小学英语儿歌社团计划

小学英语儿歌社团计划（共10篇）

1.小学英语儿歌社团计划 篇一

英文儿歌教学总结

英语儿歌，因其充满童趣，富有动感，词句简单，内容生动，形式活泼，韵律优美，琅琅上口等特点，深受孩子们的喜爱。诵读儿歌还有利于记忆词汇、培养语感、提高模仿能力、创设轻松愉快的课堂气氛。我们可以看到很多英语教师在教学中经常利用儿歌的独特形式和风格，以歌促学，寓教于乐；在课前两分钟预备铃后，在琅琅的英语儿歌声中，孩子们沉浸到英语学习的氛围里；在课堂教学中，将单词编入儿歌帮助学生识记单词；用儿歌串联新授知识等等。

一、巧设情景，在兴趣中学儿歌。

苏霍姆林斯基指出：“如果不想法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，不懂情感的脑力劳动，就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，没有学习兴趣，学习就会成为学生的沉重负担”。英语儿歌的教学也不例外，构思巧妙，新颖教法就扣住了学生的心，学生们兴奋了，学习热情也就高涨了。我在英语儿歌的教学中，针对不同年龄段的学生，创设情景，让学生在兴趣中学习英语儿歌。创设情景的方法很多：利用图片创设情景，利用声音创设情景，利用实物创设情景，利用多媒体创设情景，利用故事创设情景。

光凭动作是不能保证学生完全理解的。在儿歌教学中我们要运用各种各样的手段以情激趣，全方位、多角度地激发小学生的好奇心与求知欲，发展他们的理解能力。

二、组织游戏，在快乐中学儿歌。

我们知道儿童的注意力不能长时间保持，游戏是低年级学生的基本活动，采用游戏的形式吸引孩子，让他们广泛参与到游戏活动中来，主动地轻松快乐地学习。在英语儿歌的教学中，游戏是常用的教学手段，给儿歌增加些猜测的内容，或增加些游戏情节，并付之生动有趣的结果，弥补了儿歌缺乏情节性的不足，让学生在快乐中学习。寓教育于游戏之中，对帮助儿童扩大知识领域，陶冶性格，促进德、智、体、美各方面的发展，尤其对儿童的智力开发，有着不可估量的作用。

如，我在教学儿歌“Walking,walking,walking，walking ,Hop,hop,hop,hop,hop,hop,Running running,running,running,running,running,rnning,Now let’s stop,Up and down.”如果只是让学生边念边做动作，到此结束，就会觉得索然无味，所以我组织了四人或六人一组进行“我们大家一起运动”的游戏，这样既提高了学生对儿歌的念和听的兴趣，又进一步增加了教育意义。

三、启迪思维，在创编中学儿歌。

“英语课是一门实践性很强的工具课”，应“着重培养学生运用语言进行交际的能力”。人的语言能力以他的思维为基础，因此，培养学生的语言能力应该从他们的思维能力着手。在英语儿歌的教学中，学生通过续编儿歌、创编儿歌，既学得情趣盎然，又促进思维的发展。

在具体的教学当中，我就选择学生感兴趣的、有一定单词基础的内容，让学生进行英语儿歌的创编，在创编儿歌的过程中既复习巩固所学的儿歌，又运用了学生已掌握的单词和句型，同时还培养了学生创造性思维能力，真可谓一举三得。这样学生才会乐意根据已有文本进行模仿、创造。如学生在学习了儿歌：“One, two, three.I’m a rabbit.Four, five.I’m a frog.”后，我出示很多小动物图片，让学生创编“Six, seven ,eight.I’m a „„.Nine, ten, I’m a „„.”于是学生纷纷举手：“Six, seven ,eight.I’m a cat.Nine, ten, I’m a hen.” “Six, seven ,eight.I’m a dog.Nine, ten, I’m a pig.” “Six, seven ,eight.I’m a monkey.Nine, ten, I’m a fox.”等等；再如，在教学到 “My father is coming.Di-Di.”后，改编成“My uncle is coming。Ding－Ding.”“My sister is coming.Pu-Pu.” “Ｍy grandma is coming.Te-Te.”等等；将“Thin pig, fat pig.”中的“pig”用学过的任何一种动物进行替换等等，孩子不仅乐于创造，读起来也兴趣盎然。

