关于开展学习贯彻党章专题教育活动的通知

关于开展学习贯彻党章专题教育活动的通知（精选18篇）

1.关于开展学习贯彻党章专题教育活动的通知 篇一

更多精彩范文点击主页搜索

关于开展重温誓词精读党章教育活动方案的通知 k j.oM文

章 来 关于开展重温誓词精读党章教育活动方案的通知 各支部：

为强化创先争优活动思想基础，激发广大党员在本职工作中发挥“五带头”作用，体现党员先进性，推进创先争优活动扎实开展，院党委研究决定，在我院创先争优活动中开展“重温誓词、精读党章”教育活动。现就活动开展通知如下：

一、目的意义

党章是党的根本大法，是党的整体意志的体现，是指导全党思想和行为的规范，是加强党员党性修养的根本标准。我们要从加强党的执政能力建设和先进性建设的高度，深刻认识新形势下学习贯彻党章的重大意义，把学习贯彻党章作为确保创先争优活动取得实效的一项重要内容。紧密联系党员工作和思想实际，切实履行党员义务，按照“坚持科学发展，提高服务水平，建设人民满意医院”的要求，在推动科1

更多精彩范文点击主页搜索

学发展、促进医患和谐、服务人民健康、加强基层组织为目标的创先争优活动中争做“五带头”优秀党员。

二、活动内容

各支部要在创先争优活动初期至7月底前，认真安排开展这项活动，教育广大党员增强党性，坚定信念，履行义务，发挥作用。

（一）重温誓词、精读党章。采取集中学习和自学相结合的方式，重温誓词，精读《党章》，增强党性，坚定信念，明确权利，履行义务。要求学习做到“四有四落实”，即学习有组织、有计划、有记录、有总结；确保内容落实、时间落实、人员落实、任务落实。

（二）做到“六查六看”。在学习过程中，各支部要查思想建设情况，看思想是否统一到我院发展要求上来；查组织建设情况，看党内民主生活是否健全，运行机制是否完善；查作风建设情况，看工作作风是否得到了进一步改进；查党风廉政建设情况，看是否有违反党的纪律的现象；查制度建设情况，看党组织工作制度和活动制度是否健全和正常；查作用发挥情况，看党组织凝聚力和战斗力强不强。

（三）开展“五对照五检查”。在学习过程中党员要对照入党誓词检查理想信念坚定不坚定；对照党的宗旨意识，检查服务意识强不强；2

更多精彩范文点击主页搜索

对照党员义务，检查作用发挥好不好；对照党的纪律，检查遵纪守法严不严；对照岗位要求，检查自身素质适应不适应。

（四）开展“六个一”活动。各支部要结合各自工作实际，配合“重温誓词、精读党章”活动，开展学习党章“六个一”活动。

1、撰写一篇学习党章体会。组织广大党员在认真学习党章的基础上，结合本支部实际，积极撰写心得体会，以思促学。

2、进行一次学习党章专题辅导。邀请专家学者进行一次以党章为主要内容的辅导讲课，以辅促学。各支部书记要以学习、遵守、贯彻和维护党章为主题上一次党课，加深广大党员干部对创先争优活动重大意义的理解和认识。

3、组织一次学习讨论交流会。为增强学习效果，各支部组织要在党员自学、集中学习的基础上，召开一次学习党章讨论交流会，以研促学。

4、组织一次学习党章知识测试。组织党员进行一次以党章为主要内容的测试，以考促学。

5、举办一次学习党章演讲比赛。开展以“我为党旗添光彩”为主3

更多精彩范文点击主页搜索

题的演讲活动，讴歌我们党89年来的光辉历史，宣扬卫生事业取得的成绩和卫生工作者救死扶伤、扶危济困、立足岗位、无私奉献的精神风貌，以讲促学，增强广大党员贯彻落实党章的自觉性。

6、开展一次学习党章主题实践活动。要在组织好党章学习的前提下，结合我院党员实际，组织一次以学习贯彻党章为主题的党日活动，用明确的主题、活泼的方式开展党日活动，重温入党誓词、回顾党建成就、学习党的历史、缅怀老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩，以激发广大党员干部投身创先争优活动的积极性，增强党员遵守、贯彻和维护党章的自觉性。同时要把主题实践活动与我院中心工作结合起来，与巩固和扩大学习实践活动成果、落实整改活动结合起来，与推进学习型党组织建设活动结合起来，与完成目标任务结合起来，与经常性党建工作结合起来。组织广大党员干部深入基层、深入群众，为基层群众送服务、送健康，帮助群众解决生活中的实际问题。

三、要求

开展“重温誓词、精读党章”教育活动，要紧紧围绕创先争优活动，与公开承诺活动相结合，与加强党的基本理论、基本知识学习相结合，与学习业务理论知识相结合，与建设学习型党组织相结合。通过学习，提高认识，强化思想基础，增强开展创先争优活动的自觉意识，增强争当“五带头”优秀党员的积极性和使命感。

更多精彩范文点击主页搜索

k j.oM文 章 来

2.关于开展学习贯彻党章专题教育活动的通知 篇二

为进一步贯彻教育部《教育信息化十年发展规划 (2011—2020) 》, 以国家、省市等促进教育信息化发展的相关政策为工作指南, 以推进学校教育信息化建设和提高学校信息化综合水平为重心, 搭建信息化与教育和课程的融合平台, 从而促进“互联网+”时代优质教育资源的共建共享, 全面推进数字化校园文化建设, 推动教师信息化的专业发展和教学能力提升, 中国教师发展基金会与北京师范大学外国语言文学学院联合主办基础英语教育信息化应用成果征集奖励活动, 包括“基础教育信息化应用案例”“基础教育信息化应用微课”“基础教育信息化应用课例”“基础教育信息化应用示范教师“”基础教育信息化应用示范校”共五个分项的征集奖励。本次活动不收取任何费用。其他情况说明如下:

一、主办单位:中国教师发展基金会

北京师范大学外国语言文学学院

二、支持单位:翼课网科研办公室

《英语教师》杂志社

新课程报教育信息化研究院

三、本次征稿截止日期

2015年11月20日

四、本次奖项公布时间

2015 年12 月初, 第二届“互联网+ 学校教育高峰论坛”期间。

征集活动每年两次, 分上半年和下半年各举行一次, 活动相关信息持续在翼课网 (www.ekwing.com) 、翼课网官方微信、新课程报等媒体上发布。

活动将邀请教育信息化专家和基础英语教育专家共同评审。奖励证书由主办方签发。第二届互联网+学校教育高峰论坛期间, 将现场为本次获奖单位和个人颁证。

欢迎各相关单位和广大英语教师踊跃参与。相关说明见附件。

附件1:基础教育信息化应用案例相关征集说明

附件2:基础教育信息化应用微课相关征集说明

附件3:基础教育信息化应用课例相关征集说明

附件4:基础教育信息化示范教师相关征集说明

附件5:基础教育信息化示范校相关征集说明

联系方式

地址:广州市天河区中山大道西89 号华景软件园A栋16 层南

邮编:510630电话:020-29187183联系人:罗老师18665602600李老师18665601715

邮箱:jyxxh@moyi365.com (“教育信息化”全拼的首字母)

附件1:

基础教育信息化应用案例相关征集说明

一、征集对象

全国初中英语教师、初中英语教研组/备课组

二、征集主题

本次活动征集的案例, 必须围绕“利用信息技术开展教学教研实践”, 将信息技术与英语学科教学深度融合, 形成的教育信息化应用案例, 突出教育信息化应用的某一事例或某个具体方面。

征集案例分为两类: (1) 学校教育信息化建设案例; (2) 教育信息化应用教学案例 (含教育信息化应用教学设计和教育信息化应用综合案例) 。具体如下:

1. 研究报告

以在线教育平台的研究和使用为实验基础, 与英语学科教学实践充分融合, 开展教学教研研究、实验, 形成教学教研研究报告。研究报告内容包括, 研究的目标、研究的内容、研究方法、研究步骤、研究结果与分析、原始数据、统计图表等。

2. 典型教案

一线英语教师利用信息技术进行英语学科教学实践过程中形成的典型教案。典型教案内容包括, 设计思路、教学目标、教学重难点、教学过程、教学效果、教学反思等。

3. 典型案例

一线英语教师利用信息技术进行英语学科教学实践过程中在某个阶段的案例。典型案例要素, 含测试时间、对象、统计处理、班别、实验组、对照组、实验组与对照组的前期测试、中期测试和后期测试, 测试结果与反思, 可以是整个教研组或备课组的案例。典型案例内容包括, 案例背景、案例主题、案例过程分析、案例反思等。

4. 教学反思

以利用信息技术进行英语课堂教学实践为研究, 对自身教学理念、思想、心理感受与体验进行思考和总结。教学反思的内容包括, 对教学目标的反思;对教学设计的反思;对教学方法的反思;对教学结构的反思;对自主学习模式的反思;对教学内容和教学活动的反思;对教学目标达成和教学效果的反思等。

5. 课堂教育教学叙事

以叙事为主, 夹叙夹议, 直接形象地反映出利用信息技术与英语学科教学深度融合的教学实践及取得一定的实践成果或某个教育信息化教育、教学事件的具体过程, 突出信息技术对提高英语课堂教学的作用, 并阐述其深刻感受与启发。课堂教育教学叙事内容包括, 教学设计思路、教学目标、教学实践过程、教学资源、教学效果、教学感受与启发等。

6. 教学资源

包括教学课件、教学备课资源、教学视频、微课视频、教学材料 (拓展性阅读材料、延伸性练习或超链接) 等。教学资源内容要求围绕教学目标, 反映主要教学内容, 与教育信息化相关, 突出信息技术对教学中的应用。课件限定PPT (2003/2007) 格式。

三、征集要求

1. 案例的内容必须与教育信息化相关, 围绕信息技术在教育教学中的应用, 主题明确、逻辑清晰、数据准确、案例典型、文字简洁, 理论联系实际。

2. 以智能化同步教学平台 (翼课网) 的研究和使用为实验基础, 与英语学科教学实践充分融合的优秀案例优先考虑。

3. 可以是凝聚集体 (备课组、教研组) 智慧的教育教学应用案例, 也可以是个人的教学应用案例。

4. 参赛者可自选其中一种或几种征集材料提交。另“教学资源”可与同期举办的“微课征集活动”或“课例征集活动”的配套教学资源, 一并提交。

5. 以上第1 至第5 项应用案例呈现形式word (2003/2007) , A4 规格, 字数不少于3000 字。第6 项应用案例“教学资源”呈现形式可以是Word、PPT、视频、音频、图片等。

6. 每个案例要求具有鲜明的特点, 突出教育信息化应用的某一事例或某个具体方面, 将主题、过程及效果写清楚, 体现在线教育的特色。

7. 案例在全省甚至全国具有独创性或在某一方面具有开创性;案例导向正确, 符合教育信息化发展方向。

8.案例中使用的数据真实准确, 无虚假成分, 且案例的应用已正常开展, 并取得明显成效。

视频和PPT具体格式如下:

1) PPT制作要求

界面通常包含有文字、图形、图片、动画和视频等元素。界面设计要做到内容合理、条理分明、和谐美观。

内容合理:文字内容选用要提纲挈领, 突出主题。其他元素要服务于主题表现, 有助于提高学与教的效果。

条理分明:要吃透文字教材, 进项整体的“谋篇布局”。内容的排列组合由其相互内在联系为依据, 需表现的各元素主次分明, 主要内容处于界面的中心。

和谐美观:课件整体要色调和谐, 各元素搭配构图得当, 背景和文字颜色有反差, 文字修饰适度, 字体、字号有层次, 前后风格统一。

插入的视频分辨率:要求像素720伊576, 声音清晰、画面清晰;插入的图片要清晰;插入的音频声音清晰、无失真。

格式:2003/2007 版PPT

字体:中文小四号宋体, 英文字体用小四号Times New Roman

行距:行距20磅

(2) 视频要求

视频画面:清晰、图像稳定、构图合理、声画同步, 能全面真实反映教学情景。

视频相关内容:符合初中学生认知特点和学习规律。

动画:根据实际需要, 视频中可插入动画等媒体形式。

设备:视频采用专业设备拍摄, 如DV摄像机、数码摄像头、录屏软件等。

分辨率:1024伊768像素。

时长:“课堂教学”和“其他教学视频”录制不超过40分钟, “微课”视频不超过8分钟。

文字:视频使用规范语言, 普通话或英语需标准, 语言富有感染力。

内容:简单明了, 反映主要教学环节, 有字幕提示。

声音:声音清晰, 无杂音、噪音;声音与画面保持良好的同步。

背景:简洁。

头像:构图要留天, 居中, 光线合适, 无阴影。

文件格式:wmv或flv格式。

文件大小:视频作品建议最大不超过500M。

四、征集程序及奖励

论坛组委会邀请教育信息化评审专家, 从结合英语学科教育教学特点、信息化技术应用、信息化成果推广3 个角度, 对提交的案例最终评选出一等奖3 名, 二等奖10 名, 三等奖18 名, 入围奖若干名。奖励项目如下:

1. 获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。

2. 获奖者予以颁发奖品, 优秀的案例有资格入选《基础教育信息化应用案例集》。

3. 获奖作品可作为“第二届互联网+ 学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化工作会议的分享、交流材料。

4. 获奖者名单和获奖作品将在翼课网平台相关频道展示, 如翼课网官微、翼课网平台等。

5. 获奖者可免会务费参加2016 年的“骨干教师研修班”, 以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。

6. 获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。

7. 优秀案例将通过相关途径报送教育部相关部门。

8. 特别优秀的成果将结集出版, 汇编成文集印刷成书, 作为国家示范校项目建设成果存档。即可获得免费媒体平台出版 (出版署正式报号或CN刊号) 、刊登其优秀案例成果。如《英语教师》《新课程报》《学生双语报·教师版》、翼课网等。

五、其他事项

1. 每个学校提交参赛作品数量限为1~ 5 件。每件作品原则上署名1 人。

2. 获奖作品的作者享有作品的著作权, 且同意授权论坛组委会在全国初中基础教育信息应用案例征集相关宣传和推广活动中使用该作品。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将案例材料打包以附件的形式email至:jyxxh@moyi365.com。

邮件主题:省份+单位+姓名+案例主题

七、基础教育信息化应用案例提交信息表

附件2:

基础教育信息化应用微课征集说明

一、参赛对象

全国初中英语教研员、初中英语教师

二、征集主题

本活动的微课是指以视频为主要载体, 以英语课程标准为依据, 围绕某个单一知识点或某个教学环节展开简短、完整的课程资源, 用于课堂教学和学生自主学习。

征集的微课分为两类: (1) 讲授类:教师运用口头语言向学生传授知识点; (2) 应用类:关键教学问题的解决。教师按一定的教学要求提出应用问题 (例题) , 并围绕教学重难点问题开展分析、讨论, 最后解决问题。

此次提交的微课材料, 包括微课视频、微课设计说明和配套的微课资源, 具体内容如下:

1. 微课视频

1.1 微课堂:以视频为主要载体, 针对某一知识点或教学环节, 灵活、合理运用教育技术, 在较短的时间内突破难点、实现教学目标的课程。

1. 2 微课程:指系列化的微课堂教学, 一门微课程不少于3 个微课堂教学。微课程以服务学生自主学习为主。

2. 微课设计说明

指的是制作微课视频用到的设计思路及反映的教学理念、教学特色、教学目标、教学方法、教学小结与反思等。

3. 微课资源

特指制作微课视频时用到微课设计材料, 包括教学视频、课件、教案、拓展性阅读材料、延伸性练习或超链接等素材内容。

注:特别说明, 微课视频中用到的相关辅助性素材需在微课设计中注明来源, 比如微课练习来源于:翼课网的同步作业, 人教新目标7 年级上册, Unit 1, Section A 1a, 1b, 1C中的目标语练习。

三、征集要求

1. 符合教育信息化的需求, 充分考虑信息技术与学科教学的融合, 善于利用智能化在线教学平台上的资源 (如翼课网) 的微课作品优先考虑。

2. 符合课程标准的要求, 教学目标清晰、定位准确、重难点突出, 能够帮助学生理解和应用知识, 可用于课堂教学或网上学习。

3. 遵循教育规律、符合中学生的认知特点和年龄特点, 生动活泼、启发性和引导性强, 能激发学生学习的主动性和积极性。

4. 适应多种技术条件应用的需求, 要充分考虑网络技术与微课资源的结合, 有利于资源在各种平台环境中的共享。

5. 微课作品最终应统一打包提交1 个文件夹, 内含3 个文件或文件夹, 提交相对应的是3 类材料:微视频 (wmv或flv) 、微课设计及配套的微课资源。具体编辑要求如下:

(1) 微课视频的编辑要求

微课视频的制作方法包括拍摄类和录屏类。拍摄类微课制作利用专业摄像机等设备拍摄、制作加工而成微课视频。录屏类微课利用屏幕录制软件、声音输入设备, 同步录制教师在电脑屏幕 (或电子白板、一体机等) 上演示, 操作、讲解的授课内容和声音的微课视频。

时长:控制在8~10分钟左右

文件格式:wmv或flv格式

分辨率:为标准1024伊768像素

文件大小:不超过100M

画面:画面清晰、图像稳定、构图合理、声画同步, 无质量缺陷

文件命名:省份+单位+姓名+作品主题

文字:视频要有片头片尾, 片头应显示微课名称、作者和单位, 主要教学环节有字幕提示。内容要简单、明了, 每屏文字不宜太多。文字位置合适, 字号适中, 可见度足够。

声音:使用标准普通话和规范学术用语配音, 表述清晰、有条理;声音清晰、响亮, 节奏感强, 无杂音、噪音;声音与画面保持良好的同步, 充分利用鼠标的拖、点配合解说, 适当使用画笔功能。

(2) 微课设计说明的编辑要求

微课设计首页面:包括教材版本、册次、单元或模块、适用对象、作者及单位等。

文本格式:中文小四号宋体;英文小四号Times New Roman。行距20磅。

文本字数:1000字以内。

(3) 微课资源的编辑要求

微课资源既可以是文本形式、PPT形式, 或视频形式。

文本格式:中文小四号宋体, 英文字体用小四号Times New Roman, 行距20 磅。文字数不超过1000字, 确保学生1 分钟左右阅读完;PPT限定 (2003/2007) 格式;视频形式时长3~5 分钟。

四、征集程序及奖励

论坛组委会邀请教育信息化评审专家, 从结合英语学科教育教学特点 (教学选题、教学内容、教学活动等) 、视频规范、网上实用性3 个角度, 对提交的案例最终评选出一等奖3 名, 二等奖10 名, 三等奖18名, 入围奖若干名。奖励项目如下:

1. 获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。

2. 获奖作品将有机会编入“翼课网教研资源”。

3. 获奖者名单和获奖作品将在翼课网平台相关频道展示, 如翼课网官方微信、翼课网平台、《新课程报》《学生双语报·教师版》等。

4. 获奖作品可作为“第二届互联网+ 学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化工作会议的分享、交流材料。

5. 获奖者可免会务费参加2016 年“骨干教师研修班”, 以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。

6. 获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。

7. 优秀微课将通过相关途径报送教育部相关部门。

五、其他事项

1. 每位参与征集活动的作者提交作品数量限为1~ 2 件, 每件作品原则上署名1 人。

2. 所有参评作品概不退还, 请参赛者提交前自行备份。

3. 所有参与征集活动的作者, 均视为同意授权论坛组委会对其产品进行应用开发、宣传、推广并使用, 版权归论坛组委会所有。

4. 参评作品必须为本人原创, 不得抄袭。如有抄袭, 取消参评和获奖资格, 并由当事人承担由此引起的一切后果。

5. 凡提交作品参评, 即表示参与征集活动的作者同意接受组委会制定之所有参赛细则章程。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将征集的微课材料打包以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。

邮件主题:省份+单位+姓名+微课主题

七、基础教育信息化应用微课征集报名表

附件3:

基础教育信息化应用课例征集活动说明

一、征集对象

全国初中英语教研员、初中英语教师

二、征集主题

课例是指课堂教学实录以及对此进行的阐述 (分析与反思) 。内容必须围绕信息技术在学科教学中的应用, 针对教学环节的某一方面进行设计, 将信息技术、教学内容、方法与手段等深度融合, 探索结合信息化教育与课堂教学实践的有效模式。

课例类型主要包括:

1. 教学反思

要结合课程标准改革的基本理念进行, 可就具体的教学细节进行阐释, 并“教学预期”的实现程度, 即问题解决的效果, 也就是对教学的评价。字数:800 字左右

2. 教学设计

对某一节课或某个教学环节进行设计教学方案, 配套教学课件 (PPT) 和教学资源。包括教学理念、教学目标、教学内容、教学活动和学生活动、教学方法、教学手段、教学效果等。

3. 教学实录

以视频 (wmv或flv) 为主要载体拍摄教学实况录像, 配套教学设计方案。一线英语教师如何利用信息技术实施教学设计方案的过程。

注:课例中用到的相关辅助性素材需在教学设计中注明来源, 比如课堂练习来源于:翼课网的同步作业, 人教新目标7 年级上册, Unit 1, Section A 1a, 1b, 1C中的目标语练习。

三、征集要求

1. 课例要求必须以智能化同步教学平台 (翼课网) 的研究和使用为实验基础, 将平台与英语学科教学实践充分融合。

2. 课例内容必须围绕信息技术在英语学科教学中的应用, 根据学科教学内容和目标的要求, 针对某个课时 (教学或教材内容等) 进行教学, 要求内容新颖、丰富。

3. 避免平铺直叙, 不能乏味, 要有主题, 能解决现实中普遍性教学问题, 他人能从课例中学有所获。

4. 符合课程标准的要求, 教学目标清晰、定位准确, 重难点突出。

5. 符合初中学生的认知特点和年龄特点, 能帮助学生理解和应用学科知识, 发展学生综合语言运用能力。

6. 可从教学实录、教学设计、教学反思中任选一项或多项提交。将分项文件夹放入一个总文件夹中一次性提交。

7. 具体编辑要求。

(1) “教学反思”格式主要用word (2003/2007)

字体:中文小四宋体, 英文小四Times New Roman, 行距20磅。文本为word (2003/2007) 格式。

字数:教学设计全文字数不少于3000字, 教学反思全文字数不少于800字

教学设计封面:标题通用格式为“** 版** 科目*** 年级** 内容的教学设计;署名写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。

(2) “教学设计”采用PPT格式 (相关word文件格式同“教学反思”格式要求)

PPT通常包括文字、图形、图片、动画和视频等元素。在设计方面要做到内容合理、逻辑清晰、和谐美观。

内容:确保多媒体课件及嵌入的媒体素材内容无误, 突出主题, 符合英语学科特点及学生认知规律。

逻辑:对教材理解透彻, 进行整体的“谋篇布局”, 内容的排列组合以其内在关系为依据, 各元素主次分明, 条理清晰。

界面:界面设计要求简洁美观、布局合理、重点突出、整体色调和谐、风格统一、色彩搭配符合视觉心理, 形式新颖、活泼、富有创意。

排版:排版格式整齐规范, 标题与正文的字体字号合理分布以突出内容的层次感。

字体:正文字体为中文小四宋体, 英文小四号Times New Roman, 行距20 磅。格式:Power Point2003/2007。

其他:如有视频、动画插入, 像素要求不低于720伊576, 声音、画面清晰。

(3) 课堂实录主要以视频为载体

制作方法包括拍摄、录屏等。拍摄类课例视频制作利用专业摄像机等设备拍摄、制作加工。录屏类微课利用屏幕录制软件、声音输入设备, 同步录制教师在电脑屏幕 (或电子白板、一体机等) 上演示, 操作、讲解的授课内容和声音的课堂实录视频。

分辨率:为标准1024768像素

时长:控制在45分钟以内

文字:插入的文字符合国家规范要求, 使用规范学术用语, 表述清晰、有条理, 采用标准普通话配音, 声音响亮, 节奏感强。位置合适、内容简明、字号适中、可见度够、片头片尾完整 (视频片头需显示视频课例名称、作者和单位) , 主要教学环节有字幕提示。

