幼儿安全工作计划措施

幼儿安全工作计划措施（15篇）

1.幼儿安全工作计划措施 篇一

幼儿园安全工作分析与反思

反思一：安全一直以来是我们工作的重中之重，日常生活中我们常抓，常教，但有时有会出现一些，我们教师异想不到的事情，我认为不能在老师的强烈管理中控制孩子的安全，而是要让幼儿自己了解，我应该怎样来注意安全，怎样来保护好自己。

在班级里教学常规中，每次要组织活动了，不到十分钟的时间班级调皮的幼儿表现的坐不住，开始吵闹起来，有时别人在注意听而不理他们时，他们就表现的有些伤害性的行为。所以我们先在教学时的常规抓起，每次活动把教学时要注意的要求反复的进行强调，并采取讲评的方式对幼儿在本次活动中的遵守要求进行小结，让幼儿知道什么是错，什么是对，在鼓励中积极进去。幼儿得到了荣誉，有了信心，他们在活动中更会来倾听要求，在教学中渗透的安全教育达到的效果会更明显。

安全教育在每个时间段里都要进行，我们在每天中经常说：“注意安全”，所以在日常的活动中，我们教师每要与孩子做一件事情都要与幼儿说好怎么做安全，怎么做不安全。以提醒幼儿来管理好自己的行为。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识。让幼儿解交通规则，避免交通事故。还通过家园园地、家教小报向家长宣传安全教育的重要性，还针对幼儿出现的不安全行为，加强与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。

小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。反思二：安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多孩子集体生活的场所,安全问题牵动着幼儿家长的心,关系到广大幼儿的健康和生命安全。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”并明确指出,幼儿园安全工作是做好幼儿园其他工作的前提,是素质教育的重点。可是，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。

教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢？例如游戏，它是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全，完全避免幼儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长的。日本有教育学家指出：“游戏活动要有一定的冒险性，如果没有，孩子无法真正形成回避危险的能力”。

作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福。反思三：安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心。如果老师的安全工作没做好，那不能称之为一名好老师，幼儿的年龄小，自我保护能力差，安全防范能力低，大大增加了老师的安全工作难度，作为幼儿教师任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。所以保证班上每一位幼儿在园安全，是老师工作的首要任务。孩子的好奇心强，但安全意识淡薄，对周围的事物有浓厚的兴趣，碰到新鲜的事物总喜欢尝试一下，有时事故就发生在那几秒钟，针对幼儿的这些特殊的身心特点，老师无时无刻都要提醒幼儿，对他们进行安全教育。此外，在各种活动中，老师要做到心到、口到、眼到，将幼儿组织在自己的视线内。教师在活动前、活动中、活动结束后，都要有组织，要及时清点幼儿人数，做到心中有数。更应该有组织的活动，活动中也要有秩序和规则，让幼儿懂得遵守游戏的规则，并学会用纪律要求自己。

我们常常要求幼儿不能这样，不能那样，可每次收获的效果不佳，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。怎么才能让安全意识的种子播撒到每一名孩子的心中呢？

一、可以在班上开展有关安全教育的谈话活动，如“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计安全标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识；

二、教师要与家长做好沟通，协助幼儿园做好幼儿的安全工作；

三、教师要掌握一些幼儿急症的方法，如遇到幼儿气道阻塞，可使用背部敲击法、腹部推压法，第一时间进行急救处理，减少对幼儿的伤害。老师只有做到对孩子有爱心、做事要细心、对工作有责任心，这样才能让这长放心。事故反思：幼儿的生长发育十分迅速，但是还未成熟。他们知识经验匮乏，活动欲望强烈但身体协调性差、自我保护意识薄弱。这个时期的孩子天性好动，好奇心强，随心所欲，喜欢冒险，有“不怕危险”和“勇于猎奇”等心理特性，对周围的事物有浓厚的兴趣。针对幼儿的这些特殊的身心特点，作为我们老师在幼儿户外活动是应该做到以下几点：首先，作为老师要有高度的责任心。家长将孩子交到幼儿园，我们就对所有孩子都有平等的保护责任，从思想上应认识到责任的重大，肩上的担子有多么的重。户外活动要提供一个安全的环境和活动设施，要检查设施是否安全后幼儿才能玩。我们还要要求自己眼观四路，耳听八方，为的是捉住第一个危险的信号，并能及时扼制。在活动中老师不应谈论与活动无关的话题，孩子的一切行为都不能离开老师的视线，应时刻不忘对孩子提出要求，要时时把安全第一挂嘴边，开展活动之前应全面、细致地对环境中的安全因素进行充分的考虑，高度重视安全因素，尽量排除不安全的隐患；（如：检查幼儿的服装、鞋帽，还有幼儿的衣服口袋等）重视全面提高幼儿的身体素质，促进幼儿自我保护的意识，避免安全事故的发生。安全教育是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我保护意识差，每次活动前的安全教育都是必不可少的。可以和幼儿一起分析容易出现的危险情况，并共同讨论应该怎样玩才不会出现危险。知道怎样做才对，怎样做不对，让幼儿了解游戏规则。以引起幼儿注意，提高他们的安全意识，避免不安全事情的发生。在活动中应适时、及时地提醒幼儿，让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识，使安全意识逐渐在幼儿心里扎根。老师在活动前、活动中、活动结束后，都要有组织，要及时清点幼儿人数，做到心中有数，作为老师应看护好孩子、清点好人数，更应该有组织的活动，活动中也要有秩序和规则，让幼儿懂得遵守游戏的规则，并学会用纪律要求自己。户外活动或自由活动中老师站位应合理，要关注到每个幼儿；这样才能对幼儿的不安全行为或超出能力范围的行为，做出及时制止或保护。老师还应该观察与指导相结合，在观察中，指导幼儿正确的使用器械，并随时强调幼儿的安全，户外活动中要教给幼儿知道并掌握一些简单的自救方法，指导他们注意安全事项，学会自我保护。

总之，户外体育活动由于其自身的特点，易成为幼儿园安全事故频发环节之一。在确保活动量的前提下如何兼顾幼儿的安全，需要我们从细节方面入手，对幼儿的安全进行调控。

反思五：幼园安全工作必须警钟长鸣，常抓不懈。在多年的学校安全工作中，我觉得应该以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指针，进一步确立“安全工作责任重于泰山”的意识，认真贯彻落实安全第一，预防为主的方针，以对人民群众负责，对师生负责的高度认识，处理好幼儿园安全工作与提高幼儿园教育教学质量的关系。要把安全工作纳入幼儿园重要议事日程，对幼儿园安全工作进行了全面部署，采取必要措施，才能保障幼儿园安全工作落到实处，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。

长效措施:

一、完善安全管理机制，努力构建平安和谐幼儿园

幼儿园成立了由园长牵头的专项安全工作领导小组，园长负责，副园长分管，行政人员指导，级部组长具体落实。实行了“层层把关，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式；按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，将各项安全管理工作细化分解，具体责任到人。各岗位与幼儿园签订了《安全管理责任书》，组织学习《安全工作制度》细则，明确了各自责任范围和工作要求，使得全园人人都有安全防范意识，人人都有监督岗，人人都知晓安全防范措施，人人都是安全卫士。

二、建立安全工作档案，制定应对突发事件的应急预

依据上级教委及主管部门的要求，设置了幼儿园安全工作档案。配合制定突发事件的应急预案，我们对幼儿园和幼儿安全的各个环节仔细认真地进行了排查，对幼儿园建筑物及其附属设施进行仔细检查，包括围墙、门窗、桌椅、床铺、防护设施、消防设施、盥洗设施、玩教具等必须符合安全要求；厨房设备、餐具和食品、水源及其设备必须符合卫生标准；报警求助、应急处理设备、安全通道必须齐全，并配有相关图表。结合防疫部门，我们还专门设置了幼儿传染病通报体系，为在最短时间内上报行政部门提供保障。

三、高度重视安全工作，加强安全教育，提高师生员工的安全意识

我园高度重视安全工作，定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的原因，进行讨论评述，除了少数不可预测的突发事件外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。本年度，组织全园教职工进行专业安全知识培训两次，消防演习两次，突发重大灾难组织幼儿紧急疏散演习两次。

积极利用幼儿园家教之窗、保健宣传栏等途径进行交通、防火、游泳、传染病、食品卫生安全等宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。在活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。并且结合幼儿理解情况，开展“火灾、地震逃生演练”，加强幼儿自救意识。注重积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。

四、加强食堂饮食卫生安全的管理，严格执行专人服药制度

幼儿的伙食有专人负责，民主管理建立膳管会，保健人员要定期计算幼儿的进食量，营养员，作为营养分析，并要保证儿童的蛋白质摄入量。严格执行《食品卫生法》，厨房用具、刀、菜饭、盆、筐、抹布等要做到生熟分开，洗刷干净，食具一餐一消毒，预防食物中毒及肠道传染病的发生。实行专业人员为幼儿服药，有效防止错服、漏服。健全卫生保健登记，统计各种记录、登记和卫生检查统计工作。

