一次有趣的游戏五年级作文

一次有趣的游戏五年级作文（共11篇）

1.一次有趣的游戏五年级作文 篇一

今天，我来到奇趣作文班上，老师让我们玩一个游戏，叫赶“猪”过“河”，老师先在桌子上画了两条防守线，分别放了一块橡皮，两个人同时吹气，看谁先将“猪”吹过对面的防守线，谁就获胜。

第一回合开始了，只见第一组的同学单膝跪地，并弯下身子，伸长了脖子，使嘴巴离那只“猪”很近很近。第二组的同学则双脚开立，扎了一个马步，双手按在桌子上，并把头低到离“猪”只剩一厘米的地方，双方都猛地吸了一口气，腮帮子鼓得非常大，像两只青蛙。“三，二，一!”随着老师的一声令下，他们都吹了一口气出去。第一组的橡皮居然翻了一个大跟斗，一下子就到了正中央。而第二组的“猪”像是睡着了似的，一动也不动。看着对面的“猪”都快到终点了，二组同学低下头使劲地吹，睡着的“猪”终于动了，可惜对方的“猪”已经到了终点。他非常懊恼地低下了头，并用力地拍了一下桌子，还发出叹气的声音。

终于轮到我了，我半蹲在地上，俯下身子，用力吸了一口气，把气憋住，鼓起腮帮，在心里默默地说我准备好了。我的对手也做好了准备，直到老师喊到一的时候，我们才开始吹。我一直换着气吹，眼看我的“猪”就要到终点了，可是对方竟然比我先到一步，“耶!”对方高兴地跳起来，而我只能皱着眉头，慢慢地回到座位上。

啊!这次的赶“猪”大赛可真好玩啊，虽然我输掉了比赛，但还是感觉很快乐。

2.《记一次有趣的游戏》教学设计 篇二

1.今天，我们要玩一个游戏——吹瓶子。你有什么想说或想问的？

2.出示准备的游戏道具。引导学生仔细观察并表述：装有水的瓶子。

3.宣布规则：身体不得接触瓶子，用嘴将装有水的瓶子吹倒。

4.如果请你推荐一名同学，你觉得谁能吹倒这个瓶子？简述推荐理由。

5.结合学生回答，随机板书“大力士”，并让学生简要说说为什么要在这个称呼加上双引号。（表示特指、昵称）在“大力士”开吹之前，作为“观众”，你准备对哪一方面进行细致地观察？观察什么？

6.分别采访“小观众”“大力士”：刚才发现什么有意思的情景？引导对不同方面进行描述：

（1）大力士：使劲儿吹（具体表现为：鼓起腮帮子、撅着嘴、脸通红、连吹几下……）

（2）瓶子：纹丝不动、晃动几下或被吹倒……

（3）观众：认真地看、使劲儿地喊（表现为：盯着、加油……）

【设计意图】“游戏作文”就是要充分调动学生的积极性，观察游戏，体验游戏。口头表达时，教师要对动作、表情的描写做引导，帮助学生完成由形象到文字的转化。

二、关注细节，指导联想

1.通过刚才的“采访”，大家发现很多有意思的画面。

（1）“采访”中，学生根据见闻产生联想，教师指导：如果大家能像×××同学那样，根据自己观察的细节产生联想，那说出来的情景就更有意思了！

（2）（出示：见瓶子没有任何反应，他急得狠狠地盯着瓶子，那架势真像要把这“顽固”的家伙“瞪”倒似的！）大家来看看一位同学写的这句话，有什么发现？（引导学生根据观察的细节进行联想）

2.请同学们根据自己关注到的印象最深的画面，结合板书的关键词语，有选择地说一说自己的联想。教师鼓励学生从不同方面进行联想，如①纹丝不动，就好像要和它面前的“大力士”作对似的。②“呼——呼——呼——”连着猛吹三下，真恨不得把它吹个底朝天。③在前排的同学眼睛紧紧地盯着瓶子，急得真想上去帮“大力士”吹上一口。

【设计意图】本环节重在通过指导学生基于观察到的细节，唤醒他们的生活积累，积极地展开联想，写得生动有趣。

三、选写片段，立足具体

1.现在，把这个游戏的过程写一写，你最想写哪一部分内容？

2.在写之前，让我们先来看一位同学写的吹瓶子游戏的开头。（出示：游戏马上就要开始了。我们班的“大块头”刘子涵同学在大家的助威声中，大摇大摆地走到台前站定，向着瓶子握了握拳头，那架势，就像眼前的瓶子马上就要被他吓倒似的。只见他……）你觉得这个开头怎样？

