一些小感悟

2024-09-24

一些小感悟（精选11篇）

1.一些小感悟篇一

利剑期马云给我们最大的启示是：先做好自己能做的，再去做自己想做的。“不想当将军的士兵不是好士兵，但是我认为当不好士兵的人，永远也当不了一个伟大的将军。”马云的成功恰恰印证了他说的这个道理。

他，20年前大学毕业，应聘过30份工作，全部被拒绝；他，想当警察，和同学一起去，只有他没有被录取；他，杭州第一个五星级宾馆开业的时候去应聘服务员，也没有被录取；他，和别人一起应聘杭州肯德基，没有被录取的那个还是他。他是马云。

这是网上流传很广的一条微博，虽然其真实性有待考证，但凭着马云瘦小的身板去应聘警察，自嘲的长相去应聘五星级宾馆服务员，再加上在那个年代ET在中国还没有流行，肯德基还得照顾小朋友的情绪，被肯德基拒绝也情有可原。

但这一切都不影响他成为全球电子商务的教父级人物，成为中国大陆第一位登上《福布斯》封面的企业家，成为一名真正的未来全球领袖。

马云痴迷金庸的武侠小说，自称“风清扬”，办公室是在“光明顶”，洗手间叫“听雨轩”。为了弄清楚马云的职业规划，我特意追根溯源地去金庸小说里寻找答案，终于在风清扬的师傅独孤求败那里找到了答案。在独孤求败的剑冢里的四把剑描述了他的武功发展路径，这四把剑恰好也说明了马云的职业发展之路，我们称之为：利剑期、软剑期、重剑期、木剑期。

利剑期：凌厉刚猛，无坚不摧，弱冠前以之与河朔群雄争锋

想想二十岁前的我们，正处于16年漫漫求学长跑的最后几年。在那个穿梭于各种社团活动，在学校里谈梦想的年代，驰骋在偌大的校园中，陶醉在师弟师妹们的崇拜中。二十岁前的年轻人，年少、冲动，以为手中有了利器就可以纵横天下，却不知道此时的我们，仅仅只能与“河朔群雄”一争短长而已。

马云的20岁也不例外，不过意外地混到了学生会主席，后来竟然更加意外地混成了学联主席。风华正茂、指点江山、激昂文字，心中一片宏图伟业，如果你是马云，面临毕业，你会何去何从呢？考研、就业或者考公务员？

当时的马云被分到杭州电子工学院当一名英语老师。按照现在的说法，马云也算抢到了铁饭碗，但上世纪八十年代初，大学老师还没有今天这么好的待遇，更没有今天这么好的福利，成为一名公务员也还不需要像今天这样挤破脑袋。那时也算利剑在手的马云会甘心接受上帝的这个安排吗？

马云在《赢在中国》的一次点评中讲述过他的这段往事，那时的他也和今天的我们一样迷茫着当老师还是创业？而马云是幸运的，正如他博客签名对自己的评价一样：“满大街一抓一大把的普通人！不过运气不错，智商一般，但是个福将。”马云在迷茫的时候遇到的良师益友是校长。校长没有多说，只是要马云承诺：到那个学校去教书，五年之内不许出来创业。马云并不懂校长的真实意图，但还是照着做了。学校教书的生活很清贫，一个月的工资只有八九十块钱，但是这个世界变化太快，外面的诱惑从几百元到几千元不断刺激着马云，马云却坚守着自己的诺言老老实实呆在学校里。

表面看来这几年教书生活让马云失去了很多眼前的利益，但事实是他收获了终身受用的东西：戒骄戒躁。在今天这样一个浮躁的社会，这样的品质更加显得难能可贵，看似简单的道理，却只有那些真正蛰伏、品味过其中甘甜的人才能参透其中。这种沉稳、踏实的心态，也是当今大学生最缺乏的。我们常常见到一些刚毕业的学生，工作一年就想当经理、三年就想奔总监。眼高手低，总是在抱怨找不到适合自己的工作，觉得身边的人都不如自己优秀。处于利剑期的大学生，锋芒毕露不是什么坏事，但是我们需要清醒地认识到自己的那把利剑到底是只能在校园争雄还是足够在社会厮杀。

很多工作在刚入门阶段，并不需要那么多的天赋和兴趣，只需要你用踏实的心态做下来。这门功课你在这份工作上没学好，同样要在其他工作上补回来。很多学生刚毕业的时候频繁跳槽，总是觉得自己的才华无用武之地。其实只要你做得足够优秀，任何工作都是好工作，马云辞职创业的时候已经是杭州十大杰出青年教师，在教师这个位置上，马云一样是最优秀的。

所以利剑期的职场秘籍就是：

1、收起你的锋芒；

2、先求生存再谈发展；

3、认真做好每件事，同时关注自己的兴趣，努力尝试。

软剑期：紫薇软剑，三十岁前所用，误伤义士不祥，悔恨无已，乃弃之深谷

古人云：三十而立。如果一个人到三十岁左右还找不到自己有特长的职业领域，那么我们多少要为这个人的职业发展而担忧——三十岁后，随着家庭、心态的变换，一个人将很难再去尝试新的行业。

所以在三十岁前使用这柄紫薇软剑有两个寓意：第一，要快，软剑的优势在于快，高手过招，先手将占尽先机；第二，试错，在这个阶段我们允许试错，哪怕误伤一两个职业，我们也有犯错的资本，能够为犯错买单，大不了就是把这一两个职业弃于深谷，从此不相往来足矣。但事实上，任何的尝试都会在未来的职业发展中不经意地收获一二。

我们来看看马云的这个阶段是如何度过的。1991年，在学校不甘寂寞的马云出来和朋友一起创办翻译社，但创业艰难，于是马云一个人去卖小商品来维持翻译社生存。也许我们难以考证他后来创办阿里巴巴是否就是从中得到的灵感，但我们愿意相信他“让天下没有难做生意”的商业哲学一定在那时已经埋下了种子。而也正是翻译社的威名让马云有机会出国见识一片新天地，继而让马云坚信自己找到了互联网这个愿意为之奋斗的职业领域。

这一切看似巧合的经历，当我们开始回顾的时候却发现期间一环扣一环的联系。如果马云做翻译没有做到足够好，就不会有出国的机会。如果马云在没遇见互联网之前没有做各种尝试，估计就不可能出国，也就不会这么早认识互联网，更不会有今天的阿里帝国了。

当一个人慢慢在职场稳定下来的时候，下一步应该做些什么？很多人找不到自己想过的生活，是因为他什么都没有试过！这就好像谈恋爱一样，如果你连一个女孩都没见过，自然不知道何种类型才是自己的最爱，所以年轻的时候多去尝试并不是一件坏事。这个时期我们允许犯错，鼓励对世界保持开放的态度。而一旦你找到了那个让自己心动的女孩，快刀斩乱麻不失为一种好的策略，省得夜长梦多。就这样马云毅然辞职，于1995年4月创办了“中国黄页”，1997年年底在北京开发外经贸部官方站点。几次转战北京和杭州，在互联网领域不断犯错却快速成长。

所以软剑期的职场秘籍就是：

1、允许试错；

2、找寻自己感兴趣的事业；

3、快速发展。

重剑期：重剑无锋，大巧不工。四十岁前恃之横行天下

很多人说：马云在互联网是“起了个大早，赶了个大晚”。1999年初，已经在互联网行业摸爬滚打了四年的马云，终于开始向职业的顶峰进发。18罗汉以50万元人民币创立阿里巴巴被传为一段佳话，接下来是软银投资、淘宝网、支付宝、雅虎并购、香港上市。马云带领他的创业团队走出了互联网的寒冬，自己也走出了职业的寒冬，此时的马云仿佛站在中国IT行业的顶峰，傲视群雄。

此时的马云仿佛手握重剑，心怀若谷。他毫不犹豫地选择了坚定自己的梦想——让“天下没有难做的生意”。凭着对梦想的执着，马云做到了。但很显然专注、坚持并不是马云这个阶段成果的唯一秘诀，重剑中还藏有些什么玄机呢？

如果说之前的马云最早看到了互联网的商机，开创了全新的商业模式，算是“以快求新”取胜的话，这个阶段的马云更加注重资本的价值，不断的并购与融资大大加速了他自己和阿里巴巴的发展。至今6分钟拿到软银的投资依然是前无古人后无来者，但最让我敬佩的是当时孙正义本来要给马云4000万美元，却被马云当场拒绝：“我用不了4000万美元。”

当一个人手握重剑的时候，往往会受到各种各样的诱惑，因为所有人都看到了你的价值，但你要清晰如何才能发挥自己的价值，就像当年杨过手握玄天重剑却绝不做武林盟主一般，一个人能抵御多大的诱惑，才能成就多大的事业。

所以重剑期的职场秘籍就是：

1、深耕细作；

2、链接资源；

3、有舍有得。

木剑期：四十岁后，不滞于物，草木竹石均可为剑。

以往之剑，无论刚柔轻重，都受限于剑，而剑毕竟只是十八般兵器中的一种，一种就意味着局限，而突破局限，甚至突破兵器的限制，则“草木竹石均可为剑”！在大自然随手去来一物，便可以便可以之展露毕生修为。因为此时其实物在心手，而术在心中。

如果我们把职场比做一把剑，那么进入木剑期，人会更多开始感悟生命，去追寻生命的意义，而不再把一切归于职场。因为他们已经拥有了驾驭职场的能力，所以他们完全可以去追寻吾心，活出属于自己的精彩。所以这个时期，王石开始去爬珠峰，李开复开始做创新工场，俞敏洪说自己一直想去做民办大学，马云则坦言自己退休后还是想去当老师，不过是当青年创业的导师！

而这个时期面临的最大问题是：你能不能真正退下来，放下手中的重剑？拿久了重剑，突然放手总会感觉手中无物，重剑带来的名利、权力、影响力绝不是可以轻易放下的，当一些人被神化成无所不能的模样，只有他自己能够让自己全身而退！所以如果创业导师是马云的下一个目标，那我们愿意去祝福他，也许这就是他“自己的样子”。

