句：“等一等，让我看你的衣服扣好没有？书包里是否要带的东西都带了。”诚然，孩子，尤其是初上小学的孩子，上学时可能会遗忘了课本。教育孩子不要忘记携带需要的课本和文具是很重要，但是要想孩子养成这种良好的习惯，应该让孩子自己去检查，亲自去做。而且，疏忽也是免不了的，偶尔也会有遗漏。但这不要紧，孩子在课堂上发现自己遗忘了课本或必要的文具，这次吃了亏，影响了听课，那么他下次就不会再忘记了。而且这种教训要比父母叮咛十遍深刻。如果父母一味地帮助孩子准备一切，孩子就会产生一种依赖心理，自己可以对一切不闻不问。

一个人在成长的过程中，不可避免的有成功，也有失败和失误。而且通常是经过无数次的失败，才能获得较大的成功。这就是古人所说的“失败为成功之母”。那么孩子的成长也是一样，大人应放手让孩子在他生活的小范围内自理，让他失败，碰钉子，这样孩子就会从失败中记取教训而成长起来。如果从小，一切都由父母包办，孩子感到一切都可以依赖父母，形成一种“安全感”，那样反而容易出大事。

滑雪场里经常发生的骨折事故。大都发生在和缓的斜面，而不是在陡峻的斜面。建筑工人从脚手架上失足跌落的意外事件多发生在接近地面的地方，而不是在高处。这些都是因为越是不大危险的地段，人们的安全感反造成心理上的松弛和注意力的分散。所以经常让孩子处于依赖和安全感中，对孩子的成长反而不利。一旦父母有疏忽，或离开了父母，自己就会束手无策，时时出事。

不要干涉孩子零用钱的花法，这里还有一个培养孩子学会理财的问题。孩子口袋里有了零用钱，这就给孩子提出了一个怎样花的问题，它可以培养孩子的金钱观念。现在有的小学里学生自己组织了学生银行。有的把钱积攒起来，买大东西；有的把钱资助困难同学。这些对孩子都是一个很好的锻炼。

文明市民学校活动记录

时 间：2011年7月1日 地 点：市民学校 授课人：丁小红 记录人：赖菊秀 主 题：文艺活动

参会人员：全体社区人员、小组长、辖区居民 主要内容：文艺活动

双虹社区市民学校举办“邻里节”的东风，举行“邻里节里学唱唱邻歌”活动，旨在以歌会友，丰富社区居民的精神生活。现在是信息化时代，人们的生活是越来越便捷，但人与人之间的交谈却越来越少。特别是邻里之间，很多矛盾和误解就由此产生，久而久之，就容易打成死结。但如果大家能够面对面，共同寻找相同的爱好，一样的话题，就能使从“理”上难以解决的问题，通过柔性的“情”解决。使社区的工作能够锦上添花。“远邻胜近亲，邻里和谐万年青”，并不专业的歌声，但让人觉得特精神、特和谐

文明市民学校活动记录

时 间：2011年元月17日 地 点：市民学校 授课人：阴晓琴 记录人：赖菊秀

主 题：青少年健康知识

参会人员：全体社区人员、小组长、辖区居民 主要内容：青少年健康知识

青少年从小就应该有志向，文化知识的学习固然很重要，但是身体与心理的健康更重要，每个青少年的健康成长是人生最关键的环节，要经常与家长和老师沟通，要快乐的学习，健康的成长，要学会尊重别人，要有奉献精神，有团队精神，如果每个青少年有一个健康的身体和健康的心理才能发展的更好。

文明市民学校活动记录

时 间：2010年8月1日 地 点：市民学校 授课人：阴晓琴 记录人：赖菊秀

主 题：荣誉展示牌现场教

参会人员：全体社区人员、小组长、辖区居民 主要内容：荣誉展示牌现场教

组织未成年人观看了“展示英雄模范先进事迹，弘扬爱党爱国崇高精神”荣誉展示牌，在宣传长廊前，参加过孟良崮战役的胡衍林老人和参加过华北战役的王英吉，对前来观看荣誉展示牌的孩子们讲述着他们的战斗经历，从过去艰苦卓绝、战火纷飞的岁月，讲到天津的解放、新中国建立，讲到今天来之不容、日新月异的新生活，激励孩子们从小要懂得珍惜幸福生活，要加倍努力学知识、学本领，用自己的知识和本领报效国家，建设家乡。

