后勤与德育

后勤与德育（10篇）

1.后勤与德育 篇一

新化中学2018春季学期 德育后勤副校长工作总结

本期在曹校长的全面部署和统一领导下，基本完成了期初拟定的工作计划，现将本期本人分管的工作小结如下：

一、分管工作情况

1.后勤方面

罗德贵主任具体组织实施完成了楼平维修维护防水工程、陶研观摩项目美化工程、食堂锅炉房维修维护及电子锅炉筹备预安装工程、主教学楼危险女儿墙修补及危险线路改造、食堂高压线路改造、高大尚的新电子校门及校门处、签到室LED电子显示屏安装完毕并已投入使用，另加诸多活动的一切后勤保障工作及其卫生常规工作等等。

2.德育方面

修明主任的团队创新和完善了学生班级轮流值岗制度，加强了学生行为规范、文明礼仪思想教育，规范了每期开学典礼暨安全教育第一课和每期散学典礼暨安全教育最后一课，规范了升旗仪式，加强了大课间的管理，注重了对班主任工作的细节管理和指导，考核进一步合理，主题班会常规化向教育的实效化转变，学校财经更进一步的走向规范化和制度化。

5.工会方面

留守儿童工作、精准扶贫工作做到了更精、更细，资料更完整，几次检查领导们都是随意而来满意而归。

这一系列的工作都是分管下的同志们辛苦的结果，汗水的结晶，非本人之功劳。有的工作从拉着走，带着走到自己走，朝前走，至创新走，大家在工作中找路子，谋法子，然后干出样子。期间我什么都没做，也做不了什么！我只是对工作作一些简单的部署罢了。在工作中，我只是用手，指手画脚，用嘴，唠唠叨叨而已。

二、存在的问题和整改

1.安全工作“安全第一”“党政同责”“一岗双责”“所属归责”“人人有责”的意识还不到位；活动开展安全部署和安全预案还不到位。下期师德师风学习周培训时继续加强各项安全制度在学习，力求做到每事必谈安全，每事必有安全部署，大型活动必有安全预案。

2.财经规矩还需继续深化，各口资金使用报账资料完整性还可精细，报账过程还可加速。

3.事故报告程序还要规范。教师报班主任，班主任把控后，报行政值日，行政值日把控后，报带班副校长同时报事件所属期

学期的到来！

最后祝全体老师身体健康，平安幸福，假期快乐！

2018.7.8

2.后勤与德育 篇二

一、全员参与, 规范管理过程

传统的管理观念认为:学校后勤工作就是烧水、做饭、收发信件、卫生保洁等, 与学生思想品德的形成无关。要使“服务育人”成为后勤工作人员的实际行动, 需要确立寓教育于服务之中的全员德育管理观。

后勤管理人员要进入教育者角色, 寓教育于服务管理之中, 不仅需要极大的爱心与热情, 同时需要具有规范性、教育性。后勤管理人员是不上讲台的教师, 他们的一言一行都将对学生产生很大的影响, 后勤管理部门每学期都要组织干部、职工参加一些校园劳动, 同志们不怕脏、不怕累、抢重担、讲奉献的精神深深地感动着学生。唤起后勤管理人员强烈的主人翁意识和“三服务、两育人”的责任感, 是使其进入教育者角色的最佳方法。

二、环境育人, 培养审美情趣

1. 加大投入, 完善校园基础设施

(1) 完善生活设施, 便于良好习惯的养成。学校要有花坛等绿化设施, 修建自行车放置场所, 要硬化校园主干道, 主干道旁要配有一定数量的垃圾桶, 等等;寄宿学校要有标准化的学生宿舍, 有足够的水源, 有足够大的食堂、洗碗池等。齐备的生活设施, 能为学生学习、生活服务, 有利于学生良好的行为规范的养成。

(2) 添置文化设施, 创设良好的教育氛围。校园要有激发师生奋进的校训, 有提示学生注意的温馨标语, 有宣传栏等;班级挂有国旗, 贴有激发学生勤学奋进、多问多思的条幅, 挂有名人画像等。根据学校的条件添置相应文化设施, 可以创设良好的德育氛围。我们应充分发挥这些静物的熏陶作用, 同时也应注意利用静物适当提醒、诠释, 无声教育与有声教育结合就会相得益彰。

2. 拓展渠道, 建设校园文化阵地

校园人文环境建设应立足于纯正的校风、和谐的人风、浓郁的学风的形成。我们积极开辟校园文化阵地, 形成了多渠道、多时空德育体系。

(1) 突出“一课”、“两会”、“一仪式”的主阵地地位。每周2节的思想品德课、每周1次的班会课与升国旗仪式、每天1次的晨会是学校对学生进行德育的主要阵地, 我们突出了它的主阵地地位, 认真组织, 做到每次活动有计划、有准备甚至有创意。我们要在这个主阵地上使学生有兴趣、有收获。

(2) 发挥“文化长廊”、“学习园地”的窗口作用。学校的“文化长廊”、班级的“学习园地”是学校和班级文化的重要组成部分, 也是学校对学生进行德育的一大渠道。它是学校德育工作的“窗口”, 让学生在“窗口”下, 耳濡目染地受到教育。

(3) 开辟文学社、校园广播站等教育渠道。我们应该充分认识文学社、广播站的德育功能, 开辟这些渠道, 调动全体教师与学生的积极性, 使他们参与其中。创办文学社、广播台要高举表扬的大旗, 以正面教育为主, 树正气, 压邪气, 以高尚的精神塑造人、正确的舆论引导人、优秀的作品鼓舞人;既要使其成为师生展示才华的平台, 又要使其成为德育的重要阵地。

三、坚持不懈, 促进习惯养成

1. 良好习惯的养成靠引导

初一新生刚到校的头一个月, 是对他们进行养成教育的最佳时机。我们抓住这一时机, 向他们介绍初中生活的有关细节, 带他们学习《中学生日常行为规范》, 引导他们做到“听钟声”、“要排队”、“不乱叫”、“不乱抛”、“有礼貌”、“能谦让”、“防意外”等等。

2. 良好习惯的养成要督促

中学生的自制能力差, 每个学生都难免有管不住自己的时候, 这就需要有效的监督。我校食堂有六七百学生吃饭, 而食堂很小, 打饭的窗口又少, 许多学生都想投机取巧插队。如果不加强监督, 不但打饭的秩序得不到保障, 而且还会令他们形成做什么事情都不愿等待的坏习惯。为此每天进餐时间都有领导和学生干部值日。

3. 良好习惯的养成需强化

良好习惯一旦养成, 能使人终生受益, 但良好习惯的养成非一朝一夕之功, 需要持之以恒, 反复抓, 抓反复, 必须通过强化训练才能养成。我们认识到了这一点, 长期坚持, 定期狠抓, 适时放松, 松弛有度, 最终使学生养成了良好的行为习惯。

四、提高素质, 增强育人意识

长期以来, 各高校后勤人员文化水平普遍偏低, 这是一个不争的事实。随着社会的发展、人们生活水平和层次的提高, 师生要求的服务水准也越来越高, 所以后勤职工急需提高文化素质、业务素质。只有文化业务素质提高了, 才能更好地服务于师生。

