高中成绩下降检讨书

高中成绩下降检讨书（共12篇）（共12篇）

1.高中成绩下降检讨书 篇一

您好!

我是您班上的学生xxx，很抱歉我作为一名学生，最重要的管好的，但是我却连学生最基本的这些都没有做到，反而在这次月考的时候成绩下降的非常严重。我想我这次的成绩也让老师您感到震惊，之前那个爱学习，学习认真的学生怎么突然一下成绩下降这么严重呢。其实我自己很明白这次事件的源头还是我自己的问题，因为我的心态已经慢慢的发生改变，自己的心思也开始不在学习上，而是朝着其他东西开始慢慢的便宜。

在上个学期我还是一个好学生，除了学习其他无关的事情从来都不做。但是这个学期开始之后我却不像是之前那个我了，我想还是我自己的思想出现了问题。我开始慢慢的讨厌学习，讨厌这种被强迫着的感觉，别人都说有什么青春叛逆期，但是我之前却从来没有觉得这种东西在我身上发生过，但我想我之前或许就是不知不觉间进入了这样的一个状态。开始讨厌父母对我身上的一切安排，他们想让我做什么我就偏不做什么，就是和他们对着干。他们希望我好好的学习，但我就是不学习了，反而每天就是那么打，看电视为此我们也发生过很多次的争吵，但每次争吵完之后我都依然保持原先的那个样子。我也说不上来自己的这个心态是怎么一回事，但我想，这都是我自己的问题。如果我能够尽早的发现自己身上出现的问题，或许就不会有今天这样的事情发生了。

在寒假的时候我开始玩起了一款游戏，虽然每天都还有学习，但大部分时间都花在了游戏上。并且慢慢的我开始在学习上花的时间和心思越来越少，开始全身心的投入到了游戏当中。而我的父母也是看我这个样子之后劝说我让我好好的学习，但是我却被游戏冲昏了脑袋，觉得我之前都这么努力学习了，现在只是假期玩会游戏都要这样，每天催着我去学习，我越想越偏激，觉得我自己活在父母的指挥之下，没有自己的主观意识，也正是因此他们越说我越不听，慢慢的每天只做一件事情那就是打游戏。现在我也醒悟了过来，明白了之前的自己有多么的错误，如果一切都能够重来的话，我一定不会这样的，不会让我的父母对我如此的失望，让他们伤心。但是现在一切都发生了，我只能在这里保证我自己以后一定会改正的，不再做这种对于学习毫无意义和好处的事情。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

20xx年x月x日

2.成绩下降鼾症作怪 篇二

认识儿童鼾症

睡眠是一种生理现象，对儿童来说不仅可以恢复体力，储存能量，促进体格生长，同时还有助于神经系统的发育。因此充足的睡眠无疑是儿童健康成长的重要保障。

传统观念认为“打呼噜”是睡得香的表现，为什么会导致林林学习成绩下降呢?

“打呼噜”是睡眠中常见的一种节律性较响亮的异常呼吸音，在正常人睡眠时出现轻微的鼾声是正常现象，但若伴有程度不同的呼吸节律异常甚至呼吸暂停、憋气、惊恐、遗尿等症状，则属病理征象，临床称之为“鼾症”。鼾症的主要原因是睡眠时喉以上的气道狭窄，气流通过狭窄区的黏膜皱襞及分泌物时阻力增高，且部分或完全阻塞而形成鼾声。严重的鼾症，睡眠时有多次的呼吸暂停发作，伴有缺氧，为睡眠呼吸障碍，亦称“阻塞性睡眠呼吸暂停综合征”。其反复发作性低氧血症、高碳酸血症及频繁觉醒引起的睡眠不完整，导致神经体液的一系列改变，如神经调节功能失衡、儿茶酚胺、肾素一血管紧张索、内皮素分泌增加、微血管收缩、内分泌功能紊乱、血液动力学改变、微循环异常等。因此鼾症不能简单的视为生活中影响他人休息的厌烦声响，更不能认为是睡得香，而是需要进一步仔细检查的一种临床疾患。

儿童鼾症的危害

鼾症可引起儿童许多严重的并发症，常见表现有睡眠时打鼾、憋气、张口呼吸、呼吸暂停、白天嗜睡等。并可引起组织器官缺血、缺氧，导致多器官功能损害，特别是对心、肺、脑血管损害，出现高血压、肺动脉高压、夜间心律失常、心力衰竭等。

儿童各系统处于生长发育阶段，新陈代谢旺盛，需氧量相对较大，神经系统发育尚未成熟，长期缺氧频繁发作或持续时间过长将导致神经调节功能失衡。夜间慢性缺氧将干扰脑组织能量代谢，影响神经细胞正常生长发育，可以出现脑电图异常，神经认知异常，注意力分散、多动及智力减退，致使儿童体格及智力发育障碍，严重影响儿童的身心健康。林林上课总是心不在焉，打不起精神，进而使林林的成绩一降再降就是“打呼噜”导致睡眠呼吸障碍的结果。

