小班健康保护牙齿

小班健康保护牙齿（共15篇）

1.小班健康保护牙齿 篇一

小班健康教案：保护牙齿，学会刷牙

活动目标：

1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。

2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。

3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

4、学习正确的刷牙方法。

活动准备：

牙齿模型、牙刷

活动过程：

1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。

⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准音）

⑶教师边动作过示范朗读儿歌。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？”

“小朋友可以两个两个互相讨论一下。”

2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。

“没有了牙齿我们会怎么样呢？”

3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢？”

4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方

法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”

5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。

6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

延伸活动：

让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。

活动评价：

本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。

活动结束

附儿歌： 《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，从下往上仔细刷，里里外外都要刷，爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。

2.从小保护好牙齿 篇二

我们的牙齿

牙齿是切、割、研、磨食物的重要器官；随着语言的出现，牙齿又成了发音的辅助器官；近年来，牙齿的地位越来越高，不少人为了追求生活品质，花大把的钱在“门面装修”上，毕竟一口整洁而又健康的牙齿关系到形象。

人类从6～9个月开始出现乳牙，至两岁半共长足20个，至6岁开始脱换，直到13岁左右换上恒牙（智齿17～25岁萌出，个别拖至30岁或可更后一些）。成人恒牙共计32个，其中门牙4个，犬牙4个，前臼齿8个，后臼齿12个。

牙齿分为齿冠、齿颈、齿根三部分，暴露在外的叫齿冠，埋藏在牙槽骨内的叫齿根，界于齿冠和齿根之间的叫齿颈。

牙体是由牙釉质、牙本质、牙骨质和牙髓组成。人体最坚硬的组织要数覆盖在齿冠外面的牙釉了，它的硬度可和石英媲美，如果它和钢铁碰击还会擦出美丽的火花来，由于它坚硬如石，所有又有人体“大力士”的美称。不过，这些“大力士”经不住细菌和酸性物质的腐蚀，一旦损坏也没有自行修复的能力，所以在日常生活中，我们应该精心加以呵护。

正常牙齿大多数呈微黄或灰白色，并非像作家们描述的那样，皓齿如雪、晶莹剔透。牙髓中富有血管、神经，维护牙的生命力，使其保持着明艳。

如果牙齿有病，颜色就会出现各种不同的变化，如蛀牙的牙色多呈黑褐色，黄疸病人多呈橘黄色，吸烟喝浓茶会使牙齿沾上一层油黑色，上世纪70年代出生并服用四环素较多的人，如今遗留的牙齿多呈暗黄色。

龋齿是最常见的牙病

牙病中，要数龋齿最为常见。龋齿俗称蛀牙，其实蛀牙并没有什么蛀虫，它的成因也很复杂，可能的原因是食物中缺乏钙、磷、维生素D或口腔不卫生，食物残渣产生乳酸促使牙面脱钙，再加上蛋白溶解酸的溶解作用使龋洞形成。另外，糖在口腔内久留发酵产酸，也易诱发龋齿。

龋齿刚刚形成、比较表浅时并无疼痛的感觉，只是病损波及牙髓或周围组织时，才会产生牙痛难忍。得了龋齿要及时填补龋洞，一旦感染，还可引发其它牙病，甚至还可能引发败血症，所以牙齿的保健非常重要。

患了龋齿要及时治疗。俗语说“小洞不补，大洞吃苦，”龋齿初期洞小易补，一旦破坏较大，就只能拔除了。如果恒牙缺失还应及早补上新牙，因为掉牙过久，相邻牙齿就会向空缺部位倾斜，咀嚼时还会使另一侧牙齿负担过重，形成新的病灶，如果上下臼齿完全缺失，该则咀嚼运动就会处于废弃状态。所以治疗坏牙，不能拖，要早治，还要及早防。

保护牙齿要从小做起

从婴儿萌牙时期开始就要引导和教育孩子不要用舌头舐牙或吮手，以免引起牙槽畸形。

饮食要多吃富含钙、磷、维生素D等食品。平时要多吃富含纤维素的食物，纤维素不仅能使牙齿受到锻炼而且粗纤维还会像毛刷那样起到洁齿的作用。

日常生活中要养成饭后漱口的习惯，刷牙可以控制“菌斑”的累积，可有效地减少龋齿和牙垢的发生，要养成晨起和睡前各刷一次牙的习惯，牙刷要定期更换，牙膏要不同的种类轮流使用（不要固定一种）。

