感恩父母主题班会总结

2024-09-10

感恩父母主题班会总结（共13篇）（共13篇）

1.感恩父母主题班会总结篇一

自感恩教育活动开展以来，我校热情高涨，大胆探索，创造性的开展工作并取得了良好的效果，广大师生思想道德水平都得到了提高。我校在巩固前几阶段感恩教育成果的同时，认真总结了经验、查找不足，不断创新，集中全体师生的智慧与力量，继续深入开展感恩教育工作，使感恩教育更上一个新台阶。现在具体工作总结如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和“八荣八耻”讲话、“科学发展观”重要思想为指针，认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《教育中长期规划》精神，进一步加强和改进我校德育工作，精心培育学校“感恩文化”，积极营造感恩校园氛围。

二、感恩教育活动的目的

1、通过感恩教育，要学会“知恩”

使学生明白，每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。没有感恩心的人格是不完整和不健康的。使学生能在正视个人价值的同时，也能顾及他人，学会感恩、懂得感恩，使人更豁达，心胸更开阔，不会为了一些鸡毛蒜皮的事情而生仇、记仇甚至报仇。用感恩的心来融化自私心、冷漠心和自卑心，培养与人为善、与人为乐、乐于助人的品德。对周围的人和事充满感激之情，以积极的心态面对生活，形成我为人人、人人为我的良好校风。

2、通过感恩教育，要学会学会“回报”

感恩教育是一种以德报德的道德教育。通过感恩教育使学生明白，感恩与“回报”是社会上每个人都应有的道德准则，是做人的起码修养，也是中华民族的传统美德。“知恩不报非君子”，不会感恩、不愿意感恩或者知恩不报，是缺乏修养、自私自利、情感冷漠的表现。懂得对生活和对别人心存感激，学会理解关爱他人，学会如何去回报父母、老师、朋友、他人、学校、国家和社会。

3、通过感恩教育，让学生明白在知恩图报的同时施恩不图报当我们能够做到知恩图报时，还当抱着宽容的心态去帮助自己身边那些需要帮助的人，即“施恩”。“施恩”的前提是“不图报”，否则你就不会有一个愉快的心情去帮助别人。

4、通过感恩教育还要培养学生对自己责任感通过感恩教育，让学生知道生命的意义在于奉献，提高学生的家庭、学校、社会的责任感，责任意识，奉献意识。

三、具体活动

1、在学生中开展以“感恩父母，勤奋学习”为主题的主题教育。让学生学会孝敬父母，为此我们开展了丰富多彩的活动，总结各班的感恩活动开展的活动，我们可以总结的活动有：

(1)、布置爱心家庭作业：

送父母一句温馨的祝福;给父母讲一个开心的故事;

(2)、给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚;为家里做家务;

(3)、为父母分担一些家务和烦恼;

(4)、做一个父母的生日卡片，在父母过生日的那一天，要送给父母一个感恩的祝福、一各亲手制作的礼物;

(5)、给父母写一封感谢信，感谢他们在自己的成长历程中给予的一切;

(6)、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

(7)、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想;

(8)、为父母过节：适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。

总之，感恩教育需要我们有意识地去做。如果我们只知道奉献，而不知道把自己的劳动和付出呈现给孩子从而教育孩子，孩子也就无从感受到社会和人们对他的恩爱。爱要让孩子知道，才能激发起他们的爱心，引起他们发自内心更深刻的感恩情怀。这样把感恩教育贯穿于德育工作始终，使学生常怀感恩之心，感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，对有困难的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。对别人对环境少一分挑剔，而多一分欣赏。学生拥有了感恩之心就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、世界，就会对他人充满了爱心。也就拥有了做一位高尚的人的思想基础。

2.感恩父母主题班会总结篇二

感恩是每个人最基本的良心, 现在的学生其实都有一颗感恩之心, 只是似乎早已习惯了父母的关爱, 并认为这是理所当然的, 渐渐忘记了感动, 忘记了说谢谢。学生们明白“受人滴水之恩, 当涌泉相报”, 但却忘了对这世界上最爱我们的人说声“谢谢”, 因此, 希望通过这次主题班会, 让学生在创设的情景中体悟亲情的伟大和无私, 感受父母在我们生命成长过程中付出的心血, 懂得要感激和报答父母的养育之恩。

【活动目标】

让学生了解父母之爱, 感受父母之情, 体验亲情的无私和伟大, 即让学生懂得为什么要感恩父母;让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、关心父母, 与父母和谐相处, 从现在做起从点滴做起以实际的行动来回报父母。

【活动过程】

一、导入

讲故事“苹果树” (请三位同学分角色讲述这个故事)

二、谈感受

(提示) 这棵树像谁?

三、父母伴我成长 (播放9张幻灯片)

四、你如何看待故事中的小男孩?

五、树快乐吗?

六、你能用什么样的方式让这棵树快乐?

七、亲子活动 (播放8张幻灯片)

八、总结

【随感】

笔者很荣幸能在宜宾市第三届班会课大赛中获得第一名, 通过这次班会课, 使我进一步理解了班会课的意义。当我真正投身其中, 才发现班会课有着许多奇妙之处, 而我在其中也是有得有失。

这堂班会课的名字是“沐浴父母爱常怀感恩心”, 顾名思义, 这堂课的主题是“感恩”, 是对父母的感恩, 那么我这堂班会课就绝不是简单传统意义的“课”了, 更多的是为孩子和父母构建一个情感交流的平台, 为他们搭起一座沟通的桥梁。让学生在创设的情景中体悟亲情的伟大和无私, 感受父母在我们生命成长过程中付出的心血, 懂得要感激和报答父母的养育之恩。

那么如何才能让学生打开自己的心扉, 唤醒他们的感恩之心, 让他们学会首先用语言来表达他们对父母的爱、对父母的感恩呢?舒缓的音乐、感恩的图片、深情的引导就有着不可估量的作用, 因为渲染感情能更好地衬托出亲情。通过图片让学生们在音乐中重温父母陪自己走过的岁月, 让他们看到父母在自己成长过程中的付出, 了解父母之爱, 感受父母之情, 体验亲情的无私和伟大, 然后明白父母对自己的关爱并不是那么理所当然, 我们应该趁有机会的时候对他们说声“谢谢”, 告诉他们我们“爱”他们。

这样的设计确实到达了预期的效果, 父母压抑自己的欲望、情感等, 舍不得吃穿, 放弃自己的爱好……现场的父母和学生两眼通红, 相拥而泣。但是父母的生活真的是那么苦不堪言吗?学生们真的就只能让父母辛苦吗?如果只是片面强调生活中的“苦”是不是会给学生带来过多的负担, 让他们觉得压抑呢?我要的不是这样, 我认为生活是有苦有乐的, 而学生完全有能力给父母快乐和幸福, 或者说早已经给了, 孩子的出生、学会喊爸爸妈妈、学会走路、开始读书……都带给了父母无限的快乐, 孩子和父母其实是在一同成长。

这堂课留给我最大的疑惑是如何才能让学生将自己对父母的感恩之情延伸下去?虽然我做到了在课堂上感动学生、感动家长, 让学生体会到父母的爱, 让学生面对自己的父母亲口对他们说“谢谢”, 告诉他们“我们爱你们”, 找到属于自己感恩父母的方式, 可要想让学生们将自己这堂课上的感动带到生活中去, 去时时刻刻记住今天自己对父母的承诺却又是那么的难, 因为很多的感受是要经过岁月的沉淀方能显现的, 所以俗话才说“养儿方知父母恩”。

3.感恩父母主题班会总结篇三

【关键词】感恩父母主题班会设计

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）05B-0093-02

一、活动背景

“滴水之恩，涌泉相报”、“乌鸦反哺、羔羊跪乳”、“知恩图报”等都是中华民族的古老文化，曾经为培养中华民族的高尚道德情操发挥了很重要的作用。可如今的孩子大多为独生子女，习惯了家人对其的溺爱和娇生惯养，逐渐形成了“自我为中心”的自私、冷漠的习惯，个别学生还认为父母等对自己的关心、养育是理所当然的。在家嫌弃父母啰嗦，在校不尊重老师和同学等，这些都不利于学生的心理健康。而人需要有一颗感恩的心，世界才会充满爱。因此，本次班会以“感恩父母，爱常相伴”为主题，希望能唤起学生的感恩意识。

二、活动目的

通过“感恩父母，爱常相伴”的主题班会活动，启迪学生去体会父母对自己的付出，并养成孝敬父母的好习惯，并以此为契机，引导学生学会感恩，理解老师对自己的教育和同学对自己的关心、帮助等，学会做人做事，刻苦学习，以此来回报父母、老师和社会。