如何诊断鼾症

目前主要是通过问卷调查、体格检查、鼻咽侧位x线片了解鼾症严重程度及是否存在上呼吸道阻塞以及阻塞的部位。明确诊断则需要进行多导睡眠监测，监测脑电、眼电、下颌肌电、心电、血氧饱和度、口鼻气流、胸腹运动、腿动、鼾声及体位记录等，连续监测7小时以上，根据其呼吸暂停事件发生频率进行诊断。鼾症的治疗方法

鼾症的治疗方法主要有手术疗法和非手术疗法两种。

非手术疗法以减肥、睡眠时调整体位和睡眠时应用无创呼吸机持续正压通气为主，后两种方法有可能干扰人体的睡眠质量。

而手术疗法适合于扁桃体腺样体肥大或颅面部发育异常的儿童，儿童扁桃体腺样体属外周淋巴腺的一部分，具有一定的免疫功能，不宜随意过早切除。应根据儿童病变部位、严重程度慎重选择进行手术治疗。

家庭护理建议

鼾症儿童的家庭护理应注意加强体格锻炼。尽量减少呼吸道感染，避免辛辣食物、“二手烟”等外界不良刺激，肥胖儿童应适当减肥，多做运动，养成良好的饮食、作息习惯。保证充足优质的睡眠促进儿童健康成长。

排痰通气除咳喘呼吸疾病可逆转

呼吸系统疾病的共同症状表现为：咳嗽、气喘、咳痰、呼吸困难等，具有气道堵塞，反复感染，气体交换障碍，对呼吸功能造成进行性破坏等病理特征。如果治疗不当，往往难以逆转，易导致多种病发症，直至呼吸衰竭。

呼吸系统疾病的常规治疗，目前主要停留在“对症治疗”阶段：使用各种抗生素、扩张气管类药物、祛痰化痰类药物，或服用大量中药进行调理，或用氧气疗法来改善缺氧。药物治疗和吸氧都有不同程度的副作用，而且只能暂时控制病情，不能解决气道阻塞和气体交换障碍问题，肺内通气环境得不到有效改善，使病症久治不愈，甚至越治越重。

临床研究显示，呼吸系统疾病的治疗难题在于：痰液长期阻塞呼吸道，造成反复感染和呼吸阻力增大；患者肺泡内潴留大量残气。二氧化碳呼不出来，氧气自然吸不进去，导致人体缺氧。

医学界将“负压脉动疗法”定义为：应用负压脉动震荡气流，直接作用于呼吸道，排除痰液、疏通气道、消除炎症、清除气体交换障碍，恢复正常呼吸功能的物理康复疗法。其基本原理可概括为：通过“负压”来实现自主排痰，清除肺毒素、疏通气道；通过“脉动”来改善肺部微循环、增加血氧交换量、清除二氧化碳潴留、消除炎症。

“负压脉动疗法”的治疗核心是提高患者的呼吸动力和自主排痰能力，是医学界公认的治疗呼吸系统疾病的先进治疗理念和方法：

排痰通气负压脉动振荡气流直接传导至各级支气管和肺泡，产生涡旋气流帮助肺内的残气呼出体外；同时增强支气管纤毛运动能力，振动痰液松动，在气流的带动下附壁爬升，痰液快速排出，缓解气道痉挛，有效疏通气道。

控制感染呼吸道和肺内的温湿环境和大量分泌的黏液，是细菌和病毒滋生的温床，痰液长期滞留是反复感染的主因。负压脉动疗法通过彻底清理患者的呼吸道，达到彻底消炎，避免反复感染的目的，使患者逐渐减少或停用抗生素、激素类药物。

消除呼吸障碍负压脉动疗法有效清除肺泡内潴留的二氧化碳，降低肺内压，增加肺动力和肺部微循环，改善肺内通气环境，增强血氧交换能力；

解决缺氧负压脉动疗法从助力“呼气”人手，呼气量的提高，必然带动吸气量的增加。增强呼吸动力，提高患者有效深呼吸的能力，提高呼吸效率，使患者依靠自身呼吸能力的提高来解决缺氧问题。

“负压脉动疗法”是真正的“对因治疗”，其科学性、安全性和有效性已经众多权威医疗机构的临床验证，被医学界誉为“呼吸系统疾病治疗领域的重大突破”，填补了这一领域的医学空白。——摘自《呼吸疾病的物理疗法》

1990-1992年，在北京协和医院、解放军总院、解放军304医院、北医第一附属医院、解放军第四医院进行临床实验，由八家权威机构组织的专家组，对负压脉动式清肺仪进行鉴定，获得一致好评，取得“科学技术成果鉴定”证书。

1992年，北京市医药总公司批准负压脉动式清肺仪为国家Ⅱ类器械注册证，准予上市。

1993年被列入国家级火炬项且计划，并被评为国家级重点产品项目。

2004年被批准为高新技术企业京科高字0411008A04497号。

2004年清肺仪被评为“中国医疗器械十大影响力品牌”。

2004年，中科院、北京协和医院以及上海中山医院联合进行基础医学实验，进一步验证负压脉动作用于气管和肺部的有效性和可靠性，取得了权威的医学数据和临床报告。

2006年8月，独家正式进入北京市医保诊疗项目文号：京医保发(2006)4l号。

3.成绩下降检讨书 篇三

你们好!

