江苏会计继续教育试题

江苏会计继续教育试题（共8篇）

1.江苏会计继续教育试题 篇一

江苏省2015年年注册会计师《审计》：存货监盘试题

一、单项选择题（共 25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）

1、把生产程序库和测试程序库分开的一个活动是以下哪一个的例子: A：输入控制 B：并发控制 C：组织控制 D：物理安全

2、上述舞弊不可能通过以下程序发现 A：分析每一贷款部门主管的贷款数目； B：分析贷款主管的贷款总额； C：针对贷款的内部以外部审计；

D：调节全部在外贷款总额与总帐余额。

3、某内部审计师正根据《专业实务框架》，评估机构风险管理程序的充分性。该内部审计师应该

A：寻求有关方面关于风险管理程序的关键目标正在得到实现的保证 B：承认所有机构为管理风险而应用的技术是大同小异的 C：确定并接受机构所面临的风险程序

D：在处理风险管理程序的评估工作时采用与计划审计业务时应用的风险分析完全相同的方式方法。

4、以下哪项行为损害了内部审计师的独立性？

A：某内部审计师由于升职将很快会负责某分部，但目前仍继续对该分部实施审计。

B：基于预算限制而缩小审计范围。

C：加人某任务小组，为新分销系统的控制标准提供建议。D：在采购代理合同生效之前审查其草稿。

5、职业组织中制定行为守则的最主要目的是

A：降低组织成员因工作不符和标准而被起诉的可能性。B：保证组织中所有成员以几乎相同的胜任能力工作。

C：向接受职业服务的利益相关方表示职业组织对职业责任的认可。D：要求职业组织成员表现出对于组织事务相关的所有事情的忠诚。

6、企业对于发出的商品，在不能确认收入时，应按发出商品的实际成本，借方记什么科目，贷方记“库存商品”？ A：发出商品 B：主营业务成本 C：生产成本

D：其他业务成本

7、要确认新购计算机的资产价值，最具说服力的信息是 A：询问管理部门

B：观察业务客户的处理程序 C：实物检查 D：外部提供的资料

8、针对制造商废料处理职能的经营审计报告应当着重分析 A：废料处理过程的效果和效率，以及改进建议 B：废料存货是否列为当前的资产 C：废料存货是否账实相符

D：废料存货计价是否采取成本与市价孰低法

9、内部审计主管被任命参加一评估外部审计师应聘资格的委员会。承担外部审计的会计师事务所业务合伙人邀请内部审计主管一起到其私人狩猎场打猎一周。该内部审计主管应当

A：接受，理由是他们双方的有关条文允许； B：拒绝，鉴于双方的利害关系； C：只要不占用工作时间就可以接受；

D：询问主计长，这样做就是违背公司道德守则。

10、审计外勤工作确定了一系列重大的审计发现，但仍然需要进行原审计方案以外的额外审计测试，但是却很难得到数据。评价以下各项并选择最好的方式 A：直到所有的测试都已完成，才签发审计报告。B：给管理层提交关于该负面审计发现的期中报告。

C：在报告审计发现之前，确定完成了其他的备选的测试。D：在得到最终数据时进行审计测试。

11、银行的内部审计师建立了多元回归模型,用来估计商业货款的利息收入，它已经使用了多年。在本中，审计师使用模型并发现R⒉的值下降较快，但是模型看上去没有问题。以下哪项的结论是合理的？ A：转而使用截面回归分析能够增加R⒉的值 B：回归分析不再是估计利息收入的好方法

C：一些没有包括在模型中的新因素会导致利息收入的变化 D：线性回归模型会增加模型的可靠性

12、该组织被要求遵循某些与环境问题相关的特定标准。其中一项标准要求某些危险的化学品必须放置于经过检查的容器中并运到一个公家的处理场。这些容器必须在最近90天内由联邦检查员盖上检查印章。根据以下测试，内部审计师得出结论，该公司在被审计期间遵守了该标准 1.确定每个化学品装运主管都知道应该遵守标准。2.检查已盖章的容器，取得有无泄漏现象的证据。3.向化学品装运人员询问其工作程序。以下哪项信息标准有可能被违反 A：充分性； B：可靠性； C：相关性；

D：没有违反标准。

13、某大学发现无法对各院系的书籍、耗材以及设备购买统一验收。下列哪类控制程序能够有效防止支票签发以前发生未到货物货款的支付？ A：对比供应方发票与购买订单。

B：对比供应方发票的名称地址与院系批准的采购清单是否相符。C：供应方发票由院方批准而非订购人员。

D：超过定额的供应方发票必须由财务副总裁核准支付。

14、员工工资时间卡与人力资源部门的记录和报告的交叉验证对比可以使内部审计师得出 A：仅仅按工作时间支付报酬给员工 B：员工是真实的雇员

C：按适当的比例支付报酬给员工

D：人力资源部门的记录与薪酬会计核算记录一致

15、对于经常进行新产品开发的组织来说，同时按产品和职能划分部门以及实施双重授权制是比较适宜的。在以下组织结构中，最适合于该类型组织的结构是 A：专家官僚式 B：机械式 C：矩阵式

D：机械官僚式

16、在内部审计结束不久发生了一项雇员重大舞弊事件。审计人员可能没有很好地履行防止舞弊发生的责任，因为他没有关注并报告

A：抵风险领域中用于监督并保护资产安全的政策、行动及程序不如高风险领域那么广泛。

B：依赖职责分工的控制系统可能因为三个雇员的串通而失败。

C：没有书面政策来规定禁止性活动以及发现违规时要求采取的行动。

D：分部雇员没有经过适当的培训来辨别授权书上的真实签名和假冒签名。

17、CIA想要测试的是要求某医疗保险公司赔款的所有申请都经过适当的批准和文件处理，包括但不限于指定的医生开出的索赔申请的合法性和该申请是否符合索赔人政策的证据，那么最恰当的审计程序是

A：对所有的投保人进行随机统计抽样，审查当年样本项目中所有索赔申请，确定其处理是否正确。

B：抽取一组存档的索赔申请样本，追查至批准和其他支持性文件证据。

C：抽取一组被拒绝的索赔申请样本，确认拒绝是否合理。由于被拒绝索赔文件较小，CIA可以在样本量一定的情况下获得更大的审查范围。

D：从索赔(现金)支出文件中抽取已支付赔款的样本，并追查至批准和其他支持性文件证据

18、以下哪项计算机辅助审计技术可以在不具备计算机操作员知识的情况下，同时处理虚拟和实际数据 A：整合测试设施(ITF)； B：输入控制矩阵； C：平行模拟；

D：数据输入监控。

19、验收部门保留采购订单副本用来在确认和记录收货业务，采购订单列示了供应商的名称和订购材料的数量，该系统能够允许的可能错误是 A：向为经批准的供应商付款； B：对未经批准的采购业务付款； C：对于分批送货多付货款； D：耽误采购的记账时间。

20、在确定是否发生了重大舞弊行为时下列审计程序中最有效的是 A：对现金支出进行随机抽样并追查至已批准的采购申请和收货单。B：将永续盘存记录与总帐核对并调查差异。

C：对采购订单进行随机抽样，从每份抽到的采购订单追查至收获单、供应商发票和应付帐款部门的批准。D：按产品线对存货进行分析性复核，确定是否特定产品线的存货增加，向采购代理询问存货增加的原因。

21、利用下面的案例回答问题5至10琼和约翰相识已经很多年了，他们在大学时就是好朋友，所学专业都是会计。毕业后，琼继承了其父亲的家庭产业，他家从事食品销售已经有好几代了。当时约翰找不到工作，琼就在他家的商店中为约翰提供了一份工作。约翰是个很能干的雇员，随着约翰才能的不断发挥，琼逐渐对他委以重任。一段时间之后，约翰负责了所有的总帐会计以及被授权对支票、现金、存货、文件、记录和银行调节表的审批。(1)约翰被完全地信任并处理着所有的财务活动。没有人检查他的工作。决定扩展业务，开设一些新的商店。(2)琼通常处理最紧急的问题……即他大学教授称为的危机管理。在时间允许的情况下，约翰也帮助处理这些问题。尽管工作中很成功，但约翰(3)在个人经济方面却遇到了困难。最初约翰盗窃的金额很少，他甚至不必担心需要使帐户平衡。但他变得越来越贪婪。“这样赚钱多容易”，他自言自语。他感到自己是公司的关键成员，(4)他为公司的成功所付出的远远大于公司给予他的回报。他认为需要两个或三个人才能替代他的工作。随着盗窃金额的不断增大，(5)他开始做假帐。这些行为使约翰有能力购买昂贵的汽车，每年带领全家进行数次旅行。(6)他还加入了一家奢华的乡村俱乐部。然而，家中也? A：文件征兆。B：事态压力。C：犯罪机会。D：身体征兆。

22、系统开发审计包括对多项内容进行审查来保证开发活动得到适当的控制和管理。以下各项中不属于审查内容的是

A：对可供利用的硬件、软件和技术资源实施技术可行性研究。B：审查在每个实施阶段用户的参与程度。

C：验证为了程序开发、变更和测试而对控制和质量保证技术的使用。D：确定是否系统、用户以及操作的文件说明与正常标准相符。

23、因为登录系统的过程比较琐碎而且枯燥，用户经常把登录序列保存在个人电脑里，当他们想使用主机设施时就调用登录序列。这一做法的风险是: A：数据文件备份程序的有效性会降低。

B：没有受到充分训练的用户会犯更多的错误。C：个人电脑上的敏感数据史容易泄露。

D：任何能访问个人计算机的人也能登录主机。

24、在初步调查过程中，某内部审计‘师发现有些主要供应商的应付账款凭单要求对以前发票中的重复付款进行调整，这可能表明

A：有必要进行额外的测试，以便确定相关控制和目前对供应商进行重复付款的可能性。

B：对于多付款的款项存在没有记录相应负债的可能性。

C：验收部门用以保证及时通知应付账款部门货物已经验收的控制措施不健全。D：存在复杂的应付账款系统使多付账款与开具发票相互关联，因此，不需要再进行审计。

25、一家大型公司管理层正面临着提高效率和生产率的压力。首席执行官要求内部审计师对管理层提出的对工作进行重新组织，由同一个人来设计、安装和操作计算机应用程序的建议进行评价。下列哪一项可能是内部审计师对该建议的评价？

A：a.该建议不会产生明显的效果，既不会提高也不会降低工作效率和生 产率。B：b.该建议将会削弱内部控制，并将给舞弊和非法活动带来更多的机会。C：c.该建议将会削弱资源分配和对用户的需要作出反应的能力。D：d.该建议能够提高工作效率和生产率。

二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、以下哪项内部审计师的发现表明在资产保护方面最有可能存在控制弱点？I.某服务部门的地理位置不是非常适合于为其他组织提供足够的服务。II.聘用敏感职位的人员时没有审查其背景。Ⅲ。经理们没有获得有关其他同类组织总体经营情况报告的机会。Ⅳ。管理部门没有采取正确的行动，去解决过去审计中发现的与存货控制有关的问题。A：只有I和Ⅱ。B：只有I和Ⅳ。C：只有n和m。D：只有H和Ⅳ。

2、如果允许一个职员单独接触公司装有投资证券的保险柜，可能产生哪种后果？ A：职员可能抵押公司投资证券以获得短期个人贷款。B：职员偷取证券而从不被发现。C：公司无法与其职员取得真诚合作。

D：当公司职员接触保险柜时，可能没有记录。

3、个人薪金工时卡与人事部门记录和报告的相互验证能够使审计师认定 A：个人薪金支付以工时为基础 B：支付个人确实为公司员工 C：个人薪金支付标准恰当

D：人事部门记录与薪金支付记录吻合

4、某中等规模内部审计组织的内部首席审计执行官担心管理当局不重视内部审计职能，因此他采用了一个积极方案来促进内部审计部门职能的发挥。他计划在使用新方案以后将结果呈报给管理当局和审计委员会，并建议修订内部审计章程，以下六项就是首席审计执行官为了树立组织中内部审计的良好形象而采取的行动。①、审计业务集中于经济性和效率性审计，只关心成本节约额并且在每份审计报告中都要强调潜在的成本节约额，省略消极的审计发现。尽管经济性、效率性审计很新，但被审计单位乐于接受。②、所有审计报告的草稿都要经过被审计单位的仔细审查以便征求他们的意见。在形成最终审计报告时，内部审计师要仔细考虑被审计单位的意见。③、在计算机应用的开发期，EDP内部审计师作为开发小组的一员参与对拟加入主要计算机应用的控制措施的审查。④、考虑到审计资源有限，审计经理在确定审计对象时应进行风险分析。这明显地不同于以前保证所有的经营活动至少在三年内被审查的政策。⑤、为了节约时间，首席审计执行官不再要求每项审计中都使用标准的内部控制问卷调查表。⑥、如果内部审计师发现管理当局和被审计单位没有制定出特定的标准或数据来评估被审经营活动，就指令审计组进行研究，制定特定标准并交给被审计? A：I和II.B：I和III.C：只有I.D：II和III.5、以下哪项是在审计过程中，审计师使用计算机辅助审计技术的最大担心 A：审计师文档； B：系统效率； C：数据真实性；

D：拒绝和推迟数据项控制。

6、某公司的专业销售人员可能在滥用手机，导致公司电话费增幅惊人。以下哪项控制措施最不可能制止这种滥用现象？

A：要求专业销售人员自己先支付每月的手机费，然后通过费用报告程序申请报销与业务有关的手机费；

B：要求销售管理人员在支付手机费之前先对每月电话账单进行审批，解释实际手机费与预算的差额，并对本月增加的手机费金额进行解释；

C：定期为管理层编制报告，说明每名专业销售人员所打电话的种类、通话时间和通话次数，并附上相关的合计和比较数字

D：要求支付手机费必须经过公司电信部门经理授权。

7、在六西格玛方法中，在以下哪一阶段中会使用差错预防工具? A：定义 B：控制 C：测量 D：改进

8、审计师了解到计算机的普及为计算机舞弊创造了更多机会，但也促进了检查舞弊的计算机审计技术的发展。编程舞弊是发生在银行业中的一种舞弊，即程序员设计了一个程序，将储蓄账户的日利息计算到四位小数点，然后他截掉最后两位小数并加到自己的账户中。以下哪项计算机审计技术最有效地检查这类舞弊？ A：平行模拟；

B：系统控制和审计复核文件。

C：为了向储户函证，用通用审计软件抽取账户余额； D：抽点打印法

9、决策规则的文档对于信息系统分析员和用户来说都是很重要的。对于表示成对的条件和结果决策，下列哪种方法更适合描述决策的逻辑？ A：伪代码 B：矩阵 C：流程图 D：清算表

