助产见习心得体会

助产见习心得体会（精选11篇）

1.助产见习心得体会 篇一

助产士工作心得

我是一名普普通通的助产士，2007年6月开始实习并正式工作至今。在这四年的临床工作中，我深深地体会到护理工作的重要性。尽管护理工作繁重而琐碎，但凭着对护理事业执着追求和高度的责任感、使命感，我深深地热爱上了护理工作，在护理岗位上勤奋工作，甘于奉献。

难忘多少个白天和夜晚面对极端不配合的产妇，我们极力劝说和精心照顾的一幕幕;难忘多少次产房内产妇的呼喊和宝贝宏亮的哭声交织在一起的动人场面。

在产房工作的日子可以说是五味俱全，其中的酸甜苦辣咸只有真正体会过的人才能够懂得。有时真的是让我对它又爱又恨。每当看到产妇脸上疲惫的笑容，听到婴儿响亮的啼哭声时，心中的喜悦难以言表。而又有时当工作中遇到不被理解，甚至被恶语相向的时候，也曾经委屈过甚至为自己选择的这个职业而后悔过，很多次都想过改行另谋其业，但每当看着自己亲手接下来的小生命，安全的、顺利的、呱呱啼哭的来到这个世界的时候，自己心里的那股子高兴劲只有我们才能体会到；甚至想到许多家庭乃至祖国的未来与希望就掌握在自己手上的时候，更是会产生一种强烈的自豪感。

难忘的是：09年春节值班的那一天夜里，各家各户此时正是万家灯火，老老少少欢声笑语放烟花，围着火炉看节目，而我正在产房守护着两个孕妇，其中有一位产妇非常不配合，当宫口开全半小时、胎头已拔露时，疼痛使得产妇忘记了自己是在产床上，只听她歇斯底里地大叫：“我不生了！我不生了！”并翻身要从床上下来。我赶紧用自己瘦小的身体挡在产床旁，并不停地讲道理，不停地安慰她。但她仍然像孩子一样哭闹，抓自己的头发，捶产床，我真是又急又累，当时真想不管她了，让她闹去吧，但一想到我是一名助产士，一名多年如一日的白衣天使，我的工作虽然平凡，但却伟大，在这关键的时刻，我要坚强。我继续安慰着、劝说着、鼓励着。最后在我和各位老师们的一起努力下，终于为她平安接下一个可爱的小宝宝。当她用疲惫的声音说了一声“医生，谢谢您”时，我再也抑制不住自己的心情，两行委屈的眼泪流了下来。那时已经是人静五更了。对于我们助产人员来说，这样的母子平安和很好的完成工作任务才是我们最大的财富。

更难忘的是：今年7月里的某一天早上，我刚休完产假回来上班，站在走廊上忽然听到一声痛苦的尖叫，回头一看那一幕至今我仍还历历在目，只见一个孕妇又矮又瘦被他丈夫一脚踢在地上睡着，接着听到女的边哭边呻吟着，唠叨着：“不生了，我不生了”。接着一个又矮又黑的男家属凶狠的骂着：“不生了也要生”。我立马跑过去两手扶起那孕妇往我们产房里送，但没想到的是：刚一进产房那女的完全忘记自己肚子里还有个小生命，正在拼命向往这个世界的小生命，她身子一下倒在我们的地板上睡着，唠叨着，死耐着不起来，那会我凭自己平时的经验，感觉小孩快要生了，我一个人扶也扶不动，劝也劝不了，我更无法做检查，面对这种极端不配合的孕妇，无奈立马呼叫我们熊永芝主任进来帮忙，才顺利睡到产床上阴道检查小孩的头都已经到阴道门口了，立即以最快的速度常规消毒铺巾，3分钟后听到哇哇的啼哭声，我狂喜万分，不由自主的说；生了，哭了，太好了。此时产妇对我们大声的说了句：谢谢医生，我以后再也不生了。过后回想他老公为什么打她的原因，我先前还暗暗骂那男的不是人，还以为那女的智力有问题，可生了小孩后像变了个人，可能是痛让她失去理智，所以才这样极端不配合。

以前为别人接生以为生小孩真像老人说的那样“解大便”，但自己生完小孩后才知道生小孩比解大便难多少倍，现在为别人接生更能理解那种痛不是一般的痛，这种特殊的环境让我养成了沉着、冷静、勇敢、坚强的性格。今天，我能成为一名合格的助产人员其中的大部分功劳要归属于我可爱的老师们，是她们的不厌其烦、她们的耐心、她们的理解、她们的支持、她们任劳任怨的精神„„在一直鼓励着、支持着、并引导教育着我。还要感谢我的丈夫对我工作的支持与理解，更要特别感谢我家里的年过八旬爷爷奶奶和六旬已过婆婆，是他们一起细心的给我照看着年幼的小孩，才让我能安心的上好每一天的班，想到本年过八旬的爷爷奶奶都需要得到我们照顾的时候，可却从来没有听过她们的一句怨言。她们还依然坚守着自己的岗位让我为每一个家庭带来欢乐和喜悦。

说实话，在产房这个没有硝烟的战场上战斗，时间过得非常快，多少次从8点上班开始忙碌，当感觉体力有些不支时，抬头望一下表，已是下午一两点钟。常常是没有饥饿感、没有疲劳感，只有当下班走出产房的时候才感到疲惫。

做母亲是伟大的，我们的职业更是伟大的。我要真诚的对我的老师们说一声“谢谢您！老师”。对我家里的亲人说声：“对不起，您们辛苦了”!

我常常想，一个人做一件好事并不难，难得是在工作中永远持之以恒，每天都把事情做好，我也曾有过烦恼和痛苦，那就是作为一名助产士不光是要照顾好产房内的每一位产妇，而更重要的是如何观察好每一位进入产程的产妇，如何减轻她们的痛苦，让产程顺利分娩。提高她们分娩质量。

并且我也不断的要求自己注重人性化的服务，在语言、操作、流程、环境这些细微之处都要求自己体现一名医护工作者的人性化工作。并且将热心、耐心、关心、细心、爱心进行到底。力求为产妇及其家属提供更优质更细致的微笑服务，把宝宝比作明天的太阳，所以我将我所致力的事业，称为用爱心托起明天的太阳。

“处处留心、事事用心”是我的座右铭。只有逗号、没有句号，只有更好、没有最好。护理工作是一项学无止境的工作，在今后的工作中，我将以此为起点，再接再厉，把工作干得更好。

产科：程选碧

2.助产见习心得体会 篇二

产钳助产术是第二产程中解决难产的重要手段。我院从2006 年7月-2007年4月产钳阴道助产30例, 现报道如下。

1临床资料

初产妇29例, 经产妇1例。施产钳指征:胎儿宫内窘迫4例, 宫缩乏力、相对骨盆狭小及巨大儿等致第二产程延长者23例, 胎吸失败改产钳者3例。产钳类别:出口产钳3例, 低位产钳24例, 中位产钳3例。

2结果

2.1 上钳次数

上产钳32次, 28例上产钳一次成功 (出口产钳及低位钳均一次成功) , 2例中位产钳反复上钳2次, 滑脱后改剖宫产术。

2.2 新生儿体质量

新生儿体质量2 800～4 200g。

2.3 新生儿并发症

新生儿左耳前面部压痕12例, 轻度皮肤损伤6例, 胎吸改产钳者胎儿头部有大产瘤2例。全部胎儿无颅内出血及新生儿窒息。

2.4 产妇并发症

右侧阴道壁裂伤1例, 侧切口延伸2例, 侧切口下方窦道2例, 无宫颈撕裂及子宫破裂。

3讨论

3.1 产钳助产选择

为了减少母婴并发症, 对双顶径尚未进入骨盆入口平面的高位产钳已被淘汰。中位产钳, 对母儿损伤的机会大, 技术要求高, 对此种患者笔者认为以剖宫产为好。本报道3例中位产钳术, 仅1例成功, 2例失败改剖宫产。而出口及低位产钳术较为安全, 本报道28例均一次成功。但双顶径平坐骨棘或以上 (相当于低位产钳) 水平, 胎头仅单顶入盆, 阴道检查时骶骨凹部比较空虚, 说明骨盆狭小程度较重, 这种情况产钳很难成功, 应果断行剖宫产术。

3. 2 产钳助产施钳时间

除宫口开全后出现的胎儿宫内窘迫或产妇衰竭及妊娠合并症者需缩短第二产程而随时施产钳术者外, 一般均需在宫口开全2 h后施行产钳。若本身宫力良好, 胎头在短期内不能继续进展者, 即使胎头已达“+1”或“+2”, 以剖宫产为好。

