三年级一班健康成长教育教学计划

2024-07-31

三年级一班健康成长教育教学计划（共10篇）

1.三年级一班健康成长教育教学计划篇一

三年级英语下册教学计划

三年级一班

2013.2

三年级英语下册教学计划

一、教学现状分析

经过一个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。在习惯训练方面我们应该把握住一个原则：提早开始，严格要求，持之以恒。好的学习习惯会成为学生英语学习的催化剂，会对学生英语水平的提高起到“润物无声”的作用。同时，我们还必须注意到低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点，这就要求我们一定要规范自己的教育教学行为，要求学生养成良好习惯的同时，我们自己也要养成良好的教学习惯，为学生做好示范。

二、教材分析

本册教材共分11个模块，其中含有一个复习模块。每个模块又分为两个单元。一般情况下，第一单元主要是以故事（对话）的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构，（language presentation）。第二单元中则提供了若干任务型（task-based）的练习和活动，其目的就是进行语言的扩展和操练（language development and practice）, 侧重培养学生语言运用。

经过一个学期的学习，学生在听说认读等方面都有了一定的基础。和第一册教材相比，本册教材的所选话题有所拓展，我们将带领学生学习如何用英语称呼家人并介绍他们的喜欢和不喜欢，如何说明物品的归属，学习如何用英语说季节、天气；还要学说一些常见的动物，并用英语描述他们的特征；学习如何邀请朋友

一起参加活动，最后还要学习如何表达和询问喜欢什么体育运动，什么食物以及什么玩具等话题。这些题材都是学生熟悉的学习、生活题材，学生会感到熟悉亲切。

三、教学目标

面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：

（一）语言知识目标：

学习26个英语字母；学习110个单词。其中要求达到四会(听,说,读,仿写)的单词85个，既教材第66页单词表中所列的全部单词。要求达到三会的单词25个，学习核心句子约43个。

（二）语言技能目标：能根据听到的词语识别或指认图片或实物 2 能听懂简短的课堂教学指令能根据指令做事情,如做动作、涂颜色等 4 能跟随录音模仿说英语能说唱本册教材的5首歌曲和5首歌谣 6 能用英语做简单的游戏能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话 8 能看图识字

9能拼读单词、背写部分单词 10能借助图片阅读课文、句子能熟练掌握26个字母，了解相关的分类知识，并用字母知识解决排序等问题。

（三）情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

（四）学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。

四、教学重难点

教学重点是让学生在不同的英语环境（本册说共10个模块，10个环境）中学说不同的日常用语并且熟练掌握；教学难点是如何让学生熟练运用这些日常用语，并运用于日常生活中。

五、提高教学质量的措施

1、课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作.2、让学生学得主动.在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性.共同提高教学成绩。

3、定时进行家访，经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。家长的配合至关重要，只有家长关心、关注他们了，学生才会取得好成绩，而且学起来也有了信心。

4、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。

5、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。

6、利用远程教育资源及多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英语歌及chant ,教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣。

7、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教学质量的提高打好基础。

8、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探讨。多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。

六、教学用具

单词卡片，教学挂图，录音机，多媒体课件。

七、教学进度

Module1 alphbet 4课时

Module2 zoo 4课时

Module3 playground 4课时

Module4 food 4课时

Module5 time 6课时

Module6 activities 4课时

Module7 festivals 4课时

Module8 seasons and weather 4课时

Module9 possessions 4课时

Module10 positions 6课时

2.三年级一班读书活动计划篇二

俗话说：“读万卷书，行万里路”，在书的海洋中遨游可以增长知识，开阔眼界。书是开启人类心灵的钥匙，对于小学生而言此时正是他们获取知识的关键时刻，学生的求知欲望是很强烈的，单靠课本传授的知识是不够的，所以需要引导学生培养良好的读书习惯，读书兴趣,以获得更多、更好的课外知识。为此，我班制定了以下读书活动计划：