3.后勤建设与管理 篇三

（试行）办法

依据农村普通中小学校舍建设标准„建标1009—2008‟（简称08标）与卫生部关于《食品卫生监督量化分级管理指南》的通知（卫监督发[2007]298号）和教育部、卫生部14号令《学校食堂学生集体用餐管理规定》以及四川省教育厅《关于切实加强中初等学校食堂建设和管理的意见》（川教函„2004‟467号）文件精神，并结合我市情况制定本建设和管理办法。

第一章 学校食堂建设与管理要求

第一条 区、县教育部门管理职责及要求

各区、县教育行政部门必须把学生食堂建设与管理工作纳入学校建设与管理的整体规划，并制定专项的食堂建设和改造的中长期规划和计划，积极配合当地食药监局和卫生部门对学校（园）食堂建设进行科学合理的规划，做到有计划、有步骤地开展学校食堂的建设和改造工作。区、县教育行政部门必须建立以局长为组长的食堂卫生领导机构，有专门的管理部门和管理人员；建立健全学校食品卫生管理责任追究制度，必须实行一把手负总责，分管领导负主要责任，管理人员负具体责任；对各学校（园）的食品卫生管理落实目标责任书，严格实行学校食品卫生专项考核制度；加强学校食品卫生安全宣传教育工作；每年必须对各学校（园）的后勤管理人员进行政策法规和管理等方面的培训；加强对各校（园）食堂管理工作的全面指导和督查。

第二条 学校、幼儿园管理职责及要求

一、强化责任、制度落实

各学校、幼儿园对食堂管理工作应做到工作有计划、有部署、有检查、有评估、有奖惩、有总结。各校（园）必须建立食品卫生管理机构，校（园）长是食堂管理负总责人，分管校（园）长负主要责任，管理人员负具体责任，食堂经营业主负主体责任；建立健全食堂管理规章制度；建立食堂建设和卫生安全档案；落实学校食品卫生安全目标管理责任书，各校（园）后勤部门负责食堂的日常管理工作，学校要设1—2名专兼职食堂卫生监督管理员（有校医的学校最好落实1名校医），具体负责食品卫生监督管理工作；各校（园）食堂管理工作要接受市、区（县）学校后勤管理机构和卫生部门的指导和监督；督促学校食堂经营业主改善食堂卫生设施，提高服务质量和管理水平；预防饮食卫生安全事故，杜绝食源性、水源性疾病和中毒事故的发生。

二、强化督查力度

学校校长一月内必须两次以上对食堂进行全面督查，分管校长（领导）一周内必须一次以上对食堂进行全面检查；学校管理员必须每天到食堂进行全面检查，特别是对加工、制作、出售的过程管理，工作人员是否严格按规范进行操作；购进的大宗食品以及调料是否合格；各类食品是否赎证；登记是否详细；蔬菜是否新鲜；食堂所有物品存放是否规范；餐饮用具是否按要求进行消毒；是否有无证人员在食堂里从事食品卫生工作；食堂操作间进出门是否做到关锁；经营业

主是否对出售前的饭、菜进行了试尝；菜品的色、香、味和营养配置是否符合学生需求；所有饭、菜留样是否符合要求；消防通道是否畅通，设备设施是否完好，环境是否整洁卫生；并且必须对检查日志进行认真填写签字，确保全校师生的食品卫生安全。

三、稳定饭菜价格保障措施

各校（园）要始终坚持学生食堂的公益性、服务性和学校不盈利的原则。通过继续坚持对办好学生食堂给予必要的政策支持和资金投入，认真落实“零租赁”、减免水电气费等优惠政策，通过各种途径，采取有效措施，积极探索和推进区域性食堂物资联合采购、现代物流集中配送和农副产品直供基地建设，促进学校学生食堂饭菜价格质量稳定长效机制的建立，争取在应对市场变化中积极进取，掌握主动权，使学生食堂的经营成本明显低于社会同类企业的经营成本，饭菜价格明显低于社会同类产品价格。在坚持信息公开和严格食堂运行成本核算的基础上，完善食堂饭菜价格形成机制，建立公开、合理、科学的食堂饭菜定价制度，确保学生食堂饭菜价格和质量的稳定。

四、标准化食堂创建工作

开展学校标准化学生食堂创建活动，是改善学生食堂基础条件、确保食品卫生安全、提高伙食质量、维护学校和社会稳定的重要举措。自开展标准化食堂创建活动以来，我市创建了一批省级示范性标准化食堂，有力地推进了学校学生食堂的基础设施建设，极大地提高了学校伙食的技术水平和供应保障能力。根据国家对食品卫生安全、节能环保等的最新要求，省厅已下发了《四川省中小学标准化食堂评估标准》进行了修订和完善。各学校（幼儿园）要按照学生食堂工作的总体要求和《四川省中小学校标准化食堂评估标准》，进一步提高认识，统一思想，加强领导，把创建标准化食堂作为提高学校后勤保障服务

能力和水平、确保学校发展的一项重要工作纳入议事日程，不断加强学生食堂的基础设施建设、员工队伍建设和食堂管理等工作，扎实推进标准化学生食堂创建活动。

五、食堂窗口管理

学校必须设置合理的食堂供饭、菜窗口，规模较大的学校按年级分类编号，有病号窗口、加饭窗口等特殊窗口。从食品卫生方面考虑，新建和改建的学生食堂一律安装刷卡器，实行刷卡消费，不收取现金；在窗口旁设有监督岗，监督岗附近设有意见薄（箱）, 并能及时反馈意见。学生必须按照排队文明进餐，学校要落实监督管理员。

六、严格考评

学校每期至少对食堂进行两次以上的测评，测评结果要及时公开，就餐学生的满意度必须得到80﹪以上才合格。具体考核奖励办法由各区、县、学校结合实际自行制定方案。第三条 学校食堂经营业主及从业人员管理要求

一、食堂经营总体要求

食堂经营单位必须贯彻执行国家有关食品卫生法律法规。经营业主是食堂的主体必须对食堂食品卫生安全负主体责任，经营业主对学生食堂必须具有较高的公益性和服务性的意识观念，具有一定的文化知识和经营管理能力以及沟通协调与经济基础；经营业主必须取得该学生食堂由食药监局颁发的餐饮服务许可证，必须建立食品卫生安全管理机构，配备专职食品卫生管理员，按照岗位职责落实食品卫生安全管理责任；从业人员持有有效的健康合格证明及培训记录，特种设 4

备管理人员和操作人员必须经培训合格后方可上岗；所有工作人员的个人信息、工种、岗位职责必须统一上墙；对每日食谱、饭、菜价格进行公示；有条件的学生食堂尽可能安装等离子视频显示屏幕对相关菜谱价格进行公开，并根据季节的不同向学生提示适应身体健康的蔬菜以及食品安全预警信息；凡与食堂无关人员一律不准进入食堂，食堂进出门必须进行关锁，进出门上应有醒目的警示语，确保学校食品卫生安全和学校稳定。

二、食堂制度建设与管理

有健全的卫生管理制度和岗位责任制度。大宗食品采购索证及登记、食品留样、食品试尝、餐饮用具消毒、食堂员工岗位责任以及考核奖惩等制度，建立食物中毒应急预案并采用写真或喷绘形式醒目上墙。食堂的物资采购、验收、保管、发放制度必须健全，食品原料索证必须完备，有严格的出入库手续；品名、数量、单价、金额真实准确，签字手续齐备。采购肉类食品时必须有畜牧卫生检疫部门的检疫合格证。食堂必须设置标准的食品留样（冷藏）柜，有标准（专门）的存放盒子，所有品种必须留齐，留样时间为48 小时，留样数量不少于100克。

