如何做好基础材料的准备工作

如何做好基础材料的准备工作（共20篇）（共20篇）

1.如何做好基础材料的准备工作 篇一

推销员在观念上更新之后,掌握一定的销售技巧就非常必要了.由于大多数的推销员是半路出家,虽然也有很高的学历,可由于在大学不是学的营销专业,有的销售员进入公司后又没有得到基本的培训,所以造成了,许多推销员连基本的销售技巧都不懂.这次想给大家讲一些基本的营销技巧--电话营销。电话营销和传统渠道营销,直销,网络营销被称为四大营销模式,根据公司的规模,产品,营销观念不同,会选择其中两至三种营销模式,作为公司的综合销售模式.电话营销已经成为这四种营销模式中不可缺少的一种基本模式,所以,会不会打电话已经成为了销售员能力的一种重要的体现。

为什么许多的销售员每天不停的打电话,就是没有定单没有客户呢？那是因为这些销售员没有做好电话营销前的准备工作。该如何做好电话营销前的准备工作呢?下面为大家分析几点个人的经验吧。

第一，销售员必须熟悉自己的产品,找准产品卖点.无论在什么时候,我们的销售员都要记住:打电话的目的是sale产品,而不是为了打电话而打电话.所以在熟悉产品的过程中,要学会问自己问题:如果我是客户,我会对产品的那些卖点感兴趣?怎样介绍产品能打动客户?当你能回答这两个问题后,要尽量写出来变成自己的语言.公司最好能对销售员进行产品知识的培训,能设计出电话营销中,遇到的问题,编写产品问答小册子,会有利于销售员更好的进入自己的角色.第二，语言发音必须准确。既然我们做的是电话营销,客户在和我们接触时,只能听到我们的声音,我们就要保证电话里的每一个字都要清晰准确.首先普通话要尽量标准,说话的速度要适中,要把每一个字都说清楚.我经常接到许多销售员的电话,他已经说完了一句话,我却一个字都没有听清,原因在于普通话不标准,语速太快,我遇到这种情况时,就想尽快的结束通话.所以作为电话销售员,一定要有自我的练习,直到你说话的速度发音对方能听清楚为止.其次,要学会发出强调音,一般在产品名称,公司名称,人名都要加重,有利于客户能记住。语言发音准确与否还直接影响客户对你的印象。

第三，销售员须准确搜集客户资料,能让你的销售事半功倍.我有发现很多电话营销员,抱着试试看的态度打销售电话,这样做不仅效率很差,也让人很反感.正确的做法是,能在网上查找到的客户资料,一定要认真阅读,对你的客户做到了解后,再打营销电话,可以做到有的放矢.在网上查不到的客户,看能不能通过传统渠道获得资料,如果也不能,你就要有准备的打一次试探电话,最好能预设几个问题便于与客户沟通。

以上是我认为在电话营销之前,应该认真做的准备工作,特别是自我的培训非常重要。常言到：商场就是战场。那么销售员就是冲在商战最前线的战士，要想取得胜利，就必须武装自己，就必须有优良的武器，才能打胜仗。

2.如何做好基础材料的准备工作 篇二

活动的准备是活动开展的保障，你有怎样的准备，就决定了幼儿有什么样的反应。无论是具体的材料或是幼儿的经验基础，活动前我们都应做充分的分析：准备的内容是不是合适，是不是利于幼儿的具体操作，能不能有效地为活动目标服务，是不是适合幼儿的年龄特点，能不能满足幼儿的发展需要……只有准备充分了，活动才能有效进行。

新《纲要》指出：“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程……结合本班幼儿的实际情况，制订切实可行的工作计划并灵活地执行。”预设好每个活动计划，是教师在组织活动前必须做的一件事，有效的活动准备是促进幼儿在原有基础上发展的关键所在。那么，怎样才能做到有效的活动准备呢?

一、活动前的“思”是活动顺利、有效开展的重要条件

新《纲要》提出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”要做个支持者，就得做好活动前的反思。

首先，教师“思”幼儿，是指教师对幼儿情况的了解与掌握。幼儿是活动的主体，幼儿的年龄特点与发展水平决定了幼儿在活动中的表现。因此我们既要了解这一年龄段的幼儿相关领域发展的规律与年龄特点，又要掌握本班幼儿发展的实际情况，即对幼儿活动相关能力的发展水平、活动兴趣进行分析，从而根据幼儿的特点设计活动，尽量照顾到每一位幼儿，让他们每一个人都能从活动中得到发展、学到知识。

其次，教师“思”教材。教材是活动的载体。无论什么活动都有相关的教材作为依托，而教材是“死的”，想要顺利地开展活动，就必须认真地钻研分析教材中的因素，挖掘教材中的重点和难点，帮助幼儿在掌握重点、突破难点中获得相应的发展，同时分析教材还可以帮助教师了解活动开展前应做好相关的准备工作，才能有的放矢。

有了对幼儿情况的了解与教材分析的掌握，教师进行预设活动内容的设计时，就能明确地知道哪些活动形式使活动达到目的，促进幼儿具体能力的发展与习惯的养成，这为活动得以顺利、有效地开展做好铺垫。

二、帮助幼儿获得相关的经验是活动顺利、有效开展的有力保证

活动的前期准备分为了物质准备和经验准备。教师往往是重视物质的准备而忽视了经验的准备，以往的活动中教师只是简单地为幼儿准备活动的物质材料，而忽视了幼儿在活动前对相关知识经验的掌握。

1. 利用家长资源多角度、多方面地丰富幼儿的知识经验。

新《纲要》指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。可见现今的幼儿教育再也不是幼儿园的事，家庭教育也是至关重要的，只有合理地利用家长资源，才能更好地进行教育教学活动。完全可以让家长以亲子活动的形式参与到一些活动前的准备工作，帮助幼儿获得相关的经验，而且往往事半功倍。

2. 在教学活动中多形式地丰富幼儿的知识经验。

新《纲要》提出：“教育活动内容的组织要运用整合的思想，根据目标、内容恰当地采用适宜的组织形式，以达到最优化的结合，取得良好的发展。”区域学习活动与集中教学活动是幼儿园教育必不可少的两种教学形式，在完成课程目标、促进幼儿发展方面都有各自的价值和作用，两者缺一不可。

(1）以集中活动形式帮助幼儿获得经验

集中教学能让幼儿在教师引导与帮助下通过动手操作获得相关的知识经验，具有全面性，在活动中教师能观察到幼儿活动的整体情况，对于幼儿活动的情况有所来了解与掌控，这样便于教师更好地开展活动;而一些活动所需的知识经验具有连贯性、完整性，适合在集中教学活动中掌握。

(2）以区域活动形式帮助幼儿巩固已掌握的经验

区域活动能为幼儿提供自主活动的空间，能为幼儿开展持续不断的探索活动，为幼儿创造意识的萌芽和初步创造能力的发展提供广阔的空间。在区域活动中幼儿自主性强，幼儿与老师同伴的互动机会多，这样便于教师对幼儿进行一对一的引导。

三、活动中的继续剖析是活动顺利、有效开展的提升

活动过程中继续剖析教学对象可以弥补活动准备工作的不足，完善教学组织、实施环节。剖析教学对象是我们活动准备工作的重中之重，这也是新《纲要》对教师的要求。况且我们面临的是活的教学对象，幼儿的各种发展是在不断变化着的。因此，除了教师在活动前做好准备工作以外，预设的活动过程也要灵活执行，即教师在活动组织时视幼儿的各种表现即时地调整活动环节，提升教师活动准备工作的有效性。

3.如何做好基础材料的准备工作 篇三

关键词：高一英语；听力教学；准备工作

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）15-0385-229

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.15.079

听位于听、说、读、写、译五大能力之首，在高考中占英语总成绩的20%。这些鲜活的数据足以表明听力教学在外语教学中具有十分重要的意义。然而，在日常的英语教学中我们有没有科学地实施听力教学呢？现在我们可以闭上眼睛，在头脑中播放一下我们听力教学课堂的画面：上课了，教师说这节课我们听听力，把XX周报或听力训练翻到第几页，随后可能会强调几个重难点词汇，然后教师播放录音——学生边听边做练习——听后教师和学生一起核对答案。就这样一节听力课过去了，甚至高一英语听力教学也是如此。我们不能完全否认这种听力教学的有效性。但是如何更科学有效地实施高中英语听力教学，尤其是对刚进入高中学习的高一新生呢？对高一新生来说，每门学科都是新鲜的，同时又有点迷茫——教师会怎么讲授，我们应该怎样学，英语听力课也是如此。因此，为了听力教学的顺利进行，在实施听力教学前，我们有大量的准备工作需要落实。

一、让学生拥有正确的发音

学生听力能力薄弱的原因之一是语音的辨别能力差。高中学生虽已具备一定的语音基础，但由于生源地不同，部分同学的发音不标准，听的时候难以分辨正确的单词，继而对听力造成麻烦，如cure[kjue]（治愈）和 kill[kill]（杀死）， nearly （将近）和 yearly（年度的），thirty（三十）和 thirsty（口渴的）等。因此，从学生一入校我们就应该在教学中有意识地注意并纠正学生的语音语调，同时在教学中注意让学生模仿正确的语音语调。语音语调过了关，听说才能快马加鞭。

二、让学生了解听力材料的特点

听力材料不同于阅读材料，它属于交际性语言，具有口语特征，因此短小精悍。听力材料来源于生活，和我们日常生活密切相关，因此听力材料的话题主要涉及日常生活（如谈论天气、询问时间、约会、问候、邀请、看病、购物、问路、打电话、介绍、告别、住旅馆、用餐……）、文化教育、风土人情、自然灾害、科普常识、新闻报道、人物传记等。

三、让学生熟知听力试题的题型及考点

目前，听力试题分两大节：第一节是听五个简短的对话，每段录音材料仅读一遍，主要考查学生理解简单的事实信息及进行简单的推理、计算能力；第二节是听五组较长的对话或独白，每段对话或独白后有二—四个小题，每段录音材料读两遍，主要考查学生获取对话或独白的主旨大意，推断谈话的背景及说话者的关系，理解说话者意图或态度的能力。朗读速度约为每分钟130个词，全部是三选一的听力试题。听力试题的考点主要有以下四个： 1.考查对主旨和大意的理解。要求学生能归纳概括出所听对话或独白的主旨大意。常见的问题设置有：Whats the topic of the passage？ Whats the passage mainly about？ What is the talk/dialogue about？ What are the two speakers talking about？2.考查对事实细节的理解。要求学生听懂并理解具体细节、特殊信息，如时间、地点、人物、价钱、数量等。若有需要，还要能对所听到的信息进行简单的处理，比如数字运算、时间顺序排序等。

常见的问题设置有：When should Meimei go to meet Mr White？ On which day will the 2016 Olympic Games be held？ How much should the man pay？ How many persons will come to the party？ 3.考查对谈话背景及说话者关系的推断。要求学生根据所听内容推断出对话或独白发生的背景及说话者之间的关系。常见的问题设置有：Where does this conversation take place？ Where are the two speakers talking？ Who do you think the man probably is？ Whats the probable relationship between the two speakers？ 4.考查对说话者意图或态度的推断。要求学生不仅能理解对话或独白的主旨大意，而且能通过其中的事实细节，推断出说话者的意图或态度等。常见的问题设置有：What can we learn from the conversation？ What does the woman want to tell us？ What does the woman mean？ What is the most probable result of the conversation？

四、让学生掌握做听力试题的技巧

（一）扫视题目，预测内容

当广播中朗读听力要求时，学生要充分利用这个时间，迅速扫视题干及选项。通过扫视，预测对话或独白可能发生的时间、地点、人物及主旨大意。在扫视过程中，尤其要注意提出的问题。这样在听录音时就可以有的放矢，提高正确率。

（二）注重首句，抓住主旨

听力材料同阅读材料一样，通常为总分结构或分总结构，作者一般会在首句和首段提出主旨大意。因此在听对话或独白时，一定要注意文章的首句和首段，它很可能“泄露”了故事发生的时间、地点、人物及事由和作者的观点等。

（三）简单记录，助力答题

好记性不如烂笔头。听录音时，仅凭大脑的短时记忆是不够的，还须做一些简单的记录，如捕捉对话或独白中提及的人物（who）、事件（what）、时间（when）、地点（where）、原因（why）、方式（how）、程度（how often）、数字（how many / how much）等，可帮助我们再现对话或独白的场景，从而正确推断和答题。

（四）照前顾后，准确答题

听完试题后，要照前顾后，利用后面听到的信息补充前面漏听的信息，前后联系，推理判断，提高理解的准确性。

俗话说：好的开端是成功的一半。在听力学习伊始，让学生装备好听力学习的“行囊”，其后的听力教与学都会收到事半功倍的效果，听力教学水平的提高就会水到渠成。

参考文献：

[1] 赵世杰.浅析英语听力教学的方法和策略[J].中国校外教育，2010（8）：74-74.

