用真情浇灌民族团结之花

用真情浇灌民族团结之花（9篇）

1.用真情浇灌民族团结之花 篇一

浇灌民族团结之水 喜结民族团结之花

和静第八小学申报民族团结师范校先进材料 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。30多年的辛苦历程，30多年的精心浇灌，民族大团结之花已开遍了“旅游之乡”协比乃尔布呼乡。作为民族教育事业的生命线，发展民族教育的中坚力量的第八小学（原协比乃尔布呼乡中心校），几十年如一日，始终向学生浇灌民族团结之水，精心培育学生，为构建和谐社会奏响民族团结的最强音。

协比乃尔布呼乡中心校始建于1978年，校园占地面积3千余平方米，现有教学楼一栋，宿舍楼一栋，12个教学班，300多名学生，40多名教职工，办学条件优越，教学设施先进，校园环境优雅怡人。多年来，我校始终坚持祖国要统一，民族要团结，就要从学生最基本的民族意识抓起。始终坚持开展民族常识教育活动，是加强学校德育工作，对学生进行爱国主义教育的重要组成部分。

一、高度重视民族团结教育工作，把民族团结教育纳入学校日常教育教学活动中。

第八小学坐落在多民族聚居之乡——协比乃尔布呼乡，学生大都来自该乡的各个自然村队，维、回、汉族学生占主流以及其他少数民族的学生共同组成。这个维、回、汉相融的集体，通过开展民族团结教育活动，加强了学校的精神文明建设。促进了民族团结，增强了班级的凝聚力，形成了维、回、汉学生相互关爱，彼此尊重，共同进步的良好校园氛围。

学校领导意识到作为民汉合校民族团结的重要性，为加强各民族团结，必须加强对学生的民族常识教育。并按党中央的要求，我区区情，州教委、县教育局的文件精神，积极开展民族常识教育，上好民族常识课，纳入学校日常的教育教学工作中来，并视其为实施素质教育的重要方面。为此，各校精心安排每个学期课程的实施方案，制定好教学计划、教学进度、真正做到了将民族常识课纳入到课程表中。

二、与德育结合，突出爱国主义，加强民族团结教育。根据中央精神，具体贯彻落实《学校民族团结教育指导纲要（试行）》和《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》与中共中央关于《进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出： “要把增强民族团结，维护祖国统一列为学校爱国主义教育的重要内容”因此我区在民族团结教育中特别突出爱国主义教育这一重点，与德育教育紧紧结合在一起，做到了四讲：一讲祖国悠久的历史，使学生知道我国五千年的文明史，是四大文明古国之一。二讲祖国幅员辽阔，拥有960万平方公里的国土，居世界第三位。三讲祖国物产资源丰富，土地肥沃。四讲勤劳勇敢的各族人民，56个民族和睦的大家庭，13亿多人，居世界第一。我校开展了一系列的活动：对学生进行了爱国主义教育，利用每周一的升国旗仪式、讲话、民族团结的宣传图片，庆 “国庆”等机会，结合民族常识向学生介绍祖国的日益强大，新疆的日益富强。我们还通过开展民族常识知识竞赛 “我爱协乡”有奖征文等活动激发了同学们的自豪感，使爱国主义教育有了坚实的落脚点。

我国是一个多民族的国家，在教学中围绕少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族各民族互相离不开这个核心。我们做到了四讲：一是讲各民族共同开拓了祖国疆域。二讲，共同创造了中华民族灿烂的文明。三讲，各民族人民共同保卫着祖国的领土完整，维护着国家的统一。四讲，各族人民共同建设有中国特色的现代化国家，协乡维、回、汉族人民共同建设我们这美好的家园。

三、与智育、体育、美育相结合，突出民族团结教育。民族团结教育贯穿于学校教育工作的各个环节，牢固树立“增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂”的意识。在民族团结教育教学中注意与其它学科相结合，在其他学科教学中注意渗透民族常识的教育。如语文、新疆、综合、民族团结等学科都可以渗透这方面的教育。结合音乐课学习认识到手鼓、都塔尔、冬不拉等乐器都是少数民族人民创造出来的，都是中华民族灿烂文化的组成部分。体育课上，押夹、拔河、摔跤、民族团结接力等都列入了教学内容，使学生直接参加一些具有少数民族特色的传统体育运动。在与美育及其它活动的结合上，利用美术课及兴趣小组学习绘画，学习少数民族的手工制作，学生动手学习制作简单的少数民族工艺品，从而培养了学生的动手能力和审美情趣。此外也同主题班队会结合，把民族团结教育活动搞得有声有色。

