提高英语水平的方法

提高英语水平的方法（精选9篇）

1.提高英语水平的方法 篇一

提高英语听力水平的四大方法

一、听力速度训练

听力速度直接关系到听力测试的成败，而且是影响考生测试心理的一个重要因素。测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱，接连丢失几题的情况并不罕见。

科学训练听力速度就要循序渐进，即由慢速到快速，逐步提高。这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式，树立起听的信心。但是，人为地将语速放慢，也并不利于听力的提高。而且，如果信息传播的速度过于缓慢，反而会拉长记忆的距离，造成遗忘，久而久之，大脑的反应速度也就变得迟钝了。

一般听力测试的语速是英语本族人讲英语的正常速度。为使大脑尽早适应这种语速，宜从一开始就以这种速度进行训练。初级阶段会出现听完之后大脑中对所听内容没有什么印象的现象，但不必担忧，因为在这种语速的不断“轰击”下，耳朵会逐渐敏锐，从开始只能抓住只言片语到能接受一个完整句子，直至大脑完全适应了这种语速，接下来便是行使其记忆与判断的功能了。

在听力速度训练中要抓住速度这个主要矛盾，采用语法及词汇比较浅显而语速正常的有声材料。

二、听力素质训练

全面提高英语水平是提高听力之本。在训练提高听力的同时，还要注意扎实的基础知识和全面的综合素质的培养。就基础知识而言，非英语国家的人在非英语环境中训练听力，对于从单词的发音开始，到短语、句子的分析，连读、略读的掌握和语法知识的熟练掌握，都非常重要。另外，对于英语国家的风土人情、历史背景、文化渊源要尽可能的了解。就整个学习过程而言，必须要不断的总结，周期性增加自己的知识量，避免出现这一段时间学了，下一段时间又忘了。

高中英语听力总是提不上去?

训练过程包括：①听力速度;②听力素质;③听力记忆;④听力理解。

一、听力速度训练

听力速度直接关系到听力测试的成败，而且是影响考生测试心理的一个重要因素。测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱，接连丢失几题的情况并不罕见。

如何训练听力速度?一种方法是“循序渐进法”，即由慢速到快速，逐步提高。这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式，树立起听的信心。

但是，人为地将大脑对语速的适应过程分成几个阶段，由慢到快地几经调整，始终处于消极被动的状态。而且，如果信息传播的速度过于缓慢，反而会拉长记忆的距离，造成遗忘，久而久之，大脑的反应速度也就变得迟钝了。

为使大脑尽早适应这种语速，宜从一开始就以这种速度进行训练。初期阶段会出现“坐飞机”的现象，但不必担忧，因为在这种语速的不断“轰击”下，耳朵会逐渐敏锐，从开始只能抓住只言片语到能接受一个完整句子，直至大脑完全适应了这种语速，接下来便是行使其记忆与判断的功能了。

在听力速度训练中，要抓住速度这个主要矛盾，采用语法及词汇比较浅显，但语速属于正常的有声材料。

二、听力素质培养

听力的最终目的在于理解，而达到理解境界离不开良好的听力素质。所谓听力素质是指对英语语音基本知识的掌握，如音素识别、连读等。

1.识别音素很重要

语言信息的表达是通过元音和辅音字母有规律的组合来实现的。如果说阅读是凭借字母的组合形式去判断词义的话，那么听力则主要依靠声音去确定词的意思。因此，元音的长、短，辅音的清浊，都对判断有直接影响。

听力测试第一部分除了检测考生对各类英语句子结构的理解能力之外，还检测考生的音素识别能力。在每道单句听力试题的四个选项中都设置一种与原文某些关键词在发音上相同或相近的“混淆音”。

2.连读与辨音

了解连读的一些基本规律，有利于听力测试中抓“准”词句，准确理解。助动词缩略式连读在听力中最普遍，熟悉这种连读对于正确判断试题的语气和时态十分有用。

三、听力记忆训练

听力记忆是听力测试中一个至关重要的环节。尤其是第三部分的短文和长段对话，不仅要跟上、听懂，而且还要把信息储存在记忆中，以供回答问题时使用。

从信息的输入到选出正确答案，其间不过一分多钟。往往有这样的情形：短文或对话都听懂了，但到回答问题时，脑子里竟然一片“空白”。这种现象被称之为“听力遗忘”。

克服“听力遗忘”的方法就是以人为的力量，延长信息在“短暂记忆”中停留的时间，并为信息创造“重播”的机会。这种记忆能力要-系统的、长期的训练才能逐步形成。一般可分为三个阶段进行训练：

第一阶段──填空

这一阶段的任务是训练大脑抓关键词的能力。空出句中的关键词，如主语、部分谓语动词、表示时间或地点的名词、否定副词等，听完录音后将该词填上。

第二阶段──听写

这一阶段的任务是训练大脑在无任何文字信息的情况下，直接从听录音中获取信息的能力。实践证明，听写是训练记忆的有效方法。听写时不必拘泥于拼写或句子完整，只要记录关键词，甚至可用自己所理解的速记符号记录。

第三阶段──复诵

这一阶段的任务是：听完一个句子或一个段落后，立即在大脑里复诵所获得的信息。复诵中常有遗忘，但不必中途返回重听，这样会增加“短暂记忆”的负担，反而会造成更多的遗忘。

在强制回忆后仍有遗忘时，可在听第二遍时集中注意力去获取。复诵初始的速度可能很慢，但坚持下去，反应的速度就会加快，遗忘也会逐渐减少。

四、听力理解训练

在听力过程中，语言信息通过考生具备的听力速度、听力素质及记忆力，及时、准确、完整地传递到大脑。大脑对语言信息进行分捡、提炼，揭示出其表层和深层的意思，然后通过文字再现出来，这个过程就是听力理解。

理解力的强弱直接影响到答案的选择。从听力测试的内容、问题设计和四个选择项的表现形式看，理解主要在两个水平上：一是对语言信息表层意思的理解;二是对语言信息深层含义的理解。

表层意思的理解取决于对信息表达形式的理解，属于思维的初级活动。深层含义的理解则需要对信息进行分析和提炼方能实现，属高级思维活动。听力测试的三个部分同时包含着这两种思维活动。

2.提高英语水平的方法 篇二

一、英语朗读的意义

朗读就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情等表达出来, 也就是清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来。朗读对高中学生的英语学习起着举足轻重的作用, 是迅速提高英语运用能力的好方法。

1. 有助于提高学生的记忆能力。

学生在朗读英语单词或文章的时候, 口腔肌肉在大脑的指挥下做着一系列的运动, 并构成了千万种不同的组合, 经过多次的重复, 对应的发音组合就会形成牢固的“运动记忆”, 使记忆的效果远远高于默读的效果。如果朗读时再加上表情和身体的动作, 多种感官同时介入, 记忆的效果就会更佳。

2. 有助于培养学生的学习兴趣。

兴趣是最好的老师, 对于英语学习更是如此。声情并茂的朗读可以促使学生与作者的情感交融, 可以增强学生对文章主题和写作风格的理解和领悟, 并给学生带来无穷的乐趣, 这样自然会引发学生的学习兴趣。

3. 有助于培养学生的语感。

朗读可以培养学生的语感, 为学生的实际交际和写作打下坚实的基础。讲授与记不是语言教学的最终目的, 我们培养的是学习者用语言交流的能力。英语课文中有许多精彩的对话、变化多姿的句型, 还有许多佳句, 学生只有通过大声朗读才能

河南省商丘市回民中学郭海良

领会其深层含义。“书读百遍, 其义自见”就说明了其中的道理。

4. 有助于提高学生听说读写的能力。

大量准确、规范的朗读能够促进听、说、读、写水平的提高。这是因为朗读既具有视觉上的因素———它要求朗读者仔细看着语言材料, 又具有口语表达上的因素———朗读者大脑想着其发音, 然后专注地念出来。大量准确的朗读能够促进听力和口语的进一步完善, 有益的朗读更能够充分提高阅读和写作水平。

二、“朗读”出好英语

“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟”, 于兹可见朗读对于提高语言水平的重要性。那么, 如何“朗读”好英语呢?