三、食堂工作人员经营卫生许可要求

从事学校食品卫生工作人员一年必须进行一次健康体检，持有有效的健康证方可上岗。坚持晨检制度，如果上班期间出现腹泻、发热、咳嗽、呕吐等疾病时，应脱离岗位及时治疗，经卫生疾控部门确定治愈后方可重新上岗。

食堂员工严格统一着装、举止文明、操作规范，必须保持良好个人卫生习惯，做到“四勤”（勤更衣、勤洗手、勤洗头、勤剪指甲）“七不”（工作场所不吸烟、不随地吐痰、不留长发、不留长指甲、员工不化浓妆、不抹指甲油、不戴首饰）。

所有员工的服务态度必须优良，文明用语、礼貌服务、积极主动、不与师生争吵、打架等。对员工每月的工作情况坚持严格的测评制度，并将测评结果进行公示，测评结果较差食堂业主或管理员应该对员工开展教育，问题较严重的应主动予以辞退。

四、初加工操作与管理

用于食堂原料、半成品、成品的操作台、用具和容器分开使用并有明显标识、定位存放、用后洗净、保持清洁；分别设动物性食品原料、植物性食品原料的洗涤池和加工的操作台，用具、容器分开；并在食堂加工、操作以及进出口通道等重要部位安装红外线视频监控系统（电子眼），确保操作行为规范。

五、主、副食制作

主、副食烹调制作要求规范，食品种类多样，色、香、味能基本满足学生的口味要求。配菜应注意伙食营养，严格按卫生标准进行。

六、饭、菜价格保障措施

经营业主不能对饭、菜自行涨价，市场各类物品价格上涨幅度较大时，食堂经营业主首先要向学校管理部门提出书面申请，学校要对市场的主要物品进行调研和成本核算，通过召开学生会、家长听证会、6

校行政会等将调研成本核算结果进行公布；调整后的价格基本要得到学生、家长、学校的认同。

第二章 学生食堂基础设施建设要求

一、投入与选址

公办学校食堂建设投入主要由政府和学校投资建设。义务教育学校今后不在引资新建学生食堂。对于以前已经引资建设的学校食堂，学校与投资方必须建立具有法律效力的契约关系，严格按契约办事，学校充分履行监管主体职责。民办教育学校食堂建设投入按谁举办谁投入。地势干燥、交通方便、有给排水条件和电力供应的地区，要符合规划、环保和消防的有关要求，应设置在粉尘、有害气体、放射性物质和其他扩散性污染源的影响范围之外，周围直线距离25米内无公厕、污水池、垃圾堆（场）等污染源。

二、功能间设置

必须按照卫生部关于《食品卫生监督量化分级管理理指南》的通知（卫监督发[2007]298号）文件规定要求进行建设，按A、B、C级标准进行建设；县城以上规模较大的学校按A级标准，乡镇中学、中心学按B级标准，村级学校按C级标准建设；各区、县教育行政管理部门和学校要主动配合当地卫生管理部门到现场进行科学合理规划、设计和指导建设。

三、食堂建设面积标准

厨房加工操作间最少使用面积不能低于8㎡，供餐人数100人以下食品处理区使用面积不小于30㎡，100人以上每增加1人增加0.3

㎡，1000人以上超过部分每增加1人增加0.2㎡；切配烹饪场所占食品处理区面积50％以上；操作间及其辅助用房的面积与餐厅面积比≥1∶2。生均就餐使用面积严格按照农村后勤建设标准（建标109—2008）简称《08标准》进行，完全小学6—24个班按1.5㎡、初级中学12—24个班按1.2㎡、全寄宿制完全小学和全寄宿制初级中学12—24个班按1.2㎡。

四、建筑高度与室内装饰及材料

餐厅的净高度不得低于3.5米，烹调场所天花板宜离地面2.5m以上。墙壁采用浅色、无毒、平滑、不渗水、不易积垢的材料覆涂；需经常冲洗的场所、易潮湿场所应有1.5m以上的光滑、不吸水、浅色、耐用和易清洗的材料(例如瓷砖、合金材料等)制成的墙裙，专间铺设到顶；墙壁墙角及柱角设计应防止积垢和便于清洗；食品处理区的门、窗应装配严密，与外界直接相通的门和可开启的窗应设有易于拆下清洗且不生锈的防蝇纱网或设置空气幕，与外界直接相通的门和各类专间的门应能自动关闭；窗户不宜设室内窗台，若有窗台台面应向内侧倾斜（倾斜度宜在45度以上）；就餐场所门窗应为封闭式或装有防蝇、防鼠、防尘、防虫设施，以设空气幕为宜。天花板应选用无毒、无异味、光洁、耐腐蚀、耐温、不吸水的浅色材料涂覆或装修，水蒸汽较多的场所，用防霉涂料覆涂；门应用易清洗、不吸水的坚固材料制作；天花板的设计应能防止害虫隐匿和灰尘积聚；水蒸汽较多场所的天花板应有适当坡度减少凝结水滴落；屋顶若不平整或有管道通过，应加设吊顶。

五、地面建设标准

以防水、防滑、无毒、不易积垢、易清洗材料铺设，为水磨石以上标准；厨房地面应平整、耐磨、防滑、不渗水，有较好的排水系统，排水沟应有坡度、保持通畅、不应设置其它管路，并设有可拆卸的盖板；排水流向应由高清洁操作区流向低清洁操作区，并有防止污水逆流的设计；清洁操作区内不得设置明沟，地漏应能防止废弃物流入及浊气逸出。

六、流程与布局

食堂应有相对独立的食品原料存放间、食品加工操作间、食品出售场所及用餐场所；食品处理区设置在室内，按原料进入、原料处理、半成品加工、成品供应的流程合理布局；成品通道与原料通道、餐具回收通道分开设置防止交叉感染；生熟食品存放场所无交叉污染；食品处理区，应设置专用的粗加工、烹调和餐用具清洗消毒的场所，并应设置原料（或）半成品贮存、切配及备餐的场所。

七、餐厅结构、配置与文化建设

食堂餐厅要结合学校食堂面积及结构，合理布置，确保通风、采光、卫生、整洁。进餐桌椅数不得少于进餐学生数的三分之一。为学生设置合理的餐具清洗和洗手处，水源要有保障，有指定的开水供应处和收残处。有条件的学校可购置电视机悬挂在餐厅的适当位置。食堂四周墙面应张贴文明进餐、珍惜粮食、节约用水等宣传标语。

八、消防安全设置

设施设备配置符合消防要求；要设置安全疏散通道、设置醒目的疏散标志，水源充足的食堂要建消火栓或消防水池，要配置安装应急照明设备。

九、水源设置

4.后勤管理工作目标与思路 篇四

后勤工作是学校其他工作的重要保障，作为学校后勤工作人员要树立为学校教育、教学服务，为师生生活服务的思想，加强后勤服务和管理。

一、工作目标：

后勤工作是为教育、教学服务的，因此，要在财和物上保证教育、教学工作的正常开展，让学生有一个舒适高雅的学习环境，让教师有良好的教育设施和办公环境。关于今后的后勤管理工作，要确保实现三个转变，从粗放化管理到精细化管理的转变，从简单化管理到程序化管理的转变，从被动化管理到常态化管理的转变，因地制宜，切实采取措施，加大力度，使我校后勤管理上一个新的水平。