[2] 李子男.论听前准备活动对于提高听力效率的意义[J].语文学刊：外语教育教学，2010（9）：125-126.

Abstract：Listening holds the most weight in English acquisition. In order to make the smooth going of listening teaching， for first grade students， teachers should do large preparation before teaching. The preparation work includes： let the students master the correct pronunciation， let the students understand the features of listening materials， let the students know the question types and exam points in listening test， and let the student grasp the techniques of doing listening tests.

Key words：English for first grade in senior high school； listening teaching； preparation work

4.如何做好拜访前准备工作 篇四

1.对公客户经理平时需要做思想和技能上的四种准备，其中最重要的是： ×

A 丰富的知识

B 正确的态度

C 熟练的技巧

D 良好的习惯

正确答案： B

2.客户经理收集客户资料要从个人和企业两方面进行，其中企业方面的资料不包括：

A 决策人、经办人

B 行业口碑、市场份额

C 老板的兴趣爱好

D 领导和员工状况

正确答案： C

3.银行客户经理首次拜访客户的目标是： √

A 去谈判

B 去签单

C 留下良好印象

D 建立双方的长期合作关系

正确答案： C

4.银行客户经理第一次与客户见面时要带很多资料，其中不需要的是： √

A 谈判合同书

B 客户档案资料

C 小礼物

D 个人资讯证明√

正确答案： A 5.客户经理平时要做好K、A、S、H四方面的准备，其中K代表： √

A 知识

B 态度

C 技巧

D习惯

正确答案： A

6.客户经理在介绍银行产品时，老客户的佐证资料有三种形式，其中不包括：

A 客户表扬函

B 客户信贷额度

C 老客户相册

D 客户反馈视频

正确答案： B

7.以下不属于对做好拜访准备的目的描述的是： √

A 工欲善其事，必先利其器

B 磨刀不误砍柴工

C 好钢用在刀刃上

D 好的开始是成功的一半

正确答案： C

8.在“三问三看三品三表”中，三问不包括： √

A 问客户本人

B 私下问客户的领导和员工

C 问客户所在行业的上下游及同行

D 问普通老百姓√

正确答案： D

9.克服拜访恐惧有四种方法，下列做法不正确的是： ×

A 自我暗示“我不紧张”

B 回想自己成功的销售经验

C 对即将到来的拜访进行“彩排”

D 握拳，深呼吸，放松冥想

正确答案： A

10.在建立积极心态的方法中，聚焦于解决问题的好处和方法的方法是： ×

A 转换视角法

B 突破局限法

C 五步脱困法

D 信念种入法

正确答案： A

判断题

11.情绪、感受、感觉只是一种表象，建立积极向上的态度需要改变自身的价值观。此种说法：

正确

错误

正确答案： 正确

12.只有缺乏经验的新客户经理才会出现拜访恐惧，经验丰富的客户经理不会这样。此种说法：

正确

错误

正确答案： 错误

13.客户总是单个出现的，因此客户经理要对客户的情报资料进行单独搜集和整理。此种说法：

正确

错误× √√

正确答案： 错误

14.内在感受的核心是思想和信念，要想改变外在的行为表现，必须改变内在的思想和信念。此种说法： ×

正确

错误

正确答案： 正确

15.与客户约好拜访时间后，客户经理就要风雨无阻地赴约，即使客户突然有工作，也要在其公司等待。此种说法： √

正确

错误

5.秘书该如何做好会议前准备工作 篇五

一般会议准备工作包括如下内容：

（1）安排会议议题；

（2）确定会议步骤（包括议程、程序和日程）；

（3）确定与会人员；

（4）确定会议时间；

（5）办理会议报批手续；

（6）签发会议通知；

（7）准备会议文件和材料；

（8）选择和布置会场；

（9）排列座次；

（10）妥善安排后勤服务事宜；

（11）做好新闻发布工作；

（12）进行全面的会前检查。

案例1：

西北某公司根据市里关于加快招商引资的指示，准备召开一个大型的招商引资洽谈会，你做为此次会议的主要筹备人员，将如何确定此次会议的主题和会议议程。

（1）明确会议要研究解决的问题、达到的目的；

（2）要有切实的根据并要结合本单位的实际情况，有明确的目的；要以市领导的指示为依据，根据本单位资金、人才、技术的实际情况，达到资源的优化配置；

（3）报请领导审批；

（4）确定会议议程要根据主要领导的情况，确定会议主持人。

（5）根据会议的主题，确定发言人；

（6）围绕主题，确定讨论题目和讨论方式；

（7）根据目的，写好总结。

案例2：

某公司将举行一次上千人的总结表彰大会，会期半天，请问该公司的秘书应如何选择合适的会址。

（1）选择大小适中适中的会场，该次会议人数众多，需选择会谈、礼堂或体育场馆等场所；

（2）选择远近适当的会场，该次会议人数多、会期短，应首先考虑交通是否便利；

（3）选择环境适合的会场；

（4）选择设备齐全适用的会场。

案例3：

你所在的公司将与国外某企业举行商务会谈，总经理安排你负责此次会谈的准备工作，请你考虑此次会谈的性质并对会谈准备计划的内容进行模拟设置。

（1）此会谈属事务性会谈，涉及业务商谈。

（2）准备计划设置如下：

①主动通知会谈的时间、地点；

②了解对方抵达方式，提出接送方式；

③准备会谈场所、物质资料、信息资料；

④对客方的背景、习俗、禁忌、礼仪特征进行了解；

6.如何做好会计记账的基础工作？ 篇六

方法/步骤

1那么什么是会计的基础工作呢?这不是一个困难的问题对于我们，我们只要区分什么是收付实现制与权责发生制就可以对公司的账务进行简单的进行。一般来说私营企业多为权责发生制，少数企业使用的是收付实现制。

2权责发生制的使用对公司的核算工作起到十分重要的地位，唯有认清的权责发生制，我们才能区分预收款项、预付宽限、等问题，试想如果你没有区分清楚什么是预收、什么是预付，那么你就无法对公司的核算做好精确的核算。因此权责发生制对会计记账基础很重要。

3收付实现制的对事业性单位也有一定的指导作用，虽然现在的公司多使用权责发生制的方式进行核算，但是如果我们能没有收付事项制就无法知道今天的收支是多少，因此收付实现制也是很重要的。

4如何做到权责发生制?权责发生制是会计在处理经济业务时不考虑预收收入、预付费用、以及应计收入和应计费用的问题，会计期末也不需要进行账项的调整，因为实际收到的款项和付出的款项已登记入账。只需要根据账簿的计量来直接确定本期的收入和费用，并对比进行确定本期盈亏。

5如何做到收付实现制?以课本的说法是以实质取得收到现金的权利或支付的现金的责任权责的发生为标志来确认本期收入和费用及债券和债务的方式，说白了，就是收到是多少。

6综上所述，我们得出结论，会计记账的基础是需要我们认清收付实现还是使用权责发生制，即公司的一笔款项我们应该即到当期还是记到下期之中。

7.如何做好汽车销售准备工作 篇七

关键词：汽车,销售顾问,顾客

汽车在中国已经进入家庭化消费的时代, 汽车私人消费市场潜力巨大, 消费者可选车型众多, 汽车销售竞争十分激烈。作为一名汽车销售顾问, 如何能够在顾客一进展厅就给客户良好的第一印象, 往往会决定交易的成败。要给顾客留下良好的印象, 销售前的准备工作就至关重要。

一、汽车销售人员准备

(一) 自我形象的准备

1. 仪容准备

仪容, 通常是指人的外观、外貌, 重点指人的容貌。仪容修饰的基本原则是庄重、简洁、大方。汽车销售顾问应该从以下几个方面整理自己的仪容。

1) 注意自己的面部。面部的基本要求是无异物。要保持洁净、清爽, 经常注意去除眼角、口角及鼻孔的分泌物。男销售顾问要定期修面, 注意千万不能留胡须, 而且要特别关注自己的鼻毛, 不能外现, 这是容易忽略的地方。注意口腔卫生, 口无异味, 切忌当着客人面嚼口香糖, 否则给客户随意、不尊重人的感觉。

2) 注意自己的发部。首先要重视头发的洗护, 保持健康、干净、清爽、卫生、整齐的状态。对于头发的修剪、造型, 必须以庄重、简约、典雅、大方为其主导风格。男销售顾问要留短发, 短发的标准是:前不覆额、侧不掩耳、后不及领。女销售顾问的头发长度无过分要求, 但如果是长发, 要求将当头发挽起来, 不能披头散发。注意不要染发, 处于工作岗位上时绝不允许在头发上滥加装饰物。

3) 注意自己的手部。手是肢体语言中使用最多的, 如果手的形象不佳, 整体形象就会大打折扣。首先要注意手部清洁, 不蓄长指甲, 指甲长度一般不长于指尖。女销售顾问还要求不使用醒目甲彩。

2. 仪表准备

仪表是综合人的外表, 它包括人的形体、容貌、健康状况、姿态、举止、服饰、风度等方面, 是人举止风度的外在体现。仪表修饰的基本原则是适体性原则, 时间、地点、场合原则 (TPO原则) , 整体性原则, 适度性原则。仪表不仅是汽车销售顾问的外表形象问题, 也是一个内在涵养的表现问题。当然, 汽车销售顾问注意仪表绝不是非要穿什么名贵衣物, 一般做到朴素、整洁、大方、自然即可。

3. 商务礼仪准备

汽车销售顾问不光要注意自己的仪容仪表, 始终保持良好的精神面貌, 在接待顾客时, 规范的接待礼仪也是影响顾客满意度的重要标准。展厅常用的商务礼仪包括名片礼仪、握手礼仪、电话礼仪等。销售顾问应该按照礼仪规范, 勤加练习。

1) 名片礼仪

汽车销售顾问准备接待客户时, 别忘记带干净的新名片;递交名片时, 身体稍微前倾, 用双手拿着名片的两角, 名片的正面向上, 面向对方, 自然递交于对方的胸前, 使对方好接拿, 并说:“我是XXX, 您有什么事情可以直接与我联系。”

2) 握手礼仪

顾客到来时, 销售顾问为表示欢迎, 常会主动与顾客握手。握手是交际的一个重要部分。握手的力量、姿势和时间的长短往往能够表达出对握手对象的不同礼遇和态度, 显露自己的个性, 给人留下不同印象, 也可通过握手了解对方的个性, 从而赢得交际的主动。握手时, 距对方约一步远, 上身稍向前倾, 两足立正, 伸出右手, 四指并拢, 虎口相交, 拇指张开下滑, 向受礼者握手。