五、加强安全保卫工作管理，防患于未然

我园进一步加强了园内秩序管理，幼儿园门卫坚持每天24小时值班制，设置监控录像。家长接送幼儿实行“接送卡”制度。凡有人来访，认真做好登记，严禁身份不明、无正当事由、推销商品等人员进入园内。此外，还针对周边道路拥挤的情况，我园派保卫干部进行监管，严禁车辆进入园门口，对家长的自行车、摩托车等划定专门区域，监督家长严格按照指定的位置停放，确保了幼儿园周边道路的畅通，保证了家长和孩子们的出入安全。

六、建立幼儿园自我整治协调工作机制，维护幼儿园环境安全

加强对幼儿园建筑、燃气设施设备安全状况的监管，发现安全事故隐患的，立即排除；开展定期与不定期相结合的进行安全排查工作，加强各环节的监督管理。在幼儿园内安装监控设施，会计室安装智能报警器。定期检验、维修和更新幼儿园相关设施设备。

总之，幼儿园的安全工作是幼儿园工作的重中之重，在今后的工作中，我们将继续以“标准化建设三年行动”、创建“平安先行学校”为契机，扎实做好幼儿园的安全工作。

小博士幼儿园

2016.10,10

2.幼儿安全工作计划措施 篇二

一、幼儿园存在的安全问题

1. 制度缺失

目前还有很多幼儿园领导心存侥幸, 把注意力放在改善教学设施, 教育教学评级上, 忽视幼儿园安全问题。没有完善的安全制度, 许多安全防范工作只是停留在口头上, 流于形式不能够切实执行。防范意识的缺失必然会导致检察监督的疏忽, 由于监督检查不到位, 很多问题不能够及时发现, 存在着众多安全隐患。

2. 安全意识不足

一些幼教工作人员缺乏责任心, 安全意识淡薄是导致安全事件发生的重要因素之一, 由于幼儿自我保护意识薄弱, 对事物的认识不足, 一旦幼师也缺乏责任心, 忽视对幼儿的安全管理, 特别是对幼儿安全教育蛮横的采用禁止幼儿到户外活动的方式, 不肯教授幼儿正确的自我保护方法, 一旦孩子外出, 极易造成安全事故的发生。

3. 环境安全度低

幼儿园因环境问题造成的安全事故也非常的多, 由于幼教工作者缺乏安全意识, 大型户外玩具年久失修, 活动场所地面凹凸不平, 建筑物或者设施棱角比较锋利, 设备电源老化, 插座孩子能摸到等等, 这些问题如果不能得到有效的解决, 幼儿园安全事故的发生就不可避免。

4. 幼儿自我保护能力差

幼儿有着强烈的好奇心, 他们好奇好动, 但是身心发育又不健全, 缺乏对危险事物的正确判断能力, 在遇到危险的时候也不能有效的保护自己。

二、改善管理措施

1. 创设安全环境

调查统计表明: 幼儿园事故的多发场所是户外活动场所和游戏设施等, 对于幼儿事故的多发地, 我们应该采取稳妥的防范措施, 保障活动场所的足够宽敞和娱乐设施的质量稳定, 在幼儿进行室外活动时, 每隔一段时间之后给孩子们安全提醒, 提高幼儿的安全意识, 幼儿园在建设时应当为孩子们提供一种切合自然环境的场所, 让孩子们与自然亲近, 增加在自然中的活动经验, 形成安全防范意识, 努力提高防御危险的能力。

2. 完善制度

幼儿园安全制度不完善, 幼师安全防范意识缺失是造成幼儿园安全事故发生的主要原因, 因此, 幼儿园所在地的政府机构应该组建幼儿园安全建设监督小组, 在幼儿园也要成立安全领导小组, 完善幼儿园的相关安全设施, 加强对幼师的安全培训, 健全各项制度, 更要切实落实各项制度的实施。

3. 把安全教育渗透在游戏生活当中

在游戏当中创设专门的游戏场景, 让幼儿在实际游戏当中学会如何正确应对各种安全问题, 在游戏中融入安全教育。邀请交警、消防官兵讲解安全知识, 开展火灾、地震等安全自救演练。利用多媒体, 以图片的形式, 通过生动形象的画面帮助幼儿了解安全措施, 了解水电等方面的常识性问题, 帮助孩子们获得火灾发生时的自救措施, 努力提高孩子们的自我防范能力。

4. 加强家园合作

保障幼儿安全是幼儿园与各个家庭共同的责任, 所以做好幼儿安全工作需要家长与幼儿园的共同努力, 只有这样才能达到事半功倍的效果, 幼儿园平时应该注意加强与家长的合作, 在每天的放学之前告知家长, 孩子一天在幼儿园学到的知识, 让家长与幼儿园的教育活动保持一致, 通过家长在家里的言传身教帮助幼儿加深对所学安全知识的印象, 通过短信, 信函的方式告知家长安全教育的重要性, 也可以邀请家长和孩子一起参加相关安全知识培训, 让孩子在家也能养成良好的生活习惯, 只有这样才能最大限度地避免孩子受到伤害, 让孩子形成良好的行为习惯。

5. 提高教职员工的安全意识

幼教工作者才是幼儿园安全的守护者和具体实施者, 园长要建立完善的责任制度, 通过各种教育方式强化对职工的安全教育, 努力提高幼教工作者的安全意识, 通过完善的奖惩制度, 将安全工作与各个员工的绩效考核结合在一起, 加强教师的安全技能知识培训, 并且让幼师充分学习幼儿心理学, 充分掌握幼儿的心理特征, 根据幼儿阶段的特征以及较常出现的安全事故坚强对幼师的培训, 使幼师全面掌握有关幼儿的安全教育以及遇到安全事故后的紧急处理措施。增强幼师的工作责任心, 让幼师充分意识到幼儿园安全的重要性, 增强幼师的荣誉使命感, 培养幼师健康积极的人生观价值观, 用心呵护每个幼儿的身心健康。

三、结语

综上所述, 幼儿园安全问题不仅仅是幼儿园自身的问题, 更是全社会需要共同关注的问题, 只有全社会的共同参与, 共同努力, 有全体幼教工作者的全心全意服务, 把幼儿园安全问题放在最重要的位置上, 一定可以营造出适合幼儿生活, 成长的健康环境。让孩子们能够在充满爱的环境中健康成长。

摘要：儿童是祖国的花朵, 民族的未来, 让幼儿拥有一个健康良好的生活环境是人们共同的愿望, 幼儿园作为幼儿主要的活动场所, 保证幼儿的安全是幼儿园的头等大事, 详细讨论了关于幼儿园保障幼儿健康安全的具体工作。

关键词：幼儿园,安全管理,措施

参考文献

[1]李槐青.强化幼儿园安全管理促进幼儿身心健康发展[J].湖南科技学院学报, 2009, (05) :175-177.

[2]徐晶晶.浅谈幼儿园安全管理存在的问题及改善策略[J].科学大众, 2014, (08) :117.

3.幼儿安全工作计划措施 篇三

一、培养幼儿区域活动安全意识的主要内容

1.对于日常生活中安全意识的培养内容

对于日常生活中需要培养的安全意识主要包括以下几个方面：（一）睡觉。尽可能的避免在睡觉过程中肢体被仁和窒息事件的发生（二）走路。避免在行走的过程中跌倒、摔伤和发生事故。（三）游戏。在幼儿游戏的过程中，一定要避免孩子肢体摔伤和吞食游戏工具等事情、注意防火。

2.在意外事故中安全意识的培养内容

在意外事故中需要培养的安全意识主要包含两个方面：其一就是在自然灾害中，一定要注意防洪水、防雷电和防地震：（学会防震逃生）。另一点就是社会上的危害，最重要的就是谨防被拐骗。

二、幼儿园幼儿缺乏区域活动安全意识的原因

1.幼儿处于发育期，身体机能比较差

3到6岁的幼儿身心都不成熟，运动水平更是差，神经系统很脆弱，动作没有协调性，而且幼儿的大脑不能灵活的对身体的动作变化做出相应的反应，所以才会经常发生幼儿走路时摔倒，甚至弄伤自己的事情。

2.好奇心盛，对周围的一切都感兴趣

幼儿都喜欢接触周围的事物、喜欢东跑西奔，什么东西都想触摸或者吃，但是由于幼儿的行为动作都不固定，再加上生活经验的缺乏，我记得有的幼儿建议捉迷藏跑进滚筒洗衣机里，后果真是不堪设想。导致他们根本就不知道什么是危险，所以使得意外事故的发生率很高

3.幼儿没有安全意识，更缺乏防范能力

幼儿由于对生活经验的缺乏，做事情时从不会考虑后果，根本不知道什么事情该做、什么事情不该做。就像在玩滑梯时，有的幼儿会推倒别的幼儿，根本就不知到会不会给别人带来灾难

4.家长事事操办，使得幼儿没有机会锻炼自我保护能力

由于现在的家庭大多是只有一个孩子，在家都是衣来伸手饭来张口，父母会为孩子包办所有的事情，但是正是由于家长的过度爱护，使得孩子没有了锻炼生活能力的机会，觉得所有的事情都有父母帮忙解决，使得自我保护能力很差，势必会使孩子发生意外时由于能力的欠缺，受到的伤害更严重。