三、活动准备

1.召开一次班干部会议，了解学生家庭情况，确定诗歌朗诵的同学。

2.准备歌曲《时间都去哪儿了》《感恩的心》《假如爱有天意》。

3.准备视频《那一年的我们》《跑出一片天》、采访家长的VCR。

4.准备诗歌《心怀感恩，爱常相伴》。

5.准备感恩调查问卷。

四、活动过程

活动步骤如下：

（一）环节一：激趣抢答，营造气氛

设计说明：这个环节从名人诗句着手，调动学生的积累，激起学生感恩的情感，为下面的“亲情回顾”做铺垫。

过渡：请学生抢答下列问题，看谁答得又快又准。请填出名句中缺少的部分：

1.谁言寸草心，。 —— 唐·孟郊《游子吟》

2.少年不识双亲意，。 —— 日本谚语

3. ，羊知跪乳之恩。 —— 明代《增广贤文》

4.投之以桃，。 —— 《诗经》

答案：1.报得三春晖 2.养儿方知父母恩 3. 鸦有反哺之义 4.报之以李

班主任小结：

同学们，从上面的题目可以看出，古今中外的诗词和谚语中有许多铭记感恩的名句，感人至深，叫人难忘，时刻激励着我们要做一个感恩的人。

（二）环节二：亲情回顾

设计说明：在学生了解“感恩”概念的基础上，把焦点转移到学生身上。通过对学生熟知父母相关情况的调查，引起下一环节的“亲情反思”。

1.走进亲情，现场调查。

过渡：感恩的对象有许多，接下来我们首先来了解下大家对父母的感恩情况如何。请大家看大屏幕，并选择题号回答，7个大题，每个答题由下列问题中的3个小题组成。

问题：

（1）你父亲/母亲的生日？

（2）你给父亲/母亲买过或者亲手制作过生日礼物吗？

（3）你帮父亲/母亲洗过脚吗？

（4）你父亲喜欢吃的菜是？

（5）你母亲喜欢的颜色是什么？

（6）你父母最大的期望是什么？

（7）你父母给你留下深刻印象的一件事是什么？

（8）你工作后最想给父母买什么礼物？

（9）你体谅过父母吗？举例说明。

老师点拨：请各位同学如实回答。

过渡（10分钟）：在调查之前，或许很多同学都觉得自己很了解父母，事实是否如此呢？想必很多同学现在心中都已有了自己的答案。同样的问题，反过来如果被问的是父母，他们对我们的一切记忆肯定都很深刻！不用调查也会知道结果，希望每个同学多了解自己的父母，多理解父母对你的期望。在日常生活中，我们要学会更多地说一声“谢谢”“我爱你们”之类的话语送给自己最亲爱的爸爸妈妈。

2.体验亲情，学生反思。

设计说明：通过视觉和听觉的刺激，更能帮助学生更好地理解父母无言的爱，从而去反思自己的所作所为，促进学生感恩情感的养成。

过渡：这就是不求回报的爱，这就是无怨无悔的爱，它无声无息却又温柔细腻，如此坚定不移，这就是我们父母对孩子的爱。而我们又都做了些什么来回报他们呢？接下来请欣赏视频。

（1）播放家长们辛勤工作的影像资料（背景音乐《时间都去哪儿了》）。

（2）播放网络视频《那一年的我们》：抽烟、喝酒，买名牌……

（3）播放网络视频《跑出一片天》：视频上的父亲表达着孩子对自己的不理解，但是自己对孩子唯一的希望就是：希望孩子能过得好。

（4）播放剪辑好的本班家长采访VCR，问题包括：①他（她）在你心目中是个怎样的孩子；②他（她）做过的让你最高兴的事；③你计算过在他（她）身上的花费吗；④希望他（她）将来成为什么样的人。

老师：组织学生上台分享父母最让自己感动的一件事。

学生：反思自己都给父母做了哪件事并且自我感觉很满意？

（三）环节三：感悟亲情，学会感恩

设计说明：利用音乐独有的韵律把整个班会推向高潮。

过渡：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”儿女就像一棵棵小草，父母的关爱就像春天的阳光一样温暖着我们，让我们一起用诗歌来表达对他们的爱。

1.让6个学生朗诵（提前分配了朗诵部分）诗歌：《学会感恩，有爱相伴》，背景音乐为《假如爱有天意》。

过渡：古人说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”百善孝为先！孝顺父母是我们中华民族的传统美德。从歌声中我们领悟到：我们一点一滴的成长都离不开父母无私的爱，老师辛勤的教诲，同学热心的帮助。因此，我们要学会心怀感恩，感谢养育我们的父母，感谢教育我们的老师，感谢每一位帮助我们的同学，甚至其他我们不认识的人，善待每一位给我们爱的人。

接下来请全体同学合唱《感恩的心》，用我们最真诚的歌声来表达我们的感恩之心吧！

2.集体合唱《感恩的心》，学会感恩。

设计说明：让全班同学唱响《感恩的心》，在浓浓的感恩氛围中，感悟感恩的重要性。

（四）环节四：感恩在于行动，行动中感恩

设计说明：在学生了解完感恩的含义、拥有感恩的激情之后，老师适当给予指导，能更好地帮助学生感恩行动的达成和习惯的养成。

过渡：今天的班会让我们懂得了感恩的意义；知道了感恩是一种美德，是一种责任，是一种智慧！那么，我们该怎样感恩呢？做好以下的家庭作业，有意识的培养自己的感恩的习惯。

1.请每个同学给自己的父母写一封信（然后密封并给班主任保管，五天后的家长会班主任会交给相应的家长），以表达对父母的感恩之情。

2.每个同学放假在家的时候，每天至少做一件力所能及的家务，如：打扫卫生、洗碗、叠被、整理房间、为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚等，化感恩为行动。

3.记住：每年5月份的第二个星期天是母亲节；6月份的第三个星期天是父亲节；每年的9月10日是教师节。在母亲节和父亲节向父母说一声“谢谢”、“辛苦了”，在教师节时向老师说一声“祝老师节日快乐！”。送上一句温馨的祝福，传递感恩之情！

4.希望大家见到老师的时候，能主动问好，或者在平常的学习当中能帮助老师分发或者收作业等力所能及的事，以表达对老师的辛勤付出的尊重和回报。

（五）环节五：总结

滴水之恩，当涌泉相报！亲爱的同学们，其实感恩并不难，有时候感恩只需要一个微笑、一句问候、一杯热水、一次拥抱，让我们学会感恩，学会做一个懂得感激与回报的人，感谢父母、感谢老师、感谢同学，感谢每一位曾经给予我们帮助的人，感激我们的社会。心怀感恩，爱常相伴，路才能走得更开心，更顺畅！

五、活动反思

本主题班会主要是借助情感的唤醒力量，来帮助学生培养感恩的习惯。

优点大致如下：

1.运用朋辈的心理来辅导。在“分享父母对自己做的感动的一件事”环节中，通过成长经历相似、年龄相仿的同伴的分享，可以把他们之间的距离拉得更近，易产生一种共鸣的效果。

2.音乐心理调适。选取《时间都去哪儿了》《感恩的心》等广泛传唱的经典歌曲来当成各个环节的背景音乐，可以创造相应的情感体验和氛围，更好地丰富人的情感，创造心理共鸣的环境，进而产生更深刻的感悟，“歌词”无处不透露着生命和生活的正能量。

3.通过诗歌的阅读，让他们在独特的韵律中，享受着诗歌的美，领悟其中的含义，触动他们内心最敏感的部分，从情感共鸣中找到情感的支持。

4.“学生反思”的环节，让学生学会倾听，学会反省，通过思考提升自我。最后通过任务的布置，将感恩具体化，启迪了学生反思感恩的报答方式，同时给他们更好的情感支持。

当然，在实施的过程中，也存在着一些不足。在调动学生情绪方面，鉴于语言能力有限，感染力不够；在时间的安排方面也有些紧，不能给予学生足够多的时间来表达自己的情感，对于每一个环节学生相应的表现，给予的指导和总结有待加强。

但是，不管怎样，至少这是一个好的开头，在以后的类似活动中，尽量结合更多的心理学相关知识，设计更缜密的环节，提高语言表达能力和感染能力，争取做到更好。

4.感恩父母主题班会篇四

清河林业局高级中学：王文双

班会主题：感恩父母，成长自己

时间：2013年4月8日班会背景：

情况一：XX学生正在打电话，根据交谈内容是在跟父母打电话，（粗声吼气）“钱打了没有？”，“怎么还没打，今天跟我打来。”啪！电话被气冲冲挂断了······目睹此情此景，事后和学生闲聊，问及学生什么时候跟父母打电话，大多数同学说没钱了就打，一个月少则50元多则100元的电话费用在打电话给父母的不足五分之一，有时，父母打来还懒得接。

情况二：一位六十多岁自称是XX学生的婆婆从偏远的乡下几经周折来到学校看自己的孙女，打孙女的电话关机，婆婆又不知道孙女所在的班级及其班主任，众人爱莫能助，看着婆婆的焦急和无奈，我带着婆婆一个一个班级的找······结果，其孙女开学时在家拿了学费并没有在学校报到······看着婆婆饱经沧桑的脸，心里酸酸的。

情况三：经过调查问卷结果显示：全班30名学生中，知道父母生日的同学占10%，在家主动帮助父母作家务的占5%，经常与父母沟通谈心的占 5%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的占2%……这些数字及情境说明，学生的亲情意识淡薄，在与父母相处中，只知道索取，认为父母无条件满足自己的要求是理所当然的，不懂感恩，没有替父母着想的心。因此，需要加强对学生进行感恩父母的教育。