3) 电话礼仪

在销售展厅, 可能会有顾客打电话咨询车辆信息等问题, 汽车销售顾问该如何接听办公电话呢?主要注意以下几点:

当电话响起时, 销售顾问应该左手持听筒, 右手拿笔准备做电话记录;电话铃响三声内接起电话;主动问候顾客并报出公司名称;确认顾客身份并记录来电内容;想顾客道谢并等顾客挂断电话后才能挂电话。当然在整个交流过程中, 要求销售顾问始终保持微笑, 这样可以让顾客感到轻松和愉快。

(二) 素质技能的准备

1. 心态的准备

汽车销售顾问应该具有良好的工作心态, 具备诚实之心、敬业之心, 坦然之心。在接待顾客时, 一名优秀的汽车销售顾问应该认识到, 站在你面前的, 无论是何种人士, 你只能把他们当作一类人———你尊敬的顾客。而你的心态, 绝没有高低贵贱之分。同时销售顾问面对工作压力, 自信心也是必不可少的。

2. 知识的准备

汽车销售顾问面对的顾客群体复杂, 要想取得销售的成功, 光靠营销知识和汽车知识是不够的。优秀的销售顾问应该是个杂家, 能够根据顾客的类型和兴趣, 与顾客谈论各种话题, 这样能够更好的接近顾客, 取得顾客的信任。

3. 技能的准备

汽车往往是顾客购买房子之后的又一重大支出, 顾客在选购汽车时往往具有时间长、反复比较、难以决策等特点。这就要求汽车销售顾问在为顾客推介汽车时, 具备一定的销售技能。主要包括:寻找、发现客户的能力;与客户沟通的能力;说服客户的能力;达成交易的能力;重复交易的能力。

(三) 销售工具的准备

在进行汽车销售时, 合理的使用销售工具, 可以使交易更加顺利的进行。所以销售顾问应该提前准备好常用的销售工具。主要有:个人名片;笔 (记号笔) 、笔记本;公司简介;产品宣传单页;竞品资料;报价单;销售合同;保险精品等销售资料。这些资料一般都放在销售顾问的资料夹中, 便于随时取用。

二、汽车销售环境准备

1.展厅车辆的准备

顾客来店看车时, 销售顾问一般会进行实车介绍和功能演示。所以要提前将展车准备就绪。

展车外观的准备:有标明车型的前后牌;展车应始终保持清洁;展车不得上锁, 钥匙一律取下, 集中于展厅值班主管处统一保管。

展车内部的准备:各项电器设施使用正常, 时钟与音响预先设定;方向盘高度调整至最高位置, 座椅头枕调整至最低位置, 前排座椅椅背位置对齐;展车脚踏垫采用专用脚垫;发动机室内部可见部分、后备厢内部保持洁净, 随车物品摆放整齐。

2.产品资料的准备

销售展厅的主接待台应准备《来店 (电) 客户登记表》, 记录客户资料。在展厅内应该设商品目录资料架, 置于展厅入口左侧及洽谈区内, 方便客户取阅。架上资料数量充足 (20份左右) , 车型齐全, 每天早上由值班销售员检视补充, 如果营业期间被取完, 则应立即补充。

三、工作对象的准备

1.确定可售车辆

汽车销售顾问每天工作前应该先确认当天可供销售的车型、数量以及颜色。否则可能出现和顾客谈好了车子, 顾客买了单, 要交车时库存无货的局面, 从而大大降低了顾客满意度。

2.联系潜在客户

汽车销售不是一蹴而就的工作, 顾客第一次进店就下订单的情况比较少, 大多数顾客会在多家4S店徘徊。当顾客第一次进店时, 销售顾问应该尽量给客户留下好印象, 同时留下顾客的联系方式。顾客离开后, 销售顾问应该主动和顾客联系, 邀请顾客再次进店, 做好顾客的跟踪, 这样才能增加销售机率。现在的4S店都有完善的客户关系管理系统, 帮助销售顾问管理和跟踪潜在的顾客。

四、结语

汽车销售顾问是汽车经销企业的窗口, 代表着企业的形象。要做好一名汽车销售顾问, 就要从精心的销售准备开始, 在工作中始终保持良好的顾问形象。在面对顾客时以亲切的微笑、恰当的礼仪、自信的谈吐、专业的知识来赢得客户。汽车销售顾问销售的不只是汽车, 还有他自己!

参考文献

[1]常兴华, 王梅.汽车营销实务[M].北京:北京理工大学出版社, 2010.

8.如何做好图书馆的基础服务工作 篇八

一、内部事务的管理

对传统图书馆管理早已有比较坚定的理论基础和大量的实践经验。近年来随着信息高速公路建设的发展对图书馆的影响，以及一些高校在建设校园网方面对图书馆进行了投资和改造，使图书馆事业的发展跃上新的台阶。新的图书馆理论与实践技术在论文和专著中层出不穷，因而对新技术的理解与接受比较快，有投入和改造的迫切愿望，但是正是由于这种优势的存在而淡化了内部事务的管理。

首先，是计算机技术的问题。计算机技术是应用面非常广的一门学科，与图书馆学科的结合就将使传统的图书馆管理面临全面的改革。我们可以想象未来的图书馆将没有卡片目录，甚至可能没有书。

其次，鉴于计算机的技术原因以及今后的发展考虑和计算机检索的衔接问题，无论是题录还是索引，各馆都留有许多前人辛苦制作的供读者检索使用的各种卡片。有些在计算机或者计算机网络还没有完全进入的阅览室，卡片仍然给读者带来许多方便。即使在部分已经使用计算机的卡片依然对计算机检索操作的不足起到必要的补充作用，特别是在一些开架借阅的馆室对卡片目录的使用率越来越低，就造就对现行卡片的困惑。

再则，在进行日常的管理和制度方面，如馆藏结构、采购策略，排架方法、剔旧和补救措施等方面，都与今后实现全计算机化的图书馆有所不同，计算机也不是万无一失的，设备、软件、网络系统甚至工作人员的操作失误都可能造成严重得馆藏资源流失。细问各馆究竟现存馆藏量确切有多少，恐怕很难有谁能脱口而出，至于那些读者到馆率、借阅率、拒借率的统计分析，以及那些对文献进行深层次的研究已完全成了个人行为。

二、服务是基础工作的根本

对图书馆来说，服务是第一位的，为读者服务被视为图书馆工作的宗旨。按时开馆闭馆、热情服务、细致工作是最基本的工作常识和纪律规范，如果连这一点都做不到更谈不上加强基础工作，也就没有服务至上的思想。图书馆幽雅的读书环境和恬静的读书场所，以及越来越优良舒适的阅览室，应该使读者能更好地读书，使馆内人员提供优良的服务。但是正如人们所共识的那样：艰苦的环境能造就拼搏的意志，舒适的环境只能养成懒惰的本性。近年来由于计算机步入图书馆，与设备配备的空调也一起装进图书馆，而这些良好的工作环境并没有激发工作人员更加勤奋工作，周到服务的热情，反而成了休息、聊天、偷闲的避风港。图书馆的工作是提高人们素质的服务性工作，馆员本身首先应加强职业道德的培养和提高敬业精神。摆正为读者服务的位置，增强图书馆岗位的危机意识，把个人利益与服务业绩联系起来，而纪律就是严格地、不折不扣地执行规章制度。

在不久的图书馆中读者与计算机对话多了，与图书馆员的接触少了，人与人之间的信息交流，感情融合更少了，也许技术上的提高在一定时间内事主要的，在进行信息的加工和信息的集成，或者对某一组信息进行再创造等等都表现在对技术的掌握程度，但最终构成人与人之间的道德反映是潜在的、无形的，最终将主导技术。社会主义倡导的是以共产主义道德理想和道德实践为主要内容的道德观，它强调人与人之间关系的互补、献身、责任和义务，从而增强社会群体的凝聚力，来实现个人与社会的统一。全心全意为读者服务的思想就是应该在图书馆中倡导社会主义道德行为，它将与逐步提高图书馆员素质，与繁荣文化市场，提高全民文化水平是密不可分的。

三、继续做好现有的基础工作

图书馆的基础工作涉及到各项工作的方方面面，它是一项日常的细致的和艰苦的工作，直接影响到读者服务、自身发展、信息资源利用等诸多工作。只能加强而丝毫不能放松，特别是处在这样一个新旧交替时期。现行的基础工作做好了就能与广义的信息范畴如信息科学、信息产业、信息服务以及信息技术相衔接。

今后图书馆如何发展？以哪种模式存在？都是讨论焦点问题，不能一概而论。图书馆遍布全国各地、分属各个部门，不可能存在统一的建设模型。图书馆不可能取代情报、出版、编辑部门提供的任何文献。图书馆业不可能取代计算机、通信那样的信息传输技术，它只能是提供一个公共检索环境，提供本馆的馆藏文献和活信息。

开架阅览是服务体制对方便读者的开发和利用文献资源来讲起到了积极的作用，它使馆员与读者之间建立在相互信任，遵守某项已默认协议为基础的，但是任何事物都有两面性，开架阅览后给书刊的乱架和丢失，破损造成比以往更为严重得场景。这些在日常书刊管理中要进行及时整架和上架以提高书刊利用率，更要对出现的缺书少刊的现象进行对因素分析，除了对排架法，进出阅览室的方法和制度作些变动，对防范丢失措施和违规处罚办法进行强化外，更重要的是馆员对自己担负的那份工作尽心尽责，在发现缺少丢失书刊后应采取应急的补救措施，使无论在登到还是在流通环节上尽量减少损失。

现有的在规定范围以内的基础工作是否都在逐项进行，是否都在认真去做？特别是一些比较软的一时对读者服务影响不大，明显暴露不出问题的工作往往是最容易被忽视的，如近年来从书库划分，馆藏清点、馆藏体系与结构、文献排架、藏书剔除、参考咨询、情报研究、捐赠与征集等，虽然在论文的研究与总结中都时常出现，但是再好的理论都需要在实际工作中进行实践，正是由于许多不起眼的工作没有人做，或者做得很少，或者不能长期坚持下去所以才提出来，以引起更多的关注。

在图书馆，无论是对人还是对文献的管理，随着科技的进步其自身的发展和作用的发挥都离不开科学的方法和手段，对于管理上的任何形式、任何层次的忽视，都将造成劳动生产力和精神财富资源的浪费和破坏，任何理论论断的正确性都是相对于一定的界域而言的，即使对上述所提出的新概念也不例外，只有把它们放在一个恰当的位置上，才不至于对这些论断产生误解。

图书馆的基础工作是面向读者服务的根本性工作，同样也是一项日常的、细致的、艰苦的工作，它直接影响服务质量的优劣，信息资源的充分利用以及功能能否正常运转，所以必须加以足够的重视。

9.如何做好基础材料的准备工作 篇九

各位领导：

大家好！八年前，大学刚毕业的我毅然决然地踏上了社区工作者的职业旅途。多年来，在社区工作的岗位上我不断累积经验、提升为民服务能力，今年X月，XX党支部召开了换届选举党员大会，在上级的正确领导下，在社区党员的支持信任下，作为XX年出生的我很荣幸地当选成为XX党支部书记。在心存感激的同时更深知任重道远。我会切实履行职责，全力以赴围绕各项重点难点工作，团结带领班子成员、社区广大党员群众，以特色品牌为核心，探寻服务管理工作新机制，努力营造环境整洁、治安稳定、文化氛围浓厚的和谐文明社区。