我想在教学中如果能持之以恒地创设情境，激发学生兴趣，小学英语儿歌教学将不会再成为我们教学研究中的“瓶颈”问题。相反，我们会发现学生学习了英语儿歌，除了能提高学习兴趣，巩固与扩大词汇外，还能帮助学生学习语音、语调，培养学生朗读英语的节奏感。多年的教学实践，我觉得还有以下两条建议值得提出：

１、儿歌的巩固应听做结合，提高学生听能。

明快的节奏、优美的韵律、抑扬顿挫的语调，像哗哗奔淌的泉水，调动了学生所有的感官。一节课下来，学生心情愉悦，可还是会有一部分学像小和尚念经，一起念时津津有味，可念过就忘，没学到多少知识。其实利用一首儿歌可以开展不同的活动，如：找词、听儿歌修改图画、听儿歌排列图画、填词、歌词排列等，这些活动都可以进行听能训练，我们可以根据实际需要选择儿歌，以达到不同的训练目的。例如：教师可以把事先画有一大片森林和一扇门的图片发给每一个学生，然后播放儿歌——：“In a big，big wood，there is a big，big house.In a big，big house，there is a big，big box.In a big，big box，there is a big，big cake.In a big，big cake，there is a big，big key.„ ”学生边听儿歌边画画，在森林中画上大屋子，在屋子里有个箱子，箱子里有把钥匙。学生在听说儿歌的过程中将画补充完整，又在画画玩玩中提高自身的听力水平。听儿歌做练习可以提高学生的兴趣，但也增加了难度。因此，所选用的儿歌歌词要清楚，难易程度要恰当。

２、儿歌的运用要手段多样，避免简单雷同。在教学中，我们往往把学生已掌握的儿歌在课前朗读。上课预备铃响后，我们常常听到学生在齐诵英语儿歌。但每节课前都是如此，时间一长，难免使学生感到单调而影响情绪，课前念儿歌成为“小和尚念经”式的形式了。所以，我们可以适当改变方式，如让一个或几个学生领诵；边诵边表演；根据儿歌节奏鲜明、琅琅上口的特点，让学生拍掌、跺脚应和等等。这样，念儿歌等待上课的情趣由此而生了。

英语儿歌教学实质上是教师为儿童的英语学习创设条件和提供机会，让儿童参与各种丰富多彩的活动，在人物、环境、材料等交互作用的过程中学习英语，发展听说能力。我们在儿歌教学中始终要贯彻这样的原则“实施成功教育，改进课堂教学，加强情感教育，创办英语乐园”。恰当运用儿歌的简易性、趣味性、充分调动学生的积极性，让孩子们在欣赏中学习，在学习中体会，在体会中创造，由此获得的知识和情感，将给孩子未来的英语学习奠定基础；将英语儿歌运用于学生英语学习生活，有效地培养学生学习英语的兴趣，保持少儿学习的动力，使学生愉快地学习英语，这也是我们英语教学的最终目标所在。

2.小学社团活动计划 篇二

社团活动计划

一、指导思想

为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。

二、目的任务

1、培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，增长能力。

2、凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。

3、积极参加各级演出和比赛，为校争光。

4、通过多种方式吸收更多学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。

三、具体工作及措施

（一）尊重主体，实行双选。在社团活动实施过程中实行双选制度，活动前，学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。

（二）落实常规，健全制度

1、为加强常规管理，避免社团活动的随意性和盲目性，我们要坚持“六定”。一定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。

2、做好辅导老师的准备工作，绝不打无准备的仗。正式开课前，所有辅导老师制定切实可行的活动计划，安排好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。

3、加强同志之间的交流探讨，浓厚研究气氛。努力提高兴趣活动的效果和效率。

（三）充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教

育的重要途径。

（四）加强检查督促，发现问题，及时修改。

成立学校社团活动领导小组，组织、检查、指导活动的开展，以保证学校社团活动课程建设顺利进行。

（五）构建科学合理的社团活动评价方案。

“社团活动”课程的开发与实施是对教师能力、精力、毅力等多方面的巨大考验，为此我们将建立规范的内部评价与激励改进机制，把各自辅导的情况纳入教师的考核。

四、活动安排表（附后）

五、课程实施过程友情提醒

⑴各班主任要配合辅导老师，告知学生具体的活动地点，定好带队学生，保证每个学生都能及时到达上课地点，尤其是低年级。

⑵ 各辅导老师课前对自己活动的教室预先落实好，如桌椅、音响，特别是专用教室，保证社团活动单位时间的有效性。

⑶ 各辅导老师对本课程参加的学生每次都要点名，做好记录。对活动积极性不高、课程任务不能及时按要求完成的同学不能听之任之，要及时和其谈心交流，明确活动的目的性，以达到预期的活动目的。