10、XYZ公司的内部审计部门曾负责为公司设计并安装了电算化系统。一位新任审计委员会成员认为这项活动使他对内部审计部门的独立性产生怀疑。下列哪项活动最能消除审计委员会对独立性的顾虑

A：只要内部审计人员具备有关专业知识，内部审计部门就应当继续设计和安装其他计算机系统。

B：内部审计部门将来不应再为组织设计和安装计算机系统。

C：内部审计部门不应指派那些设计和安装过工薪系统的审计人员去实施工薪领域的审计。

D：内部审计部门不应再为组织的任何系统设计程序。

11、内部审计师可以提供能够增值且改进组织的经营的咨询服务。这些服务的开展

A：会损害内部审计师的客观性，在审计师卷入相同业务客户的确认服务时； B：会排除确认服务从咨询业务中产生的可能；

C：应与章程中反映的内部审计活动的权限保持一致； D：没有强加同业务客户沟通信息的责任。

12、某公司拥有仓储式连锁商店，这种商店出售大量的食品、办公用品及其他低值商品。商店的营销费用都减至最小，每个商店的装修均很普通。选择适合该公司的组织结构类型 A：模仿 B：机械式 C：简单式 D：有机式

13、在审计过程中，审计人员作了初步结论某主要部门不适当地将研究与开发费用资本化。由于该审计项目仍未结束，因而审计人员既未对该问题作出书面记载亦未确定其是否真正属于审计问题。但审计人员获知内部审计主管曾收到来自公司总裁的文件，内容如下“B分部的主计长向我汇报了你们已经发现研究与开发费使用存在的问题一事。你们应当停止一切关于此问题的深入调查行动，直到我通知你们继续进行。按照内审保密性原则，我同时要求你们在该问题上对外部审计师保持缄默。”下列哪一陈述将是内部审计主管针对该审计问题采取的适当措施？

A：立即向内部审计协会报告该文件并寻求道德方面的解释与指南； B：告之公司总裁审计范围的局限性，有必要报告给审计委员会主席； C：继续调查该领域，直至所有的事实均已却知并且在工作底稿中均作相应记载； D：立即提醒外部审计师注意该问题，以免受到帮助与唆使组织犯罪的罪名指控。

14、准则声明内部审计师有义务继续其教育，以保持其胜任能力，关于执业内部审计师的后续教育要求方面的下列陈述中，正确的是

A：内部审计师被要求每年接受40小时的继续职业发展教育并且三年内不能低于120小时；

B：注册内部审计师协会已有正式要求，只有满足这些要求方可继续保持注册内部审计师资格；

C：作为官员或学会成员参加正式的内部审计协会会议并不能符合继续职业发展教育的标准；

D：只有当远程学习经内部审计协会事先批准时，该方式可满足继续职业发展的要求。

15、任何关于库存评估的风险模型一定包括以下哪一项？ A：产品保证书 B：卖方定价政策 C：存货损耗费 D：销售预测

16、下面哪一项数据库控制措施能最有效地保持职责分离，并适合于组织内的用户报告体系

A：备份和恢复程序 B：软件修改的控制程序 C：依赖性检查 D：系统进入的安全控制

17、在以下哪种情况下，使用货币单位抽样法比用比率估计法更为有效并且更有效率

A：总体中账面数和实际数之间存在大量差异 B：预计总体中账面数和实际数之间几乎没有差异 C：总体在金额上的变动程度很低 D：总体在金额上的变动程度很高

18、在对一个防御工程承建商的建造部分进行审计的过程中，审计人员遇到了一个方案，该方案好像在一项成本加(cost--pulls)政府合同中增加了不当成本。审计人员与高级管理者讨论该行为，管理者建议征求法律顾问的意见。审计人员这样做了。在审核了政府合同之后，法律顾问表示这种做法有问题，但他认为这种做法在技术上没有违反政府合同。根据法律问的意见，审计人员决定在正式呈交给管理当局和审计委员会的审计报告中不对的该行为加以讨论，但仍将法律顾问的道路网口头告知管理当局。审计人员这要做违反了IIA的道德准则吗？

A：没有违反。审计人员与组织中的适当人员继续讨论此事并且得出了该行为不属于舞弊的结论。

B：没有违反。如果怀疑有舞弊行为，应该追查至行为发生的分部内部。C：违反。因为所有重要信息都应当向审计委员会报告。

D：违反。内部法律顾问的意见并不充分，审计人员应该从外部法律顾问处寻找建议。

19、下列控制措施中能最有效地管理公正的、合理的报酬计划 A：保持工薪与行业平均水平同步的非正式政策。B：基于对当前工作分析的报酬系统。C：保持总报酬高于市场水平的计划。D：年功序列制的报酬系统。

20、内部审计师要确定由终端用户及局域网(lan)上的其他共享用户开发的应用系统的文档记录是否遵守公司政策时，最适当的审计程序是

A：向终端用户发放调查问卷以测试他们对应用程序文档知识的掌握程度。B：向终端用户发放调查问卷以确定他们已经进行开发的局域网终端用户应用程序的情况。

C：随机抽取一组终端用户，检查他们计算机中储存的所有应用程序是否都与公司的政策相符。

D：随机抽取一组储存在服务器中的终端用户应用程序，检查这些应用程序是否与公司的政策相符。

21、在已购商品收条上，验收部门人员将已收商品数量与包装单数量进行对比，并以商品主要价格数据清单为基础标出零售价。然后，将已注释的包装条进行存货控制，商品自动送到零售销售区域。这项活动的最重要的控制力度是 A：立即为零售商品定价

B：将已收商品数与包装单数量进行对比 C：按主要的价格数据清单标出售价； D：自动地将商品运送到零售区域。

22、某公司每月的收集费差额很大。为此而设立的咨询项目采取哪种手段开展工作最为合适？

A：开展涉及销售代表的控制自我评价。B：对手机需要进行业务程序检查。C：参照其他手机用户，开展考核工作。

D：在预算编制过程中确定业务衡量指标、进行相关设计。

23、公司雇员可通过在电子数据交换系统中输入其住址，导致供应商将公司采购的办公用品送往其住所，防止这种舞弊发生的效率最高、成效最明显的控制措施是哪一种？

A：将公司订购的各项办公用品的总数与所有邮购室收到的对应办公用品的总数进行比较，并对其中短缺的数额进行调查。

B：出具定期报告，列举所有送货目的地与公司邮购室地址不一致的订购单，并追终装运单。

C：只允许应用有效的邮购室地址段，并要求所有对有效地址表的修改内容必须得到在线批准。

D：指示卖方送货时只能把公司邮购室作为最大的目的地，货到后由公司自己的人员根据需要，负责将办公用品送往其他地址。

24、反映服务交易质量千差万别的服务特征是 A：无形性 B：异质性 C：易逝性

D：不可分割性

25、公司甲已制定全面正式的公司道德规范，公司乙则尚未这么做。由此，就公司甲已制定公司道德规范而言，可以合乎逻辑地得出以下哪种说法(1)公司甲所展示的行为道德标准高于公司乙。(2)公司甲已建立客观的标准，可以据此评估雇员行为。(3)公司乙缺乏正式公司行为道德规范，因此无法对该公司的行为道德进行成功审计。A：只有(2)是对的 B：只有(1)是对的

C：只有(2)和(3)是对的 D：只有(1)和(2)是对的

2.江苏会计继续教育试题 篇二

一、分类管理

《民办教育促进法》第十九条规定,“民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校。但是,不得设立实施义务教育的营利性民办学校。”此规定明确了民办学校将按照非营利性与营利性进行分类管理,不仅第一次明晰了营利性和非营利性民办学校的边界,而且第一次承认营利性民办学校的意义价值,从法律上保障营利性办学的合法空间,是对过去民办学校只能非营利性办学传统思维的一次全新突破。

江苏省民办高校现行财务制度第一章第二条规定,“民办高等学校是社会公益性事业单位,是社会主义教育事业的组成部分,民办高等学校不以营利为目的。”这与新修订的《民办教育促进法》规定不一致,本课题组在制度修订时,考虑在财务制度“第一章总则”中对民办高等学校的性质作适当修改,明确提出“民办高等学校是社会主义教育事业的组成部分,民办高等学校分非营利性和营利性两类,举办者可以选择举办非营利性民办高等学校,也可以选择举办营利性民办高等学校。营利性民办高等学校按照公司法有关规定办理。”

二、结余分配

《民办教育促进法》第十九条规定,“非营利性民办学校的举办者不得取得办学收益,学校的办学结余全部用于办学。营利性民办学校的举办者可以取得办学收益,学校的办学结余依照公司法等有关法律、行政法规的规定处理。”此规定解决了长期争议的民办学校性质、“合理回报”、产权归属等问题,明确了营利性和非营利性民办学校的界定标准主要是看举办者是否参与结余分配。非营利性民办学校的举办者和出资者不能从民办学校办学活动中取得收益,办学的结余必须全部用于继续办学;营利性民办学校的举办者可以从办学活动中取得收益,办学有利润、有结余,可以在出资者之间进行分配。

江苏省民办高校现行财务制度第六章第十七条规定,“学校净收益可以用于学校事业发展和对投资者投资成本的合理补偿。对投资者投资成本的合理补偿额按实际投入资本的一定比例计算……”但《民办教育促进法》规定,只有营利性民办学校的举办者可以分配办学结余,而非营利性民办学校的举办者不得取得办学收益。所以,本课题组在制度修订时重点考虑新法对净收益及其分配的相关条款,只规定营利性民办高校的结余分配办法,明确结余分配的必要条件、分配顺序、分配基数和分配比例等,也可授权营利性民办学校董事会在法律法规允许的范围内自行规定具体分配方案;非营利性民办高校的举办者不得参与结余分配。当然,这些细则的修订还有待于政府配套政策的制定。在修订会计制度时,可以参照企业会计制度中“应付股利”或“应付利润”会计科目的使用,设置“应付结余”会计科目,用以核算营利性民办高校结余分配的经济业务。

三、退出机制

新修订的《民办教育促进法》规定,“本决定公布前设立的民办学校,选择登记为非营利性民办学校的,根据依照本决定修改后的学校章程继续办学,终止时,民办学校的财产依照本法规定进行清偿后有剩余的,根据出资者的申请,综合考虑在本决定施行前的出资、取得合理回报的情况以及办学效益等因素,给予出资者相应的补偿或者奖励,其余财产继续用于其他非营利性学校办学;选择登记为营利性民办学校的,应当进行财务清算,依法明确财产权属,并缴纳相关税费,重新登记,继续办学。具体办法由省、自治区、直辖市制定。”这条规定表明,对于选择登记为营利性的民办学校将明确财产权属,缴纳相关税费,重新登记办学,按公司法有关规定管理;而对于选择为非营利性的民办高校,终止办学时,给予出资人相应补偿或者奖励。

《民办教育促进法》第五十九条第二款规定,“非营利性民办学校清偿上述债务后的剩余财产继续用于其他非营利性学校办学;营利性民办学校清偿上述债务后的剩余财产,依照公司法的有关规定处理。”该条款表明,新法公布后非营利性民办学校的举办者不能参与剩余财产的分配,办学终止后的剩余财产继续用于其他非营利性学校办学;营利性的民办学校的举办者在办学终止后,在清偿学校债务后剩余的财产可以按照公司法等有关法律、行政法规来处理。

江苏省民办高校现行财务制度“第十二章第四十四条”中规定,“学校财务清算时,应当首先支付所欠教职工的工资及社会保险缴费;支付遣散、转移在校学生的有关费用;偿还银行贷款及其他各种债务。学校清算后的剩余财产,返还或者折价返还举办者的投入后,其余部分由教育主管部门统筹安排,用于发展社会力量办学事业。”该条款与新法对举办者终止办学的退出机制不一致。所以本课题组在制度修订中应区分非营利性、营利性民办高校在新法公布后举办者退出时的财务清算细则。明确非营利性民办高校财务清算后的剩余财产继续用于其他非营利性学校办学;而对于营利性的民办高校终止办学时,依据公司法规定处理清偿债务后的剩余财产。

四、扶持政策

《民办教育促进法》第四十六条规定,“县级以上各级人民政府可以采取购买服务、助学贷款、奖助学金和出租、转让闲置的国有资产等措施对民办学校予以扶持;对非营利性民办学校还可以采取政府补贴、基金奖励、捐资激励等扶持措施。”

第四十七条规定,“民办学校享受国家规定的税收优惠政策;其中,非营利性民办学校享受与公办学校同等的税收优惠政策。”

第五十一条规定,“新建、扩建非营利性民办学校,人民政府应当按照与公办学校同等原则,以划拨等方式给予用地优惠。新建、扩建营利性民办学校,人民政府应当按照国家规定供给土地。教育用地不得用于其他用途。”

上述三条规定进一步完善了政府对民办学校的扶持政策,规定了非营利性和营利性民办学校在财政、税收优惠、土地等方面的扶持政策。特别是规定了非营利性民办学校与公办学校在税收、土地等方面享有同等的政策,明确了鼓励的方向。政府优先鼓励支持非营利性学校发展,但优先非营利性民办学校,并不代表歧视和反对营利性民办学校,两类民办学校只是存在政策支持方式方法的差异。譬如,对于捐资办学的民办学校,理应享有作为非营利性组织的免税政策待遇;相反,投资办学的营利性民办学校,政府给予了更大的市场自主权。

在制度修订时,本课题组将密切关注政府是否进一步制定和颁布非营利性和营利性民办高校扶持政策的实施细则。

五、收费政策

《民办教育促进法》第三十八条规定,“民办学校收取费用的项目和标准根据办学成本、市场需求等因素确定,向社会公示,并接受有关主管部门的监督。非营利性民办学校收费的具体办法,由省、自治区、直辖市人民政府制定;营利性民办学校的收费标准,实行市场调节,由学校自主决定。民办学校收取的费用应当主要用于教育教学活动、改善办学条件和保障教职工待遇。”此条款规范了民办学校的收费,明确现有收费较高的民办学校可以按照办学成本、市场需求等因素,根据各地的具体办法来确定收费标准,保持自己的办学特色。根据该条款,江苏省民办高校现行财务制度“第四章收入管理”方面将须作适当修改。非营利性学校收费仍然政府监管,收费价格批准权限在地方政府相关主管部门。营利性学校完全放开,由学校自主定价,这是一个“双刃剑”,质价相符是市场规律,只有优质教育才能按照办学成本、市场需求等因素适当提高收费标准,反之则不然。

六、职工权益

《民办教育促进法》第三十一条规定,“民办学校应当依法保障教职工的工资、福利待遇和其他合法权益,并为教职工缴纳社会保险费。国家鼓励民办学校按照国家规定为教职工办理补充养老保险。”

在制度修订时,可以考虑增加如下条款:“民办高等学校应当依法保证教职工工资福利待遇和职工合法权益,对有条件的民办高校按照规定办理补充养老保险、企业年金等其他社会保障缴费。”同时在《经济分类科目表》新增“补充养老保险”、“企业年金”等相应的三级明细科目。

结语

综上所述,新修订的《民办教育促进法》对民办学校的影响主要是“分类治理、差异化扶持,其目的是助推营利性和非营利性民办学校的公平发展”。本课题组将在研读新法的基础上,密切关注中央和地方政府相关配套政策的出台,把最新政策融入江苏省民办高校财务会计制度修订稿中,为江苏省民办高等教育事业持续健康的发展作出应有的贡献。

参考文献

[1]全国人民代表大会常务委员会关于修改《中华人民共和国民办教育促进法》的决定[N].人民日报,2016-11-08.