在一张张英模的照片前，在一段段感人的事迹前，孩子们被深深地感染和震撼了，育才中学的邹妍同学表示，两位老爷爷的战斗经历，给我们上了一堂生动的爱国主义教育，过去战争年代无数先烈用鲜血和生命建立了新中国，今天我们生活在平和年代，只有发奋学习，将来才能把我们的国家建设得更加美好。

文明市民学校活动记录

时 间：2010年10月1日 地 点：市民学校 授课人：阴晓琴 主 题：学唱革命歌曲

参会人员：全体社区人员、小组长、辖区居民 主要内容：学唱革命歌曲

为了庆祝新中国成立61周年，开展爱党、爱国、爱天津的思想道德教育活动，我社区组织了“红色经典歌曲大家唱”活动，并聘请了社区居民吴德明老师教唱两首革命歌曲。

歌曲的名称分别为：《中国、中国鲜红的太阳永不落》和《我爱中华》。

通过学唱革命歌曲，激发了孩子们的爱国情怀。他们都为伟大祖国的繁荣昌盛感到无比的骄傲和自豪。

文明市民学校活动记录

时 间：2010年9月15日 地 点：双虹社区会议室 授课人：阴晓琴

主 题：观看露天电影

参会人员：全体社区人员、小组长、辖区居民 主要内容：观看露天电影

9月15日 晚7点，社区为社区孩子们和居民放映了国产电影《长征七号》。我社区孩子们得知这一消息后，非常高兴，相互转告，积极参加这次观影活动。

孩子们对露天电影充满了好奇，他们静静地坐在大屏幕前，目不转睛地观看着电影，不时被搞笑的喜剧情节逗得哈哈大笑。孩子们说：看露天电影比一个人在家看电视有意思多了，能在家门口看露天电影真是太好了，快乐营地丰富了我们的暑期生活。

很多老人也感慨万分。他们说自己都几十年没看到露天电影了。今天能在小区看露天电影真好。

文明市民学校活动记录

时 间：2010年11月11日 地 点：市民学校 授课人：阴晓琴 记录人：赖菊秀

主 题：观看先进事 迹报告会

参会人员：全体社区人员、小组长、辖区居民 主要内容：观看先进事 迹报告会

双虹社区组织未成年人观看“十佳文明市民”先进事迹报告会实况。通过观看该影片，大家都受到了深刻的教育，每个十佳市民都具有不怕吃苦，不怕牺牲个人利益的奉献精神。孩子纷纷表示，要人人争当天津市十佳小市民，从我做起、从小事做起，并积极投入到清整社区环境中去。他们清理了自家门前的残标，为创建文明和谐社区总贡献。

文明市民学校活动记录

时 间：2011年2月10日 地 点：市民学校 授课人：阴晓琴 记录人:赖菊秀

主 题：快乐营地趣味运动会

参会人员：全体社区人员、小组长、辖区居民 主要内容：快乐营地趣味运动会

3.家长学校活动记录 篇三

地点：社区居委会

参加人员：社区居民

活动主题：让孩子从小学会自己管理自己

孩子上学时，有的父母总是千叮咛万嘱咐，未了甚至还要补上一句：“等一等，让我看你的衣服扣好没有?书包里是否要带的东西都带了。”诚然，孩子，尤其是初上小学的孩子，上学时可能会遗忘了课本。教育孩子不要忘记携带需要的课本和文具是很重要，但是要想孩子养成这种良好的习惯，就应让孩子自己去检查，亲自去做。而且，疏忽也是免不了的，偶尔也会有遗漏。但这不要紧，孩子在课堂上发现自己遗忘了课本或必要的文具，这次吃了亏，影响了听课，那么他下次就不会再忘记了。而且这种教训要比父母叮咛十遍深刻。如果父母一味地帮忙孩子准备一切，孩子就会产生一种依靠心理，自己能够对一切不闻不问。