二、工作思路：

1、建立健全规章制度，做好学校物资管理工作，确保学校一切物资规范到位，确保学校管理水平位居全县前列。严格执行学校财产管理条例，充分发挥公共设施的功能与作用。加强学校财务管理，做到年初有预算，年终有决算，帐目日清月结。

2、及时整理维修破损的物资，确保校容校貌的整洁美观。不断完善校园卫生建设、文化建设、绿化建设，力争达到一流水平。

3、不遗余力抓好宿舍管理。

学生宿舍是学生日常生活与学习的主要场所，也是课堂外对学生进行思想教育与素质教育的重要阵地，宿舍环境的好坏，直接影响到孩子长大成人后的审美观，决定着孩子正确判断事物的能力。

一是要继续在干净、卫生、整齐上下功夫，要建立健全宿舍各项制度，制定切实可行的卫生工作方案，要建立学生宿舍行为准则，对宿舍各种物品摆放的要求及宿舍管理整体要求，做到地上无杂物，床上物品整齐放置，有序存放各种物品，使宿舍井井有条。

二是要在利用活动促进、检查评比等行政措施上下功夫，要建立检查评比制度，宿舍管理员按照方案，加大检查力度，对检查结果评分公布。同时要积极开展形式多样的活动，如“文明宿舍”、“星级宿舍”、“流动红旗”等，使宿舍水平得到大的提升。

4、一如既往抓好食堂管理。

首先，要在食堂的安全卫生上做文章，要按照有关要求，完善卫生许可证、健康证等证件，操作人员卫生操作，着工作服，戴工作帽，保持自身卫生。要建立餐后24小时留样制度。坚决杜绝过期、伪劣食品进入校园，杜绝一切可能的安全隐患，以保证全体师生吃得放心。

其次，要在加强学生营养上做文章。当前，学生营养问题已引起了上上下下的重视，营养问题同青少年视力下降、肥胖成为困扰青少年身体健康的比较普遍的三大问题，要力求营养搭配合理，饭菜品种齐全。

5、千方百计提高后勤管理人员基本素养。后勤工作归根到底要靠学校的宿舍管理员、食堂操作人员等来落实。所以，后勤管理人员的素质高低，决定着后勤工作的成败。宿舍食堂的整洁、卫生很大程度上取决于管理员和食堂操作人员是否敬业、是否操心，如果管理员对学生有明确的行为指导，同时并且对学生进行正确叠被、打扫卫生、整理床褥等行为辅导，同时要求到位，检查到位，那这个宿舍一定很干净卫生，如果管理员仅仅停留在口头，要求学生要保持宿舍卫生等等，而不言传身教，那么从学生来说既不会做，也没有积极性去完成。

针对后勤管理人员整体素质亟待提高的现实，学校准备不定期组织对管理人员的培训，要聘请卫生监督所人员辅导食堂卫生要求和技能，聘请有经验的宿舍管理员进行宿舍管理的细节辅导，并对他们进行一些必须的政治素质培训，通过辅导，使后勤管理和操作人员的业务技能和基本素养得到整体提升,自觉遵守考勤纪律，严格执行有要紧的事必须向托管后勤的主要负责人履行请假手续，在不影响学生正常开饭和同一条件下方可离开，并且在规定的时间内返校，若不履行勤假手续私自离开而影响了正常的开饭时间者，按制度进行严惩。学校也要引入竞争机制，采取后勤管理员每年考核、考试、技能比武等形式优胜劣汰，进一步树立后勤人员的竞争意识、危机意识和责任意识。

6、切实有效管理学校商店。

学校商店也是后勤工作的一个重点部位，也是学校创收的一个主要来源。对于学校商店必须建立安全卫生机制，特别是不得销售假冒伪劣产品、过期商品，无认证商品等，以后，学校要对商店商品的检查上加大力度，确保无伪劣，无假冒，无过期霉变食品，和食堂一样，学校要加强对商店的管理，成立食品质量监督小组，进行定期检查，检查要有记录，从而切实维护师生健康

7、强化服务意识，提高服务质量，不断改善师生生活条件。加强义务学习，不断提高后勤工作人员的自身素质。

8、组织协调后勤人员做好自已的本职工作，努力做好他们的思想工作，提倡团结协作，互帮互助的团队精神，及时发现他们的思想动态，积极引导教育他们端正思想，遇到事情在一起协商，坚决杜绝说是非、争嘴吵架等不良现象。

花庄中学总务处

5.后勤主管任职资格与岗位职责 篇五

一、后勤主管任职资格

1、后勤主管需具备大专（含）以上学历，有3年以上后勤管理工作经历；同时具有后勤管理行业的培训合格证（财务、库管、保健均可）。

2、有一定的理论修养和政策水平，有高度的责任感，较强的管理能力和业务水平。

3、每园设一人。

二、后勤主管岗位职责

后勤主管在园长领导下，负责幼儿园后勤工作。其主要任务是负责幼儿膳食管理、幼儿卫生保健、安全保卫、幼儿园勤务和幼儿园后勤人员、保育员的管理等工作。

一、在园长领导下，认真做好幼儿园的后勤管理工作，关心幼儿饮食卫生、活动场所的创设，为幼儿创造一个良好生活、游戏环境。

二、接受园长的委托，抓好幼儿每天营养搭配，指导保健医制订食谱，养育好幼儿。定期向家长报告伙食收支情况。

三、督促医务人员，执行“预防为主”的方针，认真做好卫生保健工作，把好防病治病和食物、用品消毒关。

四、负责抓好后勤人员的思想和业务工作，提高烹调技术，合理地安排好后勤人员工作，不断改善服务质量。

五、督促指导保育员、炊事员、采购员、库管员、司机、门卫、保洁员、保健医认真执行岗位职责，对其工作定期检查，进行质量考评。

六、负责后勤人员出勤统计，安排好后勤节假日值班工作。

七、负责全园福利用品的统计发放。

八、负责全园的安全工作，包括：大型玩具的维护检修，安全用气、用电，消防设施设备的检查更换，食堂电器管理等安全事宜。并与后勤人员签订安全工作责任书。

九、负责幼儿园班车管理调配，并与乘坐班车的家长签订安全责任书。

十、负责管理幼儿园教学班以外的全园卫生管理工作。包括：食堂内外、院子内外、楼道、公共用地等。

十一、协助园长做好园内其它事务性工作。

6.学校总务后勤管理的思考与探索 篇六

一、总务后勤与教学一线

人们通常认为，校园内教学工作是中心，是一线，总务是后勤，服从于服务于教学。这种观点确有一定道理，但也形成如下影响：人为地将学校工作分出主次，导致一线教师心理上的优越和总务人员心理上的自卑；导致总务人员习惯于消极等待，听命于人，工作缺乏主动性、计划性和创造性；导致总务人员工作业绩难以显现，缺乏成就感，易于职业倦怠。