和静县第八小学 2011年5月20日

2.用教育的艺术浇灌师德之花 篇二

——读《三毛的数学》有感

三毛小的时候，数学成绩一直很差，尽管她非常努力，但是让她苦恼的是她的数学成绩就是提不上去，她多么希望自己能考一个100分让数学老师喜欢她呀！后来，她发现了一个规律，每次的数学测验所用的题目都是老师从课本后面的练习题里摘抄的。于是她在每次测验之前，就努力的下很大功夫把课本后面的题目全部背下来。结果用这种方法她连续考了七个100分。这件事情不但没有让数学老师高兴，反而引起了数学老师的怀疑，幼小的三毛被老师请到了办公室，一个几岁的孩子的心眼怎么能够与老师比呢？老师略施小计就识破了三毛的小“技巧”--------她拿了一张初中生的数学卷子让三毛写，结果三毛当然一道题也不会。胜利了的老师一脸得意的把三毛带到教室，当着全班同学的面，一边嘲笑她一边用蘸满了墨汁的毛笔在三毛脸上画了两个又黑又大的熊猫眼。然后命令三毛在讲台上站了一节课。下课后，又命令三毛带着这两只熊猫眼在全校的走廊里走了一圈，正是热闹的课间十分钟，全校的孩子象看怪物一样把三毛围了一层又一层。可怜的三毛面对老师的权威毫无反抗之力，连基本的反抗意识也没有，（一个那么渴望得到老师喜欢的孩子怎么会有反抗意识呢？！）老老实实的在众人的围观中把走廊转了一圈。只是 第二天，三毛没有来上学。在以后她就再也没有来到学校，因为她患了自闭症，不但再也没有勇气踏进学校，而且也丧失了与人、与社会交往的能力。

其实这个故事很早以前就看过，当时觉得三毛的数学老师的所作所为很不可思议，对一个像三毛这样希望老师喜欢的小女孩太残忍了。现在虽然也当了数学老师，亲身感受到学生抄作业、考试作弊的愤怒和无赖，仍然觉得这位老师的判断太武断，处理太极端了，起码我和我周围的老师都没有类似的行为。但是我们教师中还有许多上述故事中的数学老师的影子，还有很多教师在无意识、下意识地对学生采用心理暴力和心理摧残，也许这些学生没有像三毛那样出现心理的严重创伤。但当他们长大成人后，他们将会以自己曾经受创的心灵对待社会和他人。这不由让我想到教育的意义和价值紧密相关的问题。教育的责任感应始终闪烁着人性、良心、道德和美丽，违背教育的道德与人性，越负责越糟糕。对学生的严格要求，必须建立在尊重学生的人格、尊严、权利的基础上，没有这种尊重就没有教育。再次，教师与学生之间是一种人与人之间相互平等的关系。这种平等，既可以表现在师生之间的互相赞赏、互相激励上，也可以表现在师生之间的互相批评、互相争论上。

不过可能有人要问：“碰到像考试作弊这样的事情我们总不能不闻不问吧？！”是的，当然要处理，否则就走向另一个极端，那么应该怎样处理呢？我总结了以下几点：

一、遇到学生犯错要冷静，尤其是对差生，不要被一时愤怒冲昏了头脑，当你失去理智时，会对事情做出错误的判断，会只看表象，而不作细致深入的分析，从而做出错误甚至让人悔恨终身的事情。如果三毛的数学老师能够先把情况调查再作决定，哪怕先和三毛谈谈心，也会避免后来事情的发生吧！其实我们身边很多老师包括我自己也有类似的经历，尤其对差生或问题学生往往缺乏耐心，因为他们总是犯错，因学习不好而给人感觉懒惰，所以哪怕他们没犯错，我们也像《狼来了》中被欺骗的农人一样不再相信他们，哪怕他们决心改正并取得进步（像三毛那样），我们也固守先入为主的印象，想不到他们会那么快改变。于是问题产生了：在我们忍耐了他们n次真正的犯错后，在一次他们没错或者小错之后爆发了，学生觉得很委屈，外向的，当场和老师翻脸，让老师下不了台，内向的，一时想不开就干傻事了（退学或自杀）。虽然说“冰冻三尺非一日之寒”，老师有时是在忍无可忍的情况下发怒的，出了事学生自己也有很大的责任，但他们毕竟是未成年人，心智尚未成熟，需要老师的引导，更何况学生出了事情，老师再有理此时也百口莫辩了。所以老师们，碰到学生尤其是差生犯错，一定要三思而后行，不要感情用事，哪怕事情缓一缓处理又有多大损失呢！