班会目的：

1、让学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩，懂得如何与父母相处，理解并关心父母。

2、对学生的进行感恩父母教育活动，培养学生知恩图报、饮水思源的品行，教育学生牢记父母的恩情，孝顺父母，报答亲恩；并学会懂得做人的责任，珍惜生命和所拥有的一切，拥有一颗感恩的心。活动准备：

1、让学生搜集感恩父母的诗歌、图片、故事、小品等等并自编自演节目

2、主持人准备串联词，小组发言代表准备演讲稿。

3、准备有关视频资料（《让生命充满爱》，《一组感动无数人的漫画》用于屏幕背景循环播放）、问卷资料等。

4、营造班会氛围：装饰教室，大心形牌一个用于装饰主题，张贴对联，每个同学准备一个小心形卡（自己设计）等活动过程：

主持人开场白：（班会正式开始前播放音乐张含韵《妈妈我爱你》，主持人在音乐声中入场）

李赫男：一曲《妈妈我爱你》把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情意中。

董婉茹：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，那能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持？

李赫男：子女的一个个足迹，那一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？

董婉茹：父母养育子女，并不仅仅是为了传宗接代，延续生命，更主要的还是望子成龙，望女成风。

李赫男：父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗？

董婉茹：你读懂这份希望了吗？

（合）一年级三班学会感恩父母，成长自己主题班会现在开始。覃忠意：世上有千种情，惟有亲情最感人；人间有万种爱，惟有母爱最伟大。让我们在《让生命充满爱》的演讲中体验亲情的可贵。

一、视频播放著名演讲家邹越（中国时代之声演讲团团长）的演讲《让生命充满爱》

李赫男：漫长的十六个春秋，我们的父母含辛茹苦，抚育我们健康成长

董婉茹：五千多个日日夜夜，父母的爱始终与我相随

李赫男：我们沐浴着父母的爱，无忧无虑的成长，然而在我们快乐的时候，可曾想到当年母亲分娩的痛苦，可曾想到父母含辛茹苦的把我们哺育成人？

董婉茹：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”孟郊的《游子吟》唱出了一首母爱的颂歌。

下面由王岩朗诵自己的作文《感恩父母，成长自己》。王岩：今天观看了感恩父母的视频，心情久久不能平静。老师的演讲，让我感慨万分，尤其是在屏幕上看到几千个孩子向他们的父母跪下并扑向父母怀抱的情景，让我再也止不住了…… 这泪水，包含着多少愧疚，不安和后悔……

从我们呱呱坠地的那一刻起，父母便承担起养育我们的责任，然而这么多年来，我甚至不知道父母的生日，更别提为他们做些什么，而我们学习、生活中的每一个细节，无时不贯穿于他们生命的始终，多少个寒来暑往，不论是接送上学，还是我卧病在床，那生活中的平淡举止，原来是母爱父爱的真实体现，也许是平常的，才是最真挚的，而我们这些皇帝、公主们又看到了什么？想到了什么？

我们似乎习惯了这种甜如蜜罐的生活，并且在拥有的时候更不懂得珍惜。甚至于稍有不顺心，对父母产生抱怨，通过这次感恩教育的洗礼，使我深刻懂得了，勇敢、快乐、自信的生活是对父母辛勤劳动的回报，求知、上进、刻苦钻研才不辜负父母接送我们是渴望的身影。很多时候，我们不能真正理解父母的想法，也没有体会到他们的良苦用心，而父母却总是惯着我们的任性，顺从我们的意愿，换来的是他们默默的肚子悲叹！让我们设身处地地替他们考虑考虑吧，当清晨的阳光普照我们，当优雅的学习环境笼罩着我们，我们还有什么理由不去努力向上？我们还有什么理由不能学会感恩？……

李赫男：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天；董婉茹：我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。（合）我们的成长过程凝聚了父母多少的心血，爸爸妈妈，我们真的感激你们！

董婉茹：接下来我们在活动中体验感恩父母的情，付出实实在在的行动，来感激辛辛苦苦抚育我们成长的爸爸妈妈。

二、感恩父母问卷大调查

（班长发放问卷资料，让学生填写一份《我所了解的父母》问卷。）问题1：你知道父母的生日吗？母亲节、父亲节分别在什么时候？问题2：你知道父母的健康状况吗？

问题3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？问题4：你能经常与父母沟通、交流吗？

问题5：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

问题6：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？

问题7：学习上遇到困难，你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗？

问题8：你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？

问题9：你会为父母做家务活吗？

问题10：你知道你的父母最喜欢的东西吗？

董婉茹：一直以来，爸爸妈妈都想我们之所想，急我们之所急，做为子女，我们为父母着想的少之又少。回答问题中同学们一定会有很多感触吧，下面就请同学们畅所欲言：感恩方法大奉献（学生即兴发言略）

李赫男：为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。董婉茹：每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感

受，给父母一个好心情。

（合）同学们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式，下面我们在小品中学会感恩父母的方法。

节目表演：小品：三句半----感恩父母。表演者：耿官文、刘馨煜、王凤宇、王宇彤

节目到此才一段，我们四个台上站，有锣有鼓三句半，添乱。初次登台经验少，欢迎大家来指导，不管说得好不好，别跑。自编自演不在行，就请大家帮帮忙，好与不好多鼓掌，捧场。众人拾柴火焰高，大家一起来思考，父母之心是寸草，真好。一声啼哭惊天下，乐坏老妈和老爸，无微不至放不下，哇！养育孩子不容易，一天到晚腰累细，心中却是甜如蜜，为谁呢？小学中学到大学，付出多少心和血，父母深情别忘却，奏乐。有些同学攒钱花，顿顿馒头豆腐渣，其实为了泡网吧，咔嚓！时间飞逝难找回，亡羊补牢改前非，父母心血别浪费，奋起直追。努力永远不白费，学习成绩不后退，这份诚心才叫对，珍贵！世上只有父母好，快把父母抱一抱，有父有母就是宝，幸福享不了。节日问候满天飞，唯有父母最珍贵，天涯海角爱相随，不可摧。父母付出何其高，咱为父母做多少，扪心自问请思考，太少。今后要把父母敬，就算做小事也行，父母唠叨用心听，淡定。父母之爱大如海，纯洁就像雪皑皑，蜿蜒绵长如山脉，真帅！李赫男：感恩父母，我们还需要做得更好

董婉茹：父母为了我们操碎了心；作为子女，我们应当尽量为父母分忧。有些同学，面对父母的爱不能理解，下面，我来找一些同学说一说，面对父母的爱，我们还存在哪些问题或不足？尽管我们有这么多的不足，但我们仍会努力，我倡议，让我们一起来说：爸爸，妈妈，我们爱您！

李赫男：世界上有两人最值得尊重和感恩，她们便是我们敬爱的父母。下面请全体起立，用真心齐朗颂《母亲的赞歌》

三、诗朗诵《母亲的爱》

是您，将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎，呀呀学语时，您领着我认识外面的世界天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线织就了温馨的家园，那可口的菜，干净的衣服，都是您的爱在悄悄蔓延，如如果我是一条船，您就是港湾的灯塔散发着永恒的光芒，指引迷途海面的我航向安全的彼岸，这就是母的爱，她柔柔如水、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山，1976年的一天，唐山在天崩地裂中塌陷一对母子被埋在废墟之下整整八天整整过了八天，当救援人员发现她们时，七个月大的孩子安然无恙而母亲，却永远的离开了人间在那阴冷、无水、没有食物的环境中是母亲用乳汁延续着孩子的生命乳汁吸干了，她用力咬断手指让孩子吸吮自己的鲜血，直到最后一滴生命流逝，直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹这就是母亲无怨无悔的付出和选择，这就是母亲对生命意义的最高诠释，鲜花可以枯萎，沧海变成桑田，但母亲的爱永远留在我们心田，当青春在我们脸上绽放光彩

岁月也霜染了母亲的双鬓，我们在母亲的大树下遮风避雨，却淡漠了对大树的关怀和情谊，而母亲却用慈爱包容着我们的偏激，用温情抚慰我们的焦虑，亲爱的母亲啊，让您的儿女为您做些什么吧，也许，一句话，一杯水，一个拥抱，一支康乃馨就会让您欣慰不已，笑容绽放，亲爱的母亲啊，您的儿女在此用世界上最真挚的语言祝福你们：幸福安康、美丽永远

总结：1．班主任寄语：懂得感恩父母，我们要学会珍惜，懂得感恩父母，我们要学会回报；懂得感恩父母，我们要有自己的实际行动，懂得感恩父母，老师相信同学们会越做越好。2．主持人总结：让我们一起再次大声说：“亲爱的爸爸妈妈，感谢你！亲爱的爸爸妈妈，我爱你”。高一（3）班主题班会《感恩父母、成长自己》到此结束，谢谢大家！班会反思：

5.感恩父母主题班会篇五

------感恩父母

设计人：

一、班会的意义: 感恩教育是学校德育工作中一项需要常抓不懈的工作。我国尊老敬老的优良传统在年轻一代身上的继承和发扬是一项任重道远的艰巨任务。特别是在当前的社会大环境下，针对目前在个别中学生不懂感恩，缺乏的尊老敬老意识,不体谅父母，指责父母，不听父母话，甚至有极端个例碾成惨剧等现象，特设计本次主题班会。