其实，总务后勤和教育教学都是学校工作的重要组成部分，如车之两轮，鸟之两翼，相辅相成，协同作用。正所谓“兵马未动，粮草先行”，“工欲善其事，必先利其器”。

二、总务工作的效益与管理

教学质量的提高要靠总务后勤的支撑，而总务工作效益的提升在于管理，这是不争的事实。

我校制定了倡导敬业爱岗、乐于奉献的总务人员守则，制定了与总务人员（包括职员、临时人员）利益挂钩的考核细则，落实了工作区域、工作任务、工作流程和检查目标。

如果说教学工作的主战场是课堂，那么，总务工

作的主阵地是整个校园。迈出办公室，勤于转校园，善于发现问题，及时解决问题，是检验总务人员敬业态度和工作能力的重要手段。

因工作特点，总务部门较多接触财和物，教育他们廉洁自律，厉行节约，就显得尤其重要。行之有效的方法大致有三。

一、加强教育，适时提醒，提高人员素质和主人翁意识；

二、创设制度环境，让制度规范行为；

三、或公示，或集体讨论，或邀请各方代表参与决策，阳光操作，增大透明度。我校积极改革传统的不甚完善的请购、批报程序；对全体教师进行财务知识培训，以提高总务管理水平，把好财务关口。

三、后勤服务与育人

长期以来，我们一直提倡总务部门服务育人，管理育人，但实际情况却往往是总务人员勤于服务，致力管理，却疏于育人。个中原因多种多样：或受传统影响，或受学历、知识水平限制，但最为重要的是观念问题。

其实总务部门在教育培养学生方面（包括德智体美劳诸育）有独特的视角，有其他部门难以企及的优势，是大有作为的，非常值得探索和尝试。

总务人员因其工作特点，较多地接触自然，接触社会，长于动手，长于社交，有较为宽泛的知识面和阅历，一专多能，是校园中不可忽视的一股教育力量，应努力帮助他们强化教育意识，提高育人能力和育人艺术。让总务人员参与育人，恰能与现时重理论、轻实践，重智轻德的教育形成互补，提高教育效能。

四、总务人员的激励与成长

各级各类的教学比武、论文大赛为教师提供了展示舞台；一年一度的职称评定让教师的教育教学水平得到认可；教坛新秀、中青年骨干、学科带头人、特级教师等称号的授予让教师的职业生涯充满追求。

总务工作繁杂琐碎，常常不为人知，其价值和绩效或难以显现，或滞后显现，或要通过其他部门以及其他教师、学生显现，往往“举起的是别人，奉献的是自己”，因此很多人常常不愿意做。

我们认为，人的管理首先是人心管理，在于激发人的潜能。总务人员在感情上有被尊重、信任和理解的需要，在事业上有被重视、承认和成功及成就的需要。管理的目的不是将人管死，而应将人管活，激发总务人员的内在需求，追求自身价值的实现，并将自身价值定位与学校群体价值取向趋同，这便是管理者所期望的“同频共振”现象。

7.资产与后勤管理处工作总结 篇七

资产与后勤管理处在校党委、校行政的领导下，紧紧围绕学校中心工作，抓住资产管理和后勤管理两个重点，认真做好制度建设、国有资产管理系统建设、国有资产产权登记、资产清查与资产核实、校办企业改制、校区土地置换（出让）、农科院租赁土地归还工作以及大宗物资设备的集中招标采购等国有资产管理工作；后勤管理与服务、节能等相关工作；维修装饰工程立项招标管理、教职工住房清理和住房补贴等工作。具体情况如下：

（一）加强制度建设

为了进一步规范我校国有资产管理工作，由资产与后勤管理处牵头，在充分调研国内众多高校管理办法的基础上，经过不断摸索与研究并结合我校实际，搭建了适合我校国有资产管理要求的管理框架，完善和健全了学校国有资产管理的各项规章制度并贯彻实施，对加强国有资产的管理，提高国有资产的利用率起到了积极的作用。主要制定了《四川师范大学国有资产管理办法（试行）》、《四川师范大学固定资产管理办法（试行）》、《四川师范大学物资设备报废处理办法（试行）》、《四川师范大学住房管理办法（试行）》、《四川师范大学大宗物资采购管理办法（试行）》等制度文件。

（二）国有资产管理工作

1、建立国有资产管理系统

学校于2005年设立资产与后勤管理处，当时根据具体情况，资产与后勤管理处共享实验设备处建立的物资设备账，实验设备处未涉及的土地、房屋等项目则由资产与后勤管理处建账。因此涉及设备采购、入账、报废、报表及国有资产清查核实等系列问题时，两个部门工作内容相互交叉，使国有资产管理难以做到完整、清楚、有序、职责分明。2009年年初，在分管校领导的协调下，资产与后勤管理处引进了专业技术人员，同时资产与后勤管理处、实验设备处、计划财务处领导与相关人员赴成都理工大学国资处学习他们先进的国有资产管理经验，调研成都理工大学开发的国资管理软件，并购买了该国资管理软件，进行了安装、调试、数据导入，建立了专属的国有资产管理系统，为四川师范大学进一步加强国有资产的管理打下了良好的基础。

2、校区资产置换工作

（1）草堂校区的土地处置工作 为科学规划校园，调整和整合教学资源，优化学科专业结构，保证教学质量，实现校区功能的合理分区，提高教育资源的使用效益，确保国有资产保值增值，最终实现学校整体定位目标，结合我校目前在建成龙校区建设资金缺口较大，短期财务压力较重等因素，根据《四川师范大学改革与发展第十个五年规划》、《四川师范大学2005-2015年校园建设规划》（校字〔2004〕120号），推动成龙校区建设，多渠道筹集成龙校区建设资金，我校同意将位于成都市青羊区青华路34号，总占地面积为59.42亩（含教工宿舍、代征地）的草堂校纳入成都市旧城改造项目。同时，我校与成都市规划局、成都市国土局土地储备中心、成都市青羊区旧城改造办公室等相关部门做了大量沟通工作。但是，目前因草堂校区教职工住宅是否纳入统一改造问题没有得到解决，学校决定停止草堂校区资产置换工作。

（2）农业院土地置换工作 由于四川省农科院位于锦江区的部分院属土地交由成都市土地储备中心回购，该院分别委派其实验场、计财国资处等部门与我处联系，拟通过置换方式收回我校1998年租用其2.016亩土地。2009年5月我校向四川省教育厅上报了《关于通过置换方式归还四川省农科院租赁土地的请示》（校资字[2009]2号），2009年9月四川省教育厅根据四川省人民政府机关事务管理局的复函（川府管函[2009]779号）进行了批复（川教函[2009]549号），同意四川师范大学将位于外东狮子山路3号校本部新图书馆与第五教学楼之间的边界内侧2.016亩国有土地使用权进行置换。目前已向四川省国土资源厅提出土地变更登记申请。

（3）东校区与南洋校区资产置换工作

校区资产置换主要是洪河校区与南洋校区的置换工作。按照学校的总体规划，东校区将全部移交给四川新概念教育产业公司控股的四川城市职业技术学院管理使用；四川新概念教育产业公司控股的南洋校区将交由我校管理使用。由于该事项属重大资产置换事宜，按照国家相关规定，必须首先进行资产评估工作。目前，学校已委托会计师事务所完成了地面建筑物及物资设备的审计评估工作，我处参与了资产的分类、评估范围确认，申报的物品的完整性及评估方法的确定。并于4月13日起至7月29日分三个阶段对东校区行政楼、第一教学楼、图书馆、体育场馆、艺体馆、外事学院的资产设施、设备、建筑物及附属物进行了移交。