一个人在成长的过程中，不可避免的有成功，也有失败和失误。而且通常是经过无数次的失败，才能获得较大的成功。这就是古人所说的“失败为成功之母”。那么孩子的成长也是一样，大人应放手让孩子在他生活的小范围内自理，让他失败，碰钉子，这样孩子就会从失败中记取教训而成长起来。如果从小，一切都由父母包办，孩子感到一切都能够依靠父母，构成一种“安全感”，那样反而容易出大事。

滑雪场里经常发生的骨折事故。大都发生在和缓的斜面，而不是在陡峻的斜面。建筑工人从脚手架上失足跌落的意外事件多发生在接近地面的地方，而不是在高处。这些都是因为越是不大危险的地段，人们的安全感反造成心理上的松弛和注意力的分散。所以经常让孩子处于依靠和安全感中，对孩子的成长反而不利。一旦父母有疏忽，或离开了父母，自己就会束手无策，时时出事。

不要干涉孩子零用钱的花法，那里还有一个培养孩子学会理财的问题。孩子口袋里有了零用钱，这就给孩子提出了一个怎样花的问题，它能够培养孩子的金钱观念。此刻有的小学里学生自己组织了学生银行。有的把钱积攒起来，买大东西;有的把钱资助困难同学。这些对孩子都是一个很好的锻炼。

4.社区家长学校活动记录 篇四

家长学校领导小组成员名单

组 长： 赵淑华

成 员：

高 飞 乔 伟 马兰青 张 婷 马建慧 邱培源 马 琳 张玉田 李洪涛

社区家长学校活动记录

时间： 2012年1月7日

地点：新兴社区家长学校活动室 内容：

家长学校授课内容

一、为什么要教会孩子说“真好”？

（一）健康的心理深刻地影响着和制约着孩子诸方面素质地发展，渗透到了他们的一切言行和生活中。

1．孩子的心理健康状况影响着品德的形成与发展。2．孩子心理健康也是其学习知识，发展智能的心理基础。3．心理健康也影响身体健康。

（二）会说“真好”是孩子交往的需要。1．是孩子与小朋友交往的需要。2．是孩子与父母、老师交往的需要。3．是孩子与社会交往的需要。

二、怎样教会孩子说“真好”？

1．培养孩子对大自然，对生活的热爱之情。2．教会孩子保持自己的“好”，学习别人的“好”。3．教会孩子以积极的态度去对待生活。

三、提醒家长注意的一些问题：

在现实生活中，像人际关系不良，和同学不能很好相处，自卑、扭捏、担心、任性、虚荣、孤独、嫉妒等这些心理问题带有相当的普遍性，儿童的心理健康状况已比较严峻，必须尽快走出重知识传授，忽视孩子心理健康的教育误区。作为父母切不可仅仅满足于孩子考个好成绩和听大人的话，一定要注意维护和促进孩子的心理健康，让孩子以积极乐观的态度幸福快乐地生活。

社区家长学校活动记录

时间： 2012年4月12日

地点：新兴社区家长学校活动室 内容：

家长们应明确家长在家庭教育中的作用

1、家长的榜样作用。父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。

2、家长是有目的进行教育的实施者。孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。

3、家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境。这里说的环境包括物理环境和心理环境。能够满足孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所，可以说是良好的物理环境；由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好的心理环境。