三、培养幼儿园幼儿安全意识的措施

1.教育环境必须创设的足够安全

幼儿有很大的一部分时间都呆在幼儿园里，所以，幼儿园的教育环境足够安全，就能极大地预防意外事故的发生率。根据幼儿的好强心理，让幼儿争当安全小卫士，若是可以发现幼儿园里存在安全隐患，就奖励小红旗，幼儿一定会更加的积极：还可以让学生收集安全标语和交通标语，然后集体在班级里进行展示，老师可以讲解标语的意思，然后让学生设计独属于自己的安全标志：当然，老师绝对不可以在幼儿面前做有危险的动作，幼儿的模仿能力比较强，看见老师的行为，幼儿会下意识地进行模仿，后果不堪设想：同时，教育幼儿不可以进园里的厨房，电工房。组织活动时，做好安全保障措施，让学生学会保护自己。

2.开展不同类型的安全教育活动

幼儿园的老师可以通过唱儿歌、讲故事、看图说话等形式，让儿童了解更多的安全知识，让孩子在快乐的氛围中把危险避免掉，在唱儿歌的过程中，老师可以让学生边唱边表演，和儿歌对应起来，告诉孩子什么东西很危险，遇到该怎么办：还可以开展一系列的小活动，比如着火了怎么办，让孩子角色扮演，让孩子根据日常的生活能力自己解决，老师根据幼儿表演中存在的问题，用幽默的方式进行引导，然后一起想出正确的处理办法，让孩子从游戏中获取安全知识。

3.培养幼儿的安全习惯

班级内一定要制定相应的行为规范，让幼儿在日常的教学活动中严遵该规范，有违反的幼儿，老师必须给予处罚，比如摘除小红花等，让孩子知道哪些事情绝对不可以做：老师仔细检查幼儿的生活细节，及时的纠正，让孩子从小就养成良好的安全习惯，比如吃饭时不可以打闹避免食物进人气管、吃鱼必须把刺挑干净以防卡住嗓子等：孩子游戏时，必须遵守秩序，避免孩子玩乐过十集中，给别人带来灾难，玩游戏的过程中必须学会相互谦让，绝不可以为了自己玩耍，而去动手推别人。

4.幼儿园和家长进行安全教育工作的互通

孩子除了在幼儿园里的时间，大多数都呆在父母身边，所以，家长对于孩子的安全教育引导也是至关重要的。孩子在家里一定要注意安全问题，毕竟家里的环境对孩子来讲也是存在隐患的：家长也需要避免在幼儿面前做危险动作，给孩子看动画片时尽量避免有暴力成分的存在，有些幼儿喜欢模仿动画片里的事情，但由于幼儿的安全意识比较差，不能有效控制自己的行为，一旦受到伤害，阴影就会伴随孩子的一生。家长应该根据孩子在家里的表现，和老师联系沟通，然后根据可能存在的问题，进行有意识地引导，避免每一个安全隐患的存在。而且父母不可以过度的溺爱孩子，幼儿犯错必须教育，绝不可以姑息。

结语：

作为幼儿园的管理者，不仅是把幼儿园发展好，更重要的是在发展过程中，保证每一个幼儿的安全。只有在幼儿期养成良好的安全习惯，提高幼儿的自我保护能力，幼儿的未来才会更加的光明。

参考文献：

[1]李小玲.幼儿安全意识的培养研究《科教导刊》，2012（01）.

[2]焦杨，韩冰.浅谈幼儿安全意识的培养《北方文学》2012（03）.

[3]李秋梅.幼儿安全意识缺乏的原因与对策《家教世界》，2013（02）.

4.幼儿安全工作计划措施 篇四

关于印发《加强中小学幼儿园安全保卫工作

十项措施》的通知

各区县教育局，直属学校：

为进一步加强我市中小学、幼儿园的安全管理工作，维护中小学和幼儿园的教育教学秩序，保障校园及其学生的人身、财产安全，依据教育部等十部（局、署）《中小学幼儿园安全管理办法》2006年第23号令的相关规定，制定了我市加强中小学幼儿园安全保卫工作的具体措施现印发给你们。请各单位在贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》的同时，认真落实关于我委提出的“加强中小学幼儿园安全保卫工作的十项措施”。

附件：加强中小学幼儿园安全保卫工作的十项措施

二〇一〇年四月二十三日

主题词：中小学幼儿园安全措施通知

（共印60份）天津市教育委员会办公室2010年4月23日印发1

附：

加强中小学幼儿园安全保卫工作的十项措施

一、要建立健全学校安全保卫工作体系。各中小学、幼儿园要建立校内安全工作领导机构，落实第一责任人制度，要定期研究部署安全保卫工作，层层落实，齐抓共管，要有安全工作台账和会议记录，并文档齐全。

二、要健全安全保卫工作各项管理制度。各部门、各岗位安全保卫工作职责明确，各种安全预案完备，日常各项安全措施到位。

三、要坚持开展经常性的生命安全、社会安全、国家安全、财务安全、消防安全、交通安全、饮食安全、网络安全、周边安全等教育，积极组织应急演练，增强师生安全防范意识和自防自救能力。

四、要加强校门和幼儿园园门的安全管理。建立校外人员入校、入园的登记、验证制度，禁止无关人员和校外、园外机动车入内，严禁将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险品带入学校和幼儿园。

保安室（警卫室）应具有：学校、幼儿园重点部位的视频监控监视器、远红外线报警装置主机、报警电话并保证完好有效。

学校、幼儿园门卫应当由专职保安或者其他能够切实履行职责的人员担任。

五、要加强学校、幼儿园的消防安全工作。消防器材和设施符合有关规定并能正常使用，消防安全和警示、疏散标识齐全有效，要对消防安全重点部位，经常进行防火巡查和检查，及时整改，消除火灾隐患。

六、要健全值班、巡查等各项安全制度，管理严格。教学区、活动区、生活区等校园重点区域设有视频监控，要设备完好、使用有效、控制有力。

七、要对学校财务室、档案室（包括试卷存放处）等关键部门，机房、供电、供气、供热等重点部位，校区道路、广场、围墙等校园重点区域，教室、礼堂、体育场馆等集中活动区域，做到人防、物防和技防监管到位，安保设施齐备，视频监控监视器、远红外线报警装置主机、报警装备完好有效。重点部位随时检查，隐患排查及时，整改有效。

八、要严格管理实验室教学仪器设备，严格执行化学危险品采购、运输、使用、储存以及废物处置等各项规章制度。易燃、易爆、剧毒药品等易地单独放置，专人负责保管，管理档案记录详实。

九、学校要将学生入校、放学及参加大型活动起始和结束的时间，及时通报学生家长并向属地公安部门备案。

5.幼儿园安全管理措施 篇五

幼儿园作为集体保育和教育机构，对全体幼儿的人身安全要高度重视，要把保护幼儿的生命安全和促进幼儿健康教育放在工作的首位。由于这一时段的孩子年龄小，缺少知识经验，缺乏独立的行为能力却又好奇、好动、好探索，不能对生活中的危险事物做出正确判断，不能预见行为的后果，面临危险时不会保护自己。因此，幼儿园的安全管理和幼儿的安全防范教育就显得尤为重要。加强事故隐患的预见性，注重安全防范工作。

1、做好幼儿园的安全保障工作，要经常性地对幼儿园的园舍、围栏、固定设施、水电、树木、玩具等各项设施及活动器材进行检查并做好记录，发现问题及时报告主管领导，采取措施进行修缮和处理。

2、注意为幼儿提供较充分的活动时间和足够的空间，避免幼儿由于过于拥挤而发生危险，造成意外伤害。3对幼儿进行防灾、抗灾教育，教给幼儿遇灾后的自救互救办法，培养幼儿的生存能力。一旦遭遇灾害，应先组织幼儿紧急疏散，撤离现场，保证幼儿的生命安全。4重视幼儿园周边环境的安全治理工作.值班领导除做好园内的巡视外，还要注意对幼儿园附近环境（诸如水，电，交通设施及建筑工地）的巡查，发现问题及时协调解决，以保护幼儿的安全。二，加强班级管理和常规教育，健全安全机制。

1、在班级保教管理中，应注意结合幼儿的年龄特点进行安全教育，把安全教育渗透到幼儿的一日生活，创设以游戏，角色扮演为主要形式的安全教育活动。从小培养幼儿的安全意识，不断提高幼儿的自我保护意识能力。

2、玩具是幼儿每天都要使用的活动器材，应该从玩具的购置、使用到保管上避免玩具给儿童带来的伤害。注意玩具的维修和保管，定期消毒、定期清理。对大型玩具要经常检查清洁，对残旧的玩具要及时修理或丢弃。

3、在使用剪刀等危险性工具时，要注意让幼儿学会掌握操作技能、要领。如将剪刀交给别人时，要把剪刀的尖端握在手掌心，将剪刀柄递出去，以防刺伤人。剪刀使用完毕要放归原处。不能拿着剪刀乱跑。