一、活动目标：

1.以读书活动为契机，进一步引领和推动我班读书活动的开展，形成读书氛围，促进班级文化，为创建书香型班级而努力。.鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生，让学生真正感受到书是我的朋友。

二、活动安排

1.每天安排一定的时间让学生进行课外书的阅读活动。如午间，每天的时间不少于30分钟。夜自修每天必须保证学生半小时以上的课外阅读时间。

2.周四下午第三节课安排学生阅读。培养学生的阅读兴趣并养成良好的阅读习惯。利用说话课多组织学生进行听故事、看故事、讲故事比赛，以激发学生的读书欲望和读书兴趣，也以此来培养学生的口语表达能力。

3．读书是为了开阔眼界，提高文学修养，诗词歌赋也是其中一项不可缺少的读书内容，根据《古诗文阅读》补充教材每周要求学生背诵一到两首。在平时的生活中帮助学生统计自己读过的书、背过的诗，开展读书知识竞赛，背诵诗歌比赛，让学生在平时的读书过程中注意积累知识，以此来促使学生的读书效果。

4．定时向学生介绍好书，也让学生自己介绍自己喜欢的书，加强书与书的交流了解。可以向学生推荐《盛世繁花》《古今中外名著》《大眼看世界》《纯真年华》等好书。

5．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3.三年级一班健康成长教育教学计划篇三

（2013---2014学第二学期）

七道河中心小学金艳芹

新一学期的到来,我们的工作也将迎接新的挑战。有人说:一个好班主任就是一个好班

集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他

们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,特制定班主任计划如下：

一、加强学生的思想教育工作

把德育工作放在首位，将德育融入到班级管理的各个环节中，同时要增强德育工作的针对性和实效性。要开展心理健康教育，要关心爱护学生。要抓好养成教育，掌握学生思

想的新变化。通过各种形式，增强学生学习的自觉性。做好家访工作，了解学生家长、家

庭情况，增进与学生家长的沟通，及时反映学生在校表现。一学期要召开一次家长会。

二、加强班级日常工作的管理

1、继续培养和使用班干部。首先注意培养班级的积极分子，调换班干部，组成班委

会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和

教育，教育学生要树提高民主观念。

2、组织好学生参加升旗和做操。组织学生每日佩戴红领巾，参加每周一的升旗，是

对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱

社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系

起来。组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操时班

主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做完操听从体育

委员的口令整理好队伍，依次返回教室。

3、检查本班学生值日生工作。班级的值日制度是培养小学生良好道德品质和自治自

理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具

有独生子女在性格上的弱点。通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热

爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育。

4、进行安全教育，组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中

会相互追逐打闹，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。放学前，向学生提出放学返家时的纪律。每天向楼管了解本班住宿生前，一天晚上的表现，以便随时发现问题，及时解决问题，把隐患消除在萌芽状态。

5、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的奋斗目标，并制定有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。

三、工作安排

第一周：

1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

2、学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》，进行期初安全教育。

3、布置教室环境，创设良好的学习氛围。

第二周：

1、继续抓好常规教育，进行常规训练。

2、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

3、对学生进行安全教育。

第三周：

1、培养学生上课铃声一响，教室里要安静的习惯。

2、加强环境卫生教育，搞好个人和集体卫生。

第四周：

1、对学生进行安全，礼仪教育。

2、继续抓好常规教育。

第五周：

1、继续开展经典诵读活动。

2、继续对学生进行习惯养成教育。

第六周：

1.培养学生的参与意识和集体主义精神。

第七周：

1、继续抓好纪律和学习目的教育。

2、进行班级拓展活动，增强班级凝聚力。

3、对学生进行爱国主义教育。

第八周：

1、继续抓好课堂常规教育。

2、进行尊敬父母、师长的教育实践活动。

第九周：培养学生正确的是非观念。

第十周：

1、进行期中复习、考试。

2、进行家访，共同抓好学生考前复习准备工作。

第十一周：

1、总结期中考试，吸取经验教训。

2、继续抓好常规教育。

3、召开家长座谈会。

第十二周：

1、向学生进行学习目的教育，抓好思想教育，以防止学生思想松懈。

2、教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。

第十三周：

1、向学生进行爱国主义教育。

2、教育学生尊敬师长，团结同学，搞好人际关系。

第十四周：

1、进行勤俭节约教育。

2、对学生进行爱护公物教育。

第十五周：

1、安全讲座

第十六周：

1、培养学生的集体主义观念。

2、教育学生早睡早起，不能贪眠。

第十七周 :

