托福阅读我们应该掌握什么技巧

托福阅读我们应该掌握什么技巧（10篇）

1.托福阅读我们应该掌握什么技巧 篇一

掌握3大口语高分技巧 托福口语难不倒

新托福口试部分，共六道题目，每题4分，难度较大。特别是后四道题，融读、听、说于一体。其中第三题提供一篇百词左右的阅读材料，考生需在45秒内读完，然后再听一段长达1~2分钟的对话，30秒后，给考生1分钟时间陈述两段材料和对话。

“这个难度很大，很多考生栽在口试上。”专家称，以口试第三题为例，考生需经历读、听、思、说四个步骤。时间只有15秒、30秒，稍一“打野”，就一抹黑了。

托福口语技巧一，不必陈述自己的观点，而是用听读材料中的具体信息作答。这其实就是在考查学生是否具备了对先前读到、听到的材料进行快速归纳、总结、融合，然后再用口语复述的能力。很多考生反映，最不适应的题型就是口语先听后说部分。这“最不适应”反映出了考生对新托福的新题型产生了严重的 “水土不服”。

新托福与旧托福相比较，增加了口语和综合能力测试，对阅读和写作占优势的多数考生来说，新托福“放倒”一批考生也在情理之中。

托福口语技巧二，考生在强化口语表达能力的同时，切不可忽略了阅读和听力。专家建议，平时在上课时，可尝试用英语做笔记，锻炼汉语转换成英语的反馈能力。

“很多考生在口语测试中，容易犯‘鹅、鹅、鹅’的笑话，即不时卡壳。”老师们说，在新托福的口试中，考生要谨记放慢语速，如果用很快的语速作答，稍有停顿，考官会误认为你是由于词汇量不够而卡壳。对此，专家建议，平时最好有意识地锻炼自己的词语运用能力，如和同学一起做“句子接龙”游戏，以某句话为故事开端，每个人顺势接一个英语句子，情节足够丰富后，即成一个有趣的故事。

托福口语技巧三，常用词汇要熟记。新托福会经常出现一些专用词汇，如医学类、生物类等。学生平时记单词时要留意生僻的专用词汇，即使不会拼写，也要做到“眼熟”、“耳熟”，不要让这些生涩的词汇影响了在口语考试里的表现。

托福口语高分之语段朗读法

很多考生在准备托福口语的时候，不知道该从何说起，考官在考生回答第一句的时候，很有可能就已经给一个学生下定论了，那么怎样回答才能拿高分呢?下面我们就先看一下托福口语高分之语段朗读法。用这个方法练发音，要注意六点：

(1)段子的难度要适中。比如，你不要拿GRE阅读来练发音朗读。要想清楚，你要做的朗读段子练发音，而不是练阅读理解。

(2)这个阅读材料要有一个漂亮的音频跟它相匹配，这样你跟着音频去跟读，去朗读。

(3)了解语音语调知识。比如说哪些音和哪些音容易混淆。

(4)朗读时，声音要端坐挺胸、大声清晰、音调准确。

(5)你在读这个东西的时候，你可以把它录下音来，让你周围的朋友，英语发音比较好的朋友去帮你听一听，把你的错误给你挑出来。

(6)阅读的材料，不在于你读了多少段，而在于在读每一段，每一遍，你是不是有所改进。你把10-20个段子，每个段子都读得特别棒。

以上是托福口语的语段朗读法，想要在托福口语中脱颖而出就要有精彩语句，前提是先尽量避免语法错误，如果按照上述的方法，相信新托福口语考试你也一定能拿到高分。

2.托福阅读我们应该掌握什么技巧 篇二

“‘我宁愿对不起天下的人，也不要让天下的人对不起我。’曹操望了望躺在血泊中的吕伯奢，冷冷地对陈宫说道。……”

读到这，呆呆压抑不住心中的怒火，不由得说了一句：“曹操真是冷血无情，残忍可怕。”

呱呱知道呆呆正在读青少版的《三国演义》，便放下手中的杂志，问：“什么事，让你这么生气。”

“曹操太忘恩负义了，吕伯奢好心收留他，款待他，结果全家却被曹操杀死了。曹操杀了人，还理直气壮，说什么‘我宁愿对不起天下的人，也不要让天下的人对不起我’，你说气人不气人?”呆呆说完，气得合上了书，不再读下去。

“哈哈哈……原来是这样啊。我记得罗贯中的原著中，曹操确实说过，‘宁可我负天下人，莫教天下人负我’。哎，呆呆，你别说，这句话，写得还真是妙!”

“是吗?”

“当然，就这一句话，不是让你读出了曹操的冷血残忍了吗?”呱呱进一步解释道，“这正说明了，故事中通过曹操说的这句话，成功刻画出了他残暴的性格特点。通过曹操的语言描写，把曹操的这一人物形象塑造得有血有肉啊!”

呆呆再一想：可不是，刚才我不正是被曹操说的这句话给惹生气了吗?

“所以啊，我们写作文，尤其是写人物的作文，千万不要忽视了对人物语言的描写。语言描写，对反映一个人的性格特点，刻画一个人的形象，有着非常重要的作用。”呱呱说道。

呆呆的眉头，渐渐舒展。

“通过语言描写刻画人物形象，这一写作方法，在课文中也经常会用到。”呱呱说完，取出呆呆的语文书，翻了一翻，找出一篇课文，指了指前面的几个小节：

1940年的一天下午，一个12岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一位老人。

老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。“嘿!这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。”小女孩这么想。

回到家，她将碰到这老人的事情告诉了父亲。父亲听后兴奋地说：“孩子，你今天撞着了当今世界上最伟大的人。他是爱因斯坦!”女孩直纳闷：这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢?

第二天，女孩又遇上了那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋头沉思。“先生，你好!”小姑娘说，“我父亲说你是最伟大的爱因斯坦……”“噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。”“我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大?”