一、立足支部锤炼党性，深化基层党组织战斗堡垒作用

加强社区党员队伍的思想政治、组织作风建设，使党组织的凝聚力和战斗力得到进一步增强，为社区各项工作的顺利开展提供了坚强有力的思想政治保证。一是贯彻落实组织建设。严肃党内政治生活，落实“三会一课”、组织生活等制度，开展党员轮训，严格发展党员程序，实现社区党员教育分层次、全方位、全覆盖。打造深化特色品牌，深化党建联建、倡导生态环保、关注邻里守望、情系妇女儿童、融汇群文活动，进一步引导党支部挖掘资源，以“打造亮点树品牌”的思路，不断创新党建工作载体。二是开设群言堂微党课。党支部共有党员XX名，以各行各业退休老党员居多，每月让党员走上讲台授课，围绕今年“党史”学习教育，集中学习党章党规、探讨论述摘编、参观红色文化历史，做到自学带动互学，加强党性修养，充分发挥党员同志的作用参与到社区建设中来。

二、立足需求紧跟步伐，推动党建引领“三驾马车”齐发

以共建美丽小区、和谐社区为目标，创先组织架构、创新制度保障、创优平台载体，打造新时代党建引领基层社会治理新模式，为小区居民提供“零距离”、“精细化”服务。一是建立“三圈”组织体系，突出党建核心力。以支部青年党员为组长，包干包点分片区，形成支部网格圈；以物业四支队伍为支撑，联动联办强管理，完善物业服务圈；以业委议事平台为辅助，共商共议齐发力，打造业委共建圈，目前小区业委会已组建X年，业委会成员由退休党员干部、律师专业人才等组成，在支部引领下，形成组织联建、资源共享、实事共做的党建格局，切实发挥社区党组织的领导核心作用。二是完善“两制度”责任体系，突出党建统筹力。加强会议制度，由党支部牵头每月一次召开三方联席会议、每季一次召开议事协商会，推进三方沟通交流，解决小区综合治理的疑难杂症。制定“集中接待制度”，每月固定时间开展居委、业委、物业三方共同接待日，及时掌握小区情况，快速有效处理问题。完成了部分老旧景观柱拆除、小区行人门禁更换、健身房惠民开放、车辆智能识别系统改造、大门口人车分流改造、门岗安装遮雨棚等实事项目。

三、立足自身形成合力，增强班子队伍凝聚力和战斗力

作为基层思想政治建设的第一责任人，切实担负起抓班子带队伍的主要责任，以意识形态为抓手，提升领导班子执政水平。一是以“抓班子”为切入点，XX党支部设X名委员，作为社区书记，需加强民主团结，构建合谐团队。始终坚持充分发挥党内民主和群众监督作用，做到公开、公平、公正。班子内部团结，作风实，风气正，班子的凝聚力和战斗力得到较好体现。二是以“带队伍”为关健点，XX社区居委会目前有X名社工、人口协管员X名，组建核心楼组长、党员志愿者、居民志愿者等队伍，逐步形成了一支支高素质的社区队伍，本人坚持用心想事、用心谋事、用心干事的要求，带领着队伍，扎根社区一线，问需于民、问计于民，在不断学习和提升业务能力的前提下，进一步增强社区服务的质量。

10.如何做好孩子上小学的准备 篇十

时间过得很快，孩子刚进幼儿园上小班的情景还历历在目，转眼间，他将结束幼儿园的生活，成为一名小学生了。许多家长一定被一句话警醒着：“不要让你的孩子输在起跑线上。”是的，求学，说远点，关系到就业，关系到孩子的一生幸福。读小学一年级，是人生的又一个起步，怎样成功跨好这关键的一步呢？许多父母对怎样进行入学前的准备教育颇为关心，甚至可以说有点焦虑。我们需要的是以一种正确的态度对待幼小衔接时期的教育既重视又不过分紧张。

学龄前儿童如何做好入学准备，家长应该了解自己孩子的特点， 针对孩子的个性特点开展学前教育。

1、确保孩子有一个健康的体质

这一年龄段的孩子正处在新生活的.起点上，家长在孩子入学的身体准备方面要做到:

（1）要保证孩子充足的营养和休息,防止疾病，使他们身心健康；

（2）要求孩子积极锻炼身体，增强体质；

（3）为了使他们较快地适应小学紧张的生活节奏，家长要适当地减少孩子睡眠和游戏时间，延长学习时间，使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一致，以免因不适应而损害健康；

（4）保护好孩子的感觉器官，尤其是眼（视力）和耳（听力）；

（5）教育孩子注意安全。

2、做好向往上小学的心理准备

为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。以乐观的态度对待学习和学校。例如：早晨您送孩子上幼儿园时，在路上见到许多小学生背着书包上学校，这时，您不妨对孩子说：“瞧，这些哥哥姐姐多神气！”使孩子产生羡慕之情

3、做好独立生活能力的准备

（1）培养孩子的独立意识

（2）培养孩子生活自理能力

（3）培养孩子学习方面的动手操作能力

（4）培养孩子有意注意

4、培养孩子良好的个性品质

5、培养孩子良好的语言和认知能力

多和孩子交流。孩子们有着自己的思想感情、喜怒哀乐。随着他们语言能力的发展，家长要鼓励他们说话。

每天为孩子朗读。

多为孩子提供接触外界的机会。

客观评价孩子的能力和兴趣。

11.家长如何做好孩子入学前的准备 篇十一

关键词家长；孩子；入学前；准备

虽然幼儿园和小学都是教育机构，但是，在教育方面还是存在一定的差异，体现在：1，学习上的不同。幼儿园以游戏为主要活动，幼儿是在游戏活动玩中学习，而小学以学习为主要活动，有比较明确的学习任务，有课堂作业、家庭作业、要预习、要考试等。2，生活上的不同。幼儿园是以保教结合，小学是以学为主，幼儿园一日作息时间和日常生活等活动的时间比较宽松，小学的一日学习时间比较紧张；另外，在幼儿园孩子老师是一日都生活学习在一起的，而上小学以后，孩子生活上的事情都要自己管理，遇到问题和困难要自己想办法解决。从幼儿园的生活到小学的学习生活，对孩子来说是人生的一个转折点，因此家长要帮助孩子做好上小学的各项准备，使孩子能够尽快的适应小学的学习和生活。

一、帮助孩子做好入学前的心理准备

首先，要让孩子充满自信和愉快，让他们满怀渴望的、积极的情绪状态。使他们愿意上学，向往做一名小学生。家长可以给孩子讲讲有关小学的事情，讲爸爸妈妈在小学的故事，或哥哥姐姐在小学的学习情况或活动，使他们从心里感到上小学真好，当一个小学生是件很神气的事。家长也可以给孩子介绍一些小学的环境和学习活动，带孩子到附近的小学看看，让孩子有一个初步的印象，不感到陌生。

其次，不让孩子对小学产生恐惧心理。有些家长在孩子事情没有做好的时候，常常拿上小学来吓唬孩子，什么“象你这样还想上小学?”“现在就这么笨以后上小学怎么办?”“字写的这么慢，以后上小学天天让老师留下来不要回家了。”等等诸如此类的言语，很容易使孩子对小学产生恐惧、害怕心理，也容易使他们在还没有人小学的大门之前就害怕上小学，造成孩子怕学习、讨厌学习的心理压力。因此，希望家长千万不要拿这些话吓唬孩子，当孩子遇到困难时，家长要耐心的帮助孩子，慢慢地使孩子克服学习和生活上的困难，让他们愉快的、充满自信的跨入小学的大门。

第三，要让孩子做好认真学习、遵守纪律的思想准备。在幼儿园，学习是在生活、游戏中进行，而且没有严格的学习要求、家庭作业和考试。如果今天生病了可以请假不去幼儿园，作业在家忘了做可以说明理由，上学迟到了也没有关系。而一旦进入小学，有些孩子面对课堂较多的板书和老师长时间的讲课形式，感到单调、枯燥，没有幼儿园里那么开心，遇到事情也没有象幼儿园老师那样关心、在意。有的孩子就会感到不适应，不喜欢上学甚至讨厌上学。因此，家长要让孩子对学习的艰苦性、长期性有充分的认识，当然不能用生硬的说教方式，家长可以借助讲故事、说寓言或哥哥、姐姐的事迹等形式，让幼儿明白学习是件要付出努力的事，同时让孩子每天按时完成一定的事情和作业，如：收拾玩具、画画、完成教师布置的学习任务等，让他们体验完成作业并不困难，只要自己主动的、努力的去做，去学习，就能做到。从而使孩子做好认真、努力学习的思想准备。同时，要要求孩子努力遵守学校的纪律，家长可以从大班开始，培养孩子按时睡觉，按时起床，按时上幼我园的好习惯，坚持要求孩子做到不迟到，不请假，风雨无阻。

二、帮助孩子做好入学前的学习准备

第一、要开发智力，提高孩子的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力和语言能力。所有家长对孩子的学习准备都很重视，但比较多的家长都偏重于知识方面的准备，认为孩子要上小学了，还是多教点知识吧，于是每天让孩子做数学，写拼音，有的家长甚至将小学的课本拿来给孩子做，认为这样系统的学习，就是为孩子的入学做了全面的准备，就万无一失了。其实，这是舍本求末的做法，这样的孩子一时看起来挺聪明的，但是，在以后的学习中没有后劲。家长应花更多的时间和孩子一起游戏、看书、交谈、观察大自然的各种变化。让孩子多看、多想、多说、多做，引导孩子进行细致的观察、较长时间的记忆和复杂的思考，提高他们分析问题、解决问题的能力，使孩子的智力处于最佳状态。这样孩子才能自信、自如地应付与日俱增的学习任务，适应小学的学习生活。

例如：经常和孩子一起下棋。能有效的培养孩子专注和思维的良好心理品质，不管周围有什么事情都能不受到影响；小学低年级学生学习成绩不好往往并非智力落后，而是由于注意力涣散，精神集中造成的。我们知道，对于学生来讲，注意是很重要的，如果孩子在上学初期不能养成专注习惯和积极思维的习惯，对他以后的学习生涯会造成很多的困难。因此，家长要在学前期多陪同孩子一起玩，下下棋，玩玩拼图游戏，这些活动都是需要集中注意力才能进行的，对培养孩子的有意注意很有益处。

经常和孩子一起看书，可以培养孩子的观察、语言、记忆等能力的发展。一起看书时，多让孩子讲述书中的内容，一是可以了解孩子记住了多少，二是看孩子观察图片的细致情况，三是看孩子语言是否清楚；家长可以反复的和孩子一起分析图片人物和事件的发生过程。对孩子的各种能力的发展都有促进作用。

第二、要培养孩子良好的个性品质。个性品质包括兴趣、自信心、情感、意志品质等。孩子面对知识之林，如果兴趣索然，自信心缺乏，意志软弱，是不能胜任学习任务的。为了激发孩子学习的兴趣，家长不能将孩子禁锢在家里，也不要满足于孩子能背多少诗、认多少字，而应该将他们带人社会、带人自然，让他们产生了解千奇百怪的世界的兴趣；带他们到书店、学校、或图书馆去，让他们仰慕刻苦学习的人，产生学习的兴趣与愿望。同时，家长要培养孩子的自信心。每个孩子都有成功的愿望，家长要为孩子创造各种施展才能的机会。如果孩子成功了，哪怕是一次小小的成功，如学会自己系鞋带，会在客人面前唱歌了，会自己起床和整理床铺了……都会使他们产生愉快的体验，从而增强自信心。家长要让孩子明白自己是一个挺聪明、挺能干的人，通过努力是可以克服各种困难的。这样，孩子就会有学习的自信心。另外，学习是一件艰苦的事，需要孩子有坚强的毅力。所以，家长要帮助孩子克服注意力容易分散的缺点，培养他们克服困难，坚持做好每一件力所能及的事的能力和习惯，以适应小学的学习生活。

第三、要培养孩子良好的学习习惯。如认真细心的学习习惯，保持文具和书本整齐清洁的习惯，做事有条不紊的习惯以及正确的握笔书写姿势等。(附页)家长千万不要以为这些是小事，认为“树大自然直”，有些小毛病以后会改的，要知道习惯一旦养成，再改掉这些习惯要耗费更多的时间和精力。所以，家长一开始就应该防微杜渐，使孩子有个良好的学习习惯。