[2]第九届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议.中华人民共和国民办教育促进法[S].2002-12-28.

[3]国务院.国务院令(第399号)《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》[S].2004-02-25.

[4]江苏省政府办公厅.苏政办发[2010]135号《省政府办公厅关于进一步促进民办教育发展的意见》[S].2010-11-13.

3.2012年江苏高考历史试题概论 篇三

1．依托主干知识，注重能力立意

试题兼顾政治、经济、思想文化三大模块的主干知识，涉及到《诗经》、官营手工业、“市”的变迁、明代内阁、洋务企业、民国初年风俗变迁、九一八事变、战略反攻、海峡两岸关系的发展、罗马法、伏尔泰的思想、工业革命的成就、美国的政治体制、《四月提纲》、新经济政策、布雷顿森林体系、日本谋求政治大国地位、入世之后中国企业面临的挑战、选官制度、康有为的维新思想、西方福利制度等。从考点的分布来看，除了世界近代史的比重偏少外，其余覆盖面较为均衡。

试题突出基础性，但也并非是纯粹识记的考查，知识与情境的依存度非常高，如第（1）题需要合理解读冯梦龙的这段话，进而判断与山歌相似的“民间性情之响”是《诗经》；第（7）题要完整把握章乃器所说的话，对“孰知大好形势突然逆转，国家又濒于危亡”的转折性语句要通盘考虑。

试题同样注重对历史概念、事件的内涵和外延及其前因后果的挖掘，如第（2）题“官营手工业生产的显著特点”；第（5）题“对洋务企业和民族资本主义企业的认识”；第（14）题“分析输入英国的原棉重量变化的主要原因”；第（22）题第（2）问要求进行主题论证等，由此实现对知识与能力的立体式考查，提升了思维的含量，这是对传统题型的创新与超越。

2．贴近时代，注重“新材料”、“新情景”的创设与运用

试题不刻意回避社会热点，如选官制度、福利政策、日本加快向“政治大国”迈进的步伐、涉及公平与正义话题的梭伦改革、和谐社会等，引导历史教学要适度关注时代主题与社会热点，着力培养考生要具有爱国主义、民族精神和世界眼光的现代公民素养。

“新材料”、“新情景”的试题创设亮点纷呈，如第（6）题考查学生的证据意识；第（11）题创设“不同时期我国对待外债的态度和政策的变化”的信息情景，考查我国在社会主义建设过程中思想观念的变化。第（23）题第（3）问“据材料二、三，归纳西方国家调整福利政策的原因”；第（24）题（A）第（1）问“据材料一，概括雅典国家形成初期寡头政治的弊端”；第（24）题（B）第（1）问“据材料一，揭示两位先哲的观念中关于社会秩序和个体品德方面的共同性”等，都强调了基于材料的分析、概括和归纳。

试题材料来源广泛、形式多样，有图片、画报、漫画、柱状图、人物言论等，历史著作除了继续选材于马克思、恩格斯的经典著作，史学大家的著作或言论入题更为突出，如余英时、吕思勉、萧公权、汪荣祖、斯塔夫里阿诺斯等，大量的经典材料和史学大家史料的引用，使得整份试卷变得厚重，蕴含的思想更为凝练，也启示着中学历史教学要更多地关注课程资源的开发与利用。

3．关注过程与方法，注重知识的比较和纵横联系

试题力求在过程与方法的目标考查方面有所突破，如第21、22、24（B）题等，或考查历史比较能力、或考查认识历史现象和趋势的能力、或考查史学研究的基本方法，培养学生运用判断、比较、归纳、批判、借鉴、引用的方法或方式，论证历史问题、评论历史观点。

江苏历史卷已连续两年设置了开放性论证类试题：去年要求考生论证陈旭麓的观点；今年的试题又进一步创新，虽然提供了“时代、史家与历史认识的修正”的主题，但仍需考生准确概括“史家历史认识的修正受到掌握史料的多少、理解的程度以及史观的影响，同时不能脱离当时的时代”这一观点，并加以论证，试题将论证能力与史学研究能力相融合，提升了思维的严密性。

试题注重知识的整合和重组，挖掘与主干知识相关联的延伸性、隐性知识，以此考查考生把握特定历史阶段的时代特征的能力，如第（13）题“西方人文精神的发展”；第（16）、（17）题，涉及“俄国十月革命与苏联社会主义建设”等。注意不同模块的综合考查，贯通知识之间的内在联系，如第21题第（2）问“说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功能”；第24（B）是中外关联。

4．强调“以史为鉴”，注重史观与价值观的渗透

试题体现了古为今用、历史与现实相结合的浓厚气息，如第（21）题第（3）问“说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值”；第（23）题第（4）问“你认为政府在社会福利体系中扮演了哪些角色”；第（24）题（A）第（3）问“梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极影响”；第（24）题（B）第（1）问关注“个体的品德在构建和谐社会中的作用”等，这些设问依托于具体的考点，在材料的基础之上巧妙渗透，既升华了试题立意，又增强了价值观考查的有效性。

试题重视多重史学范式的运用，这成为我们从不同的视角来认识问题的一把钥匙，如第6、20、22题；第24题（A）第（2）问、（B）第（2）问等，涉及社会史观、全球史观、革命史观，其中唯物史观仍然是阐释历史现象的重要依据。

综观江苏高考历史卷，无偏题、难题、怪题，体现了对考生的人文关怀。加强对试题特点的研究，必将对中学历史教学与复习起到积极的导向作用。

4.江苏会计继续教育试题 篇四

江苏2013年会计从业《财经法规与会计职业道德》机考模拟试题(1)总分：100分

及格：60分

考试时间：120分

一、单项选择题（本类题共20题，每小题1分，共20分。每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，多选、错题、不选均不得分）

(1)（）是职业道德的出发点和归宿。A.爱岗敬业 B.奉献社会 C.诚实守信 D.服务群众

(2)单位会计账簿记录与会计报表有关内容核对相符，也称之为（）。A.账实相符 B.账证相符 C.账表相符 D.账账相符

(3)根据我国《中华人民共和国税收征收管理法》的规定，企业向税务机关申报办理税务登记的时间是（）。

A.自领取营业执照之日起15日内 B.自领取营业执照之日起30日内 C.自申请营业执照之日起45日内 D.自申请营业执照之日起60日内

(4)会计职业道德规范是指在一定社会经济条件下，对会计职业行为及（）的系统要求或明文规定。A.职业活动 B.会计从业 C.会计活动 D.会计行业

(5)会计工作的（）是指由注册会计师及其所在的会计师事务所依法对委托单位的经济活动进行审计、鉴证的一种监督制度。A.自我监督

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B.社会监督 C.单位内部监督 D.政府监督

(6)支付结算必须通过（）批准的金融机构进行。A.银监会 B.商业银行 C.国务院

D.中国人民银行

(7)下列对编制和报送财务会计报告基本要求的表述中，不正确的是（）。A.财务会计报告应当依据会计账簿记录和有关会计资料编制

B.财务会计报告的编制要求、提供对象、提供期限应当符合法定要求 C.向不同的会计资料使用者提供的财务会计报告，其编制依据应当一致 D.各单位的财务会计报告在上报有关部门前必须经注册会计师审核签字

(8)（）是国家管理预算活动的最后一道程序。A.决算

B.预算的调整 C.预算的执行 D.预算的审批

(9)托收承付是指根据（）由收款人发货后委托银行向异地付款人收取款项，由付款人向银行承认付款的一种结算方式。A.购销合同

B.国际货物买卖合同 C.代购合同

D.加工承揽合同

(10)下列各项中，不属于会计职业道德教育内容的是（）。A.警示教育 B.专业理论教育 C.观念教育 D.规范教育

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(11)修订后的《企业会计准则——基本准则》是于（）以财政部第33号令形式发布的。A.2006年2月15日 B.2001年2月20日 C.1985年1月15日 D.1992年2月15 El

(12)根据《中华人民共和国会计法》的规定，主管全国会计工作的政府部门是（）。

A.财政部

B.国家税务总局 C.审计署 D.商务部

(13)下列关于发票使用要求的说法，正确的是（）。A.经税务机关批准，单位和个人可以转借发票 B.未经税务机关批准，不得拆本使用发票 C.经税务机关批准，单位和个人可以转让发票 D.经税务机关批准，单位和个人可以代开发票

(14)（）是指由各预算单自行开展采购活动的一种采购组织实施形式。A.集中采购 B.分散采购 C.统一采购 D.自由采购

(15)持证人员离开会计岗位超过（）个月的，应当填写注册登记表，并持会计从业资格证书，向原注册登记的会计从业资格管理机构办理离岗备案。A.1 B.3 C.6 D.9

(16)下列对编制财务会计报告基本表述不正确的是（）。A.财务会计报告应当依据会计账簿记录和有关会计资料编制

B.财务会计报告的编制要求、提供对象、提供期限应当符合法定要求 C.向不同的会计资料使用者提供的财务会计报告，其编制依据应当一致 D.各单位的财务会计报告在上报有关部门前必须经注册会计师审核签字

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(17)报名参加会计专业技术初级资格考试的人员，除了应具备规定的基本条件外，还必须具备教育部门认可的（）学历。A.初中毕业以上 B.高中毕业以上

C.中专以上

D，大专以上

(18)单位银行结算账户的存款人只能开立一个（），不能多头开立。A.专用存款账户 B.临时存款账户 C.基本存款账户 D.一般存款账户

(19)根据《支付结算办法》的规定，下列不属于支付结算和资金清算中介机构的是（）。A.银行

B.城市信用合作社 C.农村信用合作社 D.保险公司

(20)纳税人账簿、凭证、财务会计制度比较健全，能够如实反映生产经营成果，正确计算应纳税款的，税务机关应当对其采用的税款征收方式是（）。A.定期定额征收 B.查验征收 C.查账征收 D.查定征收

二、多项选择题（本类题共20题，每小题2分，共40分。每小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案，多选、少选、错选、不选均不得分）

(1)下列对强化服务的各项说法中，正确的有（）。A.强化服务的结果，就是奉献社会

B.强化服务的基本要求是会计人员要有强烈的服务意识 C.质量上乘，是要求满足服务主体的所有需要 D.强化服务、奉献社会就是会计职业道德的归宿

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(2)下列各项中，属于税款征收的方式的有（）。A.查账征收 B.定期定额征收 C.代扣代缴 D.代收代缴

(3)根据《会计人员继续教育暂行规定》，下列各项中，属于会计人员继续教育内容的有（）。

A.会计法规制度 B.会计理论与实务 C.企业管理

D.会计职业道德规范

(4)单位设置会计机构，应当考虑的因素有（）。A.单位规模的大小 B.经营管理的要求

C.经济业务和财务收支的简繁 D.财政部门的要求

(5)企业的下列收入为不征税收入的是（）。A.财政拨款

B.依法收取并纳入财政管理的政府性基金 C.国务院规定的不征税收入 D.国债利息收入

(6)《会计法》所称的单位负责人是指（）。A.法律规定代表单位行使职权的主要负责人 B.行政法规规定代表单位行使职权的主要负责人 C.行政规章规定代表单位行使职权的主要负责人 D.单位法定代表人

(7)下列各项中，体现会计职业道德“诚实守信”要求的有（）。A.言行一致、表里如一

B.做老实人、说老实话、办老实事

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C.保守商业秘密，不为利益所诱惑 D.不弄虚作假，信誉至上

(8)下列事项，存款人应向开户银行申请撤销银行结算账户的有（）。A.存款人变更名称但不变更银行账户名称的 B.存款人因迁址需要变更开户银行的 C.存款人因迁址但不变更开户银行的 D.存款人被吊销营业执照的(9)银行结算账户管理应当遵守的基本原则包括（）。A.自主选择银行开立银行结算账户原则 B.一个基本账户原则 C.存款信息保密原则 D.守法合规原则

(10)储蓄存款账户用于办理（）业务。A.转账收款 B.现金缴存 C.现金支取 D.转账付款

(11)在下列各项中，属于代理记账业务范围的有（）。A.代理申请工商登记

B.根据委托人提供的原始凭证和其他资料进行会计核算 C.向税务机关提供税务资料 D.对外提供财务会计报告

(12)汇票中未记载付款地的，可以付款人的（）为付款地。A.营业场所 B.住所

C.经常居住地

D.主要财产所在地

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(13)计税依据也称计税标准，可以分为（）。A.从价计征 B.从量计征 C.复合计征 D.核定计征

(14)税务登记包括（）。A.开业登记 B.变更登记 C.注销登记

D.开业复业和外出报验登记

(15)国家统一的会计制度，包括的内容主要有（）。A.会计核算 B.会计监督

C.会计机构管理制度 D.会计工作管理制度

(16)强化单位会计人员的服务就是（）。

A.客观、真实地记录、反映单位的经济业务活动 B.为管理者提供真实正确的经济信息，当好参谋 C.为股东真实地记录财产的变动情况 D.代替领导决策，参与经营管理活动

(17)国务院财政部门和省、自治区、直辖市人民政府财政部门依法对（）进行监督指导。A.注册会计师协会 B.会计师事务所 C.注册会计师

D.会计师事务所出具的审计报告的程序和内容

(18)会计资料是在会计核算过程中形成的、记录和反映实际发生的经济业务事项的资料包括（）。A.会计凭证 B.会计账簿 C.财务会计报告

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D.其他会计资料

(19)根据规定，汇款人签发汇兑凭证时，必须记载的事项有（）。A.收款人名称 B.汇款人名称

C.汇入地点、汇入行名称 D.汇出地点、汇出行名称

(20)下列关于支付结算的各项表述，符合规定的有（）。

A.银行账户分为基本存款账户、一般存款账户、临时存款账户和专用存款账户 B.存款人只能选择一家银行的一个营业机构开立一个基本存款账户 C.存款人可以通过基本存款账户办理工资、奖金等现金的支取 D.存款人可以通过一般存款账户办理工资、奖金等现金的支取

三、判断题（本类题共20题，每小题1分，共20分。请选择判断结果，表示正确的打√；表述错误的打×。每小题判断结果正确的的1分，判断错误或不作判断的不得分也不扣分）