听了这话，爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光，他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲小姑娘做了个鬼脸：“你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。”“这还不简单!”女孩将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。

“呆呆，《爱因斯坦和小女孩》这篇课文中，就有几处爱因斯坦的语言描写，你能找出来吗?”呱呱说道，“当然了，我们所讲的语言描写，不仅包括爱因斯坦说话的内容，还包括他说话时的方式和样子哦。”

呆呆浏览了这段文字，由于是熟悉的课文，他不费劲便找出了三处描写爱因斯坦语言的文字：

1.他抬起头，友好地冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。

2.“噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。”

3.爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光，他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲小姑娘做了个鬼脸：“你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。”

“你找得很全面。”呱呱接着说，“你把这几处文字读一读。从中，你能感受到爱因斯坦的什么性格特点呢?”

呆呆捧起书，轻声读了起来。读着读着，爱因斯坦的样子在脑海中渐渐清晰——他是那么平易近人，是那么和蔼可亲，是那么幽默风趣，对了，他还是一个童心未泯的人。

“呆呆，在生活中，我们与不同的人相处。你会发现，每个人的性格、个性都是不一样的。”呱呱说道，“一个人说话的方式，会让我们多多少少感受到他的性格，或者说，能让我们看到他的内在面貌。”

“什么是内在面貌?”呆呆问道。

“一个人的样子，我们看得见摸得着，这是他的外在面貌，也是我们常常说的外貌。”呱呱说。

“外貌，这个我懂。”呆呆说。

“和外在面貌相对的，就是内在面貌。一个人的内在面貌，不是那么容易看得见的，而是通过这个人做的事，说的话，才能感受到的。比如说，幽默、正直、善良、大方、勇敢、乐于助人……这些都属于内在面貌。”呱呱说。

“你这么一讲，我就明白了。一个人的内在面貌，就是这个人的性格啊，个性啊，品质之类的。”呆呆说。

“所以说，想要写好作文，就得在生活中多多留心人物的语言。这样，才能在作文中有精彩的语言描写。”说话间，呱呱挡住杂志中的一部分，指着杂志中一张有些模糊的照片，问：“呆呆，你来猜猜看，这个人长什么样?眉毛是浓是淡?眼皮是单是双?嘴巴是大是小?……”

呆呆连猜几次，最后不得不放弃：“这么模糊的照片，看起来多费力啊!不会是美国总统奥巴马吧?”

呱呱松开手，这才露出了杂志中的另一张照片。

“再看这一张照片，相信你会容易看清这个人的长相。”呱呱说。

“可不是?至少，现在我敢确定，这个人不是奥巴马。嘿嘿嘿……”呆呆笑着说。

“这就和我们写人作文中，对人的语言描写一样，糟糕的语言描写，写出来的人物，形象模模糊糊，让我们感受不到这个人的性格，感受不到这个人的内在面貌，如同第一张照片;而精彩的语言描写，能将一个人的性格、一个人的内在面貌刻画出来，好比是第二张照片。”呱呱指了指搁在一旁的《三国演义》，“刚才你读到的曹操的话，就是精彩的语言描写。不仅精彩，还很经典哦!”

呱呱的话音刚落，呆呆重新捧起《三国演义》，继续读了起来。

(亲爱的读者朋友，下面的作文中，小作者是如何通过语言描写刻画人物形象的呢?请你读一读吧!)

1

自恋狂哥哥

潘芷涵

“你们说我帅不帅?”我的小牛哥哥邬深博就是这么自恋，总是说自己是这个世界上最帅的人。让我说给你们听听吧!

镜头一

“小牛哥——”小涵哥哥可怜巴巴地望着小牛哥哥，“你QQ号是多少?我要领个礼包!”“我的QQ号你会不知道?别在我面前装糊涂了。”小牛哥哥白了小涵哥哥一眼。“那么密码呢?密码我可真的不知道。”小涵哥哥说。小牛哥哥一本正经地说：“这都不知道，真是的!我告诉你吧!是邬深博最帅!”小涵哥哥疑惑不解地望着小牛哥哥，小牛哥哥笑眯眯地说：“看什么看，不是告诉你了吗?邬深博最帅!”在一旁的我再也忍不住哈哈大笑起来，这小牛哥哥还真是自恋，竟然连QQ的密码也设成“邬深博最帅”!

镜头二

炎炎夏日，骄阳似火，我们根本就没有办法去屋外玩耍，只能在家里呆着。而弟弟一直在家里闹个不停，真让人心烦。姐姐把我拉到一旁说：“你说，这弟弟什么时候才能安静下来呀?要不干脆我们把他……”

话还没说完，小牛哥哥两眼直勾勾地看着我们问：“你们在说什么?”“没说什么啦!我们在说你真的很帅。”我灵机一动，冲着小牛哥哥做了个鬼脸。小牛哥哥挺着胸脯，得意洋洋地说：“你们就不会换个别的话题说说吗?这句话我听多了，我本来就很帅呀!”“呃——”我们故作呕吐的样子，小牛哥哥走开了，我和姐姐又开始窃窃私语起来……“你们又在说我帅吗?别说了，这个事全世界的人都知道的……”小牛哥哥又凑过来冲我们挤眉弄眼的。我和姐姐你看看我，我看看你，真是拿小牛哥哥没办法了。

这小牛哥哥还说自己是全世界最帅的人，我看他简直就是全天下最自恋的人!哈哈哈……

2我真佩服他

在我的身边，有许多让我佩服的人，其中我最佩服的，是我的同学乐洲。

乐洲最喜欢跑步、跳跃、玩撕名牌……有一次，体育老师宣布：“今天，我们来比赛跑步。每个人都要绕着操场跑一圈，我给你们计时。”这时，有的同学小声说：“哎，就是因为我太胖了。”还有的同学说：“我不想跑，有可能跑半圈就会摔个跤，别的同学看到了一定会嘲笑我的。”……

这时乐洲自告奋勇地对老师说：“老师，让我第一个来吧!”老师盯着他看了看说：“好的。”说完，他就来到起跑线上，做出了准备跑步的姿势。老师一声令下，乐洲像箭一般向前跑去。大家异口同声地说：“加油，加油!”乐洲越跑越快，可是，他不小心在半路中摔了一跤。裤子破了一个大洞，血也快流下来了。可他不像其他人那样哭哭啼啼地走来，而是立刻站起来，朝终点跑去。

我担心地跑过去，问：“伤口疼吗?”他摇了摇头说：“不疼。”我说：“你别骗我了，我以前伤口比你小多了，还特别疼呢。”他说：“我才不在乎这么小的伤口，我还摔过更大的伤口。再说你是女生，我却是男生啊!”

