19临沂第三十二中学校本教研制度

19临沂第三十二中学校本教研制度

1.19临沂第三十二中学校本教研制度 篇一

临沂第三十二中学2011年教师教育培训工作计划

为了落实《临沂经济技术开发区教育局二O一一年教师教育工作计划》，根据区教育局教研室的有关工作部署，结合我校实际，制定本培训计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以教育部颁布的《中小学教师继续教育规定》为依据，以培养教师创新精神和实践能力、促进教师专业化发展为目的，紧密结合临沂经济技术开发区的实际，不断完善和创新教师教育的制度、模式、方法和手段，面向全员，突出骨干，强化教干，求真务实，建设一支高素质教师队伍，为我校基础教育改革与发展服务。

二、总体思路

（一）发展方向

进一步完善培训网络，坚持培训模式创新，建立起以省、市、区继续教育中心为依托，以校本培训为主要组织形式，以现代远程教育为支撑，能够充分体现学习型学校、学习型教师为发展特征的教师教育体系。

（二）总体要求

以集中培训为先导，以实施教师评价为抓手，以培养名教师为重点，注重专业引领，加强活动引导，加强交流与合作，创设以中国教师培训视频网、临沂经济技术开发区教干教师论坛活动为基的学习的平台，走出去，请进来，着力发动教师自主学习新文化，阅读《2011年教师读书活动推荐书目》，做好读书笔记。

三、主要目标

1、加强教师职业道德教育。根据时代的要求和教师在教学实践中遇到的问题，不断赋予师德教育新的内涵。每年组织教师集中培训不少于16个学时。在形式上，做到集中培训与校本培训相结合，开展师德评议与学校常规管理相结合，增强培训的针对性和实效性。强化教师师德档案建设，每年进行一次“师德标兵”、“优秀教师”的评选活动，使教师师德合格率达到98%以上，优秀率达到55%以上。

2、大力开展教育人才交流与合作。一是聘请市区、结队学校专家、名师到我校讲学，举办多种形式的骨干教师研修班，帮助我校骨干教师进一步完善知识结构，更新育人理念，逐步形成独具特色的教育思想和教学风格。二是实行省、市、区级名师与青年教师结队，发挥传帮带作用，帮助基层教师提高专业水平和业务能力。

3、大力推进“名师工程”。完善骨干教师管理制度，建立骨干教师信息库和骨干教师交流平台，强化骨干教师考核管理，逐步提高骨干教师的待遇，充分发挥骨干教师的示范、辐射作用。

4、突破难点，抓好教师专业学历学位提升培训。充分发挥现代远程教育的优势，多形式、多层次、多渠道地开展教师专业学历学位提升教育。

5、突出特色，为学校的短缺师资灵活举办短期培训。根据我校教师师资的实际，举办相关科目的短期培训班。

四、领导机构 组

长：刘秀生

副组长：季从兴

朱孟怀

成员：刘

骥

万

晓

李俊涛

张继华

刘芳金

丁成现

刘西平

五、具体措施

1、加强领导，落实责任。校长室、教导处和教科室要加强对培训工作的领导与组织工作，注重指导与协调。

2、加强培训力量的建设，组建师训队伍。优秀的师训队伍是培训质量的关键，为此，要聘请和组建一支理论水平较高、专业知识扎实、教学经验丰富、在全区具有较高知名度和影响力的师训队伍，承担集中培训、指导校本培训、引领教学研讨、开展实践活动等任务。

3、保证经费投入。建立健全教师继续教育经费保障制度，确保培训工作顺利进行。建立培训专项基金，统一管理和使用，力争让每一分钱都用在刀刃上。

4、建章立制，强化管理。建立考勤制度，完善培训管理。对集中培训和校本培训都要进行考勤，除认真考勤外，培训结束都必须进行严格的培训记录检查，并记入常规考评。对未完成任务的教师除通报批评外，还要制定补训计划，督促其完成规定的培训任务。

5、创新模式，注重效果。为使培训工作扎扎实实地开展，达到应有的效果，不流于形式，不走过场，要创新培训模式，讲究培训效果。为此，要坚持理论培训与实践培训相结合，集中培训与自学读书相结合，本地培训与外地培训相结合，专题讲座与专题研讨相结合，名师引领与教学研究相结合，要充分利用现代远程教育技术，积极开发利用多媒体教学软件进行培训，要通过教师互动研讨、教学观摩、案例分析、教学反思等多种形式开展培训，切实提高培训效果。

六、主要活动安排（教育局组织部分活动不再重复）1、3月份，组织部分教师赴上海学习，组织学习心得汇报会与公开课。2、4月份，组织部分教师赴济南学习，组织学习心得汇报会与公开课。3、5月份，组织异校交流活动（详见《临沂第三十二中学异校交流活动实施方案》），参加第七期教干论坛。4、6月份，组织读书活动，编辑教育叙事。5、7-8月份，组织暑期教师网上远程研修活动。组织两次普训活动。参加班主任论坛。6、9-10月份，读书活动。教师基本功活动。教干论坛、青年教师论坛。教师教育档案建设自查活动。异校交流活动。7、11-12月份，外出学习。教干论坛。教科研专题培训。总结与计划。

二O一一年三月