少年宫活动办公室

3.英语话剧社团计划（共） 篇三

本学期，按照学校的安排，我负责五年级的英语社团，有十几位学生，大部分是英语成绩相对落后，有些是对英语感兴趣的。在社团活动中，我从高年级学生自我意识明显、语言学习能力强、接受新鲜事物快的实际情况出发，侧重于开展阅读拓展训练，为学生交流语言习得、展示语言交际功能提供了平台。回顾半年的工作，特总结如下：

1.指导思想及目标

为提高我校学生学习英语的兴趣，增强英语意识和英语能力，进一步发展校本课程，进一步完善教学策略，建立此社团。学生在英语社团活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高，更重要的是行为习惯与人生境界的升华。通过社团活动，学生进一步体验了学习英语的快乐，激发了学习英语的兴趣，养成了学生良好的习惯，发展了学生的个性提高了学生的综合素质促进了学生的全面的发展，展示了学生的英语才华。

2.社团活动过程

本学期社团共有11次课程，22节课，期末社团展示的方式为话剧表演，为达成目标，我们将课程主要分为六个阶段。

第一个阶段，话剧基础知识讲授。为扩展学生视野，做好话剧表演，首先让学生了解话剧的定义，话剧的分类，话剧表演技巧以及话剧表演中应注意的问题等等。

第二个阶段，话剧剧目选择阶段。充分发掘学生个性，在确认学生英语水平的基础上，寻找合适的剧目。虽然五年级学生已学习了2年英语，参加本社团学生也主要是学习成绩较好的学生，但由于口语水平和表演能力的限制，我们在几个剧目中选择了经典剧目Snow White and the Seven Dwarfs(《白雪公主和七个小矮人》)。

第三个阶段，剧本教授阶段

Snow White and the Seven Dwarfs 剧本较长，生词也较多，如dwarf, dangerous, prince, princess, mirror等，在讲授的时候根据剧本情景，学生掌握的更容易。同样的方法学习了剧本中的重点短语、重点句子。学生掌握较好。

第四个阶段，角色选择阶段。根据学生个性特点及英语水平，确定了角色.第五个阶段，话剧排练阶段。学生在熟背自己台词的基础上，通过理解人物心理及角色需要，适当加入表情及动作，注意了语音语调的变化，基本上能表演到位。

第六个阶段，话剧展示阶段。

4.小学音乐社团活动计划 篇四

音乐社团活动是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境，将艺术活动搞得有声有色。根据学校的具体情况学校成立了“小金牛”音乐社团，现将音乐社团的活动计划制定如下： 掌握基本理论知识和节奏，可以说整体都在进步，慢慢进入了轨道。

一、训练时间：

每周1次，分别是星期五。

二、训练地点：教室

三、训练目的：

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱少儿合唱歌曲，主要以二声部为主，使学生初步建立合唱概念，从来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

四、训练内容：

1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

2、合唱的姿态。

3、少儿合唱歌曲。

五、训练方法及过程：

训练为了提高。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高学生的基本功。进一步加强音准、节奏的训练，同时也要加强扩大音域，咬字，幅度变化等方面的训练。