声音:声音清晰, 无杂音、噪音;声音与画面同步

背景:简洁大方为主

主体画面:主体画面为讲解者时, 以不影响主要内容的呈现为准。人物构图要留天, 居中, 光线合适, 无阴影。

文件格式:wmv或flv格式

文件大小:视频作品最大不超过700M

文件命名:课例类别+ 学校名称+ 教师姓名

四、征集程序及奖励

(一) 征集程序

1. 提交《基础教育信息化应用课例征集报名表》, 须盖学校公章;

2. 评审委员会审核;

3. 审核通过者, 予以颁发证书。

(二) 奖励

论坛组委会邀请教育信息化评审专家, 从结合英语学科教育教学特点 (教学目标、教学设计、教学实施、教学评估、教学效果等) 、翼课网平台后台数据、创新与实用等3 个角度, 对提交的课例最终评选出一等奖3 名, 二等奖10 名, 三等奖18 名, 入围奖若干名。奖励项目如下:

1. 获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。

2. 获奖作品将有机会编入“翼课网教研资源库”。

3. 获奖者名单和获奖作品将在翼课网相关频道展示, 如翼课网官方微信、翼课网网站、《新课程报》《学生双语报·教师版》等。

4. 获奖作品将作为“第二届互联网+ 学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化会议的分享、交流材料。

5. 获奖者可免会务费参加每年一度的“骨干教师研修班”, 以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。

6. 获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。

7. 获奖者获得免费在《英语教师》上发表1 篇论文的机会。

五、其他事项

1. 每位参赛教师提交参赛作品数量限为1 件。每件作品原则上署名1 人。

2. 获奖作品需适用于课堂教学、网上学习或二者兼顾。

3. 获奖作品的作者享有其著作权, 并同意授权论坛组委会在相关教研活动和推广活动中使用该作品。

4. 参评的课例及相关材料必须为本人原创, 不得抄袭, 如发现抄袭现象, 取消参评资格。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将参评的课例材料打包以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。

作品命名:省份+单位+姓名+课例主题

注:请将所有提交材料打包在一个文件夹内, 压缩成RAR文件。

七、基础教育信息化应用课例征集信息表

附件4:

基础教育信息化示范教师相关征集说明

一、征集对象

全国初中骨干英语教师

二、征集要求

1. 将在线同步教学平台 (如翼课网) 与教学结合运用, 并取得一定成果;

2. 在推进年级/ 学校教育信息化发展建设中, 做出一定贡献的先进个人;

3. 提交平台应用成果汇报, 包括使用目的、使用过程、使用数据、使用成果、使用感受等, 主要是数据报告, 不少于3000 字, word (2003/2007) 格式, 其中平台应用案例相关视频 (wmv或flv) , 大小不超过500M。

注:基础教育信息化示范教师申请表, 可在翼课网官方微信、翼课网 (www.ekwing.com) , 新课程英语教育网 (www.ncneedu.cn) 下载。

三、评审和奖励

(一) 评审

1. 提交《基础教育信息化示范教师申请表》, 须学校盖章。

2. 经专家评审委员会审核, 评选出最终获奖名单。

3. 获奖名单及案例在面向全国进行公布, 并在高峰论坛期间颁发证书。

(二) 奖励

论坛组委会邀请评审专家从英语学科教学特点、翼课网后台数据等角度进行评选, 最终评选出10 名示范教师, 颁发证书, 并奖励以下项目:

1. 颁发“基础教育信息化示范教师”荣誉证书。

2. 优秀的平台使用案例有机会收录在《基础教育信息化运用案例集》成果结集中。

3. 应邀参加第二届互联网+ 学校教育高峰论坛, 会务费、食宿费由翼课网承担。

4. 以多元化媒体出版形式择优刊发示范教师的研究成果, 包括《英语教师》杂志1 人/ 篇·学期、新课程报、相关在线媒体。

5. VIP缴费每满50 人, 即赠送2 名免费VIP名额。

6. 优先参与研究翼课网承担的国家级重点课题, 免费为入选教师组织信息化教育教学专场交流会等一系列奖励项目。

7. 提供相关宣传, 包括专版报道、专栏报道、个人采访等多种宣传推广形式。

四、其他事宜

1. 参与教师的相关材料必须为原创, 具有典型性和启发性。

2. 获奖教师享有申报资料的著作权, 且同意授权论坛组委会在全国基础教育信息化运用示范教师征集相关宣传和推广活动中使用。

五、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将相关证明材料汇总在一个文件内, 压缩后以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。

作品命名:省份+ 单位+ 姓名+ 主题

六、基础教育信息化示范教师申报表

附件5:

基础教育信息化示范校相关征集说明

一、征集对象

面向全国。教育教学信息化融合效果突出、信息化建设完善的学校。

二、征集内容及要求

1. 学校教育信息化管理成效的研究报告。

2. 教师信息化专业发展的培养方案及其成效。

文本格式:word (2003/2007) , 中文小四号宋体, 英文字体用小四号Times New Roman, 行距20磅。

文本字数:不少于3000字。

三、征集程序

1. 学校提交《基础教育信息化示范校申请表》, 须盖学校公章;

2. 评审委员会审核;

3. 审核通过者, 予以颁发证书。

四、奖励

论坛组委会邀请评审专家分两轮进行评选, 最终评选出10 所示范校, 颁发证书, 并奖励以下项目:

1. 由“互联网+ 学校教育高峰论坛”组委会颁发“基础教育信息化示范校”荣誉证书/ 牌匾。

2. 校方可获赠价值1~ 3 万元信息化和基础教育相关的配置图书。

3. 邀请示范校相关领导参加“第二届互联网+ 学校教育高峰论坛”、骨干英语研修班等活动。

4. 安排相关专家送课入校。

5. 针对示范校的经验进行全国范围的宣传推广, 包括专版/ 专栏报道、校领导采访, 互联网宣传、会议宣传等多种形式。

五、其他事项

1. 参与学校的相关材料必须为原创, 具有时效性。

2. 获奖学校享有申报资料的著作权, 且同意授权论坛组委会在全国基础教育信息化运用示范校征集相关宣传和推广活动中使用。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将征集材料打包以附件的形式发送至邮箱jyxxh@moyi365.com。

作品命名:省份+单位+主题

注:请将所有提交材料打包在一个文件夹内, 压缩成RAR文件。

3.关于开展学习贯彻党章专题教育活动的通知 篇三

您有创业的金点子吗？

如果您有好的项目或创意，却又苦于无资金，那么把您的好项目拿出来，我们帮您来创富。我们本着发掘优秀创业项目、寻找创新人才，为充满创业激情的广大青年创造一个展示自我的平台宗旨，为您的好项目寻找资金，为您融资。

为了帮助广大创业者创富当老板，《创富指南》杂志特举办“创富杯”首届优秀创业项目评选活动，帮助有好项目缺少资金的创业者推广项目，我们希望通过本次活动把项目持有人、资金持有人以及项目的需求方，通过这样一个平台连接起来，帮助缺乏资金的项目持有人寻找到有眼光的投资创业人，为缺乏项目的投资创业人寻找项目提供参考，实现资本、项目和人才的完美结合。

一、主办

《创富指南》杂志

二、协办

《科学致富》杂志

《科技创业月刊》杂志（财富版）

武汉创富指南文化发展中心

中国创富指南网

中国科学致富网

科技创业财富网

三、参赛条件

1、社会个人：有好的创意或可操作性的创业计划，希望成功创业的社会各界人士。

2、企业（实体）：具有市场前景（潜力）的项目，希望将事业做大做强的企业或实体。

四、参赛内容及要求

1、项目类：

内容：专利技术、个人成果、发明创造、科研项目等项目及其它一切项目。

要求：该类作品具有可操作性，有一定的市场前景。

2、创意类：

内容：新颖的创业点子或创业计划。

要求：该类作品具有创意性、可行性和实用性价值的任意一个条件即可。

五、评选流程

1、上报材料。由个人或参赛单位上报项目介绍、基本情况等参评材料到《创富指南》杂志策划部，由《创富指南》评审委员会对上报项目进行初审，选出符合要求的项目。

2、读者投票。对于通过初审的参选项目，将同时在《创富指南》杂志和中国创富指南网上发布项目情况，进行集中展示，由读者进行投票。

投票方式：

（1）邮寄投票：我们将所有的项目进行编号，读者选出你所喜爱的项目，将评选表寄给杂志社。

（2）短信投票：将你所喜爱的项目通过短信的形式发给我们。

（3）网上投票：我们将在中国创富指南网上公布项目信息，读者可通过中国创富指南网的投票点进行投票。

3、投票结果公布。《创富指南》杂志评审委员会将统计投票结果，再根据各奖项评选标准，最终评选出各奖项的获奖名单，在《创富指南》杂志和中国创富指南网上公布，并对每个项目给予针对性的评语。同时，我们将从参与投票的读者中随机抽出若干读者奖。

4、奖项设立

（1）项目类：

最具潜力的创业项目10名

最适合个人创业的项目 10名

评选标准：创业项目不求专业和面面俱到，也不求利润率最高，但一定要有可行性，内容可简单些，清晰明了即可，基本内容有四点：

①计划安排：用几句话简单的叙述创业项目内容。

②市场分析：包括市场前景，目标客户分析。

③项目运作：如何经营的详细计划。

④资金计划及成本收益、投资回报的分析。

（2）创意类：

①创业计划奖10名

评选标准：比较清晰的创业构思，与众不同的创业计划，内容包括自己今后要如何创业，采取什么方式，会取得什么样的结果。写清意图即可，字数不限。

②金点子奖 10名

评选标准：所谓金点子，就是能够点石成金，一个好的点子就可以变成金子，商业点子、生活点子等各方面的点子都可以，比如水果销售点子，钱包如何更安全，这些好的点子如果运用到实际中去，就会产生巨大的市场价值，我们将根据点子的市场价值为主要取向。

（3）读者奖：

①幸运奖10名

评选标准：《创富指南》杂志评审委员会将从有效选票中抽取10名为幸运读者。

②参与奖：

最佳参与奖20 优秀参与奖50名

评选标准：根据读者选票填写内容与最终评选结果的一致程度设奖。

（4）奖项说明

对于入选项目，我们将授予铜牌，颁发获奖证书，并在《创富指南》杂志上公布获奖名单。

对于获奖读者，将吸收成《创富指南》杂志创业扶助中心会员，享受创业咨询、创业培训等优惠待遇。还将给予一定的物资奖励，奖品主要为《创富指南》杂志自营产品，价值从几十到几千元不等。

5、评选委员会

此次评选主要依据读者投票数决定，为了保证此次活动的公平公正和顺利实施，我们将邀请学者、营销顾问专家、企业杰出人士等专业权威评选机构组成《创富指南》杂志评审委员会，负责本次评选的资格审核、票数统计等服务工作。评选委员会也是本次大赛的最高评选监督机构，拥有对本次活动的最终解释权。

6、参赛费用：本次评选原则上不收取参赛报名费，对于入选项目如需宣传推广，将根据自愿原则选择。

六、参选待遇

1、凡参加评选的人员，均有机会在《创富指南》杂志、《科学致富》杂志、《科技创业月刊》（财富版）杂志、中国创富指南网、中国科学致富网、科技创业财富网等创业类媒体上推广你的项目。

2、对于获奖人员，《创富指南》杂志将颁发获奖证书，并将个人资料和项目基本情况刊登在杂志上。并根据自愿原则在《创富指南》杂志、中国创富指南网、中国科学致富网等媒体上宣传推广项目。