1、再次进行学习目的的教育。

2、评选班级文明学生。

第十八周：

1、继续巩固上周活动内容。

第十九周：

1、制定复习计划，鼓励学生努力学习。

2、评选班级德育小标兵、优秀班干部。

4.三年级健康教育教学计划篇四

一、目的要求：

1、培养学生良好的卫生习惯，加强对传染病，学生常见病的预防与治疗。

2、使学生了解一些卫生保健常识。

3、增进学生身心健康，不断提高其健康水平。

4、动员学生家长主动配合学校进行卫生教育。

三、具体工作:

1．开展好健康教育。

（1）为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。

（2）提高预防疾病的意识和能力，让学生了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。

2．着力搞好环境卫生和个人卫生。

（1）通过宣传教育，让学生懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。

（2）学生个人卫生做到头发整洁、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整洁、无异味。

（3）开展环境卫生评优活动。

3．做好预防工作。

(1)建立健全小学生体质健康卡制度，分析体检数据。

(2)做好常见病的防治工作，以取得好的效果。

（3）加强学生视力保护工作。

（4）做好传染病控制工作。

四、具体活动安排：

9月份：

1、制定学校健康教育工作计划。

2、第一课：环境的美化

10月份：

1、眼球的构造与功能

2、近视眼的形成。

3、预防近视眼知识

11月份：

1、看电视的卫生。

2、宣传栏《健康园地》。

3、呼吸系统的构造与功能

12月份：

1、呼吸系统的保健。

2、宣传栏《健康园地》。

1月份：

1、感冒与流行性感冒。

2、小学生防火自救安全教育课。

4、进行学校健康教育工作总结。

5、完成各类《学校卫生》及《健康教育》的上报表。

5.三年级册健康教育教学计划篇五

健康教育课程是一项主要的课程，要成为高素质的学生，除良好的文化素质和身体素质外，心理健康素质至关重要。在本课程的教学中，应该树立“心理健康素质是人的第一素质”的观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会适应能力。

二、教材分析

针对小学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容：

第一部分：认识自己，树卫信心。教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信心。

第二部分：积极主动，学会学习。教学目的在于引导学生明确自己的兴趣、爱好，掌握良好的学习方法，全力投入学习生活。

第三部分：调整情绪，协调关系。教学目的培养学生稳定健康的情绪，建卫和谐、正确的人际关系。

第四部分：职业辅导，面向社会。教学目的在于辅导学生成功就业，适应社会环境，掌握求职技巧。

三、教学目标

1．全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的心理品质。

2．使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生未来的创业奠定坚实的基础。

3．通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。

4．倾听生命的声音，感受生命的神奇，了解男孩与女孩的不同，共享生命的美好。

5．让每位学生拥有健康的身心，能说出自己的心里话，充满自信，演绎平凡而又精彩的人生。

6．了解生活中安全保健知识，如保护自己的眼睛、预防流感、安全用电、文明坐车等，学习保护自己。培养学生良好的生活、卫生习惯。

7．感受一下劳动的乐趣，学习用双手创造美好生活。

四、教学方法

心理健康教育的主要目的在于提高学生的心理健康水平和心理保健意识。应使学生在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此：

