七年级思品期中考试卷

七年级思品期中考试卷（共9篇）（共9篇）

1.七年级思品期中考试卷 篇一

七年级下册思品期中考试复习资料

班级：姓名：学号：

第一课珍惜无价的自尊

1、自尊的表现P42、自尊是什么（含义）？P53、某种现象为什么是自尊？（含义+重要表现）

4、知耻与自尊的关系P65、虚荣心的含义？虚荣心产生的原因？P86、为什么要尊重他人？

P9①尊重他人是自尊的需要，尊重他人就是尊重自己。要赢得他人尊重，首先要尊重他人。P11②尊重他人也是自我完善的需要。成长过程中，需要他人善意的提醒，有利于更好的认识自己。

7、尊重他人的含义？P108、如何做到彼此尊重？（怎么做）P12①P13②P 15③

9、为什么要豁达？P13—1410、怎样正确对待议论和批评？P1411、尊重他人的最基本表现？P15①②③

12、如何做到尊重他人？(怎么做)P15①②③

13、尊重的意义作用？P1614、知耻是自尊的重要表现

第二课 扬起自信的风帆

1、自信的表现P202、自信是什么？（含义）P203、自负、自卑、自信的区别？P22①②③

4、某种现象为什么是自信或为什么不是自信？（含义+表现+区别）

5、自卑与自负的共同点P236、为什么要自信？P23+P30

①自信是成功的基石。②自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种进取精神和科学态度，永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量。③自信是我们人生道路上最宝贵的财富。

7、为什么说自信是成功的基石？P23+P25

自信是成功之基，是因为自信的人具有追求成功的心理素质如乐观、好奇、专注等，二良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。

8、自信者有哪些心理品质？P25①②③

9、为什么自负和自卑的人都会远离成功？P2410、怎么做一个自信的人？（树立和增强自信的方法和途径？）P27—30

①要相信自己，看到自己的进步与长处。②要增强信心与实力，实力才是撑起信心的最重要支柱。③要把个人命运同祖国发展结合起来，做自信的中国人。

11、根据自信（或自卑、自负）的情景材料谈给你的启示？

为什么（6题）+怎么做（10题）（选择符合题意的句子回答）

21、国际交往中我们应该怎么做？P30—

31第三课走向自立的人生

1.什么是自立(自立的含义)?P34

2.自立的表现有哪些? ①学习自立 ②生活自立 ③处理社会问题自立

3.某种现象为什么是自立?(1+2的答案)

4.为什么要自立?①②P36③P38

5.如何做一个自立的人?（怎么做，启示,提建议)P39-43①告别依赖,学会独立生活，树立自立意识②正确处理自立与自主的关系，要自立先自主，勇于承担自己的责任。③多实践多锻炼,培养自立的能力。

6.依赖的危害有哪些?P40

7.告别依赖一个重要表现是:独立的生活.8.什么是自主?(自主的含义)P42

9.自立与自主的关系:自主是自立的前提,要自立先自主,自立是自主的表现.10.如何培养自立能力?（怎么做）①P43②P44(启示,提建议)

第四课 人生当自强

1.什么是自强?（含义）

自强是指积极向上,依靠自己的努力奋发图强的精神(或指对未来充满希望,奋发向上,积极进取的精神。它是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。

2.自强精神的表现有哪些?P48

3.某种现象为什么是自强?(1+2的答案)

4.为什么要自强? ①P47②P49③P48

5.什么是自弃?P50

6.自弃的表现有那些? P50

7.自弃与自强的关系: 自弃与自强是对立的,苟安者弱,拼搏者强,自强者昌,自弃者亡.8.如何做一个自强的人(如何发扬自强精神)?（怎么做，建议，启示）

① 要树立坚定的理想,并执着追求，因为理想是自强的航标

② 克服弱点,敢于战胜自我,因为战胜自我是自强的关键

③ 善于发挥自己的优势,避开短处,因为扬长避短是自强的捷径.9.所有自强者的共同特点----为人生的理想执著追求

10.自强的人都会面临一只拦路虎-----放任自我11.我们要自强应该怎样做？

①要有理想，树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗，因为理想是自强的航标；②要战胜自我，超越自我，因为这是自强的关键；

③要扬长避短，在磨砺中走向自强，因为这是自强的捷径。总之，P56第二段

12.要自强我们什么要树立理想？或（为什么说理想是自强的航标）？（P51第一段、P52

第一段）

13.为什么说战胜自我是自强的关键？（P53第一段、P54第一段、P54第三段）

14.为什么说扬长避短是自强的捷径？（P55第一段、P55第二段）

专题 向“感动中国”2008人物学习

【背景材料】

“CCTV感动中国人物” 2009年2月5日，中央电视台第8届“感动中国”评选人物活动揭晓。当选为2008年“感动中国”的十大人物是：奔忙在冰雪地震灾害前线的志愿者唐山十三农民；累死在救灾前线的青年战士武文斌；带领群众抗震救灾的北川县长经大忠；冒着生命危险在救灾前线抢险的消防队员李隆；向世界展示了中国文化的张艺谋奥运导演团队；维护奥运圣火尊严的残疾人火炬手金晶；把圣火送上地球最高点的藏族火炬手吉吉；成功实现中国首次太空行走“神舟七号”航天员团队；扎根悬崖小学18年的支教夫妻李桂林、陆建芬；照顾瘫痪女友34年的苏州市民韩惠民。特别奖授予全体“中国人”【材料传真】组委会认为，2008年的中国经历了太多悲怆和喜悦，在抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会、“神七”航天员太空漫步等事件中，中国人用坚韧、勇敢、智慧向世界展示了令人震撼的民族力量。

设问：

1、感动中国十大人物值得我们学习的共有的品质是什么？自尊、自信、自立、自强

2、这种精神在这些感动中国的人物身上是怎样表现的？（第四课第2题答案P48）

3、感动中国十大人物给你的启示？（我们青少年该怎样向感动中国十大人物学习？）我们青少年①应主动向感动中国十人物学习，把自己培养成为自尊、自信、自立、自强的中国人。②树立坚定远大的理想，把个人前途和祖国命运结合起来；③勇于克服困难和挫折战胜自我、自强自立自信自尊，形成健康的心理和人格；④努力学习科学文化知识，全面提高素质；⑤全面正确地认识自己，扬长避短，⑥勇于承担责任，为他人、集体、国家和社会作出奉献。

重要观点(背诵)

1、自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

2、知耻是自尊的重要表现。

3、在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

4、相信自己行，是一种信念，也是一种力量。

5、自卑与自负是自信的误区。

6、自信是成功的基石。

7、自卑与自负是一对孪生子，都是以自我为中心。

8、自信者有乐观、好奇、专注的心理品质。

9、发现自己的长处，是自信的基础。

10、实力，是撑起信心的最重要支柱。

11、自立就是自己的事情自己干。

12、告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

13、自己的事情自己负责的前提是要自立。

14、培养自立能力最基本的就是立足与当前生活、学习中的问题，从小事做起。

15、自强是进取的动力。

16、自强是通向成功的阶梯。

17、自弃与自强是对立的。

18、理想是自强的航标。

19、战胜自我是自强的关键。

20、扬长避短是增强的捷径。

2.七年级思品期中考试卷 篇二

“总分、专业双要素”录取, 要求学生尽早了解自己的兴趣特点和专业方向, 并据此确定选考科目。这在一定程度上是在用高考的指挥棒引导学生去更多地了解自己、关注社会, 进而理智地规划自己的职业生涯。在高中教育大张旗鼓地盛行“选课走班”和“生涯规划”之时, 初中必修课程中的思想品德课应该责无旁贷地发挥其应有的助力作用。