3、加入《创富指南》杂志创业扶助中心，享受创业咨询、创业培训、项目推广等相关优惠待遇。

4、《创富指南》杂志活动特别报道组将对有代表性的创业个人或企业（实体）进行全方位报道，展示创业者的创业风采。

七、参与方式

参赛报名需提交以下材料：

个人：本人身份证、联系方式、项目介绍及相关资料复印件。

单位：请持项目（创意）介绍、营业执照和身份证、技术证书、联系方式等相关资料复印件。

评选活动时间从公布之日起至2008年12月31日止。

资料寄至：

①信件方式：武汉武昌丁字桥路51号弘业俊园B座1102室策划部高林（收）

邮编：（430071）

②电子邮件：gaolin215@163.com

有问题请咨询：

座机：027-51896431027-87262780

手机：13995516095

4.关于开展学习贯彻党章专题教育活动的通知 篇四

学习教育活动的通知

各支部：

根据总部党委《关于开展“学习中共党史、继承光荣传统、发挥先锋作用”学习教育活动的通知》（武船党201115号）文件精神，经公司党总支研究，决定在公司党员中开展以“学习中共党史、继承光荣传统、发挥先锋作用”为内容的学习教育活动，现将主要活动安排通知如下。

一、参加学习活动范围

全体共产党员、入党积极分子

二、学习要求

1.通过学习中共党史，深刻认识到没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有改革开放的今天，使党员、积极分子更加热爱党、热爱社会主义祖国，坚定走中国特色社会主义道路的信心。

2.通过学习党史，加强党建工作，保持、发展党的先进性，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，主动发挥在实现“十二五”规划和“5842”目标中的政治核心作用和战斗堡垒作用。

3.通过学习党史，使每个党员自觉继承发扬光荣传统，增强党性观念，加强对党章、党的理论、路线、方针政策的理解，激发为党和人民的事业奋斗的巨大热情，扎实做好本职工作，发挥一个党员一面旗的先锋模范作用。

三、学习教育活动主要安排：学、议、行，落实“七个一”

㈠学：

1.读一本书：各支部采取集中学习与党员自学相结合的方式，组织党员读一本书，即《中共党史简明读本》，并学习党章等相关文章。

要求：

⑴各支部严格按照《党史学习安排表》（附件1）组织学习；

⑵要求集中学习有签到，有学习内容记录，每次集中学习记录不少于1000字；

⑶支部党员参学率不得低于90%；

⑷党员自学次数不得少于5次，每次学习笔记不得少于500字；

⑸各支部集中学习每月检查一次，党员自学每季度末检查一次，检查结果将对支部书记进行考核。

2.每季度上一次专题党课：二季度公司党总支将组织全体党员组织上一次专题党课；三季度党总支将邀请外部老师给全体党员讲授党课；四季度由各支部书记分别组织召开党课。各支部书记要高度重视，提前做好党课准备，将党课教案交到公司办公室备案。

3.观看一部中共党史教育片：二季度党总支将组织全体党员观看党史教育片。

4.组织一次优良传统圣地参观：各支部根据支部工作实际，4月31日前提出活动方案，报总支批准后执行。

5.开展一次歌颂党的红歌演唱活动：公司党总支6月份

将组织各支部、全体党员、员工开展红歌比赛，具体方案另行通知。

6.进行一次党史竞赛：各支部根据支部工作实际，4月31日前提出党史竞赛方案，报总支批准后执行，党总支负责对党史竞赛提供指导和帮助。

㈡议：

结合党员思想工作实际，结合单位生产经营任务实际，二季度每个支部开展一次集中学习讨论，讨论主题为党员如何结合本岗，创先争优，发挥先锋模范作用。

㈢行：一次义务（突击）劳动

通过学习讨论，把激发的工作热情落实到党员的岗位履职承诺中，落实到团结带领职工努力实现目标和单位生产经营任务目标中，各支部要组织一次针对本单位急难显重新任务完成的义务（突击）劳动，具体方案于4月31日前报总支批准，7月31日前要求实施完成，活动方案本支部党员参与率不得低于50%。

四、学习教育活动要求

1.学习教育活动要与“四个一”相结合，要与生产经营工作相结合；

2.严把学习质量关，严格按照学习计划和规定标准完成学习，确保时间节点要求，确保学习质量。

3.加强学习宣传。9月份将组织开展学习党史体会征文活动，《动态》将开辟创先争优党员专栏，宣传学习典型和党员先模人物事迹，各支部要组织落实，一个支部至少5篇

征文体会。

4.各支部书记要带头学习，提前消化，引导、推动好党员的学习。

附件1：党史学习活动安排表

二〇一一年三月二十九日

5.关于开展学习党章活动规划 篇五

各党支部：

根据矿党委［2006］28号文件，梅河矿党委关于开展学习党章活动的方案要求精神，结合离退办现有党员状况，经党总支研究，制定关于开展学习党章活动规划如下：

第一阶段：

学习阶段。时间为7月5日－25日。重点是抓好思想发动，搞好学习培训和辅导。

开会动员。时间为7月5日－7日。根据矿党委文件会议要求，党总支书记和党支部书记要召开大会亲自动员，讲清活动的重大意义和达到的目的。

制订方案。时间为7月6日－7日。各党支部根据总支的方案，规划，结合实际，制定具体活动方案规划，上报党总支。

组织讨论。各级党组织要以党支部为单位组织党员开展学习讨论。

学习内容。《中国共产党章程》，胡锦涛同志在中纪委六次全会上的讲话，在建党85周年大会上讲话。辽煤集团公司党委编印的《党员学习教育活动月学习材料》，杨福君同志和王文志在纪念七一大会上的讲话。

学习方法。在岗党员采取集中学的方法，离退休党员可根据身体状况按住址就近组织参加学习，争取不漏掉一人。

学习制度。建立学习点名册，制定学习制度，请假制度，补课制度，检查制度，党员要有学习笔记。

学习笔记。科级党员干部学习笔记不得少于2000字，段、车间党员干部和机关党员干部学习笔记不得少于1500字。撰写学习心得体会科级干部两篇以上，普通党员一篇以上。7月28日前，科级党员干部上交矿党委工作部，其他党员上交本单位党总支。学习时间。在岗党员每天下午3－5点进行学习，学习时间不得少于20学时，离退休党员学习时间不得少于15学时。

第二阶段：

对照党章找差距阶段。时间为7月26日－8月5日。认真进行自我剖析“十查十看”活动，时间为7月26日－28日：

1、查理想信念;

2、查道德修养;

3、查党内民主;

4、查政治纪律;

5、查制约监督;

6、查制度建设;

7、查作风建设;

8、查责任制落实;

9、查党支部建设;

10、查班子建设。

制定整改措施。时间为7月29日－31日。通过开展“十查十看”活动，找出自己存在差距，进行自我剖析，自我批评，制定整改措施，形成书面材料。

召开各种会议进行落实。时间为8月1日－8月5日。党员制定整改措施后，要召开各种会议征求意见并组织落实。

1、召开各级班子专题民主生活会;

2、以党支部为单位召开专题组织生活会;

3、召开党小组会;

4、召开骨干积极分子会;

5、召开群众座谈会;

6、召开党员述职会;

7、召开警示教育会。

第三阶段：

开展实践活动阶段。时间为8月6日－12月31日。这个阶段主要是紧紧抓住贯彻党章这条主线，紧密联系我矿党的建设的实际，联系我矿安全生产经营工作的实际，紧密联系党员的权利和义务，紧密联系实现创新发民和谐年的目标，开展好“十个一”实践活动。

1、以党总支为单位，由党总支书记上一次专题党课;

2、组织一次学习体会交流;

3、每名党员每月找一名群众谈一次心;

4、每名党员包保一名有困难的群众;

5、以党总支为单位，开展一次党员承诺签字活动;

6、组织党员开展一次“献爱心、送温暖”活动;

7、组织一次学习党章考试活动;

8、开展一次以“通过学习党章活动，我今后将如何遵守、贯彻、维护党章”为专题的大讨论活动;

9、党员每月献工一个;

10、党员每月做一件好事、实事。切实做到“十个体现”：

1、学习党章成果体现到实现安全生产上;

2、把学习党章成果体现到六好班子创建活动上;

3、把学习党章成果体现到党支部标准化建设上;

4、把学习党章成果体现到党员队伍建设上;

5、把学习党章成果体现到推进我矿改革改制发展上;

6、把学习党章成果体现到提高质量标准化上;

7、把学习党章成体现到加强党风廉政建设上;

8、把学习党章成果体现到推进群众技术创新上;

9、把学习党章成果体现到为职工办实事办好事上;

10、把学习党章成果体现到维护矿区稳定上。开展学习党章活动的几点要求：

加强领导。名级党组织要切实加强对这次学习活动的领导，要象组织开展保持共产党员先进性教育活动那样来组织开展好学习教育活动。要结合实际，成立领导小组，制定好活动的具体实施方案，并精心组织实施。要做到“七有七带头五保证”，即总支、直属支部有方案，段队（车间）支部有决议，党员个人有决心，学习有笔记，活动有原始记录，有活动图板，有学习制度;各级班子和党员领导干部带头参加学习，带头遵守学习纪律，带头记笔记，带头写心得，带头自我剖析，带头接受教育，带头做落实党章的表率;保证时间，保证人员，保证活动，保证质量，保证效果。

离退办党总支

6.关于开展学习贯彻党章专题教育活动的通知 篇六

周移纪[2012]4号

关于开展党风廉政建设主题教育学习活动的通知

公司各部门,各县(市、区)分公司：

为进一步加强党风廉政建设，增强广大员工的廉洁从业意识，弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统和作风，防止各种违法违纪行为的发生，按照分公司党委、纪委要求，结合纪检监察和党员教育工作安排，2012年，我们将组织开展以“加强党风廉政建设”为主题的党员教育学习活动。为确保活动的顺利开展，现将有关事宜通知如下：

一、学习对象：全体党员、各级管理人员、三高人才、关键岗位员工。

二、学习内容：为组织好本次学习活动，市公司专门制作了“党风廉政建设主题教育学习活动”系列光盘，主要有：《学廉政准则 做廉政模范》（52集）、《领导干部要自觉做到“七个正确对待”》、《一手遮天下的腐败----加强党政“一把手”监督警示教育案例》、《工程建设领域腐败剖析录》等。学习书籍有：《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等。以上学习资料也可作为党课学习的主要内容。

三、学习要求：

（一）各单位或各支部每月学习一次。公司机关各部门须将本次学习计划列入每月的效能工作计划，各县（市、区）分公司的学习计划也将被列入到绩效考核指标中。也可与“三会一课”相结合进行。

（二）各单位或各支部要按月度及时组织观看视频，开展学习活动，做好个人笔记和支部学习记录，并将每次参加学习的人员、时间、地点、内容等情况以文字形式（并附照片）上报市公司巡视组（报告正文选用四号仿宋字体，不少于800字）。

（三）领导班子成员要有专门心得体会和思想感悟笔记。

（四）分公司党委、纪委将对主题教育进行检查、抽查，并委派人员定期、不定期参加各党支部的学习活动。

（五）建立专题教育活动通报制度，每月公布各支部的活动开展情况，并纳入公司效能管理平台进行考核。

四、学习计划：

各单位或各支部一般应按以下时间要求安排每月的具体的学习内容，并确保计划进度。

（一）2012年1-5月：组织观看《学廉政准则 做廉政模范》——《廉政准则》52集系列情景短剧。

用一个个生活中的具体事例形象地诠释了《廉政准则》“八个禁止”和“52个不准”的内容，形式真实，贴近生活，是开展廉政教育的生动教材。希望每一名党员领导干部能够从中受到教育，做廉洁模范。

（二）2012年6-8月：组织观看《领导干部要自觉做到“七个正确对待”》。本片运用大量正面典型和反面警示案例，阐述了党员干部要自觉做到“七个正确对待”，加强拒腐防变素质能力的培养和锻炼，自我教育、自我约束，构筑抵御腐败侵蚀的思想道德防线和法纪防线。

（三）2012年9-10月：组织观看《一手遮天下的腐败----加强党政“一把手”监督警示教育案例》。

以实案为例，深入剖析了腐化堕落者的犯罪轨迹，案例选取典型，人物个性鲜明，分析层层深入，引人深思，对加强党的执政能力建设和先进性建设，提高拒腐防变和抵御风险能力起到强有力的警示作用，是各级党员领导干部，党、政、企主要负责人开展警示教育的好题材。