从现在开始，家长要培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好，什么时间不该做什么事情，并控制自己的愿望和行为。如该写作业时一定要认真写，写完后收拾利索才能去看电视和玩。在上学前的这段时间里，家长要让孩子自己整理图书、玩具，收拾书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力。

三、帮助孩子做好入学前的生活和物质准备

幼儿园和小学的生活有很大的差异的，家长要利用孩子入学前的这段时间，做好孩子的生活准备。

养成早睡早起的习惯，逐步减少午睡时间。体质较弱的孩子，家长要有目的的为孩子进行营养补充或调理，加强体育锻炼，使幼儿精力充沛的进入小学。

要培养孩子生活自理能力和简单劳动的能力。在入小学前的这一段时间里，家长要特别注意培养孩子在衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和良好习惯，逐渐减少父母或其它成人的照顾，也就是说要学会生存。比如，在日常生活中，让他们学会自己铺床叠被，自己起床，脱穿衣服、鞋、袜，学会洗脸、洗脚、漱口、刷牙，自己大小便，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌等。要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、擦桌椅，会自己取放玩具、图书、其它用具等。而且能帮助孩子适应入学后的集体活动和胜任值日生的劳动。

孩子入学的物质准备，家长都非常重视。但许多家长在准备学习用品时，求全、求多、求美，结果效果适得其反。学习用品应针对一年级孩子的特点准备，力求简洁，实用、小巧、安全。如文具盒的图案不宜太花，卷笔刀应简单、朴素、实用，尺子也不要有变形图案的塑料尺。因为一年级的孩子好动又好奇，自制力也差。这些花花绿绿有玩具特点的文具会分散他们的注意力，又如书包应该买双肩包，既有利于孩子的身体发育，又便于孩子活动，书包里的小口袋也不宜过多，以免孩子将东西随手乱放，最后又翻包倒袋地乱找。另外孩子容易忘记家庭作业的内容，所以要准备一本小本子让孩子记每天的家庭作业。

12.如何做好基础材料的准备工作 篇十二

1 新闻选题的确定方法及主要依据

确定新闻选题主要从以下几个方面进行:第一,要对事物的特征进行考虑,从而确定采访题目;第二,选题要具有典型性,从典型性的事件中找到题目和确定题目;第三,在采访的过程中选取最好的角度,从而确定事实与题目。

对新闻选题进行确认首先要对新闻价值进行确认。新闻价值,就是对新闻产生的时间与重要性进行分析,再依据国家相关政策进行定位等[2]。根据国家政策的需要对新闻价值进行定位是至关重要的环节。

2 明确新闻采访选题的几点原则

在新闻采访选题的确定中,要遵循以下几点原则。首先,坚持新闻事件的主观性与客观性、新闻政策的统一性原则。新闻事实是客观存在的,是新闻记者对整个新闻事件进行概括的重要原则,新闻政策即依据国家所规定的尺度对新闻事件进行剖析,重要的方面包括对新闻事件的方向报道及重要原则等,有一般报道和特殊报道等。对于最近发生的事件能够判断其新闻价值,还要看其是否符合相关政策,两者缺一不可。

3 新闻采访选题的关键性原则

新闻记者在采访的过程中要不断创新自身的思维,灵活转变思维方式,避免自身的思维进入误区,这能在一定程度上保证新闻采访的顺利性。

在新闻主题的选择上,要避免主题先行。作为一名新闻记者,首先要分清楚选题与主题的区别,很多时候并不是确定了选题就直接确定了主题。每个人对每件事的理解角度是不一样的,尤其是新闻工作者,更要具备敏锐的洞察能力和独特的新闻触角,要学会根据自己的节目定位和节目风格进行选题,即使是同一个选题,也要尽量选取新颖的、更有新闻价值的角度去采访,这样能极大地避免新闻的同质化。例如,在对一个老奶奶卖瓜子的报道中,有的记者会呼吁大家都来帮助她,有的记者会核实新闻的真实性,而有的记者则会考虑老人的儿女去了哪,她为什么会天寒地冻摆地摊卖瓜子。由于新闻记者对新闻事件的采访目不同,因此新闻的报道结果也有所差异。

3.1 避免受到微观思维的局限,应用宏观的思维模式

在新闻事件的报道中,要多运用宏观思维,运用宏观思维能及时对新闻事件进行详细的分析,能打破新闻事件的局限性,将对新闻事件的看法置于一个大环境下,更深层次地挖掘新闻事件的重要意义,赋予其更深层次的历史含义。宏观思维的运用还可以让新闻记者在新闻事件中进行比较,能更好地对新闻事件进行准确的分析与预测。

3.2 摆脱传统经验思维的禁锢,运用理性思维

在新闻事件的报道中,新闻记者要适当地摒弃惯用思维,运用理性思维。运用理性思维可以不受自身经验的约束,对新闻事件的关注不仅在事件表面,更可以将体制化内的东西剔除,运用自身的经验与思维外的一些客观存在来对新闻事件进行判断。

3.3 新闻选题的深度要直至纵向发展

在进行新闻采访工作前,要对新闻选题进行挖掘,主要从以下几个方面入手:第一,在对突发新闻的选题时,要考虑其重要意义,注重突发事件的及时有效性,对突发事件的发生情况与后果进行仔细分析,对突发事件的内在原因进行挖掘,预测新闻事件发展的方向等;第二,要对新闻选题的背景进行研究,在新闻报道的过程中不能只注重开头和结果,还应注重新闻背景,否则新闻的导出将平淡无味,对新闻内容要进行深度报道,引发人们对新闻事件的深度思考;第三,新闻事件要确保“典型性”,挖掘具有“典型性”的新闻事件及人物等,新闻事件的报道要依从重大原则,从重大的新闻事件中进行选择,抓住社会的热点话题。

4 结语

新闻选题的明确是新闻记者在正式采访之前的重要准备工作,对于新闻活动的有序开展起到了十分积极的作用,在新闻的选题中往往出现一些制约因素,采访人员应该主要从采访形式、内容、表现形式及可行性等方面出发,对选题要进行一定的构思与分析,新闻记者在采访的过程中还应与上级相关部门进行沟通与交流,使新闻选题能够进行顺利的报道,编辑制作环节要进行相应的加强,让观众能够及时了解新闻事件的变化。

参考文献

[1]袁松鹤.凤凰城大学教学模式:促进学生学习参与和能力提升[J].中国远程教育,2016(4).

13.如何做好面试准备? 篇十三

一、接到面试通知电话时一定要问清楚应聘的公司名称、职位、面试地点(包括乘车或开车的路线)、时间等基本信息，最好顺便问一下公司的网址、通知人的姓名和面试官的职位等信息。最后，别忘了道声谢。这里提醒大家，尽量按要求的时间去面试，因为很多企业都是统一面试，如果错过机会可能就错失了。

二、上网查一下该公司的相关背景和应聘职位的相关情况。

三、公司背景包括企业所属行业、产品、项目、发展沿革、组织结构、企业文化、薪酬水平、员工稳定性、发生的关键事件等，了解越全面、深入，面试的成功率就越高，同时，也有助于对企业的判断(人才和企业是双向选择的关系)。

四、应聘职位情况包括应聘职位的职位名称、工作内容和任职要求等，这一点非常重要，同一个职位名称，各家企业的要求是不尽相同的，了解越多，面试的针对性就更强。

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五、在亲友和人脉圈(包括猎头)当中搜索一下有没有熟悉、了解这家企业的，他们的感受或了解无疑具有非常重要的参考价值。如果有熟人关系(无论直接或间接)，能说上一两句话起码同等条件优先是可以肯定的。“有熟人好办事”绝对是放之四海而皆准的真理。

六、去招聘会或网上投简历时，最好有个记录，包括应聘的企业和职位、哪份简历投的，哪些企业招聘会上做过简单面试，面试官是谁，面试内容是什么，提过多少待遇要求等等。在接到面试通知时，马上查看一下。

七、如果是应聘高管职位，最好能了解一下老板的相关背景和个性风格等(一般事情下，老板肯定是面试高管的最后一关)。笔者在面试猎头职位候选人时，就有很多候选人询问老板的年龄、性别、籍贯、风格，甚至成长背景等情况。

八、学习一些实用的面试技巧。关键要在3-5分钟内如何做自我介绍、如何尽可能展现自己的优势和实力，给面试官一个选择你的理由。对一些常见的面试问题要有应对的准备。最好能做个模拟面试演练，在亲友中找个在企业做经理或hr的做个现场评判，提提建议，以便发现问题，及时调整。这里要说明的是，一个简要而优势突出的自我介绍非常重要。

九、除了专业、经验和敬业等通用要求外，不同的职位类型有不同的侧重要求。比如，营销类职位侧重沟通力、客户拓展力、机敏性;财会类侧重严谨度、原则性;技术研发类侧重逻辑性、专业性;企划、创意类职位侧重策划力、思维的发散性;工程类侧重执行力、实操性;人力资源类侧重亲和力、沟通力、推动力;行政服务类侧重服务性、热情度和细致度;而中高层管理类职位则侧重认知的高度、领导力、协调整合力等。

十、每家企业有不同的企业文化和对人才的软性倾向，有强调沟通协调力的、有强调执行力的，也有强调团队协作或职业感的等等，虽然每个人的风格已经基本定型，但面试时不妨适当做有针对性的表现。笔者在接到每一个猎头单时，在全面了解其企业背景、职位职责和任职要求外，也要了解其企业文化(包括显性的和隐性的，成文的和不成文的)、老板的风格与成长背景、对人才的软性要求和企业的经营与管理模式等。

十一、准备一身得体的职业正装(有些IT、创意类企业或职位可能要求不严)，整整头发，擦擦皮鞋，也可喷点淡淡的香水，有口气的准备口香糖，出发前最好照一下镜子。

十二、估算一下路途时间，一定要留出富裕时间，绝对不要迟到，也不要太早到达，最好是提前5-10分钟进场。如因堵车等原因不能准时到达，也要电话说明情况，请求谅解。

十三、一定要充满自信，记住自信不一定成功，但不自信一定失败。心态上要平和一些，积极一些，成熟一些，不要紧张(只有放松才能把自己的东西发挥出来)，让人感到你既有才干，又敬业厚道就行，毕竟谁也不会喜欢虽然太有才了，但却太不让人放心的人。

14.毕业生如何做好面试前后的准备 篇十四

一、面试时通常会提到的问题

在面试过程中，主试人会向毕业生提出一系列的问题，虽然面试随主试人的喜好不同有很大的差别，但据专家统计，面试时经常提出的问题大约有300个，这里所列的是常见的一些问题：

（一）关于个人方面的1、谈谈你自己及家庭情况；

2、你有何特长和爱好？

3、你对自己的工作能力有怀疑吗

4、钱对你很重要吗？

5、你是否有出国、考研的打算？

6、谈谈你的主要优缺点。

（二）关于学业、经历方面的1、你为什么学习现在的专业？

2、你辅修过别的专业吗？

3、你对自己的学习成绩满意吗？

4、你获过何种奖励？

5、你如何评价你的大学生活？

6、你的外语水平如何？

7、你担任过什么职务，组织或参加过什么大型活动？

8、你是否参加过科研工作，有何科研成果？

（三）关于单位方面的1、谈谈你对我们单位的看法；

2、你以前是否了解本单位？

3、你是否应聘过其它单位？

4、你为什么应聘本单位？

5、你为什么还没联系好单位？

6、这份工作为何吸引你？

（四）关于职业方面的1、你找工作首要考虑因素是什么？

2、你认为你适合什么工作？

3、你希望在本单位哪个部门工作？

4、你对工作的期望是什么？

5、如果工作安排与你专业无关，你怎样考虑？

6、这项工作压力大、困难多，你受得了吗？

（五）其它方面的1、谈谈你对国内经济形势的看法：

2、你对科教兴国怎么看？

3、若我们不录用你，你有何想法？

4、你有什么问题要提出吗？

从上面看出，面试提问的范围虽然很广，但归纳起来，只有两种类型：一类为了解性提问，即了解你的个人情况、思想品德。动机目的及你对他们单位的认同情况等等；一类是测试性提问，即测试你的专业知识和各种能力，如口头表达能力、思维判断能力、应变能力等等。