窝沟封闭防龋

儿童在平时吃糖多，或睡前吃糖，不刷牙或刷牙方法不对等不好的做法，易造成萌出四年之内的牙齿龋坏，医学上称这一时期为“易感期”，世界卫生组织已把龋病列为世界第三大非传染性疾病。龋病分布很广，由于各地政府高度重视，已把中小学生窝沟封闭防龋作为重点列入公共卫生项目。窝沟封闭指的是专业口腔医生将一种高分子复合树脂的封闭剂涂布在恒牙或乳牙的咬合面上及较深的夹沟内，将窝沟封住，形成一层薄薄的保护层，从而达到预防蛀牙的作用。有关专家指出，从小接受窝沟封闭，将使人类终身受益，封闭一次能保持几年甚至十几年之久可不得龋病。

牙病和全身健康关系密切，牙齿担负着咀嚼食物使命，没有牙齿的人欲吃不能，而且也会使胃肠变得虚弱多病；有的人年纪不大，牙齿没了，面部肌肉严重走形，好像提前衰老了；有的人年纪很大了，依然伶牙俐齿，谈笑风生神采奕奕，令人好生羡慕。牙齿要伴随人类一生，为了愉快地生活，保养好我们健康的牙齿吧！

编辑/朱建平

3.小班保护牙齿教案：咕噜噜 篇三

-设计用意：幼儿园小班孩子只明白刷刷牙能保卫自个儿的牙，不晓得漱漱口也可以保卫牙，有些小孩漱漱口方式亦不是非常准确，更不晓得刷刷牙、漱漱口为何能保卫他们的牙。通过本节教学课，让小孩懂得漱漱口，今后吃完物品要养成主动漱漱口的习性。

教学目标：

1。理解小故事内容，明白多吃甜点对牙不好，产生保卫牙的心愿。

2。学习准确的漱漱口方式，养成吃饭后漱漱口的较佳卫生习惯。

教学预备：

每个人一只漱漱口杯，黑芝麻糖数个，小脸盆数个。

教学过程：[幼儿园教案网]

1。孩子欣赏小故事《小狗熊拔牙》后，幼儿教师提问：母亲为小狗熊买了多少糖?母亲对小狗熊讲了啥?小狗熊是怎样做的?

2、启发孩子边品尝芝麻糖，边自由述说。小狗熊吃了一块糖，真香呀!教师也给每一个孩子带来了一块糖，请孩子品尝哩。

3、启发孩子边尝芝麻糖边自由述说：芝麻糖香还是不香?黑不隆冬的颗粒是啥?

4、幼儿教师边说故事边提问孩子：小狗熊之后又是怎样做的?小狗熊的牙怎样啦?(请孩子学学牙齿痛的模样。)为何会這樣?(多吃甜点对牙不好。)

5、通过观测和察看、探讨，启发孩子发现进食会有残渣留在牙上，领会准确的漱漱口方式。

(1)小狗熊吃多了糖激起了牙齿痛。孩子刚刚也吃糖啦，如何是好呀?(启发孩子观测和察看小伙伴的嘴与牙，发现芝麻糖粘在牙上的情况。)[幼儿园教案网]

(2)启发孩子用漱漱口的方式《把粘在牙上的物品吐出来，让孩子观测和察看吐出的残渣。

(3)“咕噜噜”漱漱漱口。启发孩子学习准确的漱漱口方式：让谁在嘴巴中“咕噜噜”的唱K，接着吐出脏水。(可以让孩子用纯净水漱漱口，预防吞下生水。)让孩子瞅瞅自个儿吐出的残渣，告知孩子进食后要漱漱口。

教学扩展：

4.大班健康教案《保护牙齿》 篇四

活动目标：

1、了解牙齿的重要性。

2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。活动准备：

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的图片两张;

3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳;活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。活动难点：蛀牙形成的原因。活动过程：

(一)以猜谜语的形式引出主题

1、师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齿)

2、出示牙模，请幼儿讨论牙齿的作用

师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢?”(引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬)(二)寻找蛀牙的原因及蛀牙的危害

1、师：我们牙齿的本领还真是大，可以磨碎食物，今天老师还带来一张图片，我请小朋友们当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎么了?(出示图片1，幼儿回答)

2、师：原来可恶的细菌正在伤害伤害牙宝宝呢!我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了?(出示图片2及图片3，幼儿回答)

3、师：原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的伤害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到伤害的牙宝宝就变成了蛀牙。