二、班会目的:

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

三、准备材料：

1、准备歌曲：《父亲》、《白发亲娘》、《母亲》、《感恩的心》。

2、黑板或电脑屏幕设计主页。

四、班会过程

（一）导入：欣赏歌曲《母亲》

班主任开场白：

是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的人生标记――名字，苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中？

是谁，在我们生病的时候，心会缩成石块，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安？

又是谁，我们的每一次成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底？

没错，他们就是我们的父母。也许由于学习繁忙，你，无暇在平时时刻记挂着他们。

那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。

（二）讲故事引主题：

故事一：六旬老父捐肾救子： 2013年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

故事二：年轻母亲舍身救儿： 2014年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

故事三：《挨杖伤老》汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

提问学生：从上面的故事里你看到了什么？想到了什么？

（三）了解古人如何对待父母

父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须静听。父母责，须顺承。

冬则温，夏则清。晨则省，昏则定。出必告，反必面。居有常，业无变。

——摘自《弟子规》音乐：《父亲》起。

（四）问题调查

（1）说一说自己从小到大最令自己感动的亲情故事？

（2)算一算自己每个月在学校花多少钱？这一学年总共花多少钱？父母辛辛苦苦工作每个月的收入是多少？

（3）你了解父母工作的情况吗？他们几点上班、几点下班，他们的工作压力是什么？他们在工作上有没有烦恼？他们最大的心愿是什么？

（五）分组讨论：作为中学生我们应该如何感恩父母，形成《感恩父母宣言》。大王中心初中六年级十二班感恩父母宣言： 1.对父母要有尊敬之心，感恩之心； 2.父母安排的事情积极去完成；

3.主动做力所能及的家务，为父母分担家庭事务； 4.认真学习，以优异的成绩回报父母的养育之恩； ……

五、班主任总结：

格力老总董明珠在《我是演说家》上这样说过：怎样评价一个人是否成功呢？不是看她取得了多少社会财富，取得了多么高的社会地位，而是看他帮助了多少人。肯帮助别人的人，一定是懂得感恩的人，而懂得感恩的人一定是感恩父母的人。欣赏歌曲《白发亲娘》

6.感恩的心·感恩父母主题班会篇六

教学目标：

1．让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2．让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

教学准备：

1.准备好相关视频和图片资料。2.会场布置：前黑板上书写：感恩的心•感恩父母

正面：感恩的心•感恩父母的背景图

3.多媒体的运用。（可将资料制作成powerpoint课件）教学过程：

一、创设情境导入主题

（师）同学们，先让我们看一组照片，仔细品味照片中的内涵。照片1：父母喂养孩子照片2：父母扶孩子走路

照片3：父母守护在孩子的病床边照片4：父母在考场外等候孩子

照片5：父母在危难中将生命置之度外保护孩子

（师）同学们都知道这是我们成长历程中父母对我们的呵护，期间渗透着父母对我们浓浓的爱。许久以来，我们习惯了这种关爱，渐渐地我们忘记了感动，忘记了说声谢谢。今天，让我们触摸心底里最柔软的角落，走近父亲，母亲，去感受父母的爱，父母的情，体验亲情的无私与伟大。《感恩的心·感恩父母》主题班会现在开始，今天，由······、······同学和我一起主持这节班会，下面请这两位同学上场。

二、聆听父母的心声

（师）在本次班会课上，我们很高兴请来了三位客人参与我们的活动，第一位是···的妈妈，让我们以热烈的掌声对···妈妈的到来表示欢迎，第二位是···的爸爸，让我们以热烈的掌声对···爸爸的到来表示欢迎，第三位是···的爸爸，也让我们以热烈的掌声对···妈妈的到来表示欢迎。同样，也让我们以热烈的掌声对老师们到来表示欢迎。

（女）有了泥土，嫩芽才会长大，有了阳光，春芽才会开花，我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。现在让我们以热烈的掌声欢迎我们的父母代表讲述他们在教育我们中的故事和感受。（请4位家长发言）

（男）在我们成长的历程中，我们入学的新书包有人给我们拿，我们雨中的花折伞有人给我们打，我们爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给我们包，我们委屈的泪花有人给我们擦啊，这个人就是我们的父母啊！父母为了我们可谓是呕心沥血！

三、诉说我的感动

（女）看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的我们，感受到这平凡而又珍贵的爱了吗？

（师）是啊，人非圣贤，孰能无情？面对我们父母无私的爱，我们总能不感动？下面请同学们诉说一下心中的那份感动。（请3个相应的同学发言）

（男）同学们，父爱如山，母爱似海，父母之爱，我们要用心去感受。（课件播放视频《男孩和苹果树》）

（师）请问同学们，看了这个故事，你有何感受？（请同学谈感受）

（师）父母的爱的表现方式是多种多样的，现在请同学们感受另一种形式的父母之爱。

（课件播放视频《孩子，我为什么打你》）（请同学谈感受）

（女）是啊，在我们的一生中，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。父母为我们的生病熬过多少个不眠之夜；父母为我们的读书升学费去多少心血；对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢？我们又报答了多少呢？

（男）疯狂的打游戏、挖空心思的想着应付老师和父母、毫无顾忌的呵斥他们······这就是我们的报答吗？我不知道我们是不是敢想一想我们的父母，想一想父母头上的那些新添的白发；我不知道我们是不是敢想一想我们背井离乡的父母；想一想日夜加班终日操劳的父母。羔羊跪乳、乌鸦反哺，父母为我们付出的太多太多，同学们，在我们成长的过程中，父母的慈爱就是糖，父母给过我们糖吃，我们感恩父母，但在我们生病的时候，父母要求我们打针吃药，恰恰就是这些“苦药”，及时为我们消炎祛病，有时候这些“苦药”就是父母的严爱，感恩我们父母的“严爱”吧，正因为父母的批评教育，才使得我们健康成长。我们真的该想想如何报答他们了。下面就请我们的班主任进行总结发言。

四、班主任总结

（师）一粒明矾放入水中可以祛除水中的杂质，一颗感恩的种子埋入心中，必将净化心灵。有人曾提出这样一个问题：世界上最不能等待的事情是什么？世界首富伟大的慈善家比尔·盖次是这样回答的：世界上最不能等待的事情是孝敬父母。我希望在座的各位同学能记住这句惊世之语：树欲静，而风不止；子欲养，而亲不在。那我们应怎样感恩父母呢？请看一段短片。

（课件播放视频《family公益广告》）

在家时，关心体贴父母；在校时，积极向上，努力拼搏，以最好的生活习惯和成绩去回报他们。长大后，撑起一片天，担起一份责任。珍惜每一分每一秒，珍惜你身边的每一个机会，去感恩你的父母，如果有一天当他们站也站不稳，走也走不动时，你能够紧紧握住他们的手，就像当年他们握住你的手一样。我想，也就达到这节班会的目的，最后，作为子女，让我们祝福天下所有的父母安康，幸福。同时，作为父亲，我也要祝天下的孩子健健康康，快快乐乐的度过每一天。

（女）谢谢老师的总结发言。相信在座的同学在参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。

（课件播放《感恩的心》）

（男）同学们，多给亲人一些关爱吧，我们要做的其实很简单——关心父母，一句问候，一个亲吻，一束鲜花，一个拥抱，一杯浓茶甚至一句话······同学们，让我们怀揣感恩的心，学会感恩父母吧！

7.感恩父母主题班会总结篇七

“学习真太枯燥无味了！”

“又要考试啊，天哪！”

“真烦，每天都要做作业！”

“我妈真罗嗦！”

“妈，我的裙子都穿了两年了。。。。。”

“这谁把垃圾扔在我的座位边上？！”

在我们的中学生身边，这样的抱怨每天都在发生，大家似乎也习以为常了。我们真的有这么多的牢骚要发吗？我们的生活、学习真的如此令人不满吗？我们真的应该没完没了的抱怨吗？

我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。

二、停止抱怨，学会感恩

感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。

而如今,一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。在公共场所，使用着优良先进的公共设施，不知感恩社会。在课堂，不专心学习，对老师的批评教育置若罔闻，不知感恩教师。享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它……这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。

2008年汶川大地震期间，一位年轻的母亲在地震来临时把孩子护在自己身下，垮塌的房子重重把她压住，她却奋力给孩子留下了小小空间。生命最后时刻，她用短信给孩子留了言：亲爱的宝贝如果你能活着，一定要记住我爱你。看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了子女，这就是父母之爱。平凡伟大，超越了生死。

亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。

如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。西方国家有“感恩节”，中国自古以来就倡导“滴水之恩，当涌泉相报”，时至社会高速发展的今天，這些当代的天之骄子却不懂得感恩了。真是令人可悲可叹!