二、冷静以后，思考一个好的处理方法，保证没过错的学生不冤枉，有过错的学生不漏网。三毛的数学老师其实可以这样做：先询问情况，当得知三毛是发现老师出题的秘密而把题目背下来后，首先应该肯定三毛做题很用心，能发现这些题目是课本里的习题，而其他同学可都没发现啊！其次应该肯定三毛有上进心，虽然没有数学天赋，但能用学语文的方法把题目背下来，说明很勤奋努力了。如果他这样做，也许三毛不说爱上数学，也会更努力地学习数学的。受陶行知先生“四颗糖”的启发，他还可以这样做，就算不能确定三毛是否作弊，也认为她没作弊，一开始就表扬她有进步，这样三毛反而更有信心。我就有这样的经历。

三、如果不小心错怪学生了，要想办法弥补，尽可能地减少对学生的伤害，尽可能地化解师生间的矛盾，甚至抓住这个机会扭转乾坤，增进师生感情。有的老师明知自己错了，但是碍于当老师的面子问题，死不承认，这样反而解决不了问题。其实你认错了，学生不但不会看不起你，反而认为你知错就改，敢于承认自己的错误，并且尊重他们学生，从而更敬重你。如果利用这次事件和学生谈谈心，多交流交流，还能拉近师生间的距离，彼此成为朋友。我曾经就在课堂上误会了一个学生，当场批评了她，课后她跟我解释，我发现确实是错怪了她，非常后悔，当时就表示相信她，错怪她了，而她看我相信她了也没说什么，但我还是不能心安，总觉得伤害了这个女生的自尊，于是找了一个机会在课堂上还她清白，在全班同学面前给了她面子，这才如释重负。没想到后来有一次我咳嗽时，她买了冰糖、摘了枇杷叶，悄悄地放在我办公桌上，让人心暖暖的，顿感做教师的幸福。可见学生是懂得感恩的，所以我们应该平等地对待学生，尊重他们，甚至和他们做朋友，多了解对方，这样就能避免很多误会，不要总是高高在上，即使做错了也要敢于承认，尽量弥补，你会发现柳暗花明又一村。

四、就算没发生什么事，平时对于数学差生，我们数学老师应该怎么做呢？ 要积极地正面地看待学生，善于发现学生的闪光点，相信没有学不好的学生，多表扬、少批评。并抽时间帮他们不差。比如对待三毛这样的学生，先极力表扬她们在语文方面的天赋，鼓励她们把学语文的聪明劲用在数学上，动员她们星期天、晚上再多花一些时间在数学上，各学科平衡发展„„

最后，我想到了美国教育心理学家古诺特博士的一句应该让所有的教师都惶惑和永远铭记的一句名言：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”

我们教师手中握有这么重要的“权力”啊!我们采用的方法和情绪表现，直接左右着学生每天的学习生活，也决定着他们的精神生活。当我们一脸阳光地走进教室时，学生们的心情就会很舒展、很轻松；当我们一脸怒气地走近他们时，学生们则噤若寒蝉，生怕自己撞到老师怨气的枪口上；我们在课堂上以热情的语气肯定学生，以赞赏的眼光激励学生，他们的心里会充满幸福与喜悦，表现得很兴奋；我们指责、挖苦、嘲讽学生，则无疑是给他们心灵的天空蒙上一片沉重的乌云。

教师对学生的态度，会在学生的心灵里留下终生难忘的影响啊！三毛学数学的故事只是其中的一个普通的例子。类似的还有崔永元在自传文章《不过如此》里面所描写的经历----老师的不同态度让崔永元从一个数学尖子生一下子变成了一个“差生”，毕淑敏小时候因为参加合唱时老师要求假唱而从此唱歌再也发不出声音等等。