1. 经常大声朗读。

要学好英语一定要朗读, 大声地朗读, 而且要坚持天天朗读, 这样才有效果。记单词的方法主要是掌握发音, 因为绝大多数的单词是可以听音写出来的, 不规则的单词很少。如果记住了单词的发音, 再看3遍, 一般的学生都可以拼出80%的单词。所以, 背单词、学好英语的第一要诀就是把它读出来。

朗读也不是一味速读, 不能只追求快而不注意发音的标准与否。朗读时要语调正确、声音响亮、精神饱满而又自然放松。

2. 模仿。

教师要选择发音准确、难易适度的录音材料供学生模仿。读速慢有利于听清每一个单词的确切发音, 便于进行逐词逐句的模仿。语句读得准确, 段落朗读才有坚实的基础。

模仿是一种需要反复进行的实践活动, 并不是一两遍就可以听得出、学得会的, 必须反复地听, 加深印象。听得越多, 品味越深, 才能学得更像。

模仿要到位。首先是发音。每一个因素 (尤其是元音) 都要发得清晰、准确。只有每一个词的发音准确, 才能保证句子朗读中词词清晰。模仿中还要特别注意连续和失去爆破。在具体语境中, 有许多单词由于受到前后单词的影响而在发音的轻重、宽窄、长短方面有所变化。连续和失去爆破是比较典型的现象。有的学生单音、单词都发得很准确, 就是连成句子时显得生硬, 原因就在于连读和失去爆破掌握得不好。

另外还要注意的是句子的重音。句子重音表现说话人的感情和意图。同一个句子可以因说话人的意图不同而重音不同。

3. 多种器官协同并用。

大脑负责记忆, 眼睛注视所读的材料, 嘴巴大声地读, 而耳朵同时又聆听朗读的内容。这样, 一次朗读由于多种感官的同时介入, 有着成倍的效果。研究表明, 通过调动人的多个器官眼、口、耳输入大脑的信息要比单纯通过视觉储存到大脑的信息要牢固。通过视觉只能输入词形的信息, 而通过朗读存入的信息是形、音结合的。

4. 通过朗读积累词汇, 扩大知识面。

孤立的单词不容易记忆, 而当它在句子里、文章中时, 联系上下文就比较容易记住。经常朗读, 接触到的生词、句式日益增多, 如近音词、同音词、动词的过去式、过去分词及语流中音节的省略等, 这不仅对听力, 而且对灵活运用常用单词以及短语都十分有益。

课文中的重要词语、句型、段落, 课外读物中碰到的名言名句、优秀的英文小诗和短文等, 都是学习者朗读模仿的好材料。朗读能帮助学生在大脑中存储大量的知识, 包括词汇、句法、社会文化知识、科普知识、逻辑推理知识等。学生不必刻意去钻研语法, 只要经常大声朗读并注意模仿运用, 到一定程度, 就会自然而然地记住所读的内容并将其说出来。

5. 朗读也是一个循序渐进的过程。

不管是学生还是教师, 对朗读的训练过程都不要要求过高, 也不要过急, 要循序渐进。高一年级在学会停顿的同时要注意区分意群, 有意识地扩大自己的朗读视距。到了高二年级要学会边朗读边换气, 同时要做到有表情地朗读。高三年级的学生要接触各种英语文体, 增强对文章主题和写作风格的领悟和理解。

高中英语教师, 在新课程改革中要给学生创造更多的机会, 精心选择适合学生朗读的阅读材料, 让学生在朗读中不断提高自身的语言素质。

摘要：朗读是高中英语教学的重要环节, 是打好英语基础、提高交际能力的有效方法之一。本文在探讨英语朗读意义的基础上, 提出了让学生通过“朗读”学好英语的方法:经常、大声朗读;模仿;朗读时要做到多器官协同并用;通过朗读积累词汇, 扩大知识面;朗读也是一个循序渐进的过程。

3.刍议提高成考英语水平的写作方法 篇三

从近几年的成考情况来看，书面表达已成为考查学生写作能力的固定题型，占有相当大的比重，而且要求越来越高，80-100个单词的短文既考查学生综合运用语言的能力，又考查学生用英语书面形式表达自己的思想、意见和记录事实的能力。如果说提高听说能力是为了克服“聋哑式英语”；那么，提高读写能力则是为了克服“文盲式英语”。

英语书面表达能力的培养在教学领域内普遍受到冷落与忽视，不少学生错误地认为写作的提高无非是多写几篇，但却没有英语记日记、记笔记的习惯，写作时用中文构思，再译成英文，写作后自己不注意修改，也不关心老师评注。几年的教学实践中，我发现学生的写作水平较低，具体表现在：1.基本功不扎实，单词拼写错误率较高；2.句法知识不扎实，无法驾驭长句，常常顾此失彼；3.语法实际运用能力差，基本语法错误严重；4.“汉语式”英语，表达不清楚，语篇不得体；5.布局及衔接能力差。

针对学生在写作上存在的这些问题，我认为应当开展全面综合型教学，从不同的层面和不同角度来解决学生英语写作中的诸多问题，全面提高学生的写作能力，引导学生树立提高英语写作能力的信心。

一、加强写的意识，有利于突出“学生主体”这一教学思想

首先要强调书面表达在成考试卷中的重要性。由于教师明确地提出了写的要求，围绕所写的题目展开的课堂活动，如通过输入渠道听与读进行的材料积累，包括词汇、习语、句型、语篇结构等的学习操练，为输出而进行的“写”前活动，如：集思广益、串联归纳，每单元的单词，短语，句型听写，作文完成后开展的相互间、小组中与全班内的习作和作文讲译，都最大限度地调动学生的学习兴趣，促使学生积极动脑，主动学习，从而有助于提高学生学习英语的自信心和责任心，加强师生间、学生间的交流，变被动接受为主动获取，变枯燥的语言学习为愉快的语言交流。有利于激发学生的积极性和保护学生的自尊心。

二、由浅入深，循序渐进，重视英语写作的课堂教学

写作能力的培养和提高重在积累，并不是一蹴而就的，它必须由浅入深，由简到繁，一环扣一环的进行训练。在写作的初级阶段，要狠抓基本功的训练，培养学生的写作习惯。

句—段—篇，句是基础，段是过渡，篇是目的。没有句子便没有段落和文章。

培养学生的造句能力是基础中的基础。训练的重点是简单句，强调句子的简短、通顺和完整。翻译句子是书面表达的基础，翻译得多，造句和写文章就容易得多，巩固了常用句型和词汇，为以后的书面表达打下扎实的基础，有效地帮助学生掌握和积累各种地道的英语表达法，提高他们的英语水平，逐步摆脱“汉式”英语。