3.3 产钳助产方法

在上产钳前常规导尿, 再次检查宫口及胎方位, 决定是否上钳。行会阴阻滞麻醉后侧切口应足够大, 避免会阴裂伤及切口延伸。上钳前胎方位应是枕前位, 矢状缝在出口前后径上。若为左 (右) 枕前 (后) 位或枕横位, 上钳前应徒手将胎头转成枕前位, 若转前位确实困难, 也可转成枕后位;若徒手旋转失败也可用胎头吸引器旋转。初学者为避免将钳上错, 术前可将产钳扣合, 手持钳柄, 按照放置完成后应用的位置放在产妇会阴前。先上左叶钳 (产妇左侧) , 后上右叶钳, 扣合后应常规检查产钳旋转是否正确, 在枕前位时, 后囟应在钳胫平面上方距离约1指, 并与左右两钳叶持相等距离。如超过1指, 表示产钳旋转过度倾向胎儿面部, 牵引时胎儿将后仰而增加困难。 若上钳后钳柄不易合拢或容易滑脱, 说明胎头位置不正, 致使产钳位置不妥或有明显头盆不称。本组1例经产妇反复上钳滑脱, 第1胎阴道分娩2 600g胎儿, 第2胎产钳失败改剖宫产术胎儿体质量3 900g, 存在明显头盆不称。如锁扣前后稍错开时, 可移动钳柄使锁扣合拢。上钳妥行牵引时, 若为枕前位应向外下牵引, 胎头拨露时应逐渐将钳柄向上旋转使胎头仰伸而娩出。若为枕后位, 开始应水平向胎头外牵引, 前额或鼻根部抵达耻缘时抬高钳柄使枕部娩出, 然后向下牵位使额面部娩出。牵引时应持续均匀用力, 切忌左右摆动, 如需迅速结束分娩时, 合拢钳柄后应立即牵拉产钳, 使胎儿娩出, 如情况不急应在宫缩时牵引, 这样使用的牵引力较小, 在宫缩间隙不能娩出胎头时待宫缩过后, 松解钳锁扣, 使胎头免受钳叶压挤, 下次宫缩时再扣锁。下钳时动作要轻柔, 避免损伤阴道。本报道中2例因出头较快, 下钳较急, 造成阴道侧切口下方窦道。

3.4 使用产钳的注意事项

3.一例母山羊难产的助产体会 篇三

母羊难产一般比较少见,发病率在2.5%左右。母羊的难产可分为三类,即母源性难产、产道异常性难产、胎儿性难产。一般认为,胎儿过大、母羊营养不良、产道异常、胎位不正、缺乏运动或母羊在临产时有疾病等因素都可以引发难产。笔者从事畜牧兽医工作10余年来共接诊母山羊难产15例,其中13例助产成功,另外2例因术后护理不当死亡。现将一例母山羊难产的助产情况介绍如下,供参考。

1 发病情况与临床症状

2012年5月25日思南县板桥乡梅某饲喂的一只母羊发生难产征兆。该母羊为本地山羊,年龄为12月龄,体重约为25kg,初产,表现不食、奋力努责、疼痛呻吟、卧地不起,产道有大量分泌物,未见胎儿。经检查,该羊体况偏瘦,精神萎顿,体温脉象正常,有阵发性努责,产道有分泌物,外阴红肿。

2 胎位检查

在进行胎位检查前先将母羊保定,用0.1%的高锰酸钾溶液消毒术者手臂和母羊外阴部。右手伸进母羊阴道,用食指和中指探摸胎儿,只能摸到胎儿的皮毛,通过反复触摸,诊断难产的原因是胎儿异位。

3 助产方法

将山羊固定于已经消毒的助产架上,头低尾高,躯体成45°站立保定。为了增强努责、促进雌性激素的分泌并扩大产道的张力,助产前给母羊口服50%葡萄糖50~60mL,注射樟脑磺酸钠5mL、苯甲酸雌二醇5mL、维生素E 10mL,同时用5mL盐酸普鲁卡因在产道壁作圆周浸润麻醉,30min后待注射药物充分发挥作用再实施助产手术,以减少手术操作的难度,同时降低手术风险。

首先向产道内灌入适量的润滑剂,术者经常规消毒后,左手于母羊腹部紧贴胎儿躯干不断按摩,以矫正胎位,右手慢慢插入产道内探摸胎儿,如顺产应紧握住胎儿的上唇,将胎儿缓慢拉出产道;如胎儿头部下弯时,应用手臂托起头部同时用手指掏出前肢,然后抓住胎儿下颚顺势缓慢拉出胎儿;腕关节屈曲时,应先将胎儿推回子宫,在推的同时术者用手夹住屈曲肢的蹄部,边推边向上抬,再趁势下滑握住蹄部,用产科绳套住蹄部慢慢拉出产道;如遇胎儿头颈部屈曲、横生、后躯前置或胎儿过大,又加之骨盆狭窄、产道异常时应考虑剖腹产。在拉出胎儿的过程中应随母羊努责而用力,并要保护好会阴部,切忌用力过大,以免损伤产道造成感染。羔羊产出后先擦去其体表分泌物,及时喂给初乳,同时注意保温。术后5日回访,母羊无感染情况,羔羊健康成长。

4 体会

4.1 对症采取措施

该例山羊难产主要是由于配种公羊的体型过大,再加之母羊在妊娠后期的运动量较少,进而使得胎儿体型过大,超出母羊所能够承受的范围,从而引起胎位不正。思南县本地山羊所产羔羊的初生体重一般在1.6kg左右,但是该难产母羊所产胎儿体重达到3.0kg,约为正常胎儿的2倍。在助产时应先对胎位进行矫正,因此,将山羊躯体呈45°的头低尾高姿势站立保定,然后向产道内灌入适量的润滑剂,这样有利于将胎儿拖出。

4.2 科学地进行手术操作

一般助产只有在母羊骨盆正常,子宫颈张开,胎势、胎位及胎向正常的情况下,才能向外拉出胎儿,在胎儿过大,子宫颈狭窄,胎向、胎势严重异常的情况下,则无法从产道拉出胎儿,应实施剖腹产。助产时将手伸进母羊的阴道内,这样可能会引起母羊躁动,因而需要对子宫进行局部麻醉,麻醉注射时选用头皮针较为方便,注射部位也必须准确,这样才能起到最佳的麻醉效果。胎儿体型过大、子宫颈狭窄时,一般对母羊注射催产素,但是在使用时需谨慎,避免母羊努责时引起子宫破裂而大出血,从而导致母羊死亡。在助产操作时应注意消毒和使用润滑剂,其目的是为了防止母羊因产道损伤而出现感染。母羊分娩后需对其注射抗生素(一般连用7d),以防止感染。

4.3 加强饲养管理

4.见习心得体会 篇四

见习的几天里，我 们听了林圣端老师四节数学课。见习感受：（1）数学教师要先复习相关的知识，帮助学生从已有的数学知识出发，探究 新的数学问题的解决方法。（2）数学教师的板书要合理。一般情况下，黑板左边三分之一用来写这节课 的新知识点，不要擦掉。另外三分之二用来写其他教学内容。（3）数学老师要从多方面了解学生掌握知识的程度。特别是巡堂的时候，教 师不仅可以给不同层次的学生提供必要的指导与帮助，还可以让那些比较调皮的学 生收敛一点。（4）数学教师总结每节课所学的知识时，可以想让学生阐述课堂的收获以及 对数学新知的认识，然后由教师进行总结补充。最重要的工作是强化语文知识中蕴 含的思想。（5）数学教师上课的速度要适中，至于适不适中就要看学生的反应。（6）老师一定不能偏心。在和学生聊天的过程中我了解到他们最讨厌偏心的 老师。当然我们不可能让每位学生都满意，但我们要尽力让大部分学生满意，这才 是一名成功的教师。（7）数学老师上完课之后不要立刻回办公室，可以和学生聊聊天，及时得了 解学生的学习和心理状况，为他们排忧解难、减轻压力。我觉得这一点不可忽略，特别是对于要参加中考和高考的学生。（8）对于那些上课调皮捣蛋的学生，语文教师要先和他们成为好朋友，然后 才是思想教育。这样的话，效果可能会更好。总结 这次的见习使我对教学理论的认识得到了一个质的飞跃，学到了很多书本上 学不到的知识，以及注意到了以前忽略的许多问题。

老师并不是“耍嘴皮”的事情。讲课时，你明白了，并不等于学 生的明白。要使学生明白你在讲什么，就需要你从学生角度去思考。这对于在大学里生活了近三年的我们来说，这并不是一件容易的事 情。

另外，备课的内容一定要充分。这其一是指备课时尽可能多备些 内容。40 分钟的课，需要准备到 1 个小时甚至更多。例如，多种解 法的准备，一定量习题的准备等。因为正式上课时，由于没有经验可 能会漏掉部分的备课内容。所以，教学内容准备充分，可以避免教学 的“冷堂”，以保证整个课程的成功。其二是指备课时候要考虑充分，多从学生的角度去考虑，学生会 想些什么，可能会提出哪些疑问，这些疑问如何解决。甚至包括，如 果学生的问题出乎意料时，该如何处理，班上如果发生特殊情况，应 该如何处理等等。以免到课堂上，因为这种种“突发事件”，使得整 个教学中断或者失败。同时，因为将来教学面对的是初中生，我深深体会到老师幽默细 胞的重要性。比起呆板低沉的老师学生更倾向于滑稽搞笑的老师，这 种老师具有一种“魔力”，让学生的注意力都为之凝结，从而更好的 完成教学计划，取得更好的教学效果。虽然不能保证自己能否做到这 种程度，但至少我有了目标与方向，我会朝着它努力。课程虽然结束了，我收获甚多，这些都为我以后的工作之路奠定 了基石。要成为怎样的教师，要怎样开展教育工作我思考了很多，心 里也有一定的谱，这将是一项艰巨的工作，所以我更应该打好基础，加强锻炼力度，我相信我可以做地很好。