因为我这次的期中考试成绩非常不理想，我先跟你们说一声对不起，我知道你们不想听这个，你们想听的是;“爸爸妈妈这次考试我又进步了”，可是我却没能达到你们的期望，让你们失望了，我很惭愧这次成绩下降这么多，我会引起警示的，并找出自身的问题，把成绩提上来，给你们一个满意的交代，眼泪吧嗒吧嗒的滴在成绩单上，我是应该好好反思一下我到底怎么回事，成绩考这么差。

我从小在你们的教育辅导下，我的成绩在班上一直都是很拔尖的，可是现在到了初中在这次的期中模拟考试中，我几乎所有学科的成绩都有所下降，特别是英语跟数学，比平常下降了近二十分，看到自己这样的成绩，我也很后悔，别提有多难过了，我都不敢把成绩单交到你们手上，我甚至能预料到你们看到我这份成绩单时的脸色，我有多懊悔你们是想象不到的，我最近的学习状态是有点欠佳，上课老是走神，被老师提醒过好几次了，经常被老师点名回答问题也答不出来了，的确到了初中要学的科目多了，内容更深奥了，我却没有花费更多的时间跟上老师的进度，下课了就立马离开座位跟同学打球去了，根本没花时间去复习老师讲的东西，也没有花时间去预习下一堂课的内容，导致跟同学们的进度脱节。对于我这次成绩的下降我总结出以下几点：

1.没有利用好时间，老师讲的课没听懂的也没有及时去搞明白，下课就去玩了。没有真正的爱上学习，甚至有点厌烦背单词。

2.现在到了初中，你们没时间去辅导我了，有很多题目甚至你们也不会，我已经习惯性的问你们了，有不会的题也没有去问老师，学习方法没有作出改变，太依赖你们。

3.以前都有时间，有兴趣去做题目看书，自己买练习册作文书给自己加练，现在更多的是想到怎么去玩，怎么玩才开心，怎么去交更多的朋友。心思完全没在学习上。

4.对期中考试这种分班考试，有点畏手畏脚的，发挥不出自己最好的状态。

以上几点是我总结出来这次成绩下降的主要原因，爸爸妈妈你们放心，我会调整好心态，不会的我就去向同学向老师请教的，每天下课硬性要求自己花时间复习和预习接下来的课，让自己上课更轻松的听懂老师讲的课，在下半期的学习中的一定把重心放到学习上，不贪玩了，我承受不了成绩下降的打击，我一定会在接下来的时间里，拿出自己最好的状态去学习，我一定会让你们看到我的努力和想证明自己的决心!

此致

敬礼!

检讨人：xxx

4.成绩下降检讨书 篇四

我是您班级的学生xxx，由于近期成绩下降的事情，于是我也对自己最近在学习上的一些状态和效果进行了一些简单的分析，能使忽然之间就知道自己最近是存在问题的。

从期中考试的成绩来看，我确实成绩下降了很多，并且我也想明白了很多的事情，当然这一次我也是才开始慢慢地了解到自己是存在着相当多的问题。以前的我成绩也就是平平的，基本上都是在中上游的水平上，有些时候自己努力了也还是没有任何的上升。在这次开学之后，我就更是对学习丧失了信心，有时候真是实在不愿意更多的学习，在加上上课时候没有完全的投入，我更是没有办法完成作业，当然也在期中考试的时候，让我暴露出了我所有的问题。

成绩是对于我近期学习的极好的证明，有没有努力更是立马就有定论，所以从我下降了相当多名次的成绩来看，也能够知道自己最近是完全没有一丁点的努力。本来学习是我自己的事情，只有我自己去努力才能够换来好的成绩，美好的未来，但是我却完全没有将这一点放在心上，更是没有将自己应该要完成的学习任务都完成好。在看到自己的成绩的那一刻，我是相当的后悔，我都是没有想到自己的成绩会是这般模样。但是对自己进行反思和老师对我的批评之后，我更是明白到这件事情后也是挺不错的，我从这件事情中更是明白自己作为学生完全没有做好我个人必须要尽到的义务，没有做好自己应该做的是我个人存在着极大的问题。

成绩下降的事情工作总结，让我对自己有很大的反思，当然我也是知晓了我在学习过程中是需要更多更多的努力来做到的，而这次我更是让我明白在之后的那段时间，我必须要完全地投入学习，让自己在学习上有一定的进步，来让老师不再因为我个人的问题而伤心、生气。成绩的事情本来就是应该我自己承担的，但是却还是让老师因为我而生气了，这一点是超级不好的，在我明白自己的错误之后，我会对自己进行一个合理的规划，让我可以在学习上有更多的成长。

在反思之后，我也是明白自己的问题，所以我也准备向老师进行一个承诺，我会努力在下一次的考试中重新回到之前的排名，更是会努力让自己在学习上有更多的成就。在课堂上若是我有任何不对的状态，也希望老师可以及时提醒我，让我可以在课堂上获取更多的知识。我相信自己在转变好自己的状态之后，定是会有一定的成长，更是不会让老师再为我忧心。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

5.考试成绩下降检讨书 篇五

您好!