职业发展有四把剑：利剑，软剑，重剑，木剑。今天你想拿起哪把剑？

谈成功与文凭的关系

马云：我一直说如果我能成功，那么世界上80%的人都能成功。创业时，那些风投投钱也是数文凭的，如果团队里面有几个哈佛，几个斯坦福，基本上就是高科技了，其次就是清华北大，我们这样的土八路，是融不到钱的。所以那时我们内部有个口号，我们要为三四流院校争口气。关于文凭，我有两句话：如果你毕业自名牌学校，你就用欣赏的眼光看看别人；如果你毕业于像我们这样的院校，就用欣赏的眼光看看自己。

抱怨有什么用？抱怨就像喝海里的水，越喝越渴。比如，改革是天上掉下来的吗？改革要靠点点滴滴的完善，你是社会的一分子，就应该为改革尽一分子的力，我觉得作为任何一个时代的公民，你活在这个时代，你就应该为这个时代做点事情。

谈双十一战绩

千万不要去追求一个数字，千万不要把数字当目标。阿里巴巴是这样，一个政府，一个国家也是一样，GDP不说明问题。重要的是研究这350亿元怎么来的？有多少是代表先进生产力，有多少代表经济转型的成分？

谈合伙人制度

（你坚持的合伙人制度，是对传统意义上的股份制和契约精神的颠覆吗？）不是颠覆，是完善。工业革命时代，资本可以买来机器，买来厂房，按资本分配是合理的。进入新经济时代，资本就不能再当老大了，知识才是老大。合伙人制度就是想让一群有头脑的人，来控制企业，让企业保持创造力。我们和雅虎合作8年，换了9任CEO，什么事也谈不成，这件事太刺激我了，雅虎吃的就是这个亏。

谈社会责任

过去，一个企业抓住一次机会就发达了，再抓住一次机会就伟大了，现在不是，不能为社会解决问题的企业称不上伟大。从这个意义上说，苹果都不能算一家伟大的企业。

支付宝最近股权分配结果出来了，明显我没有把支付宝放到自己口袋里，当时骂我们的专家，现在一句话也不说了。说我偷啊抢的我当时真的快气死了；淘宝小卖家闹事那次，很多网站跟着传假照片，我当时真的想把淘宝关掉不干了。

不过我还是坚持，中国需要新商业文明，我们要改变无商不奸这句话，要让诚信的那部分人先富起来，要让讲规则的人占便宜，这就是我的梦想，不管别人怎么说，我就是要把这件事做成。

“2013(第十二届)中国企业领袖年会”于2013年12月7日-9日在北京举行。小米科技创始人兼CEO雷军先生在本次会议中做ted主题演讲，雷军认为最最重要的是自己遇到了一个“台风口”，这个“台风口”就是一头猪都能飞得起来的“台风口”。如果你的企业想获得成功，我觉得在这个能力的范围里面要寻找属于自己的“台风口”。

以下为雷军发言实录：

雷军：大家早晨好！感谢《中国企业家》给我这么一个机会来跟大家分享一些我们做企业的心得。我今天想跟大家分享的题目是什么呢？是做最肥的市场，为什么谈这个问题呢？可能跟绝大部分企业家不一样，我们出道比较早，我们80年代末期就开始做企业，做了二十四五年，看过整个企业界的起起伏伏，也反复总结过为什么花了这么多年来做企业。所以，我自己最深的体会就是做最肥的市场。谈到这一点，我先跟大家汇报一下小米现在的情况，小米是我40岁以后创办的一家新的企业，我们在2010年10月份创办小米，我们的产品小米手机是两年前发布的，就是2011年10月底。去年是我们的第一个完整财年，去年我们做了126.5亿人民币，今年我们预计肯定会突破300亿，也许会在310亿上下。我还想跟大家分享的是，其实就是这个月，我们预计会突破50亿，单月。

所以，很多人就会觉得说，你们怎么这么厉害，其实我想跟大家分享的是，不是我们厉害，真的是我们运气好。当我每次这样讲的时候，很多人又会觉得是我谦虚，其实我今天想跟大家分享的是什么？我们真的不是谦虚，也许我们的团队不错，产品不错，甚至营销也不错，服务业还可以。但是，我认为最最重要的是我们遇到了一个“台风口”，这个“台风口”就是一头猪都能飞得起来的“台风口”。如果你的企业想获得成功，我觉得在这个能力的范围里面要寻找属于你的“台风口”。

那么，今天我分享的主题是什么呢？就是我是怎么找到这个“台风口”的？我是怎么开始做互联网手机的？这个话题可能要从十年前开始回忆起，因为我们做企业的出道比较早，金山软件[微博]1988年是创办的，我参与创办的第一家企业就是金山软件，90年代我们还挺火，1999年互联网大潮开始的时候，或者互联网这个“台风口”来的时候，当时我们忙着做WPS，忙着对抗微软，忙的不亦乐乎，根本无暇顾忌。当我们2003年环顾四周发现我们远远的落后了。在那一瞬间，我们自己其实压力非常大，作为金山的CEO我在那两三年里面几乎每天都在想什么地方出问题了？是我们的团队不够好，还是我们的技术不够好，还是我们自己不够努力？我深知在想，是不是我雷军有问题，是不是我能力不行，是不是我不够聪明，还是我不够勤奋？

所以，其实现在大家把我誉为IT界的劳模，我说什么是劳模？就是无能，有本事就不用做劳模了。我今天想告诉大家，这些是没用的。我考虑了两三年的时间，在2006年我想明白了很重要的两点，第一点，成功靠勤奋是远远不够的，最最重要的是找到一个大的市场，顺势而为，换句比较通俗的语言来表达，就是找一个最肥的市场，然后等待台风，就是我们讲的“台风口”。我觉得成功，尤其是大成跟这个是高度相关的。所以，大家有时候不要羡慕那些成功者，其实他们不过就是运气好，碰到了一次“台风口”而已。有了“台风口”以后才会靠本事，就是你怎么能飞着不掉下来，那是本事，但是要想飞起来最重要是“台风口”，没有台风的时候，无论怎么努力，你飞着试一试。很多人谈战略，什么是战略呢？战略就是在对的时间点做了对的事情，其实对于一般的企业家来说，做对的事情是很容易判断的，只要大家在这个行业里面有一定的经验，做对的事情是比较容易的。但是，在对的时间点做对的事情是一件很难很难的事情。

所以，这就是我思考了三年的第一个收获，就是“台风口”对业务的大成有决定性的作用，然后要顺势而为。可能有了这样的想法之后，接着的问题是下一个“台风口”在哪儿？我考虑到互联网的各个角落，觉得其实挺难的，为什么呢？因为大家知道今天互联网巨头林立，在一个巨头林立的市场里头想找到自己的空间是很难很难的。当然，还是有一些企业杀出来了，这是他们很了不起的。所以，在这样的市场里面要找到一块自己的市场是很困难的。我就在想，互联网之后的下一个热点是什么？因为我自己是手机的发烧友，我在05、06年弄的，移动互联网是未来十年最大的机会。所以，我因为这个原因开始了移动互联网，想清楚移动互联网是未来十年最大的机会以后，想到这点不难，关键是想到怎么做。想到移动互联网，我自己就拿着手机去上网，首先浏览器很慢个，输个网址痛苦的要死，输完以后，等待上网的过程及其的痛苦。当时我就想，这个东西能用吗？然后我去市场稳，谁在做，我自己用当年的手机用了一下觉得完全不可用，那谁在用？我就找一些新型的公司，其实我找的第一家就是3G门户，然后大家没谈妥，第二家，第三叫乐讯，我说就算我交学费，跟你们学学什么叫移动互联网。当我投进去之后，我终于明白是谁在用移动互联网，目前很热很热，它跟互联网正好相关，互联网是精英的平台，移动互联网是草根的平台，比如学生、军人、农民工是这样的人群在使用当年的移动互联网。所以，这次的浪潮很大的因素是因为草根人群希望用手机来接触这个世界。当我理解这个需求以后，我就投了一系列的银子往公司，当然07年我投了一家非常重要的移动互联网公司就是UC Web，我也因此成为当年整个移动互联网最活跃的投资者，差不多我在当年应该是最活跃的投资者。这就是我怎么跨到移动互联网的行业。

我觉得在这个经验里面，我觉得最重要的一个经验是什么？是你当看到一个大的趋势，你一定要立刻去做，我以前看到过很多的趋势，比如移动互联网我怎么会看不到呢？因为在1995、1996年我们金山已经是最大的BBS网站了，我自己又是工程师，每天在网上，这个趋势是不可逆转的，可能问题是我们没有及时去做。在移动互联网这个浪潮来的时候，我认为我做的最重要的一件事情就是我立刻去做，我不懂跟别人去学。当我做了这件事，我就进入移动互联网的行业，我进去以后又发生两件大事。第一件大事是iPhone在2007年1月份发布，2007年7月份上市。我觉得iPhone是个革命性的产品，大颠覆了我们所有对智能手机的定义。在iPhone发布之前，有一类手机商智能手机，iPhone发布以后，大家说像iPhone才是智能手机。iPhone至少重新定义了智能手机，所以iPhone发布了之后，我给我的朋友一人发了一部，我自己当年用iPhone比较痛苦，第一、没有中文输入法，第二、它没有中文发短信的，于是我们全开始学英文，还有一个更痛苦的是它没有转发，所以我们也不能转发段子，我们后来就说我们也不转发段子了。