三、重视批改与讲评

在批改这一项中，采用多种方法。重点还是采取面批的形式，尤其是针对语言错误特别多的学生，请到办公室，边批改，边解释，这样学生更能集中注意力，老师也能把问题讲清，说透，及时反馈自己的看法从而取得更好的效果。因为学生书面表达中的错误也不尽相同，而相互批改可以取长补短，有针对性地要求中下等水平的同学批改中上等水平的作文，要求批改者在有疑问的地方可当场请教老师，也可与同桌或周围的同学商量来得到满意的答案。这样即可提高教师的批改效率，加强师生之间的交流，又能使学生从自己的错误中获得学习的机会。另外，还可以采用部分批改法，将学生的作文全部收起来，但每次只对部分学生的作文进行细致的批改，全收可以督促所有的学生都进行写作学习，使教师清楚地了解学生的写作情况，收集学生写作中的错误，增强讲评中的针对性。

通过长期的英语写作训练，狠抓基本功，在语言方面，要求学生用已有的知识，套用已背诵的熟练句型，逐步提高表达思想的准确性和主动性。能妥善、合理地组织语言，做到重点突出，条理清楚。这样即训练了写作，也锻炼了分析与处理实际问题的能力。

四、背诵经典范文

背诵范文，整理佳句对提高写作能力帮助极大，优美的句子、地道的表达方式、精彩的段落要让学生背诵。经过消化，成为自己写作的好材料，还应让学生大量阅读，广泛吸收。要写出好文章，除了篇章结构和内容以外，词句的积累也十分重要，恰当运用一些常用的习惯表达和典型句式既能有效地减少文章的病句，又能给文章增添色彩。

近年来成考英语写作中，具体有以下几点值得注意：

1.写好开篇交待句和末尾总结句，增强文章的照应性；

2.写好常识性语句，增强文章的连贯性；

3.巧用过渡性词汇，增强文章的逻辑性；

4.巧用高级语法，增加文章的表达档次；

5.尽可能采用多种表达方式，提高文章的表达效果。

最后，我们认为，书面表达只要能做到以下六点，就能得高分：要点全，语法正，表达准，句型整，逻辑顺，卷面洁。

参考文献：

[1]冯卫东.浅谈提高英语写作水平的方法[J].赤峰學院学报，2006（27）.

4.提高英语水平的方法 篇四

初听文意，信息速记。在第一次听录音时，同学们应尽最大努力去理解文章大意，千万不能只把注意力放在个别词句上。另外，必须听清、听懂首句，因为首句往往概括了全文的核心内容，听懂这一句，对预测全文内容有很大帮助。此时听到的信息如果在试题选项中出现了，但不能轻易下结论，因为下文的信息可能还会推翻你的结论。在初听录音时，同学们可以速记表示时间、地点、人物和事件的单词，这样可以帮助同学们在答题时提高解题的准确率。此时尤其应注意听关键词。例如在听到size和wear时，可以判断对话可能发生在服装店;听到stamp时可以判断对话可能发生在邮局。

再听全文，严防遗漏。同学们在听第二遍录音时，应在进一步理解全文、把握细节的基础上，特别注意第一次没有听清楚或没有理解的地方，验证一下自己在第一次有没有误听或漏听信息。如果感到有误听、漏听的地方，应结合试题选项和短文内容验证一下。如确实误听、漏听，应该立即修改，否则录音结束之后就失去了解题的依据。

5.提高作文写作水平的方法 篇五

众所周知，语文成绩的提高与作文关系密切。如何提高学生的作文水平，是提高语文成绩的第一要务。

学生作文水平的提高不外乎以下八个字：多读、多看、多思、多写。

多读就是要多读优秀范文，其实人类知识、经验的获得一大部分都是靠学习借鉴得到的。通过读既可以积累材料，又可以借鉴他人好的写作方法，这是写好作文的.基础。

多看就是要学会观察，这是人在借鉴他人基础上的提高，是直接经验的获得。要学会观察社会、生活，留心身边的人和事，这为写好作文提供了丰富的第一手材料。

多思就是要多思考，与事要多问几个为什么，要学会透过事件的表面看本质，看能从中得到什么启示,这是作文立意深刻的基础。

多写就是要多练笔，心里知道跟行成文字之间还是有很大的距离的，要学会把每天的读、看、思的结果用文字表述下来，以提高表达能力，这是作文水平提高的根本。

相信只要抓好这几点，抓好落实，明年中考定能创造佳绩!

6.提高英语水平的方法 篇六

1.相关词汇

(1)aircraft(2)belly机腹(3)nose gear鼻轮

(4)retractable landing gear 伸缩起落架(5)rudder 尾舵

(6)propeller 推进器(7)wing 机翼(8)fuel 油料(9)tank 油箱

(10)radome 雷达(11)fuselage 机身(12)break-in area 逃生窗(13)undercarrage bay 货舱(14)air brake 煞车(15)panel 仪表板

(16)flight deck(cockpit)前舱(17)galley 厨房(18)seat belt安全带

(19)slide 充气滑梯(逃生用)(20)survival kit(first aid kit)救生品

(21)water extinguisher 灭火器(22)dry chemical extinguisher 乾粉灭火器

(23)latch 栓子(24)tray table 餐桌(25)smoke hood 防烟面罩

(26)waste bin 垃圾桶(27)grab handle 扶手(28)sink 水槽

(29)observers seat 观察位(前舱)(30)telescopic viewer 门孔

(31)soap dispenser 给皂器(32)bassinet婴幼儿睡床(33)ditching水上迫降

(34)water evacuation 水上逃生(35)land evacuation 陆上逃生

(36)axe 斧头(在驾驶舱)(37)trolly 餐车(38)torch 手电筒

(39)armrest 扶手(40)reading light阅读灯(41)call button呼叫钮

(42)air traffic control 航路管制(43)control tower 塔台

(44)operation & dispatcher 签派员(45)cruise平航(46)runway 跑道

(47)taxiway 滑行道(48)I.D.L 国际日线(49)time zone 时区

(50)estimated time of arrival(ETA)预计到达时间

(51)estimated time of departure(ETD)预计起飞时间

(52)apron围裙(53)jet lag 飞机时差症(54)tail wind 顺风(55)head wind 逆风

(56)jetway(passenger bridge)空桥(57)crew 机组员(58)infant 婴儿

(59)unaccompanied minor(UM)没有家长同行ㄉ小孩(60)briefing 任务提示

(61)home base 基地(62)pilot(captain)机长(63)co-pilot(first officer)副机长

(64)clear air turbulence 晴空乱流(65)air current气流(66)non-endorsable 禁止转让(票)

(67)stand-by 地面待命(68)stop-over 中站停留(69)layover 外站过夜

(70)refueling stop 加油停留(71)transit passenger 转机旅客

(72)waiting lounge 候机室(73)baggage inspection 行李检验

(74)hand baggage 手提行李(75)umaccompanied baggage 托运行李

(76)custom 海关(77)quarantine 检疫(78)immigeration 移民局

(79)baggage tag 行李签(80)connection 班机接驳(81)destination 目的地

(82)free baggage allowance 行李重量限制(83)general declaration 舱单

(84)load factor 载客率(85)on time performance 准点率(86)LOST-N-FOUND 失物招领

(87)confirmation 确定(88)reissued ticket 重开的票

(89)passenger manifst 旅客名单(90)wheelchair 轮椅

(91)ground staff 地勤(92)take off 起飞(93)live vest救生衣(94)non-stop flight 直飞班机(95)immigration card 入境表格