我还想到了苏霍姆林斯基所说的：“教育教学的技巧和艺术在于让每个儿童的力量和可能性发挥出来„„”

3.民族团结之花遍地开民族团结 篇三

大家好！

我演讲的题目是《盛开的民族团结之花》。蔚蓝的天空，因为有了白云的点缀，才不会寂寞；宽广的大地，因为有了万物的装点，才显得生机盎然。一个家庭，一个单位，乃至整个国家，只有互相依存，互相促进，共同发展，才能构建永久的和谐。

细雨润物无声，团结之花处处红，4月的新疆大地，花红柳绿，处处洋溢着春天的气息，我们满怀信心地迎来了第29个民族团结教育月。党中央为新疆的发展描绘出了一幅跨越式发展的宏伟蓝图，内地众多兄弟省份纷纷来疆接洽援疆事宜。中央的关怀、兄弟省份的支持不是春风胜似春风，吹绿了新疆各族人民心底的希望、吹开了新疆各族人民心底的最美的花儿。这是一朵民族团结的花儿，这是一朵幸福的花儿，就像天山上盛开的雪莲花，迎风摇曳、尽情绽放。

在美丽的边陲小城伊宁市，各族群众朝夕相处，携手共建美好家园，结下了血浓于水的深厚情谊，涌现出一个又一个民族团结模范。

在喀尔墩乡东梁村有这样一位老人，张庆祥，他先后担任过东梁村团支部书记、村党支部书记、村委会主任等职务。58载春秋、32年的“老支书”经历。他凭着对党的忠诚和对各族群众的挚爱情怀，带领由7个民族共同组成的村子走上了富裕的道路。在这个和谐的大家庭里，汉族、回族群众学会了维吾尔语，学会了跳“麦西来甫”，维吾尔族、哈萨克族群众也学会了种植小麦、番茄，发展设施农业……各族农民群众一同在希望的田野上收获着富裕和喜悦。

吾买尔〃吐合提是巴依库勒村土生土长的农民，先后在巴依库勒村担任出纳，队长等职务。四十年的工作中，他和各族群众建立了深厚的友谊，使自己璀璨的青春岁月红红火火，留下了一串闪光的人生足迹。熟悉养牛技术的他，不仅自己走上了致富的道路，同时也没有忘记周边各族群众，时常下村为一些养牛户提供技术服务，帮助他们提升养殖技术；乐于助人的他，在村委会与各族群众之间搭起了一座连心桥，他用自己实际行动维护了民族团结，谱写了一曲民族团结的赞歌。

这些事迹已经深深地烙在了在各族人民的心中，在伊犁地区营造出人人求团结、处处讲团结、事事谋团结的浓厚氛围，民族团结之花在这里纵情怒放。

新疆自古以来就是祖国大家庭的一员，新疆的发展从来都是和祖国的命运紧紧相连，新疆的历史，就是各族人民共同抵御外侵、共同艰苦奋斗、共同开发建设的历史。新中国成立以来，新疆翻开了新的历史篇章。在中国共产党的领导下，新疆改变了一穷二白、极端落后的面貌，各项事业得到了前所未有的发展。在党的民族政策的光辉照耀下，新疆大地发生了沧海桑田般的巨大变化。在这个曾经没有一公里铁路、一座规模化工厂、一座现代化城市的地方，建起了四通八达的立体交通网，成长了门类齐全的工业体系，崛起了一座座美丽的戈壁新城，这些都深深的印证着民族团结的力量。

单丝不成线，独木难成林。块块砖瓦只有砌在一起，才能盖起万丈高楼；条条溪流只有融入大海，才能获得永生，每个民族只有团结在中华民族的大家庭里，才能换来明天的繁荣和发展。这就是团结，团结可以铸就和谐，和谐才能促进发展。衷心希望这民族团结之花扎根戈壁绿洲，盛开在天山南北！