所以，当年iPhone给我自己的震撼是极大的，我觉得一个新的时代来临了。因为我自己在做移动互联网，所以，当这么大的企业开始的时候，给我的冲击是非常之大的，我觉得第二件事情给了我更大的震撼。就是2008年9月Android发布了，2008年10月第一步Android手机发布了，就是HTC的G1(音译)，我当时在香港高价买上，用完以后，我自己觉得一个新的时代开始了。iPhone的确很好，有点像30年前的mac，在市场上有极高的平台，有极好的口碑，但是最后在PC时代的时候，在个人电脑时代，PC胜出了。我认为今天的苹果对Android可能就是30年前历史的重演。也就是说，在我看到Android的第一眼我就知道一个巨大的机会开始了，这个世界最终会属于Android。就像今天大家不怀疑这个结论。所以，08年10月份我用完G1的第一瞬间就是我要做Android手机了，为什么用互联网方式做Android手机。但是，我找了很多同行交流，但是，我觉得大家离这个概念差距很远很远，理解的很远。所以，在这样的一种压力下，要改变一个人的观念是很困难的，就是你要用互联网方式来做Android手机。所以，到09年年底，2010年年初，在我整整40岁的时候，我就在想，我可不可以再试一下。因为在互联网行业很少有40岁创业的，反正我压力挺大，最重要的压力是面子问题。大家经常被誉为创业导师，如果这个导师搞砸了会多没面子。所以，我其实挺烦“创业导师”这个头衔，然后我自己就想，我自然能克服这个心理障碍？然后我选择路径是极其极其的低调，很多人说小米是炒作，我是这是扯淡，我们真正第一次曝光已经到2011年7月，产品已经全部做好了。所以，初期的时候我们一次次非常保密的在推进之中。经过两年时间，今年300亿，我相信明年的成绩当然肯定会过500亿个，我觉得99%的把握。

大家可能问为什么？什么叫互联网模式？我在今年两周前在成都的一个会上跟大家分享的时候，我说为了便于大家理解，我把小米模式总结成五个点，这五个点都是非常简单的五个点。我说第一个点就是用互联网思维来做硬件，用互联网思维做硬件是什么意思呢？其实互联网思维包含很多的内容，最最重要的内容就是怎么能够通过互联网让数百万人跟你一起干，我说特别像我党的群众路线，要坚持从群众中来，到群众中去，相信群众，依赖群众。其实这点有点像十多年前网易的广告，叫网聚人的力量。我觉得把这个问题想透了，其实就是怎么通过互联网你能发动足够多的人大家一起帮你出主意，一起帮你推广，一起来做，我觉得这是第一点最关键的，就是互联网思想。

我觉得第二点就是要做这种互联网手机，其实它是一个高度用户体验的产品。我们在用户体验方面下了很大的工夫，迭代开发，其实Android中层和上层已经全部重写了，其实完善度非常之高，很多人说，你们这不是操作系统，你们为什么不离开Android自己做一个，我觉得离开Android自己做一个听上去很美，技术难度也不高，但是它的生态系统极难建设，你离开Android的操作系统基本活不下去。今天在手机上最好的生态系统就是iPhone、IOS、Android，WindowsPhone的压力都很大，不要谈其他的系统了。所以，我们基于Android深度定制了我们的系统。第三、我们做了高性能，高品质的硬件。可能有人说你们没什么，小米真的是一个两三年的公司，但是我跟大家分享的是，在小米之前有人采用最顶级的供应商，最贵或者最好的元器件，使用最好的工厂制造，至少在国产产品里面以前没有人这么做过。我们一上来买全世界最贵，速度最快的CPU，用了最贵的生产线，用了最贵的屏幕。以前我们的国产都是以便宜著称，用比较便宜的材料，比较便宜的供应商，做比较便宜的产品。我觉得小米是第一家旗帜鲜明的做最好产品的公司。

第四、就是成本加零售，价钱超级便宜。可能在这一点上，大家就觉得很奇怪，你们怎么会做这么便宜呢？其实没有什么诀窍，我们因为使用了电商模式，全部直销，没有渠道，没有市场成本，没有销售成本，是这样我们做到了非常的通常。小米其实就这么简单，就是用互联网的方式做一个高品质的软硬件的产品，通过电子商务，成本加直销。

这个月我们发布了一个小玩意儿，就是移动电源，移动电源是一个技术含量不高的产品，但是每个人都需要。所以，后来我们设计了移动电源，就是用LG、三星[微博]的最好的电信，跟苹果用的工艺是一样的，就这么一个产品，10400毫安的电池，最后我们卖69块人民币。大家惊呆了，我说我们的目标就是做高品质的东西，卖的足够的便宜。这就是小米的模式。

所以，我跟大家从十年前回顾了一下我是怎么看到这个机会，然后这个机会我们是怎么做的？所以，回顾一下过去二十四五年的创业历程，我觉得找到一个最肥的市场是非常关键的。还有一个小的案例，去年上市的YY(音译)，原来是做一个游戏门户，我说这个东西最多值一亿美金，规模还是太小。在2008年又改做YY，去年上市，市值大概在25亿到30亿之间。其实可能很多人没有看看自己做这个事情到底有多大，一头扎进去，因为一头扎进去以后有时候会花很多时间，包括我投的UC Web，在我刚投的时候，他们在做中移动的项目，其实压力挺大，一个小公司花了巨大的代价，终于拿了中国移动[微博]10个省的订单，这是一个天大的事情对一般的创业者来说。最后他们说这个项目部之前，我说做中国移动的项目多了，我可以把这个钱一次性投给你，因为那个单子是有成本的，我说我把直接利润投给你，你就专业做UC Web。很多创业者认为做中国移动单子更大，更挣钱，实际上不是。

所以，在不少的案子里面我都建议他们做大的市场，如果UC的创业者在07年他们坚持做中移动的项目，他们可能今天就是中移动众多的合作伙伴的一个，但是他们放弃了这个案子，全力以赴做UC，也产生了一家今天最具创新精神，而且发展速度非常快的手机浏览器。所以，有时候我觉得就是在你一念之间你选择了哪一个点，是往左走，还是往右走。所以，这解决我在过去的十年怎么考虑做互联网手机，怎么切进来，怎么一点一点做。今天也非常感谢中企给我这个机会跟大家分享我过去几年的创业历程，谢谢大家！

留一只眼睛看自己.2013.12.15

秋天的时候，我无意间闲逛进入这家店铺，就被悬挂在墙上的一张肖像画深深地吸引住子脸上只有一只眼睛，但我分明感受到他的另一只眼睛在他心底清澈地张开着。

这是意大利画家莫迪里阿尼的肖像画。这个桀骜的画家所画的肖像画有一个突出特点，只眼睛。当别人问他是何用意时，画家的回答耐人深思：“这是因为我用一只眼睛观察睛审视自己。”

“人最大的劣根性是双眼都用来盯别人,而难以自检。留一只明亮清醒的眼睛看看自己也不浊了。”店员应了我的请求，把店铺的主人请了过来。这是店铺的主人——一个给们相互的介绍后，面对肖像画，他这样感叹。我微笑。

“你已经连着有三个多月到我的店铺里来了，我的店员告诉我，你并不购买任何物品，画就走。我想，你是懂得这画。”

我们围着设在店铺深处的茶几落座。店铺的主人从商已经十年了，他为了爱情舍弃了自的女子患上了红斑狼疮，女子的容颜在病变的吞噬下越来越丑陋。她在某一个夜晚，或只留下一封信笺说：她会记住所有美好的日子，顽强地生活下去。她并不希望他因为爱情“我已经是丑陋的了。我实在承受不起，人们在看到你搀扶着我走过时，那份惋惜大过我会更加安宁一些。”

女子信笺上的每一个字都已经烙在了他的心底。他没有去找她，因为他懂得女子做出这另一种方式生活。

女子选择了阳澄湖底做了她永久的睡床。

店铺的主人依然经营着店铺，在某一个初冬的午后，与来逛店的另一名女子相识，并步“我们生活得很好，尽管我的妻子知道我钟情于她是因为——她与沉睡的她有着十分相我们婚姻的单纯性，我想我的妻子会感到她相对于逝去的她要更加真实地触摸到幸福。颊，看着我说。

我闪过他的注视，低下头说：“我在办公室已经度过了较为漫长的一段寂寥日子，我在天看见莫迪里阿尼的肖像画，让我警醒。我在拿怎样的眼光审视婚姻？审视自己？” 我把过于挑剔的目光放在爱人的身上，这让我失去了平衡的度量。

“能够看到自己的失衡，这本身就是一种公正了。我始终相信自己对你的第一感觉，你的店铺的主人在我缄默了很长一段时间后，告诉我：“回转吧，保持良好的心态，也需要一愿我们都能用一只眼睛观察周围的世界，用另一只眼睛审视自己。”

我抬起头，看着店铺主人的眼睛。我们的眼瞳里都将留下彼此的身影，但我更加愿意认自己更多的审视。

店铺外已是灯火阑珊。

2.一些小感悟篇二

一、冷却水水质不稳定造成的影响

冷却水水质具有不稳定性, 这种特性会给循环装置、水资源等造成严重影响。

1. 冷却水易结垢。

冷却水一旦出现结垢, 溶解物就会通过固体形态参与循环, 在热交换器装置的表面或循环装置的管道内沉淀, 不仅降低了传热的综合效率, 还会使循环装置的管道内出现堵塞, 降低循环效率和工作效率。

2. 冷却水易产生粘泥。

冷却水一旦产生粘泥, 砂土或其他微生物等会借助粘泥的粘性特点, 在循环装置的管道管壁上粘结, 或者冷却水中的悬浮物质得到沉降, 长时间的堆积会形成一种软泥状物质, 以此在循环装置的管道管壁上附着。无论是粘结在循环装置管道管壁的粘泥还是附着在循环装置管道管壁的粘泥, 都会增大热交换管的阻力, 降低热交换管的交换效率, 从而对循环装置管道造成局部腐蚀, 甚至对其他参与循环的设备造成腐蚀, 影响装置和设备的正常运行。

3. 冷却水易腐蚀。

循环装置中的管道和热交换器等大都由不锈钢、铜合金、低碳钢和铜构成。循环装置正常运行的过程中, 铁离子会在钢表面形成电池阳极, 一旦在水中溶解, 就会产生较多的溶解氧, 对循环装置的管道造成损坏, 并造成水资源浪费, 加剧循环装置的腐蚀程度。