4、观看实验，做出比较

师：老师桌上有两杯液体，请你们来辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢?(幼儿上台来辨认)师：小朋友们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来辨认的呢?(醋的味道是酸酸的。)师：说的真好，老师前几天不小心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢?(黑色)师：我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一个小朋友上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样?(醋里的蛋壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的)。师：你们想想看为什么蛋壳会变得又黑又软呢?(醋是酸的，细菌让蛋壳变黑变软了。)师：原来酸酸的醋会让硬硬的蛋壳变软变黑，那我们嘴巴里的牙齿就像蛋壳一样，本来是硬硬的，但是吃完东西以后就会有食物的残渣留在我们的口腔中，那这些残渣时间久了就会变成一种酸的细菌，这些细菌就会像醋把蛋壳变黑一样，把我们牙齿上的保护膜钙质也变黑，这样我们原来的小白牙就会变黑了，慢慢的变黑的牙齿就会变成蛀牙，还会有蛀牙洞呢。

师：那你们想想，要是我们的小白牙变成了蛀牙，会有什么样的危害呢?(牙齿掉了、不能吃东西、咬不动东西了、牙齿疼。)(三)师生共同寻找保护牙齿的方法

1、幼儿相互观察牙齿

师：那我们现在请小朋友来相互帮忙检查下，看看你有没有小黑牙和小蛀牙? 师：原来有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢?(睡觉前不吃东西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的)

2、了解乳牙和恒牙

师：小朋友们说的都很好，老师发现很多小朋友开始换牙了，你们知道吗，掉了的牙齿我们叫它乳牙，新长出来的牙齿我们叫它恒牙，那现在小朋友的乳牙如果已经是蛀牙了就要千万小心了，不能再让新长出来的恒牙受到细菌的伤害了，因为恒牙要是变成了蛀牙，那就不会再有牙齿长出来了。(四)听歌曲录音，知道正确的刷牙方法

1、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗?

2、请幼儿演示刷牙动作

5.《保护牙齿》中班健康教案 篇五

幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题。本节活动旨在让幼儿了解一些疾病的预防知识，会进行自我保护。现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，我想通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。

活动目标：

1.使幼儿初步了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识。

2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它 。

3.知道坚持早晚刷牙，吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

活动准备：

小牙刷、茶杯、小镜子、牙齿模型 、《幼儿每日刷牙情况记录表》

重点：引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿。

难点：了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识。

活动过程：

一、导入：

(1)猜谜，引出课题 (健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。)

(2)讲故事引出主题

小朋友们都知道森林里最凶的动物是老虎吧，可是现在小朋友们都不怕它了，到底怎么回事呢?老师给大家讲一个故事《没有牙齿的老虎》小朋友肯定会奇怪，那老虎的牙齿怎么了呀?

二、过程：

1.听完故事后了解引起龋齿的原因

(1)爱吃甜食;

(2) 吃完东西不刷牙就去睡觉

2.引导幼儿谈谈的龋齿的感受

3.了解龋齿的危害

老师告诉小朋友爱吃甜食，吃完东西就去睡觉，不爱刷牙的孩子，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好的咀嚼食物，而且还很疼，影响我们睡觉吃饭，说话也不清楚，牙齿也不好看了。

4.教育幼儿如何保护牙齿

(1)我们应该怎样保护我们的牙齿呢?(请幼儿自由发表意见)

(2)拿出牙刷和牙齿模型教幼儿正确的刷牙的方式并教儿歌

(3)告诉幼儿怎样预防龋齿

牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法正确，吃完东西后要漱口，保护牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走龋齿。

三、延伸活动

6.牙齿健康　笑容绽放 篇六

楔状缺损要当心

牙齿楔状缺损是中老年人常见的口腔疾病之一，它主要与不正确的刷牙方法有关。由于此病在早期并没有明显的表现，故许多患者对此并不在意，当发现牙齿楔形缺损后，未能及时进行治疗，以致横沟被越刷越深，就像老赵那样发生牙齿断裂，甚至还有可能磨穿牙神经。

老年人因感觉不太敏锐，故往往不能觉察自己的症状所在。时间一长，牙齿便会出现坏死、变色、变脆，牙冠部承受力下降，遇外力时容易出现沟底部最薄弱处折裂等，这些就是楔状缺损而导致牙体缺损的最主要原因。需要特别提醒的是，这种断裂后留下的牙根切勿轻易拔除，因为根据残根的情况，只要不松动，经过完善的根管治疗之后，残根可以继续保留在骨质里，既可以利用其镶假牙，又可以使该处的骨质不会萎缩吸收，为将来镶牙保留较好的骨质条件。

龋病不分男女老幼

老年人除了容易患楔状缺损外，另一个使牙齿大面积破坏的重要原因就是龋病。很多人认为，龋病多发于青少年，其实不然，龋病可以发生在任何年龄阶段，无论男女老幼均无幸免。龋病是口腔的一种常见病和多发病。老年人的口腔由于增龄性变化，唾液腺萎缩，唾液量大大减少，口腔自洁作用降低，加之免疫力下降，都会导致龋病的发生。