天下的父母都是一样的，都深爱自己的儿女，只是有些时候我们感到迷惘而不理解罢了。只要我们用一颗感恩的心，善待这份爱，相信雨后的晴空会更精彩！

无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用。却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。父母的爱是世间最无私、最真诚、最崇高的感情，他们所给予我们的爱是不求任何回报的。

三、感恩父母，从今天开始

一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式。尊敬自己的父母，和父母谈话时态度温和，不和父母耍小脾气，力所能及地帮助父母做点儿家务。说出你的爱：爸爸，妈妈，我爱你们！不要把父母的付出看成是理所当然，应该经常向父母表达你的感激之情。对父母的唠叨多点儿理解，少点儿抱怨，学会感恩。

中国的感恩父母教育源远流长，有着十分悠久的历史。因此，自古就有“谁言寸草心，报得三春晖”的古训。

我相信，通过本次的主题班会，能让同学们更能深刻地感受来自父母的爱，理解父母的爱。而且相信同学们不是语言的巨人，行动的矮子。从现在做起，学会感恩父母，以实际行动，用优异的成绩来报答含辛茹苦的父母。力所能及地帮助父母做点儿家务,替父母分担一点儿忧愁，学会对帮助过自己的人心存感激，来塑造自己的健全人格。把对别人,对社会的感激之情化为学习的动力,以便将来有更好的机会来回报他人,回报社会。

8.感恩教育主题班会父母篇八

百善孝为先。尊重长辈，孝敬父母，尊敬师长，是中华民族的传统美德。“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰”，让我们深知美好生活的弥足珍贵；“慈母手中线，游子身上衣”，让我们铭记父母的养育之恩，古人云“滴水之恩当以涌泉相报”。

主要内容：感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈

一、感恩诗句

游子吟（孟郊）

慈母手中线，游子身上衣。临行密密逢，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

二、感恩故事：

1.黄香温席

汉朝时，有一位叫黄香的孩子，是江夏人。他才九岁时，已懂得了孝敬父母的道理。每当炎炎夏日的时候，就给父母的蚊帐扇风，让枕头和席子清凉爽快，把吸人血的小虫和蚊子扇开，让父母好安心睡；到了寒冷的冬天，就用自己的体温使父母的被子暖和，让父母睡得舒服。

2.作文：伞中的故事

故事发生在雨天，那天世界一片迷蒙，整个城市仿佛要被哗啦啦的大雨所淹没。校门外的父母早已密密麻麻的挤在门口多时。放学了，同学们有兴奋地躲到伞下扑向父母的怀抱，有的抱着头夺门而逃。我无助地看了一下外面，忍不住寻觅起来。“唉，昨天刚和爸爸吵完架，他一定不会来了吧？”我失落地问着自己。正当我要冒雨狂奔时，远处，朦胧中一个熟悉的身影映入眼帘。我似乎遇到了一个霹雳，全身都震惊起来。“是爸爸他竟然来了。”爸爸似乎也看见了我，微笑地向我走来，将伞递入我手中说“快回家，路上担心车，爸爸去上班了”“可是，爸爸，伞„„”。我迫不及待地脱口而出，可是还没有说完，爸爸便如影随风般小时在雨中。

就这样，望着远处，我反复咀嚼着爸爸那越来越渺小，越来越模糊的身影，我孤单

地站在那里，心中的悔恨如雨水般倾泻而出。

从那一天起，我逐渐试着和爸爸沟通，像爸爸爱我一样的爱爸爸。就在父亲节那

天

我第一次送给爸爸礼物，还记得爸爸一直开心了好久„„。

三、感恩父母，从身边的小事做起

1.了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天？）

2.尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

3.生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

4.父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

5.有心事主动和父母说，经常与父母聊天

6.碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。

7.外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母

8.努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

9.父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出

四、结束：唱《感恩的心》：

9.感恩父母主题班会教案篇九

一：活动目的：

1、让学生了解父母之情。体验亲情的无私和伟大。即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，以实际行动回报父母。

二、活动准备：

1、准备班会相关资料：歌曲，视频。

2、制作课件。

三、活动时间：一课时。

四、活动过程：

(一)观看公益广告《为妈妈洗脚》，导入主题。

1、学生收看公益广告，从这则工艺广告中你看懂了什么？

2、宣布“感恩父母”主题班会现在开始。

（二）残酷的游戏——《舍弃》

现在将一张写有“房子、爱车、金钱、亲戚、自己、朋友、父母”字样的纸条发给学生。

1、课件出示游戏规则：《1》在每一次做出选择的时候，从你面前的答题卡上划掉两样宝物。（2）当你扔掉两样宝物的时候，就意味着他们将在你的生活中再也不会出现。

2、老师旁言：一天，你驾驶着一艘船航行在大海上，船上有七样宝物。起初，海面上风平浪静，船快速行驶。不料，你的船遇到风浪，得从船上扔掉两样宝物保持平衡。请你做第一次选择。船继续前行，风浪越来越大，你还得扔掉两样宝物，方能正常行驶，请大家做第二次选择。这时，海面上狂风怒吼，你的船触礁了，为了不全军覆没，你不得不做出最后的选择。还得扔掉两件宝物，大家慎重选择，船靠岸。最后，你的船上还剩下哪件宝物。

3、在你人生最危险的时候，你最舍弃不了的是什么？指名说。

（三）学生讲故事《天亮了》，播放背景音乐《韩红的天亮了》

过渡语：刚才大家做的游戏，如果换成父母，他们最后舍不了的是什么呢？下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事《天亮了》。

1、学生讲故事

2、教师小结：大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种生离死别的场面，失去双亲的情境并不是每个人都会经历的，在平凡的生活中令我们感恩的事也有很多很多。

3、这么多年来，父母对我们做过的许多事中，你最难忘的是什么？指名说。

4、闭眼听歌《烛光里的妈妈》，静静地想想妈妈为自己做的点点滴滴。

（四）听读《风烛残年的父亲给儿子的话》

过渡语：随着我们的一天天长大，我们的父母却一天天变老，他们会想些什么呢?请大家听一封信，一位风烛残年的父亲说与儿子的心里话。

1、学生听信的内容。

2、听完信后你有什么感想？

3、采访现场的家长——面对一天天长大的孩子，你有什么想对孩子说的？

（五）父母给了我们无私的爱，而我们又对父母做过什么呢？下面我们做个现场采访。（课件出示）

（六）爱要大声说出来：

过渡语：通过采访，我们了解到我们对父母做的太少了，我们应该尽自己的所能回报父母的爱。请同学们大胆的说出你最想对妈妈或爸爸说的一句话。或想怎样报答父母的养育之恩。（轻声播放《感恩的心》）。

1、指名说。

2、爸爸妈妈的心声。

（七）领读《感恩宣言》

过渡：孩子们，我们的父母，为了我们的家，为了他们能给予我们多一点的幸福，每天风里来，雨里去的起早贪黑的辛苦工作着。为人子女的我们，理应学会感恩。下面就请班长领读《感恩宣言》。

（八）总结：

亲爱的孩子们，从现在开始，学会感恩吧！从感恩我们的生身父母开始，放弃无知、放弃冷漠、放弃懒惰，发愤图强，努力成才，相信你一定会有一个属于你自己的人生坐标，属于你自己的人生舞台。——因为我们都是积极向上的好少年！

10.《感恩父母》的主题班会篇十

生活中，我们和母亲之间不可能避免一些矛盾，那么你和母亲都经历过怎样的不同的经历呢?

有请___发言

听了___的发言，我们情不自禁的产生了同情的心情，在这里，我代表全体同学向___说:“无论学习生活遇到什么困难，我们大家都会尽力去帮你，同时祝福你的母亲幸福健康每一天。”

有请___发言

在这激动的时刻我想对___说:“既然你拥有这份真诚的孝心，为什么不努力学习呢?争取在下一次回家周的时候为母亲赢得一份笑容。” 有请___发言其实天下的父母都是爱自己的儿女的，只是有些时候感到迷惘不理解，不怕只要我们善待每一份感情那么我们的天空将不再有乌云。

真心的关怀是一杯清茶就足以温暖一颗冰封的心，是一根火柴就足以点亮一片暗淡的天空。

一颗纤纤弱弱的小草，在经历暴风雨的洗礼后又傲然挺起了不屈的胸膛。那么在面临下一次期末考试的时候，你将以何种姿态屹立于考场?你是否会想为母亲赢得一份笑容? 有请___ 希望___能说到做到为了

三报得三春晖母爱是最伟大、最无私的亲情。

今天，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。

1你了解自己的母亲吗?