简单地说, 生涯规划就是要求每个人根据自身的兴趣、特点, 将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置, 选择最适合自己能力的事业, 确定最佳的职业奋斗目标, 并为实现这一目标做出行之有效的安排。初中学生面临青春期的冲动与烦恼、初识社会的多彩与诱惑、师生友谊与升学压力, 与之相伴的兴奋与彷徨给学生的学习生活带来了更多的思考与抉择。思品课正是在学生这个成长过程中的有益陪伴, 它不但可以成为青少年成长的生活指南, 还应该成为学生生涯规划的良师益友。笔者将以人教版初中思品七年级下册《走向自立人生》一课为例, 浅谈生涯规划在思品课堂教学中的有效渗透。

一、从课题的立意入手

由《思想品德教师教学用书》可以得知, 本课内容设立的依据来自于新课标中的“认识自我”、“自尊自强”、“权利与义务”三个部分, 涉及“成长中的我”和“我与他人的关系”两个方面。这就表明, “自立”不光是“自己”的事, 同时也是“我与他人”的事。

个体离不开集体, 个人发展离不开社会进步。生涯规划既源于自我, 又需要与他人合作, 与群体相融并回馈社会。这一基本理念既体现于课程主旨, 又是初中生要注重培养的基本素质。初中阶段, 正是学生从家庭环境为主逐渐向社会影响增多的一个过渡期, 其自我为中心的地位开始降低, 所扮演的社会角色日渐体现, 生理发展接近成熟, 独立感、成人感逐渐增强, 迫切地需要他人的关爱与认可, 但心理上的单一与依赖又造成了诸多的不适、不安、焦虑、疑惑, 就这个方面来说, 这个年龄阶段正是形成生涯规划雏形的最佳时机。本课所要讲述的“走向自立人生”正是要让学生明白什么是自立、怎样自立以及自立的意义。

由上可知, 在整节课的教学过程中教学立意要明确, 切入点要准确。即是说, 要从课堂导入开始就让学生把“自我”与“他人”联系在一起, 明白“我”将不是一个单一的个体, 而是与“他人”、“集体”、“社会”不可分割的一个社会人, 个体的学习生活将不是单纯地掌握知识、提高成绩、获得荣耀等, 而是要有理想、能合作、会贡献, 并要为将来融入社会做全方位的准备, 为自己的未来能够实现价值、体现价值、贡献价值打下扎实的基础, 这都离不开生涯规划。那么, 在整节课的教学立意中就要使学生明确, 自立的人生离不开科学的生涯规划, 一个优质的生涯规划将有助于个体在今后的学习生活中做到真正的自立。

二、对学习目标的丰富和升华

本课的知识目标有三项, 分别是“自立的含义”、“自立的表现”和“培养自立的方法”。就课堂教学而言, 学生通过预习书本中提供的知识论述和案例分析, 再由教师加以阐释, 学生理解并掌握这三个知识点是没有难度的。

在阐释知识点之前, 教师要让学生明白书本中“终究要走进社会, 经风雨、见世面”这一节课的大前提, 这是任何人无法避免, 而且特别是初中生正在逐步面临的问题, 也是本课内容主旨的前置条件, 这也就开始涉及一个人的生涯规划问题。

与小学生相比, 初中生已经开始在“未来”这个概念上由畅想、遐想提升为有意识地勾勒和准备。此时, 从阐释“自立的含义”到讲解“培养自立的方法”过程中, 恰当地引入“生涯”的概念, 对“生涯规划的意义”略加简要讲述, 可以自然而然地让学生明白, 自立并不是简单地告别依赖, 而是需要有对人生的科学规划, 并不断为之而努力的。

本课的能力目标中有“初步形成自己管理自己学习和生活能力”的要求, “生涯”是生而有之的, 现阶段所说的“生涯规划”只不过是就初中生逐渐减少对家庭的依赖, “社会人”角色逐渐增多而阐释的一个基础内容。那么, 初中生的“社会人”角色也就明显地体现在“独立学习、独立生活”的时间和空间增多方面, 而且他们这方面的能力也正日渐增强。也就是说, 他们“自己的生涯”已经渐渐开始了, 生涯规划也就有必要了解、接触并开始勾勒了。

对于“依赖的危害”这部分内容, 编者的用意本是用其反证“自立的重要性和必要性”, 这也恰恰更能说明生涯规划的重要性和必要性。摆脱了依赖, 却没有规划好的生涯, 这样的“自立”一定是空乏的。因此, 在讲述“培养自立的方法”这部分内容时, 教师一定要科学地告诉学生:书本知识 (立足当前生活、学习中的问题, 从小事做起, 大胆地投身于社会实践) 讲解的是培养自立能力的途径, 而真正走向自立的途径则更需要科学的生涯规划, 即科学确立适合自身发展的核心目标, 制定行动方案, 提升自信并完善不足, 进而解决在学习、工作中的各类问题。

三、回归情感价值目标的确立

就目前的社会大环境而言, 生活现实会让多数学生觉得“依赖容易, 自立很难”, 而且“喜欢依赖, 不愿自立”的确是这一代初中生的通病。尽管书本中讲述“依赖的危害”已经上升到“会走上违法犯罪道路”的高度, 但毕竟还是抵不过家庭“温室”的诱惑力。处于青春期的学生有向往自由的冲动, 有摆脱束缚的愿望, 还有独自探索自然、社会的强烈愿望, 但不容置辩的现状是他们独立生活能力欠缺, 尚无明辨是非的科学判断能力, 坚强意志力匮乏, 遇到困难容易自暴自弃, 等等。

而本课教学的情感价值目标, 就是要让学生树立积极的生活学习态度, 进而培养其正确的人生价值观。简而言之, 就是要让学生想自立、要自立、爱自立, 并且能够正确自立和享受自立。

自立的艰难过程和享受自立的乐趣是相辅相成的, 是一次痛并快乐着的旅行。要想让学生不怕痛并且享受快乐, 科学的生涯规划则正好是减轻其痛苦增加其快乐的一剂良药。因此, 在授课过程中如讲解“自立的表现”时, 教师要让学生通过阅读、讨论、辩论等, 经过充分的思想碰撞和点拨升华, 进而尝到自立的甜头, 这就需要教师将生涯规划的一些基本信息传递出去, 并且在阐述“培养自立的方法”时用制定学习计划、规划假期生活、制定能力提升方案等任务来培养学生生涯规划的基本素养, 让学生动手、动脑, 用一次次“微型”的生涯规划来体会自立的乐趣, 进而让学生明白自立是一个无须逃避更无法逃避的过程, 这个过程要有科学的生涯规划, 这样的人生会更有意义, 即便是伴随着诸多艰难和痛苦, 而欢乐与幸福终将在前方等着自己。

3.七年级(上)期中词汇专练 篇三

1. “Can you s____ it?” “T-O-M.”

2. Please c____ Alice at 622-3458.

3. Do you h____ a computer game?

4. ——Does your brother play basketball?

——Yes, he plays it e____ afternoon.