同时，如果想成为一名合格的 人民教师，还应该加大力度提高自身的修养、能力和师范技能。对于课堂的实际教 学使我更加理解教师的专业化发展。我认为此次见习的收获将帮助我在今后的工作 中更快地适应工作环境。现在已经是大三下学期了，一转眼间就要毕业了，再不远 就要接受来自社会的选择了。我深感不能让自己放任下去了，应该想想自己的未 来，并做个计划。我想要是现在自己还不醒悟过来，到了毕业之际就该后悔了。从 现在开始努力吧！别让光阴似流水，无痕的划过。要给自己在毕业时交一份满意的 答卷，给美好的大学生涯画上一个圆满的句号！通过这次见习我对“学海无涯”这四个字又有了更为深刻的理解，明白了“超越自 己”的意义，它将引领我未来人生的发展。

经过这次的听课见习，真的让我获益良多。除了上面提到的，我想想谈谈我个人的感悟。中学老师并不像我想象中的那么闲，相反的它的工作量很大。而要做好中学老师，我更认为应该注意以下几点：第一，提前备好课，因为你不知道在接下来的几天中会有什么突发状况，这是前人的经验之谈。对于那些没经过书面的设想，千万不能应用与课堂。有些老师喜欢打腹稿，以为所有的东西都装在脑海里，可是事实上，脑海里的东西跟在课堂上呈现的内容是有很大的差距的。所以老师要实现备好课，这是对自己工作的负责，也是对学生负责。第二，老师要努力提高自己各方面的素质。我听过两堂同样教授数学概念却效果不同的课。一堂的老师讲话很风趣幽默，整堂课的气氛很好。而另一堂课显得相对单调多了。所以我觉得老师要适当的丰富自己的语言，以加强教学效果。第三，改变教学的主体，教师讲为主学生参与变成学生是课堂的主人。教师要让学生发挥“主人翁”的精神，积极的辅助老师完成课堂。

5.见习心得体会 篇五

光阴似箭,日月如梭。转眼间，愉快而又艰辛的教育见习就结束了，在这一周的时间里里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这一周的见习中，从老师那里学到了很多东西，不管是老师的为人师表，协调组织能力，还是知识的灌输等等，都给我留下很深的印象。一周的时间不长，但感受颇多。通过一周的见习实践活动，我也明白当好一名人民教师并非易事。

正如众多的老师所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。结合这次凯里七小的见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时也要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前，我认为作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格教师的基准。

通过这次实践活动，给我感受颇深的是：教师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活动，发觉这里的教师有一个共同点是：教师很善于把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得非常活跃，而不是死气沉沉的。老师把一个班的同学分成若干个小组，在回答问题时小组间相互交流讨论，并进行合作探究。再结合加分制和扣分制的形式来鼓励和提高学生的学习积极性，这样既能整体提高学生的综合能力，又能带动部分学生的学习兴趣。一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。

此外，我也感受到作为一名老师的基本功、知识储备是很重要的。虽然七小的教学模式是“20+15+5”模式，但不管什么样的模式，首先老师的基本功、知识储备是必要的。如果学生有一滴水，那老师必须有一桶水。这样老师才能拓展学生的知识面，解答学生提出的各种问题，运用好的衔接语来是问题层层推出，以便更好地推动课堂，达到较好的教学效果等等。

此外，还要注重学生动手动脑能力的培养，要相信学生的能力，让他们在动手动脑中不仅提高学习的兴趣，还能提高他们的能力。例如，在一次班级黑板报的创办中，老师就很好的利用这个机会来锻炼学生的动手动脑能力，并培养他们团队的合作精神。这些都是值得我学习的地方，在我以后学习生活中会受益匪浅的。

另外，我也明白了学高为师，身正为范这个道理，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展；作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要；教师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；教师作为学生的心理辅导者，必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。学生的心理与行为从低年级阶段过渡到高年级，慢慢地步入了正常的学习轨道，我认为我也渐渐地懂得了如何从一个学生到一位教师角色的成功转变。我和他们在一起学习，在一起摸索思考，他们教会了我许多东西。

6.见习心得体会 篇六

1. 听课

去到宁夏司法警官学院的第一个星期我就开始去听课，听的课程是我的指导老师麻薇带的VF程序设计。本来以为VF程序设计大一就学过应该很简单，简单听听就可以了，结果开始听第一堂课的时候我就有点紧张了，发现很多知识已经还给老师了。所以在一边听课的过程中一边做笔记，因为自己心里清楚今后还要给学生们上此门课呢!不可能自己不懂还去带他们的课。

因为有焦虑有对知识的欠缺，所以自己不敢放松警惕，只要有时间就去听老师的课，并做好相关的听课记录，以备见习回来后写见习报告及教学借鉴。

2. 处理人才培养方案

人才培养方案是宁夏司法警官学院每个系针对的招生及人才培养所设计的。我

的指导老师就负责信息系的人才培养方案的整理。指导老师让我帮她处理人才培养方案中相关的word 文件及excl文件。

在学校的时候，一直用word做作业，觉得还挺简单的，所以没怎么放在心上。可当我看到文件的时候我都傻了，因为老师给我的的文件中除了word之外还有许多excl文件数据处理。

对于办公软件excl学的特别差的我当时就后悔为什么我在学校的时候不好好学校excl的应用。在处理人才培养方案的过程中，自己担了任务就只有硬着头皮做了。但是边查书籍边百度终于把表格全弄结束了，虽然有点累，确实让我学到了很多东西。那时间让我明白一个道理：人都是懒坏了，只要勤奋一点，什么事都可以解决的!

3. 做ppt汇报方案

在学校的时候，无论是平时学习还是参加比赛，自己做ppt时想怎么做就怎么做，从

7.宫底按压助产法应用的护理体会 篇七

宫底按压助产法俗称“加腹压”,临床上如应用得当可适时缩短第二产程,可在一定程度上提高阴道分娩率,降低剖宫产率。按压宫底助产法若应用不当或暴力操作,则易产生产妇身体危害的并发症如子宫破裂、子宫内翻、低血压、呼吸窘迫、肝破裂、肋骨骨折等。故正确应用宫底按压助产法及术后正确的护理是此法成功的关键。现就贵州省思南县人民医院2001年12月至2008年12月7年间应用宫底按压助产法产妇357例获成功进行回顾性分析,总结护理体会。

1 资料与方法

1.1 一般资料

1999年12月至2008年12月9年间在贵州省思南县人民医院平产分娩产妇3213例,年龄20~41岁,其中因病情需要缩短第二产程产妇应用按压宫底助产法357例。指征:(1)早产36例;(2)羊水Ⅲ°污染或其他原因所致可疑胎儿宫内窘迫149例;(3)继发性宫缩乏力113例;(4)持续性枕横位、枕后位48例;(5)其他11例。

1.2 方法

产程观察中,若没有明确需要缩短第二产程的确切指征,应充分给予试产,减少干预,让胎头自然下降。确需缩短第二产程时,首先消毒阴道检查,明确胎头位置,且在产妇自行应用生理腹压时,胎头有明显下降趋势,胎头双顶径必须过坐骨棘。宫底按压的手法:术者一手或双手置于宫底,朝向宫颈方向,在宫缩与腹压同步期间用力持续平稳的按压,在胎头通过阴道口时缓慢用力,直至胎儿娩出。

2 结果

357例应用宫底按压助产法产妇出现会阴侧切伤口延裂23例,无严重会阴Ⅲ°及Ⅳ°撕裂伤,无子宫内翻、休克、肋骨骨折并发症的发生,新生儿轻度窒息56例,重度窒息7例,均成功复苏。

3 护理体会

宫口开全后至胎儿娩出为第二产程,第二产程过程中常突然发生变化,常发生胎心骤然变化,产妇因经历第一产程宫缩疼痛所致精神疲乏,常对经阴道分娩丧失信心和勇气,诸多因素的不确定性及可变化性致第二产程时情况紧急,故正确处理第二产程及适时缩短第二产程,以减少母婴并发症,降低剖宫产率,在当今提倡优生优育,依法行医的时代尤为重要。

