国际经济合作要点

国际经济合作要点（精选11篇）

1.国际经济合作要点 篇一

国际结算 名词解释： 1.国际结算：是指国际间由于政治、经济、文化、外交、军事等方面的交往或联系而发生的以货币表示的债权债务的清偿行为或资金转移行为。国际结算实质上是货币的跨国收付活动，不单是针对国际贸易，但是国际贸易是其中很大的一部分！2.票据：是指由出票人签发的，具有一定格式，约定债务人按期无条件支付一定金额，并经过背书可转让的书面支付凭证。3.汇票：汇票是出票人签发的，委托付款人在见票时或者在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。” 4.本票：英国《票据法》关于本票的定义是：本票是一个人向另一个人签发的，保证于见票时或定期或在可以确定的将来时间，对某人或其指定人或持票来人无条件支付一定金额的书面付款承诺。顺汇：系指结算工具的流向与货币的流向是同一个方向，是作为债务的买方主动将进口货款通过汇款方式汇付给作为债权人的卖方的一种方法。托收；是银行根据委托人的指示处理金融单据或商业单据，目的是取得承兑或付款，并在承兑或付款后交付单据的行为。福费廷业务：是一种无追索权形式为出口商贴现远期票据的金融服务，也称为包买票据或票据买断，指包买商一般为商业银行或其他金融企业）从出口商那里无追索权地购买已经承兑的并通常由进口商所在地银行担保的远期汇票或本票。银行保函：或银行保证书,它是指商业银行根据申请人的要求向受益人开出的担保申请人正常履行合同义务的书面证明。它是银行有条件承担一定经济责任的契约文件。当申请人未能履行其所承诺的义务时，银行负有向受益人赔偿经济损失的责任。票汇：票汇是汇出行应汇款人的申请，代其开立以汇入行为付款人的银行即期汇票，并交还汇款人，由汇款人自寄或自带给国外收款人，由收款人到汇入行凭票取款的汇款方式。信用证：是银行做出的有条件的付款承诺。它是开证银行根据申请人（进口商）的要求和指示做出的在满足信用证要求和提交信用证规定的单据的条件下，向第三者（受益人、出口商）开立的承诺在一定期限内支付一定金额的书面文件。通常，当出口商觉得风险较大时，会要求进口商向银行作出书面付款承诺。海运提单 ：指出口商作为托运人，把出口货物交给承运人的轮船公司，由后者运抵目的港，再由承运人把货物交给作为收货人的进口方这样一种运输过程所开出的单据。国际保理：全称是国际保付代理业务，简称保理或出口代理，在我国大陆又称为代理融通、包销代理、承购应收账款业务，在香港地区称为销售保管，在我国台湾地区则一般称作应收账款收买业务。备用信用证：又称商业票据信用证、担保信用证，是指开证行根据开证申请人的请求对受益人开立的承诺某项义务的凭证。即开证行保证申请人未能履行其应履行的义务时，受益人只要凭备用信用证的规定向开证行开具汇票（或不开），并提交开证申请人未履行义务的声明或证明文件，即可取得开证行的偿付。备用信用证，作为一种付款承诺，虽然形式上是第一性的，但意图上却只是在委托人违反基础合同的情况下使用。单据： 单据是单据证书的简称，是指国际贸易结算中反映货物特征及说明交易情况的一系列证明文件或商业凭证。也称货运单据、商业单据，是出口方应进口方和其他有关方的要求必须备妥并提交的，完整地代表货物所有权的各种货运单据。它通常是由出口方制作或取得后通过银行转交给进口方，交单是出口方履约的重要环节和内容。在现代国际贸易结算中，出口方的交货主要是通过交单来完成的。背对背信用证： 背对背信用证又称对背信用证，是指一张信用证的受益人以这张信用证为保证，要求该证的通知行或其他银行在该证的基础上，开立一张以本地或第三国的实际供货人为受益人的新证，这张新证就是背对背信用证，它是一种从属性质的信用证 二辨析： 支票和汇票的区别 1支票的出票人必须具备一定的条件；支票的出票人必须是银行的存款户，汇票和本票是由出票人自制。2.付款人不同：支票是银行；汇票的付款人可以是银行、企业或者个人； 3.付款时间不同：支票是即期付款。汇票有即期付款和远期付款。4.支票无承兑手续支票都是即期付款，不需要办理承兑手续；但是支票可以保付； 4.汇票除见票即付外，一般需要办理承兑手续。汇票可以承兑、担保等。支票的主债务人是出票人；承兑汇票的主债务人是承兑人； 5.职能不完全相同：支票是支付工具；汇票具有支付和信贷的职能。6．止付行为不同：支票可以止付；在承兑之后，汇票不能止付 银行保函和跟单信用证的区别（1）范围不同 银行保函：可运用于任何一种国际经济活动中。保函既是一种结算方式，又是一种保证合约项下某项责任义务得以履行的手段。跟单信用证：只运用于商品买卖合同中，开证行为进口商应有的付款责任做结算保证，是一种常见的国际贸易支付方式（2）、银行的责任不同 银行保函：担保行承担的付款责任有第一性的，也有第二性的，若是后者，支付行为不一定会发生。跟单信用证：开证行承担的是第一性的付款责任，一旦信用证开出后，开证行就必须凭合格单据付款，即付款行为一定会发生。（3、）银行所付款项的属性不同

银行保函：担保行支付的款项可以是合同价款，也可以是退款或赔款。跟单信用证：开证行支付的款项一定为货物价款。（4）、受益人的索款程序不同 银行保函：索款程序分为第一性责任和第二性责任两种，在第二性责任保函项下，受益人应首先向申请人进行索款，若其拒绝支付，再向担保行索款。跟单信用证：受益人凭单直接向开证行索取货款而不必向申请人索款（5）、对结算单据的要求不同 银行保函：一般只要求受益人提交书面索款文件，可以不附其他单据，但有时也要求受益人提交货运单据。跟单信用证：要求的单据为全套货运单据，包括主要单据和附属单据。（6）、银行承担的风险不同 银行保函：担保行大多数情况下不掌握代表物权的货运单据，且遭到受益人无理索赔或恶意索赔的可能性较大，因而担保行可能承担的信用风险较大。跟单信用证：因开证行开证时事先要求申请人提交一定数额的开证押金，并凭受益人提交的代表物权且符合信用证条款规定的货运单据付款，所以开证行可能承担的信用风险较小。（7）、保证文件的到期地点及有效期限不同 银行保函：到期地点一般在担保行所在地，且有效期较长，有的长达几年，有时无明确的失效日期。有时在开证行所在地，有时在付款行跟单信用证：到期地点有时在受益人所在地，/承兑行所在地。跟单信用证的有效期限较短且有确定的失效日期。(8）、是否有融资作用不同

银行保函：对受益人没有融资作用。跟单信用证：对受益人的融资作用明显，如申请打包放款、叙做出口押汇、议付买单或者汇票贴现等。（9）、是否可撤销不同 银行保函：不可撤销。跟单信用证：以前有可撤销的跟单信用证，UCP600之后就没有了。（10）、是否可转让不同 银行保函：除非保函有特殊规定，一般情况下受益人在（三）国际结算中的单据 单据的传递和使用是实现国际结算保函项下的索赔权利是不可转让的。跟单信用证：受的必备条件之一。提货单、保险单等 益人使用信用证的权利是可以转让的。

（四）以银行为中心的支付体系 以银行为中心的现代电子转三简答

账划拨支付体系是国际间资金得以安全有效结算的基础设票据的基本特征和功能、票据的基本特征

施。全球银行间通讯系统（SWIFT）、英国的CHAPS、美国的（一）设权性 票据一经设立并交付出去，票据的权利CHIPS 和义务便随之而确立。

（五）贸易结算融资 贸易融资方式在结算中越来越发挥重要

（二）无因性 票据一旦做成，票据上权利即与其原因的作用。

关系相分离，成为独立的票据债权债务关系，不再受11.汇票的分类

（一）根据出票人不同，可以分为银行汇票和先前的原因关系存在与否的影响

（三）要式性 票据的商业汇票 形式必须符合法律规定：票据上的必要记载项目必须

1、银行汇票 银行汇票是一家银行向另一家银行签发的齐全且符合规定。

书面支付命令，其出票人和付款人都是银行。

（四）流通性在法定的合理时限内，票据经过背书、2、商业汇票 商业汇票是由公司、企业或个人签发的汇票，交付而可以将票据权利转让给后手，手续简便但效力其付款人可以是公司、企业、个人，也可以是银行。

明确。二）根据承兑人不同，可以分为银行承兑汇票和商业承兑汇

（五）可追索性 票据的付款人或承兑人如果对合格票票

据拒绝承兑或拒绝付款，正当持票人为维护其票据权利，有权通过法定程序向所有票据债务人起诉、追索，1开立的以银行为付款人并经付款银行承兑的远期汇票。、银行承兑汇票 银行承兑汇票是指由公司、企业或个人 要求得到票据权利。

2、商业承兑汇票 商业承兑汇票是以公司、企业或个人为付票据的功能

（一）汇兑功能 汇兑功能是票据的传统款人，并由公司、企业或个人进行承兑的远期汇票。

（三）按功能。

（二）支付功能 支付功能是票据的基本功能。付款时间不同，可分为即期汇票和远期汇票

（三）信用功能信用功能是票据的核心功能。四）融

1、即期汇票 即期汇票是注明付款人在见票或持票人提示时，资功能贴现票据、融通票据 立即付款的汇票。

2.结算方式应具备的条件（1）、须能保证比较安全、2、远期汇票 远期汇票是载明一定期间或特定日期付款的比较快捷地结清对外贸易中的债权债务。（2）、须能保汇票。

证买卖双方的利益都能获得充分照顾。（3）、须能便

（四）按有无附属单据，可分为光票和跟单汇票

1、光票 光于资金融通。

票是指无需附带任何单据即可收付票款的汇票。

2、跟单汇票汇的特点

1、票汇取款灵活。

2、票汇中的汇票可票 跟单汇票是指附带有关单据的汇票，跟单汇票一般为商业代替现金流通。

3、票汇是由汇款人自己将汇票寄汇票。

给收款人或自己携带出国，并根据收款人的方便，在（五）根据汇票的基本关系人不同，可以分为一般汇票和变有效期内随时到银行取款。

4、票汇汇入行无须通知式汇票

收款人取款，是由收款人持汇票登门自取。

1、一般汇票

海运提单的作用

1、货物收据

2、运输契约

3、货物 一般汇票是指出票人、付款人、收款人分别为不同所有权凭证 此外，如果货物在运输过程中受到损失，人的汇票。

2、变式汇票 变式汇票是指基本当事人中有一人货主向船公司或保险公司提出索赔时，提单还是索赔兼有两种或两种以上身份的汇票。

（六）按其他标准分类 依据之一。

1、根据票面货币种类，可分为本币汇票和外币汇票 2、5.银行保函与备用信用证的相同点 根据出票地和付款地，可分为国内汇票和国外汇票（1）、都是银行应申请人要求，向受益人开立的书面12.货运单据的分类