(96)terminal航空站(97)hijack 劫机(98)demonstration 示范

(99)evacuate 疏散(100)traffic congestion 航路拥挤

2.before take-off 起飞前/登机后

1.morning, madam（sir）.welcome board!早上好，女士（先生）。欢迎登机！

2.may i introduce myself, i'm ___, the chief purser of this flight.请允许自我介绍。我叫___，本次航班的乘主任务长。3.morning, sir.welcome aboard.business class or economy? 早上好，先生。欢迎登机。坐公务还是经济舱？

4.follow me, please.your seat is in the middle of the cabin.请跟我来，您的座位在客舱中部。

5.an aisle seat on the left side------here you are, sir.是左边靠走廊座位------这是您的座位。

6.i’m afraid you are in the wrong seat.20c is just two rows behind on the other aisle.恐怕您坐错位子了，20c正好在那边走廊的后二排。7.excuse me for a second, i’ll check.请稍等一下，我查查看。

8.the plane is about to take off.please don't walk about in the cabin.飞机马上要起飞了，请不要在客舱内走动。

9.you know the weather in hongkong is not so good.it has been delayed.你知道香港的天气不太好，飞机延误了。

10.air china flight ca937 leaves at 0730 in the morning.中国国际航空公司ca937航班，上午7：30起飞。

11.flight no.926, leaving tokyo at 1740, flies nonstop back to beijing.ca926航班17：40离开东京直飞回北京。12.you’re flying economy class.is that right? 您是坐经济舱，对吗？您想看这些报纸或杂志吗? 13.would you like anything to drink first? 您想先喝点什么? 14.here is today's menu．what would you like to have? 这是今天的菜单，你想吃些什么? 15.thank you for waiting sir．here you are．anything more? 谢谢，让您久等了。这是您的饭和咖啡，还要点什么? 16.how about the sweet? 甜食要不要?

17.may i clear up your table now? 现在可以收拾您的桌子吗?

18.are you going to study there or just for sight seeing? 你是去学习还是只去旅游? 19.the flight has been delayed because of bad weather．

由于天气恶劣，航班已经延误。

20.we can't take off because the airport is closed due to poor visibility.由于低能见度，机场关闭，我们不能起飞。

21.our plane is bumping hard．please keep your seat belt fastened。

我们的飞机颠簸得厉害，请系好安全带。

3.emergency situation 紧急情况

1.fasten your seat belts immediately.the plane will make an emergency landing because of the sudden breakdown of an engine.马上系好安全带。由于飞机发动机出现故障，将做紧急迫降。

2.don't panic!不要惊慌。

3.our captain has confidence to land safely.all the crew members of this flight are well trained for this kind of situation.so please obey instructions from us.我们的机长完全有信心安全着陆。我们所有的机组人员在这方面都受过良好的训练，请听从我们的指挥。

4.take out the life vest under your seat and put it on!从座椅下拿出救生衣，穿上它！

5.don't inflate the life vest in the cabin and as soon as you leave the aircraft, inflate it by

pulling down the red tab.请不要在客舱内将救生衣充气！一离开飞机立即拉下小红头充气。

6.put the mask over your face!戴上氧气面罩！

7.bend your head between your knees!把你的头弯下来放在两膝之间！

8.bend down and grab your ankles.弯下身来，抓住脚踝。

9.get the extinguisher.拿灭火器来！

10.open seat belts.leave everything behind and come this way!解开安全带，别拿行李，朝这边走！

11.this plane has eight emergency exits.please locate the exit nearest to you.本架飞机有八个安全门，请找到离你最近的那个门。

12.jump and slide down!跳滑下来！4.客舱服务

1、欢迎您乘坐南航班机。

It’s nice to have you aborad China Southern Airlines.2、请出示您的登机牌。

May I see your boarding pass?

3、我来为您引座。

I’ll show you your seat.4、请随我来。

Follow me,please.5、我帮您拿行李好吗？

May I help you with your bag?

6、为了使飞机在起飞时保持配载平衡，请您按指定的座位入座。

You should take your assigned seat,for the plane must keep its balance when it takes off.7、这是呼叫钮，如果需要我们帮忙，请按一下。

This one is the call button,if you need us for anything,please push it.8、请将您的椅背调直。

Please put the back of your seat in an upright position.9、让您感到舒适是我们的职责。

It’s our duty to let you feel as comfortable as possible.10、请把您的箱子放在行李架内。

Please put your box in the overhead bin.11、您不能把行李放在这儿，过道不能堵塞。

You may not leave the baggage here.The aisle shouldn’t be blocked.12、由于机械故障，航班已延误，机械师们正在对飞机进行仔细检查。

The flight has been delayed due to some mechanical troubles.The engineers are making a careful examination of the plane.13、由于地面有雾，本次班机将延误约两小时。

The flight will be delayed about 2 hours due to ground fog.14、由于空中航路拥挤，我们要等待通行许可（才能起飞）。

Owing to the heavy air traffic,we’ll wait until a take-off clearance is given.15、我们须等待跑道上的冰被清除。

We have to wait until the ice on the runway has been cleared.16、我们的飞机要装完货才能起飞。

Our plane can’t take off until the cargo is loaded.17、我们正在等待几位乘客办理登机手续。

We are waiting for a few passengers to complete boarding formalities.18、如果有进一步的消息，我们会立即通知你（们）的。

If we have any further information,we’ll let you know immediately.19、请您回到您座位上好吗？飞机马上要起飞了。

Would you please return to your seat?The plane is taking off soon.20、请在安全带信号消失前坐在座位上，系好安全带。

Please stay in your seat and keep your seat belt fastened until the sign has been turned off.21、飞机马上要起飞了，请不要在客舱内走动。

The plane is about to take off.Please don’t walk about in the cabin.22、头等舱乘客的盥洗室/厕所位于前舱，其他乘客的在后面。

The toilet for first class passengers is located in the front of the cabin and the one for other passengers in the rear.23、盥洗室/厕所有人用着。

The lavatory is occupied.24、盥洗室/厕所没人。

The lavatory is vacant.25、您可放下遮阳板，关掉阅读灯，系好安全带，这样您能好好休息一下。

You could draw down the window-shade and turn the reading light off and fasten your seat-belt so that you can take a good nap.26、为确保飞行和通信系统的正常操作，请您不要使用手提电话/激光唱机/调频收音机。

In order to ensure the normal operation of airplane navigation and communication system,you are kindly requested not to use your callularphone/CD player/FM receiver.27、我们前方有大雷雨，无法穿越。我们决定返回杭州。非常抱歉由此给您带来的不便。

There is a heavy thunderstorm ahead of us.We have no way to pass it.So we have decided to return to Hangzhou.Much to our regret for the inconvenience that may cause you.28、我们马上要供应饮料了。请放下您的小桌板。

Now we’ll be serving drinks.Please pull down your tary table.29、先生，您想要杯香槟吗？

Would you like a glass of champagne,sir? 30、您想来点热/冷饮料吗？

Would you like something hot/cold to drink?

31、您是要淡茶还是浓茶？

How do you like your tea?Weak or strong?