二、冷却水水质控制的建议

1. 控制冷却水结垢

通过提高冷却水碳酸盐极限硬度、加入阻垢剂、降低补充水的浓缩倍数或碳酸盐硬度的方法来控制冷却水结垢。

(1) 提高冷却水碳酸盐极限硬度时应当严格控制水温、PO3-4浓度、Mg2+含量、排污水量和非碳酸硬度等。水温以<50℃为宜, PO3-4浓度应当在1.5g/m3-2.07g/m3之间, 冷却水的Mg2+含量应当小于2.50mol/m3, 排污水量应当保持3%-5%, 非碳酸硬度应当小于1mol/m3。

(2) 利用阻垢剂对冷却水进行处理时近年来兴起的一种控制效果较好的处理方式, 具有操作方便、费用低、设备简单、效果显著等优点。加入的阻垢剂可以选择有机合成或天然, 选择有机合成的阻垢剂时加入量应当在0.25mg/1, -10mg/1之间, 选择天然的阻垢剂时加入量应当在50mg/1-200mg/1之间。磷酸酯、磷酸盐、聚丙烯酸盐、二磷酸盐和聚磷酸盐都是经常使用的阻垢剂。

(3) 降低冷却水的浓缩倍数时倍数应当小于3。冷却水的碳酸盐极限硬度应当大于补充的水碳酸盐硬度。控制过程中应当严格控制排水量, 使排水量在3%-5%范围内。

2. 控制冷却水粘泥

对粘结在循环装置管道管壁的粘泥采用加入杀菌剂进行控制, 经常使用的杀菌剂包括氯和硅酸铜, 选择杀菌剂时应当结合实际情况综合考虑杀菌效果和经济性。选择0.5mg·L-1-1.0mg·L-1的氯可以对硅藻和其他细菌进行有效灭菌;选择0.6 mg·L-1的氯可以对真菌进行有效灭菌;选择0.12mg·L-1-0.5mg·L-1的硅酸铜可以对硅藻进行有效灭菌;选择0.17mg·L-1-0.4mg·L-1的硅酸铜可以对绿藻进行有效灭菌;选择0.33mg·L-1-0.50mg·L-1的硅酸铜可以对细菌进行有效灭菌;选择0.8mg·L-1-0.4mg·L-1的硅酸铜可以对真菌进行有效灭菌。

对附着在循环装置管道管壁的粘泥采用过滤、加入分散剂的方法进行控制。加入分散剂前可以将微絮凝加入3%-5%的冷却水量, 将水中悬浮物质去除, 微絮凝可以选择铁盐、铝盐等, 严格控制过滤速度, 以每小时8m-10m为宜。经常使用的分散剂是混合药剂, 以木质素和单宁酸混合为主。

3. 控制冷却水腐蚀

可以采用涂料覆盖、加入缓蚀剂等方法来控制与缓解冷却水腐蚀。所谓涂料覆盖是指选择合适的涂料将循环装置内部金属管道全面覆盖, 将其与冷却水隔绝, 以起到防腐蚀作用。而在冷却水中加入缓蚀剂, 可以形成特定的保护膜, 起到防腐蚀作用。此外应当根据实际情况选择复合型缓蚀剂, 以增强防腐蚀效果。另外, 像铬酸盐、聚磷酸钠缓蚀剂等比较容易控制, 且对铜合金、铁、铝、铜均能起到缓解腐蚀作用。而聚磷酸钠、锌缓蚀剂则成膜较快, 由于其保护膜较为坚固, 所以防止腐蚀的效果较好。不过需要注意的一点是, 缓蚀剂的药剂浓度、钙碱度和钙硬度、铁离子浓度和水质蚀度等均能影响缓蚀剂的缓蚀效果。

结束语

关于循环冷却水质控制方面的研究已经经历了70多年, 前后经历了加酸运行和自然运行两次控制技术的变革[3]。加酸运行控制技术在一定程度上解决冷却水的结垢难题。自然运行是指利用阻垢高效分散剂的特点解决冷却水的结垢和腐蚀难题。两种控制技术均在一定程度上延长了循环装置的运行时间。随着人们对环境要求的不断提高, 面对水资源日益供不应求的现状, 很多学者在水质控制方面越来越关注减排、节水等, 以此实现企业与环境的相互和谐发展。

摘要：所谓循环冷却水是指利用换热器交换热量或者是通过直接接触换热方式获取介质热量并经冷却塔凉水后, 以循环使用, 从而实现节约水资源目的。由于冷却水的水质具有不稳定性, 极易出现腐蚀、结垢等现象, 因此对冷却水水质的控制是十分必要的。本文结合循环冷却水的概念与特点, 对冷却水水质不稳定所造成的影响进行探讨, 并据此对控制冷却水质提出一些建议。

关键词：循环冷却水,水质,控制,影响,建议

参考文献

[1]万金平, 张旭, 梁开金.直拉单晶炉循环冷却水水质控制[J].四川有色金属.2012, 14 (15) :47-48.

[2]安慧凤, 刘智安, 龙山, 赵婧, 夏添, 张欣.高压静电场对火电厂循环冷却水阻垢效果及机理[J].环境工程学报.2013, 12 (11) :52-53.

3.当好高中班主任的一些感悟篇三

关键词：高中；班主任；措施

一、关爱学生，关心学生

作为一名高中班主任，首先应该尊重学生，关爱与关心学生，让学生感受到来自班主任的关心与爱护，以便增强班级凝聚力。在教育教学的过程中，师爱作为一种高尚的情感发挥着至关重要的作用。“眼睛是心灵的窗户”，爱则能打开心灵的窗户。如果班主任能够爱护与关爱班级里的每个学生，学生也会乐于接受其灌输的知识与德育观念，也会虚心地接受来自班主任的管理与教育。在高一刚入学的时候，班主任就应该抓住机会，趁学生对新学校、新老师以及新同学感到陌生与新奇的时候，做好感情投资，身体力行，给学生留下最好的第一印象，这也会为以后几年的班级管理奠定良好的基础。

二、制订人性化管理制度

规律是做事情的根本，也是班主任进行班级管理的依据，因此高中班主任还应该制订人性化的班级管理制度。实践证明，强制化的班级管理手段只会让学生更加不听管束，肆意妄为，更加叛逆。而人性化的班规制度则更有利于调动班级内部的主动性与积极性，调动每个学生的班级热情，增强班级内部的凝聚力。笔者在担任高中班主任期间就曾经注意到，虽然这个阶段的学生已经长大，但仍然有很强的表现欲望，我们就应该抓住此特点，表扬学生，多表扬少打击，注意批评的艺术，彻底激发班级学生的自信心与表现欲。除了学习外，还有德育、最爱班级以及文明礼貌等方面，让班级内部形成一种追求先进的风气，再辅助以人性化的管理制度，“以德服人”。

三、为人师表，做好示范带头作用

高中班主任要想管理好班级、管理好学生，就必须树立良好的师表作用，以身示范。对于某些小事情，班主任也要重视起来，身体力行，给班级学生与干部做好典范，树立威信，这样才能得到学生的尊敬，更好地管理好班级。再者，不要给学生压力，强迫他们做某些事，要让学生心甘情愿地去做事情，而不是被动地去做事情，否则学生即使做了也是心不甘情不愿，实际收效不大。

总之，如何做好一名高中班主任是一门艺术，如何协调各科教师，调动班级积极性，树立良好的学习风气，都是班主任应该考虑的范畴。不管怎样，笔者认为再累再操心也是值得的！

参考文献：

谭令芳.高中班主任工作任重而道远.祖国：教育版，2013（11）.

（作者单位西藏自治区山南地区第二高级中学）

4.一些青年教师提高培训感悟篇四

当然，他们产生这些心理障碍也是有具体原因的，除了学生个人因素更多的是家庭、教师对他们的影响：

一、学生语文基础差、意志薄弱、忽略生活积累。写作是一项复杂的语文综合性学习活动，它不仅需要运用字、词、句、段、修辞、逻辑等“硬件”作支撑，还需要调动社会阅历、生活感受、写作情感等“软件”来支持。如果这两方面存在问题，写作就会遇到障碍。然而，相当一部分学生在小学时没有打好语文基础，他们掌握的词汇量过少，缺乏基本遣词造句的能力。

二、家庭教育不得当，让孩子失去了表达的欲望。家庭教育中，有些家长，自己可能在某些方面做得不够理想，就把自己的希望全寄托在学生身上，不顾学生的先天条件，一厢情愿地要求孩子多读书、多练习，加重了学生的负担，使他们产生了厌学情绪。还有些家长到外地打工，把学生托付给年迈的父母或亲戚看管，使这些学生由于长期缺乏父母的直接管教或关爱，很容易养成不良的习惯，或产生一些诸如胆怯、自卑、自弃等心理问题。也有些学生因为家长的过分溺爱、凡事包办，从而产生了依赖心理。

三、孩子生活枯燥乏味，没有丰富的体验就没有了写作的动力和资源。一切创作必须是建立在生活之上的，如若要求学生作文避免假大空，必须就要让他们有体验生活的空间，而这恰恰是家庭教育和学校教育共同忽略的一部分。

四、教师教学方式方法刻板陈旧，作文命题脱离学生生活实际和心理需要。陈旧的教学方法使作文课变得沉闷、枯燥，使学生听得费劲，学得吃力，写得艰难。久而久之，就会产生厌倦作文、畏惧作文的心理障碍。

作为小学语文教师，我们应该知道接受拼音教学的主体是理解能力差的儿童，他们更善于记忆形象、生动、具体的材料;从接受心理上趋向于情趣和童真;从接受环境上更乐于在轻松、愉悦的氛围中学习。因此，在教学中应该采用灵活多样的教学方法，变枯燥为生动，变生动为具体，把枯燥的拼音教学变得充满情趣、充满童真，让学生在轻松、愉悦的情境中学习拼音，并且鼓励学生在生活中喜于用拼音表达所见、所闻、所想。