(1)行政处罚的形式包括罚款、没收违法所得、责令停产停业和行政拘留等。（）

(2)营业税纳税人销售不动产，应当向不动产所在地主管税务机关申报纳税。（）

(3)会计工作的社会监督，主要是指由注册会计师及其所在的会计师事务所依法对受托单位的经济活动进行审计、鉴证的一种监督制度。

（）

(4)会计监督可分为社会监督、国家监督、群众监督和单位内部监督。（）

(5)采用电子计算机进行会计核算的单位，只需保存电子数据和会计软件资料，不用保存打印出的纸质会计档案。

（）

(6)为提高会计工作效率，经单位会计机构负责人批准，出纳人员可以兼任会计档案保管和债权债务账目的登记工作。

（）

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(7)行政处罚的对象是处于行政管理相对人的公民、法人、国家工作人员和其他组织。

（）

(8)基本存款账户的存款人可以通过本账户办理转账结算和现金缴存，但不能办理现金支取。（）

(9)《会计从业资格管理办法》、《会计档案管理办法》均属于国家统一会计制度中的会计部门规章。

（）

(10)单位银行卡账户的资金必须由基本存款账户转账存人专用存款账户，该账户不得办理现金收付业务。（）

(11)挂失止付是票据丧失后采取的必须措施。（）

(12)支票不得另行记载付款日期。另行记载付款日期的，经过说明理由后该记载有效。（）

(13)消费税纳税人包括：生产应税消费品的单位和个人；进口应税消费品的单位和个人；委托加工应税消费品的单位和个人。（）Y.对

N.错

(14)在会计工作中一定要提供上乘的服务质量，不管服务主体提供什么样的要求，会计人员都要尽量满足服务主体的需要。（）

(15)根据《企业财务报告条例》的规定，会计人员对本企业财务会计报告的真实性、完整性负责。

（）

(16)会计凭证按照编制的程序和用途不同，可分为原始凭证和记账凭证。

（）

(17)一笔经济业务不允许填制两张以上记账凭证。

（）

(18)会计资料的真实性、完整性，是会计资料最基本的质量要求。

（）

(19)常江为某单位的财务经理，他将其女儿安排在本部门担任存货会计，他的这一行为违背了会计人员回避制度。

（）中大网校

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(20)收入汇缴账户除向其基本存款账户或预算外资金财政专用存款账户划缴款项外，只付不收，其现金支取必须按照国家现金管理的规定办理。

（）

案例分析题

四、案例分析题（本类题共2题，每题10分，共20分）

(1)回答{TSE}题：A公司因向B公司购买一批产品，签发一张金额为10万元的支票给B公司，B公司为支付工程价款又将该支票背书转让给C公司，C公司接受后，不慎将支票遗失，该支票被D公司拾获，D公司便伪造了C公司的签章，并将支票转让给不知情的E公司，E公司又将该支票的金额改为18万元转让给F公司，F公司则背书转让给G公司。{TS}根据以上材料，不需要承担票据责任的公司是（）。A.A公司 B.C公司 C.D公司 D.G公司

(2)B公司需要承担（）万元的票据责任。A.5 B.9 C.10 D.18

(3)F公司需要承担（）万元的票据责任。A.5 B.9 C.10 D.18

(4)如果G公司要求E公司承担票据责任，则E公司应向G公司支付（）万元。A.5 B.9 C.10 D.18

(5)如果G公司要求F公司承担票据责任，则下列F公司的处理错误的是（）。A.应先向G公司支付9万元，然后再向E公司要求支付9万元

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B.应先向G公司支付18万元，然后再向E公司要求支付18万元 C.应先向G公司支付9万元，然后再向E公司要求支付8万元 D.应先向G公司支付9万元，然后再向E公司要求支付9万元

(6)回答{TSE}题：某国有公司总经理王某任职期间，公司经营业绩不理想，眼看任期届满难以完成利润考核指标，便找到财务部主任胡某，授意胡某“帮助”改善公司经营业绩。胡某觉得王总经理上任后对自己比较关照，决定“帮”他渡过这一难关。为此，胡某将明年的销售合同提前“发货”，提前开具销售发票，并确认收入。有了这笔“提前收入”的支撑，使得王总经理顺利“完成”了今年的各项利润考核指标任务。{TS}财务部主任胡某提早确认收入的做法，下列说法正确的是（）。

A.胡某是受到总经理王某的授意，故此行为与胡某的职业道德无关 B.胡某的行为属于伪造会计凭证、做假账的行为

C.按照规定，应该对胡某处以5 000元以上5万元以下的罚款 D.胡某必须根据实际发生的经济业务事项进行会计核算

(7)关于财务主任胡某应承担的法律责任，下列说法正确的是（）。A.对胡某处以5 000元以上5万元以下的罚款 B.对胡某处以3 000元以上5万元以下的罚款 C.吊销会计从业资格证书

D.由市级以上人民政府财务部门采取通报的方式对违法行为人予以批评、公告

(8)关于王总经理应承担的法律责任,下列说法正确的是（）。A.如果构成犯罪，依法追究刑事责任

B.尚不构成犯罪，可对其处以5 000元以上5万元以下的罚款 C.尚不构成犯罪，可对其处以3 000元以上5万元以下的罚款 D.给予降级、撤职、开除的行政处分

(9)（）应当保证会计机构、会计人员依法履行职责，不得授意、指使、强令会计机构、会计人员违法办理会计事项。A.单位负责人 B.会计主管 C.总会计师

D.各级政府财务部门

(10)财政部实施会计监督的对象和范围包括（）。A.是否依法设置会计账簿

B.会计凭证、会计账簿、财务会计报告和其他会计资料是否真实、完整 C.会计核算是否符合《会计法》和国家统一的会计制度的规定 D.从事会计工作的人员是否具备从业资格

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答案和解析

一、单项选择题（本类题共20题，每小题1分，共20分。每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，多选、错题、不选均不得分）(1):B

本题考核职业道德的主要内容。职业道德的出发点和归宿是“奉献社会”。

(2):C

单位会计账簿记录与会计报表有关内容核对相符，也称之为账表相符。

(3):B

根据《中华人民共和国税收征收管理法》的规定，企业向税务机关申报办理税务登记的时间是自领取营业执照之日起30日内。

(4):A

本题考核会计职业道德规范的概念。

(5):B B会计工作的社会监督主要是指由注册会计师及其所在的会计师事务所依法对委托单位的经济活动进行的审计、鉴证的一种监督制度。此外，单位和个人检举违反《会计法》和国家统一的会计制度规定的行为，也属于会计工作社会监督的范畴。(6):D

本题考核支付结算的特征。支付结算必须通过中国人民银行批准的金融机构进行。

(7):D 并非所有单位的财务会计报告在上报有关部门前都必须经注册会计师审核签字，D项错误。其他三项表述正确。(8):A

决算是国家管理预算活动的最后一道程序。

(9):A 托收承付是指根据购销合同由收款人发货后委托银行向异地付款人收取款项，由付款人向银行承认付款的一种结算方式。故A选项正确。(10):B

本题考核会计职业道德教育的内容。会计职业道德教育的内容包括

（1）会计职业道德规范教育

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（2）会计职业道德观念教育

（3）会计职业道德警示教育。

(11):A 修订后的《企业会计准则——基本准则》于2006年2月15日以财政部第 33号令形式发布。(12):A

本题考核《会计法》。根据《中华人民共和国会计法》的规定，主管全国会计工作的政府部门是财政部。

(13):B

任何单位和个人不得转借、转让、代开发票；未经税务机关批准，不得拆本使用发票。

(14):B

本题考核政府采购的执行模式。分散采购是指由各预算单自行开展采购活动的一种采购组织实施形式。(15):C 持证人员离开会计工作岗位超过6个月的，应当填写注册登记表，并持会计从业资格证书，向原注册登记的会计从业资格管理机构备案。(16):D

本题考核企业财务会计报告的相关内容。根据规定，财务会计报告须经注册会计师审计的，企业应当将注册会计师及其会计师事务所出具的审计报告随同财务会计报告一并对外提供。但并不是所有的财务会计报告在上报有关部门前都必须经过注册会计师签字的。

(17):B 报考参加会计专业技术初级资格考试的人员，除了应具备规定的基本条件外，还必须具备高中毕业以上学历。(18):C

《人民币银行结算账户管理办法》第四条规定，单位银行结算账户的存款人只能在银行开立一个基本存款账户。

(19):D

本题考核支付结算和资金清算中介机构。保险公司不属于支付结算和资金清算的中介机构。(20):C

查账征收适用于纳税人账簿、凭证、财务会计制度比较健全，能够如实反映生产经营成果的情况。故选C。

二、多项选择题（本类题共20题，每小题2分，共40分。每小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案，多选、少选、错选、不选均不得分）(1):A,B,D 中大网校

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本题考核强化服务的要求。质量上乘，并非无原则地满足服务主体的需要，而是在坚持原则、坚持会计准则的基础上尽量满足用户或服务主体的需要。

(2):A,B,C,D

本题考核税款征收方式。

(3):A,B,D

根据《会计人员继续教育暂行规定》，会计法规制度、会计理论与实务、会计职业道德规范属于会计人员继续教育的内容。

(4):A,B,C

单位设置会计机构，应当考虑的因素：单位规模的大小、经营管理的要求、经济业务和财务收支的简繁。

(5):A,B,C

ABC为不征税收入，D属于免税收入。

(6):A,B,D

本题考查单位负责人的具体含义。本题最佳答案为ABD选项。

(7):A,B,C,D

本题考核诚实守信的要求。题干中的四个选项均属于诚实守信的行为规范要求。

(8):B,D

存款人因迁址需要变更开户银行的、存款人被吊销营业执照的，存款人应向开户银行申请撤销银行结算账户。

(9):A,B,C,D

本题考查银行结算账户的基本原则，正确答案应为ABCD。

(10):B,C 储蓄账户仅限于办理现金存取业务，不得办理转账结算。选项AD不选。(11):B,C,D

代理记账机构根据委托人的委托开展的工作，业务范围包括：根据委托人提供的原始凭证和其他资料，按照国家统一会计制度的规定，进行会计核算；对外提供财务会计报告；向税务中大网校

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机构提供税务资料；委托人委托的其他会计业务。选项A不属于代理记账的业务范围。本题最佳答案为BCD选项。

(12):A,B,C

根据《中华人民共和国票据法》的规定，汇票上未记载付款地的，付款人的营业场所、住所或经常居住地为付款地。

(13):A,B,C

本题考核税法的构成要素。计税依据可以分为从价计征、从量计征和复合计征三种类型。

(14):A,B,C,D 略。

(15):A,B,C,D

国家统一的会计制度主要包括三个方面：一是会计核算、监督制度；二是会计机构和会计人员管理制度；三是会计工作管理制度等。

(16):A,B,C

本题考核强化服务的要求。

(17):A,B,C,D 国务院财政部门和省、自治区、直辖市人民政府财政部门，依法对注册会计师、会计师事务所和注册会计师协会进行监督、指导(注意：不包括会计学会)。财政部门对会计师事务所出具审计报告的程序和内容进行监督。(18):A,B,C,D

会计资料是在会计核算过程中形成的、记录和反映实际发生的

经济业务事项的资料，包括会计凭证、会计账簿、财务会计报告和其他会计资料。

(19):A,B,C,D

签发汇兑凭证必须记载下列事项：表明“信汇”或“电汇”的字样；无条件支付的委托；确定的金额；收款人名称；汇款人名称；汇入地点、汇入行名称；汇出地点、汇出行名称；委托日期；汇款人签章。

(20):A,B,C

存款人只能通过基本存款账户办理工资、奖金等现金的支取。

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三、判断题（本类题共20题，每小题1分，共20分。请选择判断结果，表示正确的打√；表述错误的打×。每小题判断结果正确的的1分，判断错误或不作判断的不得分也不扣分）(1):1 根据《行政处罚法》的规定，行政处罚的种类为：（1）警告；（2）罚款；（3）没收违法所得、没收非法财物；（4）责令停产停业；（5）暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照；（6）行政拘留。(2):1

本题说法正确。

(3):1 表述正确。(4):0 会计监督可分为单位内部监督、以注册会计师为主体的社会监督和以政府财政部门为主体的政府监督。题干中群众监督属于社会监督的内容。(5):0 采用电子计算机进行会计核算的单位，应当保存打印出的纸质会计档案。(6):0 出纳人员不得兼任稽核、会计档案保管和收入、费用、债权债务账目的登记工作。(7):0 行政处罚的对象是处于行政管理相对人的公民、法人和其他组织。(8):0

基本存款账户的存款人可以通过本账户办理转账结算和现金缴存、支取。

(9):0 《会计从业资格管理办法》属于会计规章，《会计档案管理办法》属于会计规范性文件。(10):1(11):0

挂失止付不是票据丧失后采取的必须措施。持票人丧失票据后，可以直接采取公示催告或普通诉讼的方式进行补救。

(12):0 支票不得另行记载付款日期。另行记载付款日期的，该记载无效。(13):1

本题考核消费税的纳税人。

(14):0

本题考核强化服务的相关内容，会计工作中提供上乘的服务质量，并非是无原则的满足服务主体的需要，而是在坚持原则、坚持准则的基础上尽量满足用户或服务主体的需要。

(15):0 单位负责人对本企业财务会计报告的真实性、完整性负责。(16):1 表述正确。(17):0 一笔经济业务可以填制两张以上记账凭证，而且应采用分数编号法。(18):1 表述正确。(19):0 会计机构负责人、会计主管人员的直系亲属不得在本单位会计机构中担任出纳工作。财务经理将其女儿安排在本部门担任存货会计没有违背会计人员回避制度。(20):0 收入汇缴账户除向其基本存款账户或预算外资金财政专用存款账户划缴款项外，只收不付，中大网校