尽管对于我们学生而言考试有起有落是比较正常的事情，无论是谁也不会认为自己绝对能够在考试之中获得高分，但是在这种难度较低的考试之中还出现成绩下降的问题可就需要进行批评了，尤其是其他同学的分数都比较高的情况下更显得自己的成绩比以往下降了很多，自知对不起老师教导的我在考试成绩下降以后写下了这篇检讨书。

在我看来这次考试成绩下滑主要还是平时的时候没有认识到学习的重要性，甚至课堂上都没有用心听讲才会造成自身的自处没有打牢，而且通过老师对试卷的分析可以得知这次考试的难度其实算得上是比较低的，可即便如此自己也未能在这场低难度的考试之中获得令人满意的成绩，不得不说出现这样的情况绝非粗心大意等原因所能够掩饰的，扪心自问这段时间以来自己是否在课堂上用心听过老师讲过的知识点呢?无论是笔记还是错题集上的寥寥数言都可以证明自己在学习上面懈怠了不少。

考试之前未能做好相应的复习工作也是导致成绩下降的重要因素，犹记得那段时间里老师每天都会和我们强调这次考试的重要性，而且从平时大家积极背诵课文的紧张氛围便可得知任何一场考试都是不可小觑的，然而自己在复习的那段时间里面却从未将心思全部放在学习之中，甚至于每天仅仅背诵了一两篇课文便在内心产生自满懈怠的想法，这般不靠谱的毅力想要在考试之中获得较高的成绩自然是不可能办到的事情，若非复习工作没有做好的话又怎么会让自己的考试成绩下降得这么严重呢?

另外课余时间没有做到有效利用才是自己被其他同学拉开距离的主要原因，每当同学利用下课时间请教老师甚至周末在家学习的时候，自己却只顾玩耍而没有想过究竟有哪些知识点没有弄明白，当比自己成绩更好的人付出了更多的努力以后自然便会在考试之中获得很好的成绩，而没有一点自知之明的我却整日将心思放在玩耍上面以至于很多重要的知识都没有完全弄懂，可以说这次考试成绩下降也是自作自受导致的恶果罢了。

面对考试下降的问题应当尽快振作起来才能认清自身的不足，至少对于以往在学习上无比懈怠的自己而言这类教训实在是来得太及时了，若非成绩下降到令人触目惊心的地步又怎么会懂得知耻而后勇呢?接下来的时间里我会将心思全部放在学习上面并争取在下次的考试中以优异的成绩洗刷耻辱。

检讨人：xx

6.高中成绩下降检讨书 篇六

[关键词]大学生；成绩下降；原因；解决方案

中国分类号：G455

[中图分类号]

近几年来，越来越多的任课教师反映低年级本科生质量下滑，学生学习态度不端正[1]。主要体现在学生成绩下降，不能按照老师要求完成作业，不及格率增高，学生上课反映迟钝等。

以我校机电工程学院2012级某专业为例，大学一年级结束后，有1.5%的同学直接面临退学（包含2011级降级学生）；2.9%的同学降入低年级学习，25.9%的同学GPA目前仍低于2，如果持续这种情况，即便毕业也不能正常拿到学位证。很多同学因为成绩原因，对学习失去信息和热情，从而衍生出其他不良行为，如上网成瘾，看小说成瘾等；从另一个角度来讲，我院学生来自农村的较多，家庭条件相比其他学院相对较差，上大学是整个家庭的希望，学生这种情况给家庭带来很大的痛苦。

经过长期调研，并与任课老师、辅导员和学生的深入交流，除招生质量逐年下降这一原因外，本文将分析影响低年级学生成绩下降的原因，探讨解决问题的办法。

一、大学新生大学生成绩下降原因分析

在这个多元化、信息化的时代，影响学生成绩下降的原因有很多[2]。根据我院实际情况，我认为比较重要的原因有以下几个方面。

1.学习方法难转变。高中的学习方法和大学的学习方法是完全不同的，高中可以不用复习不用预习，完全可以跟上老师的节奏，一个知识点老师可能会在课堂上反复讲，一遍一遍的复述，老师会想方设法将重要的知识点塞到学生的脑袋里面。而大学，老师只会按着教学计划完成教学任务，新生根本没有意识到上课速度非常快，如果没有提前的预习和及时的复习，学生是无法正常消化课堂内容的。久而久之，落下的内容会越来越多，从而衍生出现不能按时上课等现象。因此，如果不能及时适应大学的学习方法，转变高中思维，"上课就像听天书，作业只能靠抄袭，考试临时做突击，成绩只会不理想"。