3.托福阅读我们应该掌握什么技巧 篇三

托福综合写作阅读部分：多找核心句式和关键词

在托福综合写作的考试中，考生首先要面对的就是阅读部分，这个部分由于会直接给出文本内容，因此考生想要获取信息的难度相对听力来说是比较低的。但这种看似较低的难度也存在明显陷阱，那就是考生不清楚这些给出的文字信息中自己到底需要记录哪些关键内容。在小编看来，考生想要从综合写作的阅读部分获取充足信息，就需要对给出材料的文章结构有明确了解，简单来说，就是找到文章的核心句式以及关键性词汇。

托福综合写作的阅读文章是具有明确结构的，按照老外一般的写作习惯，阅读文章基本上都是按照总分结构来写作的，也就是一个开头段加上之后三个段落的展开，大家可以想象成独立写作常见的文章结构去掉一个结尾段，基本上综合写作的文章就是这样的构造。

在了解了文章结构之后，考生想要找到核心句式和关键性词汇难度就会比较低了。大家看阅读首段的目标很简单，就是找到代表观点或者论点的核心句，一般多为首段的最后一句，同时明确一下这篇文章的主要话题内容，因为之后的听力基本上也是围绕着这个观点或话题展开的。

看完首段之后大家就可以从之后的三个段落中来提炼出围绕观点展开的3个分论点论据了。一般各个段落的第一句话基本上就涵盖了这一段的核心内容，考生整理起来是相当快的，甚至不需要读完整个段落就能迅速找对核心句式以及关键词。大家把这些信息都整理好，列出一个提纲性质的框架在草稿纸上，托福综合写作阅读部分的任务就基本完成了。

托福综合写作听力部分：记录听力反对观点及论据

比起综合写作的阅读部分，接下来到来的听力部分难度显然要更高一些，因为缺乏文本内容，考生获取信息完全要依赖于自己的听力水平和速记能力，而且所有信息都是一遍过，不同于阅读还有反复看几眼的机会，这对于考生抓取关键信息的能力有相当高的要求。很多同学综合写作部分出现较大幅度的扣分，也往往是因为听力部分出现了大量关键信息的遗漏所造成的。因此，做好听力笔记至关重要。而这里小编希望大家练好的基本技能之一就是做笔记的能力了。当然，这个能力对考生综合口语以及听力本身也有很大价值，希望大家能够重点训练一下。

对托福综合写作来说，考生听力部分要做的是明确自己需要记住的信息。和阅读类似，听力材料在结构上也是按照基本的总分顺序来展开的，同样是先给论点再分开阐述，也是标准的四段结构。因此，大家在听力刚开始阶段要记住的同样是说话者的观点和态度，由于之前已经在阅读部分了解了这个话题，因此面对听力考生应该有了一定的心理准备，听懂观点难度不会太高。

在听完手段的观点(大概率是反驳阅读观点)之后，接下来大家也需要把听力观点的三个展开分论点给听清楚记下来，这里有个小技巧，一般来说阅读和听力材料中给出的三个分论点是一一对应的，也就是会把阅读的三个分论点逐个反驳或者反过来说，所以分论点方面大家可以取个巧。但分论点涉及到的论据信息考生无法判断，所以这才是需要大家集中精神认真记录好的东西，特别是论据中的一些关键信息核心词汇，大家一定要认记录仔细，确保自己之后回顾记录内容能够回想得起来。这样一来听力部分的任务也算完成了。而在此之后，考生就可以根据自己在阅读和听力两部分中记录下来的详细信息内容，写出一篇干货满满细节一个不漏的高分综合写作文章了。

以上就是小编为大家介绍的考生在托福综合写作的阅读和听力部分中需要做好的工作，希望各位同学能够认真学习，掌握应对综合写作题的基本技巧和思路，写出高分好文章。

托福写作：满分作文练成法

当我们说到21分向30分进行攀登的时候，必须在这里找到一个标尺来给我们提供充分的例子。以前我们对于作文分数的判断，总是模糊不清的，到底什么样的作文该21分，什么样的作文该30分。

其实新托福考试作文部分的判断标准，既可以被我们称为多元化，也可以被我们称为单一化。说多元化，是因为判断标准的细化，也就是要求我们能够清楚准确的表达自己的含义，并且逻辑清晰，用词准确。

当我们的作文达到21分的时候，其实句子里面严重的错误已经很少了，比如说一个句子缺少谓语，没有主语的情况已经很少了。多也就是写写stop smoking这样的Chinglish。简单来说，很硬性的语病已经不多了,可是这个时候，是令人茫然的时候，因为这个时候好像我们的已经达到了自己的极限，自己能做的全都已经做了，好像一下失去了前进的方向，更是因为作文是主观题，我们身边总是缺少一个判断标准。对于托福作文，一个很关键性的要求就是要用词准确，行文流畅。我们以前往往总是会陷入一个误区，就是要用大词，要写一些句式磅礴的句子。之所以这样就是因为现在中国95%以上的作文教师，尤其是托福作文教师对于什么样的作文才是满分作文缺乏一个概念，虽然很多人能考出高分作文，但是他们很难做出一个指向性，就像是他们杀鸡用牛刀，然后他们就认为杀鸡只能用牛刀，是一个道理。他们不知道，其实杀鸡的时候，只用一把菜刀就可以了，是一个道理。所以，这就是为什么现在很多国内的初中经常用博士来当老师，但是这些人一上课就发现，学生根本不喜欢听他在说什么，甚至这些教师还经常被学生赶走，就是这个道理。

我们来看一些真实的例子。

Nevertheless, it would not work either if everybody just keep to themselves without communicating. It is also essential for roommates to share their experiences with one another and thus get close in their relationship. In this case, a good sense of humor can be a such a valuable quality as a single joke may break the silence and open up a nice conversation.