临床上用于缩短第二产程的方法,随着助产技术的进步,逐渐出现了中、高位产钳,胎吸术等。宫底按压助产法因其简便易行,从理论及临床实践上讲确有实效,而在临床上应用广泛。生理腹压是指分娩时腹肌、横膈肌、盆底肌及肛提肌协同收缩作用于子宫的压力,是第二产程娩出胎儿的主要产力[1]。宫底按压助产法是在生理腹压的基础上人工用手压迫产妇腹壁以间接作用于子宫,促使胎儿更易娩出,从而达到助产目的的简易方法[2]。护理工作中应做到:(1)与医师协同做好与患者的沟通谈话,态度亲和,严格遵循“知情同意”及充分履行告知义务,以取得患者的支持、配合,减少医患纠纷的发生。(2)严密观察产程,正确指导产妇应用第二产程重要产力。(3)常规消毒阴道检查明确胎头双顶径是否过坐骨棘,在产妇自行应用生理腹压时,胎头有明显下降趋势,是应用此法成功的关键,切记过早及盲目使用人工腹压而致子宫破裂等并发症及手术应用失败。(4)术中及术后均应严密观察患者BP、P、R情况。(5)注意观察患者一般病情变化,如腹痛、阴道流血等,重视患者每项主诉,以尽早发现可能发生并发症的症状及体征。(6)若需联合应用会阴侧切术时,应正确行会阴侧切及保护会阴,避免严重会阴撕裂伤的发生。(7)按压过程中一旦出现不良并发症倾向,应立即停止按压并严密观察。(8)或联合应用产钳助产及胎吸助产。(9)若经阴道助产可发生严重并发症,必要时行剖宫产终止妊娠,以确保对孕产妇及胎儿的损伤减小到最低程度。

参考文献

[1]曹泽毅.中华妇产科学(上册)[M].北京:人民卫生出版社,1999:92.

8.助产见习心得体会 篇八

【摘要】目的：探讨会阴侧切助产术缝合技巧及其并发症防治方法，为不断提高自然分娩助产技术做肤浅的探索与研究?方法：随机抽取我院2012年1月-2013年6月28例会阴侧切产妇临床资料进行回顾性分析?结果：28例会阴侧切产妇均使用医用可吸收线分层连续缝合，1周后患者切口愈合，无感染?硬结，1个月后产妇切口异样感觉逐渐消失?结论：会阴侧切缝合要严格执行无菌操作，注重解剖结构，逐层缝合，缝线紧松得当，注意止血，避免死腔及断针；术后应详细检查有无肠线穿透直肠黏膜，有则拆线重缝?

【关键词】 会阴侧切助产术；缝合技巧；并发症；防治方法与体会

Episiotomy suture midwifery skills and experience and complication prevention methods

Hu nai-Fang Linhai Center Hospital of Obstetrics and Gynecology in Sheyang （Yancheng） 224300，china

【Abstract】 Objective： To investigate episiotomy suture technique and its complications Midwifery control methods， in order to constantly improve the technology to do midwifery natural childbirth superficial exploration and research. Methods： randomly selected hospital in January 2012 -2013 in June 28 cases of maternal episiotomy clinical data were retrospectively analyzed. Results： 28 cases of maternal episiotomy were stratified using medical absorbable continuous suture line， one week later， the patient wound healed without infection， induration， a month after the maternal incision strange feeling gradually disappear. Conclusion： episiotomy suture to strictly aseptic， focusing on anatomical structures， sutured， the suture tight loose properly， pay attention to hemostasis， to avoid dead space and breakage； patients should be carefully checked whether the gut through the rectal mucosa， there are re-sewn stitches.

【Key words】 episiotomy midwifery； suture techniques； complications； prevention methods and experience

會阴侧切是产科一种较为常见的阴道助产手术方式?目的是为了缩短第二产程，保护母体软产道损伤，预防发生子宫脱垂；避免胎儿在娩出期受过分的压迫，发生新生儿窒息?颅内出血等疾病，同时，也能有效避免产妇会阴撕裂后，致伤口的边缘不整齐，伤口延迟愈合或疤痕形成影响产妇以后性生活有着深远的临床意义?因此，顺产产妇“下身”剪一刀，幸福一辈子不可漠视?认真剪一刀及其缝合好这一切口，防治并发症的发生是我们产科医师义不容辞的职责所在?为不断的总结经验，掌握术式技巧，笔者有意随机抽取我院2012年1月-2013年6月28例会阴侧切产妇临床资料进行回顾性分析?现将有关情况汇报如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料 本组28例会阴侧切产妇均为我科2012年1月-2013年6月住院自然分娩的初产妇，年龄在22-33岁之间，平均年龄为24.32±1.15岁?孕周39.71±0.12周?新生儿体重2500-4000克之间，平均3686.12±108.25克?

1.2 会阴切口时机选择及方法^[1] 正常阴道分娩会阴侧切应选择在第二产程胎儿双顶着冠，会阴体变薄时；手术助产，应估计切开后5-10 min 内胎儿可娩出时?侧切操作方法：会阴侧切左右均可，以左侧为宜?切口点选在4-5 点钟之间，切线与垂直线成 450，剪刀与皮肤垂直，待产妇用力屏气，会阴绷紧时，一刀全层切开，切口长度一般3-4cm，如有特殊情况可延长至 4-5 cm?切开后用纱布压迫止血，若有活动性出血，特别是小动脉应结扎或“8”字缝合止血^[2]?

1.3 缝合针线 上海浦东金环医疗用品股份有限公司生产，PGA（金杰）2-0?3-0医用带针缝合线，线长90cm?

1.4 缝合技巧与方法 ①待胎儿?胎盘娩出后，立即检查阴道?宫颈?会阴，以了解和明确有无裂伤，会阴切口有无延长?延深，切口顶端位置，对侧情况，并快速做出评估，选择缝合方法?然后，冲洗消毒会阴部，特别是肛门周围冲洗后用纱布和棉球覆盖肛门，用甲硝唑液冲洗切口，将无菌纱布塞入阴道暂时止血，暴露好切口，缝合时，以以左手中指?食指撑开阴道壁，暴露整个阴道黏膜切口，右手拿针持^[3]；②用2-0PGA医用带针缝合线自超过切口顶端1cm处连续缝合阴道黏膜层，以防止血肿形成，连续缝合至处女膜环内侧打结，深度应包括部分黏膜下组织；③连续缝合皮下组织，从会阴切口外上缘的黏膜下层进针，在对侧皮肤切口内侧上方脂肪层穿出，对齐皮下组织连续缝合至切口末端；④用3-0PGA医用带针缝合线连续皮内缝合皮肤，由切口末端皮下进针，进针点与出针点的距离为0.5-0.7cm，每针的出针点与对侧皮肤的进针点对齐，贴紧皮肤缝合至切口起点，将缝线适当拉紧，使皮缘对和平整后将结打于皮内剪断缝线，并将处女膜环与切口起点之间再缝 1 针以关闭死腔?用无齿镊轻轻地对合皮肤，取出填塞于阴道内的纱布，擦净切口及外阴部血迹，常规肛查^[5]?⑤注意在缝合过程中，应严格执行无菌操作技术，按照解剖结构逐层缝合，切口皮肤对合整齐，恢复原状，缝合黏膜层?肌层深度适宜，松紧适度，注意止血，避免死腔及断针?缝合完毕后，仔细肛查，注意有无肠线穿透直肠黏膜，有则拆线重缝[4，5]?

1.5 会阴并发症处理 产妇生产后，除给予常规的产褥期间健康知识?母乳喂养?饮食指导外，对会阴侧切产妇应加强会阴部切口疼痛监测和处理，疼痛敏感者，可用50%硫酸镁或在护理人员监护情况下进行频谱仪照射15-20 min，每天2次，以促进局部水肿消退；也可以在确认切口无异常情况下可适当使用止痛剂，如使用双氯芬酸纳栓剂及时止痛?并观察切口愈合情况，做好切口处清洁，每天2次用碘伏棉球冲洗外阴，勤换会阴垫?

1.6 排尿?排便处理 产后尿潴留是产后膀胱内潴留大量尿液而又不能自主排出，是阴道分娩侧切后常见并发症之一?主要是产妇产后泌尿系统的生理性改变，加上会阴切口疼痛，担心切口裂开，下床活动时间晚等原因?所以，医护人员应早期积极开展技术干预工作?①产后4h内护士到产妇床边协助产妇排尿?排尿困难者，鼓励产妇坐起排尿，预防因体位突然改变而导致体位性低血压而晕厥?排尿时，痰盂内放少许热水（ 病人感到热气，不烫即可）同时，可将手置于膀胱膨隆处向左右来回按摩10-20次，再用手掌自产妇膀胱底部向下推移按压1- 3min?②不能自主排尿者可让产妇侧卧，经肛门挤入开塞露2支（40mL），嘱产妇将臀部并拢夹紧肛门，以防药液排出，尽量保留15min，若不能诱导排尿，30min后再重复一次?排尿?排便反射的传入传出神经都是盆神经，排尿?排便反射的低级中枢都位于脊髓腰骶段?腹肌?膈肌?盆底肌共同参与排尿排便过程?开塞露注入肛门刺激排便是利用正常人直肠对压力刺激相当敏感，当成人直肠内有25 mL-50 mL 粪便时即可引起便意，排便同时腹肌收缩，直肠收缩，腹内压增加，尿道阻力降低，诱导尿液排出^[6]?③药物?针灸治疗：肌肉注射新斯的明0.5mg，新斯的明对膀胱平滑肌的兴奋作用较强，可促进膀胱平滑肌收缩而排尿?对切口疼痛害怕排尿者，必要时给予止痛剂，哌替啶100mg肌肉注射?针灸治疗：取穴中级?曲骨?三阴交?④留置导尿管：以上方法无效时，膀胱过度充盈者应给予留置导尿管?严格执行无菌技术操作原则，采用封闭式引流装置，如果尿量过多，不应一次排空或速度过快，第一次放尿不得超过500-800mL为宜，不能大于1000ml，因为大量放尿可使膀胱内压力急剧下降，血液大量滞留在腹腔内，导致血压下降而虚脱?或因膀胱内压突然降低容易导致膀胱黏膜急剧充血，发生血尿?留置尿管时间不要太长，要定期开放3-4h开放一次，同时嘱产妇多饮水，待膀胱充盈自己感觉有尿意后，用0.5%碘伏溶液消毒尿道口及会阴部，拔尿管的同时让产妇蹲起自行排尿?