（四）2012年11-12月：组织观看《工程建设领域腐败剖析录》。本片以房地产领域的腐败现象为切入点，从资本和权力的视角，剖析了工程建设领域里突出的问题：权力资本腐败。权力资本腐败不断提醒我们，只有坚决打击工程建设领域的腐败现象，切实从源头加强监督，才能有效防止“工程上马，干部下马”事的再发生；也只有坚决遏制工程建设领域腐败现象易发多发的势头，才能切实维护人民群众的根本利益，为经济社会又好又快发展提供坚强保证。

请各各单位或各基层党支部在组织好上述视频观看学习的同时，认真组织相关人员学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等党风廉政建设和廉洁从业的有关规定。

通过本次党风廉政建设主题教育学习活动的开展，促使各级管理人员和广大党员、员工牢固树立廉洁从业意识，增强纪律观念和法制观念。使各级领导人员廉政勤政，以身作则、严于律己，自觉接受各方监督，从而防止各种违规违纪和腐败现象的发生。

请各单位须在2月10日前到市公司巡视组领取学习光盘。

联系人：安保真 *** OA邮箱：anbaozhen@ha.chinamobile.com

二○一二年二月一日

主题词： 抄 报：

抄 送：公司管理层

7.关于开展学习贯彻党章专题教育活动的通知 篇七

《中华人民共和国会计法》 (以下简称《会计法》) 自1985年发布实施以来, 特别是经1993年修正和1999年修订后, 在规范会计行为、提高会计信息质量、维护市场经济秩序、推进法治社会建设方面发挥了重要作用。但随着我国经济社会的深入发展和经济全球化进程的不断加快, 会计工作出现了一些新情况和新问题, 现行《会计法》的部分内容已不能适应新形势下的现实发展需求。为推动《会计法》修订工作, 充分了解和征集社会各方面对修订《会计法》的意见和建议, 我部决定开展《会计法》问卷调查活动。现将有关事项通知如下:

一、参与人员

本次问卷调查面向单位经营管理人员、会计实务工作者、会计教育和科研人员、注册会计师、会计行政管理人员以及其他相关人员, 并欢迎广大社会人员参与。

二、参与方式及时间

本次问卷调查活动采用网上答题方式进行, 自2016年5月5日开始至6月25日结束。其中, PC端可访问“会计汇”问卷调查网站 (http://diaocha.360kjh.com/) 参与活动;移动终端可通过微信扫描“《会计法》问卷调查二维码” (见附件) 进入问卷系统参与活动。

三、有关事项和要求

(一) 各省级财政部门和中央有关单位要高度重视本次问卷调查活动, 认真做好政策宣传及工作部署, 积极组织和发动本地区或本部门人员广泛参加, 并通过组织参加活动, 广泛宣传《会计法》, 推动会计法治建设。

(二) 参与活动的人员在注册时, 应如实填写本人真实姓名及有效身份证件信息, 并认真客观作答。

(三) 根据会计人员继续教育有关规定, 会计从业人员完成问卷调查, 可折算为取得2016年度会计人员继续教育12学分。

(四) 为方便会计从业人员确认继续教育学分, 省级财政部门及中央有关单位应在问卷调查活动开始后, 向财政部会计司申请账号, 登录问卷调查管理平台查询或下载数据, 并认真核实有关情况。问卷调查活动数据在系统平台保留时间为1年 (截至2017年6月25日) 。

财政部会计司联系人:李静宋君

联系电话:010-68553032 68552552

技术支持:北京泽联教育科技有限公司

客服热线:400-963-1366 (服务时间:周一至周五9:00-18:00)

8.关于开展学习贯彻党章专题教育活动的通知 篇八

（2007年9月14日）

为贯彻落实全国节能减排工作电视电话会议和《国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》（国发〔2007〕15号）精神，进一步动员全社会积极参与节能减排工作，国家发展改革委等有关部门印发了《关于印发〈节能减排全民行动实施方案〉的通知》（发改环资〔2007〕2132号）。“节能减排学校行动”是“节能减排全民行动”的重要组成部分。为切实组织开展好“节能减排学校行动”，现就有关问题通知如下：

一、充分认识开展“节能减排学校行动”的重要意义

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我国各级各类学校在校学生有2.6亿多人，占全国总人口的五分之一。搞好“节能减排学校行动”，不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助青少年学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。各地教育行政部门和各级各类学校要充分认识“节能减排学校行动”的重要意义，积极行动起来，从学校的实际出发，创造性地做好节能减排各项工作，为学生的全面发展和社会的全面进步做出较大的贡献。

二、“节能减排学校行动”的主要内容

1．全面采取节能减排措施。各地教育行政部门和各级各类学校要结合本地本校实际，认真贯彻《教育部关于建设节约型学校的通知》（教发〔2006〕3号）精神，强化师生员工的节能环保意识，从学校发展、建设及日常运行管理的全局出发，对节能、节水、环保工作进行统筹规划。要建立健全节能环保制度，做好学校发展和校园建设规划，加强基本建设、维修改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理，严格执行国家节能环保标准，积极采用新技术、新工艺、新设备，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境。

2．加强节能环保知识教育。在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节地、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校课堂教学，真正落实节能环保进学校、进课堂。

3.组织开展以节能减排为内容的学校主题教育活动和学生社会宣传活动。采取各种生动活泼、青少年儿童喜闻乐见的教育和宣传形式，引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，熟悉要求、宣传群众、教育自己。

4．开展节能环保社会实践活动。开发和建设一批满足广大学生尤其是中小学生参加节能环保社会实践活动需要的基地，方便学生开展以节能环保为主题的社会实践活动，使学生深化环保意识、掌握环保技能、养成环保习惯。组织学生节能减排科技创新活动，开展大学生节能减排社会实践和科技竞赛。

5．营造节能减排校园文化。编写适合中小学宣传节能环保教育的挂图和光盘，免费发放到中小学校。利用各种方式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造良好的校园文化氛围。

6．探索推广教科书的循环使用。结合农村义务教育试行免费教科书制度，开展教科书的循环使用试点工作，总结经验、逐步推广。

三、加强领导，精心组织，狠抓落实，讲求实效

各地教育行政部门和各级各类学校要把“节能减排学校行动”与“节约型学校建设”工作结合起来，切实加强领导、认真统筹规划、严密组织实施、加强督促检查、及时总结推广经验，把各项工作落到实处。

“节能减排学校行动”和“节约型学校建设”涉及面广，工作任务较重。各地教育行政部门和各级各类学校要建立由主要领导牵头，相关部门参加的领导小组和办公室，统筹规划、分解任务、落实责任，应与各基层单位签订责任书、建立考核评价制度，并在人力、物力、经费等方面给予必要的保证。

请各地教育行政部门于年底前完成对“节能减排学校行动”工作的统筹规划和部署，并将有关情况报送我部发展规划司。

9.关于开展学习贯彻党章专题教育活动的通知 篇九

学习活动的通知

各市教育局，各普通高等学校、省属中等职业学校：

9月18日，中央文明办、全国总工会、共青团中央、全国妇联等四部门联合发布《关于表彰全国道德模范的决定》，53名同志荣获“全国道德模范”称号，254名同志荣获“全国道德模范提名奖”。胡锦涛、李长春等党和国家领导人亲切接见了全国道德模范。胡锦涛总书记发表了重要讲话，深刻指出，道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素，在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中，我们始终要高度重视和切实加强社会主义道德建设，大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，为我国经济社会发展提供强有力的思想道德保障。这次评选表彰的全国道德模范，集中体现了中华民族的优秀品质，反映了我国社会发展进步的时代精神。全国教育系统共有18位同志荣获“全国道德模范”称号，其中有6名教师、12名学生。他们助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲，事迹感人至深，可歌可泣。他们是全国2亿多名师生的优秀代表，集中体现了新时期人民教师、教育工作者和广大青少年学生崇高的思想境界和良好的精神风貌。

为在全省教育系统开展向全国道德模范学习活动，特别是结合我省教育改革发展实际开展向教育系统的全国道德模范学习活动，现就活动的有关事项通知如下：

一、认真学习，深入领会

全省教育系统要认真学习胡锦涛总书记在接见全国道德模范时发表的重要讲话精神，深入领会、充分认识开展向全国道德模范学习活动的重要意义。通过开展学习活动，用道德楷模的先进感人事迹感召师生员工，把社会主义道德观念传播到每一个师生员工，积极营造良好的校园道德氛围，进一步加强和改进师德建设，把青少年思想道德建设进一步引向深入。

二、加强宣传，营造氛围

要以全国道德模范的典型事迹和崇高品格为素材，充分运用报刊、广播、电视、网络和宣传橱窗、墙报板报以及文艺活动等多种渠道和形式，广泛开展各种形式宣传活动，在教育系统迅速掀起学道德模范、树文明风尚的热潮，大力营造学习全国道德模范的浓厚氛围。

三、注重实效，推动建设

各地各学校要注重实效，推动教育系统公民道德建设提高到新水平。要把学习道德模范的活动与学习贯彻胡锦涛总书记8月31日在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神结合起来，与贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神结合起来，与当前正在开展的“迎奥运、讲文明、树新风”活动结合起来，与创建文明学校、推进和谐校园建设结合起来，切实引导广大师生员工见贤思齐，争先创优，从我做起、从现在做起、从小事做起，把公民道德规范和社会主义荣辱观真正融入到工作生活实践中，努力培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，办好让人民满意的教育，为中华民族伟大复兴作出更大的贡献。

四、制订计划，抓好实施

各市各学校要结合本地本校的实际情况，认真研究制订具体规划和实施方案，细化向全国道德模范学习的目标、任务、要求和步骤，明确工作责任，落实工作措施。要继承和发扬学校思想政治教育工作的优良传统，适应新形势、谋划新思路，开辟学习全国道德模范的新途径。要及时总结学习全国道德模范活动的经验和做法，大力宣传推广，做好学习活动的组织实施。

关于全国道德模范的主要事迹请登录人民网相关网页下载

（http://society.people.com.cn/GB/70241/80070/6289012.html）

中共广东省委教育工委 广东省教育厅 二○○七年十月九日

在全国优秀教师代表座谈会上的讲话

（２００７年８月３１日）

胡锦涛

各位老师，同志们：

大家好！在教师节即将来临之际，有机会同各位全国优秀教师代表见面，并听取大家的意见，我感到十分高兴。刚才，听了５位老师的发言，很受启发，很受教育。大家在教书育人的岗位上勤奋工作，作出了突出成绩，我向你们表示崇高的敬意！在这里，我代表党中央、国务院，向全国广大教师和教育工作者，致以节日的祝贺和诚挚的问候！

长期以来，全国广大教师自觉贯彻党的教育方针，认真做好本职工作，为我国教育事业发展和社会主义现代化建设作出了重要贡献，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。全国优秀教师是我国教师队伍的杰出代表。在你们身上，集中体现了人民教师胸怀祖国、热爱人民，学为人师、行为世范，默默耕耘、无私奉献的高尚精神。你们为全社会树立了光辉榜样，党和政府感谢你们，人民感谢你们！

当今世界，经济全球化深入发展，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈，知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人才资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突出。中国的未来发展，中华民族的伟大复兴，归根结底靠人才，人才培养的基础在教育。教育是提高人民思想道德素质和科学文化素质的基本途径，是发展科学技术和培养人才的基础工程。大力发展教育事业，是发挥我国人力资源优势、建设创新型国家、加快推进社会主义现代化的必然选择。

在新的时代条件下，我们必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面实施科教兴国战略和人才强国战略，继续坚持好、落实好把教育摆在优先发展的战略地位的方针，大力倡导尊师重教，大力发展教育事业，大力提高全民族素质，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴提供强大的人才和人力资源保证。

要加强对教育工作的领导，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，努力办好让人民满意的教育。要全面实施素质教育，按照普及和巩固义务教育、大力发展职业教育、提高高等教育质量的要求，以更大的决心、更多的财力支持教育事业，经济社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要。要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，加强和改进学生思想政治工作，把社会主义核心价值体系融入国民教育体系，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要把促进教育公平作为国家基本教育政策，统筹城乡、区域教育，统筹各级各类教育，统筹教育发展的规模、结构、质量，认真研究解决教育改革发展中的重大问题，不断满足人民日益增长的教育需求。要推进教育体制改革和创新，围绕构建现代国民教育体系的目标，建立健全教育管理体制、教育投入体制，改进培养模式、教育内容、教育方法，着力提高教育质量，为我国教育事业发展提供强大动力和体制保证。教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现。要进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。