5. O____ Tom knows the answer.

6. I can’t answer that q____.

7. A____ are my favorite (最喜爱的) fruit.

8. Ann’s phone n____ is 555-3234.

9. E____ me, Frank. Is this your pencil?

10. Yao Ming is a basketball s____.

Ⅱ. 根据句意和汉语提示，完成句子。

1. They are my ____(朋友).

2. Do you like to eat ____(鸡肉)？

3. My ruler is ____(黄色的).

4. He has four ____(排球).

5. These are ____(草莓).

6. What do you like for ____(晚餐)?

7. Your ruler is ____(在……下面) the chair.

8. Bill sees a set of ____(钥匙) on the dresser.

9. Tom’s and Tim’s ____(背包) are black.

10. Mrs. Black has two ____(女儿).

11. There are many tennis ____(球拍) on the shelf.

12. After a good rest, she is ____(轻松地).

13. It’s very ____(困难的) to do it well.

14. I don’t want some ____(令人生厌的) jobs in an office!

15. I like eating ____(汉堡包) very much.

Ⅲ.用括号内所给单词的适当形式填空。

1. Susan____(take) her watch to school every day.

2. A set of keys____(be) in my bag.

3. Alan often____(call) his aunt in the evening.

4. You can’t____(play) baseball in the classroom.

5. ____(spell) your last name, please.

6. Do you like ____(tomato)?

7. What’s ____(she) name?

8. Mary’s brother and sister are good ____(run).

9. Are ____(that) your pencils?

10. Look at these ____(photo), please.

11. I am fine. They ____(be) fine, too.

12. Sandra likes ____(play) computer games.

13. ____(thank) for your English book.

14. Victor ____(watch) TV every day.

15. He is a ____(health) boy.

IV.根据句意，用方框中所给的词或短语的适当形式填空。

help, speak, bring, watch, have, know,

sound, play, like, go

1. My brother ____ pears and bananas.

2. That ____ good. Let’s do it.

3. Do you ____ hamburgers for lunch?

4. Can you ____ those books to my room?

5. They often ____ basketball after school.

6. He ____ to the park every day.

7. ——____ Jane ____ English?

——Yes, she does.

8. Tom only ____ TV on Sunday.

9. Can you ____ me?

10. I don’t ____.

V. 介词填空。

1. Is this your pen? Please call Lisa ____ 15865722185.

2. It is my watch ____ the lost and found case.

3. Here is a photo ____ my family.

4. Thanks ____ your photos.

5. My video tape is ____ the drawer.

6. Please take these things ____ my school: my eraser, my hat and my math book.

7. The boy eats lots ____ vegetables every day.

8. The skirt ____ sale is only ￥28.

9. We have T-shirts ____ red, green and white ____ 18.

10. ____ boys, we have T-shirts and socks.

4.九年级思品期中考试题 篇四

本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，满分100分

第I卷（选择题共48分）

一．单项选择题（每题3分，共48分）

1.“莫道今年春将尽，明年春色倍还人。我期待着明年中国和世界都会变得更好。”温家宝在记者招待会时引用这样一句诗做了简短的开场白。多次呼吁“信心”的他再次强调，中国已经提出了一揽子应对计划，实现这个计划，首要的还是要坚定信心。“只有信心才能产生勇气和力量，只有勇气和力量才能战胜困难。”总理的讲话给我们的启示有①自信乃成功基石②自信是我们走出困境的关键所在③唯有自信才会成功 ④应当充分挖掘我国经济发展中的潜能⑤ 鼓舞全国人民战胜困难的意志和决心

A.①②③⑤B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③④

2.国务院总理温家宝邀请来自不同领域的八位教师到中南海做客是指出，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；办好教育，教师是关键。下列对老师工作的重要性认识正确的是① 老师是我们的朋友 ②老师是人类文明的传播者 ③ 老师是人类灵魂的工程师 ④ 老师是我们成长的领路人

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

3.当今社会个人信息的泄露已成为一个普遍现象。特别像移动公司利用手机客户资料发送广告牟利、互联网个人信息泄露、骗子公司利用购买的客户名单电话销售假冒伪劣产品欺骗消费者，使人们个人信息成为网不住的隐私。这严重的侵犯了

A 公民的个人隐私权B 人格尊严C名誉权D姓名权

4.2010年3月3日，全国政协十一届三次会议在人民大会堂隆重举行。会议期间，各少数民族代表同汉族代表齐聚一堂，共商国事，共谋发展，共同浇灌民族之花。这体现了

A．民族区域自治制度是我国的根本政治制度

B．民族团结是国家的事，不是我们青少年应履行的义务

C．公民同一切破坏民族团结的行为作斗争

D．我国坚持民族平等、民族团结和共同繁荣的原则

5.下面《补心》中的奶粉制造商 ① 违背了经济活动中诚信原则 ② 侵犯了消费者的合法权益 ③ 将会受到道德的谴责，法律的制裁 ④ 其行为是有悖于和谐社会的要求

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

13.历史影视作品是对历史进行的艺术加工，但必须尊重历史事实。下列情

6．右图老奶奶教育小朋友说法正确的有（）

A．小树是我亲手所栽

B．生命需要彼此尊重

C．小树生命高于一切

D．小树的生命要特别保护

7.随着姚明在NBA崭露头角，NBA对中国的影响越来越大，人们对NBA也到了熟悉、喜爱的地步这说明

①世界各国文化交往，开阔了我们的视野②文化的交流丰富了我们的生活

③人人都喜欢NBA④姚明成为了中美文化交流的一个连接点

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

8.“神舟七号”的研制是一个庞大而复杂的系统工程，需要许多部门成千上万人的共同努力。这最需要人们具有

A．团队精神B．拼搏精神C．勤奋品质D．竞争意识

9.八年级学生张明考试忘了带笔，就向邻座的同学借笔。监考老师认为他在作弊。此时他应该，A．和老师当面争吵，据理力争

B．从此拒绝上该老师的课

C．先心平气和地和老师说明情况，考试结束后再和老师沟通，以化解误会

D．考试结束后告诉家长，转学到另一所学校

10.在汶川地震中，生命探测仪、航测飞机、“北斗一号”卫星导航系统等高科技产品在抗震救灾中大显身手，发挥了不可替代的作用。由此可见

①科学技术是第一生产力

②现代科学技术日益渗透到经济、社会生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素

③我国的科技水平已进行发达国家行列

④百年大计，教育为本

A．①②B．②③C．①④D．③④

11.当越来越多的网民在享受博客带来的乐趣时，也有一部分人利用博客发布不良信息严重扰乱了社会秩序，污染了网络环境。这要求

A．国家保护公民的合法权益

B．公民应自觉履行法律规定的义务

C．公民必须远离网路，倡导健康文明的生活方式

D．必须坚持公民在法律面前一律平等的原则

12.“我的地盘我做主”，这是博客的精神；但是博客自由的背后，是公共责任与法律底线。这说明（）

A．国家依法保护公民的自由权利B．法律是对权利的限制和约束

C．公民必须在法律的轨道上行使权利D．我国公民的权利是不真实的13．以下是记者对两个村书记的采访记录()

