小手拉大手 文明一起走

小手拉大手 文明一起走（精选11篇）

1.小手拉大手 文明一起走 篇一

“文明”住院记

青山桥镇霞岭中学

李想

新闻主持人：“现报道一篇重要新闻：今天，‘文明’被人推到河里，伤势不明，现已送往医院抢救，为了抓捕嫌犯，警方出动大量警力。据目击者描述，嫌疑人是有着五颜六色头发，上身赤裸，脚穿拖鞋，满口脏话的男性，现本台记者已赶往医院，对‘文明’进行采访，请看现场采访报道。”

记者：“医生，现在‘文明’怎么样了？”

医生：“‘文明’现在身体状况良好，但伤口尚未痊愈，仍需住院观察。”

记者：“今天下午我们对‘文明’也进行了采访，请看VCR。” 【画面：“文明”手上、腿上、腰上缠满绷带，脸色苍白，虚弱地躺在病床上】

记者：“‘文明’先生，您好！请问您现在好些了吗？” “文明”：“已经好些了。”

记者：“为什么您会被推入水，您看清楚了是谁推您入水的吗？” “文明”：“没看清。我已经被这样伤害过很多次了，我曾被人扔进垃圾桶，曾被人踩踏，曾被人在身上胡乱涂画。唉！我在这个社会是生活不下去了，我准备退隐山林，不理世事度过余生。”

【正说时，医生后跟着一群人闯进了病房。】

医生：“‘文明’先生，有许多人来看望你，非得今天就见到你。” 记者：“现在‘文明’先生要归隐山林，大家同意吗？” 众人：“不同意。”

甲：“‘文明’先生，您可千万别丧气，您是非常重要的。我从不骂人，待人和谐，正因如此，我才成为了一名招商经理。”

乙：“‘文明’先生，您给我带来了财富。我当年还是个穷小子，但我有着良好的文明习惯，这个行为使我拥有较好的人际关系，现在我是一名保险推销员，每年我的业绩都是最高的，我需要您，请你留下来。”

丙：“我也是因为‘文明’先生的不离不弃，在公司中，我从未与人有过冲突，深受领导及同事喜爱。所以，‘文明’先生，请您不要抛弃我们。”

【众人纷纷议论着“文明”给大家带来的一连串影响。】 文明：“感谢大家这么关心我，我曾害怕被遗忘，害怕被抛弃，想要退隐山林，可现在我更害怕离开你们，我决定不再离开，继续为大家服务。”

众人：“‘文明’先生也请您放心，我们将携起手来，努力奋斗，精诚合作，与您不离不弃！”

2.小手拉大手 共创文明城 篇二

“创chuànɡ建jiàn文wén明mínɡ城chénɡ市shì，是shì我wǒ们men每měi一yí个ɡè人rén共ɡònɡ同tónɡ的de责zé任rèn。”小xiǎo朋pénɡ友you们men在zài红hónɡ旗qí下xià郑zhènɡ重zhònɡ宣xuān誓shì，原yuán来lái，玉yù林lín市shì玉yù州zhōu区qū东dōnɡ环huán小xiǎo学xué正zhènɡ在zài开kāi展zhǎn“小xiǎo手shǒu拉lā大dà手shǒu，共ɡònɡ创chuànɡ文wén明mínɡ城chénɡ”主zhǔ题tí教jiào育yù实shí践jiàn活huó动dònɡ呢ne。小xiǎo朋pénɡ友you们men认rèn真zhēn听tīnɡ取qǔ了le文wén明mínɡ礼lǐ仪yí主zhǔ题tí演yǎn讲jiǎnɡ，一yì笔bǐ一yí画huà地de在zài红hónɡ纸zhǐ上shànɡ签qiān下xià自zì己jǐ的de名mínɡ字zi，承chénɡ诺nuò从cónɡ日rì常chánɡ的de点diǎn滴dī做zuò起qǐ，养yǎnɡ成chénɡ文wén明mínɡ的de行xínɡ为wéi习xí惯ɡuàn。

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3.班会小手拉大手文明一起走优秀 篇三

举办“小手拉大手，文明一起走”启动仪式。各校以校为单位，通过宣读倡议书、授旗仪式、家长代表发言、学生代表发言、领导讲话、签名仪式、宣誓仪式等多种形式，全面启动“小手拉大手，文明一起走”活动。