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不得支取现金。案例分析题

四、案例分析题（本类题共2题，每题10分，共20分）(1):B,C,D 票据上有伪造签章的，不影响票据上其他真实签章的效力。在票据上真正签章的当事人，仍应对被伪造的票据的债权人承担票据责任。故A公司需要承担票据责任。C公司作为被伪造人，票据上的签章不是其真实签章，故不需要承担票据责任。D公司作为伪造人，没有以自己的名义在支票上签章，故也不需要承担票据责任。G公司作为最后的被背书人也不需承担票据责任。(2):C 根据《票据法》第14条第3款的规定，票据上其他记载事项被变造的，在变造之前签章的人，对原记载事项负责；在变造之后签章的人，对变造之后的记载事项负责；不能辨别是在票据被变造之前或者之后签章的，视同在变造之前签章。B公司作为第一背书人，应当对票据被变造前的原记载内容负责，即承担10万元的票据责任。故C选项正确。(3):D F公司作为票据被变造之后的当事人，应当对票据变造后的记载内容负责，即承担18万元的票据责任。故D选项正确。(4):D E公司作为票据变造后的当事人，应当对票据变造后的记载内容负责，即应向G公司支付18万元。(5):A,C,D 如果G公司要求F公司承担票据责任，F公司应当先向G公司支付18万元，之后再向变造票据的E公司要求支付18万元。(6):B,D 各单位必须根据实际发生的经济业务事项进行会计核算。胡某提早确认收入的做法违反了这项规定，属于伪造会计凭证、做假账的行为。故BD选项正确。(7):B,C 《会计法》第43条规定，伪造、变造会计凭证、会计账簿，编制虚假财务会计报告，构成犯罪的，依法追究刑事责任。有前款行为，尚不构成犯罪的，由县级以上人民政府财政部门予以通报，可以对单位并处5 000元以上10 000元以下的罚款；对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，可以处3 000元以上50 000元以下的罚款；属于国家工作人员的，还应当由其所在单位或者有关单位依法给予撤职直至开除的行政处分；对其中的会计人员，并由县级以上人民政府财政部门吊销会计从业资格证书。(8):A,B,D 根据《会计法》第45条的规定，授意、指使、强令会计机构、会计人员及其他人员伪造、变造会计凭证、会计账簿，编制虚假财务会计报告，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，可以处5 000元以上5万元以下的罚款；属于国家工作人员的，还应当由其所在单位或者有关单位依法给予降级、撤职、开除的行政处分。(9):A 《会计法》第28条第1款规定：“单位负责人应当保证会计机构、会计人员依法履行职责，不得授意、指使、强令会计机构、会计人员违法办理会计事项。”(10):A,B,C,D 《会计法》第32条第1款规定：“财政部门对各单位的下列情况实施监督：

（一）是否依法设置会计账簿；

（二）会计凭证、会计账簿、财务会计报告和其他会计资料是否真实、完整；

（三）会计核算是否符合本法和国家统一的会计制度的规定；

（四）从事会计工作的人员是否具备从业资格。”

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5.江苏会计继续教育试题 篇五

A、对B、错

您的答案√ 正确 正确答案：A

2.“常在河边走，就是不湿鞋”，这句话体现的会计职业道德规范内容是廉洁自律。

A、对B、错

您的答案√ 正确 正确答案：A

3.只要对会计工作感兴趣，都可以从事会计工作。但是担任单位会计机构负责人，除取得会计从业独立核算证书外，还应当具备会计师以上专业技术职务资格或者从事会计工作三年以上经历。

A、对B、错

您的答案√ 正确 正确答案：B

4.遵守会计职业道德是执行会计法纪的前提。

A、对B、错

您的答案√ 正确 正确答案：A

题号：Qhx004527 所属课程： 会计职业道德

5.会计职业技能，是指一切从事会计工作的人员必须具备的专业知识和经验，以及应用这些知识和经验处理会计具体问题的能力。

A、对B、错

您的答案√ 正确 正确答案：A

6.当单位利益与社会公共利益发生冲突时，会计人员应首先考虑单位利益，然后再考虑社会公众利益。

A、对B、错

您的答案√ 正确 正确答案：B

7.会计职业品德，是指会计人员所应具备的职业品格和道德行为，是会计职业道德规范体系的核心部分。具体包括：爱岗敬业、文明服务、廉洁自律、客观公正。

A、对B、错

您的答案√ 正确 正确答案：A

8.国际会计师联合理事会和国际会计师联合道德委员会制定的《国际会计职业道德准则》在前言中明确指出，会计人员遵守职业道德标准，并据以处理自己与客户、雇主、雇员、同行以及公众之间的关系；并提出每个会计人员在与他人交往中，要遵守以下职业道德原则：廉正、敬业、客观、独立、技术标准、保密、业务能力和道德行为。

A、对B、错

您的答案√ 正确 正确答案：B 9.爱岗敬业是社会主义职业道德倡导的首要规范。

A、对B、错

您的答案√ 正确 正确答案：A

10.社会主义会计工作的原则性要求会计人员必须把人民的整体利益放在首位。

A、对B、错

您的答案√ 正确 正确答案：A

11.自律是会计职业道德的最高阶段，也是职业道德建设的最高目标。

A、对B、错

您的答案√ 正确 正确答案：A

12.国家机关、国有企业、事业单位单位领导人的直系亲属比较值得信任，可以担任本单位的会计机构负责人、会计主管人员。

A、对B、错

您的答案√ 正确 正确答案：B

13.会计服务，具体来讲，主要是记账、算账和报账，而不是参与企业的管理。

A、对B、错

您的答案√ 正确 正确答案：B

14.会计职业胜任能力，是指会计人员应当具备的胜任其职业职责的能力。具体包括：专业胜任能力、精通业务、提高技能、廉洁自律。

A、对B、错

您的答案√ 正确 正确答案：B

15.会计职业道德建设是在整个社会实践中逐步开展的，经济体制的转换、政治体制的改革、法律体制的完善等正不断地影响着会计职业的道德建设。

A、对B、错

您的答案√ 正确 正确答案：A

16.明晰价值导向就是要建立一套科学而规范的道德体系，它主要是指社会对人们的道德价值认识和实践活动所进行的方向性引导以及所能达到的目标。

A、对B、错

您的答案√ 正确 正确答案：A

17.提高技能，要求会计人员提高职业技能和专业胜任能力，以适应工作需要。

A、对B、错

您的答案√ 正确 正确答案：A 18.客观公正是会计人员必须具备的行为品德，是会计职业道德规范的灵魂。

A、对B、错

您的答案√ 正确 正确答案：A

19.有违反《会计法》的行为，同时也一定是违反了会计职业道德要求的行为。

A、对B、错

您的答案√ 正确 正确答案：A

20.要做到廉洁奉公会计人员必须自尊自爱、自我约束和学习法规。

A、对B、错

您的答案√ 正确 正确答案：A

第2部分 单选题

21.下列各项中，不属于会计职业道德主要作用的是（）。

A、会计职业道德可以调节会计活动，纠正人们的错误会计行为，并指导社会经济实践活动

B、会计职业道德可以向人们提供进行会计道德选择的知识 C、在社会经济生活中，会计职业道德是人们会计行为方向的指导 D、对会计职务犯罪严加处罚 您的答案√ 正确 正确答案：D

22.不属于会计职业道德与会计法纪的关系的是（）。

A、会计法纪是会计职业道德的有力保证 B、会计职业道德是会计法纪的必要补充 C、遵守会计职业道德是执行会计法纪的前提 D、会计职业道德与会计法纪作用是一样的 您的答案√ 正确 正确答案：D

23.“会计当而已矣”是谁提出来的？（）

A、司马迁B、孔子

C、孟子

D、老子

您的答案√ 正确 正确答案：B 24.会计小李是个时尚的80后女孩，有一点点的享乐主义和拜金主义，经常利用职务之便挪用公司钱财，小李的行为违反了（）的会计职业道德。

A、爱岗敬业B、诚实守信

C、廉洁自律

D、客观公正

您的答案√ 正确 正确答案：C

25.下列观点中，符合会计职业道德要求的是（）。

A、既然《会计法》已明确规定单位负责人应当保证财务会计报告真实、完整，那么会计人员就应该听领导的，在自己不贪不占的前提下，领导让干什么就干什么

B、公司的生产经营决策是领导的事情，会计人员没有必要参与，也没有必要过问 C、会计人员应保守单位的商业秘密，在任何情况下，都不能向外界提供或者泄露单位的会计信息

D、会计人员应该按照国家统一的会计制度的规定记账、算账、报账，如实反映单位的经济业务活动情况

您的答案√ 正确 正确答案：D

26.下列不是舞弊三角理论中的要素的是（）。

A、机会B、压力

C、理性程度

D、才能

您的答案√ 正确 正确答案：D

27.社会主义会计工作的原则性要求会计人员必须严格按有关会计方针、会计制度办事，具体要处理好三个问题，不属于这三个问题的是（）。

A、把人民的整体利益放在首位

B、处理好人民的长远利益和现实利益的关系 C、处理好物质文明和精神文明的关系 D、处理好人民整体利益和个人利益的关系 您的答案√ 正确 正确答案：D

28.某公司的会计人员于某大学毕业后被分配到单位财务部门从事出纳工作，随着时间的推移，于某慢慢对出纳工作产生了厌烦情绪，上班无精打采，工作中差错不断，业务考核在部门里位列倒数第一。单位要求会计人员提出“加强成本核算，提高经济效益”的合理化建议，他认为那是领导们的事情，与己无关。于某在甲公司的言行违背的会计职业道德规范中不包括（）。

A、爱岗敬业 B、提高技能

C、文明服务

D、诚实守信

您的答案√ 正确 正确答案：D 29.道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范，具有（）五个功能。

A、认识、调节、教育、评价以及平衡 B、认识、检查、教育、评价以及平衡 C、认识、调节、先进性教育、评价以及平衡 D、认识、调节、教育、评价以及倡廉 您的答案√ 正确 正确答案：A

30.下列各项关于会计职业道德与会计法律制度的关系的论述中，错误的是（）。

A、两者在实施过程中相互作用、相互补充 B、违反会计法律制度，一定违反会计职业道德 C、会计法律制度是会计职业道德的最低要求 D、违反会计职业道德，一定违反会计法律制度 您的答案√ 正确 正确答案：D

31.《算术、几何、比及比例概要》的作者是（）。

A、马克思B、卢梭

C、笛卡尔

D、卢卡帕乔利

您的答案√ 正确 正确答案：D

32.在客观公正的会计职业品德中，形式上的独立不包括（）。

A、财务利益上的独立 B、回避近亲属关系 C、不受领导干扰 D、不相容职务

您的答案√ 正确 正确答案：C

33.张某家庭条件富裕，大学虽学习会计专业，但并未真正掌握专业性的会计知识。毕业后从事出纳工作。在办理现金收付过程中，时常出现账目不平，造成长款短款，他不以为然，短款自己垫上，长款仍放在单位保险柜中备用。张某违反了下列（）的会计职业道德内容要求。

A、提高技能B、客观公正

C、坚持准则

D、廉洁自律

您的答案√ 正确 正确答案：A 34.会计职业纪律，是指约束会计人员职业行为的法纪和戒律，包括会计人员应当遵循的会计职业准则和国家其他相关法规。具体规范不包括（）。

A、熟悉法规B、坚持准则

C、保守秘密

D、廉洁自律

您的答案√ 正确 正确答案：D

35.会计职业道德规范中的爱岗敬业的“岗”指的是（）。

A、税务工作岗位C、审计工作岗位

B、会计工作岗位 D、管理工作岗位

您的答案√ 正确 正确答案：B 36.下面属于会计法律的是（）。

A、《总会计师条例》C、《会计法》

B、《财务会计报告条例》

D、《会计基础工作规范》

您的答案√ 正确 正确答案：C

37.直到（）世纪，由于工厂管理制度和多种生产方式的出现，才出现了“折旧”这一概念。

A、16B、17

C、18

D、19 您的答案√ 正确 正确答案：D

38.下列选项中，不属于敬业精神要求的是（）。

A、勤学B、勤练

C、勤思

D、勤工

您的答案√ 正确 正确答案：D

39.《中华人民共和国总会计师条例》是属于（）。

A、会计法律B、会计法规

C、会计部门规章

D、会计准则

您的答案√ 正确 正确答案：B

40.某单位出纳员在报销差旅费时，对于同样是领导批准、主管会计审核无误的差旅费报销单，对和自己私人关系不错的人是随来随报，但对和自己有矛盾、私人关系较为疏远的人则以账面无款、库存无现金、整理账务等理由无故拖欠。这违反了（）。

A、诚实守信B、提高技能

C、廉洁自律

D、客观公正

6.江苏会计继续教育试题 篇六

1．按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不属于我国现行的对学生的处分种类?(C)A．留校察看 B．记过 C．取消考试成绩 D.开除学籍

2．一名学生进入高等学校以后，一年级上学期突发精神疾病，其家人为其申请办理了退学手续。对于该学生，学校应当采取哪种做法(A)A．不发任何学业证书 B．颁发结业证书 C．颁发肄业证书 D．颁发毕业证书

3.下列哪种教师资格不是我国教师法中规定的合法教师资格？D A．幼儿园教师资格 B．高级中学教师资格 C．职业中学教师资格 D．外籍教师资格

4.下列（D）不是我国教育权法律救济体制中的制度的一种。

A．学生申诉制度 B．行政复议制度 C．行政诉讼制度 D．司法调解制度 5.根据我国义务教育法的规定，适龄儿童开始接受义务教育的年龄是A A．6周岁或者7周岁 B．7周岁以下 C．6周岁或者8周岁 D．6周岁以上 6．根据《中华人民共和国民办教育促进法》的规定，下列说法正确的是(B)A．民办教育就是私人办学 B．民办学校属于民办非企业法人 C．民办教育就是收费教育 D．民办教育就是企业办学

7．根据我国相关教育法的规定，教师资格丧失后，（B）年内不得重新申请认定教师资格。A．3年以内

B终身

C.1年以后

D.5年以内 8．下列哪一个程序形式不是我国教育行政复议程序的环节? B A．申请 B．反馈 C．审理 D．决定

9．根据义务教育法，我国义务教育的性质最恰当的表述(C)A．强制国家教育 B．强制基础教育 C．强制免费教育 D．强制国民教育

10.教师不服高等学校对其作出的处分，按照现行教育法律法规的规定，可以采取下列哪种教育权救济途径？（C）

A.到北京上访

B.写举报信匿名举报

C.向上一级教育行政机关提起申诉申诉

D.直接找组织部门控告

1．按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不属于我国现行的对学生的处分 种类?(C)A．留校察看 B．记过 C．取消考试成绩 D.开除学籍

2．一名学生进入高等学校以后，一年级上学期突发精神疾病，其家人为其申请办理了退学手续。对于该学生，学校应当采取哪种做法(A)A．不发任何学业证书 B．颁发结业证书 C．颁发肄业证书 D．颁发毕业证书

3.下列（C）不是我国教育权法律救济体制中的制度的一种。A．教师和学生申诉 B．行政复议 C．司法调解 D．行政诉讼 4.下列不属于我国教育行政复议的管辖形式的是(D)A．本级管辖 B．特殊管辖 C．移送管辖 D．选择管辖

5.按照我国职业教育法律制度的规定，下列不属于职业培训形式的是（A）。A.健身训练班

B.转岗培训班

C.学徒培训班

D.高级电工学习班

6．根据《中华人民共和国民办教育促进法》的规定，下列说法正确的是(B)A．民办教育就是私人办学 B．民办学校属于民办非企业法人 C．民办教育就是收费教育 D．民办教育就是企业办学 7.我国现行高等学校内部管理体制是A A．党委领导下的校长负责制 B．党委领导下的校长会议负责制 c．党委领导下的校领导集体决策制 D.校长负责制 8.下列哪一个程序形式不是我国教育行政复议程序的环节? B A．申请 B．反馈 C．审理 D．决定