3.选择游戏过程中最有趣的一段情景，要求：（1）写好观察的细节；（2）写出产生的联想。练写片段。教师行间巡视并作适当指导。

【设计意图】习作教学应给予学生在言语内容以及言语形式选择上的“自由”，只有如此，才能让学生“言为心声”，写好自己想说的话。

四、分享作品，尝试评改

1.选择一至两篇学生习作，由本人进行诵读。

2.学生依据“两点提示要求”，自评认为写得最得意的是哪一段内容或哪一句话，其他同学评价片段描写中的优劣处，适当给出修改建议。教师通过“加星”的方式给学生以鼓励性评价。

3.指导学生在课后按照“游戏前、游戏中、游戏后”的顺序，将整个游戏的过程写出来，然后发送到“班级博客”，与更多的人分享其中的快乐。

【设计意图】自评“写得最得意的内容”意在鼓励学生“珍视自己的独特感受及有创意的表达”；他评则是为了让学生从“言语制造”走向“言语交往”，对习作内容进行分享、借鉴、修改、提升。

3.有趣的游戏五年级作文 篇三

在今天的小桔灯作文课上，周老师教给我们玩了一个有趣的游戏。

当周老师说：“我们来玩一个有趣的.游戏吧!”刹那间全班同学欢呼了起来。有点同学兴奋不已；有的同学说：“太棒啦！这次我一定能赢你们”；还有的同学甚至跳上了桌子，高声欢呼。

老师告诉了我们游戏规则是：1、把一个橡皮放在你和同桌桌子的正中间；2、双手交叉放在胸前；3、当老师喊一二三左手的时候，你们必须用左手去抢橡皮，如果用右手去抢将视为犯规，看谁是你们那一组最聪明的人。

当老师把橡皮放在我和同学桌子之间的时候，同桌的同学眼睛死死地盯着橡皮，仿佛那块普通的橡皮像一块金灿灿的奖牌。我看着同桌，同桌看着我，好像在说：“这块橡皮一定是我的。”我们把双手交叉，放在胸前。当老师说：“一——二——三你的心情怎么样。”这时，有不少同学已经像夺得了“奖牌”似的准备欢呼时才发现这个游戏还没有开始。老师说：“好了开个玩笑，下面正式开始，一——二——三开始”。我心里就像十五个吊桶——七上八下，我一时紧张，准备去抢时竟把右手当成了左手，赶紧换了个左手，这时才发现此时同桌已经将这块“奖牌”抢在手里了。

4.五年级作文有趣的传话游戏 篇四

盼星星盼月亮，终于盼来了一年一度的“游戏节”。我们五年级玩的游戏是传话游戏。

游戏规则是这样的：老师把五个班的同学带领到操场上分成五队，每队之间隔着3米左右的距离。在最前面的一个同学听老师给自己的句子，然后把老师说的内容悄悄地告诉第二个人，不能让第三个人听到。以此类推，最后一个人要大声地宣布出来，最快最准确地说出语句的.班级获胜。

同学们在操场上排成五队，老师想了想，把第一位同学拉了过来，把两手做成喇叭状，凑近那位同学的耳朵，小声地嘀咕了半天，那同学笑嘻嘻的，还一边晃着脚丫，有的同学猜测他没听清楚，一副心不在焉的样子；有的同学果断地说，他肯定听清楚了，这样子是因为胸有成竹；还有的同学怀疑句子这么长，肯定记不住。

传话进行速度慢得像蜗牛爬，排在后面的同学都拥到了前面，有的同学跑到传话人的旁边，想偷听在传什么话，但同学们声音轻得像蚊子叫，根本听不清；有的同学在下面急得像热锅上的蚂蚁—团团转；还的同学直直的站着，目不转睛地盯着传话的同学，快要把他们看穿了。

当张宗腾把话传给我时，我生怕听错了，把脖子伸的像长颈鹿的脖子一样，因为只要听错了一丁点，后面的同学就会都说错了。该我把话传给前面的王欣悦了，为了能让王欣悦听清我说的话，我把手放在嘴边围成个喇叭形对准王欣悦的耳朵，轻声的把话说了一遍。此时我的心咚咚地跳着，既兴奋又紧张，兴奋的是我勇敢地把话传了出去，紧张的是万一我传错了我们队就输了，于是我紧张的盯着王欣悦把话传下去，一直传到最后一个同学。

最后一个人——陈瑜，他把话报出来的时候，我们哄堂大笑，原来的句子在经过五十三个人一而再、再而三的改变，和原句真是天壤之别！别班的同学也笑得前仰后合，原句本来是：林老师手指一合夹住了蝴蝶。结果陈瑜报出的句子是：李老师早晨睡觉到五点。真是牛头不对马嘴！