加强行为规范教育，提高学生文明素养。通过思想品德课、主题班会、队会、团会等形式，加强对学生的日常行为规范教育，要求学生认真对照《中小学生行为规范》要求，不断克服不足，完善自我。落实健康教育课时计划，加强文明教育，教育学生自觉维护好身边的环境卫生，从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。

以班为单位开展“六个一”活动。一是开展一次以“创建文明县城、争做文明学生”为主题的班会;二是办一期主题鲜明的黑板报;三是写一篇“我身边不文明行为”作文(日记);四是组织一次签名活动;五是举行一次宣誓活动;六是组织一支文明小分队等学生喜闻乐见的活动。

开展“小手拉大手，文明一起走”建设文明家庭系列活动。一是印发《“小手拉大手，文明一起走”活动告家长书》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，做文明的印江人，共建文明家庭;二是开展一次“小手拉大手，文明一起走亲子活动”，组织广大学生和家长利用双休日时间，共同走上街道、社区捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，解决“随地吐痰、随地扔垃圾、随手涂画”等问题，以学生的行为影响家长，将学校教育逐步延伸到社区、家庭，实现共做文明人，共创文明县城的目标。重点围绕“三管六不”，即：管住自己的嘴，不随地吐痰、不讲脏话;管住自己的手，不乱扔杂物、不乱写乱画;管住自己的腿，不践踏花草、不翻越交通护栏。

4.小手拉大手文明一起走国旗下讲话 篇四

老师们、同学们：

早上好！我国旗下讲话的题目是《小手拉大手

文明一起走》。梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。我却在这里要大声说：少年文明，国家昌盛。在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。

在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为，在我们的校园内、楼梯上、教室里也总能见到我们的同学随手扔掉的纸屑，糖纸，胶带和橡皮屑，再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话。甚至有些同学破坏公物。这些都是不文明的行为，作为小学生我们要坚决制止。

我们不仅要把文化知识的学习放在首位，还要重视社会公德的培养，文明习惯的养成，这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。我们必须要制止以下的不文明行为在我们身边发生：

5.小手拉大手 健康一起走倡议书 篇五

全塘中心小学争做“健康小卫士”倡议书

亲爱的少先队员们：

随着人民生活水平的提高，人们的精神面貌焕然一新。然而，社会发展和经济进步在带给人们丰富物质享受的同时，也在改变着人们的饮食起居和生活习惯。与吸烟、缺乏体育锻炼、饮食不健康等生活方式密切相关的高血脂、高血压、高血糖、肥胖、慢性呼吸系统疾病、糖尿病等已成为影响我国人民健康素质的大敌。

面对不断增加的慢性疾病，药物、手术、医院和医生的作用受到限制，唯一可行的是我们每个人都从自己做起，摒弃不良习惯，成为健康生活方式的实践者和受益者。为构建更加健康、文明的生活，全塘中心小学全校师生发出“小手拉大手，健康一起走”活动倡议，让我们用我们的智慧和汗水，为建设美丽家园尽自己的一份力量!

我们努力做到：

1、从我做起，从现在做起，争做健康家园的建设者。做到合理饮食，少吃油炸食品，罐头食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物等这十大垃圾食品。

2、从我做起，从现在做起，争做健康生活的维护者。开展体育运动，争做阳光少年，让体育运动像水和阳光一样成为我们的生活需求。让我们摆脱晚睡晚起的坏习惯，走到操场上来，呼吸清新的空气；让我们在课间走出教室，走到阳光中去，沐浴和煦的春光，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。

3、从我做起，从现在做起，养成“健康生活 正确洗手”的好习惯。在触摸眼、口、鼻前，打喷嚏或咳嗽后，入厕后，带口罩前及摘口罩后，接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后，从外面返回家里或办公室时、进食前、处理食物前、摸完宠物后、处理过排泄物或呼吸道分泌物后、碰触口罩外部表面及任何时候手部脏时等，均应及时洗手，常保清洁卫生。