从这段文字里我们就会发现，本段几乎没有什么我们以前很多老师推崇的长难句，复杂句，整段内容，几乎都是由简单句组成的。这对于现在的培训机构的老师讲课的内容是一个大大的嘲讽，但是反过来又能告诉我们考生很多信息。

这段节选告诉我们：

1 托福满分作文，要求的不是庞大的单词量，而是在已有的8000单词的准确应用。

2 想拿满分作文，不是靠单纯的堆砌复杂句就可以完成的，如果你还不相信这一点，请去中国各大留学论坛，看看一片哀嚎之音。

3 想要拿到30分，要求你写出更为具体化的例子，而不是单纯的泛泛而谈。

有时，“投机取巧”与“踏实肯干”的差别就在一线之间。同样一种方法，花1周的时间来研究，就是“踏实肯干”;只花一分钟，读完了事，就是投机取巧。

托福综合写作开头段范例

In this argument, the arguer concludes that ______. To support the conclusion, the arguer points out that______. In addition, the arguer reasons that_____.This argument suffers from several critical fallacies.

In this argument, the arguer recommends that_____.To justify this claim, the arguer provides the evidence that ____. In addition, he cites the result of a recent study that _____. A careful examination of this argument would reveal how groundless the conclusion is.

In this analysis, the arguer claims that ____. To substantiate the conclusion, the arguer cites the example that____. In addition, the arguer assumes that ____. This argument is unconvincing for several critical flaws.

In this argument, the arguer advocates that ____. The recommendation is based on the observation that_____. Meanwhile, the arguer assumes that____. The argument is problematic for two reasons.

4.托福阅读小结题技巧 篇四

首先，对黑体句进行识别，黑体句表示为

T(X) =S(X 主语)+P(X 谓语)+O(X 宾语)

其中，T，S，P，O是X语句的一个句式，那么小结题答案为方程X的解，可以表示为：

X=S(X 主语的分支)+P(X 谓语动词的同义改写或者不变)+O(X 宾语不变或者其分支)

其次，根据选项的主谓宾的分析，可以选择出答案。

因此，我们只要分析黑体句和选项的主谓宾，就可以选择三个选项。

接下来举个例子

TPO2第2篇阅读：THE ORIGINS OF CETACEANS的小结题。

这道题的黑体字句子是：this passage discusses fossils that help to explain the likely origins of cetaceans-whales,porpises,and dolphins.

分析主谓宾可以知道：fossil(主语)+help to explain(谓语)+origins of cetaceans(宾)

然后看答案：

1.recent discoveries of fossils have helped to show the link between land mamals and cetaceans.

很容易的划出主干： fossils(主语的分支) +helped to show(谓语动词理解一样) +the link(宾语一致)

所以1正确。

2.the discovery of A__ provided evidence for a whale that lived both on land and at sea.

划出主干：A_x(化石，又是主语的分支)+ provided evidence (谓语动词理解一样)+宾语

所以2也正确。

5.fossils thought to be transitional forms between walking mammals and swimming whales were found。

主干：fossils(主语的分支)+were found(因为找到所以提供的证据，帮助理解，和谓语动词理解一样)

所以5也正确。

由此可见，托福阅读小结题的黑体句是十分重要的，理解和分析黑体句从而可以很有效的帮助解题。

另外，可以通过排除细节信息，比如某些细节它并不是主语或者宾语的分支，而是其分支里面的内容，可以理解为很明显的细节，并没有进行抽象和概括。

正确选项往往具有and连接的句子，因为这是对段落进行概括的体现;一种情况除外：and连接两个具体的细节，而不是抽象的句子或者意思。

5.托福阅读十大题型技巧锦囊 篇五

词汇题

问法：The word/phrase _X is closest in meaning to____

技巧：

(1)首先看是否认识, 如果在认识, 在选项中找同义或近义词, 并代入原文检验

(2)如果不认识,将4个选项代入原文, 看上下文是否合理

(3)看原词所在句子前后2句, 找重复对应

(4)如果悬想中有2个悬想都在上下文中合理,选择在含义上与原词沾边的词

(5)选项中不认识的词不轻易去选

做题顺序：

看单词，看选项，原文验证

注意：

(1)不可能所有单词都认识

(2)注意熟词僻义, 一定看完所有选项,并代回原文验证

指代题

问法：The word they/ their/ it/ its/ some in the passage refers to

技巧：

(1)单复数

it找单数名词或名词性词组

they找复数名词或名词性词组

(2)在主从复合句, 并列句中, 后半句的代词主语优先指代前半句主语的核心词(有例外, 要从意义判断)

(3)简单句中,代词优先指代主语核心词, 次之制代宾语核心词.

(4)代词所在句子找不到合适的指代, 优先指代前一句主语, 次之指代后一句宾语

(5)一句话中, 相同的代词指代相同

直接事实题

问法：According to the passage, what/ which/ why/ when?

技巧：定位原文, 细读

(1)题干明确定位 (如给出第几段, highlight)

(2) 题干无明确定位

A 找题干中人名, 地名, 物种名, 大写, 斜体, 数字年代, 符号.

B 定位某一段, 再定位某一位置

C 用核心名词定位

infer题(需要精确理解)

注意：既然是infer, imply, 就一定不是原文中明确说的

技巧：

(1)时间前后推理

(2)排除法

a 原文直接清楚描述的,排除

b 与原文无关的新内容,排除

(3)不要加入自己的观点

举例说明概述题 (例子的作用)

技巧：

(1)重点不是例子本身, 而是举例子的目的及例子的服务对象

(2)概述的同义改写就是答案

6 EXCEPT列举题

技巧：重视文中三个或三个以上的列举 (遇到的话就做笔记记下来---Sissi如是说)

定位：核心关键词 such as n1, n2, n3………A, B, and/ or C.