32、咖啡还未冲好，来杯热茶好吗？

Coffee isn’t ready yet.Would you like to have a cup of hot tea instead?

33、您想在饮料里放点冰块吗？

Would you like some ice in your drink?

34、小心烫手！

It’s hot!Mind your hand.35、您喜欢直喝威士忌还是加冰块？

Would you like your whisky straight or on the rocks?

36、您准备现在用午餐吗？

Are you ready for your lunch now?

37、我们马上给您提供正餐。这是茶单。

We’ll soon be serving dinner.Here is the menu.38、您想要吃什么？烤牛肉还是熏火腿？

What would you like to have?Roasted beef or smoked ham?

39、我们机上配备的餐食既有中式口味也有西式口味。

Our meals on board are designed to meet both Chinese and Western tastes.40、我们有多种菜肴供您选择。We have a selection of dishes for you.41、先生，您还要点别的什么吗？

Would you like more of anything,sir?

42、您要什么样的牛排？嫩点的、适中的、还是老点的？

How do you like your steak done? Rare,medium or well-done?

43、对不起，鱼没有了。您能换一道菜吗？我们有鸡……您想来点吗？

I’m sorry.There is no more fish left.Can you make a change?We have chicken…Would you like some?

44、这是您的小菜，这是您的牛排，请慢用。

This is your hors d’oeuvre and this is your steak.Please enjoy your meal.45、对不起，让您久等了。

I’m sorry for keeping you waiting.46、您能喜欢我非常高兴。再来点吗？

I’m glad you like them.Would you like to have some more?

47、您对这顿饭还满意吧？

How do you like the meal?

48、您介意我把这些东西拿走吗？

Would you mind me taking these away?

49、您可以就如何提高机上质量给我们提些建议吗？

Could you give us some advice on how to improve our inflight service? 50、这是本次航班的纪念品，但愿您能喜欢它。

This is our flight souvenir.I hope you’ll like it.51、您买点机上免税商品吗？

Would you like to buy some duty free items?

52、请您让开过道，以便让其他旅客通过。

Could you please step aside and allow the other passengers to go through.53、如果您需要任何帮助，请按呼唤铃；如果您想阅读，请打开阅读灯；如果您需要休息，可以按住座椅扶手上的按钮，身体向后仰，放倒座椅靠背。这是通风孔，您可以把它向任意方向调节，或向右旋紧关掉。

If you need any help,please press this call button.If you want to read,you can turn on the reading light.If you’d like to have a rest,you can press this button on your armrest and lean back at the same time.Here is the air vent.You can turn the knob here in whichever direction you like,or you can turn it off by turning it tightly to the right.54、我理解您，我替您去看看是否有空座位，请您暂时坐在这个座位。

I appreciate your problem and I’ll see if there is any empty seat.Would you please sit here for the time being.55、根据最新规定您可以升舱，不过要付差价部分的钱。

According to the latest regulations,you can upgrade your class,but you have to pay the extra.56、请您配合一下不要把行李放在紧急出口旁边。您可以把它放在座位下面。

I’m afraid you can’t leave your bag there.You are sitting next to the emergency exit.I think you may find there’s enough room to put it under your seat.57、对不起，请回到座位上，飞机马上起飞，厕所暂时停用。

Excuse me.Would you please return to your seat?We are taking off soon,and the lavatory has been suspended.58、请您把孩子抱在安全带外面，对孩子会舒服些。我们有加长的安全带。

Excuse me.Would you please hold your baby outside the seat belt.That will be more comfortable for the baby.I can get you a supplementary seat belt.59、对不起，请您们几位谈话声音小些，以免影响其他客人休息。

Excuse me,but could you talk softly to avoid disturbing the others.60、起飞后您可以使用手提电脑，但下降时请关闭。

After take-off you may use the laptop computer but not during descending.61、几分钟之后我们将提供饮料（快餐、餐食），请放下您前面的桌板。

In a few minutes we’ll be serving drinks(snacks,meals).Please pull down the seat table in front of you.62、您想喝点什么饮料吗？我们有矿泉水，橙汁，可口可乐，雪碧等，您喜欢哪一种？

Would you like something to drink?We have mineral water,orange concentrate juice,CocaCola,Sprite and so on.Which do you prefer? 63、您喜欢淡茶还是绿茶？

How do you like you tea,Weak or strong?

64、对不起，我们服务时您睡着了，没有叫醒您，现在您想喝些什么？

Sorry,you were sleeping while we served.I didn’t want to interrupt you.Now,what would you like to drink?

65、您喜欢您预定的牛排烤几成熟？嫩些，中等，还是老些？

How would you like your steak?Rare,medium or well-done？

66、我们可以为您提供素食。飞机上备有素食。但您在订票时提出申请会更有帮助。

We can serve you a vegetarian meal.We have vegetarian food on board.But it does help if you request for special meal when you book your ticket.67、哪位旅客预定了犹太餐（素食，儿童餐，穆斯林餐）？

Who has ordered Kosher meal(vegetarian food,baby food,Moslem food).68、您需要多少牛奶？您觉得牛奶热吗？

How much milk do you want?Do you think the milk is warm enough? 69、是的，我们飞机上有摇篮，但您要换到前客舱就坐。

Yes,we have a little cot on board.But you have to change to the front cabin.I’ll set up a cot right there.70、当安全带信号灯亮起来的时候，比如颠簸时，您应该把孩子从摇篮中抱起，抱在怀里，系好安全带。

You should remove your baby from the bassinet whenever the Fasten Seat Belt sign is switched on,for example,during turbulence,and hold your babby in arms with the seat belt fastened.71、您需要给孩子换尿布的话，请到洗手间，里面有一个小桌板。如果您需要帮助的话，请告诉我们。

You can go to the lavatory if you want to change the diapers for the baby.There’s baby change table there.If you need any help,please don’t hesitate to call us at any time.72、您需要买一些免税物品吗？今天航班上的物品品种繁多。

Would you like to buy some duty-free goods?We have a wide selection on board today.73、我们的免税商品都是世界名牌，我们可以承诺这些商品都是质优价廉的。Our duty free merchandises are very famous worldwide,and we can assure you that they are of the best quality and the prices are rather low.74、这种商品是中国特产，非常有名，值得一买。

This is one of the Chinese specialities.It’s famous and worth buying.75、我们接受美圆的旅行支票和主要信誉卡，比如维萨卡，运通卡，万事达卡，JCB卡等等。We accept US dollar traveler’s checks and such major credit cards as VISA card,American Express,Master card,JCB card and so on.76、打搅一下，落地前请您填写这些表格，以方便您办理海关，移民，检疫等手续。

Excuse me ,would you please fill out these forms before landing?You’ll need them when you go through Customs,Immigration and Quarantine.77、如果您在填写表格时有疑问或困难请找乘务员，我们很高兴为大家服务。

Please do not hesitate to call us if you have any questions or difficulties in filling out these forms.We are very glad to be at your service.78、根据当地政府检疫的规定，严禁旅客携带任何新鲜水果，鲜花，奶制品，肉类，动植物种子等入境。

According to the regulations of Quarantine of the local government,passengers are not allowed to bring in any fresh fruit,cut flowers,diary products,meat,animal or plant origin.79、别太紧张，咱们去清洗一下伤口，放松。我去取急救药箱。请用纱布按住伤口，我来调节座位。躺下，休息一会。