老年龋病，多发生颈部龋、邻面龋和根面龋。老年人缺了牙以后，镶活动假牙的机会较多，真牙与假牙接触的部位容易发生龋坏，再加上牙龈萎缩，则刷牙不易清洁的根面和邻面最容易出现龋坏，有时还可围绕牙颈部一圈而出现环形龋。

如何防止老年人龋病的发生？去除软垢和菌斑，是防止龋病最有效的方法，认真刷牙就是去除软垢和菌斑的根本途径。应提倡早晚刷牙、饭后漱口，强调睡前刷牙的重要性，不给细菌创造繁殖的条件。如果发现牙面上有小黑洞或是浸墨状斑块，就已经提示了早期龋的信号，应赶快找专科医生诊治，以阻止龋病向深层发展。要知道，龋洞是不会自行消失的，为了免受牙病之苦，早期治疗是最好的办法。

过度磨损留病根

□ 除了楔状缺损和龋病，随着年龄的增长，老年人还容易出现牙齿的过度磨损。长期咀嚼食物，牙面会发生持续缓慢均匀的磨损，这是一种自然现象。但牙面过度磨损，就会引起牙本质过敏，导致不能吃酸冷食物，不能咬硬的食物，严重者还可以引起牙髓病、牙周病、颞颌关节病。不均匀的磨损可以形成尖锐的牙尖和边缘，容易刺激颊舌粘膜发生溃疡。引起老年人牙齿过度磨损的原因不少，但大多是由于饮食结构不合理造成。老年人在饮食结构方面应作相应的调整，不要吃太硬的食物，例如咬骨头、吃甘蔗、炒豆等，可改吃松软一点的食物，以适应牙齿和牙周组织的增龄变化。

小知识

教你几招止牙痛

漱口含一口温水（近似体温），用力漱口。若牙痛是由于菜屑陷入牙缝，则利用漱口清除菜屑，便能解决牙痛。 若漱口无效，可使用牙签剔除，但小心勿伤及牙龈。

麻醉止痛含一口稍烈性的酒，可麻醉牙齿及牙龈，达到止痛功效。

含芦荟割一小片芦荟，剥除外皮，把内含粘性液体的果肉含在疼痛处，2～4小时后疼痛可自行缓解。

漱盐水三餐后及睡前，将1茶匙盐加入约230毫升温水（近似体温）中，以此溶液漱口，切勿吞咽。

按摩手取一冰块，搓摩拇指与食指骨头相连的“V”字处(即合谷穴)，轻轻地将冰块压在此部位5～7分钟。

7.十种营养食物 保护牙齿健康！ 篇七

十种保护牙齿健康的食物：

●矿泉水

矿泉水，它是氟的天然来源。天然矿泉水满足了人体对于氟的需求量。氟可以增加牙齿的釉质，坚固牙齿，保护牙齿免受微生物的侵蚀。

●无糖口香糖

无糖口香糖可以增加唾液分泌量，中和口腔内的酸性，进一步预防蛀牙。

●绿茶

绿茶对牙齿的健康也有很好的作用，一方面是绿茶含有大量的氟，可以和牙齿中的磷灰石结合，具有抗酸防蛀牙的效果。另一方面是研究显示，绿茶中的儿茶素能够减少在口腔中造成蛀牙的变形链球菌，同时也可除去难闻的口气。

●芹菜

芹菜含有大量的粗纤维，嚼芹菜时，它就像在帮牙齿进行大扫除，能擦去附着在牙齿表面的细菌，从而减少牙菌斑形成。

●乳酪

乳酪不但是钙的良好来源之一，对牙齿还能发挥其他保护作用。

●猕猴桃

不少牙龈出血源于维生素C缺乏。猕猴桃的维C含量在水果中名列前茅，可算是牙龈的守护者。

●薄荷

薄荷不仅能缓解牙龈发炎、肿胀等不适，还能减少口腔内细菌滋生。

●洋葱

洋葱里的硫化合物是强有力的抗菌成分，在试管实验中发现，洋葱能杀死多种细菌，其中包括造成我们蛀牙的变形链球菌，而且以新鲜的生洋葱效果最好。建议每天吃半颗生洋葱，不止预防蛀牙，还有助于降低胆固醇、预防心脏病及提升免疫力。

●香菇

香菇里所含的香菇多醣可以抑制口中的细菌制造牙菌斑。菇类带有独特的风味而且热量又低，不论煮汤、清炒或凉拌都很可口。

●芋头

芋头因富含纤维素，所以有减肥与排毒的功效。

8.幼儿园中班保护牙齿健康教案 篇八

1.感受牙齿健康的快乐。

2.初步学会正确的刷牙方法

3.知道保护牙齿的方法，养成良好的刷牙习惯。

活动准备：

故事《没有牙齿的大老虎》牙刷、牙杯、牙膏、图片、视频、音频

活动过程：

一、故事《没有牙齿的大老虎》导入活动主题

小朋友，你们知道森林的百兽之王是谁吗?凶猛的大老虎最近呀一点儿都不凶猛，为什么呢?狐狸想出了什么办法，大老虎的牙齿怎么了?