一、以喜闻乐见的形式吸引学生的注意力，促使学生以形象的内容记忆枯燥的字母。除了教材提供了图文并茂、色彩鲜艳图片，还适时选择他们喜爱的动画形象、可爱的小动物，动画形象变形成字母样，这样可使学生在欣赏可爱的动画角色的同时，对字母进行对比记忆。

二、以学生的角度设置情景，提高参与兴趣，寓教于乐。我们可以通过模仿他们这个阶段的语言和行为，把自己融入到孩子们中间，诱使他们积极加入到老师设计的教学活动中来，使他们在童趣中消除畏惧感。

三、将拼音教学设计到游戏、谜语等孩子喜闻乐见的形式中，为孩子们创设轻松、愉悦、积极的氛围。让孩子在充分表现时学会更多知识，在成功后得到及时的表扬，让他们充分感受到收获的喜悦。

拼音教学路有多种，最重要的是需要我们老师去开发一种适合于学生，能使学生在形象、趣味、童真、愉悦中活泼快乐的学习和运用，能够让孩子们体会到成功的乐趣，能把学习当成一种快乐，一种享受，一种追求的拼音学习之路。

一起快乐学习

——关于识字教学的一点感受

刚接手四年级语文时突然感受到：对于四年级学生，虽然字词教学还是语文中相当重要的一部分，但是课上根本拿不出多余的时间来帮学生消化生字。后来在此次培训中听到到这样一句话给了我一点灵感：“识字时不应该硬硬地灌输给学生，而应引导学生去发现它们，独立地掌握它们”我想必须要让学生在主动识字情感的支配下，自主识字、交流、合作，能感受到识字的快乐和自己获取知识后的成功喜悦。这样促成一个良性循环。使学生在兴趣中识字，提高识字效率。

所以我开始尝试在课堂上用各种方法引导学生识字：有时，用谜语识字；有时用讲故事记生字；有时用换偏旁的方法记生字；有时用熟字稍加变化记生字。这样可以使课堂气氛活跃，教师再加上适当的赞美，和洋溢着民主平等的意识，课堂上，孩子们敢于表达、乐于表达、热情高涨、思维活跃。一年以来，我感觉字词教学容易了很多，期中考试时基础字词题很少有失分的学生。

最近，我又在尝试让学生借助一些学习工具进行自学，从而深入了解字义。因为汉字一字多义，所以对于字义应结合在文中的语言环境中去理解，才能让学生识记字形、掌握字义，灵活运用，从而提高自己运用祖国语言文字的能力。让学生课前预习，次日早自习同桌互助互检，读懂字音后，进行字形的识记，并通过多次的朗读读通课文，对文中的生字新词进行听写练习。教学过程中结合课文教学，联系上下文的方法来理解字义。希望也有好效果。

我眼中的课堂教学

在平常的教研活动中，人们总是把目光更多地关注的是教材的剪裁、教学内容的安排，教学策略和教学方法的运用和选择。但是经过此次提高培训，我想其实解决好“为什么教”的问题远比上述两个问题更为重要。

“不为生计而教，不为功利而教，不为完成任务而教，不为应付检查而教，不为表演作秀而教。”尽管事有例外，情有特殊，但教师的主观意识上，也就是课堂教学的理念上应该如此。那么“为什么教”？为孩子的发展而教，为孩子的一生幸福而教，为若干家庭的希望不致破灭而教，当然，也是在为教师自己的生命之树常绿、生命之花灿烂而教，只有这样，我们才能真正在课堂教学中通过说学生爱听的话、同学学生喜爱的方法而教学生爱学的知识，营造有爱的课堂氛围，培养出有爱的学生。

5.对婚姻生活的一些感悟篇五

。赞美学会赞美能让夫妻关系变得特别的融洽，人的心理都是愿意接受表扬的，学会看到他(她)细微的改变，学会体察他(她)为你所做的细节改变并加于赞美，肯定他(她)的付出，这样他(她)就会觉得付出值得，同时也愿意继续去努力。当然也不是对错误视不而见，对于他(她)的错识或缺点，除了上面说到的宽容，也要在恰当的时机委婉地提出，并帮助他(她)改正，但决不要以指责的语气，好的愿望也要讲究方式方法。处理夫妻关系，好的要扩大化，大加赞扬，不好的要缩小化，略予指出。夫妻间的赞美可以让每天都充满阳光，不是说夫妻间已经再熟悉不过就不需要赞美，也不说夫妻间已经非常了解没有什么值得赞美的地方，不要认为该赞美的都已经赞美，其实生活每一天都是不一样的，要学会发现对方的细微变化，无论是衣饰还是饭菜，抑或是工作，也包括性生活，生活的各个方面有值得赞美的地方，懂得赞美的夫妻必然是永远年轻的夫妻，沐浴在赞美中的`夫妻不容易变老，当然这种赞美不是虚假的表演，有爱的夫妻赞美必然是发自内心深处的，不是为了赞美而赞美，是真心为对方高兴，当然也有的夫妻把这种感受放在心中却不说不出来，那么因为他们没有赞美的习惯，我建议他们慢慢学会把内心的感受说出来，让你的她(他)知道，效果肯定会更好，夫妻生活必然会更和谐，

资料

沟通沟通对于夫妻生活的和谐太重要了，无论怎么强调都不为过，其实上面提到的宽容和赞美也有沟通的成份在里面，一对夫妻无论他们曾经多么的恩爱，如果没有沟通，迟早也会变得陌性。沟通可能解决夫妻间的一切问题，无论是物质上还是精神上的，无论是工作上的还是生活中的，无论是感情上还是性爱方面的，沟通让夫妻间的了解越来越深，也许有人会说，我对他(她)已经非常了解了，真的吗?我看未必，爱是没有底限的，了解也是没有底限的，深入的沟通你会发现你以前并未真的完全了解你的他(她)。沟通给夫妻提供了解决一切问题的钥匙，所谓不通则痛、通则不痛，任何问题堵必然让矛盾越积越深问题越积越多，疏而不堵方是上策，懂得沟通并经常沟通的夫妻，夫妻生活必然和谐。

6.思修课的一些感悟和见解篇六

第一次上思修课的时候，周老师一句：“都坐前边来，后排不准坐人，那对情侣给我坐前边来！”给我留下了深刻的印象，我觉得这个思修老师很有个性，与我之前初高中遇见过的政治老师是不一样的，心想一定要认真听，肯定能学会什么，思修课我虽然没有坐在前几排，可能是因为大多数的思修课没有几个人坐在前几排，导致如果自己去，就会显得十分突兀，成为焦点，我这个人还是比较低调的，但我还是会坐在中间靠前的位置去听老师讲课，虽然我上课没有发怎么发过言，这也许是个遗憾，大概是嫌自己看问题的眼光没有那么透彻，站起来发言，若是遭到反驳，没有足够的道理去回击，当着四个班会感觉很没面子，会被一些情商比较低的同学嘲笑。所以自己需要了解学习的东西还很多。

作为一个理工男，在初高中的时候只是为了应对考试，才学习的史地政所谓的“杂课”，其实事实并不是这样，在大学，我深刻感受到了与社会紧密接触，知识并不仅局限于我所要学习的专业知识，而是应该全方位的都了解，提高一个人的综合实力，就像周老师说的一样，在未来面试或者挑战中，人就像木桶一样，你能装多少水完全取决于你最短的那块板。你的专业知识够硬，你的人文情怀不够，情商不高，在日后也很难于人相处。

周老师说女生想踏实过日子的都喜欢找理工男，因为他们比较老实，对女生也比较从一而终，但是可能没有文科生那么浪漫，懂得逗女孩子开心，我觉得这可能是对理工男的一种偏见，其实理工男并不都是只喜欢或者只擅长理科知识的人，中国不乏饱读诗书的理科生，就比如河北电视台举办的中华好诗词第二季的冠军就是清华大学博士杜亚飞，包括我在高中时听过一个论文答辩会上，答辩人是个理科生，但是他的论文题目是关于俄罗斯的文学，我的高中班主任也时常跟我们说：“学理科并不影响你在文学上的发展。”之所以会有对理工男的偏见，我觉得还是在于“视网膜效应”，当你注意一个事物的时候你就会觉得他很多，如果你开始注意那些文学修养不是很高的理工男的话，就会觉得这样的理工男比较多，其实在以前这种现象很普遍，但是随着社会更方面的发展，这种现象已经在改善了。但是不得不承认相对于发达国家，我们所谓理工男还是太多了。

周老师曾经组织过一次非你莫属，我觉得这次活动是对同学们面试的一种锻炼，我觉更多的还是介绍自己的想法，处在大一的我们，知识和能力方面还是欠缺，上台的同学都是好样的，他们敢于表现自己，这已经足够了，他们不管表现如何，都会成为一种不错的经历。有的同学表现很好，用自己在大一和之前实际做过哪些事，自己擅长什么，还有未来的职业梦想，都一一展示给了同学们，包括周老师也是赞不绝口，这点是我日后面试需要学习的地方。但是我觉得也有些同学的表现不是很好，就比如有个同学他更多的只是在活跃气氛，并没有介绍自己，虽然同学们被逗笑了，但是并没有实际的意义，因为公司面试要的是有能力的人，不是要一个搞笑的人，幽默只能算是面试的加分，并不是基础分，还有个同学就是自己职业想法太理想化了，没有从一个老板的角度去看问题，很难实施。这就是我从他们面试表现所总结出来的经验和教训。感觉这堂课收获很大，而且是书本上教不到的，只能自己去亲身体会。

周老师多次放过非你莫属的一些达人的表现，我个人认为他们知识能力上可能不是所有选手最出色的，但他们是面试表现最好了，那些面试达人他们都有一共共性，都在面试前做了充足的准备，并且对自己想去的公司做了充分的调查，自己做出一些对于心动的公司的职业规划。