家长应理解孩子，并为给予孩子的空间：

1、布臵一个良好的学习环境。

如果希望孩子喜欢读书，那么，家中应该有书、杂志、报纸。孩子在书香环境中成长，自然会喜欢接近书，喜欢看书。

2、用正面的语言和亲自示范的方式来教导他。

如果您希望孩子学习一种好的行为，那么您最好使用正面的语言，明确地告诉他所要做的行为，例如告诉他“我们应该„„做”，而不只是批评他、责备他做得不对。

3、不要打扰他的专心。孩子专心在做某一件事时，不要去打扰他。

4、孩子一起游戏。从游戏中可以训练他的一些基本能力。

5、多鼓励他。只要孩子有好的行为，有一丁点的进步，哪怕他的表现不如我们的理想，我们也要鼓励、赞赏他，使他保有学习的原动力。

社区家长学校活动记录

时间： 2012年7月20日

地点：新兴社区家长学校活动室 内容：

为扩大社区家长学校的受教范围，新兴社区在家长学校活动室向社区居民宣传家庭教育的重要性。

1、宣传家庭教育知识 ；

2、做好未成年人的教育工作，要保证学校、家长、学生这三者要统筹兼顾，家长作为一个重要环节，也是较薄弱的环节，家长们常常以工作繁忙、孩子教育由学校包办等错误的意识。因此大力开展家庭教育，对于建设未成年人思想道德工作有重要意义。

社区家长学校活动记录

时间： 2012年7月20日

地点：新兴社区家长学校活动室 内容：

讨论孩子在每个年龄段的变化

现在很多家长有亮这样的感觉：孩子上中学后，似乎不像以前那么听话了，甚至还和父母顶嘴；有什么事情也不爱和父母商量。家长们觉得越来越难理解孩子的内心世界，两代人之间有了一层隔阂。其实，这是孩子成长过程中正常的心理现象。随着年龄的增长，孩子逐渐有了成人感，自尊心和自主性大大增强；讨厌父母喋喋不休的指教，不愿父母干涉他们的行为；内心的秘密往往不肯告诉家长等等。要想获得两代人之间自然、亲密的关系，就需采取适当方式加以沟通。下面一些建议，可供家长们参考：

1、必须在时间上有所投资，美国关总统布什夫人在美国一所著名女子私立学校的一次毕业典礼上曾深情地说：“年轻的女士们，有一天当你们到了我这样年纪的时候（布什夫人当时已70岁）你们回顾你们一生，决不会因为曾经错过一次赚钱的机会、一笔生意的交易而感到后悔，你们却会因为没有好好花时间和你们的孩子、和他们的丈夫、和你们所心爱的人建立美好的关系而感到后悔不已。”布什夫人的肺腑之言，或许能给我们一些启迪。

2、跟孩子沟通必须讲究语言艺术，父母与孩子谈心，若要取得好的效果，既要注意谈话主题，也要考究语言方式。

3、话多不灵，孩子在学校听到的几乎全是教师滔滔不绝的教诲，一堂课接一堂课，天天如此。回到家里，要是父母还是喋喋不休地教导，孩子当然会反感、会顶牛。

4、多鼓励、少批评

这个社会因为人多，竞争也厉害，家长对子女的期待也高。

5、家长需多了解孩子身心发展的规律

家长应多了解一些孩子身心发展的规律和特点，以利于为两供之间的沟通提供科学性的指导，减少家庭教育的盲目性。

天下没有不爱自己子女的父母，但是爱要适时、适量。“权威”只能使孩子造成被动的学习行为，而非内心自动自发的自愿行为。研究证明，父母对孩子的关怀，有利于孩子的学习动机、态度的形成。真正的爱的教育，是关爱而不是放任自流，它能使儿童有良好的学习行为表现。

社区家长学校活动记录

时间： 2012年12月16日

地点：新兴社区家长学校活动室 内容：

如何在成长中锻炼孩子

有时候我们会发现，孩子在家一个样，在学校又另一个样，这就有可能是自卑心理在作祟。自卑心理，有的是与生俱来的，有的是由于连续的挫折、失败造成的。自卑心理既可以成为孩子奋发图强、长大成人的内在动力，也可能发展成为极端，导致孩子退缩与孤独。所以当孩子有这种现象时，父母应设法协助他（或她）克服自卑，建立自信，发展人际关系。