保证（2）、都是用银行信用代替商业信用或补充商业13.信用证的分类

一、光单信用证和跟单信用证 光票信用证信用的不足（3）、都适用于诸多经济活动中的履约担是指凭不附带货运单据的汇票(即光票)付款的信用证。有的保

信用证要求出具汇票并附有非货运单据，通常也被视为光票6.信用证结算的优缺点

（一）信用证结算的优点

1、信用证。光票信用证可以用于贸易结算和非贸易结算两个领出口商收款风险较小 由于信用证结算的信用基础是域。在贸易结算中，主要用于贸易从属费用的结算。在非贸银行信用，银行（开证行、保兑行）取代进口商成为易结算中，主要有旅行信用证。

第一性付款，只要出口商能履行合同并提供与信用证 跟单信用证是指凭附带货运单据的汇票(即跟单汇票)或仅规定相符的单据，那么开证行一般会付款。能有效规凭货运单据付款的信用证。银行通过对物权单据的控制来控避外汇管制万一开证行不能付款或拒付，物权仍归出制货物所有权，通过转移物权单据来转移货物所有权；据单口商

2、进口商可以控制出口商的履约情况

通过信据提供信贷，担保付款。在国际贸易结算中所使用的信用证用证条款可以规定出口商的装货日期，使货物的销售绝大部分为跟单信用证。

二、不可撤销信用证和可撤销信用能适合时令。（借银行之手行自己不好行之事，另外可证

信用证一经开出并经受益人接受后，开证行便承担了按以获得专业的审单服务。在这个过程中，银行充当着照信用证上所规定的条件履行付款义务的责任。在信用证有外承接外包服务者

3、融资较方便 进出口商在与银行效期内，除非得到信用证所有当事人的同意，否则开证行不打交道时每一个环节都可能从银行得到资金融资，并得片面撤销或修改信用证的内容。不可撤销信用证开证行的且融资手续比较简单。贸易融资在很大程度上解决了付款责任是第一位的，只要受益人提供的单据符合信用证条贸易双方的资金周转困难，对出口商的作用尤为明显。款的规定，开证行就必须履行付款责任。不可撤销信用证在 对于进口商而言，申请开证时不用交付全部开证金国际结算中得以广泛应用。

额，只需交付一定比例的保证金。当进口商在筹措资 可撤销信用证是开证行在开出信用证后，有权随时撤销或修金上有困难，他还可以使用信托收据等方式，向开证改而不必征求有关当事人同意的信用证。由于可撤销信用证行先行借单，提货销售，待货款回笼后再行付款。开证行付款责任的随意性和不确定性，这种信用证对受益人4 的权益缺少保障，所以，受益人通常不愿意接受可撤销信用 出具的信用证只使用了银行的信用，当它履约后，证。

还有出口商交来的货运单据作为保证。

（二）信用证结因其不太为受益人所接受，UCP600取消了可撤销信用证。有算的缺点

些银行采用不能达成目标的软条款。

1、贸易风险依然存在。信用证结算中存在的贸易风

三、保兑信用证和不保兑信用证

险包括进口商的提货风险和出口商的收款风险两方 如果一张信用证除了开证行的付款保证外，还有另一家银面。

2、进口商资金占用时间长。为降低开证风险，行对这张信用证作了付款保证，该信用证即为保兑信用证。开证行通常要向进口商收取信用证金额一定比例的押保兑行对受益人负有第一性的付款责任，受益人可凭表面合金，增加进口商的资金负担。免收押金的客户则要占格的单据直接向保兑行提出付款要求。一般银行开具信用证用银行提供的信用额度，减少贷款、担保金额。

3、是不愿意其他银行加以保兑的。开证行之所以主动或被要求结算速度慢、费用高。环节多、单据量大，所需时间开出保兑信用证，主要原因有三（课本157页）

长，结算速度慢。费用一般由进口方负责，不利于进不保兑信用证是指只有开证行的付款保证；没有另一家银行口商的结算方式。

承担保证兑付责任的信用证。不保兑信用证的开证行将独立7.不可流转的海运提单的基本功能（1）承运人收到由承担信用证项下有条件的第一性付款责任。

四、即期付款信其照管的货物的收据。（2）运输合约的证明。（3）解用证、延期付款信用证、决经济纠纷时，作为货物担保的基础。承兑信用证

（一）即期付款信用证是指开证行或指定的付款8.国际保理对出口商的作用（1）、有利于出口商尽快行收到与信用证条款相符的单据即予以付款的信用证。即期收回资金，提高资金的使用效益(2）、有利于出口商转付款信用证具有以下两个特点。其一，即期付款信用证可移风险（3)、能节省非生产性费用（4）、有利于出口以是开证行自己付款，也可以由其他银行付款。如属前者，商获取有关信息（5）、有利于维护和提高出口商的资开证行应履行即付款的承诺、如属后者，开证行应保证该款信（提高资产负债率）（6）、增大出口成本（不利因素）的照付。其二，一般不需要汇票，只凭商业单据付款；也9.国际贸易结算的分类国际贸易结算：由于国家间因可以开立以指

五、可转让信用证、不可转让信用证和背对背贸易而产生的，是建立在商品交易基础上的国际结算，信用证

又称为有形贸易结算。按照是否直接使用现金分为现 可转让信用证是指开证行授权指定的转让行(即被授权付金结算和非现金结算按照付款方式分为现汇结算和记款、承兑或议付的银行)，在原受益人(即第一受益人)的要求帐结算

下，将信用证的可执行权利(即装运货物、交单取款的权利)国际贸易结算：由于国家间因贸易而产生的，是建立全部或部分转让给一个或数个第三者（即第二受益人)的信用在商品交易基础上的国际结算，又称为有形贸易结算。证；开证行应在信用证中明确指定一家转让行。信用证经转按照是否直接使用现金分为现金结算和非现金结算;让后，即由第二受益人办理交货，但原证的受益人仍须负责按照付款方式分为现汇结算和记帐结算现汇结算 由买卖合同上卖方的责任。（禁止/允许分批装运；转让次数；进出口双方通过银行汇兑，每笔交易单独结清。在国多用于中间商参加的交易。）不可转让信用证是指受益人不能际贸易中，现汇结算通常采用的支付方式有两种:①属将信用证的可执行权利转让给他人的信用证。根据UCP600规于商业信用的,包括汇付、托收方式；②属于银行信用定，除非信用证中特别注明“可转让”才属可转让信用证。的，包括信用证和银行保证书等方式。此外,还有政府凡未明确表明为可转让者，均为不可转让信用证。定付款行信用和国际组织提供的信用等。

为付款人的汇票。

记帐结算 根据两国政府间签订的贸易支付协定,由双14.托收及信用证的当事人 托收的当事人

方国家银行或其他指定的银行相互开立“清算帐户”

1、委托人指在托收业务中，签发汇票并委托银行代为收款的进行的结算。记帐结算使用的货币，根据不同情况，人。

2、托收行(指接受委托人的委托，并通过国外联行或或使用对方国家货币，或使用第三国货币。非贸易国代理行完成收款业务的银行。

3、代收行)指接受托收行的际结算：其他国际经济活动和政治、文化交流所引起委托代向债务人收款的国外联行或代理行。

4、付款人(指汇的货币收付的结算。如服务供应、国际借贷、资金调票中指定的付款人，也就是银行向其提示汇票和单据的债务拨和转移等。

人。

不需要组织商品出口，主要以相互提供服务换取外汇 提示行、需要时的代理

跨境交付——如在中国境内通过电信、网络等手段实信用证业务的主要当事人有开证申请人、开证行、受益人和现对境外的外国消费者提供的服务；

通知行，其他当事人还有议付行、偿付行、保兑行、代付行，境外消费：如中国公民在其他国家短期拘留期间，享通称为制定银行，是开证行在信用证中明确指定的有关银行。受到的医疗服务；

15.打包放款的特点 打包放款是银行在信用证项下对出口商商业存在：如外资在中国设立公司为中国或者个人提提供的短期融资，它具有以下特点：（1）打包放款的发放时供服务；

间是出口商接受信用证之后、发货和交单之前。（2）打包放自然人流动：如外国律师到中国为消费者提供服务。款的目的是向出口商提供备货、发货的周转资金。（3）打按照我国的惯例，一般经常项目下的服务、收益、经包放款的金额不是信用证的全部金额。（4）打包放款的期常性转移项目属于非贸易结算。

限不超过打包放款银行各开证行寄单收款之日 非贸易包括：个人汇款、对外投资、筹资、外汇买卖、捐款、侨汇、信用卡、经济军事援助、专利权收入、国外使领馆和其他机构企业的经费等。

10.国际结算的研究对象及工具

一）国际结算工具

现代国际结算主要是银行的非现金结算，而非现金结算的主要工具是票据。汇票、本票、支票

（二）国际结算方式 以一定的条件实现国际货币收付的方式称为国际结算方式。汇款、托收、信用证、保付代理、担保业务、包买票据

2.国际经济合作要点 篇二

关键词：紫外灯产品,光辐射安全,安全评估,风险分级,标准,危害

1 引言

大多数灯和照明产品在正常的使用中是安全的,不会引起光生物学方面的危险。然而,有一种产品——紫外灯产品,在使用过程中的某些条件下会产生光辐射安全问题,需要对光源直接和间接照射眼睛和皮肤的风险进行评估。所有光源类型的光辐射安全都可参照IEC 62471/CIES009《灯和灯系统的光生物学的安全》(2006年第1版)进行评估,该标准涵盖了LED灯、白炽灯、弧光灯等,还包括用于诱捕昆虫、科学研究、矿物识别、无损检测、杀菌等用途的灯具。该标准为所有的紫外灯产品提供了一个风险分类体系,并规定了不同产品的测试条件。