二、教师引导幼儿讨论保护牙齿的方法，预防龋齿

1.出示图片，让幼儿了解不保护牙齿的后果?

2.请小朋友用镜子找找自己有没有龋齿，老师和幼儿一起讨论为什么会出现这种情况?

3.出示图片让幼儿判断哪些行为是保护牙齿?哪些不是，而且会造成龋齿。

4.讨论如何保护牙齿，教师小结，并出示正确保护牙齿的图片。

三、教师引导幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯

1.教师出示图片通过图片引导幼儿正确的刷牙步骤。

2.教师播放视频，通过儿歌学习正确的刷牙方法。

3.幼儿用准备好的牙具，跟着视频学刷牙，体验刷牙的快乐。

四、音乐游戏《洗刷刷》

1.通过音乐游戏增强幼儿对保护牙齿的认识，养成良好的刷牙习惯。

2.通过形象的角色扮演来表现音乐游戏的情节，让幼儿在轻松快乐的环境中喜欢刷牙，乐于保护自己的牙齿。

五、活动延伸

9.老年人怎样保护牙齿 篇九

积极防治相关疾病：

临床研究发现，老年人的牙齿出现松动、脱落大多是由牙周病、牙髓病和骨质疏松症等疾病引起的。因此，老年人只要积极地防治上述疾病，是完全可能拥有一口好牙的。

少吃坚硬的食物：

人的牙齿上包有一层珐琅质，人若经常吃一些坚硬的食物，会使这层珐琅质因过度磨损而受到破坏，甚至使深层的牙本质暴露在外，使牙髓神经失去保护。这不仅易使人患牙本质过敏症（倒牙），还容易引发龋齿等比较严重的牙病。另外，人的牙齿磨损严重还会造成牙齿的向前移位，导致人的脸形发生改变，从而影响人的容貌。因此，老年人应尽量少吃槟榔、甘蔗、榛子等坚硬的食物，更不能用牙齿去启瓶盖、拔钉子，以防止牙齿受到损害。

既要常漱口，又要常刷牙：

常漱口很有必要，但漱口代替不了刷牙。因为刷牙既能清洗牙齿表面的污垢，又能杀灭口腔中的细菌。人们长期坚持刷牙可以有效地防止牙菌斑和牙石的形成。因此，老年人应该养成常刷牙和常漱口的习惯。

定期洗牙：

刷牙是不能代替洗牙的。这是因为牙刷只能刷到牙齿的正面和上面，却无法刷到牙齿的背面和侧面。若一个人长期只刷牙不洗牙的话，那么在其牙齿的背面和侧面就会形成大量的牙菌斑和牙石。这些牙菌斑和牙石会逐渐腐蚀掉牙齿表面的珐琅质，从而使牙齿变脆。牙齿上的珐琅质一旦被完全腐蚀掉，牙本质就会暴露在外，从而可引发牙髓炎等疾病。而洗牙则可通过一些物理和化学的方法去掉牙齿各个面上的牙菌斑和牙石，从而达到彻底清洁牙齿的目的。因此，老年人应养成定期洗牙的习惯，最好每年洗牙2～3次。

掉了牙及时修补：

人的牙齿脱落后若没有得到及时的修补，其附近的牙齿也会很快松动甚至脱落。另外，人的每颗牙齿都有不可代替的作用，哪怕有一颗牙齿出现缺失，也会使人的咀嚼能力下降，从而影响人体对食物的消化吸收。因此，老年人一旦出现牙齿缺失就应立即进行修补，以恢复牙齿的功能并稳定其邻近的牙齿。

看牙病要去有条件的牙科医院：

有的老年人出于经济方面的考虑，喜欢去一些不正规的诊所看牙病。这样做是很危险的。

首先，洗牙、补牙和镶牙等都是专业性很强的技术工作，从事这方面工作的医生须经过严格的培训才能上岗，否则很容易出现医疗事故；其次，一些不正规的诊所根本无法对器械进行严格的消毒，这就使得患者很容易感染一些血液性疾病，如乙型肝炎、丙型肝炎等；另外，有些老年人在治疗牙病的过程中可能突发心绞痛、心梗等疾病，而不正规的诊所一般都不具备抢救的条件。因此，老年人看牙病一定要选择条件好的牙科医院。