建议家长：

1、赞美孩子的优点，肯定他（或她）的专长，建立其自信心，克服自卑。

2、帮助孩子养成在失败中学习解决困难的习惯与勇气。

3、教孩子克服退缩与孤独，去面对问题或与人交往。鼓励或陪伴他（或她）去尝试。先教会孩子解决该项事情所需的能力。

4、安排一位性格开朗、适应能力较强的同学帮助、带领您的孩子参加正常活动。

5、提供一些教人发奋图强的书籍，介绍名人成长的书籍，汲取自信的力量。

鼓励是培养孩子自信心的一个行之有效的方法。

社区家长学校活动记录

时间： 2013年2月8日

地点：新兴社区家长学校活动室 内容：

自信心——孩子成功的源泉

哲人说：“自信心是美好生活的源头。”自信心对一个人一生的发展，无论在智力上，还是体力上，或是处世能力上，都有基础性的支持作用。

随着中学阶段孩子年龄的增长，知识经验的丰富，他们越来越对自己的力量和智慧满怀信心。

孩子们渴望帮助大人或单独去干一件事，以证明自己的存在和价值。

然而，孩子们的自信心又是非常脆弱的，需要父母的关心。保护，否则便会凋谢、枯萎。为此，要鼓励孩子去尝试他（或她）想千的事情，而不应怀疑孩子的能力，以免打击孩子的自信心。

要注意以孩子现有的能力为基础，引导孩子在分析失败原因的基础上，何不再尝试一次。

创设尽可能的条件，让孩子体验成功的快乐。

在家庭中，父母应尽量提供机会，帮助孩子自己解答问题。适时鼓励孩子参加一些竞争性的文体活动，如足球比赛。书法比赛、演讲比赛。退缩与孤独是孩子成长过程中经常会发生的现象，是孩子自卑心理的特殊表现。

社区家长学校活动记录

时间： 2013年5月23日

地点：新兴社区家长学校活动室 内容：

研讨家教案例

在家庭教育中遇到的问题是各式各样的、是千奇百怪的，因此社区主任组织家长学校主要成员，对比较复杂的案例进行研讨，得出在家庭教育中应培养孩子的情商，情商是一种比智商更重要的成功因素，它包括：自我觉察、驾驭心情、自我激发、人际关系、控制冲动，培养情商要从孩子的学校环境、家庭环境、社会环境入手。

社区家长学校活动记录

时间： 2013年5月23日

地点：新兴社区家长学校活动室 内容：

５月2３日上午,社区组织社区居民参加了辖区单位联合举办的“绿色健康母亲学堂”活动。针对当今社会的一些现象如：现代女性重视自己的职业角色，却忽视了“母亲”的角色；也有些女性为了扮演好“母亲”的角色，完全放弃了事业；有的母亲一味溺爱孩子；有的母亲却只会用“棍棒”管教„„而这些都不是“合格母亲”应有的姿态。开办“母亲学堂”是我市“母亲素质工程”的重要组成部分，旨在提升母亲素质，努力满足广大母亲的求知需求，引导全市母亲不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质，掌握科学教育方法，由“自然母亲”成为“合格母亲”。母亲是孩子最早、最直接和最重要的教育者，母亲的文化素质、道德修养等无不影响着孩子的人格和社会性发展，母亲素质的提高对一个民族的国民素质有着深远影响。

社区家长学校活动记录

时间： 2013年9月17日

地点：新兴社区家长学校活动室 内容：

2013年9月17日上午，我社区家长学校组织社区0-14岁儿童家长在社区学校举行了 “尊老爱老”讲座，尊老敬老是我国人民的传统美德，希望通过家长向孩子做出榜样，弘扬尊老敬老的传统美德。

社区家长学校活动记录

时间： 2013年11月30日

地点：新兴社区家长学校活动室 内容：

为大力弘扬文明新风尚和党的“十八大”精神，进一步 在流动人员中深化文明家庭建设工作。今年的11月30日，我社区家长学校组织社区家长开展了一场弘扬文明新风尚宣讲活动。