插入句子题

逻辑关系, 上下文关系, 是否紧密,是否有跳跃

技巧

(1)待插入的句子中, 代词 this, these their, it, such, he, another 这些通常是上一句]提过的,所以才特指

(2)因果, 转折等过渡词 therefore, so, however, as a result, consequently, on the contrary

(3)递进扩展词 furthermore, also, as well, too, other, in addition, moreover, besides, even, additionally

(4)结构配对词on the one hand…. On the other hand some…others

(5)关键同义词 重复出现的名词、副词、形容词

句子要点题

问法：which of the following best expresses the essential information in the highlighted sentence

错误选项：

(1) 有新内容, 或有相反内容

(2) 遗漏了原文中重要信息

全文总结题

考全文key points的总结 (不只一个key point)

(1)注意段首句, 注意自己归纳总结

(2)关注文章结构,特别是先总后分式

(3)错误选项特征

a 原文没有的新内容, 或在程度, 范围上发生变化

b 与原文相反

c 有原文中的细节 (细节不该是key point)

信息归类题

特点：

(1)通常文章采用对比写法

(2)有无用的选项

6.我们应该比什么? 篇六

学龄前儿童的膳食，应该是从婴幼儿膳食组成逐渐过渡到成年人的膳食组成。虽然这个时期的小儿生长速度比前一阶段要慢一些，但他们仍在继续生长发育，大脑的发育日趋完善，而消化功能还没有完全成熟，加之小儿随年龄增长，逐步过渡到可以部分独立生活，由于活动量增大了，活动内容丰富了，所以，营养素的需求也就更多了。

学龄前儿童在饮食中需要足够的蛋白质，而蛋白质在食物中主要存在于谷类食物、豆类食物、动物性食物中。乳类在小儿食品中占有特殊的地位，它不仅是很好的蛋白质来源，而且钙和核黄素的含量也较高，所以，每日应给小儿吃一定量的乳类食品，学龄前儿童每日供给半斤牛乳或1～2两动物性食品和豆类食品，就能基本上满足小儿机体对蛋白质的需要量。

蔬菜和水果是食物中维生素C主要来源，甚至是唯一的来源，在选用蔬菜时，要注意选择一些绿叶蔬菜，如小白菜、油菜、苋菜、菠菜等，菠菜含草酸较多，不利于钙的吸收，烹调时应先用水焯一下，使草酸溶解到水里，为了避免维生素C在烹调过程中破坏，可以给小儿多吃一些生的蔬菜如西红柿及水果等，平均每人每天应供给4～6两蔬菜为宜。

7.托福阅读总结题解题技巧思路讲解 篇七

想要做好托福阅读总结题，考生需要对这个题型的特点有较为全面深刻的认识。总结题的特点主要有这几点：

1. 必然是最后一题

托福阅读总结题必然是一篇托福文章14道左右题目中的最后一题，只会出现在结尾位置，考生不用担心会在做题过程当中遇到这一题型。

2. 和图表题只会2选1不会同时出现

作为每篇阅读的压底题型，总结题和图表题每次只会出现其中一个题型，两个题型不会同时出现在一篇阅读中。另外，就近期考生反馈来看，总结题出现的频率要远高于图表题，这也是本文重点讲解总结题的主要原因。

3. 分值较高算分方式独特

总结题不同于托福阅读其它题型，在计分方式上其它阅读题每题都是1分，而总结题的满分则是2分。总结题需要考生从6个选项中选出3个正确选项。1个都没选对或者只选对1个选项不得分。选对2个选项得1分，3个选项都选对才能得到2分。

4. 考点涉及整篇文章而非单独段落

8.英语二阅读 掌握阅读解题技巧 篇八

英语二阅读理解text1来源于6月的《经济学人》一篇题为《Money and Happiness――Smart ways to spend》的文章，文章主要通过向读者介绍两位学者的一本书籍《Happy Money: The Science of Smarter Spending》，探讨了幸福和金钱之间的关系，属于一篇社会生活类的文章，同时也体现了考研英语阅读文章的时效性。如果广大考生掌握了老师在课上讲解的阅读解题技巧，定能在这篇阅读中拿到非常理想的分数，现将这篇文章予以深度解析，以便广大备考届考研的考生把好考研英语阅读的脉，针对出题特点，有的放矢的复习备战。

考研英语二阅读理解text1中的`五道题目包含了细节题、观点态度题、例证题、主旨态度题，其中细节题有两道，正好符合对于阅读题型中细节题占比重最大的讲授，也体现出阅读文章重点考察考生从细节方面去理解文章的特点。细节题的解题思路是先阅读题干，在题干中寻找容易在文章中定位的关键词，如专有名词、数字等，再带着关键词回文定位答案，正确答案往往是原文表达的同义替换。拿考研英语二阅读理解text1中的21题来讲，在题干中我们可以找到关键词“Elizabeth Dumn and Michael Norton”和“the most rewarding ways”，带着这两个关键词回文定位到文章的第二段第二行“最有回报的消费方式是违反直觉的”，紧接着具体解释到“花钱购买经历是更好的，比如有趣的旅行”，最后我们可以将原文中的这个细节信息和本题的选项进行比对，可以确定B选项“a special tour”为正确答案。

考研英语二阅读理解text1中的第23题属于观点例证题，根据对这类题型的讲解，这类题型的答案应该出现在题干中所提到例子的前一句话――论点句，因为根据英文写作的行文脉络，英语文章常常采用总分的写作思路，先用简练的话语提出论点，再举出详实的例子来证明前面提出的论点，因此如果阅读题干中提问举出某个例子是为了表明什么，那么这样的观点例证题的答案肯定出在举例前面的话语中。我们用23题来验证下这种解题方法，23题的题干中提到“MicRib”这个例子，带着这个关键词回文定位到第三段最后一句，因此正确答案应该出现在例子所在的这一句的前面一句，论点句“有节制地消费奢侈品最令人愉悦”，最后我们带着这个论点来匹配这道题的选项，最终将答案定位在D选项“rarity generally increases pleasure (稀有通常能增加快乐)”。

考研英语二阅读理解text1中的最后一题25题属于中心主旨题，解答这种类型的题目需要纵观全文，一方面可以通过寻找文章中出现频率高的中心词来确定文章讲解的中心对象，另外一方面也可以找到每段的中心句，将每段的中心句串联成整篇文章的中心主旨，一般来讲，每段的中心句通常在文章中的第一、二句。那么，解答25题就可以通过这种方法来确定正确答案，纵观text1这篇文章，我们不难发现，整篇文章谈论了“the link between feeling good and spending money”，因此我们就可以将正确答案定位在A选项。