2 结果

28例会阴侧切产妇均使用医用可吸收线分层连续缝合，1周后患者切口愈合，无感染?硬结，1个月后产妇切口异样感觉逐渐消失?

3 讨论

阴唇和肛门之间的部位是会阴，通常只有2-3cm长，但生产时可以拉伸至约10cm长?这是由于为了宝宝的顺利诞生，会阴将被拉伸来帮助生产?初次分娩时，拉伸会阴是相对较困难的?会阴侧切是指在会阴部做一斜形切口?可以防止产妇会阴撕裂?保护盆底肌肉，且外科切开术容易修补和愈合的更好?会阴侧切一定要把握时机，一般在第二产程中，医师看到胎头快露时，要迅速评估宝宝的大小，是否需要侧切？侧切的角度？对需要侧切产妇一般采取双侧阴部神经阻滞麻醉，当宫缩时，左手中?示指深入阴道内撑起左侧阴道壁，用会阴侧切剪自会阴后联合中线向左侧45°方向剪开会阴?但如会阴高度膨隆时，剪开角度为600-700，以免损伤直肠?切口一般为3-5cm，切开后应用纱布压迫止血，必要时钳夹结扎止血?

以往会阴侧切缝合术使用的皮外缝合法用细线间断缝合皮肤，伤口疼痛明显，4-5d后拆线，并发症多，容易给产妇造成心理阴影?随着人性化医疗技术的提高?推广和医学生物研发步伐的加快，采用可吸收线行会阴切口连续缝合，成为一种前沿技术，此方法操作简便，容易掌握，缝合中，产妇无明显疼痛刺激， 产妇在产后4h后即可坐起哺乳?活动等?但在缝合中要严格执行无菌操作，注重解剖结构，逐层缝合，缝线紧松得当，注意止血，避免死腔及断针；术后应详细检查有无肠线穿透直肠黏膜，有则拆线重缝?本组28例产妇切口缝合后，不留针眼，无硬结，对合良好，勿需拆线，外表美观，受到产妇欢迎，值得临床广泛应用?

参考文献

[1] 魏碧蓉?高级助产学[M]，北京：人民卫生出版社，2002：277?

[2] 常桂华?会阴侧切皮内缝合200例体会[J]，黑龙江医学，2006，30（8）：632-633?

[3] 胡玉翠?会阴侧切产后尿潴留的预防和护理[J]，全科护理，2012，10（1）：139-140?

[4] 韩林海?会阴侧切分娩后尿潴留的护理干预[J]，全科护理，2011，9（2）：503-504?

[5] 南雪峰，李英梅?产时会阴侧切皮内缝合方法及护理体会[J]，吉林医学，2011，32（11）：2279-2280?

9.内科见习心得体会 篇九

在内科实习很快就过了两月的时间，也许以前在这呆过一年的原因，对这里有了很多的感情。现在要离开去别的科室，真有点舍不得。

除了几个新来的医生外连护士也少有变动，十年前我实习的老师依旧是我现在的老师，很自然的像久违的亲朋。老师是一个很有临床经验和相当耐心的长者，以前我们都是他手把手地教着，细说临床碰到的一些问题。而现在老师沉默了许多，在床前只是默默地看、默默地检查。我们知道这是医患关系紧张的结果，因为谁也怕多说惹上不必要的事。

中医在我们这还是比较吃香的，每天早上上班九点后（8-9点是查房时间）总是满满的一屋子患者。比较闲的时候，老师会将一些比较简单的病号叫我们去看，然后指导我们怎样去看舌苔舌质，怎样去摸脉和判别各种简单的脉象，处方的选择和用药的技巧。每碰到一些特殊的病种，在事后也拿出来供科室同事们讨论，然后总结意见。这样对于大家都是一种学习一种磨练。

在这里最有记忆的就是抢救病人。我在内科几星期总共遇到两次抢救。第一次抢救，因为这个病人不在我们组的原因，我只是在外围帮忙递这递那的，算是旁观。第二次抢救，那个病人是我们组的，老师发现了立即实行CPCR，我负责叫医生，叫好医生我马上返回病房帮忙老师什么插管、供氧等等。很快然来了一屋子的医生和护士，家属也站了一走廊。这个病人抢救了大概1个小时，家属放弃了，就叫我们院的120送回家去。其实送走的时候他的生命体征都还好的。老师事后很遗憾地对我们说病人那会去监护室，肯定还有希望。我知道，老师那时的心一定很痛，因为要在十年以前，他会义不容辞去说服家属，全力抢救病人。而现在，我们能做什么？

10.教师见习心得体会 篇十

我们的指导老师庞老师是非常好的老师。我们刚刚去的时候很忐忑，怕老师是很严厉。结果，庞老师的性格跟我们的都很像，我们很快就熟络起来。有时在办公室笑声都是从我们的办公桌传出的。庞老师无论在哪个方面都非常认真的指导我们，在生活上，她言行身教，让我们都用乐观的心态去应对很多很繁琐的事情;在教学上，庞老师大胆的给我们去上课，每次上课后都给予我们指导，哪怕是练习课!经过庞老师的指导，我指导了自己的缺点，也在尽量地改得更好……最后还是要说，谢谢庞老师!

在082班的日子，是喜怒变化最多的日子。其实我个人还是很喜欢和小朋友一起玩的，因为我觉得他们好单纯。虽然现在的孩子普遍早熟，但是在我看来，他们还是那么的简单。我们一起的度过的这段时间，将会是我记忆中非常美好的记忆!我们刚刚认识的时候，他们还是有点怕我，谁知道他们见我多了，就不怕了!后来我觉得这样不行，不能纵容他们，所以我就变得很严厉。到了后来我自己都佩服我自己的变脸速度，因为我每次面对学生的时候都是阴着一张脸，而当我面对老师或是我的同学，我就会变得笑容满面……上课的时候是我 笑的时候(不过经过老师指导，我知道这不好，容易造成学生的不重视)，我的学生前面真的是很懒，评讲过的练习有些就是懒得去改，上课的时候经常不知道他们在想什么，还有就是有些比较调皮的学生总是想破坏课堂纪律……可能真的是我太凶了，只要我的眼神去到哪里，哪里的学生就会比较安静。经过一段时间，我们都发现，082的孩子都听话了好多，他们也受到了别的实习老师的称赞，觉得我们班的孩子很遵守纪律，不是很吵闹(当然，这是我们老师和我们一起努力的结果，而且，一开始他们就蛮不错的，就是我要求高点)……

在082班，我上了几节练习课也上了几节新课。有一次上练习课，我觉得那道题比较难就反复说了几遍，下课后有个学生说我讲得好慢，然后我就问她，老师说的你都懂了吗 她说不是很懂，然后我几不知道怎么说了……还有一次是上新课，那一节课是我认为比较成功的，那次我们班的课堂气氛非常的活跃，我们都扯开了嗓子大喊(那时话筒出问题了，只能用我自己的声音，幸亏我的声音不小)，我试图压过他们的声音，但是发现好难……不过还好，当我要讲知识点的时候他们会安静很多。这一次课将会停留在我脑海很久……谢谢082的全体孩子！

这次的实习对于我以后的实习有着很大的帮助，让我对以后又更大的信心。

结束实习那么多天了，好久不见他们，还真的有点想他们……

教师见习心得体会2

作为一名大学生，我很荣幸能到小学参加教师实习，这次安排的实习时间虽然不长，但是却让我收获了非常多的知识，都是书本上所学不到的知识，是一次珍贵的实习机会。信息源于实习吧

在小学教师实习期间，我记得最清楚的就是有幸去听了指导老师的数学课，老师用游戏的方式导入，整节课又有不同的游戏穿插其中。分别使用了纸条、气球、粉笔、小圆片等做媒介。顺利的、成功的将个位数的减法教给这些可爱的小宝贝们。一年级的孩子刚走进正式的课堂，如何让他们安静下来，实属不易。指导老师用游戏的方式进行导入，吸引孩子的有意注意力。这正是对小孩子心理的正确判断，这样就可以将孩子的注意力引导到课堂上来，以便教学的顺利进行。通过反复创设不同的情景，反复的练习减法。对于低年级的学生，反复是个不错的选择，熟能生巧。蒙老师的课堂掌控能力也是很强的，能根据学生、课堂的发展趋势灵活的进行教学，很值得我借鉴。