通过本次活动，使社区家长参与到社区的文明活动中，在居民中形成知荣辱、树新风、求和谐的文明社区家庭新风尚。

社区家长学校活动记录

时间： 2014年1月20日

地点：新兴社区家长学校活动室 内容：

2014年1月20日上午，我社区居委会就现实生活及工作压力，聘请了中医院老专家为社区部分居民上了一堂合理“脑力劳动和自身保健”课程。主要向他们讲述了如何健脑保身的一些基本知识，现在工作压力比较大，大脑长期处于紧张状态，常时间会导致多发病，工作中，劳逸结合，有了好身体，工作才会做好。

通过这次讲座，使广大居民们得到很大的启发。

社区家长学校活动记录

时间： 2014年6月1日

地点：新兴社区家长学校活动室 内容：

“寻找不文明现象、共建和谐社区”活动

为了让社区少年儿童过一个有意义的“六一”节，社区组织儿童及家长在六一当天开展了一次“寻找不文明现象、共建和谐社区”的活动。

参加此次活动的儿童及家长有50多人，由家长分散在小区各处扮演各种不文明的行为，活动要求小朋友们在小区内发现并制止不文明行为，一项获得一颗小红星，活动结束后，通过获得星星的多少评选出一、二、三等奖。活动开始了，小朋友们争先恐后的跑向小区各处，假将折花的家长前一下子围上来五六个小朋友，一起来制止他的行为，这位家长说：“虽然我是假装折花，但他们一说，我也觉得很不好意思，别说真的折花了，下回假的折花我也不能折了，”。家长们都说这样的活动寓教于乐，寓乐于学，使孩子们受到了潜移默化的文明礼仪教育。少年儿童作为社区的小主人，应积极参与社区的建设，把自己融入到社区，在社会实践中接受教育，即增长了才干，又为社区发展做出了贡献，促进了社区文明程度的提高，社区居委会以营造氛围为重点，通过开展此次活动，使少年儿童认识到了什么行为是不文明行为，发现不文明现象应怎么样制止，并使参与此活动的居民群众也意识到了应从我做起，努力营造健康和谐的社区文化氛围，为未成年人创造更好的社会环境。

社区家长学校活动记录

时间： 2014年9月26日

地点：新兴社区家长学校活动室 内容：

大手牵小手 共绘文明墙

为了响应全区的文明城市创建活动，共建文明社区和文明家庭，9月26日下午4点，由社区携手辖区内各单位共同举办大手牵小手.共建文明社区特别活动。

活动由大学生和小朋友一起，在社区对面的白墙上做墙体彩绘。彩绘共分为四大主题，分别为交通文明：有秩序停放车辆，不闯红灯，遵守交通规则，文明出行；公园文明：不乱扔垃圾、爱护绿化；生态文明：人与自然和谐相处；人与人的和谐文明：尊老爱幼，邻里和睦、家庭和睦、社区和睦。

5.中学家长学校活动记录 篇五

活动地点：7（9）班教室

参加人员：七年级学生及家长

活动内容：“寻找不文明现象、共建和谐社区”活动。

为了让七年级学生过一个有意义的“六一”节，我们在“六一”组织学生及家长在六一当天开展了一次“寻找不文明现象、共建和谐校园”的活动。

参加此次活动的儿童及家长有50多人，由同学们分散在校园各处扮演各种不文明的行为，活动要求同学们在校园内发现并制止不文明行为，一项获得一颗小红星，活动结束后，通过获得星星的多少评选出一、二、三等奖。活动开始了，同学们争先恐后的跑向学校各处，假装折花的家长前一下子围上来五六个小朋友，一起来制止他的行为，这位家长说：“虽然我是假装折花，但他们一说，我也觉得很不好意思，别说真的折花了，下回假的折花我也不能折了，”。家长们都说这样的活动寓教于乐，寓乐于学，使孩子们受到了文明礼仪教育。