4、从我做起，从现在做起，争做健康小卫士。用我们的“小手”牵动家长的“大手”，劝导父母、长辈，让他们改掉陋习，戒烟限酒，不吸二手烟，陪爸爸妈妈多散步，多走楼梯，科学锻炼；劳逸结合，保证充足的睡眠，保持健康的心理状态，与我们一道共同创建美丽家园。

同学们，为了您的健康，为了家人的健康，从我做起,从身边做起,从今天开始，让我们一起行动起来吧！“小手牵大手，健康一起走”。

“我健康，我快乐，防控慢病我先行。我运动，我阳光，争做时代好少年。”

全塘中心小学少先队大队部

6.“小手拉大手” 绿色行动进校园 篇六

为进一步推动生活垃圾分类工作的开展，提高小学生的垃圾减量、垃圾分类意识，充分发挥“小手拉大手，教育一个孩子，影响一个家庭，文明一个社区，造福整个社会”的宣传带动作用，营造全社会共建首都美丽城市环境的浓厚氛围，6月24日，“垃圾分类我能行”——2016年北京市垃圾减量垃圾分类宣传教育活动进校园启动仪式在北京市京源学校小学部举行。全校师生一千余人参加。

勿以善小而不为——以德育为基石，从孩子们的行为意识抓起

垃圾分类是一项人人都可以参与的环保行动，不要因为行为过小而不去做，因为很多小的行为举止正是对小学生做人、做事行为意识的培养。

北京市京源学校小学部正是在一开始办学时就充分考虑到了小学生行为意识的培养，所以学校以“为人的终身发展和一生幸福而工作”为宗旨，坚持“以德为魂、育人为本”的办学理念，将绿色、环保、低碳、文明等理念融入校园建设中。

记者在京源学校小学部看到，一幢四层的教学楼，每层布置都别具匠心。

一层主题主打蓝色，蓝色沉静而内敛。十年树木，百年树人，今日之幼苗，明朝之栋梁，树的形象便成为校园中处处可见的风景。再看楼梯间，每个镂空的树形景观都以孩子们亲手制作的剪纸形式出现。

二层主题选用橙色，橙色给人的感觉是温暖。这里有专门为学生们设计的“阳光悦读吧”和音乐角空间，课间或放学后，在这里读读书、谈谈心，好不惬意。此外，楼道两侧还有常年举办的“摄影作品展”和“书画作品展”，展示小小摄影师们眼中五彩斑斓的校园生活图景和历年来学生们创作的书画作品。

三层设计有科学实验室。在这里，学生们可以通过科学实验，了解、学习力学、电学、再生资源循环利用等方面的知识。

四层建有古生物化石馆和动物标本馆，此外还有个极具国粹特色的小小京剧展厅。

不仅如此，教学楼外更设有多处环保景观和设施，老师们通过这些点滴的外在环境，教导学生们保护环境，树立“绿色理念”意识。

楼外的“曲水思源”是一处山水建筑小品，因为曲曲折折的溪水故名“曲水”，“思源”则告诫学生们勿忘母校，传承中华民族的传统文化。那么，溪水是从哪里来的呢？是源自学校下沉广场东南角的一个雨水收集池。通过收集池将雨水收集后，再利用水泵把雨水抽到曲水思源南侧的假山上。雨水从假山上一直向北流下来，流到水木年华北侧的一个溢水口，溢出的雨水通过管道又回流到收集池。此外，收集的雨水还能养鱼，浇灌种植园，起到调节水系空气湿度的作用。

校领导介绍，雨水循环利用系统能够使学生们更加关注节约用水的理念，用实际行为践行低碳环保的生活理念。另一个设施是回收机。学生们可以把废旧塑料瓶投进回收机，变废为宝，减少校园的白色垃圾，实现垃圾分类的目的。正如学生们所说，要积极践行绿色发展的理念，从我做起，从现在做起，让绿色出行成为我们新的生活方式，让种花种树成为一种时尚。通过我们的努力，小手拉大手，让北京的天更蓝，水更绿。校园文化润物无声，一步一景，浸润心灵。

不积跬步无以至千里——以细节为珠链，从孩子们的行为习惯培养抓起

垃圾分类是一项人人都可以参与的环保行动。每个人的随手小举动，都可以为整个社会环境营造出一点点绿色。这种点滴行为不仅是对学生们自身成长的素质教育，更是会影响到家庭，乃至社会的大行为。