2.生活环境难适应。高考被认为是一个改变命运的考试，能否通过高考进入大学学习，直接影响个人终身的发展。因此，目前很多高中都是采用填鸭式教学，有着严格的纪律要求，迫于来自家长和学校老师的压力，高考成了学生唯一奋斗的目标。在学生看来，大学是一个可以放纵的地方，是一个自由自在没人管的地方，是一个放飞梦想的地方，可以随着自己的心去生活。有这样的前提，学生进入大学后，将大学看成是自由的天堂，没有意识到学习任务的重要性，没有了父母的督促，没有了老师的敲打，再加上自制力较差，各种校园活动吸引着他们，学习已经被放到了第二位。

3.学习主动性较差。受社会大环境的影响，目前很多大学生具有多元化的价值观，有些大学生做事情伴有很强的功利性和目的性，不是为了追求知识，而是单纯了为了分数，为了学位证和毕业证。上课玩手机打游戏，下课抄作业完成任务，考试微信互相传答案，考试的目的不再是为了督促学生学习专业课知识。学期末答疑时间，本来是为了解答学生在学习课程过程中难点地方，结果成了学生现场套考试试题的一种方式。学生不会主动去学习解决问题，寻找方法，而是希望老师能够直接告诉答案，只要求结果不要求过程，这已经成为目前一种普遍的现象。

4.自制能力较差。90后的学生家庭条件相对比较好，独生子女较多，所有的要求家庭都是优先满足，这无形中导致学生自制能力较差。另外，在信息化的时代，网络给生活带来很多的便利，但是也带来很多的隐患。很多学生是因为网络给他们带来很多的新鲜感，沉迷享受网络信息化带给他们的快乐，不能自拔。还有很多同学，在面对挫折和困难时，心里承受能力脆弱，为了转移注意力，缓解自身压力，选择和网络做朋友，久而久之，不能做到适度上网，从而影响正常的作息，影响学习。

二、解决方案及对策

教学管理部门作为本科生教学管理的重要部门，从教学管理的角度，针对上面原因提出解决办法。

1.开展新生学习方法相关讲座。刚进校门的大一新生，其实对大学生活是充满希望的，但是很多同学很难适应大学快节奏的上课方式，没有老师和朋辈的提醒，很容易陷入学习方法不适应的漩涡，很多同学正是因为这样，没能够及时的跟上老师的节奏，慢慢的失去了信心。为此，学校和学院应该在新生入学初试，大量的开展各种学科学习方法讲座和报告，同时借助朋辈的作用，以最快的方式让新生了解大学的学习方法，转变思维方式，适应快节奏的生活。

2.加强对教师教学方法的培训，从而提高教师讲课能力。大学几乎所有的老师都使用PPT来教学，PPT本身起到的应该是辅助的作用，但是目前很多教师完全依赖于PPT，上课甚至没有任何的板书，包括想高等数学这种基础课程。举个简单的例子，也是发生在我校的真实事情，高等数学两名任课老师，其中一名年长的老师一直坚持使用板书教书，吸引了很多非本教学班的同学，导致教室座位不够，要通过发放听课证的方式来听课，而另一位老师，即便是每次上次多次点名，也有很多逃课的学生。這说明了不是学生不愿意停课，老师的授课方式也是直接影响学生是否愿意学习的一个重要的因素。学校应该多为老师提供培训的机会，提高自身的讲课能力，不要完全依赖于PPT。

3.分阶段分层次分类别加强学生教育。从新生开始，有目的有计划的逐步的对学生进行分阶段分层次的教育。大一新生主要完成新生适应性教育和校园文化的植入教育以及学生行为习惯的养成教育；对于大二学生，针对学生专业兴趣和学习技能开展相关教育，同时逐步塑造学生社会实践能力和科研能力；高年级学生在科技竞赛、毕业出口方面做相关重点引导和教育。

4.成立学生学业指导中心。迫于目前现状，特别是两地办学的高校，为能让新生在入校时就能得到相应的指导，能够让其正确面对大学学习生活，因此成立大学生学业指导中心显得非常紧迫和必要。希望通过成立大学生学业指导中心，实实在在为学生解决实际困难，为学生提供一盏前进的路灯。

[参考文献]

[1]王国伟.普通高校学生学习成绩下降的原因及其对策分析[J].辽宁行政学院学报，2010（12）：p141-142.