9.托福阅读我们应该掌握什么技巧 篇九

托福阅读中词汇较多，考生很容易看到不懂的词汇，但是阅读的目标在于获得整个句子、整个段落、乃至整个篇章的思想，而不是各个孤立的词汇的意义。所以不能因为难词存在而影响答题，所以在阅读中猜词这个技巧的把握很实用。猜词的依据有很多种：根据文章中的定义、解释猜测词义，ETS在设计托福阅读文章时就考虑到一些难词考生没有必要掌握，但是为了不影响考生答题，这些词汇周围会给出相关解释内容;根据同位语等复述性质的内容猜词，托福阅读中同位语常见，同位语本质就是对前面内容的复述;利用举例猜词，例子和主体的关系是包含和被包含关系，所以在属性上有相关性;利用同义词替换猜词，托福阅读文章中用词较讲究，不会出现某个单词的重复，常常利用同义替换来使表达更丰富;利用构词法猜词，这是从单词本身角度出发猜词，当然使用这个猜词技巧需要考生有构词法基础知识。

10.托福阅读句子简化题技巧 篇十

句子简化题的考察形式非常容易识别，我们会在原文一段话中看到被“高亮”出的一个句子：

Paragraph 9: The relative amount of these two kinds of water varies greatly from one kind of rock or sediment to another, even though their porosities may be the same. What happens depends on pore size.If the pores are large, the water in them will exist as drops too heavy for surface tension to hold, and it will drain away; but if the pores are small enough, the water in them will exist as thin films, too light to overcome the force of surface tension holding them in place; then the water will be firmly held.

然后结合这个句子问这样一个问题：

Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information.

如何攻克句子简化题呢?

首先，既然题目让我们选择与原句句意相同的选项，那就必须要保证能够读懂题目和各个选项句子的意思。切记，看懂才能做题，看不懂句子不要谈提高正确率。

看懂题目句子，在做这种题的时候可能还会在如下两点出现错误：

句子太长、信息太多，在判断选项的时候容易被选项拐跑，忘记了原句准确的意思，勿中干扰选项的陷阱。

对于原句和选项的改写判断错误，错选意思与原句不相符的答案

问题1：句子太长、信息太多，在判断选项的时候容易被选项拐跑，忘记了原句准确的意思，勿中干扰选项的陷阱。

这个问题可以通过以下这个方式来解决。读完句子后、判断选项前，我们尝试着把刚看完的这个长长的句子“分层”。所谓的分层，是根据连接词将长句子中的几个分句分别挑出来，单独来看。就好像把一个蛋糕分成小块，吃起来才比较方便。之后，判断每个选项时，也将选项进行分层。我们要将原句的每一块“蛋糕”，和选项的每一块“蛋糕”分别进行比对，来判断该选项是否与原文一致。同时，除了判断每一个分句句意是否对应，也要判断连接分句的连接词是否也能构成对应的改写。

例题：

Only the last of these(指代前文running water) was suited at all to the continuous operating of machines, and although waterpower abounded in Lancashire and Scotland and ran grain mills as well as textile mills, it had one great disadvantage: streams flowed where nature intended them to, and water-driven factories had to be located on their banks whether or not the location was desirable for other reasons.

○Running water was the best power source for factories since it could keep machines operating continuously, but since it was abundant only in Lancashire and Scotland, most mills and factories that were located elsewhere could not be water driven.

○The disadvantage of using waterpower is that streams do not necessarily flow in places that are the most suitable for factories, which explains why so many water-powered grain and textile mills were located in undesirable places.

○Since machines could be operated continuously only where running water was abundant, grain and textile mills, as well as other factories, tended to be located only in Lancashire and Scotland.

○Running water was the only source of power that was suitable for the continuous operation of machines, but to make use of it, factories had to be located where the water was, regardless of whether such locations made sense otherwise.

读清楚题目句子的意思之后，根据连接词将它分成三个部分，如下所示。

Only the last of these(指代前文running water) was suited at all to the continuous operating of machines, and although waterpower abounded in Lancashire and Scotland and ran grain mills as well as textile mills,it had one great disadvantage: streams flowed where nature intended them to, and water-driven factories had to be located on their banks whether or not the location was desirable for other reasons.

“准备工作”完成之后，我们来依次判断选项。

A选项错误：第一部分“Running water was the best power source for factories”的意思，原文三部分都未曾提及。原句橙色部分只说“只有水完全适合机械的持续运转”，但是否只有水适合、或者水最适合factories?factories和machine的持续运作并不等价。其次，原文的蓝色部分也并没有提到A选项后半部分所述的“流水仅仅在Lancashire和Scotland是很丰富的”。

B选项错误：第二部分“so many water-powered grain and textile mills were located in undesirable places”在原句中并未提到，原句蓝色部分只说“L和S地区的水力能够给grain mills和textile mills提供动力”。

C选项错误：第一部分上来就错了，原句橙色部分根本没讲“机械只能在水很丰富的地方运行”。

D选项正确：第一部分对应原句橙色部分，第二部分对应原句紫色部分，妥妥的正确。

问题2：对于原句和选项的改写判断错误，错选意思与原句不相符的答案

如果是因为对句意和选项意思把握不够准确而产生的这个问题，请多读读文章，认真背单词，好好翻译翻译句子。

如果是逻辑不够严谨、不够仔细而导致判断改写出错，“错把冯京当马凉”，请多刷刷题，各种题，都能治。

一些防不胜防的变态正确选项

#1 正确答案的逻辑关系与原句的逻辑关系貌似不符(出现几率10.7%)

有些同学喜欢根据“逻辑”来判断选项的正误，选项有原文的“逻辑关系”(大部分时候其实就是连词)，那么选项有可能是正确的。下面的例题对于这种解法提了个醒。

例题：

For example, some early societies ceased to consider certain rites essential to their well-being and abandoned them; nevertheless, they retained as parts of their oral tradition the myths that had grown up around the rites and admired them for their artistic qualities rather than for their religious usefulness.

正确答案为：

Myths sometimes survived in a society’s tradition because of their artistic qualities even after they were no longer deemed religiously beneficial.

正确选项的因果关系在原文并未直接给出，但是记住，逻辑关系并不一定是通过连接词来表达的，比如result from就可以表示因果关系，经过改写完全可以变成“because … , …”的句子结构。再者，往往很多逻辑关系在初步理解句意的时候是无法非常直观的判断出来。

本题的句意，不仅描述了myths被保留下来，更是说明保留神话的原因是其艺术价值，所以正确答案的这个因果关系是符合原句意思的。

再比如这个题目：

The growth of the electric-power industry was the result of a remarkable series of scientific discoveries and development in electrotechnology during the nineteenth century, but significant changes in what we might now call hydro (water) technology also played their part.