4.盛开的民族团结之花 篇四

盛开的民族团结之花

平罗县城关第一小学 六（6）班

马冰莹

尊敬的各位老师、亲爱的同学：

大家好!我是六年级(6)班的一名回族学生，我叫马冰莹。今天我演讲的题目是《盛开的民族团结之花》。

“五十六个民族五十六朵花，五十六个民族是一家”，从小我就常听妈妈唱起这首歌。也就是在这首歌里，让我知道了在咱们美丽富饶的中华大地上生活着五十六个不同的民族，但他们却有一个共同的妈妈，叫中国！从小妈妈还告诉我，在咱们这个少数民族聚居的宁夏回族自治区，我们要与其他民族的兄弟姐妹们互相尊重，互相帮助，手拉手，做好朋友。

我校是回汉同校，在这个大家庭里大家相亲相爱和谐共处。在学校里，我们尊敬老师、团结同学；放学后，我们与汉族同学一起学习、做游戏。在我生病时，汉族老师给我打电话问候我，汉族同学给我送来香甜的苹果，我的心里像春天的阳光一样温暖。记得在过中秋节的时候，我班举行了“话中秋、吃月饼”的活动，回族同学没有月饼可吃，我们班的汉族学生毫不犹豫地把自己带来的月饼分给了我们回族同学。到了过古尔邦节和开斋节的时候，班里的回族同学又把自己家炸的馓子、油香等食物带来送给汉族同学品尝。这不正是各民族同学和谐共处的表现吗！

“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。”在宁夏这个多民族的大家庭中涌现出了许许多多的先进人物和感人事迹：泾源县11岁的回族女孩兰雪婷为救落水同学牺牲了自己年轻的生命；宁夏回乡文化实业有限公司董事长李杰煌多方筹集资金，建设中华回乡文化园，填补了宁夏回族自治区无回族文化旅游景点和无回族历史文化陈列展示的空白。中华回乡文化园被国家文化部授予“国家文化产业示范基地”、国家旅游局授予“国家AAAA级旅游景区”、中央文明办、中宣部公布为“红色旅游参观景区”，取得社会效益与经济效益双丰收，他作为民族团结模范集体的代表，受到了胡锦涛总书记的亲切接见；好的姐闫丽霞组织的哥的姐义务献血，身故后将遗体捐献用于医学研究；宁夏马莲台发电厂通勤车大巴司机乔怀斌，开车时突发脑溢血，他忍痛将车停稳，确保了车上乘客的安全，而他却因错过最宝贵的抢救时间，离开了人世„„这点点滴滴的善举，像一簇簇串联起来的烽火，照亮了宁夏山川，温暖了前路;围绕在身边的感动，像一朵朵洁白的浪花，涌动起绚丽的正能量。

千百年来，在宁夏这块神奇的热土上，各个民族共同生活在一起，早已水乳交融，不分你我。汉族群众向回族群众教授农业耕作技术，回族群众向汉族群众传授经商之道。每年逢回族过开斋节、古尔邦节，汉族兄弟总要前来祝贺，到了汉族过春节的时候，回族兄弟也同样前往祝贺。

5.民族团结之花永远绽放 篇五

敬爱的评委老师、亲爱的同学们：大家好！

我是来自五年级（1）班的参赛选手幸拖雷，今天就让我带领大家一起走入我们五年级（1）班的集体生活，一起去感受《民族团结一家亲》的感动故事。

还记得6岁时我第一次步入校门的那一刻。第一次见到班上的哈族、维族、回族小朋友时的情景，他们那一双双清澈、明亮的大眼睛总含着善意的笑美丽极了！我对他们充满了好奇。上课的第一天，老师就告诉我们：在我们这个班集体，共汇聚了汉、维、哈、回、蒙、柯尔克孜6个民族的同学。虽然族别不同，但同在一个班集体，同学之间要团结友爱，互帮互助，亲如一家！

至今我还清楚地记得，一年级时我班转来一名哈族同学叫英卡尔。由于不同的文化差异和生活习惯，曾经给幼小的他生活和学习带来巨大的困难。他不太会说汉话，害怕老师不喜欢他，怕同学欺负他，但他的疑虑马上就在班主任老师的帮助下打消了。老师总是利用课余时间帮他学拼音，教他写汉字、教他说好汉语……后来在老师的影响下同学们都开始默默地帮助他。在学校这个大家庭里，在我班这个温暖的集体中，英卡尔就像一棵努力汲取营养的小树茁壮成长着。