5.有趣的游戏五年级作文500字 篇五

躺在床上，我回忆以前的往事。我想到了一个游戏，名子叫做官打捉贼。我要给你们介绍这个游戏吧。

他和游戏一共有五个人，多一个不行，少一个也不行。这个游戏很好玩儿。首先准备五张一模一样的纸条。写上欢一张写一个字，写上官，打，捉，贼，贼。

这个游戏是这样玩儿的。将某个纸条上的字全部折成一个小纸条。往空中抛五个人就轮流抢，抢到一个是一个。每个人只能抢到一个，然后官和打成为一个桥梁。离贼走十步远，贼和捉，不可透露身份，打负责桌两个贼。捉住贼之后，去打拿了，由打惩罚，捉不到，就相反。

我召集来四个小伙伴儿。想要玩这个游戏，我们把小纸条准备好，往空中一抛。开始，o我抢到了一个纸条我打开纸条一看，捉。

我不告诉我的身份，我问了，他们说我是贼。有一个人靠近我，说：快跑 我立马抓住了他，成功一个。另外一个还是一个贼。我叫和他来了一场追逐站，我站在了关的身边，他们不让我站在他们身边。说：捉不可守在官和打的身边。

我就去抓它。功夫不负有心人！我一直都奔跑，终于，我捉住了他。我把他们两个迁到打哪里领赏，哈哈，我赢了。

6.一次有趣的游戏五年级作文 篇六

我养了两条热带鱼，一条是雄性，一条是雌性。我一直悉心地照顾着他们，盼望着它们能早点生下鱼宝宝。

今天，我去鱼缸一看，呀!我的热带生了一群可爱的鱼宝宝。我兴高彩烈地说：“看着它们自由自在的游着，我的心里像吃了蜜糖一样甜”。第二天早上，我又跑去看我的热带鱼宝宝，我惊讶地发现少了许多，还剩下了四条了!我悲伤不已，我冥思苦想起来，是不是老鼠把它叼走了?还是死了?不对呀，如果死了会有尸体呀。那只有一个可能了，是老鼠把它叼走了。今晚，它可能还会来，那么，我就放一个老鼠笼在鱼缸上，看还不捉住你!第三天，我去看，老鼠到是没捉着，但是又少了一条鱼宝宝!我决定站在这儿，看到底是什么东西把我的热带鱼宝宝叼走了，过了很久，我站地腰酸背疼，就在这时我看见热带鱼妈妈张开了血盆大口，一口就吃掉了自已的宝宝。这个情景让我惊呆了!原来罪魁祸首就是热带鱼妈妈，我马上找了一片木板隔开了它们，这真是一次有趣的发现。

生活处处皆学问，只要细心观察，就会获得更多的知识。

7.小学五年级作文：有趣的一次实验 篇七

上课前，成老师拿着一张白纸进入教室，我既好奇又兴奋：老师拿张白纸干什么呢?这时，上课铃响了，成老师神秘地对我们说：“同学们，你们知道我今天拿一张纸干什么的吗?“不知道”我们异口同声地答道。今天我们来做一个实验，你们猜一下纸上会有什么秘密呢?顿时，教室里炸开了锅，有的说只是一张白纸，有的说纸上有字，有的说纸被牛奶写过的……同学们各有各的想法。成老师说：“那我们就用火把秘密揭开吧。”说完，成老师从口袋里拿出一个打火机，打开火在纸上烧，没过多久，纸上出现了一点痕迹，离讲台远的同学都离开座位，争先恐后地跑到讲台前，等待着谜底的出现。我心里不由地想道，纸上会有什么秘密呢?火仍然在烤着纸，渐渐地，字显现出来了，由浅到深，还闻出了一股烧焦的味道。这时，成老师把纸一亮，谜底原来是“001代号”。我有点不解：这是为什么呢?成老师对我们说：“这是因为用牛奶在这张纸上写了这几个字。”为了证实，成老师从柜子里拿出一小碟牛奶、一支毛笔和一张白纸，然后用毛笔沾了点牛奶在纸上写上了“五3班”这几个字，等它被晒干后，拿起纸用火来烧，没过多久，就跟上次实验一样，纸上“五3斑”几个字慢慢地显现了出来。

成老师跟我们说：“在纸上用牛奶写字，等它晒干后就看不出来了，但用火烘烤后又会显现出来。在过去战争时期，人们就是用这种方法传递秘信的。”

后来，我上网查了资料，明白了其中的原理：这是因为牛奶含有的蛋白质和脂肪都是有机物，有机物不耐高温，烘烤后就会被氧化，变成黑色的炭，所以就能看见上面的字了。

8.一次有趣的游戏五年级作文 篇八

咦，学校的广场上怎么来了这么多“老板”?哈哈，让我带你去看看吧!

原来啊，学校组织了“跳蚤市场加献爱心”活动，我们所有的小学生都从家里带“商品”来卖了!