京源学校小学部的老师们在以德育为基石的前提下，积极践行新课程改革的重要思想，优化学校特色课程体系，指导学生们积极践行垃圾分类，将垃圾分类融入课堂教学，同时注意引导学生们开展课外跨学科综合实践活动，取得了显著的教育效果。

在垃圾减量垃圾分类宣传教育活动进校园启动仪式上，从学生们精彩的表演中便可以感受到垃圾分类意识已深入人心，并且切实融入到了学生们的日常行为细节中。在课程设置中，老师们巧妙地将垃圾分类、垃圾减量的理念与教学实践活动相结合。例如，将数学的平均数与营养午餐相结合，让学生们亲测营养午餐的能量值，从而促进“光盘行动”；引导学生们均衡合理膳食，做到不浪费。

此次活动还展示了学生们把课堂上学到的内容、自己在生活中体验到的经验，做到学以致用、灵活运用的能力。活动现场，学生们通过生动活泼的小话剧《羊村风波》，展现了生活垃圾污染河道带来的环境不美丽和生态污染；用灵动的快板形式，从“环保低碳说”表达了垃圾分类能办到，“回收塑料一吨重，可炼石油真不少；废纸利用四百斤，六棵树木不砍掉；废纸塑料和玻璃，金属材料和布料。此类垃圾都是宝，合理利用最重要”。不仅如此，学生们还表演了旧衣物改造后变新颜的服装秀，展示了近年来学校参与垃圾分类、资源循环、节约资源等方面的环境教育成果，让领导和嘉宾们看到了学生们关注社会、自主探索问题答案、主动尝试解决问题的良好风貌。

活动进行中，全体同学庄严宣誓：“做文明有礼北京人，垃圾减量垃圾分类、垃圾分类我能行，我们积极行动”，将活动推向了高潮，表达了学生们将理念付之行动的决心和信心。

活动最后，领导和嘉宾向学生们赠送了垃圾分类图书《垃圾的故事》、绿植等纪念品。

2016年绿色行动：从京源小学开始，不断前行

据北京市城市管理委员会赵功委员介绍，为宣传城市环境建设，推动垃圾分类，营造良好的社会氛围，今年将持续在全市30所小学、幼儿园开展“做文明有礼北京人、垃圾减量垃圾分类从我做起进校园”活动，从培养孩子们垃圾分类习惯入手，小手拉大手，逐步建立起垃圾分类行为的长效教育机制。

记者了解到，从2010年启动的全市垃圾分类居住小区达标试点工作开始，目前已经在北京市的3759个居住小区开展，覆盖80%有物业管理的小区，初步实现了垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的链条衔接，并开启了日常运行和监督检查模式。

今年，垃圾分类居住小区达标试点将保持覆盖80%左右的有物业管理的小区，同时鼓励新建小区按照垃圾分类标准，设计或者采用智能垃圾分类设施。在厨余垃圾分类方面，此前设定的“城镇地区主要分出厨余”的比例也在逐步提升。

下一步，垃圾分类将以“干湿分离”，分出可回收物，提高垃圾资源化利用水平为主，通过减水减重分出厨余垃圾等方式，实现社区就地减量。同时，根据区域范围合理设置固定收集点，以及采用社区网络终端（APP）、电话预约上门回收等方式，推进专业化作业水平，促进居民厨余垃圾和可回收物收集量的提高，推动各区垃圾减量的积极性。

（责任编辑：李静敏）

7.小手拉大手 文明一起走 篇七

咸蛋超人

从我初中起，父亲便揽下了接送我上下学的“任务”。印象特别深刻的是，有一次我补课补到了晚上七点半，一下课便给父亲回了电话。他只是淡淡地说：“老师已经在家长群通知了，今天太晚了，就别坐地铁了，我已经在你们校门口了。”心里顿时暖暖的，理了书包奔下楼。远远地望见一个再熟悉不过的身影，在向我招手。我朝他奔过去，坐上摩托车，轻轻依偎着他，给他讲述学校里发生的趣事，享受着父女俩独有的时光。这些看起来平凡又简单，也是这样一个背影，让我坚定，父亲就是我的“超人”。

我的父亲还总是戴着一个“万年不变”的鸭舌帽，不管是白天还是黑夜，晴天亦或是雨天，只要是出门，他一定会戴着。为什么呢?因为父亲的头发掉了许多，也白了一大片。他戴着鸭舌帽，实则是为了让自己看得年轻点，不想让我丢脸。其实我想告诉他，我不会在乎这些。反而我会拉着他的手，大声地告诉大家：看，这是我的“咸蛋超人”，我的好家长!