甲村问：咱们村去年的人均纯收入是多少？答：18000元左右，比前年增加了10% 问：村民收入来源是什么？ 答：那可多了，原来的荒地已经被改造成草莓生产基地和绿色蔬菜园区，都是现代化的大棚生产。我们的村办企业可以进行深加工，生产果汁和蔬菜干，产品还被村销售公司卖到了国外。村民改造了住房，搞民俗旅游，接待游客，农家菜、大炕头可受城里人欢迎了，总体上讲，村里的收入30%来自种植业，70%来自加工，接送和旅游餐饮业。乙村问：咱们村去年的人均纯收入是多少？ 答：大概1000元。问：村民收入来源是什么？ 答：卖老三样呗，核桃，梅子和大枣。去年下了场雹子，有些家庭颗粒无收，外地收货的商人还总是压价。问：有村办企业吗？ 答：还没有。

甲村与乙村的对比，对我国当前推进农村改革与发展的启示有

①必须大力发展绿色生态农业②发展现代农业，是农民增收的重要途径

③坚持走科技兴农之路④必须将对外开放作为发展农村经济的立足点

A．②③④B．①③④C．②③④D．①②③

14.材料：十一届全国人大二次会议于2009年3月5日在北京开幕，听取国务院总理温家宝作政府工作报告，审查2009计划报告和预算报告。全国人大审议政府工作报告、审查计划报告和预算报告。这表明全国人大依法行使

A.立法权B.任免权C.监督权D.重大事项决定权

15.我国目前矿产资源人均占量仅为世界平均水平的58%，开采成本普遍比较高，实际可供利用的资源比例较低。对此，我们应该①认清我国资源短缺的形势②坚持可持续发展，节约能源 ③停止开发我国的资源 ④应该科学开发利用资源

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

16.北京奥运会上，我省跳水运动员秦凯这样说：“遇到困难要想办法克服，如果被吓倒了，就永远不可能成为英雄”。这句话给我们的启示是①绝不要在困难面前低头 ②要勇敢地面对各种困难 ③困难是自强者的垫脚石 ④只有英雄才有战胜困难的勇气

A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③第II卷．非选择题（共52分）

17.【道德观察】（12分）

2008感动中国人物--李桂林、陆建芬事迹：

甘洛县乌史大桥乡二坪村是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，海拔2800米，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨。18年如一日，李桂林、陆建芬夫妇教书育人，共培养了6届共149名学生。陆建芬现在还是代课老师，1个月的工资才230元。夫妇俩第一次来到北京，连照相机也没有。是他们，为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。

（1）从李桂林、陆建芬事迹，你感悟到了什么？（4分）

（2）我们身边还存在哪些缺乏责任的现象？（4分）

（3）你准备怎样培养自己的责任感？（4分）

18、（10分）小刚今年喜事连连：

说明：喜事一：因贫困失学的小刚，终于又可以和同龄孩子一样上学了。

喜事二：自07年4月29日教育部启动亿万学生阳光体育运动后，小刚坚持每天锻炼一小时，无论刮风下雨，寒暑春秋从不间断。

喜事三：一年来，小刚学习成绩稳步提高，跃居班级前茅．）

结合上面小刚的三件喜事，请你回答：

(1)【温情暖流】“一喜”中，国家减免学杂费等优惠政策，帮助小刚实现了什么权利?(2分)

(2)【珍爱生命】小刚坚持“每天锻炼一小时”，是在自觉行使哪一方面的人格权?当这一权利受到非法侵害时，小刚该怎么办?(4分)

(3)【成功奥秘】在一些同学看来．小刚的进步是一个谜底。请结合“二喜”，从心理健康角度揭开

“三喜”的谜(4分)

19.（14分）胡锦涛在出席纪念四川汶川特大地震一周年活动时的讲话时指出：“面对空前惨烈的灾难，在党中央、国务院和中央军委坚强领导下，全党全军全国各族人民众志成城、迎难而上，以 惊人的意志、勇气、力量，组织开展了我国历史上救援速度最快、动员范围最广、投入力量最大的抗震救灾斗争，最大限度地挽救了受灾群众生命，最大限度地减低了灾害造成的损失，夺取了抗震救灾斗争重大胜利，表现出泰山压顶不弯腰的大无畏气概，谱写了感天动地的英雄凯歌。” 阅读上述材料并结合所学知识回答：

（1）总书记的讲话中体现了教材中的哪些观点？（4分）

（2）我们能够迅速取得灾后重建说明了什么？（4分）

（3）你打算怎样以行动弘扬抗震救灾精神?（6分）

20.情景分析：（16分）

情景一：“世界眼中的中国”大型调查报告显示：对于“最能代表中国的事务”，外国人眼中最多的是“长城”、“功夫”和“中餐”。其中，长城获选率最高，达21%；此外，由于受好莱坞电影影响，大部分外国人对“中国功夫”印象深刻，不少人在来中国之前，还曾以为中国人个个都会“功夫”。此外，“中医”的获选率也只有2%。一个美国记者在纽约随机采访了一些路人，请他们说出了3个著名的中国人的名字，不管是古代的还是现代的。受采访者中，有近1∕3人免强答除出了“毛泽东”；只有1∕3的人说出了3个人名字。根据材料回答：

（1）从文化角度看，还有哪些“最能代表中国的事物”？请列举三个事例。（2分）

（2）上述两个材料主要反映了什么问题？（2分）

（3）为弘扬中国文化，在对外文化交流中我们应该怎么做？（4分）

情景二：目前,在校园中存在一些不利于青少年健康成长的现象, 如：流行造型奇特、内容怪诞的“变味贺卡”；语言不文明出口成“脏”；不尊重他人，与老师、父母顶撞；不讲卫生，随地吐痰，乱扔纸屑。为了落实党中央关于构建社会主义和谐社会的战略部署，我校决定开展以“创建文明校园”为主题的系列活动。

（1）、请你为此次活动设计一条宣传标语。(2分)

（2）、结合实际，谈谈你将以怎样的实际行动投入到和谐校园建设中去(至少三点，6分)。参考答案

1.B2.C3.A4.D5.D6.B7C

8A9 C10A11B12C13C14D

15C16D

17.（1）李桂林、陆建芬是具有高度社会责任感的人。作为普通公民，他们自愿乡村教育担当重任，教书育人，乐于奉献。（4分）

（2）不关心集体、自私自利、迟到早退、不爱护公物、好逸恶劳、挥霍浪费等。（4分）

（3）言而有信，践行诺言，信守承诺；勇于并自觉承担责任，做责任的主人，在承担责任中反思自己的行为。勇于担当、甘于奉献，品德高尚、精神充实，更好的履行责任，并在承担责任中不断成长。涵养道德，提升自己的自身价值。把自己培养成一个有强烈社会责任的人，为祖国的发展攻下自己的青

春。（4分）

18.（1）受教育权。（2分）

（2）生命健康权。（2分）有权依法自卫和请求法律保护。（2分）

（3）小刚在阳光体育运动中，磨砺了坚强的意志，为他战胜学习上的困难，养成良好的学习习惯起了保障作用。（4分）

19.（1）民族精神是我们战胜困难的动力；以人为本，全心全意为人民服务；艰苦奋斗是民族精神的重要内容；（4分）

（2）①综合国力是战胜汶川地震的物质基础；

②说明我国的经济实力明显增强；

③说明了全国人民有巨大的凝聚力和伟大的民族精神

④万众一心，众志成城艰苦奋斗，知难而进的优秀品质。

⑥社会主义能集中力量办实事、办大事，显示了社会主义制度的优越性。（4分）

（3）以力所能及的方式帮助身边所需要的人；用于战胜困难和挫折；积极参加公益活动；团结同学，与同学和谐相处；利用节假日参加爱志愿者活动；向灾区捐款捐物，表达爱心；珍爱生命，提升自身呢价值，培养自立自强精神；关爱他人，与人为善 ；关注灾后重建，为灾区重建出谋划策；在学习生活中不怕苦、不怕累。新课标第一网收集（6分）