老师推荐过我们一些电影和书籍，《死亡诗社》《楚门世界》《阿甘正传》《当幸福来敲门》《肖申克的救赎》《遗愿清单》《三傻宝大闹宝莱坞》这里面有一些电影让我感概良多，就拿阿甘正传来说，很多人都推荐这部小说或者翻拍的电影，主人公阿甘从小就是一个略有残疾的儿童，后来阿甘通过努力和坚持客服种种困难，走向一个辉煌人生巅峰。这个故事很励志，因为他贴近我们实际，因为现实中，如果我们能像阿甘一样“傻傻”地坚持去做成一件事，那么谁都有机会成功，周老师推荐给我们电影和书籍，我没看完的都一定要抓紧时间去看完。

可能有的人会说，你一个学计算机的，学思修有什么用，到时候面试工作或者考研，又不考你这些。我只想说，大学里学的每一节课，不都是用公立性的考试和工作面试来衡量的，这些看起来不重要的课程，对于一个“人”的品格形成有着很重要的影响，我们不可能从计算机的程序设计中去学习道德，人文，艺术，音乐等等知识，专业知识只是我们日后工作需要的一部分，工作还需要我们人际交往能力，往后生活上就需要更多的知识了。

思修课上，周老师曾经讲到过，大学生活我们应该如何去度过。首先应该制定一个计划，然后按着自己制定的计划去完成，才能不虚度大学四年。现在的我的计划则是，做好自己的职业——大学生，上好每一堂课，认真完成老师布置每一个作业。学习自己应该学的，做到自己能做到的，这才是我未来完美的大学生活。

7.浅谈装饰企业投标的一些小技巧篇七

关键词：装饰,投标,组织,分析

随着我国国民经济的快速发展，人们生活水平日益提高，作为美化及装饰居住工作生活室内外环境的装饰装修的整体需求也越来越大。面对繁荣的市场前景，装饰行业内部竞争也日趋激烈。全国有装饰一二级资质的企业数量一直在增长中，从事家装的小装修公司更是不计其数。如今，投资比较大的装修工程大多需由招投标来确定承建商，政府投资主体的项目更是需严格依据《招投标法》进行招投标。因此，对施工企业而言，要想获得承建权，就必须科学地组织企业的人力物力进行投标，编制出高质量高水平的投标书，进而确保中标。

管理学最基本的理论是，通过有效手段实现预期目标。对应投标，根本目的是为了中标获得经济效益。我们可以借鉴项目管理学的一些理论和方法，科学地运用到投标的管理和组织工作上来。以下是一些我们可以采取的措施：

1 有效的机构组织措施

投标犹如一个工程项目，一个投标工作必须组织企业不同部门不同专业的人员一起进行实施，我们可以像建立一个项目经理部一样来组建一个临时投标小组，临时投标小组成员在本小组的工作和职责应明确，因该次投标而成立，投标结束即解散。并且，企业相关的职能部门也是投标工作的一份子，在需要的时候给予支持。根据装饰施工企业通常划分为：工程部，业务部，财务部，后勤(办公)部，合同预算部，材料部，资料室等，将投标小组划分为：技术标小组，经济标小组，后勤小组。首先，投标小组的建立，需要确定一位合适的组长，负责挑选小组成员并确定分工，管理实施具体工作，协调小组内外各类关系等。根据投标的特点，需要有技术小组：成员由工程部门抽人组成，职位细分为工程技术，工程组织和管理，编制技术文件;经济小组：成员由合同预算部和工程部及材料部抽人组成，职位细分为图纸核算，策略分析，市场询价，投标报价，编制经济文件;后勤小组：成员由办公室或由技术经济小组成员兼职，负责提供各类文书资料、装订复印文件、联络各方等工作。各小组配置人员多少、全职还是兼职，取决于投标项目的大小，投标工作内容的多少，编制标书的难易等等。小组成员均需明确目标，明确职责，从而系统地为投标服务。项目小组组织结构图如图1所示：

2 细致的分析工作

⑴对招标信息进行分析。在资格预审前，需要对工程信息的内容进行仔细分析，特别是要看到信息中提到的投标企业需要硬件和软件条件，同时也要根据信息内容分析该项目是否满足企业的预期目标，结合企业自身实力决定是否报名。一旦决定，就需对相关的每一条款进行有针对性地组织编制预审文件。期间对比分析，如有本企业无法满足的条件，则相应采取些合理的补救措施，或者加大本企业的强势内容，如本企业自身条件均很好满足，则进一步突出自身的优势内容。

⑵为编制精确成本报价，编制有竞争力报价，就需要对招标文件进行非常系统地大量的分析工作。

不同的项目的招标文件有不同的倾向性。目前装饰行业的技术含量不是特别高，反而是在新型材料新型结构方面发展比较快，故此，分析招标文件时候重点应该是在经济条款上。在招标文件中大致体现出经济方面的有以下几种条款，一是对投标保证金的交纳和退付的规定;二是对投标报价的编制。比如，投标工程量的填写原则，报价编制的依据，报价费率的规定，当地税率，材料的要求，质量的要求，其它该工程特定要求等;三是报价的格式，内容要求;四是报价的合理性要求，即中标价的确定规则如低价中标，合理低价中标，标底价下浮中标，平均价接近中标法，加权平均价法中标等等;五是承包方法，如图纸包干、总价包干、单价包干、浮动价确定包干等;六是合同价的签订确定，一般大多中标价既是合同价，但也有些招标方要求重新谈判;七是合同价中修改的相关条款，如工程量的确定原则，变更单价的确定原则，工程追加或减少的确定原则，甲供材料的价格调整，费率，索赔确认，不可抗力影响，包干单价累计限制等等。八、工期及质量要求，工期的所处的时间段，工期的紧松情况，质量要求，由此引起的造价方面影响的相关的条款。九、招标文件附属主要合同条款中的经济方面的确定等。

在拿到招标文件之前必须对上述影响投标报价单价本身、单价结构、费用构成、费率确定等因素的条款进行熟悉和深入理解，进行分析，找出之间的相互关系，确定哪些重点可以在投标过程中可以灵活的，哪些是硬性规定的，从而提高中标的几率，又能顾及日后的利润水平。

⑶对图纸和现场的了解分析。图纸是编制报价的最直接依据，价格的多少就在于需要完成什么内容，多少工作量。而图纸就是这些内容和工作量的载体。装饰图纸的特点是采用的材料品种多，品牌等级差别大，施工工艺多样，新型新色材料采用频繁，新颖基层结构多、节点多、细节详、尺寸规格严等。对于单价影响大的有材料、结构、工程项目的数量、种类、分布等。阅读图纸需要认真对装修的材料的品种、数量、品牌等级(一般品牌等级有的在招标文件中另行罗列)，环保要求，防火等级等，以便汇集出一份详细的主要材料表格，然后交由材料方面的负责人针对材料表格进行市场咨询，如市场单价，供货周期，供货能量，付款方式等。如果是常规性的材料则价格较便宜，有保证的货源，而且质量比较能够保证，反之则单价较高，存在一定的风险因素。所有有关的咨询信息都将是项目单价确定的重要参考。装饰施工基层结构图也对单价有相当的影响，如基层结构复杂和简单，基层结构用材的选用，结构所附属的土建结构部位等。基层结构复杂，施工难度大，材料和人工消耗量大，基层结构用材不同，档次好坏，直接影响价格，结构所附部位不同，影响施工难度及配套施舍是否启用的问题。工程项目的数量、种类、分布在某种程度影响着单价，量大，则组织施工简单，材料成本相对低廉，施工速度快，容易上量;种类多，意味着需要组织更多的工种，需要更加细致地安排交叉施工，窝工的可能性大大增加，分布散，则单位数量人工消耗大，材料二次运输复杂，成品保护大等。施工现场的勘察也是对投标报价非常重要的。需要对工地所在的交通运输特点，地理位置，外围现场配套情况，层高，现场设施的完善性，土建结构情况，水电空调消防管道的敷设情况，水电的驳接点，垃圾的清运点，垂直运输条件，周围的环保要求等等。

3 了解投标对手的相关信息

“知已知彼方能百战百胜。”一般对装修工程而言，在小范围内，如广州地区，竞争对手比较固定，可以借助以往投标情况来分析对手的投标方式及策略。同时根据此次工程特点和对手现阶段经营状况来预测此次投标情况，做到心里有底，中标的几率相应会提高。

4 确定合理的标书编制时间进度计划

为确保标书的编制和装订能实时准确地完成，也需要管理者收到招标文件的即日起就编制确定出时间的计划来。收到招标文件，要注意投标的截止日期，综合考虑此次投标可利用的投标人员素质、数量、工作量的大小和分布，开标的地点等等，制定出一套科学合理的编制进度来。编制投标进度的关键路线是：熟悉招标文件→制定施工技术方案→编制成本价→确定投标报价/技术标书完成→打印、装订、密封→投递。上述时间均需以投标截止日期为基准点，从后往前推定。打印、装订、密封关键工作需制定截止日期前24至48小时内，太早了浪费了宝贵的标书评估时间，太晚了又存在不能按时完成的危险。同理，投标报价的确立(即经济标书的完成)和技术标书的完成应该在截止前24至48小时外。当然，此两项关键工作在时间上也不可一概而论，可以根据标书自身的难易，厚度数量的大小，以及投标地址距编标地址的远近等等因素做出适当地调整。编制成本价为投标阶段的中期关键工作，是为确定最终报价的最重要的参考标准之一，因为一般企业不可能低于成本报价。此工作完成时间宜早不宜迟，当然管理者在确定此工作也需客观合理，不可盲目赶前。制定施工技术方案是编制成本价的前提，成本价不仅包括实体性消耗，还包括措施性管理性技术性消耗，施工技术方案是编制后者的基础。熟悉招标文件是后面一切工作的开始，如果没有很好地熟悉和了解招标文件，图纸，答疑，甚至现场情况，后面的工作就根本没有方向性，没有目地性。

总之，投标工作是个短期且复杂的小工程，需要管理者科学地组织，实施者细致而负责地工作，监督者严格地把关，确保能够编制出一份内容准确，技术合理，价格有竞争力的投标标书，为赢取中标书做准备!