二、面试前应做哪些准备

计无不胜，谋无不成。其实，面试并无捷径可寻，面试成功需要的是充分的准备、策划。因此，毕业生参加面试，有许多工作要用“心”来做，做得好可以把成功的机会接近。对此，特提出以下建议。

1、提前两周准备你的面试计划，以免太匆忙。

2、精心准备毕业生推荐表并内附一张容光焕发的半身照。

3、准备好与求职相关的证明材料，如各科考试成绩表，各种竞赛获奖证书，三好学生、优秀学生干部证书，外语、计算机等水平考试证书，辅修专业证书，各种创作、科研成果复印件等。

4、自我检查面试时能否将所学所知作系统地展现，特别要熟悉掌握自己各方面情况，如学过哪些课程，哪些与应聘的工作有关，自己有何能力、特长、个性、爱好、长处等。

5、总结一下自己大学期间有哪些突出的成绩，如获过何种奖励，参加或主持过哪些重大活动，甚至包括捐献过多少次血等，都要如数家珍，以利于面试时充分展示自己的优势。

6、尽量详细地了解用人单位的情况，加工作性质、业务范围、行业特色及发展前景等，根据专家调查，如果毕业生对用人单位不熟悉，有75%的主试者不会对你有好感。

7、向有关老师、同学请教面试的一般过程和技巧，并与同学或朋友进行模拟面试，听取他人意见。

8、保持良好的精神状态，鼓足勇气，要有赢的信心。

总而言之，面试前两周是“起而行”的阶段，临阵磨枪，不快也光，若自忖不足，切莫浪费这最后的时刻，虽然这些行动都只不过是些事前的准备工作，但是，这个阶段的“启动”工作，却能使你取得面试成功。

三、面试前如何“包装”自己

在面试中，毕业生“第一印象”非常重要。因为，仪表举止、气质风度非常直观，只要你往

对方面前一站，对方就会在脑中产生反映，如站在面前的毕业生属何种性格，修养怎样，属哪种类型的人，有无必要与他交谈下去，等等。因此，随着面试日期的到来，毕业生应花心思为自己精心包装，塑造一个良好的外在形象。

（一）男生的包装

1、修剪头发，剃好胡须；

2、最好穿西装应试，颜色以素净为佳，应熨烫笔挺；

3、衬衫以白色较好，不能穿得太花哨；

4、打好领带，颜色以明亮为佳，但不应太鲜艳，以能带给他人明朗良好印象为宜；

5、别上领带夹，以免领带不平整给人一种衣冠不整的观感；

6、擦亮皮鞋，扣好西服和衬衣扣

7、戴眼镜的同学，镜框的配戴最好能使人感觉稳重、协调。

（二）女生的包装

1、穿着应有上班族的气息，裙装、套装是最合宜的装扮，裙装长度应在膝盖左右或以下，太短有失庄重；

2、服装颜色以淡雅或同色系的搭配为宜；

3、头发梳理整齐，勿顶着一头蓬松乱发应试，更不能染头烫发；

4、应略施脂粉，但勿浓妆艳抹；

5、不宜穿戴金银首饰。

总之，参加面试，男女同学穿着打扮应谨守给人“信得过”的印象，应符合着装大方、精神饱满、有青年人朝气的特点。同时还要注意、由于季节的不同，应聘职业性质的不同、在着装上也应有所区别。

四、面试时应注意哪些礼仪

在求职面试时，礼仪是毕业生呈给招聘单位的“名片”，是一个人修养、道德的外在表现。因此、毕业生应把握面试的基本礼仪、给对方留下良好的“第一印象”。以下几点通用性原则可供同学们参考。

1、参加面试特别要注意遵守时间，一般要提前到达，不要迟到，以表示求职的诚意，给对方以信任感。

2、大多数面试同时会有数位毕业生候试，再由接待人员视面试情况一一唱名引见，在引见之前，千万不可因等候时间长而急躁失礼．你的失礼，也许稍后就会传到主试人的耳中。

3、当唱名到你时，进人面试室应先轻轻敲门．等到室内传来回应声才能进入，切忌冒失入内。进入面试室，要等对方说“请坐”之后，自己才能就坐，并应说声“谢谢”，然后徐徐地向面试人轻轻点头边意，等候询问的开始。

4、面试坐姿要端正，脚踏在本人座位下，不可任意伸直，切忌跷二郎腿并不停抖动。两臂不要交叉在胸前，更不能把手放成在邻座椅背上，不要给入一种轻浮傲慢、有失庄重的印象。

5、面试态度要热诚，又要面带笑容，有问必答，切忌板起面孔．爱搭不理。调查显示，面试成功者，90%都有热诚的态度。

6、目光是心灵的窗户。面试时最好把目光集中在主试人的额头上，且眼神自然，以传达你对别人的诚意和尊重，切忌东张西望，给人一种三心二意的印象，更不能在主试人身上扫视、上下打量，以显得无礼。

7、面试时将对方和自己的发言比率定为6：4最好，切忌把面谈当作是你或他唱独角戏的场所，更不能打断主试人的提问，以免给人以急躁、随意、鲁莽的坏印象。

8、交谈时要姿态端正、自然、放松，且忌做一些捂嘴、歪脖、抠鼻孔、掏耳朵之类的小动作，以免引起考官的反感。

9、毕业生参加面试要放亮眼睛，观察环境，见机行事，先要寻找周围环境中有什么地方需要你做点什么。虽然是一件不起眼的小事，有时会成为你面试成功的契机，因为，这有利于彼此情感的交流和气氛和谐，让对方接纳你、悦纳你。

15.如何做好基础材料的准备工作 篇十五

一、增加资产

对于增加资产可简单概括为“三四五六”。关键是提供正确的基础数据, 要注意以下几个问题:

1.“三复查”

在接到各单位提供的转增资产基础信息表开始ERP系统操作时, 重点复查在建项目是否结清、主数据各字段是否有误、转增资产凭证尤其是业务类型是否符合要求。

(1) 在建项目未结清时要追本溯源, 甚至要与公司项目管理部门联系核实。

(2) 资产号与资产类别不对应时, 要究其原因, 通过ERP系统的总分类账户余额菜单和资产余额的资产号菜单两个途径对分类的“资产原值”分别查询, 如结果不一致, 则明显是由于个别资产的资产号与其资产类别不对应而造成的。

(3) 业务类型应用不准确, 如中石化总部业务类型通用模板对资产重分类调整规定业务类型为Z91 (当年) 及Z93 (以前年度) , 我们理解资产只有在大类调整中 (如50100类调整到60100类) 才会用此业务类型, 而对于小类别调整 (如0512类调整到0508类) 就不用此业务类型。BO报表取数出错这种情况在暂估资产正式转增资产时常见, 正确的做法是:以上这两种情况均要按资产重分类使用业务类型。

2.“四对标”

即资产类别、折旧年限、生产装置、成本中心四对标。准确对标就能保证核算规范、分析可靠。

(1) 中石化总部财务部资产处对资产类别、折旧年限及残值率有标准检索目录, 对标首先对应到大类。如仪化股份公司作为炼化企业, 5类机器设备一般对应到0507类 (合成纤维原料生产装置) 、0508类 (合成纤维聚合物生产装置) 、0509类 (化学纤维设备) 、0510类 (化学纤维加工产品设备) , 如果资产对应到0506类 (合成橡胶生产装置) 或0511类 (化肥生产装置) 就是明显错误, 对此应有职业敏感。又如炼化企业5类机器设备一般折旧年限为14年, 配套发电设备一般折旧年限为18年或20年, 残值率均为3%。

(2) 生产装置与成本中心的标准对应关系应与成本核算模块保持一致, 适时更新。尤其要注意各装置中公用成本中心不应对应到某个具体生产装置上, 这样才能保证ERP系统中月末公用工程的能耗分配分摊循环正确无误。

3.“五核对”

具体表现为:资产号与资产类别核对, 即02类资产的资产号必须是“2*”打头、05类资产的资产号必须是“5*”打头;生产装置与成本中心、资产组号核对, 这三者有内在的对应关系;资产价值与在建工程结算额核对, 某项在建工程余额与其转增资产价值必须完全一致;资产类别与折旧年限核对, 两者之间有必然的对应关系;次级资产与主资产核对, 次级资产是主资产的附属资产, 价值量较小 (一般原值低于2 000元) 或在生产过程中不能独立发挥作用。如泵的电机、管道的接头、风机的高强平头十字螺钉, 次级资产与主资产在资产类别、序列号 (所在地点) 、库存注记、资产组号、成本中心、生产装置等方面必须一致。

4.“六询问”

这在转增资产经办人员提交新增资产信息表时非常重要。当面问清资产状况而且不限于书面表格内容, 可以及时揭示问题, 提高ERP系统操作准确性。主要询问内容如下:

(1) 是否是你单位资产。因为资产管理与使用统一才能体现责权利的结合, 分清资产来源与归属, 有利于实物资产专业化管理, 有利于生产装置成本费用准确核算。如公用工程资产均为各单位生产装置配套使用, 但这些资产发生技改、更新时经常与各单位的技改、更新项目同步进行, 甚至在同一车间班组内。又如物流中心在各生产厂均有仓储设施, 虽然在各生产厂界内, 但这些仓储设施的更新、土建项目所形成资产与各生产中心无关。

(2) 进项税是否计入资产价值。由于转增资产的经办人员大多来自各单位运行保障室, 他们对国家财税政策不太了解, 尤其在2009年新税制出台后, 对进项税是否计入资产价值感到困惑, 这就需要我们宣讲政策, 让他们明白税法改革对资产价值和公司效益带来的影响, 好在以后的工作中积极配合, 共同把公司资产管好。

(3) 更新改造项目中的老资产是否报废处置。更新改造项目应关注老资产的去处流向, 原则上老资产应在转增新资产的同时办理申请报废手续, 走报废业务流程。如尚有利用价值, 则作为备台, 应报公司设备管理部门备案, 同时做好台账登记工作, 避免老资产无人过问, 发生资产流失事件。

(4) 能否独立发挥效用。它将决定资产初始入账是否准确, 因它是区分主资产和次级资产的数据依据。特别要注意:当主资产报废时, 所属次级资产不宜升级为主资产, 而是要明确其所属次级资产的归属。它可以随同主资产一起报废处置, 也可对应到另一条主资产下作为其次级资产继续存在。

(5) 是某条生产线专用资产还是几条生产线公用资产。一般装置公用资产会对应多条生产线, 因公用资产的折旧将摊入各生产线, 所以它们不会对应到具体某个装置上, 而是统一作为公司其他资产, 即资产主数据中的装置代码为其他资产。

(6) 服务合同是否做好。这涉及转增资产的前一道工序, 就是从项目成本结算到在建工程资产都应做好服务合同。

二、减少资产

减少资产的核算操作和核销流程比增加资产复杂些, 不仅要细心, 还要有足够的耐心。因为一项资产从进入报废流程到取得中石化总部核销批复可能需要数月甚至一年的时间, 但不包括以下两种特殊情形:一是各生产中心有缴款收入却无资产核销, 即多年前资产已经核销、未处置, 可今年处置产生了变价收入, 我们就要追溯核实此资产在某年某月确实已经核销的记录;二是各生产中心申请资产核销却无收入, 即报废资产以前年度作为废旧材料出售, 收入已作为其他业务收入入账, 而今年突然申请资产核销却既无实物也无收入。以上两种情形都不能立刻确定报废资产, 需要核实后再作相应的处理。减少资产核算操作和核销流程, 一般应注意以下几点:

1. 确认此资产是否存在

因为受流程长、时间久、环节多、信息传递慢等因素影响, 各中心偶尔会出现重复申报的情况, 这就要求我们对走完内控审批流程的资产清单, 一定再到ERP系统中确认资产是否存在。

2. 看资产是否符合报废或转让条件

主要包括实物资产技术鉴定状况、手续是否完备、提前报废资产的当月折旧是否已经计提、转让资产是否经过会计师事务所 (资产评估师事务所) 评估、资产净值审批是否在公司内控权限范围内等。

3. 减少资产的涉税处理

财务人员应掌握相关要点并指导有关部门办理手续, 尽力做到合理避税。

(1) 界定减少的资产, 首先要明确两个概念。 (1) 财税字[1998]6号文件规定, 旧货是指进入二次流通, 具有部分使用价值的旧生产资料和旧生活资料。如果固定资产不再具有使用价值, 即不符合“旧货”的概念, 对于这部分不再具有使用价值的固定资产出售时应将其作为销售废旧物资而非旧货。 (2) 符合财税字[1998]6号文件规定的“旧货”的概念, 销售的固定资产如果仍有使用价值, 符合《财政部国家税务总局关于旧货和旧机动车增值税政策的通知》 (财税[2002]29号) 文件所规定的“应税固定资产”条件, 则根据该文件的规定按4%征收率减半征收增值税。

(2) 在处置过程中应注意, 从废旧物资招标环节开始, 标的物要规范列示处置资产名称、材质、数量等, 而不能将标的物标明为碳钢、不锈钢、铜管等材料, 变卖收入的进账单及开票申请也要规范标注资产名称, 单位以台、套、件计量, 而非以吨、米计量, 凭证及发票后要附处置的资产清单备查。

(3) 根据《国家税务总局关于调整增值税纳税申报有关事项的通知》 (国税函[2008]1075号) 第一条的规定, 自2009年1月1日起, 对增值税一般纳税人申报抵扣固定资产进项税额的, 需要按月填报《固定资产进项税额抵扣情况表》。若有2009年及以后购进机器设备类资产报废或转让的, 要在ERP系统中按资本化日期检索出此类资产。只有提前了解相应规定, 完整提供所需资料并履行相关手续, 才能使企业真正受益。

三、资产转储及主数据修改

在资产转储及主数据修改方面, 我们的做法是:资产调拨及资产主数据有误时, 如资产合并拆分、资产号变更、折旧码变更、折旧年限变更、资产类别变更及价值量变更等, 均应形成有SAP号的凭证, 作资产转储处理;如资产组号、生产装置、成本中心、资产描述、使用情况、经济用途等变更, 则直接修改资产主数据, 书面修改申请备查, 不形成有SAP号的凭证。

对资产暂估核算要强调暂估资产 (残值率3%的资产且资产价值大于暂估值) 正式转资后折旧的处理:除调整原值、原暂估时已计提折旧额不动外, 其新折旧额= (新原值×0.97-暂估折旧) ×使用年限。对涉及资产重分类的问题, 可参照上述资产增加的不同业务类型处理。

四、计提资产减值准备

有两种情况我们要计提资产减值准备。一是报废资产, 中石化总部资产处置管理规定 (石化股份财[2011]30号文) 中明确规定:企业进行资产处置应当遵循“零”价值管理原则, 企业在按照规定权限经过资产处置行为批准后, 必须对报废的实物性资产、核销的不良债 (股) 权, 在留足可回收残值后, 全额计提减值 (跌价、坏账) 准备。中石化总部这一规定是“三重一大”集体决策的具体体现, 目的在于规范资产处置行为, 防止国有资产流失, 杜绝出现账外账、账外资产。二是报废资产外的其他有减值迹象的资产, 要经过中介审计后按内控权限逐级上报审批。

对计提资产减值准备在ERP系统操作中要注意3个方面:

(1) 当月折旧计提在先, 减值计算在后;或在计算减值准备金额时, 扣除本月应计提折旧金额。

(2) 留足残值, 比较资产净额与预留残值的差额, 利用取整函数ROUND () 准确测算每项资产减值额, 尤其要防止尾差 (小数点后3位及3位以上) 导致ERP系统报错。

(3) 关注当年新增资产计提减值合理性。2010年笔者收到各生产中心上报的3次资产报废前减值申请, 逐一核实后均取消了该事项, 或转作备台或修旧利废处理, 重点关注当年新增资产计提减值符合谨慎性原则, 也是防止资产流失的重要途径。

ERP系统作为新管理工具的应用, 为企业提供了丰富的管理信息和强大的管理功能, 但在实际操作中, 笔者认为若能充分利用其固有功能并加以开发, 将对公司资产管理带来新的变化。如ERP系统中的订单处理模块具有强大的查询和统计功能, 目前订单处理模块主要应用于计量某项费用或某个项目支出, 若将订单用来归集固定资产中的主要生产设备的产量与其成本费用配比, 对生产设备的产量、费用、成本等指标就可以统计分析。又如目前仅实现了固定资产数据的增加、减少和修改等信息的录入和核算功能, 固定资产的归口管理与现场管理职能所需的数据信息大多数仍在线下采集, 若能及早开发条码系统, 做到与ERP系统的无缝衔接, 实现固定资产的网上审核和签章功能, 将彻底实现无纸化办公。再如随着中石化总部资产报表的不断完善, 可以系统地开发一些客服化的报表工具, 降低对账难度和出错风险。此外, 提高ERP系统操作人员的业务素质、合理划分权限、及时修订操作手册、定期考核培训都是很必要的。

摘要：固定资产在企业生产经营中处于重要地位, 在企业资产总值中所占份额最大, 具有类别多、投资大的特点, 其管理、核算及涉税政策都较为复杂。借助ERP强大的系统工具, 可以优化业务流程, 简化固定资产的核算和管理, 及时、灵活、全面地查询固定资产信息并赋予系统固定资产的分析功能, 而这一切都取决于在ERP系统中做好资产核算基础工作。

关键词：ERP,会计核算,资产事项,存在问题,改进措施

参考文献

[1]中国石化企业会计基础工作研究课题组.ERP环境下企业会计基础工作研究[M].北京:中国财政经济出版社, 2008.

[2]中国石化仪征化纤股份有限公司ERP系统建设项目组.中国石化仪征化纤股份有限公司ERP系统FICO模块管理制度及用户手册[S].2003.

16.浅谈如何做好体育课准备活动 篇十六

【关键词】准备活动；运动负荷；教师指导；年龄特征；兴趣爱好

准备活动是体育教学中有意识、有目的的各种身体练习，是完成授课任务的重要组成部分，是不可缺少的教学环节。教师科学合理地安排准备活动，不仅能使学生有效地避免肌肉、韧带等软组织的运动损伤，而且能使学生有效地掌握运动技术、技能，提高身体基本素质。因此，准备活动的好坏直接影响体育课的教学效果的优劣。笔者就如何做好体育课准备活动总结如下：

一、掌握体育课准备活动的内容

1.一般性准备活动

一般性准备活动主要是促进学生身体全面发展，使全身各主要肌肉群、关节、韧带都得到充分运动。它的内容既有逐步提高人体工作能力的走、跑、跳练习，又有为了保持学生正确身体姿势，促进学生生长发育的队列队形练习、基本体操。如小步跑、高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑等跑的专门性练习，一般性的跳跃练习等；徒手操或轻器械练习、全身活动的游戏、集中注意力练习。一般以集体练习为主，可以培养学生遵守纪律和集体主义精神，培养学生正确的姿态和体态。

2.专门性准备活动

专门性准备活动是在一般性练习基础上，采用动作性质相似和结构与基本部分教材相类似的专门性练习。包括一些与课的基本内容动作相近似的模仿练习、诱导练习或辅助练习及一些分解动作练习。如“山羊分腿腾越练习”之前的挺身跳、扶山羊的分腿跳，篮球教学的熟悉球性的练习、运球，跳远教学的起跳和短程助跑跳，等等。这些准备活动对降低动作难度，消除学生的恐惧心理，加快对动作技术的正确掌握有着积极的促进作用。

3.放松性准备活动

放松性准备活动是为了让学生在练习或比赛前能充分发挥体能，使机体处于最佳状态而进行的练习。如练习或比赛前，为稳定情绪、提高爆发力而采用的手臂抖动、深呼吸、轻松的跳跃等，调节心情，集中注意力，再加上对动作技术的想象、自我暗示等，调动学生的积极性，保证练习或比赛任务的顺利完成。

二、根据学生情况来安排体育课准备活动

1.针对学生的年龄特征和兴趣爱好

初中生的体育课，一般运动量较小，教材的难度较低，因此，不需要把一般活动与专项准备活动加以区别，最好采用混合式准备活动。有时还可以采用模仿体操和趣味游戏等形式进行。高中以上的学生，准备活动的时间就应稍长些，一般与专项准备活动的区分应明显些，内容亦可突出些。

2.要针对学生上课时的机能状态

学生上体育课之前，由于不同班级的不同安排，其身体的机能状态也可能不同。教师应根据学生上课的具体情况，应采用针对性的准备活动。例如学生的兴奋性较低，就应进行一些节奏较快、幅度较大的活动，以提高其兴奋性；如上课伊始就表现出过高的兴奋性，则应进行缓和而有节奏的活动，以使其兴奋性转入正常；如果学生平时的机能水平较高，准备活动的时间则可适当缩短些。

3.培养学生自己做准备活动的能力

教会学生自己做准备活动，既不会影响授课的主要内容的进行，也不会造成过重的负担，又培养了学生的自我锻炼的能力。

三、根据教学规律来安排体育课准备活动

1.运动量要适宜

运动量过大，学生体力消耗大，影响授课任务的完成；运动量过小，则失去准备活动意义。不同的教学内容，不同的气候条件，都应作为安排准备活动量大小的依据。比如冬季应选择运动量大一些的内容练习，准备活动时间稍长一些，强度和密度稍大一些；若气温高，准备活动时间应短些，以减少能量消耗。准备活动的运动量是否合适，可根据学生的自我感觉和教师的观察进行分析判断。在准备活动即将结束时，如发现学生额头微汗，自感身暖，脱去外衣，情绪已调动起来，对即将进行的授课内容开始跃跃欲试。迹象表明，已经达到了准备活动的生理和心理要求。

2.与基本教学之间应有合理的间歇时间

例如：短跑5分钟，折返跑2—3分钟，体操1.5—2分钟等。对运动中负担较大的和容易损伤的部分，应特别注意将其充分活动开。在基本教学的内容变换时，可适当地补充做些专项准备活动。当运动间歇时间较长时，也应在下一练习开始前，适当再做点准备活动。

3.准备活动必须加强教师指导

教师在学生心目中，不但是智慧的代表，而且是学习的榜样，教师必须以身作则，认真做好示范。准备活动效果的优劣，不仅在于教师的重视程度高低，而且取决于学生做准备活动时是否认真。如果学生不认真，动作变形，思想不集中，那么教师安排得再好也无济于事。在教学中仍应以一般性准备活动为主，专项准备活动为辅的方法安排为好。

总之，体育准备活动不是可有可无，而是必不可少且一定要做好的。只有这样，才能将学生从事体育运动的积极性充分调动起来，把学生的思想注意力集中到体育课堂上，迅速进入体育教学的身心状态中，跟上运动的节拍，精神饱满、情绪高昂地投入体育课的学习中。

参考文献：

[1]熊跃明.运动前应做好准备活动[J].南昌教育，2007.