田螺姑娘

记得备考那段时间，我有些身心俱疲。完成日常的复习任务后，匆忙洗漱，似乎再无余力顾及其他事情了。每当这时候，便会瞧见母亲小心翼翼地推开我的房门。一股奶香味沁入心田。她的.步伐总是轻轻的，像是怕惊着我一般。再是把牛奶放在桌上，留下一句嘱咐，“趁热喝”，便再无其他话，又轻轻地离开了。温热的牛奶入口，虏获了我的味蕾，融化了我的心。

而且我的初中离家里比较远，常常需要早起赶地铁。我的床铺在早晨我离去上学时，总是乱成一团。用母亲的话就是，“像猪窝一样”。可每次放学回来后，我的房间已经一尘不染了，我低笑，“定是田螺姑娘来过了。”每到这时，我就忍不住想向别人炫耀，瞧，那是我的好家长!

雨中送考

中考那天下了很大的雨，父母很早就叫我起来，前去考场了。雨哗啦啦地打在车窗上。父亲在驾驶座谨慎地操控着车，母亲则陪我坐在后座，不时地念叨我几句考场上的注意事项。我们足足提前了一个小时到考场，我便在车里继续看看书，父亲则是低头看着考场交通路线概要，母亲则是拿起手机提前订好中午要吃的东西。我真真切切地收获了幸福感。

准备入场时，父亲留在了车上，母亲一直把我送到门口。分别的时候，她握住我的手，让我不要紧张。我顿时感觉自己能够把所有困难迎刃而接，自信地走进考场。在考场楼下等待进场时，透过铁栅栏，我还看见家里的车停在老地方，久久没有离去。手中的雨伞似乎还留有余温，我想夸夸我的好家长。

很小的时候，我盼望长大。盼望长大，体验一回当家长的感觉，没有作为小孩子的束缚，一定是自由自在的。长大了些，我又不想长大了，想做一个永远依偎在父母怀中的嗷嗷待哺的小孩，感受这我的好家长们给我带来的温暖与关怀。而现在，我又想要快点长大了。长大后，我会变成一棵顶天立地的大树，用我的树干，挡住雨雪对父母的摧残。

8.小手拉大手、健康路上走 手抄报 篇八

一、活动主题：

以“小手拉大手、健康路上走”为本次手抄报活动的主题。

二、活动时间：

2016年4月9日——2016年4月25日（4月25日之前交作品）

三、参赛人员：全体学生

四、活动目标

1、通过举办主题式的手抄报活动，开展弘扬卫生与爱国主义的教育。

2、通过调动学生积极创作手抄报，评比出优秀手抄报的方式，让学生在创作的过程中感受环境卫生的重要性，培养爱卫生的意识，增强保护环境的意识。

3、培养学习收集有关资料与动手创作的技能。

五、活动准备

1、搜集莫旗环境卫生的图文资料、图片等。

2、指导学生准备活动的参赛资料及材料。

3、教师向学生宣传爱护环境的重要性。

六、手抄报制作要求

1、统一用图画纸，且手抄报的规格为8开纸（即与平时考试试卷大小一致），凡不符合规格的一律不予评选。

2、要有明确的中心内容，选用有一定意义的题目。（围绕本主题，题目自定）

3、注意长短文章穿插和横排竖排相结合，排版整齐。

4、插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计，突出活动主题。

七、活动评比

本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准，各班初选3幅作品，学校将统一评出，并在宣传窗展示。

高、低年级各一等奖1名 二等奖2名 三等奖3 名，学校颁发奖状和奖品。

尼尔基第四小学“小手拉大手、健康路上走”手抄报评比活动总结

为了进一步提高我校学生的环境保护意识，促进我校精神文明建设，我校开展了以“小手拉大手、健康路上走”为主题的手抄报评比活动，现将活动内容总结如下。

1、创作绿色环保画 一、二年级开展了绿色环保绘画活动。要求学生发挥自己的想象，用手中的画笔，画出美好的环境。学生画完后，先在班里进行评比，然后每班推荐2篇优秀作品，参加了学校的评比，学校也将优秀作品进行了颁奖展示。通过绘画比赛，让一、二年级的小同学懂得了更多环保的知识。