1、声音的训练

2、音准训练

3、节奏训练

本学期，将针对上述几方面进行重点训练，通过循序渐进的训练，能够大大提高学生的歌唱水平和综合艺术修养，为学校培养一批优秀的合唱人才。

六、团员名单：

一年级部分学生，总共54人。

七．活动过程设计： A、训练内容：

1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

2、中外少儿合唱歌曲。

3、中外合唱名曲。

4、合唱姿态、舞台造型。B、训练方法及过程：

1、声音的训练

（1）、呼吸。（2）、声音位置（3）、直声训练

2、音准训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部 合唱的音准训练较为复杂。

3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。（1）、胸音训练（2）、头音训练

4、合唱表现的四种手段。

（1）、连唱（2）、跳唱（3）、强而有弹性（4）、不连不跳

5、节奏训练

音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

6、咬字与吐字的训练

5.大学-英语社团计划书 篇五

-----英语之角

 活动内容：

1．每周一次的英语角活动：此种活动是在上学期的实验阶段沿袭和发展改进迩来。他是在本校“无”的基础上，借鉴了**大学的英语角活动，立志于增强本校社员的口语水平。

注：此项活动于本校还处于实验阶段，所以有很多地方不完善。但我相信我的社员们会把此项活动发扬起来。

2．英语之角“春令营”：此项活动也是在前人的基础上对夏令营加以改进，以娱乐性为主，教育为辅的方式加深社员们的交流能力。（但其实这项内容总的来说娱乐的性质大于教育的性质，但不失为一种欲教于乐的途径）

注：此活动不强制社员们参加，活动由社团执牛耳来领导社员并对社员进行调节和组织，费用由社员自行负担（以自愿为主），可以说是严格执行并跟随大部队脚步体现了明主的行使方式。

3．“东方的红与黑”：《红与黑》是一本西方名著，但在这里它只是一个活动的名字。这项活动将在校外进行，由社团来确定活动地点（如：外国语学校内、家乐福超市等各个外国人频繁出入的场所）。此活动的目的是要求队员们（届时将把社员分为红黑两队）获得老外们的“签名”，队员可以用任何非母语方式获得签名。

注：这项活动将是本学期活动的重点。

4．学院之行：这个是沿袭上学期，届时我将邀请原校的外教或留学生来我校参加活动。

5．我社将会邀请其他社团来联合举办活动：举办歌唱大赛，朗诵大赛等。

6．我社将努力要求社员们积极参加活动（活动包括本社及非本社的），让社员为加入我社感到骄傲是我的奋斗目标也是继我之后社长的目标。

 活动地点：校内外

 活动对象：所有社员

 活动经费：S=5X(X为参加活动的人数)

--------英语之角

6.英语口语社团活动计划 篇六

为了贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神，激发广大学生学习英语的兴趣，提高他们语言实际运用能力，我们着手建立英语口语社团。英语口语社团活动是英语课堂教学的补充和延伸，它着力于培养学生对英语口语的兴趣。它与课堂教学相比更具灵活性、可塑性。我们本着自愿参加，并在此基础上任课老师精心挑选的原则（每班限选2名学生）组建一年级英语口语社团。

一、活动目的：

通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力。

二、活动要求：

每个年级英语口语社团活动人数不宜过多，大约40名左右。活动固定，每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，精心制定活动计划，保证活动的深度、广度和密度。要求如下：

1、组织学生按时参加活动；

2、每周五下午第五，六节课进行社团活动，小组成员必须准时到达指定教室；

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，破坏、损坏教室的财产；

4、每次老师布置的口语练习，所有社团成员都应积极参与完成。

三、活动目标

1、开展形式多样的英语口语活动，通过看图回答问题，看图编对话，自命题演讲，命题演讲，小对话、小组合作秀等形式来调动学生对口语练习的兴趣；

2、让小组学生利用课上和课余时间引领全班同学参与英语口语训练，调动所有学生对英语口语学习的积极性。

3、通过本学期的活动，使社团所有成员能在一定情境中用英语自由表达自己的思想。

四、采取的措施 1．做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，各班要挑选有一定英语口语基础、成绩好的学生参加，每班限报2人。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长，以便开展协进学习，增加每个成员的英语口语训练机会。