——必须高度重视和切实加强教师队伍建设。要采取有力措施，保障教师的政治地位、社会地位、职业地位，维护教师合法权益。要随着经济发展不断提高教师待遇，依法保障教师收入水平，完善教师医疗、养老、住房等社会保障。要特别重视农村教师队伍建设，千方百计帮助农村教师排忧解难。要满腔热情关心教师，努力改善教师的工作、学习、生活条件，为教师教书育人创造良好环境。

——必须吸引和鼓励优秀人才从事教育工作。要制定切实可行的政策措施，注重吸引优秀人才当教师，鼓励优秀人才长期从教、终身从教，鼓励有志青年到农村、到边远地区、到祖国最需要的地方为国家教育事业发展建功立业。要高度重视教师培养和培训，加大对师范教育支持力度，积极推进教师教育创新，提高教师整体素质和业务水平。要改革和完善教师管理制度，严格教师资格准入制度，健全教师考核评价机制，合理配臵教师资源。

——必须形成尊师重教的良好社会风气。教师是神圣的职业，应该受到全党全社会的尊敬。要营造良好舆论氛围，大力宣传优秀教师先进事迹，让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性，让教师成为社会上最受尊敬的职业，让尊师重教蔚然成风。

全社会尊重教师，广大教师更应该自尊自励，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。这里，我想对全国广大教师提几点希望。

一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。切实承担教育者的社会责任，满怀对受教育者的真心关爱，是党和人民对广大教师的基本要求。广大教师要忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。广大教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。

三是希望广大教师勇于创新、奋发进取。教师从事的是创造性工作。教师富有创新精神，才能培养出创新人才。广大教师要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。

四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

10.关于开展学习贯彻党章专题教育活动的通知 篇十

湘信联办„2011‟172号

湖南省农村信用社联合社办公室

关于开展农村金融创新服务专题调研活动的通知

各办事处、市级联社：

为进一步改进和提高我省农村信用社创新服务，推进金融产品、服务和渠道等创新，支持和推进“四化两型”和建设步伐，决定开展农村金融创新服务专题调研活动。现将有关事项通知如下：

一、调研目标

推动农村金融创新服务，促进经济社会和企业自身又好又快发展。通过专题调研活动，实现服务决策和转型、服务创新和发展。

二、调研方法

1、问政：了解当前各项农村经济金融政策措施内容及实际效果，听取党政领导对相关政策以及对农村经济发展的意见和看法。

2、问需：掌握全省农村经济发展现状和特点，了解农村经济-1-

发展对农村信用社金融服务的现实需求。

3、问计：分析当前农村信用社金融服务的差距及努力方向，研究如何改进金融服务与创新的目标措施。

三、调研要求

一是调查范围要广。要涵盖工业、农业、服务业等各个产业群体，涵盖大、中、小各种额度的贷款客户，涵盖城市、农村、集镇、园区等各个区域范围。

二是调查对象要广。要包括目前享受农村信用社信贷服务的群体，目前没有贷款但有信贷需求的群体，县、乡、村各级干部群体等。

三是调查数量要多。对每一类纳入调研范围的群体，现场调查走访数量不少于50户，农业类的要调查三个村各50户以上，企业类的要调查三个县各50户以上等。

四是调查内容要多。要通过调研，了解农民所求、企业所需和党政干部所想，掌握目前农村经济发展的现状、信贷需求状况，研究农村信用社金融服务和产品创新的需求与措施。

四、调研组织安排

1、本次调研由各办事处、市级联社业务分管领导牵头，业务科长具体负责。

2、调研时间从10月下旬开始，11月上旬结束。各办事处、市级联社要在深入调研、综合分析的基础上形成汇总调研报告，于2011年11月15日前上报省联社业务管理部（附基层行社的调研材料）。

3、各办事处和市联社可根据实际情况，因地制宜地安排辖内

所有基层行社组织综合或专项调查，如安排管理水平相对较高的行社进行综合调查，安排纯农村行社进行农业专项调查，安排城区行社进行商户专项调查，小企业较多的安排进行小企业专题调研等等，依此类推。

4、调查要求深入、广泛、细致，要到村、到户、到企业，采取召开座谈会、上门走访、典型调查、填写表格等多种方式进行，广泛收集情况，做到既要有数据、有分析、有需求，又要有建议、有肯定、有批评等。要反映苗头性、倾向性等典型情况。

5、省联社将组织对各办事处、市级联社上报的专题调研报告进行评比，并对优秀调研报告给予适当奖励。

附件：

1、农户贷款需求状况调查表

2、商户贷款需求状况调查表

3、中小企业贷款需求状况调查表

4、创新服务建议意见调查表

二○一一年十月二十四日

主题词：业务管理农村金融创新调研通知

内部发送：办公室，业务管理部。

联 系 人：徐 迪联系电话：0731-82278717

11.关于开展学习贯彻党章专题教育活动的通知 篇十一

为进一步加强对中外合作办学的规范管理,促进依法办学,提高中外合作办学水平和可持续发展能力,依据《高等教育法》、《中外合作办学条例》以及《中外合作办学条例实施办法》的有关规定,按照《教育部关于当前中外合作办学若干问题的意见》(教外综〔2006〕5号)、《教育部关于进一步规范中外合作办学秩序的通知》(教外综〔2007〕14号)等文件的要求,我部决定组织开展中外合作办学评估,现将《中外合作办学评估方案(试行)》印发给你们,请遵照执行。

中外合作办学评估系对依法批准设立和举办的实施本科以上高等学历教育的中外合作办学机构和项目,以及实施境外学士学位以上教育的中外合作办学机构和项目的合格性评估。评估目的是督促中外合作办学坚持引进优质教育资源的法规原则和政策导向,增强我国教育机构吸收、利用优质教育资源和创新能力,维护学生及其他相关主体的合法权益,推动形成办学者自律、社会监督、政府监管相结合的中外合作办学管理机制,逐步建立具有较广泛社会公信力的中外合作办学质量标准和保障体系。评估重点为依法办学、引进优质教育资源、办学质量和社会效益等决定中外合作办学机构和项目办学稳定性及可持续发展能力的关键因素。

中外合作办学评估以办学单位的自我评估为主,在自我评估基础上,以随机抽查等方式组织实地考察评估。自我评估和实地考察等应按评估程序与标准,遵循客观公开的原则进行。自评报告须按要求进行公示,接受政府主管部门、学生、教师以及社会相关方面的共同监督。各省级教育行政部门应按实际工作需要,通过公布办学单位自我评估相关信息等方式,对本地区的中外合作办学评估工作进行监督。我部将通过中外合作办学监管工作信息平台等渠道向社会公布评估进展情况和评估结果。对通过评估发现的办学规范、质量较高、社会效果较突出的办学单位,将宣传和推广其办学经验;对办学存在严重问题的,将依据相关法律法规,采取限期整改、停止招生等处罚措施。

中外合作办学评估工作由我部国际合作与交流司统一组织,教育部学位与研究生教育发展中心具体实施。各省级教育行政部门根据教育部评估工作的具体安排,负责本行政区域内中外合作办学评估的组织与协调工作。

12.关于开展学习贯彻党章专题教育活动的通知 篇十二

各省、自治区、直辖市畜牧兽医 (农牧、农业) 厅 (局、委、办) :

近期, 河南等23个省 (自治区、直辖市) 兽药监察所报送了2012年12月份经抽样确认的254批假兽药相关信息。其中, 非法企业18家 (附件1) , 涉及假兽药23批 (附件2) ;合法企业确认非该企业产品231批 (附件3) , 现予公布。请各级兽医主管部门按以下要求组织查处。

一、对列入附件1的非法生产企业, 要立案排查, 捣毁造假窝点和经销链条。

二、对列入附件2和附件3的假兽药, 要立即组织清缴销毁, 并对兽药经营单位依法实施处罚。

三、对列入附件3的标称生产企业, 要迅速组织核查, 发现附件3所列假兽药的, 一律依法从重处罚。

经核实, 现更正并取消2012年第九批假兽药通报中对标称北京伟嘉集团 (实为沈阳伟嘉牧业技术有限公司) 硫酸黏菌素预混剂 (批号11051301) 和氧氟沙星可溶性粉 (批号11022401) 的通报。

附件:1.2012年12月份非法企业名单

2.2012年12月份非法企业假兽药汇总表

3.2012年12月份合法企业确认的假兽药汇总表

2013年2月7日

http://www.moa.gov.cn/govpublic/SYJ/201302/t20130220_3221476.htm

(中监所网站)

(中监所网站)

13.关于开展学习贯彻党章专题教育活动的通知 篇十三

开展“算好廉政账”专题教育月活动通知

关于在全镇开展算好廉政账专题教育月活动的通知

为贯彻落实中纪委、中组部、中宣部《关于加强领导干部反腐倡廉教育的意见》精神，切实抓好以各级领导干部为重点的反腐倡廉教育，进一步提高广大党员干部的拒腐防变意识，现将开展算好廉政账专题教育月活动的有关事项通知如下：

一、指导思想

紧紧围绕两大体系建设，结合保持党的纯洁性主题教育，切实加强反腐倡廉教育，引导广大党员干部认真算好廉政账，深刻认识腐败所带来的巨大危害，切实增强廉洁从政意识，进一步筑牢道德法纪防线，始终保持共产党人的纯洁性，为全面落实项目集聚、城乡统筹、社会建设、文明提升四大行动计划，早日实现两年争先、四年领先、六年率先提供强有力的政治组织保障。

精

精

二、主要内容

开展算好廉政账教育，要以本部门、本单位发生的腐败案件为案例，紧密结合党员干部的思想实际，深入剖析腐败发生的思想根源，从中汲取深刻的教训，重点算好民心账、经济账、家庭账。

一是算好民心账。积极引导党员干部算清腐败行为对群众感情的严重伤害，对民心民意的严重影响，使党员干部深刻认识腐败问题是我们党执政的最大威胁，只有清正廉洁，保持党的纯洁，才能提高党在群众中的威信，才能赢得人民的信赖和拥护，才能不断巩固执政基础，保证国家的长治久安。

二是算清经济账。积极引导党员干部算清贪腐行为所付出的人生代价，给国家和个人利益所造成的巨大损失，教育党员干部切莫以权谋私，切莫违法违纪，从而珍惜工作岗位，珍惜合法报酬，牢固树立廉洁观念，时刻绷紧防腐之弦，始终做到秉公用权、廉洁从政。

精

精

三是算好家庭账。积极引导党员干部算清贪腐行为给家庭造成的严重后果，给亲人带来的巨大痛苦，使党员干部认识到幸福家庭的可贵，认识到自己对家庭的重大责任，从而更加珍视所拥有的美好生活，坚持清廉美德，管好自己，管好家人，为家庭的安宁幸福提供坚实的保障。

三、主要方法

各基层党组织要以集中学习、警示教育、家庭助廉、查纠问题、廉政演出、撰写体会为主要抓手，采取灵活多样的形式，认真开展好算好廉政账专题教育月活动。

（一）组织集中学习。各基层党组织要以保持党的纯洁性为主题，在党员干部自我学习的基础上，组织开展集中学习活动，认真学习胡锦涛总书记在十七届中央纪委第七次全会上的重要讲话精神，通过廉政党课、知识测试、小组讨论、心得交流等形式，对照《廉政准则》各项规定，准确把握保持党的纯洁性的总体要求，夯实纯洁性思想理论基础。

精

精

（二）加强警示教育。各基层党组织要组织党员干部观看警示教育片《算好人生大账，永葆党性纯洁》和《不可僭越的底线》等，以案说纪、以案为鉴，深刻反思、吸取教训，做到自重、自省、自警、自励，确保经得起权力、金钱、美色的考验。

（三）开展家庭助廉。充分发挥广大党员干部家属的作用，积极参与算账教育活动，共同为党员干部算好廉政账，从思想上绷紧道德法纪这根弦，自觉当好党员干部的廉内助，当好家庭廉政建设的监督员，使每一个党员干部家庭都能成为防腐保廉的坚固阵地。