2、制作环保手抄报

三至六年级以“小手拉大手、健康路上走”为主题，开展了创作环保手抄报比赛。手抄报的形式以手写为主，可以有部分插图或者标题图片粘贴，可以独立完成也可以多人合作。也是先在班里进行评比，再每班推荐2篇优秀作品，参加学校的评比，学校对优秀作品进行了颁奖展示。

尼尔基第四小学“小手拉大手、健康路上走”手抄报评比活动简讯

4月是全国爱国卫生月，为进一步改善学校卫生面貌，促进师生健康，开展好今年的爱国卫生月运动，尼尔基第四小学结合本次爱国卫生月主题，充分发挥广播、板报、班会课作用。还要求各班开展一次“小手拉大手、健康路上走”的主题班会，大力宣扬爱国卫生活动的重要意义。组织一至六年级各班出一期相关内容的板报及手抄报，大力宣传重点传染病的防治知识。组织尼尔基第四小学志愿队参加义务清扫活动。

9.小手拉大手、共创文明城 篇九

一、班会活动目标：

1、结合河间市开展的创建文明城市活动，将文明礼仪进一步深入到学生心中。激励学生做一名文明小学生。

2、教育学生在日常生活中正确使用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自身文明修养，为创建文明的城市贡献力量。

3、为进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小市民的同时，以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，用实际行动完成创建省文明城市的任务，营造文明和谐的社会风尚。

二、班会准备:

1、请同学们搜集有关文明的材料。

2、请同学们结合校园中文明与不文明现象做好发言准备。

3、评论身边的不文明行为。

三、班会过程：

（一）导入主题

主持人：同学们，我们的祖国是一个有五有千年历史的文明古国，讲礼仪和孝敬长辈都是我国中华民族的传统美德。“小手拉大手 创文明城”主题班会活动现在开始。(二)重温《文明礼仪小常识》 投影出示，学生小声阅读文明礼仪小常识

（三）我是小小评论员

请大家来看一组视频，他们都是我们班同学课间的种种行为表现。让我们大家一起来看、来评、来想、来纠正。

镜头一：这是谁呢？大家非常熟悉。请看现在的他专注地看着我的镜头，其实在几秒钟前，他在干什么呢？我们让他自己来告诉大家。学生：（不好意思地）我之前在过道上奔跑狂打。主持人：课间应该怎样休息，你知道吗？

学生：知道。应该文明休息，不狂打，不在过道上追逐。主持人：在今天的活动之后，你能改掉这个毛病吗？ 学生：能。

主持人：好。请同学们用掌声给他做见证。（大家响起一片掌声）镜头二：这位同学现在的表情大家非常熟悉，这个动作是他的招牌动作。大家知道，在本周中，他有两件事情没有起好带头作用，现在请他来给大家谈他的感想。

学生：（上台来念了他上周请人帮他写字帖的反思。）

主持人：在本周三，他还做了一件事情，就是在黑板上乱涂乱画，乱写不文明的语言，当时还不主动承认自己的错误而把责任推给其他同学，在课堂上大吵大闹，现在，他也要就自己的所作所为进行反思。学生：（谈了自己的反思）（大家也以掌声作为见证。）

主持人：所以，现在请每位同学，拿出一张纸来，在5分钟时间里，写出你心中装着的文明礼貌行为。学生：交流讨论、师做总结。

1、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献

2、讲文明，重礼仪。

3、讲文明语，做文明事，当文明人。

4、微笑是打开心锁的钥匙。

5、文明礼仪，从我做起。

6、不学礼，无以立。

7、礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。

8、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。

9、礼仪体现的细节，细节展现的是素质。

10、别给我雪白的衣服涂上颜色。（墙壁保洁）

（四）热点讨论

主持人：同学们，校园文明我们都已认识到了，那出了校园在其他公共场所，怎样做个有文明的人呢？ 小组讨论，现场采访

（五）、齐唱《文明二十八字歌》

主持人：大家讨论的非常激烈，相信通过刚才的讨论，大家对怎样做一个文明人已经很清楚了。下面我们一起唱一唱《文明二十八字歌》。是啊，只要我们每一位同学都做到礼貌待人、养成文明的行为习惯、那么我们将会生活在一个温暖、美丽的世界。