10.小班健康保护牙齿 篇十

设计意图:

在巡视小班幼儿用餐过程中，发现小二班幼儿在整个小班组的用餐时间最长，而且每餐不能按时用完餐，进一步观察后我发现原来小二班的幼儿大多数不会使用磨牙咀嚼，因此，让幼儿知道牙齿的用途继而正确的使用牙齿和保护牙齿就非常有必要，也由此设计出此活动。

一、活动目标：

1.认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。

2.知道门牙和磨牙的的使用方法。

3.能养成餐后漱口的习惯。

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

二、活动准备：

1.知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。

2.物质材料准备：茶杯、镜子(每个小朋友各一);牙齿模型一个、奥利奥饼干;PPT《爱护我们的牙齿》。

三、活动过程：

1.出示牙齿模型，认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。

“请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里?”“牙齿长得都一样吗?”“哪里不一样?”“吃东西的时候你门牙会怎么做?磨牙又做什么呢?”

小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我们在吃东西时，(教案出自：快思教案网)要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。

2.知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。

“牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢?”“为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢?”3.了解蛀牙产生的原因。

“老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。”“我们怎么样才能把食物弄掉呢?”4.学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。

四、延伸活动：

1.练习使用磨牙咀嚼。

2.餐后漱口。

3.叮嘱幼儿早晚刷牙。

4.和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。

教学反思：本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。

教学反思：本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。

小班健康活动教案详案反思《爱护我们的牙齿》含反思这篇文章共3538字。

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11.小班健康保护牙齿 篇十一

活动目标：

1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

2、观察牙齿形状的不同。

3、通过集体活动，增强幼儿交流与表达的能力。

4、学习正确的刷牙方法。

5、认识牙齿保健的方法。

6、培养幼儿良好的生活自理能力。

活动准备：

1、挂图

2、牙齿模型

3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷（时间较久的牙刷）

活动过程：

1、老师出示牙齿模型，引起幼儿学习兴趣。

老师：这是什么？你有牙齿吗？在哪里？牙齿有什么用处呢？

2、老师展开挂图讲述故事《卢比的麻烦牙》。

（1）根据故事内容与幼儿讨论。

老师：卢比的牙齿怎么了？为什么卢比的牙齿会痛？牙齿痛应该怎么办呢？

（2）请幼儿交流牙齿痛或看牙医的感受与相关经验。

3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。

（1）老师：有蛀牙了会怎样？

（2）让幼儿互相观察。请幼儿张开嘴巴，配合牙齿模型，引导幼儿观察自己的牙齿。

老师：看看牙齿的排列及形状。

老师：你们有没有掉牙齿？少几颗牙呢？

老师：看看谁有蛀牙？牙齿上有没有食物的残渣？为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？

（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。）

（3）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。

4、介绍刷牙的注意事项。

（1）拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材质。

③牙刷的新旧。（使用时间）

（2）老师：小朋友要用儿童专用、好握的牙刷，要用软毛的牙刷，并且要定期换新的牙刷才能保护好牙齿。

（3）老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。

（4）拿出牙齿模型做示范，引导幼儿观察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提醒幼儿：刷牙不需太用力，重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。

5、幼儿进行操作练习。（幼儿轮流练习帮牙齿模型刷牙，老师指导，并进行补充说明。）

老师：养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。

活动延伸：

很多的生活习惯都需要老师和家长平时注意引导，逐渐建立。老师可以制作洁牙记录表格（附后）与家长共同监督，让幼儿每天在家坚持刷牙，然后请家长打五角星，带到学校给老师看。完成检核后，老师可以适当给予鼓励，借此逐渐养成幼儿爱护牙齿的好习惯。

教学反思：

1.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施）

⑴对幼儿发展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很乐意并容易接受。有适度的自由空间。能通同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。

⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况欠缺，教师能够扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。

2.对活动效果的评析。本次教学活动达到了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和健康有了一定的重视。我发现许多幼儿不用提醒也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了许多