Don’t get nervous.Let’s go to wash the cuts.Take it easy.I’ll go and get the first-aid kit.Please press the wound with gauze.I’ll adjust the seat back.Lie down and have a rest.80、很遗憾，飞机上没有医生。不过机长已经决定在附近的备降机场着陆。停机坪上有救护车等侯，希望您尽快痊愈。

I’m sorry to tell you there are no doctors here.But the captain has decided to land at an alternate airport nearby.There will be an ambulance on the apron.We hope you ‘ll be all right in no time.81、留神脚下，外面在下雪（下雨），当心划倒。

Mind your step please.It’s snowing(raining)and very slippery outside.82、北京比东京晚一小时，在同一天。

Beijing is one hour behind Tokyo on the same day.83、纽约比北京早12小时，但晚一天。

New York is 12 hours ahead of Beijing but one day behind.84、对不起，由于本机场天气状况不好，我们的航班将被延误。我们要等到天气条件好转才能起飞。

We are sorry to imform you that our flight will be delayed due to the unfavourable weather conditions at this airport.We have to wait till the weather gets better.85、由于地面大雾航班将要被延误两小时。我们要等到雾消散才能起飞。

Our plane will be delayed for about two hours due to heavy ground fog.We have to wait till the fog lifts.86、由于能见度太低目的地机场已关闭，我们的航班将转航至备降机场并过夜。过夜的食宿安排由航空公司提供。

The flight will be diverted to an alternate airport and stay overnight there because the destination airport is closed due to poor visibility.The overnight accommodation will be provided by the airline.87、由于目的地机场的罢工，我们将飞往备降机场，预计50分钟后降落。

We’ll have to fly to an alternate airport because of a strike at our destination airport.We expect to land in 50 minutes.88、塔台通知我们目前没有停机位，请大家在飞机上等待。

The control tower has informedus that our assigned parking area is not yet clear.We have been asked to wait here for a moment.89、机长通知由于我们遇到强大的顶风，飞机需要在杭州机场加油。预计到达时间将要晚50分钟。

The captain has informed us that due to a strong adverse wind,our plane need more fule.So we will land at Hangzhou airport for refueling.And the estimated time of arrival will be 50 minutes behind the schedule.90、有3名无人陪伴儿童，年龄分别是7岁，5岁和4岁。请你来照料他们。头等舱（经济舱）有一名CIP（VIP，遣返人员），两名旅客订素食（穆斯林餐，犹太餐）。

There are 3 UMs aged seven,five and four.I’d like you to take responsibility for them.There’s one CIP(VIP,repatriate)traveling first class(economy class).We have two passengers who have ordered vegetarian meals(Moslem food,Kosher meal).91、在服务中，无论是哪一种服务，乘务员都要注意相互协调，特别是餐饮服务，避免漏送，或将饮料打翻在旅客身上。

During the service,whatever kind it is,all the attendants should coordinate with each other,and pay special attention to meal and beverage service to avoid missing delivery and not to splash on the passengers.92、旅客下飞机以后进行最后一次客舱检查，确认旅客没有丢下任何物品，如发现任何遗失物品，请转交地面服务员或事物招领处。

One final check is necessary after the passengers have deplaned.We must be sure that the passengers haven’t left behind any personal effects.If any are found,they are turn over to the ground attendants or the Lost and Found.93、总之，机组成员之间良好的协作是每次航班顺利运作的核心。

In general,good coordination among the members of the crew is the heart of smooth functioning on each flight.94、乘务员的化妆训练在许多方面与职业模特接受的训练相似。

The stewardess training in grooming is in many ways similar to the training that the professional model might receive.95、这项工作让人感到兴奋的是有机会到世界各地观光。即使飞国内航班在自己的国家旅行也是满不错的。

One of the things that makes the job exciting is the opportunity to spend time in different parts of the world.Even traveling within one’s own country on a domestic.96、语言学习非常重要，尤其是英语，因为我们首先要能和旅客交流，还要学会在国外机场报告故障设备，在紧急情况下给乘客发出命令。

Language study is very important,especially English.We must be able to communicate with the passengers,learn to report a cabin fault at a foreign airport and give out instructions in the case of an emergency.97、无论有多少航空公司幕后的工作人员为航班的成功做出贡献，也无论有多少其他人参与了面对面与旅客的接触，只有乘务员给旅客留下了持久的印象。

No matter how many behind-the-scenes airline personnel contribute toward the success of the flight,or how many others participate in the face-to-face contact with the traveling public,it is the cabin attendant who makes the most lasting impression on the passengers.98、舷梯已经放好。现在您可以拿着行李下飞机了。

The ramp has just been put in its position.Now you can get your belongings and disembark.99、对不起，先生。可以让这位老先生/老太太先走吗？

Excuse me,sir.Would you please let this old man/granny go first? 100、感谢您乘坐我们的班机，希望能有幸再次和您见面。

7.提高英语水平的方法 篇七

一项事物是多方面的,解决事情要从不同的角度,用不同的方法,提高英语口语水平也一样,可以从学者的自身方面出发,从教学者方面分析,并且考虑其他方面的因素。

(一)学者自身的限制因素

1. 恐讲心理

某些学生对开口讲英语总有一种惧怕心理。这种恐惧心理导致学生在口语表达时显得焦虑和紧张,影响他们正常的思维和顺利的表达。造成这种心理的原因就是学生平时缺乏足够的口语练习机会,在开口时没有一种自主感,同时过多考虑所说的词句是否符合语法规则。“恐讲”心理阻碍了口语训练的顺利进行。

2. 不重视口语的思想

3. 基本知识差

4. 缺少兴趣和实践

因为英语不是母语,许多学生对其没有兴趣,兴趣是最好的老师,没有兴趣做事自然就事倍功半。再者由于大家缺少实践,学了的知识没实践,久了就忘了,学了等于白学,口语是在实践、练习、交际中不断提高的,不参与实践就是原地踏步。

(二)教学方面

1. 课堂教学

传统的教学模式在口语课堂教学中仍然占主导地位,教师仍然是课堂的核心和控制者,没有达到师生互动的效果。教学的单一化,不能引起学生的注意力和激发他们对口语课的兴趣。

2. 课后指导

在课堂教学中尽量增加学生锻炼口语的机会,可每个学生说话的时间有限,要使学生说上一口流利的英语只靠课堂是不够的。

(三)其他方面因素

1. 传统和文化差异

很多中国学生在学习英语使用英语时往往不考虑文化的因素,相当一部分人的口语表达深受中国传统文化的影响,从而导致在与以英语为母语的人交流时产生沟通的障碍。

2. 缺少语言学习的环境

语言就是在不断说不断实践中提高的,而学生接触真实英语交际情景的机会非常局限,主要环境是课堂。创造轻松愉快的口语环境,例如创造第二堂课、组织课外活动,如:布置英语口语作业;举行班级、年级甚至学校英语演讲比赛;开展英语主题晚会;进行英语专题讨论和英语角等。

二、提高口语的途径及方法

掌握限制口语提高的各种因素,让口语学习者真正讲一口流利的英语。

从整体上看,我们可以从教学和学者自身提高口语水平。

(一)自身

内向的性格极大地妨碍我们对英语的学习,过多考虑Face issue面子问题,从而不敢表达自我,要在说的过程中取得进步。所以要快速提高口语,首先要消除对面子的顾虑,养成用英语表达的习惯,这是口语学习最关键的部分。