小孩子天真的童音感染着每一个听课的老师，我很想用手摸一摸这些小宝贝的脸蛋，又怕别把小孩吓着。看到他们，所有的烦恼都风消云散了。在纯真面前我们的虚伪总是伤的体无完肤。今年的一年级小孩子特别胆大，面对着全班30多位同学和10几位听课的老师一点都不畏缩，老师让唱歌，一人起头，其他会唱的都回去认真的去附和。至今那首歌还萦绕在我的耳边。

实习期间我发现，和孩子们沟通是一件很快乐，很开心的事情，有许多事情如果能说开，就会避免很多不必要的猜测和误会，对小学生也是如此，要对他们敞开心扉。我告诫自己要试着和孩子们多沟通交流，我说了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的结果，我的小学教师实习越来越好了，我也会将它一点一点的完善。

在实习期间我发现自己在很多时候，总是那么的胆小，因为胆小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告诫自己要勇敢，要自信，要对得起教师这个行业，对得起小学实习教师的身份，在实习生活中好好表现，把理论知识充分的运用到实践教学中去，把自己的价值体现到最大化。

以上就是我这个大学生小学教师实习期间的心得体会，总的来说，这次实习让我受益匪浅。

教师见习心得体会3

一转眼，历时两个多月的教学实习已经接近尾声了，虽然我为这个实习付出了很多精力和财力，但收获无疑还是重大且主要的。我从这次实习中得到了太多对于我今后的工作而言极为宝贵的经验教训。

首先，专业知识必须扎实。不怕千招会，就怕一招熟，老师主要是为学生传播专业知识的，如果专业知识教不好，其他一切都是空谈，而在我的实习生涯中的永远的伤疤就是我在上专业课的时候出现了知识性的错误，虽然指导老师和谢老师都没有严厉批评我，但不批评比批评更让我难受，我误导了同学们，我对不起他们呀!所以我认为专业是根本，是基础。基础不牢，地动山摇。

其次，书到用时方恨少。老师最好有渊博的知识，因为有了渊博的知识老师才能把课讲得生动有趣。学习知识理应是一件非常有意思的事情，任何一门学科之中都蕴藏着它独特的趣味性，很难想象真正乏味透顶的学科会流传到今天。但老师在自己掌握这些知识的基础上再让学生兴趣盎然、滋滋有味地掌握这些知识却绝非易事。能否让学生快乐听讲、快乐学习无疑是衡量优秀老师和平庸老师的`一个主要标准。而老师要想做到这一点就必须有渊博的知识、绝佳的口才，而这一切都是建立在读书的基础上的。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这句话既然流传千年就有它流传千年的理由。为师者当恪守之。

再次，要以一颗仁爱之心对待学生。“严师出高徒”这句话不全对，这就像“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”一样，为什么良药一定要苦口呢?为什么忠言一定要逆耳呢?在药片外抹点儿糖让人快乐服用，说忠言时讲究一下说话艺术让人欣然接受岂不更好。同样，慈师和仁师照样也可以教出高徒。平时要多考虑学生的感受，不能以“为学生着想”为借口去伤害他们。学习不是学生的全部，他们还要学会生活;教书也不是教师工作的全部，他们还要学会育人。教师如果能以一颗仁爱之心去关爱学生，就能让学生的生活中多一些阳光，多一些温暖。也更有利于学生树立正确的人生观、价值观和世界观。这样老师才能不辱教书育人的使命啊!

最后，老师心中要充满正义感。所谓上梁不正下梁歪。如果老师不能做一个堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底气去教育学生呢?在实习中我见识了太多的丑恶。当然这只不过是整个社会丑恶现象的冰山一角。我现在还没有能力改变，有时甚至不能避免和丑恶现象搅在一起，但我有一个底线那就是自己的良心不能坏，并且要把消除丑恶作为自己的奋斗目标。同时要教育学生分清真善美和假恶丑。让他们中的绝大多数成长为社会的进步力量和正义力量。

此次实习是我人生中的唯一，是我记忆中的永恒，无论何时我都不会忘记我带的那些可爱的同学们，是他们有时让我欢喜有时让我忧;是他们有时让我牵肠挂肚有时让我愁;是他们让我的这段人生如此绚丽多彩、璀璨多姿。无论何时我都不会忘记我的指导老师段老师和系主任谢老师，他们以宽容和仁爱之心对待我致命的错误，鼓舞我缺失的勇气、激励我沦丧的斗志、慰藉我受挫的心灵，使我恢复自信再上讲台。无论何时我都不会忘记我以前在华师的19名同学，现在在生态的19名同事。在军训场上我们共顶烈日，在办公室里我们谈笑风生，在欢乐牧场我们海吃海喝，在备课之时我们互帮互助，在困难时刻我们并肩作战，在离别时刻我们依依不舍。我们两月为同事，终生为同事。无论何时我都不会忘记在实习期间和我同居一室的强哥和涛哥。每晚的瓶瓶啤酒蕴含着我们的深情大义，每晚的摸黑夜谈闪耀着我们的智慧火花，每晚的唇枪舌剑、激烈辩论体现着我们的渊博知识和卓越口才。在此期间我们缔结了深厚的友谊，这段由啤酒、夜谈和辩论缔结的友谊是牢不可破的，是地久天长的。在此期间我蓦然发现没有电脑的夜生活原来是这么美好呀!

教师见习心得体会4

中学是个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是从大学步入社会的一个过渡。回想起这二个多月的点点滴滴，喜忧参半。

我一生中最大的梦想就是当一名伟大的人民教师——站三尺讲台放万丈光芒。我从小就崇拜老师，因为她的神圣，她的无私。这次学校组织顶岗实习，我很高兴能作为其中一员，能够提前体会一下当老师的感觉。

XX年年8月25日我们离开了大学校园，离开了省会石家庄来到霸州教育局。一个隆重的欢送会后我们各奔东西，奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了霸州二十中，学校虽然面积不大，但校舍整齐有序，里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍，焕然一新，校园绿化不错，环境很好。

8月27日学校正式开学。开学第一天只是打扫卫生，28日才开始上课。我现在还清晰的记得第一堂英语课的情景，好像就发生在现在。为了这节课，我整整准备了一天，生怕上课时出什么差错。上课铃响了，我满怀信心登上讲台，随着班长一声响亮的“standup，全体学生起立，面对台下50多双眼睛，一种自豪感油然而生。这是我第一次以老师的身份登上讲台，同样他们也是我的第一批学生。身份的转变让我有了一种强大的责任感。

教七年级（1）班的英语另兼两个班的的生物,教务处主任怕我们不好上课，还安排我们为不同班级的副班主任。我是七年级一班的副班主任，该班的正班主任闫老师是初一年级的年级组长，有着丰富的教学和管理学生的经验，所以我觉得自己很幸运，经常向闫老师请教，学习经验。既然是班主任，就要尽到班主任的职责。闫老师几乎天天回家，早上来不了太早，于是早上的事就要有我来管。由于我在学校住，所以教室的钥匙由我拿着，每天早上我都六点半准时为他们去开门，初一的孩子自觉性不高，每天早上打扫卫生区必须监督着他们，秋天来了，落下来的树叶被秋风到校园的每一个角落，所以清晨的任务特别大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理树叶。一番劳动后，使本来充满寒意的清晨变得有一丝暖意。这里实行双休日，每到周末就有学生来学校找我玩，他们很天真，我和他们做游戏，这些游戏也都是我小时候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了无忧无虑的童年时代。

在我的印象里老师是个很轻松的职业工作总结，每天上完课后就没事了，有很多自由支配的时间，可是现在当我自己成了拉是我才发现事实并不是我想象的那样简单。

教师见习心得体会5

见习是踏入工作的第几步，我不知道，但每当我每走一步时，生活赋予我一个矛盾的集合点，一边坚持左一边坚持右，分辨是是非非，靠的是自己的价值观，人生观，事情没有绝对的好与坏。所以每一次见习教给我新的东西，适合我的我接受，不赞同的，我舍弃。

1、环创布置：

每一个班级的环创代表着每一个班的特色，代表每一个老师的教育思想。屋顶上飞着五彩，翱翔的风筝，那是一颗颗孩子渴望飞翔的心；墙上的花花草草，是孩子回归大自然的放荡不羁的心情；楼梯上的美人鱼，白雪公主是童话的纯真；展览台上的毕业画是大班孩子盼望小学的激动的心；活泼，可爱的奥运福娃是孩子们对祖国的赤诚的爱。每一个班级环创的内容大概包括孩子作品区，家长交流区，工作计划区。