9.根据义务教育法，我国义务教育的性质最恰当的表述(C)A．强制国家教育 B．强制基础教育 C．强制免费教育 D．强制国民教育

10.教师不服高等学校对其作出的处分，按照现行教育法律法规的规定，可以采取下列哪种教育权救济途径？（C）

A.到北京上访

B.写举报信匿名举报

C.向上一级教育行政机关提起申诉申诉

D.直接找组织部门控告

1．按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不属于我国现行的对学生的处分种类?(A)A．扣缴毕业证书 B．记过 C．留校察看 D.开除学籍

2．一名学生进入高等学校以后，在学校规定的修业年限内学完所有的课程，其他课程都合格，只有毕业论文答辩不合格。对于该学生，学校应当(D)A．不发任何学业证书 B．颁发毕业证书 C．颁发肄业证书 D．颁发结业证书

3．下列哪种权利救济方式属于我国法律规定的教育权法律救济方式? C A.集体上访 B．权利诉讼 C.教师和学生申诉 D．司法调解

4.下列管辖方式中，不属于我国教育行政诉讼管辖形式的是(A)A．选择管辖 B．级别管辖 C．移送管辖 D．指定管辖

5.按照我国职业教育法律制度的规定，下列不属于职业培训形式的是(D)A．学徒培训 B．转岗培训 C．适岗培训 D．待岗培训

6．根据《中华人民共和国民办教育促进法》的规定，民办教育的法律地位是C A．与公办教育相比，属于从属地位

B．公办教育属于行政部门，民办教育属于企业单位

C．与公办教育具有平等法律地位 D．目前还不能确定 7．我国现行高等学校内部管理体制是从（C）年开始的。A．１９６１ B．１９７６ c．１９８９

D.１９９５

８．按照我国教育申诉制度的规定，下列不属于我国教育申诉的管辖形式的是(C)A．选择管辖 B．隶属管辖 C．级别管辖 D．移送管辖 ９．根据义务教育法，我国义务教育的性质最恰当的表述(C)A．强制国家教育 B．强制基础教育 C．强制免费教育 D．强制国民教育 10.下列哪一个程序形式属于行政复议程序的一种? A A．受理 B．裁判 C．备案 D．复核 1．下列哪一个程序形式属于行政复议程序的一种? A A．受理 B．裁判 C．备案 D．复核

2．一名学生进入高等学校以后，在学校规定的修业年限内学完所有的课程，其他课程都合格，但是毕业前出国工作，在规定期限内无法回学校参加答辩。对于该学生，学校应当(D)A．不发任何学业证书 B．颁发毕业证书 C．颁发肄业证书 D．颁发结业证书

3．根据义务教育法，下列表述中哪一种准确地定位了我国义务教育的性质?(D)A．国家教育 B．国民教育 C．普惠教育 D．免费教育 4．按照我国职业教育法律制度的规定，下列属于职业培训形式的是(A)A．学徒培训 B．下岗培训 C．普法培训 D．待岗培训

5．按照我国教育申诉制度的规定，下列不属于我国教育申诉的管辖形式的是(C)A．选择管辖 B．隶属管辖 C．级别管辖 D．移送管辖

6．根据《中华人民共和国民办教育促进法》的规定，我国的民办教育事业与公办教育事业的关系是(C)A．民办教育事业优先于公办教育事业 B．公办教育事业优先于民办教育事业 C．公办教育事业与民办教育事业平等 D．缺乏相关的规定

7．下列管辖方式中，属于我国教育行政诉讼管辖形式的是(A)A．地域管辖 B．上级管辖 C．本级管辖 D．特殊管辖

8．按照2008年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不属于我国现行的对学生的处分种类?(D)A．开除学籍 B．记过 C．留校察看 D.禁止答辩 9．我国现行高等学校内部管理体制是C A．校长负责制 B．校务委员会集体负责制 c．党委领导下的校长负责制 D.党委负责制

10.下列哪种权利救济方式不属于我国法律规定的教育权法律救济方式?A A.集体上访 B．行政诉讼 C.教师和学生申诉 D．教育行政复议

二、名词解释：

1.教育法治化:教育法律化和制度化的简称，它是指国家机关制定完备的教育法律，并依照法律的规定来领导和管理教育事务，促进教育管理的法治化、制度化。教育法治化要求做到：（1）主体合法；（2）内容合法；（3）程序合法；（4）救济有道。

2．法律责任：指行为人不履行法律义务或者侵犯他人合法权益时所必须承担的法律后果。法律责任的构成要件有：①责任主体；②违法行为；③损害结果；④因果关系；⑤主观过错。3．教育法律体系：教育法作为社会主义法律体系的一个重要组成部分的系统结构，它是指一国现行教育法律规范所构成的完整的、内部协调一致的、有机联系的教育法律的整体系统。教育法的结构系统由下列教育法律子部门构成：（1）教育根本法（2）教育基本法（3）教育主体法（4）学前教育法（5）义务教育法（6）中小学教育教学法（7）高等教育法（8）职业教育法（9）民办教育法（10）教育行政法。

4．教育申诉制度：是指各级各类学校的教师和学生对学校、其他教育机构或政府有关部门作出的影响其利益的处理决定不服，或者在其合法权益遭受侵害时，依法行使申诉权，向法定的国家机关声明不服、申诉理由、请求复查或重新处理的一项法律制度

5、审判监督程序：指有监督权的机关或组织，或者当事人认为法院已经发生法律效力的判决、裁定确有错误，发动或申请再审，由人民法院对案件进行再审的程序。

1．产教结合原则：职业教育的发展要与国民经济发展的总体需要相适应，职业学校和职业培训机构要与经济部门、产业界、用人单位等建立紧密地联系与协作

2．指定管辖：是指上级人民法院以裁定方式，指定下级人民法院对某一案件行使管辖权。指定管辖的实质，是法律赋予上级人民法院在特殊情况下有权变更和确定案件管辖法院，以适应审判实践的需要，保证案件及时正确地裁判。

3．行政诉讼第三人：是指同被诉的具体行政行为有利害关系，而申请或者由人民法院通知参加到诉讼中的公民、法人和其他组织。

4．教育侵权行为：是指行政主体、公民、法人和其他组织违反教育法律、法规的一般规定，直接或间接剥夺其他主体的教育权和受教育权，使其合法权益受到侵害而应承担相应法律责任的违法行为。

5．审判监督程序：1．法律责任2．教师申诉制度3．教育法治化：

4．教育法律救济：教育权的法律救济即是指当学校、公民的教育权和受教育权受到行政主体、公民、法人或其他组织不当行为的侵害时，由法定的国家机关依照法定的程序予以矫正、恢复或补救，使之能正当享有教育权与受教育权的法律活动。

5．学业证书：指由国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构，按照有关规定，对在该学校或者该其他教育机构正式注册并完成了相关学业的受教育者颁发的，证明其完成学业情况的凭证。1．法律责任

2．行政复议：是指公民、法人或者其他组织（即行政相对人）认为行政主体（包括行政机关和法律、法律授权的组织）的具体行政行为侵害其合法权益，依法可以向该机关的上一级 行政机关或者法律、法规规定的行政机关提出申请，由受理申请的行政机关（即复议机关）对原具体行政行为进行重新审查并作出相应裁决的活动及其制度。

3．教育法：是国家拥有教育立法权的专门机关在其职权范围之内，依据教育立法的程序制定或认可的调整教育法律关系，规范社会主体的教育行为，规定社会主体教育权利和教育义务的法律规范的总称。

4．学位：是由国家批准或者许可的有学位授予权的学校及其他教育机构颁发给相关人员的一种凭证 5．学生申诉制度

三、简答题

1、简述法律责任及其构成

法律责任是指行为人不履行法律义务或者侵犯他人合法权益时所必须承担的法律后果。法律责任的构成要件有：①责任主体；②违法行为；③损害结果；④因果关系；⑤主观过错。

2、简述我国民办教育法的基本原则 民办教育的基本原则：

（1）民办教育的公益性原则。教育不得以营利为目的是我国教育法的基本规定，民办教育法作为教育法的下位法，不得与教育法相抵触，否则无效。“民办学校在扣除办学成本，预留发展基金及按照国家有关规定提取其他必要的费用后出资人可以从办学节余中取得合理回报。”★

（2）民办教育与公办教育相应主体平等原则。从原则和指导思想上破除了长期以来的民办与公办不平等的禁锢，而且具体规定了学校、教师、受教育者在哪些具体方面享有与公办教育相应主体享有同等权利，为基本原则的落实和贯彻提供了保障，为民办教育的发展提供了足够的动力，使民办教育举办者、学校、教师、学生消除了顾虑。

（3）鼓励保护原则。（4）民办教育规范有序发展原则。

3、简述我国《教育法》确立的教育基本原则

《教育法》的基本原则：（７点，尤其注意理解每一原则的含义，重点看看第40-43）

（1）坚持思想道德教育原则。在各级各类教育中，必须对受教育者进行思想道德教育。首先要进行爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育，这是思想道德教育的中心内容。还要进行法制和纪律，人生理想等方面的教育。

（2）继承和弘扬民族优秀历史文化传统与吸收人类优秀成果相结合的原则。植根于中华民族优秀文化传统之中的现代教育，要正视历史，去其糟粕，取其精华，同时又要给传统 文化注入时代精神。

（3）教育必须符合国家和社会公共利益的原则。所有的教育行政管理部门、各级各类学校和其他教育机构，应当以维护国家和社会公共利益为出发点，教育活动必须接受国家和社会的依法管理和合法监督。

（4）教育与宗教相分离的原则。宗教组织和个人不得非法干预教育领域的学校以及其他教育机构的教育教学活动，不得在学校这一非宗教活动场所宣传宗教思想，发展宗教教徒。

（5）公民受教育机会平等的原则。

（6）教育要适应社会主义市场经济发展和社会进步的原则。（7）教育以汉语文字为基本教学语言文字的原则。

4、简述我国教育法与政策的关系

政策是一个国家、一个政府处理国家事务、公共事务，调整各种社会关系的路线、方针、规范和措施的统称。教育法与政策既有紧密联系，又有区别，两者不能相互替代。教育法与政策的关系主要表现为：

（1）党和国家的教育政策是我国教育法的精神内核和灵魂，对教育法具有指导作用。教育法只有充分体现党和国家的教育政策的精神才符合国家和人民的利益。

（2）教育法是党和国家教育政策的规范化和法制化。教育政策应当通过教育法的形式法律化和制度化，以保障教育政策的权威性和稳定性，以有利于国家运用现代法律手段保证党和国家教育政策的贯彻执行。

（3）具体的教育政策应当符合教育法的基本原则和规范的要求。党和国家的教育主管部门应当在教育法规定的原则和规范的范围内，根据国家教育事业发展的实际情况，针对教育发展中的相关问题制定和实施具体的教育政策，教育政策不能与教育法相抵触。

5、简述我国职业教育实施的原则

（1）加强职业道德教育的原则。在职业教育中，除向劳动者传授职业技术知识外，还应强化劳动者的职业道德教育，要使劳动者培养起职业荣誉感和责任感，使他们认识到自己所负的职业责任和社会责任，帮助他们树立正确的职业观、人生观与价值观。

（2）实行产教结合的原则。（简答）实行产教结合是职业教育的性质特点所决定的，也是职业教育的培养目标所决定的。产教结合原则的含义是：职业教育的发展要与国民经济发展的总体需要相适应，职业学校和职业培训机构要与经济部门、产业界、用人单位等建立紧密地联系与协作。★

（3）建立终身学习体系的原则。现代社会生活的快节奏和信息化社会所带来的知识结 构更新换代的频率加快，使终身学习、终身教育现实地摆在了教育者和受教育者的面前。职业教育也不例外。

（4）重视农业、科技和职业教育紧密结合、协调发展的原则。在职业教育发展中，必须把办好农业教育放在十分重要的地位。一方面，在政策上适当倾斜，增加对农业职业教育的投入，引导毕业生从事农业生产和农产品开发；另一方面，学校要鉴定为农业服务的方向，深化教育改革，使教学内容与农民的发家致富紧密结合，培养具有创业精神和解决农业实际技术问题能力的人才。

1、简述我国高等学校设立的条件

（1）总体要求：《高等教育法》第24条规定：“设立高等学校，应当符合国家高等教育发展规划，符合国家利益和社会公共利益，不得以营利为目的。”①高等学校的设立应当在国家教育事业发展的总体框架内进行，按照国家教育事业发展的总体规划进行高等学校的设立规划。②高等学校设立应当符合国家利益和社会公共利益。③我国的高等学校不得以营利为目的。

（2）设立条件（实质条件）：我国高等学校的设立应当满足这样几个方面的条件：①有自己的组织机构和设立章程；②拥有相应数量的合格教师；③拥有符合规定标准的教学场所及教学设施、设备等条件；④必备的办学资金和稳定的经费来源。

2、简述我国教育申诉制度的基本特点

教育申诉制度是指各级各类学校的教师和学生对学校、其他教育机构或政府有关部门作出的影响其利益的处理决定不服，或者在其合法权益遭受侵害时，依法行使申诉权，向法定的国家机关声明不服、申诉理由、请求复查或重新处理的一项法律制度。

教育申诉制度的特点：①教育申诉制度由教师申诉制度和学生申诉制度两部分组成；②教育申诉制度是一项正式的法律救济制度；③教育申诉制度是一项专门性的申诉制度；④教育申诉制度是一项非诉讼意义上的行政申诉制度。3.简述教育法律救济的特征

我国教育权法律救济的基本原则：★★★

（1）事后救济的原则。该原则的基本含义是：教育权法律救济行为均发生于教育实体法所赋予的权利遭到侵害之后。只有侵害教育权益的不法行为发生之后，受害的当事人才能寻求相应的教育权法律救济，一般不存在事前救济或事中救济。

（2）救济主体法定的原则。该原则的基本含义是：有权进行法律救济的国家机关要由法律明文规定，不是任何国家机关随心所欲就可以实施教育权的法律救济行为。受害人的权 利救济请求也只能向法定的国家机关提起，即只有法定的国家机关依照法定的程序才有矫正和分配社会正义的权力，才能进行教育权的法律救济。

（3）正当程序原则。法定的国家机关在进行教育权的法律救济，矫正和分配社会正义的过程中，必须遵循法律规定的程序。

4、简述教师权利与义务的特点

（1）教师的权利往往是另一方的义务，反之亦然；（2）教师的权利和义务具有相对性特征；

（3）教师的权利与义务具有转换性特征，教师行使权利过度，可能会带来相应的义务；（4）最后，教师的权利与义务是同时发生的，教师在取得权利的同时，也就应承担相应的义务。