英语的学习不能只重视卷面的成绩,口语更应该引起大家的重视,学生应该从传统的观念中改变过来。不能有“穿新鞋、走老路”的现象,重点还停留在理解语言点上,对新教材中安排的大量的口语活动置之不理,结果造成“哑巴”英语现象,只会读,不会讲[1]。

“兴趣是最好的老师”[2]。怎样培养对口语的兴趣,可从这几个方面努力:首先,认真是产生兴趣的重要来源。认真是和兴趣成正比的,你的学习认真了,在取得好的学习收获的同时,还能享受知识本身给你带来的成就感,它们会刺激你对学习的兴趣。其次,了解学习目的,间接培养兴趣。当学习口语没有太强的吸引力时,对最终目标的了解是很重要的。最后,把原有的其他兴趣转移到学习上,以培养新的学习兴趣。爱因斯坦中学时只对物理感兴趣,不喜欢数学,后来他在向纵深研究物理时发现数学是基础,便产生数学兴趣。

(二)教学

改进教学方法,提高口语教学效率。第一,创设情境激发学生学习兴趣。在中学英语教学中,教师必须熟悉教材,精心选取课堂英语交际情景,针对不同的教学内容,可以选用实物演示、画片展示、音乐播放等方法来设计口语教学情景,激发学生口语兴趣。第二,鼓励学生大胆说英语。口语教学的最终目的是要达到学生能用英语进行顺畅交流的目的,第三,充分利用学校教学硬件,如语音教室和多媒体等硬件进行口语教学。学生在普通教室中因众目注视,羞于启齿,而语音教室能够避免众目睽睽的紧张情绪,为学生的“说”提供了轻松的环境。多媒体画面五光十色、悠扬婉转,足够吸引学生的注意力,可以帮助教师提高口语教学的效率,丰富课外教学活动。

三、结语

学习无捷径,要更有效地培养学生的口语技能,学好英语,学生就要大量地实践,多读、多说、多练习。教师在教学中既要为学生提高说能提供系统的话语规总之则,又要提供融趣味性、启迪性、适时性、系统性、操作性为一体的最佳语料和实践活动。口语表达能力的培养是一个长期、潜移默化的过程,贵在持之以恒并施以多种行之有效的方法。

参考文献

[1]吴祯福.英语中级口语[M].北京:外语教学与研究出版社,2002.14.

8.提高英语水平的方法 篇八

关键词：英语听力 ；学生；方法

一、现在学生的英语听力状况

作为老师，我们要教好学生，首先要了解自己学生的现状，了解学生的困惑。我任教的学校虽然是一所省级示范性高级中学，也算得上是一所不错的学校，但其生源基本上都是来自广大的农村，基本上是农村苗族、侗族农民的子女。他们从小生活在雷公山和月亮山等大山之中，家庭贫寒，条件艰苦。他们在小学和初中阶段所就读的学校办学条件相对较差。一般是校舍简陋，师资水平不高，教学质量差，教学效果根本无法与城市里的学校相比。九年制义务教育阶段的农村学校的英语教学不太重视英语听力。老师只是教学生记点单词、读点课文，讲点语法。英语学习只是为了应付中考，所以学生的英语笔试成绩也不算差，但学生的英语听说的水平都非常差。很多学生从来没有接受过英语听说训练。初中毕业了，学生连最基本的英语常用语都听不懂，根本无法与别人用英语进行交流。也可以这样说，他们学了几年的哑巴英语。听不懂，也不会说，没有办法开口说英语。这就是我们面临的现实。

二、要认识到快速提高英语听力水平的重要性

要提高英语听力，就要从思想上首先解决教师和学生共同的思想问题，要提高师生对英语听力重要性的认识。消除一切不良的干扰因素。不少人对英语听力重要性的认识不够，认为听力不重要，学英语就是背背单词，记记语法，做做题就行了。其实不然，实际上，听力能帮助学生快速地记住单词。同时也能促进英语口语的提高。听说读写中，听说在先，读写在后。英语听力和口语好的人，读写也会好。所以我们要立即行动起来，高度地重视英语听力。只有听说水平提高了，才能学得好英语。同时还需要逐渐地改善办学条件，要充分地利用好现代化的教学工具，不断地提高教学质量。

三、快速提高英语听力水平的方法

要提高英语听力水平，听力材料的选择也是非常关键和重要的。首先要考虑到学生的水平和教材的难度，要结合学生的实际水平来选听力材料和教学方法。太简单了，学生无兴趣，太难了，学生会失去信心。所以考虑到我们学生英语听力较差的这一状况，我就选择了新概念英语第二册作为听力材料。“New Concept Engish Book Two”中都是一个个小故事。课文短，句子又不难，学生容易掌握。学生只需听几篇就基本上懂了。要求学生背时，学生也能在很短的时间内完成任务。学生听得懂，又能背下来，就找回了自信。树立了信心。教学效果就好起来了。下面就谈谈具体的教学步骤和教学方法。

a.逐句复述法

教师先将听力材料播放三遍，然后一句一句地播放。句子与句子之间有停顿，停顿的时候，教师就重复一下刚播放的句子。这样学生在没有完全听懂录音的情况下，可先听懂老师重复的句子。完成后再重复播一遍时，就叫学生一个一个地把播放的英语录音重复出来。这样就能提高了学生的英语听力。

b.复述课文法

教师播放课文的录音几遍又经过逐句重复的训练后，学生对听的材料有了很深的印象，这个时候，老师可以先向学生作一下复述课文的示范。老师先用自己的话将听到的内容当着学生的面复述一遍，然后再叫学生一个一个地模仿老师的作法复述课文。这就叫“Retell the story in your own words”活动。这不是背诵课文，学生的复述可长可短，可多可少。不要求逐字逐句地背诵。只要求能把课文的主要意思表达出来就行了。实践证明，这一教法不仅能提高学生的听力，而且还能极大地提高学生的语言能力。

C.填空式背诵法

这种方法是先将要听的材料抄写在黑板上，。抄写时就省去三分之二的词汇，只将每句的主干词汇留下，然后在听录音材料时，一边听一边填空，将省去的词汇填充完整。一开始，老师可先做一次示范，然后再叫学生照着做。这种方法降低了听的难度，对于基础差的同学比较有帮助，他们完成背书任务就不再感觉困难。多年的教学告诉我，这个教学方法是行之有效的，很受学生的欢迎。

下面就以新概念英语第二册第七课为例

原文：

Too Late

The plane was late and detectives were waiting at the airport all morning. They were expecting a valuable parcel of diamonds from South Africa. A few hours earlier， someone had told the police that thieves would try to steal the diamonds. When the plane arrived， some of the detectives were waiting inside the main building while others were waiting on the airfield. Two men took the parcel off the plane and carried it into the Customs House. While two detectives were keeping guard at the door， two others opened the parcel. To their surprise， the precious parcel was full of stones and sand！

省去了三分之二的词汇后的短文

Too Late

The plane and detectives . They were expecting . ， someone had told the police that . ， some of the detectives were while others . Two men and . While two detectives ， two others . ， the precious parcel ！

