踏踏实实学英语

踏踏实实学英语（精选10篇）

1.踏踏实实学英语 篇一

朋友们：我先给大家讲两个故事：相传清朝有一个名气很大的学者叫董邦达，没出名之前，生活极其贫困。有一天，他给一个理发店写了一副对联：“相逢尽是弹冠客，此去应无搔首人”。不料，这副对联被一位亲王看到了，大加赞赏，于是请他入府做官，从此他得以飞黄腾达，并以书画闻名于世。又相传还有一个理发店，为了装饰门面，招徕顾客，也请一个人写了一副对

联：上联是“磨砺以须，问天下头颅几许？”下联是“及锋而试，看老夫手段如何？”没有料到，此联一出，顾客皆裹足不前，理发店的生意再也无人问津了，不得不关门大吉。为什么后一家理发店的对联一出，顾客就不来了呢？因为它的对联与董邦达那副既具真实性，又富艺术性的对联相比，不但自吹自擂，言过其实，而且气势汹汹，杀气腾腾!试问，谁敢上这样的理发店去理发呢？店主原意是为了突出自己的手艺，不料却因为吹嘘过了头把事业搞垮了。这就让我想到了一个道理：做人，要做老实人，做事，更要办老实事。说真话，走正路，办实事，应该成为我们的人生信条。这几年，从中央到地方相继开展了一系列旨在教育党员干部端正党纪、严肃党风的活动。从“三讲教育”到“三个代表”，从“行风评议”活动再到“两风”建设，这些重大举措，反映了党对抓好作风建设的高度重视和迫切要求。襟怀坦白、光明磊落、说老实话、办老实事、做老实人，这些美德，是追求真理、献身革命的起码条件，更是我们待人处世的前提。老一辈无产阶级革命家之所以在人民群众中享有很高的威望，一条根本原因，就是他们对党、对人民忠诚正直，“事无不可对人言”。由此可见，老老实实做人、踏踏实实做事不仅是做人的标准，而且是我们事业胜利的保证。大家想想看：谎报军情，要打败仗；谎报农情，会造成减产减收；谎报商情，要在竞争中被淘汰；谎报国民经济形势，就不可能制定出正确的方针政策。因此，作为党员干部，不要认为讲一两句谎话、犯一星半点小错误是细枝末节，无害于事，要知道“积沙成塔、集腋成裘”，如果任其发展下去，势必在政治上丧失原则性和坚定性，在做人和做事上遭到失败。大家都熟悉的那些贪官如成克杰、慕绥新等，你们知道吗？他们中的不少人都曾有过一段令人感动的逆境奋斗史。有的出身农家，从小便挑起了生活的重担；有的从村支书干起，每一个脚印都厚似一本诗集；有的无钱上学，靠艰苦的自学拿到了大学文凭……可就是这些人竟也摇身变成了令人深恶痛绝的贪官污吏。我们不说他们如何贪污如何腐败，只提提他们惯用的新词汇就格外令人深思。如把打麻将叫做“政治学习”，把跟情妇幽会叫做“组织生活”，把公款吃喝叫做“集体研究”等等，为什么会有这种质的蜕变呢？根本原因就在于他们放松了对自己的要求，以为曾经的艰苦经历就是今天腐败的资本，于是就慢慢变得不老实起来，变得不守规矩，任由思想堕落下去而不自拔。可是他们也恰恰忘了有位革命家曾说过：“手莫伸，伸手必被抓”的道理。东窗事发，锒铛入狱，就是对他们没有老老实实做人的惩罚。弄虚作假，行骗于人，虽然短期也许能捞到一点“好处”，但纸里包不住火，乌云终将被太阳赶走。谁欺骗了社会，谁就要失去社会的信赖；谁欺骗了生活，谁就会受到生活的报复。从古至今，弄虚作假的人，到头来哪个不是自食其果？鲁迅曾把那些脚踏实地、埋头苦干的人称为“中国的脊梁”，而对那些“志极高而心不专”的好高骛远者，总是投以轻蔑的目光。在他看来，光说不干的不是好汉。朱伯儒曾说过这样三句话：“说得好，做得好，打满分；”“说得好，做得一般，打三分；”“说得漂亮，不去做，打零分。”我们做为跨世纪的青年人，要牢固树立“老老实实做人、踏踏实实做事”的人生态度，从自己做起，从一点一滴做起，从平凡小事做起，以自身的实际行动，说真话，走正道，办实事，以自身的实际行动，在改革开放的大潮中，锐意进取，务实奉献，努力拿满分!朋友们：让我们做老实人，说老实话，办老实事，用我们辉煌的业绩来回报国家和社会吧，我们的明天将会更美好!谢谢大家!