参考文献

[1]《入世后建筑施工企业经营管理实务》, 主编:沈振闻、叶游屯, 中国物价出版社2002年4月

8.一些小感悟篇八

关键词：基础教育；美术教学；学习主体；美育；自我完善

九年义务教育是我国实施全民教育，培养适应时代发展要求人才，实现国家和民族可持续发展战略中的基础环节。基础教育段美术学科对美术文化的学习，对美术知识技能的掌握，对培养学生的审美素养和促进全面发展，进而培养终身学习习惯都起到了重要的作用。怎样认识其特点，如何激发学生学习美术的兴趣，培养学生的审美能力和提高学生的绘画技能，我简要谈一些自己的感悟。

一、对于基础教育段美术教育价值的客观认知和定位，有利于对美术教学价值做出符合时代与现实要求的判断

1.认识到我国基础教育段美术教学价值定位演进的四个阶段

（1）“工具性”阶段。1878年英国首次把“美术”列为基础教育必修课，美教着眼于社会经济需求的实用目的，教学价值定位在实用的“工具性”上面。各国纷纷效仿，我国也不例外，20世纪80年代以前基本上是照搬苏联模式，教学的中心目的是向学生传授图画技能。（2）“人文性”阶段。1979年教育部顺应时代将“图画”课改为“美术”课，突破了以传授图画技能为中心的狭隘的美术教育目的论，从实施美育、促进智力发展、美术学科与其他学科的联系方面比较全面地阐述了美术教育的人文性目的。其后美术教育价值的“人文性”定位成为主流。（3）“工具性”与“人文性”并置阶段。1992年，国家教育委员会公布了《九年制义务教育中、小学美术教学大纲》，美术教育涵盖了情感、智力、技能、创造四大价值系统。（4）进入21世纪，社会文化突现出多元化的时代特征。2001年教育部制定颁布《义务教育艺术课程标准》，把美术与音乐、戏剧、舞蹈以及影视、书法、篆刻等过去分散的多个艺术学科综合起来构成艺术综合课程，“使艺术能力和人文素养整合发展”，统一为“人的素质”的发展，摒弃了简单的“工具性”或“人文性”又或“两性的并置”式定位，目的直指“塑造健全人格”，对艺术课程目标的定位已提高到教育本位的高度，符合人们多元化的教学价值期望。

2.认知基础教育段美术教育的客观定位

基础教育段美术课程标准对美术课程的性质和价值做了这样的描述，“课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径”，能够“引导学生参与文化的传承和交流”，“形成学生的创新精神和技术意识”，以及能“促进学生的个性形成和全面发展”；义务教育阶段的美术课程，能帮助学生实现提高审美情操、理解美术文化新课程。基础教育段美术教育从内容到形式都是比较美的。其中有些课业侧重对社会生活美、欣赏美、表现美的基础知识和基本训练，有些侧重思想品德方面的教育，有些侧重锻炼学生的动手能力。教师应有的放矢地利用不同的手段激发学生的兴趣，提高他们的审美能力和创造能力。

二、认知学生是学习活动的主体，正确树立基础教育段美术教育观念

1.基础教育段学生美术心智发展呈阶段性变化特征

处在九年义务教育中的学生，美术心智的发展经历多个不同阶段：涂鸦（2～4岁）、前图式（4～7岁）、图式（7～9岁）、写实萌芽（9～11岁）、拟似写实（11～13岁）。儿童心理学家柏特把儿童美术心智发展阶段作如下描述：搔画（2～5岁）、线画（4岁）、记述的象征（5～6岁）、记述的写实（7～8岁）、视觉的写实（9～10岁）、压抑（10～14岁）、艺术的复活（15岁）。两种描述方式和角度不同，但共同点是：儿童美术心智发展呈阶段性变化，但发展趋势并非叠加式或递进式关系，而是一种较为复杂的“演进式”关系。如，由“图式”—“写实”—“压抑”—“复活”，说明了美术教育在实现方法上的演进性特征。教师要把握好不同年龄层次段、不同美术心理时期与整体的关系，才能在不同阶段给出符合学生身心发展要求的教育价值定位，从而制订出合理的教学计划，为实现美术教育的总体价值提供理论支撑。

2.基础教育段美术教育观念的认知

基础教育段美术新课程从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来构建各学科教学的知识目标体系，促进学生的全面发展。为此，教师要积极引导学生，在广泛的文化情境中认识美术，强调美术学习的文化属性，把艺术作为人类精神文化的一部分介绍给学生，不仅传授美术知识，培养美术素养，还要使学生掌握艺术中的人文精神，突出艺术教育的人文性。关注学生的审美情感体验、认识事物的方法和过程，更多关注学生的全面发展，在形成共同的社会价值观的同时还要促进学生的个性发展。

美术学习中，学生是学习活动的主体，教育要以人为本。这个教育观念首先体现在对学生的人文关怀上。以人为本的教育观还体现在对教师角色的重新定位上，需要重新认识和反思我们的教学活动，也需要重新调整我们的知识结构，建构新的知识体系。

三、教育学生观察生活，融入美术学习中

生活是创作的源泉。美术创作离不开生活。对于基础教育段美术课的学习，教师可引导学生注意观察生活中的美，同时要示范讲解。这样，学生不仅能逐渐发现和感受到生活中存在的一般人所不能发现和感受到的微妙的美，而且能使学生具体地、深刻地感受、理解客观事物的美，从而丰富学生对美的认识。

众所周知，正因为有人类的想象力和创造力，人类的历史才得以快速发展，而真正的艺术创造和表现都需要具有强烈的个性和与众不同的特征。而越是具有突出清晰的个性特征就越能促进人的发展，所以，基础教育段美术课应尽力为学生提供丰富的创造机会，充分发挥他们的创造潜力，表达他们对世界的反应。注重提高学生的审美水平，重视培养学生的创造力和想象力。从身边的事例出发，联系生活实际，让学生感知什么才算是美，把知识运用到实际中去。

四、基础教育段美术教学中教师的作用

基础教育段美术教师对学生美育的培养不仅仅在于所教授的内容，而且教师自身也会占很大一部分因素。比如，美术教师自身所要具备的生动、形象、精炼、富有感染力的语言，仪表美、板书美，都会在学生对于美的鉴赏力方面起到积极的影响。教师作为“人类灵魂的工程师”，应该是“人之楷模”，是现代化文明的体现者，是社会主义精神文明的一面镜子，教师之所以赢得人们的崇敬，是因为教师高尚的道德情操、无私奉献的精神给人们以巨大的感染。有些教师对于工作逐渐出现懈怠心理。然而，这不是一名称职的美术教师所应该有的心理，教师应该本着“不以物喜，不以己悲”的态度，为美术教育事业做出自己的一份贡献。

尤其是基础教育段美术教师，在自我完善的过程中，应特别注意陶冶情操、提高心理素质，树立正确的人生观，应当始终奋斗在教育的第一线，应当具有努力探索的精神，逐步提高教育水平、教学质量。美术教师是在美术的广泛范畴的教育中引导学生观察、运用艺术美、培养审美情操、培养发现美和创造美的能力。一名优秀的教师需要不断地补充自身的学识，提高自身的专业水平，在不断的教学中取长补短。只有这样，学生才会接受并进一步信服自己的教师。如果一个基础教育段美术教师本身就不具备过硬的美术素养以及较强的教学能力，真的很难想象他能够培养出具有高水平、高素质的美术人才。

总之，基础教育段美术教育在全面推进素质教育的过程中，已经显得尤为重要。它的重要性不仅仅体现在是全面推进素质教育方面，更重要的是它在时刻提醒着基础教育段美术教师应该全力完善自身素质，以此来适应现代教学的发展。

参考文献：

张明成.基础教育中美术教师的多维角色理想重建研究[D].广西师范大学，2012.

9.加强院校师德建设的一些感悟篇九

坚持教育创新，深化教学改革，必须加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平。全面提高师德建设是当前院校教师队伍建设的一项紧迫任务。

一、院校师德建设面临新的挑战。

加强师德建设是建设高素质教师队伍的迫需要。长期以来，广大教育工作者献身教育、无私奉献，为发展教育事业付出了艰辛的劳动，同时也为维护和发扬高尚师德传统做出了不懈、的努力。但是，当前部分教师面对市场经济对社会带来的深刻变革，“耐不住清贫、抗扛不住诱惑”。因此，加强师德建设，对于加强教师的积极性、创造性，建设高素质的教师队伍，具有重要的意义。

加强师德建设是改进教风带动学风的迫切要求。教师的教风直接影响着学生的学风。教师中存在的自我要求不严，有违师表的现象，必然损害教师在学生心目中的形象。现实迫切要求我们在推动素质教育中，必须把教师思想政治素质放在首位，以师德为突破口，带动教师队伍整体素质的提高，以师德促进教师教书育人的责任感的增强，以良好的教风，促进学生良好的学风的形成。

二、新形势下加强院校师德的基本要求

1、要忠于党的教育事业。教师作为先进文化的传播者，思想政治上的进步是搞好教育工作的重要保证。要做到为人师表，首先要以自身坚定正确的政治方向、优秀思想道德品质为基础。加强师德教育不能就德论德，而是要站在政治的高度，以战略的眼光来认识教师师德建设的重要性。

2、要以人为本。师德建设主要对象教师，根本任务是提高教师的道德素质，所以师德建设必须以人为本。新形势下，院校师德建设只有坚持以人为本的原则，才能使广大的教师树立共同理想，培养高尚道德情操和敬业爱教、教书育人的奋斗精神，推动院校教育事业蓬勃发展。

3、贴近生活教师道德离不开教师利益，所以教师道德教育中要统筹兼顾，把教师职业道德的要求和教师个人利益结合起来。教师道德教育应注重实效，贴近教师的生活，关心、理解、体贴教师，将思想道德教育寓于办实事的实际工作中，在全心全意为教师服务中增强师德建设工作的感召力，从而使师德建设化虚为实。