4、电源插座、插头、电线、火柴、打火机等不要放在幼儿容易接触到的地方.使用户外活动器械要遵循正确的运动技能和方法，特别是攀爬类器械。要让

幼儿学会观察周围的环境变化，遵守活动规则，不得做任何危险的动作。

5、走路奔跑时要注意四周，不猛跑、猛跳，要学会躲闪，防止与同伴碰撞。行走靠右，不要与同伴相互推拉、挤。

6、要经常整理好衣着，提好裤子，系好衣扣，不得拖或拉着鞋，鞋带要系好，以免活动时绊倒发生危险。

7、外出活动教师要确认并随时点清人数，照顾幼儿，教孩子学会紧跟前面的小朋友，不掉队，不随便离队。

6.幼儿园消除安全隐患措施 篇六

1、加强对广大师生的安全知识和安全意识教育，使广大师生养成注意公共安全的良好习惯。尤其是幼儿进出重要场所幼儿园都设有专人疏导管理，维持秩序，坚决杜绝拥挤、跑动、推拉、喧闹等现象的发生。使安全防范意识深入人心。

2、幼儿园组织的各类大型活动，始终将安全放在首位。每次活动都要由班主任及任课老师共同组织幼儿参加，并直接负责幼儿的安全保障工作，决不允许出现幼儿放任自流，无人管理。

3、大型活动中，严格落实教育、检查、防范三环相扣的措施，认真检查各种设施是否存在不安全因素，设置专门人员负责安全保卫工作，注意防火、防盗、防意外事故等。

4、各班主任要增强责任感和使命感，经常教育幼儿注意出行安全，凡是参加各种大型活动都要自觉遵守纪律，增强安全防范意识，服从管理，听从安排。公共场所礼貌行走，禁止拥挤、吵闹，杜绝一切不安全事故的发生。

5、幼儿园领导将对各类大型活动的安全情况进行督导检查，发现问题及时汇报、处理。对各班级、各部门的安全工作进行跟踪检查，并将结果纳入年终考核之中。对组织不利、工作中出现问题的班级或个人将实行一票否决制。

6、对在大型活动中，发现安全隐患不及时报报告或隐瞒已发生安全事故者，进行严肃处理;情节严重的给予行政处分。参加各种大型活动时如发生不安全事故，除第一时间向幼儿园汇报外，应及时做好救助工作。

7.加强幼儿园安全工作管理浅析 篇七

当家长朋友们满怀信任和期待把孩子交给我们的那一刻起, 可以说就是把一个家庭的幸福和未来交给了我们。幼儿园的安全管理、安全教育事关每一个孩子的健康和生命, 每一个家庭的幸福和安宁, 所以孩子们在园的每一天我们都不能掉以轻心, 涉及到幼儿一日生活的每一件事我们都要时时刻刻用心去做、用高度的责任感去对待, 丝毫不能放松。为此我们应该积极采取各种安全措施, 把安全工作纳入议事日程, 以安全第一, 预防为主的方针和预防重于救灾、责任重于泰山的使命感和责任感, 对幼儿的安全负责。下面我从三方面谈谈幼儿园的安全管理工作。

一、加强安全工作领导

为了切实加强幼儿园安全管理, 坚决杜绝安全事故的发生, 可以组建幼儿园安全管理领导小组, 明确各自分工职责, 进一步完善幼儿园安全管理制度, 不断修订幼儿园的各类应急预案, 每学年开展至少两次不同内容的预案的演练, 做到有方案、有过程、有反思, 并根据演练的情况不断修正预案的有效性。结合该园安全工作实际, 通过开展各类教育宣传活动和专项检查整治, 提高教职工和幼儿的安全意识和自我保护能力, 消除事故隐患, 营造“关注生命, 关爱生命”的氛围。

二、加强安全宣传教育

幼儿园安全工作任重道远, 提高全体教职工和幼儿以及家长的安全意识, 是确保幼儿园各项安全的基础。一方面可以组织教职工学习安全工作要点、各岗位职责、《一日常规规范》等, 探讨教学游戏中幼儿的安全保护办法, 交流安全管理的有效经验, 部门负责人针对安全工作中的薄弱环节提出具体的防护措施。通过发放告家长书、安全健康宣传橱窗及各班家长园地, 向家长宣传安全知识、健康育儿知识等等, 提高家长的安全意识和安全知识, 有效保障孩子在离开幼儿园后的安全。

针对园内的设备, 做到定期维护和保养, 使园舍、场地及大型玩具设施等符合安全、卫生和教育的要求。如楼梯、平台要有护栏;冬季用火炉取暖要设防护栏、避免幼儿烫伤;床、桌、椅、玩具等都应是安全的, 没有锐利的棱角, 避免刺伤幼儿;园内备用药物及医疗器械要妥善保管, 要放置在幼儿不能接触的地方, 防止幼儿误食药物或损坏器械, 弄伤自己;幼儿用的杯子、毛巾每天要清洗、消毒;玩具要定期消毒;被褥要定期换晒。

同时要针对幼儿年龄特征及认知水平, 在学期教学计划中定期加入安全教育内容, 开展《不给陌生人开门》、《小心上下楼梯》等主题教育活动, 将安全教育于游戏之中;请交警队的警官、派出所的民警及警官、消防队的官兵来园与幼儿及家长一起开展安全演练活动、安全讲座, 使幼儿初步了解一些简单的自我保护知识, 逐步具有一定的自我保护能力, 让家长知道常规安全知识、明白安全的重要性。

三、强化安全监督检查指导

幼儿园孩子年龄小, 生活经验缺乏, 也更缺少自我保护和自我防范的能力。教职工在有意识地培养孩子自我保护和防范能力的同时, 更应该加强自己对幼儿安全防护的能力, 学会从各个环节的细小的方面发现隐患, 消除隐患, 才能确保幼儿在园安全健康快乐的成长。

首先, 每天, 幼儿园加强一日两检工作, 认真做好一摸、二问、三检查, 做好幼儿的缺课登记和病儿的追踪观察, 幼儿园加强教师值日工作, 园领导也每天早早到园, 全面浏览、检查幼儿园内外环境、设施等方面, 发现问题及时作出妥善处理。平时注意一日三巡视:巡视晨间活动、幼儿用餐、午睡、教育活动组织情况等方面, 并及时向教师反馈情况, 指出存在问题, 逐步提高教师在一日活动组织中的安全防范意识和能力。

其次, 加强对安全工作各个环节的检查监督与指导。组织幼儿外出游玩时, 园保教处做好了各方面的安全措施, 参观、散步时要求教师随时教育幼儿注意车辆和行走安全;户外活动时, 严格做好幼儿安全教育, 注意观察幼儿活动情况, 阻止一些危险动作;并不定期地进行检查和考核, 真正提高了教师安全防范的能力。

再次, 幼儿园还要着重加强食品卫生检查和监督。要求食堂人员严格把好食品卫生关, 按食品采购制度向供货方索要三证, 并做好食品的验收、进出库记录, 杜绝一切不安全因素。另外, 后勤管理人员还认真做好幼儿园各类物品特别是水、电、房屋、大型玩具的检查维修工作。发现问题及时联系人修理, 有时甚至自己动手修理, 确保幼儿园各类物品的使用安全。在生活中, 常听家长或教师说:“这孩子不长记性, 告诉他不让跑, 不然会摔倒, 可孩子就不听, 越不让做的事越做!”其实这怪不得幼儿。幼儿的记忆和理解尚处于发展阶段, 对他们仅仅进行说教还不行。孩子当时听着感兴趣, 但听完就忘, 很难留下深刻的记忆。

因此, 我们将安全活动落实到日常教学中。每周进行一次集中安全教育活动, 并针对幼儿认知具有直观行动和具体形象的特点, 我们在活动中采用多种形式, 如:加强幼儿的防火意识, 我们采用观看录象和进行防火演习等形式完成;认识安全标志时, 我们先带幼儿以游戏形式与各种标志见面, 通过观察、比效, 认识了标志, 然后带幼儿在教室、走廊、操场等处粘贴相应的标志等等。在一系列的活动中, 我们将谈话、游戏、集体谈话、集体回答和个别回答等多种形式自然地融入其中, 带动幼儿充分运用各种感官充分去感知去体验, 以此加深幼儿对安全常识的印象。又如在“小剪刀本领大”的活动中, 我们可以通过让幼儿动手操作、视频等手段, 让幼儿充分认识到剪刀的用处和危害, 而不让幼儿接触“用剪刀剪小手、剪头发”等话题, 避免幼儿因好奇而盲目的模仿, 造成伤害。

8.怎样开展幼儿的安全教育工作 篇八

【关键词】安全教育 安全意识 自我保护 避免 事件发生

引言：幼儿安全是一切发展的保障，只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。针对于3—6岁的幼儿，他们安全知识缺乏，自我保护意识薄弱，对周边事物的好奇，不能清晰地看到周围环境中潜伏的危险因素，缺乏对行为结果危险性的预测，更不会正确、及时地应对各种突发的危险的事件，从而酿成严重后果。因此，对幼儿实施“安全教育”理当成为幼儿园保教工作的“重中之重”。作为一线的幼儿教师，应当紧紧围绕“珍爱生命， 安全第一”这一永恒的主题寻求行之有效的安全教育途径。