2 范围和目标

本提案规定了适用于紫外灯产品的光学辐射安全要求,包括:光辐射安全风险评估和紫外灯产品风险;关于安全措施的用户信息;紫外灯产品的合理标识。

本提案不是为主要发出可见光和红外光的灯具提出的安全要求,仅适用于所有光辐射中超过一半的光辐射位于180~400 nm光谱域的灯具。本提案不适用于普通照明、红外照明或红外加热的产品(有其他标准单独规定),也不适用于制革的荧光紫外线灯(该类型的灯具被IEC 60335-2-27和IEC 61338所涵盖)。

3 参考的相关标准

下列参考的标准文件在实施本提案过程中不可或缺,凡是标注日期的引用文件,仅注日期的版本适用于本文件,凡是未注明日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。

(1)IEC 62471/CIE S009《灯和灯系统的光生物学安全》;

(2)IEC 60825-1《激光产品的安全第1部分:设备分类、要求和使用指南》;

(3)IEC 60335-2-27《家用和类似用途电器安全性第2-27部分:皮肤接触紫外和红外辐射电器的详细要求;

(4)CIE《国际照明词汇》;

(5)IEC 60050《国际电工词汇》(845-01-34紫外光辐射);

(6)IEC 60417-1《电气设备用图形符号》;

(7)IEC 61228《用于制革荧光紫外灯测量和规范方法》;

(8)IEC 60235《微波管电性能的测量》;

(9)IEC 61549《杂类灯》。

4 术语定义

提案项目组需要视实际情况完善以下术语的定义:蓝光危害、受控区域、连续发光灯、曝幅限制、曝幅限值、曝辐射量、普通照明用灯、杀菌灯产品、预期使用、灯、灯系统、光致角膜炎和光致结膜炎、时间加权平均曝幅、紫外光固化产品、紫外辐射、紫外荧光发射器、非预期观看、非预期的皮肤接触、观察相关的危险。

5 适用于紫外线灯产品安全评估的风险分级

5.1 确定光辐射安全风险分级的基础

IEC 62471/CIE S009为确定光辐射安全风险分级提供了基本方法,适用于包含灯的任何产品(除非存在垂直标准)。IEC 62471确定了潜在光辐射安全风险分级,该风险分级是基于数十年灯的使用经验和光学辐射的意外损伤分析(一般来说,除了紫外灯或弧光灯外,会产生损伤的极少)制定的。IEC62471/CIE S009确定了四个安全风险级:

●无危险类(RG0):在合理、可预见的情况下,没有光危害;即使连续、无限制使用,也不产生光辐射安全风险;最典型的例子为小型UV-A LED灯和用于诱捕昆虫的UV-A荧光灯;

●1类危险(RG1):该类产品在大多数情况下使用是安全的,除非长时间直接照射,而眼睛有可能直接受到辐照,例如一些电池驱动的UV-A手电筒或大型工业捕虫灯;

●2类危险(RG2):该类产品通常不产生实际的光学危险,因为厌光反应限制了辐照的持续时间或实质上不会存在长时间辐照,例如UV-C杀菌设备;

●3类危险(RG3):即使短暂的辐照也会有潜在的危害,通常来说,对该类产品必需有安全要求,例如许多太阳灯产品和一些UV-C杀菌灯。

IEC 62471并未对照明产品的制造要求和控制措施进行规定,这些问题在针对特定应用的垂直标准中另行规定,例如IEC 62471-6。然而,本提案规定了以上各类紫外灯所需的标识要求和用户信息。

5.2 紫外灯系统和特定产品的评价标准

本提案的测量条件考虑了紫外线的辐照度对眼睛和/或皮肤的安全风险。对于不同灯系统的紫外灯评价测量条件也应随之不同,例如:紫外灭虫器、紫外杀菌灯、紫外光固化灯、UV-A荧光灯等不同的灯具相应地具有不同的操作、维护和使用条件的要求。因此,本提案规定的适用于紫外灯产品的评价方法与IEC 62471中对某些产品的评价条件稍有不同。

某些特定的条件下,对于单个紫外灯或LED灯的评级可以直接应用于整个灯系统装置,例如:一些简式UVA手电筒,其安全评级将保持不变,也有可能降低(例如使用了滤光器)。然而,从原理上说,对紫外灯系统而言,辐射光谱或辐照面积可能会发生改变。

本提案中规定的要求可以用于一些特定的场合,例如家庭或不受控制的环境中。第6节中规定了一些基本的指导原则。值得注意的是,本提案并不要求必须将紫外光辐射降低到所能达到的最低值,然而作为一般性指导原则,本提案要求任何不必要的可能直接照射人体的紫外光辐射应尽量减少。本提案提出的各类生产商安全防护措施都遵循国际公认的生产商安全措施分级准则,也就是:首先是进行工艺控制(如滤光器、屏蔽套等),然后是使用行政手段(如警示、标识等),最后才是使用人体防护设备。

6 确定光照水平和产品光辐射安全类别的测量方法

6.1 一般方法

制造商应当对最终产品进行全面的风险分析。

●产品应被设计使其尽量不发出不必要、有潜在危险的光辐射;

●准确给出环境变化(如温度、气压、湿度、户外使用等)时不同的紫外光输出;

●产品的紫外辐射不会因可预见的事故而增加或改变方向;

●产品设计应考虑可预见的安装条件变化(如安装在天花板上、飞机上等)。

生产商应该在进行上述评估后对产品进行分类。

6.2 时间加权的福照度/辐照点曝光情况

(表1)

6.3 测量条件

6.3.1 功率最大输出

光源产品在测试时应该开到最大功率,以便达到最高辐照水平。

6.3.2 紫外灯产品的评价测量距离

除非待测产品的辐照光线太强,测量距离必须增大一些以外,应该在距离待测产品人可接触部分最近点20 cm处,对产品的有效UV-B和UV-C进行测量,从而减少测量误差。

6.3.3 辐照度/辐照点曝光条件以及风险分级评价距离标准(表2)

7 安全使用指南(对生产商的要求)

生产商风险分级的主要目的是确定是否需要任何工程控制措施,或是否需要告知用户产品使用过程中的潜在危险,以便采取预防措施。因此,当某个紫外灯产品被归类到RG2或RG3,用户需要了解使用该产品可能产生对眼睛和皮肤的潜在危险,以及应当采取的风险控制措施,这是十分必要的。RG1和RG0类的产品无需进行风险控制,因为任何情况下(即使在医学上使用),这些紫外灯也不可能长时间直接照射眼睛。

紫外灯风险分级指明了降低产品安全级别所需要的必要的安全措施。如果某产品中的紫外灯所处的安全级别低于整个产品所要求的安全级别,生产商应确保对该灯的风险分级可以直接适用于灯系统。

7.1 用户须知

生产商需要根据产品的风险级别,提供给用户相关的安全使用信息。用户须知包括产品的风险级别以及相关的防范措施。如果该产品可以固定或是可改变光学设定,可产生的高压或高聚焦的所有情况都应在用户手册中列出。对波长在200~400 nm的紫外灯产品而言,其风险分级依据辐照度或辐照点曝光情况,用户应当被告知对于该产品中某个灯的评级不能直接自动成为对最终产品的评级。

7.2 产品标识

(1)RG0和RG1的紫外灯产品:无需附加标识。

(2)RG2的紫外灯产品:风险分级和可能产生的风险应当以相应的语种做出标识。

使用指导手册和产品信息需要注明“高亮灯,请勿注视”,可采取如图1所示标识。

(3)RG3的紫外灯产品:风险分级和可能产生的风险应当以合适的语种做出标识。

“注意:请勿注视!”

使用指导手册和产品信息需要注明“禁止直视或直接照射”(如图2所示)。

“警示:请勿直视!眼睛或皮肤请勿直接接触!”

如果某产品可以多档调光,每个档位都需有相应的标识说明光辐射风险的增加。

对于紫外线杀菌产品,应使用如图3所示标识。

7.3 用户手册

规范的使用和安装要求应当详细说明。如有要求,训练和限制使用的地点要求也应在用户手册中具体说明。

7.3.1 减少风险的措施

对最终产品进行全面的风险分析之后,可额外增加降低安全风险的指示,例如:

(1)户外用紫外灯产品安全要求;

(2)具体的警示标语;

(3)更换灯时的注意事项,例如“断电后,方可更换”。

7.3.2限制使用

RG3的产品要求需由专业人员进行使用或安装,用户指南必须清晰陈述辐照区域,以及特殊的安置或监督使用的要求。

7.4维护和服务

3.课堂合作学习要点 篇三

一、合作学习要环节清晰

合作学习是以“提出问题——讨论问题——解决问题”为主线,以学生自主交流活动为主体,以教师点拨为主导,以培养学生学习的兴趣和能力为中心,以优化课堂教学、提高教学质量为目标的教学模式,它主要包括:创设问题情景、学生自主探索、讨论交流、教师点拨、变式训练,归纳小结等环节。

1. 创设问题情景。教师在导入新课前,先要创设一种情境,激起学生的学习兴趣。

2. 学生自主探索、讨论交流。这是“合作学习”的继续和深化。是本模式的关键环节。

3. 教师点拨。教师在学生合作学习、讨论交流的基础上,针对学生理解上的难点,教学内容中的关键处,以及学生争论不休的地方进行重点点拨、解惑,引导学生自己归纳得出结论,解决学生在学习中出现的问题。

4. 变式训练。知识迁移、强化练习。根据所学内容设计练习,重在培养学生的创新思维与想象能力。

5. 归纳小结。以教师为主导,师生共同从纵的方面寻找作者的思维轨迹,进行全文总结,并通过板书体现出来,使学生对全课获得一个完整的印象。注意突出知识结构的整理,引导学生掌握运用知识的规律。