2.踏踏实实做自己 篇二

以人为鉴 认识自我

生活中的刘]昕爱好广泛，不爱上网，而喜欢篮球之类的户外运动，因此也结识了一些志同道合“球友”。“每个人在某一点上都可以成为你的学习榜样”，抱着这样的心态，刘]昕在休闲娱乐的同时细心观察朋友的长处，以人为镜，虚心学习。

刘]昕也善于吸取他人的教训,加强对专业知识的学习。本科时期，他和许多同学一样，也曾不注意课堂听讲，也曾因考前突击取得不错成绩而沾沾自喜。直到大四，一名获得保外名额的同学,在面对考官提问的专业问题时,因学的不扎实而回答不上的经历促动了刘]昕,他反观自己，猛然发觉知识毕竟是自己的，不光是为了应付考试，而以往自己的学习实在是舍本求末。虽然以专业第一的成绩保研，刘]昕没有丝毫松懈，他认为自己的学习还有很大进步空间，所以读研期间力争更好，提高课堂学习效率，主动与老师交流科研问题。

研究生向来在研究方向上各有所长，但刘]昕没有满足于自己单方面的研究，每次课题组的学术谈论会总少不了他，平时也常与师兄妹交流，积极了解其他方面的专业研究。业余时间，刘]昕喜欢看新闻，了解社会环境、行业现状。在他看来，学术不能闭门造车，不断拓宽视野才能更深入全面的了解自身研究。

“身边的人很重要。身边的老师同学，无论是谁，身上总有闪光点，当你细心地观察，这个过程中你也是在不断地了解自己，只有真正了解自己，明白该怎么去改正缺点，该怎么做。” 刘]昕认为，以人为鉴，更能认清自己。

丰富阅历 提升自我

大一刚入学的时候，刘]昕还很腼腆，声音也小，上台竞选都是自顾自的小声说话，目标宏大但不切实际。回顾往日，他总结道：“大一只是高中的一个缓冲，我还只是停留在这种只会学习的状态。”很快，他意识到只有锻炼人际交往能力、组织协调能力，拓宽人脉，全面发展，才能一点一点的接近目标。第二年，他当上班长，开始有针对性的发展社会工作等各方面。

班长一职是刘]昕丰富阅历的重要平台，而今他已坚持班长之职近六年。 “我比较喜欢班长这个职务，比较接地气儿。”，一开始当班长，他常经历现场组织的混乱、意见的不统一，但经过本科三年的摸索历练，他的组织能力大大提升，面对竞争激烈的群体面试，他也能出色应对。 “通过社会活动锻炼了我各方面的素质，学习以外的素质，包括交流，怎么去协调，怎么掌控自己的时间，怎么和团队好好配合。”刘]昕说，社会工作的阅历对自己的帮助很大，尤其是在找工作期间，简历上的学习成绩已经不足以打动许多公司了，他们更多的是通过单面、群面等去测试应聘者的综合素质。

繁忙的社会工作也锻炼了刘]昕的效率和自控能力。特别是大三的时候，他开始上专业课，课程很多也很难，不但自己班级要管，带领的大一班级也要管，压力重重。这期间，刘]昕一开始也遇到一些困难，但他不断地努力适应，形成一个做计划的好习惯。如今，每到事务缠身之时，刘]昕便将所有事情按时间弹性和紧急程度依次列好，并标明截止时间，按列表有条不紊的依次完成。这样的好习惯使他远离熬夜、加班加点的生活方式。

“现在觉得，你熬夜，也说明你能力不到。有些事情我觉得完全可以通过另一种方式得到更好的解决，没有必要非得采取加班加点的方式，效率很重要。”身经百战的刘]昕于是说。

规划人生 接纳自我

研究生毕业在即，刘]昕没有选择电网公司这个待遇较高、生活安逸、就业地域范围广的“香饽饽”，而铤而走险，选择争取东北电力设计院的系统规划部门。

东北电力设计院是世界500强中国能源建设集团有限公司下属的六大设计院之一，而其中的系统规划部门，更是其核心部门。一千多人的设计院，系统规划部门仅12人，任职者以博士居多。这个部门非常看重专业实力，对学历要求非常高，以往招聘只认清华、西交大等五六所电力系统专业排名靠前的高校。