一.分析幼儿园安全教育现状

从幼儿园安全教育的现状来看，有些问题应引起我们的关注和思考。对幼儿进行安全教育就是给幼儿上安全教育课；或者说，幼儿在园时不停的要求幼儿这样不可以，那样不允许。只关注幼儿在园内的安全教育，而忽视与幼儿安全和发展有直接关联的家庭因素等；安全教育活动犹如“流行风”，不能有始有终地开展，有的则是“雷声大雨点小”，没有切实地开展。有的则是说说就过了，没有长时间的坚持开展，更多的是幼儿在园开展了，回到家中爸爸妈妈又不进行教育了。导致了幼儿安全意识的薄弱，安全自我保护能力的低下，幼儿发生安全事件的提高。

二.确保安全教育渗透于幼儿一日活动中，提高幼儿安全防范意識

3—6岁的幼儿正是身心发育的阶段，针对幼儿形象思维占优势和理解能力差、认知水平有限的年龄特点，以幼儿生活为主线，充分抓住每一个教育契机，制定安全教育计划，利用每周的安全教育活动开展了丰富多样的游戏、情境表演、故事、训练、实践活动，把各种抽象、单调的自我防护知识有机地渗透到幼儿一日生活中，让幼儿在轻松、愉快的氛围中树立起安全意识，习得自我保护的简单知识和方法。

1. 创造安全的环境，让幼儿形成自我保护的意识

安全的环境，可以为幼儿的生活增添许多欢乐，可以将环境中的不安全处巧妙地隐藏。如：将直角的墙面、桌面、台面可以设计成圆角或运用软木包装，减少幼儿磕伤的程度。设置幼儿专用楼梯和扶手确保安全等等。总之幼儿园里所有的环境都应该适合幼儿的年龄特点和生理特点。让幼儿在安全的环境中形成自我保护的意识

2.通过直觉体验、抓住契机、随机教育培养幼儿自我保护的能力

发生小意外时教师要及时的抓住契机并随机教育让幼儿自己说一说受伤的感受，为什么会受伤？怎样做才不会受伤？再在这里玩时，应该注意什么？这种体验会有助于幼儿理解自我保护的意义。但是光有这种体验是不够的，还要能够让幼儿看见并及时关注到，才能够起到事半功倍的效果。可以采用张贴“大眼睛”“一米线”作为警示，即形象，又贴近幼儿的生活，适合幼儿年龄特点。幼儿看到这些“大眼睛”“一米线”，就自然引起了注意，减少对自己身体的伤害。还可以在班级里设置安全活动区，开设安全角，通过游戏训练幼儿遇到困难如何救助的方法。

3.通过模拟、预想、逃生演习，进一步提高幼儿的自我保护能力。

在对幼儿进行安全教育时，不仅要让幼儿懂得什么事情该做，什么事情做了有危险，还应让幼儿懂得当危险发生后，该如何去处理不安全问题。可以开展每季度一次全园性实践模拟演练和每月一次的班级实践模拟演练。将着火、地震、食物中毒、流鼻血怎么办？等等幼儿园里的常规演练变成了幼儿应变突发事件时的应变演练。让幼儿根据所学的安全防护知识，逐渐形成一种安全意识，以及应对危险的能力等，达到防治相结合的目的，提高幼儿应急能力。

三.注重幼儿的情感安全教育。

幼儿的情感安全教育是忽略的问题，随着大灾难后对少年儿童的心理辅导，情感安全已成为安全教育的新焦点。教师更要关注幼儿情感上的安全经验。可以运用拥抱、微笑或身体接触；关爱幼儿的言语及适合幼儿恢复心理伤害的游戏；故事等等，这些都会给幼儿确定的安全感，并确定自己是受关爱的；让安全工作和安全教育能真正地为了幼儿，增强幼儿的安全意识和提高自我保护能力。

四.充分发挥家长的作用，形成家园一致的幼儿行为安全教育。

家长来自不同工作岗位，从事着不同工作，教师要充分发挥家长这一教育资源，丰富安全教育内容和形式。让幼儿养成良好的行为习惯，形成自护习惯，才能避免伤害。

1.开展安全讲座活动

为了让幼儿们适应未来社会，让他们能及早地接触社会，了解社会，逐渐锻炼社会能力，自觉抵制一些不良因素的影响，可以邀请当地公安局、消防队警察叔叔和消防员叔叔来幼儿园对幼儿进行了相关的讲座。通过讲座，幼儿会了解到自护自救知识，在面对突发事件，他们会有更多的从容。具有较高的安全防范意识，学会安全生存。

2.开展家园互动安全知识竞赛

幼儿园可以以班为主，积极主动邀请家长参加全园性质的互动安全知识竞赛，竞赛的题目涉及幼儿在园一日安全，家庭安全以及交通安全。形式可以采用幼儿喜欢的卡通式提问，抢答，家长答题等等 。

结论：让幼儿从小了解安全常识，具备一定的自护能力是教师的主要教育内容，教师对幼儿进行安全教育的目的是为了让幼儿得到更多的发展机会，而不是剥夺幼儿的学习机会，让他们"无所作为"。因此，教师不仅要教授给幼儿安全知识，不仅让幼儿知道哪里有危险，更应该让他们知道如何征服危险，在征服危险的过程中怎样才能有效地保护自己。作为幼儿教育一线的工作者们会更加努力，创设更加符合幼儿年龄特点的教学方法和途径，让幼儿们健康、快乐的成长。

【参考文献】

[1]《幼儿园教育指导纲要（试行）》2012年9月

9.幼儿园安全隐患排查及整改措施 篇九

为及时消除校园安全隐患，确保师生安全，创造和谐安全的教育教学环境，按照《上级部门关于进一步做好学校安全工作的通知》精神，我园对学校安全隐患进行了认真排查，并针对排查出的突出问题进行了整改。现将有关情况报告如下：

一、安全隐患排查情况

暑假期间，我园对校园进行装修改造，为了确保安全，我园专门安排人员每天值班，及时巡查校园安全情况，并做好记录，确保了校园安全。经过不断的排查，校园安全各项措施得到认真落实、教职员工狠抓安全工作，我园未有大的安全隐患。但也发现了几个问题：

1、墙面瓷砖吊坠的清查

2、楼顶受大风大雨影响，还有漏水现象

3、不安全玩具的清查

4、校园内消防工作的落实。

5、校园内尖角处的清查。

6、幼儿携带不安全物品的清查

7、饮用水的改善

8、本园地段易受雷电的袭击，安装避雷针是最有效地防范措施。

9、校园外减速带的安装 10:食品安全卫生

二、整改措施

针对排查出的问题，我园高度重视，并及时召开安全工作会议，严格按园规制度执行，将认真整改。

1、针对墙面瓷砖，将及时清查不牢固的瓷砖。

2、漏水问题，及时请工程师做好维修工作。

3、园内不安全玩具将移除园外。

4、消防工作的落实，园内应尽快安装灭火器。

5、对于园内不能清除的尖角处，教师应随时把好安全关，并通过安全教育提高幼儿安全意识。

6、不安全物品的清查，教师应把好晨检工作关，并做好记录。

7、严格执行食品安全卫生规章制度，加强幼儿的食品卫生安全教育，开展食品卫生，防治常见疾病的讲座，杜绝幼儿购买零食，分层管理，责任到人，严防食品的卫生安全事故的发生。

8、饮用水暂时做好消毒工作，及时清洗井口，有必要时应扩建井口。对于难度较大的，暂无法解决，但不影响正常的教学活动。

10.幼儿安全工作计划措施 篇十

为了保证幼儿园内师生的人身和财产安全就必须提高消防安全意识、加大消防安全检查力度、改善幼儿园的消防防治措施。因此，加强幼儿园消防安全的管理具有重要的意义。我园立足促进幼儿和教师健康发展，采取了一系列消防安全管理的办法。

一、幼儿园消防安全管理现状问题分析

（一）幼儿园消防安全管理现状

充分认识到当前消防安全工作的严峻形势，我园精心谋划、周密部署，严密组织，采取切实有效的措施确保幼儿园消防安全。以提高认识、精心部署，落实责任、群防群治，严格督查、确保实效的工作要求开展工作。

1.全园动员，分工明确。

为使消防安全管理更加具有实效，我园建立了以园长为组长的领导小组，三位副园长各负其责，全园参与定期对幼儿园各场所定期进行大排查。排查各部门是否落实消防安全责任人、管理人是否依法履行职责；是否制定并落实消防安全制度；是否制定灭火和应急疏散预案，并组织演练；是否开展防火检查、巡查和教职工消防安全教育培训，消防安全“四个能力”建设是否达标。排查消防设施设置是否符合消防技术标准要求，是否定期进行维护保养并完好有效。排查人员密集场所外墙门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物；安全疏散通道是否畅通。排查是否依法建立志愿消防队。排查检查用电线路、电源插座的情况。

2.细节入手，消防安全管理工作全面展开。

第一，消防安全责任到人。我园以园长为组长，三名副园长对幼儿园的消防安全管理工作具体负责，并将消防安全责任书逐级签并层层对责任逐一落实。要把幼儿园消防安全工作机制建立健全起来，相应的安全防范措施要切实落实，并对幼儿园内消防安全管理工作中存在的问题定期检查和解决，要以完善的制度和严密的消防安全管理措施对火灾事故的发生进行预防。