（四）查找存在问题。在算好廉政账的基础上，组织党员干部认真对照《廉政准则》，全面查纠自身存在问题，进一步规范廉洁从政行为。同时，各基层党组织要针对薄弱环节，健全制度，堵塞漏洞，从源头上防止腐败问题的发生。

（五）撰写心得体会。各基层党组织要紧密结合自身实际，组织广大党员干部讨论交流，撰写算账教育心得体会。同时，鼓励党员干部家人围绕齐算廉政账，筑牢防腐墙、当廉政参谋，守廉洁家庭等主题，精

精

积极撰写算账体会文章。全区副科职以上党员领导干部及其家人撰写的心得体会文章需报区纪委教研室，其他心得体会文章各单位自行存档。

四、组织要求

算好廉政账专题教育月活动，各基层党组织要加强领导，精心组织，创新载体，营造氛围，确保算账教育月活动算出新意、算出压力、算出成效。

（一）精心组织。各部门各单位要深刻认识开展算好廉政账专题教育月活动的重要意义，将其作为加强党员干部队伍建设的一项重要任务，确保每一位党员干部都能接受教育。要加强领导，精心组织，认真实施，切实把算好廉政账教育的要求落到实处。

（二）抓好落实。各部门各单位要紧贴实际，制定实施方案，采取有力措施，认真抓好每一项活动，使党员干部主动接受教育、乐于接受教育。要利用各种形式加大宣传报道力度，充分利用各种新闻媒体

精

精

和舆论工具，开设专题专栏，深入宣传教育活动进展情况，广造声势，营造专题教育月的浓厚氛围。

（三）力求实效。开展算好廉政账专题教育，要与贯彻《廉政准则》结合起来，要与保持党的纯洁性主题教育结合起来，要与推进党员干部思想道德体系建设结合起来。在教育过程中，要贴近工作、贴近生活、贴近实际，做到入情入理、入脑入心，确保算账教育取得实实在在的效果。

（四）全面总结。各部门各单位要根据反腐倡廉建设的新形势、新要求，全面总结经验做法，认真查找薄弱环节，不断把握教育规律，创新教育方式，拓展教育内涵，从而发挥教育的最大效应，把算好廉政账教育提高到一个新的水平。

14.关于开展向学习活动的通知 篇十四

各党支部：

为贯彻落实胡锦涛总书记等中央领导同志和市委关于向杨善洲同志学习的指示精神，教育引导公司全体党员、预备党员和入党积极分子以***同志为榜样，履行尽责创先进、立足岗位争优先、示范引领作表率，努力争科学发展之先、创和谐社会之忧，公司决定开展向***同志学习活动。现将有关事项通知如下：

一、开展向***同志学习活动的重点内容

各党支部要把向***同志学习活动作为深入开展创先争优活动的重要内容，把他的模范事迹作为生动教材，引导全体党员、预备党员和入党积极分子对照先进找差距，切实解决思想作风方面存在的突出问题。

1、学习***同志牢记宗旨、鞠躬尽瘁的公仆情怀。要像他那样，坚定理想信念，甘当公仆，无私奉献，时刻把人民群众的利益放在首位，真心实意地为人民办实事，毕生报效祖国和人民，鞠躬尽瘁、死而后已。

2、学习***同志无私奉献、淡泊名利的奉献精神。要像他那样，加强思想道德修养，不图名、不求利、不谋私，守得住清贫，耐得住寂寞，坚持以德立身、以公处事、无私奉献，以实际行动熔铸共产党员的高尚情操和博大胸怀。

3、学习***同志艰苦朴素、苦干实干的优良作风。要像他那样，弘扬党的优良传统，牢记“两个务必”，脚踏实地创业，扑下身子工作，努力创造出无愧于时代和人民的业绩。

4、学习***同志生命不息、奋斗不止的革命精神。要像他那样，永葆锲而不舍的精神，活到老学到老，把毕生献给党和人民的事业。

5、学习***同志一身正气、两袖清风的高尚品德。要像他那样，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，清正廉洁，弘扬正气，严于律己，不谋私利，以自己的模范行动为群众作出表率。

二、参与学习人员

公司全体党员、预备党员和入党积极分子。

三、学习方式

1、由各党支部自行组织党员、预备党员和入党积极分子集中学习1—2次（学习结束后需及时上报信息）。

2、全体党员、预备党员和入党积极分子学习结束后需上报1500字以上的学习心得。

四、相关要求

1、请各党支部高度重视，认真组织学习***同志的先进事迹，于****日前将学习心得上报分公司党群办。

2、请各党支部积极参与此项活动，保证活动顺利进行。

15.关于开展学习贯彻党章专题教育活动的通知 篇十五

一、对列入附件1的非法兽药生产企业, 要立案排查, 捣毁造假窝点和经销渠道。

二、对列入附件2和附件3的假兽药, 要立即组织清缴销毁, 并对兽药经营单位依法实施处罚。

三、对列入附件3的标称兽药生产企业, 要迅速组织核查, 发现附件3所列假兽药的, 一律依法从重处罚。

附件:

1.非法兽药生产企业名单

2.非法兽药生产企业生产的假兽药汇总表

3.合法兽药生产企业确认非该企业生产的假兽药汇总表

农业部

16.关于开展学习贯彻党章专题教育活动的通知 篇十六

知

各党支部：

为认真贯彻落实上级要求，深入推进 “讲党性、守纪律、强素质”作风建设活动（以下简称作风建设活动）扎实深入有效开展，作风建设活动领导小组研究决定，在作风建设活动中开展“查找问题、整改提高”专题活动。现将有关事项通知如下。

一、目标任务

查找问题、剖析原因、整改提高是搞好这次作风建设活动的重要内容和确保活动取得实效的关键。各地各部门要紧紧围绕 “讲党性、守纪律、强素质”的总体要求，结合实际情况，采取多种方式全面系统地查找本地本单位和个人在思想观念、工作能力和作风效能等方面存在的突出问题。要针对查找出的问题，认真剖析原因，找准症结所在，深入进行整改，并将其贯穿整个作风建设活动全过程，努力做到查找问题客观全面，分析原因深刻透彻，整改措施具体可行，能力作风明显好转，为深入推进“三个加快”和“四个遂宁”建设，全面实现发展新定位、推动发展新跨越，提供更加有力的保证。

二、查改方向

围绕胡锦涛总书记提出的精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败“四种危险”的谆谆告诫，紧密结合本地本部门本单位的实际，着力从以下四个方面查找领导班子和党员、干部个人在思想观念、工作能力和作风效能等方面存在的突出问题。同时，坚持有什么问题就查找什么问题，什么问题突出就重点整改什么问题，不搞面面俱到，做到找准问题，整改到位。

（一）精神懈怠、执行不力的问题。主要查找责任心不强，作风漂浮，贯彻落实上级的决策部署不力，开展工作效率质量不高，求真务实、真抓实干作风没有真正树立的问题。例如工作上“慵懒散”，缺乏创业激情，缺乏坚韧不拔和雷厉风行的精神状态，推动发展不足，工作进展缓慢；陷于文山会海，表面看起来忙忙碌碌，实际效率低、效果差；缺乏大局观念，从部门利益考虑问题，执行上级安排讲条件、讲价钱，消极怠工，甚至搞上有政策、下有对策；缺乏正确政绩观，形式主义严重，搞 “形象工程”、“面子工程”和“政绩工程”等。

（二）疏于学习、能力不足的问题。主要查找素质能力不适应新形势、新任务要求，不能满足发展需要，理论素养和知识修养有待提高，开拓创新、与时俱进作风没有真正树立的问题。例如以文件传达文件，以会议贯彻会议，不善于深入领会上级的决策部署、捕捉信息、发现机遇；思想观念因循守旧、按部就班、理念不新、思路不宽、办法不多，在

寻找新的发展路径上缺乏见识和气魄；不善于学习，用科学理论指导实践、解决实际问题的能力有限，在推进“两化”互动发展，工业、城市规划建设、金融和资本运作、市场经济管理方面的知识能力欠缺等。

（三）淡忘宗旨、脱离群众的问题。主要查找官僚主义作风严重，对群众工作缺乏激情，对群众呼声置若罔闻，对群众要求漠不关心，没有真正问需于民、问政于民、问计于民，联系群众、服务群众作风没有真正树立的问题。例如宗旨意识淡薄，服务企业、服务基层、服务群众不够积极主动，“门难进、脸难看、话难听、事难办”现象依然存在；深入基层、深入一线、深入群众不够，不能真实掌握群众意愿；一些影响群众切身利益的热点难点问题不能及时解决，一些惠民政策不落实或落实走样等。

（四）律己不严、风气不正的问题。主要查找纪律意识淡薄，党性观念不强，制定出台的各项规章制度不能落到实处，坚持原则、遵纪守法作风没有真正树立的问题。例如不遵守科学决策程序，在重大事项决策时不征求意见，不做可行性论证，决策的民主化、科学化水平亟待提高；自由主义、极端个人主义思想严重，法纪观念淡薄，个人与组织倒置；自我感觉良好、心态失衡，不能正确处理谋官与谋事的关系；价值取向扭曲，背离艰苦奋斗作风，享乐主义、拜金主义滋长，铺张浪费、以权谋私、消极腐败；好人主义严重，在错误面前不敢坚持原则，患得患失，明哲保身等。

三、活动内容

要采取多种方式全面深入查找上述所列问题，认真剖析问题存在的原因，研究制订行之有效的整改措施，努力形成长效机制。

（一）拓展查找方式

1、自己“找”。通过学习、对照上级关于作风建设的要求，紧密结合各自实际，主动查找单位和个人自身存在的问题。本着讲问题不讲成绩、讲主观不讲客观、讲实话不讲空话、讲要害不讲枝节的要求，认真开展自查自纠。

2、相互“提”。班子成员之间、单位科室之间、干部职工之间通过谈心交流、民主评议等方式，相互征求意见建议。坚持实事求是的原则，既不回避矛盾，又不纠缠细枝末节，不搞无原则纠纷。

3、领导“点”。各级领导结合平时掌握的情况，指出分管部门、单位及党员、干部个人存在的问题。各部门、单位及党员、干部个人也要主动征求主管部门和分管领导的意见。各级领导要从团结的愿望出发，本着对干部职工、对事业高度负责的态度，真诚帮助他人认识问题、分析原因、明确努力方向。指出问题要明确，不能避重就轻，甚至以成绩代替问题。

4、组织“查”。各级各部门作风建设活动领导小组要组织有关人员，采取深入基层调查研究、随机抽查等方式，了解各部门、单位和党员、干部个人存在的突出问题。

5、社会“评”。通过问卷调查、设立“意见箱”、开通热线电话、召开座谈会等方式，广泛征求服务对象和社会各界的意见建议，尤其要注意征求基层群众的意见建议。上级要求，要把开展问卷调查作为查找问题的重要方式。各地各部门要科学设计调查形式、内容和题目，深入各部门各单位、各类企业及个体工商户和群众三个层面，且每个层面的调查人数都应占据一定比例，从而广泛征求社会各界对各级各部门在工作作风、依法行政、服务企业和群众等方面的意见建议。上级作风建设活动领导小组办公室将于近期适时对干部能力作风方面情况组织开展一次问卷调查，并重点深入相关单位开展座谈，进行封闭的无记名问卷调查。督导组要加强指导，督促各地各部门认真开展好问卷调查工作。各县、区要根据实际情况，自行组织问卷调查（调查内容可参照附件《“讲党性、守纪律、强素质”作风建设调查问卷》）。尤其是教育、卫生、公安、工商、税务、食品药监、质监、城管执法、人社、民政、发改、建设、交通、国土、环保、水务等与群众关系密切的行业系统和公用企事业单位，要结合实际尽快组织开展问卷调查，重点要向基层群众和服务对象征求对本单位本系统干部职工能力作风方面的意见和建议。

（二）梳理汇总反馈

各地各部门对查找出的问题和征求到的意见建议，要认真梳理汇总，并逐级进行反馈。既要坚持实事求是，又要注重归纳分析，找准突出问题。

1、分类。要分别整理出对领导班子和班子成员及党员、干部个人的意见和问题，并根据问题的性质进行梳理汇总分类。

2、分析。要坚持从本地本部门实际出发，分析哪些问题最突出，哪些问题最需要解决，哪些问题要下决心解决，哪些问题还不具备解决条件需要解释说明等，做到具体分析，区别对待。