20.情景一：（8分）

（1）京剧、昆曲、书法、对联、故宫等(2分)

（2）上述材料主要说明了外国对中国文化还缺乏了解，或者是只停留在表面，浅层次的理解上。我们还需要加强对外文化交流，更主动地走出去积极宣传中华文化，为各界的文化交流搭建有利于交流的平台。（2分）

（3）为使中国文化被更多的世人所了解，一方面，我们要扩大对外文化交流，采取“走出去”的战略，利用对话、论坛、互访、书刊、影视等方式，积极宣传和推介中华文化；另一方面，面对多元的世界文化，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要真爱自己的精神家园。对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、去其糟粕。（4分）

情景二：（8分）

（1）、建设和谐校园，人人有责；或：构建和谐，人人有责；建设和谐校园，从你我做起；建设和谐校园，你我共同参与；校园是我家，和谐相处靠大家；团结友爱，和谐相处； 手拉手，心连心，和谐校园大家建；(2分)

（3）、①举止文明，不骂人，不打架。

②上课认真听讲，按时完成作业。

③尊重老师，见面行礼或主动问好，虚心接受老师的批评和教育；

④与同学要互相尊重、团结互助、真诚相待，⑤关心集体，爱护公物等(6分)。

试题说明：

1.试卷考查内容是九年级思想品德中考的范围，难度比例适中，主要考查的是基础知识的掌握和运

用，符合中考命题意向。

2.试卷注重考查课本的基础知识，杜绝繁、偏、怪、难题，重视联系社会实际和学生生活实际，如：第18题，以学生亲身感受为切入点，与学生实际结合，有利于学生发散思维。

关注社会热点，始终是这一科目的考试特点，试卷总是与国家大事、社会实事相结合，如：第19题，抓住抗震救灾这一国家大事来出题，这也就足以说明要让学生多了解社会实事和社会热点。

5.七年级思品期中考试卷 篇五

6.淘宝刷单，是指淘宝店铺为了获得单品或店铺较好的淘宝搜索排名而采取的作弊行为，从而让淘宝网的推荐机制失效，影响了交易的公平性。这主要说明 A.诚信是市场经济健康发展的重要保证

B.诚信企业不可能有良好的经济效益 C.诚信是衡量一个人心理成熟的标尺

D.诚信是社会主义核心价值观社会层面的价值取向

7.2016年5月19日，中共中央、国务院印发《国家创新驱动发展战略纲要》，提出到2020年进入创新型国家行列、2030年跻身创新型国家前列、2050年建成世界科技创新强国“三步走”目标。国家之所以实施创新驱动发展战略是因为 A.创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力 B.创新是民族精神的核心，是引领发展的

13.《人民日报》评论部主任卢新宁在北京大学中文系毕业典礼上的演讲中说：“在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰。无论中国怎样，请记得——你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗。”这启示我们青少年，为实现中国梦应该 ①忠于职守，自觉承担历史责任

②亲近社会，克服冷漠情绪和看客心理 ③伸张正义，将主要精力用于揭露社会问题 ④明辨是非，自觉抵制某些不良社会风气

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

14.黄仁宇在《万历十五年》中指出：以道德代替法治，是两千多年来一切问题的症结。只是空洞地呼吁“德治”，却不能提出有效的制度去防止道德的沦丧，是最大的历史悲剧。黄仁宇的观点启示我们

①依法治国是社会主义民主政治的基本要求

②建设中国特色的社会主义，要把法治建设和道德建设紧密结合起来 ③法律是道德的保障，只讲道德不讲法律，道德就没有约束力

④道德是一种追求，但我们绝不能奢望靠“德治”包打天下

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

三、实践与探究题：结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。共14分

16.今年是红军长征胜利80周年，某校九年级(1)班的同学们以“不忘丰功伟绩 弘扬伟大精神”为主题开展自我教育活动，请你一起参与。

【永不消逝的记忆】

长征途中，英雄的红军，血战湘江，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，鏖战独树镇，勇克包座，转战乌蒙山，击退上百万穷凶极恶的追兵阻敌，征服空气稀薄的冰山雪岭，穿越渺无人烟的沼泽草地，纵横十余省，长驱二万五千里，实现了中国共产党和中国革命事业从挫折走向胜利的伟大转折。

（1）红军长征艰难困苦，玉汝于成。人的一生也有前行探索中的艰辛与磨难、坎坷与挫折。红军长征的艰难历程对我们战胜人生挫折有怎样的启示（4分）

【永不熄灭的火炬】

信息一：总书记在纪念红军长征胜利80周年大会讲话时强调：一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大长征精神。

信息二：中国姑娘在逆境中的拼搏精神赢得了世界的赞誉。

信息三：神舟十一号载人飞船与天宫二号空间站顺利对接，中国航天员踏上了探索太空的新征途。

（2）长征精神、女排精神还是载人航天精神都是中国精神的展示。中国族精神的内涵是什么？弘扬中国精神有何意义？（4分）

【永远践行的准则】

伟大长征精神，作为中国共产党人红色基因和精神族谱的重要组成部分，已经深深融入中华民族的血脉和灵魂，成为社会主义核心价值观的丰富滋养，成为鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。

（3）请你写出社会主义核心价值观个人层面的价值准则，并结合自身实际谈谈如何践行社会主义核心价值观？（6分）

九年级思想品德参考答案

一.单项选择题（每小题2分，共28分）

九年级期中考试综合Ⅱ试卷（思品部分）

1-5 DCAAC 6-10 AACBC 11-14 CABD 二.简要分析题（8分）

15．(1)电信诈骗是背离了诚实守信的价值准则，是一种不道德的行为；电信诈骗触犯了法律，是一种（刑事）违法行为。（每点2分，共4分）

（2）公民要增强自我保护意识，不要向别人轻易泄露个人信息，也要自觉尊重别人的隐私；提高明辨是非能力，善于识别各种诈骗伎俩；增强公民法治观念，提高公民法治意识；各电信运营商和银行应该加强监管，填堵技术管理漏洞；立法机关应推动个人信息保护立法，保护公民个人隐私；司法机关应该公正司法，严格执法，增强法律的震慑力；有关部门应该加强宣传，提高群众防范能力；切实加强以诚实守信为重点的公民道德建设，在全社会形成诚实守信的良好风尚。（每点1分，共4分。如笼统地讲“以德治国”、“依法治国”，本题不超过2分）

三、实践与探究题（14分）

16.（1）①人要有理想信念，当理想与现实之间发生激烈冲突时更要有一股精神力量；

②在人生道路上，不在于有无困难和挫折，关键在于怎样对待困难和挫折，我们要以乐观的态度对待学习和生活中的困难，并以正确的方法克服困难，战胜挫折，这样才能健康成长；

③要加强耐挫训练，要善于分析失败的原因，正视自身实际； ④要有坚强的意志，要有持之以恒的精神；

⑤战胜困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新。（答对其中两点即可，其他言之有理酌情给分）

（2）内涵：中国精神包括爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神。（2分）

意义：中国精神是凝聚各族人民智慧和力量的精神纽带，是激励人们与时俱进、团结奋斗、自强不息的精神动力。（2分，如答民族精神意义只给1分）（3）个人层面价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。（2）