第二，保证消防安全疏散通道畅通。在我园的教学楼中设置了消防安全疏散图。清晰明确地指出了疏散通道，并且有专人负责。

第三，消防安全教育贯穿教育教学生活。在幼儿的一日生活中，教师定期对幼儿展开消防安全教育。在1530安全教育中，教师也不定期地渗透消防安全教育，引导幼儿树立安全意识，提高自我安全保护的能力。

第四，消防安全演练和讲座加强师生体验。我园每个学期都会组织全园性的消防安全讲座和演练。在讲座中，教职工进一步体验到消防安全的重要性切实掌握消防法律法规和消防安全常识。在演练中，师生能够掌握报火、扑救初期火灾和组织引导幼儿疏散逃生自救技能等内容。

（二）消防安全管理存在的问题

我们园楼内有三个消火栓，都是之前幼儿园遗留下来的，我们园接管后，经过检查发现，幼儿园的消火栓水压不够，无法正常使用。于是，向教育局提出申请，想在暑假加固中一起解决这个问题。根据教育局的批示，这次加固中只是进行恢复，消火栓仍然水压不够。

二、幼儿园消防安全管理整改举措

针对当前幼儿园消防安全管理的现状及存在的问题，我园提出了如下整改举措。

（一）幼儿园消防安全管理责任制进一步扎实落实

责任到人，认真履行自己的工作职责。在之后的工作中，我园将进一步扎实落实消防安全责任制。充分调动教职工的工作积极性，将消防安全意识常驻心中。

（二）大力加强消防宣传教育和消防安全知识培训工作

进一步提高师生的消防安全意识和自防自救能力，开展有针对性的师生安全意识和自我防护知识教育及火灾隐患排查整治与逃生自救知识培训活动，促进师生的消防安全意识全面提高和教职工自防自救能力的增强。

（三）要对幼儿园的消防投入进一步加大

今后，我园将进一步将消防设施设备配置齐备，且处于保持完好有效状态。教会每位教职工都会使用和维护保养各种消防灭火器材。另外，由于我园地势低，水压小，之后将力争挖一个蓄水池加一个压力泵，来解决此问题。

11.幼儿园安全工作零缝隙管理探究 篇十一

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。安全工作事关幼儿的健康成长；关系到千万个家庭的幸福和安宁；直接影响社会的和谐稳定。为此我园高度重视幼儿的安全工作，坚持“安全第一、预防为主、加强教育、实践演练”的原则，以中国学前教育研究会“十二五”课题“幼儿园安全管理与教育实践研究”为载体，全园开展了园本和班本课题研究，进一步加强了幼儿园安全工作零缝隙管理，提高了全员教职工和幼儿的安全意识、责任意识和自护自救技能。在全园教职工的共同努力下，做细做深，做实了幼儿园的安全工作，全方位为教职工和幼儿撑起了安全的保护伞。

关键词

安全管理 责任 幼儿园

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。安全工作事关幼儿的健康成长；关系到千万个家庭的幸福和安宁；直接影响社会的和谐稳定。为此我园高度重视幼儿的安全工作，坚持“安全第一、预防为主、加强教育、实践演练”的原则，以中国学前教育研究会“十二五”课题“幼儿园安全管理与教育实践研究”为载体，全园开展了园本和班本课题研究，进一步加强了幼儿园安全工作零缝隙管理，提高了全员教职工和幼儿的安全意识、责任意识和自护自救技能。在全园教职工的共同努力下，做细，做深，做实了幼儿园的安全工作，全方位为教职工和幼儿撑起了安全的保护伞。

一、细化安全管理制度，强化安全管理责任

幼儿园不断完善安全管理制度，使安全工作有章可循、细致到位。如幼儿园安全工作制度、幼儿接送制度、幼儿入园离园制度、幼儿服药登记制度、危险物品的放置管理制度、食堂安全管理制度、索证质检验收制度、食品添加剂管理制度，门卫管理制度、健康查体制度、体弱儿童管理制度、消毒制度、大型活动审批制度等，我们又进一步完善了门卫24小时值班巡逻制度，来客登记和会客制度，园领导和教师值周制度，传染病防控制度，制订了22条安全保障措施，把安全教育、安全演练和安全常规养成与幼儿素质评估相结合，做到了定期检查、随时抽查、严格奖惩。

为明确安全责任的落实 ，幼儿园制定并层层签订了各类安全工作责任书，明确各岗位、各处室职责，每名教职工都要熟悉或掌握安全责任书上的条款。每个学期开学初，要求所有教职工根据自己的岗位写一份《我为安全谋策略》，推知可能发生的安全隐患。为了让全体教职工牢记这些制度，我们定期学习，定期考核，使全体教职工熟记于心并严格落实到行动上。

通过建章立制，促使安全管理走上规范化、制度化的轨道，切实提高了安全管理工作的实效性。

二、发挥后勤保障职能，创设安全怡人环境

加大资金投入，改善园所安全环境。为给幼儿创设安全的学习活动环境，幼儿园先后投资100多万元，安装了全方位覆盖电子监控系统、火警、防盗自动报警装置、110联动装置、安保用品，确保了人防、物防和技防；幼儿园食堂完成了“厨房亮化工程”， 使食堂工作透明化，伙管室管理人员足不出户就可以监控整个食堂内外的安全情况，教职工和幼儿家长也可通过大厅的显示屏了解食堂内的工作情况，有效的促进了食堂的安全工作；对户外活动场地铺设了人造草皮；对亲子园、小班的活动室、寝室进行了软包；对卫生间台阶、室内墙壁的棱角安装了防撞护角和止滑条；维修、新添置了幼儿喜爱的大型玩具；购置了一批软体积木和毛绒玩具。大大减少了摔伤和磕伤幼儿的几率；给孩子们提供了安全、舒适、怡人的学习和生活环境。

三、定期进行隐患排查，消除各类安全隐患

幼儿园坚持“预防为主”的原则，采取危险源时时查、定期查、即刻报、即刻除的形式，从幼儿课堂安全——活动安全——进餐安全——户外安全——交通消防安全——入离园安全——园舍安全等诸方面存在的危险源排查入手，对幼儿园大到园舍、设施设备、大型玩具、活动场地，小到孩子们吃饭、入厕等每一个细小的环节都作具体要求与检查。

坚持领导值班制度，规范一日安全行为，每天有一位值班园长和值班人员负责督促检查幼儿园的日常教学和幼儿活动情况、室内外环境、进餐、午睡、入园、离园等一日环节的安全问题。相关安全责任人发现危险源以书面形式第一时间上报幼儿园，对各口安全责任人报来的隐患和维修项目分管领导即刻安排处理，并执行层层落实签字制度，确保隐患及时排除。除特殊情况外，做到当天通知维修部门，不留问题过夜，即刻排除危险源。大大提高了全园教职工的安全责任意识，形成了时时讲安全、处处抓安全、人人管安全的良好氛围，有力地保障了幼儿园正常的教育教学秩序。

四、扎实开展安全教育，提高安全综合素质

“万般呵护不如让幼儿学会自护”，我园注重孩子安全知识的掌握和自护自救技能的养成，以提高幼儿的安全综合素质，为他们健康的一生打下坚实的基础。安全教育做到“两结合”，即安全教育与养成教育相结合、安全教育与教学常规管理相结合。幼儿园始终坚持每学期第一个月为安全教育月，一月一次安全工作会、一次危险源排查及整改、一个预案演练，每学期一次安全工作交流会，使安全工作常态化。

（一）安全教育与养成教育相结合

我园从规范教职工和幼儿行为的养成教育入手，展开了教职工和幼儿的安全教育工作。幼儿园把安全教育作为养成教育的重要组成部分，树典型，促养成，把枯燥的安全知识编成童谣，使幼儿易于理解，便于掌握。如：进餐常规一支歌、（餐前洗手，餐后漱口。食物餐具，放在盘里。安静进餐，细嚼慢咽。不挑不剩，干干净净。）上下楼梯一支歌、预防传染病一支歌等，开展了“各班唱响新童谣”的活动，使安全教育内化为教职工和幼儿的自觉行动。

（二）安全教育与教学常规管理相结合

利用“安全课堂大比武”和“实践演练”相结合的有效途径，扎实开展安全教育和能力培养，充分利用安全教材和幼儿园园本安全课程，结合省市县各级安全工作精神，精致细密地开展幼儿园安全教育。安全教育课做到教师、教材、课时三落实。同时把安全教育效果和常规养成检测与期中期末幼儿素质评估相结合，切实提高了幼儿的安全素质，有效地促进了安全教育在教学活动中的落实。

五、完善膳食管理体系 确保幼儿饮食安全

为了保证幼儿膳食绝对安全，成立了膳食安全领导小组、膳食安全家委会；设专职食堂安全管理员、膳食公共营养师；伙房实行封闭式管理；双人质检、双人监秤；狠抓食品采购索证、质检验收和重点环节操作规程；细化各种伙房管理制度；定期对伙房工人进行培训，让制度内化为工人的行动；做到了管理规范化、培训经常化、检查频繁化、指导具体化。膳食安全工作科学细致，确保了幼儿的饮食安全。