12.健康牙齿从牙膏开始 篇十二

为孩子选用牙膏时，家长尚要注意以下几点：

1尽量选用无氟或低氟儿童牙膏

氟化物是一种自然界存在的矿物质，与牙釉质结合，使其强健，以保护牙齿正常发育。龋齿患病率与牙齿的氟含量有密切关系，氟含量过多或少对健康都没有好处。

给孩子使用含氟的牙膏可以提高牙齿的抗龋能力，但选择时还需注意几点：第一，在低氟区使用含氟牙膏，即低浓度含氟牙膏；其次，2～4岁的儿童不宜使用成人含氟牙膏，尽量选用无氟或低氟儿童牙膏。摄入过多的氟会增加患氟斑牙的危险，吞咽过量的牙膏，可能会引起氟中毒，进而引起牙齿变色。

2不宜使用多泡沫牙膏

牙膏分多泡、中泡、少泡三种类型，泡沫的多少取决于其含皂量的多少。多泡牙膏含皂量在18%以上，皂质在口腔唾液中容易分解成苛性碱或酯酸，不但刺激口腔粘膜，而且破坏唾液中的酵酶，容易引起口腔炎症。另外，含皂量大，摩擦力相应降低，从而影响洁齿效果。因此，家长不宜给儿童选择多泡沫牙膏。

2岁的孩子刷牙会有些早，不会吐出牙膏泡沫，还有可能将部分泡沫吞入腹中，如果使用含氟量较高的成人牙膏，会对健康不利。父母可以先训练孩子漱口的能力。宝宝3～4岁后，自己能吐出唾液后，可以开始使用儿童牙膏了。

3慎用水果味的牙膏

水果口味的牙膏虽然容易吸引孩子刷牙，也大受孩子欢迎，但据调查显示，约1／4的儿童直接把牙膏吞吃，会将许多不应该进入人体的物质和牙齿表面刷掉的污物吃到体内。

4避免薄荷添加剂

含有薄荷添加剂的牙膏，会使味蕾的感觉变得迟钝，儿童也不易接受，不宜选用。

5忌长期使用药物牙膏

对儿童来说，要少用或不用药物牙膏。儿童患牙疾的比例很高，药物牙膏对口腔疾病虽有一定的作用，父母也很乐意长期给孩子使用，但用药物牙膏时间长了，反而会影响儿童口腔卫生。如长期使用消炎护齿类牙膏，不仅使口腔中的致病菌产生抗药性，而且在杀灭一些病菌的同时，还会杀灭口腔中的正常细菌，不仅会给疾病治疗带来困难，还会出现新的感染。

许多药物牙膏中含有生物碱和刺激性强的物质，长期使用，不仅损害口腔内的娇嫩粘膜，还会因长期不断的较强刺激，使牙龈、口腔、舌头、口唇、咽喉等处发炎。有些药物牙膏有很浓的苦辣味，部分药物也可能会进入肠道，导致胃肠不适。有些药物牙膏中被加进一些染色素，长期应用会使牙齿失去光泽。试验表明，有些药物牙膏对大肠杆菌有较强的抑制作用，而肠道中的大肠杆菌，能合成维生素B、K等，进入肠道中的药物牙膏，抑制大肠杆菌的生长，使肠道中的大肠杆菌数量减少，则可能引起人体的维生素B、K等缺乏。

Tips

刷牙时，不要让孩子使用过多牙膏，只要一粒豌豆大小的量即可。

刷完牙后，尽量让孩子把牙膏吐出来，即使用的是可以吞咽的儿童牙膏，也尽量不要咽下去。

每天刷牙至少两次。

孩子可以听懂话后，言传身教给孩子正确的牙齿护理知识。

13.小班健康保护牙齿 篇十三

活动设计背景

保护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一番功夫，一时从孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的原因及了解有关预防蛀牙的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用实验资料，课件，图片等多种操作材料来提高教学效率和效果。

活动目标

1、使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿

活动准备

教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里

2、蛀牙形成的图片

3、《爱吃糖的老虎》课件

学具：4、牙刷1个 5、每人一块饼干 6、每人一面小镜子

活动过程

一、情景交谈，引出牙齿课题。

师：xxx小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗 ?【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】

师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。

二、试验对比做铺垫

【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳 】

引导幼儿讨论

1、这两种蛋壳有何不同?

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软?

三、找蛀牙。

1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的?

2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。

3、观察蛀牙。

四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。

1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么 ?

2、回答问题：牙缝里多了什么 ?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?

3、出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，!来自快思老师教案.!酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。

五、预防蛀牙，保护牙齿。

1、观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事。

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

六、活动延伸：观看《爱吃糖的老虎》回答问题

1、老虎为什么牙疼?

2、糖为什么会坏掉牙齿?

3、老虎如何保护自己的牙齿?