2 报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做? 同学分组讨论，发表见解。各小组选两名代表发言有请___发言把那份珍重放在心间，道一声平安与你相伴，怀揣着这一片真情上路吧!那么我们的冬天将不再是严寒，让我们共同扬起努力的风帆，让我们共同为母亲的微笑而努力奋斗。以语言让母亲微笑，以行动让母亲微笑，以成绩让母亲微笑。

小结:我们要孝顺父母，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。

班会的最后，让我们祝福天下所有的母亲幸福，健康长寿。

总结:也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄们的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。我们永远爱着您--妈妈。

11.《感恩父母》主题班会活动方案篇十一

1, 让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大.2, 让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母.活动准备：

1、歌曲《感恩的心》光盘。或录音带。

2、影碟机或录音机。

3、在黑板上画一颗大心，在心字中间用美术字写上活动名称《感恩父母》。

4、选好主持人，男、女生各一名。

5、班长准备好开场白。

基本步骤：

一、播放歌曲《感恩的心》

二、班长开场白

同学们,我们已经习惯了父母的关爱,接受父母的帮助,并且认为这都是理所当然的.因此,我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘幸福的感觉,所以,今天我们开展《感恩父母》主题班会活动,希望通过今天的活动,让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人,特别是我们的父母.三、活动开始,请主持人上场

女:是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭.男:是我们敬爱的父母.女:是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步.男:是我们敬爱的父母.女: 父母赋予了我们生命

男:父母给了我们温暖的家庭

女:为了子女,父母什么苦都愿意吃

男:为了子女,父母什么罪都愿与受

女:当生死攸关的时候,父母总会义无反顾的舍弃自我,把生命的希望留给后代.男:下面请欣赏真实故事

《六旬老父捐肾救子》、《母亲下岗》

女:父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗中的艺术光明,我们为这样的父母感到骄傲,但同时我们也不希望再次受到这样的感动.因为那样的父母付出的代价太大了.男:我们过着普普通通的生活,因此父母并不能每时每刻都在做令儿女感动的事,有的甚至没有过这种体验,难道父母在平凡的生活中并不爱我们吗

同学们谈家长令自己感动的事

女:其实天下的父母都是一样的,他们都是爱我们的,可能以前我们没有像今天这样静下心来感受.男:哎!你说我们的父母这样爱我们,我们该怎么做呢？

女:那我们还是先来欣赏歌曲《感恩的心》,以及歌曲背后感人的故事吧.男:懂事的小女孩,虽然说不出话但是她明白了妈妈么心,她要好好的活下去,让妈妈放心的离去.女:我看到大家眼里含着的泪花,我知道大家已经被这个故事深深地打动了,因为父母的爱,才让我们拥有了比海洋还要深的幸福

男:同学们,我们同样不希望这样感动的事再次发生,因为这种感动让主人公也付出了太大的代价

女:那么就让我们回到我们平凡的生活中,用自己的心思考,我们该怎么做才能《感恩父母》

同学谈

①了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么辛苦吗爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么,你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗你爸爸妈妈的生日是哪一天)

②尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气

③生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求

④父母做力所能及的家务,减轻父母负担.⑤有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通)

⑥碰到一些比较重大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见..⑦外出时,在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)

⑧努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心

⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)

(10)我们应该在漫长的时间里全心全意的去爱父母.让我们从点滴小事做起,为父母做每一件他们做不到的事,让他们也成为一个被爱的人,让他们感受到我们的爱.用我们的行动去打动我们的父母,让我们也成为一棵小树,一棵能够为父母挡风遮雨的小树.女:同学们说得真好,那就让我们该说谢谢的时候,就大声地说出来,不要只把谢意埋在心里

男:那就让我们该行动起来的时候,就大胆去做,不要把欲望的脚步停住.女:行动起来

男:行动起来

合:用真诚的心回应真诚的心

用真挚的爱回报真挚的爱

《感恩父母》活动到此结束

第五项:班主任讲话:听了同学们心灵的表白,我真的非常感动,今天的队会也让我们明白了,对于爱我们不能够不停的索取,还要懂得感谢回报.,生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续,只要我们用心去聆听,用心去感受,你就会发现生活充满了爱,因为我们学会了感恩!

12.《孝敬父母学会感恩》主题班会篇十二

感恩就是对别人所给的帮助表示感激。《孝敬父母学会感恩》主题班会

一、背景：

如今的小学生从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。

二、班会目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。

三、班会形式：

1、歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、2、《爱进我家》《天下父母心》flash 及体现父爱母爱的图片。

3.母爱故事：《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。

4.小组讨论发言

5．趣味竞赛（评最佳合作小组奖）

四、活动过程：

（一）活动开始：感受父母之爱：

请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。

（生讲故事，播放flash《天下父母心》

下面请欣赏著名罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。

（生边听边观赏）

下面请欣赏2004年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》，（生边听边看信，背景音乐：《江河水》flash）

（二）话说父（母）爱：如何做个孝敬父母的好孩子

1、谁言寸草心，报得三春辉。我们该怎么报答父母呢？（孝敬父母）

2、我们应该怎么孝敬父母呢？以下这些同学的行为是孝敬父母吗？

（展示课件）片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。父母从各个地方跑到医院，非常担心。

你觉得这是孝敬父母吗？（不是，没有照顾好自己，让父母担心。）

“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开始。讨论：孝敬父母还包括哪些方面呢？（请同学回答）

1、注意安全，不要让爸爸妈妈担心

2、关心爸爸妈妈

3、好好学习，天天向上

4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担

5、自己的事情自己做

（三）比一比：“了解父母有多少”

本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。这些问题有：

1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日？

2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么？

3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动？

4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色？

5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影（电视剧）？

6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话？

7、爸爸妈妈早上几点起床？晚上几点下班？

（四）请四位同学来读一读他们的感恩宣言)

齐唱歌曲《感恩的心》

（五）颁发最佳合作小组奖

五、总结：

同学们，通过本次主题班会，我们认识到了认真学习，关心父母，照顾好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸妈妈的体现。但只是知道是不够的，它还需要我们拿出自己的实际行动来，所以我们应当在日常生活中，时时刻刻把爸爸妈妈放在心上，真正做一个孝敬父母的好孩子！

六、主持人宣布班会结束学会感恩主题班会教案

班会目标：

1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2.让学生懂得怎样去感恩。班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（出示幻灯片1.2）

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

二、讨论：自己怎样认识感恩的？（出示幻灯片3）学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、讨论：

1.为什么要感恩父母？

2.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

四、继续讨论： 1.怎样感恩父母？ 2.怎样感恩老师？ 3.怎样感恩自然和身边其他的人？

学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。1.分组讨论发言 2.教师总结

3.教师出示三篇文章：

（1）宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术

（2）常说：“三有三为。” 心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么？

心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么？

心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么？？？

有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……

感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

（3）学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！

五、感恩小故事

1.六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

2.年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是**的全部。”

3.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。

可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

4.孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

六、结束语：

做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。提要：

“感恩父母”班会活动设计，由活动背景、活动目的、活动准备、活动地点、参加人员、活动过程六大部分组成。其中活动过程又包括：

一、欣赏歌曲，营造氛围；

二、活动序幕，推出主题；

三、聆听《母亲》；

四、诗朗诵《一位父亲的无奈》；

五、小品《误会》；

六、我们成长的历程；

七、爸爸∕妈妈我想对你说；

八、班主任寄语；

九、向父母现上康乃馨，活动结束。

活动背景：

现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。更有甚者，辱骂父母，砍杀父母，亲情不存，人性尽丧。为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。

活动目的：

感恩—词对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少。如何引导他们开阔视野，把对父母的爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。

通过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应该成为培育孩子做人的基本素质；通过本次主题班会，让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。

“在文明礼仪中学会感恩”系列教育主题班会心存感恩学会施恩

——“在文明礼仪中学会感恩”系列教育主题班会

一、活动目的：

感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果！

二、活动准备：

1．挑选小主持人，节目安排。2．布臵黑板，教室。3．收集、整理资料。4．准备感恩卡。

三、活动过程：

（一）：出旗（播放出旗曲）张：出旗敬礼。

（二）：主持人开场白

张：敬爱的老师

刘：亲爱的同学

合：大家好！

张：在这个阳光灿烂，秋高气爽的下午。

刘：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。

合：三（5）班“心存感恩”主题班会现在开始。

张：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

刘：对老师心存感恩，因为他们传授我们知识，让我们抛却愚昧。

张：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。

张：感谢曾帮助过我的人

刘：感谢肯接受我帮助的人

（三）：第一部曲

张：好，下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节。

刘：请欣赏小品《一场虚惊》。…………………………

张：（采访唐龙）虚惊之后，除了感到幸运之外，你还想对蔡宇航说些什么呢？

唐龙：我想对蔡宇航表示感谢。谢谢你蔡宇航，要不是没有你的话，我的小生命就要受到威胁了，以后我也要帮助别人，成为手心向下的好学生。

刘：如果你是唐龙，你会对蔡宇航说些什么呢？

生1：除了感谢，我应该向他学习乐于助人的品质，以后我也要帮助身边的同学。

生2：我要谢谢他，并且用行动来报答他的搭救之恩。

生3：谢谢你，同学之间的友情多么可贵啊，我们永远是朋友。

张：除了父母之爱

刘：师长之情

合：我们更不能忘记像刚才小品里那些帮助过我们的同学，我们的朋友。

（四）：第二部曲

张：下面进入第二环节

刘：让我们把感恩的话汇成一首诗。

合：让我们一起来吟诵。《让我们都有一颗感恩的心》感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！

（五）：第三部曲张：凡事感激

刘：学会感激

合：感激一切使你成长的人！张：下面进入第三环节

刘：请我们班的小朋友来谈谈他们的感恩之心。

张：首先请金彦媛来说说她要感谢的是谁？

金彦媛：我要感谢的是我的父母，他们给予我生命，还辛辛苦苦赚钱供我读书，看着爸爸妈妈手上的茧，我就感到好心疼。我要对他们说：爸爸妈妈，我爱你们，谢谢你们对我的养育，我长大了，一定好好报答你们。看，这是我的全家照，我们多幸福啊！