六、全力整合各方资源，力创平安幸福园所

幼儿园安全工作是一项社会性的系统工程，需要社会、幼儿园、家庭的密切配合，形成合力，齐抓共管，群防群治。我园积极主动地与公安、交通、药监、疾控中心、社区等部门联合，使其定期对幼儿园相关安全工作进行指导帮助，形成合力，有效的推进了平安园所的创建。我园与交警队和公安局联合检查接送孩子车辆、门口警察巡逻值班；与消防大队联合进行消防知识培训和消防演练；召开了家长安全会议，下发了《安全告家长通知书》；幼儿和家长进行了家庭火灾隐患排查和火场逃生演练；下发了《预防传染病致家长一封信》，对教师和幼儿进行传染病预防知识培训、加强通风消毒、严格三检和缺课索原，传染病预防精密有效；与社区联合整治幼儿园周边环境。

12.做好农机安全生产工作的措施 篇十二

1 落实责任, 加强考核

农机安全生产工作必须长抓不懈, 稍有疏忽就会给人民群众的生命财产带来损失。构建强有效的农机安全监管网络, 严格落实责任制度是抓好农机安全生产工作的前提。因此, 各级农机主管部门必须建立健全农机安全生产组织领导机构, 行政一把手对本地区、本部门的农机安全生产负总责。要逐级签定《农机安全生产责任状》, 与机手签定《农机安全生产责任书》, 层层落实农机安全生产责任制度和责任追究制度[1], 一级抓一级, 一级对一级负责。农机监理机构内部应认真制定和执行岗位责任制度, 各岗位工作人员应严格履行岗位职责。农机检验员应严把上牌发证关和年检关, 农机考试员严把考试发证关, 规范办事程序, 从源头上抓好农机安全生产工作。要建立农机安全生产考核制度, 加强工作考核, 量化考核标准, 做到考核有制度, 奖罚有标准。对于忽视预防, 疏于管理, 责任不落实, 制度不健全, 人员不到位而造成事故的直接责任人和主要领导, 要依有关规定进行处罚, 以加强和提高农机监理执法人员的安全责任感。

2 加强宣传教育, 提高安全意识

农机安全监理工作的管理和服务对象是广大农机驾驶操作人员。实践证明, 加强宣传教育, 提高农机驾驶操作员的安全生产意识是抓好农机安全生产工作的关键和主要切入点。农机监理部门应通过多种方式来加强对农机驾驶操作人员的教育和培训, 营造良好的农机安全生产氛围, 使安全生产意识深深扎根广大农机驾驶操作人员的心中, 自觉严格遵守安全生产规范。

2.1 切实加大对安全生产宣传教育的投入力度

近年来随着各地生产安全事故的频发, 加强安全生产宣传教育工作被摆上了重要位置。各级安全生产监管部门将其作为抓好安全生产工作的一项重要措施, 但不能只喊口号, 要把宣教工作落到实处必须投入必要的资金。当前, 资金投入不足是阻碍安全生产工作开展的注意障碍。农机安全监理部门在提取部分监理规费做宣教资金的同时, 还应结合本地区实际, 通过其他渠道筹措资金。建设社会主义新农村要求财政资金向农村倾斜, 向农民倾斜, 所以筹措关系农民切身利益的农机安全生产资金, 在当前一段时期具备良好的政策环境, 需要去积极争取。例如争取上级业务主管部门和当地政府及有关部门的支持, 拨发补助资金等。在经济比较发达、条件允许的地区, 应当积极促使当地财政设立农机安全生产专项治理补助资金, 并从中提取一部分来补充资金缺口, 使农机安全工作的有效开展成为可能。

2.2 建立常态机制, 分类教育培训

农机驾驶操作人员既有从事纯农业生产的, 也有从事运输作业的, 因此农机安全生产宣传教育工作不能搞一刀切, 必须区别对待, 分类指导。对上道路行驶的拖拉机驾驶员应侧重抓好有关道路交通安全法律法规的教育培训工作, 使其能比较系统地了解和掌握《道路交通安全法》及其实施条例、《安徽省农业机械管理条例》等有关法律法规的内容, 做一名遵章守纪、驾驶技能过硬的合格驾驶员。对从事农业生产的农机操作人员应侧重抓好规范农机操作程序, 提高农机操作技能的培训工作, 使其能规范而熟练的操作好农田作业机械。为确保农机驾驶操作人员能够及时了解和掌握有关农机安全生产方面的法律、法规和文件精神等, 县 (区) 级农机监理机构应根据本地区农机驾驶操作人员的数量、构成和地区分布情况, 建立农机安全生产常态宣传教育机制, 定期组织农机驾驶操作人员参加学习培训。每人每年至少参加1次, 做到人人学习, 警钟长鸣[2]。

2.3 加强部门协作, 推动安全生产宣传教育的有效开展

农机安全生产是安全生产工作的重要组成部分, 农机安全宣传教育自然也离不开安全生产宣传教育的大环境, 有必要加强与安监、公安等业务相关部门的联系, 联合开展宣教活动。农机监理机构在结合自身特色, 利用农机安全村、农机安全示范乡镇开展农机安全生产宣传教育工作的同时, 还应积极参加安监部门组织的群众性的安全生产宣传教育活动, 提高农机安全生产的社会关注度和舆论支持度[3]。此外, 农机部门还应特别注重加强与公安交管部门的联系和沟通, 促使公安交管部门将拖拉机驾驶员的安全宣传教育工作纳入整个机动车驾驶员的安全宣传教育体系, 实现信息互通, 资源共享, 协同做好农机安全生产宣传教育工作。

3 强化农机安全检查, 消除事故隐患

开展农机安全生产检查, 纠正农机违法违章行为, 是消除农机事故隐患、降低农机事故发生率最直接、最有效的手段。农机安全监理机构应树立安全第一、预防为主、以人为本的指导思想, 在田间、场院和乡村道路开展常态化的农机安全生产检查, 并积极配合公安交管部门做好对上道路行驶拖拉机的安全检查工作, 防患于未然, 确保农机安全生产。

3.1 农忙季节的安全检查

“三夏”和“三秋”农忙是整个农业生产的关键时期, 在此期间以及前后一段时间, 农机监理部门应组织农机监理员广泛深入田间、场院对联合收割机、插秧机、旋耕机、农副产品加工机械、农用拖拉机等农业生产和运输作业机械进行安全检查, 保证各类农业机械以良好的技术状况投入到农业生产作业中去。一查机具性能状况, 二查检审和上牌发证情况。对于机具性能不符合作业要求的, 应责令其立即停止作业, 督促其及时检修, 直至符合运行标准;对应当领取牌证而未领取牌证或未参加检审的, 应督促其及时办理相关手续, 证照齐全并按规定办理检审手续后方能操作相关农业机械, 坚决取缔“黑机非驾”[4]。

3.2 节日期间的安全检查

节日期间, 部分农村地区拖拉机非法载人、酒后驾驶等农机违法行为较多。为确保人员群众的生命财产安全, 农机监理机构应认真组织开展好节日期间的农机安全生产检查。检查应由本单位、本部门主要领导亲自带队开展, 重点查处拖拉机非法载人、无牌无证、酒后驾驶等农机违法行为。发现一起, 查处一起, 教育一起, 及时消除农机事故隐患。

3.3 齐抓共管, 协同做好日常的农机安全检查工作

农机监理部门应加大在县区以下道路的安全检查力度。在国道、省道上和厂矿企业内应借助公安、安监等部门的力量, 联合开展农机安全检查, 齐抓共管, 形成合力, 消除农机事故隐患。在日常安全检查中, 应做好和公安交管部门的配合工作, 必要时开展联合安全检查。此外, 农机监理部门还应积极争取安监部门的工作支持, 借助他力, 加强对一些既在厂矿企业内从事运输作业又上道路行驶的拖拉机及驾驶员的管理, 消除厂矿企业内的农机安全生产死角。

摘要：针对“三农”工作中如何抓好农机安全生产工作的问题, 提出做好农机安全生产工作的几点措施, 包括落实责任制度、加强宣传教育、强化农机检查等, 以期为切实解决农机安全生产问题提供参考。

关键词：农机安全生产,责任制,措施

参考文献

[1]黄林.论农机安全监理的法制性[J].吉林农业, 2012 (4) :145, 67.

[2]罗燕.提高农机人员培训质量的对策研究[J].中国农机化, 2005 (5) :91-92, 50.

[3]赵金胜.我国农机职业技能培训工作探讨[J].农业科技与装备, 2011 (8) :87-88.