如何践行：勤奋学习，储备好将来报效祖国的本领；自觉将社会主义核心价值观内化于心，外化于形；亲近和服务社会，自觉承担对国家和社会的责任和义务；遵守社会公德，遵纪守法，维护公共利益和公共秩序；善于明辨是非，正确认识和对待复杂社会现象。（答对两点即可，每点2分，其他角度言之有理酌九年级期中考试综合Ⅱ试卷（思品部分）九年级期中考试综合Ⅱ试卷（思品部分）

6.七年级历史期中考试试卷分析 篇六

2017——2018年 生审清时间空间，审准关键词的意思，审准答题方向，选择题怎么做，材料题怎么做，问答题怎么做，从哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有计划地用相关试题进行针对性的训练，让学生明确回答相关问题的要领，从而增强学生的思维能力和应试能力。二是加强养成教育，平时教学中不要放松对学生的严格要求，督促学生养成认真阅读、认真答题、认真写字的好习惯。

总之，要深入了解学生，关注全体学生，平等善待各类学生，抓好查漏补缺，学会科学的记忆历史要素（时间、地点、人物、事件、原因、后果、影响、作用等）的方法，初步建立知识体系框架，注意学习能力培养，适当延伸、迁移，让学生感知历史、积累历史。抓好单元内的综合过关练习，注重克服负面积累，防止两极分化，争取不让每位学生掉队。

古云中学七年级：薛洪才 2017年11月30日星期四

7.七年级思品期中考试卷 篇七

（A）请将下列单词或短语归类。

pencil, sharpener, apple, sofa, broccoli, dresser, tomato, backpack

orange, bookcase, ruler, table, strawberry, chair, banana, carrot

1. Furniture: ____

2. Fruit: ____

3. Vegetable: ____

4. Stationery: ____

（B）请根据句意及首字母提示，补全所缺单词。

1. ——May I have a look at your watch?

——Sure. H____ you are.

2. The red hat is b____. Can you show me a small one?

3. This ruler is short. Do you have a l____ one?

4. Let’s eat h____ food.

5. Mike likes milk, hamburgers and bananas for b____.

6. ——What f____ does your mother like?

——She likes apples.

7. He d____ like eggs for lunch, but he likes chicken.

8. I don’t want to watch TV. It’s b____.

9. Do you have two tennis r____?

10. Tom has a s____ sports collection. He has only three footballs and one baseball.

（C）请根据句意，选择正确的词语填空。

1. I ____(doesn’t, don’t) watch TV every day.

2. Do ____ (you, he) have a notebook?

3. ——Does Mike have a baseball?

——Yes, he ____(does, has).

4. Let’s play ____(a volleyball, volleyball).

5. Can you take these ____(thing, things) away?

6. My backpack ____(is, are) on the bed.

7. My father ____(has, have) two computers.

8. Can I have a look at ____(you, your) watch?

9. ____(Thanks, Thank) a lot for helping me.

10. ____(What, How much) is your phone number?

Ⅱ.单项选择

1. They ____ like eggs for breakfast.

A. aren’tB. doesn’tC. don’t

2. This is Mr. Hu’s watch. Please give it to ____.

A. himB. herC. he

3. ____, where’s the clothing store?

A. SorryB. Excuse meC. All right

4. ——Do you have a ruler? ——____.

A. Yes, I haveB. Yes, I amC. Yes, I do

5. ——Is this your pen? ——Yes, ____.

A. it isB. it’sC. is

6. My mother ____ to eat chicken for lunch.

A. not likesB. doesn’t likeC. isn’t like

7. ——What’s in the bag?

——____.

A. Yes, they areB. Some applesC. It’s Tom’s

8. ——Does your sister have a football ____ a baseball?

——She has a football.

A. butB. andC. or

9. ——Is there a backpack on the chair?

——Yes, ____.

A. it isB. it doesC. there is

10. ——Which ____ do you like?

——Basketball.

A. musicB. foodC. sport

Ⅲ.连词成句。请将下列单词按正确的顺序组合成句，并加上适当的标点。

1. I, like, don’t, T-shirt, your.

_________________________

2. do, spell, you, how, it?

_________________________

3. doesn’t, a, blue, have backpack, he.

_________________________

4. color, what, apples your, are.

_________________________

5. books, the, bedroom, in, are, my.

_________________________

Ⅳ.情景交际。请从方框中选出正确答语。

A. My baseball.

B. Yes, they are.

C. No, it isn’t.

D. They’re on the table.

E. It’s on the dresser.

1. Are your keys under the sofa?

2. Where’s your hat?

3. What’s under the bed?

4. Is your ID card on the dresser?

5. Where are your pencils?

Ⅴ.补全对话。请根据对话情景补全所缺内容。

Elena: Do you have bags?

Mr. Smith: __1__. I have bags in all colors.

Elena: __2__?

Mr. Smith: They’re on the desk.

Elena: __3__?

Mr. Smith: Yes, I do. I have all kinds of pens.

Elena: __4__?

Mr. Smith: Yes, they are all in the dresser.

Elena: __5__?

Mr. Smith: My bags? They are in the dresser, too.

Ⅵ.对话组合。请将下列句子重新排列成一段对话。

1. I like oranges very much. How about sports?

2. Do you like soccer?

3. Really?

4. Yes, of course I do!

5. No, I don’t like soccer at all!

6. I like apples and bananas, but I don’t like oranges.

7. I like basketball and swimming.

8. Do you like fruit, Kate?

9. What kind of fruit do you like?

10. Yes, what about you?

Ⅶ.完形填空

I have a beautiful room. The color of the wall is __1__ because I __2__ pink very much. I also __3__ lots of clothes __4__ pink. The TV and video cassettes are __5__ the table. My table is orange and it __6__ like one kind of __7__. My alarm clock, ID card and __8__ are on the dresser __9__ my bed. My bed is __10__ and it is pink, too.

1. A. blackB. pinkC. white

2. A. likeB. drawC. want

3. A. hasB. haveC. sells

4. A. inB. atC. on

5. A. inB. betweenC. on

6. A. watchesB. seesC. looks

7. A. foodB. vegetableC. fruit

8. A. keysB. shoesC. chair

9. A. betweenB. next toC. behind

10. A. relaxingB. greenC. small

Ⅷ.阅读理解

（A）

One day Peter says to his mother, “Mum, everyone in our class says I have a big head.” Then he cries(哭). “Don’t listen to them, my son. You have a beautiful head,” his mother says. “Now, don’t cry. Let’s go to the shop and buy some apples for you.” “But, Mum, where is the bag?” Peter asks. “I don’t have a bag.” “Just use your big hat,” his mother says.

请根据短文内容判断下列各句正（T）误（F）。

1. Peter’s classmates say Peter has a big head.

2. Peter’s mother thinks Peter has a big head, too.

3. They want to go to shop for some vegetables.

4. Peter’s mother has a big hat.

5. Peter really has a big head.

（B）

Zhao Jun is five years old. He likes watching TV. He says that cartoons are very interesting. It is about five o’clock. His grandfather comes back from the hospital. And his parents come back from the same school at about six.