刘：下面请唐龙来说说他要感谢的人。

唐龙：敬爱的老师，亲爱的老师，我要感谢的也是我的妈妈。为了报答妈妈，我给妈妈洗脚了。

今天，老师让我们回家给妈妈做一件好事。可是，做什么好呢？我眨巴着眼睛思考着。我眼睛一亮，心里想：不如，为妈妈洗一次脚吧！

晚饭后，妈妈还是跟往常一样，到顶楼去洗衣服。我走到卫生间，打来一盆清凉的温水，轻轻地放到妈妈的脚下，妈妈奇怪地问：“小龙，你干什么？”我连忙说：“妈妈，今天我为您洗一次脚。”妈妈笑容满面地说：“呦，小龙学会孝顺父母了。”于是我脱下妈妈的袜子，摸着妈妈那两只冰凉冰凉的脚，把两只脚轻轻地放进温水里，浸湿后又擦上肥皂，我先揉妈妈的脚背，接着揉妈妈的脚底，咦，妈妈的脚底怎么那么粗糙啊，还长满了老茧。我想，应该是妈妈走了许多许多路…… 忽然，我想起了一位老奶奶对我说的一句话：“人活着就应该要有所作所为，苦些累些人生才有意义。”我的父母就是这样的人！

不一会儿，我就把妈妈的脚洗得干干净净的，看着那又白又瘦的双脚，不禁从心底轻轻地喊到：“妈妈，你是伟大的，我以后不但要好好学习，不辜负你对我的期望。长大以后更要好好的孝敬您，经常给你洗脚，好吗？”

张：唐龙给他妈妈洗了脚，请我们班的其他小朋友回去也给自己的妈妈洗一回脚。下面请陈若颖给我们说说她要感恩的是谁？

陈若颖：我要感谢的是我的老师们，他们不仅要给我们上课，还要给我们改作业，也要照顾我们的生活，就像自己的爸爸妈妈一样爱我们，我做了一张贺卡送给老师，中间的心就代表我的感恩之心，我想对老师说，我像爱妈妈一样的爱您。

刘：老师传授知识给我们，还教我们怎样做人，我们要谢谢我们的老师，请给

我们的老师掌声。下面请林歆雨跟我们大家一起来分享她的感恩之心。

林歆雨：我要感谢的是我的妈妈，我给妈妈写了一封信。

妈妈：

你为我做的太多了，每天晚上都有事情，还要在家烧饭，然后又要检查我的作业，才出去办事。妈妈您总是让我乖乖的，早点睡觉不然明天就起不来了。我妈妈在中国银行上班，所以妈妈很忙，爸爸和妈妈的打闹都应我而起，妈妈对不起，我不会让你失望的。

你的女

儿

2006年11月1日刘：林歆雨，你为什么会哭呢？林：因为我觉得我对不起妈妈。

张：林歆雨，已经感觉到了自己那感恩的心，你们呢？有谁还想说说你的感恩之心吗？

生1：我要感谢我的妈妈，谢谢你妈妈。

生2：我要感谢的是唐龙，在上次科学课上，他帮我捉蝗虫。生3：我要谢谢老师，让我学到了很多知识。

生4：我要谢谢爸爸，他每天送我上学，还接我放学，下雨天也来。

………………………………………

（六）：第四部曲

张：在你生活中一定有许多值得感谢的人吧！

刘：听完那么多小朋友的心声，你们是不是也有很多话想对帮助过你的人说呢？

合：让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上。

………………………………

张：谁来说说，你在感恩卡上写的是什么？

生1：妈妈您太辛苦了，我一定要报答您，让您不再劳累。生2：老师，你们不辞辛苦的给我们上课，改作业。我想对你们说：“老师，辛苦了！”

生3：爸爸：谢谢您这么辛苦为我赚钱，我感到有你这种爸爸感到很幸福！

………………………………

刘：今天给了我们一次好好感恩的机会，课后，让我们把感恩卡亲手送给你想感恩的人。

（七）：第五部曲

张：下面让我们一起进入最后一个环节。

刘：让我们一起来听一首歌《感恩的心》

…………………………………

伴随着《感恩的心》这首歌，全班跟着老师把感恩的心用手语表达出来。有一些小朋友默默的流泪了，有的还泣不成声。

张：听着歌，我们很多小朋友都哭了，让我们闭上眼睛，好好感受下亲人、朋友对你的帮助，让自己的心平静下。

刘：刚刚你想到什么你哭了？

生1：我觉得妈妈对我的恩情，真的好伟大！我还惹她生气，真的太不应该了。

生2：我想我妈妈了。

…………

张：通过今天的班会，让我们学会了感恩。刘：让我们三（5）班的同学都成为手心向下的人。合：班会到此结束，谢谢大家。

（六）：退旗揍退旗曲

张：退旗敬礼。

反思：

为了进一步加强对学生的道德建设，提高学生的文明礼仪水平，激发广大学生孝敬父母、尊敬老师、感谢朋友、热爱学校、回报社会的热情与激情，今天我们临小三（5）班召开了以“心存感恩”为主题的班会。文明不是一句口号，更多的体现在细节上。都说细节决定成败！细节很容易被我们忽视，如我们的名字，寄托着父母对我们的殷切期望和浓浓情谊。为此，配合文明礼仪系列活动，寻找生命中的文明，我们把感恩教育和文明礼仪教育紧密的结合在一起，组织全班小朋友召开了以“心存感恩”为主题的班会。通过今天的主题班会，学生们都有较深刻的体会，并深深的受到启发，他们表示：“我们不要把父母的养育视为当然，不要把老师的培养看作应该，不要把朋友的帮助看成应当，也不要把社会的捐助当作自然。”是啊！感恩，两个简简单单的字，从表面上看如此简单，有多少人能付之于实际，把感恩献给那些爱我们，疼我们，帮助我们的人？恐怕很少很少，且在学生中尤甚。我们不是都能做到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，有感激之情。所以,孩子们,现在要努力学习，用优异的学习成绩报答父母的恩德，报答老师的培育，报答所有关心自己的人和社会，爱护校园，保护环境，将来要积极为他人做好事，为社会做贡献。

这次活动不但塑造了我们班小朋友讲文明、重礼仪，团结友善、热情好客、诚信感恩、尊重他人的良好形象，还提高了他们的精神文明素质，为我班营造了崇尚文明礼仪的良好氛围。

13.《感恩父母》主题班会教案篇十三

佛山市第十一中学政治实习小组叶志澎

一、教学目标：

经历伤感，体会感动；感受震撼，体味幸福。

二、教学对象分析:

现在的学生在家庭中地位优越，父母长辈给予无私的爱和关怀，但是这份爱和亲情往往让他们习以为常，就象生命中的空气一样视而不见。本课拟通过逆向的方式提醒学生，在虚拟的世界里让他们失去爱，由此体会这份爱的重要和难以割舍。

三、教学重点：

感恩父母，要见诸行动，要及时。

四、教学难点：

如何让他们深刻体会到出感恩父母的重要性。

五、教学过程:

（一）配乐朗诵—— 一棵苹果树的故事（15分钟）

请同学或者老师配乐朗诵《一棵苹果树的故事》（边朗诵边显示插图）从而导入主题——感恩父母。师：说到感恩父母这个主题，想必大家还记得你们小的时候，父母在你们睡觉前给你们讲故事的一幕吧？大家也好久没有听过故事了吧？今天，我们有请XXX同学给我们讲一个故事——《一棵苹果树的故事》，大家掌声鼓励。

有一棵苹果树，它深深爱着一个小男孩.每天，小男孩都会来和它玩。

他会忙着收集苹果树的叶子。然后织成帽子，装扮成森林之王。

他会从苹果树干爬上枝头，在上面摇晃、吃苹果。

有时，他们会一起玩捉迷藏。当小男孩累了，他会躺在苹果树荫下睡觉。

小男孩好爱这棵树，苹果树好开心。

随着时间流逝，小男孩长大了……苹果树常常很孤独。

有一天，男孩出现了。苹果树说，来吧，爬上树来，吃个苹果，开心一下吧。男孩说，我长大了，不再爬树了，我想买东西，寻找乐趣，我需要钱，你能给我钱吗？苹果树说，很 1

抱歉，我没有钱，只有叶子和苹果。这样吧，你把苹果摘去卖，你就会有钱，就会开心了。男孩一听，就爬上树摘下所有苹果，走了。苹果树很高兴。

男孩又消失了很久。苹果树很伤心。一天，男孩又出现了。苹果树开心地摇着树叶，来吧，爬上树来，打打秋千，开心一下吧。男孩说，我太忙了，没空爬树。我需要房子取暖。我想结婚，想要孩子。你能给我房子吗？苹果树说，很抱歉，我没有房子，森林是我的房子。不过你可以砍去我的树枝造房子，你就会开心了。男孩砍下所有树枝，抱去造房子了。苹果树很高兴。

又是很长时间，男孩一直没出现。等他又来时，苹果树非常高兴，几乎说不出话来，它轻轻说，来吧，我们一起玩。男孩说，我太老了，也没心情玩。我需要一只船带我远行，你能给我一只船吗？苹果树说，那你砍下我的树干去造船吧，这样你就可以远行，就会开心了。于是，男孩砍下了树干，造船，远航了。苹果树很高兴，但并不是真的高兴。