在学科教学中,可根据内容变换或结合模式的步骤,如语文教学中可将合作学习教学模式的第二步与第三步相结合,也可以把第二步、第三步、第五步相结合。

二、合作学习应采用多种形式

合作学习的形式多种多样,有同桌合作学习,前后桌四人小组合作学习,找好朋友合作学习等多种形式。在课堂教学中,如果经常采用一种合作学习方法,学生当然就会感到厌烦,积极性也不会太高,讨论的效果也不会尽如人意,合作学习也就无法达到预期的目的。所以在课堂教学过程中,应运用不同的合作学习形式,充分调动学生学习的积极性,讨论时自然热情高,讨论得出的结果当然也会很好,合作学习的目的就能顺利达到。

三、“发言人”应轮流担任

在合作学习中,一般汇报讨论结果的学生,都是小组成员中成绩最优秀的学生,而小组中的其他成员只是在一旁听着他说,甚至有的人连讨论也不参加,只是听那些成绩优秀的学生侃侃而谈。这样一来,参与讨论的只有那些优秀生。

要改变这种情况,应该让“发言人”轮流担任。这样,无论是谁,他都有机会向全班同学交流汇报本小组的讨论结果。在小组合作学习时,不管是谁,都全身心地投入到讨论中,因为他们每个人都有可能代表全组组员进行全班交流,如果不认真讨论,就无法将本组的看法告诉同学们。这样一来,无论成绩优秀的学生,还是成绩不太理想的学生,都能在合作学习中热烈讨论。久而久之,所有的学生都能完全投入到合作学习之中,真正成为学习的主人,使合作学习落到实处。

四、合作学习应重视自主预习

在教学实践中,我们经常用到合作学习这一形式,有时我们会发现,当老师布置完讨论任务,学生开始讨论时,有的学生不知道老师布置的任务是什么,在那里东张西望;有的小组干脆说起了闲话,等到交流时就哑口无言;有时学生汇报的内容过于表面化,与教师的预期效果相差很远。之所以会造成这种局面,是因为教师忽视了合作学习前的自主学习。没有提前渗透好需要思考的问题,学生没有充分的准备,没有充分的自主学习,就不可能进行好合作学习。

4.国际EPC项目的实施要点论文 篇四

对于国际EPC项目，开始阶段的市场调研非常重要，它直接影响以后项目的实施方案、设计以及成本等。通过对当地市场的详细调研，给项目下一步的实施提供纲领性的指导意见。如果没有市场调研，国际EPC项目的实施就会陷入与当地实际情况脱轨的盲动性深渊，可直接导致项目实施的失败。在项目投标(或议标)时，承包商已经就当地的市场情况做过调研，不过对于项目实施一般是不够的，除非对当地的情况已经十分了解，否则，一定要针对当地市场的各种情况，在投标期间市场调研的基础上，做进一步的详细调查。

当地市场情况的调研主要包括工程实施及交验标准、相关的法律法规、当地和国际经济状况以及地材供应和价格情况等。

1.掌握工程实施及交验标准， 对于工程的实施和交验标准的调研，既要了解当地技术规范的要求，又要了解当地技术监督及核查部门的实际执行情况。要在短时间内详细了解当地相关的技术规范，是非常困难的，尤其在语言不通的国家，难度更大。解决问题的捷径是找一个类似的完工不久或在建的项目，现场了解情况;同时找了解当地技术监督及核查要求的技术人员或设计院(由于EPC项目包含设计，一般都要与当地的设计院进行不同形式的合作)等了解当地要求的重点，可收到事半功倍的效果。太平洋酒店项目实施前期，通过业主等渠道参观了一个接近完工的酒店项目工地，一个已完工的酒店，一个在建的办公楼项目，聘请了两个当地的工程师，通过这种方法，很快掌握了当地酒店项目实施中规范要求的重点和应该注意的问题，为下一步的设计施工确定了依据，奠定了基础。

2.相关法律法规的了解

对当地相关法律法规的调研包括当地的公司法、税法、劳工法、外国劳务的输入、材料进口、环保、保险等。公司法和税法涉及公司的注册和经营运作，劳工法和劳务输入涉及项目实施人员的组建和管理，材料进口、环保和保险则是项目实施过程中的重要环节和因素。除了了解各项当地的法律法规，聘请熟悉当地相关律法的会计师和律师也很重要，尤其是较大的`项目，这是必不可少的环节之一。会计师和律师的工作及指导意见对于项目的顺利实施非常重要。相关法律法规的了解，对于日后项目实施中的很多地方都会产生直接影响。如：整体实施方案是采用本地化作业、还是依赖境外资源;材料设备是当地购买还是进口;进口时关税和清关等情况;当地政府对于使用境外劳动力的规定和相应的申请程序等。太平洋酒店项目在实施过程中，聘请了一个当地的会计师，也找了一家律师事务所作为法律咨询，解决了项目运作过程中的对外财务和公司运作中的不少问题。

3.当地和国际经济状况以及地材供应和价格情况的掌握

当地和国际经济状况以及地材供应和价格情况主要是从项目运作的成本去考虑。通过了解当地和国际经济状况、地材供应和价格等，确定材料是当地采购还是进口，是随用随买还是保有一定的存储量。在运作太平洋酒店项目时，通过市场调研了解到，俄罗斯的年通货膨胀率在13%～15%，南萨哈林市的通货膨胀率尤其高;卢布兑美元的汇率因俄罗斯经济复苏的影响，使得卢布一路走强;南萨哈林因地理位置原因(俄罗斯东部的大岛屿)，物资匮乏，价格较高，订货周期长;人民币面临升值，国际材料价格有上涨趋势。所有这些原因，促使项目部做出了尽量使用中国材料，及早从中国进口施工用材料设备的正确决定。

5.国际经济合作要点 篇五

海外投资是当前国际工程承包将来主要的发展方向.而随着国际工程承包项目数量的不断增加, 其业务规模也越来越大, 企业的实力与竞争力也在不断提升.因此, 当前的国际工程承包业务也正在向高端市场攻占, 其也正处于转型发展的关键时期.

随着国际金融危机对于国际经济的不断冲击, 导致全球经济市场的竞争压力也在不断增加, 导致国际工程承包的利润也在持续缩小.所以, 中国的大型国际工程承包企业必须要对市场变化进行充分有效的考虑, 在保证其企业优势有效发扬的同时, 逐渐向投融资和运营等比较高端的服务方向发展, 使企业更具优势.

3.2 利用市场开发基金带动EPC

在传统的国际工程项目的承包过程中, 只有在商务合同生效且预付款到位以后, 承包企业才可能进行实际上的投入.但是在其前期的勘探活动中也需要大量的成本, 而业主不断对其进行资金的投入.在此过程中, 若有承包企业可以承诺对前期勘探费用进行承担, 则此企业的就极有可能获得此项目.但要注意的是, 由于前期的开销较高, 所以国际工程承包企业只有已经进入此国的承包领域并获得利润, 并对其未来发展比较看好的情况下才能进行适当的投入.而在此基础之上, 国际工程承包企业也可以将其利润抽出一部分, 作为市场开发基金进行有效的融资, 则可以在此国的国际工程项目承包市场上占据一席之地, 实现经济利益的有效提升.

3.3 将国内外的保险机构和金融机构结合

对于属于商业贷款的项目而言, 通常是有我国的商业银行提供买方的信贷情况, 中国信保则提供相应的保险.但根据当前我国的信保政策, 主权信用则只能保, 但是国外业主则要求还款高于的条件.所以, 在当前融资模式的基础上则要有效应用世行规定, 也就是中国信保为此项目提供十五年的担保, 世行则为此项目进行后五年还款的保函, 之后再由商业银行进行贷款, 这样就可以保证国际工程承包项目的有效开展.

4 总结

综上所述, 我国的国际工程项目的承包事业, 在经过了较为单一的施工与劳务分包以后, 工程的总承包方式在很长一段时间内成为了我国国际工程项目的主要承包方式.而随着社会经济的快速发展, 已经成为了各种形式的带资承包.而随着国家“走出去”的战略号召, 我国各工程企业也非常积极的相应, 也开拓了新的国际工程承包项目市场.但是其竞争却逐渐向新的融资方式与风险管理的能力进行转移.因此, 必须要对当前国际工程项目承包融资的方式、风险及创新之处进行有效的分析, 从而促使我国工程企业竞争力及经济利益的有效提升.

参考文献

[1]张倩.国际工程总承包项目融资方式[J].中国投资, 2013 (S1) .

[2]戴莲.国际工程项目融资方式和风险控制[J].现代商业, 2013 (15) :95~96.

6.国际经济合作要点 篇六

一、考情分析

本章是2007年新修订教材中增加的部分，本章的篇幅较长，内容比较多，知识点比较零散，但基本仍是一些基本概念和基础知识。

二、重要考点

第二节“国际贸易理论”：

自由贸易理论，保护贸易理论，经济全球及地区经济一体化

第三节“国际贸易政策”：

国际贸易政策工具

第四节“国际贸易实务”

国际货物贸易运输保险，国际贸易的支付与结算

第一节国际贸易概述

(一)国际贸易的概念

1.国际贸易是指世界各国(或地区)之间商品和服务的交换活动，是世界各国对外贸易的总和，也是各个国家在国际分工的基础上相互联系的主要形式。

2.国际贸易和对外贸易是一般与个别的关系。

(二)国际贸易的分类

1、商品流向分类：出口贸易，进口贸易，进出口贸易。

2、按商品形态分类：货物贸易，服务贸易

7.企业经济创新性统计要点探析 篇七

近几年随着经济全球化进程的加剧, 各行各业之间的贸易经营活动往来逐日增多, 在其关系日渐亲密的同时, 市场竞争也越来越激烈。而原有的传统型人工式的工作方式已经很难适应当前迅速发展变化着的市场经营行情, 尤其是在信息时代飞速发展的今天, 企业经济的统计工作面临着艰巨的改革创新重任。

1、统计工作在企业经济中需创新改革的重要性

目前为了更好的适应我国企业发展的需要, 不断的满足现代化市场运作的机制, 企业内部各项管理工作皆有必要开展科学化创新性的改革必要, 尤其是在企业经济的创新统计工作上, 因其属于企业发展过程中非常重要的环节, 所以建立现代化创新机制非常关键。