3、固定资产处置及批量物资设备报废工作

根据国资管理规定申请报废、招标拆除了于1956年修建的并在 “5.12汶川大地震”受损的校本部槐园1、2、3、4号楼及老行政楼、老幼儿园等危房。

根据学校党委常委会的会议纪要，招标拆除了东大门原机械厂厂房。按规定报废了超过使用期限的汽车、垃圾清运车3辆。

校本部院系搬迁后，学院大量设备需要集中报废。经资产与后勤管理处、实验设备处等部门组织专业技术人员现场鉴定，对目前已无使用价值的设备按学校相关规定进行报废处置。

4、校办企业改制工作

校办企业改制工作以科技开发公司改制为主。为理清其权属关系，学校纪委监察处、审计处、计划财务处、资产与后勤管理处、科技开发总公司一道，委托会计师事务所按国家规定，先后完成了清产核资、审计、评估工作，为改制奠定了基础。目前，科技开发公司已正式更名为四川师范大学投资管理有限公司，正逐步按照现代企业制度规范运行。

三月，按学校党委常委会要求，在纪委、监察处、审计处、计财处、图书信息中心、化学学院、投资管理有限公司的协同下，对东方摄影材料公司的账簿章证进行了封存。

八月，学校拟对四川师大教育网络有限公司进行改制，按规定委托会计师事务所进行了清产清查、审计、评估工作，待评估工作结束后再根据学校改制方案进行资产移交。

今年十一月，按校字[2009]145号要求，委托会计师事务所对四川师范大学电子出版社进行清产核资及资产评估工作。

5、土地使用权证的管理

在土地使用权管理方面，2009年11月20日，办理了东校区土地使用证；2009年7月6日，将草堂校区原名为煤炭干部管理学院的土地使用证变更为四川师范大学名下的土地使用证；积极办理狮子山校区新增土地的土地使用权证；对农科院与川师因租赁土地引起的土地等面积置换也按规定向相关主管部门进行申报登记，办理相关手续。

6、成龙校区的资产验收接收工作

代表学校国有资产管理部门参加成龙校区的二期学生食堂、学生文化活动场地、下沉景观厕所、研究生宿舍、学生活动中心、绿化景观工程及电气综合自动化系统工程的验收工作。

7、加强四川师范大学附属实验学校的资产管理

针对关于四川师大实验学校国有资产流失的举报，与教育厅国资办多次书面、口头汇报四川师大实验学校的成立、举办者变更、国有资产保值增值等方面的工作，针对存在的问题，积极寻求解决办法，并提出了加强实验学校国有资产管理，在四川师大实验学校办学资产合法合规的前提下保值增值的措施。

（三）房产管理工作

1、认真完成了团购成龙校区商品房签订合同的组织、协调、咨询工作，以及办理退房手续等后续工作。

2、因拆除超过设计使用年限的槐园1、2、3、4号楼，顺利完成了槐园单身教职工宿舍的安置。

3、完善了草堂校区新建经济适用房的前期资料，于2009年10月30日顺利取得大产权。

4、加强对出租房房租的清理、核算和催缴工作，规范校内房屋租赁秩序，最大限度地为学校回收房租。在学校房源极度紧张的情况下，组织人员按照学校规定做好房屋调配。同时，进一步完善学校教职工房屋产权手续，为校内教职工房屋产权的转让提供帮助，为教职工服务。

（四）大宗物资设备招标采购工作

长期以来，我处坚持按照公开、公平、公正的原则，认真做好大宗物资设备的集中采购工作，既提高了采购效率，又节约了教育经费。在市场竞争中维护学校的利益。物资设备购置工作，做到了事前有论证，有预算，有申购会签（资产与后勤管理处、计财处、审计处三处会审）；事中按程序在校园网公告公开招标信息（单项金额五万元以上），专家组评审确定中标单位，校园网公示评标结果；事后跟踪物资设备到货情况、使用单位的意见征集反馈、设备的售后维修服务的联系等工作。具体说来，本学期共完成以下工作任务：

1、完成了成龙校区LED显示屏的招标工作，成龙校区LED屏在2008年12月委托给四川成化工程管理公司代为招标采购，虽然两次流标，但最终克服了各种困难，顺利完成招标采购工作。

2、完成了成龙校区第二食堂设备的公开招标工作。成龙校区第二食堂本已交给四川省政府采购中心进行集中采购，但由于面临5000余高考阅卷老师就餐难的问题，在学校党政领导的大力关心下，招标组克服时间紧，任务重的压力，在规定的时间范围内以最优性价比完成采购任务。

3、完成成龙校区新增学生公寓家具的采购工作。

4、完成了2009新生公寓床上用品和军训服装的公开招标采购工作。

5、完成了体育学院、服装学院、部分研究生以及第二办公区的搬迁工作。

6、完成了新任处级干部的办公设备配备工作，在四川省政府采购协议供货范围内完成了新任处级干部办公用电脑、打印机、办公桌椅的采购任务。

7、在四川省政府采购协议供货范围内完成了办公用耗材的采购、储备、发放工作。

（五）后勤管理工作1、2009年3月10日资产与后勤管理处与后勤集团签订了后勤服务目标责任书，为提高后勤服务质量提供了制度保障。该责任书设定后勤服务运行总承包分为10000分/年，以后勤服务费总额的10%（暂按95万元计，以年终结算金额为准，下同）作为质量保证金，按照分项折计为10000分，分值为95元 /分。每扣1分，扣95元作为质量保证金上交学校，考核与扣分由四部分组成，督查组检查占30%，学生评价占25%，教职员工评价占15%，纪委监察处、计财处、审计处、资产与后勤管理处四部门综合评价占30%。在公寓服务、餐饮服务、物业服务、能源服务、医疗服务、幼儿教育服务等方面制定了具体的目标责任及扣分标准。

2、成立了后勤服务质量检查小组，加强对后勤服务的管理。（1）深入校园（含狮子山校区、成龙校区），检查并记录校园环境卫生、绿化、设施设备情况，向后勤集团提出意见和建议。

（2）深入学生宿舍（含狮子山校区、成龙校区），检查并记录宿舍安全、卫生、绿化、水电设施设备和服务员的服务等情况，并参加学生宿舍工作例会，听取学生管理部门和学生方面的意见和建议，向后勤集团提出意见和建议。

（3）深入学生食堂（含狮子山校区、成龙校区），检查并记录学生伙食的品种、卫生、分量和服务员的服务态度等情况，向后勤集团提出意见和建议。

3、申请审计处对后勤集团进行审计。

4、进一步加强了维修工程的归口管理和项目招标。

本学期完成了相关维修改造工程项目的预算、招标、施工监理、配合审计结算等工作。具体完成了120多个维修工程项目的相关管理工作，预算造价500余万元。项目主要有2009毕业生公寓维修工程，文学院、数软学院、计算机学院、工学院、地理学院、生科院等院系机房、实验室的改造工程，学校中心网络机房改造工程，第二办公区停车场改造工程，槐园四栋楼拆除后场地改造工程，以及搬迁后相关办公室改造工程等工程项目。