七年级学生作为校园的小主人，应积极参与校园的建设，把自己融入到校园中接受教育，即增长了才干，又为校园的美化、净化做出了贡献，促进了校园文明程度的提高。，通过开展此次活动，使七年级学生认识到了什么行为是不文明行为，发现不文明现象应怎么样制止，并使参与此活动的学生家长也意识到了应从我做起，努力营造健康和谐的校园文化氛围，为未成年人创造更好的社会环境。

6.河头学校安全教育日活动记录 篇六

2013年3月25日，是第十八个全国安全教育日，主题为“普及安全知识，确保生命安全。”。根据指导思想，我校举行了安全教育日的活动，切实完成了活动目标，达到了预期的效果。该安全教育活动日由王校长的安全教育动员讲话拉开序幕，各班班主任根据黑板报主题，督促本班学生按时完成了安全教育黑板报，并结合班会课进行了安全教育，提高了学生安全技能，并指导学生杜绝不安全行为的发生。

总体来说，安全教育活动日有效地提高了学生的安全意识和自我保护技能，促进了安全文明校园创建工作。我们认为，安全教育活动日的顺利、有效的开展，离不开以下几个方面：

一、为提高“安全教育日”的实效，我们成立了组织领导机构，制定了教育活动实施方案，确定了教育活动内容，使安全教育收到了良好的效果。

二、组织开展校内大排查活动，做到防患于未然。我们组织了学生活动防护设施大检查，对学校存在的路队管理问题、随夏季来临的防溺水问题提出整改意见和措施。

三、开展全校的防震防火安全演练，使广大师生能够在突发意外事件时临危不乱，做到安全撤离，保证人身安全。

四、组织开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，让学生根据安全案例发现并排查其中的安全隐患，使学生认识到安全工作与自己息息相关，把安全意识融入学生思想行动之中。

五、建立家校联系制度，提高家长的安全责任感，使学校的安全教育扩大到家庭，影响到社会。

7.两型学校教研活动记录 篇七

专家领雁工程答疑记录

学习研讨时间： 20121年 11月

学习研讨地点： 三楼会议室

学习研讨主题：校本课程的开发与实施

学习研讨人员：理科组全体教师

学习研讨主要内容记要：

听了专家的答疑，我们全体理科组教师进行了认真、热烈的讨论。我们进一步认识到：通过校本课程的开发与实施，在一定程度上更新了我们的教育教学观念。激发了教师们的创造性，提高了教师们的课程意识，满足了学生走进生活，走进社会，实现了学校的课程创新。1．校本课程开发能促进学生个性张扬2能．能提高教师课程开发能力3．能提高教师教学能力4．能促进教育、教学质量的提高。

二、理科组开展校本课程的困惑：

通过校本课程的开发，对学生的全面发展确实产生了很大影响，但总是感到效果不是那么好，学生的兴趣不是那么浓厚。

三、理科组开展校本课程存在的问题：

1、我校校本课程的实施力度不大，实效性不高；

2、校本课程实施过程中对学生、教师的评价机制还不完善。

8.两型学校工作计划 篇八

“两型学校”建设工作计划

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，深入践行科学发展观，按照“两型社会”建设的总体部署和目标要求，紧扣资源节约和环境友好主题，深入开展“两型学校”创建活动，科学建设校园软、硬件设施，全面加强“两型”教育，引导形成良好行为，着力构建和谐校园，为我镇“两型社会”建设作出积极贡献。

二、成立“两型学校”创建工作活动领导小组

为有序推进“两型学校”创建工作，特成立金洲镇关山完小 “两型学校”创建工作领导小组：

组长：邓亚林

组员：杨碧娟蔡琼辉周晓辉龙建平叶杰

办公室主任：叶杰

三、工作内容

（一）大力开展“两型”知识宣传教育。

通过宣传教育，使全体师生知晓“两型学校”创建工作，了解相关知识和内容，大力倡导节约是美德、节约是智慧、节约是品质、节约是责任的风尚。通过橱窗、板报、集会、班会等多种途径开展系统的宣传教育活动，强化“两型学校”思想观念、价值取向和与之相适应的行为方式，用节能环保理念建设校园、管理学校、教育学生，提高广大师生对节约环保的认同感,增强节约环保的责任感和使命感。