17.考生如何做好高考心理准备 篇十七

有的同学在考前常常会出现一系列不良反应。比如，头疼头晕，消化不良，食欲不振，心慌气短等，甚至会产生失眠。要放松自己，首先就要自信。一分自信，一分成功，就十分自信，十分成功。要相信自己的实力，十年磨一剑，对付高考当不在话下。其次，可学会一些简单的放松自己的方法。

比如，紧张时就做做深呼吸，还可以采用意象法。也就是通过大脑去想象一些美好的事物，即我们通常所说的精神按摩。比如，想象自己躺在一块绿草地上，头顶是一片蓝天，蓝天上飘着朵朵白云。美丽的白云慢慢向上飘，自己的身体也会随着白云向上飘，于是，身体就会越来越轻，紧张的心情也就放松了。

考场的紧张主要表现在刚拿到试卷就出现上场晕，尤其是第一场考试更为明显。同学们不妨试用以下几种方法来消除考场的紧张。抑制法：用抑制法来避免自己怯场或走神。拿到试卷后，只需冷静地思考试卷上的题目，不一会儿，怯场或走神的心理就会被抑制。镇静法：将头卧在桌上，休息三四分钟，以达到镇静之效果。这样，有利于中枢神经的协调，还能消除疲劳、紧张，使情绪稳定，思路敏捷。化简法：拿到试卷，先把简单的试题消灭掉，再一步步解决较难的题目，这样能使自己稳定情绪，活跃思路。

当然，一味放松也是不可取的，适度紧张有利于保持良好的应试状态。如果太松懈，也不利于正常水平的发挥。要想考出理想的成绩，应保持一种适度的紧张。当然，紧张切不可过度，不能乱了方寸。如何在考试前几天保持一种适度的紧张呢?可以把各科中最重要的观点、方法和解题思想，都在大脑中过一遍。考试前两天可以选择少量的、重要的，但又不难的题目进行演练。

18.关于如何做好监理工作的汇报材料 篇十八

关于做好监理工作的汇报材料

江西科力咨询监理有限公司 抚吉高速BR3驻地办 二〇一一年八月

关于如何做好监理工作的汇报材料

工程监理制度自1989年在我国实行以来，历经二十多年的发展，逐步形成了制度较完善，配套规范齐全的行业制度。但随着近十年江西高速公路飞速发展及2011年省厅贯标工作正式启动，工程监理工作开展呈现以下特点：

1.工程进度与质量监理矛盾尖锐：

江西多条高速公路，尤其抚吉高速均属政治工程，工期目标要求特别高，本应两年半完成的工程改为一年半完成。原则上压缩了公路工程建设合理工期，直接影响工程施工过程中 的质量监理。承包人多以既定事实的实体施工，造成质量监理工作的被动局面（监理人可加大事前监理，主动监理力度来尽量避免该类事前发生，但若承包人项目经理、总工不支持，不配合。甚至纵容协作队伍，则该类事前很难避免）。针对工程进度与质量监理的矛盾，我BR3驻地办提出全新工作理念：通过与承包人项目经理、总工沟通交流，高度统一思想，牢固树立先好再快的质量理念，共同协作，相互配合，共同管理好施工协作队伍及每个班组，每名工人。

2.工程监理制度与项目管理制度的矛盾：

工程监理制度决定了监理人是发包人与承包人之外的独立第三方，起着客观、公平、公正解决承包人与发包人双方矛盾争议的作用；

而项目管理制度又将工程监理纳入了业主管理范畴，监理人代表项目行使现场管理职责，属业主对工程管理的延伸。这让监理人在项目施工过程中很难做到客观、公平、公正，而只能是发包人的附庸和传声筒。目前江西高速公路市场的监理人就好比风箱里的老鼠——两头受气，承包人项目经理、总工若不改变思路，不重视质量。监理人无论如何督促均如隔靴搔痒，而现场质量控制不力，发包人将对监理人采取各种措施进行约束和处罚。监理人在项目实施过程中，处于比较被动地位。针对以上情况，我办只能本着BR3驻地办提出的 “事前监理、主动控制、优质服务、以德服人” 监理十六字方针，扎扎实实工作，勤勤恳恳付出。希望项目办、管理处、总监办领导能感受到我办这个团队努力工作的奋斗精神，给予我们客观、公平、公正的评价，就算批评教育，也请尊重我们的人格和尊严，体现领导们的专业技术水平和职业操守。

3.廉政工作的开展：

江西市场的监理人整体形象不佳，已是既成事实。针对外界对监理的看法，我办知道凭我办的努力是无法改变的，但我办将秉承“做一个清清白白的人”的理念宣贯到驻地每一个人，加强廉政学习，让廉政警钟长鸣，真正做到公正廉洁自律！

江西科力咨询监理有限公司

19.外籍选手如何做好赛前准备? 篇十九

Antony Micheli&Ekaterina Meksimona (澳大利亚):这是我们第三次来成都,旅途和环境都比较熟悉,所以我们并没有太大压力,只是尽量让自己放松,身心都放松。在我们看来,赛前并不需要进行特殊的训练,反而因为旅途劳顿,在赛前更应该吃好睡好,保存体力。

Charles-Guillaume Schmitt&Elena Salikova (法国):我们对赛前饮食比较看重,在比赛前一天和当天都会吃低热量食品,不会喝酒或者可乐。同时我们会进行些常见的运动,比如慢跑,以更好地调整自己的状态。

20.如何做好基础材料的准备工作 篇二十

随着时代的不断进步，竞技体育也朝着更加科学、系统和精细化方向不断发展，竞技成绩的提高也需要各种时空因素协同作用。在日常训练中，训练课作为训练过程的最小环节备受关注，而人们关注的往往是课的主體部分即训练内容、负荷和效果，但作为训练课中占非常重要一部分的准备活动还未引起大家的充分的重视。查阅文献发现有关准备活动练习手段及其效果的研究不多，而且大多数的研究都是针对专业运动员进行的，而对青少年运动员的研究较少。我国运动员的培养不断向青年化推进，所以加强对大、中学生运动员赛前准备活动的研究，对预防比赛中运动损伤的发生，提高我国大、中学生竞技运动水平乃至专业竞技运动技术水平，有着重要的意义。

2 准备活动中存在问题

短跑按竞技能力主导因素划分属于体能类快速力量性项群，运动员的肌肉快速力量水平是决定其运动成绩好坏的关键因素。据有关研究表明，在短跑项目损伤的原因中，由于准备活动不够充分合理的超过一半。因此，合理的准备活动、良好的柔韧性和肌肉弹性，尤其是下肢柔韧性水平是短跑运动员保持较高训练水平，避免运动损伤，达到最佳竞技水平的基础。

在我国的训练学体系中，一般将训练课的准备活动部分分为慢跑、一般准备活动、专项准备活动三部分，一般准备活动内容通常为伸展体操或柔韧性练习。

2.1慢跑

慢跑过慢。慢跑是为了在一定的距离和时间内使身体发热从而使中枢神经系统兴奋性和各系统器官机能得到提高。在日常训练中很多运动员在慢跑时，重视程度不高，跑速慢且距离时间不够的现象屡见不鲜；而且有些运动员慢跑时跑的动作不规范，拖着腿跑，跑时缺乏弹性、显得沉重。这种跑法不管是生理还是心理的积极性的提高都是非常不利的。

2.2一般准备活动

在我国柔韧素质训练的方法基本上可分两类，即静力拉伸方法和动力拉伸方法；其中，这两种方法又分为主动和被动的伸展练习形式 。

青少年运动员在进行柔韧性练习时一般会存在动作马虎手段陈旧等问题。有一部分运动员动作不到位，简单地活动关节，随意拉拉腿部韧带，这样做伸展活动，动作幅度不大，对提高关节的灵活性和肌肉韧带的柔韧性作用不大，这也是造成有些运动员多年来柔韧性提高不快的原因之一。另外，短跑有其技术所需的专项柔韧性，主要是围绕髋、膝、踝三个关节而展开的；此专项柔韧性，对改进运动员短跑技术有着十分重要的意义。然而以往在准备活动中采用的专项柔韧性练习存在着重点不明确，手段老套，强度不到位，要求不严格等问题，导致运动员专项柔韧性和短跑技术的提高都会受到一定影响。

2.3专项准备活动

把短跑技术特点和正确的专门练习的方法相结合，是提高短跑竞技能力的重要因素。但目前，我国教练员、运动员所采用的专门练习手段仍然是陈旧的手段，如小步跑、高抬腿、后蹬跑、跨步跳、负重深蹲等；实践证明长期使用这些分解技术的专门练习，将导致运动员动作僵硬、技术脱节以及股后肌群容易被拉伤等不良现象。

3 改善方法

3.1如何慢跑或热身

准备活动前需要慢跑 1000m到 1500m，目的是为了提高身体的温度，使神经和肌肉进入兴奋状态，在这段时间的慢跑中，第一个400m 用较慢的速度，目的是让身体适应运动状态，第二个 400m 速度可适当加快，目的是让肌肉和神经提高兴奋性；第三个 400m 可适当减慢速度，可加大步幅和摆臂动作，目的是使身体专项比赛状态更加良好。在慢跑中需要根据运动员自身的心理状态来调整跑速，比如赛前心理状态好的运动员，在慢跑中动作、速度可以放慢一点，而且可以利用深呼吸来控制最佳竞技状态的过早发生；赛前心理状态不良的运动员则要稍加快速度或步频来激发兴奋性，从而达到比较好的赛前状态。

3.2如何进行柔韧性练习

有研究表明，静力性拉伸能够取得比动力性拉伸更好的练习效果，而PNF法能够在静力性拉伸的基础上更进一步的提高柔韧性。

PNF 法PNF（ Proprioceptive Neuromuscular Facilitation） 神经肌肉本体促进技术，它是由神经、肌肉和本体感觉共同参与的以神经发育为促进方法的治疗手段。在国外运动理论和实践中，PNF 法已经开始广泛的应用在运动训练的准备活动、运动恢复及力量训练之中。它可以有效的避免牵张反射现象发生，降低肌肉拉伤的发生率，是一种非常有效的肌肉伸展和柔韧性练习新方法。其分类共有收缩肌主动收缩的保持—放松法、收缩—放松法和保持—放松法等三种，其练习性质主要为双人配合练习。

PNF 伸展练习： 采用伸展股后肌群的收缩—放松法，其具体操作方法分为以下三个阶段： 首先，运动员仰卧，膝关节伸直，脚踝成90°，同伴或体疗师帮助推一腿弯曲髋关节至有轻微酸痛感，持续 10 秒钟；在第二阶段，运动员开始收缩股后肌群，主动朝推力的反方向用力，以对抗同伴或体疗师的推力，使腿在被推的过程中朝推力的反方向移动，持续 6 秒钟；在第三阶段，运动员放松大腿前后群肌肉，在同伴或体疗师的推力下，股后肌群持续伸展30秒钟。

PNF法拉伸是经过科学研究验证过的更为优越的提高和发展柔韧素质的方法，PNF拉伸法是利用人所具有的尚未被挖掘的潜能，它可以帮助练习者达到自己的最佳水平。PNF技术通过对练习者肌群的刺激、促进、抑制、增强肌力、放松来达到提高练习者身体机能的目的。

3.3专项活动

有研究指出，下压式高抬腿跑、下压式跨步跳、扒地式车轮跑等三种练习手段更符合现代短跑“屈蹬跑”发展的趋势及要求，其技术中较多地强调“主动伸碗”、“膝关节积极下压”等动作要领，良好的激活状态使运动员膝关节屈伸肌群的整体工作能力提高[。

我国有学者提出“半高抬腿跑、下压式高抬腿跑和‘扒地式'车轮跑对改进短跑技术和提高短跑专项成绩、伸髋速度及脚积极着地速度有很大作用。