五年级时，我班又转来一名哈族同学昆都孜。刚转到我班时她的学习成绩不理想，但老师没有嫌弃她，同学们没有嘲笑她。老师知道她对汉语的有些意思不能完全理解时，总是想办法解释给她听，同时

还让班里的同学帮助她。很快，昆都孜就适应了新的学习环境。在老师的关心鼓励下，她还参加了学校的兴趣小组活动，自信的笑容在她的脸上绽放，我们和老师一起见证了她的转变。

提起我班的汉族学生谭若譞和蒙族学生李静怡，班上的同学都会不约而同地竖起大拇指。她们俩都是一副“热心肠”。班里谁学习有困难，她们总是第一个前去帮助。每当班里的同学忘记带学习用品了，她俩不管他是什么民族，总是将自己的学习用品借给他或是赠与他。学校组织的每次献爱心捐款，她俩总是将自己的零花钱倾囊而出，为此她俩还获得了“爱心小天使的”荣誉呢！她俩不仅团结同学，关心班集体，还多次代表我班积极参加各级各类比赛，不仅锻炼了自己，还为我班多次争得过荣誉。因为她们的出色表现曾多次被评为“三好学生”“优秀班干部”。她俩是老师工作的好帮手，是学生们学习的好楷模！

同学们，让我们用这些平凡的小事，来铭记我班民族团结的不平凡，这将使我们更懂得“民族团结”的伟大意义。同学们，行动起来吧！让我们以她们为榜样，都努力争做一个维护民族团结的好学生！让民族团结之花永远绽放出最灿烂的光芒！

6.民族团结之花处处开作文 篇六

你知道吗?在7月5日，那个可怕的日子。在以热比娅为首的世维会的煽动下，少数维吾尔族群众在乌鲁木齐开始了打砸抢烧严重暴力事件。这一事件，使新疆维护了几十年的民族友谊遭到了打击。但是，各族群众手拉手、心连心，没有让犯罪分子得逞。

新疆，本来就是多民族的地区。我们富蕴县，也不例外。就拿我们班来说，1/3都是民族同学。汉、哈、维、回、蒙这些民族组成了五年级一班这个大家庭。这个大家庭中虽然有许多民族同学，但同学之间友好相处，使这个大家庭格外温馨。

迪丽努尔是一位维族小姑娘，家里有一位残疾的父亲。学校知道了，几次向他家伸出援助之手，迪丽努尔及家人颇受感动;回族女孩马悦和哈族女孩其娜尔，虽然她们是少数民族，可是，学习成绩一点都不逊色;我们班的中队长也是一位活泼的小女孩，她叫古丽旦。在我们班同学发生矛盾时，她经常去化解，在我有题不会时，她会给我细心地讲;哈斯叶提是一位哈族小男孩，在运动会上，他的表现令我们震惊：一举拿下两个第一名;我们班的`班委阿依吐丽克画画非常好，经常获奖。

7.民族团结之花永不凋谢演讲稿 2 篇七

尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！

我是XXX，今天我演讲的题目是《民族团结之花永不凋谢》。蔚蓝的天空，因为有了白云的点缀，才不会寂寞；宽广的大地因为有了万物的装点才显得春意盎然，一个家庭，一个单位，乃至整个国家，只有相互依存，互相促进，才能构建永恒的和谐。

大家都知道，我们的国家是一个多民族国家，56个民族共同奋斗创造了中华民族的辉煌历史和璀璨文明，在五千多年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，特别是在新中国成立以来，各民族经济文化联系更加紧密，文化交流更加频繁，相互学习共同发展，共同进步。中华民族大家庭的思想和党的民族政策让各民族人民团结互助，蔚然成风。各族兄弟姐妹的心紧紧地联系在了一起，同时也涌现出了许多民族团结的典范。

比如出生在小康之家的汉族女孩-----王艳娜，不顾亲人的反对，不顾未婚夫分手的威胁，依然无偿捐肾，挽救维吾尔族学生毛兰江的生命，她用心怀大爱的无私心灵为新时代青年树立了民族团结的榜样，让我们感受到了一种超越血缘，亲情乃至民族的大爱。同学们，老师曾经说过一句话，“人”的构造是互相支撑、相互稳定，我们的祖国也是如此，只有我们互帮互助、互相理解、团结起来、亲如一家，这朵民族团结之花才会开的更灿烂，更永恒，永远绽