5、落实城乡综合环境治理进校园精神，使校园环境得到了很大的改善。6、2009年10月完成了卫生防疫尤其是甲型H1N1防控工作、中央空调、电梯的全面移交工作。7、2009年10月我校在由中国高等教育学会后勤管理分会、国务院机关事务管理局公共机构节能办公室、教育部发展规划司、高校后勤改革处、住房和城乡建设部科技司节能处组织的“2009全国高校节能工作交流研讨会”上获得了“全国高校节能工作先进单位”的称号。8、2009年12月10日，我校获四川省高校后勤协会颁发的“2008-2009高校后勤管理工作先进集体”证书，我处田承春、杜洪源同志获“2008-2009高校后勤工作先进个人”称号。

（六）草堂校区整体搬迁后资产的处置和留守期间的综合管理工作。

2009年草堂办围绕安全管理、盘活资产的中心工作，在学校领导和资产处领导的关怀、支持和帮助下，通过草堂办全体人员的努力下，过渡期间保证了原草堂校区存量资产的安全完整，同时通过对资产的有效利用，基本实现了预期收益。通过与川师物业管理办公室的配合与协作，保证了草堂家属区的平稳过渡。具体工作如下：

1、加强安全管理，抓好治安消防和保卫工作

为确保校园的安全平稳，我们在工作中实施了“三个到位”。

（1）安全管理人员到位、责任到位。从7月1日开始草堂办新增保安人员2名，并要求办学单位配备相应的管理和保安人员，落实和制定安全制度和措施及责任，签订安全管理责任书。

（2）消防器材、通讯工具配备到位。在食堂、宿舍等重要部位按规定配备和添制必要的消防器材。

（3）检查、落实、督促到位。实行了一旬一小查，一月一大查的检查制度。定期检查各单位消防设施、器材的配备情况，排查各种安全隐患。

2、盘活存量资产，挖掘潜力，努力创收

在今年6月，除了原有商铺外，新签租房合同7项，包括金沙培训学校等2个短期培训单位、食堂和锅炉房出租、3号学生宿舍出租等单位，增加毛收入48.9万。

3、坚持勤俭节约的原则,切实加强财务管理

自资产处草堂办成立以来，我们对财务收支一直坚持规范管理，严格按财务制度办事。

（1）在收入管理方面，严格按财经制度和学校有关规定规范管理。所有收费项目都必须签订由学校盖章的正式合同，并按合同标的收费。哪怕是金额再小的收费事项都必须签订合同，以规范管理；坚持“收支两条线”管理制度，严格执行票款分离制度，所收费用都要及时缴入规定帐户，不得截留，不得座支和白条抵库。及时催收各种费用，准确核定各单位（包括办学单位）应上交的各项费用。并及时足额缴纳到学校指定帐户。

（2）在支出管理方面，坚持勤俭节约，严格控制各项开支。草堂办本着精打细算、厉行节约的原则，严格按照学校审定的财务预算项目和财务开支审批权限实施支出管理；对公用经费开支，包括水电气等大项开支实行严格控制和管理，防止跑冒滴漏；对人员经费开支，临时工工资参照原草堂校区标准和学校武装保卫处有关标准执行；正式职工劳务补贴参照资产处处内标准执行。

4、协助川师物管办，做好院内物业管理工作

尽管川师物管办于去年12月进入，但家属区物业管理的方方面面的工作需要我们草堂办积极主动的协调和配合，如在治安、消防、保洁和垃圾清运等方面做了大量的工作，因此保证了家属区物业管理工作的平稳运行。

5、积极配合街道办、派出所及学校有关部门，做好校园内综合管理和稳定工作

（1）做好甲型H1N1防控工作。草堂办对校园内两个办学单位专门下发“关于加强对甲型H1N1防控工作的通知”，并提出防治甲流感的具体要求。

（2）采取有效措施，确保校园内的安全稳定工作。一是制定国庆期间安全保卫的方案和应急事件的处置预案，做好国庆值班安排；二是召开办学单位维稳工作会议，布置相关工作，确保院内学生的安全稳定；三是及时将原草堂校区职工在草堂土地处置中的意见、动向等相关信息向学校领导及有关部门汇报和反映；四是召集原草堂校区部分教职工和离退休职工谈话，及时传达学校草堂土地处置的有关政策和精神，做好职工的正面引导和有关稳定的思想工作。

(3)积极配合、协助光华派出所及时处理院内学生打架、偷盗等事件。(4)协助防疫站对食堂的食品卫生检查和后续整改工作，协助天然气公司对食堂的用气安全检查。

(5)下发关于搬迁的书面通知，做好两个办学单位搬迁前的准备工作。

（七）完成了资产与后勤管理处2008年的档案整理、装订、输机、归档、移交工作。

（八）完成了省教育厅及学校交办的其它工作。

总之，本学期在校党政的领导下，在有关职能部门的大力支持配合下，在全处同志共同努力下，我处紧紧围绕学校中心工作，抓住资产管理和后勤管理两个重点，强化服务意识，认真负责地完成了学校交办的各项资产管理和后勤管理工作。展望来年，我们相信在学校党政领导下、处内同志的精诚团结下，相关职能部门的大力配合支持下，我校资产与后勤管理工作定会更上一层楼。

8.高校后勤管理体制与运行机制论文 篇八

后勤一词最早出现在部队，是指向部队提供技术支持以及物质支持的团体。后来随着社会的发展，后勤一词演变成各个部门的物质保障人员的总称。高校的后勤指的是为学校的师生提供后勤支持的团队。主要包括：学生公寓人员、校内食堂人员等。管理主要指的是采用一系列的制度形成规范对人员有约束行为，其主要目的是为了完成组织的目标，实现团体的利益。在整个管理中，管理者者处于主体的地位，成员处于被领导的地位。节约型高校后勤管理制度指的是高校的师生不必在为物质设施而忧心，能够专心于教育活动，但是需特别提到的是在整个后勤管理的过程中应注意资源的节约性。节约型后勤管理体制的实现能够最大限度的实现资源优化配置，减少不必要的浪费，让高校更多为社会输送社会所需要的人才。

9.基建与后勤管理处廉洁自律守则 篇九

为了保证完成学校基本建设、房产管理、维修改造、后勤监督等任务，规范工作行为，依据党和政府、学校关于加强党风廉政建设的规定，特制定本处廉洁自律守则。

一、认真学习、贯彻执行党的方针、政策，自觉遵守党的纪律和国家法令，严格执行基本建设的有关政策和规定，严格执行学校的各项规章制度。做到有法依法、无法循规、程序透明、公正公平。

二、忠于职守，尽职尽责，努力工作，反对懒散怠工、消极敷衍，甚至弄权渎职、不负责任的行为。做到坚持原则、严格监管、搞好服务、确标质量。

三、努力维护全处团结，商量办事，礼貌待人，严以律己，宽以待人，文明办公。在政治上要严肃，纪律上要严格，工作上要细致。办事讲求实效，树立严、细、实的工作作风，反对形式主义。