正确答案：

Advances in electrotechnology in the nineteenth century and changes in hydro technology were responsible for the growth of the electric-power industry.

这答案根本没有原文的“but”，但是并不影响这个句子100%复述了题目句子的含义。

出现几率10%，这个比例并非小数目。这恰巧说明，同意改写确实是阅读中考察的一个重点。而同意改写并非一些古板的规则能够归纳总结，具体情况还是要根据人家给出的句子和选项的意思来判断。

#2 正确答案并不包含句子主干(出现几率5.4%)or省略部分原句信息(出现几率35.7%)

纳尼!居然以前老师讲的“对应主干”是不对的?

其实把这个现象解释成“没有100%通用的方法”，是可以说得通的，毕竟万事没有绝对。但是对于这种题目，“对应主干”的解题步骤可能需要打个折扣。原因在于一个句子的essential information有时候未必通过句子结构能够判断出来，就好像“状语”和“定语”有时候都长一个样子。

遇到这类题目，使用排除的思路更合适。最后剩下的那个选项与原句部分相符，而其他选项句意都错误，即使它不包含主干，那么也唯有选它了。

例题：

In order for the structure to achieve the size and strength necessary to meet its purpose, architecture employs methods of support that, because they are based on physical laws, have changed little since people first discovered them—even while building materials have changed dramatically.

“据说”句子的主语和谓语在答案中是需要有的，不过答案偏偏是：Unlike building materials, the methods of support used in architecture have not changed over time because they are based on physical laws.

找谁说理去。

除了句子“主干”被抛弃，“次要信息”被抛弃的情况会更多，出现几率更大，相信大家在做官方真题Official的时候一定会遇到个把这样的选项，扔掉了部分原句的内容。由于这类选项很多，在这儿就不举例子了。

#3 句子中会出现指代前文的代词，需要根据前文确认指代内容(出现几率5.4%)

比如刚才那道running water的题，原句上来就是only the last of these。要想看懂句意，必然结合前文确定指代内容，这样才能选择答案。

#4 结合前文信息，才能准确理解并判断选项(出现几率3.6%)

例题：

In addition to finding an increase of suitable browse, like huckleberry and vine maple, Arthur Einarsen, longtime game biologist in the Pacific Northwest, found quality of browse in the open areas to be substantially more nutritive.

正确答案为：

Arthur Einarsen found that deforested feeding grounds provided deer with more and better food.

很多同学对这个题目中open areas开阔地区和deforested grounds的改写非常费解。其实这个句子的前文讲到了第三个使得鹿群数量增长的原因，这个原因就是森林都被砍伐了。然后这句话说道，open areas的食物不仅多、而且有营养，就是黑尾鹿增加的原因。所以前文提到的森林都被砍伐了的地区deforested grounds就是句子里说到的open areas。极个别的题目，还真没法只看这一句就100%理解并得到答案。

#5 正确选项和原句句意差别较大(出现几率5.4%)

例题：

Over long periods of time, substances whose physical and chemical properties change with the ambient climate at the time can be deposited in a systematic way to provide a continuous record of changes in those properties overtime, sometimes for hundreds or thousands of years.

正确答案为：

Changes in systematically deposited substances that are affected by climate can indicate climate variations over time.

原句所述为“物质的化学和物理性质会随着环境变化，这些物质能够以一定的顺序沉积，从而记录这些性质变化的情况”，而正确答案内容为“沉积的物质中特性的变化能够表明环境的变化”。

这个正确选项虽未能与原句每部分直接构成明显的改写，但根据原句的意思是能够得出这个答案的。这种情况下，同样也要有排除选项的意识的。我们可以搂一眼下面的错误选项，意思都与原文是不相符的。

错误选项：

○ Because physical and chemical properties of substances are unchanging, they are useful records of climate fluctuations over time.

○ For hundreds or thousands of years, people have been observing changes in the chemical and physical properties of substances in order to infer climate change.

○ Because it takes long periods of time for the climate to change, systematic changes in the properties of substances are difficult to observe.

虽然这些变态的情况出现几率不算高，但是大家也需要注意，以免到时候丢分。如果不注意，不要再来问：为什么我会错个别的句子简化题。

这TM也配当错误选项

大部分错误选项与原句信息不符、或讲述了一些原句根本没有提到的内容。但是还有一些选项，句意没错，但并不能作为正确答案，原因是这样的。

例题：

Continued sedimentation—the process of deposits’ settling on the sea bottom—buries the organic matter and subjects it to higher temperatures and pressures, which convert the organic matter to oil and gas.

正确选项：

○Increase pressure and heat from the weight of the sediment turn the organic remains into petroleum.

干扰选项：

○Deposits of sediments on top of organic matter increase the temperature of and pressure on the matter.

正确选项不仅对应原句逗号前面整句话的信息，还包含了逗号后面的内容。干扰选项虽然对应逗号前面的部分，但是逗号后面的内容并未包含。相比之下，包含原句的信息更多且句意正确的选项，更应该是正确答案。

换个角度来讲，正确答案的意思更能够完整表达原句的意思。原句逗号后面的内容虽然是从句，但却是整个过程发生后的结果。干扰选项未将其纳入句中，表达的意思便稍稍欠缺火候。

貌似应该有总结!

bibi了这么多，简短的小结一下：

理解句意非常必要。

分层分块，再判断选项。

重要的是判断选项的意思正确与否，什么主干不主干的，逻辑不逻辑的，先放放哈。

对应原句信息更多，且句意正确的选项，更应该选。

根据情况，适当结合上下文。

托福考试阅读技巧 列举题解析

托福考试阅读中的列举题主要考察考生能否抓住文章主要信息，排除一些与文章内容无关信息的能力。所以，ETS也这类题型称之为“否定事实信息题”(negative factual information question)。其常用的出题形式为：

Which of the following is NOT mentioned in the passages?

The author mentions all of the followings X.X.X, except X.X?