1．不宜过多采用文化课程的讲授方式。

2．不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。

3．多采用活动，讨论反思等互动体验式的形式。

4．通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式，提高学生的心理素质。

五、具体措施

（一）学科教学渗透心理健康教育。

《新课程标准》要求课堂教学要以学生个体发展为本，以素质培养为目标，从而对学科教师提出了关心学生心理健康教育的任务。

1．通过课堂教学过程渗透心理健康教育。

课堂教学是学生的主要活动，在课堂教学过程中渗透心理健康教育是学校心理健康教育最主要和最有效的开展途径和方式。

2．结合学科特点实现心理健康教育。

学生课程的多样化，也为心理健康教育提供了更具选择性、更具全面性的途径和方式。

（1）根据学科内容开发心理健康教育内容。

（2）在授课组织方式中体现和渗透心理健康教育。

（二）在日常教育活动中实现心理健康教育。

教师日常的教育工作是心理健康教育又一个主要阵地与渠道。在每天早晨上课前、课间休息时、放学后教师与学生的沟通与交往，都可以转化为很好的心理健康教育时机。抓好日常教育活动、巧妙渗透心理健康教育，在细微之处耕耘、拥有全面收获。

（三）个别（或团体）心理辅导。

针对少数的学生存在的心理困扰和极个别的心理障碍，开展心理咨询活动，由老师提供咨询，回答学生在学习、生活、交往中遇到的各种问题，并对其进行正确的心理辅导与问题行为的矫正。

六、教学活动进度

第二周：不乱吃零食

第四周：预防细菌性痢疾

第六周：迷了眼睛怎么办

第八周：预防沙眼

第十周：住楼房的安全

第十二周：吃东西逗笑有危险

第十四周：预防贫血

第十六周：皮肤的自述

第十八周：防治冻疮

第二十周：坚持冬季长跑

第二十二周：正确对待表扬和批评

6.三年级上册健康与环境教学计划篇六

一、指导思想

以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立“以人为本、培养能力”的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法，积极营造“和谐、平等、轻松”的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。

二、学生学情基本分析

本班三年级学生整体对健康与环境的意识逐步增强。开设生命与健康常识课，无论对学生还是教师，这都算是一个崭新的事物，学生对本课程有较大兴趣，且教材内容都是和生活、和学生的身体健康、心理健康密切相关的知识，对学生各方面的发展起着非常重要的作用。

三、教材简析

本册教材分主题编排。全册共分10个主题。分别是走进生命花园；男孩女孩；心里话儿说出来；我的眼睛亮晶晶；预防流感有办法；让游戏更开心；我是安全小乘客；电老虎乖乖虎；我劳动我美丽；做好我自己。

四、教学措施

1.教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。

2.通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

3.联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。

4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。

平乐乡学校：李稻芬

7.小学三年级上册心理健康教学计划篇七

小学三年级上册心理健康教学计划(一)

一、学情分析

从小学三年级开始，学生进入了小学中年级阶段的学习与生活，从心理发展过程来看，三年级学生在思维能力，语言表达能力，社会交往能力等方面有了很大的提高，集体主义感情在一、二年级教育、引导的基础上又了一定的加强，良好的道德品质正在形成，但极不稳固。总体来说，这个时候的孩子，意志还很薄弱，自觉性、主动性、持久性都较差，遇到困难和挫折，往往产生动摇。尤其加上现在的物质条件比较丰裕，孩子的吃苦精神也相对较为薄弱了。

三年级学生自我意识逐渐发展，逐渐学会道德原则的评价标准，评价能力开始发展起来，往往是提出自己的见解，但不善于全面地评价一个人的行为表现，很容易受到外界的影响。

二、教材分析

对于小学生来说，心理健康问题主要集中在对于学校生活的适应能力上。能否逐渐地适应学校生活并且进一步养成良好的行为习惯、良好的学习方法和学习态度、坚强的意志品质、良好的社会关系的适应能力等等，对于小学生在整个小学阶段的心理健康具有决定性的作用。