四、建立严格的职业道德规范，树立良好的思想道德行为，积极开展批评与自我批评，积极认真地完成本职工作和领导交给的任务，不断提高工作质量。

五、廉洁自律，不循私情，不谋私利，以身作则，维护好本人和全处的形象。

六、努力钻研业务知识，虚心向他人学习，切实把自己锻炼成懂业务、会管理、能协调的合格职工。

七、不得以任何形式和借口收受与工程建设有关的各种礼品、礼物或现金，更不得向与建设有关联的任何单位或个人索取贿赂。

八、不得参加影响项目建设正常进行的各类宴请及其他娱乐活动。确因工作需要与对方进行单独接触，应向领导请示，经同意后方可与对方接触。

九、不得在签订合同、材料采购、现场管理、商务谈判等工作中进行权钱交易、人情交易。

10.员工素质与幼儿园后勤管理 篇十

一流的幼儿园要有一流的后勤，而一流的后勤需要配备一流素质的后勤员工队伍。后勤人员的素质与幼儿园后勤管理的质量有着密切的关系，如何提高后勤员工的整体素质，正确认识处理好两者之间的关系，使后勤工作更好地为教育教学服务，为教师的工作、幼儿的学习生活服务，最终达到促进幼儿全面和谐发展的目标，现在从以下三个方面和大家共同探讨：

一、后勤人员需要不断学习，努力提高自己的综合素质与水平

后勤人员应该具备的素质是多方面的，后勤工作要求从事这项工作的人员具有一定的政治素质、文化素质、品行修养、基本技能和较强业务素质，做到管理与服务并重。

首先，要有较高的政治思想素质。人的各种素质中，政治思想素质是灵魂，是我们开展和做好一切工作的基础和前提，是后勤管理者的必备素质，因此，要通过向书本学习、向先进人物学习、向周围的优秀教师学习，努力提高自己的思想觉悟与境界。实践告诉我们学习同样需要制度的约束，一手抓管理，一手抓学习，两手都要抓，两手都要硬，才能充分发挥学习的作用，切实提高后勤人员的政治思想素质。

其次，专业技术过硬。思想是指导，关键在行动。要练就一身扎实的基本功和较强的业务素质，在日常工作中要善于观察、善于研究，对出现的问题认真分析原因，主动想办法解决。后勤工作包罗万象既简单又复杂，有维修工作、伙食工作、财务工作、保管工作、卫生保健工作等等，从事每一项工作的人员要勤于学习、善于总结，不断充实自己，既要有高度的工作热情又要有较高的专业技术技能水平，只有坚持从实践中来到实践中去的工作作风，在自己的岗

位上不断学习、勇于探索、努力提高自己的基本技能和业务素质，才能适应新形势下幼儿园后勤工作的需要。

第三，要有无私的奉献精神、创新精神。后勤工作是幼儿园的一个大窗口，后勤事物比较繁杂琐碎，这就要求从事后勤工作的人员要有甘当配角的奉献精神，在工作中不能陌守陈规，要有计划、有目标、灵活机动的处理好各种事物，将保教工作的需要和幼儿的需要及其身体健康置于后勤工作头等重要的位置。因此在后勤工作中，责任感、事业心、工作热情、奉献精神、创新精神是十分重要的。

后勤人员不仅与教师交往频繁，而且与幼儿也有着频繁的交往，后勤教师的一言一行很自然的会对幼儿、对教师、对家长、对社会产生潜移默化的影响，一个园所的良好形象和后勤工作者的素质、作风有很大的关系，从这个意义上说，后勤工作人员素质决定一个园所后勤工作的水平，他们的工作不仅为幼儿学习生活环境、为教师工作环境提供有利的保障，同时也体现着幼儿园的形象，因此只有不断加强学习，创新性的开展工作，才能适应新形势下的后勤工作要求，努力提高综合素质势在必行。

二、正确认识后勤管理与后勤人员素质之间的关系

在幼教改革日新月异的今天，管理出效益，管理出成果已成为人们的共识。而管理的成效又取决于人的素质，可见我们应深入研究、正确认识，辨证的看待个体素质和团队结构、管理行为以及管理环境之间的制约关系。

1、后勤工作的服务职能受后勤人员强烈的责任感、饱满的工作热情制约。后勤的服务职能主要表现在四个方面，一是创造良好的幼儿园环境，为保教工作服务，保证幼儿园保教任务的完成；二是完善幼儿园的保教设施设备，做好

幼儿园保教工作的先行工作；三是为师生服务，改善幼儿和教职工的生活福利；四是管好幼儿园的财务、财产，充分发挥有限经费的经济效益。后勤员工只有牢固树立全心全意为保教一线服务的思想,在本职岗位上勇于负责，严守规范，用饱满的工作热情努力工作，才能真正实现优质服务，努力为幼儿园的可持续发展营造一个良好的环境。

2、后勤工作的管理职能受管理人员的业务文化素质的制约

管理与服务并重，管理同时也是服务。素质和管理能力息息相关，众所周知，健全的管理体制，通常运用行政手段和经济方法确保各项任务的完成。不断完善与建立健全必要的规章制度离不开现代化的管理手段，所有这一切都要求幼儿园应拥有一个具有一定文化素质、实践操作能力和分析问题、解决问题能力强的后勤管理团队。因此，后勤员工同样需要经过“走出去、请进来”等多种方式方法的培训学习，才能得到提升。

3、加大管理力度，促进幼儿园后勤管理水平的提高

领导重视是关键。园领导充分关心后勤工作，充分调动后勤员工的工作积极性，重视增强后勤团队的凝聚力。一方面要在园中形成一种尊重后勤人员劳动的舆论倾向，一方面要努力改善后勤员工的工作条件，同时，要妥善处理好后勤群团队内部的人际关系及后勤人员与教师、领导之间的人际关系。和谐的人际关系是影响后勤团队凝聚力的重要因素，也是实现优质服务职能的必要条件。

完善和健全各项规章制度。目标管理责任制层层落实到位，对于幼儿园后勤工作的顺利开展具有一定的保证作用,责任明确，职责分明，奖罚分明，才能保证后勤管理水平和服务质量的提高。但是，这种保证作用还得依赖于不断地

完善和健全各种规章制度，使后勤管理工作真正走上制度化、规范化的轨道，使所有的后勤员工都对自己的工作有法可依，有章可循，从而最大限度地发挥各自的工作积极性，提高工作效益，达到优质服务。

三、增强服务意识，提高工作效率，丰富人生色彩。

幼儿园后勤员工服务意识的增强体现在不断树立信心、实现自我加压，提高工作效率，当月的任务当月完成，今天的工作不能推到明天去做；体现在在工作中坚持以整体利益为重，顾全大局，服从全局。工作中坚持做到八个字：主动、热情、耐心、周到。这是服务艺术中最基本的要求，也是幼儿园后勤团队优质服务所要追求的理想境界。“一切为了孩子，为了孩子的一切”，“为幼儿构建美好和谐的环境，实施和谐教育”，这是我们幼教工作者共同奋斗的目标。每个岗位给每一个人提供了一个展示自我才能的平台，只要在认真、专业、务实的精神指导下，不断学习、勇于探索、勤奋工作，相信自己的工作和生活一定会有更大的收获，自己的人生也会更加丰富、更加绚丽多彩。

员工素质与幼儿园后勤管理