面对这样的部门，刘]昕没有认输。他主动找人力资源主管，要求参加系统规划这个部门的应聘。人力资源主管看了简历，点头称赞，但由于以往专业门槛的硬性要求不能做主。在强烈要求之下，人力资源主管答应将简历递给系统规划部的主任，为刘]昕争取到一个参加面试的机会。面试表现虽然出色，但主任同样纠结于专业门槛问题，便又去找设计院的主管副院长再进行面试。就这样前前后后进行了三轮面试，经过几位领导商量，刘]昕最终凭借四五十页奖励资料、沉稳自信的面试表现和优异的专业水平被破格录用。

之所以选择这样的就业挑战，完全是刘]昕接纳自我、量体裁衣、扬长避短的选择结果。他解释说，因为自己更倾向于能够接触到核心技术的岗位，通过自己努力获得积累和回报，太安逸的工作环境不适合自己,设计院的工作更满足自己的需求。

3.堂堂正正做人,踏踏实实做事 篇三

---赴来安县廉政教育基地及半塔祭扫英烈活动心得

4月7日，我局全体干部职工赴来安县廉政教育基地进行警示教育及到半塔烈士陵园祭扫英烈。三个多小时的活动让我受益匪浅，内心受到了很大的冲击。回想廉政教育基地里展示的一例例鲜活事例、一张张悔恨泪脸，无不发人深省。曾经身居高位的要职官员，曾经心怀远志的有为干部，曾经荣誉加身的有名人物，最终倒在了金钱观、美色关、人情关前。而在90年前，有多少革命烈士为保卫祖国，保卫人民奋勇前进，壮烈牺牲。相比之下，不得不让人反思。在这和平幸福的环境里，我们的理想信念在哪里？无视党纪国法，背叛人民群众，必将自食恶果。

作为一名普通的机关工作人员，如何在各种诱惑面前把好自己的关，堂堂正正做人，踏踏实实做事，有以下四点感受：

一要谨慎。做人做事要做到慎独、慎微、慎初。要洁身自好，时刻守住自己的防线，不能存任何侥幸心理。

二要知足。在事业上要有不知足的追求，而在个人物质待遇等方面要有知足常乐之心，铭记一个贪字毁掉一切。

三要修身。古人云：“修身、齐家、治国、平天下”，做人修身应是第一位的，良好的自身修养是干好事业的基础。

在开放的社会中要以高度的政治敏感性，正确对待个人廉洁问题。防腐拒变，修身养德，以高标准要求自己，进一步提高自身亲和力。

四要学习。韩愈曾说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”要不断加强学习，提高自身业务水平，真正做到为人民服务。

4.踏踏实实做人认认真真做事 篇四

人们常说做人要厚道，对待朋友要真诚、善良、友好、诸如此类！我说做人要踏实，做人要认真，循序渐进，一步一个脚印，俗话说，做事先做人，要想有成功的事业，必须要先树立高尚的人格。

在实际生活中我们就要有良好的道德修养，并能按道德标准去处理好各种关系，我们要充分发挥自己的才智，尽自己所能做好各方面的事情，并得到认可，这是我们职业学生应有的品格。

踏踏实实做人，做事要有原则，做人要有目标，坚定不移的为自己的目标去努力付出。认认真真做事，为自己的成功增添一份基础，一步步走向成功，最终成就自己的事业，谱写光辉的人生。

因此，做为职业学校的学生，学好技能培养职业素养是我们的中心任务。当今社会的竞争如此的激烈，残酷，人人都在为自己的前途、事业而苦苦的打拼。而在这个打拼的过程中我们首先要学好自己的技能，要向那些在各级各类技能大赛中获奖的同学学习，从他们为榜样来塑造自己，争取做得比他们更好。与此同时，我们要从今天起用自己踏实的作风，诚信的品质建立起良好，稳固的人际关系，在今后的工作岗位中才能获得他人的信任，在自己的领域里，与他人全力合作，打拼出自己的领域里，与他人全力合作，打拼出自己的一番天地。