2、教室区域：

幼儿园的教室与小学很大不一样，小学讲究简洁，大方，整齐。幼儿园着重创新，新颖，符合教育特色，一般是按照区域设置。有建筑区，早到的孩子可以进建筑区建造自己想象中的房子，培养想象力，创造力，数学空间思维能力；阅读区，安排在一个安静的角落，有各种适合本班儿童阅读的图书，培养孩子的阅读能力，集中注意的能力。绘画区，孩子可以在这里施展绘画才能，然后贴在绘画墙上展览，让孩子得到心灵上的满足感，增强其自信。娃娃家区，孩子可以在里面扮演各种角色，体验社会情感。

3、课堂管理：

幼儿老师也会是一个优秀的管理着，在孩子面前保持威信，还要拥有爱心去关爱每一个儿童，时刻注意力在全班而不是某一个孩子身上。如组织一堂故事课，老师有节奏性拍掌，孩子们会跟随拍掌然后安静坐到自己的位置上，口令“我喜欢。”跟随“我们大家都喜欢。”吸引孩子的注意力，融入课堂中来，等都安静下来，开始讲故事，然后请上孩子发挥自己的想象编故事，他们会很喜欢。幼儿园管理也是一门艺术，一门值得人们去研究的艺术。

教师见习心得体会6

20xx年，我作为一名新人到可慕小学任教并担任二年级二班的数学教学工作和班主任工作。光阴似箭，转眼间，一年紧张而忙碌的教学工作即将结束。回顾这一学年的工作，想说的真是太多太多。对于初步教坛的我，在面对新接手的工作，面对55个全新的面孔时，我有点惶恐，有点不知所措了。但是在各位老师的帮助和支持下，我慢慢地成长了，进步了，也取得了不少的收获。

一、师德方面

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手。作为一

名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。在一年的教育生涯中，本人能钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件，配合组里搞好教研活动，从不缺勤，按时坐班，服从安排，业余不从事有偿家教及第二职业。

二、教学工作

一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学工作中，我注意做到以下几点：

第一，我坚持认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。

第二，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

第三，辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况。

第四，我坚持听课。听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。本人在该学年利用师徒合作的好机会，多次听师傅的课，顺利完成了听课任务;并且多次听不同学科的课程以博采众长，虚心向老教师学习教学方法，以提高教学水平。听了老教师的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

第五，注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。这一学期以来，学校开了几次公开课，通过公开课的学习，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。

当然，这一年，有收获，也有遗憾：对教材驾驭不够到位;教师用语不够精炼，缺乏课堂语言的艺术性;不能灵活、多变的运用课堂教学机智;缺乏将教育落实到细微之处的能力;控班能力仍待加强。

针对以上问题，我认为在以后工作中朝着以下目标努力：

1.加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2.对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3.加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4.教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5.利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6.在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

教师见习心得体会7

我是在市教育幼儿园实习的，转眼间两周的实习生活就这样结束了。这次实习对于我个人而言极其重要，我知道了实习报告怎么写，同时，也知道了当教师的光荣及不容易。

在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。

站在充满童趣的教室里，看到那些老师们一堂堂的讲课内容，玩中有乐，乐中有学，“幼师”这两个字眼，仿佛我更了解它，又仿佛让我疑惑。当那些花朵儿们站在教室里，跟着老师做着广播体操时，动作很是滑稽，可他们那么的认真，我心里由衷的为他们鼓掌，对他们喜欢不已，当我看到那些幼儿们上课积极发言时的勇敢，我由衷的羡慕。那是一份执著的勇敢，在那么多人的目光下，他们可以一如既往的配合老师，恐怕连我也不会做得比他们好。老师，引导给他们一个美丽、温馨的课堂……

在我讲课时有一个小女孩，她纯真的眼睛充满着尊敬，“老师，你今天给我们讲什么呀？”她认真的说，“讲彩虹的颜色呀！”我微笑着回答她。她纯真的眼睛里充满了好奇看着我，歪着小脑袋仿佛正在思考着彩虹的颜色……

转眼见，十五天过去了，离开幼儿园的最后一天，心里很是舍不得“老师，再见！”幼儿们挥着小手。“再见！”我们做着同样的动作。写到这儿，一如往日，使我自豪无比。我的校园，克服了种种困难，给了我们一次难得的见习的机会，我的校园，像一首古老的歌谣，有着悠久的历史与现在的辉煌。

对于十五天的见习生活，对于幼师，我有了深刻的了解，我还记得，小（2）班的一位幼儿生病了，家长依旧让她到幼儿园上课，走的时候，一脸放心，在班里，老师按时的喂她吃药，亲切的问候她……幼师是幼儿们心中的阳光，引导着他们，陪伴着他们一起长大，幼师是一份辛勤的职业，酸甜苦辣，难以想象看似平凡，却蕴含着惊人的力量：超强的忍耐力，出色的引导力，不为人知的观察力……

通过这次见习，我长大了，也坚定了自己的决心。虽然前面的路还是未知的，但是当我想起那些花一样的笑脸，那些渴望知识的眼神……我更加坚定了自己的决心，我要成为一名优秀的幼儿教师。

放下笔，心里豁然开朗。看着窗外，花，争先恐后的开放；树，也绿得发亮。又迎来一个夏天，而我的未来，也让我充满期待！

教师见习心得体会8

实习一周了，我担任一、二、三、四年级的课，每天至少三节课。记得星期三上午有一节四年级的体育课，当时热身、徒手操按部就班的进行着。可是当我说本节课的教学内容时，学生不愿意了，老师您让我们自由活动吧。我没有同意，看看同学们的表情，我知道学生们有强烈的逆反心理。本节课由于学生不是很满意我的安排，所以说没有完成教学任务，能看出来学生是带着情绪上课的。我要求我带出来的学生具有严明的纪律性和良好的团队精神，这是我的教育观。

反思：也许是我错了，我没有顾及到学生的情感。可是，体育课的精神我不能丢，一边是学生的情感需求一边是学生必须承受的严明纪律，就让我在犹豫中徘徊吧！

教师见习心得体会9

是机会来的太巧还是我的运气，竟然我可以在新开的幼儿园开始实习，当然这也是考验我耐心与锻炼我们能力的时候，因为我带的班级是中班级，我欣然接受了这项任务。现就谈谈我实习的体会：

即将毕业的我，三个星期的实习使我深刻地感受到，自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。

首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应该做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课经验。

这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如有经验的老师上课的好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。

总之，想成为幼儿教师，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一动，避免意外的发生。要有很多很多的耐心、细心和爱心。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

教师见习心得体会10

主题——班会、热情感消失熟悉周围环境、调整心态。

班会主题是“善于发现，感受赞美”，想法主要得益于玛瓦·柯林斯，她是一位美国著名的黑人女教师，教育理念是每个孩子都需要不断地赞美，她要求学生每天大声地赞美自己。本次班会希望学生在赞美同学，自己也受到赞美的亲身体验中心灵受到震动，帮助克服一些自卑心理，增强自信，感化那些表面强硬的调皮捣蛋的学生。主要流程是：3分钟视频简单导入；引导学生思考赞美的力量；活动（小组同学互相赞美）亲身赞美别人；得到赞美之后是让学生在得到别人的肯定之后，自评一下；最后是学生大声说出对自己的赞美，让其他人大声回应；结束时放了汪国真的《相信自己》，希望学生如果暂时自己的优点没有被人发现，没有受到赞美，也要坚持自己的信念，相信自己总有一天会受到肯定。

整堂课学生投入度高，这里的投入不只是说学生从头到尾都在跟着老师的步伐走，还有就是心灵感悟。我相信，让同伴赞美自己这活动能给他们一些启示。让人感动的细节有很多，比如当大家一起赞美班主任的时候，王老师感动得不知所措，不断做“我也爱你们”的手势；比如说，某位羞涩的同学大声说出对自己的赞美时，露出红彤彤地脸和那种能望到她心里的眼神；比如我又发现调皮学生石凯那种躲闪的眼神，我以此认为他是可爱的。这些初中小孩调皮活泼，又懂得尊敬老师，稍微交往就能感觉到他们的纯洁，我很喜欢他们。遗憾的是，由于初次上班会，很多细节处理不好，比如当石凯同学露出迟疑表情的时候，我因为紧张只好跳过他重新请其他人来说。后来想起，应该说：“石凯同学由于还没有想好，我们先给他一点时间，一会儿再请他来说。”这样才会让他觉得受了重视，而不是因为没有回答好问题而自卑。时间把握得不好，害怕内容不完整，省掉了某些重要情节，比如让被表扬的学生跟表扬他的同学握握手说声“谢谢！”等，这些都是很重要的部分。

总的来说，对于这次班会，我要主观地给自己打90分。培根说过：“人类最殷切的渴望就是得到赞美和肯定”，它帮我打消掉是否适合做老师的疑惑。能受到学生尊敬，能够走到学生中去，能够帮助到学生，对于一个老师来讲，还有什么比这个更能感到满足呢。