7.开学考试成绩下降检讨书 篇七

我是xxx，在这次我们初二学生开学，我还下降了，因此好很是让老师难过了一把，对此我致歉和检讨。

这次放完，我们回归学校，学校老师为了检验我们学生在寒假的怎样，就举办了因此开学考试。对于这次考试我是完全没把握的，当时想着不退步就不错了，但是成绩出来之后，我才发现我连稳定都保持不了，我竟然还下降了。这结果我都是崩溃的，本来之前上学期为了把成绩提上去，花费了不少的精力学习，好不容易在期末考试拿到好成绩，以为可以稳定下来，可过了一个寒假，我这成绩竟然还下降了，我只要想到我可能又要花费几倍的努力才能把成绩提高一点，心里面就不爽了，可是现在结局已定，无法更改，只能怪自己蹉跎时光，白白浪费掉了寒假那么好的复习时间。

检讨自己完，大概有三点原因。一是我一放寒假，就彻底放飞了自己，完全没有学习，所有时间都用去睡觉和玩了，每天睡到中午才起床，这些时间全部都浪费在睡觉上了。二是老师布置的寒假作业，我先前一个都没动，更别说看了。把作业搁置在房间就不管了，之所以能够完成任务，还是在最后一礼拜实在着急了，怕进不去学校，所以才抄的同学的，我本身就急，所以只管抄完答案，哪还管内容是个啥样。后面抄完就省事了，书是一本都没看，所以考试都忘的差不多了。三是考试的时候，因为太久没有动脑，很多题目看着熟悉，但是最后还是胡乱做的，都没有认真思考答题，整个人当时还浑噩着呢。

以上就是我检讨的结果，这让我理清了自己的心绪，但也着实让我后悔了，如果寒假里没有使劲的玩和睡觉，而是自己做了作业，看了书，我想我成绩不至于下降了。可是现在为时已晚，什么都补救不回来了，只能靠这学期努力了，要比之前学习还辛苦，才有可能把成绩弄上来，本身自己就把笨拙，所以学习起来才吃力，为此之前的努力我又都白费了，这学期我一定要把握好机会把所有科目跟上来，不仅不让老师您失望，还要让您为我骄傲，作为您学生，我不想辜负您待我的那份关心，已经初二的我，需要自己全力以赴了，我一定会加油的，望原谅。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

8.成绩一直下降检讨书[范文模版] 篇八

您好!时光匆匆，转眼间考试也已结束，试卷也发下来了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这和我应有的水平相差甚远，在这次考试中我成绩十分不理想，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。于是，今天，我怀着十二万分的愧疚和懊悔写下这份检讨书，以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会。

以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲，导致我成绩下降。我认为，这成绩下降还有两个大的原因。

1、一是上课时间注意力不集中：上课有一半的时间用来犯困，一听到老师上课的声音就止不住的犯困！另一半时间中止不住的东想西想，为什么窗外没有小鸟飞过。为什么王小丽的书包那么漂亮！为什么老师的你的头发会那么长！同桌小王老是问我放学后要不要一起去玩！

2、二是学习态度和学习方法的问题：每次一回家就忍不住的想看电视！对妈妈叫我做作业的声音无动于衷！对于奥特曼打怪兽我非常感兴趣！好不容易看完一集、发现对于作业我根本就静不下心来、我发现自己居然有那么多的题目不会做、妈妈教的和老师教的完全不一样、我根本就坐不住、妈妈总是在我耳朵边上催、我是小孩子、哪里能算的了这么快啊！

如今，大错既成，我深深懊悔不已。

据上，我决定有如下个人整改措施：

1、对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、我要有好的约束能力、自主学习能力，现在我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。

我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，让我更加深刻的认识到自己的错误，希望老师能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。请父母和老师看我的实际行动吧，我会努力学习的。

成绩一直下降检讨书2

尊敬的老师们：

您们好！现在我怀着愧疚的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会，成绩下降检讨书。

以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲,导致我成绩下降。

我认为，这成绩下降还有两个大的原因。

一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它可以分为很多小原因。也许您知道也许您不知道。前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈，而是一直就不紧张：早读有一半的时间用来犯困，另一半时间中的效率也不高，有时还哼首歌什么的（由此决定以后少听歌）。上课时，尤其是数学和英语，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂（最近课前开始仔细预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善）。

二是我不知道什么时候有了个大毛病----发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以，以后打算把日程排满，充实自己，改掉这个自杀式的烂毛病。还有，我有个不爱写作业的毛病，检讨书《成绩下降检讨书》。尤其是上了二年级后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。然而有时候又控制不住自己，总想着上网。如今，大错既成，我深深懊悔不已。

据上，我决定有如下个人整改措施：

1、对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，在下次考试中考好，以好成绩来弥补我的过错。

3、和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步！同时，我也会尽量的少上网的！

成绩一直下降检讨书3

尊敬的老师：

我不对，我有错，我辜负家长，教师，教导，培训学校的期望。一个良好的学校要注意倾听和记住教诲。我学习不认真的态度真的让我感到惭愧！我不够深入学习意识。我真的发现了我的缺点和错误。再次，我这种行为还是引起了学校的学生，其不良影响，破坏了学校的形象。应保持相互之间的学生在学习，相互促进，而我这样的表现，给学生带来了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设，是为教师的关注，为照顾我们，所以我将继续听取老师，如果老师完全理解我们的要求，并确保类似事件不会发生。希望老师给了我一个改过自新的机会

。教师希望我们成为社会的栋梁，通过这件事恨铁不成钢的感受，使我感到非常心理学有罪，我深深感受到教师，我太深刻的教育，在此感谢我的老师。我诚恳地接受批评，并愿意接受处理。所有这一切，我也将进一步深入灵魂总结搜索，我保证，经过认真研究和每一天！请老师相信我可以吸取经验为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让

精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。

为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧！

成绩一直下降检讨书4

尊敬的老师：

您好!