(1) 是企业管理发展必然所需。随着现代企业各项管理体系的不断完善, 我国企业发展开创了新的格局, 相应的人们对现代企业管理各项工作的要求也进一步提升。企业经济的统计工作属于企业管理过程中一项非常重要的手段, 不仅可以向企业管理者提供大量重要的财政数据, 还可以对企业提供必要的决策支持, 使得企业经营的各项活动都可以顺利开展。企业管理者应该要求其统计管理人员与时俱进, 不断的完善有关经济统计信息的各项网络系统, 努力实现整个企业网络信息化的管理。

(2) 企业经济统计自身存在的问题决定了企业经济必须创新统计。我国企业经济在统计方面存在着很大的问题, 这些问题极大的阻碍着整个企业发展的速度, 所以企业必须开展经济统计创新工作, 只有这样才能从根本上解决其自身所存在的客观问题, 满足其发展需要。现如今企业的经济统计工作还比较差, 实际工作情况效果也不佳, 便使得企业不得不采取必要的措施促使企业经济的统计进行创新, 进而确保整个企业经济的统计工作效率以及工作质量。

2、企业经济对统计进行创新的可行性

网络信息技术的迅速发展促使企业经济在统计创新方面的管理成为了可能, 这极大了促进了企业经济本身创新性统计的实现。随着市场经济的不断发展, 不管是客观社会环境、物质条件还是科学思想理论方面都使得企业经济的创新型统计具备了必要的实施条件, 也就使得整个企业经济的创新性统计的开展具备极大的可行性。

(1) 企业经济创新性统计要以科学发展观为指导思想。科学发展观是在马克思主义科学世界观及方法论的基础上形成的, 它对于我国经济的发展有着非常重要的作用, 而创新精神及可持续发展便是科学发展观形成的重要思想理论。企业在开展经营活动时需以科学发展观来带动企业的发展, 为企业赢取长远的利益, 促进整个企业的可持续发展。企业经济的统计创新要坚持以科学发展观作为指导思想, 不断的开阔创新并加以完善可持续发展的理念, 以便实现整个企业经济的创新性统计。

(2) 先进科学技术能够为整个企业经济创新性统计工作的开展提供必要的技术保障。全球经济水平的提高促进了科学技术水平的提高, 进而也使得科学技术变更的速度不断增快。所以有必要以先进的科学技术作为整个企业经济创新性统计的重要技术保障。近几年随着网络信息技术的进一步发展, 计算机技术也被广泛的应用到企业的经济管理中;而数理统计科学的进一步完善使得企业经济的创新性统计具备了坚实的理论基础。从这可以看出, 不断进步的科学技术为整个企业经济开展创新性统计提供了必要的技术保障, 也为企业经济创新性统计的实现提供了可能。

三、企业经济开展创新性统计包含的内容

从上面企业经济开展创新性统计具有的必要性及可行性分析可知, 企业经济必须进行创新统计, 只有这样才可以提高整个企业经济统计的工作质量, 进而提升整个企业管理的水平, 从而促进企业可持续发展的进一步实现。

1、不断创新思想观念

企业经济统计工作因为常年会受到经济体制以及传统统计理论的束缚, 使得其统计的工作质量受到严重的影响, 所以当前形势下为了促进企业的进一步发展, 各企业单位很有必要对经济统计的观念进行创新。

(1) 企业要在经济统计工作中牢固树立科学发展观, 要始终坚持以人为本的理念, 不断实现企业的全面、协调、可持续发展。只有不断的完善统计人员的管理系统, 建立系统的统计人员培训规划及良好的激励及约束机制才能调动统计人员身上的积极性。在企业经济的实际统计工作开展过程中, 人为因素是最不容忽视的因素, 另外还要制定一份科学合理的规划, 尽可能的将过于繁琐的工作程序简化掉。全面科学发展观使得企业不断的引导广大员工加大对企业经济统计方面工作的重视, 进而使得每个工作人员都可以到整个企业经济统计的系统建设中去。协调发展观促使整个企业经济统计的诸多环节可以有序进行, 而非片面的强度某一方面的内容。可持续发展观的要求便是企业经济统计在改革及创新方面一定要循序见进, 绝对不可以急于求成。

(2) 企业经济在开展统计工作时必须树立市场观念, 不单单要做好整个企业内部的统计工作, 还需要提高对同类竞争企业各方面信息的收集和统计。

(3) 所有的统计信息必须具备可靠的概率保证程度, 这样等到样本容量达到一定程度后统计可信度及精确度便会矛盾, 而统计预测及决策也会存在着一定的偶然性及风险性。所有企业经济在开展统计工作时一定要树立风险意识, 尽可能的采取有效方法来将这种风险化解掉。

2、企业经济创新性统计的方法及手段

企业经济在开展创新性统计时必须不断的创新经济统计的方法及手段, 然后使得整个企业经济统计工作的效率有所保障。所以企业管理者很有必要采取新的统计方法和手段来对统一开展工作, 比如采用科学信息技术、先进的计算机技术以及网络和控制技术, 此外还需将先进的ERP技术应用到统计工作中去, 进而将企业经济的网络信息平台得到进一步的完善。对于从事统计的工作人员要对企业经营的每个环节都进行全方位的了解, 并且要加强对整个企业经营活动风险的控制以及经营运行状态的进一步检查、监测和与预警, 只有这样才能将企业经济统计的全部工作质量提高。

3、企业管理者要不断的创新能够确保整个企业经济统计正常运行的模式

在目前的企业经济统计管理中, 施工企业要舍弃一些过时的企业统计报表制度, 这样才可以建立一种更新的能够与时代接轨的经济统计的运行模式。比如企业的信息统计管理中心便是一种相对来说比较好的经济统计运行的模式, 而且这种运行模式将集中管理和分散管理充分结合起来, 使得新的信息技术、传输技术以及处理技术都应用到企业经济管理中, 也进一步的促使了我国企业经济统计工作的顺利开展。

4、企业经济统计要不断创新内容

企业经济统计所包含的内容涉及到企业各项活动条件方面的统计、企业投入及产出方面的统计, 以及企业经济效益等当面的统计。知识经济的发展以及企业改革步伐的不断加快, 促使企业内容中出现了一些跟实际情况不相符的地方, 比如一些过时的, 或者早就丧失实际价值指标和原始凭证的要合理舍弃。此外, 最为关键的一点是应该不断的拓展企业经济统计的内容, 以进一步体现新经济信息的特征。

四、结语

市场经济以及知识经济的快速发展使得企业改革的步伐不断深化, 而统计在企业经济管理中也扮演着越来越关键的角色, 所以做好整个企业经济创新性统计工作对于企业未来的发展以及国民经济未来的发展格局都非常重要。本文主要根据企业经济在创新性统计方面存在的问题进行分析和研究, 从中深刻认识到整个创新性统计在企业经济中的重要地位, 并提出只有提高了企业经济的统计工作质量, 才能提神其管理水平, 进而确保整个企业的可持续发杂很难。

参考文献

[1]张玉红, 陈香珍.试述企业统计创新[J].长江工程职业技术学院学报.2008 (03) .

[2]赵慧, 李向真.以ERP带动企业统计发展[J].山西广播电视大学学报.2008 (04) .

[3]李继梅.企业统计存在的问题及改革构想[J].产业与科技论坛.2008 (05) .

[4]李茂春.浅谈统计管理体制与企业统计创新[J].现代商业.2008 (14) .

[5]王娜, 王新玲, 师建宇, 贾媛媛.工程统计中存在的问题及建议[J].中国新技术新产品.2012 (13) .

8.数学课堂小组合作的实施要点 篇八

关键词：小学数学 小组合作 调控

随着新课程改革的深入实施，教师越来越重视教学质量以及学生学习能力的提升。孔子曰：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在小学数学教学中，根据教学内容的需要展开合作学习，不仅可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习热情，而且还可以培养学生的互助意识，促进学生合作学习能力的不断提升。笔者结合自己的教学实践，谈谈指导学生合作学习的几个要点。

一、科学安排分组

在小学数学教学中，不是所有的内容都适合学生展开合作学习。教师要认真钻研教材，把握本节课学习的重难点，在需要合作时再确定明确的合作目标，让学生为完成合作任务而努力。在明确学生合作目标以后，教师就要对小组成员各自的工作做好明确分工。只有这样，学生在合作学习时才会人人有事可干，进而为高效合作奠定基础。

在合作学习中，小组成员人数的编排一般以4到6人为宜。在小组成员个人能力的安排上，一般采取优势互补的原则，这样安排既有助于小组成员之间的互相促进，还可以保证小组合作任务的正常开展与完成。需要指出的是，在小组合作学习过程中，当合作学习任务确定好以后，教师要引领学生对每个人的职务进行明确分工，职务分工主要包括小组长、记录员、操作员、汇报员等。小组成员有了明确的分工，在合作学习过程中才能各司其职，相互支持、配合，展开讨论，有条不紊地完成学习任务。

实践证明，在小组合作学习过程中，合理编排小组成员并明确分工是合作学习得以顺利开展的前提与基础。因此，在小学数学合作学习过程中，教师要认真钻研教材，确定是否需要运用合作学习，然后再引导学生按照分配给自己的工作共同完成学习任务。

二、创设合作情境

罗杰斯说：“有利于创造活动的一般条件是心理的安全与自由。”这句话的意思是说，当一个人心情舒畅的时候思维自然会开阔，并积极主动地参与学习活动。反之，当学生心情不好时，学习过程中自然会意兴阑珊，思维迟钝，不利于数学学习活动的有效开展。因此，在数学合作学习过程中，教师要为学生的合作创设恰当的情境，从而使学生积极主动参与，感受学习的快乐。

例如在教学“可能性”这部分知识时，为了激发学生的学习兴趣，笔者创设了这样一个教学情境：在一个深色的袋子里装一些黄球与一些白球，然后询问学生：“摸到黄球的可能性大些呢？还是摸到白球的可能性大些？”有学生说“白球”，有学生说“黄球”。在学生的学习兴趣被激发以后，教师及时追问：“你们的回答有根据吗？”学生顿时哑口无言。此时教师再接着提出：“那怎么办呢？你们能不能用实践来证明自己结论的正确呢？”在这样的教学情境中，学生单凭个人完成统计有一定困难，他们意识到了合作学习的重要性，在合作过程中完成了新知的建构。