（二）积极开展“两型学校”创建活动。

发动、组织广大师生员工开展“节电、节水、节气、节煤、节粮、节支、增效”系列活动,开展节约环保理念大讨论活动,制定节约环保公约，形成节约环保的长效机制。具体做到：

1、在学科教育课程中要渗透“两型”知识的教育内容，逐步提高广大师生创建“两型学校”的意识和责任。

2、学校内无乱堆乱放、乱贴乱挂，建筑物墙面整洁美观。

3、节约粮食，按需购买，减少剩饭剩菜。食堂员工增强节约意识，在食品加工、制作过程中厉行节约、杜绝浪费。

4、严格审批和控制办公用品发放数量；减少一次性纸杯、签字笔等一次性用品的使用频率。

5、节约使用清洁卫生工具，拖把、抹布等应妥善保管，延长使用寿命。

6、提倡使用限电节能设备，禁止私自使用电炉、电器等大功率电器。

7、杜绝长明灯、白昼灯，养成随手关灯的好习惯。

8、加强设备巡查维护，重点部位每日巡查一遍，及时修复故障，无“跑、冒、滴、漏”和长流水等浪费现象。

9、垃圾、污水、自来水、绿化、道路及其它设施有专兼职管护人员，并责任到人。

10、按照国家教学计划开足开齐体育、音乐、美术等文体课，积极开展学生阳光体育运动，保证学生每天一小时体育锻炼时间，切实减轻学生课业负担。

11、建立严格的自查自纠制度，经常性开展检查活动，及时制止浪费行为。

12、推广使用办公自动化系统，尽量使用电子件、电子信箱等联系工作，推行利用电子媒介备课、修改文稿，利用信息系统进行授课、作业、考试、阅览、宣传等。

13、开展教科书的循环利用试行工作。

14、倡导全体教师步行或骑自行车上下班。

15、安排专人严格落实执行工作计划，及时上报工作信息。

四、工作措施

1、明确责任。

实施部门责任与责任人制度，按照创建标准，分解目标，细化任务，逐项落实。建立健全相关规章制度、标准和具体措施，保障经费，狠抓落实，务求实效，将创建工作作为学校考核和评优评先的重要依据。

2、健全制度。

建立相关规章制度和管理办法，落实办公室、功能室水电开关、用电、用水的使用和管控制度，做到事事有人管，时时有人查，坚决杜绝长明灯、长流水、铺张浪费等现象发生。

3、强化督查。

领导小组成员采取经常性的对各部门、各班级进行检查督促，并将“两型学校”创建工作内容纳入绩效考核。

4、总结表彰。

对在“两型学校”创建活动中工作突出的班级和个人进行表彰和奖励。

9.家长学校活动记录1 篇九

时间：7月15日

地点：四年级教室

参加人员：四年级学生家长

活动内容： “读圣贤书，立君子品，做有德人”的文化教育实践活动

“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专”……《三字经》“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文”……《弟子规》“赵钱孙李、周吴郑王、冯陈褚卫、蒋沈韩杨”……《百家姓》这朗朗的读书声是我们三连中心小学在暑假期间精心为小孩子们组织的亲子系列活动中的国学教育课。

为了使孩子们度过一个有意义的假期，聘请退休老师，于7月15日，开展以“读圣贤书，立君子品，做有德人”为主题的文化教育实践活动，通过学习中国传统文化，引领少年儿童阅读优秀的中华文化经典，帮助孩子修德长才，达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的，并鼓励小孩子把所学的知识运用到生活中，帮助父母做件事、帮助邻居做件事。

孩子们的家长也陪同听课，有家长也深有感受说：“陪