They have dinner at 6:30. When they sit at table, Zhao Jun puts lots of chicken into his grandmother’s bowl(碗). His grandmother smiles and says, “Thank you, Zhao Jun. My teeth(牙齿) are not good. I can’t eat chicken.”

“Don’t worry, grandma,” says Zhao Jun, “I can eat it instead of (代替) you.”

根据短文内容，选择最佳答案。

1. Zhao Jun is a ____.

A. girl B. boy C. student

2. Zhao Jun ____ at home.

A. watches TVB. reads booksC. draws cartoons

3. His parents work in a ____.

A. park B. hospital C. school

4. Zhao Jun likes eating ____.

A. chicken B. eggs C. hamburgers

5. The family has ____ people.

A. seven B. five C. six

(C)

Barry is the only child in the family. His grandparents look after him. They love him and he loves them, too. But when they have food, Barry isn’t happy.

His grandfather takes chicken to him. And he says chicken can help Barry to be tall. But his grandmother brings eggs for him. She says eggs can help him to be strong.

The father tells Barry to eat hamburgers and French fries. He says they can make people strong. But his mother says they can only make people fat. She tells Barry to eat a lot of broccoli, tomatoes, carrots and other vegetables. There are many vitamins (维生素) in them. A fat boy can’t be a strong boy.

Barry says to them, “I don’t want to eat the food you ask me to eat. I like eating ice creams, apples, bananas, oranges and other fruit.”

根据短文内容，回答下列问题

1. Does Barry have a brother?

_________________________

2. What does his grandfather ask him to eat?

_________________________

3. What food does his grandmother bring for him?

_________________________

4. Do his parents ask him to eat different food?

_________________________

5. What is Barry’s favorite food?

_________________________

Ⅸ.书面表达

请你向同学们介绍你自己，包括:姓名、年龄、班级、学校、家庭情况，以及你最喜欢的学习科目、食品、颜色等。

8.七年级下册语文期中考试试卷 篇八

一，积累与运用（28分）

1、抄写下列诗句，要求做到笔画工整、书写美观、格式规范。（2分）

2、下列选项中字音、字形完全正确的一项是（）（3分）

A、祈qǐ祷斑斓气冲斗dîu牛锋芒毕露B、污秽huì脑髓suí一拍既合来势汹汹 C、嫉jì妒澎湃pài妇儒皆知人迹罕至D、骊lí歌屏障炽chì痛杂乱无章

3、根据拼音，在横线上写出汉字。(4分)

走进语文大观园，我们瞻仰了鞠躬尽cuì_______的邓稼先，目光深suì_______的贝多芬；还聆听了惊涛澎pài_______的黄河，端木蕻良掷地有声的shì_______言„„你一定收获不匪，让我们一起捡拾甜美的果实吧！

4、下列句子中加点成语运用恰当的一项是（）（3分）

A、小强的动人事迹，经过老师的大肆渲染．．．．，成了校园里的热门话题。B、我们必须正确看待自己，既不能自高自大．．．．，也不能自暴自弃．．．．。C、他俩操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为．．．．的程度。D、美英联军真是别有用心，发动的第二次海湾战争令人拍案叫绝．．．．。

5、选出下列句子中没有语病的一项是()(3分)

A、在同学们热心帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。B、中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。C、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前。D、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。

6、在下列语言环境中，说话最得体的一项是（）（3分）

A、“精灵”文学社请张老师给社员们上了写作辅导课。李明同学道谢说：“您的辅导课水平还可以，对我们有一定的帮助，谢谢！”

B、你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”

C、星期天，张慧在家帮奶奶做家务，同学郭芳要上街买衣服，找她去“参谋参谋”。张慧说：“你稍等一等，我把这件事做完了就陪你去，好吗？”

D、街坊陈阿姨串门来了，小莉热情接待。她说：“欢迎阿姨！您好久没到我家来了，很忙吧？请到墙角拿把椅子坐坐！”

7、“学语文的目的在于运用”现在检查一下你的运用能力。根据你的观察和生活的感悟在下面的横线上续写一个句子。

大自然能给我们许多启示：小溪流向大河，那是在启示我们积少可以成多；

。（2分）

8、“腹有诗书气自华”考考你会默背多少诗文。（8分）

（1）杜甫的《江南逢李龟年》中通过江南好风景来反衬时代沧桑、人生巨变的句

子：。

（2）赵师秀《约客》写诗人无聊寂寞心情的句子是。（3）请写出两句你喜欢的描写“黄河”的诗：。

（4）赵翼在《论诗》中告诉我们并非只有古人的作品才是最好的，每个时代都有属于自己的诗人的诗句

是：。

二、现代文阅读（16分）

孩子，我为什么打你

有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打

过人„„

你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我„„”

那一瞬间屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。

面对你纯真无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这个星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧„„面对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着„„我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，就像走路会跌跤一样应该原谅。

第一次打你的原因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已经渐渐懂事，初步具备童年人的智慧：它①又②，它③又④。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则„„为了让你永远记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时臂系千钧。

我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其他的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手„„

每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你为人父母时，才会理解。

打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子„„

我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便要遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。

1我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠久。因为，重要的不是身累，而是心累„„

孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你！我多么不想打你，可是我一定要打你！这一切，只因为我是你的母亲！

孩子，听了你的话，我终于决定不再打你。因为你已经长大，因为你已经懂得了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。

孩子，打与不打都是爱，你可懂得？

1、文中①②③④处依次应该填入的词语是（）（3分）

A.混沌天真狡黠异常我行我素漏洞百出B.我行我素混沌天真狡黠异常漏洞百出C.狡黠异常漏洞百出混沌天真我行我素D.混沌天真我行我素狡黠异常漏洞百出

2、引发“我”写这篇文章的原因是什么？（3分）

答：

3、“我”打孩子的原因是什么？（3分）

答：

4、用几个词语概括“我”的心理过程。（3分）

答：

5、“打与不打都是爱”，你有没有这样的经历？结合《爸爸的花儿落了》（节选）和《孩子，我为什么打你》两篇文章谈谈你对此的看法。（4分）

答：

三、文言文阅读（16分）

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。。⑴将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。（2）当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。1.本文选自代编写的。(3分)2.解释下列加点字。（4分）

策勋．．十二转()出郭．相扶将()对镜帖．花黄()赏赐百千强．()3.在文中空白处写上相应的句子。（2分）4.翻译文中（1）、（2）处的句子。（2分）

（1）（2）5.写出下列修辞手法相对应的句子，各写一例。（3分）

互文：复沓：顶真：6.文中最后一段运用了什么样的修辞手法?体现了作者怎样的情感？（2分）

四、作文（40分）

在每个人的成长过程中，都有你记忆深刻、深情眷念的地方。那里，或许，留下了你的欢声笑语；那里，或许留下了你的酸甜苦辣；那里，有你成长的足迹，那里有你无尽的回忆„„请以“忘不了，”（横

2一、文言文阅读（17分）

［甲］初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

［乙］金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并

自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬

州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其

受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶！

1、解释下列加点的词语。（4分）

（1）蒙乃．始就学（2）即更．刮目相待（3）稍稍．．宾客其父（4）不能称．前时之闻

2、用现代汉语翻译下列句子。（6分）

（1）蒙辞以军中多务。（2）日扳仲永环谒于邑人，不使学。

（3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎

3、请比较［甲］、［乙］两文在内容上的相同之处和不同之处。（4分）

相同之处：不同之处：

4、用简要的语言说说你读了［甲］、［乙］两文后受到的启示，不少于30字。（3分）

答：

二、现代文阅读（16分）

人格——最高的学位白岩松

⑴很多很多年以前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？

⑵卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后成为一名优秀的大提琴家。

⑶听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露出的含义我还理解不多，后来随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深。