从上述教学案例可以看出，教师提出相关问题是有明显用意的，一方面激发了学生学习的积极性，另一方面由于教师的设疑，学生的合作意识被激发，充分认识到只有合作才能尽快完成学习任务。在合作学习过程中，学生对知识点的认识更加深刻，学习效果也更显著。

三、把握合作时机

在数学学习过程中，合作时机的把握对学习效果有着重要的影响。因此，教师要针对教学内容的需要，在学生疑惑不解、思维偏差时，或对课文难点部分反复思考仍然不得要领时，鼓励学生进行合作学习。把握住合作学习的时机，学生的思维发展才会更积极，参与更踊跃，进而为深刻理解学习内容奠定基础。

例如在教学“数据的统计与整理”这部分内容时，笔者让学生统计一下本班学生的出生年月与身高体重的情况。由于一开始笔者没有提出明确的统计方法，学生不知所措，教室乱成了一锅粥。此时，笔者接着提出：“有没有一种好办法可以让大家尽快完成统计任务呢？”立刻有学生提出大家可以分配，共同来完成。就这样，学生采取了小组统计与分工统计的办法，即在小组内完成本组成员资料的统计，有人负责统计体重，有人负责统计身高，有人负责统计出生年月，然后交流汇总。在小组汇总的基础上与其他小组之间实现信息共享，完善自己小组的统计资料，在此基础上，学生再进行综合汇总，提出总结性的意见或报告。

在上述教学案例中，教师引导学生进行合作时的时机非常好，既是学生对学习情况感到迷茫的时候，又是可以优化学生学习方法的时候。这样的合作学习，既提高了学生的学习效果，又充分发挥了学生的团队精神，促进了学生合作能力的提升。

四、引入竞争机制

在小数合作学习过程中，如果缺乏应有的竞争机制，那么合作学习过程将会如一潭死水般，学生也会觉得合作学习枯燥无味，提不起学习兴致。这时候就需要教师适当引入一些具有竞争性的比赛，以激起小组成员的好胜心和对取得胜利之后的期待。

例如在教学“20以内的加减法”这部分知识时，为了提高学生的口算能力，巩固所学知识，笔者在教学时设计了20道“20以内的加减法”练习题，让学生在小组内展开合作练习，要求每名学生在短时间内务必完成5道习题，且做到口算准确。可以以“开火车”的形式进行，也可根据小组成员之间的实际情况自行安排，最后决出口算结果正确、快速的前三名学生。在竞争机制的激励下，学生学习兴趣浓厚，一个个摩拳擦掌，对口算练习充满了期待。

由此可见，在小学数学教学中，为了使学生的合作意愿更积极踊跃，教师需要根据教学内容以及学生的学习心理特点，引进恰当的竞争机制，以激发学生学习的动力，培养学生学习的自信心，进而达到提高学习效果的目的。

五、参与合作调控过程

倡导小组合作学习并不是放任自流，不需要教师的积极引导与参与；相反，在数学学习过程中，需要教师在巡视中及时发现问题，随时对学生的合作学习过程进行指导与点拨。如此才能真正使学生的合作学习更有针对性，避免学生在合作中出现偏差，使学生少走弯路。有了教师参与的合作学习，可以有效促进学生合作目标的尽快达成。

例如在教学“圆锥的体积”这部分知识点时，由于学生已经具备了圆柱体积探究的学习经验，在教学时，笔者让学生自主合作探究出圆锥体积的计算方法。在关于探究材料的选择上，有的学生建议选用沙子，有的学生建议用水。在一片争议中，合作学习就被搁浅了。在这种情况下，教师及时引导：“请大家把各自的理由说一说，你为什么觉得要用这种材料？”在教师的鼓励下，有学生指出之所以不用沙子做实验，是因为沙子装得深与浅、疏松与硬实都会对实验结果产生严重影响，而用水的话只要保证一滴不漏，误差相对而言就会小许多。有了教师的调控与参与，接下来的合作学习过程顺利了许多。由此可见，在小学数学合作学习过程中，教师不能只做一个旁观者，要深入了解学生，根据实际情况对学生的合作学习过程做必要的点拨与指导。唯有这样才能在短时间内实现高效合作学习的目标。

综上所述，在小学数学教学过程中，开展合作学习既符合新课标的理念要求，又能满足学生的学习需要。因此，教师要尽可能地为学生创造合作学习的实践机会，使学生在合作学习中学会沟通，学会交流，学会尊重，学会共享，为学生终身学习奠定扎实的基础。◆（作者单位：江苏省连云港市赣榆区殷庄小学）

9.国际经济合作要点 篇九

2009年，金融危机肆虐全球，我国经济将面临“扩内需、保增长、强基础”的压力，全省商务工作面临十分复杂的形势。联合会的工作要继续围绕我省商务工作这个中心，突出为会员服务的宗旨，充分发挥中介组织的桥梁、纽带和协调作用。2009年工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，贯彻中央和省委经济工作会议精神，紧密结合商务工作实际，重点抓好人才培训、信息咨询，为会员办实事、服好务。

一、对口组织理论研究

联合会是中国国际贸易学会的团体会员单位。每年中国国际贸易学会向全国各省市商务部门和团体会员下发文件，提出理论研讨的重要课题。过去几年，联合会每年组织本省的理论学术研讨活动，同时转发中国国际贸易学会的相关文件，与我省开展的理论研讨征文活动一并布置下去。2009年，将重点组织相关会员单位参加中国国际贸易学会开展的理论研讨，推荐论文参加全国评选活动和大会交流。

同时，联合会本身积极参加省社科联组织的社团方面的对口课题研讨，按照省社科联的要求，开展调查，撰写论文，提出建议和思考，进行对口理论研究。

二、搞好换届选举工作

2009年，联合会第一届理事会任期五年届满，按照《民间社团组织管理条例》和本会《章程》的规定，需在上半年召开第二次会员代表大会，选举第二届理事会领导成员及其常务理事。

为了开好这次会议，需要做好下述主要筹备工作：

（一）向各市州商务局、全省各外经贸公司、各国际货运代理企业、各有关大专院校下发《关于推荐湖南省国际商贸联合会第二届理事和个人会员的通知》的正式文件；

（二）拟定联合会第二届理事会领导成员及常务理事候选名单；

（三）联合会章程修改草案及其说明；

（四）联合会第一届理事会工作报告；

（五）联合会第一届理事会财务情况说明。

三、继续开展人才培训

我省国际商贸联合会是中国对外贸易经济合作企业协会、中国国际货运代理企业协会分别在全国开展全国国际商务单证员、全国外经贸从业人员及国际货运代理员专业证书考试认证的湖南唯一考点。为了提高我省外经贸从业人员的业务素质，2009年联合会要继续组织如下三项培训和全国统考认证工作。

（一）继续开展2009年度全国国际商务单证员与考试工作，提高应试者从事国际单证工作必备的业务知识和能力。

（二）继续开展2009年度全国国际贸易业务员、国际商务秘书、外贸会计、国际商务英语（初级、中级）、国际商务日语（初级、中级）等项目职业资格培训与考试认证工作，提高从事外贸工作的岗位人员的工作能力。

（三）继续开展2009年度全国国际货运代理资格证书的培训与考试工作，提高国际货运代理从业人员的业务素质。

四、加强信息咨询交流

根据省商务厅领导的指示，2009年联合会要加强信息咨询交流工作。

（一）及时编发《湖南商贸通讯》，力争做到信息量要大、内容 2 要丰富、时间要快、交流面要广。信息来源及传递内容可考虑以下几方面：一是传递国家商务部及省政府有关外经贸最新出台的一系列法规政策措施；二是交流会员单位改革和发展、应对金融风险的作法和经验；三是介绍兄弟省市同行的情况和经验；四是报道国内外商务发展状况、市场变化前景、产品销售动态等。

（二）继续办好“湖南省国际商贸联合会网站”（网址：http://smlhh.hunancom.gov.cn），为全省外经贸企业及会员单位搭建沟通、咨询与合作的平台。

五、竭诚为会员服务

（一）为企业办实事、为会员单位服务，这是联合会立会的宗旨。2009年，要继续做好货代企业2008年业务备案及2009年“国际货代专用发票”的发放和核销工作。同时，要加强我省国际货运代理企业的维权工作。当前，保护经营者的合法权益，依法维护货代行业的市场秩序已成为国际货运代理企业的强烈愿望。我会将进一步倾听我省国际货代企业的呼声，发现矛盾，及时向政府有关部门反映，争取解决企业的合理要求，维护企业的正当权益。

（二）根据会员单位的要求，积极组织有关会员赴外省学习、考察，吸收先进单位的好作法、好经验，提高我省外经贸企业的经营管理水平。

（三）加强联合会的组织建设，努力发展新会员，进一步开拓服务领域，争取服务手段，共同把联合会的工作做得更好。

10.国际经济合作 篇十

一、名解：

国际经济合作：是指世界上不同国家（地区）政府、国际经济组织和超越国家界限的自然人与法人为了共同利益，在生产领域和流通领域（侧重生产领域）内所进行的以生产要素的国际移动和重新合理组合配置为主要内容的较长期的经济协作活动。

投资基金：指一种利益共享，风险共担的集合证券投资方式，即通过发行基金单位，集中投资者的基金，由基金托管人托管，基金管理人管理和运用基金，从事股票、债券等金融工具投资。

外国债券：指借款国在外国证券市场上发行的、以市场所在国货币为面值的债券。排他许可证：许可方将技术和商标的使用权、专利产品的制造权和销售权，转让给被许可方在一定的地域或期限内享用。许可方虽然在该地域内仍享用上述权利，但不得将上述权利转让给该地区的第三者享用。

国际工程承包：一国的承包商，以自己的资金、技术、劳务、设备、原材料和许可证等，承揽外国政府、国际组织或私人企业既业主的工程项目，并按承包商合同所规定的价格 支付方式收取各项成本费及应得利润的一种国际经济合作方式。