5.踏踏实实做一名优秀的幼儿教师 篇五

临漳县柳园镇中心幼儿园

靳丽敏

我既没有很多骄人的成绩，也没有什么感人的事迹，我只是一个踏踏实实做事，简简单单做人的默默无闻的教师，我所拥有的是平凡的教育人生。

一、爱岗敬业，默默奉献

我于2006年参加工作，2011年7月来到柳园镇中心幼儿园工作，岁月匆匆，弹指一挥间十多年过去了，一路走来，尽管有困难，有挫折，有欢笑，也有眼泪，但我一直没有放弃过当初对教育事业的追求，默默地把青春奉献在这个平凡的岗位上。自参加工作以来，我一直担任班主任工作，胜任各个年龄班的教育教学工作。日常工作中做到敬业在本职，奉献在岗位，处处以幼儿为本，从不计较个人得失。特别注重对幼儿的行为习惯进行养成教育，所教班级具有积极向上的班风、学风，在班级“拍球比赛”、“跳绳比赛”、“幼儿自我服务能力竞赛”、“主题墙评比”等一系列竞赛活动中经常获得集体一等奖，得到了领导、家长和同行的一致好评。在教育的同时，随时关注孩子的需求，教孩子穿脱衣服，帮助孩子拉裤子，给午睡起床的孩子梳头发，扎小辫等等，像妈妈一样细心温柔。从教十几年来，认真踏实，兢兢业业。多少年来我请的病事假只有屈指可数的两三次，不是我的体质强壮，而是我能以学校利益为重，以幼儿为重，多年来坚守岗位，坚持出满勤。熟悉的同事都知道我的身体不太好，但是我总能尽心尽力的完成学校分配的各项工作。

二、关心幼儿，循循善诱

我真诚关心和爱护幼儿，面向全体幼儿，公平地对待每一个孩子。我经常蹲下身子与孩子交谈，营造了一个平等的交流氛围，拉近与孩子的心灵距离。而我的一个温暖的微笑，一句亲切的安慰，更抚平了孩子不安的情绪和内心的失落。在日常教育教学中，我留心观察，做好观察记录，思考行为背后的原因，以便有针对性的教育孩子。比如：有个孩子在集体中具有攻击性行为，让同伴和家长很伤脑筋。经过我的调查了解，得知孩子在家里以自我为中心，是个小霸王，还喜欢看奥特曼、铠甲勇士等有打斗场面的动画片，从而模仿里面的动作等多方面原因导致的。于是我就及时跟家长进行了沟通，希望家长配合老师，多跟孩子讲道理，对于原则性的东西坚决说“不”，多引导孩子看一些经典的动画片，多看书等等。从日常生活开始，经过一段时间的鼓励和强化，这个孩子渐渐能控制自己了。班级中往往有的孩子父母在外地工作，很少能顾及孩子的学习和生活情况，是留守儿童。于是我建立了班级QQ群，经常拍一些孩子活动的照片发给他们的父母，让身在千里之外的家长们能看到孩子的活动，参与孩子的成长，每一个孩子都是天使，都是祖国的未来，也都是我关心的对象。我致力于把孩子培养成为优秀的社会小公民，努力使教育教学和社会实践相结合，为孩子创造生动活泼的社会性活动。

三、团结协作，积极参与

工作以来，我准时参加各种学习和会议，积极参与和配合学校的中心活动，团结同事，严格要求自己，在平凡的岗位上踏踏实实地做好本职工作。与配班老师团结协作，相处融洽，在繁琐的班务管理中不怕苦，不怕累。对同事的请求有求必应，经常帮助请假的同事代课，帮助上公开课的同事绘制教学挂图，做教具等。我积极参加学校的各项活动，并能不折不扣的完成任务。比如：听课、赛课、评课、讲座、沙龙研讨、教育科研、亲子共读、主持游戏活动、校庆文艺演出、大合唱等等，自己也在诸多活动中得到了成长，取得了一定的成绩，四、孩子喜欢，家长满意

我的真诚、无私与爱心赢得了孩子的喜欢，家长的满意，同事的信任，多次同事和家长测评百分百满意。在我教过的孩子中，有的考上了大学，还不忘把好消息告诉我，与我分享金榜题名的喜悦；有的孩子放假回母校时还到学校来看望我。有时遇到老家长，她们还恋恋不舍的跟我说“靳老师，我家孩子还记得你啊！”特别是有一次，我邻居告诉我：“靳老师，你知道吗？你的一个学生在作文里写到了你，写得可感人了，你一定要看看！”这个邻居也是老师，正好和孩子的妈妈在一个学校，所以她看到了孩子的这篇作文，就满怀欣喜的告诉了我。而我在高兴之余，更多的体会是一种幸福，一种责任。现在这个孩子上初中了，这篇作文是他在四年级的时候写的，尽管文笔稚嫩，但这是孩子内心真情的流露，也是孩子美好的记忆。此时此刻，我想如果我是高年级的老师，孩子能记住不奇怪，但我只是一个一二年级的幼儿老师，在他们遥远而模糊的记忆中还有我的存在，我真的很自豪很满足，我觉得选择了幼儿教师这个职业很幸福！我将在这条路上坚定的走下去！