13.幼儿安全工作计划措施 篇十三

2.日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

3.坚持每一天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。

14.幼儿班级安全工作计划 篇十四

本我园的安全教育工作牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”，“责任重于泰山”的意识，以幼儿园安全工作为前提，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的安全意识及广泛开展安全教育活动为途径，积极推进“平安校园”创建，做到防患于未然。现结合本园实际，制定本安全教育工作计划。

一、健立健全制度，加强管理机制。

1.进一步加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，完善安全工作管理，有目的地制订和修改安全工作管理制度，层层落实“一岗双责”安全工作责任。

2.每位教职员工都应该清醒地认识到安全工作是幼儿园教育工作中的重中之重，是确保幼儿园保教活动正常进行的基础和保障，认真履行自己的职责。领导小组成员必须加强安全工作的监督与检查，做好幼儿园安全教育活动的组织实施，经常性对园内场地、设施等方面的安全进行检查维修，对幼儿、教师的饮食卫生进行监督，及时发现不安全隐患，防患于未然。

3.进一步强调并落实专人具体负责幼儿的安全工作，使安全工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，为全园师生营造一个安全、安静、和谐、健康的成长环境。

4.安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作，实行安全工作自查制度，各部门、各人员要认真仔细地检查并做好台账记录，发现问题要及时报告、整改，排除不安全隐患，防止事故发生，确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害。加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。同时把安全工作列入到全园教职工的日常工作考核范围内，将安全工作作为教师师德考核的标准之一。

5.班级教师要细心、耐心呵护每一个孩子，不要让幼儿因此而受到各种伤害。每天要关注本班幼儿的出勤情况，及时了解情况，关注幼儿的身体健康情况，对于带病入园的幼儿需特别注意其饮食和用药，发现幼儿身体有异，及时联系家长带回孩子到医院就诊。

6.加强日常值班和节假日值班制度，做到定人、定岗、定责并保持24小时值班制度和通讯工具畅通。值班人员要做到眼亮、耳聪、脚勤、手快，若发现不安全事故，应及时做好处理，并及时上报、及时与幼儿家长取得联系。值班老师在完成自己的工作职责时要认真做好交接班工作，坚决杜绝无人值班的空暇。其余老师要时刻关注身边的每一位幼儿，关注身边的每一件事，不分你我，共同为园内的安全工作负责。

7.“看好自己的门，管好自己的人”。每天值班人员在幼儿入园、离园开门时要坚守岗位，把好门关，严禁幼儿独自出门回家，绝不漏放一个孩子。

二、加强安全宣传教育，开展安全教育活动，提高全体师生安全意识

1.加强安全教育，牢固树立安全意识。重视幼儿安全工作，在教师、幼儿中牢固树立安全意识，及时消除多种安全隐患，防止意外事故的发生。要求各班把安全教育计划列入班级工作计划中。在九月份“安全教育月”中，各班开展“安全在心中”主题教育，强化班级教师的安全意识，学习防毒、防水、防火、防传染病、防拐等安全常识及自救方法。十月份，在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动，并进行防拐演练。

2.创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。

3.在幼儿一日活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

4.积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。

三、创设平安校园，促进健康成长

1.定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。分管领导认真做好安全台账记录。

2.严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的炊事员、教师、保育员。

3.严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的教玩具按要求进行清洗、消毒，晴天能经常性为幼儿晒被褥等。保健员督查保育员及门卫、食堂认真做好卫生安全消毒累计时间与记录。

4.严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。

5.加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。伙管员做到日有检查，月有汇报。

6.加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨午检率达100%。保健员认真做好每日缺勤幼儿的筛查与报告。

7.加强幼儿在园服用药品的管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。认真做好幼儿用药家长签字记录。

四、具体工作安排

八月份：

1.制定安全教育工作计划

2.建立和完善幼儿园安全事故信息报告制度

3.开学前校园安全工作自查

九月份：

1.幼儿园安全工作自查

2.对全园各项设施进行全面的安全大检查，及时排除安全隐患。

4.建立健全“三级值班”(门卫、行政、教师)制度，要求有关人员必须认真填写、记录。(外来人员记录)。

十月份：

1.园舍安全检查，及时消除隐患

2.门卫各类记录检查、反馈

十一月份：

1.园舍安全检查，及时消除隐患

2.幼儿保健知识宣传教育做好户外安全教育

十二月份：

1.做好户外安全教育

2.对幼儿园重点部位进行全面细致的检查

3.幼儿健康知识宣传

4.园舍安全检查，及时消除隐患

5.对幼儿进行假期前安全防护教育

6.安全教育工作总结

15.幼儿安全工作计划措施 篇十五

一、当前幼儿园安全管理存在的问题

就目前幼儿园安全管理的整体水平来看, 存在以下几个方面的问题。第一, 幼儿自我保护和安全防范能力较差。造成这一问题的主要原因是幼儿年龄较小, 没有足够的防范经验, 对于是非的辨别能力也很低, 再加上幼儿活泼、好奇心强等特点, 使得他们在遇到危险时无法做出正确的辨别, 造成不可预见的后果。第二, 家庭教育方面的失误。当前绝大多数学生是独生子女, 再加上有些是隔代抚养, 非常容易产生过度保护和溺爱的问题。这种过分限制孩子活动的行为, 造成孩子的独立能力缺失, 很多安全教育的机会也白白溜走。另外, 很多家长由于工作的忙碌, 对于孩子的关心也仅仅局限于衣食住行, 对孩子的安全教育问题没有引起足够重视。第三, 幼儿园安全管理制度不健全。目前, 部分幼儿园依然没有将幼儿的安全问题放到首要位置。这些问题的存在, 非常不利于幼儿园安全管理工作。要想消除幼儿园的安全隐患, 幼儿园教育工作者就应当具备必要的危机管理意识, 防范于未然。

二、危机管理理念下的幼儿园安全防范工作

(1) 增强危机防范意识。幼儿园的安全保障工作, 是幼儿园其他各项工作的基础和前提。因此, 幼儿园必须高度重视安全防范工作。主要可从以下几个方面进行思考。第一, 增强管理者危机意识。安全保障工作是幼儿园工作的重中之重, 管理者必须时时树立危机意识, 并要将这种意识渗透到工作的各个环节。这就需要幼儿园的管理工作者非常熟悉幼儿园各项安全工作以及各项规章制度, 同时还需要部署好各项安全计划, 真正做到防微杜渐。第二, 增强教职工的安全意识。一方面, 加强他们对于幼儿园安全管理知识、规章制度以及应急问题处理等方面内容的学习。另一方面, 还应当强化教职工的责任意识, 真正让他们将安全放在首要位置, 时时处处讲安全。第三, 增强幼儿和家长的安全意识。家庭是幼儿接受教育的第一阵地, 也就是说, 家长对于幼儿安全问题的教育将直接关系到幼儿的安全意识形成。因此, 家长必须有意识地培养幼儿的安全危机意识, 让他们从小学会保护自己, 能识别各种危险情况。

(2) 健全危机管理制度。制度是保障各项工作得以顺利进行的重要措施, 在加强幼儿园安全管理工作中, 健全的制度是非常有必要的。一方面, 幼儿园应该设置相关安全监督管理人员。具体说来, 幼儿园在防范园内危机时, 可以设置校园安全执行组长, 包含各个方面如食堂卫生、校门保卫、校园设备、校内巡视等等。另一方面, 需要完善危机防范制度。幼儿园的工作不单单是指幼儿教育工作, 还包含食堂、卫生保健和门卫安全等工作。而与这些工作配套的就是各项制度, 这些制度是保证幼儿园工作安全推进的重要方式。因此, 在防范幼儿园危机的过程中, 必须健全各项制度, 并保证这些制度落实到位和彻底执行。做好这一工作, 对于防范幼儿园的危机问题具有重要意义。

(3) 设置危机防范措施。处理危机的最佳办法就是做好危机的防范工作, 主要可从以下几个方面入手。第一, 加强危机防范检查工作。幼儿园的检查工作不仅仅局限于校园的巡视, 同时还应该包括食堂卫生、园内设备、桌椅等等。而且检查工作的周期也不能过长或者相同, 应当根据检查的内容, 设置科学的检查时间。例如, 园内食堂卫生检查工作应该至少一天三次, 真正保证幼儿的食物是安全健康的。而对于幼儿园所配备的设备, 则可以根据必要设备折损周期进行定期的检查和维修。第二, 开展幼儿的安全教育工作, 培养幼儿的危机防范意识和能力。其一, 将危机防范工作渗透到幼儿的日常教育、学习当中。例如, 提醒幼儿食不言, 告诉他们这是为了防止食物误入气管。其二, 开展自救表演工作。幼儿对于表演会有浓厚的兴趣, 开展自救表演能够让幼儿在自己感兴趣的活动中学习到防范危机的知识。其三, 丰富体育活动。体育活动能够增强幼儿的体质, 对于预防幼儿身体安全危机的出现具有重要意义。

三、结束语

幼儿管理工作需要多方面的共同努力, 而幼儿的安全问题是幼儿园各项教育工作的前提和基础, 更是社会各界所关注的焦点问题。因此, 幼儿园必须高度重视幼儿园的危机防范工作, 将危机管理理论和安全管理有机整合, 建立家庭、幼儿园、社会相结合的安全教育网络, 防微杜渐, 以人为本, 推动幼儿教育工作的顺利开展, 构建安全和谐的幼儿园, 促进幼儿茁壮成长。

参考文献

[1]齐永亮.幼儿园危机管理初探[J].教育实践与研究, 2014 (04) .

[2]罗玫丹.引入危机管理意识探析幼儿园安全管理[J].亚太教育, 2015 (31) .

[3]吕猛.武汉市幼儿园安全教育的问题研究[D].华中师范大学, 2013.