新岗见习进行到第三周，生活上的不适应已经完全消除，心理上的问题开始浮出水面。怎么克服刚入职接触各种陌生问题时的紧张感，怎么调整心态，打消对个人能力的怀疑？怎么让下班以后的生活充实起来，每天保持愉快的心情。最喜欢吃过晚饭一个人去府河边走走，看成都人饭后的闲适生活：有遛狗的、成群结队跳舞的、打太极的、锻炼身体的、放风筝的、年轻的小两口带着蹦跳的小朋友的，一片温馨。沉浸在和谐宁静的氛围中，心中浮华渐渐褪去，无比踏实。

20xx年3月18日

【教师见习心得体会】相关文章：

1.教师见习的心得体会

2.音乐教师见习心得

3.教师见习报告

4.教师的见习报告

5.教师教育见习报告

6.见习教师的自我鉴定

7.见习音乐教师报告

8.见习教师对学生的评语

11.助产见习心得体会 篇十一

关键词：PDCA循环,助产士带教,教学质量

妇产科是医院的医疗纠纷高发科室, 产房的工作具有极强的专业性及风险性。对产房助产士的知识面要求广, 应急能力要求高。20世纪50年代, 美国著名质量管理家戴明提出的PDCA管理方法:包括计划 (P) 、实施 (D) 、检查 (C) 、处理 (A) [2]。为了提高产房的带教质量, 培养高素质的助产士以适应日新月异的医学发展需要, 本院从2005年开始, 将PDCA循环法应用于助产士实习生的临床带教工作, 取得了满意的教学效果, 现将实践与体会报告如下。

1 计划阶段 (Plan)

1.1 选拔优秀的带教老师及带教组长

产房是医院的一个特殊岗位, 它关系到母婴两条生命的安危。选择具有高度的责任心和高尚的职业道德、经验丰富、业务技术扎实的高年资的助产师实行一对一的带教。从带教老师中选拔出其中的一位担任带教组长。

1.2 制定目标

包括态度目标、知识目标、技能目标。根据实习大纲的要求和产房的专科特点, 制定教学计划。如:第一周的教学内容主要是了解产房的环境及规章制度, 熟悉各班的工作职责及工作程序。教学目标是实习生能够填写临产检查记录 , 了解产程图的描绘, 掌握会阴冲洗及多普勒听诊器的应用。

1.3 实习前总动员

带教前安排老师参加医院组织的师资培训, 学习教学技巧, 掌握实习大纲要求。学习带教老师、带教组长的职责以及带教老师法律意识的学习。讨论学习产房带教计划、目标, 确定小讲课的课题, 布置老师书写小讲座的教案。综合各带教老师的建议, 带教组长修订带教计划。

2 实施 (Do)

2.1 岗前培训

由于产房的环境设施、工作忙闲不均、专业技术要求高等性质, 实习生不能很快适应本科环境。按照带教计划, 每位助产士实习生入科的第一天, 由护士长或带教组长介绍产房环境特点、物品的摆放设施的使用、带教老师和其他医护人员、管理制度、消毒隔离制度及工作职责、工作程序、工作流程[3]。使助产士实习生能尽快适应工作环境, 消除紧张、恐惧心理, 增强其自信心[4]。

2.2 重视实习生综合素质的培养

加强职业道德、法律、医疗安全的培训, 使实习生爱岗敬业、遵纪守法。在带教过程中, 不忘带思想、带作风、带纪律, 培养实习生不怕苦、不怕累、不怕脏的良好情操, 培养实习生爱心、细心、耐心、责任心, 为今后的工作打下良好的基础。

2.3 加强专科知识培训、提高实际操作水平

由带教组长负责每周理论授课一次及操作示范一次, 要求有教案, 实习生要有听课记录, 重点讲解助产的职责、四部触诊、会阴冲洗、外科刷手、产程观察、产程图的绘制、会阴阻滞麻醉、会阴侧切及顺产的接生、新生儿窒息的复苏母乳喂养的知识及无菌技术操作原则和个人防护知识[5]。采用互动式教学法, 可结合病例, 进行设问、反问, 巩固理论知识, 培养实习生在工作中运用评判思维[6]。每天与实习生进行有针对性的工作交流是十分必要的、关键的。要点在于每天交流有关重点病例, 护理活动及大致的时间安排工作[7]。

2.4 规范书写护理病历

要求带教老师重点讲解规范书写临产检查记录、产程图、催产素静滴观察记录、护理记录、分娩记录的法律意义, 多给实习生书写的机会。实习生写完记录后, 带教老师要及时检查, 错误的、不完整之处立即给予更正, 不断加深实习生对产程护理记录书写要求的认识, 提高实习生书写记录的水平。

3 检查 (Check)

3.1 随机提问

带教老师或护士长或其他助产士可随机向学生提问, 检查对知识的掌握程度, 增加其学习的动力和压力。遇到具体操作更要不失时机的提问检查, 使所学知识以点带面、融会贯通, 同时也是对带教老师的一次评估。

3.2 参与课堂授课评审, 提高讲课质量

护士长参加每一次讲课, 及时补充讲课内容, 并进行必要的点评, 以不断提高讲课水平。对认真备课、讲课水平高的带教老师给予表扬, 采取定期、不定期的考核学生的专科技术与基础操作, 以考核教与学的质量。

3.3 出科理论与操作考试

每位护士实习结束之前进行理论知识考试与操作考试, 理论知识以笔答考试, 要求带教组长对每批学生一套不相同的理论测验题;操作考试项目按教学大纲的要求学生掌握的操作中抽取两项操作项目考核。对学生考试中存在的不足之处, 快速反馈给学生, 使之发现不足, 利于改进。

3.4 写周记

要求学生每周写周记, 记录本周学习的内容、学习的体会, 了解实习的收获, 不足的想法。带教老师每周检查并有批语, 便于师生相互了解、沟通, 再对照教学大纲, 弥补不足。

3.5 实习鉴定及出科小结

实习鉴定由带教老师填写, 对学生实习期间的表现作公平的评价, 指出优缺点, 以利于下轮学生实习中扬长避短。出科小结由教学组长组织, 对实习内容作全面总结, 以了解学生对实习任务的完成程度和老师是否全面执行教学计划的情况, 询问学生对带教老师和教学方法的意见和建议, 有利于教学质量的提高。

4 反馈总结阶段 (Action)

总结处理是对计划、实施、提高三个阶段进行总结, 同时也贯穿于三个阶段之中, 及时对出现的问题进行处理, 以便其不断完善[8]。

4.1 护士长在通过每个月教学质量检查, 了解学生的学习情况及教学工作的意见、建议, 不断分析、总结教学中的不足和成功经验, 发现问题及时找出原因。如果是学生不明白或老师未讲解清楚, 应帮助学生重新学习, 建立信心。并针对每个学生掌握专业技术操作的程度, 指导带教老师给予个性化的带教。如2006年本科接收一位“左撇子”的学生, 不会用右手持剪刀、持针及保护会阴, 带教老师及护士长指导其加强用硬纸皮练习用剪, 用胎盘切开练习右手缝针, 使其通过练习提高右手操作能力, 并全面掌握接生的技术。

4.2 随时完善教学计划, 将本年度的带教经验与改进措施列入下一轮的带教计划中, 不断修订教学内容、教学目标。

5 体会

护理操作教学质量的提高, 必经过分析原因、明确目标、措施得力、总结测评、反馈调节过程, 每个环节相连, 大环扣小环, 周而复始, 螺旋式上升[9]。运用PDCA循环管理应用于助产士实习生的带教工作, 把管理工作重点放在如何提高学生的带教质量上, 使带教有目的、有计划的进行, 使产房临床教学由难到易, 利于管理和监控, 使教学质量与带教经验形成良好循环, 调动了带教人员的积极性。又使学生学有所获, 每批学生都以优良的成绩通过考核。同时也提高了带教老师的带教理论, 并促进了带教老师能不断地、主动地通过多种途径提高自身的理论水平、带教水平。助产士工作由原来的被动工作状态向主动型转变, 养成了自主有序的工作作风, 在实践中体现了护理学科的独立功能[10]。

参考文献

[1]姜安丽.护理教育学.人民卫生出版社, 2006.

[2]潘绍山.现代护理管理学.科技文献出版社, 1999.

[3]谢方瑜, 王玉玲, 李娜.工作流程图在心外科带较中的应用.中国实用护理杂志, 2004, 20 (7) :69-70.

[4]沈军.从护生的角度评价临床教学效果.中国实用护理杂志, 2004, 20 (5) :67.

[5]武巍, 李亚洁, 翟慧敏.护理学员专业素质及技能规范化训练的教学实践.中华护理杂志, 1999, 34 (5) :294-295.

[6]李树贞.“科学思维在护理学应用”教学重要性的调查分析.中华护理杂志, 1999, 34 (2) :98-99.

[7]刘玮.对实习生的几点建议.国外医学护理学分册.2003, 10 (12) :495.

[8]李秋洁.护理管理.人民出版社, 2003.

[9]刘淑婷, 刘志霞, 苏齐, 等.PDCA循环法对不同学历护生护理操作的管理.福建医药杂志, 2001, 26 (2) :145-146.