3、排队。要明确整改重点，分清哪些是主要问题，哪些是次要问题；哪些问题须先解决，哪些问题研究后解决；哪些问题能够立即解决，哪些问题需要长期整改。

4、反馈。对征求到的意见和建议，由本地本部门本单位作风建设领导小组或主要领导分层次进行反馈。

（三）深刻剖析原因

针对查找出和收集到的突出问题，要深刻剖析原因。各地各部门可结合专题民主生活会、民主讨论会等方式，通过开展批评与自我批评，认真搞好党性分析，看问题产生的原因是理想信念不坚定引起的，还是宗旨意识不强产生的；是党性观念淡化造成的，还是因先锋模范作用差而发生的，从世界观、人生观、价值观上深挖问题产生的根源。党员领导

干部还要从权力观、地位观、利益观方面进行深刻剖析，确保问题查找准确，原因剖析透彻。

（四）全面整改提高

各地各部门和党员、干部个人要根据产生问题的原因，对存在的突出问题有针对性地制定整改措施。要把整改提高与推进工作紧密结合起来，区别不同情况不同问题，制定内容具体、目标明确、符合实际、便于操作的整改方案，落实整改责任人，明确整改时限，认真进行整改，确保整改落到实处，取得实效。要把事关改革发展和群众切身利益的问题作为整改提高的重点内容，集中时间、集中人员、集中精力加以解决。要紧紧依靠群众，坚持走群众路线，集中群众智慧，吸收合理建议，把群众的参与和推动贯穿于整改提高阶段的全过程，将整改工作始终置于人民群众的监督之下，整改情况要向单位全体干部职工通报并接受群众监督。

四、工作要求

（一）领导带头。进一步搞好思想发动，增强各地各部门党员、干部查找问题和整改提高的自觉性，做到主动找、真心查、扎实改。党员领导干部要作好表率，带头查找问题，带头开展批评和自我批评，带头剖析原因，带头明确整改方向和整改措施，从而带动本地本部门工作深入开展。

（二）边查边改。结合查找出的问题和征求到的意见建议，联系工作实际，扎实整改，认真落实，能马上整改落实的立即整改，暂时条件不具备的做好解释说明，切实解决单

位和个人在作风建设方面存在的突出问题，切实解决影响改革发展和群众最关心、最现实、最直接的重点问题。

（三）搞好结合。各地各部门要将“查找问题、整改提高”专题活动贯穿于这次作风建设活动全过程，精心组织，科学安排，增添措施，实现作风建设与推进工作“两不误、两手抓、两促进”。

17.关于开展学习贯彻党章专题教育活动的通知 篇十七

各支部：

为了加强全市邮储银行党员领导干部的党性修养，扎实推进企业党风建设和反腐倡廉工作，根据省行《关于印发邮储银行山西省分行党风廉政建设专题活动实施意见的通知》（晋邮银党字„2010‟9号）文件要求，结合我行实际，市行党委决定于今年下半年在全市邮储银行开展党风廉政建设专题活动，请各支部按照市行要求认真落实，确保党风廉政建设专题活动落到实处。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

认真贯彻落实党的十七大、十七届四中全会和中纪委十七届五次全会精神，进一步推进全市邮储银行党风廉政建设，不断提高广大党员特别是领导人员对加强党风廉政建设工作重要性的认识，增强各级高管人员诚信尽职、合规经营、廉洁从业意识，促进全市邮储银行又好又快发展。

二、活动内容

（一）开展专题学习

各支部要组织全体党员认真学习党的有关方针政策（学习资料市行另发）。学习内容主要有：全国邮储银行纪检监察工作会议精神及领导讲话、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国邮政储蓄银行高管人员廉洁从业手册》、《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法（试行）》等。全体党员特别是领导干部要通过学习真正认识到加强党风廉政建设，完善领导干部行为规范，健全党内监督和责任追究制度的重要意义，自觉增强廉洁从业意识，真正形成用制度规范从业行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制。

（二）加强制度建设与执行

各支部要按照胡锦涛总书记在中纪委十七届五次全会上的讲话精神，以建立健全惩治和预防腐败体系各项制度为重点，以制约和监督权力为核心，以提高制度执行力为抓手，加强整体规划，抓紧重点突破，逐步建成内容科学、程序严密、配套完备、有效管用的反腐倡廉制度体系，切实提高制度执行力、增强制度实效，推进本单位反腐倡廉制度建设。要按照《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的要求，以制约和监督权力运行为核心，以加强人、财、物管理为重点，加大反腐倡廉制度建设力度。一是进一步健全重大事项集体决策的议事规则，坚持凡重大事项决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金使用，必须由领导班子按决策程序和议事规则经集体研究决定。二是要按照领导干部任用管理规定，完善中层领导干部竞聘竞争上岗制度，严格执行任前公示、试用期和干部民主推荐、民主测评和民主评议等制度。三是完善财务管理制度，建立分工合理、职责明确、相互制约、集中管理的财务管理制度。四是建立健全工程招标和物资采购等管理制度，按照决策、谈判、使用、监督相分离的要求，规范工程建设和物资采购工作，坚持按程序办事，严禁违规违纪行为发生。五是在业务管理中结合“信贷业务管理年”和“业务行为规范年”活动，严格各种重大事项的审批权限，用合规的程序和相应的权限规范业务管理，防范资金风险和杜绝不廉洁行为。六是逐步建立领导干部问责机制，按照中央《关于实行领导干部问责的暂行规定》加大问责力度，坚决纠正和制止有令不行、有禁不止和经营管理中的违规行为，确保我市邮储银行各项业务稳健发展。

（三）加强示范教育和警示教育

各支部要结合“业务行为规范年”和“信贷业务管理年”活动，继续开展示范教育和警示教育，在教育中注重强化合规经营、诚信廉洁、遵纪守法方面的内容。要通过组织学习、参观警示教育展览或专题讲座等形式，进一步督促各级党员领导干部加强党性修养，增强自律意识，切实提高各级高管人员和关键岗位从业人员依法经营、廉洁从业意识，进一步筑牢思想防线，提高拒腐防变的能力，时刻做到警钟长鸣。各支部要围绕牢记两个“务必”，大力发扬艰苦奋斗的优良作风，坚持勤俭创业、勤俭建行思想，开展一次主题讨论活动。在主题讨论活动中，既要注意结合我市邮储银行发展实际，立足于实现长远战略目标，加强思想教育，进一步增强 3 各级领导班子和广大干部职工艰苦奋斗、勤俭节约意识，严禁铺张浪费，又要引导干部职工结合中央关于廉洁自律的各项规定以及《银行业金融机构从业人员职业操守指引》、《中国邮政储蓄银行员工守则》，自觉依照银行从业人员的职业操守标准，严格规范行为，不断提高自身道德修养，努力建设诚信、尽职、廉洁的邮储银行员工队伍。

（四）组织召开民主生活会

今年下半年，市行党委要以“完善民主决策，凝聚班子合力”为主题，以党性分析、批评与自我批评为主要内容召开一次党员领导干部民主生活会。结合学习贯彻党的十七大和十七届四中全会对坚持和健全民主集中制、积极发展党内民主的要求，完善党内民主决策机制，要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则决定市行重大事项，切实加强班子团结协作，树立领导班子良好形象，不断促进全市邮储银行又好又快发展。民主生活会后，要在全行范围内通报情况。

三、活动要求

（一）加强组织领导

各支部要充分认识开展党风廉政建设专题活动的重要意义，精心组织，认真安排。全市邮储银行各级领导干部要带头学习，带头检查问题，带头整改，发挥好表率作用。

（二）注重实际效果 各支部在开展宣传教育活动中，要注意创新教育形式、丰富教育内容、提高教育实效，努力形成有利于我行发展的思想和工作氛围。在加强制度建设中，要紧密联系实际，边查边改，以查促改，切实提高工作的针对性和实效性。

（三）认真做好总结

各支部党风廉政建设专题活动结束后，要认真总结活动中好的经验和方法，及时修订和完善相关制度及规定，促进全行党风廉政建设工作取得新成效。

附件：邮储银行朔州市分行党风廉政建设专项活动安排表

18.关于开展学习贯彻党章专题教育活动的通知 篇十八

《中国大学生就业》杂志是全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主办, 全国唯一为大学生就业提供指导与服务的专业性刊物, 中国知网 (CNKI) 和万方数据库全文收录期刊。

2012年1月《中国大学生就业》杂志将全面改版, 每月两期, 其中下半月为理论版。我们将大力发展理论版, 以加强大学生就业理论研究, 从理论高度探索创新就业指导的工作模式与方法, 搭建一个高水平、高层次的学术交流平台, 逐渐将其办成一份以就业研究为特色和重点, 综合教育理论、教育制度改革等多维度、多视角的教育类、管理类期刊。为办好理论版, 进一步推动就业理论研究和学术研讨, 拟向全国教育、就业战线工作者征文, 现将有关事宜通知如下:

1.各省毕业生就业指导机构应高度重视此项工作, 及时向辖区高校就业指导中心传达本通知精神, 安排和鼓励相关人员进行有关毕业生就业、创业研究和论文撰写, 踊跃投稿。

2.征文时间:

2011年11月1日至2012年6月30日。

3.来稿选题及论文规范具体要求 (见附件) 。

4.论文使用及评选:

符合质量要求的文章由《中国大学生就业》理论版刊出, 经专家组评审, 从中评选出一、二、三等奖若干名, 由我中心颁发获奖证书, 于2012年9月初公布获奖情况。

5.联系及投稿方式:

联系人:徐苗李梅容

电话:010-82331236, 82335729, 18910603316, 13641630825

传真:010-82331236, 82332986, 82335919

投稿邮箱:dxsjylilun@163.com

全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心

2011年10月21日

附件:

(1) 来稿选题 (2) 论文规范

附件 (1) 来稿选题

1.就业政策与形势分析研究

2.就业工作信息化创新研究

3.高校学科专业设置与就业市场需求研究

4.用人单位人才需求分析与用人标准研究

5.人才培养与人才需求研究

6.提升人才就业能力方法研究

7.大学生就业指导课教学模式研究

8.大学生就业指导工作探索研究

9.校企合作、订单就业模式研究

10.人才培养与生产相结合的管理模式研究

11.大学生职业生涯规划研究

12.职业生涯规划方法研究

13.专业与就业调查报告

14.创业教育课程体系探讨研究

15.拔尖创新人才的成长与培养研究

16.大学生思想政治工作研究

17.大学生心理健康教育研究

18.大学生求职心理研究

19.高职院校辅导员工作方法研究

20.外国就业经验探讨

21.普通高校高职院校的实训教学、实验教学建设研究

22.学校特色发展研究

23.职业教育办学模式研究

24.中外比较教育研究

25.教育基本理论研究

以上选题仅供参考, 作者可以围绕征文主题自主选题。

附件 (2) 论文规范

1.来稿总体要求:选题新颖, 观点明确, 语言精炼, 资料翔实可靠, 具有一定的学术价值和理论指导意义, 7500字以上。

2.中文摘要及关键词:中文摘要一般在100-200字, 包括目的、方法、结果、结论四个要素, 不得以笔者或本文做主语;关键词一般为3~5个, 关键词之间用分号隔开, 最后一个关键词后不加标点。

3.要求英文题目、摘要、关键词附于文尾。

4.标题层次:一级用“一”;二级用“ (一) ”;三级用“1”。

5.引文注释:文章必须有引文注释, 引用他人观点、数据和材料等须注明出处, 即用方括号标注在文中引用处的右上角, 并按在文中出现的先后顺序排列编号, 皆采尾注, 格式如下:

(1) 期刊:[序号]作者.文献名[J].刊名, 年, 卷 (期) .

(2) 著作:[序号]作者.书名[M].出版地:出版社, 出版年.卷.起止页码.

(3) 其他参见《中华人民共和国国家标准GB/T7714-2005文后参考文献著录规则》.