而三年级是小学儿童发展的关键期，在认识和情感方面是一个飞跃转型的发展期，主要体现在：思维方式多样化，有一定的创造性思维，情绪趋于稳定，情感有一定的选择性，道德感、理智感、美感等高级情感也有了进一步的发展。所以他们更需要在教师的组织引导和启发下，使其更好地认识自我，适应学习和生活环境，提高学习能力，发展人际关系，树立正确的道德价值观。针对小学生三年级学生的心理特点，心理辅导活动课可从自我认识、学习、人际交往、思维训练等方面进行有计划有目的的心理辅导。

三、教学目标

1、锻炼有意识记的能力，增进记忆品质；

2、能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后；

3、有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力；

4、自觉地控制和改变不良行为习惯，初步学会休闲，提高自我保护意识；

5、能正确的认识自我，愉快的接纳自己。

6、学会尊重、赞美、初步掌握人际交往的技巧，在谦让、友善的交往中体验友情，学会与同学交往的方法和技巧。

四、教学重点

重点在于培养学生的学习习惯和技巧、人际交往能力。

五、教学措施

根据三年级学生心理发展特点，课程以学生的活动体验为主，老师作为启发者，营造宽松、真诚、民主的课堂气氛，让学生有话想说，想说就说，敢于真实地表达自己心中所想。师生之间诚恳平等的交流是直接影响教学效果的重要条件。

从每周一次的心理健康活动课入手，具体来说，在课堂教学中，以活动课为主题化理论，通过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。小品表演法、设境讲解法、故事启迪法、团体游戏法、动画演示法等，同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观。

对少数有心理困惑或者障碍的学生，进行有效的个别咨询或团体辅导，让他们能尽快摆脱困惑，健康快乐成才。

小学三年级上册心理健康教学计划(二)

一、情况分析

三年级学生经过了两年的学习生活，已经适应了新的环境，在思维能力，语言表达能力，社会交往能力等有了很大的提高，有以下特点：

1、思维特点：学生正对生活的世界形成一个初步的看法，他们擅长于识别物体的特点、判断物体之间的相同和不同点，能很快并很容易地掌握任何一个物体所固有的特征。思维正处于由形象思维过渡的时期，能进行一定的抽象思维，但仍以形象思维为主，模仿性强，已经具备了一定的是非观念；想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡；集体主义感情在教育、引导的基础上有了一定的加强，良好的道德品质正在形成，但极不稳固。总体来说，这个时候的孩子，意志还很薄弱，自觉性、主动性、持久性都较差，遇到困难和挫折，往往产生动摇。尤其加上现在的物质条件比较丰裕，孩子的吃苦精神也相对较为薄弱了。

2、语言表达特点：学生乐于向其他人交流自己已经做过的事情，这是在探究课上鼓励学生有条理地表达和培养科学、文明的用语习惯的积极因素。

3、社会交往和与人合作特点：学生一是易受同伴的影响，一是以个人为中心。

4、自我意识特点：学生自我意识逐渐发展，逐渐学会道德原则的评价标准，评价能力开始发展起来，往往是提出自己的见解，但不善于全面地评价一个人的行为表现，很容易受到外界的影响。

二、总的教学要求：

1、能正确的认识自我，愉快的接纳自己。

2、感受学习知识的乐趣，培养一些学习的策略。

3、通过系统的人际交往心理和技能训练，学会尊重、赞美、初步掌握人际交往的技巧，在谦让、友善的交往中体验友情，学会与

同学交往的方法和技巧。

4、通过激发学生广泛的情趣和引导学生自觉锻炼健康的体魄，让学生与家人能够高质量地生活，享受生活带来的无限乐趣。

三、具体措施：

根据学生心理发展特点，课程以学生的活动体验为主，老师作为启发者，营造宽松、真诚、民主的课堂气氛，让学生有话想说，想说就说，敢于真实地表达自己心中所想。师生之间诚恳平等的交流是直接影响教学效果的重要条件。从每双周一次的心理健康活动课入手，具体来说：

1、在课堂教学中，以活动课为主题化理论，通过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。

2、小品表演法、设境讲解法、故事启迪法、团体游戏法、动画演示法等，同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观。