三、加强院校师德建设的措施和途径

1、建立师德评价体系。对于院校教师，鉴于其从事职业的特殊性，对其道德素质的要求，具有多样性与层次性。要按“基本道德素质、职业道德品质、为人师表”等几个层次来加以规范，使师德建设目标和师德建设内容具体化，以体现层次性和可操性的有机结合。通过制定、完善、落实师德评价体系，进一步规范教师的行为，树立正确的教育观、人生观，在政治思想、道德品质上，以身作则，为人师表。

2、抓好机制建设。一是建立完善激励机制，进一步搞好评选表彰优秀教师和先进个人。对师德和教书育人的成绩突出者，要予以表彰和奖励，并在职务评聘晋升、进修和选拔等方面优先考虑。二建立完善的考核制度，要把师德作为考核的重要部分。三建立完善的监督机制。对违反教师师德的教师要进行必要的批评教育。

10.谈谈一年级数学教学的一些感悟篇十

赵家街道中心小学郭国应

小学一年级的学生，都是刚入学的儿童，天真浪漫，爱说爱动，对自己的行为不会约束，注意力特别容易分散。在课堂上，他们经常玩一些与学习无关的东西。绝大多数教学一年级的教师都有一个共同感受：累、累、太累！然后就大力限制孩子的“动”，不停地提示，甚至小小的责罚，可是并不凑效。一堂课下来，教师精疲力竭，声音都沙哑了，却还是没有多大的效果。有的教师甚至认为是孩子患了“多动症”，因而上课不专心听讲，于是老师严厉批评，家长大力责备，结果一堂课下来又弄得孩子又苦又累，时间长了就会产生厌学情绪。怎样才能改变这种教师累、学生累的状况呢？作为一年级的老师，如果能够让孩子们一上学就感受到学习数学的乐趣，从刚开始就培养起他们强烈的求知欲、良好学习习惯，对孩子们来说，对今后的学习是致关重要的。

一、创设浓厚的学习氛围和生动有趣的学习情境

创设浓厚的学习氛围和生动有趣的学习情境，是学好数学的保障。一年级的小学生因为年龄特点和身心发展的规律，多动好动，注意力维持的时间短，这成为小学教师颇为头痛的问题。当然，爱玩是孩子的天性，教师怎样才能让孩子在玩儿中也能不断地接受新的知识、新鲜的事物呢？针对每课不同的学习内容，我编排设计了很多不同的游戏、故事。例如，在上《9加几的进位加法》一课时，我在出示情境图后，让学生观察图的内容，讲出图的意义并写出算式“9+4=”后，这样提问：聪明的孩子们，你们会用哪些方法算出这道题呢？学生们马上活跃起来，有的数小棒，有的数手指，一会儿有人算出了结果，也有学生举起了小手问：“老师，我的手指不够用。”我先肯定和表扬了学生学习的积极性，然后给孩子讲了这样一个童话故事：“数字“9”是一位数中的大哥哥，它充满幻想与好奇，总是幻想着自己要是变成“10”该多好，于是它对小弟弟“4”说：“乖弟弟，请你给我一个让我变成10，好吗？”乖巧懂事的小弟弟“4”马上拿出一个给了“9”，数字“9”如愿以偿，终于变成“10”啦！”我一边讲故事，一边板书“凑十法”的过程，让学生在娓娓动听的故事中掌握了“9加几”的计算方法，极大地激发了学生学习数学的兴趣和热情，大大提高了学习效率。

二、培养孩子的生活实践能力

如何让学生懂得学以致用，只有实践才能发挥知识的作用。许多学生学习成绩优秀，然而在实际操作中却不能独立地完成。也就是说，学了却不知道怎样应用，数学如果不能与生活有效地联系起来，那就失去了它本身的意义。所以，在数学教学中培养学生的生活实践能力也是至关重要的。例如：方位“左、右”，对于一年级的孩子来说是一个难点，也是令许多教师头疼的问题，往往一节课上下来，很多学生还是左右难辨，有些学生看似掌握，可变换方向与位置后就模糊不清了。我在教学本课时，从几个方面着手：首先，记住自己的左右手。开始，我让学生写好1、2、3三个数字，写完后想想自己是用哪只手拿笔写字的，并用彩笔做个记号，然后举起这只小手，并告诉学生这只手名叫右手，它会在写字时拿笔，吃饭时拿筷子，答问时举手，另一只小手名叫左手。并通过游戏牢牢记住左右手，弄清左右方向。其次，理解左右的相对性。通过找同学的左右手，同桌拍手游戏等加深理解左右的相对性，进而我带着学生分组上下楼梯，亲自感受“上下楼梯靠右行”为什么不会相撞，并适时对学生进行安全教育，进一步体会左右相对性。

三、动手操作，引导学生感受和理解新知识

根据低年级小孩好奇好动的特点，上课时，我很重视学生的实际操作。让学生在操作中动用感官，通过积极思维，获取知识。这样既利于学生对知识的理解和掌握，也有利于发展学生的思维。例如，在教学“用加法解决问题的应用题”时，课件出示主题图后，引导学生理解图意，然后小组互说互帮，用自己的话把图意表达清楚（左边4只小兔采蘑菇归来，右边兔爸爸和兔妈妈在表扬它们，要求一共有多少只小兔？）；然后，我让学生用学具摆一摆，左边摆4个○，右边摆2个○，然后把两堆合在一起，让学生把自己摆的结果，到展示台上展示。最后让学生回顾一下刚才摆的过程，并写出算式“4+2=6”；老师再在黑板上摆出图形，通过观察、操作等多种形式，使学生由抽象到具体。在学生完成操作之后，要给学生一个反思的时间，让他们对照自己所摆的结果想一想，我是先摆什么，再摆什么，得出什么样的结果，让实际操作的全过程在学生头脑中有一个比较深刻的印象。在摆一摆和想一想的基础上，再让学生用自己的语言说一说摆的过程。这样，学生对“求和”的理解国家深刻。由此一来，既使学生对数学学习产生了浓厚的兴趣和热情，有加深了对知识的理解与巩固。

11.能发现孩子患有眼病的一些小窍门篇十一

现介绍以下几个小窍门：

一、从观察儿童眼睛颜色查眼病

1．可在晚上用手电筒照亮婴儿的瞳仁，如果孩子的瞳仁有猫眼一样的黄色反光，这说明孩子可能患有先天性恶性视网膜母细胞瘤。如经医院确诊孩子确实患有此病，可在该病的一二期摘掉患儿的眼球，以保全其性命。如该病发展到三四期，该肿瘤组织会沿着视神经转移到颅内，那时将难以保住患儿的生命。

2．在手电的照耀下，如果孩子的眼仁呈白色或灰白色(医学上称此症为白瞳症)，这说明孩子可能患有先天性白内障。如经医院确诊，可在患儿2～3岁时为其做白内障手术。为患儿做此种手术最迟不得超过5岁。如果手术治疗较晚，会使患儿产生遮蔽性弱视，且治疗起来十分困难。若等到患儿长大成人时再为其做白内障手术，因其弱视严重，就失去手术的价值了。

3．您的孩子出生后如果眼球比别的同月份孩子的眼球大，且眼球呈青灰色；其眼仁也大，似牛眼(俗称牛眼症)，这是先天性青光眼的表现，应立即进行手术治疗，不可拖延。此种手术最迟不得晚于发现该病后的三个月。若手术过晚，患儿会因为眼压过高，导致视神经萎缩而失明。

4．孩子出生后，如果其白眼球变成了红色，一侧或两侧眼仁变小(与孩子的另一侧眼仁比或与别的同月份孩子的眼仁比)，这是急性虹膜炎的表现。此类患儿常在两周内失明。如发现孩子患有此症，应立即将其送往医院抢救。

5．如果孩子在断奶早、人工喂养或消化不良的情况下，或在患了肺炎之后，其黑白眼珠变得灰暗无光，继而在外侧的白眼珠上出现了瓷白色的泡沫状斑且擦之不掉(医学上称此症为毕托氏斑)，这是急性角膜软化症的初期表现，需立即将患儿送往医院急救，如拖延1～2周，患儿会因角膜感染穿孔而失明。

二、从儿童看书(看物体)的姿势查眼病

1．如果婴幼儿喜欢把玩具放在眼前很近处看，将其玩具拿远一点时就会出现哭闹的情况，这说明该儿童可能患有先天性高度近视。

2．如果学龄儿童常在33厘米以内的距离看书写字，有时甚至将身体伏在书桌上，同时经常感到眼睛疲劳，不能持久地看书学习，这说明该儿童可能患有假性近视。

3．如果孩子在平时总是用倾头转面的姿势去看东西，则该儿童可能患有先天性眼肌麻痹、高度远视或散光和晶体位置异常这三种眼病中的一种。

4．如果孩子的眼球总是不自主地摆动、看书费劲、看远方物体时需要歪着头，说明该儿童可能患有先天性眼震颤。

当发现孩子患有上述某种眼病时，家长就要高度重视并应及时带孩子去医院就诊，及时为孩子配带眼镜或进行手术治疗，一旦延误，会给孩子的视力造成严重影响。

三、从儿童的异常表现查眼病

1．当遮住孩子的一只眼睛，孩子就哭闹或反抗时，说明孩子的此眼为好眼；如果遮住孩子的一只眼睛，孩子并无任何反应时，说明孩子的此眼可能患有疾病(如视力极低或已经失明)，应及时带孩子去医院就诊。

2．如果孩子经常出现用手扣打一侧头部或用手指头挖一侧眼球或用劲地揉眼睛等行为时，说明孩子的此眼无视力；如果孩子一连几个月经常用手扣打两侧头部或用手指经常挖两侧眼球，说明该儿童的双眼都有先天性疾病，其双眼可能近于失明或已经失明，应尽快去医院诊治。