教学反思

通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。

14.卫生健康教案{保护牙齿} 篇十四

【活动名称】保护牙齿 【活动目标】

1、保护牙齿的重要性。

2、指导幼儿正确的刷牙方法。【活动准备】

自制教具大嘴巴（大嘴巴张开之后有一排牙齿，牙齿后面有个透明的塑料袋子）还有一些画的食品。

【活动过程】

一、活动热身：带领小朋友一起做一个拍怕手，张张嘴，动动脑的小歌谣。

二、活动导入：

老师出示教具：当当当。问问小朋友这是什么？小朋友会回应说：大嘴巴。

老师说今天这个大嘴巴呀特别的生气，因为它说好几天都没吃甜甜的食物了。它说呀：如果再吃不上甜甜的食物，牙齿就该生气了，牙齿一生气啊，就该乱咬人了，于是，老师将画好的好吃的拿出来，对着大嘴巴说：大嘴巴你别生气，我今天给你带来好多吃的，然后老师撕下大嘴巴上中间部分，露出洁白的牙齿，哈哈！（小朋友这会儿肯定注意力集中在牙齿上）老师将画好的食品，一个一个的塞到嘴巴里，（食品主要以甜的为主）也可以找小朋友上来塞。老师说这下你可吃饱了吧！（老师将黑板转一圈）吃饱了就赶紧回家吧。（后面的老师赶紧将将牙齿上画点小黑点）。老师说：这个大嘴巴里的牙齿啊还真是霸道，不给东西吃就咬人，哼~~~。过了几天，老师边说边将黑板再次转过来说：咦？这个还是前几天看上去那么蛮横霸道牙齿吗？我替小朋友问问它。牙齿牙齿：你怎么身上这么多小黑洞啊。

牙齿什么都没说，这时嘴巴说：因为前几天我吃了太多了甜食，早晨中午晚上，我都没有刷牙，所以……。

三、活动操练：

老师将黑板转过去，上面会出现正确刷牙的方法。老师说：孩子们，你们看，前几天霸道的牙齿，因为吃了好多甜食，并且没有漱口，也没有刷牙。所以啊，现在它变成了这个样子。那么咱们小朋友应该如何保护好自己的牙齿呢。下面啊。老师教你们个好方法。老师出示挂图，一步一步教小朋友正确刷牙的方法，然后找小朋友伸出手指头跟着老师一起简单操练（提示孩子手指头不能放在嘴巴里）

带领小朋友们一起说儿歌：小牙刷，真重要

人人刷牙少不了，刷里面，刷外面，上下前后全刷到，天天刷，牙齿好，牙齿乐的吐泡泡。

四、活动总结：

15.常吃这些食物可保护牙齿 篇十五

一、芹菜：芹菜中含有大量的植物纤维，这些植物纤维不仅能促进人的胃肠蠕动，还能起到保护牙齿的作用。这是因为人们在咀嚼芹菜时，这些植物纤维可以与牙齿的表面发生机械性的摩擦，这会擦去黏附在牙齿表面的细菌，起到洗牙的作用。另外，当人们费劲地咀嚼这些植物纤维时，能够刺激唾液腺大量地分泌唾液，使人口腔内的酸碱值达到平衡，从而可起到自然抗菌的效果。因此，牙医们又将芹菜叫做“天然牙刷”。

二、洋葱：临床研究发现，洋葱中含有一种结晶物质，这种结晶物质对金黄色葡萄球菌、链球菌、沙门氏菌等都有杀伤和抑制作用。另外，洋葱含有大量的硫化物，这些硫化物也具有很强的杀菌作用。因此，常吃洋葱可以保护牙齿。

三、芥末：芥末是用芥菜种子辗磨而成的一种粉状调味品。日本科学家研究发现，芥末能有效地杀死人类口腔中的变形链球菌，而变形链球茵是引发龋齿的“罪魁祸首”。因此，常吃芥未有预防龋齿、防止产生蛀牙的作用。

四、香菇：香菇营养丰富、味道鲜美，是人们餐桌上的佳肴。而最近的一些研究发现，香菇中所含的香菇多糖具有抑制口腔细菌的作用。故常吃香菇能防止牙菌斑的形成。

五、绿茶：绿茶中含有大量的氟，而氟可以和牙齿中的磷灰石结合，起到抗酸和预防蛀牙产生的效果。另外，绿茶中的儿茶酚能杀灭口腔中的变形链球菌，具有减少蛀牙、祛除口臭的作用。因此，常喝绿茶可保护牙齿。

六、蜂蜜：很多人都认为蜂蜜是甜食，常吃会影响牙齿的健康。其实，蜂蜜中含有一种特殊的酶，这种酶可以抑制各种细菌的活动。因此，常吃蜂蜜有预防牙病的作用。