10.小手拉大手,文明齐步走 篇十

‚子曰：‘不学礼，无以立’。‛孔老夫子说的意思,用我们今天的大白话来讲，就是做人要有礼貌，没有礼貌，怎么来做人啊？自古以来，使用文明用语，礼貌用语，就是我们中华民族的优良传统。

生活中，有许多人看到老人不让座。就拿我们学校坐公交车的人来说，一天有一个学生，看到公交车来了，急匆匆地跑到队的最前面，第一个上，还拿书包占了一个位子，许多同学为此感到不满。他似乎没意识到。后来，有一个老人上车了，他看到就当没看到似的，诺大的公交车，竟然没有一个人让座。司机看到，吆喝道，哪位学生给这个老人让让座。吆喝了半天，他仍然无动于衷，这时有一位比他小的小孩主动让座。车上的人都震惊了。她，一个一年级的小学生都明白的道理——公交车上见到老人主动让座，为什么比她大的孩子却不懂呢？此时，她，赢得的不仅是掌声，更让那用书包占位子的同学羞愧的低下了头，连忙把书包拿起背在了身上。

再举一个例子，一天，我和妈妈去宝龙逛街，回去时我们坐直梯，当时，里面的人还没下外面的人就蜂拥而至。那几位想出去的人都说先等他们下了电梯外面的人在上电梯，但挤进电梯的人都不想下电梯，恐怕下了电梯就再也挤不上去了。电梯就这样僵持在了那里。我看不下去了，叫妈妈去解围，这才结束了这场不必要的纷争。针对这些，宿迁特地制定了宿迁文明20条，其中一条就是坐电梯先下后上。

在校园里我们吃水果的时候，有一种人吃完水果，把水果皮随手一扔，感觉很潇洒，但他不知道他丢的不仅仅是果皮更是丢掉了文明。第二种是视而不见，明明垃圾就在他脚旁他却好像没看见似的。我有一点一直没搞懂，为什么看到垃圾不能主动捡拾呢？垃圾桶那么近，不过是举手之劳而已，难道偏偏就缺那几秒种吗？

如果你忘记了知识，你不算失败，因为知识可以再学；如果你花光了金钱，你也不算失败，因为金钱可以再挣回来。但如果你丢失了文明，你就是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

文明应该从点滴做起。只有养成了文明做事，道德做事，才能拥有一个文明的校园，文明的城市，文明的国家。作为新时代的主人，也为了宿迁创文明城市成功，让我们手拉手伴随文明一起前进吧!家长寄语

11.小手拉大手文明一起走读书心得 篇十一

做人要谦虚善人，在学校里要尊敬老师，和老师讲话时要实事求是，谦虚真诚。老师是能像爸爸妈妈一样关心我们，俗话说：‘’一日为师，终生为父”。要懂得报答老师的教诲之恩;和同学之间更不能打闹，做事不能急躁，更不能冲动。要与同学好好沟通正确而理智的解决问题。不光是在学校，在家里也要和父母长辈哥哥弟弟们和气的讲话，对待父母长辈说话要认真倾听，尽力地去按照长辈说的话，做自己力所能及的事情。

我们还要爱护校园，保护校园。因为校园是向人们传授知识和文化的重要领地，也是传播科学精神，人类文明教人如何做好事的神圣殿堂。我们应该举止文明，言行得当，思想健康，情趣高雅。尊敬师长，友爱同学，尊重他人隐私，及个人习惯遵守纪律，注意安全，热爱劳动，加强锻炼，确保身体健康。以仪容仪表和学生身份服饰整洁大服饰，整洁大方养成良好的生活习惯。

手机现在已经成为我们人类联系工作开展社会联络感情不可缺少的重要信息工具，不论是在日常的礼仪生活中还是公关礼仪活动中，在打电话或接电话时要做到以礼待人。有陌生人的电话，不要乱接，不要随意拨打电话。