⑷在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年的秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边，这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽只尽责地看守。谢过老人，两人分别。

⑸几日后，在北大的开学典礼上，这位年轻的学子发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林竟是那一天替自己看行李的老人。我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到，人格才是最高的学位。

⑹这之后我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在是关心的是什么？

⑺老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。当时的冰心已接近自己人生的终点，这位在“五四”爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情历经80年的岁月而仍未老。

⑻历史虽然早已远我们而去，然而，当你有机会和经过“五四”或受过“五四”影响的老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。世纪老人在陆续地离去，他们崇高的人格和高深的学问却一直在我们心中不老。

⑼前几天，我在北大又听到了关于季老的另一个故事，清新而感人。一批刚走进校园的年轻人，相约去看季老，走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打扰了先生。最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。

⑽这该是多么美丽的一幅画面！离季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢？只是在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。

⑾于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：。⑿我知道，这条路很长，但我将执着地前行。注：白岩松，中央电视台记者，著名节目主持人。

1．从全文来看，标题“人格——最高的学位”的含义是什么？（2分）

2．展开合理想象，描述一下这位学子在开学典礼上面对季老时的心理活动。（4分）

3．用简洁的语言分别概括直接描写季羡林和冰心两位老人的事。（4分）

4．联系全文，仿照卡萨尔斯的回答，在第⑾段的横线上填写恰当的句子。（3分）5．选出对文章理解不正确的两项。（）（3分）

A．本文形象地诠释了作者对“到底怎样才能成为某一领域的优秀人才”这一问题的深刻见解，同时也使我们更加明确地认识到了“到底应该怎样做人”的道理。

B．世纪老人冰心的回答“简单而感人”的原因是她一辈子都在孜孜不倦地实践着自己的人生目标，直到接近人生的终点，仍然牵挂着芸芸众生。

C．第⑻段中，“历史和传统其实一直离我们很近”一句是说“五四”运动和世纪老人尽管都已离我们而去了，但“五四”的钟声仍在耳畔回响，血的教训千万不能忘记；我们一定要铭记历史，反思自我，珍惜现在的幸福生活。

D．第⑽段中，“只是在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少”一句鲜明地表达了作者对当今社会世风日下、学术界热衷功名的现象的强烈不满和愤慨之情。

E．全文选材典型，条理清晰，语言朴实，富有哲理，既显示了作者的文学功底，又体现了作者对“人格魅力”的深刻挖掘和充分肯定，有较强的感染力。

三、综合性学习(17分)

1、补全下列对话，注意文明用语。不同场合体现文明用语，使对方容易接受。（3分）病人：“我的病怎么样了？”

医生：

2．沿黄河流域某市境内黄河的污染日益严重，生活垃圾、工业废水滚滚而下等实际情况，针对这一情况，城阳中学初一七班的同学们举行一场模拟记者招待会，假如你是小记者，该如何提问？假如你是黄河某市环保局局长，你将如何回答？（4分）

A、小记者的提问：B、环保局长的回答：3.观看下面一幅漫画，按要求答题。（共4分）

（1）这幅漫画生动形象，而且引人深思。你看到它之后最先想到是哪个成语或俗语？（2分）

（2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。（2分）

4.本学期，我们开展了“我也追星”的综合性学习，仿照示例，任选下面列举的一位人物作简单的评价。（3分）

闻一多贝多芬左拉鲁迅李白莫泊桑冰心

示例：邓稼先，我国核物理学家，从《邓稼先》一文我们感受到他为国防事业献身的精神。

你的评价：5.一部部璀璨的文学名著，引领我们走进一座座文学殿堂，为我们展示了一幅幅多姿多彩的人生画卷„„请从下面名著中向同学推荐一部，并说说理由。（3分）

书目：《三国演义》《西游记》《朝花夕拾》《童年》《名人传》《鲁宾逊漂流记》《昆虫记》 推荐的名著：《》

9.七年级历史期中考试试卷分析 篇九

崔 新 强

一、试题评价：

1.总体评价：命题依据新教材和新课程标准，重点考查学生的基础知识、基本技能以及运用所学知识分析、解决问题的能力,能反映学生的实际水平。试题紧密联系教材和生活实际，杜绝难、偏、怪题，起到了实施新课程的导向作用。

2.题型及特点：本试卷满分100分,考试时间60分钟。共五道大题，29小题。

认真答题； 3.卷面干净整洁，书写规范； 4.部分学生的再认再现能力较强。

从取得的成绩方面：一部分学生学得比较好，知识落实到位，个别学生因基础和落实问题，分数不太理想。

三、问题原因分析

教师问题分析：

（1）教学手段不够先进，不能充分调动生学习的积极性

（2）对考试中出现的题型的答题方法还要给予指导，让学生掌握答题的技巧与方法。

（3）课下对学生督促力度不够，使学生对基础知识的掌握不扎实。

（4）检查力度不够，平时应多用时对学生的知识掌握情况进行检查

学生问题分析

（1）复习时间太短，学生的基础知识不太扎实，有许多基础知识记记忆模棱两可；

（2）一些学生不能认真审题，不能按要求答题，导致失分；

四、日后改进措施：

从试卷的方向来看，今后在教学中可以从以下几个方面来改进：（1）强化基础知识教学，突出主干知识、重点知识的教学。在教学中，我们要紧紧依据新课标，以教材为载体，对在整个历史长河中起重要作用、地位明显的内容，要重点突出，讲清来龙去脉，采用多种方法多种手段，调动学生的多种感官，引导学生积极参与到课堂中来。教学中注重平时单节课的积累，做到日清月结。

（2）重视研究新课程标准和新教材，避免走弯路。新课程标准和新教材强调培养学生的创新精神和实践能力，不断调整自己的教学方式，促进学生学习

方式的转变。

（3）注重学生良好学习习惯和学习方法的养成。激发学生的学习兴趣，激活学生的学习热情，引导他们积极、主动、快乐的学习。指导学生初步学会按时间顺序观察历史的发展和变化；引导学生学会整理和运用相关的历史学习材料；启发学生对历史现象进行想象、联想和初步的分析、综合、比较、概括等认知活动，培养学生自主学习能力、分析归纳、综合能力。

（4）创建知识网络，给学生整体化的历史。近来的考试越来越综合化，专题化。所以教师在平时的教学中不要一味地强调微观的知识点，而要引导学生建构知识网络，同时在平时教学中注意随时总结一些小专题，比如这次考试涉及到的唐朝的开明政策、两代皇帝的治国措施等。

（5）加强学法指导，培养学生的自主学习能力。一是加强学生的审题能力训练，教会学生审清时间空间，审准关键词的意思，审准答题方向，选择题怎么做，材料题怎么做，问答题怎么做，从哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有计划地用相关试题进行针对性的训练，让学生明确回答相关问题的要领，从而增强学生的思维能力和应试能力。二是加强养成教育，平时教学中不要放松对学生的严格要求，督促学生养成认真阅读、认真答题、认真写字的好习惯。