3、对少数有心理困惑或者障碍的学生，进行有效的个别咨询或团体辅导，让他们能尽快摆脱困惑，健康快乐成才。

3、发挥全体教师在教育教学活动中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主平等相互尊重的新型师生关系，在班级、团队、班主任工作中渗透心理健康教育。

4、加强与家长的沟通与交流，指导家长改变教子观念、了解和掌握心理健康教育的方法；注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。

小学三年级上册心理健康教学计划(三)

一、学情分析

三年学生进过了两年的学习生活，已经适应了新的环境，在思维能力，语言表达能力，社会交往能力等有了很大的提高。

二、教材分析

对于小学生来说，心理健康问题主要集中在对于学校生活的适应能力上。从以游戏为主的幼儿园和家庭生活转变为以学习为主的学校生活，是一次质的飞跃。从进人校门开始，学校生活便成为小学生生活中最有意义的内容，成为他们心理发展的主要源泉。能否逐渐的适应学校生活并且进一步养成良好的行为习惯、良好的学习方法和学习态度、坚强的意志品质、良好的社会关系的适应能力等等，对于小学生在整个小学阶段的心理健康具有决定性的作用。

以此为目的这部分教材安排了十次活动

1、自我认识(活动一和活动二)

2、人际关系(活动三和活动四)

3、守规矩(活动五)

4、思维训练(活动六和活动七)

5、学习策略(活动八、活动九和活动十)。

三、教学重点

重点在于培养学生的学习习惯和技巧、人际交往能力

四、教学措施

1、根据三年级学生心理发展特点，课程以学生的活动体验为主，老师作为启发者，营造宽松、真诚、民主的课堂气氛，让学生有话想说，想说就说，敢于真实地表达自己心中所想。师生之间诚恳平等的交流是直接影响教学效果的重要条件。

2、从每周一次的心理健康活动课入手，具体来说，在课堂教学中，以活动课为主题化理论，通过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。小品表演法、设境讲解法、故事启迪法、团体游戏法、动画演示法等，同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观。

8.三年级一班健康成长教育教学计划篇八

2018年上学期生命与健康学科教学计划

任教班级：

任教教师:

【学情分析】

本班大部分同学学习习惯较好，个人卫生有进步，养成了良好的卫生习惯。但由于独生子女的原因，很多学生受到家长的溺爱，以自我为中心，集体意识不强，心理素质较差，经不住打击，对此，我们应加强心理健康教育，帮助学生正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康、积极的心态面对生活和学习中遇到的困难。

【教材分析】

1.教学内容

本册教材共有10篇课文。其中有教育学生懂得简单的生理知识；有告诉学生为什么要爱惜生命；有教导学生怎样做人；还有的是告诉学生培养良好的卫生习惯等。教材注意培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理；既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人，创造良好的生活环境。希望通过这门课程的学习，能够让学生逐步懂得尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。让学生爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。

2.重点难点

（1）男孩女孩的身体和生理的健康教育问题。（2）安全教育及有益游戏的教育与引导。

【教学目标】

1.通过学习，让学生明白在珍爱自己生命的同时，善待他人的生命，并且能够热爱和敬重生命。

2.通过学习，让学生知道拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，才会更快乐。3.通过学习，让学生知道真正的长高，不仅是身高的增加，更是心灵的成长。4.通过学习，让学生学会控制自己的情绪，让自己始终保持积极的心态，做情绪的主人。5.通过学习，让学生明白校园是我们学习的乐园，成长的摇篮；使其在和谐安全的校园环境中愉快地学习、健康快乐地成长。