您听，他们大声地叫着，喊着、吆喝着，推销着自己的物品。

您看，大家有的卖玩具，有的卖食物，有的卖挂饰，有的卖书本……他们的东西琳琅满目，吸引了不少初中、高中生。

我们是卖食物的。同学们早早地用桌子围成了一个大圈，把香喷喷的食物放在桌子上，就开始卖起来了。我今天卖的是鸡翅，还是今天早上六点半在家里烤的，现在还热乎乎的呢!

不到二十分钟，我所有的鸡翅都卖光了，现在干什么买了呢?不如去看看别人卖得怎么样吧!好，就这么定了，去逛逛去!

瞧，那边黄兴升在大声地吆喝：“好吃的香蕉船啊，越吃越漂亮，快来尝尝啊!”陈墨的牙签牛肉卖得可真火，肖敏的拍黄瓜一下子就被人全给买走了……大家的食物可真畅销!

咦，这些面饼为什么很少有人买呢?才三元钱一小袋呀?可能是太普通了吧?我拿了一些去推销，刚起步，迎面走过来了一位阿姨，我太紧张了，没敢拿出来推销，白白错过了机会。

我决定大胆一些。于是，我找到了一位初中生样子的姐姐，深吸一口气，迎上前去，问姐姐：“解决诶，要不要买饼干?”话刚说出口，我的心就扑通扑通地跳得厉害，万一姐姐不买怎么办?那不是太丢人了?

没想到，那个姐姐竟然答应了，她付给我三块钱，拿走了一袋子饼干，还说：“谢谢!”我开心极了，勇气大增，开始大量推销，虽然也被拒绝过，但是，我依然没有放弃，最后终于帮助那位同学把面饼卖完了!

这次跳蚤市场，我最大的收获就是明白了一个道理：只要你有勇气，凡事都可能成功!

这真是让人开心的一次活动!

作者：万和实验学校小学部五年级96班 陈姿儒

公众号：九龙回首

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9.一次有趣的游戏作文 篇九

我们知道了游戏规则，就迫不及待马上开始玩游戏了。第一次，我们打乱顺序以后，一下子变成了一个死死的结，我们就像无头苍蝇，到处乱钻。最后我们失败了。老师说是我们不团结，所以才解不开。

第二次，我们吸取教训，又打乱了顺序后，慢慢的静下来，大家看到盘乱的手在思考，有的说：“你先钻。”有的说：“不，是你先钻。”还有的说：“不是，应该是他先钻吧!”尽管大家都是尽力了，最后我们又失败了。虽然我们没有成功，不过我们知道了一个新知识，只有“团结友爱，互相帮助”才能获得成功。

最后一轮，老师让我们分组，女生5个人，男生也5个人。因为人比较少，我们就非常容易解出来了。

10.一次有趣的游戏作文 篇十

老鹰捉小鸡游戏规则是：同学当老鹰，另同学当母鸡，其余的同学当小鸡，小鸡排成队跟在鸡的身后，老鹰的任务是捉住排在最后的小鸡，母鸡的责任是保护小鸡，老鹰捉走小鸡。

游戏开始了，“老鹰”捉住小鸡，好饱餐一顿，张牙舞爪地向小鸡扑来，机灵的小鸡来躲闪，连忙蹲下，一边蹲下，一边喊：“!老鹰要来捉了!”善良的母鸡听到后，张开美丽的翅膀来保护小鸡，老鹰心里了底，就假装累了，蹲在喘气，母鸡和小鸡们也累了放松了警惕，老鹰就趁机向小鸡扑来，“叽!叽!叽!……”吓得小鸡们不知所措，母鸡也吓得跳了，不知所措，但她很快就镇定了，赶紧去保护小鸡。老鹰也被迫急，直向小鸡扑去，老鹰左一扑右一扑，捉小鸡。最后，灰溜溜地饿着肚子逃跑了!

11.一次有趣的实验五年级作文 篇十一

我们先找了一些盐、一个杯子、一把勺子和一个鸡蛋，做好了准备，就开始做实验了!

我们在杯子里倒了一些水，把鸡蛋放进去，鸡蛋像一把小小的降落伞，稳稳地落到了杯底。我们用勺子舀了一勺盐放进水中，盐像冬天的雪花落到了鸡蛋上，好像又厚又温暖的被子，可鸡蛋没有浮出水面。我们又放了一勺盐，“天空”中的雪花变多了，“被子”也被织得更厚了，可鸡蛋还是没有浮出水面。这下我有点急了，又放了第三勺盐，怎么这鸡蛋还不浮上来啊?不会浮不上来了吧!

姐姐提了个建议：“我们准备一杯盐水再把鸡蛋放进去。”我照着姐姐说的做，果然鸡蛋慢慢浮起来了，它先浮出来一点点，最后整个都浮出了水面。

“放盐能让鸡蛋浮起来是为什么啊?”我很好奇。