国际租赁也称跨国租赁，它是指分居不同国家和地区的出租人和承租人之间的租赁活动。

技术援助：技术先进的国家和多边机构向技术落后的国家在智力、技能、咨询、资料、工艺和培训等方面提供资助的各项活动。

国际银行信贷是一国独家银行或一国（多国）多家银行组成的贷款银团，在国际金融市场上，向另一国借款人提供的不限定用途的货币贷款。

二、简答

1、国际生产折衷理论的内容

国际生产折衷理论认为（邓宁提出），一个企业要从事对外直接投资必须同时具备三个优势，即所有权优势、内部化优势和区位优势。

（1）所有权优势主要是指企业所拥有的大于外国企业的优势。它主要包括技术优

势、企业规模优势、组织管理能力优势、金融和货币优势以及市场销售优势等。邓宁认为，对外直接投资和海外生产必然会引起成本的提高与风险的增加，在这种情况下，跨国公司之所以还愿意并且能够发展海外直接投资，并能够获得利益，是因为跨国公司拥有一种当地竞争者所没有的比较优势，这种比较优势能够克服国外生产所引起的附加成本和政治风险。这种比较优势即为所有权优势。

（2）内部化优势是指企业在通过对外直接投资将其资产或所有权内部化过程中所

拥有的优势。也就是说，企业将拥有的资产通过内部化转移给国外子公司，可以比通过交易转移给其他企业获得更多的利益。

（3）区位优势是指可供投资的地区在某些方面较国内优越。如劳动力成本、市场需

求、地理距离。

如果一家企业同时具有上述三个优势，那么他就可以进行对外直接投资。这三种优势的不同组合，还决定了企业进入国际市场和从事国际经济活动的不同方式。

2、证券投资的特征

（1）投资的收益性 指证券的持有者可以凭此获取债息、股息、红利和溢价收益。

（2）投资行为的风险性 证券投资者不仅可以获取收益，同时还必须承担风险。包

括经营风险、汇率风险、购买了风险、市场风险、政治风险。

（3）价格的波动性 由于企业的经济效益、市场、投资者心理和政治等阴虚的影响、导致市场的交易价格与票面值或发行价格相偏离，这种偏离会给投资者带来收益或损失。

（4）流通中的变现性 指证券的让渡性和可兑换性。

3、国际技术贸易的特点

（1）发达国家在国际技术市场上占有统治地位

（2）然见技术在国际技术贸易中的比重日益提高

（3）发达国家的跨国公司控制着国际技术贸易

（4）国际技术市场上的竞争日趋激烈

4、政府贷款的特点

（1）资金来自于政府预算 贷款国用国家的预算资金直接与借款国发生信贷关系，属于国家资本输出的一种形式。

（2）政府贷款属于主权外债

（3）政治性极强 政府贷款是必须建立在两国政治经济关系良好的基础上的一种合作关系。

（4）政府贷款的树叶受援助国财政支出和国际收支的影响 在一个国家经济状况较

好或国际收支状况良好时，该国用政府贷款的数额可能会较多，但当国际收支出现逆差或经济状况不好使，用于政府贷款的数额便随之减少。

1工贸合作的内容：

（1）国际加工装配贸易：国外的厂商提供一定的原材料、零部件、辅助材料、包装材料和必要的技术设备 ,国内企业提供劳务和设备进行加工装配，成品由国外厂商负责包销，我方按合同规定收取工缴费。

a来料加工：指加工一方由国外另一方提供原料、辅料和包装材料，按照双方商定的质量、规格、款式加工为成品，交给对方，自己收取加工费。

b来件装配：由一方提供装配所需设备、技术和有关元件、零件，由另一方装配为成品后交货，按契约收取装配费，但不负责盈亏。

c来样（来图）加工：海外厂商提供式样、图纸、规格、款式货样品，由承接方按照规定的款式、品质、规格进行生产，成品交给委托方，收取加工费和材料费，不负责经营盈亏。

d进料加工：加工方从国外购进原材料，利用加工方本国技术、设备、劳动力加工为成品，并将成品销往国外。

特点：进出口紧密结合；贸易与生产统一；承接方风险小；贸易方式简便易行；节省外汇；合作期限一般较长；对承接方是间接劳务输出

作用：加工一方可以发挥本国劳动力资源丰裕的优势，提供更多的就业机会；有效利用外资；增强出口创汇能力；通过引进国外的先进生产工艺，借鉴国外的先进管理经验，提高本国技术水平和产品质量，提高本国产品在国际市场的适销能力和竞争能力。

（2）国际补偿贸易：在接受信贷的基础上，机器设备、技术原材料的进口方不用现汇而是用所进口的机器设备、技术、原材料生产出的产品（直接产品）或其他产品（间接产品）来偿还进口的价款和利息。

①回购－－直接补偿（“工业性”补偿贸易）

②互购－－间接补偿贸易（“商业性”补偿贸易）

③部分补偿：部分产品或劳务，部分现汇

④多边补偿 ：由第三国替代首次进口的一方承担销售或提供补偿产品的义务。a对设备技术进口方的作用

解决企业缺少资金进行设备更新和技术改造的难题

设备技术进口方将产品返销，使产品进入国外市场

有利于发展中国家增加产品出口，扩大国内就业机会，提高地区经济发展水平b对技术出口方的作用

在提供信贷的基础上，扩大设备和技术的出口；既获得了转让设备和技术的价款，又从返销商品的销售中获取利润

（3）国际租赁贸易：出租人通过签订租赁合同将设备等物品较长期地租给承租人，承租人将其用于生产经营活动的一种经济合作方式。在租赁期内，出租人享有租赁物的所有权，承租人拥有租赁物的使用权，并定期向出租人缴纳租金，租赁期满后租赁物按双方约定的方式处理。

按租赁目的划分，分为融资性租赁和经营性租赁

a融资性租赁：出租人根据承租人的请求及提供的规格出资购买设备，然后出租给用户，在设备使用期内，双方不得随意终止合同；出租人保留设备所有权，用户拥有使用权；设备的维修由用户负责，出租人把设备的价款、利息、手续费等在租赁期内，全部以租金的形式向用户收取。

b经营租赁 ：由租赁公司提供用户所需的设备，并负责设备的保养维修；用户按租约交租金，租用期满退还设备。

按交易程序分：

a直接融资

b转租凭：出租人从租赁公司或制造商租借设备，将设备转租给承租方。

c售后回租/回租租赁：出租人从承租方购入设备后，将设备回租给承租方。

d杠杆租赁：出租人投资租赁物总购买价20%-40%的资金，其余大部分资金以出租人的名义向银行借贷，购买租赁物并出租给承租人使用。出租人必需以租赁物作抵押并将有关权益转让给贷款人。

综合租赁：

(一)租赁与补偿贸易相结合 ：出租人在向承租人出租设备时，承租人并不以现款支付租金，而是承租人用所租设出的产品偿付租金。

(二)租赁与加工装配业务相结合：承租人不用现款来支付租赁设备的租金，而是承租人以租来的设备承揽出租人的来料加工、来件装配和来样加工业务，承租人以加工应得的工缴费来作为对租金的支付。

(三)租赁与包销相结合：指由出租人把设备出租给承租人使用，承租人将所租设备产出的产品交给出租人包销，出租人应得的租金从包销产品的价款中扣除。

(四)租赁与出口信贷相结合 ：指出租人把用出口信贷购买的设备出租给承租人，从而达到降低承租人租金的一种方式。这种做法可以增强出租人在租赁市场上的竞争能力。

对承租人：提高资金的利用效率和周转率；避免资产过时的风险；免受资产限额的限制；可以避免通货膨胀

对出租人：

1、出租人拥有设备所有权，比信贷投资更可靠

2、出租人购买设备进行租赁业务，可享受投资减税待遇以及其他优惠。

3、专业租赁公司作为出租人需要支付款项较少

4、通过租赁提供维修、保养、培训等工作，可增加附带收入

5、一些大型制造公司在往附设租赁公司，通过以租代销扩大出口业务。

（4）国际生产合作：合作者按预先的商定和分工，分别生产零部件，或者某些产品

相互交换货联合销售的形式。合作者共同领导生产、共同参与管理、共同对产品负责。a技术上的合作：联合研制；一方提供技术，另一方生产制造；各方利用自己掌握的技术，生产同样的产品

b生产上的合作

c协作生产：一方提供专业技术、专利和商标使用权或者提供某些关键性部件、特种材料、仪器仪表等，另一方提供其他条件，双方合作生产，共同完成目标产品 d承包合作：由技术水平高的一方在技术上总负责，双方分工制造机器设备服务合作的内容：

（1）国际承包工程：发包人和承包商之间通过国际间的招标、投标或其他协商途径，国际承包人以自己的资金、技术、劳务、设备、材料等，为发包人实施项目建设或办理其他经济事务，并按事先商定的合同条件收取费用的国际经济合作方式。

特点：内容复杂广泛；工程周期长、风险大；对项目的水平要求高；典型的国际服务贸易

主要包括：

a独立承包或总承包：从投标报价、谈判、签订合同到组织合同实施由主包人或第一承包人对业主或发包人负全部责任。

b分包：只承包单项工程或其子项，或某项工程的承包业务，分包人只对合约方负责。c合作承包：合作双方事先达成合作承包协议，以各自的名义对外参加投标，不论哪家中标，都按合作协议共同完成项目的承包形式。

d转让或转包：经业主或监理工程师同意，在不改变已签订合同内容的条件下，把工程项目的全部或部分转让给另一承包人的承包方式。

e承包代理： 以承包人的名义和利益，代表承包人向第三者招揽生意，代办投标和有关承包的其他事项等服务，并按代理协议收取佣金的中介方式。

业务程序一般包括五个阶段：招标、投标、开标与评标、中标与签约、履行承包合同。

（2）国际服务贸易 ：指一切从事上述服务的人员为需求者提供服务并取得报酬的经济交易活动，这种交易活动是跨越国界的。

a国际劳务输出入：劳务或服务，从一个国家到另一个国家，或在本国提供给外国消费者，称为劳务输出；对于劳务需求国而言，就是劳务输入。

b国际咨询：受托人弄清别人委托事项的来龙去脉，探讨与其他事物的关联和发展前景，作出理论与实证分析，提供可行的优选方案；或者另行指出可行方案，帮助委托人寻找解决问题的最佳路线。