时光匆匆，转眼间考试也已结束，试卷也发下来了.望着试卷上的分数，我惊讶了.因为这和我应有的水平相差甚远，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。在这次期末英语考试中我成绩十分不理想，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。于是，今天，我怀着十二万分的愧疚和懊悔写下这份检讨书，以向您表示我对不好好学英语这种恶劣行为的歉意及打死也不再不好学英语的决心。

早在您刚带我们的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，一定要好好学习，认真学英语。直到现在，老师的反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诫自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。也应此，我现在开始自我反省.正如高尔基说过的那样---当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。就像在这次考试前，我因为太想考好太紧张导致我焦虑失眠，第二天精神状态极其不好。但归根结底，还是由于我学得不牢固，要不然就是精神不好也不会考这个分。忆起当时，我当时就因为太焦虑不好好复习!但，悔亦晚矣，悔亦晚矣!而其他那些诸如粗心大意，没看清题目的事情我就不想多说了，我知道这些理由说出来都是不能成立的，因为，这所有的问题都只能归结于我没有学扎实，还未能达到一个现代中学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个对自己，对父母，对老师不负责的人 对于我(们)没有考好的事情，所造成的严重后果如下：

1、折磨了老师的精神，这样的折磨可能让老师工作分心，造成更为严重的后果。

2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝，这次期末考试，我考的不好，在此深刻检讨，希望以后不要再考这个分数……

学英语，最重要的就是读，听，背，只要这三个能100%做到的话，那英语成绩，没有100分，也能95分。但是，我却没有做到，没有听，没写好，没背好，什么都只做了三分之一，导致成绩不理想……

此次考试后，我深刻检讨，认为深藏在我思想中的致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

2、平时生活懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会把老师教的东西学不扎实?又怎么会考不出分?

我平时学习不认真，考试成绩便很好地回报了我，为此，我决定以后好好学习，天天向上，在此，我订了一份计划：

一、学好课本知识。

学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，先得自己学习一下课文，在预习中要尽量主动地解决问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。

二、注意课外积累。

9.月考成绩下降自我反省检讨书 篇九

您们好!现在我怀着愧疚的心情，写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会，成绩下降检讨书。

以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲，导致我成绩下降。

我认为，这成绩下降还有两个大的原因。

一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它可以分为很多小原因。也许您知道也许您不知道。前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈，而是一直就不紧张：早读有一半的时间用来犯困，另一半时间中的效率也不高，有时还哼首歌什么的(由此决定以后少听歌)。上课时，尤其是数学和英语，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂(最近课前开始仔细预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善)。

二是我不知道什么时候有了个大毛病----发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以，以后打算把日程排满，充实自己，改掉这个自杀式的烂毛病。还有，我有个不爱写作业的毛病，检讨书《成绩下降检讨书》。尤其是上了二年级后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。然而有时候又控制不住自己，总想着上网。如今，大错既成，我深深懊悔不已。

据上，我决定有如下个人整改措施：

1、对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，在下次考试中考好，以好成绩来弥补我的过错。

3、和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步!同时，我也会尽量的少上网的!

检讨人：xxx

10.高中生考试成绩差检讨书 篇十

您好!

虽然这次的考试已经结束却让我对自己的成绩感到很沮丧，毕竟成绩的高低对于自身今后的成长而言十分重要，然而这次成绩差的结果意味着自己在近期根本没有好好学习，再加上以往的学习基础太差才会导致考试没能取得理想的成绩，面对老师的失望也让我对自身的成绩进行了深刻的检讨。

毋庸置疑造成考试成绩差的主要原因在于自己的学习基础不牢固，或者说是平时没有努力学习的缘故以至于许多基础的试题都没能解答出来，虽然以往并不在意这类状况却不可否认这对考试的结果造成的严重的影响，面对成绩差的问题也让我意识到平时不努力学习的做法是不对的，可想而知当父母知道自己的成绩如此之差以后将会感到多么失望，回顾以往了老师的教导也让我对成绩差的结果感到很惭愧，对于这种辜负老师期待的结果也让我感到很惭愧，虽然我也想取得优异的成绩却因为基础太差导致没能实现这个目标。

对比其他同学的成绩让我深刻认识到了自身的不足，毕竟成绩差的问题也会导致自己在这次考试之中拖班集体的后腿，明明其他同学都能取得不错的成绩却出现了这样的结果，这让我不禁开始反思以往没有上进心的行为并对此感到惭愧，若是能够重视自身的学习并认真听从老师的教导，那么即便成绩不如人意也不会导致这么差的结果产生，而且在成绩出来以后再来为当初的不努力感到后悔未免有些太后知后觉了，身为高中生却没有感到到丝毫学习的紧迫感只会在考试结束之后陷入到自责的情绪之中。