6.踏踏实实学英语 篇六

默默无闻无私奉献

——记利XX小学老教师xxx无私为人服务的事迹

下午放学已近一个多小时了，但一年级（1)班教室里还有人影在走动，原来是老教师xxx在为一年级（1）班调试电子白板，在他身边还有老师等待他去处理他们班里的电脑、白板的一些毛病。学校老师无不夸奖XXX老师的工作态度和乐于助人的好作风。

xxx老师1980年参加工作，至今已有三十四年了，别看他年过半百，依然站在教育教学第一线，他刻苦好学，与时俱进。他踏实的工作作风，得到全校教师的称赞，每年主动带人数较多的大班数学课程，教学中一丝不苟，认真备课上课，他运用现代技术一丝不苟地电子备课，做课件，上好每一节课，制作的课件，图文并茂，通俗易懂，学生个个爱他上课。他所带的班级每年街道统考成绩总是名列前茅，深受学生及家长的好评。

他还通过自学掌握了一些现代信息技能，帮助音乐教师XXX剪辑音乐、合成视频片段，制作的课件参加街区音乐课比赛、获得一等奖，并代表XXX区参加武汉市小学音乐课教学比赛；帮助美术教师XXX、数学教师XXX制作的课件参加区教学比武获得优质奖。每年的六一儿童节是他最忙的时刻，不但要帮助各班剪切、编辑音乐伴奏曲，而且忙着搭建舞台，负责音乐播放，协助整个活动有条不紊进行。另外他总是利用空余时间无偿维护学校的各种设施、设备，多年来为学校节约了数万元的开支。

7.踏踏实实走好作文教学的每一步 篇七

松江六中

顾婷婷

今年是我工作的第三年，对作文教学经验甚少的我有幸能够在产假中参加了诸老师的作文研修班，学习到了许多作文教学上的宝贵经验，受益匪浅。也感受到了诸老师的亲切和蔼的长者风范，深受感染。现本次小结，想就半来的所得及自己的实践谈谈在作文教学中的收获，恳请诸老师予以指点。

一、树立教学信心，进行有序教学。

我们常常说，学生怕写作文。其实，我们语文老师又何尝不是“谈作文而色变”呢？作文的重要性不言而喻，但作文难教，难提高也是众所周知，于是我们很多老师就怕教，少教。就拿我自己来说，现在是教书的第三年，在前两年里，我经常让学生写日记，也乐于批改学生的日记，批好之后也不评讲也不交流。大作文布置鲜少，很少进行作前指导，而作后指导也就是简单的印发一些优秀作文进行讲评。两年以来，好的学生写作文仍旧是好，而其他的同学似乎在“原地踏步”。这让我越来越陷入了对“作文教学”的恐惧。而学生也是越来越怕写大作文„„

在这学期，产假后的我接手了全新的六年级一个班的教学工作，同时参加了诸老师的作文研修班，研修班学到的东西开始让我重新审视自己的作文教学，并开始对作文教学有了点想法与信心。

有了信心还不够，还得进行有序教学。记得研修班的第一课，诸老师就要求我们自己设计一个作文教学的计划。由于我这学期是半路接班，又是起始年级，所以我这学期整个作文教学计划的目标就是培养学生的写作兴趣，从模仿起步，能够围绕中心写事，并且能够运用多种描写把文章写具体。手段就是随笔与大作文相结合，做到有效的作前指导和作后指导和批改工作。

在这学期中，我每周都尽量利用至少一节课来进行作文教学，每周都布置一篇随笔或者是命题作文，并及时做好批阅工作。虽然短短几个月时间还不能看出学生在作文上有什么突飞猛进的变化，可是，我惊喜地发现，自己对作文教学不发怵了，学生也没有一听到布置作文就怨声载道了，他们开始从模仿起步，渐渐对写文章有点思路了。

二、读写有机结合，模仿促进写作。

“读书破万卷，下笔如有神。”阅读对写作的作用毋庸置疑，阅读的广度决定思维的深度，继而为高水平的写作奠定良好的基础。因此，即使平时的教学任务再多，我也十分注重保留学生独立阅读时间。学生可以自由阅读报纸，杂志，书籍，但阅读的同时要求学生写好自己喜欢文中的主要内容，并摘抄好词好句，写下自己的简单感受。