6.通过学习明白在纷繁复杂的社会里，要学会分清良莠，抵制诱惑，警惕不法分子的侵害。

7.“火”给人类带来光明与温暖，带来健康与智慧，然而，失去控制的火却可能烧掉茂密的森林，高大的楼层，甚至夺去人的生命，所以学生要掌握一定的消防知识。

8.通过学习正确认识自己，找到自己的特长，对自己充满信心。________小学2018年上学期

【教学措施】

1.面向全体学生，借助多媒体等辅助手段进行生命与健康常识教育，帮助学生养成正确的人生观，培养良好的行为习惯。

2.根据学生的心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育。3.关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。4.以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。5.教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。

【进度安排】

一、走进生命花园（1课时）

二、男孩女孩（2课时）

三、心里话儿说出来（2课时）

四、我的眼睛亮晶晶（2课时）

五、预防流感有办法（2课时）

六、让游戏更开心（1课时）

七、我是安全小乘客（2课时）

八、电老虎乖乖虎（1课时）

九、我劳动我美丽（2课时）

9.三年级一班健康成长教育教学计划篇九

活动方案

班会目的：

1、加强安全意识教育，防患于未然；

2、加强安全知识教育，使学生学会自我保护；

3、进行基本的逃生技术教育，提高自救水平；

4、加强生命意义的教育，感染学生，热爱生命。

班会主题：热爱生命，从安全开始！

班会地点：三年级一班教室

班会时间：2010-2-26上午

班会准备：分小组，按交通、抗灾、防病疫三个方面准备相关资料。主持人：班主任

基本流程设计：

一、第一组：通报近期校园安全危机

主持人：这些血的教训，对我们来说刻骨铭心。反映了当前整体社会安全工作严峻，也反映了我们学校班级的安全防范意识不强，学生应对突发治安事件的能力薄弱，暴露出我们在学习生活中，对于安全方面的工作学习，还存在着一些明显的漏洞和薄弱环节。这就是我们班会呼吁的主题：热爱生命，从安全开始！

二、第二组：交通安全宣传与提示：

1、回顾少年时代所得到的教育与收获

黑板报展示：学过的交通安全儿歌：红绿灯，像妈妈，小朋友，请注意，小小卫士本领大，行人车辆要听话。交通安全要牢记。交通规则记得牢，红灯停，绿灯行，栏杆叔叔对我说，放学排队出校门，车辆行人不打架。别从我的肩上过，不吵闹来不奔跑。（略）

主持人：儿歌把学生带回到遵守规则的回忆中，正是儿时良好的规则意识使大家顺利成长到今天，所以，有必要加强规则意识，共唱拍手歌：……走路时，靠右行，你拍二，我拍二，红灯亮时切莫行，人行道，最放心，绿灯行来红灯停，绿灯才是保护神，过马路，要当心，你拍三，我拍三，路上骑车不带人，斑马线，看分明，车内勿把头外探，安全隐患要消除，红灯停，绿灯行，你拍四，我拍四，横穿马路祸根生，黄灯灯，莫着急，路上学生别嬉戏，人命关天岂儿戏，马路上，别玩耍，你拍五，我拍五，十字路口情况多，不能跑，慢慢行。先左后右过马路，车辆转弯要慢行，转弯前，手示意，你拍六，我拍六，酒后驾车万不可，不猛拐，不强行，酒后驾车必闯祸(略)

2、新的交通规则考察与宣传

新交通规则关于行人与车辆信号的规定抢答竞赛。

三、第三组：校园活动安全教育

1、运动安全讲解。

2、施工区域自我安全教育。（小品）

四、第四组：财产、人身、饮食、疫病安全提示

展示：民法关于个人财物失窃责任规定；遇到危险情况报警常识；乙型流脑的防疫知识。随机检测活动：学生识别（表演者在小品中渗透安全盲点，要求学生迅速找出）

五、班会结束

《我心中的楷模》班会设计

1．目的：通过课外读好书活动的开展，对学生进行革命传统教育，使学生以英模人物为心中的楷模，树立远大理想，培养高尚情操，把品德、意志力、集体荣誉感的培养有机地寓于课外活动之中，进而提高学生爱书、读书的积极性。

2．依据：有关理想教育。

3．形式：读书汇报会。