2．所有的培训教师都要认真负责，把它看成是学校英语教学的重要组成部分，使社团活动开展得生动、活泼、丰富。

7.小学诗歌朗诵社团工作计划 篇七

一、参赛选手及名额

七年级每班选派一个节目参加比赛，每个节目参加人数不得超过6人。为保证比赛的水平，由语文教师对本班参赛选手进行朗读指导。

二、朗诵题材的选定

诗歌内容要求积极向上，古代诗歌、现代诗歌均可。

三、比赛配乐

自行准备，交由语文组统一安排。

四、比赛地点

暂定409多媒体教室。

五、比赛时间

暂定为十二月上旬。

六、比赛评委

校领导及语文组教师。

七、奖励方案

设置一等奖1名。二等奖2名。三等奖3名。优秀奖4名。

八、比赛计分办法

去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其平均分。

九、比赛统分

请三名学生计算，语文组安排一位老师实时监控和指导。

十、比赛主持

8.小学故事大王社团活动计划 篇八

一、指导思想：

一个小小的故事往往孕含着一个深刻的道理，有一些中国古代的故事里包含了中华民族的传统美德。听故事讲故事，也是一种综合性的教育实践，也可以说是以故事为形式的教学活动，故事不仅内容含丰富的各方面知识，而且有较为标准的语言形式，使低年级学生极易接受。同时故事作为文学形式，充满童趣，学生在极易接受的同时也产生浓厚的兴趣，这是个向学生进行教育，传授知识，发展语言的重要文学形式。

二、活动目标：

为了丰富校园文化和学生的精神世界，为了培养小学生对语文的兴趣，引导小学生掌握方法，扩展思维，培养小学生口语表达能力，提高语言表达能力。让学生尽早地在故事的启发中迅速成长起来。

1、通过欣赏各种图画、故事，引导孩子展开想象和联想，获得初步的情感体验。

2、在老师的引导和帮助下，阅读、欣赏浅近的童话、寓言、故事，从中获得知识，获得生活和学习经验，懂得做人的道理。

3、通过欣赏故事、讲故事，继续让孩子感受阅读、讲故事的乐趣。

4、激发学生对周围事物的好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，和同学进行讨论，大方地交流自己的观察和收获。

5、培养良好的阅读习惯和口语交际能力，学会倾听，学会交流

三、活动对象：四年级各班级报名参加故事大王社团的学生

四、活动时间： 每周三下午第三节课

五、活动地点：四年级一班教室

六、社团辅导员：曹秀东

七、活动措施：

1.事先准备好故事，范读、讲解。

2.教会每个学生流利，富有感情，绘声绘色地讲出来。

3.争取大部分学生能把故事能复述出来，讲给其它同学或家人听。

4.除了老师准备的故事外，学生自己也可以搜集一些故事讲给大家听一听。

八、活动媒介:

1.图片讲故事.2.多媒体讲故事.3人人手中有几本故事书，九、活动内容：

第一周：讲神话故事《夸父逐日》，意在训练学生专心听讲的好习惯。

第二周：讲寓言故事《皇帝新装》让学生能理解寓意，明白道理。

第三周：讲寓言故事《鹰和狐狸》，确保每位同学学会这个故事。, 第四周：讲寓言故事《扁鹊治病》，意在训练学生专心听讲的好习惯。同时教育学生不要违疾嫉医、否则自食其果，要防微杜渐，及时改正缺点。

第五周：讲寓言故事《画眉鸟和捕鸟者》，让学生能理解寓意，明白道理。

第六周：成语故事 《闻鸡起舞》，意在训练学生专心听讲的好习惯。

第七周：讲寓言故事《驴、狐狸和狮子》，意在训练学生专心听讲的好习惯。

第八周：讲故事《胸有成竹》，学生说好几句连贯的话。第九周：讲故事《后羿射日》，意在训练学生专心听、讲的好习惯。

第十周：召开一次“故事会”。

第十一周：讲故事《老鼠开会》，意在训练学生专心听的好习惯，并练习讲的能力。

第十二周：复述小故事，练习排列句子。

第十三周：讲故事《狐狸和乌鸦》，意在训练学生专心听的好习惯，并练习讲的能力。第十四周：讲故事《农夫和蛇》，意在训练学生专心听的好习惯，并练习讲的能力。

第十五周：讲故事《井底之蛙》，意在训练学生专心听的好习惯，并练习讲的能力。

第十六周：复述小故事?，练习排列句子。

9.纺织苑小学艺术社团工作计划 篇九

纺织苑小学艺术组-

第一学期“三团一社”工作计划

一、指导思想：

本学期我校“三团一社”工作继续以教育局艺术工作计划的重要思想及我校艺术工作计划为指导，以执行党的教育方针、全面实施素质教育、提高教学质量为宗旨，以教育教学质量评估为核心，更新教育观念,务实课堂教学,提高课堂教学效率,切实有效地开展“三团一社”活动，促进教师的专业化发展，全面提高师生的综合素质,争取通过“三团一社”工作让艺术教育更上一个新台阶。