一、列举题两大分类：集中列举和分散列举

1. 集中列举

集中列举的形式有：三个名词或词汇连续出现，各个名词或词汇之间以逗号隔开;三个短语连续出现;三个句子连续出现。对于集中列举题，只需根据题干或选项定位原文，排除在原文的集中列举之处出现的三个选项，剩下的一个选项为正确答案。例如，

They used the pots they made for cooking, storing food, and carrying things from place to place.

Which of the following is NOT mentioned in the passage as a way that ancient people used pottery?

(A) To hold food.

(B) To wash clothes.

(C) To cook.

(D) To transport objects.

这里，我们先看题干，问的是古代人是怎么使用罐子的。看完这个题目之后我们回到原文：They used the pots they made for cooking, storing food, and carrying things from place to place. 答案B自然就出来了。A，C答案可以直接在原文中找到，D答案是对原文内容的改写。

2. 分散列举

分散列举，顾名思义，就是说各项出现的位置比较的分散，可能出现于同一段落之中，或分布于全文各段。对于分散列举，我们同样需要根据题干或选项定位原文，将各个选项与所对应的原文逐个进行比较，采用排除法，在原文未提到或与原文相矛盾的选项为正确答案。解答这类题目需要注意文章每个段落的首尾句。

二、解答列举题的三大步骤：

1. 看题干找关键词：

如果问题中线索，即，有和原文相同词语，我们称之为关键词，可以根据它定位，然后将四个选项与定位的地方进行比较。如果没有关键词，可以先定位于上一个问题对应的段落之后的段落。一般来说，IBT阅读考试题目的顺寻和原文章的顺序相同。

2. 阅读四个选项：

如果题干中没有线索的，可以阅读四个选项，总结其中的共同点进行定位，或者根据各个选项中的关键词一一进行定位。

3. 排除与原文相符的选项：

将各个选项与原文比较以后，排除其中符合原文意思的选项，剩下的一个选项，或者与原文相矛盾，或者在原文未提到，就是正确答案。

总之，列举题的基本思路是排除，排除与原文相符的选项，与原文相矛盾的选项或原文未提到的选项是正确答案。

托福考试阅读技巧 词汇题解析

词汇题就是从具体的语境中理解词汇。鉴于英语单词的一词多义，所以准确理解某一个单词的意思需要依据语境。这里的语境就是我们所要阅读的文章的上下文。一般来说通过上下文推断或者猜测词意，上下文中可以利用的信息为，例句，对比词，同义词，反义词或者其他段落的解释等。此外，文章中一些特定搭配关系也可以帮助我们找到正确的答案。IBT的词汇题考的都是近义词，题目常见的问法如下：The word (or phrase) X is closest in meaning to ……, the word (or phrase) x could be best replaced by X。做这类题目，判断所考察词汇在原句中与其周围词汇的关系是关键，此外还要注意所考察词汇的词性。下面我们来看看常见的五种可以帮助我们迅速找到词汇题答案的特殊关系。

一、五类常见的词汇关系：

1. 直接反义关系—该词前或后出现的内容提示我们是反义关系。 表示相反概念的词语如下rather than，instead，unlike，contrast，on the contrary.

例如:

The main conflict in the novel is between a mother who places a high value on hard

work and honor and a son who repudiates his mother’s values instead preferring the easier path to fortune and celebrity

The word repudiates in the passage in closest in meaning to __

A) refuses to accept B) lives up to C) tries to understand D) makes the best of

假如repudiates我们不认识，从后面的小词 instead 这个词判定儿子和值观念是相反的，由此信息看四个选项，你会发现只有A选项带有否定的意味

2.并列关系：并列关系词如下： and，not only ..but also，as…as，and，both … and，either… or neither… nor

例如:

She embarked on her career by working as a newspaper reporter in Wisconsin and soon began writing novels.

The phrase embarked on in this sentence is closest in meaning to

A) took a trip to B) started out on C) improved upon D) had a opinion about

回到原文看embarked on周围的词语和它在这个句子中的作用。在这句中关健词 and 其后出现soon began告诉我们前后方向是一致的，前面也必然和began有关，所以本题目的正解是B。

3.解释关系:后面的句子或短词,单词来解释前面的词。常见的标志词:Contribute to，be responsible for，account for，since ，therefore ，for，because，in which等

例如:

His big break came with the novel So big(1924) ,which was awarded the Pulitzer in literature.

The word break in this sentence could best be replaced by ___

A) Rupture B) revelation C) opportunity D) rest

which was awarded the Pulitzer in Literature告诉我们一定考查的是正态度，所以答案不可能是A) D)，所以应该选 C) Opportunity 是一种有利的状态或合适的时机。

4. 动宾关系：看看宾语能否受动词支配，或从动词短语搭配去判定.

例如:

The oxidation of exhaust gases is one of primary sources of the world’s pollutions. The brown haze that is poised over some of the world’s largest cities is properly called photochemical smog.

The word poised in this sentence is closest in meaning to__

A) interacting B) sitting C) blowing D) poisoning

首先从搭配关系上可以排除 interacting ,interact with 然后可以从上下文关系排除 blowing over 因为吹走了就是不会有smog.而poison考试中及物才有pollute的含义，不及物只有一种含义表示投毒。

5. 形容词修饰名词关系：

例如:

When the gas reaches the air, it comes into contact with available oxygen from atmosphere and combines with the oxygen to produce nitrogen dioxide (No2), which is a gas with a brownish hue.

The word hue in this sentence is closest in meaning to

A)color B)odor C)thickness D)smoke

对于本题你会发现有个小词brownish 呈褐色的，首先从形容词修饰名词关系可以直接排除B odor C thickness， 其次可以通过 a gas with brownish hue前面的 gas 排除 D smoke，用词重复。所以正确答案是A。

二、解决词汇题的三大技巧：

1、首先看是否认识, 如果在认识, 采用就近原则，在选项中找同义或近义词, 并代入原文检验;如果不认识,将4个选项代入原文, 看上下文是否合理。

2、分析词语在句子中的作用，了解词性，然后按照上面提供的5类关系方法找出正确答案。

3、看选项，如果选项的有2个答案都比较合适，根据词汇搭配的5类关系，选择在含义上与原词最合适的。