时间又过去了许久，男孩再次回来了。苹果树说，很抱歉，我已经没有什么可以给你了。我没有苹果了。男孩说，我的牙齿已经咬不动苹果了。我没有树枝，你不能打秋千了。我已经太老，打不动了。我没有树干，你不能爬上来了。我已经太累，爬不动了。苹果树叹了口气，我真的很遗憾，我希望自己能给你些什么，但我什么也没有了，我只是一个老树桩，真的很抱歉……

男孩说，我现在也不需要什么了，只想在一个安静的地方坐坐，休息一下。我太累了。这样呀？苹果树马上尽力挺挺身子，说道：来吧，孩子，老树桩是个适合坐着休息的地方，坐下来吧，坐下来，好好休息一下。

男孩坐下来了。苹果树很高兴。

老师总结：是的，就正如这个故事所说的，从我们呱呱坠地到入校求学，再到长大成人，父母为我们付出的辛劳数也数不清。生活中，我们有一点的不舒适，他们都觉得这是比天还大的事情，他们为我们忧虑，甚至整夜整夜睡不着觉。我们顺利的时候，他们给我们忠告，我们遇到困难的时候，他们给

我们帮助和鼓励。我们快乐的时候，他们比我们更快乐；我们哭泣的时候，他们比我们更伤心„„在他们的字典里，永远都没有放弃二字。他们是我们生命的保护神,是我们生命的绿洲！

人世间有一种最美丽的声音，那便是父母的呼唤！

人世间有一种最纯洁的目光，那便是父母的关注！

是的，父母在我们平常生活中，在我们不经意中为我们付出了好多好多，而我们又为父母做了些什么呢？下面，我们来做一个小测验，看看你知道多少？

1.你父母亲的生日是_________。

2.你父母亲的体重是_________。

3.你父母亲的身高是________。

4.你父母亲穿_______码鞋。7.你父母亲喜欢的日常消遣活动___________。8.你父母亲喜欢做的运动是____________。

9.你妈妈经常用来教育你的口头禅是__

5.你父母亲喜欢颜色是________。

_____。

6.你父母亲喜欢食物是________。

如果九道题里面答不对6道的同学，就要反思一下了，以后要更加关心爱护你们的父母。

你们绝对是你们父母最不舍的人之一，我想，除了你们的外公外婆、爷爷奶奶以外，最让你们父母梦牵云绕的就是你们了。然而，你们最不舍的人又是谁？父母是你最不舍的人吗？下面我们来做一个小的心理游戏。

（二）心理游戏——谁是你最不舍的人（15分钟）

步骤：

1、同学们，今天我们来做一个游戏，请大家准备好一支笔，老师会发给你们每人一张纸。

2、现在我们面前有一张白纸，什么也没写，非常干净、非常纯洁。下面请你在这张白纸上工工整整地写上五个人的名字，注意只有一个要求：这五个人必须是你最爱、最舍不得的五个人。

3、这虽是游戏，但也需要我们认真对待。（表情严肃扫视全场）

4、下面请***讲讲你最爱、最舍不得的人是谁，为什么？（抽取1人说明）

5、请你拿起笔，看着这五个人的名字，他们是你十八年的生命历程中最爱、最舍不得的人，仔细地看十秒钟，然后在这五个人当中划去一位，这意味着他从此在你生命中消逝了。

6、下面请***讲讲你划去了谁，为什么？（抽取2人说明）

7、生命中我们会体味到各种各样的情感：幸福快乐，痛苦悲伤------生命有始终，所有你生命中最重要的人，你最爱、最舍不得的人，最终都将离你而去。现在白纸上还剩下四位你最爱的人的名字，请你选择两位，将其划去。

8、请***讲讲这次划去的是哪两位，为什么？（抽取2名学生回答）

9、下面在剩下的二位中再划去一位。

10、请***讲讲最后剩下的是谁，为什么？（抽取1名学生回答）

11、现在请闭上眼睛，在你的想象中看到你刚才写过名字的那张白纸，在这张白纸上你划掉的名字会变得很淡、很模糊，而没划掉的名字仍然很清晰。大家继续想象，你刚才划掉的名字又渐渐地变清晰了，而你划的那个笔迹在逐渐淡去，然后你眼前又出现了那五个人的名字，而那五个人的名字就好象五个活生生的人一样，他们的影子在你的想象中越来越清晰。你感觉刚才那一切就好象一场噩梦一样，但现在天渐渐地亮了，你渐渐地醒过来，你突然意识到这一切没有发生，实际上这些人还在你的身边。天亮了，阳光照亮了你的心房，你慢慢地醒过来，慢慢地睁开眼睛，你告诉自己说：幸好这件事情并没有发生。一些让人痛苦的东西好象一个梦一样飘走了，但是有些东西却永远地留在了我们的心里，那就是——爱。

得出：谁是你最舍不得的人

师：既然我们知道了谁是我们心中最舍不得的人，我们就要行动起来去珍惜、爱护、感恩他们，我们还有机会，不要像我等一下放的那个视频的主人翁那样子，等到失去了才懂得去珍惜，下面我们观看视频《天堂午餐》

（三）观看视频《天堂午餐》（10分钟）

网址：

视频内容梗概：

儿子小翼为天堂里的母亲精心准备着午餐，这是他第一次下厨，切菜、洗菜、做饭，他始终面带微笑，一边做饭一边回忆起和母亲的点点滴滴：妈妈叫他吃饭，妈妈笑着说“妈多会儿能吃上儿子给我做的饭？”。做完饭，小翼把亲手做的小菜一一摆上桌子，为母亲盛上满满一碗饭，让妈妈坐下，示意妈妈多吃菜。回过头来扒拉着自己碗里的饭时，泪水却一滴滴掉了下来。妈的位置上，根本没有人。前几天，妈像往常一样提着菜正准备上楼，却昏倒在地上，再也没起来。“妈，你还没吃上我做的饭呢！妈„„你怎么就走了呢！”儿子看着座位上妈妈的遗像，痛哭流涕。妈妈没有回来，满桌子的菜，妈妈一口都没有吃到„„

老师总结：儿子给去世的妈妈做了一顿妈妈盼望已久的午餐，却只能是送往天堂的午餐，这个儿子迟到的孝心让我们懂得了一个道理：树欲静而风不止，子欲养而亲[1]不待”所以，尽孝心要趁早！

我们平时总觉得父母烦，管教太严太多，但是失去了，才后悔莫及，才懂得珍惜，才发现那是爱是关心。我们每一个人都应该爱惜身边的人，好好照顾家人，孝敬父母不能挑时间，要时时刻刻都尽到孝心。

最后，呼吁同学们尽早行动起来，孝敬父母！

（四）聆听歌曲《父母的爱》（4分钟）

请：用心感受，用爱感恩

记挂你半夜会醒

很担心天光会惊看见你纯洁如面镜只想好好的疼锡宝贝宝贝祝你幸运无愁无虑过每一日

愉快健康一世幸运

或平凡但没愧于心

想将儿抱在怀心酸了

为娘我有话对你云

宝贝宝贝祝你幸运

预防前面各样坏人

记挂你吃饭太少

（五）结语很担心书本太多看见你微笑地大个一天真不需要我宝贝宝贝祝你幸运无愁无虑过每一日愉快健康一世幸运或平凡但没愧于心将骄儿抱在怀心酸难了为娘我有话对你云畅快去快乐舞会请小心凶险社会世界有难过和后悔珍惜爸妈的照顾有些情感，有些爱象空气一样存在于你的身边，你的周围，你因而习以为常、视而不见，只有失去了才会让你珍惜。失去是痛苦的，没有痛苦的人生是肤浅的，他不会珍惜生命中许多重要的东西。刚才我们所做的是一次亲情测试，可能过程比较残忍，但是相信经过这次测试，大家对身边的亲人，对你最爱的人，突然会有一种特别温暖，特别依恋，特别舍不得的感觉。如果你有了这一份感觉，你生命的意义才会具有别样的一份光彩、一份力量。请不时地静下心来，回头想一想生活中那些太熟悉的东西，那些人与人之间最真挚的情感——亲情、友情------有时候心中有爱的人，那份爱是需要提醒的；心中有责任感的人，这份责任感也是需要被提醒的；有行动能力的人有时候也是需要被提醒的。希望今天这堂课就是一次提醒，如果你的心里感觉到被提醒了，那就赶快行动，你还有机会，还来得及。

六、教学设计理念：

1、这是借鉴央视“实话实说”的一期节目，在高中生中实施的一堂德育活动课。意在通过学生与他们切身体验相关的真实的心灵震撼，激发了他们内源性的动力，使他们经历了一次精神的高峰体验，达到了很好的教育效果。

2、在整个过程中教师始终语气轻柔、表情温和，接纳一切现场反应。但为了营造和渲染气氛，使学生迅速进入角色，在第4步和第6步有意选取了几位情绪已产生波动的学生陈述，而在第8步和第10步则请情绪较为镇定的学生陈述，以利控制场面。

3、第11步的心理修复很重要，可以避免个别具有特殊家庭背景或情感脆弱的学生在活动中受到伤害。

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