5、简述我国职业教育实施的原则（重复）

1、简述高等学校教师的基本权利 高校教师权利P115-116：

①享有必须的工作条件和生活条件；

②参加培训，提高业务素质③开展科学研究和学术交流；④接受公正考核。

教师的权利与义务（重点，与高等教育法中的高等学校教师的权力与义务，可对照看，以后者为重点内容看，当然可以看前面的第67-71）教师的权利（６点）

１．进行教育教学活动，开展教育教学改革和实施；

２．从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； ３．指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

４．按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

５．对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； ６．参加进修或者其他方式的培训。教师的义务（６点）

１．教师右遵守宪法、法律和职业道德，为人师表的义务。

２．教师有贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学任务的义务。

３．教师有对学生进行思想品德教育的义务。４．教师有关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。

５．教师富有制止有害于学生的邪念岗位或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象的义务。

６．教师有不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。教师权力与义务的特点（第72）

首先，教师的权利，往往也就是另一方的义务，反之亦然。其次，教师的权利与义务具有相对性特征。

再次，教师的权利与义务具有转换性特征，教师行使权利过度，可能会带来相应的义务。最后，教师的权利与义务是同时发生的，教室在取得权利的同时，也就应承担相应的义务。

2、简述我国教育申诉制度及其基本特点（重复）

3、简述我国行政复议的管辖及其方式

行政复议的管辖：上级管辖、本级管辖、特殊管辖、移送管辖、指定管辖。

4、简述《中华人民共和国民办教育促进法》的基本原则

（1）民办教育的公益性原则。教育不得以营利为目的是我国教育法的基本规定，民办教育法作为教育法的下位法，不得与教育法相抵触，否则无效。“民办学校在扣除办学成本，预留发展基金及按照国家有关规定提取其他必要的费用后出资人可以从办学节余中取得合理回报。”★

（2）民办教育与公办教育相应主体平等原则。从原则和指导思想上破除了长期以来的民办与公办不平等的禁锢，而且具体规定了学校、教师、受教育者在哪些具体方面享有与公办教育相应主体享有同等权利，为基本原则的落实和贯彻提供了保障，为民办教育的发展提供了足够的动力，使民办教育举办者、学校、教师、学生消除了顾虑。

（3）鼓励保护原则。

（4）民办教育规范有序发展原则。

5、简述建立我国职业教育体系的基本原则

（1）实施有计划、有重点的教育分流的原则；（2）职业学校教育和职业培训并举的原则；

（3）职业教育与其他教育互相沟通、协调发展的原则。

1、简述教育法律体系的概念与我国教育法律体系的基本构成

我国的教育法律体系：教育法律体系是教育法作为社会主义法律体系的一个重要组成部分的系统结构，它是指一国现行教育法律规范所构成的完整的、内部协调一致的、有机联系的教育法律的整体系统。

教育法的结构系统由下列教育法律子部门构成：（1）教育根本法（2）教育基本法（3）教育主体法（4）学前教育法（5）义务教育法（6）中小学教育教学法（7）高等教育法（8）职业教育法（9）民办教育法（10）教育行政法。

2、简述我国教育权法律救济的基本原则

（1）事后救济的原则。该原则的基本含义是：教育权法律救济行为均发生于教育实体法所赋予的权利遭到侵害之后。只有侵害教育权益的不法行为发生之后，受害的当事人才能寻求相应的教育权法律救济，一般不存在事前救济或事中救济。

（2）救济主体法定的原则。该原则的基本含义是：有权进行法律救济的国家机关要由法律明文规定，不是任何国家机关随心所欲就可以实施教育权的法律救济行为。受害人的权利救济请求也只能向法定的国家机关提起，即只有法定的国家机关依照法定的程序才有矫正和分配社会正义的权力，才能进行教育权的法律救济。

（3）正当程序原则。法定的国家机关在进行教育权的法律救济，矫正和分配社会正义的过程中，必须遵循法律规定的程序。

3、简述我国高等学校设立的基本条件（重复）

4、简述我国行政复议的基本原则

行政复议的基本原则：（1）合法性原则；（2）及时性原则；（3）准确性原则；（4）便民性原则。

5、简述法律救济的基本含义

一是指为权利受到损害的受害者提供法律上的补偿，使受损害的权利得到恢复和补救； 二是指通过救济受害者，使被扭曲、破坏了的社会关系得以矫正和恢复，从而使个别的法律主体仍然可以在恢复正常的法律关系中正当地享有权利。法律救济的特征：事后性；权利性；恢复性与弥补性

四、论述题

试述我国教育权法律救济的基本原则及其含义

教育权的法律救济即是指当学校、公民的教育权和受教育权受到行政主体、公民、法人或其他组织不当行为的侵害时，由法定的国家机关依照法定的程序予以矫正、恢复或补救，使之 能正当享有教育权与受教育权的法律活动。我国教育权法律救济的基本原则：★★★

（1）事后救济的原则。该原则的基本含义是：教育权法律救济行为均发生于教育实体法所赋予的权利遭到侵害之后。只有侵害教育权益的不法行为发生之后，受害的当事人才能寻求相应的教育权法律救济，一般不存在事前救济或事中救济。

（2）救济主体法定的原则。该原则的基本含义是：有权进行法律救济的国家机关要由法律明文规定，不是任何国家机关随心所欲就可以实施教育权的法律救济行为。受害人的权利救济请求也只能向法定的国家机关提起，即只有法定的国家机关依照法定的程序才有矫正和分配社会正义的权力，才能进行教育权的法律救济。

（3）正当程序原则。法定的国家机关在进行教育权的法律救济，矫正和分配社会正义的过程中，必须遵循法律规定的程序。

试述我国教育法与社会主义道德之间的关系

道德与法律一样都属于社会调整体系的范畴，它们在本质上具有一致性，社会主义道德与教育法具有密切的关系。

（1）社会主义道德是教育法规定的我国教育的重要内容。我国许多教育法规和规章中都有社会主义道德教育的专门规定，如中小学生道德教育纲要、中小学生和大学生守则等道德教育的规章。

（2）社会主义道德的原则和规范贯彻于教育立法之中，是教育立法的道德基础。社会主义道德尤其是社会主义的教育道德对我国教育法的制定具有十分重要的影响，构成了社会主义教育立法的道德基础。

（3）社会主义道德是教育法得以实现的伦理道德基础。教育法实施的基本途径还是社会主体自觉遵守教育法，这就要进行广泛的社会主义道德，特别是教育伦理和道德规范的教育，以推动我国教育法的高效实施。

（4）教育法的顺利运行和高效实现，对于社会主义道德目标的实现、推动社会主义道德的发展具有重要意义。法律与道德的差异表现在：调整范围方面；调整方法和手段方面。教育法运行与实施对社会主义道德的价值意义主要体现在：①教育法的运作与实现本身就包含社会主义道德教育受到应有的重视，社会主义道德原则和道德规范得到普及；②教育法的顺利运作和高效实现也意味着贯彻于教育法中的社会主义道德得到贯彻；③教育法运用国家强制力使一些社会主义道德试图解决而无法调整的教育关系得到调整和规范。

试述行政复议的概念及其基本原则

．行政复议，是指公民、法人或者其他组织（即行政相对人）认为行政主体（包括行政机关和法律、法律授权的组织）的具体行政行为侵害其合法权益，依法可以向该机关的上一级行政机关或者法律、法规规定的行政机关提出申请，由受理申请的行政机关（即复议机关）对原具体行政行为进行重新审查并作出相应裁决的活动及其制度。

行政复议的基本原则：（1）合法性原则；（2）及时性原则；（3）准确性原则；（4）便民性原则。

试述行政诉讼的概念及其基本原则

行政诉讼是指公民、法人和其他组织（行政相对人）认为行政主体（行政机关和法律、法规授权的组织）的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院提起诉讼，由人民法院对具体行政行为的合法性进行审理并作出裁判的制度。

行政诉讼的基本原则：①具体行政行为合法性审查原则。②起诉不停止执行的原则。③被告负举证责任原则。④不适用调解原则。

试述教育法治化的基本要求

依法治教的目的是要实现教育的法治化。教育法治化是教育法律化和制度化的简称，它是指国家机关制定完备的教育法律，并依照法律的规定来领导和管理教育事务，促进教育管理的法治化、制度化。

教育法治化要求做到：（1）主体合法；（2）内容合法；（3）程序合法；（4）救济有道。

五、案例题：

15条高校学生处分（重点）P123-124：

（1）对有违法、违规、违纪行为的学生，学校应当给予批评教育或者纪律处分；学校给予学生的纪律处分，应当与学生违法、违规、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应；（2）纪律处分5种类：警告、严重警告、记过、留校察看和开除学籍；

（3）开除学籍处分7情形：①违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序；②触犯国家法律，构成刑事犯罪；③违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣；④由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重； ⑤剽窃、抄袭他人研究成果，情节严重；⑥违反学校规定，严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序，侵害其他个人、组织合法权益，造成严重后果；⑦屡次违反学校规定受到纪律处分，经教育不改的。

（4）学校对学生的处分，应当做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当；（5）学校在对学生做出处分决定之前，应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩；（6）学校对学生做出开除学籍处分决定，应当由校长会议研究决定；

（7）学校对学生作出处分，应当出具处分决定书，送交本人；开除学籍的处分决定书报学校所在地省级教育行政部门备案。

（8）学校对学生作出的处分决定书应当包括处分和处分事实、理由及依据，并告知学生可以提出申诉及申诉期限。

（9）学校应当成立学生申诉处理委员会，受理学生对取消入学资格、退学处理或者违规、违纪处分的申诉。学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表组成。

（10）学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉；

（11）学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起15个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。需要改变原处分决定的，由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定；

（12）学生对复查决定有异议的，在接到学校复查决定书之日起15个工作日内，可以向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。省级教育行政部门在接到学生书面申诉之日起30个工作日内，应当对申诉人的问题给予处理并答复。

（13）从处分决定或者复查决定送交之日起，学生在申诉期内未提出申诉的，学校或者省级教育行政部门不再受理其提出的申诉。

（14）被开除学籍的学生，由学校发给学习证明。学生按学校规定期限离校，档案、户口退回其家庭户籍所在地。

（15）对学生的奖励、处分材料，学校应当真实完整地归入学校文书档案和本人档案。

2008年某高校大学英语四级考试期间，省教育厅领导带领相关人员检查巡视该高校考试工作。在巡查时发现大三某班级考场内，学生A某正在偷看纸条，于是检查团人员告知监考老师，责成监考老师收缴其作弊的纸条，并收取了试卷，当场在试卷上注明“作弊”字 样。在此过程中，该学生试图辩解，但是被监考老师制止，事后该学生曾试图向其所在院系和教务处进行辩解，均被拒绝。考试结束后，监考老师将试卷随纸条一起密封上交教务处，同时通知学生A某所在院系相关老师。教育厅领导也批评了该学校相关领导，责成他们严肃考试纪律，狠抓考试风气。

该学校的学生管理规定中规定：学生作弊两次以上或者组织学生作弊一交以上，学校可以作出开除学籍的处分。该学生虽然属于第一次被抓住作弊，但是，鉴于该学生在教育厅领导检查巡视期间公然作弊，情节严重，造成非常不好的影响，所以学校决定对其严肃处理，以儆效尤。2天以后，学校橱窗中就张贴了学校教务处和校教学委员会联合作出的对该学生开除学籍的处分决定，并随后由院系副书记当面通知该学生本人及其家长。该通知并被张贴在学校各院系醒目处以及学生活动场所的醒目处，其上盖有学校教务处的印盖。

请仔细阅读上述案例材料，并回答下面的问题：

该高等学校在对该学生作出开除学籍规定的过程中有哪些违反2005年教育部《普通高等学校学生管理规定》的行为？

2008年某高校大学英语四级考试期间，省教育厅领导带领相关人员检查巡视该高校考试工作。在巡查时发现大三某班级考场内，学生A某正在偷看纸条，于是检查团人员告知监考老师，责成监考老师收缴其作弊的纸条，并收取了试卷，当场在试卷上注明“作弊”字样。在此过程中，该学生试图辩解，但是被监考老师制止，事后该学生曾试图向其所在院系和教务处进行辩解，均被拒绝。考试结束后，监考老师将试卷随纸条一起密封上交教务处，同时通知学生A某所在院系相关老师。教育厅领导也批评了该学校相关领导，责成他们严肃考试纪律，狠抓考试风气。

该学校的学生管理规定中规定：学生作弊两次以上或者组织学生作弊一交以上，学校可以作出开除学籍的处分。该学生虽然属于第一次被抓住作弊，但是，鉴于该学生在教育厅领导检查巡视期间公然作弊，情节严重，造成非常不好的影响，所以学校决定对其严肃处理，以儆效尤。2天以后，学校橱窗中就张贴了学校教务处和校教学委员会联合作出的对该学生开除学籍的处分决定，并随后由院系副书记当面通知该学生本人及其家长。该通知并被张贴在学校各院系醒目处以及学生活动场所的醒目处，其上盖有学校教务处的印盖。

请仔细阅读上述案例材料，并回答下面的问题：

1． 按照2005年教育部《普通高等学校学生管理规定》，学校对学生做出开除学籍处分，需要哪个机构讨论决定？ 2． 高校对学生做出处分决定，应当成立何种机构，该机构应当由哪些人组成？

3.如果该学生不服，按照我国教育法律制度的相关规定，他有哪几种权利救济方式可以选择？

20１０年上半年，某高校大学英语四级考试期间，省教育厅领导带领相关人员检查巡视该高校考试工作。在巡查时发现某班级考场内学生A某的座位上坐着的考生并不是A本人，于是检查团人员告知监考老师，责成监考老师收缴其试卷，当场在试卷上注明“作弊”字样。考试结束后，监考老师将试卷与作弊情况一起密封上交教务处，同时通知学生A某所在院系相关负责人。经过学院调查证实，该代考考生系学生A某通过网络请来的其他高校的学生Ｂ某。教育厅领导对此事非常重视，批评了该学校相关领导，责成他们严肃考试纪律，狠抓考试风气，对该事件要严肃处理。该校教务处会同学工处和学院部分领导随即研究决定开除A某学籍，以儆效尤。2天以后，学校在各院系醒目处以及学生活动场所、食堂和学校公告栏中张贴了对A某开除学籍的处分决定，并由学院通知A某７日内离开学校，其上盖有学校教务处和学工处的公章。