放在东方这片神奇的土地上，使我们的更加和平有序，经济繁荣，永恒屹立在东方。

8.用真情浇灌民族团结之花 篇八

各位老师，同学们：大家上午好！

我今天国旗下演讲的题目是《让民族团结之花在兴安大地绽放》追求祖国统一，热爱和平，团结互助是我们中华民族的瑰宝，也是中国各族人民的共同愿望。中国几千年的历史发展证明，分裂必定会给各族人民的经济发展带来巨大的破坏，给人民生活带来空前的灾难。以中国共产党为中流砥柱的中华儿女，经过艰苦卓绝的斗争，建立了新中国。以德治国，政治协商，让少数民主党派和无党派人士参政议政，让人民当家作主。始终如一珍视民族团结，相互尊重各民族和宗教习惯。表现出“天下一家，与人为善”的博大情怀；表现出了中国共产党人所特有的亲和力、感召力和凝聚力。

然而，有个别别有用心的人，妄图分裂祖国，破坏统一，今年在新疆发生的“4·23巴楚暴力恐怖”事件，“6 ·26”爆恐事件导致乌鲁木齐街头血肉横飞，人们生活在暴力、恐怖的氛围之中。他们的丑恶行径，严重损害了新疆各族人民的共同利益，严重阻碍了新疆各民族的共同繁荣进步。种下恶果，必将为其付出代价，就在前些日子这些不法分子得到了应有的惩罚并处以极刑。不可辩驳的证明，任何妄图分裂中国，破坏祖国统一，破坏世界和平的行为都将成为千夫所指！众矢之的！注定要失败而遗臭万年！

少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史与未来，热爱祖国的大好河山，热爱生活，努力学习，树立正确的国家观、政治观，坚定不移的反对民族分裂主义。

我们伟大祖国的建设要靠56个民族的人们携起手来，团结、互助，同呼吸、共命运。我们青少年是传递民族团结和友谊的使者，只要我们各族人民手拉手、架起互助互学的桥梁，我们的国家也将更加繁荣昌盛！

9.民族团结之花处处绽放 篇九

我叫陈玉宁今年五岁了是红旗幼儿园中

（一）班的小朋友我给大家讲的故事名字叫”民族团结之花处处绽放”。

老师说我们的祖国叫中国，中国是由56个民族组成的团结和谐的大家庭。老师还说56个民族就像一朵朵花儿一样绽放在祖国大地上，我们中

（一）班就是其中的一朵小花。下面我来说说我们的小花吧！花瓣是由汉族、哈萨克族、维吾尔族、乌兹别克族、回族、等5个民族共44个小伙伴组成，花心是多才多艺的刘老师，温柔体贴的王老师，勤劳认真的古丽老师。我们班是个互帮互助温暖的大家庭，老师就像我们的妈妈，在老师的精心培育下，我们一起学知识，一起游戏，一起吃饭，一起午休，一起庆祝个个节日和生日，互帮互助，学会做人。我还有很多关于互帮互助的小故事呢！我是一个爱漂亮的小女孩，所以我总是喜欢穿裙子，妈妈和我说穿裙子不方便午睡的时候不好脱衣服，可是我从来不用担心，因为我有一个好姐妹菲罗热，他总是很细心的帮我把拉链拉开还提醒我拉拉链的时候不能夹着皮肤那样会很疼的，有了这个贴心的好朋友我每天都可以开开心心的穿着公主裙当小公主啦。我们班再排练民族团结舞蹈的时候，我有一个好搭档总是和我配合的很默契，他就是赛一丁，别的小朋友是那样跳的，而他是这样跳的，跳的很有力量，真像个小小男子汉，连我都受到他的感染越跳越好了，正因为有了这些能歌善舞的少数民族小朋友，我们班的舞蹈受到了园长妈妈的好评，我们每位小朋友都得了一朵小红花，我们兴奋极了。在我们班这样互相帮助的故事随处可见，不管谁有困难，我们都会热心帮忙，就像一家人。

我们生活在幼儿园很快乐，和各民族小朋友一起学习、唱歌、跳舞、我们都是好朋友，就像亲兄弟好姐妹。我爱我们的祖国。我爱我们的幼儿园，我爱我们民族团结，和谐的中