积极倡导 “我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术教

育思想，以艺术课堂教学为主阵地，各种特色艺术活动为突破口，以校园艺术节为平台，以区级各类比赛为契机，不断提高我校艺术教育质量，推进学校艺术教育的发展。

二、主要工作：

㈠以校本课程和艺术社团活动为突破口，挖掘艺术教师的潜力，培养艺术教师的.能力，加强艺术社团建设，加强特长生的培养，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，切实提高艺术教育质量，努力创设艺术特色品牌。

本学期我们就以上社团活动，老师们做出了相应的改进，艺苑舞蹈团就本学期组织的舞蹈比赛进行舞蹈的精心编排，从选题、音乐制作、动作编排都由老师们自己完成，达到比赛原

创作品的要求，争取获得好成绩。

宏苑电子琴团争取从学生的基本功练习做起，为以后的键盘学习打下扎实的基础。

馨苑手风琴团以重奏为主要训练方式，为区级器乐合奏比赛做准备。

爱苑合唱团迎来了新生的血液，二、三年级的学生参与积极性强，准备从合唱的基本功(发声、咬字、吐字、发音、及情感的表达)入手，争取为学生的发展打好基础。

快乐泥巴在以往欧克泥的基础之上新添加了面塑，让学生了解、体会这一民间艺术形式。

七彩画室以创意素描、创意彩笔画为教学重点，充分发挥学生的创造能力，把材料效果发挥到极致。

金剪刀社团以立体创意剪纸为教学重点，让平面的剪纸展现立体效果，在视觉效果上打开学生创作思路，相信通过我们师生的共同努力一定会有所成就。

㈡完善学校艺术社团活动机制。

各项艺术社团活动的运行都要以学校艺术教育计划为依

据,按时制定出每项活动的小计划，包括课外常规训练阶段目标,并及时分工实施。艺术教师要继续争取班主任及科任老师的配合，深入扎实的开展艺术活动，加强艺术特长生的培养，提高社团活动的质量(学期末艺术成果的展示质量要高)。要继续参加家长会，与家长有效沟通，并积极邀请家长参加学生

的各项艺术展演活动，争取家长的支持。要努力打造品牌团队，精品节目，争取在上级组织的比赛中获得更好名次。

㈢三团一社活动要求：

活动时间：每周五下午第二、三节课。

继续充分利用好各专用教室，做好各专用教室的财产保管和使用登记工作。

各负责老师要落实点名制度，制订活动计划，填好活动记录，有计划地、科学合理地组织开展活动，提高效率，做到有赛必参，有奖必夺，有分必争，为区教育教学质量督导评估做好准备。

每项活动都要认真做好安全教育工作，落实安全措施，确保学生安全。

学校行政不定时检查各活动组的活动开展情况。

每学期进行一次成果展示，本学期以社团展演的形式为主,也可以是参加各级各类的比赛、上汇报课、

橱窗展览等多种形

纺织苑小学三团一社活动安排表

东胜区纺织苑小学

艺术组

10.小学美术社团活动计划 篇十

和庄镇尹庄小学

尹庄小学课外美术社团，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术社团的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周四下午课外活动时间进行活动，成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、采取的措施：

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。

（4）订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

2014.2

五、课时安排： 周 次 时 间

课

题 1 2．11-2．13 鸢尾花 2 2．16-2．20

1、植物写生 3 2．23-2．27

2、巧用对称形 4 3．2-3．6

3、放学了 5 3．9-3．13

4、设计生活标志 6 3．16-3．20

5、生命之源-水 7 3．23-3．27

6、材质的美 8 3．30-4．3

7、用彩墨画鸟 9 4．6-4．10

8、用彩墨画鱼 10 4．13-4．17

9、刻印的乐趣 11 4．20-4．24

10、学画农民画 12 4．27-5．11

11、提袋的设计 13 5．4-5．8

12、降落伞 14 5．11-5．15

13、别致的花瓶 15 5．18-5．22

14、艳丽的大公鸡 16 5．25-6．5 15把自己的画制成拼图 17 6．8-6．12

16、画家凡，高 18 6．15-6．19

17、大师画我也画