如果说课外的阅读更多的是培养学生的思维深度，让学生积累素材积累语言的话，那么课内文章的学习，更多的是给学生带来写作方法与思路的启示。

比如六年级第一学期中《窃读记》一文，作者运用对比的写作手法，将粗暴的店老板与亲切善良的店员作对比，突出了店员的善良，从而表达出文章关于人与人之间互相关爱的主题。这样的对比写法就很值得我们学生学习，另外文章中对两个人物生动具体的刻画，也很值得反复品读与借鉴。我在讲述如何运用人物描写来把文章写具体时，就反复举到这篇文章中的例子。又如，在《松鼠》一文中，作者运用了大量的比喻拟人的修辞手法，把普通的动物写得极其栩栩如生，跃然纸上，这也是绝好的范本，因此，我在教完这课，就让学生模仿课文，写一个身边的动物或者事物，收到了较好的效果。

一个好的歌手，他最初总是从唱别人的歌开始起步，而一个优秀的写作者，也同样多从模仿开始。我想，我们应该做到有效利用教材，使学生写作训练最大程度地借鉴选文，鼓励学生模仿课文，促进其理解，感悟优秀作品的立意，构思与表达方法，且内化到自己的作文中达到以读促写效果，使写作自模仿始至创造终。

三、多种写作选择，调动学生兴趣。

写作应该是一种生活方式，而现在的时代，却是一个“微时代”，大家写微博很在行，可写博客写日记的人却越来越少，一方面是因为现如今快节奏的生活使然，另一方面，也与我们总把写作当成任务而非乐趣有很大关系。

在平时教学中，我自己比较注重随笔的布置。随笔并不“随便”，而是教师指导学生观察生活，进行选材的一个渠道。比如，在开家长会的那天，我就布置了一篇《家长会以后》的随笔，学生因为有切身体会，写的那个叫生动形象，心理描写是最为出色了！冬天，雪花飘落，煞是美丽，我让学生们就伴着抒情的音乐，看着窗外的落雪，自由地写诗。这时候的教室里真的是“听得到一根针掉在地上的声音”。大家都静静地思考着，欣赏着，享受着写作带给自己的快乐。有的学生一本正经写起来现代诗，还有的模仿起古人写起律诗或绝句，更可爱的是有的改编歌词描绘雪之美景。把他们的习作收集装订，收藏在我的书柜里，颇有做语文老师的成就感。除了随笔，老师们还可以布置学生写日记，在日记里，学生能够吐露他们的心声，诉说自己的苦闷，宣泄自己的情绪„„若是学生不再把写作当做是一种负担，而是一种自然而然的表达情绪的方式的话，那么我认为，至少，面对考场作文，他们会少一点畏惧。或许，有个别人，也会因为日记，随笔的写作，从此爱上写作，爱上语文。

四、缩小教学目标，提高教学效率。

作文教学与阅读教学有许多共同点，其中之一便是不能贪大求全，而应力求目标明确，切入点小。故我在批改作文时特别注意集中归纳并力求初步解决本次学生习作中出现的典型的较为明显的问题，或全班讨论，或配发范文，使学生对训练点有深刻理解，争取“一课一得”。

如我在批改学生《心里美滋滋的》一文后。发现学生普遍在文章中，能够写到克服困难的行动过程，但这过程往往三言两语便轻描淡写地过去了，一点也不具体。于是我准备了一课专门辅导如何写好人物动作描写的作后指导课。教会学生能够做到“分解动作”、“精准使用动词”、“善用修辞手法”，并举了课文中《从百草园到三味书屋》中捕鸟的那一段，以及《藏羚羊跪拜》中藏羚羊向老猎人下跪那一段，还有《窃读记》中老板和店员对待我的不同举止，来加以说明。课后，只要求学生针对文章中自己所写到的人物的动作，进行修改。而对于习作中其他问题，则进行个别交流修改。

作文教学任重道远，像要一口吃成大胖子显然不明智，应该耐心地循序渐进，通过落实一个个小的教学目标，来促进学生写作能力的提高。

四、细化评价标准，实现阶段进步。

作文如何评价，中考的写作评分标准分为三大块，中心与材料，语言，思路与结构。但是，如果直接把这些要求抛给我的六年级学生，我想他们很难马上领会。因此我在我的作文教学过程中，都根据具体的教学目标，对每篇习作制定个性化的评价标准。