对我而言考试成绩太差的问题很容易影响到自身今后的发展，因此我需要尽快重视自身学习成绩的提升并在课堂上好好听从老师的教导，考虑到自身的学习基础的确很差的问题还需要利用课余的时间向老师或者同学请教，在平时多努力些才不会在考试结束以后因为成绩太差感到后悔，对我而言这也是学生的职责所在自然要认真学习才行，更何况学习的机会来之不易又怎能糟蹋老师和父母的心血呢?联想到努力工作的父母和辛勤教学的老师也让我意识到自己辜负了他们的期待。

虽然对于考试的结果让我感到十分沮丧，但我也明白唯有尽快振作并将精力都放在学习之中才能够弥补自身的过失，因此我会重视今后的学习并承诺自己会努力提升成绩，也希望老师能原谅自己考试成绩差的状况并相信将来的我能够有所进步。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

11.十种原因成绩下降 篇十一

平时还在只顾做题或者玩耍，不去思考题目的本真与根源，希望同学们要尽力思考，一题多解，注重变式训练，强化计算能力、分析能力。（下面这个图，告诉你正确的学习方法，一目了然）2.兴趣不浓

孩子们假期只顾着上网，很少读书学习，没有学习的兴趣，只有玩耍的心态。培养学习兴趣更重要。3.上课不听

上课时间很短暂，只有45分钟。老师们还要兼顾纪律，耽误些许时间，也牺牲了部分同学宝贵时间。在上课时间不足的情况下，提高课堂学习效率是提升成绩的关键。4.巩固不强

每天的新授课，需要注意听讲。课下，自己更要做练习，巩固所学的新知，做到触类旁通、学以致用。5.复习不抓重点

这需要老师配合——每门课、每个知识点都总结归纳出典型题、易考题、难解题，并针对每种题型给出最简单的破解方法，让学生看题就能对号入座，自动套用解题模型，简单几步轻松算出正确答案。6.作业抄袭严重

平时的作业就是针对当天所讲的知识点留的，学生应该自己独立完成。可部分学生自己不动脑筋，抄袭别人现成的答案，省时省力，时间长了，成绩准下降。7.心理压力太大

这来源于家长。很多家长把自己的强烈愿望加给孩子，自己没有实现的理想，让孩子去实现，给孩子造成强大的心理压力。这容易使孩子尽管比以前更努力，但成绩始终没有突破，学习上越来越力不从心。

8.心思转移

进入青春期的孩子，往往控制不住自己。有的学生心思转移到异性身上，在幻想虚空世界里成绩下降。9.缺乏学习主动性

学生成绩的高低，主要取决于孩子自主学习程度，只要喜欢自主学习，成绩一定会高。10.课下不讨论

12.反省自己成绩下降检讨书 篇十二

您好!

带着悔恨和惭愧，我写下了这篇反省的检讨。作为一名正在学习阶段拼搏的学生，这段时间本该是我们努力进步，挑战自我的关键阶段。但反观我的成绩，对比于上阶段而言，我不仅没有提升，反而还下降了好多分，这对我而言真的是十分巨大的一次打击。

作为您的学生，我也十分清楚您在教育上有多么重视我们的学习和的成长。但我却在学习方面辜负了您的期望，对此，我感到十分的抱歉。

当然，对于自己成绩下降的问题，我也知道这不是无缘无故出现的下降。不管怎样，学习的成绩总是和我们的努力挂钩。作为一名学生却在学习方面有所下降，这只能说是我在努力方面的懈怠和问题。

回顾近期的学习情况，我通过反省认识了自己的问题。近期来，在学习上，我越发的焦躁，甚至喜欢在的一些困难的问题上“钻牛角尖”。现在反省自己的情况，我意识到这是自我的思想和心态问题!因为我在近期学习上对一些知识没能及时的掌握，又羞于向您请教这些之前的知识。结果导致问题越拖越远，最后自己都有些自暴自弃，出现了这样糟糕的情况。

如今，面对这样的结果，我感到很是惭愧和后悔。我知道这样的错误本不该发生，但我却没有选择正确的`解决方案，甚至还出了“破罐子破摔”的错误举动，给自己带来了这样的倒退，还影响了整个班级的平均分进步。我真的感到无比的惭愧。

如今，通过自我的反省，我认识到自己这样的行为是十分错误的举动。就像那句话说的：“不要将不懂的问题留到明天!”如今，我才算是真正见识到了这个问题的危害!学习是环环相扣的事情，如果我不能解决现阶段的问题，那么之后的学习也会难以展开!正是因为我不敢去面对自己的不足，才会导致后来的学习中尽是搞不懂的地方!

此次，通过了对自我成绩下降问题的反省，我又一次有了对自己问题的了解。此次，我因为自身问题导致了成绩的下降，我真的感到十分惭愧，但我会以此为戒，努力的改进自己的态度，并认真的追上过去的进度!还望您能原谅，并给予我帮助。给您带来麻烦真的十分抱歉，但我一定会认真改进，努力的提高成绩!

此致

敬礼!

检讨人：xxx