（3）国际旅游：旅游业，是凭借旅游资源、以旅游设施为条件，为旅游者提供服务而取得经济、社会效益的一种服务性行业。

国际旅游业一般把旅行社、旅游交通、旅游饭店三大产业，称为“三大支柱”。旅游资源、旅游设施和旅游服务，三者的最佳结合，才能获得旅游业良好的经济效益。

5、国际经济协调方式：

（1）国际经济组织：世界贸易组织；国际货币基金组织；世界银行

（2）区域经济一体化组织：又称区域经济集团，是由几个或一些地理位置比较接近、经济文化有一定关联性的国家结成的一个经济联合体，或者结合成更大范围的经济区域，根据国家间签订的协议，共同对区域内的经济进程和相关政策进行协调，以实现区域内的商品和资本、劳动力等生产要素的自由流动。包括自由贸易区、关税同盟、共同市场、竞技联盟、完全经济一体化。

（3）重要国际会议：一国政府首脑或政府高级官员通过参加重要国际会议，就相互间的经贸关系和有关国际经济问题进行磋商、协调各自的政策立场，建立必要的协调制度。

11.关于国际经济合作教学改革的思考 篇十一

关键词：国际经济合作国际经济形势教学手段教学内容

教学改革

国际经济合作既可作为高等院校财经类有关专业课程，也可作为广大经济工作者和其他读者了解国际经济合作及我国对外经济合作发展。该课程反映了国际经济合作的理论及实践内容，同时介绍了中国对外经济合作发展的情况。它是对外经贸方面的骨干课程，主要内容包括: 基础篇、运行篇和实务篇。基础篇包括国际经济合作引论（研究对象和范围、演变与发展、中国对外经济合作的发展）、国际经济合作的理论基础（国际分工理论、生产要素流动理论、区域经济一体化理论、中国对外开放的理论与实践）、国际经济合作协调机制；运行篇包括国际直接投资合作、国际间接投资合作（国际证券投资、国际信贷投资）、国际货物贸易合作（国际加工贸易、国际补偿贸易、国际租赁贸易及中国加工贸易的发展）、国际服务贸易合作、国际技术转让合作、国际工程承包与劳务合作、国际发展援助合作。实务篇包括国际合作项目可行性研究、国际合作项目资信调查研究。本文就以上国际经济学合作内容提出相应的教学特点，并根据教学内容和教学特点提出相应的教学方法改革。

1 本课程在教学上的特点

从教学的角度来看，本课程有以下几个特点：

一是课程中介绍基本知识和基本理论的内容相对较多，但是并不像《国际贸易》一样是知识性和理论性较强的课程。理论性的教学内容不是这门课程的重点，其中熟悉国际经济运行规则、熟悉各种合作方式的操作是教学的重点。

二是课程有大量的实务操作内容，但区别于《国际贸易实务》这门课程。该课程的操作性内容不同于以往的国际贸易实务系统，因为国际经济合作比国际贸易更加的复杂，她的产生以及发展比国际贸易晚了很多，其运作也不如国际贸易那么成熟。

三是课程所有涉及到的各种国际经济合作的方式，在执行不同的方式时候，我们要注意许多事项，不能上升到理论上来，因此也构不成操作规则。

本课程既不能作为一门理论课程，也不能作为一般的实务课程。显而易见，介绍书本内容、分析重点难点、案例分析、课堂问答等传统的教学方法，对本课程还是远远不够的。

书本中描述性内容很多，列出一连串要点合起来困难，分开来又相对容易。如果我们采用案例分析，就会将复杂的合作方式变得生动、具体。如果，光讲解书本上的内容，案例就不起多大的作用，学生会感到学起来枯燥而没有意思。因此，本课要取得好的效果，必须在教学方法上有所改变。

2 根据本课特点实行改进的教学方法

国际经济合作要求学生不仅能够掌握与国际贸易相关的知识，还要懂得各种与贸易相关的经济合作模式，让学生掌握更多的与国际贸易相关的知识。本课的培养目标主要是以国际经济合作方式的实物为准。其中，课程教学中的主要力量学习是服从于学习本课程的实务操作所必备的基础理论知识；课程内容中的知识介绍，是学习主要内容的基础知识。本课程的教学方法有明显区别于理论和知识介绍为主的课程。因此，我们需要根据不同性质的国际经济合作课程中的内容，在教学中采用以下不同的方法。

2.1 对知识介绍、理论分析方面的内容，在教学中要体现讲授实践少而精，起到增加启发程度的思想

因为在本课程当中，整块的理论少，描述概念较多。我们对于少数整块的理论，可以集中力量精讲，其余的内容就会因为文字浅显，因此就需要让学生自己多增加阅读时间，这样教师只要选择重点、难点进行讲授就可以了。对于所有的概念，具有易懂难熟的特点，可以让学生用自己的意思对内容进行理解然后表述出来即可。在课堂上教师还可以多一些时间进行提问，或者让学生多做一些练习，加深学生的印象，这样达到的效果比灌输的更好。还可以让学生浏览国际组织的网站。

例如：在国际经济协调制度这个部分，把国际货币基金组织（IMF）、世界贸易组织（WTO）、世界银行（WB）的组织宗旨、主要职能、援助使命、会员资格、议事规则以及制度缺陷给同学进行对比分析；在国际直接投资部分，让学生直接看世界投资报告，从中了解世界投资的流向及了解世界投资的区位选择。

2.2 在校内开发基于合作情景模拟的合作实务操作实训

在国际经济合作的课程中，我们可以根据对外经济合作的模式进行模拟，然后开发出不同类型的实训项目，便于更好地拟定实训方案，然后根据这些实训项目，我们可以将教学形式设计成情景模拟，让学生更好地了解实训项目。对于提高学生的感性认识，可以对教学目标的项目进行模拟训练，例如在教学现象可以进行模拟谈判等；对于以实训学生操作技能为主要目标的教学项目，我们可以通过项目合约条款拟定等手段开发成实训类型的操作项目。由于国际经济合作课程的实践教学主要是通过校内实训来完成的，所以建立校内实训基地是开展实践教学的保障。

其中，校内实训基础是根据国际经济合作的课程特点进行设计的，设计成不同的情景便于学生进行模拟，更好地培养学生以后处理问题的能力。

2.3 开发校外课程实践基地

以此加强和大型对外经济企业合作的机会，使其成为学校在外培养人才的实习基地。学校在进行国际经济合作课程的教学中，我们可以带领学生到企业的业务现场进行观摩，便于学生真正意义上了解对外经济合作的情况，让学生在真实的环境中感受国际经济合作的各个业务流程，使学生了解课堂上不能了解的知识，以此提高教学效果，切实培养出符合对外经济合作行业需要的人才。

2.4 作业部分

作业在开学一个月后进行布置，然后根据学生对本课内容进行的一个专题分析，专题要与本课程有着直接的联系，也可以允许学生跨学科的探讨相关问题。

学生自由结合成小组（一般为3人），每个小组专题对应书本相应章节，根据所选专题寻找相应案例，演示国际经济合作方式。案例必须具有针对性，以达到说明国际经济合作的方式，根据讲解分析每个案例独立的见解，以便具体说明国际经济合作的方式。旨在提高学生学习的自觉性和主动性，并提高学生提出问题和解决问题的能力。

然后，根据自己的选题制作成PPT的方式供同学们观看，同时在课上进行讲演。

最后，每个小组的学生（可以以小组为单位）在本门课程教学完成后，写一篇2000-3000字左右的小文章（根据自己的选题），老师将按优、良、中、及格、不及格5个档次给出成绩，该成绩作为平时考核成绩之一。

2.5 考核方式与效果改革

从课本上的考核题目很难去真正衡量学生学习的真实水平，考试题目应具体到针对学校改进的教学方法，考核实行的效果以及出题要更加具有针对性。

例如，运用判断题和改错题，考核操作程序。出题目时针对一些关键的环节，从可行性、合理性的角度来考核学生能否掌握正确的做法。运用论述题来考核学生对理论部分和宏观经济形势的把握。然后通过学生最后的考试结果与平时所观察到的相比较，这样能够大大提高实践效果。

当教学方法改进后，一定程度上提高了课堂教学中能力的培养，也能够增强考核的针对性，这就要求教学在教学技能上有进一步的要求。

3 教学方法改进对提高本课教学质量的作用

以上所提的教学方法已经得到改进。这些方法是在课堂上逐步试行之后有所完善的，并能综合加以运用。我们还可以结合教师自身的感受与学生的反馈，然后根据教学方法的改进对学生知识与技能的提高起到重要作用。

3.1 减少理论知识的讲授时间

教师虽然不需要全面讲解课本中的理论知识，学生也只是根据老师讲的理论知识进行自主学习，把这些理论知识运用到解释宏观经济现象，分析对国际经济合作的影响机制。而对于各种合作方式的基本知识和概念，我们需要在课堂答题中清楚的了解后，然后能够正确分辨出相类似的事物。

3.2 开拓自主学习

自主学习是学生在总教学目标下，还可以根据自身的条件和自主选择学习目标、学习内容以及学习方法等，主动朝着自己的学习目标努力。自主学习可以从根本上改变学生的学习态度，使其从被动学习变成主动学习。还需要根据每个同学的共同性与差别性对学生进行分析，充分把每个学生的不同点体现出来，然后使每个学生都具有高度的自主性、独立性和创造性。学生越能独立学习，就能更好地挖掘自身的潜能，促进自身的个性能够得到更好地发展。在教学中实施个性化的自主教育能够开辟一个属于自己的平台，这样学生也能够更好地发挥自己在今后竞争中的优势。

3.3 学生能够积极参加校内、校外课程实践基地，以此增强实践能力

企业合作是培养高素质技能型人才的主要模式之一。因此，就要加强与大型对外经济的合作，使校外实践基地成为学校培养人才的实习基地。在国际经济合作课程教学中，组织学生到企业的业务现场观摩让学生真正意义上了解我国对外经济合作行业，让学生在真实的环境中感受各个业务流程，以此大大提高国际经济合作课程的教学效果，切实培养出符合对外经济合作行业所需要的优秀人才。

参考文献：

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[7]叶婷，窦金美.国际经济合作课程在教学手段和方法上的改革研究[J].天津市经理学院学报，2007(9):61-62.

基金项目：

本科国际商务课程体系和结构优化研究与实践，2013年新疆财经大学教学改革项目。

作者简介：