比如，在本学期我指导学生要根据中心选择材料的一堂课上，我让学生对自己的考场作文《因为有了你》重写，并自己先打分。具体标准如下：开头结尾扣题10分，有一个明确的中心10分，能够根据中心选择恰当的材料20分，材料详略得当10分，能够合理地分段10分，语言通顺10分，没有错别字标点符合使用得到10分，我有亮点20分（题记，小标题，运用生动的修辞手法，运用了某种写作手法„„），等他们上交习作后，我再给他们打分，让他们知道自己的这篇文章还有哪些地方做得不到位，再次可以进行修改。

写作的进步不可能一蹴而就，细化评价标准，有利于我们的学生“走一步，再走一步”地成长，体会写作成功的快乐，一步步慢慢地提高写作能力。

8.踏踏实实学英语 篇八

-----学习李振华精神

2017年8月30日，教体办组织全镇校园长、部分教师参观李振华事迹展馆，我有幸参加，再次走进李振华事迹展馆，又一次倾听李老师的感人事迹，又一次感受李老师的赤子情怀！耳听讲解员的动情介绍，看着橱窗里一摞摞的备课，泪光闪烁中，仿佛看见李老师在透风的宿舍里，在微弱的煤油灯下时而奋笔疾书、时而轻皱眉头；仿佛看见李老师在崎岖的山路上蹒跚的走向孩子的家„„我感触良多：人世间，少小离家、背井离乡的有闻，远离繁华、扎根山区的罕见；爱生如子、师德高尚的有闻，爱人子胜过爱己子的罕见！

李老师，您把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了光辉榜样。您那信念坚定、牢记宗旨的政治品质，大爱无声、为人师表的高尚品格，安贫乐道、无私忘我的奉献精神，开拓创新、追求卓越的进取精神是我们学习的典范，是我们一生应该追求的目标。

学习李老师，我觉得首先要立足本质，做好自己份内的工作，踏踏实实教书，不要被繁华喧嚣的大千世界影响。要树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给孩子们。要 发自内心的去关爱，去感化每一个孩子的心灵。当孩子遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当孩子做错了事的时候，细心分析让孩子知道做错事的原因。用温馨的语言教育孩子，用母亲般的爱感化孩子，使孩子感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

学习李老师，还应该认认真真育人，要有足够的耐心和责任心，不仅要规范孩子的行为，更要了解孩子的思想动态，对每一个孩子都要进行有针对性地教育。时时处处观察孩子，了解孩子，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求孩子做到的，自己必须努力做到。时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位孩子，热爱每一个孩子是我们的责任，教育孩子是我们的神圣事业。对孩子我们既要爱又要严，时刻把孩子放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。尊重孩子，是我们老师必备的道德要求，尊重孩子的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当孩子有不足时，多给予激励和赞美，对孩子精心呵护，尊重孩子人格，善待、宽容、理解每一个孩子，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

9.踏踏实实学英语 篇九

体育名师工作室学员总结：一步一个脚印 踏踏实实地前行

光阴似箭，时光飞逝，加入香洲区名师工作室快一年了。回顾充实而忙碌的一年，虽然我没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但在名师与其他成员的影响下，我的业务技能有了相应的提高。现将一年的工作总结如下：

一、积极参赛，总有收获。

加入工作室后，我参加过两次区级以上的赛课，一次现场课，一次录像课。虽然这两次比赛都没有取得好成绩，但每一次都在进步。第 一次赛课失败，给了我深刻的教训：要合理利用场地与器材，尽量少调动队伍。第二次赛课失败，让我深刻的意识到：必须加强语言表达能力，吸引学生学习兴趣。之后，我就有意识的加强这两方面的训练。现在的课堂教学有了一定的进步，得到体育科组有经验教师的肯定。

二、参与研讨，补己之短。

工作室的研讨活动很多，有现场讨论，有Q群讨论。我通常想不出新意，偶尔想到自认为不错的却被否定，我很失望，但却能从中了解到更多，完善了知识结构，开拓了思路。

三、学了就用，进步快。

我们工作室几乎每周都有教研活动，有听课，有研讨。记得邹老师说过，“为什么有些人听课后，进步得很快，而有些人进步很慢甚至原地踏步；那是因为，他学了就马上用到自己的课堂上，所以进步得快。”是的，学了就用处处行，光学不用等于零。所以，自那以后每次听课回来，我都会把自认为可行的好教学方法手段用到自己的课堂上，不断地尝试和改进更适合自己学生的教学方法与手段。最近的课堂，学生的积极性与主动性明显提高，我很少动怒了。