这个填空式背诵方法非常实用，也可用于现行的高中教材的课文。用这种方法，学生可以在较短的时间内将课文背下来。这样在很大程序上，消除了学生对英语的恐惧。增强了他们学习英语的兴趣和信心。

d.背诵法

这是一种较古老的传统教学方法。这种教法也有它的好处。现在也仍然实用。经过前面的几种练习方法后，学生对听的内容已经基本掌握，在这样的情况下，老师再让学生听一至二遍后，给学生留下十分钟左右的时间进行准备，要求他们把课文一字不漏地全背下来。当然要求学生做到的，老师应先做到，所以老师要在学生面前作示范，把课文完全背下来。这样学生就会跟着老师学，一个一个地背诵课文。学生背的东西越多，记住的单词、句子、语法就越多。学生的理解能力也会有很大提高。书面表达的能力也会提高，这样就能把英语学得好。

以上介绍的方法都是精听，也就是每个句子每一个单词都要听懂。要在短期内快速地提高听力水平，除了精听外，还应有泛听，还要尽可能多的背单词，扩大自己的词汇量。泛听可以听英文歌曲，听英语广播，听英语电视新闻。总之要坚持多听，认真对待听力，这样就一定能达到目标，实现自己的理想。

我就是用这样的方法，对我任教的班级进行教学的，效果确实很好，在这之前，学生的听力水平很差，连非常简单的英语都听不懂，更不用说英语口语了。经过我的一段时间的训练后，学生的听力和口语都有了明显的提高，他们不再害怕英语了，不再感觉背英语课文难了。所学的新单词也能轻松地记住了，而且旧的词汇也得到了加强和巩固。听说的能力提高了，阅读理解和英语写作的能力也有了，英语句子也写得正确了，英语作文也通顺了，语法错误也少了很多。学生的英语高考成绩也好了，最高分达到了138分，绝大多数同学的英语高考分达到110-125分之间，人均分和及格率都比本地区的同类学校高很多。我也因此获得了州教育局颁发的高中教学质量一等奖、二等奖。

9.提高中学生作文水平的方法 篇九

——我的作文教学观

濮阳经济开发区第一初级中学吴利红 【摘 要】本文结合教学实践阐明了我的教学观，提高学生的写作兴趣，总结出了提高农村中学生语文作文教学水平的方法。

【关键词】有关初中作文的教学观为了提高学生的作文兴趣，开展了丰富多彩的课内外活动，培养学生阅读兴趣。

现在学生的作文水平低，写作习惯差，特别是一些基础较差的初中学生，更让老师头痛。那么如何提高中学生的写作水平呢？我从初一便拟定了一些方案，对学生采取了一些措施，在实践中也收到了一些效果，现在把我的作文教学观和具体的做法总结出来，供大家参考。

一、我的作文教学观：

1、有一句俗语，我觉得说得很不错：有些人不用教；有些人要用言语教；有些人则要用棍子教；而有些人既使你用棍子教也教不出来。(当然，现在教学教育是不能体罚学生的，不能像以前先生那样用戒尺打学生)但从这一句老话中我们可以得出这样一个结论——就是要养成学生良好的学习习惯。那么对于写作，也要养成学生良好的写作习惯，只有这样学生才能真正自觉的去写作，乐于去写作，而不是单纯是为了应付老师去写，其实说穿了这就是兴趣问题，提高学生的写作兴趣，不是说过兴趣是最好的老师吗？

2、写好作文还要有广阔的视野，广阔的视野从哪里来？从阅读中来，从观察中来，从历练中来！所以做为语文教师，要想提高学生的作文，必先拓展学生的阅读面：从书中吸取知识、营养从书中与名人交流、从书中游历山川河流、从书中感悟人生„„总之在书中我们可以积累知识，为我们的写作打下良好的基础。（其实读书何止对写作有好处！）然后就是必须教会学生观察生活，体味生活。不断从生活中体会值得写的东西出来。最后就是要不断的历练自己，在学习、在生活中煅练自己，丰富自己的经历。这样，学生就不会有无话可写的情况了。

3、兴趣高了,视野广阔了就能写好作文吗，当然不是，要想写好作文，还要传授一些写作的方法技巧给学生。如写景的作文，那就要讲一讲“多觉描写法”；写记叙

文的时候就要注意材料的选择、文章的详略安排、文章的立意、文章的开头结尾；还有对命题作文、半命题作文、材料作文如何审题；如何立意选材等。现在的话题作文是一个热点，那么就要让学生明白什么是话题，什么是话题作文，写话题作文应当注意什么，怎么才能把话题作文写好等。这样学生明白了，写作就会有目的，不会把作文写成“流水帐”、“四不象”。

4、杜甫曾说过：“纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行。”开展每星期一练（每星

期写一篇不少于600字的作文），每月一改（每月对作文进行一次自改、互改、集体改）的课外活动。一本周记，用于平时的写作训练，把狭义的课堂定时作文变成广义的随时随地创作，捕捉灵感，即时成文，每周不少于3篇，总字量多于1500字／周，并附有自评自改及同学间的交流意见一本作文，定向训练写作，两周一篇，学生可在查阅资料后，有参考、有模仿地独立完成。一般是课上统一写作要求，课下加工成品。每次上交前，作文本上应具备下列内容：写作提纲、自改内容、写后记及其他同学的批阅情况。笔分两色，蓝的用于摘抄和创作，红的专事评改和分析，红蓝分明，一目了然，使“三个本子”像读写档案一样，便于随时查阅。这种办法，把长期以来令许多同学为之头痛的写作，变成了一项轻松愉快、有益身心的活动。学生乐此不疲，兴趣和习惯也在不知不觉间自然形成，达到了“润物细无声”的境

界。

二、为了提高学生的作文兴趣，我开展了丰富多彩的课内外活动，培养学生阅

读兴趣。

1、在学期开学初，开展“献一本看五十本”的捐书活动，建立班级读书角；并认真制定课外阅读计划，加以贯彻实施，即：学生每天早八点开始读书半小时，每周星期一下午第三节为雷打不动的课外阅读课，每月开展一次读书心得交流会，每学期末举行一次读书成果展，并且还要求学生每周写两篇读书笔记。帮助孩子们扩大阅读面，让读书成为他们的一种生活，让书香飘进班级。我还为学生的健康成长，搭建了平台，创造了机遇。课前五分钟即兴演讲、快乐学习、开心成长、演讲比赛、经典美文鉴赏、唐诗宋词朗诵会、迎奥运征文演讲大赛等。一次一次比赛为学生点燃了激情，一项项活动为学生传递了梦想。如今我所教的学生正在阳光健康快乐的成长道路上向着太阳奔跑放歌，放飞理想。

2、自编、自导、自演课本剧。教材中的有些篇目，如《皇帝的新装》、《最后

一课》、《变色龙》、《威尼斯商人》等，情节曲折，人物众多，个性鲜明，特别是人物对话较多。我在教学中指导学生在充分阅读、理解课文的基础之上，将课文改为剧本，让学生在课堂上表演，学生既做演员，又做观众；既做表演者，又做评论家。这样不仅能加深对课文的理解，培养阅读兴趣；还能够增强学生的写作、表演能力。

总之，作文教学是一个很难的问题，各个教师都有自己不同的教学方法，这是我自己在作文教学上的一些观点和做法，也收到了一点效果。但还有很多不妥之处，希望同行给予指出。

参考文献：

刘杰;中学生作文虚假现象批判[D];华中师范大学;2012年

董蓉;中学生作文“真情实感”缺失的归因及对策[D];上海师范大学;2012年