请仔细阅读上述案例材料，并回答下面的问题：

1.按照2005年教育部《普通高等学校学生管理规定》，学生A某的行为是否构成可以开除学籍的理由？学校对学生做出开除学籍处分，需要哪个机构讨论决定？2.学校对学生作出开除学籍的处分，如果A某对该处分决定不服，在决定送达其本人之日起多少天内可以提出申诉？

3． 如果学生要提出申诉，高校应当成立何种机构，该机构应当由哪些人组成？4.高校相关机构在接到学生申诉之日起多少天内必须作出结论并告知申诉人？5.如果A某在申诉后，仍然不服学校相关机构的决定，按照我国教育法律制度的相关规定，他还有哪几种权利救济方式可以选择？

某校研究生论文答辩前夕，学校接到举报，揭发某学院研究生A某读研期间发表的三篇学术论文均存在严重的抄袭情况。学校接到举报以后，立即组织专家组对A某的三篇论文进行审查，发现举报情况属实。经校研究生院与A某所在学院领导及A某的指导老师共同商量，决定对A某的学术不端行为进行惩戒，给予A某留校察看的处分，并取消A某当年参加学位论文答辩的资格。2天以后，学校在学校公告栏中张贴了对A某留校察看和取消当年学位论文答辩资格的处分决定，其上盖有学校研究生院的公章。请仔细阅读上述案例材料，并回答下面的问题：

1.如果A某对该处分决定不服，想要提出申诉，高校应当成立何种机构，该机构应当由哪些人组成？

2.高校相关机构在接到学生申诉之日起多少天内必须作出结论并告知申诉人？

7.江苏会计继续教育试题 篇七

22.下列有关名著的说明, 不正确的两项是 (5分) ( )

A.鲁迅《呐喊·风波》中的九斤老太固守旧制度、旧习惯, 她的口头禅是“一代不如一代”, 这表明她与赵七爷一样, 是维护封建统治势力的代表人物。

B.沈从文《边城》叙写了一个情节曲折的爱情故事, 描绘了优美的自然景物和独特的民俗风情, 歌颂了淳朴善良的人性, 洋溢着浓厚的湘西乡土气息。

C.曹禺《雷雨》中有多组戏剧冲突, 如周朴园与繁漪之间、周朴园与侍萍之间、周朴园与鲁大海之间, 其中以周朴园与蘩漪的冲突为中心。

D.《三国演义》中, 吕布追赶曹操时, 曹操以手遮脸, 轻松逃脱;马超紧迫曹操时, 曹操“割须弃袍”, 狼狈不堪。两处描写显示了吕布与马超的不同个性。

E.海明威《老人与海》中的主人公历尽艰辛, 捕获了一条特大的马林鱼, 归航途中与一群鲨鱼殊死搏斗, 终于保住了马林鱼。这是刻画硬汉形象的重要情节。

这题的参考答案是A、E。当然, 这两个选项的错误都比较明显, 一般的参考资料都对此作了详细的解释。但是, C选项说到“曹禺《雷雨》中有多组戏剧冲突……其中以周朴园与繁漪的冲突为中心”, 这一判断显然是错的, 也就是说, C项也应是错误的选项。

戏剧冲突是剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人与环境之间的矛盾冲突, 其中主要体现为剧中人物的思想性格冲突, 性格冲突又因为人物个性、身份、地位、文化修养的不同, 对社会的认识和采取的态度不同而有所不同, 形成各种各样的矛盾冲突。戏剧冲突推动整部戏剧进程, 是戏剧的生命。而作为矛盾冲突的中心, 要能够牵引戏剧线索, 起到某种联系作用, 同时又能表现其他人物的性格特征。

《雷雨》一经问世, 就以其激烈尖锐的矛盾冲突、精彩纷呈的戏剧语言和个性鲜明的人物形象饮誉文坛。《雷雨》写了周、鲁两家之间的恩怨情仇和阶级对立, 塑造了许多栩栩如生、生动鲜活的人物形象, 这些人物形象是在不断发展变化的矛盾冲突中逐渐被推至读者面前的。在《雷雨》这部剧作中, 其矛盾冲突主要体现在人物关系、伦理道德和阶级矛盾上, 如四凤和鲁贵之间, 周萍和周朴园之间, 繁漪和周萍、周朴园之间, 繁漪和四凤之间, 周萍和四凤之间, 周朴园和鲁大海、鲁侍萍之间, 等等, 都存在或新或旧、或隐或显且错综复杂的矛盾关系。那么, 在周、鲁两家由于情感矛盾、血缘纠葛和命运变故造成的这么多错综复杂的矛盾冲突中, 什么才是主要矛盾呢?什么才是促使人物命运形成的根本原因呢?上题C选项中提到的“以周朴园与繁漪的冲突为中心”我们又应该怎样来看呢?

通过戏剧《雷雨》, 曹禺先生旨在揭露资产阶级的堕落和腐朽的灵魂, 鞭挞其压制人性、残害妇女、残酷地压迫剥削工人阶级和下层劳动人民的罪恶, 预示旧制度必然崩溃的命运。结合时代背景和戏剧主旨, 我们可以从错综复杂的戏剧冲突中分析出两个方面:1.人性伦常矛盾冲突, 例如周朴园与周萍, 周朴园与繁漪, 周萍与繁漪, 鲁侍萍与四凤, 鲁贵与四凤, 等等;2.阶级矛盾冲突, 周朴园与鲁侍萍, 周朴园与鲁大海, 等等。那么, 其中周朴园与繁漪的冲突是不是整部戏剧的中心呢?答案是否定的。

周朴园和繁漪, 两人是老夫少妻, 彼此毫无爱情。周朴园以一个封建家长和资本家的姿态出现在舞台上, 古板, 刻薄, 自私;而繁漪受过新式教育, 性格刚强, 追求自我和现代新式情感, 注重内心的渴求。两人的冲突体现在两种文化和思想的碰撞上, 其矛盾是资产阶级内部矛盾 (周朴园是带有封建性的资产阶级代表人物, 繁漪是受过新思想影响的资产阶级女性) , 或者说是家庭内部矛盾, 但不是整部戏剧矛盾中心。笔者认为《雷雨》的戏剧冲突, 其中心应该表现在周朴园和鲁侍萍之间。其实这也不是笔者的新创。

侍萍是无锡周公馆梅妈的女儿, 在周家当使女, 后来爱上周家少爷周朴园, 周家为了要娶一位有钱有门第的小姐, 大年三十将侍萍和其刚出生不久的小儿子赶出周家大门, 侍萍跳水自杀被一个慈善的人救活, 并为着她自己的孩子再嫁过两次。周朴园与侍萍之间的矛盾冲突30年前就已形成, 但仅由于两人未再谋面而没有激化。可30年后的一天, 两人在另一处的周公馆不期而遇 (第二幕中) , 矛盾冲突便激化和发展, 两人在性格情感上以及阶级上的对立和冲突便显现了出来。而在这之前, 周、鲁两家人物的关系, 就已经因为周朴园和鲁侍萍之间的关系而变得错综复杂:繁漪是周朴园抛弃了侍萍后取的第二任出身显赫的名门小姐, 侍萍留下的大儿子周萍爱上了同母异父的妹妹四凤, 周朴园和侍萍的小儿子鲁大海成了周家矿场工人罢工的带头人……这些人物关系, 都因周朴园和鲁侍萍曾经的事实夫妻关系而变得复杂, 也因此推动了整部戏剧的情节发展, 促使人物命运形成。

8.江苏会计继续教育试题 篇八

听力

首先，我们将2006江苏省高考英语试题中的听力题型归纳如下：

从这个表格中我们可以看出，数字题是今年江苏高考听力考查的重中之重，其次是时间对应关系题和信息题。它们都着重测试大家准确把握细节的能力。因此，平时练习听力时，一方面要培养自己对重要信息的敏感性，另一方面要注重对细节把握的准确性。

除了考查听力的准确性以外，对所听到内容的归纳和概括能力也是高考的考查重点之一。

M: Hi, you must be the new secretary. Welcome, I'm Tom Robinson from Public Relations.

W: Hi. Mr. Robinson, thanks. My name is Lisa Jones, working in Sales now.

M: Please call me Tom, Lisa.

W: Ok, Tom, have you worked here long?

M: Yes, over twenty years.

W: Wow, that is a long time. Do you enjoy working here?

M: Well, yes. I suppose I took the job because, er, well, the money is good and it's a good place to work in. But to be honest, what I really enjoy here is the chance to go abroad, just visiting other countries. That's the best thing.

W: That's nice. For me the best thing about working here is that I live close to the office. I can go home for lunch and I don't have to worry about the traffic.

这是一道非常典型的信息题，考查的是判断两个人之间的关系。在听力原文中出现的对应信息是对话中的两个人一个“from Public Relations”, 另一个人“working in Sales”。他们明显是一个公司的两个不同部门的职员。如果考生把握住这点，就基本能排除B、C两项。虽然很多同学甚至不知道A选项中fellow clerks是什么意思，但只要把握好重点信息，就可以运用排除法选出正确的选项，A。

对于信息题和态度题，应重视做寻找关键词(key words)的训练。此外，说话人语气变化之处常是引出重要考查信息的点。一定要坚持多听多练，逐渐熟悉说话人语气变化的规律和特点，对关键词可能出现的位置做出合理的预测和推断。

单项填空

单项选择部分基本上涵盖了高中阶段所学的重要语法知识点，例如：情态动词、主谓一致、名词性从句、时态等等。这里我们来看看单选部分的重点题型——“信息定位”题，做这类题需要根据选项定位题干中的主要信息，并以此推断出答案。本卷中可用“信息定位”的方法来解的题目为：第21、23、24、25、26和28题，占1/3比重。下面以26题为例来看如何应对此类题型：

The committee is discussing the problem right now. It will _______ have been solved by the end of next week.

A. eagerly

B. hopefully

C. immediately

D. gradually

这道题的选项是四个副词，空格中的词在句中起到承接上文语气的作用，题干中的主要信息应该定位在“is discussing right now” 和后面的 “will...have been solved” 这两个部分。被提炼出的主要信息是“委员会正在讨论这个问题”而“它在下周末之前被解决。”这两个信息之间的语气承接只有B项最契合——“委员会现在正在讨论这个问题，(那么)在下周结束之前它将有希望被解决”。另外，这道题考查了这几个副词适合的时态。一般来讲，eagerly和immediately这两个副词不用在将来时态中；gradually则不能和完成时连用，而题干中的第二句话运用了将来完成时态，因此，从时态方面考虑，也可以排除A、C、D三项。

随着高考越来越注重考查考生实际运用语言的能力，在将来的考试中，“信息定位”题在单项选择题中的比重很可能会进一步加大。考生在平时复习时，应注重培养对题干信息的把握能力。

完型填空

江苏卷完型填空部分体现出的特点是：情节简单，结构复杂。文章的故事情节比较简单：作者回忆了他小时候犯过的一个令他一生都难以忘记的错误。同学们理解起来应该不会有很大困难。但不论是文章的写作手法，还是时态的选择运用都会给很大一部分同学造成做题的障碍。下面，我们结合具体题目做一个详细的讲解：

1．充分理解文章开头部分

文章的开头为：I know I should have told the headmaster at the time. That was my real36 。理解好全文第一句话一般是把握文章大意的关键所在。这篇文章的第一句话运用了虚拟语气。在这里，作者用虚拟语气来表达自己的一种“悔意”，确定了全文的感情基调。把握住作者“后悔”这一态度非常关键，与之相关的36、47、53题几乎可以迎刃而解。

2．准确进行“信息定位”

可以说，完型填空题的主体由多个“信息定位”题组成，所以解答每一题时，都需要对其前后信息进行定位处理，如：

In his absence I looked to see38was on his desk. In the39was a small piece of paper on which were written....

38. A. thisB. which

C. thatD. what

39. A. drawerB. corner

C. middleD. box

第38 题考查what引导名词性从句这个知识点, 比较简单。第39 题则难一些，除了可以根据固定搭配at the corner 排除B选项外，因为一时很难从前后句找到对应信息，大家会感觉很难从其他三个选项中选出正确答案。事实上，后文出现了一个比较隐晦的相关信息：

A(n)41boy would have avoided looking at the title as soon as he saw the42 .

41. A. honestB. handsome

C. friendlyD. active

42. A. deskB. paper

C. bookD. drawer

这句话的意思是，“一个(什么样的)孩子本来可以在看见(什么)时避免再进一步看标题”。空格处的两个答案都不难选出，41题根据“would have done” 确定为A；42题根据上文出现的“paper”确定为B。这句的隐含信息是：“我”在桌上扫了一眼就发现了那张paper，而39题选项中的A和D从逻辑上来讲都不可能让“我”一眼发现。所以39题的答案最终确定为C。

选此题为例的目的在于让考生们牢记一个原则：信息定位。不管出题者怎样设置选项，其最终落脚点还是文章的信息主干。我们再结合文章最后一段中的两道题：54题和55题，具体体验一下信息定位题的解题方法：

The obvious explanation is that I could not admit I had seen the title54admitting that I had been looking at the things on his desk.55there must have been more behind it. Whatever it was, it has become a good example of how a little mistake can trap (使陷入) you in a more serious moral corner (道德困境).

54. A. byB. besides

C. throughD. without

55. A. ButB. Though

C. Otherwise

D. Therefore

这两道题是本次江苏英语高考出错率最高的两道题目。考生们出错的原因主要有两个：一是对长难句的信息把握能力不够；二是习惯孤立地解答题目。本段的第一句是信息量比较大的一个长难句，我们要把握的主要信息应当为“The obvious explanation is”，即解释是什么。后面的两处“I had seen title”(“我”看见了标题)及“I had been looking at the things on his desk”(“我”看见了桌上的东西)，通过时态我们可以判断出来，“看见标题”显然发生在“看桌上的东西之后(因为had done说明一动作发生在过去另一动作之前；had been doing说明某一动作在过去的过去一直持续发生)，答案本身应说明这两个动作之间因存在什么样的逻辑关系才能解释为什么这件事“无法告知别人”(根据上一段)。分析之后，选项Ｄ为最佳答案。54题空格处填入D选项后的意思为：显而易见的解释为，要是不承认“我”之前一直在看他桌上的东西，”我”就无法承认我看到了题目。

55题的难度大是因为它考查了逻辑思维能力。如果在长期的英语学习中注意到英美文章的逻辑结构很大程度上是意群之间的转折的话，不难看出应选A。从解题的角度来讲，首先需要清楚地知道“it”指代什么。前面已经提到本段第一句的主要信息词为explanation，再结合句子的意思可以推出，“it”指代的部分应该定位在此处。55题实际在讲：这一解释之后还有很多言之未尽之处。结合第一句我们不难看出：尽管解释是……但其背后还有很多言之未尽之处。选项C表示假设关系；选项D表示因果关系，它们都不合适；而though放在句首时，只能作为从属连词使用，因此B选项也排除。所以选出答案为A。