四、端正态度，快乐重现。

在名师工作室这个群体里，我总感觉自己是一个不够年龄上学的孩子，总跟不上同伴步伐。我努力过，但收获总是比别人少；我痛苦过，甚至想放弃过。直到有一天，我偶然看到《一只乌龟的痛苦》这个寓言故事，才改变了我的态度。此后，我就告诉自己：不跟别人比只求自己进步。端正态度后，渐渐地捡回自信，心情逐渐舒畅。

10.青马培训感想之学会踏踏实实做事 篇十

首先很高兴我能有这次一次机会参加青马工程的培训，起初我不知道青马工程的含义，也不知道为什么要有这样的培训。但后来我才明白，要成为一名真正意义上的的“青马人”我还有很长的一段路要走。“青马培训”又称“青年马克思注意培训”，他主要是为学校或各个班级，团委培养一些过硬的团组织者和管理者，也是一个大家相互交流相互学习的平台。

三年的大学生活里，也许这段不算长不算短的难得的培训会给我的人生增添很多的东西，在这个过程中我学到了很多很多为人处事的道理。这一切，一时半会，一言半语无法说得完。其中有欢笑、有感动、也有泪水，太多太多的体会。

既然是写心得体会，那么我觉得就随便谈一下自己的真实感受，在二期“青马”的整个培训过程中，我们都受益匪浅。对于马克思主义，我们听起来并不陌生，但是如果让我们谈一下自己对马克思主义的认识，则可能没有几个人。也许在好多人看来，马克思主义就是一些枯燥乏味的理论，但是通过这一年的学习，让我对马克思主义有了新的、更加深入的认识。马克思主义对物质世界客观事物之间规律的揭示，为我们更好的探索世界，提供了正确的指导。从“青年马克思主义者培养工程”中就可以看出，这是一个培养头脑中具有马克思主义理念和思维的年轻人的一个组织，使接受教育者在工作和生活的各个方面都能达到更高一层的精神境界，从本质上理解和认识马克思主义，用马克思主义的世界观、方法论去知道自己的生活实际，从而形成自己的人生观、价值观。

“青马”培训过程中的理论课不像平时我们所学的“毛邓”或“马哲”那样，它不会让学生产生半点厌恶的感觉。在听课的过程中就可以看得出来，大家都全神贯注地听好每一节课，认真地做好笔记。这是因为“青马”学员都是来自各系和其他各部门的精英？还是因为授课教师都是院领导和各个领域的专家？我想这两个原因都有吧！毕竟，青年马克思主义者培训学校作为学院成立的一个组织，他不可能面向全院的所有同学，同时也正因为它只针对少数表现优秀的学生，所以才体现出它存在的价值。因为这样可以让好多的同学为了实现自己去“青马”班学习的愿望而去努力学、积极表现，因为不是每个人都能得到这样的机会。那么，既然得到这样的机会，就应该好好的珍惜。同时，因为授课教师都是学院各部门的领导和各领域的专家，他们授课大都深入浅出，能够结合大学生活，大学生未来人生发展来形象生动地将马克思主义讲出来，这样，也就产生了与以往普通教学中不同的效果。老师们讲课幽默风趣，彻底改变了平时课堂上那种沉闷的气氛。

从学生身边的事情当中来总结马克思主义，运用马克思主义来帮助学生如何来解决生活实际中遇到的问题，正因为如此，对于马克思主义的讲解才不会变得枯燥乏味。所以，每一次理论课，听着老师高谈阔论，可以给人的精神，甚至是灵魂上一次彻底的洗礼，上课已不再是负担，而是一种享受。每次理论课后，都会让人倍感轻松，有一种如释重负的感觉。让你知道了自己究竟应该如何来定位自己，如何去生活，知道自己将来想要的是什么样的生活，知道自己现在该干什么。

总结了一下这次培训我的感悟，一共分以下四方面：尽心去学以真诚的心去对待学习，不浮夸，不自欺欺人；真心去信要真心相信和拥护马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”；用心去做无论是作为一名学生干部还是一名普通学生，都要带动周围的同学积极向上的面对学习和生活，同时作为一名学生干部更要做好自己份内的事；尽心去传尽心去传播马克思主义和正确的认识以及先进的思想，让身边的同学们向“青马人”靠拢或是成为“青马人”。其实，每个人在人生旅途中都会扮演着不同的角色，都会经历岁月的风雨和艳阳，都会经历生命的花开花落。最重要的，是要永远保持开花的梦想和热望。那样，才会源源不断地给心灵输送顽强奋进的巨大动力，才会将所有的坎坷与磨难都踩在脚下，才会让不服输的信念支撑着生命，坚定地朝着辉煌的远方迈进„„